护士节活动策划实施方案

护士节活动策划实施方案（共19篇）

1.护士节活动策划实施方案 篇一

为了隆重纪念20xx年“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，促进我院护理工作的发展，展示我院护理队伍积极向上的精神风貌，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用。在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

一、活动范围

全院所有护理人员。

二、活动主题

“xx之路，你我同行”

三、活动筹划小组：医护部

四、活动内容

1.全院护士集体宣誓活动《弘扬南丁格尔精神，践行优质护理服务》。

2.护士集体户外活动“亲近自然，放飞心情;xx之路，你我同行”

五、时间安排

1.5月7日护士集体宣誓活动。

2.5月8日、5月9日护士户外活动。

六、活动具体安排

(一)全院护士集体宣誓活动

1.主题：《弘扬南丁格尔精神，践行优质护理服务》

2.时间：20xx年5月7日

3.地点：xx医院一楼大厅

4.参加人员：全院护士

5.主持人：xx

6.领誓人：xx

7.活动内容及要求：

(1)全院护士列队(一楼大厅)，着白色短袖护士服，戴燕尾帽，化淡装，穿丝袜及护士鞋。

(2)领导致辞

(3)护士代表发言

(4)每人左手持红烛宣誓。

(5)宣誓后集体合唱《中国护士之歌》。

(6)团队合影。

8.活动准备：横幅、院旗、红色蜡烛

(二)护士户外活动

1.主题：“亲近自然，放飞心情;xx之路，你我同行”

2.时间：20xx年5月8日---20xx年5月9日

3.地点：西安渭水园温泉度假村

4.参加人员：全院护士

5.负责人：xx

6.活动内容：

(1)列队齐唱《中国护士之歌》

(2)齐声喊出xx口号及活动主题“亲近自然，放飞心情;xx之路，你我同行”

(3)集体合影

(4)集体发放院内宣传资料

(5)自由活动

7.活动准备：

(1)横幅、院旗、t恤衫

(2)医院宣传资料

七、经费预算

1.渭水园温泉度假村门票118元/人×50人合计：5900元

2.护士节活动策划实施方案 篇二

1 方法

上午晨会交班后由护士长带领责任护士、夜班护士及主班护士到每个患者床前进行床头交接班查房, 检查了解危重患者、大手术患者、夜间急诊入院患者、特殊治疗前后患者的病情, 检查各项标本完成情况及术前准备情况, 检查晨间护理质量、床单位整洁情况及病室环境, 问候了解患者夜间睡眠、早餐进食情况、患者的护理需求等, 共同讨论患者护理中应注意的问题、并发症的预防及护理措施。下午由护士长及责任护士一起再次查房, 了解新入院患者的入院宣教、术前术后患者的宣教、每个患者疾病相关知识及保健知识宣教的情况, 重点检查当天手术、新入院及危重患者的护理质量, 观察生命体征及检查护理记录书写、医嘱执行情况。检查当天的各项护理措施是否落实到位, 了解患者的护理需求及对当天的护理工作是否满意。

2 体会

2.1 提高了护理质量

护理管理质量是医院质量的重要组成部分, 护理质量管理重要的要有持续性。我们坚持护士长每日两查房, 发现问题及时解决, 保证了各项护理措施落实到位, 加强了重点环节质量控制, 如危重患者、新入院患者及术后患者的护理质量。尤其注意细节管理, 例如再护送患者检查方面, 我院由配送中心统一护送, 由于神经科患者病情复杂多变, 而某些病种则要求患者绝对卧床休息, 如果配送人员不了解病情、采取护送方式不当, 容易造成不良后果。针对该问题, 我们要求护士熟悉每个患者的病情, 过医嘱时根据患者的病情, 在检查单上注明送检方式, 如平车、轮椅或步行等, 保证患者的安全。同时建立护理质量检查记录本, 定期召开护理质量管理小组会, 对发现的问题进行分析, 提出整改措施, 并对整改后的效果进行评价, 显著提高了重患者的护理质量。护士长查房, 体现持续质量控制与改进, 使护理质量处于受控状态, 强化了护士的岗位责任心和自觉性, 对护士起到了自我约束的作用。因此, 坚持护士长每天两查房制度是抓好护理质量, 做好环节控制, 保证护理安全的关键。

2.2 提高了患者满意度

护士长与护士每天深入病房, 与患者和家属进行交流, 体现了“以患者为中心”的服务理念, 及时发现问题, 及时帮助患者解决问题。同时征求患者对护理工作的意见, 不断改进工作。在实施查房前, 护士只满足于完成一些必须完成的治疗性护理工作, 接触患者的时间较少, 出入院宣教、制度介绍、健康教育、疾病相关知识等需要与患者交流的工作做得较少。实施查房后, 护士长每天都要对这些方面进行检查并反馈给护士们, 使护士们意识到各种宣教是护理的常规内容, 并自觉执行, 健康宣教开展的更加深入、具体, 满足了患者的宣教需求。回顾性分析比较实施护士长两查房后, 患者对制度介绍、健康宣教、疾病知识、协助服药、生活护理、护士巡视病房等方面, 总体满意度显著提高。

2.3 提高了护士的整体素质

实施护士长两查房制度后, 护士以人为本的服务理念增强, 主动、全面、系统地了解患者在心里、生理、社会、精神、文化等方面的整体需求, 主动为患者服务。由于护士每天为患者介绍疾病相关知识及健康保健知识, 增加了护士学习的自觉性, 提高了专业素质。同时我们针对护士的要求和学科的发展, 组织了业务学习、以问题为基础的护理查房和相关学科知识的学习, 扩大了护理人员的知识面, 促使护理人员的整体素质得到普遍的提高。

2.4 增强了护士的责任心

护士长查房制度实施后, 护士工作的积极性和主动行明显增强, 各项护理活动由原来的被动服务变为主动服务, 例如部分车祸致颅脑外伤的患者, 急诊入院无家属在场, 护士均能做到在密切观察病情、及时执行医嘱的同时, 自觉做好各项基础护理及生活护理, 如为患者清洗血迹、污迹、床上擦浴, 口腔护理, 尿道口护理, 皮肤护理等。经常巡视病房所有患者, 了解患者的各种生理需求及心理变化, 全面、细致地观察病情, 提出正确的护理诊断及有效的护理措施, 找出护理观察重点, 及时发现患者的病情演变情况, 为医师的诊断和治疗提供了第一手资料。从而加强了医护沟通, 密切了医护关系, 增强了工作责任心, 保证了护理安全。

2.5 发挥了护士临床实践组织者的作用

护士长每天进行两次查房, 了解和掌握了科内新、急、危重、大手术、特殊治疗前后患者的病情和护理, 对当天工作心中有数, 发挥了督查和指导作用, 提高了整体护理工作的质量。

3.实施整体护理对护士的素质要求 篇三

【关键词】:整体护理;护士;素质

【中图分类号】R47【文献标识码】 B 【文章编号】1007-8517(2009)01-0138-02

整体护理就是以病人为中心,以现代护理观念为指导,以护理程序为基本框架,并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法｡他的目标是为病人提供包括生理､心理､社会､文化等方面的护理服务和护理教育｡这就对护士本身的素质提出了全面的更高的要求｡

1 适应整体护理的发展,提高护理人员素质

1.1 充分维持病人的权益要提高道德素质 在具体的护理工作中,遇到的病症､病因复杂,为了维持患者的正当权益,应站在患者的角度替患者考虑,遵守护理纪律,替患者保密｡同时,有时为了配合医生的治疗,往往癌症或重症患者的病情不对患者本人公开,患者的健康胜于一切｡

1.2 提供体贴､周到的服务 护理的工作繁杂､琐碎､任务重,不仅要给患者打针､换药､倒水､叠被,甚至对病重者喂饭,协助大小便等,这些,没有崇高的献身敬业的精神,没有对护理工作的热爱,没有较高的道德素质是很难做到的｡

1.3 用足够的恒心和耐心去关怀､爱护病人 患者在病中,往往饱受疾病的折磨,心情烦躁不安,表现为情绪紊乱,一件不起眼的小事,也许会引起病人情绪的强烈反应｡这要求护理人员以百倍的耐心､足够的恒心为患者服务,忍受一些委屈,让患者安静下来,配合治疗｡

1.4 真正体现任何人在“疾病面前一律平等” 为病人进行医护服务,应不以患者的社会地位,经济状况､健康状况､性别､国籍而有所区别,不以有无好处为前提｡应满腔热情地对待病人全心全意为病人服务｡

