工作设想及建议

工作设想及建议（6篇）

1.工作设想及建议 篇一

完善理论体系

会计学界和法学界对此需要积极举办相关课题的交流会、研讨会，鼓励资深专家教授开展研究成果展示，进行讲座。必要时成立专家组进行集中研究。借助媒体力量，积极创办国内权威的法务会计期刊杂志，为法务会计理论研究提供更加广泛的平台和更专业的理论参考。同时，相关政府部门、事业单位、公司企业对于经济活动中相关的实践经验要积极积累，对于出现的经济舞弊、虚假陈述要总结经验教训，为理论完善提供实践论证，以保证理论的真实性、可靠性。理论需要通过实践进行检验。鼓励专家学者赴海外交流学习，进一步深造。当然，对于国外发展经验不能盲目吸收。

加强制度建设

法务会计的发展必须依靠健全的制度保障，既包括完善的法律制度，也包括成熟的会计制度。但是，制定制度标准不能采取一刀切的形式，需要根据不同机构、不同人员制定不同的规范体系，相互补充，多面配合，有针对性的规范办事程序。必要时制定责任制度和奖惩制度，为法务会计的发展创造良好的宏观环境。加强具体工作的改进，例如完善机构设置，成立法务会计组织或协会，鼓励民间机构推进法务会计发展进程，在会计事务所及律师事务所增设法务会计业务，对相关财务机构、企业等加设法务会计部门等等。同时，要完善从业人员的考试制度和资格认证体系，建立一套完整的考试系统，组织公平的考试选拔合格的专业人才，一方面可以充分借鉴国外成熟的考试制度，也可以鼓励国内有志于从事该行业的人员报考国际法务会计考试，获取国际证书，充分促进人才培养渠道多样化。

重视人才培养

培养出适应社会需要的高素质法务会计人才不是一朝一夕之事。政府需要为此给予法务会计专业教育以制度和财力支持，加大资源投入，发挥宏观调控作用，鼓励会计事务所等相关机构自行培养相关人才，更要鼓励高校等教育机构加设法务会计专业，采取加设培养方向、鼓励创办兴趣小组、开设第二专业进修等措施充分加强专业教育力度，引起各方重视，加大教育支持，倡导专家学者赴国外学习交流。必要时相关部门可通过提高法务会计从业人员薪资标准等奖励机制激发从业热情。加强公众特别是具备潜力的人才加强专业技能的认识，推动会计人员和司法人员跨行业发展，为两个学科的有机融合搭建桥梁。

此外，各会计协会也要积极响应，配合有关政策的执行，努力拓展会计领域，重视专业人员培养，为会计行业的发展注入新的血液，致力于为我国经济发展创造新的增长点。

2.工作设想及建议 篇二

1 开展学校卫生监测的重要意义

儿童少年卫生学的研究目的和任务主要包括:研究儿童少年在不同年龄段的身心发育规律和特点, 分析影响生长发育的遗传、环境综合因素, 提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施;充分利用各种有利因素, 减少和控制消极因素, 预防疾病, 增强体质, 促进个人潜能的发挥;为儿童少年实现社会化, 提高身心发育和健康水平, 维持终身良好的生命质量, 奠定坚实的基础[1]。而完成上述各项研究任务都需要从学校卫生监测工作中获取相应研究信息的支持。

近百年来儿童少年卫生学的学科发展和学校卫生工作发展历程表明, 学校卫生监测是全面、系统地了解学生健康及发展规律的重要渠道, 是发现影响学生健康发育的内在和外在影响因素的重要渠道, 是制定防病措施的技术基础, 是评价公共卫生政策和干预措施的科学依据, 也是重要的防病手段。

2 我国学校卫生监测工作的发展历史

2.1 1949年以前学校卫生工作状况

我国最早的学校卫生工作始于20世纪初, 在北京及沿海的一些城市, 相继由一些医学院校的医师和护士在中小学校开展了一些以健康检查、缺陷 (缺点) 矫治和预防接种为主要内容的学校卫生工作。其中的健康检查和缺陷筛查工作是最早的学生健康信息的收集渠道, 但当时的工作只是在个别学校自发开展的, 不具有主观监测动机, 同时中小城市、农村地区的学校也没有开展相应的工作[2]。因此, 1949年以前我国没有开展具实质意义的学校卫生监测。

2.2 1949-1985年学校卫生监测工作状况

1951年中央人民政府政务院发布《关于改善各级学校学生健康的决定》, 从日常学习生活管理、课业负担、学生保健、膳食管理、体育文娱等方面提出了一些列要求和方法, 规定了学校卫生医务人员的职责。传染病疫情报告工作、因病缺勤登记工作成为学校卫生的常规性工作;各省市、地区根据自己的工作需求, 在生长发育、疾病、学校环境卫生、卫生行为等方面开展了规模不等的专项调查[2,3,4,5,6,7]。虽然这些常规性调查工作还不具备监测性质, 但对当地学校的卫生状况改善和学校卫生工作的发展, 起到了重要的促进作用。其中传染病疫情报告工作、因病缺勤登记工作, 已经初步形成覆盖全面的监测网络, 对各级政府掌握学校传染病发生信息, 制定实施相应控制策略和措施, 减少学校传染病的发生和发展起到了重要作用。

