应急演练持续改进表

应急演练持续改进表（共10篇）

1.应急演练持续改进表 篇一

2016年应急预案演练总结及改进方案

为了考核护理应急小组成员在紧急状态下对突发病情应急掌握程度，我院举行了急诊模拟案例演练考核方案，院领导高度重视此次演练，全体护理急救应急小组成员均在不知情的情况下参与演练。此次演练取得了很好的成果，但仍存在不足地方，现针对此次演练情况总结如下： 演练疾病： 演练地点： 演练时间： 参加人员：

一、取得效果：

此次急救演练护理部刘主任指挥调度灵活，准备充分，急救小组成员积极参与，及时达到，携带用物齐全。

二、存在问题：

1、个别成员急救意识不强，到现场后没有立即加入抢救现场。

2、上班时间外出办私事，未能在规定时间到达现场。

3、个别成员未听清急救地点，走错地方。

4、个别成员未接电话。

三、改进方案：

1、召开护理急救成员会议，再次强调应急小组成员职责与重要性。

2、加强应急预案培训，再次演练，提高应急反应。

2.应急演练持续改进表 篇二

1、临床使用药物严格执行《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻醉药品临床应用指导原则》和《精神药品临床应用指导原2

则》等法律法规和规范。

2、健全临床用药的监督、指导、评价制度，开展药物安全性监测、药物不良反应与药害事件的 2

一、按照安全、有效、经 监测和报告、抗菌药物临床应用监测。济的原则选择用药，做到

3、对抗菌药物，消化药物、心血管药物、营养药物、抗肿瘤药物及生物制品等前十位用药量，2 用药适应症明确，无明显 实施排名并监控，及时进行超常预警并定期公布或诫勉谈话。的药物配伍禁忌，无重复 2

4、高危险药品使用前要进行充分安全性论证，有确切适应症时才能使用。用药情况发生

5、药品比例不超标； 2

6、基药比例符合要求；

7、抽查20份住院病历（运行病历10份，归档病历10份），做到用药适应症明确，无明显的药 2 物配伍禁忌，无重复用药情况发生 1 1-1.处方的前记、正文、后记内容缺项，书写不规范或者字迹难以辨认的； 1 1-2.医师签名、签章不规范或者与签名、签章的留样不一致的； 1-3.药师未对处方进行适宜性审核的（处方后记的审核、调配、核对、发药栏目无审核调配药师

临床合理用 及核对发药药师签名）； 药 1 1-4.新生儿、婴幼儿处方未写明日、月龄的； 1 1-5.西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的； 1 1-6.未使用药品规范名称开具处方的；

二、加强处方管理，落实 1 1-7.药品的剂量、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的； 处方点评制度，提高处方 1

1-8.用法、用量使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句的； 质量，保障合理用药。处 1 1-9.处方修改未签名并注明修改日期，或药品超剂量使用未注明原因和再次签名的； 方分不规范处方（1）、1 1-10.开具处方未写临床诊断或临床诊断书写不全的； 用药不适宜处方（2）、1 1-11.单张门急诊处方超过五种药品的； 超常用药处方（3）1-12.无特殊情况下，门诊处方超过7日用量，急诊处方超过3日用量，慢性病、老年病或特殊 1 情况下需要适当延长处方用量未注明理由的； 1-13.开具麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品等特殊管理药品处方未执行国家 1 有关规定的； 1 1-14.医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的;1-15中药饮片处方药物未按照“君、臣、佐、使”的顺序排列，或未按要求标注药物调剂、煎煮 1 等特殊要求的。

2-1.适应证不适宜的； 1 2-2.遴选的药品不适宜的； 1 2-3.药品剂型或给药途径不适宜的； 1 2-4.无正当理由不首选国家基本药物的； 1 2-5.用法、用量不适宜的； 1 2-6.联合用药不适宜的； 1 2-7.重复给药的； 1 2-8.有配伍禁忌或者不良相互作用的； 1 3-1.无适应证用药； 1 3-2.无正当理由开具高价药的； 1 3-3.无正当理由超说明书用药的； 1 3-4.无正当理由为同一患者同时开具2种以上药理作用相同药物的。1

1、住院患者抗菌药物使用率不超过60% 1

2、门诊患者抗菌药物处方比例不超过20% 1

三、加大抗菌药物临床应

3、急诊患者抗菌药物处方比例不超过40% 1

用相关指标控制力度，抗

4、抗菌药物使用强度力争控制在40DDD以下 2 菌药物使用率和使用强度控制在合理范围内。

5、抽查科室归档病历20份，看治疗性使用抗菌药物合理性，对合理使用抗菌药物前10名的医 2 师，向全院公示。对不合理使用抗菌药物前10名的医师，在全院范围内进行通报或诫勉谈话。

四、执行《抗菌药物临床

1、严格医师抗菌药物处方权限和药师抗菌药物调剂资格管理，经过培训并考核合格后，授予相应用指导原则》及《江西应级别的抗菌药物处方权限和调剂资格。越级使用抗菌药物具体工作流程具有可操作性，落实情2

省抗菌药物分线使用及况良好。分级管理办法（试行）》，2、特殊使用级抗菌药物不得在门诊使用。2 抗菌药物管合理使用抗菌药物并对3.看抗菌药物占药品比例是否超过20%，超过标准扣2分； 2 理 抗菌药物进行评价

4、对抗菌药物使用数量和使用金额分别排名前10位的抗菌药物品种加强监管。2

1、I类切口手术患者预防使用抗菌药物比例不超过30%，原则上不联合预防使用抗菌药物。其中，腹股沟疝修补术（包括补片修补术）、甲状腺疾病手术、乳腺疾病手术、关节镜检查手术、颈动 2 脉内膜剥脱手术、颅骨肿物切除手术和经血管途径介入诊断手术患者原则上不预防使用抗菌药物；抽查10份Ｉ类切口的手术病历；看围手术期预防性使用抗菌药物合理性情况