1.5 提高护理人员的心理素质 包括自身的心理素质和对患者心理护理的素质

1.5.1 整体护理要求护理人员在工作中自身要有良好心理素质 谅解病人及家属的误解,抛却生活上的不快和烦恼｡由于经历､年龄､文化､病情､家庭等方面的差异,病人或家属的要求､希望往往也相差较大,有个别甚至因产生误解而蛮不讲理,无理取闹等等｡这些都需要护理人员以良好的心理素质,对他们进行反复的咨询､疏导､教育,使其消除不良的心理障碍｡同时,护士的语言､仪表､行为关系到病人在院治疗的心理环境,护士在投身工作时应暂且抛开生活中的一切烦恼与不快,以饱满的热情为患者服务,使病人充分信任护理人员,提高病人队医疗护理的依从性,提高护理工作的可信度,达到预期效果｡

1.5.2 自身良好的心理素质 可以尽量避免各种因素对病人的刺激 病人由于进入生疏的医院环境,接触生疏的人群,面对疾病的恐惧,焦虑等等,心理上处于一种脆弱､敏感的状态,对于外界的轻微刺激往往做出过激的反应｡这需要护理人员以热情的态度去安慰,良好的心理素质去影响,百倍的耐心去疏导,这种特定的心理状态和行为才可能逐步平复

1.5.3 他人的心理护理 可以调动病人配合治疗的积极性不同年龄､性别､文化程度､职业的病人,面对同种疾病,其精神心理反应上有明显的差异;不同病种和病程各阶段对患者刺激亦不同;同时,不同的治疗方法也使患者心理上产生不同的反应｡面对着千变万化的情况,护理人员只有具备良好的心理素质,对这些不同的情况加以区分,进行对应的心理护理,才可以充分调动病人配合治疗的积极性,促使病人早日康复｡

1.6 提高护理人员的业务素质

1.6.1 整体护理的任务已经超出原有的只对病人的护理扩展到从疾病到健康的全过程的护理,从个体护理到群体护理,护士的工作场所也从医院扩展到社区和家庭｡护理人员不仅是病人权益的维持者､顾问､教师,还是依个案需要做计划､沟通､决策的管理者,帮助病人康复的设计师､协调者､研究者｡从而护理不在是一项附属于医院的技术性职业,而是一项和医生共同为人类健康服务的专业,需要不断提高自身的业务素质｡

1.6.2 护士要有丰富的知识 护士既要有超出常人的忍耐､吃苦精神,具备本专业娴熟､扎实的知识外,还必须掌握边缘学科的知识,社会医学､心理学､护理心理学等等｡如要用心理学的知识分析病人的心理变化,并随时应有所学的知识与病人进行交流沟通,及时解决出现的问题,解除顾虑,消除不良的心理状态｡

2 建议

2.1 应用马斯洛的需要层次论指导护理实践 善于确定病人的特征,症状及行为,努力寻找还为满足的需要,辨明主次关系,对症护理｡

2.2 举办各类学习班､研讨班､学术会｡鼓励护理人员参加在职护理教育 使学校基础教育､毕业后继续教育相衔接,提高护理人员素质｡实行院内进修制度妥善安排护士到院内各科进修,以提高护士的全面专业技术知识,做到“一科多能”｡

2.3 严格对护理人员定期考核 评出最佳护士,形成一个“比､学､赶､帮”的热潮｡

2.4 推行较合理的值班制度 保证护理人员以最佳状态投入工作,维护护理人员的健康,提高护理工作效率｡

4.医院护士节活动策划方案 篇四

1、总结暨表彰会：时间暂定xx月xx日下午xx：xx，地点在xxxx会议室或交通局会议室。会议内容：

(1)总结开院以来护理工作。

(2)评选优秀个人及优秀团队：

个人奖xx名：评选出“优秀护士”、“满意护士”若干名，占全院护士xx%左右。

团队奖xx名：最佳服务团队xx名、最佳学习团队xx名、爱岗敬业团队xx名、最佳协作团队xx名、最佳配合团队xx名。

(3)发放纪念品：全体护士每人购买护士表一块。

2、晚餐：xx月xx日，院领导、优秀(满意)护士及护士长共进晚餐。

3、义诊活动：xx月xx日下午到彭州市昌衡村进行义诊活动。

二、会议议程：

1、主持人简短介绍会议议程及参会人员。

2、护理部主任总结护理工作

3、表彰。

4、领导讲话。

5、主持人宣布会议结束。

三、优秀及满意护士产生方式：

1、优秀护士产生方式：

以xx%比例给予名额到各科室，科室内自行评选后将候选人名单交护理部，护理部邀请院领导共同参与最后审定。

科室内优秀护士产生原则上要求医生及部份相关科室人员参与，具体方式自定。

2、满意护士产生方式：由护理部下发调查问卷到各科室和病房，统计调查结果后再结合优秀护士候选人名单产生出满意护士。

3、最佳团队的产生方式：由护理部与院领导共同推选。

四、优秀护士选拔条件(最佳团队选拔条件参考下列部份内容)

1、热爱护理事业，具有诚实的品格和较高的慎独修养。

2、热爱学习，具备一定的文化素养和多学科知识，积极熟练配合急、危重病人的抢救。

3、具有较强的.专业理论知识和实践技能操作水平，考试考核成绩优秀，主动带教实习生与新护士。

4、具有高度的责任心和同情心，较强的适应能力，良好的沟通能力和交流技巧，视病人如亲人，多次获得患者及同事好评。

5、具有强烈的集体荣誉感和良好的人际关系，同仁间相互尊重，团结协作好。工作积极，无怨言，服从调配，积极参与值夜班。

6、原则上在本院工作三个月以上。

7、年度内无护理纠纷、投诉、差错、事故发生。

五、物品准备

1、表彰会横幅：“彭州同一医院庆祝xx、xx国际护士节总结表彰会”。

义诊活动横幅：“彭州同一医院xx、xx义诊活动”。

2、礼品准备及相关费用：总费用共计约xxxxxx元。

(1)护士表护士各一块，计划进购xxxx块，价格约每块xx元，共需费用xxxx元。

(2)优秀护士、满意护士人均xxxx元奖金，约xx名，共xxxx元;最佳服务团队xx名、最佳学习团队xx名、爱岗敬业团队xx名、最佳配合团队xx名奖金各xxxx元，最佳协作团队奖金xxxx元，共xxxx元。奖金合计xxxx元。

(3)晚餐三桌：xxxx元。

3、义诊活动准备：护理人员xx名;血压计三台;听诊器三个;体重称一台。

六、表彰会参会人员

1、全体护士除值班人员。

2、全体中层干部。

5.512护士节活动策划方案文档 篇五

5.12护士节活动

策

划

书

大福中心医院

会 护理部工

2013年5月10日

2013年纪念5.12护士节活动策划书 “双手传递爱心、知识挽救生命”抢答赛、优秀护士表彰大会

一、活动背景：

为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

二、活动主题：

“双手传递爱心、知识挽救生命”，纪念“5.12”国际护士节，展护士风采，暨优秀护士表彰大会。

三、活动时间：2013年5月12日晚上7:00-9：00

四、活动地点：医院五楼大会议室

五、活动对象：全院护士、院领导

六、活动举办方：大福中心医院工会、护理部

七、活动内容：

1、授帽。

2、知识抢答赛：分6组参赛，通过抢答的形式取前3名。

6.对新护士实施三级网络培训的探讨 篇六

1 方法

1.1 护理部制订新护士培训目标与计划

由分管教育的护理部副主任和总带教负责具体实施, 下设两个小组, 有3名理论水平高、临床经验丰富的护士长和3名优秀护理操作能手组成培训组, 对新护士进行集体培训。集体培训内容及方法:护理理念与职业规则, 医院处置与护理制度, 法学教育与礼仪培训, 护士角色与内通技巧, 培训结束的次月对护理核心制度, 法律法规知识进行考核。在“5·12”护士节前夕组织一次表演赛, 由新护士自己组队模拟病人入院时、晨间护理时、治疗护理操作时、病人出院时护患沟通的内容以及方式, 来评价护士护患沟通的能力。基础理论与基础操作在年度培训中各6次, 每月1次。基础理论内容:静脉输注中常见问题与对策, 各种检验标本的采集与注意事项, 常用药物使用的护理注意事项, 健康教育的方法, 预防压疮发生的护理对策, 抢救车内备用药物的应用。每半年进行1次基础理论知识考核, 基础操作内容:无菌技术基本操作、吸氧法、导尿术、输血法、吸痰法、心肺复苏基本操作, 培训次月进行基础护理操作考核。

1.2 科室教育委员制订新护士培训目标与计划

我院内科、外科、妇产科、儿科、门诊、急诊都有1位教育委员会成员, 由教育委员根据专科特点制订教育目标与计划, 每季度组织1次培训, 解读护理工作质量标准与护理安全手册, 从专科内选择现场病例进行个案护理教育, 在新护士轮转出科前组织专科护理知识与技能的考核。

