劝返记录

2024-07-12

劝返记录（精选8篇）

1.劝返记录篇一

义务教育阶段辍学学生劝返清单

依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三条、《中华人民共各国义务教育法》第二条、第四条、第十四条规定，适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未经批准，不送子女或者其他被监护人入学接受义务教育或使学生中途辍学的，由当地乡（镇）人民政府或街道办事处进行批评教育，经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人入学的，可视具体情况处以罚款，并采取措施责令其送子女或者其他被监护人入学、复学。

经乡镇中心小学、中学与村组配合摸底，乡（镇）

村共有

名义务教育阶段学生辍学（附辍学学生花名册），经过劝返，截止20XX年秋季开学已经劝返

名学生（附返校学生花名册），仍有

名学生没有返校（附未返校学生花名册）。

请乡镇人民政府采取措施，确保未返校学生按时返校。学校要及时关爱疑似辍学学生和返校学生的学习和生活，确保学生进的来，留得住。

村支书（主任）签字：

乡（镇）中心校校长签字：

中学校长签字：

乡（镇）分管领导签字：

乡（镇）长签字：

教体局包片领导签字：

20XX年

月

日

2.辍学学生劝返复学方案篇二

为贯彻落实贵州省“控辍保学”三项制度以及思南县教育局关于“控辍保学”工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄学生接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本实施方案。

1、学校必须摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺席学生去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。

（1）落实对贫困生给予贫困生补助的规定。（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校向学生家长作解释，把学生领进学校学习。

（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对及时

不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至学生复学为止。

（5）对学校动员后不能复学的人员，学校将其辍学学生花名册上报到中心校，请示镇政府下发《劝返复学通知书》，采取政府行为强制复学。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把辍学学生指标任务纳入到教师考核制度之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。

6本方案自下发之日起实施。

3.控辍劝返工作方案篇三

一、工作重点

1、重点管控义务教育阶段留守、单亲、孤儿等特殊群体学生、初中在校学困生、农民工随迁子女、厌学学生等。

2、重点管控二个时段：寒假春节前后和暑假期间。

二、工作目标

根据我乡现状，20xx年控辍保学的工作目标是：小学辍学率控制在0.18%以下，初中辍学率控制在1.21%以下;

三、工作内容

1、宣传工作。在二月和八月这两个“控辍保学宣传月”时段，利用春节外出务工学生家长返乡和辍学外出打工学生返乡的有利时机，运用一切宣传工具和舆-论阵地，通过有线广播、板报、家长会、班会、标语、宣传栏、印发资料、召开会议等形式大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《禁止使用童工的规定》、《劳动法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，必须做到宣传到村、到户、到班、到人，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童接受九年义务教育重要性和必要性的认识，使之家喻户晓，人人皆知。让学生家长确立“治贫先治愚，治愚靠教育”的思想，克服新的“读书无用论”的影响，强化家长(监护人)“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，进一步增强家长(监护人)依法送子女入学的自觉性。

2、各校要实行扶贫助学机制。认真落实助学政策，切实解决留守儿童、贫困生上学难问题，确保学生不因家庭经济困难而辍学;加强对贫困生和留守儿童的心理辅导工作，使贫困生和留守儿童自立自强，自尊自信，确保贫困生和留守儿童不因自卑等心理问题而辍学。

3、要全面实施素质教育，促进学生全面发展。严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。各校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班(或实验班与普通班)。认真落实教育部提出的五项“减负”要求和省市规范办学行为工作意见，切实减轻学生的课业负担，确保中小学生不因学习困难而辍学。

4、各校要加强师德建设，严格规范教育教学行为，公平对待每一位学生。关爱后进生，关爱随班就读的残疾儿童，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁以考试成绩给学生排名、排座位，严禁对后进生进行强行或变相退学、转学和休学，切实减轻学生的心理负担。深化课堂教学改革，关注个体差异，因材施教，创设能够引导不同层面的学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

5、各学校要按照县人民政府制定下发的“十项制度”的要求，细化工作制度，认真抓好落实。要建立疑似辍学学生台账，定期跟踪，劝反复学。教育管理中心将定期或不定期检查各学校各项制度的落实情况，对不按要求抓好控辍保学工作的，将严肃追究相关责任。

