高考满分作文议论文:俯仰之间

高考满分作文议论文:俯仰之间（15篇）

1.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇一

“知道犀利哥吗?”当爸爸笑脸盈盈地问我这个问题时，我一下子觉得很茫然，很惊讶。

“当然知道，我哥儿们还长得挺帅的。”我一副饶有兴趣的样子。

“被被他的家人领回去了呢……”

在我们父女俩你一言我一语的情况下，饭桌上的气氛顿时很融洽。少了之前只谈学习的紧张感，也少了老妈一直唠叨而又可能爆发的火药味。

只是惊讶于年过半百的父亲怎么会了解犀利哥这类网络红人。

早在几年前，“月亮之上”这首歌风靡大江南北的时候，爸爸就跟我说，他觉得“凤凰传奇”中的女歌手嗓音挺独特的。

虽然自己不怎么爱听网络歌曲，对于爸爸的话也没有什么共鸣，但还是对于他能了解时事而觉得很惊奇。原来我的爸爸还能跟上潮流，能紧跟时代步伐。

印象中，父亲是严厉的吧。只要他表情一严肃，我就大气不敢喘。其实，他从来都没有打过我，骂也少有过，可是父亲的威严却直到现在还保留着。相比较于母亲更直接的关怀，对于父亲，总只是心怀敬畏，对于他那深沉的爱也如暗涌，默默隐藏着。

从小到大，都是父亲教导我，什么事可以做，该怎么做。后来，不知从何时起，父亲双鬓的白发日益增多，而他也不再告诉我什么事可不可以做，更多的，开始以一种类似于“讨好”的口吻，我们之间有了代沟他不知道怎么过，他害怕我因为青春期的叛逆心理做出什么出格的事，虽然其实我很乖，我还是跟之前一样正常上学，放学，双休日也不出门，没有改变。可他却变了，少了当年的英气。

而我的父亲，他现在做的，只是多看新闻，多上各大论坛，来获取新的流行资讯，以及各种热炒的网络事件，从而跟他的女儿――我，多一些共同语言，可以多聊聊，可以使我们的关系能融洽些。

年轻一代对年长一代的文化影响，有一个专业术语，叫“反化反哺”，千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，到现在迅疾变化的世界，“反化反哺”逐渐开始有了前所未有的影响，我们年轻人在各个方面影响着年长一代。

对于这个普遍的现象，从父亲是施教者转变为父亲是受教者，在这一角色转换之间，不变的是他的爱。我不清楚专家对于“反化反哺”现象研究出怎样一个结果，我唯一清楚的是，我的父亲会被我们年轻的一代影响，角色发生转换，正是因为他对我的父爱，一个父亲对于他的女儿最深沉的爱!

2.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇二

一、随笔教学的重要性

2010年浙江省的高考作文《角色转换之间》, 笔者发现的那一篇满分作文中有这样的几句话让人难忘:“慕容天天, 一个以行为艺术家自居的女孩, 曾一度赤裸着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲, 与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后, 他传授的是什么文化?不是扯下了一块遮羞布, 就能成为一种文化。”笔者当时看到这篇文章后就被它吸引住了, 并毫不犹疑地给它打了满分。但是, 当时还有一些老师却提出了很多意见, 主要观点是文章语言太随意。最终批卷组长提出主张:认为这是一篇文学性很不错的散文, 像这样的散文在写作上都喜欢使用隐喻、象征、拟人、夸张的修辞手法, 富有形象性。同时也承认满分作文不是十全十美的, 只要能体现学生的生活情味、语言生动就应该给予肯定。

是啊, 我们的学生在高考的重压之下还有多少生活味呢?有多少文章是老师训练下的套作?再翻开学生的随笔, 是否觉得多少还能让你看到学生的内心世界, 学生的真实生活。有位学生曾经在随笔中这样写道:“有感而发, 这是我写好作文的唯一途径。然而在现实生活中, 我已好久无‘感’了。对于堆砌华丽文辞的句子, 狂用比喻排比的句子, 我毫无兴趣且厌恶……我还是喜欢看朴实但又不失表达技巧, 能打动人心引起心灵共鸣的文字……可是我写不出, 一是我尚无表达技巧可言, 第二也是最致命的, 我已经无‘感’了”。这正是无感时代的文字堆砌。

文字堆砌已经成了当下学生习作的痼疾, 是一种显而易见却又无法根除的情感危机。然而笔者认为, 并非时代真的“无感”了, 更多时候是写作者忘却“有感”甚至拒绝“有感”。“无感”的情感危机直接导致了学生写作的泛泛而谈, 华而不实, 甚至干涩无味, 纯粹应付。因此, 凿出生活中的一汪清泉, 确属当务之急。那么就让随笔回归吧, 在随笔训练中让学生积累情感, 才能在高考中厚积薄发左右逢源。

二、建立一种长期有效的随笔教学模式

有人说随笔即“随意之笔”。随笔可以不拘题材与形式, 大事小事皆可入文, 闲趣偶思形诸文字, 意到笔随, 言尽笔止。随笔是灵动的、活跃的, 但在终极意义上随笔写作更应该尊奉一种“随”而“不随”。这个“不随”的真正内涵是要求写作者能够写出心灵的真实, 舍去过多的忧伤盲目, 沉淀下属于自己的文字。然而在当前的随笔写作中, 我们不得不直面这样的尴尬处境。

本人在随笔教学中, 已经坚持了好多年了, 也积累了一定的经验教训。首先是个数量问题, 没有数量就没有质量。本学期开学至今本人已经批阅学生随笔1000多篇, 它们大多具有真实性、及时性、多样性的特点, 大致可分为以下四种情况:70%左右的随笔有内容, 有一定文学性, 达到了写作练笔的要求, 对提高写作能力起到了很好的促进作用。20%左右的随笔文情并茂, 主题深刻, 文学性强, ?立意新颖, 是习作中的佼佼者, 这些作者的作文成绩普遍较高, 属于在写作上有特长的一部分。当然, 也有7%左右的学生对随笔不以为然, 写出来的东西无中心、无主题, 甚至像流水账;还有3%左右的随笔存在抄袭行为, 有的抄自报刊杂志, 有的取材过去旧作, 态度敷衍, 应付了事, 纯粹是“随便写一笔”, 确确实实不会写。

要避免随笔的名存实亡, 要让随笔真正为提高写作能力和为高考作文打基础, 那就必须要有合理的随笔教学模式。

1. 要求写真情实感。

写随笔是一种释放。释放自己的思想、情感和智慧。通俗地说, 随笔能够满足人们的表现欲望。正因为如此, 学生将随笔视为自己的朋友, 也有学生把随笔当成与老师交流思想情感的工具。老师充当一个忠实的、耐心的倾听者, 默默地和学生一起分享幸福, 承担痛苦, 共同度过人生中的一个个的难关和一道道的坎。同时, 我们老师也能从学生的随笔中感受到鲜活的思想和跳动的生命。比如看一次电影或电视, 读一本有趣的书, 得到一份自己喜欢的礼物, 买到一件自己喜欢的东西, 有趣的事、难忘的事、有感触的事, 生活中的烦恼、思想上的困惑、父母的唠叨等, 留心自己身边人的举动、描摹他人的个性等等, 一切的一切皆可入文。真可谓处处留心皆学问。

如陈小月同学的随笔《信仰》写到:“梦想, 只不过是人生的某个站点, 甚至无从知晓是否真的存在于自己的生命之中。而信仰是每时每刻存于心中, 不休不止提供力量的支柱。”这样的随笔, 说的多真实而透彻啊。

沈月欢同学在《门前的一棵树》中写到:“这株树苗与以往不同, 显得特别的纤细柔弱, 似乎风一吹就会倾倒, 树干上绑上了厚厚的麻绳, 四周还用木棒将树支撑起。一副弱不禁风的样子, 我对这树起初不抱任何希望, 只是默默的哀叹它的苦命, 我想它不久也会一命呜呼……”仔细观察身边的事物, 并且将自己的思想表达出来。

他的另一篇随笔《喝一杯苦茶》中, 学生写自己到外婆家, 喝茶时的感受:“怀着尝试的心态, 我再一次端起茶杯, 喝上一口, 霎时, 又有一股浓浓的苦涩袭来, 但慢慢地苦涩变成了淡淡的甘甜, 一股茶香久久萦绕。我发现了一个奇怪之处, 苦茶不苦, 只在于品尝者是否用心在品茶。”这正是学生的真实感受啊!外婆家的苦茶让他对生活有了感悟, 于是用随笔的方式记录下来, 长此以往, 坚持数载, 还愁写不出好的文章来吗?