1.3 病区护士长制订新护士培训目标与计划

由护士长与专职带教老师负责培训, 包括病区制度与工作要求, 各班工作职责与护理质量要求, 专科护理技术与专科疾病护理常规、八项基础护理操作等, 每月进行1次理论与操作考核。

2 讨论

2.1 三级网络培训有效运作

护理部、科室教育委员、病区护士长三级管理者都制订了新护士培训目标与计划, 明确了新护士预期达到的职业能力。培训内容具体、各有侧重, 涉及护理工作的各个方面, 通过教学互动, 培养具有足够智性、适应现代护理模式的综合护理人才。在整个培训过程中定时召开教学委员会会议, 掌握新护士培训进展, 分析考核结果, 了解新护士对培训工作的意见, 及时反馈信息, 改进教学方法, 确保三级培训管理有效运作。

2.2 新护士职业素质

护理部在制订集中培训内容上注重对新护士职业素质的教育, 实践证明, 护士对职业规范的理解, 比他们在工作中被动地服从更重要, 更有利于对差错事故的预防, 集中培训把护理理念与职业规范、法学教育与护士行为规范作为主要内容贯穿于整个教育之中, 使他们懂得了护理行为不是独立的, 而是有法可依, 有章可循, 护理工作不是机械操作, 而是人性化的服务, 是以病人满意度来衡量护理工作的绩效, 树立了爱岗敬业的职业思想, 并把这种理想和信念落实在工作中, 较好地保证了新护士的职业素质。

2.3 新护士业务能力

护理部综合考虑了各科工作的特殊性与普遍性, 选取部分基础知识与基本技能进行集体培训, 让新护士能力发展达到同步水平, 适应了临床护理工作的需要。对急救知识与技能的培训增强了他们应急救护理能力, 为今后独立胜任护理工作打下了扎实的基础。科室教育委员组织的个案护理教育, 培养了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力, 同时满足了他们对新知识、新技术追求的愿望。病区护士长对新护士培训采用多种教学方式, 由浅入深, 结合临床病例, 采用小讲课、晨间提问、护理查房、操作示范等多种形式为新护士提供更多学习、锻炼的机会, 使他们也能积极地参与到教学活动中来, 形成一个互相学习、钻研业务的学习氛围, 在护理岗位上他们更有信心为病人服务, 取得了病人信任, 较好地保证了医院护理用人和临床护理质量。

2.4 强化了新护士对自身发展的意识

三级网络培训让新护士能接触更多具有各种专长的护理人才, 为他们搭建了向优秀护士学习的教学平台, 让他们的心智与优秀护士的思想、智慧碰撞, 通过教与学, 他们感受到知识的力量、智慧的魅力, 感到在校所学知识的欠缺, 认识到自身素质提高的重要性。

2.5 巩固了专业思想

7.护士节活动策划实施方案 篇七

随着当今时代的科学发展和医学模式的转变及护理学的发展,以病人为中心,注重病人的生理,心理,社会需要的整体护理将取代只重病而忽视人的传统护理。那就是医疗护理服务,首先就是“微笑”。护士的一个微笑,是实施整体护理的一个桥梁,言能的达意、词能的递神、微笑的传情,这是药物所不能代替的。走进病痛,护士的微笑,语言温柔来护理病人,会减轻病人的痛苦,促进康复,协调护患关系在整体护理中起到很重要的作用。

1 冷漠致病和微笑治病作用

1.1 护士的微笑,对病人是一种尊重,对待病人是一个礼貌相待。理解病人的艰难处境和焦急心情。细心揣测,病人的心理需要,给予温暖和照顾。例如,有一次,我走进病房,就因为我的一个微笑和语言的温柔,她对我产生了信任,她把所有的事都告诉了我,同时提出某一位护士“昨天晚上她很冷漠的走进病房来给我治疗,我问她我输的是什么药,打的是什么针,我的病情怎么样,她都没有搭理我,我又问了两遍,她还是没有回答。打完针输完液,就走出了病房。晚上把我给气坏了,气得我病都没有信心治疗了。我来住院,反而把病情加重了。我想,等我儿子来办出院手续,不治疗死在家里得了,我来住院还受这种气,这是什么服务态度啊。”我耐心的倾听这番话所产生的痛苦和不满之处。我带着微笑,轻轻拉着她老人家的手,虚心的承认了我们工作中的不足,这种态度也是极个别的。同时我代表我的同事向她老人家赔礼道歉,请求谅解。并同时给她安慰、关心、体贴,让她老人家要有战胜疾病的信心。最后她同意安心下来在我科继续住院治疗。耐心和诚意最后真正成为病人的“知心人”。此事我向领导反应了,批评了该同事,同时引起了全科的重视。

1.2 善于倾听,用心感受病人的烦忧,并努力试图为病人做些什么。我想,用安慰性和劝说性的语言,对病痛之中的病人给予安慰、体贴、关心,会使患者感到沁人肺腑的温暖。保持其良好的心境,对病人的鼓励,实际上是对病人的心理支持,它对调动病人的积极性与疾病作斗争是十分重要的。

1.3 在很多情况下,我们都是在繁忙与模式中救治或护理病人,只注意“病”的救治。想办法改进我们医疗,护理操作技术。潜意识中认为只要医术高明就能让病人满意。并没有意识到病人心理需求对疾病的影响。

2 微笑关系到生命与健康

2.1 护士的一个微笑,是我们护理工作直接关系到病人的生命与健康。善于尊重病人,避免使用冷漠伤害性的语言,善于使用准确而富有善意美好的语言,带着微笑去服务,这不仅是医德与修养的问题,而且是护士必备的心理素质之一。态度要和蔼、举止要文雅、微笑使病人感到亲切。有人说,你的一个微笑,会使病人的病情高一半,就是这个道理。

2.2 护士如是一张冷漠的面孔,在医疗活动中,是对病人有很大的刺激性和伤害性。因此我们无论在什么地方发生了不愉快的事,造成个人心情不好,都不能把情绪带到工作中来,所以,必须调整好心态,带着微笑去迎接我们面对的病人。用得体的语言,主动的态度,热情的帮助,熟练的业务技能,才能使病人产生信赖。

2. 3 护士的微笑,能体现对病人的关怀,重视,使他们的心情在转变的情绪中,以至其配合我们的治疗和护理。因此,它是一剂能帮助病人用信心和毅力去战胜病魔的良药。

8.护士节文艺活动实施方案 篇八

（一）、天使风采之读书会（4.20―5.4）

为护理人员购置图书《唤醒护理》――张中南著，本书对人本位整体护理的起源、内容、流程及护理管理做了系统全面的梳理，对于显著改善疗效、安全、效益和医患关系，确保优质护理真正落地有着现实的指导意义。

通过召开全体护理人员读书会，谈认识、谈感受、结合我们现有的工作找差距、找方向，写出书评或读后感，不少于500字），截稿日期5月4日。

（二）、天使风采之授课竞赛（4.28―5.4）

大力挖掘职工的内在潜力，提升全体护士临床专业能力和授课能力，推动专科护理岗位培训工作，各科室可以从不同角度、根据本科室的特点找切入点，制作PPT授课，以科室为单位初赛层层选拔，推选选手参加全院复赛。

（三）天使风采之社区行（5.8）

应研究院社区邀请，满足研究院职工的诉求，进行两场健康教育宣讲，宣讲者由各科室优秀责任护士担任。

（四）天使风采之参观科普教育基地（5.12）

二、基本要求：

1 、所有护理人员均参加，各科护士长有计划组织初赛，护理部组织评委参加。

2 、每科室每一项活动至少要有三人报名参加（参加人数与获奖分数成正比）

3 、设优秀科室组织奖与先进个人奖。

9.护士节活动系列的策划方案 篇九

一、活动具体安排

(一)学术讲座

1.内容：邀请嘉兴二院护理部主任金钰梅主任作《持续质量改进在护理管理应用》的学术讲座;

2.时间：4月中旬(具体时间另行通知);

3.地点：平湖一院门诊大楼六楼多功能厅。

(二)护理技术操作比武

1.项目：输液操作。

2.时间：初定4月26日。

3.地点：市一院门诊大楼六楼多功能厅。

4.参赛选手名额：市一院、二院、中医院各3名，其它医疗机构各1名，共计21名。

5.评奖名额：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖若干名。在护士节晚会上颁奖。

(三)优秀护士评选活动

会同市委宣传部、市人力社保局、市总工会、市妇联评选优秀护士20名，授予“平湖市优秀护士”称号，在庆祝护士节晚会上颁发荣誉证书。具体内容另行发文。

(四)组织节日慰问活动市、局领导对临床一线护士进行节日走访慰问。

(五)举办护士节庆祝大会暨文艺晚会

1.时间：初定5月10日晚上。

2.议程安排：领导讲话、护士代表发言、颁发30年护龄荣誉奖章、表彰优秀护士、护理技术操作比武颁奖、文艺表演等。文艺节目由市一院、二院、中医院各选送2～3个节目，其它医疗卫生单位选送优秀节目3～5个，整个晚会安排10～12个节目。