五、围手术预防用药

2、I类切口，有高危因素，预防性使用抗菌药物。2

3、住院患者手术预防使用抗菌药物时间控制在术前30分钟至2小时（剖宫产手术除外），抗菌 2 药物品种选择和使用疗程合理。

4、I类切口手术患者预防使用抗菌药物时间原则上不超过24小时。2

5、手术大于3小时，术中出血大于1500ml，术中给予第二剂。

1、使用抗菌药物有依据并有分析。2

2、换用抗菌药物在病程中有分析，并详尽、准确。2

3、药物使用频次符合药动学要求。2

六、抗菌药物合理使用

4、医嘱中未注明抗菌药物使用目的； 2

5、根据患者、疾病情况选择合适剂量。2

6、抗菌药物使用疗程符合规定。2

1、资历不够或考核不合格越级使用抗菌药物的； 2

七、特殊使用抗菌药物

2、医师在临床使用“特殊使用”抗菌药物时要严格掌握适应证 2 管理

3、使用特殊使用抗菌药物按要求会诊。2

1、加强临床微生物标本检测和细菌耐药监测。根据临床微生物标本检测结果合理选用抗菌药物，2 接受抗菌药物治疗的住院患者抗菌药物使用前微生物检验样本送检率不低于30%；

八、科室抗菌药物临床应

2、接受限制使用级抗菌药物治疗的住院患者抗菌药物使用前微生物检验样本送检率不低于50% 2 用和细菌耐药动态管理

3、接受特殊使用级抗菌药物治疗的住院患者抗菌药物使用前微生物送检率不低于80%。2 控制和住院患者微生物

4、积极开展细菌耐药监测工作，定期发布细菌耐药信息，建立细菌耐药预警机制和通报机制，2 送检情况 针对不同的细菌耐药水平采取相应应对措施；

5、医院要按照要求向国家和省抗菌药物临床应用监测网和细菌耐药监测网报送抗菌药物临床应 2 用和耐药菌分布、耐药情况等相关数据信息。

1、带药范围：患者出院带药应不超出本次住院治疗疾病范围。原则上为新农合用药目录内和医 1 保目录内药品。

2、带药品种：以治疗本次住院疾病为原则，出院带药不能超过5种（含中药剂），不得携带三 1 种以上（含三种）同类药品。

3、带药量：急性病不超过7天常用量，慢性病不超过1个月常用量，中草药不得超过7日剂量，1 输液药品原则上不允许携带。

九、控制出院病人不合理出院带药 1

4、带药规格：住院病人出院时，原则上除胰岛素外，只允许带口服药，不能带注射剂药品。带药行为，维护病人利益

5、带药总费用：结合省市有关规定按普通病人出院带药不超过200元，如特殊情况超过200元，需经科主任、分管院长签字认可。住院期间，临时医嘱所用药物产生费用和违反以上规定出现纠 1 纷由主诊医生负责解决。病人主动要求买药不适用该规定，但需病人或病人家属签字认可，注明购药。

3.消防应急演练方案 消防演练脚本 篇三

为提高全体员工的消防意识，增强员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，同时检验公司消防设施的性能，根据公司演练计划并结合公司实际情况，特制定本演练方案。

一、人员组织安排

（一）演练指挥小组 总 指 挥：xxx 副总指挥：xxx 组

员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

（二）演练组织实施部门：综合管理部

（三）参加演练人员：各车间、办公室全体员工

二、演习项目

（一）应急疏散

（二）火灾扑救

三、疏散集中地：公司办公楼前

四、前期准备

（一）结合公司实际情况搜集相关消防应急、逃生、自救知识。

（二）对公司消防设施进行检查。

五、各部门紧急疏散具体行动安排

（一）指挥小组成员接到火警通知后，立即到达指挥中心，开始应对火情。

（二）通过事故电话发出紧急疏散通知

根据火警现场情况，下达演习区域全部疏散命令，疏散次序为着火周围的车间，广播内容：“请注意，该区域内发生了紧急情况，请遵从公司安全工作人员的指挥，从最近的疏散通道立即撤到安全地带。

（三）通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散情况、消防设施、消防水泵和送排风系统的运行情况。

（四）指挥有关部门和人员采取相应的行动。

六、火灾扑救具体安排

（一）由各单位组织好人员到达消防演习地点公司办公室门前。

（二）根据地形清理现场，准备好引火物。

（三）发放工作服、消防器材

（四）听安全员的讲解

（五）开始演练：

第一组：模拟着火点，紧急疏散人群。

第二组：救援人员使用干粉灭火器时，先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火，按下开关进行灭火，直至到暗火熄灭。

（六）演练结束：由总指挥对本次演练进行点评和总结并宣布演练结束。

（七）清理现场。

****年**月**日

4.应急演练持续改进表 篇四

继前两次的实验，本次实验以熟练掌握利用select语句进行各种查询操作：单表查询、多表连接及查询、嵌套查询、集合查询等，巩固数据库查询操作，

下面就跟着小编一起练习吧！

在实验一创建并插入数据的表（Student， Course，SC，Teacher，TC）的基础上，完成以下操作。

（1）将教师‘罗莉‘的名字改为‘罗莉莉‘。

代码如下:

update Teacher set tname=‘罗莉莉‘ where tname=‘罗莉‘

（2）将两个同学（数据自己临时设置，用后即删除）的两门课程的成绩以运行sql程序文件的形式插入score表中。该题用以验证、理解和掌握关系模型的完整性规则；

插入：

代码如下:

insert into Score(sno,cno,grade) values (‘04261006‘,‘C003‘,‘64‘)

insert into Score(sno,cno,grade) values(‘04261007‘,‘C004‘,‘79‘)