王琰同学在随笔《老宅》中, 写自己到亲戚家玩, 发现一处老宅:“望过去, 老宅的墙壁高高的, 白色的墙面已经泛黑, 几扇木框的窗户嵌在墙上, 墙壁上毫无修饰, 因此窗户看上去特别小, 木制的窗框因为风吹雨淋已经有些发霉。……老宅已经被闲置, 它经历过岁月变迁, 已饱经风霜, 它就是一个老人, 静静地伫立在那里看着周围的一切改变, 回忆着过去的一切美好回忆。它很幸福。”语言很朴实, 但却道出了老宅存在的价值。

学生的读书生活相对单调, 除了少量的文体活动, 教室———寝室———食堂, 三点一线, 走出去, 请进来的机会不多。为此教师要围绕语文课的特点多出点子, 花样翻新, 尽可能创设轻松的写作氛围。针对刚刚进校门的高一新生, 可以围绕“我的学校”这个话题来写文章, 形成一组“我”的系列随笔, 让“我”尽快地融入到新环境, 新集体当中去, 尽情展现自我的风采, 找出自己的闪光点。

蔡伊人同学就写到:“最喜欢莫过于同学几个共同漫步在寝室后的小径上。第一次来新学校, 望着那曲折似盘虬的小路, 我忽有置身公园的感觉——‘曲径通幽处’恐怕也正是如此吧?施施而行, 漫漫而游, 弯弯的小路被两边的树木装饰得极为秀丽。恐怕也只有这里的树会如此体贴, 为忙碌的我们提供一片休憩之地吧?”作文能力提高关键在于心悟, 从平时单调的生活中挖掘, 从身边事物来积累感悟。

叶圣陶先生说:生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼泼地流个不歇。培养学生做个有心人吧。

2. 要重视给随笔写评语。

批语是随笔写作的延伸。

批语是师生之间心灵的对话。学生对老师的批语, 最关心的往往并不是技能技巧的指点、得失优劣的评价, 而是颇费心思从评语的字里行间中窥察老师对自己的态度。有位学生写道:“每次随笔一发下来, 我便迫不及待地去看老师的点评。对于不足。我总会改正, 要是看到老师对这篇随笔的认可, 我的眼睛一下子就亮了。”有两类评语是学生最欢迎的: (1) 激励性批语。譬如, 教师在学生优美、精彩的语句画几串圈圈或写上这样的一些批注:精彩, 这是不同寻常的见解, 你用精彩的语言描绘了一幅美妙的画面, 让我陶醉, 见解有新意。特别是写作较差的学生更需要鼓励性的批语, 如恭喜你, 取得了一点小小的进步, 继续努力哦。像这样一些对学生充满热情期望的激励性批语往往可感染学生, 使学生更加努力奋发。 (2) 交流性评语。学生在随笔中往往表达着成长的苦恼, 青春的欢乐与忧愁, 表达着他们对人生社会的看法见解等, 有时会有难以解开的困惑和迷茫, 有时会有书生意气的偏激和臆想。那么老师就要和他们进行真诚的交流。评语中可以写上老师的见解, 给学生提出一些建议或解决问题的办法。

学生的每一次随笔都能看到老师的意见, 都能得到老师的指点, 定能让学生从中找到写作的乐趣, 长此以往能激发学生的写作兴趣, 以此带动他们更多的关注生活, 感悟生活。

三、随必要重讲评

讲评是随笔写作的再指导。

每次把好的随笔或写得有进步的随笔拿到课堂上读, 读的过程中要指出该随笔好在什么地方, 有那些不足, 怎样修改可以更好。老师的讲评既鼓励了学生, 让他们有一种成就感, 又在写作上给予他们指导, 同时又鞭策了其他学生, 让他们产生写随笔的欲望。随笔是学生感情宣泄难得的窗口, 是自我欣赏, 自我陶醉的“宝贝”。也可以在征得学生同意的前提下, 尝试着让学生朗诵随笔, 自我推销展览, 自批互改。由于时间关系, 课堂上不可能把优秀的文章都读给学生听, 本人就把学生的优秀随笔收集起来挂在教室里让学生翻阅, 并要求他们写上自己的看法与感受, 这样做就在班里形成了浓厚的写随笔的氛围, 学生会越来越爱写作。当然这样写随笔也是为以后的高考作准备。从近几年的高考作文命题看, 高考作文文体不限。从高考作文的内容看, 例如浙江省近几年的高考作文题:2010年命题作文《角色转换之间》可讲述故事, 抒发感情;2009年‘绿叶对根的情谊’;2008年作文题是‘触摸城市或感悟乡村’这些题目都贴近学生的生活, 和平时学生的随笔内容极其接近。再将高考作文与随笔要求放在一起比较, 其基础等级要求为符合题意、符合文体要求、思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、条理清楚、书写规范、标点正确, 这些可以视为对随笔的一般要求;而发展等级要求的深刻透彻、生动形象、富于文采、有创新, 则可以作为对平时随笔写作的各类题材、体裁的特殊要求。随笔善于运用各种表达方式, 构思精巧, 推理或想像有独到之处, 材料新鲜, 见解新颖, 富有个性特征, 这些自然可以成为学生写作时努力效仿的榜样。

3.高考满分作文必备 篇三

一篇耐人寻味的文章，其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美，用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词，生动传神、新鲜蕴藉，把无形的视线具体化，科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等句式整齐，语言富有哲理，有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的飘逸，才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化，语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言，是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》，还是李贺的《箜篌引》中，描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感，如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放，就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境，尽显文章之风采，从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”，一考生写的是“文字——这世界需要你”。他在文中写道：“当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构成一册册史书的时候，总是很诚恳地记录下不争的史实；当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候，你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比，极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航中的连天暴风雨，可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻，有排比，文采飞扬，气势磅礴，读来令人荡气回肠，拍案叫绝。

另外，语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文，其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍，歌词信手拈来恰当而感人，赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的，他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”，歌词及歌名的“知名度”，容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富，魅力十足如果运用得体，定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验，语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”“盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯，而知也无涯”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等语句，使文章庄重而大气，严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟，将赤兔马拟人化，使之有了人的情感和特征，文章因而生动、婉丽、有底蕴，把诚信的主题表现得淋漓尽致，慷慨激昂。高度浓缩的古白话，散整错综，明白晓畅，文采飞扬，让众多考生无法望其项背，只能感叹书读得太少。可见，文言文无尽宝藏中有我们取之不尽，用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天，不仅要增加新词外来语，还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀，它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外，还更要联系现实，关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例，这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象，一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美；鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑，有些我们可以引用。而最有意义的是，平时学习中让学生去模仿，可以提高学生的写作水平，尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词：冰雪为容玉作胎——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿，必然能有效迅速提升学生的写作水平，为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是：语言是作文的基础要素，语言表现力的强弱，直接关系到作文的得分。因此，考场作文语言应力戒俗话套话，尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言，从而为文章注入新内涵，创设新意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。

俗话说，得作文者得语文。距离2015年高考越来越近了，希望高三学子能够妙笔生花，写出一篇语言流动优美的高考考场作文，从而取得优异的高考成绩。

4.高考满分记叙文:角色转换之间 篇四

一个夜深人静的晚上，伴随着不知名的虫叫，我辗转反侧，睡不着觉，起来冲了个凉水澡，可还是?觉全身上下黏糊糊的，像躺在一个巨大的面粉堆里，透不过气。导致严重失眠，上课哈欠连天，成绩退步连连。爸爸一寻思就买了台空调来，全家很开心。爸爸手把手教我先插上电源，在空调的百叶窗转动后，再用遥控器，哪个是风速，哪个是制冷，哪个是左右风，我熟记于心。

一个慵懒的午后，我惬意地在空调房里观看影片，地球灾难的降临，人们竟渺小得如同蚂蚁一样被自然灾害夺取生命。心惊胆战的一幕幕总萦绕在眼前，似乎召之即来，挥之不去。我百无聊赖地打开电脑寻找答案：人类自身行为在蚕食着自己的家园……

我急急地跑?爸爸面前，商量着把空调关了，爸爸诧异，完全不能理解。我一脸严肃：“老爸，开空调产生的氟利昂会破坏臭氧层，我们就成了间接杀手，造成臭氧层空洞，长久以往，地球上的生物都将遭受灭顶之灾。”

“不会的，我们这一家子能影响多少呢?”爸爸不以为然。

“可是积少成多啊，你一点我一点不就一大点嘛，我们不开空调了好吗?”

