cad教案首页

2024-09-13

cad教案首页（共4篇）

1.儿童口腔医学教案首页篇一

儿童口

课程名称授课题目授课学时第一章概论学时腔医学

类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师职称授课对象教学目的了解儿童口腔医学这门课程教学重点儿童口腔医学的定义发展历史教学难点儿童口腔医学的概念教学方法讲授辅助教具

一、导入 10分钟

二、儿童口腔医学的定义

20分钟

三、儿童口腔医学的研究对象

20分钟教学过程

四、临床资料的建立 20分钟

五、儿童口腔医学的发展 20分钟

六、总述 10分钟作业思考题为使临床工作顺利进行，对儿童患者可参考注意事项课后小结了解内容及深度

儿童口腔医学教案首页

儿童口第二章生课程名称授课题目授课学时 2学时腔医学长发育类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的了解人的生长发育教学重点人生长发育的分期及各期特点教学难点颅面骨骼和牙列的生长发育教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入 10分钟

二、人生长发育的分期及各期特点 35分钟教学过程

三、颅面骨骼和牙列的生长发育

25分钟

四、生长发育的评价和研究方法 25分钟

五、总述 5分钟作业思考题儿童时期的3个牙列阶段课后小结了解内容及深度

儿童口腔医学教案首页第三章牙的解儿童口课程名称授课题目授课学时学时剖形态与组织腔医学

结构特点类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙的解剖形态教学重点乳牙的组织结构特点教学难点乳牙的牙根吸收教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入 20分钟

二、介绍牙的解剖形态与组织结构特点 35分钟教学过程

三、乳牙的重要作用 10分钟

四、年轻恒牙的特点 25分钟

五、总述 10分钟作业思考题乳牙的重要作用课后小结了解内容及深度

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儿童口第四章牙齿课程名称授课题目授课学时 2学时腔医学发育异常

类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握各类牙齿发育异常教学重点牙齿结构异常教学难点牙齿萌出异常教学方法讲授辅助教具

一、牙齿数目异常 20分钟

二、牙齿形态异常 25分钟教学过程

三、牙齿结构异常 25分钟

四、牙齿萌出异常 30分钟作业思考题多生牙的好发部位课后小结了解内容及深度

儿童口腔医学教案首页

儿童口

课程名称授课题目授课学时 2学时第五章龋病腔医学

类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙龋病的危害及治疗教学重点乳牙龋蚀的特点教学难点乳牙龋蚀的治疗教学方法讲授

辅助教具

一、乳牙龋病的患病情况 10分钟

二、乳牙龋病的危害性20分钟教学过程

三、乳牙龋病的治疗

20分钟

四、年轻恒牙的龋病治疗

40分钟

五、幼儿期龋病的预防及对家长的教育10分钟

作业思考题乳牙龋病的治疗目的课后小结了解内容及深度

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第六章牙儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时髓病与根腔医学尖周病类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙牙髓病与根尖周病的诊断与治疗教学重点乳牙牙髓病的分类及诊断要点教学难点乳牙牙髓病的治疗方法教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、乳牙牙髓病与根尖周病的治疗目的 20分钟

二、乳牙牙髓病与根尖周病的检查和诊断方法20分钟教学过程

三、乳牙牙髓病的分类及诊断要点 30分钟

四、乳牙牙髓病的治疗方法

30分钟

作业思考题乳牙急性牙髓炎的疼痛特征课后小结乳牙牙髓病的诊断与治疗

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第六章乳牙儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时牙髓病与根腔医学尖周病类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙根尖周病的诊断及治疗教学重点乳牙根尖周病临床表现的特点教学难点乳牙急性根尖周炎的应急处理教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入

20分钟

二、乳牙根尖周病的病因 30分钟教学过程

三、乳牙根尖周病的临床表现 15分钟

四、乳牙根尖周病的治疗 25分钟

五、乳牙根尖周病治疗的评价 10分钟作业思考题根管治疗术的概念课后小结了解内容及深度

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第六章牙儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时髓病与根腔医学尖周病类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床表现与治疗教学重点牙齿萌出后牙根继续发育所依赖的组织教学难点根尖诱导成形术牙根继续发育的类型教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床特点20分钟

二、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗原则20分钟教学过程

三、根尖诱导成形术30分钟

四、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗药物30分钟作业思考题根尖诱导成形术的适应症课后小结了解内容及深度

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儿童口第七章课程名称授课题目授课学时 2学时腔医学儿童牙外伤类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法教学重点儿童牙外伤的好发年龄教学难点牙齿震荡教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入20分钟

二、儿童牙外伤发病情况20分钟教学过程

三、儿童牙外伤分类与临床诊断30分钟

四、牙齿震荡30分钟作业思考题牙齿震荡的治疗方法课后小结提高对儿童牙外伤的认识

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第六章儿儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时腔医学童牙外伤

类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法教学重点乳牙外伤移位的处理原则教学难点完全脱出牙齿的治疗教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、各类牙齿折断的临床表现及治疗10分钟二、三类牙齿移位的临床表现及治疗30分钟教学过程

三、乳牙外伤的诊断20分钟

四、乳牙外伤对继承恒牙的影响20分钟

五、乳牙外伤的治疗20分钟作业思考题完全脱出牙齿的储存课后小结提高对儿童牙外伤的认识

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第八章牙周儿童口腔课程名称授课题目授课学时 2学时组织疾病及医学常见粘膜病类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师职称授课对象教学目的掌握牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗教学重点萌出性龈炎的临床表现教学难点儿童牙龈病易患因素教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、儿童牙周组织的特点40分钟教学过程

三、牙龈病30分钟

四、牙周病20分钟作业思考题侵袭性牙周炎的主要特点课后小结儿童常见牙龈病的临床表现儿童口腔医学教案首页

第八章牙周儿童口腔课程名称授课题目授课学时 2学时组织疾病及医学常见粘膜病类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）

任课教师职称授课对象教学目的掌握牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗教学重点地图舌的病因及临床表现教学难点全身性疾病在口腔的表现教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、儿童常见粘膜病50分钟教学过程

三、全身性疾病在口腔的表现40分钟作业思考题艾滋病的口腔表征课后小结儿童常见牙粘膜病的临床表现

儿童口腔医学教案首页儿童口

腔第九章咬合课程名称授课题目授课学时 2学时

医学诱导类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握咬合发育紊乱的病因及矫治教学重点咬合诱导的概念教学难点牙齿发育异常对合发育的影响教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入20分钟

