人大工作信息书写范文

2024-10-17

人大工作信息书写范文（共10篇）

1.人大工作信息书写范文篇一

书案书写评比要求

书写要求：

1、每课书案必须有教学目标、教学重点、教学难点。（写在课题附近）

2、教学流程的主要环节体现清楚。

语文对于导入和小节语、重点词句的分析、以及文章在讲解过程中的知识点，以及课后题的答案要有所体现；

数学教学过程中学生的主要活动要写清楚。（如何突出重点突破难点）

3、必须书写板书设计。（一课一写）

4、教学反思书写及时。（一课一写）备注：

1、书案必须书写在教材上，不可以书写在教学参考书上。

2、各科书案必须提前一周完成。评比要求：

书写及时、字迹工整，满足以上4条要求的为一等教案；不能及时按要求书写的为二等教案。

北一经小学 2012年3月

书案书写评比要求

书写要求：

5、每课书案必须有教学目标、教学重点、教学难点。（写在课题附近）

6、教学流程的主要环节体现清楚。

语文对于导入和小节语、重点词句的分析、以及文章在讲解过程中的知识点，以及课后题的答案要有所体现；

数学教学过程中学生的主要活动要写清楚。（如何突出重点突破难点）

7、必须书写板书设计。（一课一写）

8、教学反思书写及时。（一课一写）备注：

1、书案必须书写在教材上，不可以书写在教学参考书上。

2、各科书案必须提前一周完成。评比要求：

书写及时、字迹工整，满足以上4条要求的为一等教案；不能及时按要求书写的为二等教案。

北一经小学 2012年3月

2.口腔科病历书写要求及范文篇二

一、病史

病案记录一般要求，已详见一般病历及普通外科病历，但须注意以下各项：

1.儿童时期的营养状及有关不良习惯。

2.口腔卫生情况、疾病史、手术史及治疗经过。

3.家族史询问患者直系亲属中是否有人患过癌、糖尿病、结核病，先天性畸形等疾病。

二、体格检查

应详述专科检查，即口腔及颌面部情况，应分述：

1.牙齿

(1)牙齿部位的记录符号以十字形线条将上下左右四区的牙齿，依照牙位排列顺序，自前至后，用数字代表，分别记载于各区内。恒牙用阿拉伯数字代表，乳牙用罗马数字代表。见下表。

(2)形态、数目、色泽及位置注意牙齿形态、大小，有无畸形，有无缺牙及多生牙;色泽是否正常;有无拥挤、稀疏、错位、倾斜、阻生等情况。

(3)松动度正常生理性松动度不计度数，大于生理性松动度而不超过1mm者为Ⅰ°，松坳度相当于1～2mm者为Ⅱ°，松动度大于2mm者为Ⅲ°，异常松动至上下浮动者为Ⅳ°。

(4)牙体缺损及病变记录病变名称、牙位、范围及程度等，必要时进行温度、电活力或局部麻醉试验，以查明病变部位及性质。

(5)修复情况有无充填物、人造冠、固定桥及托牙等，注意其密合度，有无继发性病变。

(6)咬合关系记录正常、反、锁(跨)、超、深复、对刃、开及低间隙等。

(7)缺牙情况缺牙数目位置，拔牙创口愈合情况。

2.牙龈

(1)形态、色泽及坚韧度注意有无炎症、溃烂、肿胀、坏死、增生、萎缩、瘘管，色泽是否正常，是否易出血。

(2)盲袋情况盲袋分为龈袋及牙周袋(骨上袋、骨下袋)两种，记录其部位及范围，并测量其深度，以mm计算，盲袋内有无分泌物。

(3)牙石分为龈上及龈下两类，注意其部位及程度，龈上牙石可分为少量(+)，中等量(++)，大量(+++)(牙石多或面亦附有者)。

3.唇及粘膜注意有无色泽、形态异常，有无疱疹、皲裂、脱屑、角化、充血、出血、溃疡、糜烂、结痂、硬结、畸形等，记录其部位、大小及范围。

4.舌注意舌体大小、颜色，有无硬结、溃疡、肿块、印迹，是否松软、肿胀，有无舌苔及其颜色、厚薄，舌背有无裂纹、角化，乳头有无异常，舌的运动及感觉功能有无障碍，舌系带是否过短。

5.腭注意有无瘘管、充血、角化、糜烂、溃疡、肿块、畸形等，软腭运动有无障碍。

6.涎腺及其导管有否肿胀、压痛、阻塞、充血、溢脓、外瘘等。

7.淋巴结注意耳前、耳后、颊、颏下、颌下及颈部各组淋巴结的数目、大小、硬度、活动度、压痛等。

8.面部观察表情、外形是否对称，有无畸形、缺损、肿胀、瘢痕、瘘管、颜色改变，查明痛区及麻木区(可拍照片或绘简图说明)。

9.颌骨分别检查上、下颌骨的外形，两侧是否对称，有无畸形、肿大、压痛、缺损及不连接等，注意咬合及开口情况。

10.颞下颌关节注意形态及运动情况，有无压痛、弹响，并以两侧作对比。张口受限时，其程度以张口时上下切牙切缘相距的厘米数表明。

姓名:**

性别:**

年龄:**

主诉:右上后牙冷刺激痛夜间痛3日

现病史:右上后牙近三日来遇冷水剧烈疼痛,夜间痛加剧,故来我院就诊.既往史:无

检查:右上第一磨牙远中龋坏深还牙本质层, 探诊(++),叩诊(-)，冷热诊(+++)，牙周正常无牙石,牙龈颜色正常,牙齿松动,其余牙正常,口腔卫生良好,X光可见右上第一磨牙远中龋坏接近髓腔.诊断:急性牙髓炎

