班干部竞选的作文

2024-08-26

班干部竞选的作文（精选11篇）

1.班干部竞选的作文篇一

这节课上课了，我们竞选班干部，主持人肖贤说着流利的台词：“下面请竞选学习委员的同学熊西亭上台演讲。”只见熊西亭胸有成竹地走上讲台，不慌不忙地说：“亲爱的同学、班主任大家好，我这次竞选的是学习委员，我会做好下面几点：1、帮助成绩差的同学2、及时把家庭作业的情况汇报给肖班主任听。”话刚说完，台下就响起了热烈的掌声。“选熊西亭的.举手。”肖贤说。这时班上举起了手，“一、二、三、四，肖哲数道，“50。”

下面该竞选生活委员，伍思洋，昂首挺胸走上台去，说话声非常小：“我想当生活委员，会很认真，请大家支持我。”说完，他的脸“唰”一下红了，我支持他，给他个机会。还不错嘛，43票。

轮到胡雪，她是上一欺生活委员，这期还要当，加油啊。她吞吞吐吐地演讲，突然卡词了，我们很焦急。别紧张我心想。终于说出来了，我松了口气。哎，可能是她卡过词，比伍思洋少12票D31票。

接着竞选劳动委员。第一位邱勇，他漫吞吞的，说：“我，我这次竞选劳动，委员，吃完饭不出去玩监督同学打扫卫生，不让班级扣分!”说完敬了个礼，恩，可以哦D42票。

第二位，余浩，他平时说话声非常大，一到讲台，说话声极小，听都听不见，说完了，他显得紧张。我心里想，他会有多少票呢?数了数D54票!

铃声响了，下课了，有些同学没来得及上台演讲，肖班主任叫他们把要竞选什麽职务，为什麽，写到一张纸上，下个星期交到肖班主任处。

这节课虽然没有结果，但我觉得无论哪位同学当上班干部，都要全心全意地为班级体服务。

2.班干部竞选的作文篇二

大学生涯具有其主要特点:1. 特殊的学习环境, 相比较高中而言, 具有自身独特的地方。包括学习目标要求高, 学习内容博又专, 学习形式多样化, 实践环节比例大, 学习方法注重自主, 思维特点求创新。2.丰富多彩、异彩纷呈的生活环境, 其中包括生活环境的广阔性与独立性。3.大学生活的群体性。以上大学生涯的主要特点决定了部分学生参与班级事务的必然性。

在选拔班级事务领导者的时候, 首先应该遵循德才兼备的原则。但是, 在实践中常常会出现选才不当和失误, 其原因是多方面的。原因既有外界环境的因素, 又有选拔工作本身的因素, 对后者来说, 主要原因是忽视了被考察者的心理特点。个性化是领导者十分重要的人格特征。班级是大学生实现自我管理的最基本单位, 也是学校改进大学生学风建设、提高学生综合素质的重要基地。

二、班级干部竞选动机分析

(一) 竞选动机的多元性

班级干部竞选者竞选动机的多元性特点表现为竞选动机成分与类型以及竞选动机系统结构的多样化。竞选者竞选动机主要表现为:

1.报答性和附属性竞选动机。部分同学为了报答父母的关爱, 不忘父母的谆谆教诲, 许多父母希望他们在进入大学之后能够竞选班级干部, 这些竞选者的主要动力源自父母的期待。还有部分同学是为了今后能够加入中国共产党, 而通过竞选班级干部来获得加分项。部分同学具有当“官”的心理预期, 期望通过当“官”来管理他人, 达到自身的快乐等等附属性的动机。