二、咬合诱导的概念20分钟教学过程

三、龋病对合发育的影响 20分钟

四、牙齿发育异常对合发育的影响20分钟

五、口腔不良习惯对合发育的影响20分钟作业思考题口腔不良习惯有哪些课后小结影响咬合发育紊乱的因素

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儿童口第九章咬合课程名称授课题目授课学时 2学时腔医学诱导类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握咬合发育紊乱的病因及矫治教学重点保持间隙应考虑的有关因素教学难点间隙保持器的制作技术教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、间隙保持器的意义和适应证20分钟

二、间隙保持器的设计和制作30分钟教学过程

三、乳牙反合的早期矫治20分钟

四、牙列拥挤与顺序拔牙20分钟

五、咬合紊乱的早期预防10分钟作业思考题乳牙早失的原因课后小结牙列发育中咬合紊乱的早期矫治

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第十章乳牙儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时和年轻恒牙腔医学的拔除类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙和年轻恒牙的拔除教学重点乳牙拔除的方法教学难点乳牙拔出的适应症教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、乳牙拔除的适应证及禁忌证20分钟

二、拔牙前的准备20分钟教学过程

三、拔牙方法20分钟

四、拔牙术后的注意事项20分钟

五、乳牙拔除后牙槽窝的愈合过程20分钟作业思考题不能保留的病牙有哪些课后小结乳牙拔除的方法

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第十章乳牙儿童口课程名称授课题目授课学时 2学时和年轻恒牙腔医学的拔除类别公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（）任课教师职称授课对象教学目的掌握乳牙和年轻恒牙的拔除教学重点年轻恒牙拔除的适应证教学难点第一恒磨牙的拔除教学方法讲授辅助教具幻灯、多媒体

一、导入10分钟

二、年轻恒牙拔除的适应证30分钟教学过程

三、第一恒磨牙的拔除20分钟

2.教案首页：社会主义核心价值观篇二

落实文明礼仪教育的要求

1.全体教师要在课程目标“情感、态度、价值观”维度中，结合教材内容，有效落实社会主义核心价值观教育。

社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善

2.教师在课堂教学中，要加强对学生文明礼仪习惯的培养：课前及课后，师生要相互问好；课中，教师要教育引导学生读写及坐姿端正、发言规范、师生交流文明有礼。3.各校要切实如期加强师德师风建设，全体师生着装端庄，语言亲和有礼；爱生如子，关注全体学生的全面发展。

3.cad教案首页篇三

在学生心灵播种高尚的种子

——白马中学初二（5）班‚廉洁，与我同行‛主题班会活动记实

活动设计：与国同安

一、活动创意：

一些腐朽没落、贪污欺诈行为和一些成年人以权谋私，个人主义、拜金主义和享乐主义的扭曲价值观，可能正在给青少年学生的健康成长带来不可忽视的消极影响。‚要让青少年触摸古今中外美好的心灵，在幼小的心灵播种高尚的种子，增强他们走向社会的免疫力，不能带病成长。‛

十五六岁的中学生，思维活跃，个性张扬，情感丰富，有着独特的审美观和不可低估的潜能；他们求知欲旺盛，喜欢自由的探索，平等的交流，厌倦课堂中的灌输和压制。因此，教师在教学中要充分考虑到学生的个性，创设宽松、和谐、民主的气氛，给学生自由发挥、发展的空间，让学生真正成为学习的主人。引导学生将崇廉敬洁、诚信守法逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。

如何打破班会课堂的沉闷，让学生在课堂上有一点说笑，有一点畅想，有一点创造，有一点浪漫，我设计了这堂“活动板块型”课式。意在用多样性活动激发学生学习兴趣，在活动中体验，在活动中对话，在活动中探究，在活动中反思，在活动中感悟，在活动中交流，让班会真正成为学生自我教育的阵地。

二、活动目的：

1、引导学生初步认识和理解廉洁、廉政的基础行为，了解一些廉洁廉政的有关规定，使学生对真善美、假恶丑有正确的体验和认识，培养学生敬廉崇洁的高尚道德情感。

2、号召他们从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个清清白白、正直无私、自律自强的中学生，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

三、活动时间：2007年1月12日

四、活动形式: 小品表演、诗朗诵、讨论交流、讲故事、演讲、写观后感、座右铭等。

五、活动准备：

1、排练相声《请局长》、准备廉洁格言、演讲、小故事等。

2、收集廉洁的正反例子，对这些例子进行讨论。

3、总结出不廉洁的后果以及廉洁的意义，给我们带来哪些好处。

4、广泛发动队员通过上网、进图书室、采访等形式搜集有关廉洁的资料；

六、活动过程：

（一）激励导入，明确目标

班主任开场白：

同学们，历史告诉我们，治政廉洁清白，为官清正廉明，勤勤恳恳为黎民百姓办事，人们就不会忘记他。历代清官都是有口皆碑的，如包拯、海瑞等。（展示图片：包拯、海瑞）他们以其清正廉洁、高风亮节名垂史册，成了老百姓心目中的清官榜样。我国的老一辈无产阶级革命家深谙以廉治国的道理，他们率先垂范，带领人民建功立业。（展示图片：周恩来）周恩来总理一生朴实，廉正自洁，成为后世当政为官的不朽典范。

然而，历史上又有多少贪官污吏使得国脉不昌，有多少人因为贿赂而断送前程。而这些又是为什么呢？原因只有一个——他们轻视廉洁，远离廉洁。

千百年来，人们讲求廉洁，推崇廉洁。廉洁之风质朴醇厚，历史越悠久，廉洁之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液中，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们共同打开心扉，去领会深深扎根在我们生活沃土之中的廉洁意识吧！

我宣布：白马中学初二（5）班“廉洁，与我同行”主题班会现在开始。掌声有请主持人：王荣（女）、蔡国庆同学

（二）走进廉洁

主持人:王荣（女）、蔡国庆：老师们，同学们，大家好！

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。自古以来，清政廉洁的人数不胜数，下面请听杜凯同学的的故事：《子罕以不贪为宝》。（展示图片：宋人献玉。）

《子罕以不贪为宝》

春秋时期的宋国，有个叫子罕的人。他担任宋国的司空一职，专门掌管建筑、车马、器械制造等事务。

有一天，宋国有一个人无意中获得了一块美玉，他拿着美玉来到子罕的府上，要把宝物献给子罕，想借此讨好子罕。但意外的是，子罕却执意不肯接受。

献玉的人误以为子罕嫌玉石不好，便连忙解释道：“我已经请最好的玉匠鉴定过了，他们都说这是一块难得一见的宝玉。所以我今天特意把它带来献给您，请您务必收下它。”