6、每学期期初，乡镇教育管理中心与所辖学校校长、学校校长与教师、教师与学生(学生家长)要层层签订控辍保学目标责任书，落实控辍保学责任。控辍保学工作作为考核学校和校长的重要指标，实行“一票否决制”。校长是控辍保学的第一责任人。各校要成立校长为组长的“控辍保学”工作领导小组，负责制定和完善班主任、任课教师及学校所有工作人员控辍保学责任制。

7、对班级学生进行承包到人，落实责任。各学校要将班级学生实行分年级、分班级包干到人，从严落实学校控辍保学层级责任制。各学校每学期初要将学校每一位教师的包干责任或任务分解表收齐备案，随时核查学生到位情况，并作为学校领导、教师评优晋级的重要依据。

8、齐抓共管，常抓不懈，动员和组织各方面力量共同参与“控辍保学”工作。各学校要加强与家庭、社会的联系，高度重视家访工作。进一步完善教师家访制度，办好家长学校。班主任、科任教师要采取家长会，电话、电子邮件等多种形式加强与家长的联系，班主任及其科任教师要对有包干责任的学生进行普遍家访，每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内对全班或有包干责任的学生家庭普遍家访一次，对特殊学生的家庭要常访、多访，让社会、家长共同参与“控辍保学”工作。

9、各学校要定期了解和掌握本校、本辖区适龄儿童少年在校生情况和辍学情况，积极采取有效措施防辍控辍。对学生无故不到校上课，班主任应及时进行家访，一周之内连访三次仍未到校应向校长汇报，由校长组织领导再次家访。家访要如实做好家访记录。学校动员无效时，要及时书面报告教育管理中心，教育管理中心汇总后提交政府解决。

10、加强辍学生返乡情况摸底。各学校要抓住春季回家过年和秋季回家秋收的有利时机，及时摸清辍学学生返乡的情况。及时组织力量启动劝返复学程序，做学生复学工作，劝返复学的责任要落实到人。

11、建立以自然村寨为单位的学生网格化管控机制，按照“两基”工作包村包组的分工要求，明确人员负责学生假期中的跟踪与信息收集和信息通报，清楚掌握学生的动向。

12、包保责任教师要加强对易辍生外出务工的管控工作，及时发现假期中外出打工学生，及时联系家长做好劝返复学工作。

13、严格收费标准，切实解决“特困生”辍学问题。坚决制止各种乱收费现象，任何学校不得以任何理由强迫学生订购任何教辅资料。建立和完善中小学助学制度，认真做好对全面免费义务教育工作，建立中小学特困生电子档案，实行动态网络管理，准确落实贫困住宿生生活费补助工作，学校对确因家庭经济困难的学生要实行减免补助。要组织和动员社会各方面力量，开展多种形式的扶贫助学活动，使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到不因贫困而辍学。

14、各学校要对留守儿童进行建账监管工作，实行校长、班主任、科任老师承包责任制，进行跟踪调查留守儿童的相关情况，确保留守儿童不得出现任何问题。

四、时间安排

春秋季学期结束，假期中分三个时段开展工作。

第一时段为1月和7月的20日-31日，主要开展《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护-法》等法律法规的宣传，提高家长对保障子女接受完九年义务教育的认识，开展一次留守儿童、初中二年级以上学困生、农民工随迁子女、厌学学生的家访，与学生家长或其他委托监护人沟通，明确监管责任，及时报告学生动向等。

第二时段为2月和8月的1日-11日，主要开展辍学学生返乡情况摸底登记，落实劝返复学包保责任、发放“控辍保学”宣传单，张贴“控辍保学”宣传标语等。

第三时段为2月和8月的12日至月底，主要开展辍学生劝返复学和巡查工作。

五、责任分解

教育管理中心：

1、制定义务教育控辍保学的实施方案，配合乡人民政府抓好宣传，安排部署全乡学校控辍保学工作，配合乡人民政府做好劝返复学和巡查工作，及时掌握全乡学生流失情况，及时向乡人民政府和县教育局汇报。

2、强化“双线”(行政线、教育线)承包责任制，抓好县人民政府制定的控辍保学“十项制度”的落实，认真组织、真抓实干，确保义务教育阶段控辍保学工作目标的实现。

各村、“两基”工作组：落实自然村寨学生网格化管控人员和责任，摸清辍学生返乡情况，配合乡镇人民政府做好辍学生劝返复学工作。

各学校：做好相关法律法规宣传，做好家访，加强与学生家长、村委会联系，随时掌握学生动向，及时向乡镇人民政府、教育管理中心、村委会报告，配合做好有意外出打工学生的工作。

