重邮计算机网络实验总结

重邮计算机网络实验总结（共8篇）

1.重邮计算机网络实验总结 篇一

重庆邮电大学文件

重邮„2009‟26号

关于印发《重庆邮电大学大学生创新性

实验计划项目管理办法》的通知

各学院、各相关单位: 现将《重庆邮电大学大学生创新性实验计划项目管理办法》印发给你们，请遵照实施。

二○○九年一月十七日

重庆邮电大学大学生

创新性实验计划项目管理办法

第一章 总 则

第一条 重庆邮电大学大学生创新性实验计划（以下均简称创新实验计划）旨在鼓励和支持大学生尽早开展科学研究、技术开发和社会实践等活动，探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，促进以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握思考问题、解决问题的方法，提高实践创新能力。为保证该计划的顺利实施，特制定本办法。

第二条 创新实验计划严格遵循“立足兴趣、突出重点、鼓励创新、交叉联合、注重过程”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为载体，在导师指导下，注重学生自主实验和过程训练。

第二章 组织机构

第三条

创新实验计划在分管校长领导下，由教务处牵头，汇同相关部门组成领导小组，负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作；领导小组下设项目管理办公室，挂靠教务处，具体负责日常工作的开展。

第四条 学校分科类聘请相关专家组成创新实验计划指导委

——

员会，负责项目的申报评审、中期检查、结题验收、专利申请及奖励建议。

第五条 各学院成立创新实验计划工作小组，具体负责本院系大学生创新性实验计划实施细则的制订和组织实施。

第三章 申报与评审

第六条 项目申报范围为一至三年级本科生。申请者要学有余力，善于独立思考，实践动手能力较强，具有一定的创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。对确有特长的学生，经学院工作小组考核，可适当放宽申报条件。申报者可以是个人，也可以是两至三人组成的团队，鼓励学科交叉和年级交叉，个人不得一次同时申报两个项目。

第七条 学生个人或团队基于浓厚的兴趣爱好，在教师指导下，自主选题及实施。选题应以项目负责人所在学科为主，兼顾交叉融合，以专业培养方案为基础开展，选题思想新颖，目标明确，具有创新性和探索性，立项依据充分，研究内容和目标明确，研究方案和技术路线可行。项目研究时间原则上半年以上，一般为一年,最多不超过两年。

第八条 参与创新实验计划的项目人员可选择申请B学分或申请替代实践教学环节，须在申报时明确说明。每个项目最多可申请B学分3学分，或最多可替代实践教学环节2学分，其中实践教学环节替代部分以课程为最小单位确定，替代教学环节包括独立设课实验及除毕业设计以外的集中性实践教学环节。

第九条 指导教师应具有中级及以上或硕士学位，责任心强，学术水平高，治学严谨，负责审阅项目内容，全程指导学生进行实践创新训练，组织学生讨论交流及审查学生的研究结果等。可根据需要成立跨学科指导教师团队。

第十条 申报与评审程序

（一）申报人（或团队）填写《重庆邮电大学“大学生创新性实验计划”开题表》，学院工作小组收集命题后对项目可行性进行初评。

（二）通过初评的项目，由申报人（或团队）填写《重庆邮电大学“大学生创新性实验计划”项目申请表》，指导教师审阅并签署意见；

（三）项目负责人所在学院对申请项目及申请者进行评审筛选，对项目可申请的B学分、可替代的实践教学环节、成绩评定方式、未达标人员重修等问题在学籍管理方案中予以明确，并对推荐项目提出具体意见；

（四）教务处对申报项目进行学籍、学位、材料形式等进行审核；

（五）学校专家指导委员会对学院报送的申请项目进行评审，组织答辩会，审查申请项目的科学性、创新性、可行性及研究计划、经费额度和申请者的研究能力等，提出评审立项意见和改进建议；