2.3 1985年至今运行的学校卫生监测体系运行情况

1985年首次开展全国学生体质与健康调研[7], 调研内容涵盖生长发育、素质机能、疾病、体育活动等。从真正意义上开始了对我国学生健康状况的系统的监测工作。全国学生体质与健康调研每5 a开展一次, 至今已进行6次, 是第一个由国家政府统一协调、系统性的学生健康监测体系, 也是至今运行最顺利、最成熟的学生健康监测体系, 该监测体系对于推动学校卫生的发展起到了至关重要的作用。其中, 1985年和1991年的调研结果有力地推动了1992年《全国学生常见病综合防治方案》的出台, 2005年的调研结果推动了《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见 (中发办[2007]7号) 》的下发。但是体质调研也存在着周期长、样本量少、部分省市样本代表性欠佳、问题反映及时性差等问题。

1991年卫生部开始执行学校卫生年报表工作[8], 监测范围涵盖学校教学与生活环境卫生、学生生长发育、学生常见病防治、因病缺勤、因病休退学和死亡情况等内容, 1991-2000年每年监测一次, 是目前为止覆盖面最广、监测最为全面的学校卫生监测体系。但是, 随着2001年公共卫生机构改革, 学校卫生监督报表由各级卫生监督所组织填报, 学生预防保健报表和学生疾病发生情况报表由各级疾控中心组织填报, 两部门报表没有得到很好的整合。虽然2002年卫生部对学校卫生年报表进行了调整, 但是到2004年学校卫生年报表到期后没有新报表出台, 绝大多数省市学校卫生年报表工作停滞。2010年卫生部下发了新的《全国卫生监督调查制度》[9], 其中学校卫生被监督单位信息卡和学校卫生监督案件查处信息卡是学校卫生监督的2张报表, 但没有相关监测内容的信息。而《全国疾病控制调查表》27张报表没有学校卫生报表, 至此2004年以后全国7 a没有学校卫生监测信息汇总。

学生健康体检是获得学生健康数据的最重要渠道。2008年前, 各省市根据各省具体情况确定体检计划、体检内容、体检频次以及收费标准。2008年以后 , 教育部、卫生部联合下发的《中小学生健康体检管理办法》中明确要求, 学校每年要为学生组织一次免费健康体检, 免费体检覆盖所有九年义务教育阶段的在校生, 体检内容包括生长发育、学生常见疾病、部分慢性病指标、部分传染病指标等[10]。但近年来免费健康体检政策执行情况欠佳, 部分省市由于未出台相关政策或政策不合理, 存在体检项目不全、体检覆盖人群不达标、体检信息不反馈或反馈不及时等现象, 甚至有些省市、地区因为经费等原因, 学生体检工作停滞。学生健康体检信息没有得到全面有效的汇总和利用。

1991-2000年各省市借助学校卫生年报表制度的实施, 学校教学、生活环境卫生监测全面开展, 各级监测数据完整。但2001年以后, 随着公共卫生机构改革和报表调整, 绝大多数省市教学环境卫生监测工作停滞, 各地虽有一些专项调查, 但全国性数据缺失。近年来, 随着卫生部监督局传染病与学校卫生处的成立和各项工作要求的下发, 各省市学校环境卫生监测工作有所改善[11,12,13,14,15]。卫生部也初步建立起教学环境监测数据库。

学校传染病监测是开始最早、坚持最好的监测工作之一。各学校根据传染病防控工作需要, 结合考勤制度开展传染病监测和晨午检工作, 各省市的中小学校基本能做到有制度、有职责、有措施、有记录。2003年以后传染病疫情报告逐步实现网络直报。但是目前各级监测机构对学校传染病监测数据缺乏常规的管理和分析;监测结果多为按学期汇总, 及时性差, 没有起到预警作用;疾病分类不精细, 不能反映真实情况。2008年以后部分省市开始尝试在学校中开展传染病早期预警监测工作, 为完善学校传染病监测和防控体系进行了有益的尝试。

我国青少年健康相关危险行为调查是在引进美国青少年健康相关危险行为监测网络的基础上, 在北京大学儿童青少年卫生研究所试点调查的基础上, 结合我国实际情况进行调整而成的。1996年, 北京大学儿童青少年卫生研究所首次在中国引入青少年健康危险行为监测 (YRBSS) 的理论框架和模式, 并与美国疾病控制中心 (CDC) 合作, 在部分省市开展青少年健康危险行为研究。此后, 安徽、上海、辽宁、北京、天津、广东、云南等地也先后开展了针对大、中、小学生的健康危险行为调研。2005年卫生部首次组织开展18城市青少年健康危险行为调查, 获得了具有全国代表性的青少年饮食、运动、伤害、物质成瘾、精神成瘾、性行为等健康相关危险行为数据, 并于2007年出版报告。2008 年卫生部组织首次覆盖全国所有省市的儿童青少年健康相关危险行为调查 , 并预期每3 a开展一次, 形成青少年健康相关危险行为监测体系。但是2008年调查报告至今未出版, 2011 年的调查工作因经费问题未能展开, 目前我国青少年健康相关危险行为监测体系尚待实现。