治疗计划:开髓引流,行牙髓治疗

处理:局麻下开髓,除冠髓,双氧水冲洗,生理盐水冲洗,CP氧化锌丁香油暂封.医嘱:一周复诊

医生签名:

****年**月**日

慢性牙周炎主诉：下前牙处常有脓液溢出一月余。

现病史：患者近一年来时常牙龈刷牙时出血，有口臭。近一月来下前牙处有脓溢出要求诊治。

既往史：询问患者否认重大疾患史(无高血压心脏病史)否认血液疾病史。

检查：右下1 2左下1 2排列不齐，牙石2度 ,牙龈红肿,轻探出血,牙周袋深约4-5mm,内有脓液,探之根面粗糙有牙石。松动1度。X线检查水平吸收达根长1/3左右。

诊断：右下1 2左下1 2成人牙周炎(慢性牙周炎)

鉴别诊断：牙龈炎牙龈炎有牙龈炎症，无牙周袋形成，无牙槽骨吸收，无牙齿松动等典型牙周炎临床表现。

治疗计划：

1.进行彻底的洁治，刮治局部刺激物，双氧水冲洗，上碘甘油。

2.进行口腔卫生宣教，让患者正确掌握刷牙的方法。

3.一个月后在酌情进行下前牙翻瓣术，以消除牙周袋。

4.术后定期复查，维护疗效。

急性化脓性根尖周炎

主诉：患者因左下牙肿痛三天就诊。

现病史：患者左下牙有龋洞数年，无不适感，三天前嚼觉食物后疼痛，开始嚼觉轻疼痛，今疼痛渐加重伴肿来诊。

既往史：询问否认重大疾患史。

检查：左下6龋深及髓，无探痛;松动3度;叩痛+++，根尖部红肿，扪痛，有波动感;左侧面颊部水肿;体温38度。余牙检查无特殊情况。

诊断：左下6急性化脓性根尖周炎(骨膜下脓肿)

鉴别诊断：急性牙髓炎其疼痛特征为自发性，自发性剧痛，不能定位，叩 —，温度刺激引起长时间剧痛。

治疗计划：

1.开髓引流，局麻下切开排脓，缓解症状。

2.症状消退后行根管治疗术，然后永久充填。

3.必要时作保护冠修复

边缘性牙龈炎

主诉：患者因下前牙出血一周要求诊治。

现病史：患者近一段时间来刷牙及咀嚼食物容易出血，至今有一周左右，现要求诊治。，既往史：患者否认重大疾病史(无高血压，心脏病，肝炎，血液疾病史)

检查：下切牙颈部牙石1度沉积，牙龈充血发红，质地松软，边缘厚钝，龈乳头圆钝，肥大面光亮，龈沟深度3mm，轻探出血，无附着丧失。

诊断：下切牙边缘性龈炎。

鉴别诊断：1，早期牙周炎，有牙周袋，牙槽骨吸收;2，血液病，应与全身性疾病鉴别如白血病，血小板减少性紫癜等;3，坏死性龈炎，虽以牙龈出血为主要症状，但其牙龈边缘坏死如虫蚀状，坏死区出现灰褐色假膜，伴有疼痛和特殊的腐败臭味;4，爱滋病相关的龈炎。

治疗计划：1，去除病因，洁治术;2，药物治疗，双氧水冲洗，上碘甘油;3，维护治疗，掌握正确刷牙的方法，定期洁治，保持口腔卫生。

深龋

主诉：患者右下牙进食物常有嵌塞痛一周。

现病史：患者发现龋洞有数月，近一周来进食物常有嵌塞痛有一周要求诊治。

既往史：患者否认有牙痛史和其他不良疾患。

检查：右下6牙合面较大龋洞，有大量腐质，边缘不规则，颜色黑褐色，质地松软，探诊有轻度酸痛，达牙本质深层，叩诊(—)，冷热诊反映同对照牙。但如刺激进入龋洞时有明显酸痛感刺激去除后疼痛立即消失。

鉴别诊断：1.可复性牙髓炎主要依据牙髓活力测试反映,可复性牙髓炎遇到温度刺激会出现短暂的一过性疼痛，刺激去除疼痛持续片刻即消失。而深龋只要刺激不进入龋洞就不会出现激发痛。