爸爸摇摇头说：“你不懂。”

“老爸，你女儿已经十七岁了，怎么会不懂?你没有看过《2012》地球的惨状，看过后一定会改观的。”我翻翻白眼。

“傻孩子，电影可不一定是真的

“哎——爸爸，真的`话就来不及了。”我急得直跳脚。

爸爸瞧见我的眼泪攻势，忙急着开溜，借口去上厕所了。我无可奈何长吁短叹：“天啦，真是顽固加死板。”

夜晚，全家窝在沙发上看电视，漫无目的地调台。突然一则新闻映入眼帘：某某河流污染严重，鱼类离奇死亡……我眼前一亮，继续苦口婆心地劝导：“爸爸你看，最近污染又严重了，我觉得夏天越来越热了，前年冬天就没下过鹅毛大雪呢!全球气候变暖，泥石流、台风等自然灾害越来越多了……”妈妈随声附和道：“是啊，我们小时候河水可清了，是吧，孩子他爸?”“对啊?爸爸，咱们不要开空调了。”爸爸一直不说话，凝视着空调下方的墙壁。我顺眼看过去，那是去年年底爸爸的一张“优秀村干部”的奖状。睡觉的时候，爸爸关掉了空调，搬出了那台“蓬头垢面”的风扇，还对妈妈说：“孩子他妈，明天咱们再去买两把风扇吧。”

5.举手投足之间小学生满分作文 篇五

去年暑假，我是在繁忙中度过的，每天都要乘公交车去补课，早出晚归，公交车上所发生的事我也记忆深刻，还记得，那天天气很热，我的课补完了，到了下班高峰时期，每个公交车上都“塞”得满满的，为了能早点回家，早点吃到妈妈做的香喷喷的饭菜，我只好挤进了这个“塞”满人的公交车，车子慢慢的行驶，我戴着耳机听着歌，站在我旁边的一位老奶奶突然吐了，还好她是背对着我的，我心里暗想，老奶奶吐个不停，弄得我们周围的乘客都不知所措，老奶奶不小心将吐渣弄到了旁边的一个时髦青年的鞋上，还来不及说对不起，那个青年就破口大骂，说：“你这个老不死的，这么脏，快下车!污染空气……。”吐渣的怪味儿也散开了，许多乘客都在抱怨，都在责骂，却全然不顾正蹲着难受的老奶奶……

我感到很寒心，因为一方面我没座位也没卫生纸;另一方面若我一个小孩为老奶奶打抱不平，定会引起公愤，所以我选择了沉默不语，过了一会儿，整个车厢都充盈着怪味儿，这时，坐在前排靠窗户的一位阿姨走出了座位，蹲下来，递给老奶奶一张纸巾，还为老奶奶拍拍背，说：“老婆婆，您好点了

吗?您坐我那儿吧!我那位置在窗户旁，通风，要舒服一些。”说着，就把老奶奶挽扶到位置上去了，看着老奶奶走过来，有许多人予以白眼，也有人选择了下车，那位阿姨将老奶奶安置好后，就用报纸将吐渣遮盖，我依然保持着沉默……

“贺家墩到了，请乘客带好……”这句话把我惊醒，哦，到站了，于是我便欢快地跳下车，好好地呼吸车外的空气，回家的路上，我又陷入了沉思，为什么面对同一件事，有这么多种做法，在举手投足之间，为什么可以反映出许多人的文明素养，内在美丑，人性的真善美?我不解，但我嗅到了从那位阿姨身上散发的人性的芬芳，也看到了许多人的丑恶，举手投足之间，你的做法就足可体现出你的素质，不是吗?

6.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇六

今天，我已有了渐渐成熟的面容，看见曾经的自己是那样的幼稚可笑。喜欢深紫色的天以为那里藏着自己所有的孤独;喜欢长时间地对着镜子中的自己凝望，以为自己的眼睛里有世界上最美的色彩;喜欢长时间地呆坐着，想象着自己是一个等待戈多的人，靠着那份等待的安慰去打发这因等待而愈加苦闷的日子;喜欢破旧笔记本里因夹花瓣而留下的霉点，感觉那褐色的细细密密的点像心里莫名其妙的伤口。

……

一切都悄然改变了，无声无息，就在刚才，就在现在，就在我的举手投足之间，那年少的轻狂，那微微的酸涩，那单薄的青春，恍然如梦。

我开始懂得路是用来走的而不是用眼盯的，低着头走路，并不见得忧伤深沉;试卷是用来提高自己而不是用来折纸飞机的，传起一个个试卷飞机并不见得张扬洒脱;桌椅是用来学习的而不是自己的涂鸦板，面目全非的桌椅并不见得个性潇洒。

现在的我，再也不会因别人恶言中伤自己心中的偶像而大发脾气了;再也不会因别人用鄙陋的言辞评判某部著作而与之大动干戈了，再也不会对身边的是是非非怨天尤人了;再也不会因一个小小的波澜而无病呻吟了。

现在的我，更加珍惜现在，更加珍惜我的亲情友情，更加明确自己的位置，更加懂得应用怎样的姿态面对这新一轮的高三生活。

现在的我，渐渐地学会了想家，我终于明白了妈的心，果然天下的母亲都是疼爱孩子的。我喜欢一家人在一起其乐融融的感觉，喜欢家常便饭中妈妈的味道，喜欢我那老旧却不失温馨的房子，喜欢院子里那两棵老到不能再结果子的葡萄树，它们，都有家的温度。

7.从高考满分作文中学拟题 篇七

近年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目来作文，既考查学生选择角度、确立中心的能力，又考查考生概括、表达的布局谋篇的能力。有人说“文题善，佳篇成一半”，也有人说“题好一半文，花香蝶自来”，的确，好的题目能收到引人入胜、先声夺人的效果，能唤起阅卷老师阅读文章的兴趣和冲动，使他“心动思凝一瞥间”，下笔给高分。从下面一些文章标题，我们可以从中受到启发，探索高考作文拟题的技巧。

（一）《过把瘾就死》（2010年高考全国卷Ⅱ作文），《千里马常有，伯乐不常有》（2010年福建卷作文），《是金子终能发光》（2010年福建卷作文），《只缘身在此山中》（2010年福建卷作文），《知足常乐》（2010年辽宁卷作文），《柳暗花明又一村》（2010年山东卷作文），《人有悲欢离合，月有阴晴圆缺》（2010年山东卷作文），《这边风景独好》（2009年天津卷作文），《君子喻于义，小人喻于利》（2010 年上海卷作文），《祸患积于忽微》（2010年上海卷作文）。

以上十个题目通过引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题，使得文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生了独特的魅力，阅卷老师自然会另眼相看。

（二）《优秀的人才是怎样炼成的》（2010年课标全国卷作文），《成长之歌》，（2010年课标全国卷作文），《枕上诗篇闲处好》（2010 年全国Ⅱ卷作文），《“浅阅读”：想说爱你不容易》（2010年全国Ⅱ卷作文），《相知容易相守难》（2010 年全国Ⅱ卷作文），《有心种花与无心插柳》（2010年福建卷作文），《妙眼识材》（2010年福建卷作文），《勿让贪婪遮住眼》（2010年辽宁卷作文），《世界很精彩，生活很无奈》（2010年天津卷作文），《物尽其妙，人尽其才》（2010年天津卷作文）。

以上十个题目是对“钢铁是怎样炼成的”、“青春之歌”、“枕上诗书闲处好”、“想说爱你不容易”、“相爱容易相守难”、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”、“慧眼识珠”、“不畏浮云遮望眼”、“理想很丰满，现实很骨感”、“物尽其用，人尽其才”的化用。由此看来，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且备受阅卷老师的青睐。

（三）《有鱼吃还抓老鼠吗？》（2010年全国卷I作文）、《我们飞向哪里？》（2010年湖北卷作文）、《我努力，我收获，我快乐》（2010 年全国卷I作文）、《偶然与必然》（2010年福建卷作文）、《得意与失意》（2010年山东卷作文）、《热闹与宁静》（2010年山东卷作文）、《我阅读，我受益》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《生命的内驱力》（2010 年课标全国卷作文）、《光与影的协奏曲》（2010年山东卷作文）、《属于自己的舞台》（2010年安徽卷作文）、《一串回忆》（2010年四川卷作文）、《历史长河中的朵朵浪花》（2010年四川卷作文）、《画好人生几何图》（2010年四川卷作文）、《人生的站点》（2010年四川卷作文）、《幻想是一首歌》 （2010年湖北卷作文）、《书香淡了》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《黯淡的潮流》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《快餐时代》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《狼吞虎咽》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《爱的眼神》（2010年天津卷作文）、《生活的眼光》（2010年上海卷作文）、《生活的布局》（2010年安徽卷作文）、《经营好你的一亩三分地》（2010年安徽卷作文）、《书香淡了》（2010 年全国Ⅱ卷作文）、《黯淡的潮流》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《快餐时代》（2010年全国Ⅱ卷作文）、《狼吞虎咽》（2010年全国Ⅱ卷作文）。

