班会“告别陋习”教案

班会“告别陋习”教案（共9篇）

1.班会“告别陋习”教案 篇一

《告别陋习，走向文明》主题班会教案设计（48活动目的：

班）

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。活动形式：

小品、讨论、朗诵等。活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。

2、讨论与小品。

3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。

5、主持人小结，布置作业。

6、主持人宣布班会结束。活动过程：

1、主持人导入：

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。主持人B:

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人A、B: 《告别陋习走向文明》主题班会开始。

2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。

主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。

9个小组讨论并由组长汇报。

进行小品表演。

3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！

主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

(观看课件)

主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！

主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。

4、主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。（课件）中学生应当遵守的文明礼仪:

(1)、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。(2)、衣着应端庄，仪态要规范。

(3)、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。(4)、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。(5)、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。(6)、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。(7)、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。(8)、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。(9)、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。(10)、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、主持人A和B总结：同学们，相信大家通过本节班会课也学到了很多有关文明礼仪的知识。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

6、主持人A、B：八年级（48）班《告别陋习，走向文明》主题班会到此结束，谢谢各位！

2.《告别陋习、牵手文明》主题班会 篇二

一、活动的意义和目的 :通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。

二、活动的设计指导思想

1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。

2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。

3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。

三、活动开始

和着优美的旋律，我们相聚在这里——杨柳小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。今天我们的主题班会是《告别陋习、牵手文明》！

文明是一种品质，文明是一种修养，做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。同学们，你是否有陋习呢？陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。）这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）

看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。面对这些陋习我们要怎么做？

（学生畅所欲言）其实我们身边还有很多令人感动的镜头。请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。

（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。课件出示 文明人自测：

1、升国旗时，你能肃立吗（）A、能 B、有时 C、不能

2、你平时说脏话了吗（）A、不说 B、很少说 C、常说

3、路上见到老师，你能主动上前问好吗（）A、能 B、有时 能 C、不能

4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗（）A、没有 B、有过 C、经常

5、你能和同学友好相处，并互相帮助吗（）A、能 B、很少 C、没有

6、你会乱扔垃圾吗（）A、没有 B、偶尔 C、经常

7、看见校园有垃圾，你会主动捡起来并放进垃圾箱内吗（）A、会 B、有时 C、不会

8、你能够做到上课认真听讲，认真做好笔记，不讲话不做小动作吗（）A、会 B、有时 C、不会

9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗（）A、能 B、有时 C、不能

10、吃饭时，你有浪费的现象吗（）A、没有 B、偶尔 C、经常

11、你有过不按时上课，随便旷课吗 A 没有 B、偶尔 C、经常

说明：选择A得3分 选择B得2分选择C得1分

请同学们快速算好分数。你的总分是多少呢你的分数代表什么请看大屏幕。课件

1、分数为33——27分，你是个讲文明，懂礼貌的人。言谈举止文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是最受欢迎的人！

2、分数为26——19分，一般情况下，你是个文明人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

3、分数为18——13分，许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人，要特别注意喽！主持人乙：最受欢迎的人请起立，（主持人甲统计，报数）比较受欢迎的人请举手，（主持人甲统计，报数）看来大家离文明越来越近了。请各小组结合自评结果和平时表现，评选一名文明之星。

只有文明，才能融化人们内心的坚冰。只有文明，才能创造出静、怡、美的环境。请看节目《文明“十不要”》

乱给别人起绰号，嘲笑同学可不好。随地吐痰不文明，乱扔杂物也不要。平时学习不认真，作业考试打小抄。抽烟喝酒说脏话，这些问题都不小。旁若无人乱喧哗，公共场所打又闹。随意涂抹踏草坪，蓝天草地也怪你。不良网站要不要不要。暴力书刊要不要不要。谩骂、打架要不要不要。奇装异服要不要不要。

NO,NO,NO,不健康的全不要！

主持人乙：请欣赏《校园文明歌》 早上按时把床起，见到老师问您好。上课铃响全起立，因故迟到喊报告。上课听讲要认真，积极提问勤思考。作业工整卷面清，按时完成质量好。课间活动守纪律，行为规范记得牢。不打不闹不奔跑，相互关照玩得好。卫生整洁常保持，班里班外做得好。着装得体又大方，男生女生都美好。同学之间有爱心，友谊之手牵的牢。健康成长共进步，憧憬未来齐欢笑。说文明，讲文明，你好我好大家好，我们是未来的小天使，和谐进步是目标。

只要人人都做到，黄土坎小学的明天会更好，会更好！

我们的誓词是：

文明交往、从我做起；

3.主题班会总结：告别陋习走向文明 篇三

细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创文明卫生县城”教育实践活动工作的实施。为加强了创文卫宣传，我校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来和激发广大群众全员参与创文卫工作。

“充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到生命的甘美，生命的真实，生命的激越……”4月27日下午，在悠扬地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕“小手拉大手，共创文明卫生县城”展开了活动。全校六个年级46个班，真是“八仙过海各显神通”。班会主题鲜明，内容丰富多彩。班主任为了上好这次班会课，引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩的课件，学生们都很积极地学习。学校校领导也进行了拍照、视察。例：176班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序幕。全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的信念和决心。

4.班会“告别陋习”教案 篇四

持稿

一、主题导入

甲：在这节班会开始之前，我先给同学们猜个谜语，看看谁能猜出来：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，——我是功臣;

对失败的人来说，——我是罪人。

培训我，——我会为你赢得整个人生;

放纵我，——我会毁掉你的终身。

我到底是谁?——我平凡得让你惊奇。

乙：(谜底：习惯。若学生猜不出

来，教师可以给出答案。)对。这节班会的主题就与习惯密不可分——(合：)告别陋习，养成好习惯。

二、生活中的陋习

甲：要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢?