2.慢性闭锁性牙髓炎自发性隐痛，急性发作，晚期有叩诊不适，机械去腐反应迟钝，牙髓活力测试迟钝。而深龋无叩诊不适，无自发痛，牙髓活力正常。去净腐质时极其敏感。

治疗计划：常规去龋，备洞，消毒，干燥，垫底(常规三层垫底)，永久充填。

慢性根尖囊肿

主诉：患者右上牙食物嵌塞数年余要求诊治。

现病史：右上牙发现龋洞数年，曾有疼痛过，经常有食物嵌塞，现要求诊治。

既往史：患者有牙疼痛史，无其他重大疾患史。

检查：右上4牙合面龋坏，探诊(—)，冷热诊(—)，叩(—)，牙龈处有一瘘道，牙齿无松动，X线：根尖大面积阴影，圆形，周边有一层骨白线包饶，根尖位于阴影之中。

诊断：右上4根尖囊肿

鉴别诊断：与慢性根尖肉芽肿相鉴别 1。无牙龈瘘管

2.X示：根尖周透引区为圆形，边界清楚。

与慢性根尖脓肿相鉴别 1。牙体有疾患，牙髓坏死，有瘘管。

2.X示根尖病变不规则，边界不清。

治疗计划：常规开髓，拔髓、无痛、根管治疗、充填。三个月后，瘘道未消失，阴影未缩小，行囊肿除切除术及根尖切除术。三个月复诊。

上牙列缺损

主诉：左上有一牙已拔除半年余要求修复。

现病史：左上有一牙龋坏数年已剩残根，半年前已拔除，现已影响吃饭要求修复。

既往史：曾今有牙痛史，其他否认重大疾患史。

检查：左上6 缺失，左上5 7良好稳固、无龋咬牙合关系正常。

诊断：左上牙列缺损

治疗计划：建议固定桥修复(金属烤瓷桥)

有瘘型慢性根尖周炎

主诉：患者右上后牙反复肿痛，牙龈起脓包6 个月要求诊治。

现病史：一年前右上后牙曾有冷热痛史，曾在外院治疗过，一月前进食时将治疗过的牙咬断。

既往史：有牙疼痛史，否认重大疾患史。

检查：右上5 残根，根管外露，探不通，叩(—)。右上4 颈部锲状缺损并发深龋，探已穿髓，无反应，冷热测无反映，叩(+)，松动1度。X两根尖周均有透射影像，直径0.5 *0.5cm。自牙龈瘘管口插入牙胶尖，再拍X片，显示诊断丝指向右上4根处边界不清且不规则的透影区。

诊断：右上4慢性根尖脓肿(有瘘型)

鉴别诊断：

1，与右上5慢性根尖周炎鉴别：

诊断丝片显示：瘘管并非来自右上5

2，与慢性根尖肉芽肿鉴别：

(1)，牙龈无瘘管。(2)，X线片显示：根尖周透影区为圆形，边界较清楚。

3，与根尖囊肿鉴别：

(1)X线片显示：根尖周圆形透影区周围被一圆滑清晰的骨白线包绕;

(2)开髓后可有黄色清亮液体溢出，涂片镜检可见胆固醇结晶。

治疗设计;

(1)右上4根管治疗，充填颊颈部缺损，观察根尖病变的修复情况后考虑修复;

(2)右上5拔除后义齿修复。

牙震荡

主诉：上前牙因撞击疼痛1小时。

现病史：一小时前患者因打蓝球时不甚撞击至上前牙，感觉患牙有伸长感，咬合痛来院就诊。

既往史：否认有牙痛史和其他疾患史。

检查：右上1 牙冠完整，轻度松动，龈缘少量出血，叩(+)。冷热诊反应迟钝，X：未见根折情况，牙周膜间隙轻度增宽。

诊断：右上1 牙震荡

治疗计划：患牙调牙合，松牙固定，该牙修息，定期复查做牙髓活力测试，如牙变色及时做根管治疗。

上颌牙列缺失

主诉：上颌牙因松动已全部拔除三月余要求修复。

现病史：患者牙齿松动已数年，三个月前已逐步拔除，现要求修复。

既往史：有牙痛史，牙周病史，其他无重大疾患史。

检查：下颌牙个别牙已缺失，其余轻度松动，牙根暴露。上颌牙已缺失，牙槽骨、牙槽脊愈合良好。

诊断：上颌牙列缺失

治疗计划：上颌半口活动修复。

急性牙髓炎

主诉：左下牙后牙自发痛3 天，昨晚起阵发性加剧，现因剧痛就诊。

现病史：患者因一周前咀嚼食物嵌塞痛，后逐渐冷热激发性疼痛，时痛时停，近三天来自发性阵发性疼痛，夜间特别痛，有时放射至颞部，现因剧痛难忍就诊。

既往史：否认以往有牙痛史和其他疾患史。

检查：左下6 邻面深龋近髓，洞底有大量软化牙本质，探痛明显，叩(—)，冷热诊疼痛剧烈，且持续较长时间。

诊断：左下6 急性牙髓炎

鉴别诊断：龈乳头炎疼痛为持续性胀痛，对温度测试仅为敏感，不发生激发疼痛，对疼痛能定位，患处龈乳头红肿，触痛。

三叉神经痛它有板击点，很少有夜间发作。

急性上颌窦炎疼痛为持续性胀痛，患侧的上颌前磨牙和磨牙可同时受累均有疼痛，但无牙体疾患;上颌窦有压痛，同时有头痛，鼻塞，脓涕等上呼吸道症状。

治疗计划：应急治疗开髓引流缓解患牙急性症状。好转后作根管治疗。充填后做保护冠修复。

智齿冠周炎

主诉：左下磨牙后区胀痛，咀嚼、吞咽时疼痛加重来诊。

现病史：患者一周前感觉左下磨牙区不适，近两天来感觉胀痛明显，咀嚼、吞咽时疼痛加重，有张口不适来院就诊。

既往史：有牙疼痛史，否认重大疾患史。

检查：左侧面部稍肿，颌下淋巴结有压痛，张口轻度受限，左下8 牙周牙龈红肿，探诊易出血，可探到阻生的左下 8，有脓液溢出。X检查：左下8近中低位阻生，融合根，左下7 远中邻面未见龋坏。

