社团活动室申请书（11篇）
1.社团活动室申请书 篇一
1. 啦啦操发展简介
啦啦操的雏形是观众啦啦队,早期以观众呐喊助威的形式表现出来,它源于美国,至今已有100年的发展历程, 中国是2001年开始推广,有13年的普及历程。啦啦操是指在音乐伴奏下,通过运动员集体完成复杂、高难度的基本手位与舞蹈动作、项目特有难度、过渡配合等动作内容,充分展示团队高超的运动技能技巧,体现青春活力、积极向上的团队精神,并努力追求最高团队荣誉感的一项独特魅力的体育运动。
2. 我校啦啦操发展现状
我校是一所享誉中外的国际化、多元化学校,学校的啦啦操运动发展也独具特色。我们的校园啦啦操运动正朝着三个方向发展,即表演化、竞技化、常规化。我校啦啦操作为新兴的体育运动项目,从小打小闹的小学生6人健美操队开始逐渐发展成为跻身各级比赛前三的行列,并且由于它独特的观赏价值而作为表演性运动进入人们的视线,它注重团队精神,富有表演激情,深受学生的喜爱,随后刚刚兴起的啦啦操运动也快速地朝着竞技化及常规化方向迈进。在我校啦啦操运动已从小学蔓延到中学,从比赛发展至表演。
二、我校“啦啦操社团”活动形式产生的必要性
在我校体育教育的改革浪潮中, 每位体育教育工作的参与者集思广益, 多方实践和探索,终于产生了一种适合时代发展需求,能够更好调动学生学习兴趣、创造性能力和实践能力的教学形式——社团体育教育形式。社团分组具有多样化、兴趣化、选择性等多种特点, 充分调动了学生的学习主动性、积极性, 这样能更好地弥补充体育课堂的缺失。体育社团课所产生的实际效果,就是对它重要性的最好诠释。
三、“啦啦操社团”在中学部开展创新体育教学中的实施和有效性
1.“啦啦操社团”活动形式充分调动了学生的学习兴趣,提高了实践能力
(1)因时空而异培养兴趣。社团体育教育模式是新课标改革中诞生的, 最适应当前社会发展、人才教育需求的体育教育模式。在进行街舞啦啦操社团的活动过程中,课堂参与者有着时空和对象的特殊形式。时间上从社团课衍生到课间操;空间上从体育馆或形体房衍生到能展开队形的任何校园的场所。四十五分钟的技术学习却如行云流水, 学生心领神会,兴趣高涨。这其实也就是社团活动中最大限度地调动学生的兴趣,发挥其主观能动性,从而提高教学质量。
(2)因组织者而异提高创造性和实践能力。啦啦操社团活动不再局限于传统学习形式的教师主导。因活动的内容而异适当采取教师引导、学生主导的 形式。但在操作过程中教师要把握好“火候”。例如,教师制定计划与内容,社长组织活动;教师介绍比赛规程、学生创编等。组织能力与创造性思维能力因组织者的变化而充分得以挖掘。
2. 啦啦操社团活动的实施
(1)活动手段多样化。活动中避免过多的重复动作,让学生有新鲜感, 能感受到不同的动作给自己带来的益处,能真正地投入到学习中去。在整个活动中不是简单的教师教、学生学,而是可以通过教师和学生的密切配合来完成,消除师生之间的距离感;让学生之间互相协作完成,增强学生的团队意识和合作精神 ;让学生主导教学,教师充当学生的角色,从而让优秀社员身上的优秀元素为其他社员包括老师所吸收。从教学内容和学生身体情况出发, 根据学校场地,器材的配备情况来进行教学,让学生追求从被动学习到主动学习。
(2)多种活动方法有机结合、灵活运用。根据学生个体的需要及学校的教学条件,啦啦操社团比起体育课应更具健身性、娱乐性、终身性、实用性。因此,教学形式以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组展示、小组创编队形,以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学 生,激发学生的情感。
(3)提倡创造性、自主性活动。倡导创新教育、鼓励社员求异创新。教师不是领导者而是指导者,不仅仅是年龄上的长者,更应当是人格上平等的朋友。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣,在丰富多彩的创新活动中,使学生的创新能力得到提高。
2.书画社团活动 篇二
摘要：黄宾虹是一个文化民族主义者，一生有着强烈的振兴传统文化的愿望。在其一生传播、振兴传统画学思想的实践中，书画社团活动成为十分重要的途径，通过编辑社团刊物、发表文章、讲座、参加展览等形式极大地促进了中国传统画学思想的传播。
关键词：黄宾虹；社团；绘画价值理论；作品展览
在传统文化遭受西方文化冲击，传统画学被批判否定的历史大背景下，个人单打独斗的抗争无法实现传统画学的保存和振兴，因此发起成立社团成为当时振兴传统画学者的一致选择。黄宾虹是社团组织的热衷者，先后参加过“国学保存会”、“南社”等社团，组织或参与多个书画社团，在他眼里，社团是实现其保存国粹、振兴传统画学理想和抱负的重要途径，社团与传统画学振兴有着莫大的关系。
一、编辑社团刊物并发表文章，阐述传统绘画价值理论
传统画学的振兴，离不开中国画理论的整理、传播和阐释。在振兴传统画学的实践中，黄宾虹充分利用了社团刊物来传播中国画理论及其画学思想。他通过编辑社团刊物以及在社团刊物上发表绘画作品及理论文章来大力宣扬中国传统画学，为传统画学争得合法的地位。
黄宾虹另一个非常著名的身份就是编辑家，1912年他与高剑父、高奇峰主办的《真相画报》；1919年被聘为《时报》下设《美术周刊》的主编；此外，他还先后参加了《古学汇刊》、《美术丛书》等杂志的编辑和撰稿工作。作为一名编辑，黄宾虹非常清楚书籍刊物的文化传播功能在保存国粹、传承振兴中国传统画学方面的功用。在1926年广东国画研究会出版的特刊中，他撰写了《中国画学谈》一文，在文中对习中国画者不能深入研究传统绘画进行了批评，更进一步地批判了那些看不起中国画的人士，包括一些创新派。