六、扎实抓好今冬明春控辍保学工作。

各学校要根据省、市、县、乡的要求，扎实抓好今冬明春控辍保学工作，做到宣传工作轰轰烈烈，劝返复学声势浩大。工作分三个阶段组织开展。

第一阶段：20xx年1月20日至30日。集中开展《教育法》《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护-法》等相关法律法规的`再学习、再宣传。教育管理中心和学校分别在公路沿线、校园内外醒目处刷写控辍保学、关爱留守儿童、孤儿等永久性标语，每所学校不少于3幅，教育管理中心不少于5幅，营造浓厚的宣传氛围，切实有效的提高入学率，降低辍学率(宣传标语见附件)。各学校要组织教师认真学习《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，要组织教师进村入户进行宣传，每所学校至少要出一期专刊，每个“两基”工作组至少要组织2次以上村民会议进行宣传，要让广大家长清楚自己在子女接受义务教育上的职责和义务，强化父母对子女的监管责任。宣传工作要做到横到边、纵到底，乡不漏村、村不漏组、组不漏户，使宣传工作达到入心入脑，不流于形式。

第二阶段：20xx年元月至春节前。各学校要按照“教育惠民行动”的要求，组织开展一次关爱留守儿童、孤儿慰问活动，把党和政府的温暖送达留守儿童和孤儿。激发他们热爱生活的热情，努力完成学业的信心。要利用散学典礼和外出务工人员返乡的时机与学生家长签订《控辍保学工作责任书》。

第三阶段：20xx年2月10日至2月底。各学校要根据班级提供的辍学学生名单，将劝返复学责任落实到人，实行包保责任制，集中力量动员学生入学。要做到该入学的一个不能少，已入学的一个不能走。

七、工作要求

1、各学校要按照本实施方案的要求制定本校控辍保学工作方案，精心组织，周密部署，有序推进。

2、春秋季假期，是学生辍学的高峰期，各学校要高度重视，采取部门联动等方式，开展义务教育控辍保学专项行动，千方百计防止学生辍学，动员辍学生复学。

3、落实奖惩措施，明确奖罚制度。各学校要制订相应的奖惩制度，确保落实控辍保学劝返工作。每学期结束前，各学校要对每位教师控辍保学工作落实情况进行检查、考核、总结、表彰。

4、严格落实省、市、县有关控辍保学文件精神。凡因工作不力，辍学率超过规划标准的的学校和班级，校长和班主任及其配合的包干责任人一律取消参加当年的评优、评先资格。辍学情况严重的，要依据有关规定严肃追究责任人的责任，并给予通报批评或警告、记过处分，对工作执行不力者坚决予以处理。同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。

5、完善控辍保学工作监控机制。在校园内外要设立举报信箱、

公布举报电话，接受社会和群众的监督，建立责任追究制度，对谎报、瞒报、漏报学生辍学情况的单位和个人要依法严肃查处。

6、加大督导检查力度，实行责任追究制度，形成控制学生流失的合力。教育管理中心对控制学生流失进行专项督导检查，组织专人深入各学校进行全面摸底检查，对控辍目标不明确，措施不得力而造成辍学率超标的学校，当年不得评为先进，坚决实行“一票否决制”，对辍学情况严重的学校将追究校长的责任。要落实强制手段，依照有关规定，对劝学后仍不复学的予以行政处罚，对仍不复学的，提请司-法-部门强制执行。

