优秀作业展评计划方案

优秀作业展评计划方案（精选10篇）

1.优秀作业展评计划方案 篇一

西吉县职业中学作业、教案展评方案（2015-2016学第一学期）

一、活动目的：

为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提备写学案水平和规范意识，培养教师之间良好的学习习惯，学校教务处联合组织开展教师学案（教案）、学生优秀学案、作业展评活动。通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台，促进备课组的合作意识，促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。

二、组织机构:(一)领导组 组

长: 王俊明

副组长：尹金山

彭金珍

张少宁

朱永宇

组

员：刘

彪

马福寿

赵树楠

张勤国

李彦珍

韩

鹏

张永强

王晓龙

李宏虎

赵力军

姬红利

朱宝才

李耀斌

朱

楠

（二）工作组 组

长：尹金山 副组长：张永强

组

员：任永明

李得明

臧汉武

马国文

李冠阳

海生成

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰 杨晓霞

李小兵

周辉

樊

诚

韩

静

郑 义

三、活动时间：2015年12月28日——30日

四、活动对象：全校教师及部分学生

五、参展科目：

（1）优秀教案（教研组长负责上报）（2）各年级各学科优秀作业

六、具体安排：本次活动分两部分进行：

（一）教师的学案、班级优秀作业评选 1、12月28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案；各教研组在组内进行自评、互评，评选出若干名优秀教案、作业。这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处，再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励，并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。

2、优秀教案、作业评选要求：

（1）、教案有个性批注，有学法指导；作业认真完成，正确率高。（2）、教案过程严密，内容准确；作业中有错能及时、认真订正。（3）、教案填写完整，有反思；字迹端正、作业本、学案整洁。（4）、有教具备写，学科特点；教师批改规范且有特色、有创意。

3、评委：张永强

任永明

李得明

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰

杨晓霞

李小兵

周辉 樊

诚

韩

静

郑

义

4、奖励办法：一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

（二）优秀教案、作业展览

1、展览场地—报告厅。

2、展览时间；2015年12月30日

3、展览要求:（1）教务处工作人员，教研组长在指定位置提前摆好桌椅和教案、作业本，一字摆开参展教案作业。

（2）讲明参观展览要求。全体教师认真欣赏、交流，在参观过程中文明观看，小心翻看，不大声喧哗。

（3）展览完后，教研组长负责将学生教案作业收回。

4、总结。参观后各教研组及时组织科任教师、学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀教案作业展览进行总结。可以要求教师写相关的观后感。

5、评议表彰：学校组织对教案作业优秀者进行评比表彰。

西吉职业中学 2015.12.29

2.优秀作业展评计划方案 篇二

“书香校园”硬笔书法比赛暨优秀作业与优秀教案展评

活动实施方案

一、指导思想

书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。它是一种美，更是一种态度，一种精神。它应该贯穿和渗透到师生的日常生活、学习中，从而带动学习、引领工作。学生作业、教师教案的书写是否认真，是否体现务实进取的学习精神、工作态度，是否具有科学性、艺术性，不仅体现了师生的工作、学习态度，更直接影响着教育教学质量的提高。为此，根据上级文件精神，我校特举行“书香校园”硬笔书法比赛暨优秀作业与优秀教案展评活动。力争通过活动掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法、认真书写，踏实工作，严谨治学的工作、学习热潮，有效促进学校教育教学质量的提高。

二、组织机构。组

长：***** 副组长：**** 成员：全校教师

评

委：****************

三、比赛对象及内容：

（一）、参赛对象：全校师生。

（二）、参赛内容：硬笔楷体作品，各科作业、教案。

四、参赛要求：

1、书法作品。

1、一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔○书写。

2、书写内容：各班统一为人教版教材片段,字数在100字左右，○四十分钟内完成。

3、比赛使用统一纸张，其它纸张书写无效。○

4、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、○身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。○