（六）学校审定创新性实验计划资助项目与资助经费额度等。

——

第四章 项目管理

第十一条 开题。项目启动时间从学校正式公布立项之日起。批准立项后，项目负责人应按照项目相关要求，进行开题报告，在导师指导下自主实验，自主管理；项目负责人在研究过程中应认真填写研究活动进展情况和研究体会，做好实验记录，导师应及时指导和跟踪。

第十二条 学院对项目以学期为单位进行阶段检查，并根据阶段实施情况确定学生阶段实验成绩。项目负责人阶段检查应提交阶段检查报告，内容包括：实验任务完成情况、困难和问题、学生表现评价、学生阶段考核成绩、下一步研究计划。学校对项目实施周期超过一年的以年为单位进行中期检查，项目负责人应提交各阶段检查材料备查。

第十三条 结题验收。项目完成后，项目负责人应撰写《重庆邮电大学“大学生创新性实验计划”项目研究总结报告》，并附上研究记录、阶段检查报告等相关材料和研究成果、实物，学院工作小组领导小组组织专家对研究项目进行结题验收。

第十四条 项目变更。在研究工作中，涉及减少、变更研究内容、研究人员，提前或推迟结题等事项，项目负责人应提出书面报告，经学院审核，报学校批准；对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的及时终止其项目运行。

第十五条 学校按学科分类定期组织相关项目进行小组研讨，在大学生科技节中对优秀创新实验项目进行评定并予以颁

奖，搭建项目交流平台，对项目成果进行交流。

第五章 经费管理

第十六条 创新实验计划经费由教务处负责进行项目经费预算，纳入学校财务统一管理，经费的使用应严格遵循学校有关规章制度和管理办法。

第十七条 社会科学类项目原则上资助经费不超过500元，自然科学类项目原则上资助经费不超过1200元。项目经费的使用由学生提出申请，学院进行审批，报教务处实践教学管理科备案后执行。

第十八条 资助经费必需用于资助项目的研究开发工作，主要使用范围为资料费、实验材料费、调研费和论文发表版面费等。鼓励措施

第六章 鼓励措施

第十九条 各学院可结合学院情况制订管理细则，为各项目提供实验场地、设备、经费等方面支持，确保项目顺利实施。

第二十条 学校对通过验收的项目以项目为单位认定B学分或替换相应实践教学环节，同一项目成员按验收意见享受相同的B学分认定或实践教学环节替代方案。对阶段性成果突出的，可享受以下鼓励政策：

（一）作为国家创新实验计划预备项目予以重点资助；

（二）可申请在本科毕业论文（设计）阶段开展继续研究；

（三）同等条件下优先推荐参加学生课外科技竞赛活动；

——

（四）在申请后续创新实验计划中予以优先考虑；

（五）作为优秀人员推荐到学校各科研项目、开发团队中。第二十一条 学校根据“创新实验计划”项目任务量和完成质量，对指导教师记教学工作量（20教日/年.组），并可作为评优评奖、职称评审等的支撑材料，记入教学部分。

第七章 附 则

第二十二条 创新实验计划项目研究成果属于重庆邮电大学所有，发表论著或申报其他成果时须标注“重庆邮电大学大学生创新性实验计划项目”。

第二十三条 本办法自印发之日起施行，由教务处负责解释。

附件：1.大学生创新性实验计划项目申请表 2.大学生创新性实验计划开题表

二〇〇九年一月十七日

主题词：大学生 创新性 实验计划 项目 管理 办法 重庆邮电大学校长办公室

2009年1月17日印发

2.关于重邮学习环境的调查报告 篇二

关于重邮学习环境的调查

学院：计算机科学与技术学院

专业： 计算机科学与技术专业

指导老师： 丁漩

组长：

组员： 李明建、增瑞、张洪、张健、于海跃、姜畔、王周蒙剑、郝译钧

年月

一、标题

字体要求：黑体，3号（加粗），居中。

二、正文字体、格式要求

宋体，5号，段落首行缩进2个字符

一级标题：宋体，5号，加黑，序号用“一、二、三、四、”