2.自我实现和自我提高的竞选动机。如为了满足荣誉感、发展认知兴趣等而竞选。很多同学为了能够在班级当中锻炼自己的能力而竞选。

3.谋求职业的竞选动机。如为了获得一个理想的职业、为了获得满意的生活而竞选。为了今后能够有一份好的工作, 于是提早开始实践, 开始接触稍微复杂的人际关系。

4.事业成就的竞选动机。希望自己在事业上有所成就, 对社会有所贡献, 感到自己负有时代赋予的使命和义务。这种动机最能够促使班级干部事业与工作学习生活上的成功, 能够以此为动机的同学, 大部分在工作与学习乃至生活中, 不会过多计较自身的得失, 能够全身心的为同学们服务, 这种精神以及心理动机, 对于个人自身能力素质的锻炼以及事业的成功, 都有事半功倍的效果。

(二) 自我实现理论分析

自我实现理论是美国心理学家马斯洛 (A.H.Maslow) 提出的, 是一种动机理论。马斯洛的研究认为, 人的基本需要有五种层次:依次为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在这五种需要当中, 最原始也最基本的为生理需要。在人的生理需要得到基本满足后, 则是安全的需要。然后是归属与爱的需要。随后出现的则是尊重的需要, 它包括自我尊重与受到他人的尊重。而自我实现是最高级的需要, 主要内容包括认知、审美和创造的需要。它具有两个方面的涵义, 即完整而丰满的人性的实现还有个人潜能或特性的实现。

大部分学生竞选班级干部是因为自我实现的需要。他们渴望通过班级事务的管理来实现自己的人生价值, 并把实现人生价值与班级集体价值协同起来。马斯洛认为要自我实现的人具备多种优异的特质:心胸较为开阔、独立性较强、创造性极佳;他们知道自己的需要是什么, 要做什么样的事情, 他们也能意识到自己具体是怎样一个人, 自己的使命是什么。从心理学的角度看, 人们为了追求自我实现, 即通过不断学习与工作使自己的价值得到充分实现、潜能得到充分施展、个性得到充分的发挥。

(三) 动机期望理论分析

期望理论又称作“效价———手段———期望理论”, 是管理心理学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价。这个公式是由北美著名心理学家维克托·弗鲁姆提出来的。该公式形成了著名的激励理论。整体思想体现在1964 年出版的《工作与激励》一书中。

在竞选的时候, 部分同学抱有过高的期望, 只希望当上班长或团支书, 并利用一切手段来达成目的。如果该生确实具有较高的能力, 则主观因素加之客观因素便能够促成该生的竞选成功。学生竞选班级干部, 都是有一定的绩效期望值的, 比如为未来的简历增色, 为各种荣誉铺平道路等。

三、大学学生干部应培养的基本素质

(一) 大学生学生干部常见的心理矛盾

1.独立和依赖的矛盾, 部分学生干部不能够独立开展事务, 做事不够果断, 不够干脆。而有时候学生干部做事情独断专行, 不与同学们或者老师商量, 工作进程也不向上级部门汇报。

2.强烈成功意识与条件不足的矛盾, 部分学生干部过度渴望成功, 空中楼阁导致做事情不切实际, 并且纰漏较多, 这时候, 部分学生干部会选择放弃, 如果能够在困难中直面自我, 并且找到自身的突破口, 则能较快提升自己。

3.心理闭锁与寻求理解的矛盾, 部分学生干部与他人沟通并不畅通, 工作没有起到很好的效果, 这时候, 他们往往会寻求他人的理解, 寻找突破口来释放自己。

4.群集友谊与争强好胜的矛盾, 在大学生活中, 不免能够形成自己的生活娱乐圈子, 在这个圈子当中, 有时候难免会碰到徇私舞弊的情况, 这时候, 要正确理清自己的职责, 用一颗纯真的心对待工作与生活, 而不是争强好胜。

5.理想和现实的矛盾, 有时候, 工作预期是美好的, 但是工作中总会遇到很多坎坷, 而理想是美好的, 这时候, 应该放长远的眼光, 用未来的眼光来对待现在的自己。