3 目前我国学校卫生监测工作存在的问题

3.1 监测体系不健全

目前, 除全国学生体质与健康状况调研工作外, 学校卫生监测工作缺乏组织领导, 没有全国统一的工作要求, 各地区仅根据自己的经费和需求开展监测工作, 多数省市学校卫生监测工作处于停滞状态。目前只有体质健康监测体系和传染病疫情监测体系较为完整, 多数省市学生常见病、慢性病、教学生活环境卫生、行为健康、心理健康、学校卫生工作状况等内容的监测工作处于停滞状态, 监测结果不能全面反映实际状况。另外, 学校卫生监测工作还存在监测结果报送渠道不通畅、没有形成监督检查评估机制等问题, 监测工作不成网络, 无法全面掌握我国学生健康状况及影响因素状况。

3.2 监测体系建设缺乏规划性

由于学校卫生整体工作缺乏规划性, 职责任务不明确, 造成监测工作落实不到位。同时, 由于学生防病工作缺乏中长期目标, 所以监测体系建设未能很好围绕防病工作建立。另外, 没有全国统一的学校卫生监测技术规范, 各省市开展监测工作缺乏依据。还有部分从事学校卫生管理工作的领导和从事相关专业技术研究的人员, 没有分清监测与调查的区别, 经常以一次性调查代替监测, 从而消弱或延缓了学校卫生监测体系的建立健全。

3.3 各地区发展不均衡

各省市、地区间学校卫生监测工作存在明显的差异。造成这些差异的原因主要源于各地领导对学校卫生工作认识的差异, 各地教育、卫生等有关行政部门建立的学校卫生工作政策基础上的差异, 各地区学校卫生工作机制上的差异, 各地区经济基础的不同以及学校卫生队伍力量和技术能力上的差异。目前, 我国只有北京、上海、深圳等政策保障、经费投入、队伍力量和技术储备较好的地区学校卫生监测工作开展较为顺利, 并且能够定期公布监测数据, 为政府决策提供依据[16,17,18,19,20]。

3.4 监测数据没有得到有效整合和充分挖掘

国家因为不能及时获得全面的学生健康问题有关信息, 往往只能以个例代表全部, 工作经常出于救急的无序状态, 相关政策的出台、措施的推进缺乏数据支持, 工作被动。同时, 因为监测数据的不统一, 各省市学生健康状况、环境卫生情况、学校卫生工作情况可比性欠佳, 导致政策、措施效果的评估工作严重滞后。

值得注意的是, 目前我国各地区还普遍存在疾病预防控制、学校卫生监测与监督工作脱节的现象。多数省市因机构不健全、人员不到位、经费不足或职责不清, 学校卫生工作中疾病预防控制部门与监督部门的协调不足, 工作没有得到有效衔接, 监测数据没有得到很好的利用, 未能有效促进学校卫生工作。

4 十二五期间学校卫生监测体系建设发展策略

解决监测工作中存在上述问题的途径, 就是尽快出台学校卫生工作规划, 明确学校卫生工作阶段性目标和中长期目标, 同时将学校卫生监测工作纳入规划并出台技术规范。

学校卫生监测体系建设应建立在相关政策建设和队伍建设的基础上, 充分利用国家政策, 发挥各级管理与技术部门的优势, 利用先进的网络化信息技术, 从监测组织架构建设开始, 统一监测内容和技术标准, 规范信息交换程序, 在试点的基础上, 从有条件的地区开始逐步实现监测信息的网络化管理。

学校卫生监测体系的建设过程中要充分依照中央7号文件、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《中国儿童发展纲要 (2011-2020年) 》的有关政策和目标要求, 尽快出台学校卫生纲领性规划, 指引监测体系建设;充分依靠医疗卫生体制改革公共卫生均等化建设, 建立健全基层学校卫生监测工作的组织框架, 重点解决贫困地区监测经费和人员技术问题;充分依靠卫生、教育两部门的学校卫生队伍和社区卫生服务体系, 搭建学校卫生监测的工作网络, 重点解决政府与社会的关注重点;还要充分发挥政府的管理职能, 尤其是充分发挥卫生部的业务管理职责和教育部的行业管理职责, 监测体系建设和运行中加强督导检查与跟进;充分利用各级政府、社会、家庭对学生健康的关注, 定期发布监测结果, 从而促进学校卫生监测体系的全面发展。

3.农村初中生物教学的设想和建议 篇三

农村初中生物教学的现状

农村初中校长对新课程认识还存在误区认为当前评价学校办学质量和教师教学质量主要是看学生的学习成绩，看试卷分数，看升学率，习惯于传统教学模式，对实施新课程的积极性不高，致使新课程的实施举步维艰。另外，部分农村初中校长不是“业务型”校长，而是“事务型”校长，擅长和热衷于事务管理，对新课程缺乏细致全面的了解，缺乏系统的学习和研究，不能充分发挥有效的指导和引领作用。