查询：

代码如下:

select sno 学号,cno 课程号,grade 分数from Score where sno=04261006 or sno=04261007;

删除：

代码如下:

delete from Score where sno=04261006 or sno=04261007;

（3）求每门课的平均成绩，并把结果存入average表（自行设计并创建）；

代码如下:

CREATE TABLE average

(

cno CHAR(8),

avscore numeric(5,2),

constraint a1 primary key (cno),

constraint a2 foreign key (cno) references Course(cno),

)

insert into average(cno,avscore)

select distinct cno ,avg(grade) from Score group by cno

（4）将学生“马丽”的年龄改为24；

代码如下:

Update Student set -year(Sbirth) 年龄 where Sname=‘ 马丽‘

（5）将所有学生的szipcode属性列值填补上；

代码如下:

update Student set szipcode=‘221000‘

（6）将average表中的所有课程的平均成绩置零；

代码如下:

update average set avscore=‘0‘

（7）删除average表中的课程号为‘C007‘的平均成绩记录；

代码如下:

delete from average where cno=‘C007‘

（8）删除所有average表中平均成绩记录；

代码如下:

delete from average;

（9）建立一个临时学生信息表（tstudent），删除该表中的学号含‘101‘的所有学生记录。

代码如下:

create table tstudent  ( Sno char(8) primary key,    Sname varchar(8) unique );

Delete from tstudent where Sno like ‘001011%‘;

（10）查询全体学生的学号与姓名；

代码如下:

select sno 学号,sname 姓名from Student

（11）查询全体学生的学号、姓名、所属系；

代码如下:

select sno 学号,sname 姓名,sdept 系from Student

（12）查询全体学生的详细记录；

代码如下:

select * from Student

（13）查询全体学生的姓名及其年龄；

代码如下:

select sname 姓名,2014-year(sbirth) 年龄from Student

（14）查询全体学生的姓名、出生年份；

代码如下:

select sname 姓名,year(sbirth) 出生年份from Student

（15）查询所有修过课的学生的学号；

代码如下:

select distinct sno from Score

select distinct student.sno from Student,Score where Student.sno=Score.sno and Score.grade>0 ;

（16）查询“计算机系”班全体学生名单；

代码如下:

select sno,sname from Student where sdept=‘计算机系‘

（17）查询查询所有年龄在23岁以下的学生姓名及其年龄；

代码如下:

select sname 姓名,2014-year(sbirth) 年龄from Student where 2014-year(sbirth)<23;

（18）查询考试成绩有不及格的学生的学号；

代码如下:

select distinct sno from Score where grade<60;

（19）查询年龄在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄；

代码如下:

select sname 姓名,sdept 系,2014-year(sbirth) 年龄from student where 2014-year(sbirth) between 20 and 22;

（20）查询年龄不在20至22岁之间的学生姓名、系和年龄；

代码如下:

select sname 姓名,sdept 系,2014-year(sbirth) 年龄from student where 2014-year(sbirth) not between 20 and 22;

（21）查询“计算机系”和“电商系”的学生的姓名；

代码如下:

select sname from Student where sdept=‘计算机系‘ or sclass=‘电商系‘

（22）查询既不是“计11”也不是“计61”班的学生的姓名和班级信息；

代码如下:

select sname,sclass from Student where sclass not in(‘计‘,‘计‘);

（23）查询学号为“0426”的学生的详细情况；

[code]select student.sno,sname,ssex,2014-year(sbirth),sclass,grade from Student,Score where Student.sno=Score.sno and Student.sno=‘04262002‘;

（24）查询学号以“04262”打头的学生信息；

代码如下:

select * from Student where sno like ‘04262%‘

（25）查询所有姓“张”学生的学号、姓名、性别、年龄；

代码如下:

select sno 学号,sname 姓名,ssex 性别,-year(sbirth) 年龄from Student where sname like‘王%‘

（26）查询名字中第二个字有“海”字的学生的学号、姓名、性别、年龄；

代码如下:

select sno 学号,sname 姓名,ssex 性别,2011-year(sbirth) 年龄from Student where sname like ‘_田%‘

（27）查询所有不姓“刘”学生的姓名；

代码如下:

select sname 姓名from Student where sname not like ‘刘%‘

（28）查询课程号以“C”开头的最后两个字母为“05”的课程号和课程名；

代码如下:

select cno,cname from Course where cno like ‘C%05‘

（29）某些学生选修某门课程后没有参加考试，所以有选修课记录，但没有考试成绩，试查找缺少考试成绩的学生和相应的课程号；

代码如下:

select Student.sno,sname,cno from Student,Score where Student.sno=Score.sno and grade is NULL;

（30）查找全部有成绩记录的学生学号、课程号；

代码如下:

select sno, cno from Score where grade is not NULL;

（31）查找“计算机系”年龄在22岁以下的学生学号、姓名；

代码如下:

select sno ,sname from Student where sdept=‘计算机系‘ and 2014-year(sbirth)<22

（32）查找选修了“C001”号课程的学生学号及其成绩，查询结果按分数降序排序；

代码如下:

select student.sno,grade from student,Score where Student.sno=Score.sno and cno=‘C001‘ order by grade desc;

（33）查询全体学生情况，查询结果按所在系升序排列，对同一系中的学生按年龄降序排列；

代码如下:

select * from student order by sdept asc,2014-year(sbirth) desc;