以上二十三个题目都有个显著的特征就是用修辞格来拟题。这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和文章内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法来拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，有趣，从而使文章锦上添花。

（四）《绿叶·情意》（2009年浙江卷作文）、《回望·故乡·根》（2009年浙江卷作文）、《正义·智慧·精神》（2009年江西卷作文）、《舍·得》（2006年江西卷作文）、《鼠·人》（2008年江西卷作文）、《龟·鹰·人》（2008年全国Ⅱ卷作文）、《乌鸦·天空》（2006全国卷I作文）、《星星·天堂》（2006年山东卷作文）、《有路·无路》（2006 年江苏卷作文）、《问人·问己》（2006 年四川卷作文）。

以上十个标题都是以并列词语或短语做标题，并使用间隔号，显得简洁明了，耀眼夺目，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。

（五）《有鱼吃还捉老鼠吗？》（2010年全国卷I作文）、《我们飞向哪里？》（2010年湖北卷作文）、《一招鲜还能吃遍天么？》（2009年全国卷I作文）、《90后，垮掉的一代？》（2009年天津卷作文）、《正义，还是恶意？》（2009年江西卷作文）、《明星，你能引导我么？》（2009年辽宁卷作文）。

以上六个题目以设问或反问句的形式拟题，运用求异思维，把一些公认的常理作反向思维，往往能收到奇效。

（六）《OK，xx班》（2010年天津卷作文）、《我的青春我做主》（2009年全国卷I作文）、《一条渴望飞翔的鱼》（2009年全国卷I作文）、《别拿常识不当干粮》（2009 年全国卷I作文）、《蔡总的不“费厄”，真的高明！》（2009年江西卷作文）、《给父亲的情书》（2008 年福建卷作文）、《个性PK公德》（2008年辽宁卷作文）、《五元钱与麻辣烫》（2008年辽宁卷作文）。

以上八个题目均具有幽默的特点。当有些作文内容风趣、语言诙谐、格调轻松时，就可以考虑相应地拟一则幽默式的标题，增强趣味，以拉近与读者之间的距离，从而赢得阅卷者的好感。

（七）《勇敢才能活出精神》（2010 年课标全国卷作文）、《阅历成就智慧人生》（2010年辽宁卷作文）、《悲剧也是一种美》（2010年山东卷作文）、《兽首诚可贵，诚信价更高》（2009年江西卷作文）。

以上四个题目非常直观地表达了作者的观点，旗帜鲜明、耐人寻味，表述精练、准确，以朴实取胜。

（八）《忍+退≠懦弱》（2008 年全国Ⅱ卷作文）、《成功=自信+听取别人意见》、《1+1＞7－3吗？》、《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》、《亲近=成功？》。

以上五个标题运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用，激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

综观所述，题目是文章的眼睛，拟好高考作文标题尤为重要。我们可以从引用法、化用法、修辞法、并列法、反向思维法、幽默法、直观法、符号法中选出一种自己喜欢的方法来拟定，显出自己文章独特之处，达到出奇制胜的效果，从而获得高考作文的高分。

8.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇八

白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的旷远，地的辽阔。尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。”中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竟折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始，读懂中华。

古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶。”从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。而这，恰好体现了古人们的创新精神。倘若没有创新思维，又怎会有火苗的出现?又怎会有火种的保留?“食色，性也。”儒家先哲早已道出国人性格真谛。

食物承载的还有人们的性情。广东人好喝汤，正如广东人的性格，温润谦和;四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们的好爽直率;京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的最好表现吗?凡此种.种，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如此多元。

食物上多依附的不乏中华传统。元旦吃饺子，元宵吃汤圆，端午吃粽子……食物们的名称由于谐音也被用来传递美好愿景——年年有“鱼”，汤“圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧以及虔诚的美好祝愿。

然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何硬币都有正反面。”在食品行业迅速发展的今天，其背后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。不知从何时起，三鹿奶粉开始代替了三聚氰胺，红心鸭蛋成为了苏丹红浆液的代名词，虾不只是虾，而是注胶虾……渐渐地，人们谈“食”色变，浮云蔽目，食物难辨好恶，这正折射出今日中国个别商家眼里唯利是图，罔顾他人安全，实在是“利欲催人万火牛”，悲哉!

所幸中华民族没有放弃抵抗。食品监管力度的加大、有关法律的出台、执法程序的严格……均在扼杀着不良商家的坏念头。最终，蔽目浮云将被吹薄，也不再会因为“不见长安”而发愁了。

装盛中华美食的瓷碗，素胚勾勒出细致纹路，碗身描绘艳丽的花，这是中华民族千年手艺传承，历史沉淀;夹食中华美食所用木筷，竹香仍溢，挺直坚韧，恰如中华民族性格刚直正义，不阿不谀。

中华美食折射的，除了文化还有人性;烹饪方式的改进始发于人们的创新思维，源起于人民精益求精的追求;“纵有安全小隐患，重典治理安人心”更是体现了中华民族的责任心之强大。捧起一碗，执起一筷，于色香味俱全的中华美食中，歆享中国特色中国味吧!

「点评」

这是一篇优秀的议论文。

本文作者选择了“中华美食”和“食品安全”这两个关键词，向读者介绍自己对当代中国的认知，二者之间有着密切的关联，而且在文中多次点明“从胃开始，读懂中华”“中国人”“中华传统”“中国特色中国味”等，符合题意。

该文中心鲜明，寓意深刻，层次感强。先从历史发展的角度写中华美食，赞美中国人的创新精神;接着叙写各地的美食，称赞美食样式丰富多彩，并提到人的“多元”;然后进一步挖掘美食及食具(瓷碗和木筷)的文化内涵;同时也提出了美食背后的隐患一一食品安全问题，并指出这些问题得到了控制及整治。文章内容丰富，论证层次严谨，逻辑性强，分析辩证。

第一自然段开门见山，提出论题“从胃开始，读懂中华”。结尾三段归结全篇，并进一步扣题，使主题得以升华。文章结构严谨。语言表达流畅，富有文采，句式变化较多，并时而引用或化用名言名句，书写也十分漂亮。

当然，文中也有不足。如开头引用白落梅的话，查无出处;“元旦吃饺子”提法不当等。有的语言表述欠妥，如“所幸中华民族没有放弃抵抗”等。但瑕不掩瑜，此文仍然是一篇难得的考场优秀作文。

中国，中国

中国，这个古老而崭新的国度，我身处其中。如果有人问我，中国是什么样的，我一定会毫不犹豫地回答他：他是老人，亦是婴儿。

中国，他有着老者古朴的褐色，风风雨雨，岁月打磨，在无尽的历史长河中，他站立着，将往昔记忆温柔抚摸;中国，他有着老者沉默的智慧，经年走过，年月蹉跎，凝聚五千年的智慧，千山万水，脚踏实地。

看长城，多少个风雨如磐的年头，塞外的马蹄不能将它踏破;冰冷的子弹不能将它击倒。那是中华儿女用血肉建造的脊骨，一砖一砖，千年垒砌，斗转星移，青山不变。它沉默着伫立在高山之上，只为守护、抚平儿女们心底的浮躁与不安;只为凝视，东方的旭日升起，面对新的征程，人们启步出发。

看丝绸之路，黄沙阻挡不住文明交融的冲动。张骞的骏马应迎着朔风嘶鸣过;班超的笔下记录着旅途的艰辛。长安繁华，塞外苍凉。风沙过身，唯有脚步才可安抚内心，唯有脚步才可通向远方。

看乡村，日出而作，日落而息。古老的人们依赖于自然，脚下的土地浸着丰获的希望，屋顶的月光寄放着游子的归心。这样的夜晚只适合酣眠。

当老者转身，中国，他有着婴儿的热情，时代正好，变数诸多，唯有不断地探索、尝试、突破，才能保持生长旺盛的活力。

长城的烽火狼烟已随风雨散去，如今，只有白鸽飞过山头，只有历史镌刻在人们心中。正因为走过坎坷之途，我们更加明白和平之可贵，我们也更加骄傲地说：我是中国人。

世界相接，沉睡了百年的丝绸之路再焕生机。前途依旧未知，但婴儿的品质即在于探索，以及坦诚。列车取代了骏马，互联网取代了文字，但无论以何种姿态，世界的东方与西方都在呼唤一个合作共赢的时代。