一般农村初中没有专门的生物教研组大多与化学合并在一起，即使教研组开展活动，研讨的内容往往是要统考的科目（初中生物为非统考科目），导致生物教学和教研不受重视；也有生物教师工作量的认定与其他学科不等量的现象，还有生物课由其他教师兼任的现象，由于这些教师缺乏系统生物专业知识的培训与学习，难免力不从心，上课时采取一种应付的态度。

学生缺少探究习惯和研究素养，不重视生物学科的学习生物是“副科”，学好学坏一个样。迫于升学压力，家长与学生一道把生物课放在了次要地位，对生物课缺乏热情和信心。

生物教学不符合学生的认知规律和心理发展特点忽视基本技能和能力的培养，忽视对学生进行情感价值教育，有的甚至目标不明确，沿用陈腐的“满堂灌”教学模式，教学方法单一、陈旧、落后。

农村初中教学条件差教学资源开发不足，教学内容严重脱离实际，很少涉及当地农村、农业、农民方面的问题，限制了教师对教材创造性地使用，教师只教教材的现象普遍存在。

对农村初中生物教学的变革的几点设想和建议

从农村学校的实际出发，为使新课程改革能在农村初中生根、发芽、开花，现就农村初中生物教学的变革提出如下几点设想和建议。

改变思想观念，加强校长、教师的学习与培训做好培训工作是顺利实施新课程的基础。校长、教师教育观念的更新对教材和课程标准的把握、专业知识的完善、现代教育信息的了解，协作互助的教学研究氛围形成，都有赖于培训工作的到位。培训方式应该多种多样，如：选送校长、教师到师范院校或教师进修学校学习，切实开展校本研训，或者采取“走出去、请进来”的办法进行讲座、座谈，组织研究课进行专题辅导等。只有有针对性的培训，才能让校长、教师接受新课程改革的基本理念；才能使他们受到先进教育理论的熏陶；才能使校长的业务素质迅速提高，从而真正起到指导和引领的作用；也才能解决教师教学中发生的问题。只有这样，观念才能更新，教学才能变革，新课改才有推广和顺利实施的基础。

促进教师角色的转换建构主义的知识观认为，知识不是静态的结果，而是一种主动建构的过程。

新课程倡导探究式教学，这种教学方式要求教师能激发学生的学习兴趣，帮助学生自主探索和合作交流，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；这种教学方式使得师生互动增多，学生活动增多，教师与学生、学生与学生的交流增多；这种教学方式要求教师不能把自己的活动范围局限于讲台；不能把学生当作“容器”似的任由教师往里“灌”经过加工和提炼的知识；不能在教学中只重视理论知识，应付考试，把活生生的生物课上成死气沉沉的“死物课、无物课”；这种教学方式促使教师的教学用语发生变化，如“你有什么看法”“你能回答他（她）的问题吗”“谁还有不同的见解”……

探究式教学的这些要求，只有教师角色发生了转变才能得以实现，也只有教师角色发生了转变，学生的学习兴趣才会高涨，学生的主体性才得以体现，学生的探究习惯才得以养成，学生的创造力才得以开发，学生的情感、态度、价值观才得以陶冶。

因教材而异创设不拘一格的课堂导入情境，是探究教学的重要环节之一，它能引发学生的好奇心，激起学生探究的乐趣，开启学生智慧的大门，使学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分；使课堂因此而充满生命的气息，使每一节课都成为师生共同的不可重复的激情与智慧综合生成的过程。

优化教学内容，合理开发教学资源农村初中条件简陋，课程资源极为有限，没有学生获取知识的图书馆（学校图书室的书很少而且非常陈旧），没有拓展学生视野的科技馆，没有或几乎没有改变现代社会人们生活、学习、工作的网络资源。教材内容又缺乏乡土特色，给教师课程资源的开发和挖掘带来了难度。但农村与大自然之间的天然联系和农村学生丰富的生产、生活方面的感性认识，却又是生物课程资源开发的有力保障。按新课程的基本理念，教师可以选取突出地方特色的教学内容、案例，对教材予以增补或替换，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，增强他们合理利用自然资源、保护濒危物种的法制意识；可以结合动、植物的生活规律，联系当地种、养殖业的生产实际，渗透职业教育因素；可以开发合理的活动课程，如生态与环境、农业科技等主题，通过讲座、讨论、调查等形式，丰富学生的现代意识。从这个层面来说，农村初中生物课程资源的开发既现实又可行。学生看到的是活的生物或实物材料，学生探究的内部动机自然存在。

加强教师的自学自研与协作互助新课程强调学科教学内容具有开放性、交叉性、综合性、整合性。作为一名农村初中的生物教师，专业知识的储备不能满足新课程教学的需要，只有通过培训与自学自研，突破地域、经济、硬件等方面条件的限制，广泛搜集资料，完善知识结构，改变教学策略，才能解决教学中遇到的新问题。努力开展校本研训活动，取人之长，补己之短，通过交流与协作，使自己尽可能地成为新课程实施的“明白人”，并能辅导兼职生物教师，那么农村初中生物教学就会有希望。