（34）查询学生总人数；

代码如下:

select count(*) 人数from Student;

（35）查询选修了课程的学生人数；

代码如下:

select count(distinct sno)人数from Score;

（36）在所有课程中查询最高分的学生学号和成绩；

代码如下:

select sno,grade from Score where grade =(select max(grade)from Score )

代码如下:

select distinct a.* from Score a where a.sno IN (select top 1 Score.sno from Score where Score.cno = a.cno order by grade desc)

（37）查询学习“C001”课程的学生最高分数；

代码如下:

select max(grade)最高分数from Score where cno=‘C001‘

（38）计算各个课程号与相应的选课人数；

代码如下:

select count(sno) 选课人数from Score group by cno;

（39）查询“计算机系”选修了两门课程以上的学生学号、姓名；

代码如下:

select Student.sno,sname from Student where Student.sno in

(select Student.sno from Student,Score where

sdept=‘计算机系‘and Student.sno=Score.sno group by Student.sno having count(cno)>=2);

（40）自然连接student和score表；

代码如下:

select student.*,Score.grade from student ,Score where student.sno=Score.sno;

（41）使用自身连接查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）

代码如下:

select a.cno,b.cpno from Course a,Course b where a.cpno=b.cno;

（42）使用复合条件连接查询选修“c001”号课程且成绩在90分以上的所有同学；

代码如下:

select sname,grade from student,Score where Student.sno=Score.sno and cno=‘C001‘ and grade>=90;

（43）使用复合条件连接查询每个学生选修的课程名及其成绩；

代码如下:

select Student.sno,sname,cname,grade from Course,Score,Student where Course.cno=Score.cno and student.sno=Score.sno;

（44）查询选修了全部课程的学生；

代码如下:

select Sname from Student where not exists (select * from Course where not exists(select * from Score where Sno=Student.Sno and Cno=Course.Cno))

（45）查询所有选修了C001号课程的学生学号、姓名；

代码如下:

select student.sno,sname from student,Score where student.sno=Score.sno and cno=‘C001‘;

（46）查询选修了课程C001或C007的学生学号、姓名；

[code]select student.sno,sname,cno from student,Score where student.sno=Score.sno and cno in (‘C001‘,‘C007‘);

（47）查询“计算机系”的学生及年龄不大于23岁的学生；

代码如下:

select sno ,sname,2014-year(sbirth) age ,sclass from student where sdept=‘计算机系‘ or 2014-year(sbirth)<=23;

（48）查询既选修了课程C001又选修了课程C007的所有学生学号、姓名；

代码如下:

select student.sno,sname from student,Score where student.sno=Score.sno and cno=‘C001‘ and student.sno in (select student.sno from student,Score where student.sno=Score.sno and cno=‘C007‘)

（49）查询选修了课程名为“数据库原理”的学生的学号、姓名、性别、年龄；

代码如下:

select student.sno ,sname,ssex,cname,2011-year(sbirth) age from student,Score,Course where student.sno=Score.sno and Score.cno=Course.cno and cname=‘数据库原理‘;

（50）查询其他班中比“计算机系”所有学生年龄都小的学生名单；

代码如下:

select sno,sname ,2014-year(sbirth) age from student where 2014-year(sbirth)<(select min(2014-year(sbirth)) from student where sclass=‘计61‘)and sclass !=‘计61‘;

（51）查询与“夏天”在同一个系学习的学生学号、姓名、性别、年龄；

代码如下:

select sno,sname,ssex,2014-year(sbirth) age from student where sdept=(select sdept from student where sname=‘夏天‘) and sname!=‘夏天‘

（52）建立“计算机系”学生的视图1；

代码如下:

create view view_student

as select sno,sname,ssex,sbirth,sclass from student where sclass=‘13z网络‘

（53）建立“计算机系”学生的视图2，并要求进行修改与插入时，仍须保证该视图只有“计算机系”班学生；

代码如下:

create view view_student2

as select sno,sname,ssex,sbirth,sclass from student where sclass=‘13z网络‘ with check option;

（54）建立“计算机系”选修了“C001”课程的学生的视图，定义视图名为“v_cs_C001_student1”；

代码如下:

create view v_cs_C001_student1

as select student.sno,sname,ssex,sbirth,sclass from Student ,Score where

student.sno=Score.sno and sclass=‘13z网络‘ and cno=‘C001‘;

（55）建立“计算机系”班选修了“C001”课程且成绩在90分以上的学生的视图，定义视图名为“cs_c001_student2”；

代码如下:

create view cs_c001_student2

as

select student.sno,sname ,ssex,sbirth,sclass,cno from student,Score where

student.sno=Score.sno and cno=‘C001‘ and sclass=‘13z网络‘and student.sno in (select student.sno from student,Score where student.sno=Score.sno and grade>90)

（56）定义一个反映学生年龄的视图，定义视图名为“v_birth_student”；

代码如下:

create view v_birth_student

as

select sno,sname,2014-year(sbirth) age from student

（57）将学生表中所有女生记录定义为一个视图，视图名为“v_female_student”；

代码如下:

create view v_female_student

as

select * from student where ssex=‘女‘;

（58）将学生的学号及其平均成绩定义为一个视图，视图名为“v_average_student”；

代码如下:

create view v_average_student

as

select sno,avg(grade) avscore from Score group by sno;

（59）在“计算机系”学生视图中找出年龄小于22岁的学生；

代码如下:

select * from view_student where 2014-year(sbirth)<=22;

（60）利用视图查询“计算机系”选修了“C001”课程的学生；

代码如下:

select * from v_cs_C001_student1;