黄宾虹在他发起的社团中，特别重视刊物的编辑工作。1926年就曾创《艺观》画刊和《艺观》杂志。在1934年11月中国画会主办的《国画月刊》创刊，黄宾虹被聘为编辑。在随后的两年间，他在《国画月刊》上发表了《致治以文说》、《中国山水画今昔之变迁》等七篇文章。仔细阅读这些文章，我们会发现它们一是在不断阐发传统绘画在当下是有价值的，必须保存和振兴，二是在对传统绘画深入研究的基础上，向人们展示传统绘画在当下延续和发展的可能性。
在《致治以文说》中，黄宾虹呼唤同人来深入研究传统绘画，他从绘画具有的社会价值角度进行了论证，指出：“古者图画之作，所以明政教，觇风化也。……夫戡乱以武，致治以文，文治之兴，莫先图画①。”为此，在东方文化西渐的时代，他号召中国的画家必须深入研究中国传统画学，“今则东方文化，骎骎西渐，而中国学者不深猛醒，……凡我同志，盍兴乎来②！”
在《中国山水画今昔之变迁》中，则意在谈传承传统绘画不是为复古，而是为创新，即“鉴古非为复古，知时不欲矫时”。为此，黄宾虹在文章中阐述了中国山水画变迁中“体貌异而精神同”的道理，并指出了创新的方向，应“变其所当变”，他认为当时以西方写实来变革中国画便是走入了“变其所不当变”的歧途，正确的道路应该是深研画史，在传统基础上依据中国画的理法来推陈出新。
黄宾虹在社团刊物上发表的文章数量很多，但细致考察，会发现它们有一个相对明确的主题，即在传统绘画价值方面进行深入的阐释和论述，以此来论证传统绘画在当下存在的合理性，对抗革新派、西化派的民族文化虚无主义观点。
二、利用社团中讲座或演讲的形式来传播画学思想
民国期间美术社团定期或不定期的举办讲座或演讲是常见的日常活动之一，往往会邀请艺术界名家或社团中的名家作为主讲人，这种形式不但能对社团成员进行艺术教育，提高整体艺术水平，而且能起到广告宣传的作用，扩大社团的社会影响力，吸引更多的新人加入，从而增强社团的实力。黄宾虹便充分利用了这样的机会，来传播传统画学思想。
1935年3月15日晚，中国画会举办第一次美术讲座。对此，当天的《申报》曾作过这样的预告：“中国画会为阐扬中国固有艺术，以辅助复兴民族文化运动起见，创办美术讲座，今晚第一次开讲，……由贺天健、黄宾虹、俞剑华主讲。”③在3月22日晚，该画会又举行了第二次美术讲座，黄宾虹任陪讲。由于资料的缺失，我们无法得知黄宾虹在讲座上所讲的具体内容。但从《申报》的广告中，大体上能推测出是关于传统中国艺术的。
能让我们较为清楚的知道黄宾虹讲演内容及影响的是他在广州国画研究会的演讲。1928年9月9日，黄宾虹自广西讲学归，途经广州，他在国画研究会欢迎会做了即席演讲。在演讲中，黄宾虹将“中国画学渊源、南北宗派与三笔七墨之要旨，阐发无遗”。报纸的宣传、欢迎会的盛大使黄宾虹的到来成为广州文化界的一件大事，而这件事的操作者是国画研究会，通过这个文化事件，该会的社会影响力无疑会得以扩大。我们看到，就连该社团对立面的领袖高剑父都来欢迎会听了演讲。
三、组织参与各个社团展览活动，传播绘画思想
民国期间，传统绘画社团常把举行会员作品展览列为社团的重要活动，分定期或不定期举行。社团绘画展览是展示会员艺术成就的一个窗口，它不但可以起到宣传、提高会员的知名度，为其成员带来经济上的利益，而且也会在很大程度上实现视觉图像的传播和教育功能，对传承传统画学、保存国粹有重要的意义。
在社团组织的绘画展览中，黄宾虹的态度非常积极，从对他参与的社团展览的数量看，他的参展率还是很高的，这在一定程度上也能够反映出其通过画展来传承传统绘画的用心。通过文献资料的梳理，我们发现黄宾虹参与了数量众多的社团绘画展览。如1924年8月，其山水作品参加钱化佛主办的艺乘书画展览会。1928年6月13日山水作品参加天马会第九届美术展览会。1929年1月9日，黄宾虹参加社团寒之友第一届美术展览会。1930年10月30日出品豫园书画善会书画陈列会。1933年12月15日，作品参加艺乘书画社举行的古物书画展览会等。
在居住北京期间，黄宾虹多次参与中国画学研究会的展览，1939年该会举行第十六届成绩展，黄宾虹出品《黄山纪游图》；在该会1941年举行十八届成绩展中也有作品参展。定居北平后，在北平艺专、以及古物陈列所国画研究室讲学，传授笔法、墨法、章法以及画理、画史，这些努力使北京传统绘画的艺术趣味更加宽泛，研究更加深入，“北方画风为之有所移易④”。
在民国期间的美术社团中，传统绘画社团也具有相当的数量，它们一方面对抗来自西画及新派国画的冲击，一方面担负着保护、研究和传承传统绘画的重担。它们一般具有这样的文化理想：振兴传统画学，提升中国文化实力，目的是以文化强国。在传统绘画社团的组织者或参与者中，黄宾虹是非常有代表性的一位。他在社团活动中，通过编辑社团刊物，发表相关文章；组织讲座、举办演讲；参加各类艺术展览等各种形式，传播统统画学，在艺术创作上也推陈出新，这造就了其近现代山水画大师的地位，对于近现代传统画学具有十分积极的意义。
注释：
①②黄宾虹.致治以文说，黄宾虹论艺. 上海：上海书画出版社，2012，115+116.
③《申报》，1935年3月15日，转引自王中秀：《黄宾虹年谱》，上海书画出版社，2005年，第351页。
④王中秀.黄宾虹年谱.上海：上海书画出版社，2005.