诊断：左下8 冠周炎

鉴别诊断：1.颌智齿冠周炎合并面颊瘘或下颌第一磨牙颊侧瘘时，可被误认为第一磨牙的炎症。

2.与下第二磨牙远中颈部龋引起的牙髓炎或牙槽脓肿相鉴别。

3.应与第三磨牙区牙龈的恶性肿瘤相鉴别。

治疗计划：局部治疗 3%双氧水冲洗，上碘甘油。如形成脓肿及时切开引流。

全身治疗抗生素应用及全身支持疗法。

3.人大工作信息书写范文篇三

[目的要求]

1、掌握诊断过程的思维方法。

2、能独立写出格式正确、文字通顺，字体清楚，符合实际的病历。

[见习内容]

1、按照教材所讲的内容，对病人进行系统的问诊及全面的体格检查。

2、编写一份格式与内容符合要求的普通病历（住院病例）。

3、老师讲评总结。

[见习时间安排]

课间见习：3学时

[见习方法]

病房见习：

（一）到病房每2-4位同学一组，每组一位病人，选出一位主要检查者，其他同学辅助进行及查体。在课余时间，每位同学按规定格式内容，编写出一份正规的完整的普通病历，交教师审阅、修改。

（二）教师可选择一份典型病历作示教性病历分析。

（三）注意事项：

1、遵守病房规则、听从病区工作人员的指导，未经教师允许不得擅自进入病区，在没有掌握基本检查方法以前不能检查病人。进病区要注意“四轻”一走路轻、说话轻、开关门轻、一切操作轻。对病人的态度既要严肃，又要和蔼、热情，特别注意语言对病人的影响。谈话要注意效果，不得谈论影响病人情绪的一切问题。

2、发扬革命人道主义，要同情、爱护、体贴病人、避免因见习给病人增加痛苦，严肃批评单纯学习观点和不顾病人痛苦的不良倾向。

3、要注意衣帽整洁，不穿戴工作衣帽者不能进病房见习。作好隔离工作，不要坐在病人床上，见习结束后要洗手。

附件：病历书写

病历是临床医疗工作过程的全面记录；它反映了病人发病、病情演变、转归和诊疗情况。病历是临床医师根据问诊、体格检查、实验室检查和其他检查获得的资料经过归纳、分析、整理而写成的。病历既是医疗质量和学术水平的反映，又是医疗、教学和科研工作的基础资料，也可作为健康保健档案和医疗保险依据。此外，病历也是涉及医疗纠纷及诉讼的重要依据。因此，编写完整而规范的病历是每个医师必须掌握的一项临床基本功。医学生和住院医师必须努力学习和刻苦锻炼，以高度负责的精神和实事求是的科学态度，认真地写好病历。

一、病历书写的基本要求

1.内容要真实病历必须客观地、真实地反映病情和诊疗经过，不能臆想和虚构。这不仅关系到病历质量，而且也反映出医师的品德和作风。内容的真实来源于认真而仔细的问诊，全面而细致的体格检查，辩证而客观地分析以及正确、科学地判断。

2.格式要规范病历具有特定的格式。临床医师必须按规定格式进行书写。住院病历格式分为传统病历和表格病历两种，前者系统而完整，后者简便，节省时间，便于计算机管理，有利于病历的规范化（格式与例举见后）。

3.描述要精练，用词要恰当要运用规范的汉语和汉字书写病历。要使用通用的医学词汇和术语，力求精确、准确，避免使用俚语俗语。如“心跳”应记为“心悸”，“喘不上气”可记为“气短”或“呼吸困难”，“跑肚”、“拉稀”应记为“腹泻”或“稀水样便”等等。

4.书写要全面，病历各项都应填全，不可遗漏。字迹要清晰、规整，不可潦草和涂改。凡作记录或上级医师修改后，必须注明日期和时间，并签全名或盖章，以示负责。

二、住院病历格式与内容

住院病历

姓名性别

年龄婚姻

民族职业

籍贯（出生地）现住址（工作单位）入院日期记录日期

病史叙述者可靠程度

主诉

现病史

既往史

系统回顾

个人史

婚姻史

月经及生育史

家族史

体格检查

体温脉搏呼吸血压

一般状况发育，营养（良好、中等、不良），面容与表情（急性或慢性病容、表情痛苦、忧虑、恐惧、安静），体型、体位，步态，神志（清晰、模糊、昏睡、昏迷），能否与医师合作。

皮肤、粘膜颜色（潮红、苍白、发绀、黄染、色素沉着），水肿，湿度，弹性，出血，皮疹，皮下结节或肿块，蜘蛛痣，溃疡及瘢痕，并明确记述其部位、大小及形态。

淋巴结全身或局部浅表淋巴结（颌下、耳后、枕后、颈部、锁骨上、腋窝、滑车上、腹股沟部及腘窝部）有无肿大、大小、数目、压痛、硬度、移动性、瘘管、瘢痕等。

头部及其器官

头颅：大小，形态，压痛，包块，头发（疏密、色泽、分布）。

眼：眉毛（脱落），睫毛（倒睫），眼睑（水肿、运动、下垂），眼球（凸出、凹陷、运动、震颤、斜视），结膜（充血、水肿、苍白、出血、滤抱），巩膜黄染，角膜（混浊、瘢痕、反射），瞳孔（大小、形态、对称；对光及集合反射）。