（61）通过（52）中的“计算机系”视图修改某个学生的名字；

代码如下:

update view_student set sname=‘王某某‘where sno=04261001;

（62）通过（53）中的“计算机系”视图，插入一个新学生记录，

代码如下:

insert into view_student2(sno,sname,ssex,sbirth,sclass) values (‘0426‘,‘张某某‘,‘男‘,‘1987/11/09‘,‘计‘);

（63）通过（53）中的“计算机系”视图，删除一个学生记录。

代码如下:

delete from view_student2 where sno=‘04262004‘and sname=‘张某某‘;

实验课结束了，相信通过本节课的实践操作，小伙伴们都对数据库表的操作有了更进一步的了解。

5.消防应急演练总结 篇五

消防应急演练总结

总结人:***2010年7月30日

中铁隧道集团有限公司

乐昌至广州高速公路第T10合同段项目经理部

二○一○年七月三十日

消防应急演练总结

为了让广大员工掌握基本的消防安全知识，学会火灾情况下紧急避险、逃身自救方法，中铁隧道集团有限公司乐昌至广州高速公路第T10合同段项目经理部于７月３０日下午按照“消防演练方案”进行了消防演练。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作

1、准备工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了二次预备会议。第一次是2010年7月20上午在项目部会议室召开了消防应急演练活动布置会议；2006年7月27日下午召开演练工作通报动员会，会上分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。本次演练将疏散区域分成４个安全通道，两个疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有专人负责安全。参与实施人员分成灭火组（7人）、工人疏散组（5人）、救护组（11人）、宣传广播组（3人）、后勤保障组（共5人）五个组，小组责任明确，分工细致。

2、活动时间

本次演练活动时间从30日下午三点十五分一直到四点二十分结束，共演练了１次。项目部45人、曲江军区部队医院４人、管理处３人、总监办２人，共５４人参与了本次演练。

二、演练过程1、3:15分，现场结合，现场指挥说明这次演练的总体要求；

２、3:20分，安全工程师***讲解消防基本知识：

（1）灭火基本知识，灭火器使用；

（2）紧急疏散知识；

（3）伤员救护知识；

（4）现场演练灭火器使用。

３、3:35分，曲江75230军区部队医院*院长讲解急救知识；

(1)讲解消防逃身技巧；

(２)两战士做示范做手部包扎、头部包扎、腿部包扎；

（３）两战士做示范配合，讲解急救知识，包括人工呼吸，急救注意事项等。

４、3:50分，总指挥程***下令“广乐高速公路T10合同段消防应急演练现在开始”。

５、演练开始

（1）、大家进入房间；

（2）、点火；有一个从屋内冲出，喝叫“着火了，着火了”，并立即打电话给项目负责人，预警人员吹口哨或摇铃警报着火；

（3）、火灾发生，第一发现火情者立即报告项目负责人，项目负责人根据指示第一时间将情况汇报上级主管部门总指挥，并由立即拔打“119”火警电话请求支援，并派人到大门外道口为警车引路。

（4）、火灾发生时，组织人员紧急疏散辙离。疏散组负责通过广播或紧急鸣号、呼叫等要求现场工人紧急逃生布；置好逃身方向，部分人员拿湿毛巾；随后，二分部指定专业电工负责拉下电闸，将施

工现场电源切断（注：只做演示动作）。

（5）、火灾发生后，驾驶员在第一时间将车开至火灾现场附近安全处。

（6）、由灭火组按准备的灭火设备进行灭火自救。由救护组负责清理检查是否火灾现场有未逃走的工人，同时将清理情况向总指挥汇报。发现一名伤员没能辙出，救护组到二楼救人；

（7）、人员救出，75230军区部队医院救护车赶到现场，两军医对伤员进行了基本的护理后，用担架将伤员招上救护车后离开现场； ６、4:15分，全体人员集中广场，总指挥对这次消防演习进行总结。

三、存在的不足

1、对此项活动安全环保部精心组织，总体策划是比较成功的，但也存在有关人员对本演练思想上重视不够，有些配合工作做的不够充足，致使本次演练组织比较紧张。

２、参演人员思想感情投入不够，有些人员对火灾发生反应不够正实，有些细节和表情表现不够。比如有些人用毛巾捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。

３、五个实施小组的组长的组织领导和协调能力还需加强。表现在个别小组行动缓慢、纪律松散、协作能力差。

五、建议

这次演练活动，安排周密，全体员工高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，演练过程顺利。通过消防演练活动进

一步增强了大家范意识和应急逃生自救的能力，对以后应急演练的开展有很好的经验借鉴。本次演练也体会到搞好一场应急演练需要项目领导和各部门给予有力支持和配合；广在员工应提高参与的积极性和主动性；演练应尽早宣传策划分部实施。以上几点问题需在以后的工作中注意和加强。

6.消防应急演练方案 篇六

一、演练目的：

为了提高项目部员工的火灾防范意识，普及火灾常识，掌握火灾逃生自救知识和技能，有效预防各类火灾事故，项目部本着以直观、规范的火灾演练观摩，使职工掌握简单的火灾预防和逃生自救常识。

二、2016年 消防活动主题

“科学发展，安全发展”