(六)其它相关活动

1.请新闻媒体做好有关护士节活动宣传报道工作。

2.各医疗单位因地制宜开展庆祝护士节活动。

3.完成省、嘉兴市护理学会下达的有关任务。

二、活动要求

1.提高认识，加强领导。今年卫生系统文化建设的一项重要内容，各单位要高度重视，按照要求，认真组织实施，确保活动顺利开展。

2.精心组织，务求实效。局有关科室要加强与护理学会及群团组织相互配合，精心策划、组织好纪念活动。文艺节目内容要积极向上、健康活泼，形式不限，歌曲、舞蹈、相声、小品、诗歌、情景剧等均可。要通过纪念活动，充分展示“白衣天使”的良好形象，赞颂护理工作的崇高和光荣。切实起到鼓舞士气、振奋精神、树立形象、促进工作的目的。

3.抓住契机，营造氛围。各医疗单位要因地制宜开展形式多样的庆祝护士节活动。并通过信息、院报、宣传栏、卫生局网站等形式反映活动成果，交流经验，为纪念5·12国际护士节营造良好的舆论氛围。

10.护士节活动策划实施方案 篇十

【关键词】人性化；教育与管理；护士；心理压力

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0570-01

在现代护理管理中,如何激发护理工作者的積极性和主观能动性,全面提升护理服务质量,是当今护理管理领域面临的一个重要课题。而遵循人性化的管理模式,是新形势下护理管理发展的必然趋势。经过我多年的护理管理实践,认为提升管理者的自身素质，为护士提供宽松的工作氛围，实施人性化护理教育与管理是护理管理的必然趋势。

1 注重提高管理者的自身素质

1.1 作到公平公正、以身作则 在管理中必须一视同仁，做到公正、公平，要尊重人、关心人、理解人、信任人，对工作人员的考试考评公开、公正、公平，绝不以权谋私，建立统一的考评制度。面对护士年纪轻、护龄短的现状，护理管理者转变管理观念，既要抓学习、抓工作，还要善于发现年轻护士的思想动向，调动她们的积极性，发挥她们的潜能。带领大家组织一些有意义的活动，增强科室的凝聚力，创造愉快的人际关系。

1.2 达到博学多识、业务娴熟 “工欲善其事，必先利其器”，作为管理者必须作到博学多识、业务娴熟，护理作为一门知识、技能、爱心合一的专业，在医学领域快速发展的今天服务对象对护理人员提出了更高的要求，适应时代的需求，是护理管理者必须思考的问题。

1.3 实行宽容大量、善于倾听 作为管理者处理问题作到宽宏大量，善于倾听下属的心声，不能偏听偏信，客观、动态的处理问题，让下属体会到领导的管理风范。

2 实施人性化教育与管理

2.1 营造人性化的工作环境 良好的工作环境与和谐的人际关系是减少护士产生不良反应的有效保证,多与医生交流、沟通，改进一些工作方法，遇到家属不满意时，护士长出面解释，教育护士能换位思考，使护士在和谐、整洁、有序的环境中工作。

2.2 要善于应用激励艺术 作为管理者要善于应用激励艺术，美国心理学家赫茨伯格认为:影响人的“双因素”中,只有内在因素(也称激励因素) 才能真正激发起职工的工作热情,提高劳动生产率。而这些内在因素包括工作带来的愉快和成就感。由于工作出色获得上级的赞扬、奖励等。作为护理管理者,要善于使用赞美的语言,对在工作、学习上有微小进步者,在工作中总结出对工作有益的任何经验、方法者,都要及时肯定,给予表扬,使其获得成就感，调动护理人员积极性，从分发挥护士的潜能，使护理技能与服务技能向协同方向发展。

2.3 尊重护士的人格 在管理过程中，护士长经常提醒自己摒弃不科学的管理方式。虽然护士长与护士岗位不同，但在人格上是平等的。护士长对护士偶尔出现的工作失误，应选择适当的场合给予提醒教育。

2.4 提高护士的自我修养 培养教育护士树立正确得人生观、价值观，在正确处理人际关系的基础上，妥善处理个人与社会、个人与集体及个人与个人之间的关系，严格要求自己，使自己在仪表、谈吐以及品德、才学、技术、能力等方面得到良好的提升，主动与人交往，性格开朗乐观，平易近人，保持良好的精神风貌。

2.5 实行公开管理 在管理上广泛听取护士的意见和建议，根据每位护士的特点，将科室质量控制、护生带教、抢救药品和器械的管理、落实基础护理等护理管理工作分工到个人，让护士人人学会管理，人人参与管理，尊重护士的参与权、知情权。让合适的人，干合适的工作，发动群众，人人参与修订规章制度、科室管理制度，不断完善实质内涵是规章制度的核心，使护士由被动的执行者，变为主动的参与者，不仅能自觉的遵守规章制度，责任心也随之增加。

11.“护士礼仪培训月”的实施与体会 篇十一

关键词：护士,礼仪,培训,实施,体会

1 临床资料

我院是一所二级甲等医院, 作为基层医院, 我们把医务人员的素质教育作为管理的一项重要工作来抓, 我院从2010年起, 把每年的4月定为“护士礼仪培训月”。自2010年至2012年举办三期护理礼仪培训班, 培训在职护士425人次, 医技人员302人次, 实习、进修医技人员156人次, 实习、进修护士563人次, 卫生员159人次, 使医务人员的行为修养、语言仪表、气质风度等职业素质达到美学要求, 使文明服务、礼貌待人的服务理念在全院各个行业传承, 在我院护士礼仪不仅是护士的职业准则, 而且成立全院医务人员的行为规范, 是我院优质医疗护理服务的一道亮丽的风景。

2 方法

2.1 培训内容[1]

(1) 规范仪表。我院以开展“三好一满意”和“优质护理服务示范工程”活动为契机, 首先从规范着装入手, 主要是规范发饰、衣裤、鞋袜和职业淡妆, 做到发饰统一、衣裤、鞋袜统一, 淡妆上岗, 仪表不合符要求不上岗。 (2) 仪表、行为举止培训。主要训练医务人员的标准姿态, 包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推车等姿态, 突出对临床医护操作时的姿态做规范性示教和练习。做到立姿挺拔, 坐姿优雅, 走姿潇洒, 蹲姿协调, 持物自如。 (3) 文明语言培训。为结合礼仪培训, 我院编写了《医务人员礼仪规范手册》, 把患者从入院到出院全过程的服务规范化语言编入在册, 要求医护人员在与患者沟通时做到:和声悦色, 礼貌谦逊, 语言文明规范, 在为患者治疗和护理时要有问候声, 患者配合时要有致谢声, 做到患者有问必答, 主动与患者交流与沟通, 既密切了医患关系, 又丰富了医护人员的专业知识。

2.2 培训方法

2.2.1 成立“护士礼仪培训月”领导小组

成立以业务副院长为组长, 护理部牵头, 医疗、医技、后勤等职能科室主任为成员的医院“护士礼仪培训月”领导小组, 负责参训人员的组织、授课和测评。

2.2.2 制定计划, 融入考核

结合医院实际情况, 制定了严格的培训计划, 把护士礼仪培训纳入全年在职培训内容, 并把每年的4月定为“护士礼仪培训月”, 聘请专业礼仪老师对全院医务人员进行礼仪理论讲课和规范化动作训练, 医务科、护理部把护士礼仪作为每周抽查和季度质量检查的必查内容, 并与科室质控分和绩效工资挂钩。

2.2.3 重点突出, 全面培养

我们结合工作实际, 把礼仪培训的重点放在提高医务的人员语言美、行为美、举止美和仪表美上, 注重职业素质的全面培养, 首先使医务人员明确学习目的, 掌握训练方法和要领, 并将护士礼仪的言行举止编成通俗易懂的顺口溜, 如:站如松, 坐如钟, 行如风;前发不过眉, 长发不过领, 两侧不遮耳;微笑不发声、不露齿、嘴角向上提等, 以达到塑造良好形象、提高整体素质和护理服务质量的目的。

2.2.4 寓教于乐, 声情并茂

我们在进行护士礼仪培训的过程中, 理论与动作同步进行, 理论课老师把护士礼仪理论制成课件, 与图片相结合, 向医务人员展示了古老与现实护士的着装和礼仪。在讲理论课的同时, 我们还请专门的礼仪人员演示动作, 并把规范动作和平时动作相比较, 增添了医务人员浓厚的学习情趣。