耳：分泌物，乳突压痛，听力。

鼻：畸形，鼻翼扇动，副鼻窦（上颌窦、额窦）区压痛，分泌物，出血。口：气味，唇（色、疱疹、皲裂、溃疡），牙（龋牙、缺牙、镶牙、义牙、残根；注明其位置），牙龈（色泽、肿胀、溢脓、出血、铅线），舌（形态、舌质、舌苔、溃疡、运动、震颤、偏斜），粘膜（发疹、出血、溃疡），扁桃体（大小、充血、分泌物、假膜），咽（色泽、分泌物、反射），喉（发音）。

颈部对称性，软硬度，有否颈静脉怒张，肝颈静脉回流征，颈动脉异常搏动；气管位置，甲状腺（大小、硬度、压痛、结节、震颤、杂音）。

胸部胸廓（对称、畸形、局部隆起、压痛），呼吸（频率、节律、深度），异常搏动，乳房（大小、包块），乳头乳晕有无分泌物，静脉曲张。

肺：

视诊呼吸运动（两侧对比），肋间隙增宽或变窄。

触诊胸廓扩张度，语颤，胸膜摩擦感，皮下捻发感。

叩诊叩诊音（清音、浊音、实音；鼓音），肺下界，肺下缘移动度。听诊呼吸音（性质、强弱、异常呼吸音），干、湿性罗音，胸膜摩擦音，语音传导。

心：

视诊心前区隆起，心尖搏动或心脏搏动的位置、范围、强度。

触诊心尖搏动的位置、强度，震颤（部位、期间），摩擦感。

叩诊心脏左、右浊音界。可用左、右第二、三、四、五肋间离正中线的距离（厘米）表示，并注明锁骨中线至中线的距离。

听诊心率，心律，心音（强度、分裂、P2与A2的比较、额外心音、奔马律），杂音（部位、性质、时期、强度、传导方向），心包摩擦音。

挠动脉：脉率，节律（规则、不规则、脉搏短绌），奇脉，左、右挠动脉脉搏的比较。动脉壁的性质、紧张度。

周围血管征：毛细血管搏动征，射枪音，水冲脉，动脉异常搏动。

腹部

视诊对称，大小，膨隆，凹陷，呼吸运动，皮疹，色素，腹纹，疤痕，脐，疝，腹部体毛，静脉曲张与血流方向，胃肠型及蠕动波，腹部异常搏动。腹围测量（有腹水或腹部包块时测）。

触诊腹壁紧张度，压痛，反跳痛，麦氏点压痛，包块（位置、大小、形态、质地、压痛、搏动、移动度），液波震颤，振水音。

肝脏：大小（右叶从右锁骨中线上的肋缘至肝下缘，左叶从剑突至肝叶下缘

厘米表示）、质地、表面、边缘、压痛、搏动。

胆囊：大小、形态、质地、压痛（胆囊触痛征）

脾脏：大小、硬度、压痛、表面、脾浊音区边缘

肾脏：大小、形状、硬度、压痛、移动度

膀胱：膨胀、肾及输尿管压痛点

叩诊肝浊音界，肝区叩击痛，胃泡鼓音区，移动性浊音；肋脊角叩痛，膀胱叩诊。

听诊鸣音（正常、增强、减弱或消失），振水音，气过水音，血管杂音。肛门、直肠、肛裂、痔、肛瘘、脱肛。直肠指诊（狭窄、包块、压痛、前列腺肿大及压痛，指套血迹）。

外生殖器要求病情需要作相应的检查。

男性发育畸形、阴毛、龟头、包皮、睾丸、附睾、精索、鞘膜积液。女性有特殊情况时，可请妇科医生检查，包括外生殖器（阴毛、阴阜、大阴唇；小阴唇、阴蒂）和内生殖器（阴道、子宫、输卵管、卵巢）。