乙：我们把大家说的坏习惯分类整理一下，谁愿意来读一读。

学习方面：

1、上课不爱思考。

2、不认真听讲。

3、不喜欢做随堂笔记。

4、不按时完成作业。

5、不喜欢预习。

6、抄袭他人作业。

生活方面：

1、不愿从事家务劳动。

2、不喜欢整理自己的物品。

3、吃饭时说说笑笑。

4、喜欢跟别人攀比。

言行方面：

1、喜欢传播流言蜚语。

2、不守承诺。

3、上无度。

4、对他人求全责备。

5、经常说脏话。

6、缺乏主见。

三、认识陋习危害

甲：从上面大家交流的来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底会给我们带来哪些危害呢?在解答疑问之前，先请大家听几个故事。

故事1：大象小象绑链条

故事2：坏习惯让他们丢了好工作

北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。它优越的条件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。要面试了，该公司的老总把一些应聘者带到了自己的办公室里。刚要开始面试，老总忽然接到一个电话，称须马上去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开了办公室，应聘者先是耐心地等待，可后来等得不太耐烦了，几人便开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、资料等……后来老总来了之后，告诉他们所有人都没有面试成功。”我们还没有开始面试呀?”应聘者感到十分迷惑。”刚

才已经面试过了。”老总遗憾地表示，”我们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。”应聘者顿时悔恨不已，一个不太经意的习惯让他们失去了一次非常宝贵的就业机会。

故事3：乞丐的故事

一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么?”(班主任)乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

乙：

看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗?其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸!因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了

我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。

甲：不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响!

四、认识身边的好习惯

乙：体会了陋习危害的巨大，下面就让我们来欣赏关于好习惯的故事吧。

故事1：航天员加加林的故事

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

故事2：童第周勤奋学习的故事

童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。

童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。

此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语;夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动

换来的。之后，这也就成了他的座右铭。

故事3：美国总统华盛顿的故事

华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。

甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息。下面请看我们为大家分类搜集的一些好习惯。(请同学读)

九个学习好习惯：

1、提前预习

2、专心听讲

3、爱提问题

4、及时改错

5、查寻资料

6、不磨蹭

7、仔细审题

8、勤于动笔

9、认真书写

九个卫生好习惯：

1、饭前便后洗手。

2、早晚刷牙。

3、每晚洗脚、洗袜子

4、手脏了及时洗。

5、不随意席地

而坐。

6、常换衣服常洗澡

7、不随地吐痰。

8、不乱扔垃圾。

9、随手整理好用具和衣物

九个饮食好习惯：

1、定时定量。

2、细嚼慢咽。

3、吃饭时不说话、不出声

4、爱惜粮食。

5、少吃零食。

6、不挑食、不偏食

7、不边走边吃。

8、不吃不合格食品。

9、少喝饮料多喝白开水

九个安全好习惯：

1、遵守交通规则。

2、不玩火。

3、不逞能。

4、遵守公共秩序

5、不急追猛跑。

5、右行礼让。

7、有自护意识。

8、不做危险动作

9、离家离校要向家长或老师打招呼

五、效果反馈

乙：刚才，我们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们就来做个学习习惯小测验。

1、学习时间不固定()

2、课堂上注意力不集中;()

3、学习目标不明确;()

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;()

5、不懂不会也不问;()

6、学习时沉迷于空想;()

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;()

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;()

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;()

10、做作业或复习时，常做一些小动作;（11、遇到好电视、电脑，一玩起来，就忘记做作业;()

12、边做作业，边听音乐或者看电视;()

14、学习用具乱扔，用时找不到;()

15、平时不复习，考前开夜车;()

16、喜欢哪科学哪科，偏科;()

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;()

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

六、怎样培养良好的习惯

甲：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

乙：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，你们想做主人，还是做奴隶?

甲：道理谁都明白，但是实施起来总会遇到重重困难。想管住自己却管不住的情况时时发生。

1.不长记性，总是重复在同一个错误里(不长记性，同一个错误总是范了又范)

2.原谅自己，在没有办法改变的时

候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由

(曾多少次下决心想要改变某个坏习惯，但是一遇到些困难，就开始找各种各样的理由，原谅自己，随便放弃了。)

3.意志薄弱，下决心要控制自己，可总是在最后的关头又坚持不住了

乙：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造惊奇在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

那么同学们有什么改变坏习惯的好方法吗?(指名同学说)

甲：我们还可以这样做：

交一些能够管住自己的朋友，用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己，用写日记来管住自己

乙：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯(一般也以三十天为准)，成为习惯即可成为自然，直至终生。

甲：只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯

乙：说得再多也没有用，关键还是去行动!希望同学们从自己的一举一动做起，养成良好习惯，创造美好人生!