6、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错○字、别字，有错别字的作品一律淘汰。教案、作业要求。

1、作业书写认真、规范、正确率高。教案书写认真、规范，○设计科学、合理。

2、参赛作品的外观须整洁，美观、无折皱、不卷曲；内容做○到整洁，美观。

五、比赛安排。

（一）、书法比赛时间、地点及监考教师。

1、比赛时间：2014年11月20日上午第四节课。

2、比赛地点：各班教室。

3、监考教师：此次比赛活动由当堂课的科任老师进行监考。

（二）、优秀作业、教案评比。时间：2014年11月20日中午。地点：教务处

六、评比程序。

（一）、书法作品：

1、监考教师监考完毕后将考卷交各班班主任，各班班主任联合班级其余科任教师进行初评，初评完成后推荐10名学生作品报教务处。

2、教务处组织评委组进行最终评定，确定奖励学生。

（二）、优秀教案与作业：

1、各班主任进行联合科任教师收集、推荐5名书写认真、规○范、正确率高的学生作业（各科作业）交教务处。

2、全校教师的语、数科教案交教务处进行评比。○

七、奖项设置。

1、学生奖。

对在此次比赛活动中取得优秀成绩的学生进行“小小书法家”与“优秀作业”奖励。各年级分设“小小书法家”与“优秀作业”奖励名额各3名。

2、教师奖。书法比赛：全校评3名教师进行奖励。优秀教案：语数科各评出2名进行奖励。

3、奖品安排：

学生奖：学校安排发放奖状和学习用品进行鼓励。

教师奖：在本期绩效工资考核中兑现，单项奖金30.00元。

*******小学教务处 2014年11月17日

评比标准（参考）：

优秀（90分以上）：

书写科学、规范、正确、工整、美观，设计合理，字迹大小匀称，整体效果好，作业得分率很高。

良好（80-90分）：

书写与设计较为科学、合理，书写规范、正确、工整，字迹大小较匀称，整体效果较好，作业失误率较少。

好（70-80分）：

书写与设计基本科学、合理，书写规范、正确、较工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好，作业失误率少。

一般（酌情评分）：

3.优秀作业展评观后感 篇三

4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。

宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。

由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范;只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。

细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。

听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。

首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。

其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处;要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做;要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步;只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。

再次，就是完善的激励机制，在工作中的态度很重要，因为“态度决定一切”。还要注意工作的效率，今天能做的事情尽量别拖到明天。企业里团队的协作也很重要，首先要体现团队的自主性，尽量给员工一个框架，让员工自己去发挥;还有就是团队的思考性，让员工养成良好的工作习惯，要求他们在汇报工作时至少准备两个以上的方案，给他们发挥的空间;最后还要注意团队的合作性，只有部门之间相互协作，才能产生巨大的凝聚力，使企业健康发展。

最后，千万不要忽视企业文化的影响力，任何一个知名企业都有自己的企业文化，它是企业发展必不可少的因素。一个企业的文化跟这个企业最初的创始人的性格和经营理念有很大关系，它会随着企业的发展，逐步深入到员工的.思想中，进而体现在工作中。企业还要有狼的文化，要有狼的精神，不畏强敌，集体出动，不惧严寒;只有这样才能在残酷的市场竞争中立于不败之地!

零零散散讲了几点感受，再看看自己，不足之处还有，欣慰的是，在走进的今天，我学了很多东西，最重要的一点：在广瑞的我慢慢地找回了自信!广瑞是片广阔的天地，只要努力，每个人都有机会施展自己的才华。

最近观看了余世维博士讲座，心里颇有一种震撼的感觉，颇受教育，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。余世维博士有着丰富的人生阅历，他以演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华，蕴观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己来个反思。