脊柱侧凸、前凸、后凸、压痛、活动度。

四肢畸形，杵状指（趾），静脉曲张，骨折，关节（红肿、疼痛；压痛、积液、脱臼、活动度受限、畸形、强直），水肿，肌肉萎缩，肢体瘫痪或肌张力增强。

神经反射二、三头肌反射，膝腱反射，跟腱反射，腹壁反射，提睾反射，病理反射。必要时作运动、感觉及神经系统其他检查。

专科情况如外科情况，眼科情况，妇科情况等。

实验室及特殊检查

实验室检查应记录与诊断有关的实验室及器械检查结果，包括病人入院后24小时内应完成的三大常规及其他检查结果。如系入院前所做的检查，应注明检查地点及日期。

血液红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类。

尿液色、比重、酸碱反应。蛋白、糖、尿沉渣显微镜检查。

粪便色、性状、血、粘液、脓液、涂片显微镜检查。

特殊检查在病人住院期间，根据病情需要，进行X线及其他有关检查（如

心电图、超声波、胃镜、特殊的实验室检查等）。

摘要

4.人大工作信息书写范文篇四

一、参赛对象及人数：

3～5年级学生，每个年级8人。

二、参赛时间：

12月7日（周二）中午2:00～2:30

三、参赛地点：

实验室，单人单桌。

四、监考人员：

肖志滨老师负责本次书写比赛的监考工作

五、书写内容：

三年级：在四线格中正确书写第一册书中前三个单元认读单词四年级：在四线格中按顺序正确书写26个英语字母大小写第三册书中前四个单元四会单词

五年级：在四线格中按顺序正确书写26个英语字母大小写第五册书中一篇短文

六、书写要求：

1、用笔一律用铅笔书写。

2、各年级按指定的内容书写。

3、书写规范、认真、整洁、美观。

七、评委安排：

肖志滨王向东赵伟芬刘思思

八、奖励办法：

各年级评出三名十佳英语小书法家,优秀作品在班上进行展览并予以奖励。

5.信息技术工作计划范文篇五

王坟初中

2009.3一、指导思想

以党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”为指导思想。深化教育教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点；课堂中以学生的发展为本，以活动为主线，以创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法的特点，积极推进素质教育，努力提高信息技术教师及全体学生的信息素养。

二、基本思路

以市教研室工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，全面实施现代课堂教学，促进信息技术学科健康发展，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，努力提高信息技术学科教学质量，使每一位信息技术教师的教学水平都有相应的提高。

三、工作目标

1、规范初中信息技术教学常规管理，优化备课活动，提高现代教育技术技能，确保初中信息技术教学工作的有效开展。

2、深入课堂进行教学研究，确保课堂教学效率，探索适合我校信息技术学科特点的课堂教学模式，深化总结“情景及任务驱动式”课堂教学模式，创办特色教学模式。

3、积极开展新教材的研究工作，充分发挥我校骨干教师的示范作用，加强学校之间的教学交流与协作，迅速提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在全校信息技术教师和学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发他们研究学习信息技术的兴趣，增强信息技术在生活中的体验，促进其个性发展。

5、新课程对教师的专业能力提出了新的要求，比较突出的表现为：要求教师有系统把握、选择教材内容和对教材内容进行二次加工处理的能力；把握、利用各种教育教学资源能力；将现代信息技术应用与课程教学的整合能力等等；实践表明，教师们尽管通过多种培训，教育观念有了一定的变化，但从教育观念到教育实践之间还有很长一段路要走，这中间会受到诸多因素制约，而上述专业能力的缺乏就是重要的因素。因此，提升教师适应新课改的专业能力是当务之急，是推进课改实验稳步发展的原动力。进一步加大教师的培训力度，科学制定既有针对性又有前瞻性的培训计划；培训工作要有针对性：以当前教学中存在主要问题研究为载体，在解决问题中学习、实践、创新和积累，要开发更多的菜单式培训课程，供教师从自己的需要出发进行选择；要有科学性：以先进的理念为指导，遵循教育发展规律，科学地设置培训活动；要有有效性：培训能给教师提供足够的启迪，能解决教师所遇到的迫切需要解决的问题，每次培训活动让参与者都有收获。

6.信息技术备课组工作计划范文篇六

一、基本情况

由于学生来自各个学校，学生计算机基础参差不齐。通过预备周的了解，本届高一级学生计算机基础总体水平不理想。信息技术教材根据新课标精神编制而成，总目标是提升学生的信息素养。课本所述内容较为抽象，理论论述较多，实际操作讲解少，学生短时间内难以理解。因此，信息技术备课组老师要认真学习了教务处的工作计划，并以此为开展工作的出发点，同时根据本学科特点，立足实际、本着搞好教学，不断更新知识，服务于教学的思想，制定了本学期的工作计划。

二、教学目标

1、加强理论学习，落实备课组活动，切实提高课堂教学质量加强新教材的钻研与学习，明确课程任务，认真学习和研究任务驱动和小组协作的教学理论，确立教学应以培养学生较强的操作能力。

2、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

3、加强计算机基础知识教学（如word排版、电子邮件的申请与使用等计算机基础操作），为学习新知识打下基础。

4、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。

5、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、具体措施

1、注重基础知识，学期初专门训练word排版、电子邮件的申请与使用等，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、学生实践、知识总结，每次讲课及演示的时间控制在20分钟以内，留出20分钟让学生上机实践。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

7.人大工作信息书写范文篇七

一、常规工作

加强培训学习，提高个人素质：本学期本组教师加强理论学习，提高个人修养，认真读了教育名著，并做了摘记，写了读后感。并参加省、市、县多次培训活动，认真听课，做听课笔记，写反思，使自己学习最新的教学理论，了解最新教学动态。全组教师参加了县信息技术教研在碧莲中心小学举行的教研活动，杨仟洋在本校举行的温州市小学信息技术教研基地主题研讨活动中上公开课《编辑科普短文》、论文《信息技术提问有效性的思考》获省三等奖、被评为xx县优秀教师、杨献洁老师参加了永嘉县三坛评比获教坛中坚称号，杨仟洋老师参加县第三期青年骨干班选拔活动，杨献洁老师还参加了市里举行的数字化校园南京考察活动等;本学期在市、县信息中心大力推进数字化校园建设方面，我校信息技术组各成员也认真、努力的推进本校的数字化校园工作，并在网络中心机房建设、学校无线网络布置、教学资源建设等方面进行了整理与更新。

积极开展教学教研活动：在教导处和教研室的要求与指导下，本学期的教研组工作正常，每周都有教研活动，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内进行一次组级备课活动及听课活动，以提高老师的教学水平。杨仟洋、叶顺亮、杨献洁老师分别上校级公开课《房间的布置》、《标志设计》、《文字动画》，杨仟洋老师还上了一节市公开课《编辑科普短文》;同时，我组还担当了学校开展的各项工作设备管理与支持工作，市、县进修学校及教研室在我们举行的各项活动等。