二级标题：宋体，5号，加黑，序号用“

（一）（二）

（三）（四）”

三级标题：宋体，5号，加黑，序号用（1、2、3、4、）

三、版面格式

（一）页面设置

（1）页边距

上：3.7厘米下：3.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘米

行距：固定值20磅

（2）纸型：A4，纵向

（3）页码居中

（二）参考文献

采用尾注，自定义标记为“[1] [2] [3]„„”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。例：

[1] 卢琦,杨有林,王森,等.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社,2004.[2] 熊善松,张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技,2005,(2):24-26.注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为

[S]，专利为[P]

关于重邮学习环境的调查报告

一、引言

随着学校政策的调整，以及自习学生人数的增多，为使本校学生有一个良好的自习环境，为使更多的学生参与到自习中来。本组近期展开了一次较为广泛的问卷调查。

（一）研究背景

大学不上自习的现象越来越严重，而大学生作为国家发展的主要后备力量，需要克己自律，自觉地进行学习，充分的掌握所学知识与技能，兼顾自身的发展与能力的学习。这样才能更好的作为国家发展的动力，为建设中国特色社会主义以及发展社会主义现代化作出贡献。而现今，多存在学生缺课、逃课、在寝室打DOTA、睡觉的现象。不仅严重影响学习，而且损害身心健康。

（二）研究内容

本校大学生进行学习的场所、频率、学习效果、座位使用情况、校方政策等。

1、问卷设计（三级标题，宋体，5号，加黑）

2、研究对象和方法。

（1）研究对象：在校就读大学生

（2）问卷发放和回收过程：利用课间发放和回收

（3）研究方法。

二、关于**的概述（一级标题，宋体，5号，加黑）

（一）（二）

（三）三、关于自习环境的调查结果及其分析（一级标题，宋体，5号，加黑）

（一）（二）

（三）四、关于自习环境的建议或措施

（一）（二）

（三）参考文献：（内容，宋体，5号，加粗，行距：固定值20磅）

[1].（内容，宋体，5号，行距：固定值20磅）

[2]

[3]

„„„

附件：(附上调查问卷，宋体，5号，加粗，)

关于**的调查问卷（黑体，3号（加粗），居中）

3.计算机网络实验思想总结 篇三

一学期的计算机网络实验课结束了。通过这一学期的学习，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解，更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。大家在一起对计算机基础教学中、培训中的一些问题进行了探讨、相互间受到许多启发。特别是每一次实验课，以团队为基础进行试验。这样不仅能使我们快速完成实验，而且培养了团队合作的精神。当实验过程中，不同人扮演不同的角色时，还可以分享实验心得，这样起到了互补的作用。

我们学习了:双绞线的制作与测试，我们认识了局域网中几种网线及其各自的特点;学会了用双绞线制作网线;学习掌握了路由器间背靠背的连接方法，路由器的工作原理等;交换机的工作原理、交换技术和VLAN作用;ALC配置;配置虚拟网等等的内容。

计算机网络实验，我们熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服务的概念和掌握配置代理服务器的方法和过程。体会到协作学习的一些理念。希望以后还会有机会再去接触计算机网络实验这门课程，也希望能从中得到更多的启示，并希望这门课的老师越讲越好，这门课越来越好。

4.计算机通信网络实验总结 篇四

这学期的网络实验我确实学到了不少网络通信方面的知识，串口通信，路由器、交换机的基本知识，通信网络的构成，如何组织规划一个网络。路由器的配置，交换机的配置，三层交换机的路由功能、虚拟机的建立和使用等等。

总体感觉不错，在实验的过程中锻炼了自己的动手能力，对一些通信设备有了感官上的了解，软件模拟和实际却是有很大的不同，我们学习专业知识就应该多实践，不能仅仅只是停留在软件模拟，那总归是空想，不能通过实践的检验，模拟一千遍也没用，到实际动手时还是什么都不会。通过实际动手，还可以激发同学们的学习热情，让同学们有兴趣去主动的学习，而且更加珍惜难得的上课时间。

