寻找身边感动,争做感恩学子

寻找身边感动,争做感恩学子（精选7篇）

1.寻找身边感动,争做感恩学子 篇一

寻找身边的感动》主题班会活动方案作者：周欣 来源：华中电网麻城希望小学 发布时间：2013年04月21日 点击数： 831课例名称：“寻找身边的感动”主题班会活动课例

主持人：李阳青 陈广宏

指导教师：周欣

班级：五（2）班

一、活动目的：

感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。

二、活动开展方式：观看PPT 视频 图片文字资料 学生自由回答

三、活动准备：

1.图片、歌曲资料、2.选两名班会主持人。

四、活动过程：

一、解读“感动”，激发表达的情绪

（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）

师导入：

“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？

（学生自主发言）

师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。

（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）

二、回味“感动”，积淀感动的情愫

师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓„„但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。

（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）

师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的人物。请你用简练的语言加以评说。

（屏幕出示要求）：

用事实说话。句式：让我感动，感动于他

（这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。）

师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物—— “向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。

出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？

(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)

【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】

三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐

(屏幕出示)：

每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守„„.感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„，下面我们再来看一组图片。

（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面,以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）

四、分享“感动”，倾诉真情故事

（屏幕出示）：

亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。

（引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。

五、我手写我心，自由表达抒真情

当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？

（出示一组有关抱怨的漫画）

生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。

（学生书写并交流）

六、心怀“感动”，让生活充满爱

生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。

（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）

（大屏幕出示图片）

七、总结

在歌曲声中结束本节课

教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。”（屏幕出示上述内容）

今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！

最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：

（屏幕出示）“祝福这蓝色的星球 ,永远有绿色的和平；祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”

2.寻找身边的感动 篇二

上帝创造了眼睛，不是用来哭泣的，而是用来发现的，发现身边的感动，那些动人心弦的故事，其实就萦绕在我们身边。———题记

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们是其他事，心里总涌动着一丝久违的情愫，这便是感动。

其实，在生活的长河中，每时每刻都有感动的存在。父母牵挂的目光，日渐消瘦的身影是一生一世的感动；朋友的信件，一条祝福尽管是只言片语却是温暖心灵的感动；拥挤的公交车上，青年人主动为你让座，这是感动。感动无处不在。

我经历过许多事情，其中不乏开心的、感人的和伤心的……犹如夏夜里的繁星，我常常一颗一颗摘下来欣赏，有的自认为成功，陶醉了；有的自认为光彩照人，自豪了；有的自认为得意，欣喜若狂；有的则是深深地印在脑海里，久久无法散去……在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。

今天，晴空万里是个非常好的天气！我和以前的同学约好了要出去玩的！我蹦跑着冲去我们约好的地方。走着走着，正在这个时候，我们看见了一个吓人的画面，一个小孩估计才5，6岁正要过斑马线，可是一个粗心的司机把卡车开的太快了，居然没发现这个身材矮小的小孩。只看见就要撞过去了，我们只能在这里干着急，旁观的人都像我们一样，呆呆的站在那里，就没一个人去阻止那个司机，或者去救那个小孩子。只见小孩和大卡车的距离已经不要5米了！突然，一个人飞快的冲出来，以他敏捷的身资，飞快的速度。在不到2米的时候，那个人猛地一铺小孩正要着地 那个人身子翻了过来，让他自己受伤。大家都很惊讶那个人的出现，简直就是不可思议的速度，把那个孩子救下。旁边的人都响起了热烈的掌声，小孩毫发无伤，可就他的人背部估计受了一点伤。司机刚刚反应过来，就受到一帮人的指责，司机这才一个劲的向他们道歉，这是救护车到了

只是一个过路的人，切拥有这样一颗真诚 勇敢见义勇为的心！更何况是我们呢。我身边的感动有许许多多只是看你善不善于发现这些感动，我们要留心身边的每一个感动！感动是什么？可能一千人有一千个回答。但无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动是什么？因为感动不是用嘴说出来的，而是用心灵感受出来的。