甲：

“告别陋习，养成良好习惯”活动宣誓誓词

“爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明”是我们每一位下各镇中心小学学子的不懈的追求。现在我提议全体同学起立，就“告别陋习，养成良好习惯”活动庄严宣誓：

告别陋习，从我做起;

遵纪守规，倡导文明;

恪守美德，崇尚公益;

讲究卫生，爱护环境;

注重仪表，礼貌待人;

爱护公物，关心集体;

品行端正，精彩人生。

5.除陋习主题班会教案内容 篇五

A：我们是祖国的花朵

B：我们是听话的孩子

A：我们天天生活在这儿

B：这儿有我们成长的故事

A：转眼，我们已经在老叶小学生活了x年，丰富的校园生活带给我们欢笑，喜悦，汗水和忧愁，但更多的还是成长。

B：是的，老叶小学的校园生活给了我们足够的成长空间，它的丰富多彩带着我们尽情体验生活，享受生活给予我们的一切。然而在这放飞想象的年纪，我们不能一味的自由放纵。

A：一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的.大海。

B：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

A：请大家从每一个“小小的我”做起，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

B：我相信只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习的。相信在我们的世界里，因为有了它，我们才会想得更多，做得更好。

A：下面我宣布老叶小学x年级x班“告别陋习走向文明”主题班会AB：现在开始。

A：首先让我们先把时间交给班长――

由她来主持第一个环节――知识竞赛。（班长介绍答题规则，出示题目）

1老叶小学的校风是什么？

2、老叶小学的校训是什么？

3、公民道德20字纲要什么？

4、小学生守则共多少条？其中第5条、第8条分别是什么？

5、我们学校的班风是什么？

B：这场面真令人叹为观止，同学们对这些知识掌握的非常精熟！也希望同学们能用实际行动去践行！但是校园多少还存在一些不和谐的音符――请听、、、四名同学表演的三句半

《校园陋习真是多》。

老师同学你们好、欢迎大家来指导、不管说的好不好、别跑

老叶小学好事多、现在不想再多说、只谈身边差现象、我说

清早闹钟打铃叫、不读书来睡懒觉、父母叫他他还闹、可笑

几乎每天都迟到、迟到也不喊报告、咣当推开教室门、吓一跳

打开书包一阵翻、才知作业没写完、偷偷看着班主任、干瞪眼

英语就像听天书、语数课上坐不住、想想开学许的愿、不算数

操场纸屑到处飞、脏话随时溜出嘴、值日干部多反馈、多嘴

有的老师管的多、管的大家直哆嗦、要问这是为什么、不说

语文作业还真不少、英语偏来凑热闹、数学老师也来了、晕倒

周末休息四处跑、玩了手机玩电脑、游戏微信整天聊、不着调

其实陋习还很多、时间关系不多说、希望大家对对号、入座

有了陋习不用怕、及时改正错不大、看好自己监督他、哈哈（瞧吧）

说得不好见笑啦、你若不笑多尴尬、谢谢大家来检查、再见啦（拜拜啦）

A：班级是学校的细胞，班级和谐、文明环境的营造是建设诗意校园的基础，

B：在我们这片青春乐土上，文明和谐的班级就是由和谐的老师，可爱的同学组成的，

A：班集体是每个学生展示才能的天地，也是造就人才的课堂。

B：下面让我们在优美的琴声中看看同学们的才华。

快板演奏《文明进校园》

电子琴《献给爱丽丝》

评音乐：

（刘）听完电子琴、葫芦丝的表演给我们轻松、优美、舒缓、奔放、洒脱的感觉，余音绕梁，真有孔圣人听完韶乐三个月不知肉味的美感。我们班有这么多精英人物，真可谓藏龙卧虎啊！这也昭示着同学们的向往美。追求美。决心争做精英，撇除陋习。在欣赏了同学们精彩的才艺展示之后，再让我们感受一下同学的《拍手歌》，同学们可以拍手互动“拍手歌”。

《拍手歌》新编

一月一，我们是团结的班集体；、二月二，同学之间是伙伴；

三月三，关心集体记心间；、四月四，做事不能自顾自；

五月五，勤奋诚实不怕苦；、六月六，同学就象亲骨肉；

七月七，吃喝穿戴莫攀比；、八月八，朋友有难帮一把；

九月九，共同进步手拉手；、十月十，朗诵诗谣要坚持。

陈：“同学之间是伙伴，关心集体记心间”，愿大家都能超越自我，

明：下面请与同学们互动、“五革五塑”。（红纸展示）

革除随地吐痰的陋习，塑造卫生小标兵的形象；

革除乱扔垃圾的陋习，塑造环保小卫士的形象；

革除乱涂乱画的陋习，塑造校园小主人的形象；

革除满口脏话的陋习，塑造文明小天使的形象；

革除乱花零钱的陋习，塑造理财小能手的形象。

陈：、“五革五塑”启人深思，让人奋进。从自身做起，革除陋习，塑造良好形象，向人们展现我们的文明风采。请段宁同学把它贴在展示台中。

明：请班长__宣读“告别陋习，争做文明礼貌中学生”倡议书。

“告别陋习，争做文明礼貌中学生”倡议书

同学们：

中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，而我们，作为一名少年獐，发扬民族的优良传统，是我们的历史使命。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为使同学们积极学习、宣传、参与到“革除五陋习，塑造五形象”的主题活动中，我向同学们发出如下倡议：