一、真正服务的是那些在一线的员工，只有照顾好这些员工，他们才能服务好客户，而客户才能给我们带来利润，所以员工是一个企业的核心，投资于人才是最重要的投资，人才和策略不同，最难模仿的对手就是人才。作为管理者，要充当的是一个协调的角色，因为做事的不是你，但资源由你分配。在这里想到一个成功的小民企，西安的海底捞火锅店，从最初的一家发展到西安最大的火锅连锁店，这其中就有她的很多管理特点。海底捞的秘诀其实很简单，就是他们提供的待遇能够使很多普通员工改变命运，而且领导真正关心员工，与员工一体。所以学习海底捞并不难：只要能放下架子，转变观念，只要领导不再把员工当成下属，而看成是同事，事情就容易多了。用企业的利润改变员工的命运，而不是只改变几个人的命运;让领导真正去关心员工，而不是“管理”员工――或者说，用企业的利润和领导的真情去感动员工，就是我们要向海底捞学习的主要精神品质。从这里我们就能看出一线员工的重要了，我们的保安、维修、保洁工作是最体现服务好坏了，把他们如何调动起来为客户做最好的服务，对我们的管理人员是一个要好好思考的问题!

二、目标要学会量化管理，任何目标都不会自动实现，所以我们要将所有的工作进行细化，具体到每一个月，每一周，每一天，一定要建立一套科学的考核激励办法，并且这套考核激励办法要数字化、具体化、可衡量、可检查。目标一旦确定，就要明确责任、各负其责、落实到位。把我们的工作能安排的很有计划性，也很充分，真正的工作安排到实处。在我们物业设备日常维护中进行量化管理更能将设备管理提升更高的一个层次。在日常的设备维护中严格按照保养计划书进行管理，对每个月要维护的设备进行细化，分解到每一天做那一台设备，同时在前一月就做好备件的准备工作，要把工作做的游刃有余。对一些比较有难度的维修要进行充分论证，把别人教训变成我们的桥梁。然后在科学的考核基础上、奖惩分明，极大地激励职工为实现目标充分发挥自己的能动性和创造力，同时上级部门要及时对下级的执行情况进行跟踪检查监督，以保证目标的实现。

4.教案作业展评方案 篇四

一、指导思想

为促进教学常规的落实，推进作业教学改革，全面提高教育教学质量，充分调动广大教师教学研究的积极性和创造性，形成相互学习、相互交流的良好氛围，学校决定在11月2日（原定于10月下旬）开展2012-2013学年第一学期作业教案展评活动。现将有关事项通知如下：

二、活动小组

组长：李英先、刘培台

组员：刘道霞、范志凌、孙振艳、李春梅、牟立超、袁春波

三、展评内容1、2012-2013学年第一学期9-10月份作业。

2、2012-2013学年第一学期9-10月份教案。

四、展评时间

2012年11月2日上午11时至下午5时。

五、展评地点

阅览室（2）。

六、要求

1、参展教师须于2012年11月2上午11时前将作业、教案收齐送展评室布展。

2、全校任课教师、各班各学科课代表须按时到展评室参观学习。

3、活动小组按《教案作业检查评分标准》进行评审，力求公平、公正。

4、教务处在展评前做好展评室布置。

纯化镇中学教务处

5.优秀教案作业展评活动简报 篇五

彭阳县第一小学数学教研组

2016年5月25日编发

优秀教案作业展评活动

2016年5月23日下午数学组开展了教师教案、学生作业展评活动，通过对教师教案、学生作业的检查和展评，达到了相互交流、明确方向、共同提高的目的。

从检查与评比的情况来看，绝大多数教师能根据所任年级及所在班级实际，认真制定教学进度，积极备课，以指导自己的教学实际。以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，还体现了学习方法、学习形式多样性的特点。每一位教师都能认真对等、仔细备好每一节课，充分体现了教师对备课工作的重视程度。从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。

6.优秀作业展评计划方案 篇六

一、展评活动目的

根据新密市教体局教研工作会议精神，为了提高学生作业书写质量，培养学生良好的书写习惯，树立书写规范的榜样，促进学生全面发展，经学校教导处研究，决定在全校范围内进行一次优秀作业展评活动。