拥有感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

3.寻找身边的感动 篇三

感动是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;感动是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的期望;感动是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;感动是一场洒落在久旱的土地的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润;感动是……

浓浓红薯情

小时候，我总爱捧着烤红薯依偎在奶奶的怀里，边吃边听她讲关于红薯的故事。奶奶对红薯的感情很深，常常说红薯是她们小时候的救命粮。那时，一遇到大灾荒，红薯便成了人们的主食，她们还常说：“红薯饭，红薯饼，离开了红薯不能活。”以至于此刻，奶奶还时常把红薯做成各种美味佳肴。有时，在我玩累了，肚子也饿了，奶奶便会把灶台里早已烤得香喷喷的大红薯扒出来。剥去外面烤焦的薯皮，就露出了灿黄诱人、绵甜可口的薯肉。我们吃着、望着、想着、闻着，嘴巴几乎都不愿离开红薯。但那毕竟是儿时的事情了，此刻的我已上了初中，再也不能整日与烤红薯厮守了。于是，在我心里便永远的留下了这份儿时的感动!

4.寻找身边的感动作文 篇四

钰用

在一个小学生作文大全

付完钱临走时却忘了拿。卖萝卜的当时是叫了我们，不知是市场里的声音太大，还是他的声音太小，我们一点也没听见。

晚上，妈妈榨果汁的时候自言自语的说：“雪梨，橙子，苹果都齐了，总觉得少了点什么，呀!是胡萝卜，胡萝卜落在菜摊了！”

于是，妈妈带上我，冒着寒风，深一脚浅一脚的跑向菜市场，那时卖菜的人已经不多了。忽然一个声音在叫我们“您是找我的吧？给，这是您的胡萝卜。”

我愣住了，原来我们走了以后，他就一直守着这些萝卜，直到我们来取

天哪！他卖的哪里是萝卜，是诚信！今晚的果汁格外甜美。

2月

5.寻找身边的感动_班会教案 篇五

2014年3月18日

一、目标要求：

1.让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。

2让学生明白„感动‟没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。3.引导学生用感恩的心态努力学习，积极生活

二、课前准备：

PPT图片、每个学生写一篇周记《我身边的感动》

三、教学过程：

（一）、导入：什么是感动？

感动是大海中突然涌起的一层海浪，那种澎湃让人的心灵是一种震撼！感动是还是一片悄然落下的树叶，只有平凡中的不平凡才更容易让人感动！感动是雨后晴好的天气，因为感动的时候人总会看到更多美好的事情！

有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动。。。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”

（二）、分享“感动中国”观后感

开学的时候，我们全班同学都观看了“2013年感动中国颁奖典礼”的视频，我们每个人都写了观后感，请同学来分享一下你的感受。

（吴佳桉、潘慧贤、孙旦行、梁贾琦、何巧滢）

（三）、感动人物介绍---刘伟 刘伟：用灵魂演奏生命音符 【获奖名片】隐形翅膀

【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天练七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。

【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

【推选委员评价】 感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界。

推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

（四）、寻找身边的感动

感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

感动是年终岁末一段温暖的话题,也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动，在我们2012音戏舞小班中，感动我们的人还真不少，首先想到的、、、、请部分同学分享《我身边的感动》（2012音戏舞小班感动人物事迹介绍）

6.寻找身边感动,争做感恩学子 篇六

曹皓 指导老师：杨玲玲

曹学文，岳池县一位普通的出租车司机，曾先后被授予“优秀驾驶员”、“广安市见义勇为公民”、“广安市十大交通人物”、中华见义勇为基金会“全国见义勇为司机”等荣誉称号。