一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明礼貌用语；

二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；

三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助；

四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；

五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；

六、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；

七、、文明上进，严格遵守班级所制订的文明公约；

八、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；

九、积极参加“向陋习告别，做文明中学生”的主题实践活动，争做文明小使者。

希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在这项实践活动中，甩掉陋习，崇尚科学文明，使文明言行成为校园的新风尚，让文明之花开满校园的每个角落，伴随我们一同健康成长。向不文明行为宣战，还校园一片洁净的天空！

辅导员作总结。

同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼唤文明的决心，那就让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。

6.告别陋习走向文明 篇六

六年级三班

活动目的:

通过主题班会活动，引导学生从现在做起，从一点一滴做起，告别陋习，走向文明，使学生从小养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备:

布置排练有关文明行为方面的节目.活动过程:

主持人甲:

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。现在我宣布“告别陋习走向文明”主题班会现在开始。

主持人乙：首先，我们来看在校园内出现的几个现象：

1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮、食品袋儿等随意丢在路上，让人看着不舒服。

2、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不时夹着难听的脏话。

3、有的同学随地吐痰，在地面上十分显眼；

4、有的同学总是把红领巾装在裤兜里，不喜欢戴上。

5、有的同学值日时一点儿也不认真。

对于以上一些现象，你有什么感受？

大家说的很好，希望今后我们有则改之，无则加勉。

主持人甲：我们是新世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。我们讲文明，懂礼貌，是充满生机的新一代。对于我们小学生，《小学生日常行为规范》提出了明确的要求。让我们比一比，看看谁背的最好。

铃声响后安静勿跑，见到师长让路问好。

课前课后备品整齐，动作规范作好两操。

进餐科学安静有序，助人受助均有礼貌。

交流倾听他人勿扰，健康游戏不闹不吵。

爱护公物禁止三乱，红领巾不忘戴好。

世纪少年习惯养好，长成栋梁祖国骄傲。

学生分组抽签进行背诵比赛。

主持人乙：校园广播站的记者，听说咱们班开展 “告别陋习走向文明”这个活动，写一篇报导，所以我想采访一下大家，大家同意吗？

大家： 好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

主持人甲：同学们，我们的校园，处处需要文明之花，为了让文明之花在我们的校园中绽放，让文明行为伴我们成长，就让我们一起努力吧！播种希望！收获未来！请听小合唱《种太阳》。

主持人乙：我们班自开展“告别陋习走向文明”的活动以来，同学们的变化可大了，遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，人人都在争做讲文明、懂礼仪的好学生。下面请老师宣布班级行为习惯示范生名单。请老师为这些光荣的同学颁奖。

主持人甲：

7.告别陋习,牵手文明 篇七

初一、三班主题班会

目的：

以素质教育为核心，以学校的养成教育为主线，以基本的文明礼仪为主题，培养学生良好的习惯，引导学生从基础做起，从身边做起，从细微处做起，努力提高自己的文明修养，做一名“讲文明、懂礼貌”合格的中学生。

活动形式：

朗诵、合唱、知识问答等。

活动过程：

主持人上场

（一）活动开始：

主持人1：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。今天，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

主持人2：在”孝德”以及革命精神教育之后，我们班的同学在各项活动中，争做优秀学生，表现的非常出色。为了让同学们从身边做起，从细微处做起，努力提高自己的文明修养，做

一名“讲文明、懂礼貌”合格的中学生，我们精心准备了“细微之处，彰显文明”主题班会。主持人1：下面我宣布，“告别陋习，牵手文明”主题班会现在开始！

主持人2:我们是新世纪的幸福学生，我们在老师的辛勤教导下健康成长。那么，在课堂上我们应该怎么做呢？请听第一小组的回答。

（课堂礼仪我知道）

1、铃声响，进课堂，课前准备先做好。

2、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。

3、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。

4、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。

5、自习课，不离座，珍惜时间心要静。

6、今日事，今日毕，作业书写要整齐。

7、活动课，听指挥，安全时刻记在心。

主持人1:快乐学习是我们的首要任务，健康成长同样重要。那我们吃饭用餐时要注意什么呢？请听第二小组的回答。

（餐厅礼仪我知道）

1、就餐前，手先洗，排队等候你先行。

2、打饭菜，有礼貌，不争不抢不吵闹。

3、不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。

4、坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。

主持人2:同学们朝夕与共，和睦相处。大家互相帮助，亲如兄弟姐妹。那么同学之间应该注意什么呢？请听第三小组的回答。

（同学礼仪我知道）

1、早晚互问好，双方有礼貌。

2、彼此直呼名，不能起绰号。

3、不讲粗脏话，不追赶打闹。

4、正确看待优缺点，热心助人礼当先。

5、借人物，及时还，后有急，借不难。

6、私翻书包让人嫌，尊重他人好少年。

主持人1:集体活动往往能反映一个集体的精神面貌。那么，大家在活动时要注意哪些礼仪呢？请听第四小组的回答。

（集会礼仪我知道）

1、上下楼时别拥挤，集会做到快静齐。

2、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

3、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

4、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

5、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。

主持人2：瞧，同学们的礼仪知识掌握得真棒！

主持人1：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大纲”到现代的“五讲四美”，从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。