乡愁情思，在工业文明时代似乎总是脆弱的。当高楼大厦升起，月光不再浸着瓦当上的青苔，湿润的土地变成坚硬的水泥，我们感叹，两者不可以相容吗?当然可以。古老的时节依旧存在，人们竖着一个一个的节气，春游人如织，看小巷沸腾，我们依旧在古老的土地上耕耘、收获，以年轻的容貌融入这个世界。

中国，这个古老而崭新的国家，我身处其中：他以五千年的智慧为世界写下中国特色的注脚，他以创新探索的精神推动时代发展。老者与婴儿，这就是我认识的中国。

农家度过的一天

小小的房屋旁有一瓜架，瓜架上开出了_的小花。架下，一只母鸡正在率领小鸡觅食，瓜架下的一角还种着几株花，小鸡们总是躲到花中让母鸡找。

这时，传来了几声欢呼：“好啊，赢了!”原来是几个小姑娘跳绳，稻草搓成的绳子十分牢固，两个女孩分别站在两头一手握绳，有规律的甩着。当中两个女孩在跳还数着节拍：“一、二跳。一、二跳”。扎着马尾辫的女孩跳绳时辫子上下动着，十分有趣!旁边的女孩看见了她们那样儿，要求一起玩。有的还啃着苹果在一旁观看，直到两人跳错了，才站起来悠闲的离去。连枝头的鸟儿也飞下来凑热闹了：“喳喳，喳喳喳”。形成了一首跳绳交响曲。

看看大树下，爷爷和爸爸正小口的喝着酒，脸微微有点泛红。谈论着一天发生的事情，神色是那样的祥和。爸爸喝了一口酒说：“瓜架上的花长成黄瓜后，把它们卖了，一定有个好价钱。”爷爷也喝了口酒说：“是呀，今年的黄瓜一定能卖好价钱。”说着看了看瓜架忽然瞧见了那只母鸡，说：“这只母鸡过年时给杀了，味道一定非常的好”。“我也这么觉得”。爸爸边说边喝了一口酒。

奶奶在门口洗菜，用大拇指在菜里来回搓着，然又放到水里洗净，并一片片仔细剥开，像这样洗了数十只菜后就把菜按住，然后把盆里的水倒掉便端着盆进屋了。突然，奶奶把头探出窗户对爷爷爸爸说：“你们少喝点”，说完便有缩了回去。

天边的太阳渐渐落下了山头，夕阳把天边染的火红火红的，风拂过爷爷的白发，又调皮的带着掉落的叶子乱飞，又忽然停下，落到衣服上，瓜架上，小女孩的辫子上。

只听见奶奶的一声招呼，大家便走到房里端出椅坐好，奶奶端着菜走出来放到桌子上，大家便开始吃饭。风忽然又吹起来，不过是微风，给人一种凉爽，夕阳照着大地，鸟儿也回巢休息了。

这一天在欢声笑语中慢慢的沉睡了。

藤蔓 人生 懂得放下

麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环键，低吟浅唱的越剧缓缓溢出，不知不觉，她也跟着哼唱起来，寂寥而落寞。

每个人的喉头都卡着一根鱼刺，那是一种咽不下去又无法言语的痛，只得等着岁月这味陈醋的浸泡，慢慢软化。瞳的那根。鱼刺”却坚硬而固执，母亲便是她一生的心痛。

十年前。小镇总被薄雾所包裹，一切都朦朦胧胧，看不真切。发黑的乌蓬船靠在岸边，昏黄的灯沿着河流一路闪烁，瞳撑着一把泛黄的油纸伞，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔藓几次让她险些滑倒，屋檐将天空割裂成不规则形状，指尖所触及的墙体，片片剥离，逢着.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有为生计而忙碌的.侏儒”。她恨透了这样的天气，心想：诗人真是矫情。远远地，母亲轻唤：.囡囡回来了，头发有没有湿，有没有着凉……”一串的询问打断了瞳的沉思，抬头便望见，母亲斜倚在厚重的木门上，古朴精致的木簪将发轻轻束起，嘴角噙着几丝温暖人心的笑，周身总是散发着江南女子所特有的温润与体贴，这薄薄的雾更是平添了一份美人如花隔云端的诗意。

“嗯，没有”。瞳冷冷的回答。我给你熬了碗姜汤，喝了暖暖身子”。“不用了。”

屋内又是死水一般的沉寂，母亲放上磁带，坐在一旁静静聆听越剧，手不断揉着膝盖，捶着肩膀，江南潮湿的气候使母亲早早患上了风湿，梅雨天气里，又犯的紧。童起身原本去帮母亲捶肩，身子顿了顿，抬手关了录音机。.嗞嗞，嗞嗞”声在空气里颤动，童望着窗外，一字一句缓缓的说：.学校填志愿表，我填了北方的一所学校。”母亲猛地停了手中的动作，停在半空的手，紧紧握成了拳头，几乎用恳求的语气说道：.为什么去那么远呢，填省内的吧，你可以多回家看看那我也可以照顾你啊……”.我想去!”她不想再听下去，仅仅用这三个字就让母亲从今往后只字未提。

瞳如愿以偿，到了心心念念的北方。她爱晃得人眼疼的蓝天，爱北方姑娘的豪爽与洒脱，艾沙漠瑰丽奇绝似火晚霞，爱明媚阳光渗进骨骼，爱冬日大雪纷飞，明艳的红和_调占据整个眼球，她疯狂的想要忘记一切有关潮湿气味的记忆，包括母亲与那绵软越剧，撞击耳膜的一直是嘹亮的秦腔，这才是最惬意的生活。她自私的活着，贪恋这样的人生。以致四年大学毕业后，仍固执决定留在北方。

母亲一人守着江南的老房子，望着大门前奔跑嬉戏的的幼童，几十年如一日的断桥。六年匆匆而过，瞳与母亲的见面只限于参加婚礼那次，平日的嘘寒问暖。.囡囡，以后想干什么就随心而做，快乐就好，不要被太多的事牵绊……”母亲这次絮絮叨叨说了很多。可也成了最后一次说这么多的话。

她跪在墓前，感觉失去了整个世界，明明最讨厌的是呢喃似的软语，明明最可有可无的是母亲，明明一切的一切都按自己的想法完美到了极致，可这一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，这下自己真正成了孤儿。

妈妈，我喜欢这个声音。”女儿跌跌撞撞跑过来，趴在瞳耳边笑着说道。这一刻，瞳泪流满面，好像在哪里，她也这样说过，很久很久以前……

月河镇的一天

五月的月河镇已进入暖春，依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味，石板桥下的小河向东流去，像一条丝带环绕着月河镇。

市集上传来的叫卖声，声声入耳，各类早餐的香味牵动着早起赶集者那疲惫的胃。“滋滋”，食物在油锅里翻身，发出阵阵声响，那是杂菜香煎包，早餐的必备。“咕噜咕噜”，文火上的瓷煲里是滚着新鲜鱼片的白粥。加入几撮姜丝，洒上几粒细盐，入口满满是鱼香味。

镇上的人谁都认识谁，生得俊秀的小孩儿总被相识的阿姨们塞给各类早餐，“拿着吧，小心别饿着。”这是月河镇日常的交流，人情在早上的晨光中尽情地表现出和谐友爱。

中午，太阳渐渐高升。每家每户的厨房都准备了各式各样的食材，自家后院种的各种蔬菜都会在这里变样。切片，切丝，腌制，下锅，翻炒，调味，收汁，上盘。

每到这时候，香气又再一次散满整个小镇。门前的大黄狗都张开了口，馋得深深吸一口。嗯，有宫保鸡丁，清蒸鲈鱼，鱼香茄子，啊，还有那甜酸猪蹄。

家里的小孩这时都会帮忙摆碗筷，等着菜肴上桌，迫不及待地对家里的长辈说一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起来。吃着碗里的还望者锅里的，满脑子都在想怎样吃得最多吃的。