三、参加人员 全体员工。

四、应急演练组织体系和职责划分（1）消防演练指挥中心

总指挥：王存奇

职 责：负责根据事故的性质、程度决定是否启动应急救援程序和启动级别。负责应急演练期间总体工作的安排。

分项指挥：林海英

职 责：与总指挥一起负责应急演练期间总体工作的安排或受总指挥委托行使总指挥职责。

技术负责人：许建钦

职 责：具体负责应急现场结构物评估以及应急措施技术性决策和协助灭火指挥工作。

信息联络负责人：杨晓兰

职 责：应急预案期间保证项目部内、外通讯的正常。协调工作负责人：林芬芳

职 责：应急预案期间对各项应急工作所需人员、物资进行协调处理。

安全负责人：陈宜官

职责：对应急预案演练期间各项灭火方案的安全性进行分析、评估。保证各项应急工作的安全、有序进行。

拍照：谢玉婷

五、需要准备的物资

1、灭火器6个

2、木材10kg、柴油4kg

六、消防应急演练时间 2016年6月22日

七、消防演练地点：公司篮球场

八、应急演练实施步骤 1）2016年6月22日

8:30～9:30召开一次现场消防演练专项会议，进行应急演练工作的指示和传达。2）2016年6月22日

上午10点消防物资准备组检查仓库消防器材和物资，并上报消防演练指挥中心。

3）消防知识现场讲解灭火器使用方法 演练步骤： 1、11点整有人发现施工现场内一处起火，立即查看并报告行政部，行政部立即报告消防指挥中心总指挥请示，总指挥下达启动应急救援指令，让通讯组长通知所有参加义务消防队员在火警附近集合进行应急处理。

2、预警信号发布后领导小组成员、各专业组人员、义务消防队在五分钟内赶到赴现场组织抢险救援工作，并向总指挥报告人员到位情况，由应急领导总指挥统一指挥。

3、总指挥视现场火势情况确定应急等级，当时火势较小，确定带领义务消防队自行扑灭火灾，组织人员扑灭。

4、总指挥对演练进行点评，请观摩领导讲话，最后由总指挥宣布演练结束。

5、演习结束后，整理现场，行政部根据演练情况写出总结，根据实际情况对预案进行优化、补充完善。

安全生产领导小组

7.防汛应急演练记录 篇七

防汛应急演练

大庆建筑安装集团有限责任公司广灵至浑源

高速公路路基桥隧工程施工第五合同段项目经理部2011年6月16日

防汛应急演练

防汛演练地点：吕家洼1#大桥

防汛演练参加人员：经理部防汛领导小组、2#预制厂作业队 防汛演练天气情况：小雨转多云

演练实施开始时间：2011年6月15日14点00分 演练结束时间：2011年6月15日17点00分

一、防汛演练经过：

1、发现汛情立即报警启动应急预案：

2011年6月15日14点00分、2#预制厂作业队现场防汛值班人员发现、由于连降暴雨、河道水位上涨、直接威胁施工现场安全、立即口头向现场负责人汇报，现场负责人通过值班电话向应急领导小组报警，组长关洪飙接到报警并详细了解情况后,决定立即启动防汛应急预案、并指示经理部办公室立即通知相关部门。

2、设置警戒、疏散人群：

14点15分应急小组副组长张根旺带领疏散小组成员赶到现场后，立即疏散现场工作人员和其他闲杂人员，特别是妇、幼、老人一定要远离现场；张根旺带领现场警戒组成员在离危险区一定距离处设置境界线，阻止无关人员靠近，并保护好现场。

3、应急抢险经过： 14点20分,物资部负责人李海根把编织袋、铁锹、铁镐小型抽水机等常用工具已经运到现场,14点25分,2#预制厂作业队负责人接通知后、带领抢险小组成员15人立即赶到现场听候抢险小组指挥,14点30分,机械服务站吊车、挖掘机、装载机、运输车辆等设备赶到现场待命。防汛抢险小组副组长张根旺首先观察汛情、确定危险范围及危险程度,并向突击队员和机械设备操作人员明确、抢险工作必须在现场指挥人员的统一安排下有序进行。简要说明抢险中安全注意事项、明确在水势能够完全控制、确保抢险人员安全的前提下方可将机械设备等财物运送至安全地点，严禁冒生命危险抢救财物。然后指挥抢险突击队冒雨进行围堰加固、及物资、机械转移。

4、部门间的协调配合及劳动力的调配：

组长关红飙根据实际情况对组员进行分工、安排，副组长张根旺、曹小武负责协调各小组之间的工作，若小组人员不足即从经理部抽调人员补充，若抢险突击队人员不足时从其他作业队调动精干劳力补充并明确每位成员在防汛抢险中的职责。

5、机械设备和物资配备的补充：

2#预制厂作业队队长程子龙根据现场情况负责机械设备的调整和补充。后勤小组李海根、李海涛根据现场实际情况负责救援物资的补充及调配。

6、善后处理：洪水过后，由抢险小组副组长张根网负责组织人员及时对周围环境进行清理、消毒，由医务人员李婷婷负责具体 实施、防止流行性传染病、清理、消毒完成后,组织专人检查验收清理消毒结果。

7、防汛演练结束：17时00分防汛小组组长关洪飙根据现场实际情况宣布防汛演练结束。

二、防汛演练总结

1、通过本次防汛应急演练、反映出了参加演练的各部门职责明确及部门间协调的重要性。

2、本次演练在没有事先通知的情况下,经理部14点接到险情通知并启动应急预案、在30分钟内抢险机械设备及人员全部赶到现场,基本上做到了反应的迅速准确。

3、投入应急抢险程序后、机械设备运转正常、抢险人员服从指挥、能够迅速转移物资及设备、设置挡水围堰、迅速控制了险情。

4、解除险情后恢复工作的清理废墟、平整场地、消毒去污及损失评估可正常进行。

5、汛期抢险工作要保证通讯联络畅通、不留死角,机械设备要加强日常的保养及维修、抢险人员加强日常的安全教育、法制教育、纪律教育才能使应急抢险做到迅速、准确、有效。

2011年6月16日

上图：填装沙袋修筑围堰 上图：填装沙袋修筑围堰。

8.消防演练应急预案 篇八

为了保护学校师生生命和财产安全，使全校师生在火灾发生时能安全、快速有序地逃生，提高反应能力，根据“有步骤、有计划开展应急演练，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，特制订本次消防疏散演练方案。