4.石井初中劝返辍学工作汇报材料篇四

石井初级中学劝返辍学工作汇报材料

根据县局有关精神，我校劝返辍学学生工作在学校领导班子的带领下，积极开展起来。针对我校学区的具体情况做了周密的部署，我学区地处石井镇东西区域较长，东至蔡家坡西到土门的东西十几公里的沿山地带，流动人口多，出外打工的较多，家长对九年义务教育法理解不够透彻，加之家长文化程度参差不齐，对学生进行义务教育观念淡薄，学生动辄辍学，家长臵若罔闻，甚至很快默许，更不用说协助学校加以阻拦。这些现实问题一直困扰我校的巩固率，多年来我们一直把学生的巩固率提到重要的议事日程作为重点来抓，尽管在这方面做了大量的工作，但学生辍学的现象时有发生。为了更好的控制学生的辍学现象，本学年度在新一届领导班子的带领下，首先成立了以张冬校长为组长的控学领导小组，学校政教处具体负责召开各班班主任工作会议，首先对各班情况根据开学初编班名单和分班情况进行排查，对排查出来的有关学生，学校组织以各班班主任牵头分组进行家访，了解情况动员学生返校，从上学期末到本学期开学前对所有的辍学的学生进行了家访，在家访中首先对其家长进行了义务教育法的宣传，并做了耐心细致的工作，对孩子进行义务教育的责任达成了共识，对学生在校读书的有关困难及各方面，在学校许可的情况下，给予酌情照顾，力争使学生重返校园，完成九年义务教育。经过我们的辛勤工作和多方努力，我校辍学学生基本上已重返校园。

在县局的正确领导下，今后我们要更加努力的做好这方面的工作，在学校教育好学生，认真学习努力做一个知识型人才。在校外通过家长学校和家长会宣传义务教育法，使家长重视学生的家庭教育，重视学生上学的义务和责任，从而确保我校把学生辍学现象控制到最低点。

5.中心学校控流劝返工作总结篇五

为了贯彻国家的教育方针，结合我校地实际，为了控制流生状况，使他们都能享受到接受教育的机会，现将我校在控流劝返的做法记录如下：

一是健全组织领导，明确工作职责。在学校，由校长直接挂帅，教、总主任以及各班班主任共同组成控制流生的领导小组，明确各自职任。其中学校提供一切政策，后勤方面的保障。各班班主任结合课任教师成立班级控流劝返小组，对全班学生进行摸底、排查，必要时进行动员流生返校。

二是开展宣传教育，提高全员认识。开学前，学校专门组织控流领导小组，工作小组人员集中进行了学习。把新《义务教育法》的主要精神及时传递到位。学校在开学初通过印发宣传材料，张贴宣传标语等方式向学生家长进行普法宣传，在全镇范围营造了良好的控流氛围。班级也要利用这个机会向学生进行教育，定期举办黑板报，宣传义务教育的重要性；还应利用一些典型事例，达到教育说服的效果。

6.劝返记录篇六

为了巩固双高双普的成果，进一步贯彻《义务教育法》等法律法规，依法实施九年义务教育，结合我校实际情况，制定如下方案。

一、领导机构

组长：安少田

副组长：祝海军杨涛杨佩华

成员：张小勇刘永强李晓燕任娜韩渭忠及各班主任

二、工作目标

使复学学生尽快适应学校学习生活，防止再次辍学。

三、主要措施

1、建立辍学学生复学入学档案，为复学学生学习生活提供可靠的依据。

2、对于因贫困辍学的学生入学后，落实对贫困生生活补助和健全学困生的各项优惠政策。

3、加强对学困生的帮助，复学后要注意教育方式，采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

4、落实家访制度。各班主任要对复学学生及时家访谈心，了解复学学生的思想动态和学习情况。

5、学校要经常向当地乡镇政府、村委会通报相关情况，协助政府做好依法控辍的工作。

四、工作要求

1、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常的学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。

2、落实辍学学生复学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，把辍学学生复学指标任务纳入到教师考核制度之中。

7.劝返记录篇七

开学以来、太平一中在上级领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，开学工作抓得有条不紊、井然有序。特别是动员流失生返校工作，抓得更是既扎扎实实又卓有成效。学校上至党支部书记，下至每一位教职工，人人为动员流失生返校出谋献策，个个为劝返工作流汗出力，从而使此项工作取得了显著成绩，七、八年级超额完成招生任务，九年级有两个同学未到校，学生的入学巩固率达到99.9%，且到校学生目的明确、信心足、纪律良好，开创了教育教学工作的新局面。为了总结经验、吸取教训，以利于今后更有力地开展工作，特将我校的劝返工作中典型事迹总结如下：

一、领导重视，实行“劝返”责任制

开学以来，学校党支部书记崔云华同志高度重视动员流失生返校工作，把此项工作作为大事来抓，从开学第一天起，每天都亲自深入到每个班查看学生报到情况，并要求班主任每半天上报一次学生报到人数，每天上报一次流失生个人及家庭情况，从而对流失生的情况了如指掌。