加强校园网络的维护与管理：通过定期对网络设备的维护，保障校园网络的畅通。本学期举行了学校教师信息化专题培训活动《学籍管理应用》和《无线网络应用》，同时安装有效的杀毒软件，让教师定期更新病毒库，对日益泛滥的病毒起到了很好的遏制作用，杜绝了因病毒爆发引起的大面积设备瘫痪问题。参与了学校对教室小平台的更新工作，并对教师进行了使用培训。因学校日益增长的信息技术需求，我们及时更新校园网络信息平台，及时发布县教育网、校各类新闻信息，管理平台建立了完善的权限机制，专用服务器定期更新系统补丁，升级杀毒软件以及防火墙系统，杜绝了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。

二、本学期信息技术主要活动及取得成绩

本学期，经过一学期的辛勤劳动，学校信息化工作取得一点成绩：其中有论文获得浙江省论文评比三等奖、市级公开课一节《编辑科普短文》、论文二、三等奖2篇，培训学生参加县艺术节获摄影比赛一等奖1人，课件制作三等奖1人。

三、存在的问题与不足

8.水利信息化工作总结（范文）篇八

一、提高认识，加强对科技工作的领导

科学技术是第一生产力。特别是近年来，新技术、新材料在水利建设中的逐步推广应用，使广大水利工作者清醒地认识到，在科学技术日新月异、迅猛发展的今天，不掌握科学技术、不懂科学方法和科学精神都将会被末位淘汰。可以说，谁先掌握了科学技术、谁最先把科学技术运用于生产实践，谁就能争取主动、赢得经济发展的先机。为此，今年，我局按照金委目督办发〔XX〕22号文件的要求，进一步加强了对科技工作的领导。成立了以局党组书记、局长为组长，分管副局长为副组长，各科室负责人共同参与的科技工作领导小组，实行了领导责任制，制定了党政主要领导定期听取科技工作汇报制度，采取了集体会商，共同研究的方法，局目标管理办公室不定期组织对科技项目完成情况进行督查，查找、分析科技工作中存在的问题，并通报全局，有力地促进了我局科技工作的顺利开展。

二、明确目标，落实责任

今年，我局根据金委目督办发〔XX〕22号文件下达的科教兴县工作网络目标，组织有关科室和有关人员进行了认真的学习和传达，使广大工程技术人员明确了今年的科技攻关项目。并以金堂水利发〔XX]42号文件的的形式将所承担的四个项目分解下达到了责任科室，明确科室负责人为所承担项目的第二责任人。科室又将具体项目落实到了个人头上，使每一项目都有具体的承办人员。层层有责任、层层有压力、层层抓落实，集体研究，共谋水利发展之大计，保证了科技工作的顺利开展，为我县水利事业的发展搭建了一个不断攀升的舞台。

三、制订措施，提供保障

今年来，局党组把科技工作当作水利事业工作任务中的一件大事来抓，以此来推动我局水利事业的全面发展。建立健全了领导机构和工作机构，制订了奖惩措施。并把科技工作目标任务纳入局内主要目标进行考核，与科室和具体责任人的政绩挂钩，对有较大贡献的人员，在年终评选先进，目标奖励时给予优先考虑。在科研经费上给予充分保证，根据项目的难易程度、技术含量，给每一个项目下拨一定数量的经费，用于购买资料、外出调研等；在时间上，在不影响正常工作的前提下，尽量不安排与之相关的工作，确保科技项目的顺利完成；在用车上，优先保证科技人员的用车安排，为广大科技人员营造了一个良好的科研坏境，极大地提高了科技人员的工作积极性。

四、加强科技攻关，确保目标任务完成XX年，县目督办下达给我局的科技目标任务主要有四项：一是落实党政“一把手”抓第一生产力责任制。科学技术作为第一生产力，党政领导重视是关键，为此，我局成立了科技工作领导小组，从组织上、机制上为科技工作提供了强有力的保证。二是加强沱江水土保持研究，利用新技术，进一步加强微水治旱工程建设。这一项目分解下达给我局水利科具体实施后，水利科组织及时有关工程技术人员认真总结我局以往在水土保持项目实施过程中采用新材料、运用新技术取得的成功经验，在今年的水土保持项目的水系坡面建设中，建设“u”型防渗渠13千米，治理水土流失8平方公里。在生物措施中，大量选用新的植物品种用于坡面和堤埂绿化，收到了较好的效果。微水治旱工程是市委、市政府为解决丘陵山区农业缺水问题而采取的一项重要措施，它是党和政府实践“xxxx”重要思想，真正代表最广大人民利益的最直接体现，是老百姓的造福工程、贴心工程。全县微水治旱规划面积24.6万亩，占全市的一半左右。今年的微水治旱工程安排在12个乡镇75个村，投资1567万元，新建蓄水池3301口，整治山平塘274口，群众踊跃投工投劳，新增水方154万方，解决旱地灌溉面积5.2万亩，极大地缓解了供需矛盾，为加快推进城乡一体化建设发挥了重要作用。三是引进水产养殖新品种2种，新技术3项，研究项目2项。XX年，为进一步发展我县渔业生产，在原有渔业品种的基础上，加大了名优特水产品种的引进，加快了渔业品种的调整步伐。今年，我们先后引进了大闸蟹和丁鱿等2个名优特品种。从引进到试养，目前已基本掌握了养殖技术。