3.社团活动申请规范 篇三
一、活动申请实质要件：
1、申请表必须用黑色笔、楷体认真书写
2、活动申请表一式两份，必须填写社团全称
3、活动审批必须有指导单位盖章、指导老师签字后生效
二、活动申请形式、程序要件：
1、2、活动申请表须附或送策划书 活动申请表须提前至少两个工作日（不含节假日）上交到社团联合会办公室；上交材料包括：一份有效活动申请表（社团自留一份带至活动现场，两份申请表都需填写评议意见）、一份正式活动策划书，3、活动结束三个工作日内上交活动总结
三、处理规则
1、社团活动申请表未经指导单位盖章、指导老师签字的归于无效，社团联合会不予评议，不纳入考核。
2、名称使用简称的申请表无效
3、申请表上交时间不符合要求的，视情况酌情处理。
4、活动申请表不附带策划书的，应在半日内及时补交，否则不予评议。
5、活动结束三个工作日内不上交活动总结的，此次活动评议无效。
共青团济南大学委员会
济南大学学生社团联合会
4.社团活动室申请书 篇四
总则
第一条现根据《汕头大学学生社团管理条例》和《汕头大学学生社团联合会章程》，制定《汕头大学学生社团联合会学生社团活动申请条例》。
第二条本条例宗旨：引导学生社团在开展全校性的大型社团活动，鼓励我校学生社团积极展现社团文化，促进社团自身的发展，规范学生社团课外活动项目的立项。
第三条学生社团立项活动申请时间为春季学期，即每年第3个月。
第四条本条例的约束对象：汕头大学学生社团联合会属下各合法学生社团。
第五条本条例自颁布即日起实施，最终解释权归汕头大学学生社团联合会主席团所有。
学生社团活动立项申请条件
第六条申报对象：汕头大学学生社团联合会属下注册时间满一年的合法学生社团。
第七条学生社团立项活动必须是学生社团在计划时间内利用课余时间完成的非教学计划安排的活动项目。
第八条申报类别：汕头大学学生社团联合会属下各符合申请条件的学生社团可按照一下类别进行申请。
1.创业实践类活动
2.科学技术类活动
3.体育健康类活动
4.文化艺术类活动
5.思想政治类活动
学生社团立项申请流程
第九条学生社团联合会申请流程:
1.学生社团需如实填写《汕头大学学生社团活动立项申请书》，详细的活动计划书和经费预算。
2.向所属委员会提交《汕头大学学生社团活动立项申请书》，活动计划书和经费预算。
3.经委员会初步审核后，由委员会上交到社联主席团审议。
第十条校团委答辩流程：
1.学生社团立项活动计划书经社联主席团审议后，委托社团资讯部举行立项活动答辩大会。
2.答辩竞选出的五佳立项活动将得到校团委支持。
学生社团立项活动开展要求
第十一条学校对于批准立项的项目活动启动经费。各个活动经费需控制在规定经费内，超出规定经费支出由社团负责。
第十二条学生社团重点活动立项一经批准，项目负责人（社团负责人）应及时制定具体工作计划，保证计划期间内完成。活动效果将会将其作为下一年社团申请的评分标准之一。
第十三条本学期申请立项的社团活动，立项获准后需在本学期内举办，不得申请于下学期举办的立项活动。
第十四条若学生社团立项活动未能如期开展，将对该社团做出如下处理
1.若社团取消开展该年的社团立项获准项目，未来1年该社团将不得申请立项活动。
2.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个月之后，该社团的立项获准项目经费将减少原定经费的20%，同时在社团评优中考扣除相应的分数。
3.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个星期之后而在一个月之内，该社团项目负责人需要向所属委员会提交活动延迟申请表。经社联主席团审议批准后，方能推迟活动开展时间。
第十五条学生社团的活动项目将在举办期间内受到校团委监管和社联工作人员跟踪并予以评分，对实施效果不良的项目，收回一定比例（5-10%）的活动启动经费。对严格按照规定举办活动，并取得显著效果，有一定影响的立项活动，校团委将给予奖励。
第十六条活动项目完成后，项目负责人要认真写出总结报告、经费总结报告和相关的活动资料，由学校团委、社团联合会鉴定。在必要时，组织相关的展示活动。
第十七条活动项目已经完成，有显著的效果，在学校内形成了一定的影响力，由项目负责人申报，将可以作为社团重点活动保留下来，学校将继续给予支持，作为学生社团品牌活动争取定期举办； 活动项目虽已经完成，但未达到预期效果或在学校内造成不良的影响，项目负责人应提交详细的分析报告。
汕头大学学生社团联合会
5.社团活动室申请书 篇五
为了丰富大学生活大学成立了很多学生社团，他们个具体色，为丰富我们的大学生活做出了很多贡献，同时因为有校学生会的大力支持和严格管理，使我们学校的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社团活动的魅力所吸引。于是我经过认真而周密思考，在和几位志同道合的同学商议之后，我们决定一起把我们自己的社团活动搞起来。所以我们决心成立寻艺社。一.社团简介
我们社团叫寻艺社。筹备成立时间是2013年，社团筹备组织人有美术学院12级绘画（2）班的几个成员我们一心为丰富校园文化生活，为热爱民间艺术的同学提供学习和展现自我的机会，同时锻炼自己，提升自我。二.社团成立的初衷
通过为提供丰富的学习和实践机会，并给每一位成员提供一个良好的展示自我、相互学习与交流的平台，全面提升成员热爱祖国文化，发扬中国文化的传统美德。三.社团的宗旨
积极，向前，热情，大方，相互学习、交流，共同进步提高 四.社团的精神
一切皆有可能！人的潜力是可以无限挖掘的，不断挑战，不断超越，不断突破！只要有恒心，有毅力，坚持不懈，没有不可能只要去做。互相交流，互相激励，互相提高，众人拾柴火焰高。所有人的思想，不断碰撞，就能不断擦出灵感的火花！永不言弃，发奋图强！五.社团结构组成
监事部，秘书处，宣传部，外联部，财务部，对外交流部社团最高执行机构为理事会，理事会下设办公室，财务部，组织策划部 宣传部，外联部，网络部。
六社团活动的开展
我们的活动宗旨是全心全意为学生服务，培养会员热爱民间艺术方面的兴趣，以提高会员自身素质，提高会员对民间艺术的了解，提高会员个人能力，服务回报学校社会为最终目的。
我和同伴们成立这个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我校团委、校学生会的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的动创协会一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们寻艺社的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员（具体活动见社团章程）。