主持人2：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。发自内心的微笑拉近了我们与他人的距离。同学们知道有那些礼仪规范吗？班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。

主持人1：问答题：

1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）

主持人2：

2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）

主持人1：

3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

主持人2：

4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。４、上课前准备好学习用品）

主持人1：5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）主持人2：选择题：

1、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰„„..）

主持人1：

2、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品„„..）

主持人2：

3、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去„„）主持人1：

4、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹„„..）

主持人2：同学们回答的都很好，那我们有信心做的更好吗？

主持人1：同学们说得真好！教室里的这些工具都是我们的好朋友，我们的学习、生活离不

开他们，我们应该好好爱护他们。从现在开始，让我们一起做一个爱护公共用具的文明人吧！主持人2： 童谣载着我们童年的梦，载着我们纯真的情。亲爱的朋友们，唱起我们的童谣来吧！请听《校园童谣》。

《校园文明歌》

上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心, 帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。

主持人1:刚才，同学们都说得很认真，我相信越来越多的同学会按照歌谣上面所说的那样来做的。下面要考考大家喽。课件出示《礼仪知识问答》

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是一种基本礼貌。（对）

（7）可以对着同学打喷嚏。（错）

主持人2：嗯，这些题目同学们都回答得很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说文明礼仪，请听题：

问1.礼貌用语有哪些？

（有您好，请，对不起，谢谢，再见等）

问2.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？

（我会马上跟他说对不起，并拿出纸巾帮他擦。）

问3.别人对你有误会，你会怎么做？

（我不会生气，我会跟他解释清楚，并跟他说没关系。）

问4.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？

（我会很客气地跟他说“请你小声点行吗？”）

主持人1：同学们的文明礼仪知识回答得真好！

主持人2：是啊，我们要做文明的使者，让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》。

文明礼仪伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。

礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进团队，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我成长。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；

做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

主持人1：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《歌声与微笑》。（多媒体播放歌曲视频，学生齐唱）

主持人2：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持人1：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持人2：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持人1：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

主持人2：同学们，有礼走遍天下，在这次主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

主持人2：希望同学们能做一个讲礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班长盛不衰。

主持人1：请班主任讲话

班主任：今天的主题班会开展得非常成功，祝贺你们。老师希望每一位同学都能具备良好的文明礼仪习惯,争当文明礼仪人。

8.告别陋习、完善自我 篇八

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。我的题目是《告别陋习、完善自我、做一个文明的中职生》。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。但是，如今许许多多的事例，却令我们感到难堪。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

还有大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，每位同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常。

俗话说“人无完人”。我们每个人身上都有陋习，都存在着或多或少的不良习惯，我当然也不例外。那什么又是陋习呢？

所谓陋习是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯。陋习也是一个民族文明评估的量度，陋习是属于社会公德的层面。

陋习是一种不文明的行为，说到底是一种恶俗。其之所以存在，是人们在潜意识里根本没有把这些“习惯”当成陋习和丢人的事，许多人仅仅认为这些都是小事。然而，正是这些被认为是“小事”的“陋习”，影响着人们的生活质量。

蚂蚁虽小，但可溃千里长堤；缺点虽小，但也可毁了人的一生，你们也许认为我这样说很夸张，也许认为这点错误改不改无所谓，但是恰好是同学们的这些想法，从而导致同学们情不自禁地犯错误。

中国历代都被世人称之为礼仪之邦，文明古国，我们身为中国人，是龙的传人，龙的后代，有些陋习是不应该在我们身上发生的，就拿同学们最为普遍的缺点——出口成“脏”来说吧，这是不可否定的，可是，当你们骂人时，是否想起了自己的尊严，我们民族的尊严，整个国家的尊严，我们，被整个国家、社会称为新一代的接班人，我们肩上承担着自己的命运，同时也背负着整个祖国的尊严，人都是要相互尊重，相互理解的，当你对别人出口成“脏”是否应该想想那个听的人的感受，反过来当别人对你说脏话时，你又是如何想的呢？我想，同学们应该有深刻的体会。

我们每一个人身上都有或多或少的生活陋习，我们的校园也存在许多陋习，这些陋习不革除，不但破坏了校园的整洁，而且还危害着我们的身体健康。去年 1的“禽流感”病毒，大家应该记忆犹新，这实际上就是生活陋习对我们的一次惩罚