子罕说：“在你看来美玉是宝，可我则认为当官的人不贪才是宝。今天如若你把美玉给了我，你便失去了宝玉之宝，而我如果真的收下你的美玉，则会丢掉我的不贪之宝，倒不如我们各自都留住自己的宝吧！” 说完，子罕便请人把献玉者送出门外。

男：同样是一个“宝”字，却有着截然不同的两种理解：一个令人钦佩，一个却让人鄙视。其实我们每个人都有价值标准，我们都可以把它视为自己的“宝贝”。这个“宝贝”给你带来的是受人们钦佩还是被人们鄙视，关键在于你自己的选择。

女：子罕的宝贝是什么？在你看来，谁的宝贝更值得我们去追求？为什么？（讨论交流2分钟）男：人们常说黄金有价玉无价，可在子罕看来，为官不贪，永葆清白，这一精神上的“宝”，比起物质的“宝”更为珍贵，更应珍惜，所以他能够抵制住美玉的诱惑，而保存着自己的“不贪”之宝。

女：古往今来，一切有志有识有为之士，都能够把握自己，不迷醉于权力、金钱和美色的诱惑。而凡是沉迷于声色犬马的人，没有不玩物丧志的。正因为如此，子罕的“宝贝”观，成为千百年来的美谈。

（三）认识廉洁

男：下面请同学们把预先搜集到的有关‚廉政‛的知识进行交流。女：请各组代表将它归类抄录在黑板上。反腐倡廉名言警句：古代：

能吏寻常见，公廉第一难。[金]元好问《元遗山集》文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。[宋]岳飞世路无如贪欲险，几人到此误平生。[宋]朱熹政在去私，私不去则公道亡。[晋]傅玄

当代：

是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。做人德为本，做事民为先，做官法为上。在职一阵子，做人一辈子。

毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。

竹以直为美，人以正而尊，党以廉而强。铲除腐败众望，反腐倡廉道远。是非明于学习，名节源于修养，信任出于忠诚，腐败止于正气。廉者知足心常惬，无欲无求品自高。贪者不足心常虞，欲海深陷进监牢。警钟长鸣，必分真善美丑；廉洁自律，方显浩然正气。

廉政亲贤，惩恶扬善，社会和谐，人民安康伸出的是手，得到的是钱；透支的是人格，失去的是人心。

物必自腐，而后虫生。两袖清风，一尘莫染

廉洁的官吏是人民的表率，贪赃的官吏是人民的盗贼。莫伸手，伸手必被捉！耕耘在勤政的田野里，收获的是民心；深陷于贪婪的泥潭中，得到的是罪恶。清风扶正气，廉字值千斤。

正生明，廉化威，廉威共济，国泰民昌。

有关廉洁的成语和俗语很多，如：一身正气、两袖清风。请你举出一些类似的成语和俗语。

大公无私、明镜高悬、清廉如水、廉洁奉公、洁身自好、一尘不染、出淤泥而不染、当官不为民做主，不如回家卖红薯。

同时，请听王以翠同学的《趣说汉字与廉政》

趣说汉字与廉政（王以翠）

一天，我突然汉字的结构很有意思。

一些字通过解构，对当前的廉政建设有警示和启发意义。因为古代曾以贝壳作为货币，所以至今许多与钱有关的汉字，其偏旁部首都带有‚贝‛字，于是，简单地作了一番总结。（边解说汉字，边展示。）

‚贪‛：上面是一个‚今‛字，下面是一个‚贝‛字。这就说明，凡是贪污受贿得来的钱，都不可能长期据为己有。这些钱今天或许是你的，可一旦东窗事发，明天就会被查处、没收。

‚贿‛：左边是个‚贝‛字，右边是个‚有‛字。而‚有‛字是这样组成的：‚大‛字少一捺，‚明‛字少个‚日‛，所以‚贿‛字可以理解成‚来路不大光明的钱‛。

‚赂‛：其本来是一个‚路‛字。但是为了钱，也就是为了‚贝‛而失‚足‛，就成为‚赂‛。大凡贪图贿赂的领导干部在事发后，都后悔为了钱，一失足而成千古恨。

‚败‛：左边是一个‚贝‛字，右边是个反‚文‛，这正说明凡是以不文明手段，比如贪污受贿等得到大量钱财的人，将来必定身败名裂。正如《红楼梦》中的‚好了歌‛所言：‚世人都说神仙好，只是金钱忘不了；终朝只恨聚无多，待到多时人去了！‛

‚赃‛：繁体的‚赃‛字，左边是一个‚贝‛字，右边是个‚躲藏‛的‚藏‛字，这说明凡是贪赃枉法得来的钱，都不是光明正大的。所以，许多贪官总是整天提心吊胆，东躲西藏，但最后还是‚机关算尽太聪明，反误了卿卿性命‛！

另外还有一些汉字，尽管其偏旁部首不带‚贝‛字，但与反腐倡廉也有很大关系。比如：

‚吃‛：左边是一个‚口‛字，右边是个‚乞丐‛的‚乞‛字，表明作为领导干部，要是连自己的‚口‛也管不住，总爱用公款大吃大喝，将来一旦被依法查处，其下场也就和乞丐差不多了。

‚忌‛：上面是个‚自己‛的‚己‛字，下面是个‚心‛字，说明在一个领导干部的心中，要是只有自己没有广大群众，就会犯官场之大忌，从而走上以权谋私的歪路。

‚惩‛：可以理解为对人心的征服。自古以来都是‚得人心者得天下‛，新中国成立不久，毛泽东就指出：‚治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。如果臣下一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，而国家还没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。国民党是这样，共产党也会是这样。‛必须对那些贪污受贿的领导干部进行严惩，才能得到广大人民群众的衷心拥护。

‚狱‛：两‚犬‛对言也。比如行贿者对受贿者所下的保证：‚这事就是刀架在脖子上我也不会说出来！‛可一旦东窗事发，谁都是拼命将问题往别人身上推。所以说‚二犬对言‛说的都不是人话，是不能相信的。