建立多元化评价体系多元智能理论认为：每个人都同时拥有多种智力，在不同个体身上以不同方式、不同程度地组合存在，且各不相同、各具特色。新课程强调：评价的主体应该多种多样，学校、教师、家长、学生等都是评价主体，评价既有定量的，也有定性的，更有动态的。要求教师从多角度，以客观、公正、发展的眼光、积极的态度去寻找和发现学生的亮点，予以充分肯定和欣赏。建立多元化评价体系对农村初中生物教师来说更有发挥、发展的空间，例如：实验操作、野外调查、生产见习、活动报告、人际交往、课堂测试等都是评价内容，以校外走访、同学描述、知识与能力检测等形式全方位记录学生学习生物学科的情况，改变那种唯“分数”论的评价模式，那么就一定能有效促进生物教学。

4.工作设想及建议 篇四

——中国人民财产保险股份有限公司明光支公司

农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，是中央解决“三农”问题的新举措，是缩小城乡差距，加快城乡一体化进程，构建社会主义和谐生活的重大决策。身处发达省份欠发达地区的遂昌县，更要坚持从实际出发，尊重农民意愿，扎实稳步推进新农村建设，以期通过各级政府对农业和农村增加投入，扩大公共财政覆盖农村的范围，建立以工促农、以城带乡的长效机制，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，使农民在辛勤劳动和国家政策扶持下，生产生活条件得到明显改善。中国是农业大国，农村人口占全国总人口的80%，健全和完善农村社会保障制度，对加快我国社会保障制度建设，完善社会主义市场经济体制，促进农村经济与社会协调发展和社会稳定，实现“十一五”规划和社会主义新农村建设的奋斗目标，均具有十分重要的意义。

一、新农村建设情况

在县委、县政府的重视和领导下，各乡镇党委、政府、县属各部门认真落实新农村建设各项工作，坚持以“城乡一体化、工业化、城镇化、市场化”为核心，以增加农民收入为主题，以村镇规划建设和环境整治为抓手，以培育新型农民为关键，着力推进社会主义新农村建设，我县新农村建设进展良好，主要表现在：一是营造了新农村建设的良好氛围。从“规划立村、产业扶村、聚迁活村、科教兴村、生态建村”等工作重点入手，营造了新农村建设的良好氛围。二是展开了农村基础设施建设。康庄工程快速推进。全年完成投资1.25亿元，通村公路路基拓宽338.2公里，硬化231.6公里。千万农民饮用水工程稳步推进。实施了大柘、北界、金竹、云峰、王村口等乡镇的千万农民饮用水工程建设，完成投资1833万元。下山脱贫和乌溪江库区异地脱贫工程进展顺利。共安置下山移民661户，2684人。总投资达1.2亿元。农村沼气建设工程稳步推进。全县新增农村户用沼气池1330户。三是 “十万农民素质”培训工程进展有序。全年累计实现转移就业技能培训5848人，实现向非农产业转移5120人。四是 “十村示范、百村整治工程”稳步推进。全年建成省级全面小康示范村2个，市级新农村示范村3个，环境整治村34个，全县成片推进村庄整治的乡镇1个。五是农村社会保障及救助进一步加强。新型农村合作医疗稳步推进，2006年有17.54万农民参保，参合率为91.95%。城乡最低生活保障制度进一步完善，全年共发放低保金230万元。集中供养工作稳步开展。农村五保对象和城镇“三无”对象共入住敬老院385人，入院率达95.1%。开展了农村政策性住房保险工作。

但是，通过一年的实践，在新农村建设中存在着一些问题和困难：一是部分党员干部、农民群众对新农村建设的认识不深，留于搞形象工程，对如何授人以渔的研究不够；同时农民群众对新农村建设的紧迫感和责任感不强，“等、靠、要”的思想较重。二是农村生产、生活水平较低。三是村级经济薄弱。四是农村基础设施建设欠账较多。五是村庄规划滞后。

居民最低

二、新农村建设中应注意问题

1、新农村建设是一个漫长的建设过程。社会主义新农村建设是一个与现代化建设同步的漫长的建设过程，需要几代人的不懈努力，要充分认识其长期性、艰巨性和复杂性，树立长期奋斗的思想，锲而不舍地推进，不断加快农村发展。

2、注重与国家、省、市新农村建设政策相对接。认真研究、积极对接新农村建设和扶持欠发达地区发展的政策措施，尤其要注重与省里对欠发达地区新农村建设扶持政策和项目的对接，用足、用好、用活上级扶持政策。

3、注重对农村环境的科学规划。要统盘考虑城镇建设和农村发展，对社会主义新农村建设做出科学规划，有计划、有步骤、有重点地推进。改变农村面貌需要进行村庄建设和环境治理，但不能把社会主义新农村建设简单理解为就是村庄建设。村庄建设必须建立在经济社会发展的基础上。要防止搞不切实际的形象工程。