望给予批准，此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正！万分感谢！
此致
敬礼
6.社团活动室申请书 篇六
在社团展示中,和墨社团的书法作品,或楷书、或隶书、或行书,工整大方,活泼灵气,尽管没有装裱,但让大家沉浸在墨香趣味之中,令人难忘。和红社团传承中国女红,教师们精心绣成的十字绣作品,带给大家美的享受,让人体会到一种灵巧手指与宁静心灵的完美融合。和健社团更是意气风发,羽毛球对决赛,你来我往,展示身体素质与运动技能;三毛球比赛那流星赶月般的速度,让人感受运动的乐趣。最受大家欢迎的,要数和味社团了,教师们品味着和味社团制作的下午茶,或谈笑风生,或高谈阔论,小小的空间里充满着和谐的味道。
国内统一刊号:CN31-1991/G4
国际标准刊号:ISSN 1673-8349
广告经营许可证号:3100420130054
7.在社团活动中幸福成长 篇七
【关键词】傣族舞蹈；社团打底；风采
一、问题的提出
1.源起“排练提升空间”的思考
笔者一直在初中任教，担任专职音乐教师，在完成教学任务之余，常年坚持组织和训练校舞蹈队的工作。在组织和训练的过程中，指导学生形体基训、排练成品舞蹈，其中有最多人数群舞20人的、还有三人舞、独舞等形式，这些成品舞蹈不仅参与学校每年的校园艺术节和元旦的庆祝演出，也参与过社会上的一些文艺活动，而且在每一届的区中小学艺术节比赛中也获得过一定的奖项。
从排练过的校园现代舞、拉丁舞和少数民族民间舞蹈中，个人还是喜爱少数民族的舞蹈。无论是作品的本身，还是排练的过程，觉得它很有深度，值得研究和思考的范围很广阔。经过反复斟酌，笔者想把自己的想法结合理论和实践记录下来，发现我们的排练有较大的提升空间，可以挖掘出各方面最大可能性的潜能。
2.基于“民族民间舞蹈”的理解
民间舞蹈是民众自行创作与传承的舞蹈形式，具有鲜明的地域与民族特点，既表现了一定历史时期经济条件下的文化背景，又随着社会生活的发展而注入新的成分。
由于中国文化多源、多根系，每个民族所处的自然环境和社会环境又有差异，因此，就形成了绚丽多彩的中国民间舞蹈。
过去，文人和一般舞蹈家很少深入民间对它作深入细致的研究，人们只看到民间舞蹈中因历史原因形成的简单和不足方面，看不到它深邃的文化本质。其实，各种舞台艺术舞蹈多直接或间接地来自民间，包括城市群众性舞蹈中的交谊舞、舞厅舞、爵士舞、霹雳舞、集体舞、儿童舞，乃至体育舞蹈、冰上芭蕾等等，无不从民间舞蹈吸取营养和素材，可以说：民间舞蹈是一切创作舞蹈之母。
二、实践的过程
在学校的新一学期的社团活动中，我选择了傣族民间舞蹈进行研究。我的教学目标是使学生掌握该民族或该地区民间舞蹈的风格韵味，体现准确的动态形象。如果让学生通过自主学习了解这个民族的民俗民风和民间舞的特点，明白生活就是舞蹈的源泉，那么一定比老师教、学生学要有意义得多。
1.准备阶段：小组研究和学习方向的设计
通过学校社团报名选拔，有了20人的舞蹈队，在第一次课上，我向学生解释学习的目标和方向，它的学习方法及意义，宣布了本次舞蹈兴趣小组研究的课题。大部分学生都表现出了兴趣，愿意参加此次活动。然后，根据笔者的方案设计表，同学们对傣族民间舞蹈展开研究。
2.实践过程：傣族舞蹈的探索
查阅资料，了解傣族民间舞蹈。这一环节我启发学生们自己想办法，明确查找的方向要更多的了解傣族的信息。学生说可以查阅书籍中的少数民族简介、有关民间舞介绍等；还比如上网搜索、视频观赏优秀的民族舞蹈和一些舞蹈大赛获奖的优秀节目。为了开展研究，学生们利用课余时间，有的跑图书馆，有的上书店，有的上互联网，有的请教他人，忙得不亦乐乎。学生通过收集资料、整理资料、深刻体会到中国博大精深、历史悠久的民族文化，感受到傣族人民的民俗民风，了解了他们舞蹈的特点，对下一个阶段的学习奠定了基础。
【附件一】：傣族民间舞的研究过程（收集的资料和学习过程）：
同学们认为傣族舞蹈就是孔雀舞，喜欢孔雀的美。在查找资料的时候，就对“三道弯”感兴趣了，扭来扭去的找感觉，互相指点着对错。“一边顺”不太好理解和模仿，还有手势和步伐，同学们没有领会傣族舞蹈的特点。查找资料并整理了动作要点：
研究的结果：同学们学习了几节课，舞蹈的姿态有点像了，但缺少了动作的灵活性和孔雀的神态。她们很积极的找来了杨丽萍的舞蹈视频，《雀之灵》和其它的作品，反复看了几遍，赞叹的声音不断，被艺术家的舞姿和美丽吸引着，她们的信心和斗志被点燃了。
经过一个阶段的学习，同学们基本完成了傣族舞蹈的基本动作和舞蹈组合，并且排练了成品舞蹈，有独舞《孔雀飞来》和群舞《花腰傣》。
针对同学们的表现，教师给了她们肯定和表扬，但对不足之处也提出了意见：
（1）各小组的姑娘们能否抓住神韵，表情和眼神的力度是否可以在形象一些；
（2）舞蹈的开头部分和结尾部分可以改进，比如入场和退场时是静的造型，还是运动着的图形变化，根据自身舞蹈的风格确定改进的方法。
（3）熟悉音乐，掌握好音乐的节奏感和律动性，让舞蹈动作和音乐充分的结合起来，会使舞蹈更生动和吸引人。
3.成果汇报：展现民族舞蹈风采
为了体现社团活动的成果，同学们加紧时间排练，准备参加“校园社团展示活动”“校园文化艺术节元旦文艺汇演”的庆祝活动。为了使表演更精彩，我通过学校领导的同意，提前买了需要的民族舞蹈服饰。在这次展示活动中，来了一群活泼又漂亮的傣族姑娘。
附件三：
舞蹈《花腰傣》参加余杭区第十六届中小学生艺术节比赛活动，并获得初中舞蹈组二等奖的成绩。
表演唱《簸箕上的麻雀》参加余杭区第十八届中小学生艺术节比赛活动，并获得初中组三等奖的成绩。
三、过程的反思
1.研究的深度不够
这次对傣族舞蹈与生活的研究只是初步探索，学生的研究是浅层次的，只停留在傣族日常生活对舞蹈的影响，还没有深入地把舞蹈与宗教信仰、民俗民风等民族文化联系起来，没有与其他学科，如地理、历史、美术等很好地结合起来。介绍的民族民间舞的种类较少，较单一，不能真正体现民间舞绚丽多彩的特点。
2.舞蹈语言的运用不足
舞蹈具有语言文字与非语言文字两种文化特征，但主要是身体作为中介表现文化的，因此，非语言文字的文化特征是其主要方面。表现在舞蹈动作、姿态、技能、技巧，在舞蹈时的服饰道具、场地设施等诸多方面。而且这些文化因素只有通过舞蹈者的表演才能化为信息、成为舞蹈语言得到展现。
舞者以形象化的神情动态表达自己的思维活动。我们的学生在生活中缺少与少数民族的了解，也缺少跳舞蹈的机会，潜移默化中去接受舞蹈的动作和技能，显得有些呆板，缺乏该民族舞蹈的风格、气韵，自然难于达到融会贯通。