下午，烈日当空。镇里的人们躲在家里凉快。有些老人坐在树下的藤椅上，听着那收音机里咿呀咿呀的京剧，不成调地跟着哼唱，不时点点头，挥挥手，想象自己便是那剧中的人物，收复江山，气若江河。小孙子尚不懂事，摇着老人的手臂问道：“姥爷，这是什么调子?”老人笑嘻嘻地道：“小滑头，这是京剧，咱们国家的国粹。”小孙子又问：“什么是国粹，可以吃吗?”天真烂漫的样子引得老_笑，“国粹是国家的宝贝，不能吃。”“但能听对不对?那我以后去学，学了唱给姥爷听好不好?”小孙子的一番话让老人十分暖心，抱在怀里连声称好。

晚饭后，作为娱乐活动的广场舞在小镇的中心广场开展了起来。相识的人们聚成一片跟着节拍舞动了起来。无论男女老少，都在展示着自己的舞姿，引得他人喝彩。

刚好是十五，天空中挂着一轮满月，有人家在院子里摆上一张桌子，拿出自家酿的米酒，扇着蒲扇，赏着月色。有文化的人脱口而出一句诗，十分应景。

夜色渐深，小镇又将恢复宁静，月河镇的人们在睡梦中等待着新的一天。

9.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇九

高考满分作文战胜脆弱

眼前的时钟仍在一刻不休地挪着它的脚步，对面的镜子里是一张失意者的愁苦的脸。我近乎绝望了，前四门课的考试成绩已是如此糟糕，而最后一门，也是被我寄予最大希望的一门，那分数，竟然无情地降到了历史最低点!

镜子中的那张脸已经变得有些模糊了，而时钟仍在费力地拖动着自己的脚步，也拖垮了我最后一道脆弱的心理防线，此刻，十一点半，一个黑色的十一点半。

我原以为自己是一个强者，十七岁的心可以承受一切外来的压力。我还记得那场动人心魄的篮球赛，在终场前两秒还落后两分的不利局面下，在对手的凶狠逼抢中，在同伴焦灼而近乎丧气的目光中，我创造了一个奇迹。赢球的喜悦让我一度自信，而这次，我却彻底败给了自己。失败，这是弱者选择的结果，也是我……从坚强壁垒的缝隙中流出的“脆弱”，已经摧垮了这壁垒，如洪水般侵袭我的全身。

我的眼前一片模糊，身边的时钟仍在颤动。

我突然想起了那本书，曾经让我克服了开学初的畏缩感，一跃而为班级领头羊的那位“老师”，你现在能拉起跌倒的我吗?我擦干眼泪，翻开书页，我看见一位英雄的形象——科西嘉的勇士拿破仑，他的眼神依然是那么坚定而果敢。“光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起!”是啊，“屡仆屡起”，我有点振奋，我的手中正握着一把双刃剑，本应该用它斩断荆棘，而我却割伤了自己。

我抬起头，怎么还是十一点半?哦，该换电池了。我突然发现那秒针仍在倔强地跳动，时间，它永不止步，永不言败。

伯格森说：“生命在时时的变化中，即在时时的创造中。”一次失败不会改变我创造生命的勇气。对，战胜脆弱，选择坚强，起来，走上下一个起点!

镜中人的眼神此刻是那么的沉毅而坚定。他，承受了压力；他，战胜了脆弱；他，永不言败。

【评析】当年许多考生均以“考试失败”为题材，此篇亦然。不同的是，这位考生不将笔墨集中在“如何失败”、“如何伤心”的描写上，他重点写了失败后的内心波动，写了“战胜脆弱，选择坚强”的复杂心迹。这不仅更紧地靠向了命题要求，而且立意更高了一些。全文将过去、现在、未来，喜悦、痛苦、奋发，巧妙地调集到一个“瞬间”，嘈嘈切切而又井然有序。在自己“最后一道脆弱的心理防线”即将拖垮之时，回顾和联想到的事情内涵较丰，个性色彩浓厚，有助于立意的升华。

此篇有几笔写得很“精”。时间，“停留”在“十一点半”，似“止”而非“止”。“怎么还是十一点半?哦，该换电池了”，暗示“我”也该“换电池”了，已经相当之好；谁知，紧跟上一句，“我突然发现那秒针仍在倔强地跳动”，大妙!多少生命的意识，多少顽强的拼搏精神，尽在这倔强的、微弱的、令人心颤的“跳动”之中!还有，作者将那次球赛的获胜，比着手中的“一把双刃剑”，“本应该用它斩断荆棘，而我却割伤了自己”，亦有相当深刻的人生哲理。

10.2015年高考浙江卷满分作文 篇十

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

注意： （1） 题目自拟，观点自定。（2） 明确文体，但不得写成诗歌。（3） 不得少于800字。

（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

文学史上有所谓“颜文两争”，是一个一直没能达成共识的问题，这个作文题引导学生从审美、道德层面探讨问题。

【写作立意】

作文题其实把写作的观点都阐明了，或赞成文如其人，或认为文未必如人，或赞成辩证地看待这个问题。任何一种观点都没有高下之分，只要是讨论人品与文品的关系（这里的“文品”，可以理解为一件艺术作品所具备的美学品位和道德品质特征，而非词典意义的“文品”），围绕着这三种观点展开讨论，都算切题。

要注意的是，作文题虽然主要要求针对人与文展开讨论，但材料提到了“艺术家”这一概念，所以，“文”的外延可以扩大到艺术作品，或者说是人类的精神文化产品。如果文章谈论绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品，不能算离题。

【评分标准】

审题准确，有自己对题意的理解和生发，内容完整，讲究论证方法，语言流畅，结构严谨，可得49—60分。

审题基本符合题意，中心基本明确，内容较充实或稍单薄，感情基本真实，文体基本明确，结构基本完整，语言基本通顺，得40—48分。

审题偏离题意，内容相对单薄，缺乏深度，结构不太完整，得36—39分。

11.广西高考满分作文满分 篇十一

天刚亮，我就兴奋的起了床，乘上满载欢乐的车子，开始赶路了。路边的风景变换着：时而秀丽万分;时而静美如画;时而广阔无垠，看得我眼花缭乱，心里却格外舒畅。偶尔几只小鸟闪现在我的视野，我饶有兴趣的数过，数着数着，窝边打瞌睡了……

醒来时，车子已经到达目的地。就这样，我又回到了梦中的家乡。

次日，外婆早早的就把我叫醒。我揉揉惺忪的睡眼，看了看手表，刚4点钟!外婆说：“乖孙女，快点，快点，要趁现在不热，早点到地里拔草拔了。”我快速的洗了洗脸，刷了刷牙，走了十几分钟，来到玉米地，我望望周围，天空弥漫着小雾。我的上眼皮和下眼皮像两块磁铁一样，相互吸引着，但我努力坚持着。地里虫儿叽叽的叫声，玉米叶吱吱的摩擦声，使我打个冷颤 ，有的害怕。于是我开始积极和外婆聊天。望向四周，问道：“外婆，哪块地是我们家的?” “这一大块都是”这一大块都是啊!那么多，要做到什么时候，才能干的完啊!我在心里默默的想，我转身看向外婆，外婆已经开始干活了，我紧随其后。

12.高考满分作文:回忆高考 篇十二

回首，当年灯火阑珊

回首当年，回忆高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味杂粮酿制，用时光流年去沉淀，然后给每个经历不同的人去品尝，恐怕都难以一一诉说，但也许正因为如此，才更令人去回忆。

高考，与青春有关，与梦想有关，与爱有关。这里有太多美好的字眼，也有太残酷的现实，经历其中的人都有体会，我不想去说太多高考制度如何，它在一步步完善，这点就够了。经历了高考，我们收获了，成长了，我们就去祝福吧，因为我们都还年轻，努力与梦想总是青春的号角。

回首，当年灯火阑珊，我们有太多青春的小烦恼，如春末飘飞的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都锁在了带锁的日记本里。日子在悄悄流逝，在我们背诵唐诗宋词时，在我们趴在一张张演草纸上时，也在我们走神看教室外的雪花飘飞时。我仍记得那个深秋的下着濛濛雨的下午最后一节体育课，天已快黑了，我们仍排好了队伍向操场走去，我们在体育训练馆里自己热闹着，我想我们都有些渴望教室外面的世界吧。

回首，当年灯火阑珊，一节节课、一套套考题好像遥遥无期。排列组合、太阳照射与风向判断、经济政策等问题令我们紧张和不安。我们缩短吃饭、休息时间，为了取得好成绩，为了高考的胜利，更为了他们太多的期待。我们的学校高考成绩一向辉煌，清华、北大者不乏其人，班级按学习程度划分，在这所学校上学的好处是不用像其它学校那样搞挑灯夜读之类的苦海战术，每天六点起床，九点多休息，课间安排跑步锻炼身体。就在这样的节奏中，我度过了那一年，而作为一名差生的我也告诉你，只要坚持到底的努力，一定会得到你所应得的成绩。