当然，与反腐倡廉有关的汉字还很多，分析起来也很有意思，在此就不再一一列举了。如若有人感兴趣的话，我相信，足足可以编一本新的《说文解字》或《反腐倡廉大词典》了。

男：同学们收集的比较丰富有古有今，有成语，有俗语，有趣话，请同学补充在会议记录本上。

（四）述说廉洁

女：自古以来，清政廉洁的人数不胜数，接下来请听孙开一同学的故事《‚不看白戏‛》（展示图片：焦裕禄）

《‚不看白戏‛》

一天晚上，焦裕禄去看戏，在剧场售票处排队买票。站在后面的一位同志认出了他，便惊奇地问：‚焦书记，你怎么也排队买票呀？‛焦裕禄一听感慨地反问道：‚县委书记不用排队买票吗？县委书记就有特权啦？‛这时售票员也没认出他，随手扔出一张后排座位的票。他对号入了座。

过了一会儿，剧场负责人巡视时看见焦裕禄坐在后面，连忙要拉他去前面就坐。

‚谢谢你，我买的就是这排的票。我眼力好，坐后面一样看。乡下群众难得进城看戏，前面座位应留给他们。‛这负责人看焦裕禄不肯挪位臵，于是说：‚前边给县委领导留着座位呢！这是老规矩啦！‛

焦裕禄以前也听过这‚老规矩‛：有位县委领导非常喜欢看戏，不但不买票还让剧场留着好座位，而且身后带着一大群，常把第三排塞得满满的。时间一长，群众称之为‚老三排‛，把这领导叫做‚老三排排长‛。他严肃地对这负责人说：‚这‘老规矩’是不合理的，应当破除。我们不能为了迁就某些人的坏作风而放弃原则，要处处多为群众着想。‛那位同志听到焦裕禄这样正直、坚持原则，打心眼里佩服他。

还有一次夜深了，焦裕禄仍在灯下忙公务，随着屋门一声响动，他上小学的大儿子焦国庆回来了。焦裕禄问道：‚这么晚到哪里去了？‛

‚看戏了，戏真好看。‛国庆高兴地回答。‚谁给你买的票？‛焦裕禄问道。

‚没买，我说焦书记就是我爸爸，检票的叔叔就让我进去了。‛国庆得意地说。

焦裕禄心里一惊：这么小的孩子就已知道利用家长闹‚特殊‛、看‚白戏‛，这样下去后果会很严重。于是他严肃地说：‚孩子，你不买票就看戏对吗？‛

‚我是小孩，大人不会有意见。再说看一场戏有什么了不起的！‛国庆仍不以为然。

‚按你说年纪小就可以占公家的便宜啦？小时侯养成了贪小便宜的习惯，长大了就会贪大便宜，这是十分危险的！‛这时焦裕禄说话的脸色已很不好看。

焦裕禄瞅了国庆一眼，接着说：‚演员叔叔唱戏是一种很辛苦的劳动，看‘白戏’就是一种剥削行为……‛

小国庆向父亲承认了错误，并保证：‚爸爸，我以后再也不看‘白戏’了。‛ ‚这还不够。‛焦裕禄说着掏出两角钱交给儿子，语重心长地说：‚孩子，要从小养成为人民服务的好品德，不要以为爸爸是县委书记，你就可以搞特殊。不光在看戏方面，其他事情也是如此。明天把钱送给检票的叔叔，同时要向他承认错误。‛儿子懂事地点点头。

焦裕禄担心这种现象会蔓延开来，于是从自己身上开刀，在干部会上多次检查自己对子女教育不够，还向全县干部发出了‚十不准‛通知。焦裕禄身体力行反对特殊化的模范行为，给当时干部作风的转变起了很大的推动作用，也给后人树立了光辉的榜样。

（五）体验廉洁

女：勤政为民、廉洁清政的高尚品德值得大家学习！作为一名中学生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

男：请听陈馨晚育同学的故事——《清正廉洁的任长霞》（展示图片：任长霞）

《清正廉洁的任长霞》

执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，是党和人民赋予人民公安的神圣职责。任长霞同志忠实地履行这一职责，树立了党员干部的良好形象，赢得了人民群众的衷心爱戴。

‚人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责。‛在任长霞心目中，这是一个不可动摇的信念。她执法为民，服务群众，在担任登封市公安局长的3年中，接待群众来访3400余人次，最多的一天接待100多人次，群众亲切地称她为‚贴心人‛。她明确提出‚严警风、强素质、树形象‛的治警方针，清除那些漠视群众利益、败坏公安形象的民警，公安干警面貌焕然一新。在群众行风评议中，登封公安局由过去倒数第一跃至前列。她关心群众疾苦，竭力为群众解难，从有限的工资中省出一些用于扶贫济困，收养孤儿。她带头倡导开展‚百名民警救助百名贫困学生活动‛，使100多名贫苦孩子重返校园。

‚我们是人民警察，是人民公仆，清廉是我们领导干我们领导干部的为官之道和立身之本‛。在任长霞心目中，这是一个不可动摇的原则。她清正廉洁，惩恶扬善，在公安局长这个岗位上，始终保持清醒头脑，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，不以权谋私，不徇私枉法。她一上任就向全体干警公开提出‚跟我干，向我学，对我监督‛的倡个民警必须坚守原则，秉公办事，3年间她领导下的登封公安局破获各类刑事案件3400余起，打掉涉黑涉恶团伙20余个，沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。任长霞一身正气，两袖清风，造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。

任长霞的事迹给我们一个重要的启示：只有执法为民，服务群众，才能履行好人民公安的神圣职责；只有清正廉洁，惩恶扬善，才能在人民群众中树立崇高威信。公安工作既有法律赋予的庄严使命，又有行政管理的特殊权力在公安工作中执法为民，清正廉洁，就是立党为公、执政为民的体现。向任长霞同志学习，就要像她那样，自觉实践‚三个代表‛，把立党为公、执政为民这个‚三个代表‛重要思想的本质要求体现在自己的全部工作实践中，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中，向党和人民交上一份优异的答卷。

（六）反思廉洁

男：‚金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。‛但是，在正义的背后总存在着邪恶之势，在现实生活中贪官还有不少。你想知道贪官的下场吗？