3.矛盾及解决办法
一直以来，我组织舞蹈队的训练工作，都觉得有压力，和学生一起也遇到过阻力，表现在以下方面：
（1）学生观念的急需转变。在大力提倡素质教育的今天，中学依然面临升学的压力。许多学生都向着重高奋力直追，家长们更把此作为对学生的唯一要求。他们认为像跳舞、唱歌这样的文艺活动会浪费许多“宝贵”的时间，会影响学业成绩。比如我第一次召开会议后，就有2名学生当即退出，还有1名学生中途退出。殊不知自我学习远比被动接受知识重要得多，前者获得的不光是知识，还有获得知识的方法，即智慧。参与兴趣活动与考重高不仅不矛盾，还能促进学生学习，提高能力。我想，这归根结底还是一个观念问题。更新观念，是迫不及待的。
（2）形体训练的共同规律。从民间向舞台艺术升华是民间舞蹈的文化特征之一，如何把民间舞蹈的素材升华为教材，在教学中通过形体训练，使学生掌握风格迥异的各种民间舞蹈，则是继承和发展民间舞蹈的重要环节。舞蹈形体训练是培养学生艺术表现力的开端，通过训练使人的自然形体成为富有表现力的形体，进而通过训练有素的形体和精湛的技艺，展现某个民族的深层文化与审美特征。充分发挥人体各关节的机能，发挥形象思维的潜能，使学生成为既有优美的艺术形体，又具有丰富的想象力和表现力，这是形体训练的共同规律。
（3）争取家长的理解支持.rtf。家长反对这样的活动主要有以下三个原因：
①怕孩子影响学习，功课落下；②怕孩子的思想变得复杂，说得通俗一些，就是变“坏”。 如不让孩子上网，怕网上的“垃圾”影响学生的思想健康；③安全问题。
如果教师能成功解决这三个问题，那家长也就无话可说。因此，教师首先要做好学生的思想工作。跳舞和学习文化知识两者应该是相辅相成的，可以看做体育运动和身体素质的健康发展，好的身体状况是学习之本。
四、期待：创建学校体艺特色
我校的育人理念是“把学生培养成为身心健康、言语文明、有爱心、肯吃苦的具有一技之长的有用之人”，是培养可持续发展的人。因此，结合我校生源情况，摸索一条符合自身实际的德才体艺智兼顾的学生发展特色道路，是实施素质教育，实现轻负担高质量的重要途径。强化学校体育艺术，创建学校体艺特色，为不同兴趣和爱好的学生创新发展平台，提高学生的艺术和运动水平，促进学生全面发展和健康成长，使学生的才智和灵性真正达到了教育的最优发展。
在本课题研究的基础上，我想依托民族文化的体艺活动内容可以更全面一些，如：
（1）民族音乐活动的校本化研究
（2）民族体育活动的校本化研究
（3）民族美术活动的校本化研究
由于我校年轻化、教师队伍年轻化，民族体艺发展需要艺术专业性强的师资力量，这是我校急缺的资源，因此有很多问题需要进一步解决，反思这一年半的课题研究，我们认为还有诸多存在的问题：
（1）学生流动性大，为训练民族体艺方面的特长生增加了难度和工作强度；
（2）教师的理论水平和实践能力尚需提高；
（3）体艺方面的师资力量欠缺；
（4）课题研究还不够深入、细致。
今后，我们将继续探索和实践，并争取在理论上有所提升，在实践中更加细化。同时，把已取得的一些成果转化为教育实践，形成学校的特色。
参考文献：
[1]刘汉儒.孔雀舞[J].民族音乐.2008（02）
[2]杨山.琴·孔雀舞[J].山花.1981（01）
8.社团申请书 篇八
尊敬的校团委: 您们好!我们是一群热衷于*********的学生,我们有着自己的兴趣与爱好，学校正好缺少一个给众多爱好者共同学习、互相探讨以提高社会实践能力的平台,因此我们恳请申请成立****社团，一个服务于广大学子的社团，一个兴趣爱好者展现才华的舞台。
本社团是以“******************************”为宗旨。通过传播******知识和举办*******活动等途径，给众多的有志有兴趣的学生提供一个体现自我价值，挖掘自我潜力，提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的能力。社团同时也努力为社团成员创造锻炼自我，发展自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动以及在毕业之后能够成为各种业务知识过硬，社会实践能力强，思想品质高尚的精英型人才，切实提高自身的综合能力,为今后投入激烈的竞争中添帆加翼。
社团成立后,在社团的建设上将主要分为三大块。组织上,强化社团管理委员会的职能，努力建设出一个具有相当领导、组织、决策能力的团队,更好地为广大会员服务；学术上，加快社团学术和会风的建设并扩大社团的影响力，营造良好的学习气氛，实现整个社团理论水平，实践能力的提升；实践上，努力拓宽途径，为会员提供更多的实践机会，使会员学到的理论知识能够学以致用，并强化知识与技能。
我们将继续致力于此，全方位建设社团,使我们社团成为一个重学术、重实践、强交流的全校乃至全省知名的精英社团！
我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下本社团一定可以把我校学生社团事业办得红红火火，使社团活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使我校社团真真正正成为学校学生练就一身真“功夫”的摇篮，使学生社团活动成为我校的一大亮点,一道美丽的风景线。
成立****社团是我们所有****爱好者的愿望，也是****社团全体社员的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧办好这个社团。此致 敬礼
社团筹备委员会
****年**月**日篇二：社团申请表格
第 号
社团名称：社长姓名：填表日期：联系电话：
社 团 申 请 成 立 审 批 表
技巧交流 张宝 2013年3月 *** 共青团北京电子科技职业学院委员会
北京电子科技职业学院学生社团负责人登记表
北京电子科技职业学院学生社团成员登记表
社团名称：
所在学院： 登记时间： 年 月 日
此表可续篇三：入社团申请书 入社团申请书
尊敬的社团领导： 我自愿申请加入安工大经济学社，这对于我来说是一次鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，我申请加入这个组织，并力争为社团建设做出自己的一份贡献。
能来到安工大经济学院，学自己喜欢的专业，我表示很开心，一直以来，我都很热爱这个专业，对这个专业的就业形势也很看好。在未来四年的大学生涯中，我将孜孜不倦的学习学科知识，提高自己各方面的能力。面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的学习热情，我相信我会做的更好！我需要一个机会，一个学习、锻炼的机会。再苦再累，我都愿意一试。经济学社作为学校社团之一，对学习经济学知识起着重要的作用。作为经济学专业的新生，我更有必要加入这个社团。