4、注重考虑农民的自身意愿和当地可承受能力。建设社会主义新农村必须坚持尊重实际、尊重农民意愿、关心农民疾苦、维护农民利益、增进农民福祉，让农民得到实实在在的利益。要注意帮助落后村、贫困村解决发展中的问题。农民群众是社会主义新农村建设的主体，要尊重他们的意愿，充分调动他们的积极性和创造性，区分轻重缓急，突出建设重点，分步实施，扎实推进。

5、注重从农民迫切需要解决的事情入手。要弘扬求真务实精神，从农民群众最关心、要求最迫切、最容易见效的事情抓起，不断让农民群众得到实实在在的好处。要引导广大农民发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，通过自己的辛勤劳动改善生产生活条件，建设自己的家园。

三、新农村建设的思考

加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是加快社会主义现代化建设的重大任务。我县新农村建设重点建议突出以下几个方面：

1、努力提高农业产业化水平，增加农民收入。农业产业是农民收入的最主要来源。促进农民增收，必须立足于提高农业产业化水平，使农业收入更加稳定、更加高效。一是要发展特色主导产业。要围绕竹业、茶业两大主导产业和高山蔬菜、花卉苗木、菊米、烤薯等优势农业，加快优良品种的引进、繁育和推广，推进特色农产品规模化、标准化生产，引导农业产业结构调整，推进高效生态农业发展。二是要壮大龙头企业。农业龙头企业上联市场，下联农业，有利于化解农业和农村经济社会发展中的许多难题，对农业和就业结构的调整具有重要意义。要支持企业在农村建立生产、加工基地，与农民开展联合经营，培育若干贸工农一体化、公司化运作、市场开拓能力较强的农业龙头企业。促进农业龙头企业和农业生产协同发展，提升农业产业化水平。三是要搞活农产品流通渠道。加大对农产品品牌整合和名牌农产品开发力度，增强农产品的市场竞争力，建立健全农产品流通营销体系，支持茶叶等农产品批发专业市场建设。健全农业信息服务体系，加快加强农产品信息网建设，积极培育农村营销队伍，发展订单农业，改善农产品流通环境，建立高效畅通的农产品销售通道，提高农产品销售率，千方百计提高农民收入。

2、加强村级经济建设，壮大村集体经济。村集体经济壮大了，作为新农村建设主体的村级基层组织才有底气，各项工作才能更好地开展。我县390个行政村中有243个行政村都是集体经济“空壳村”，加强村级集体经济建设尤为重要。一是要加强村级班子建设，提高村级组织管理水平，村级班子是新农村建设的组织者和实施者，“农村富不富，关键在支部”，要充分发挥好基层党组织的带头人作用。二是要有效利用资源。充分利用村级资源优势，做好资源经营工作，走资源开发增收的路子。本着宜工则工、宜商则商、宜林则林，对集体房屋、土地等各种资源，采取统一经营、租赁经营、转让拍卖、参与小水电开发、流转等方式增加集体收入。三是加强新农村建设项目对接及包装工作，紧紧抓住我县被列入国家综合开发项目区的机遇，做好项目对接及包装工作，积极争取上级对新农村建设的资金支持。四是建立健全各项财务管理制度，大力压缩非生产性开支，促进集体资产的保值增值，增强集体经济发展后劲，提高村级基层组织的凝聚力、战斗力，促进各项工作的有效开展。

3、加强农村基础设施建设。增加农业投入，是建设现代农业、强化农业基础的迫切需要。必须不断开辟新的农业投入渠道，逐步形成农民积极筹资投劳、政府持续加大投入、社会力量广泛参与的多元化投入机制。继续巩固、完善、加强支农惠农政策，切实加大对“三农”的投入，实实在在为农民办一些实事。按照优化城乡生产力和人口布局的要求，加快完善村镇规划。加快农村基础设施建设，全面推进“农业综合开发项目”、“十村示范、百村整治”工程，继续实施“康庄工程”、分阶段搞好公路改建工程、“万里清水河道”、“千万农民饮用水”、“土地整理”、村级活动场所建设、“下山移民”等工程，积极争取国家、省里对我县新农村建设的资金支持。

4、努力提高农民整体素质。全面提高农村基础教育、职业教育和农村劳动力就业技能培训水平，着力增强科技、教育对新农村建设的支撑作用，加强农民素质培训工作，通过培训使农民了解新政策、新知识，使农民有一技之长，一证在手，让农村后备劳动力普遍接受良好的职业技能教育，使转移就业的青年农民成为掌握专业技能的产业工人，使从事农业生产的青年农民成为适应高效生态农业发展的专业农民。增强农民建设新农村的能力，不断提高农民自身素质和就业致富能力，实现农民向二、三产业的有序流动。

5、进一步完善社会保障。继续抓好农村生活保障、失地农民基本生活保障、医疗保险、医疗救助、慈善救助、农村住房保险、“五保三无”人员集中供养、廉租房建设、助学券、计划生育奖扶等，不断完善保障制度，提高农村群众保障水平，使农村群众同享经济发展的成果。