串口通信实验，串口线的焊接工艺很重要，要多练习，掌握焊接技巧。

焊接完毕，塑料外壳不能急于安装，要先测试各个接口是否连通或者短路，以及是否与金属外壳短路。2号和3号针脚是分别用于接收数据（ＲＸＤ）和发送数据（ＴＸＤ），实现串口通信。５号针脚用于接地（ＧＮＤ）。测试完毕，合格之后再安装塑料外壳。装上外壳之后还要再测试，测试合格，才能用来连接两台计算机。

端口属性设置时，要“还原为默认值”，使每秒传送位数为9600B。

交换机的配置与管理实验，主要是进行交换机的配置与管理，把交换机的端口划分Vlan。两个不同的交换机上相同的Vlan可以相互通信，前提是24口要打上Trunk。

如果使用三层交换机，因为其具有路由的功能，可以将Vlan设置IP地址，这样使用三层交换机的路由功能，可以使不同的Vlan之间也可以跨交换机互相通信。

通过交换机之间的端口聚合，可以加大通信的数据传输效率，大大节省通信时间。

Winsock通信编程实验，完成了WinSock通信，使用VB编程完成两台计算机之间的Winsock通信。两台计算机都可以同时作为服务器和客户端，只要在属性中设置好两台计算机中WinSock组件的属性即可，如IP地址，通信端口号等。

在选择端口时，应特别小心，因为有些可用端口号是为“已知的”（即固定的）服务保留的，如文件传输协议和超文本传输协议，即FTP（21号端口）和HTTP（一般为8080端口）。

路由器配置与管理实验，路由器是根据路由表进行选路和转发的，而路由表里就是由一条条路由信息组成。

在配置静态路由时，要考虑到所有的网络，不能有疏漏。配置静态路由，下一跳是到此路由到目标网络路径上最近的一个路由的前端口IP地址。一般情况下，如果网络比较简单，可以尽量用默认路由来配置路由器。

ACL实验，标准ACL占用路由器资源很少，是一种最基本最简单的访问控制列表格式。应用比较广泛，经常在要求控制级别较低的情况下使用。如果要更加复杂的控制数据包的传输就需要使用扩展访问控制列表了。

分工协作很重要，必须同组人员协调一致。

写ACL 规则时，如果前面几条规则是deny某种类型的数据包通过的话，那么一定要在最后加上一条perimt any，让其它不满足条件的数据包通过。

网络互连的实验，通过这次实验，我了解了虚拟机的一些具体内容，也看到了虚拟机给我们的工作带来的便利。虚拟机是个很有用的技术，可以在一台主机上虚拟出多台计算机，实现不同的工作要求。

一个域名对应一个IP地址，而一个IP地址可以对应多个域名，它们有三种形式，分别为主机名、别名、邮件名，所以多个域名可以同时被解析到一个IP地址。通过这次实验，让我对网络配置管理这一方面有了更多的了解。

对于我们通信专业，我感觉应该多一些交换机路由器的规划与配置，少做一些与计算机有关的东西。因为计算机部分的东西已经有计算机专业的同学在学习，古语云，“术业有专攻”，我就感觉我们学校我们这个专业学了太多的知识，我不是否认学那些知识没有，只是觉得我们应该集中精力搞好自己专业的东西，学有余力再