(二) 优秀的学生干部应该具有的性格特征

1.性格的态度特征:对社会、集体、他人、自己以及对学习、工作的态度特征。对于社会应该充满社会责任感, 对集体热爱、关怀, 对他人无微不至, 对自己严格要求。

2.性格的理智特征:在认知活动中表现出来的性格特征, 优秀的学生干部应该对事物的认知方面比较清晰明朗, 对于事物的走向判断比较清晰。

3.性格的情绪特征:情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等。学生干部的情绪应该较为稳定与持久, 不能出现忽上忽下的状态。

4.性格的意志特征:在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的个人特点。学生干部最重要的品质是自律, 并且以自律带动他律, 实现对班级的有效管理。

四、结语

大学班级干部在大学中的作用十分明显, 优秀的班级干部队伍不仅可以促进良好班风、学风的形成, 还可以实现组织和个人的协同发展。因此, 班级干部的选拔这一源头工作就显得更为重要。针对班级干部竞选心理的分析, 对班级与班级同学的整体发展大有裨益, 对于整个校园大学生思想政治教育工作也有促进作用。

摘要：班级干部是大学校园学生干部的重要组成部分, 班级规模有大有小, 而班级属于大学管理体制中的基层单位, 因此选好班级干部显得尤为重要。探求班级干部的竞选心理, 有助于更好地把握班级干部的来源与动机, 对班级管理起到事半功倍的效果。

关键词：大学,班级干部,竞争性选拔,心理探析

参考文献

[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社, 2006.

[2]邹放鸣, 宋学锋.大学生涯导论[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.

[3]廖元新, 胡邦宁, 涂冰, 等.试析新时期高校学生班级建设的实践创新[J].学校党建与思想教育, 2010 (1) .

[4]彭秀丽.权利与权力:班干部的诞生[J].当代教育科学, 2012 (14) .

3.竞选班干部的激情演讲等二则篇三

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部上作，束发挥我的长处帮助同学和班集体共同努力进步。

我从小学到现在，班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔·卡耐基说：“不要泊推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为，身为班干部，“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信，在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种內驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍!你们拿着选票的手还在犹豫吗?谢谢大家!

班干部任职对中学生社会化的影响

中学生正处于青少年时期，是个体社会化的重要阶段。班级既然是一个复杂的微型社会，那么我们就有必要把班级作为一个社会组织来建设和管理。班级中的班干部职位是一种稀缺资源，这一资源的分配过程和利用过程，对中学生社会化必然产生一定的影响。

首先，不同的班干部选拔方式会对中学生社会化产生不同的影响。班主任指定班干部有利于提高班级管理效率，但由班主任一手包办，不利于民主意识的培养，不利于发挥学生的主动陸和积极性；民主选举有利于培养学生的民主意识，但易成为优秀学生的专利；竞职演说能锻炼中学生的竞争意识及语言表达能力，为学生提供平等参与机会，但结果只是少数优胜者获选；轮流值日可充分体现平等原则，但却不利于调动班干部的工作积极性。

其次，中小学部分学生对班干部这一角色存在一些模糊的片面的甚至不正确的认识：一种倾向是把班干部只看成是班级的“管理”者，是高于非班干部一等的“官”；另一种倾向是把班干部刻板化为成绩优异、性格外向、能力很强的班级中特定的一部分学生。

4.竞选班干部的作文200字篇四

当别的同学上台演讲时，我心里在想我该不该上去。我觉得平时表现很好，只是在有些方面还有不足之处，我犹豫了一会儿，还是鼓起勇气走了上去。

我一边走一边想怎样演讲，心里非常紧张。走到台上时我大声地说：“大家好，我想当语文小组长，如果我当上语文小组长我会更加努力学习取得更好的成绩。也更加会帮助同学，让我们小组的同学和全班同学一起共同进步，更上一层楼。