2.2.5 礼仪展示, 塑造形象

为了充分调动大家参与培训的积极性, 展示自我形象, 医院专门为参加培训的医务人员摄影和摄像, 在院内网页和展牌上精彩亮相, 并在县电视台播放, 医务人员通过自身形象塑造, 更进一步提高了认识, 同时我们还举办了庆“5.12”护士节护士礼仪专场晚会, 使大家既掌握了知识。又活跃了学习气氛, 具有很强的目的性和针对性。

2.2.6 争先创优, 完善自我

为了促使医务人员将所学的礼仪知识融入实际工作中, 我们举行了结业考试、护士礼仪集体和个人比赛, 设立一、二、三等奖, 聘请住院患者和社会人士担任评委, 并请患者与医务人员互动, 让患者感受比赛内容和医务人员平时工作中的差异, 1人成绩不合格即取消科室集体奖评选资格, 增加了医务人员的团队意识和学习与工作相结合良好习惯。

3 体会

3.1 护士礼仪是一种建立在公共礼仪基础上的特殊礼仪, 是一种职业礼仪, 是医护素质、修养、行为气质的综合反映。

良好的护士礼仪能潜移默化地净化人的心灵, 并可以通过劝阻、教育等形式纠正患者的不良生活习惯。我院自开展护士礼仪培训月以来, 医务人员在工作中尽职尽责, 服务热情、工作主动、操作规范, 他们以其大方的服饰, 庄重的外表, 文明的语言, 协调的操作赢得了上级领导、同仁、患者及家属们的好评。

3.2 礼仪培训, 增加了医院文化的含金量。

护士礼仪是医院文化建设中不可缺少的重要组成部分, 在当前在社会变革的大潮中, 医务人员只有端正服务意识, 树立正确的人生价值观, 明确科学的服务理念, 按礼仪标准进行规范服务, 才能自觉地为患者的身心健康作出贡献。患者的身心健康也要从医务人员身上获得美的感受以调节心理和生理反应, 而通过礼仪培训有助于医务人员审美素质的提高及自我形像的设计和塑造。故在工作中, 用端庄的仪表、文明的语言、得体的举止, 素雅整洁的服饰创造美, 使我院职工精神面貌和群体形象都有较大改观, 增加了我院文化建设的含金量和闪光点。

3.3 礼仪培训有助于医患关系的改善和提高。

当一个人重视了自身的美化, 人际关系将会更加和睦, 开展礼仪服务以来, 我院医务人员和患者的关系相处更加融洽, 医务人员良好的职业修养和礼仪服务, 使患者感到医生、护士可亲, 产生信赖感、尊重感, 基本杜绝了因语言不当引起的医疗纠纷。

3.4

礼仪培训能促进医务人员良好素质的养成, 对不良行为进行约束纠正, 增加医务人员爱岗敬业和集体荣誉感, 病人的满意度由原来的95.3%上升到98.7%, 强化了医疗安全, 提高了医护质量。

3.5 礼仪培训有助于医院社会及经济效益的提高。

医院是一个特殊行业, 医院服务的总流程是由多个不同的服务流程组成, 任何一个流程的效率、质量、满意度, 都直接影响医院总体服务质量、医院的社会效益和经济效益, 医护质量是其重要的、不可分割的一环。能提供全方位的优质服务规范的礼仪既是一种美德体现, 又能给患者以亲切之感, 使其感到温暖, 减轻患者痛苦。除了对提高医疗、护理质量起到积极地促进作用, 还为社会和谐起到相当大的纽带作用, 并能吸引更多的患者前来就医, 对医院社会及经济效益都有很大的促进作用。

参考文献

12.5.12护士节活动策划方案 篇十二

20--年月9日下午2：00(下午1：40前进场完毕)，宿迁卫校报告厅。

二、参加人员

1、市卫生计生委领导班子全体成员及各处室负责人，市第一人民医院分管院长、护理部主任，市直卫生单位负责人;

2、各县区卫生计生委、社会事业局(政社办)分管主任(局长)、医政科负责同志及分管护理工作的同志;

3、全市二级及以上医疗机构院长、分管院长、护理部主任、护士长、护士代表，获表彰的护理人员(原则上全市二级以上医院每院限10人内);

4、全市一级医疗机构护理组长。

三、活动内容

1、表彰优秀护理集体和个人。

2、纪念“5.12”国际护士节艺汇演。

四、活动要求

1、艺汇演各参演单位于月9日上午8：0前到演出场地进行彩排，上台领奖人员11：00开始彩排(领奖代表另行通知)。

2、上台领奖人员着连体式短袖护士服，带护士帽。

3、请各演出单位自行安排化妆师，并将节目伴奏音频、视频(pG格式)于月9日上午带至彩排现场送交音频、视频播放老师。

13.护士节活动方案 篇十三

为隆重纪念XX年国际护士节，进一步推动XX市精神文明建设，促进XX市护理工作发展，弘扬南丁格尔精神，展示我市护理队伍良好精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为加快XXX建设步伐发展发挥更大作用，经研究决定，在全市开展纪念国际护士节系列活动，特制定本方案：

一、指导思想

以深入贯彻落实《XX年公立医院改革试点工作安排》关于“推广优质护理服务”的部署和全国护理工作会议精神，结合全省卫生系统争先创优活动和“三好一满意”活动，深化以病人为中心，用星级护理服务理念，进一步规范临床护理工作，切实加强临床护理，为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。

二、活动目标

增强服务意识，密切护患关系，努力实现护患关系零距离、护理质量零差错、护理技术零缺陷、护理服务零投诉的工作目标，打造护理优质服务品牌，真正实现“患者满意、社会满意、政府满意”。

三、活动主题

1、爱心如海，护理无限

2、诠释护士职业内涵，展示护士亮丽风采

四、活动内容：

㈠评选“优质护理服务示范病区”

㈡评选“星级护士”

㈢开展护士礼仪风采大赛。

六、时间安排 1、4月10日前完成“优质护理服务示范病区”的初评，遴选出5个科室；4月13日前完成“优质护理服务示范病区”的终评，在被选的五个科室中再选出3个科室作为本次活动的“优质护理服务示范病区”。2、4月10日前科室完成各自护理单元的星级护士推荐工作，4月13日前完成全院15名星级护士的评选工作。3、4月25日进行护士礼仪风采比赛的初赛，选出10队进入决赛。5月8日进行护士礼仪风采比赛的决赛。

七、活动内容

活动内容：

1、院领导致护理人员的慰问信。

2、发放人均价值约200元的节日礼品。

3、发放护士鞋。

4、分批组织获奖护理人员外出修养或拓展训练。

5、聘请专家进行一次护理人员心理健康等方面讲座。

请各科室认真组织，积极配合，按照活动要求，及时上报相关材料。

2015年5.12护士节活动方案（篇二）

为了隆重纪念2015年“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进娶勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用。经研究决定，在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

一、活动目的

为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。

二、活动主题

以人为本，细节服务，深耕社区引领创新照护。

三、领导小组

成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组，成员如下：

组长：

副组长：（常务）

成员：

四、活动内容

（一）评寻优秀护士”活动；

（二）争创“星级护士站”活动；

（三）开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛；

（四）召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

五、时间安排

（一）4月27日前完成“优秀护士”和“星级护士站”的评选工作；

（二）4月30日前完成护理技能操作比赛；

（三）5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

六、评选条件

（一）“优秀护士”评选条件

1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员；

2、热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；

3、具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；

4、坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评；

5、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著；

6、近一年未发生重大护理差错事故。

（二）“星级护士站”评选条件

1、护士站环境优美，布局合理，物品摆放规范；

2、全体护士仪表端庄文雅，精神面貌积极向上，使用文明用语，行为举止符合护士行为规范；

3、团队协助精神好，医护关系融洽，患者投诉少。

七、评选办法和要求

（一）各科室（护理单元）按照有关标准，自下而上，层层评癣逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室（护理单元）限推荐“优秀护士”候选人一名；社区体检部可参照一个护理单元推荐。

（二）申报“星级护士站”的集体，按要求填写申报表，并附1000字以内的事迹介绍，于4月24日前报护理部，逾期视为自动放弃。

（三）医院纪念“5.12”国际护士节活动领导小组按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”6名和“星级护士站”2个。

14.护士节活动策划实施方案 篇十四

1 一般资料

我院现有床位510 张, 优质护理病房12 个, 优优质质护护理理病房覆盖率100% ; 临床护士315 人, 其中N0 护士49 人, N1 护士94 人, N2 护士119 人, N3 护士45 人, N4 护士8人; 责任组长21 人。

2 绩效考核管理方案

2. 1 绩效考核管理组织体系建立: 由护理部、科护士长、护士长等组成的考核小组, 制定护理人员绩效考核方案。护理部在建立、健全有关护理规章制度的基础上, 完善并落实各级各类护士的岗位职责和工作标准, 各项工作责任到人, 职责明确。由护士长为每位护士打分, 科护士长复核, 由护理部复审, 主管院长终审, 参加院各职能科室参加的临床考核会。