去学习其他的知识。

我个人认为我们应该更偏向于电子方面，而不是计算机方面。虽然我们专业放在了计算机学院，但也可以少学一点计算机的知识啊！好像有点扯远了。

还有，最好能让我们每个人都亲自动手独立去根据理论网络连接一下真实的网络，自己动手做出一个完整的通信网络。

讲到课程考核，我感觉不光要有期末考试，还应该加上平时的实验考核，这样不仅能学到知识，而且期末考试也就不会太紧张了。

这学期的网络实验，朱老师和陈老师两位老师都很认真负责，而且同学们反映确实也学到了不少知识，用一句话说就是“这学期的网络实验没白上”。

5.重邮计算机网络实验总结 篇五

难忘的第一天

2月1日，与生命中前20年的2月1日都显得与众不同，是我从学校这座象牙塔中走出到社会实习的第一天。

我早早起床，比规定时间提早半个小时到达了我们实习的公司——重庆川仪自动化股份有限责任公司。我感到十分的荣幸和同行另外的6位同学一起被分配到公司的本部。大约9点半，我们在公司的负责老师（李老师）把我们带到了公司本部10楼的学习室，更加幸运的是我被随机分配到了总经理办公室实习。

在办公室主任袁燕的带领下，我来到了早位自己的准备好了的座位，在袁主任的介绍下，我认识了徐靖诗老师和小秦老师；同时也知道了一些公司的基本情况和办公室的日常工作。随后袁主任给我拿来了两本集团公司的内部资料和送来了一杯热茶。我仔细翻阅了公司简介刊物，更加深层次的了解了公司的整体运作以及我们的部门所负责的工作。

办公室的工作是紧张而又忙碌的。宽敞明亮整洁的办公大厅，电话铃声此起彼伏，听着有节奏的键盘敲击声，看着人们忙碌而井然有序的来回穿行在办公室里，我的内心充满着激动与兴奋，渴望与跃跃欲试。

6.计算机二维软件实验教学总结 篇六

《计算机二维软件应用》课程具有完整的课程体系，分为理论和实践两部分。在教学过程中，我们从软件本身着手，逐步过度到软件的应用，并与平面设计相关知识密切结合。我们引入了“工作室”制教学平台，目的是实现课堂教学与企业项目的零对接，使学生从榜样的案例中掌握知识的运用和设计的基本要素，从而可以对“工作室”承接的项目进行实际的创作，培养学生的自学能力，以及对知识的扩展分析能力，使他们更很快、更好的了解企业的工作流程和工作模式。我结合计算机二维软件应用实验关于调动学生兴趣，培养学生的思维能力问题进行了反思性思维，把它运用于今后课堂教学中。

一、教学内容组织与安排

《计算机二维软件应用》课程有理论、实践共2大部分。部分内容采用课堂经典教法与多媒体教学手段相结合的方法，使理论教学与实践教学融为一体。对理论课程结束后，开设实训课程，通过校内外的实习，提高学生的动手能力和分析实际会计业务的能力，提高学生综合素质。课程教学组织与安排，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。具体实施时，课内课外相结合，传统的教育方式与现代的教学方式手段相结合。

二、主要教学方法、教学手段及网络教学情况

1、教学方法

在为了实现本课程教学目标的前提下，我们引入了“工作室” 制教学平台，目的是实现课堂教学与企业项目的零对接；为此，该课程在教学设计上采用“认知—榜样—创作”三个进阶式、螺旋式上升的学习情境，使学生从榜样的案例中掌握知识的运用和设计的基本要素，从而可以对“工作室”承接的项目进行实际的创作，培养学生的自学能力，以及对知识的扩展分析能力，使他们更很快、更好的了解企业的工作流程和工作模式。在课堂教学中，努力将理论课、实训课、实习课、讨论课、答疑课有机的结合起来，激发学生“认知”的兴趣，鼓励学生独立思考；，适用不同会计岗位的需要。

《计算机二维软件应用》课程灵活运用多种行之有效的教学方法，同时又与校外实践教学相结合；采用传统的课堂讲授与现代计算机多媒体技术、网络技术相结合的方法，使会计各个岗位的内容从理论到实践一次对接；在课程学习过程中，“走出去，请进来”，既给学生增加了专业实践信息量，又丰富了教学内容；在传授专业知识、技能的同时，又传授学习方法。这样，有效地调动了学生学习的积极性、参与性和主动性，正确处理了传授知识和培养能力、理论教学与实践教学的关系。