和警告。

在我们的校园中存在许多生活陋习。归纳起来有这么几大陋习：

1.乱丢乱扔；2.随地吐痰吐口水；3.饭前饭后不洗手；4.在课室和宿舍大声喧哗；

5.打饭菜不排队，吃饭时大声讲话；6.不整理好自己的床铺和生活用品；7.上学

期间迷恋网络；8.出口成脏；9.吸烟等等。

这些陋习，不仅污染了公共环境、破坏了我们美丽的校园、损害了学校形象；

而且也损害我们自己的健康、损害自己的形象、降低自己的人格。下面我就那其

中的几个方面说一说： 吸烟

现在的我们认为吸烟 “有派”、“有风度”、“有男子汉气概”。女孩子认为吸

烟 “更帅”、“更吸引人”。但他们不知道在吸第一口烟时，只要10秒钟，尼古丁

就会侵入他们的头脑，给大脑造成极大的危害。吸烟与肺癌有直接的关系。调

查资料表明，在肺癌发病率中，有吸烟史和无吸烟史的，特别是从青少年就开始

吸烟的，比例为10∶1。

有人说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”因此有些人，特别是一些青年人经常

陶醉于“吞云吐雾”之中。但他们不知，就在他们悠悠自得的时候，烟草中的各种

毒物便向他们展开了残酷的进攻。“

据分析，烟草中大约含有一千二百多种化合物，其中大部分对人体有毒，特

别是尼古丁，危害尤大。一支香烟里的尼古丁，可以毒死一支老鼠，20支香烟

里的尼古丁能够毒死一头牛。一个人如果每天抽20~25支香烟，就将吸入

50~70mg尼古丁，这些尼古丁足可以致人于死地，只是由于它们是逐步吸入的，再加上人体有一定的解毒能力，才幸免于难。”

吸烟不仅害己，也危害他人，强迫别人“被动吸烟”。事实上，凡吸烟可能引起的种种疾病，在被动吸烟者身上都有可能发生。吸人的烟尘中有害物质浓度并不比

吸烟者低，研究显示，吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟

雾中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。

我的一个高中同学，他在河大上学，寝室4个人三个人吸烟，其中一个不吸

烟，体检时发现肺都变成了黑色，医生问他吸了多少烟，他说自己是不吸烟的。

由此证明，吸烟不仅害己，也危害他人。所以已经吸烟的同学们自己下定决心戒

掉吧，为自己也为他人的健康。

下面我重点来说说上网：

随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为当今社会的一大热点，它正以令人

惊讶的速度发展，渗透到社会生活的发发面面，速度成为社会生活中一个不可缺

少的部分。21世纪的青年人，特别是中职生越来越多地加入到“网民”的行列。由于咱们中职生自身的心理尚未成熟，具有开放性、多元性特点的互联网对他们的学习、生活和思维方式产生了巨大影响。因此，咱们中职生应该如何正确使用

网络成为了一个值得研究的问题。

大家都个信知道，网络既是一息的宝库，也是一个信息的垃圾场，有弊有

利。

1．中职生上网的益处

（1）开阔咱们的视野。因特网是一个信息极其丰富的百科全书式大的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。咱们中职生在网

上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻

信息，科技动态，从而极大地开阔了中职生的视野，给学习和生活带来了巨大的便利和乐趣。

（2）加强交流与沟通。现在的中职生独生子女居多，在家中比较孤独，心

理上最渴望能与人交流，上网可以扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松，平等的环境。

（3）扩展受教育空间。有关调查显示，有%15的人因为上网而提高了学习

成绩。因特网上的资源可以帮助中职生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校

和老师，这一点已经开始成为现实。

2．中职生上网的弊端

（1）网络信息的多样性，容易对中职生造成“信息污染”。网上各种信息

良并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见

不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下

接收和传播信息。这些不良信息对身体、心理都正处于发育时期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中职生来说，会产生负面影响。一些中职生

也因此入不敷出，直至走上违法犯罪的道路。

（2）网络信息传播的任意性，容易弱化中职生的道德意识。丰富多彩的互

联网信息极大地丰富了中职生的精神世界，但是，由于信息传播的任意性，形形

色色的思潮、观念也充斥其间，这对于自我监控能力不强，极富好奇心的中职生

具有强大的诱惑力，容易导致他们丧失道德规范。同时，互联网上信息接受和传

播的隐蔽性，使中职生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿做自

己想做的事，忘却了社会责任。据了解，部分中职生并不认为“上网聊天时说谎

是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”，网络使得中职生对自我行为的约束力大大减弱，网络上不良行为逐渐增多。