1、大闸蟹：形态独特、肉味鲜美、营养丰富、它是水中珍品，对人体机能具有较强的滋补、免疫功能，经济收益亩产几千至几万元，所以，既具有较强的食用价值，又具有良好的药用价值，同时又具有可观的经济价值。已形成一定的规模。

2、丁经：又称丁桂鱼，具有肉味鲜美、蛋白质和不饱和脂肪酸含量高、生长速度快、适应范围广、抗病力强等优点，耐低氧，食性杂，易驯化，起捕率高，最大个体可达7.5千克，适合我国绝大部分地区饲养，被国家农业部确定为全国农业引智成果推广重点示范项目，亩产可达1000千克以上。通过引进以上新品种的同时，我们还积极引进了新技术，如推广无公害水产养殖技术，聘请市水利局水产技术推广站的专家到我县进行讲课，主要是严格控制用药量，禁用药，休药期，进行人工养殖；健康养殖技术主要采取有机肥进行养殖；仿生态养殖技术，主要适用于大江大河养殖和偏远的山区养殖，通过引进新技术，今年产成鱼565万公斤，繁殖鱼苗种2600万尾，稻田养鱼10000亩，化肥养鱼XX亩，培育新增产值10万以上的水产养殖大户3户。对攻关项目主要是引进的两项新品种进行集体攻关，争取形成规模，加以推广。

9.人大工作信息书写范文篇九

2018云南迪庆银行招聘考试时政热点：期待“00后”

书写青春精彩

导语：中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点：期待“00后”书写青春精彩。

今天的青年，身处一个伟大的时代;而这样的时代，也给了青年更多的信任、更大的舞台

又是一年开学季。据报道，今年的大学新生中有超过2/3为2000年后出生的“00后”。跨入大学校门，是人生的一个转折点，他们将由此走向独立、走向成熟，迎来更加开阔的人生。

作为21世纪的新一代，“00后”的身上曾被贴上各种标签。“捧着手机的草莓青年”，“网络原住民”，有个性也容易固执己见，有能力也难免不能抗压。当这批孩子迈入大学，人们有担心更有期待：他们会如何完成自己的“成人礼”，接过时代的“接力棒”? 高校开学典礼上传来的年轻声音，让人欣慰。有年轻人自述：大学教会我们懂得“一”的内涵。平凡的“一”是一切伟大事业的起点，寻常的“一”是追梦途中必须守住的初心，从“一”开始，不忘初心，我们才能走向“无穷大”的未来。还有年轻人承认：我们的生活从不缺乏挑战，但平凡的日子里，不平凡的是我们每个人心底的光芒。我们每个人都肩负着这个时代的使命，努力守住心底的光芒，正是要守住这份伟大的力量，保持一颗年轻、理想、热血的心。更有年轻人相信：我们不断成长，不断改变，不断超越自己。在以后的每一年里，世界能相对我们变小一点，而我们能相对世界变大一点。

一代人有一代人使命，每一代人都要经历自己的成长。“00后”的身上，同样有着与以往年轻人不同的气质。互联网的基因融入了他们的行为与思想，他们追求个性化的表达，也追寻着牢固的价值基座;他们希望有自己的世界，也期待个人价值与社会价值能统一起来;他们不会把宏大的词汇挂在嘴边，却也梦想着“诗和远方”的精彩;他们偶尔也会感到迷茫，却始终在探寻“意义”与“价值”的路上一路前行、一路思考。

面对这样一群大学生，老师们给出了这样的嘱托：要自己走向独立的人生旅程，通过独立思考找到自己的方向，并且准备带着一颗充满好奇的心，行囊里装着谦虚、好学和坚忍不

更多公职类考试信息和资料

diqing.offcn.com

拔，向着明天出发;校长们给出了这样的期望：要有求真务实的作风、质疑批判的态度、高尚的人文情怀。师长的叮嘱，蕴含了对这一代年轻人的希望与重托。互联网科技日新月异、经济全球化进程波澜壮阔，面对充满梦想和创新无处不在的时代，新一代尤需追求科学的精神，尤需捍卫真理的勇气。不断突破“小我”，在与国家共奋进的路上，成就真正的“大我”。

让“00后”找到自己的定位，扣好人生的第一粒扣子，教育部门也应随事而制、因时而变。有些学校为“00后”新生量身定制新版团队训练营，通过集体破冰、团队融合、综合交流、校园探访，激发新生创意、加强集体认同感、增强参与感;有的学校开设新生导引课程，第一堂课由最受学生欢迎的老师来讲授，帮助同学们释疑解惑;还有的地方在学前了解每位新生的兴趣爱好，采用大数据的方式，科学、人性化地划分宿舍……种种举措，都是高校为更好迎接这一代新人的应时而为。从新生，到师长，到学校，乃至整个社会，都在为这一代年轻人更好地成长而努力。

青年关系国家前途、民族未来。今天的青年，身处一个伟大的时代;而这样的时代，也给了青年更多的信任、更大的舞台。在时代大潮中建功立业，用奋斗成就有价值的人生，期待年轻的“00后”书写下属于这一代人的青春精彩。

赵婀娜

更多云南迪庆州银行招聘信息关注迪庆中公教育