2、教学手段

（1）理论课采用多媒体课件教学。课程的理论讲授部分在多媒体教室进行，使用电子课件，结合投影机银幕讲授。课件使用了大量动画、图片等素材，以及各类国内外优秀设计作品作为剖析资料。使课堂讲授生动活泼，大大吸引了学生的注意力，提高了教学效果，同时提高了教学效率。

（2）开放的网络教学平台。利用校园网的资源架起本课程的网络教学平台。我们已将教案、课件、实验、教学大纲、授课计划、测验试题等教学资源放到课程网站上，学生随时可以上网学习和练习；教师可以随时查阅，相互借鉴，实现了资源共享。师生之间还可以通过论坛进行疑难解答，实现了教学的网络化，提高了学生的学习兴趣和学习的自主性。

（3）引进“职业资格认证”机制： 将 ADOBE公司的认证考核内容引入到本课程的教学体系当中来，优化教学内容，加强技能培训的针对性。学生在校期间可以进行职业技能认证考试，增加毕业后的就业能力。

3、网络教学

本课题组提供一个结合学习与资源于一体的网络教学平台。在这里为学生提供了大量的可下载素材、教程以及最新的设计动态。包括国内一些著名设计网站的链接等。使学生在课余时间可以通过访问该网站，对本课程的学习内容加以巩固，也为师生提供了一个共同的交流平台和素材共享空间。

三、考核方式改革情况

在《计算机二维软件应用》课程建设中，课程组积极响系领导的号召，改进课程考核方式，运用灵活、多样的考核方式进行课程考核。经本课程组教师的教学研讨和部分教师的教学实践，尝试运用灵活、多样、侧重考查学生理解与应用能力的考核方式，比如在考核时，理论部分的考核，除利用卷面考试考查学生理论学习的情况以外，加入了平时教学过程中组织学生进行课堂讨论，以课堂记录为依据评定学生平时成绩；实践教学主要考察学生的实际动手能力本课程的教学过程环环相扣，学生学到了知识，培养了能力，提高了素质。

7.学校计算机实验员个人工作总结 篇七

选多篇)

文章标题：学校计算机实验员个人工作总结

06-07学年第一学期起止时间：2014年8月20日－2014年1月28日,共21周。

本学期在学校领导和同事们的支持帮助下，圆满的完成了各项工作，现将本学期的工作总结如下：

一、思想认识：

本学期，我在思想上严于律己，高举邓小平理论伟大旗帜以“三个代表

”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业。对自己严格要求，加强自身修养，继续发扬“艰

苦奋斗，忘我创新”的万杰精神，增强事业心和责任感，注重师德师能的提高，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、实验员工作：

由于工作需要，本学期我担任了继续教育中心计算机实验员工作，现将本学期实验工作情况汇报如下：本学期有05中专计算机专业开设了《c语言》、《网页制作》和《数据库应用基础》；06级中专机电财会专业开设了《文字录入》、《计算机初级教程》及flash选修课等课程的实验工作，上机操作课共计318课时，实验课时120节。实验项目主要有：c程序的编辑与调试、网页的制作、文字录入、visualfoxpro、windows98、word、excel及数据库的基本操作。