抢匪猖狂，路人不敢制止

那是2008年11月29日晚上，7点20分左右，诸小平坐在岳池县园田中段“兰色天空”茶楼下的一个鞋店门口，与街坊聊天。这时，一个30岁左右的女人从门口走了过来，她行色匆匆，右边肩膀上挂着一个坤包，后面紧跟着一个男人，两者相距一步之遥。随即发生了令大家意外的一幕：女士刚刚经过门口，那个后面跟上来的男人开始抢夺女士的坤包。

诸小平和街坊高呼起来：“抢包包啦，快来人呀„„”被抢的女士双手拼命地抓住坤包不放手。尽管有路人涌过来，但没人上前帮忙制止。抢匪拖着被抢女士坤包带子，跨过园田路，到了对面的162号大院门口。在门口的一棵行道树上，这个抢匪抓住坤包利用树杆，争夺了两次，都没有从被抢女士手中抢走包。见周围的围观群众越来越多，抢匪放弃了目标，转身进入162号院内„„

见劫匪，毫不犹豫扑上去

吃完晚饭的曹学文在社区的院子里来回跺着步，等着上“白班(日间工作)”的司机开着出租车来跟他换班。平日里早该出现的出租车迟迟不见踪影，性急的曹学文忍不住便给另一位出租车司机打起了电话，催促他快点把车开过来换班。电话还没有说完，突然听到“抓贼”、“抓强盗”的呼喝之声，就挂掉电话，迅速冲了出去，这时，正好看到歹徒朝院子里的黑巷子里面跑，曹学文毫不犹豫就扑了上去。追了大约200米，将这个抢匪扭住了。

身中三刀，忍痛顽强追凶

双方正在抓扯过程中，突然从对面来了一个穿黑色夹克的男子，他问：“在干啥子？”曹学文一边继续与抢匪抓扯，一边回答说：“他是贼娃子，刚才抢别人的包。”男子突然抽出一把刀，朝曹学文的后背刺了下去。曹学文突然感觉后背钻心似地疼痛，双手一松，抢匪挣脱了曹学文的控制，继续往前跑。曹学文突然明白遭到抢匪同伙的袭击了，于是伸手去抓“黑色夹克”，“黑色夹克”又刺了曹左臂两刀。然后二人一前一后继续沿着巷道往外跑。路上的血迹沿着曹学文追赶的步伐慢慢延伸，巷道出头左拐，再上园田中段大街的人行道上。一直追到岳池县计生局、岳池县九龙镇政府大门对面的一个名叫“可可斯”服装店门口。气喘吁吁的曹学文步伐终于缓慢了，园田居委会的潘大翠大妈正站“可可斯”的门口，曹学文只说了一句：“潘孃孃，我遭抢匪捅了几刀，追不上了„„”然后一头栽倒在地。

潘大翠见曹学文昏倒在地，立即招了一辆出租车将曹学文送到岳池县人民医院抢救。

伤情严重，差一点就保不住性命

据给曹学文做手术的主刀医师杨天仁介绍，曹学文被送进手术室时，左上臂有一处刀伤，背部有两处刀伤。“其中背部一刀刺进胸腔，伤及肺部，肋间血管被刺破，胸腔有大量积血。”杨天仁说，“病人刚到医院时呼吸急促，情绪躁动不安，随时都有生命危险。我们马上进行了开胸手术，共取出积血1800毫升，血凝块400克左右，手术一共进行了三个半小时，总算保住了伤者一条性命。”

“再晚一点送来医院恐怕就保不住伤者的性命了。”该院外科主任杨仁荣说，“曹学文送到手术室时，手臂、身上全是鲜血。其左后背上被刺两刀，其中一刀从肋骨缝隙中直插肺部。经过医院全力抢救，曹学文最终脱离了生命危险。”

曹学文静静地躺在床上。妻子诸小平坐在旁边，望着身上插着输液管和导尿管的丈夫，泪光盈盈。鱼贯而入的一群群素不相识的市民，将一束束鲜花放在右边的床头柜上，“这才是英雄！”“我们社会就需要曹学文这种见义勇为的人。”褒扬的问候语，惊醒了曹学文。他艰难地挤出一点笑容，向前来看望自己的市民注目回礼。