我的话音刚落，耳边就响起一阵响亮的掌声。老师的鼓励和同学们的掌声是对我的肯定和支持。

我一定会加倍努力学习来实现我的演讲时的承诺。

5.班干部竞选的作文篇五

1、我会按时完成老师给我的任务。

2、我会克制自已的情绪，同时也会帮助其他同学。

假如我当上了班委，我会严格要求自己，为同学树立榜样。假果我当上了班干部，我会努力为班级服务，为班级争光的，假如我当上了班委，我会让同学们

请老师，同学们相信我，支持我，我一定行。谢谢大家！

6.班干部竞选的作文篇六

湖北省宜昌市一小万策水（现任英语课代表）：我的班主任是语文老师，能当上语文课代表，自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表，新学年想连任，结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表，自己却成了英语课代表，说实话，心里有点难过。评分：

湖南省长沙市雨花区一小曾倩：在班干部选举中，我落选了。这件事对我的打击非常大。我觉得老师不信任我，同学们不支持我，我自然无脸面对父母和以前的老师、同学，甚至觉得自己没有希望了。在大哭一场之后，我再也无心学习了。成绩急剧下降，也不愿意与班上同学交往，与同学的距离越来越大。我该怎么办呢？评分：

江西省吉安市三小李华：今年开学时，我竞选班长，没想到落选了，只当了学习委员。说实话，我心里很难受，因为我觉得自己人缘不错，同学们也很信任我。落选后一段时间，我还天天去老师的办公室，希望她能把我的职务调换一下。评分：

想开点

浙江省杭州市实验小学刘子莹：（现任班长）：这学期我本来申报的是教师助理，没想到却成了班长，我心里多少有点不高兴。以前，我一直是教师助理，自我感觉干得还可以。老师和妈妈给我做了好多工作，现在我想通了，只要能为班集体服务，任何职务都是一样的。评分：

黑龙江省哈尔滨市三小黄海涛：从一年级到现在我都担任路队长，这学期我又申报当路队长，结果落选了。我是个比较想得开的人，我想老师也希望让更多的同学得到锻炼的机会吧。评分：

江西省南昌市育新学校熊朝晖：明年我要东山再起，再竞选一次队干部。因为初二该离队了，我要最后体验一下少先队的生活。评分：

江西省瑞昌市码头镇小学蔡运：1.要好好学习，天天向上，要得到老师的表扬。2.让老师喜欢你。如果班上有人打架的话就去告诉老师。评分：

家长的观点：要帮孩子调整好心态

程珊：竞选结果出来那天，儿子垂头丧气地回到家里。他跟我说：“妈妈，我下岗了。”我暗暗着急，毕竟，儿子当了几年的班干部。我安慰他：“别着急，老师是为了给每一个同学锻炼的机会才那样做。”其实我们家长也担心：是不是儿子还不够努力才被老师撤换下来？评分：

王晨：通过和老师的交流，我心中的疑虑一扫而光。当女儿告诉我没能如愿以偿地当上语文课代表，我心里也在犯嘀咕，担心会不会有“暗箱操作”。我很担心，生怕孩子班上有“贿选”的不良现象发生，毕竟，成人世界里有太多不美好的东西，若是孩子学了去就糟了。评分：

莫宁：有竞争才有进步，没能取得理想的职务，说明孩子有不足，这其实是个培养他耐挫力的好机会，落选得好！现在怕就怕孩子对什么事都持不在乎的态度，当不上班干部无所谓，孩子若是失去了竞争意识，对孩子的成长肯定不利。怎样才算合格的班干部学生：能让同学服气的！评分：

老师的观点

范晴：据我观察，每次班干部选举，落选的同学失落感肯定是有的，有时候也会有一些挫折感，这时候我会更多地激励这些孩子。不过，落选不会对他们产生太大的影响，因为这种竞选每年或每学期都会进行一次，有时候我们在学期中间还会把一些不称职的班干部“撤”下来，重新选举，孩子们的机会还是蛮多的。评分：