女：接下来我们听一听黄伟、曹海根同学表演的相声《请局长》就知道了。

甲：最近我们局长被请去了。乙：局长被请有什么大惊小怪的。甲：这次请去时间长了一点。

乙：长一点有啥希奇，吃饱喝足玩痛快。甲：局长这次可既没去吃喝，也未去旅游。乙：那是去干什么呀？甲：去聊聊。

乙：你们局长倒挺有闲情逸致的。

甲：那天来了两个人，说是请局长，拿了一张白色请柬。乙：请柬还有白色的，这倒新鲜。

甲：当时局长正碰在桌子上打盹，抬了下眼皮，一看这两个不认识，挥了挥手喷出满口酒气：“去去去，今天不行，没有食欲。” 乙：酒还没消化完呀。

甲：“对不起，我们需要占用一下你的时间。”两人将请柬递到了局长眼前。乙：天天吃请这哪能受得了。

甲：局长一拍桌子，将请柬扔在地上，“今天顾不上，你们快出去。” 乙：这人脾气挺大的。

甲：来人不卑不亢，说了一句话，声调不高，却把局长吓了一跳。乙：什么话呀？

甲：“我们是市纪检委的，现在请你到规定地点规定时间说明有关问题。” 乙：这是纪检委在实施“双规”呀。

甲：局长看了看来人，瞅了瞅请柬，一下子象泄了气的皮球，瘫坐在椅子上。，乙：你们局长不是挺棒的？年年当先进，常常受表彰，有什么问题呀？甲：就是家里被偷的问题。

乙：噢，局长被偷，那找小偷呀。

甲：小偷倒是先找了局长，从2004年2006年共找了局长四次。乙：小偷不是自投罗网吗？甲：每次都没见到局长。乙：局长工作繁忙吗？

甲：小偷每次都顺手牵羊，撬开局长家的门，拿点零零碎碎、纸纸片片。乙：那都有什么？

甲：零零碎碎就是些金银首饰、文物字画；纸纸片片是美元、港币、人民币，还有欧元。名烟名酒、高档服装小偷可一概未动。乙：小偷可真够损的，尽拿值钱的东西。

甲：值钱倒也不值多少，零零碎碎也就七、八万元；纸纸片片也就二十几万元，局长家不过九牛一毛。乙：局长家当也真够大的。

甲：三年时间，小偷偷了四次，局长硬是一声没吭。乙：你们局长的肚量也真够大的，那他打电话报警呀。

甲：第一次小偷在局长家的床头柜里摸了一捆钱，整整5万元，银行封条还未拆，高兴的“呀”一声这么多。将钱揣在怀里，一路小跑直哆嗦。乙：毕竟做贼心虚。

甲：第二次床头柜里翻不出钱了，小偷在床铺褥子底下整理了一大查，将衣裤口袋塞满，才大摇大摆溜了出来。乙：钱都在卧室放呀？

甲：第三次小偷再来，可就得动脑筋了，局长采取了坚壁清野的政策。卧室里不好找了，就在客厅里折腾乙：小偷是越偷越胆大。

甲：小偷发现电视柜下有一个精制盒子，上边锁着一把铜锁，就用起子一撬，顿时眼界大开：黄金手镯、白金戒指、高级手表等把自己的提包塞得满满当当。乙：这回局长可得赶紧报警了。

甲：那天局长夫人下班回来一看，愣是气懵了，立即给局长打电话，局长回到家二话没说。乙：立即报警。

甲：先修门锁，再扶沙发，然后给小偷打扫战场，夫人要打110，局长硬是按着不让。声言：能忍者身之安。乙：局长可真能忍。甲：后来，局长下决心采取措施。

乙：准备向派出所反映情况，配合破案。

甲：局长办法比较绝，在家中挂了“神符”摆了“神坛”，烧香口头让神灵保佑。

乙：神要能保小偷不偷，那派出所可就没事干了。

甲：最可气的是阴历腊月初一那一天，局长和夫人早上烧完香，扣过头，双双做着小车上班了。晚上下班回来发现又失窃了。乙：这回小偷被局长放纵得象到了自己家里一样。甲：嗨，这墙上咋多了个“神位”。乙：小偷的记忆力满好的。甲：小偷一琢磨，这里可能有文章，随后踩着凳子将牌位和香炉取下，“咔嚓”一下，牌位折了，里边夹了厚厚一叠支票，往香炉里一掏香灰里塞满了现金乙：小偷运气真不错，每次都有收获。甲：不是小偷运气好，是局长家钱太多。乙：那是。

甲：小偷大喜过望，把钱往局长家的公文包里一塞，夹上就走。越走越高兴，哼着歌曲就下了楼

乙：这小偷真是如入无人之境。甲：“站住” 乙：局长回来了。甲：小偷一曲没哼完，被两个巡逻的报案逮了个正着，“我们早就盯上你了。”立即扭送派出所。

乙：乐极生悲，面对公安人员的审问，没几个回合，做贼心虚的小偷便交待了在居民区作案多起，光顾局长家4次，盗得巨额现金和钱物的犯罪事实。乙：多行不义必自毙。

甲：审讯结束，警察准备把小偷往看守所押。乙：那去吧，罪有应得。甲：小偷不去。乙：为什么？

甲：小偷提出要面见局长，让局长“交待问题”。乙：交待什么问题？

甲：小偷自有小偷的道理，“你局长工资就那么一点点，凭什么家里放那么多钱，而且每次被盗都不敢声张。” 乙：说的也是。

甲：这时候一封反映局长收受巨额贿赂的举报信，摆到了纪检委领导面前。乙：群众的眼睛是雪亮的。

甲：纪检委根据举报内容和局长家存有大量先进被盗不敢不声张的事实，认为被盗钱物可能只是其家庭财产中的一部分，不能排除有大量收受贿赂的违纪违法事实，决定对局长立案调查，立即派人对局长实施“双规”。乙：局长这下和小偷一起被审查了。

甲：局长被请到纪检委，开始心存侥幸，想蒙混过关，可纸包不住火。在铁的事实面前，局长终于交待了在五年任期内，收受现金和贵重礼品价值1500多万元的犯罪事实。

乙：一年300万元，平均一天一万，真是日进万金呀！

甲：在立案审查期间，局长对小偷恨得咬牙切齿，作了一首打油诗。乙：局长还真有雅兴。你知道诗的内容吗？

甲：当然知道，你听：“可恨小偷贼大胆，屡次三番来作案，经济损失且不算，政治生命全完蛋‛。（展示打油诗）乙：罪过全在小偷身上。

甲：纪检委调查期间，检察院也介入案件，这时候局长懊悔极了。又作了首打油诗。

乙：局长文才满高的么！他怎么写的呀？

甲：请别打断我的话，诗中说：“钱遮眼睛头发昏，财迷心窍人沉沦，只因留恋孔方兄，终究成为犯罪身。”（展示打油诗）乙：早知今日，何必当初。

甲：纪检委调查还未结束，这时候检察院又给局长送来了“请柬”。乙：现在还请呀！甲：还让签名。

乙：请柬签名，少见。

甲：局长接过请柬，两手哆嗦，签上名字。来人又送给局长一件贵重礼品，让局长试用。

乙：什么礼品呀？

甲：一双银手镯。局长一戴正合适。乙：手铐呀！

男：一丝一粟，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。《请局长》的相声，告诉我们贪官的所作所为令人憎恨，他们的下场是罪有应得。接下来请看电视片《廉政中国》——《贪官的忏悔》。