二、展评活动对象

本次优秀作业展评，包含一至六年级生字、数学、作文、英语等十六学科学生作业，一至六年级学生人人参与。

三、展评活动时间：

2010年12月20日——12月24日

四、展评活动地点： 各班教室和校园宣传栏。

五、优秀作业基本标准：

1、书面干净，排列整齐，无涂抹痕迹。

2、字体工整，大小匀称，结构合理，基本规范。

3、页面无空页或残缺现象，本角无卷折。

4、封面封底完好，无乱写乱画现象。

5、作业次数不中断，有错及时改正。

6、书写颜色一致，制图规范。

六、展评活动组织形式： 1、12月20日下午召开各班班主任会，布臵安排优秀作业展评工作，公布优秀作业标准。2、12月21日下午课外活动时间，以班为单位，把本班学生作业采用编号形式，摆放在课桌上。

3、设一年级、二年级为低年级组，三年级、四年级为中年级组，五年级、六年级为高年级组，由各班班主任和课任教师带队到各教室参观。

4、参观结束后，以班为单位，由学生无记名投票，按班级总人数的20%选出优秀作业代码，由班主任汇总后，上报教导处。5、12月22日，教导住将各班优秀作业统一收集后，悬挂在学校宣传栏，进行展示，截止到12月24日下午。

6、学校教导处将评选出的优秀作业学生名单张榜公布，提出表扬，并作为期末评优表先得一项重要内容，记入学生个人成长档案。

七、优秀作业名单：共计59人，156本作业。

一一班（7人）：李金惠 许容贞 宋星雨 秦亚楠 秦家乐

朱 贺 王艺锦

一二班（7人）：张凯锐 黄文鹏 郑鑫雨 楚英珂 黄翔宇

黄晶莹 周芳怡

二年级（7人）：陈熠鸣 朱登柯 王敬元 宋斐雯 张雨涵

于梦月 翟佳琪

三年级（10人：于懿珈 黄 静 于璐璐 刘梦雨 黄凯伦

姜梦如 黄仪琳 秦靖懿 秦思雨 秦梦珂

四年级（8人）：宋佳艺 于琳雅 常帅举 黄兆琦 朱贤云

黄 田 张世玉 宋诗雨

五年级（10人）：楚梦媛 黄奕鸣 任丽娟 宋思帆 苏静怡

刘梦雪 王心想 王志远 慕星雨 王 梦

六年级（10人）：冯丽莎 张一帆 韩丽佳 黄梦柯 王兴雨

宋英丽 黄晓燕 宋志康 黄英奇 黄雅琳

7.涧头中心小学作业展评活动方案 篇七

一、活动目的。

为了进一步加强教学常规管理，为学生提供展示自己的机会，树立学习榜样，营造开放的教学管理氛围。搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进一步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好的学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，我校特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。

二、活动方法。

1．参加展评年级：三至六年级各班。

2．参加展评学科： 语文、数学、英语、常识及美术作业。

3．参加展评作业项目：

三至六年级语、数、英堂清和日清作业两项作业，常识同步探究和大笔记两项作业及美术作业。（各科教师每种作业选择5份优秀作业参加展评）

三、评选办法。1．班级展评。

本周四中午各班进行展评。

各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

各科教师每项作业选送5本优秀作业本下周四（3月14日）上午第四节课前以班级为单位交教导处。2．学校展评。

展评时间为周四（3月14日）下午2：10——4：30，地点为中心路两侧。（备注：如果因天气或其他原因时间可做适当的调整）

涧头中心小学教导处

8.小学生作业展评实施方案 篇八

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师之间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进一步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动。具体要求如下：