就我个人了解，经济学社是以经济类题材活动为中心，以社员全面发展为目标，构建学生实践的演练平台，以此提高社员经济意识和学生社会能力的一个非营利性社团组织。
对于一个经济学新生而言，这的确是一难得的锻炼的机会，所以我希望社团领导能给我这个机会，让我能够得到锻炼。
如果我能加入这个组织，我一定积极参加社团活动，在实践中提高自己的能力。此致
敬礼
入社团申请书
尊敬的社团领导：
我自愿申请加入安工大证券研究协会，这对于我来说是一次鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，我申请加入这个组织，并力争为社团建设做出自己的一份贡献。
能来到安工大经济学院，学自己喜欢的专业，我表示很开心，一直以来，我都很热爱这个专业，对这个专业的就业形势也很看好。在未来四年的大学生涯中，我将孜孜不倦的学习学科知识，提高自己各方面的能力。面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的学习热情，我相信我会做的更好！我需要一个机会，一个学习、锻炼的机会。再苦再累，我都愿意一试。证券研究学协会作为学校社团之一，对学习证券知识起着重要的作用。作为经济学专业的新生，我更有必要加入这个社团。
就我个人了解，证券研究协会是一个从事学习和研究股票、债券等有价证券投资相关知识及培养会员综合能力的学术社团。协会宗旨在于培养同学们在证券方面敏锐的观察力和分析判断能力，掌握相关的证券分析知识，同时，还能培养同学们丰富的社会实践能力和分析各自经济现象的能力。
对于一个经济学新生而言，这的确是一难得的锻炼的机会，所以我希望社团领导能给我这个机会，让我能够得到锻炼。
如果我能加入这个组织，我一定积极参加社团活动，在实践中提高自己的能力。此致
敬礼
申请人：xx 2011年10月20日星期四 ps:呃。。介个。。由于实在百不到资源，所以你自己再组织一点语言加进去吧，就介个了，不要太感动哦。。篇四：社团申请书格式
关于创办xxx团的
报 告
申请人：xxx 关于申请“xxxx社”的报告
尊敬的校领导：
我们爱好xx的学生，想成立一个xx社团。我们希望校领导能够批准。同时，希望学校能够就场地提供支持与帮助。
随着时代的发展，同学们对精神生活追求越来越高。正因为如此，xx也被越来越多的同学喜欢甚至热爱。我们学校虽然各种社团从一定程度上丰富了同学们的课余生活，但始终缺少了一个广大xx爱好者交流的平台。xx大学“xxxx社”应广大学生需求和当前校园的艺术发展形势推澜而成立的。
本社团本着“丰富校园艺术活动，提升学生展示能力”的宗旨始终为广大xx爱好者提供一个广阔的交流平台。使他们在课余中增长见识、陶冶情操。xxxx社用最大的热情来服务于广大的学生，它将成为培养xx人才和发掘xx人才的基地，为每一个xx爱好者打造一个展示自我的平台。
本社团的主要任务：
一、集聚校园xx爱好者，开展互相交流，艺术展示；
二、协助本院各种文艺活动的举办，不断发展壮大和发展xx队伍；
三、加强同本院各个社团广大师生的公共联系，树立良好的社团形象，使xx社团全体会员及良好的外部环境下健康成长。
四、在课余时间展开xx理论讲座，提高社员的审美观点和艺术鉴赏能力。
因此，我觉得我们有必要，也有能力创办一个xx社团。我们期望校领导能够批准，更渴望校领导能够给予一定的支持。
此致 敬礼 xx xxxx 申请人：
班
年x月x日 xx xxxx社章程 第一章 总则
第一条 社团性质：本组织全名“xx大学xxxx社” 是以xx大学的xx爱好者为基地而创建的社团组织。
第二条 社团目的；丰富校园文化活动形式，给予xx爱好者交流平台。
第三条 社团宗旨：丰富校园文艺活动，提升学生展示能力 第四条 社团口号：为自己的世界画满色彩
第二章 成员
第一条 成员资格：凡是本院在籍学生，对xx有浓厚兴趣的学生均可申请加入。
审核成员基本准则：
有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守xx大学学生守则和本社团章程。
第二条 社员的权利和义务
权利：（1）获取参加举办活动的资格。（2）社团的选举权和被选举权。（3）向社团提供意见和建议。
义务：（1）遵守本社团章程，接受本社团领导。（2）积极参见本社团活动，听从社团安排。（3）积极对外宣传社团精神，为社团提供可行策略。（4）社团中途退出，需向管理人员说明，已缴纳的会费按规定不予退回。第三条 社员证
（1）凡社团认可的社员均发社员证。
（2）社员证由社团签发，加盖本社团公章后方能生效。（3）退团或毕业离校的社员，其社员证由社团注明废止日期，不予收回。第三章 组织机构
本社团设立xx部、xx部、xx部和xx部 1·xx部 2·xx部 3·xx部 4·xx部篇五：社会团体筹备_筹备成立社会团体申请书示范文本
筹备成立社会团体申请书示范文本： 筹备成立成都市ххх会申请书（标题为加黑宋体小二号字，正文为仿宋体三号字）
金堂县民政局：
为了хххххх（成立社会团体的目的），由хххх
хх（发起单位和发起人名称）等共同发起，拟成立成都市ххх会，开始进行了必要的准备工作。
一、хххххх（成立该社会团体的必要性）。
二、хххххх（社会团体的宗旨和业务范围）。
三、хххххх（社会团体拟发展的单位及个人会员 分布情况）。
四、хххххх（社会团体固定住所、专职工作人员
及合法资产与经费来源）。
9.社团申请书 篇九
尊敬的老师：
您好，首先十分感谢您出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们因热爱校园生活，热爱学生活动，希望通过组织社团来为我校学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为在校热爱古风、古韵的同还服务并在此过程中锻炼自己的综合素质。于是递交社团申请书。
宝鸡一中校园是学术的天堂，因为她的博爱，从而给予了我们学习的平台和自由发展的空间，但单纯的学习无法满足现代社会的生存，所以我们需要一个锻炼和不断提高自己的平台，从而去适应现代社会的生存。只有积极的人生态度才会有积极的人生，才有幸福的生活，才能享受生活的乐趣，所以我们认为同学有必要培养一些举爱好和好的习惯。于是我们发现学校成立了许多学生社团，它们各具特色，同时又为在一定历史条件下我们的生活做出许多的贡献，还因有学校的支持和管理，使学校社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使欠提高自身能力，我们深深地被社团活动所吸引，经认真而周密思考，我们决定一起把我们自己的社团活 动搞起来。