在此基础上，为了保证学生的正常上机，提高机房的使用率，我做了以下几方面的工作：

本学期我将每周上机安排提前一天准备好，留有充裕的时间准备实验课，从而保证了学生的正常上机。

上机期间做好机器的运行记录和指导记录，督促任课教师填好上机设备记录和实验课记录，同时做好机器的维护工作。

做好了每周一次的机房卫生清理工作，保证了机房的卫生清洁，给学生提供了良好的上机环境。

对机房内电源、窗帘等物品做好维护，出现问题及时上报，同时做好了机房的防盗、防火工作。

此外本学期我还担任了06中专财会专业两名学生的《计算机初级教程》的教学工作，针对两名学生的实际情况，由于她们是高中毕业生，对计算机的基本操作都有所掌握，我从她们应用的角度出发，用通俗易懂的语言讲解，由易到难，使她们易于理解、接受。在学习基础知识的同时，更注重了上机操作能力的培养和训练，使理论寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理论知识。通过学习本课程，使她们掌握了计算机有关的基础知识及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平时注意加强了信息技术与学科的整合，转变了课堂教学的一张嘴、一支粉笔、一本书以及满堂灌的陈旧模式，增强趣味性和学生在课堂中的直观感受，为学生乐学、会学创造了条件。

三、班主任工作：

本学期我还担任了05中专机电微机、06预护2班、06预护6班的班主任工作，作为班主任，我首先担负起思想教育的神圣职责，充分利用课堂作为进行思想教育的阵地，认真分析研究每个学生的思想状况，在加强政治立场、世界观和法制教育的同时，把品德教育和日常行为规范教育作为班级思想教育的重点，针对每个学生采取不同的思想教育方法，重点进行爱国主义、集体主义、社会主义、专业思想和健康的人格教育，本学期没有出现违纪和退学现象。

四、考勤工作：

我在做好各项实验工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误实验课的情况下有事请假，不迟到、不早退，按时完成学校领导安排的各项临时性的工作，并积极参加学校组织的各项活动。

五、其他工作：

在开学初做好了迎预科新生的工作。

给预科护理七个班学生注册了学籍，并进行照片的采集，当时时间紧任务重，通过加班加点终于圆满完成了学籍注册任务。

认真完成了督导小组安排的预科24个班级的《病源微生物》和《护理基础学》及05中专机电微机的所有科目的听课任务，听课达60学时。

做好了中专学校年检工作自己份内的各项准备工作。

带领06预护2班学生排练的舞蹈《欢乐的彝寨》代表继续教育中心参加

了万杰医学院的元旦晚会的演出，受到了校领导的好评。

五、不足之处：

“学精于勤而荒于嬉”，在专业技能上还需多学、多看、多练，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力。

《学校计算机实验员个人工作总结》来源于，欢迎阅读学校计算机实验员个人工作总结。

五布学校实验员个人工作总结

8.计算机原理实验总结 篇八

通过学习这次的计算机原理实验课，我学到了很多东西。我基本上掌握了QuartusII 5.0软件的图形编辑、编译、仿真的设计流程。目前对74181、74182、74273、74244功能部件也比较了解。下面，我谈谈自己在实验中遇到的问题。

因为上学期在上数字与逻辑实验课的时候，对QuartusII 5.0软件已有了一定的了解，在第一次实验时，我对此软件运用的较熟练，但是还是遗忘了一些，于是请求了老师的指导。连线方面老师说最好用命名的方式，因为直接连线的话容易出错，不方便。命名数据和地址的时候，老师提醒过要用数组的形势，但是不知道为什么，在波形仿真的时候总是说出错了，经过我们的深入探讨，最终发现是我们的数组命名出错了，我们的做法是Q[15..0]，Q1、Q2、Q3……正确的方法是Q[15..0]，Q[1]、Q[2]、Q[3]……我们没有加中括号，这是我们第一次实验的主要问题，虽然是一个很简单的问题，但是却困扰了我们一节课。

第二次实验，我们提前来到了实验室，因为在上课前用自己的电脑准备过，所以此次试验进行的很顺利，但是还是在最后波形仿真的时候，结果就是和预想的不一样，我们百思不得其解，结果就这样浪费了很多时间，最后还是没有想出问题所在，便向老师求助。在老师的帮助下我们找到了错误的地方，原来在波形仿真的时候，给两个使能端有效的顺序反了，才导致了这一结果。之后改正错误，实验圆满结束。

自此之后的实验我们就得心应手了，没有什么大的问题出现，最终顺利完成了所有的实验。