（3）网络的虚拟性，容易造成中职生社会化的“不足”。网络可以即时传

送文字、声音、图像，从而为中职生人际交往提供了多媒体化、互动性的立体途

经。学生通过这些途经可以与许多不相识的人交谈、交往，互相帮助、互相倾诉。这一点有关调查可以看到，20.4%的中职生上网的目的是聊天，而不是学习。

（4）网络的诱惑性，容易造成中职生身心不良发展。网络到处是新鲜的事

物，而且在不断地增加着。因此，对易于接受新鲜事物的中职生有着无限的吸引

力，这种吸引往往会导致中职生对网络的极度迷恋，部分学生沉溺于虚拟的游戏

世界中，与现实生活产生脱节，严重影响了中职生黄金阶段人生观、世界观的形

成。还有的学生沉迷于网恋之中，浪费了大量的宝贵时间，甚至荒废了学业。

给大家说个例子：

“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。小乾、小坤是双

胞胎，平时一起上学、放学，一起沉迷于网络游戏不能自拔。母亲将他们从网

吧带回家后，两个孩子竟然合力架起她，拿着刀对她说出了上述的话。

“我没想到小坤身上带了一把刀，他把刀拔出来对着我，那时候我真害

怕……也许是良心发现，孩子把刀对准了自己，在左手腕上划了下去。”这对双

胞胎的母亲在镜头前说。

“她让我没有一点上网自由，我恨她，请帮我除掉她，愿意者请与我联系。

这是一个山西少年在网上雇凶杀母的帖子，只因为每次上网都受到母亲的阻止。

可悲的是，几天后山西省运城市一名同样沉迷网游的初中生，为了200元“报酬”成为凶手，他们竟联手将这位母亲砍死。

通过以上的现象可以看到，中职生上网弊大于利，据有关方面的资料显示，学生中有近95%的人接触过网络而且网龄多在一年左右，这说明中职生上网是

进入中等职业教育阶段后才开始的，也说明了网络在中职生中的发展是非常迅速的，已经有越来越多的学生加入到“网民”的行列中，这种状况在城市中尤为严

重。

这些陋习无处不在地影响着我们的生活环境，许多人说这里小小不言的事

儿不必计较，当真小小不言吗？大谬不然！

我们都是中职生，是具有一定知识、文化、道德、修养的中职生。我们都

具有一定的判断能力，知道什么该做，什么不该做，我们不能再像三岁的小孩子

一般，大人叫我们怎么做，我们就怎么做，一旦没有了大人，就无所适从。对于

这些陋习，我们知道是不正确的，也不应该让老师一次又一次地强调要改正，却

还存在，这是不成熟，不理智的表现，也是对我们的知识、智慧、以及行为能力的最大讽刺！不仅如此，这还会影响整个学校的名誉、声誉。

我们都是学校的一员，我们与学校一荣俱荣，一辱俱辱。学校需要我们的精心设计，我们也需要学校的栽培，我们的一言一行将会影响着我们的学校，而

我们，带着这些陋习，何以谈及形象，何以谈及尊严，更何以谈及声誉？

在这里我问大家一个问题：甲每天都把自己弄的香喷喷的，可为什么还有

人说她臭呢？

A、她从不洗澡B、香水的问题C、她满身是陋习

也许你会轻而易举的把正确的答案C给挑出来，因为每个人都是明白道理的、但你们有没有想过，甲为何满身是陋习？难道这陋习有什么魔力，如此吸引

人？或是陋习能增加人的智慧，所以要多做？还是能使人告别愚昧、落后？很显

然，答案是个大大的“不可能”。

说到这里。你们是否想过，曾何时，随手乱丢垃圾，随地吐痰、踏地等等

一系列的陋习、不文明的现象，已成为人们的习惯。人们失去了理智，就是这些

习惯，没有带来社会的发展、文明的进步。反而带来了席卷全球的SARS、带来

了吞掉半个中国的禽流感、带来了覆盖世界的爱滋病毒等等。这一切的一切，不

都是因为我们养着一头凶残的狼——陋习吗？我们没有宰杀它，反而引狼入室。

文明行为是人类进步的标志，社会发展的要求，文明是新世纪的潮流。随

着文明行为的深入，我们将告别愚昧，告别落后。随之，陋习这头狼也成为了我们的劲敌。

如此看来，我们首先得设法捆住它。那么我们应该怎么做呢？我觉得我们

应该从蕴涵着千年文化的书中去寻求答案。《中庸》书中写到：名得其所、万物

化育，使人明德；《史记》书中写到：春秋战国、三皇五帝、诸侯良将、使人明

善；《三国演义》书中写到：恢弘壮大，刀兵相接、血流成河，使人明智等等。

狼是凶狠且不轻言放弃的冷血动物。用书为笼，它还困兽犹斗。可是，如

果把它放到到虎群中，还不只能俯首称臣，点头哈腰。想想，这虎不就是文明的环境吗？可见，一个良好的环境对陋习有抑制作用。那么，我们怎样才能创造一

个良好的环境呢？那就要求我们：从小事做起，从身边事情做起，从我做起，争

做文明人，只做文明事，让陋习远离我们！

这样，相信不久的将来，文明会像勇敢的猎人把陋习这头狼捕杀掉的！

人生的石碑上，刻不尽的两个字是追求，擦不掉的两个字是后悔，因而我们要追求好的东西，擦去不好的习俗。世界之所以美丽，是因为文明的存在。人

在世上并非只参观多姿斑斓的世界，而是要文明变成我们的信仰。

文明应是生活的河，生命和青春的河，源远流长的中华文化的河。文明在人民心中早已烙下了印。自古就有孔融让梨的佳话，宋人挪墙的事例，这又何尝

不含有文明的精神。

同学们，陋习是不应该在我们学生身上出现的，应该出现的是文明。中职

生时代的我们是长个子，同时又增强自身素质的阶段，这时期的我们应当是一个

充满阳光、热情奔放、以礼待人的少男少女，而不是出口成“脏”的半大孩子，告

9.告别陋习,走向文明 篇九

诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。

亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。

生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一副画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。