回首，当年灯火阑珊，汗水、泪水也陪伴着我们的青春。也许我们并没有我们想象的那么坚强，也许一次次的打击令你心碎，也许你还承受着嘲讽。但不管怎样，我们都知道，我们终将努力。忘不了每天早上上课前那热情澎湃的宣誓：“我们是展翅高飞的雄鹰，我们是奔腾的激流……”，生活不仅仅只有快乐或者痛苦、烦恼，而是痛并快乐着，我们也是。高考像一场战斗，之前严格训练的苦痛，我们也必须承受，因为这就是成长。

我的高中校园时很美丽的，大大的操场，小小的鹅卵石铺成的石子路，大理石砌成的雅致的桥，桥下的.河里有欢快的游鱼，有长满荷花的夏季的池塘。照毕业集体合影的那天，我们都洋溢着青春的笑脸，高考之后，我们也都各有归属，因为我们都是一帮勤奋的孩子，而高考那天正下着雨。

最后，高考，终将走过，化成我们人生的一种经历，然后我们带着它她的印迹继续往前走，去寻找下一段里程的梦想。

回首，当年灯火阑珊，那年的你我和高考。

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关于亲情的高中作文

13.2014年湖北高考满分作文借鉴 篇十三

【题目展示】

2014年湖北省高考语文作文题目如下：

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【作文再现】

登临绝顶，始见云霞

湖北考生

杜甫豪吟“会当凌绝顶，一览众山小”，旨在告诉我们：唯有登临绝顶，才能领略群山的隐约，见识云霞的灿烂;唯有意志坚定，对山顶的景色有狂热追求的人，才能领略到别样的精彩。

其实，登山如此，人生何异之？

我们只有坚持自己远大的目标，并为之不懈奋斗，不为人语所羁绊，才能抵达人生的巅峰。

《游褒禅山记》中，因为听从了他人的建议，王安石半途而返，从而无法极尽游玩的乐趣。最后，作者对此深表遗憾。试想，如果当初他坚持自己的目标，不为他人言语所动，也许他就是那唯一见识到奇异美景的辛运儿了！因此，他深吟“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，大声地告诉后世学者，追逐目标应该竭尽全力，不能半途而废;不论结果如何，都问心无愧！

而对于别人的话，他也告诫：此学者不可不深思而慎取之也！所以，我们应当理智地分析他人的见解或评论，对实现我们目标有利的，我们可以欣然接受，反之则应不为所动。因为，既然选择了远方，我便只顾风雨兼程！

诚然，高处不胜寒。通往山顶的道路是崎岖的，行人是孤独寂寞的，但，那又怎样？

纵然经历了千般辛苦，纵然遭受万般嘲讽，甚至被人讥讽为“毫无用处”时，他始终坚持自己的梦想，孤独却坚定地向山顶走去，因为，他的目标是顶峰。最终，他成功地发明了电动机，问鼎科学巅峰。他最终看见了山顶的云霞，他就是法拉第。不仅如此，与他一起名垂青史的，还有他那句震撼人心的名言：“那么，刚出生的婴儿又有什么用呢？”

居里夫人说过：“人们在任何时期，都可以过有用而且有趣的生活。”因此，面对非难和攻击、嘲讽和质疑，我们大可不必在意。只要一心渴望登临绝顶，我们就能领略云霞的灿烂，生活亦可丰富有趣。

你看，王石倔强地迈开脚步走了上去，最终抵达珠峰的山巅，见证了大自然的云蒸霞蔚;你看，李娜微笑着迈开脚步走了上去，最终到达了网坛的顶峰，领略了网球的绝佳风光;你看，莫言执着地迈开脚步走了上去，最终到达了文坛的巅峰，让诺贝尔文学奖对国人不再是一个梦想！

因此，朋友们，想要见识日出的绚丽，你必须忍受早起的煎熬;想要领略彩虹的美妙，你必须经受暴风雨的洗礼;想要享受云霞的灿烂，你必须执着坚守，矢志不渝。我们应有吹尽狂沙始得金的毅力和勇气，才能正视他人言语，始终坚守目标，毫不动摇，最终登临绝顶，邂逅云霞！

登临绝顶，始见云霞！

【满分分析】

首先，本文抓住了中心立意。其实，这则材料有多种立意。我们可以整体来谈，也可以分开来谈，分别谈山脚、山腰和山顶的好处，均符合题意。但是，从中学生实际认知来看，谈山顶的好处最易入手，因为山顶象征着理想和目标，而这恰恰是我们中学生平时最有话说的，也符合中学生的身份，显得充满朝气，很容易打动阅卷老师。如果选择山脚或山腰，诚然也可以写出好文章，但难度比较大，一不留神就会给人留下消极、颓废的印象。

其次，本文的题目准确生动。题目犹如人的脸面，事关全局，因此，考场作文题目的拟写要求首先是“准确”，然后才是“生动”。在当前新材料作文大势所趋之下，我们必须读懂材料，然后准确地从材料中抽取或剥离出关键词。拟题时，我们不妨将关键词嵌入其中，直接在关键词的前或后加上修饰语或限定语，来表达自己的观点，明确无误地告诉阅卷老师——我扣题了。否则，轻易更换关键词，容易给老师造成跑题的印象。在此基础上，尽可能地使用一些修辞手法，或比喻拟人，或对偶仿写，或引用化用等，使题目显得生动一些。如此，作文题目既体现了观点，又文采斐然、光芒四射，怎不讓阅卷人眼前一亮！很明显，《登临绝顶，始见云霞》 就很典型，明显比一般同学所拟写的《向上》《山顶风景》《坚持不懈》题目要高出一个境界。

再次，本文的语言优美流畅。优美的语言，就像一道亮丽的风景线，让人赏心悦目，尤其是在高强度的快速阅卷中，在成千上万份道理一样、材料一致的作文面前，语言优美者必定会脱颖而出。本文开头，引用杜甫的诗句显得权威;接着引出自己的观点，并用排比句式进行强化，显得准确干练有气势;接着，作者用到了课本上的《游褒禅山记》，明确告诉了老师我是可以学以致用的。尤其值得一提的是，作者显示了自己高超的驾驭语言的能力：在对《游褒禅山记》进行处理时，不是大段大段地照抄原文，不采用叙述性语言，而是评论性语言，显得不蔓不枝，准确干练。

最后，本文结构合理，过渡自然，说理透彻。记叙文是以情动人，议论文则是以理服人。我们研究高考高分作文时发现它们的一些共同特点：段落适中，长短不一，错落有致;结构清晰，外表多是并列式的，可以使文章条理清楚，层次感强;而内核则多是层进式的，可以使文章有力度与深度;过渡自然，行文流畅自然。本文也是如此，无不自然而然。

总之，这篇文章紧扣主旨，展开辩证分析，符合题意;道理清楚，有较强的说服力;结构完整，能综合运用论证方法，材料较丰富;能揭示事物之间的因果关系;结尾能够照应题目，回扣中心。因此，获得满分也是理所应当的。

【写作借鉴】

那么，从这篇文章中，我们能学到一些什么呢？

第一，写好标题，眉目传情。平时，可以有意识地背记一些优秀题目，以备写作时直接使用或化用。有些万能的题目，不妨背记一下：《××是金》《善待××》《让××芬芳》《××方可成功》《××塑造人生》《给生活加点××》《成功的花开在××的枝头》《左手××，右手××》等。

14.高考满分作文：梦回高考 篇十四

那年他还是一个高考生，拿着文具袋上了一辆公交车准备赶往考场。毕竟高考是人生一大事，他心里难免会紧张，以至于他跟本就没看清楚站牌就随人群下了车。等他回过神来时才意识到自己下错了站，当他想追上哪辆车上时，车早已开走，此时他才猛然想起这路公交车是30分钟一班。他站在一个肉类加工厂的门口焦急的看着手表懊恼着，额头上早已急出一层薄汗 正当他感到绝望的时候，加工厂门口的青年向他走了过来，笔挺的保安服，冷峻刚毅的`表情丝毫没有被恶劣的天气所融化，保安看了看眼前这个一脸无措手里攥着文具袋的学生，开口问道：“你是高考学生?迷路了?”他眼前一亮，仿佛抓住了救命稻草一样的抓着那个人：“对，请问xxx学校怎么走，我快赶不到高考了。”“沿着这条路一直往前走，十分钟就到了。快去吧，高考加油啊”那人朝他笑了笑。“谢谢!太谢谢你了!”他感激的深鞠一躬便向考场跑去。

3年过后。

他加入了这家肉类加工厂，成为一名工人，当他再次看到那张熟悉的面孔出现在大门时，他微微一笑，朝那人说道“你好”。那人愣了愣显然没有料到有人跟他打招呼，而后点点头回了一句“你好”。

从那时开始，便一直没断过。

例行进行下班前的最后检查，他拿着记录办走向冷库。正当他准备做检查时，门库大门发出“咔”的一声响。在冷库里做了几年的检查他当然知道这是什么声音。正准备摸出挂在腰间的钥匙时才发现，该死，他没带!