与此同时，学校成立了以崔云华同志为组长，年级组长为副组长，班主任为成员的动员流失生领导小组，落实“包保”责任制。学校采取学校领导包片、年级组长包年级、班主任包班、教师包学生的“包保”责任制。以年级为单位，将未到校的学生分片分组编排，由校委会领导包片，班主任领队，科任教师搭配，三人一组进行走访。实行流失生报告制，自学生报到之日起，各班每天向学校报告未到校学生人数、流失原因和返校情况，及时掌握流失生动向，有针对性地做好劝返工作。学校把动员流失生作为考查教师第一学月工作实绩的一个重要方面，从而调动广大教师的工作积极性，为卓有成效地动员流失生返校奠定了良好的基础。

二、进一步加大义务教育宣传力度。

认真宣传《义务教育法》及收费政策。学校动员班主任提前与学困生、留守生等有流失倾向的学生电话联系，对重点学生进行宣传。在学校大门设立了开学情况咨询台，设专栏向学生及家长宣传免收杂费、教科书费、寄宿贫困生补助生活费等惠民政策。学校校长崔云华在开学当天，亲自在校门口迎接学生，解答疑难。

三、出台新的招生措施。为了鼓励教师认真负责地做好招生及劝返工作，学校出台了《太平一中招生及劝返工作奖惩方案》，对完成任务的予以表彰，对没有完成招生和劝返任务的批评，对超额完成任务的给予精神和物质奖励。

四、深入家访，走村串户温暖家长的心

针对学生向外地流失量较大的实际情况，校长崔云华亲自到草店片蹲点，带领教师到学生家中，挨家挨户做宣传学校的优势，对学生家长作耐心细致的宣传工作，草店片分到我校的学生全部到校报到。

在实行“劝返”责任制的同时，各年级组又结合本组情况，采取了有针对性的方法措施，八年级年级组长肖倩在全面了解、掌握流失生情况的基础上，绘出了本年级流失生分布图；针对本年级流失生分布面广，劝返工作量大，任务艰巨这一情况，把本年级的流失生根据家庭住址分为8个片，把班主任包班，教师包学生与包片有机地结合起来，这样可以使教师联合起来，每到一个村或一个片，可以同时深入到多个流失生家做工作，避免了教师来回奔波，减少了劳动强度，提高了工作效率。工会主席高玉明同志主动承担了距学校最远、任务最艰巨姚岗片的“劝返”任务，当他们来到学生家时，已累的不能动弹，学生家长深受感动，原本因家庭困难而不想让孩子上学的思想有了松动，郭老师抓住时机，深入细致，苦口婆心地做学生及家长的思想工作，经过2个多小时地讲道理、举例子、做工作，终于感动了学生及家长，同意上学了。他们趁热打铁，赶紧把学生的被子、学习用品装上车，载着学生赶回学校。九年级班主任韩书芳三次深入到学生家中，同该生促膝谈心，并深入做其父母的思想工作，使这个想去打工的学生高兴地同韩老师一起返回了学校。在他的辛勤努力下，他所任的九（4）班3名流失生已全部返校，成为没有流失生的典型班。

八年级年级组长韩国新带领班主任一起下乡走访，为教师们起到了榜样作用。胡万林和周爱华老师来骑摩托到黄王庄后，因为下雨，村子里泥泞不堪，胡老师打着赤脚跑到一个个学生家中，耐心细致地做思想工作，在他们的苦口婆心的劝说下，三名要去打工的学生终于回心转意，同老师一起返回了学校。

四、爱心架桥，教师.返校生心连心。

为了让学生“进得来，留得住、学的好”，流失生返校后，学校号召全体教师要向学生奉献爱心，从生活上、学习上多方面关怀、体贴返校生，使他们感受到教师的爱，体会到学校的温暖。教师们把返校生采取了“五优先”的措施。即：优先安排座位、优先发放书本、优先辅导、课堂优先提问、优先批改作业。从而激发了他们学习热情，调动了他们的积极性，使他们主动地投入到火热的学校生活中，避免了二次流失。

由于我们是农村学校，学生家长大都是农民，对中央的《义务教育法》不甚明了，加之我们这里经济条件差，贫困户多，给劝返工作带来了一定的困难，我校早在春节期间就组织全体教职工，顶着严寒，深入到学生家中，进行联系走访，并做有走访联系记录卡。

由于措施得力，劝返效果明显，截止到目前，动员流失生返校人数达30余人，入学率达99.9%，且七、八年级超额完成招生及劝返工作。

太平一中