周卿：作为班主任，我从不认为成绩好的学生才能当班干部，学生只要有为集体服务的意愿就可以参加竞选，然后我会根据票数高低定下最终人选。唯一例外的是，个别人缘好的孩子欠缺自我约束能力，无法起到榜样作用。我在竞选后会及时和学生们沟通，这样不仅可以解开学生的疑惑，也能让落选的孩子发现自己的缺点，尽早改正。评分：

7.竞选班干部的作文600字七年级篇七

活动开始之前，老师先给我们五分钟时间思考自己的演讲词。我昨天就在心里想了十几次了，可事到临头还是很紧张。

演讲开始了。我不敢第一个上台演讲。看着同学一个个在台上口若悬河，我渐渐有了勇气。终于，当第n个同学演讲完后，我走了讲台，开始了我的竞选演讲：“大家好，我想竞选英语科代表，……请投上你宝贵的一票吧!”说完，我回到座位上。瞟了一眼黑板，发现竞选英语科代表的只有我和张冉俩人。我立刻高兴起来：论成绩，我比张冉强;论其他与英语有关的，张冉也没我好。英语科代表一职非我莫属了。

但我很快就不安起来。李畅是学习尖子，她竞选的也是英语科代表!李畅呀李畅，你不去竞选学习委员，和我争这小小的科代表干嘛?接下来，我几乎要绝望了：一个人成绩比我好的同学都竞选英语科代表，这是怎么回事啊?

幸好，老师又给了我一点活路——可以兼职。我立刻冲上讲台，“我想兼职美术科代表，……请同学们投上你宝贵的一票。”可谁知道，美术比我好的陈博奇又来跟我抢。“咚”，我一头砸在了桌子上……

8.竞选班干部作文篇八

开始投票了，我很紧张。夏老师让叶佳凝唱票，孙涵乐统计。叶佳凝说得很快，孙涵乐和夏老师忙得不可开交。当报到我时，我就很开心，但被别的同学追上时，我就感到难过。下课了，同学们都回家了，投票活动下午继续进行。从上午情况来看，陈骁奕26票，可以当班长。鲍铭增25票，可以当副班长。我和王婷24票，还得竞选学习委员。

下午，投票活动更紧张了。林哲健端着书，眼睛却盯着黑板不放;丁宣汝两手托着下巴，希望答案马上揭晓;鲍铭增两手握得紧紧的，都出汗了。这时，夏老师说：“现在，可是最后一票了。”大家听得牢牢的，生怕漏掉一个。最后结果出来了，陈骁奕当班长，鲍铭增当副班长，我当宣传委员。

9.竞选班干部作文篇九

“班干部竞选”五个大字“矗立”在两块黑板上，左边用两朵盛开的牡丹，左边则用两株俏丽的荷花互相照应，衬托，颇有一种高端、大气、上档次的感觉。中间飞舞的气球和星罗棋布的“明星”点缀其中，更是营造了一种欢快、盛大的气氛。相对着今年的竞选不像以前一样死板，而是充满着别出心裁和处处的惊喜，同时课堂上也充满着欢声笑语。

这次全部竞选班干部的总共十一人，其中基本上都是以学习为主的三科学习委员，而魅力最大的“班长”既然没人竞选，这真是令我百思不得其解，看来他们都想减轻压力和负担，不过，在这十一位中，让我最记忆犹新的，那就当属于习梓锐和徐嘉乐了。

首先，闪亮登场的是习梓锐，他迈着矫健的步伐走上讲台，前一秒非常严肃认真的准备演讲，谁知，下一秒突然莫名其妙的笑场了。虽不知发生了什么，但台下的我们也依然被“感染”开怀大笑起来，不过习梓锐马上调整过来，开始了下面可谓是惊天地泣鬼神的“表演”。只见他微带一丝笑意地讲到“不想吃天鹅肉的癞蛤蟆不是好癞蛤蟆!而‘我’就是那只癞蛤蟆…”此段话刚一讲出，话音未落，教室内便瞬间炸开了锅，每个人都无一不都捧腹大笑，那一瞬间的笑声真是响彻云霄，一旁的袁老师也忍不住笑了起来。习梓锐的演讲，在一片欢声笑语中结束了，这绝对是最精彩的演讲没有之一。不管是在稿子和选材方面几乎无可挑剔，巧妙的用故事在谈话间明确了自己的目标。