一、演练的目的：

1、使全校师生了解火灾发生时的应急避险知识。

2、掌握火灾发生时正确的逃生、疏散方法。

3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。

二、演练对象：闫庄学校全体师生

三、演练时间：2013年3月29日下午活动时间

四、演练内容：紧急避险、安全撤离

五、领导机构：学校成立消防应急预案领导小组，确保演练工作安 全有序开展。

（一）成立消防避险演练指挥小组

总指挥：李晓忠

副总指挥：索国新 演练观察员：赵剑宇 成员：各班班主任

（二）应急小组

1、班级疏散小组：各班主任和配班教师

避险小组：集合地点操场的非事故区域，由赵剑宇现场指挥，根据现场情况作出选择。六：演练实施过程：

1、前期准备工作

班主任组织学生学习预防火灾，普及《火灾安全知识问答》内容，让学生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避险的方法，熟悉火灾发生时紧急疏散的集中地点和途径路线。（各班制定逃生前、后门逃生的小组）

2、安全方面

⑴火灾发生时要保护好头部、口鼻、眼睛，以免被熏伤。⑵撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序“。学生在撤离过程中，特别在教室门口不准相互推、拉、挤，要快速逃离。整个演练过程应保持紧张、严肃、不准喧哗、嬉闹。

⑷演练结束后各班有序带回，班主任上交演练总结材料。

3、演练行动步骤 ⑴ 发生火灾

总指挥宣布闫庄学校学生紧急疏散演戏现在开始，老师的哨声为信号。

⑵准备撤离

教师下令：准备撤离，打开教室门，学生按实际所在位置迅速逃离教室。学生按上述方式直接到达指定区域。

职责：分别到各班级，相互协助（撤离时配班教师在前，班主任

在后）负责

要求：

1、组织学生安全撤离。

2、到达安全区域后及时清点学生总数。

3、及时向统计组报告学生实际人数。（3）其他疏散人员：分别到指定地点接应学生。（4）操场负责人：赵剑宇（安排各班级位置）

（5）统计员：王国英（对进入安全区域的各班级清点人数，向总指挥汇报）

（6）发令员：索国新（7）录像：郭颖 开始撤离：

1、教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全有序地撤离到大操场划定好的安全区域，以班级为单位列队。

2、到达操场的班级由班主任和体委迅速清点人数后，向统计员王国英老师汇报情况。

七、演练结束（总结）

由校长总结这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。

八、安全地点为操场 安全地点工作人员： 一年级：冯全香 二年级：刘迎春

三年级：王艳菊 四年级：赵美川 五年级：索国新 六年级：田伟建

9.应急救援演练总结 篇九

一、应急演练目的：

为了保护本工程施工人员在经营活动中的身体健康、生命和财产安全，保证本工程在出现生产安全事故时，能够及时进行应急救援，从而最大限度地降低安全生产事故给本工程所造成的损失，特进行安全生产事故应急救援演练。为了防止各种安全事故的发生，项目部的施工、现场应设置明显的安全出入口标志牌，按规定组建义务救援小组，项目部成立义务救援小组，由肖锦炉担任总指挥，生产负责人及安全员，各专业班长为组员，主要负责紧急事故发生时有条有理的进行抢救或处理，外包队管理人及后勤人员，协助工程师做相关辅助工作。

二、适用范围：

适用于工地内部管理人员和现场工人。

三、参加演练人员：

组织者：张彪 组长：楼飞勇

陈勇

组员：胡兴得 秦安泽 陈振凡 王华 何梅

项目部各部门人员及各班组长

四、演练时间：

五、演练内容：

消防应急救援、防火和用电事故救援、机械伤害救援

六、演练的执行情况：

10.应急演练持续改进表 篇十

2013年6月

2013年安全月企地联合消防演练方案

西气东输管道自规划建设到投产运维以来，得到如东县各级政府和沿线广大群众的大力支持和帮助，确保国外天然气资源安全平稳地经过如东辖区输送到全国各地，为祖国的经济腾飞和环境保护做出了巨大贡献。借全国安全月宣传活动的东风，县政府安监、公安等部分职能部门和西气东输如东站计划组织开展2013年安全月企地联合消防演练活动，为更好达到演练效果和目的，特编制本演练方案。

一、演练目的

通过演练，明确各部门、各岗位人员应急管理和处置突发事故的工作职责，进一步明确联动机制的工作职责和任务分工，提高果断快速应对管道火灾事故的应急处置能力，提高参与者的消防灭火技能，确保辖区内发生管道火灾事故时，抢险救灾工作能够高效有序地进行，尽快恢复国家能源动脉的畅通，最大限度地减轻火灾事故造成的人身伤害和财产损失。

二、组织机构

（一）组织机构：

演练总指挥（组长）：刘继林

副组长： 顾建群 曹晛宇 高志琴 周利建 张 敏

（二）人员组成：

县安监局2人、县公安局2人、洋口港开发区安监局2人、如东经济开发区安监局2人、掘港镇安监所2人、洋口港海防公安派出所2人、凤阳村村委会2人、如东站参加演练员工10人，本次演练活 动共有8个部门24人参加。