女：《贪官的忏悔》发人深思，相信同学们一定有自己的看法。课后请大家把自己的观后感写在日记本上，以便下次周会课交流。

男：煤矿爆炸，大楼倒塌，桥梁断裂，贪官落马，一个接一个豆腐渣工程，一个个活生生的例子告诉人们，廉政建设是多么重要！

女：虽然在我们的身边会有这种那种不好的现象存在，但是真理永远是站在正义这边的。

（七）感悟廉洁

女：胡锦涛总书记曾说过‚权为民所用、情为民所系、利为民所谋。‛新闻中的原上海市委书记毕玉玺权利却为自己所用，最终背叛了党和人民受到法律的制裁。男：前车之覆，后车之鉴。只有忠诚于人民的人，才能一辈子廉洁奉公，让人爱戴。

女：贪污腐败可耻、廉洁奉公光荣。我们应该做一个像焦裕禄、任长霞那样深明大义、廉洁自律、受人尊重的人。

下面请听演讲《校园，与廉洁相约》演讲者：蔡国庆同学

《校园，与廉洁相约》（演讲稿）

上下五千年，清政廉洁，一身正气的大清官比比皆是。战国的西门豹、唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的于成龙，他们的美名代代相传。

春秋时期，乐羊子之妻曾以‚志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。‛劝戒其夫莫贪不义之财。而现在，我们的党员干部，就有那么一批人，‚偏爱饮盗泉之水，喜受嗟来之食。‛

前些年，在厦门发生了特大走私案，远华集团偷税总额达360亿之多，而当时厦门年税仅为40个亿，这件特大走私案的当事人到底有何等本领呢？当案子继续调查下去，结果更让人震惊：大部分厦门当地高官以及一些领导都收了赖氏的红包，并在其名下的‚红楼‛中醉生梦死，所以在对赖氏的‚私‛上都只睁只眼，闭只眼，从不过问，才有了360亿这样一个巨大的数字。

有资料表明，现在‚糖衣炮弹‛的杀伤力已经超过了枪弹。1997年10月至2002年9月间，在腐败中倒下的人数，已经超过解放战争‚三大战役‛人员伤亡的总和。全国纪检监察机关共立案861917人。我们拿这组数字与‚三大战役‛比较，如果以受到纪律处分为‚受伤‛，以开除党籍结束政治生命为死亡，那么‚受伤‛人数是‚三大战役‛的四倍，死亡人数则是‚三大战役‛的三倍。从物质损失来看‚三大战役‛我军损失的物资远抵不上一个厦门远华案。其糖衣炮弹来势凶猛，杀伤力之大，光靠纪检监察这块盾牌是不够的，需要我们广大青少年和全国人民一道横刀立马化险为夷，谱写一曲浩然正气之歌。

校园应该是神圣而纯洁的，不容有一丝的污染，而现在有些人大搞不正之风，玷污了这片净土，而我们青少年是祖国的未来和希望。如果从现在起我们就开始请客送礼，难保我们中将来不会出现第二个、第三个‚赖昌星‛。

我们要高举‚廉洁‛这面旗臶，在这面旗臶下培养我们不断超越的精神，始终以起跑线上的姿势，去迎接每一个挑战。只有不断学习和提高，从现在起培养自己崇廉敬洁的品质，才能把自己锻造成一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。

相约是一个浪漫的字眼，相约是一个精彩的词汇，相约是一个时代的音符。风与雨相约留下的是庄稼的滋润，雷和电相约留下的是大地的震撼，情侣相约留下的是美好的回忆，而校园与廉洁相约，留下的将是什么？我们期待着。（我的演讲到此结束，谢谢大家）

女：谢谢蔡国庆同学给我们带来的精彩演讲。

（八）歌颂廉洁

男：未来是我们的，女：我们开创未来，男：今天，我们在此集会，呼唤廉洁男：稚嫩的心灵，播撒下廉洁的种子女：让我们小手拉大手，携手共进男：承传廉洁美德，合：一起开创属于我们的明天！女：‚国无廉，则不安；家无廉，则不宁。‛请听廉洁诗歌《献给您，幸福家园的守护神》表演者：左梦月、王雪（以下简称：左、王）（播放钢琴曲：《秋日私语》）