我们决心成立“古风、古韵”社。
我们社团叫“烟雨天涯”社。筹备时间为2014年，社团筹备组织人员有：高欣怡（15届2班）杨淳淳（16届2班）廖丹琨（15届2班）等，我们一心为丰富校园文化生活，为热爱古风、古韵的同学提供学习和展示自己的机会，同时锻炼自己，提升自我。
我们社团成立的初衷是为通过丰富的学习和实践机会，给每一位成员提供一个良好的展示自我的机会，相互交流学习的平台，全面提升成员在古韵方面的素质与能力，挖掘对此方面的爱好，丰富课外生活。
我们社团的宗旨是：积极、向前、热情大方、相互学习、交流、共同进步提高。
我们社团的精神是：互相学习、互相交流、互相激励、互相提高，众人拾柴火焰高。所有人的思想，不断碰撞，就能擦出灵感的火花！永不言弃，奋发图强！
我们社团的结构组成有：宣传部、策划部、外联部、内勤部及古风部。
我们的活动宗旨是全心全意为会员服务，培养会员在此方 面的兴趣，以提高会员的自身素质为最终目的。
我们成立这个社团，虽然组织经验少，且能力有限，但我们相信，在您的支持和帮助下，在我们不懈的努力下，我们一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们社团的发展，我校社团活动会得到新发展。我们愿以我们百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。
望给予批准，此申请书如有不足之处，还请您给予帮助！万分感谢！
申请人：高欣怡（15届2班）
杨淳淳（16届2班）
廖丹琨（15届2班）
社团发起成员
高欣怡（15届2班）
杨淳淳（16届2班）廖丹琨（15届2班）
刘思琦（16届1班）唐皎瑢（15届2班）
邹佳越（16届1班）
社团基本介绍
一座古城，一蓑烟雨，渺渺红尘知般与，一袭白衣，一笔无情，漠漠紫冥空与你，一醉相思，一盏浮生，冷冷彼岸为谁开，一月天涯，一世无常，念念不忘三生存。茫茫人海中，墨宇生香学好染岁月光年，烟雨天涯古韵社，以“古风、古韵”为依托着力发展“古韵”风采，为同学们提供书梦、绘梦，交流，展示平台。
墨梅飘香，锦字小妆，小楼西窗，青灯画廊。染一纸素墨绘一幅烟雨江南，裁万丈红纱饰一场锦绣山川。
衣上洒痕诗里字，红笺无色寄天涯！宣传部：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。小楼一夜色听风雨，自此江湖淡潇然。宣传部为新人讲解“烟雨天涯”各部门情况，由同学自由选择。
古风部：你曾在谁的江南里流连忘返，西湖的断桥承载了历史的几多风烟，你曾在谁的长安里策马扬鞭？五陆的重柳看过了多少悲欢离合，古风部欢迎爱古风、爱古韵，精于鉴赏，乐于创作的同学。
策划部：谁曾舞墨朱笔描江山，丹青轻指乱风烟，谁曾走笔画长安，梦里不渡南国暖。策划部欢迎有策划才能，擅长制图，文字编辑，电子杂志，网络传媒等各种技术同学。烟雨天涯，我们共书这笔盛世华章。
10.社团活动改变我对“学校”定义 篇十
先说校内的吧。Balwyn High School内部有非常多个学生组织。有参加全国各种体育比赛的高中低年级校队，有爵士乐团、交响乐团、高中低年级弦乐管乐合奏团、合唱团，有戏剧社（每年上演两部舞台剧、要买票的）、辩论组（参加校际辩论）、环境保护组、语言小组、棋社、动漫社等等，非常多列举不完的组织和活动。活动更是无比的多，再闲着没事干的人都能找到自己喜欢愿意参加的活动，而且实际上当地生们都是蜂拥参加的。比如So You Think You Can Dance、Public Speaking、歌唱比赛，还有一年一度的Carnival Day（狂欢日）等。学校的各个教学楼里还经常展出学生们艺术作品并以其为装饰装点校园。学校上课时，根据所选的科目不同，有些科目比如Business Management会有校外短程游学的机会。
所有学生组织中最大的是Student Representative Council，也就是学生会。刚到澳洲半年读完Language Centre的过渡课程后，我在全年级同学面前演讲竞选成为了所在年级的SRC代表。SRC是每年从Year 7到Year 11（初一至高二）的每个年级选出六名学生作为各年级SRC代表、加上Year 12（高三）的正副School Captain四位、正副SRC President（学生会会长）两位和两位SRC Executive组成的庞大学生群体，每周三开例会，其作用是为校内的各种活动和学生的生活提供支持。简单地举个例子，在游泳节和运动会的时候SRC得负责卖饮料、亲自烧烤的香肠、自制水果串、棉花糖、刨冰，在爵士乐团公演的时候扮演侍者的角色，在戏剧社表演的场次前管理好秩序、准备茶点等等，每次活动所赚到的钱款都会以学校全体学生的名义捐给慈善机构。SRC成员每半年一次会聚在一起开Party，在School Captain的家High一整个晚上。
去年的维州的国际教育周，我还作为学校的留学生代表，受邀请在维州总督府和同是留学生、来自秦皇岛的同学一起表演了古筝和琵琶的合奏。第二学期的时候参加了校际辩论赛，虽然是Secret Topic，在赛前一小时才知道辩题，第一次经历比较紧张，但还是和队友们一起赢了比赛。因为我在国内的时候就从小参加羽毛球训练和市比赛，所以来到澳洲之后也成为了高年级女生校队的一员，在第二第三学期从District打到Zone，拿到了Zone的冠军，最后到Victoria State维州州级比赛，我们最终成为了第三名。同时我也是Year 7（初一）校队的学生教练，在高年级的赛事结束后和另一位学生教练一起培训学妹们，带她们参加校级比赛。我还参加了语言学习小组，帮助当地学中文作为第二语言的学生，作为Tutor同他们交流会话。去年我参加了澳洲数学竞赛，还被邀请参加墨尔本大学数学竞赛，不过那个够难的。
上了Year 11和Year 12，每年都会有年级Formal宴会，是大家都翘首以盼的。为了Formal大家都会好好打扮得非常正式，男生西装革履，女生晚礼服，几人租一辆limousine开到会场，年级300多人大家聚在一起享受晚宴和跳舞，Formal结束后很多当地生还会留宿在朋友家继续狂欢。