5.××年工作总结及××年工作设想 篇五

××年工作总结及××年工作设想2007-02-01 11:13:18

具有伟大历史意义的党的“十六大”向全党和全国人民发出的“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”的号召。在党的重要文件中，提出“健康素质”，并与“道德素质”、“科学文化素质”并列，将“现代国民教育体系”、“科技和文化创新体系”和“全民健身和医疗卫生体系”（三体系）并列，体现了党对人民人群的健康的关怀和重视。提高“健康素质”是全面建设小康社会的需要，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一，也是我们义不容辞的职责。所以，××年研究会的工作，是在区科协的直接领导下，在区民政的指导下，在各方的配合和研究会

人员的共同努力下，基本完成了区科协和民政厅布置的各项任务，现将一年来所做工作总结如下：

一、继续做好研究会的组织建设

建立健全研究会各种规章制度，逐步做到制度化、规范化、市场化。目前，本会制定的有：关于发展会员的（含团体会员、个人会员两种）理事单位、常务理事单位、副会长单位会员的规定（草案）；研究会理事会、常务理事会的权利、职责及义务；研究会组织机构方案等。

今年共召开了三次常务理事会工作会议，研究并通过研究会内部的人事问题、重大活动及实施方案、各项工作的安排等，实行民主集中制，以保证研究会工作的正常、健康运行。

发展团体会员和个人会员。在××，依据《章程》规定，按本会制订的《入会规定》和《入会须知》的要求，到××年月底止，发展团体会员个，个人会员人，组建成立了广西科学技术研究会玉林办事处，并开展了活动，桂林、柳州、北海三市的办事处下在筹备之中。

经区科协审批，区民政厅登记，××年月组建成立了广西科学技术研究会玉林办事处，成立了办事处组织机构，初步建立起办事处的规章制度，制定计划并在玉林地区开展了防治亚健康的宣传、传播活动，在“玉博会”期间，积极组织并制作宣传板报开展健康知识普及宣传活动。与玉柴集团公司工会筹备健康讲座，于××年月至日成功举办了健康讲座活动，特邀新加坡郑华博士为玉柴的老干部、女职工及高层领导分别做了四场专题讲座，举办了自然疗养法培训班；本研究会派出专家前往为玉柴的离退休职工和女职工分别做了“老年保健”、“别让亚健康笼罩现代女性”为题的三场讲座，现场为因身心亚健康、婚姻家庭亚健康困扰的女职工咨询，传播和交流缓解和调控亚健康的方法，受到玉柴领导、离退休职工及女职工的欢迎和好评。

目前，向研究会提出申请和正在办

理建立亚健康办事处的有桂林市、柳州市、北海市、那坡县等市县。

二、积极开展科普活动：

以实际行动贯彻落实《广西科普条例》做好卫生健康知识普及工作，发挥专家委员的作用，一年来在开展健康知识及慢性非传染性疾病如高血压、心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤防治等科普普及健康教育等做了大量工作。

组织健康讲座和健康咨询。本研究会组织举办各种专题的健康讲座、咨询共多场次。其内容有：“心理亚健康表现与对策”、“珍惜健康、善待生命”、“老年亚健康的防治对策”、“吃出营养，吃出健康”、“亚健康：生命的隐型杀手”、“别让亚健康笼罩现代女性”、“走出亚健康，让女人活出生命的光彩”，“刮痧之道健康之路”、“亚健康的营养调理”、心理亚健康的防治“亚健康在心脑血管的表现与对策”等科普讲座。

元月日广西区科协礼堂作“亚健康：生命的隐型杀手”的讲座，元月日晚，广西医科大苏承武副教授、本研究会副会长、专家委员会副主任委员，给全体研究会会员作“珍惜健康善待生命”的讲座。月日，本研究会常务副会长杜奋仁教授为庆祝党的周年，在“七一”前夕，在区老干活动中心为老干部作题为“革命人永远健康”老年人如何抗衰老的理论与实践的讲座。月日本会副会长、专家委员会副主任委员、广西医科大苏承武副教授在广西中医学院为本科生、研究生作题为“刮痧之道

健康之路—苏承武应用中医疗法的成功之路”的专题报告，苏教授应用中药传统医疗手法（刮痧疗法）祛除人体多种疾病，经活络，畅通气血，排毒祛瘀，促进血液循环，平衡阴阳的功能。到会多师生报于多次热烈的掌声，获得一致的好评和赞赏。

研究会副会长马力平教授同时兼任广西科普演讲团和广西健康讲师团的专家成员，全年到区市有关单位题为“吃出营养、吃出健康”的专题讲座共多场

次。

研究会会长古秋娥主任医师为广西演讲团和广西健康讲师团专家成员，一年来，先后到广西大学科协、区电信公司科协、贺州市科协等单位和社区作题为“亚健康：生命的隐型杀手”，“走出亚健康，生命更精彩”、“老年人如何走出心理亚健康的困扰”等内容的科普讲座和咨询。月日至日和马力平副会长一起到贺州市为市直属机关和八步区的妇女作为场题为“走出亚健康，让女人活出生命的光彩”的科普讲座。月日至日与区老科协演讲团成员、国家心理咨询师王翔南教授一起到贺州市直属机关、八步区、昭平、蒙山、钟山共作了五场次科普讲座，听众共约多人次。随健康讲师团分别到来宾、北海、广西壮族自治区审计局等市为处以上干部作题为“亚健康：生命的隐型杀手”的科普讲座。