《献给您，幸福家园的守护神》

（左）妈妈

今天是我的生日

当您把生日礼物连同母爱送给我的时候

也请接受我的一份特殊礼物

一片特别特别的心愿

愿我愿您和我的爸爸

永远永远幸福相拥、平安相伴、清廉相守、患难相依！

（王）妈妈

从我开始懂事

我便知道，爸爸是一名公仆，一个共产党员

虽然我并不完全懂得这些称谓的份量

但我朦朦胧胧知道

爸爸在支撑我们这个家的同时

还承担着一份沉甸甸的社会责任

（左）妈妈

在我的记忆里

爸爸是一棵大树

在明媚的春光里

大树枝繁叶茂，透出盎然生机

在金秋时节

大树硕果累累，清香满园（王）大树是坚强的

但坚强的大树也有脆弱的时候

当夏日的污浊之风一次次袭来

当冬日的严寒逼近

当恶毒的蛀虫爬上树枝、钻进树干

大树还能挺住吗？（左）妈妈

我知道您比我更加深爱着我的爸爸

从您一遍遍复述的故事里

我见证过你和爸爸的海誓山盟

从您珍藏的相册里

我领略了你们花前月下的甜蜜

爱情路上的浪漫和新婚蜜月的缠绵

（王）妈妈

您说过,圣洁的爱心可以驱除恶魔

虔诚的抚慰能够医治心灵的疾患

今天，让小小的我与您再承担一份特殊的责任

清晨，多一份叮咛

傍晚，多一份守望

（左）成功时，提醒他别居功自傲

升迁时，告诫他莫忘乎所以

迷路时，引领他回归理性

为了我、为了您、为了他

做幸福家园的守护神

（王）妈妈

爸爸既是一个成熟的大人

也是您的大孩子

让我们牵着他的手，拉勾、起誓

不该吃的饭坚决不吃

不该拿的东西不伸手

不该去的地方不涉足

不该交的朋友不相处

（左）妈妈

我懂得做父母的一番苦心、一寸柔肠

攒钱臵物、积累财富都是为了让我无忧、为我着想

其实，老师告诉我富足未必就是一笔财富

清苦，才是人生最值得一读的教科书

让我骄傲的是你们的荣誉和名声

引我成长的是你们的人格和品行

我的幸福就是拥有一个完整的家

（王）呵，亲爱的妈妈

我愿以稚嫩的小手牵起您和爸爸的大手（左）共守清廉之约（王）共筑清廉之家

（左）把爱心常青藤编得更牢更牢（王）把家庭的篱笆扎得更紧更紧（合）把幸福的港湾扮得更美更美

（九）拥抱廉洁

男：廉洁自律，立身之本。女：反腐倡廉，众志成城。

男：难以想象那些无廉洁之心的所谓社会精英一旦身居高位，手中有权时，又如何能做到‚权为民所用、情为民所系、利为民所谋‛呢？

女：廉者，政之本也。廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

男：本次活动之前我们也拟写了一些警句，下面请同学们说一说你心中的廉政。（学生展示）

崇廉敬洁诚信自律。（王雪）饿死也不能贪国家一分钱。（王以翠）做人诚为本，当官廉为先。（王梦月）出於泥而不染，濯清涟而不妖。（左梦月）廉政自律，正人正己。（杜凯）一片冰心在玉壶。（黄依群）一言一行不忘公仆形象，一举一动常替百姓着想。（黄伟）青丝要知廉洁早，莫待进牢白头迟。（曹海根）反腐倡廉，警钟长鸣。（孙开红）

贪心是腐败的毒酒，安贫是廉政的良药。（曹银花）权力可扬名，也可败身。

权为民所用，因权扬名。以权谋私，因权败身。（孙开一）做人一身正气，为官一尘不染。（杜玲）勿以贪易而为之，勿以廉难而不为（吴星）

筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力。（董明春）

女：相信本次活动同学们一定有所收获，下面就请大家来谈一谈：（交流活动感受）

男：上上下下都视个人利益淡如水，才能视人民利益重如山！

女：工作是镜子，人民是杆称，只有抓好廉政建设，我们的党才有希望，我们的国家才能永远屹立于世界民族之林。

男：我们青少年应当从现在做起，从小事做起。自觉维护廉洁的尊严。让我们大家一起来，做个廉洁的人吧。时刻牢记：

（合）一个廉洁的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

（十）活动总结

男：下面请班主任讲话。

班主任：同学们，今天“廉洁，与我同行”主题班会开得非常成功，同学们的热情使我非常感动。是的，廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤地耕耘，就一定能绽放出美丽的花朵；廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有廉洁，你就会美丽到永远„„让我们心中时刻装着它——廉洁。胡锦涛书记说过：常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。刚才同学们各自都说出了心中的廉政格言警句，说得都很好。特别是曹海根同学的警句：‚青丝要知廉洁早，莫待进牢白头迟。‛

同学们，我们是祖国的希望，民族的未来。我们只有从小养成廉洁意识，树立正确的世界观，人生观，价值观，长大才能廉洁做人，廉洁从事、从政。让我们携起手来，牢固树立廉洁奉公为荣、贪污腐败为耻的道德观念，从现在做起，从小事做起，清白做人、廉洁做事，做一个敬廉崇洁，自律守法的中学生，共同为我们构筑廉洁这座大厦而努力吧！

女：本次活动到此结束。谢谢大家!（在歌曲《明天会更好》中，主题班会结束）

（十一）活动反思：

对于“廉洁文化进校园”，在中学生中开展廉洁文化教育，我一开始认识十分浅薄，领会也不深。我一度认为反腐倡廉是在党政系统内开展的教育，不易在中小学生中进行，有点小题大做，没有意义。但是，县纪检委张书记、教育局吴书记等领导非常重视，几次来我校指导工作。学校为了使此项教育活动能够深入持久展开，调动党、政、工、团各方面的积极性，发挥每个教职员工的示范作用。在各级党政领导的关怀下，首先组织了广大教职员工，特别是广大党员和一线教师认真学习了《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和教育部周济部长的讲话，以及有关文件精神，充分利用校园电视讲座对在中小学开展廉洁文化教育的重要性和必要性做了详细地宣讲，并就我校全面开展廉洁文化教育活动做了具体的要求和部署。由此，我进一步认识到在中小学生中，开展廉洁文化教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要组成部分，是构建预防腐败体系的长远举措，是构建和谐诚信社会的基础性工作，功在长远，意义深远。

其实，广大中小学生不是在真空中生活，现实生活中的一些腐败现象和消极思想观念不可避免的对他们会产生负面的影响，在校园中开展“诚信守法，敬廉崇洁”教育，是提高未成年人思想道德修养，培养民主、诚信、廉洁意识，构筑拒腐防变思想基础的重大举措。中小学生是祖国的希望，民族的未来，从小养成廉洁意识，树立正确的世界观，人生观，价值观，长大就能廉洁做人，廉洁从事、从政，因此开展此项教育活动意义重大。认识的提高，坚定了我的信念，为认真开展廉洁教育活动打下了坚实的思想基础。

4.CAD中级教案篇四

第一章三维入门一、三维图形的特点 ① 三维图形对象可以从任意角度观察，以及提供需要进行的打印。② 三维图形包含了丰富的数字信息，可用于进行工程分析及机械加工。③ 三维图形可通过着色、消隐、渲染增强对象的客观性。

二、三维模型的类型

① 线框模型：是三维对象轮廓的描述。（是以线框模式表现的模型）② 表面模型：是三维对象面的描述，内部为空心且没有厚度。（是以面表现三维对象）

③ 实体模型：是三维对象体的描述，中间为实体状态，可对其进行开孔或开槽等操作。（以体的方式表现三维对象）

三、三维对象的显示 ① 视图：用于表现在不同角度观察之下的三维对象的图形。（包含：俯视、仰视、左视、右视、主视、上一页（后视）、西南、东南、东北、西北视图。）② 视口：用于同时表现不同视图的窗口。（注意事项：只能激活其中一个视口状态。）