三、演练地点

演练地点设在如东县菅镇凤阳村11#阀室。

四、模拟场景

2013年6月6日8::30分，如东站11#阀室看护员周美兰在巡查过程中，发现阀室周边正在焚烧麦田秸秆，火借风势，燃烧范围迅速扩大，现场火势已经无法控制，窜出的火星不断飞向11#阀室内部，阀室内部有高压气体泄漏并燃烧的声音并伴有大量浓烟冒出，周美兰立即汇报西气东输如东站并同时拨打119报警；如东站立即启动《西气东输如东站应急预案》，同时按《西气东输如东站、江苏LNG、洋口港安监局、公安局联合管道事故应急联动机制》迅速展开了一场消防应急救援。

四、演练项目（见附表1《演练时间安排及责任划分表》）

（一）启动《西气东输如东站应急预案》

1、上西气东输报苏北管理处。

2、上报北京油气调控中心。

3、上报西气东输上海生产调度中心。

（二）按《西气东输如东站、江苏LNG、洋口港安监局、公安局联合管道事故应急联动机制》迅速开展救援。

1、向县安监局、公安局报告火灾险情，由安监局向如东县应急办等职能部门（119、120、应急办、交通局、水利局等）联系，寻求当地政府及各职能部门支援；

2、通知凤阳村村委会组织疏散阀室周边一公里范围内居民；

3、向江苏LNG汇报，寻求场站支援。

（三）道路指挥

1、如东站负责各交通要道树立警示牌等醒目警示标识。

2、凤阳村村委会负责派专人值守各交通要指挥交通。

3、凤阳村村委会清除所有路障。

（四）现场布控

如东站全面负责阀室事故现场的布控任务。

（五）工艺流程

1、确认11#阀室1101#安全阀超压开启起火并因高温失灵。

2、关闭引压管上下游阀门。

3、确认1101#阀门开启状态。4、10#阀室看护员、如东站场站值班人员岗位待命，听命令随时关断马塘镇至长沙镇管段阀门。

（六）人员疏散

凤阳村村委会立即疏散危险范围内所有居民（如东站在管道宣传过程中，已向如东站管道辖区沿线桩牌户主全部发放了管道事故常识及逃生办法材料；向凤阳村村委会多次拜访，并发放部分宣传品，对人员疏散起到了积极作用。）。

（七）消防灭火

1、听从119消防人员灭火指令。

2、如东站、江苏LNG共同协助消防大队工作人员灭火。

3、取得凤阳村等近距离的设备、设施和消防等资源优势。

（八）抢修准备

1、西气东输泰兴维修队、龙潭维修队维抢修设备待命；

2、联系如东县当地维抢修单位；

3、联系挖掘机、吊车等许多西气东输友好使者。

（九）安全措施

1、抢修现场设置警戒线和警示牌，与抢修无关人员严禁进入警戒区域内。

2、抢修作业人员进入现场前，由如东站进行抢修作业技术交底。

3、作业现场安排义务消防员在指定位置。

4、除工程车外，其他车辆一律停放在指定位置。

5、抢险工程车必须戴防火帽。

6、作业现场抢修人员严禁携带移动手机接打电话。

7、QHSE监督员对抢修现场随时检测，并通报检测情况。

8、现场所有人员严禁吸烟，不得将火种带人抢修作业现场。

（十）后勤保障

1、如东县负责安全疏散人员的食宿安排（西气东输出资）；

2、如东站负责提供雷迪、帐篷、挖掘工具、抢修工具等部分设备及工具支持。

3、如东站负责提供维抢修人员饮水、盒饭（如东县云顶大酒店作为卫生条件合格的供应饭店）等生活方面保障。

4、如东站负责联系友好协议医院（如东县医院）做好救护准备。

5、江苏LNG负责人员、技术和紧缺设备、物资等方面的支持。

五、前期准备

（一）方案审批

1、《企地联合消防应急演练方案》报如东县安监局通过。

2、《企地联合消防应急演练方案》报苏北管理处审批通过。

3、方案审批通过后如东站负责电子存档。

（二）场地准备

1、演练地点设在11#阀室西30米处（到时看风向可变更地点）。

2、挖好消防演练燃烧池。

3、清除周围摆放的可燃物、杂物、垃圾。

4、拉10米*10米见方演练范围警示带。

5、阀室大门西侧悬挂演练条幅。

（三）会议准备

1、提前一天通知与会人员演练时间。

2、如东站提前30分钟到场准备。

3、如东站准备引水，准备好摄录等器材。

4、各部门领导演练结束现场发言。

（四）物资准备

1、棉纱、秸秆5Kg

2、柴油10Kg 3、5Kg灭火器2台

4、空气呼吸机一台。

5、防火服一套。

6、带扩音器宣传车两辆。

六、演练过程：

演练步骤和时间安排见附表1。

七、后续工作

（一）解除应急状态：关闭应急联动程序，宣布应急演练结束。

（二）恢复场地 ：拆除演练警戒设施，收回演练所用设备及物品，填埋燃油池，清除所有垃圾。

（三）评估报告：演练结束后，对演练活动及其组织过程作出客观评价，评价各应急响应程序执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练所用设备装备的适用性、演练目标、演练的成本、效益分析等做出演练评估报告。

（四）演练结束后，由如东站整理演练记录、演练评估报告、应急预案、总结材料等送达参加演练各部门。

（五）情况汇报：各部门向上级汇报演练情况，学习、讨论演练过程，查找此次演练的缺点和不足，保持各部门之间的联络与沟通。

八、注意事项

（一）进阀室参观：按如东站场站人员的安全提示进站参观，熟知阀室逃生路线。

（二）现场安全：演练前，参演人员要认真学习《企地联合应急消防演练方案》，熟知演练过程及步骤，强调注意演练期间的人身安全，确保演练顺利进行。

（三）行车安全：与会人员注意路途行车安全，车辆按如东站指定地点存放。