他是真的被困在冷库里了。

冷库里的冷气钻进了他的骨头刺激着他的神经，他使劲的捶打着冷库的门，可门实在太厚，把声音阻挡在了里面。 几个小时过去了。 他疲惫的坐在地上，嗓子早已喊哑，心里的恐惧越来越大，寒气正如一头猛兽慢慢的把他吞噬。他努力的抱着膝盖缩成一团想留下渐渐消失的体温，但意识却越来越模糊。

或许明天他们看见的就是他自己冻僵的尸体。他自嘲的想。眼皮越来越重，手指已经不能活动了。突然想起那个坐在大门口的保安。 好想再见他一次……时间一点点的流逝。

已经什么都感觉不到了。寒气一点点钻进他的鼻子钻进他的耳朵钻进他的嘴巴侵入他的身体里。啊...已经是极限了..... 正当他完全闭上眼睛的时候。 门突然开了。

一阵温暖扑向他。 但他已经没有力气睁眼了。 “喂，醒醒!” 一张粗大的手拍打着他的脸“醒醒!” 他努力的睁开双眼。真好，又见到你了。哪怕是最后一次。

一周后。

再次朝那个人说“你好”。 那人朝他笑了笑，“你好。你身体好些了吗?” “好很多了……谢谢你!”向他感激的鞠了一躬。 “没事，大家都是同事嘛，有困难肯定要帮忙不是?恩……你怎么了?”看他一副欲言又止的模样便开口询问道。

15.高考满分作文议论文:俯仰之间 篇十五

“袋鼠族”这一名词最早出现于，首先出现在英国新闻性论坛《时报》中。它最早用来形容西方国家中已经达到成年而无法独立，仍然依靠父母供养的二十多岁的年轻人。如今，在我们国家，“袋鼠族”被用来泛指还未成年但是由于被家庭宠爱而失去自理能力的孩子。

诚然，我们国家各方面发展日新月异，而与此同时，孩子们享受的待遇却也高得令人咂舌。父母为孩子创造宽裕的经济条件，学校为孩子提供优良的教育设施，社会为孩子提供各种保障和健全的服务。简直是无事不管，无微不至。我们不难从中得出结论：如今的未成年孩子正如一个个袋鼠宝宝，在家庭、学校、社会的袋子里享受着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。他们固然能够很安全很健康的成长，可是袋鼠始终被装在袋子里，它没有感受过外面自然的温度，没有走出来锻炼锻炼筋骨，更没有自由自在地在广阔的蓝天下、茵绿的草地上奔跑。它没有独立获取过食物，何谈有生存能力?它没有见过云消雨霁，何谈有搏击风雨的能力?它没有摔过一跤，何谈有获取成功的能力?一切一切的疑问，不能不让我们对“袋鼠族”产生担忧。

国家昌盛靠人才，而人才质量靠教育，我们的教育更多的是在传授理论传授知识，忽视了实践和能力，还是把受教育者装在了袋子里。再者，艰苦奋斗是一种永远不会过时的精神，在当今社会，它表现为保持节俭的生活作风，保持不怕困难的勇气和积极乐观的生活态度。而我们现在的教育方式和生活方式可以让这些“袋鼠族”做到艰苦奋斗吗?

如此说来，如今的“袋鼠族”就将成为不可雕琢的朽木了吗?我们事业的大厦会面临危境吗?

当务之急，我们要全面更新人才教育理念，改革教育制度，让“袋鼠族”走出袋子尝试去拼搏，去竞争，去受挫。顽强的斗志和毅力都是在身经百战的历练中产生的，只有将这一族“袋鼠”完全蜕变为真的勇士，我们才能说我们的事业有了希望，社会的和谐有了保障。我们的国家和民族才能永立于不败之地!

“袋鼠”们也该自觉告别袋子，在自然的风雨中做回真正的自己，在自由的天地里收获心灵的丰盈。

年陕西高考满分作文：请让我们摔跤吧!

摔跤，顾名思义，就是指人在行走举动之中跌倒。实际上，摔跤还可以是“挫折”“困境”等同义词的化身。小到个人，大到国家，我们实际上都在经历着一场又一场艰难险阻的考验。俗语云：“吃一堑，长一智。”为了肩负起时代的使命，请让我们“摔跤”吧。

前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史将最终多添几个平庸的姓名而已。

不仅人如此，国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、“”，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。

从古代到现代，我们的前辈都没有在困难面前退却过，安逸、温馨的环境虽然可以为我们撑起巨大的保护伞，但漫漫人生征途，不是仅仅用爱就能解决问题的，我们需要不失时机地去锻炼自己。中国的未来要靠我们青少年去支撑，摔跤只不过是人生中一个小小的插曲，但每当我们的孩子稍有闪失，我们的家长、学校、社会就会高度紧张，万般焦急。鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们的孩子更茁壮，请收起你的关爱之手，让我们“摔跤”吧!

2007年陕西高考满分作文：秋千月

当你背向太阳的时候，你只看到自己的影子。

——纪伯伦

太阳在窗户外肆意地挥洒光芒，树叶被烘焙得焦灼，失去了生机，无力地垂挂着，整个世界毫无保留地赤裸在一片明艳之中。而我却蜷缩在屋子的角落里，拉上厚厚的窗帘，掩盖住内心的不安与失望。

奥斯特洛夫斯基曾说，一棵大树，它又粗又硬的根深深扎进土里，如果只是折断树冠，那么它不会枯死。而此时，我似乎已经被人连根拔起。一个黑色的六月，一份沉重的成绩单，顿时将希望打得粉碎。在舔完伤口的鲜血之后，我耐不住苦痛的挣扎，在月挂枝头的时候踏出了房门。

今天应该是十五之夜吧，月亮溶溶地散发着一圈圈光晕，珠圆玉润般的生辉，沉鱼落雁般扣人心弦。而我却依然痛苦着，丝毫不得挣脱。不知不觉间来到院里的秋千旁。那秋千默默地似乎等了我好久，我伸出手抚摸它，一丝久违了的温馨竟从手心传到心底。我轻轻坐上去，绳索发出细微的吱扭声，像是在和我打招呼。我没有摇荡，只是闭上眼，那感觉像啼哭的婴儿在感受摇篮的晃动，内心的痛苦似乎一点点地被平复了。

小时候，我喜欢把秋千荡得很高很高，似乎想去看看那月宫里永远也砍不倒的桂花树。童年，更多的是憧憬和欢笑。稍大一点的时候，喜欢拿着我的短笛，悠然坐在轻轻晃动的秋千上，面对着或缺或圆的月亮吹一支悠扬的小调。秋千也变得沉稳与安静，它晓得给我一份平静，取代年少时的热情。再后来，我只是静静地坐着，面对着那一轮永恒的月，欣赏它的阴晴圆缺。或许还会想起一两句譬如“无言独上西楼”“月是故乡明”之类的诗句来，秋千永远只是倾听着我内心的声音，月亮永远只是静看着我不断成长的身影。

我想重温童年时那一份欢乐，我奋力地荡起秋千，阵阵凉风扑入我的怀抱，扫过我的耳边，我的皮肤感受不到月亮的温度。我猛然睁开双眼，只看见自己的影子忽高忽低，却不见一轮明月在何方。待秋千渐渐停下，我才明白，今夜我背对着月亮!

这时，我突然顿悟。面对着月光，我们会忘记阴影的存在，享受到快乐和宁静;背对月光，我们就只看到自己的阴影，看到黑暗。想到这里，我迅速转身，当月光重新沐浴着我的面容时，我的心已经宁静如高原的湖水了。

阴影，黑暗，挫折，这些其实没有什么大不了的，转个身，它们就都在身后了。当上帝关上你的大门时，必然会为你开一扇窗。摔一跤也根本不是什么大事情，站起来，大路依旧。