注：A、视图的构成，有六个正交视图（常用），分别是俯视图、仰视图、左视图、右视图、主视图、上一页；

B、视图的构成，有四个三维视图，分别是西南等轴测视图、东南等轴测视图、东北等轴测视图、西西等轴测视图。③ 消隐（HI）：用于隐藏透视线。④ 着色（SHADE）：带边框的平面着色，用于将图形的面通过上色表现出来。

四、坐标系 ① 世界坐标系（WCS）：是唯一的，固定不变的坐标系。

注：当X轴坐标平行与工作界面为长度方向，Y轴为宽度，Z轴为高度。② 用户坐标系（UCS）是基于世界坐标系的基础上根据用户需要建立的坐标系。

第二章实体

一、基本模型的创建工具

①长方体：用于创建内部实心的长方体或正方体的实体模型。

使用方法：

1、以点击点为角点，以对角点的坐标确定长方体；即先确定一个矩形，再指定高度，从而创建长方体。

2、以点击点为角点，以长宽高的三个具体长度确定长方体。

3、以点击点为中心位置（C），再通过输入长、宽、高三个具体数值来确定长方体。

②球体：通过Isolines命令控制实体的线宽密度。

③圆柱体：确定一个圆形截面，在确定高度，绘制出圆柱。④圆锥体：确定一个圆形截面，在确定高度（也可先创建顶面截面，再创建高度），绘制出圆柱。

⑤圆环：用于创建圆环实体。先确定最外围圆的半径，后确定圆管的半径。

二、扩展实体创建工具

①拉伸：用于将二维对象以指定高度或路径拉伸成三维实体。备注：A、拉伸对象必须是首尾相连的整体或面域（二维）对象。

B、拉伸时倾斜角为正直时，拉伸高度方向的截面会向内缩小，若倾斜角为负值，拉伸高度方面的截面会向外增加。

C、拉伸时所选路径必须与所需拉伸的对象在相垂直的视图中。（即以路径方法拉伸时，拉伸对象不能与路径共面，另外要注意路径的整体性。）

备注：拉伸角=90°—内角角度。

②旋转：用于将二维对象绕着指定的轴旋转，形成三维实体。

A、旋转的对象必须为二维首尾相连的整体或面域对象。

B、旋转轴必须位于旋转对象的一侧，不能与对象相交。

第三章实体编辑

一、布尔运算

①并集：用于将多个所选的实体合并生产一个新实体。（或用于创建多个对象合并后的新对象。）

②差集：用于将所选指定的实体通过另一实体将其相交部分剪掉，从而形成一个新对象。（先选保留对象，再选删除对象。）

③交集：用于创建多个实体相交部分的新实体。备注：布尔运算只针对实体及面域对象起作用。

二、拉伸面：用于将所指定的实体中的面进行拉伸。

备注:拉伸时倾斜角为正值，则面的其他拉伸方向上会缩小，反之面将扩大。

三、移动面：用于移动所选实体中的面（适用于移动孔或槽）

四、偏移面：用于偏移所选实体中的面。备注：正值会使孔缩小，负值会使孔扩大。

五、删除面：用于删除所选实体中的面。（适于删除孔和槽）备注：删除的面不能影响实体的再生成，否则将不允许删除。

六、旋转面：用于旋转所选实体的面。（旋转的面任然为平面，不会产生曲面）备注：旋转时可先用“右手定律”预测实体的变化。（后期会讲）

七、倾斜面：用于将所选实体中的面进行倾斜。

备注：倾斜角度为正值时，面向实体内部倾斜，反之，倾斜角度为正值时，面向实体外部倾斜。

八、复制面：用于将所选实体的面复制。

九、着色面：用于着色所选实体的面。

第四章实体编辑（加深）

一、压印：用于将多个实体相交部分的交线显示在首选的实体上。

二、清除：用于消除实体上的压印线或多余点。

三、分割：用于将合并在一起的实体进行拆分。备注：若实体间存在公共部分则不可分割。

四、抽壳：用于将所选实体内部抽空，是指定的偏移量控制实体的壁厚，或用于将所选实体的组成面向内部偏移，从而形成空心实体。

备注：偏移量为正值，则实体面向内部偏移，为负值，则实体面向外偏移。

五、剖切：（修改/三维操作/剖切）用于以一个面（剖切面）将所指定的实体一分为二。

备注：剖切面必须以三个不在同一线的点构成。

六、加厚：（修改/三维操作/加厚）用于一个曲面加以厚度，成为三维实体。

七、干涉检查：（修改/三维操作/干涉检查）用于检查多个实体是否相交，并在相交部分以实体显示。

第五章 UCS坐标系的创建

一、坐标系

A；UCS中的W世界坐标系：比价单

一、固定（是二维坐标系）B；UCS是用户坐标系:特点，灵活多变。右击工具条：视图工具条

Ucs/3点/确定原点，首先确定X的正反方向，然后确定Y的方向，最后自动确定Z的方向。

若想取消可以将消隐的图形还原，只需要点击视图或点用实体缩放工具。(hi:消隐)

二、UCS坐标的建立方法：

可将坐标建立在任何一个地方：输入命令UCS新建N/ZA，UCS/N/ZA所绘制的图形总是与坐标平行的。

① ZA：通过指定Z轴的正方向及原点来确定新的USC坐标。② 3点：先确定原点，再确定X轴的正方向、Y轴的正方向, Z轴的正方向。（简单且重要）③ 视图V：可使用坐标与屏幕平行，有利于输入文字，和绘制图形。④ 面F（下一个N）：UCS坐标会建立在与之相邻的另一面上，X轴反向表示沿Y轴旋转180°，Y轴反向表示X轴绕着Y轴旋转180°（使之X或Y轴的正方向变成负方向）⑤ 注意事项：UCS坐标也可以用于二维制图中。

三、右手定律：

①食指的方向为X轴的正方向，中指的方向为Z轴的正反方向。（用于确定坐标）

②大拇指的方向为轴的正方向，四指弯曲的方向为旋转的正方向。

第六章视口

一、视口的使用

①视口：活动模型配置主要分为

A、単视口：整个屏幕只显示一个视口图案。

B、两个视口：垂直视口，是两个视口左右平均分开。

水平视口，是两个视口上下平均分开。

C、三个视口：右，把视口分成三份，左边显示两个小视口，右边显示一个大视口。

左，左和右正好视口左右对调。

上，把视口分成三份，下方显示两个小视口，上方显示一个大视口。