2. 2 绩效考核公式 ( 方法)

基础测评分= 工作量得分+ 患者评价得分+ 质量考核得分。

绩效考核总分= ( 基础测评分+ 奖惩得分) × ( 层级系数+ 岗位系数) 。

护士月奖金= 科室奖金基数 × 护士个人绩效考核总分% 。

2. 3 绩效考核细则

2. 3. 1 基础测评内容与标准总分100 分, 包括患者评价问调 ( 30% ) 、护理工作量 ( 30% ) 、工作质量考核 ( 40% ) 等三方面。

2. 3. 1. 1临床护理工作的量30 分: 根据护理患者病情的轻重情况对应相应分值, 护士每班护理每例二级护理1 分、每例一级护理2 分、每例重症护理3 分、每例抢救病人4分、每个夜班2 分。

2. 3. 1. 2 患者评价: 每月由护士长对科内护士进行优质护理服务患者反馈随机调查两次, 每月两次共计30 分。

2. 3. 1. 3质量考核40 分: 护士长根据护士当月工作情况给予评价考核。护理质量考核内容包括: 仪表、行为规范, 劳动纪律 ( 4 分) 护理质量工作效率 ( 7 分) 职业责任心 ( 5 分) 团结协作 ( 4 分) 管理意识、 ( 5 分) 优质护理 ( 10 分) 沟通 ( 5 分) 等

2. 3. 2 奖惩得分:

2. 3. 2. 1 奖励加分①获得患者书面表扬者、获得锦旗者加1 ~ 5 分。②发表专业期刊、核心期刊、中华护理期刊论文加2 ~ 10 分。③参加院级、市局级专业理论或技术比赛获奖者、团队或个人获得市级荣誉者加2 ~ 10 分。④为护理部或科室建设提出合理化建议者加2 ~ 5 分。

2. 3. 2. 2 惩罚扣分①违反医院规章制度、医疗护理核心制度、诊疗护理规范、不服从领导管理视情节扣10 ~ 50 分。②患者投诉, 发生3 级以上护理安全 ( 不良) 事件者视情节严重性给予扣除10 ~ 100 分。③考勤: 病假扣0. 5 分/日, 事假1 分/日。

2. 4 层级系数: 根据我院临床护士的资质、临床能力、专业技术水平、所能承担的工作等综合因素, 将护理人员划分为N0 - N4 五个层级管理, 不同层级对应相应的等级系数0. 6 ~ 1. 4。

2. 5 岗位系数: 护士在层级系数的基础上增加相应岗位系数, 根据临床工作需要设立病区责任组长 ( 系数+ 0. 2) 、夜班组长 ( 系数+ 0. 1) 、正常班骨干护士 ( 系数+ 0. 1) 等岗位。

3 实施

绩效方案制定试行后, 以科室为单位进行讨论修订意见, 临床科室根据具体情况对方案内容修订细化科内绩效考核具体方案; 对绩效考核方案进行院、科两级培训, 普及绩效方案的管理意义及内涵, 护士长每月向护士公开科室绩效考核信息, 做到人人参与, 公正公开。通过2012 年至今实行新护理绩效方案管理, 临床护士因岗位和工作量的不同考核分出现70 - 95 分的显著差距, 较为客观地解决了不同科室、岗位间工作差异较大的矛盾; 新的护理绩效管理方案的施行, 更好地发挥了护理人力资源在医院管理中的作用, 充分调动护士的工作积极性。

4 体会

绩效考核指标体系是不断调整和完善的过程, 重视沟通反馈, 倾听不同级别、职称、岗位的护理人员的意见和建议; 随着护理发展和工作内容的变化对指标体系进行相应调整, 使绩效考核指标体系更加完善, 更加人性化[2], 医院更加科学、规范管理, 形成一个不断上升的良性循环状态。

摘要：本文通过介绍我院优质护理病房结合护理服务模式及护理管理方式的改革, 根据护士的工作量、护理质量、患者评价等综合因素对护理人员实施绩效管理, 旨在探索建立科学高效的护理绩效管理模式, 以利于实现绩效评价的客观性、公平性, 从而充分调动护理人员积极性, 为提高护理服务质量提供参考。

关键词：优质护理,绩效管理,方案

参考文献

[1]钟声, 张义梅, 王蕾, 等.试论现代医院“人才生态环境”的构建和优化[J].中国医学伦理学, 2011, 24 (4) :528-529.

15.护士节活动策划实施方案 篇十五

关键词： 内科护理 实训教学 实训方案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调“教育应以服务为宗旨、以就业为导向，强化实践教学环节，推进教育教学改革”。本研究在对《内科护理学》这门课程综合分析的基础上，融知识传授、能力培养和素质提高为一体，围绕促进健康这一护理的根本任务，将改革着眼点从“以疾病为中心”转向“以人的健康为中心”，构建基于护士核心能力培养目标的内科护理实训教学体系，以期提高护生实施整体护理的能力，强化内科护理实训教学效果。

1.内科护理实训课现况调查

1.1对象与方法

本实训方案的设计与实施前的调研对象以江苏省南通卫生高职校五年制高职护理专业大四的学生，以及该校从事《内科护理学》教学的教师为对象，分别设计调查问卷，如表1。

1.2结果

我校内科护理任课教师共9名，其中教授1名，副教授2名，讲师4名，助教2名，发放调查问卷9份，回收9份，回收率100%。随机抽取2013级五年制大专护理专业学生100名，发放调查问卷100份，回收率100%。

1.3结论

从调查结果来看，94%的学生认为有必要开展内科护理实训课，92%学生愿意开展，并且73%的学生认为内科护理实训课内容应该以内科疾病护理为主。而100%的内科护理教师认为有必要开展内科护理实训课，77.8%的认为该以内科疾病的护理为主。开展内科护理实训课的难点排在前三位的是：无现有的，适合本校的内科护理实训方案、没有现成的可供内科护理实训课使用的教材、开展实训课的实训室及教师资源紧张。

因此，开展内科护理实训课是十分必要的，但要开展内科护理实训课必须制订切实可行的、科学的内科护理实训方案，编写实训课可用的教材及解决实训课教学资源不足的问题。

2.内科护理实训方案制订

“方案”是进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。而内科护理实训方案就是关于内科护理实训教学的具体计划，包括实训教学教学目标、教学内容、教学方法、实施步骤、评价方法、具体要求等。通过方案的制订，加强内科护理实训教学的规范性、计划性、可实施性、可评价性。

2.1内科护理实训目标

为什么要开展内科护理实训课？制订方案时，这是首要考虑的问题，关系到实训课的内容选择、实训方案、评价方法。按护理人才培养方案医院对护士的要求，内科护理教学目标是“融知识传授、能力培养和素质提高为一体”。从护士职业成长来说，今天在校的学习是为了成长为一名临床合格的、甚至优秀的护士。而护理人才的成长有其阶段性、复杂性、实践性。我认为阶段性大体包括三个阶段，即护生的在校教育、临床见习、临床工作。可以说，知识、能力、素质的提高是贯穿整个护士职业生涯的，但每个阶段又有侧重点。护生在校期间，就内科护理学这门课来讲，主要是夯实理论基础、掌握基本专科技能、了解理论知识在临床实践中的应用。因此，内科护理实训课应该以促进理论知识理解和掌握、促进专科技能掌握和应用、在内科护理理论与临床实践之间搭建平台。而这一切都是以护士核心能力[1][2]培养为中心，今天的教育是为了成就明天的高素质、技能型护理人才。

2.2内科护理实训内容

在过去很长一段时间，很多从事内科护理教学的人将“腹腔穿刺术的护理、胸腔穿刺术的护理、骨穿的护理”，“心电监护、管道氧的操作使用、胰岛素笔皮下注射、血糖监测仪的使用”等作为内科护理实训的主要内容，少有人将内科疾病病人的护理作为内护实训课的主要内容。我认为内科护理学要教给学生的是“如何护理内科病人”，培养护生护理内科病人的能力。而“腹腔穿刺术的护理、胸腔穿刺术的护理、骨穿的护理”、“心电监护、管道氧的操作使用”等诊疗技术不仅内科护理中用得到，外科护理中同样用得到；至于“胰岛素笔皮下注射、血糖监测仪的使用、内科护理病人病情监测、咳嗽咳痰的护理等常见症状体征的护理”等技术是具有内科护理特色的、体现内科护理技能的项目。所以，内科护理实训内容应该以后者为主，即内科常见病病人的护理、一些症状体征的护理、内科病人病情监测及内科护理中常用的一些技术。