他是个好丈夫、好父亲

“老曹是个好丈夫，也是个好父亲，顾家又爱家，平日里乐于助人。”在邻居们的眼里，这个平日里不大爱说话的汉子一直都是一个热心肠的老实人。

一家三口人和睦相处，儿子在外打工，平日里一家人的开销就全靠曹学文一人开出租车和每个月的低保来维持，生活虽然清苦，但也能自食其力。“事发后，我给在云南打工的儿子打了个电话，也没敢告诉他老曹伤得这么重，就只说老曹见义勇为受了点伤，那时候儿子还跟我开玩笑，说什么‘父亲成英雄了’。”诸女士沉重地说。

当儿子知晓事情全部经过时，立即给家里打了一个电话：“妈，爸爸是好样的！家里缺钱就跟我说，单位的同事们了解了这个情况后已经自发的凑了些钱给我，我马上回来看爸爸！”考虑到曹学文已经暂时脱离了危险期，而儿子在外打工挣钱很不容易，回家的路费用在给丈夫治伤也许更划算，诸女士最终没有同意儿子回家，只是嘱咐儿子把钱寄回来，好好的在云南打工，不要过于担心。

抢送病人，义不容辞

曹学文康复出院后，又迅速回到了鑫源出租车公司，没有被“英雄的光环”所陶醉，仍然一如既往地、脚踏实地的工作，按时参加公司及部门组织的安全教育培训，不断提高安全意识和文化素质，服务中热情待客。

2010年10月的一天傍晚，曹学文载着3个乘客从岳池县城到酉溪镇，当车行驶至白庙时，在昏暗的路灯下，看到三四个人焦急地站在马路边，招呼着过往的车辆，旁边一个人似乎是得了重病，瘫坐在石头上，立即停下车，其中一人跑上来说：“我母亲生了病，现在急需送到岳池县治疗，可是，过往车子看了车都不停，有的停下来了，一看是要搭生病的老人，一下就开走了，我们已经在这里等了半个小时了，„„求你了，把握母亲送到岳池县医院，要多少钱都可以„„”曹学文听后，看看生病的老人，颜色逐渐加浓，深秋的夜晚渐渐透出一丝寒冷，于是立即转过身来与车上的三位乘客商量说：“你们是健康人，好找车，请你们下车，另外找车到酉溪，这段路我不收费，免费送你们。„„”车上的乘客开始还不愿意，经他一再劝说才勉强下了车，抛下一句：“傻帽，别人躲还躲不赢，你装什么好人？„„”他没有理会，马上帮助他们把老人抬上自己的车，及时送到医院，为病人争取到了第一抢救时间，临走时，病人家属掏出200元钱要感激他时，他只是笑了笑“我们开车的就是要送顾客到他需要道德地方，这是我应该做的，怎么能收呢？”转身就驾驶着出租车消失在茫茫夜色之中。

7.征文 寻找身边的感动人物 篇七

——记我的高一班主任

10财一

贡玉婷

我看了吴邵萍老师的事迹资料，吴老师的兢兢业业，言传身教，使我不禁想起我高中的班主任。作为学习楷模的吴老师无疑是尽善尽美，尤其是她在生活中所体现的“爱”，更是完美无瑕。而我的班主任，在工作教学方面，也可谓无可挑剔。只不过，吴老师的爱，如此细腻亲和，而我那位老班，不知是爱得隐晦，还是，根本就不懂爱的表达。