让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

高尚的情操，拒绝的不是温和，而是粗鲁；完善的人格，拒绝的不是高雅，而是庸俗。作为炎黄子孙，我们有责任将文明发扬光大。因为无论在何处，文明的谈吐都是最清晰的交流。

也许你不经意，随手丢掉一张废纸，但在不经意间你丢掉了一种美德；

也许你不经意，追逐打闹，不守规则，但在不经意间你可能种下一生的悔恨； 也许你不经意，随地吐痰，随口骂人，但在不经意间你的心灵已被污染；

同学们，捡起一张废纸吧，那样你就捡起了一片文明，收藏了一种美丽；消除你口中的脏话吧，那样你就消除了粗野鄙俗，净化了灵魂和心田。

一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的大海。

一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就象是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

文明，一个简简单单的词，却不是一件简单的事。做文明的人需要真诚，需要坦率，需要求实，需要不断舍弃心灵的累赘和种种执迷。

做文明的人是自己的行为对生活中一些最伟大的词汇做了简洁明了的注释：友爱、和睦、团结„„

是文明融化人们内心坚冰炽烈的怒火；是文明化解了芝麻绿豆引起的纷扰；是文明换来了静美怡人的生活。

让世界多一些微笑，少一点冷淡；多一份安宁，少一点纷扰。让文明的暖风吹遍神州大地，化解情感上的隔膜与冰霜。

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

《 做人之道歌》

做人要有博大胸襟，遇事不要争强好胜，吃点小亏没有关系，出口伤人野蛮行径。

斤斤计较寡义薄情，偷奸耍滑有损自尊，学会宽容善待一切，得饶人处且要饶人。

对待弱者同情怜悯，见到长辈礼貌尊敬，面对他人友好坦诚，投身社会奉献热情。

做人需要修身养性，亦步亦趋心态端正，受点委屈毫不在意，切莫出卖人格良心。

懂得忍让乐于助人，贪小便宜引火烧身，交通规则严格遵守，良好习惯自然养成。

乘车不把座位来争，方便尽量留给别人，公共场所要讲公德，言谈举止体现文明。

做人必须磊落光明，表里如一受人尊敬，丑陋现象主动制止，封建迷信不能当真。

见义勇为爱憎分明，冷眼旁观麻木无情，赈灾解困大施爱心，礼义廉耻旗帜鲜明。

夫妻和睦相敬如宾，邻里相处如同亲人，生活俭朴育儿有方，家庭幸福万事顺心。

1.与同学发生冲突，该怎么办？

同学之间朝夕相处，难免出现某些冲突。例如不小心损坏别人的物品，突然被飞来的足球打破了眼镜，怀疑某某说自己的坏话，怀疑自己的物品被谁偷走了，无意中伤害了某位同学

案例：周某与徐某都是来自安徽东至县农村的高二学生，两人同住一个寝室，本来要好的他们却因一件很小的事情大打出手，最终酿成无法挽回的惨剧。

一天晚上，周某因洗毛巾向睡在上铺的同学石某借肥皂，这时，同寝室的徐某让石某不要借给周某，因为这事周某和徐某吵了起来。争吵中徐某用梳子砸了周某的面部，并且发生扭打。在扭打中，徐某将周某脖子原有的伤口弄破。气急之下，周某拿起水果刀，要求徐某带他到医院包扎伤口，但遭到拒绝。周某恼怒不已，便向徐某的胸口捅了一刀，导致徐某心脏破裂，抢救无效死亡。

暗自哭泣，羞辱，殴打，或者召集朋友为自己“报仇”？这些都不可取。处理不当，不但无法缓解冲突，反而还会导致冲突缓解；而不当的方法则像一团“火”，它可使冲突升温。同学们要记住：同学之间有着深厚的友谊，同学之间发生的冲突，只不过是唇齿之间、手足之间偶尔发生的摩擦而已，所以，我们应该友善相处，以仁爱之心待人，以良好的心态和方法来处理同学之间的冲突，使我们的生活更加和谐温馨。

2.遇到敲诈勒索，该怎么办？

敲诈勒索他人财物的事件在社会生活中时有发生，犯罪者在进行敲诈勒索时经常使用一些威胁或要挟性的语言，迫使对方交出财物。如果遇到他人的敲诈勒索，我们应该怎么办？

如果遇到他人的敲诈勒索，我们应该与罪犯进行坚决的斗争。一般地说敲诈勒索的犯罪分子并不可怕，他们不敢危害被敲诈人的生命安全，而主要目的是获取钱财。因此，只要我们强一分，罪犯就弱一分。只要敢于斗争，并取得公安人员的协助，侵害是可以被战胜的。当遭到敲诈勒索时我们可以采取以下措施进行自我保护。

（1）、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

（2）、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的灰狼会永远盯上你这只肥羊。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的１千元压岁钱乖乖交上去，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近４千元钱！

（3）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人。