2.3内科护理实训方法

首先，方法是为目标服务的，用什么样的实训方法培养符合临床护理工作需求的、高素质技能型人才呢？用什么样的方法有利于护士核心能力培养呢？无论是高素质技能型人才，还是护士核心能力，都有其共同点，都是为了满足临床护理工作的需要。所以，要想获得临床护理工作的能力，除了学习相关理论知识、夯实理论基础，还要像做临床工作一样去学习、训练。内科护理实训方法总体来说是模拟训练，具体包括角色扮演、小组讨论、情景模拟、仿真教学、标准化病人等。

其次，每次实训课都应该包括课前准备、课堂训练、课后反思三部分。每次实训课前教师提前把实训课内容布置给学生，请学生做好理论知识、实训用物、分组准备，充分的课前准备是实现训练满意结果的必备条件。课堂上，组织学生就某个护理技能进行训练、讨论、讲评，没有反复的训练就没有技能的成熟，讨论是发现问题及解决问题的有效方法，而讲评的目的是扬长补短，不断提升。课后，让学生反思、总结本次实训课，以达到不断提高的目的。

2.4内科护理实训教材编写

内科护理实训教材不仅是实验内容的体现，更是内科护理实训目标、方法的体现，含有内科护理实训方案的指导思想。目前内科护理实训教材多以内科常用诊疗技术的护理及内科护理技术的护理为主，很少有以疾病护理为主要内容的教材。因此，要开展内科护理实训课，迫切需要一本能提升护生护士核心能力的实训教材，内容以疾病护理为主，在疾病护理中运用一些内科护理技术。内科护理技术应该在护理内科病人中得到训练，而不是作为一个单独的实训项目。因此，我和几位内护教师一起编写了《内科护理实训指导》。

2.5评价方法

参照内科护理实训课的教学目标，结果评价应该从两方面进行，一方面是理论考试，很多研究证明内科护理实训课可以有效提高学生对内科理论知识的掌握程度[3][4]。另一方面是技能抽考，关于内科常见病病人的护理技能及内科疾病的健康教育情况。同时，效果评价要关注教师和学生对内科护理实训课的体验，及时了解并设法解决学生及教师在内科护理实训课中的常见问题。

3.讨论

关于内科护理实训的研究从未终止，要开展内科护理实训，必须理清以下问题：

第一，为什么要开展内科护理实训？开展内科护理实训课应该结合护理人才培养目标，即获得日后护理内科病人的能力，或提升护生的护士核心能力。对于在校护生应该夯实理论基础、掌握专科护理技术、了解内科护理理论与技术在临床实践中的应用。

第二，内科护理实训课“练”什么？应该突出内科护理专业特色，即护理内科病人需要的技能，如常见内科疾病的护理、护理内科病人所需的内科护理技术、内科病人的健康教育。

第三，内科护理实训课怎么上？想怎么上就怎么上，制订科学、合理的实训方案。显然是后者，方案是有序、有效实施的保障，是广泛推广的必备条件，更是不断提升内科护理实训教学水平的研究方法。

第四，内科护理实训效果如何评价？结合实训课开展目的采用理论和技能双项考核方法，再按各自比例综合成内科护理这门课的成绩。

护理人才的培养是综合能力的培养，所以，教师应该对护理人才培养有宏观认识。同时知晓，自己所任的这门课程在护理人才培养中所起的作用。既知道学生在这门课应达到的理论水平，又知道这门课应达到的技术、技能水平，才能更好地实施教学。内科护理实训教学是不可或缺的，实训课不仅促进理论知识掌握和运用，还是培养护士核心能力的必经之路。

参考文献：

[1]刘明.专科护士核心能力架构之探讨[J].中国护理管理，2009，9（4）.

[2]徐少波，叶志弘.护士核心能力概念和构成要素的研究进展[J].中华护理杂志，2010，45（8）：764-766.

[3]张莉，裴琦，赖桂荣等.模拟病房与标准化病人结合在呼吸内科临床实习中的应用[J].中国高等医学教育，2012，7：106-108.

[4]魏梅，岑慧红等.基于临床路径的高职高专内科护理综合实训模式的应用研究[J].中华护理教育，2016，13（3）：175-178.

16.护士节活动方案 篇十六

各县区委宣传部、卫生局、人事局，市卫生局注册医疗机构、市直属医疗卫生单位、泸医附院、泸医附二院、泸医口腔医院：

一、活动主题：以人为本，爱心奉献。

二、主办单位：中 共泸州市委宣传部、泸州市卫生局与泸州市人事局联合主办。

三、参与单位：全市各级各类医疗卫生机构、宣传部门、人事部门、各新闻媒体共同参与。

四、活动内容：采取多形式系列活动方式进行，共开展四个系列活动(详见附件各系列活动方案)。

(一)在全市(含泸医三个附院和民营医疗机构)评选表彰“十佳护士”、“十佳医生”、“十佳医技员”、“十佳乡镇卫生院院长”。

(二)“5.12”前夕举办一场大型庆祝晚会，展示护士群体风采。

(三)“5.12”前后全市集中举行健康科普知识宣传咨询活动。

(四)召开“泸州市护理学会会员代表大会”，改选“泸州市护理学会”领导机构。

五、组织机构：市委宣传部、市卫生局、市人事局联合成立“泸州市5.12国际护士节卫生系统风采展示系列活动领导小组”，下设办公室，负责系列活动的领导、策划和具体实施工作。

六、具体要求

(一)各县区卫生行政部门、宣传部门、人事部门、各级各类医疗卫生机构、各新闻媒体对此项系列活动要高度重视，要结合“保先”活动，确定专人精心策划具体落实，卫生部门、宣传部门、人事部门要加强协作，密切配合，共同搞好这次活动。

17.护士节文艺活动实施方案 篇十七

(一)、天使风采之读书会(4.20―5.4)

为护理人员购置图书《唤醒护理》――张中南著，本书对人本位整体护理的起源、内容、流程及护理管理做了系统全面的梳理，对于显著改善疗效、安全、效益和医患关系，确保优质护理真正落地有着现实的指导意义。

通过召开全体护理人员读书会，谈认识、谈感受、结合我们现有的工作找差距、找方向，写出书评或读后感，不少于500字)，截稿日期5月4日。

(二)、天使风采之授课竞赛(4.28―5.4)

大力挖掘职工的内在潜力，提升全体护士临床专业能力和授课能力，推动专科护理岗位培训工作，各科室可以从不同角度、根据本科室的特点找切入点，制作PPT授课，以科室为单位初赛层层选拔，推选选手参加全院复赛。

(三)天使风采之社区行(5.8)

应研究院社区邀请，满足研究院职工的诉求，进行两场健康教育宣讲，宣讲者由各科室优秀责任护士担任。

(四)天使风采之参观科普教育基地(5.12)

二、基本要求：

1 、所有护理人员均参加，各科护士长有计划组织初赛，护理部组织评委参加。

2 、每科室每一项活动至少要有三人报名参加(参加人数与获奖分数成正比)

3 、设优秀科室组织奖与先进个人奖。

18.护士节活动策划实施方案 篇十八

现将2013年学术研讨会事项通知如下:

主要内容

1、谈护理质量控制如何适应当前医疗护理服务的新要求;

2、护理安全 (不良) 事件的预防、辨识及处理;

3、护理成本核算及护理优质服务新概念;

4、洁净手术部的管理及维护围手术期感染控制;

5、危重症营养支持与护理进展急危重症的评估与抢救配合;

6、临床护士培训与教学管理方法;

7、基层医院护士长管理新理念, 责任护理组长的职能;

8、护理论文撰写指导及投稿技巧。

参加对象

1、各级医院护理管理者、临床护理工作者;2、各科护士长、护理质控人员;

3、《当代护士》论文作者及读者;4、各护理院校 (系) 从教人员。

参会待遇

1、代表可获得国家级继续教育Ⅰ类学分10分;并颁发学分证书交流证书获奖论文证书。

2、欢迎代表自带论文出席会议, 同时欢迎无论文代表参加交流学习, 欢迎凭借已经发表在《当代护士》杂志上的论文参加会议。

3、会议交流合格论文将优先发表在《当代护士》正刊上, (包括上旬刊、中旬刊、下旬刊) , 并免收审稿费。

时间地点

1、长沙 (张家界) 3月22~27日2、黄山 (婺源) 4月12日~17日

3、桂林 (北海) 7月下旬4、昆明 (大理、丽江) 8月中旬

5、苏州 (杭州、无锡) 10月下旬6、泉州 (厦门) 11月下旬

当代护士杂志社为全国医学继续教育基地, 项目编号为:20131814050002。

【联系方式】:欢迎大家积极参与, 并通过发邮件打电话索取正式会议邀请函!