接着，迈着沉稳地大步踏上讲台的是――徐嘉乐，他站在讲台上，左手还紧抓着裤子，看得出他非常非常紧张的，额头上豆大的汗珠也不停冒了出来，有一种“初生牛犊”的既视感。他小心翼翼的读着稿子，几乎是全神贯注，我从未见过他现在这样一副极其严重、认真的样子。虽说讲演的感觉不能和前面那几位“师祖”级别的人相比，比较生硬和死板，但是依然不能掩盖他想为班级，为这个集体出自己的一份力地决心。

10.一次竞选班干部的尝试五年级作文篇十

“叮铃铃…”，伴随着上课的铃声，我们五三班班主任接老师迈着轻盈的步伐走入教室。“同学们，下周一我们班要举行班干部选举，有想参加的同学明天报上名来。”“哇！”、“啊！”、“太好了！”，教室里顿时炸开了锅。

放学回家后，我忐忑的告诉爸爸和妈妈“老爸老妈，我们班下周选举班干部，我这次想参加竞选，可又怕选不上。”“不要害怕，儿子，结果不重要，重要的是你要有参与的信心和勇气！”坐在沙发上看报的爸爸抬头对我说。“加油，宝贝！妈妈支持你，我相信你一定能行。”得到爸爸妈妈的鼓励，我鼓足勇气报了名。

在接下来的几天里，我马不停蹄的忙碌着，收集资料，准备竞选演说稿，在家里一遍又一遍的对着镜子练习。

期待已久的竞选很快到了，报名参加的同学依次走上讲台。终于轮到我出场了，我自信的走上讲台，慷慨激昂地陈述了一遍我的施政纲领。演说完毕，我用粉笔把我的`名字用力地写在黑板上“候选人”一栏，然后昂首挺胸的走下讲台，想象着班主任接老师宣布选举名单我被选上的一幕。

“卜昱谨一票，杨晓潼一票，李子昂一票…”，随着主持人的唱票声，我目不转睛地盯着黑板，心里扑通扑通的跳个不停，我多么渴望我的名字多次被喊起，名字后面再多几个“正”字啊。可是并没有出现这一幕。

评选结果终于出来了，我得了18票，刚好差两票落选。我无法相信这一数字！几天的努力，几天的忙碌，几天的热情与汗水，在这一瞬间被残酷的现实击得粉碎，我仿佛看到爸爸妈妈责备的目光盯着我。我觉得眼睛酸酸的，尽量抑制住眼泪从眼眶里流出来，因为我不想让老师和同学看到。可是，还是有几点泪珠不自觉的滴落下来，我情不自禁的低下头去…

回到家里，我没像往常一样和妈妈打招呼，默不做声地走进我的房间，豆大的泪珠象雨滴似的落下来。这时，妈妈发现了我的异常，轻轻地走过来问：“宝贝，这次是不是没有竞选上班干部？”我终于无法克制自己，把头埋到妈妈怀里放声大哭。妈妈沉默了一分钟，拉着我的手来的阳台上，指着一盆花对我说：“你看，这盆花经过了寒冬还没有开放，可它一直在为这一切积蓄力量。你就像这盆花，不管经历什么挫折和失败，一定要努力上进，找出落选的原因，好好改正，在学习上努力、纪律上严格要求自己，终有一天你会取得成功。这次不论你选上选不上，只要你有自信和勇气去参与，你就会有收获”。听了妈妈的话，我恍然大悟，妈妈想让我既要有自信和勇气去参与，又要在平常学习中严格要求自己，做一个有信心，有能力、不被困难和挫折压倒的人。