去年年底，通过竞选和校长们面试，我成为了International Students Captain，是学校的Student Leaders的一员。我所参加的活动仅仅是所有活动的凤毛麟角，毕竟是到高一才出国来到这所学校，当地的学生在初中时会有非常多参加课外活动的机会。而且非常有趣的是，所有年级的学生当中，Year 12学生，也就是即将迎来高考的高三生，参加学校活动的积极性最高！大家都是抱着珍惜高中的最后一年、享受校园生活留下最美好回忆的心态积极参加的，所以看到每一届参加各种活动比赛的高三生脸上都是开心的笑容。这点和国内很不同。
所有这些丰富的活动都被称为Co-curricular Program，学校每半学年会根据学生所参加的校内活动来评写报告，并且校长会在学年大会上在全校师生面前为表现出色的学生颁奖。去年的学年大会上我总共拿到了三个奖项，学习成绩好的Academic Award、羽毛球比赛Zone级冠军的Sport Award（还有金牌）和积极参加活动对学校作出贡献的Buchanan Award。来到澳洲学习之后，我经历了和在国内完全不一样的校园生活，这些经历锻炼磨砺了我，它们都是我非常非常珍贵的宝物。同时我认为，学校不仅仅是教授人知识的场所，还是锻炼、养育学生的地方。若学校仅仅是教授人知识的场所的话，学生完全可以在家学到知识，没有来到学校的必要。正是因为大家都来到校园中，人和人之间才会交流，才会理解，能力和品性才会得到锻炼而成长。因此，我的建议是，无论在国内还是在国外，都请把握住机会参加活动锻炼自己，更何况所有参加的这些经历都能在你的CV上添上重要的、有竞争力的、将你从万人当中独立出来的一行。
说完了校内活动的部分，现在来谈一下校外的。我在校外参加最多的就是所属教会的活动。2009年刚到墨尔本的时候，学校Balwyn High School附近有一个教堂St. Hilary’s。教堂有分英文堂和中文堂，中文堂里有许多年轻人，其中不少是Balwyn High School的学长学姐，他们每周五下午都有一个Free Friday活动，邀请在Balwyn High School读书的留学生们参加，为的是希望能在异国他乡为留学生们的生活学习方面提供帮助。我就是因为这个契机而来到St. Hilary’s教会当中的。在教会的家庭当中得到了许多帮助，同时也在努力地帮助别人。上半年教会的活动是Food Collection 2011，就是从教会所在地区周围邻舍们那里收集食品，捐给贫穷需要的人们。我在这个项目中的工作便是发传单和收集。
这里的一个建议是，出国的同学们有机会也请去附近的教会听听，不是说传教什么的，就算不信基督，与教会中的人们来往的话对自己的生活、人际关系等都会有很大的帮助，心情不好的时候也能够得到排解。
11.中职社团活动对德育的积极影响 篇十一
一、陶冶情操, 提升思想境界
学生参与社团活动是接受知识、交流信息的过程, 通过耳濡目染, 陶冶情操, 增强集体观念。我校以“文化立校, 书香育人”为理念, 致力于培育“博·雅”的书香文化, 积极开展“经典诵读”社团活动, 为学生播下最好的种子, 撒下最好的养料, 使学生终生受益。中职生在社团活动中坚定了自己的理想信念, 增强了爱校、爱专业意识, 完善了人格。我校青年志愿者协会自成立之初起就热心于校内外公益活动, 致力于我校青年志愿者服务队伍的建设, 以帮扶助残及传扬志愿者精神为团队行动总目标。这些社团活动的开展有效培养了中职生的文明礼貌礼仪习惯, 同心同德, 相互鼓励, 营造了积极向上的学习气氛。
二、立足专业, 提高动手实践和竞争能力
中等职业学校开展丰富的社团生活, 增强学生的参与意识、团队意识和竞争意识, 为学生步入社会后面对复杂的社会竞争奠定了基础。苏霍姆林斯基提出:要把学生培养成“全面和谐发展的人, 社会进步的积极参与者”, 也就是说, 要把学生培养成符合社会发展需要的“社会人”。学校可以开展技能竞赛, 培养学生的职业技能、团队精神、竞争意识、品质意识和职业认同感。以本校的社团活动为例, 共开设了63个学生社团, 其中就有根据学校专业特色开展的专业技能类、职业发展类社团活动, 参与社团的人数达在校生的72%, 本校女篮以出色的表现参加世界中学生篮球锦标赛并顺利战胜A组的保加利亚队, 十多位学生获得全国技能大赛金牌……他们在茁壮成长, 感受到了职场竞争的压力, 开发了潜能, 提高了动手实践和竞争能力, 对生活充满了希望, 找到了人生的新坐标。
三、提高自信心, 寻找成功之路
开展社团生活, 可以提高学生的组织能力和自信心, 帮助学生找到成功之路。本校自从职中之声文化广播站成立以来, 陆续成立了书画协会、舞蹈社、篮球协会、礼仪社等多种以文学、艺术、体育活动为主的各类学生社团, 这些为中职生提供了较好的表达自我、展现自我的舞台。如演讲协会、书法协会, 为性格内向深沉, 平时惯于沉默寡言, 语言表达能力和日常交际能力较差的同学敞开大门, 提供交流机会, 引导成员在交流中克服交际障碍, 促进性格转变。每逢节日, 学校组织大型文体活动时, 光华之星创业社的学生都会抓住商机, 售卖一些商品, 比如, 端午节卖粽子, 中秋节卖月饼, 平安夜卖苹果, 学校有文艺活动就卖荧光棒和鲜花……自主创业作为学生未来的一种选择, 正被越来越多的“90后”认同, 他们参加创业社, 就是想在毕业前积累足够的经验。通过几次成功的营销, 他们现在已经创造了5000多元财富。因此, 我们要最大限度地发挥社团在学生管理方面的正面影响作用, 让学生找到自信, 探索成功之路。
四、促进沟通, 增进师生情感
中职生在学校毕业后将直接踏入社会, 走上工作岗位, 如何在短时间内最快适应? 如果中职教师在教学活动中只是应用单调的教学模式, 则只会增加教师的负担, 造成学生学习低效, 学生对教师的教学水平产生怀疑, 影响师生情感。学生仅掌握专业知识是不够的, 还要开展丰富多彩的社团活动, 改善师生关系, 促进师生情感交流, 更好地适应将来的工作环境, 融洽人际关系。通过开展社团活动, 可以使班级成为更让师生喜欢的地方, 帮助班主任、任课教师进一步了解学生, 更好地解决学生出现的一些问题, 同时让学生彼此了解和互相关心。教师主动加入到学生社团活动中, 可以营造良好的集体氛围。对于学校的实训基地拓展活动, 有特长的教师可以露一手, 也可以在活动中与学生探讨人生情感和价值观, 赢得学生的尊重、信任。近两年, 许多学生在指导教师的精心辅导下, 参加了各项文体活动, 获得了自信与成功, 如2012年6月“语丝”经典诵读社团成员王争妍在李胜男教师的指导下参加张家港市第四届“三话”比赛获特等奖;赵艳芳、曹磊等十多位同学在李心莲等教师的悉心指导下获得全国技能大赛金牌……通过社团活动, 教师提高了亲和力, 拉近了师生距离, 加深了师生感情, 提高了师生交往频率, 密切了师生关系, 增强了班级凝聚力。