1、论文投稿: (1) hulilunw en@126.com2、办公电话:0731~88850946

(2) 525257738@qq.com移动电话:13974853783

3、学术负责人:郭老师

邮寄地址:长沙市湘雅路30号·《当代护士》学术部收邮编:410008

当代护士杂志社

19.浅析体育展演活动的策划与实施 篇十九

以2013年中心第三届“阳光体育之星”颁奖仪式为例，详细分析如何策划及实施校外体育展演。2013年被定为中心体育部的“阳光体育年”，在这一年中，体育部所有项目都以“阳光体育”为主题开展了丰富多彩的活动，为了总结成绩、表彰先进，在2013年11月，体育部举办了“阳光体育之星”颁奖仪式。这个仪式是一次以颁奖为主线的展演活动，仪式的成功举办集中体现了展演活动策划与实施的技巧。

体育展演活动策划颁奖仪式一、为什么要开体育展演活动

展演，顾名思义就是展示、演出等带有表演性质的活动。展演一直是校外文艺类培训传统的专业实践活动，而在体育类培训领域，展演长期不被重视，很多校外体育教师以训练代替教学、以比赛代替活动，不想展演、不会展演。这一方面是因为传统的体育培训成熟周期长、表现形式单一，另一方面是因为教师对展演的认识存在偏差，认为展演会增加负担、影响教学。然而近几年体育类培训也逐步开展展演活动。究其原因，有以下几点：

第一，展演是一类教学评价的方式。教学评价是对教学水平、学习成果的考核与评定，是教学全过程不应或缺的一个重要部分，对于改进教学方法、促进学习效果极为关键。学校教育的评价方式比较单一，主要就是考试。校外教育长期以来缺少教学评价，往往导致教学质量参差不齐，以致没有保证。校外体育培训带有很强的竞技性质，因此比赛不仅是体育培训的组成部分，也成为测量训练优劣的评价方式。无论是教师、学员还是家长，参加比赛并且取得好成绩，都是大家关注的头等大事。

近几年，中国儿童中心倡导培养儿童的“健康人格”，在这一教育理念的指导下，中心体育部开始淡化体育培训的竞技性，也就是不将比赛作为唯一或者主要的教学评价，而是通过展演来显示教师的“教”与学生的“学”。评价方式的多样，不仅丰富了学员的学习生活，激发了他们的学习兴趣，而且更加全面地展示、评价了学员的整体素质。中心体育培训目标开始由输送准专业运动员向健康人格养成转型，教学重点逐渐由技能训练向兴趣培养转变，成果评价也随之由参加比赛获奖向开展活动提升能力过渡。

第二，展演是一种对外宣传的手段。从比赛到展演，是评价形式的转变，也是评价主体的转移。比赛是专业性评价，专业是一道门槛，使评判成绩只能依赖于“业内”人士，因此比赛从某一角度来说是“封闭”的。展演则不同，虽然展演也必须专业，但是展演面对的是非专业人士，是大众。那么，大众评价展演的过程，实际上也是认识体育项目、了解体育培训的过程，在可以无限开放的时空中有力地宣传了体育部的整体实力、中心的教育理念，传播了积极健康的体育观念。

第三，展演是一个锻炼能力的平台。如果说比赛培养的是学员精专的专业能力，那么展演则锻炼的是学员综合素质。相对于比赛，展演更接近生活、接近大众，这就为学员了解真实的世界提供了一个“窗口”，让他们有机会接触不同的人，经历不同的事，学员的沟通技巧、合作意识、应变能力等都有可能提高。此外，通过组织展演，教师不断挖掘本教学项目内涵，努力思考如何丰富日常教学，教师的各方面能力也有了明显的提高。

中心体育部组织展演活动，积累了不少经验，目前已经摸索出相对成熟的展演原则，即校外体育展演活动应以表演为形式、以节目为单元，集中向大众展示体育培训的教学理念和内容，展示学员在技能习得、现场表现、沟通合作等方面的情况。

二、如何策划体育展演活动

体育展演活动最重要的就是活动前期的策划和设计，主题明确、内容新颖和形式多样是一场成功活动必须具备的要素。

1.如何确定活动主题

体育展演活动必须有好的活动主题，表演内容和形式一定是依据主题而定的。选取的主题首先要乐观向上，其次要符合儿童的年龄特点，并且还应具有一定的教育意义。“阳光体育之星”颁奖仪式以“阳光体育”为主题，这一主题不仅符合上述主题选取原则，而且响应了国家关于开展少年儿童阳光体育活动的政策，为活动确定了良好的基调和积极的方向。

2.如何选择活动内容

体育展演活动一定要有丰富的内容，要紧扣主题对展演内容进行选择取舍，切忌简单的复制粘贴和数量的堆砌，要选择适当的、有代表性的内容。“阳光体育之星”颁奖仪式的展演，均选取了各个项目具有阳光向上含义的内容，如啦啦操、跆拳道踢板和武术器械等。此外，展演内容重新进行了3至5分钟的节目化编排，以便符合颁奖仪式中表演内容短而精的要求。

3.如何变化节目形式

体育展演活动还要有多变的形式。选定内容之后，接下来需要以灵活多变的形式进行展示。如在剧场、舞台等隆重的场合，展演活动应以组合表演、情境演出等形式呈现，以集体节目为主。而随堂汇报、小型交流等，则可以展示日常的教学片段，或者采用互动趣味表演等形式，以小组合、个人节目为主。

三、如何实施展演活动

好的策划还需要周密高效的执行才能得以呈现。体育展演活动的执行，各方面始终要围绕安全、可控两大核心进行。

1.人员规模分类控制

参加体育展演活动的人员通常较多，为保障活动顺利安全实施，必须对人员规模进行分类控制。根据表演内容和节目安排细化确定各个节目的人数，由此计算演员总数。还要考虑展演项目和演员人数的配比，一般每个项目须有一名主管教师，每15名演员配一名辅助教师。如在剧场等容纳人数有限的场地，要预留足够的演职人员坐席、嘉宾坐席，对于其他入场人员实行凭证管理。各类人员的总数一定不能超过场地总接待人数，条件允许的话预留5%左右的机动空间。如在户外场地等开阔场地，须为演职人员划定足够的候场区域，布置足够的嘉宾坐席。在台前，还要划定观众区域和外围缓冲区，观众区域饱和时开放缓冲区并引导缓冲区外的人员绕行。

表1是“阳光体育之星”颁奖仪式人员规模分类控制计划，表中不仅列出了人员类型，并且对各类人员的数量进行了预测和分析，这样实际是提前控制现场人流，避免因为人数失控而导致安全事故。

2.活动流程时间量化

体育展演活动中，节目的总时长一般控制在90分钟以内，以75分钟左右为宜，这样可以为展演前的人员集合、热身走台，结束后的场地清理、人员疏散留出足够时间。各个环节可根据表演内容进行时间量化，由此确定总的展演活动时长。确定总时长后，须根据场地、展演准备和其他因素综合选定展演的开始时间点。确定开始时间点后，即可根据各项项目展演的内容和人数，安排展演前的化妆造型、热身与集合时间，一般在正式展演前20分钟所有人员要在展演场地集合。家长送学员到馆的时间须为热身活动前10分钟、到馆接学员的时间为活动结束前10分钟。嘉宾到场时间为活动前15分钟、入场时间为活动前5分钟。观众入场时间为活动开始前30分钟，各个岗位工作人员要在工作任务前10分钟到位。

表2记录的是“阳光体育之星”颁奖仪式的时间安排，每个环节都有明确的时段，整个活动清晰、有序，所有参演及工作人员便可根据此表计划各自的工作。

3.工作分工职责细化

一场展演活动需要多个岗位的人员分工协作，其主要包括演出人员和场地工作人员两大类。演出人员主要是指组织展演活动的教师和参加演出的学员。教师的主要职责是展演节目的前期策划、排练，以及现场管理和调度。参加演出的学员要按照教师的要求参加排练，在现场服从教师和场地工作人员的安排和调度。

场地工作人员主要是指后台工作人员、场地安保人员和场地服务人员。后台工作人员分为：（1）舞台设备组，负责音响、灯光、led等展演相关设备的调试和使用；（2）舞台监督组，负责各个节目的催场、舞台话筒、道具等的布置；（3）舞台服务组，负责奖杯证书、奖品等颁发以及礼仪人员的组织管理。场地安保人员分为：（1）内场安保人员，主要负责进入场地内人员的引导、对可疑人员进行排查以及现场安全管理；（2）外场安保人员，主要负责查看入场人员凭证并放行，以及其他外场安全管理。场地服务人员分为：（1）场地保障组负责场地内节目单、宣传品、引用水等物品的发放，以及摄像、照相机位的布置；（2）场地保洁组负责场地和舞台的清理保洁。

表3是根据颁奖仪式的流程制定的人员安排及工作要求。为了保证活动的顺利进行，每类人员都要遵守相应的要求，每个环节都被规定了执行细则。

表3：第三届“阳光体育之星”颁奖仪式阶段工作要求

4.经费物资预算管理