一、评比时间：星期日下午第五节课 评比地点：电化教室

二、评比内容：

课堂作业：一-------六年级语文一课一练、数学一课一练

一二年级英语作业本 三---五年级英语全科王 六年级英语课时作业本

三、评比标准

1、作业本封面整洁（20分）

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（20分）

3、作业准确无误，班级实有人数全部进行参展，并按照教学进度，学生作业能够全部完成.(30分)

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写美观，教师评语语言适度，有激励作用、有特色，能体现师生互评。（30分）

四、奖励方式

一年级-----二年级按照三学科总和分别评选出一个优胜班级 三------五年级按照三学科总和分别评选出两个优胜班级 六年级按照三学科总和评选出三个优胜班级（获得优秀优胜班级+2分）

五、评审小组：

校长、学部主任 语文、数学、英语教研组长

小学部

9.优秀作业展评计划方案 篇九

为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好的学习习惯，提高教师的课堂教学水平，提升教育教学质量，经学校研究决定将举办语文、数学、英语、常识、音体美学科备课、作业展评及各科优质课比赛活动。

一、备课作业展评及优质课比赛时间：待定

二、地点

1、备课作业展评地点：（分片）

息城、书房、加爱、安山头为一组，地点在：

民小、卧虎、镇东、关司、油坊为一组，地点在：民族小学

孟家庄、柱子、郝小为一组，地点在：郝家村小学

2、讲课比赛地点：民族小学

三、备课作业展评内容

1、教师备课：各年级语文、数学、英语、常识、音体美教师纸质教案及民族小学电子备课教案。

2、作业：语文、数学、英语、常识、音体美作业。对学生作业簿本的保管，作业书写的规范、工整，教师批语的规范及对错题的订正等进行评比。

四、评比办法及要求

1、备课、作业参加展评依据：由中心校教研室根据开学初所检查的情况进行选拔，备课名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人；作业名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人。

2、备课作业评选及奖励办法

由教研室全体人员、中心校部分成员及个别学区校长担任评委，按照3:4:3的比例对备课、作业分别评出一、二、三等奖。一等奖（100元）、二等奖（80元）、三等奖（60元）。

五、优质课评比及奖励办法

10.作业展评活动方案参考 篇十

为全面落实县教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。

二、活动方法：

1.参加展评年级：全校一至六年级。

2.参加展评学科：语文、数学、英语。

3.参加展评作业项目：

《课堂作业本》、《补充习题册》、《作文本》、《习字册》

三、展出作业标准：

书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

四、参展作业数量：

优秀作业——语数英学科每班每学科不低于5人次，班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加至10人次。

五、时间：班级初评4月1日

学校展览4月2日下午第二节课

六、地点:教学楼前操场

七、负责人：各班主任及任科教师、教务处

八、展评形式：

由班主任及搭班老师组织学生排队，有秩序地到展评点参观参评学生作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求班主任及搭班老师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。

九、具体步骤：

1.作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5-10份优秀作业。

2.作业的.摆放。

(1)将参展作业按学科分块展出;

(2)学生作业摆放在指定的课桌上，以便于学生巡回参观;

(3)要求学生要全部认真观看;

(4)活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视程度。

3.请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

xx小学教务处

20xx年4月1日

附：学生优秀作业展览活动流程

一、全体同学整队到操场集中(按周一升国旗队伍排列，全体教师参加)

二、一年级同学由班主任及搭班老师组织，以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习;三年级、六年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。

三、请一年级、三年级、六年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。(班主任和搭班老师参加)。

四、二年级同学以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习;四年级、五年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。

五、请二年级、四年级、五年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。(班主任和搭班老师参加)。

六、全校参观结束后各班安排三名同学将本班参加展览的作业本领回。 摄 影：xx

引导员：少先队大队部4名队委

音 乐：xx

七、注意事项：

1.按秩序参观，不得中途插队、下队;不得拥挤推搡。

2.不得将参展作业乱扔乱放，看后将作业放回原处。