我的老班，姓蒋，名镇一。乍一看这名，便有一股威然不可侵犯的架势。蒋老师已年近五十，是省靖中首屈一指的资深教师，据他所言，他是在文革后第一年参加的高考，至今在教师岗位上已有三十年了。第一次见到蒋老师便被他的外貌所吸引，灰白相间的头发下居然是一张圆圆的娃娃脸，“鹤发童颜”这一成语于蒋老师而言，再合适不过。于是我们喜欢在背地里喊他老蒋，蒋委员长等等。本以为老蒋人若其面，是个“老顽童”，谁想，人不可貌相，开学第一天老蒋就给了我们个下马威，声言：别看我长了张娃娃脸，就好糊弄！不少学长学姐也直言不讳的告诉我们，老蒋脾气暴啊。甚至我们也常会听到一些家长说：“这个老师蛮严的，孩子放在他班上，放心。”于是，老蒋的“严”渐渐为我们所识。

“严”：蒋要我们站，我们不得不站

每天早上，老蒋都要来看我们早自习，每当我们声音低迷之际，老蒋都会站在讲台上，展开双臂，像一位指挥家，振动双臂道：“让我们再来一个高潮吧！”起初，我们会因老蒋的激情而读得更响亮些，但久而久之，我们习以为常后，这方法似乎失效了。在老蒋调不起我们读书热情而屡次碰壁的情况下，他终于使出了他的杀手锏。在一次早读课上，正当我们有气无力地读着书时，却响起了老蒋字正腔圆的嗓音：“全体起立！”我们正纳闷，老蒋眼一瞪，我们都立即起立，捧书，高声朗读。见过满教室学生都站着读书的情景吗？真可谓蔚为壮观啊！老蒋见状，很是满意，他那一米**的个头，穿梭在我们这片“人林”中，听着我们琅琅的读书声，惬意之极。至此，只要我们不放声朗读，他便会拿站立伺候。虽然站着读书真的挺累人，但我们的读书声明显高了许多，而且记忆的效率也提高了不少。

“憨”：浓浓泡面情

一天下午，我们又听到了个小道消息，老蒋爱吃泡面，而且还是康师傅牌子的，这不禁又令我们对老蒋刮目相看。想象老蒋吃泡面的样子，是怎样憨态可掬呀，这么大年纪的人居然也有这么“年轻”的嗜好，能不奇怪吗？恰巧当天晚自习上，王同学又因转头说话被老蒋抓了个正着，并被揪到办公室，正当我们为其“默哀”之际，王同学竟抱了两盒泡面跑向老蒋办公室。原来老蒋为了惩罚王，便罚他去帮自己买泡面，真是令人匪夷所思啊！事后，我们都对王同学开玩笑道：“以后进办公室前一定要准备好泡面。”谁知王同学却不以为然，正色道：“你们都错了，老蒋并不是喜欢吃泡面，只是为了节省更多时间，才不得不以泡面充饥的。唉„„”听罢，我们都沉默了。之前，我们总是埋怨老蒋将我们看得特别严，殊不知，严师出高徒才是老蒋的良苦用心啊！用那节省下时间为我们备课，批改作业。从那以后，不仅我们都更刻苦认真，就连王同学也不再在晚自习上转头说话了，我们都有一个心愿，希望老蒋最好少吃泡面，毕竟泡面有害身体健康啊！

“乐”： 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

在老蒋的带领下，我们班不仅学业优秀，而且拿得“先进班级”、“文明班级”等多项荣誉称号。老蒋这下乐呵了，娃娃脸上一下绽开了若孩童般甜甜的笑。现在想来，正因为老蒋对我们要求严格，才纠正了我们许多不良的性格，培养起我们健康的心性，塑造了我们健全的人格。

骎骎岁月，时光荏苒，如今我们都已迈出校门，即将走向浮华喧嚣，物欲横流的现世社会。每当忆及老蒋，他的那种不怒自威总让我内心澎湃不已。蒋老师，我想对您说，我也许不是您最出色的学生，但您却永远是我最尊敬、最难忘的老师。人生路上，您的教诲犹如一盏明灯，照亮了崎岖坎坷的朝圣之路；您的苦心有如一泓清泉，洗净了蒙尘灵台的一点清明；您的坚持，也使那些荒芜干涸的心灵再次沸腾、燃烧，为灵魂和梦想保留一方净土。