与企业联合开展亚健康防治的健康知识普及工作。

（）与南宁市科康生物科技有限责

任公司共同开展慢病防治知识普及活动。南宁市科康生物科技有限责任公司是最早加入并成为本研究会常务理事会员单位，并以本研究会为主办单位，联合举办健康讲座，编印树立健康生活方式，防治亚健康等科普宣传资料万多份，免费发放。

（）与广西天基权科贸有限公司共同成立健康服务中心，举办大、中、小型健康讲座共多场次。从月至月份，为研究会“天基权健康服务中心”的来自各单位、行业、社区的中老年朋友作了有关心脑血管疾病、糖尿病的防治及中老年亚健康防治的知识讲座共多场次。听课人数共约多人次。讲座由本研究会专家主讲，在传播亚健康防治知识的同时，也宣传广西亚健康科学技术研究会，得到听众的一致好评，取得很好的社会效益。

为了普及糖尿病防治知识，提高糖尿病防治水平，本研究会与北京昭光大众健康研究所联合举办×ד中国糖

尿病健康教育巡回讲座”活动，于月日，在区老干部活动中心电影院主办“尽早控制糖尿病

更少发生并发症”知识讲座，特邀广西医科大附属一医院内分泌科主任欧阳玲莉教授主讲，参会的有糖尿病患者及其家属、群众约人，使糖尿病患者获得一次科学性、权威性、实用性较强的糖尿病防治知识。为减少糖尿病的发生和降低糖尿病并发症做出了努力，得到参会的糖尿病病友及家属的好评。

联合办班，为打造品牌争取社会经济效益探索经验。

⑴联合开办中国营养保健师培训班。与广西知本比较经济咨询有限公司合作举

办中国营养保健培训班，研究会为主办单位，广西知本比较经济咨询有限公司为承办单位，研究会副会长马力平教授、古秋娥主任医师、林子渝副秘书长分别担任授课老师，参加学习共多人，均通过中国保健协会考试合格，并取得

了中国保健协会授予的高级保健师资格证书。

⑵与柳纲爱卫办共同举办“亚健康防治健康教育培训班”。为了普及科学保健知

识，让广大企业职工关注亚健康、走出亚健康，本研究会与柳钢集团公司爱卫办于月～举办了“关注亚健康、走出亚健康”专题培训班，以提高广大职工对亚健康危害的认识，培养和倡导科学保健理念，增强职工身心健康水平，提高职工生活质量及生命素质，以健康的身心促生产和经济发展。来自集团公司各厂、单位的健康教育人员多人，培训内容和主讲人由研究会专家教授和有关人员担任，主要内容为：（）亚健康研究的国内外现状与对策、健康教育方法与技巧（由会长古秋娥主任医师主讲）（）心理亚健康的调理对策（由副会长苏承武副教授主讲）（）亚健康的营养调理（由副会长高级营养保健师周穗岐）（）亚健康在心脑血管方面的表现和防治对策

（由副会长林可干研究员主讲）（）亚健康测评新方法简介及实践（由副会长、营养师吴芳主讲）。培训做到有计划、有评估、有总结。了解到参加培训人员中平均年龄岁，亚健康状态自测提示，处于轻度亚健康状态者中占参加培训人数的，通过两天的培训，使参加者的对所培训的健康新理念、亚健康状态及其防治等知识，从培训前分别为、及，培训后分别提高到、及，比培训前分别提高了、及。对健康新理念、亚健康及其防治对策的总知晓率由培训前的，提高，提高了，达到了预期效果。

三、参与社会公益事业活动，不断提升研究会自身，参与“爱心改变命运——‘春蕾计划’”大型慈善捐助晚会。积极参与由企业、社团组织等共同举办的具有影响力的公益性的社会活动，本研究会作为协办单位之一，参与月日在广西人民会堂由广西儿童少年基金会主办的“爱心改变命运——‘春蕾计划’大型慈善捐助晚会”，支持单位有广西电视

台、南宁电视台、当代生活报、南国早报、南宁晚报、南宁广播电视报、今商报、南方科技报医药星期

三、南宁电台、新桂网、桂龙网、广西美食娱乐网、榜样杂志、女性天地杂志等众多媒体支持的大型社会活动，参加会议有多人，本研究会李师玲、古秋娥直接参与策划和实施，副会长吴、芳、周穗岐、副秘书长林子如、周远杰等领导、专家教授都积极参与发动群众参会和捐助工作，活动期间发放亚健康研究会制作的宣传品多份。活动后，来自全区各地许多电话打进研究会，咨询研究会的内容、办公地点和提出合作等，为社会贡献一份爱心的同时也为宣传研究会起到良好的效果。

四、积极参加由自治区党委组织部、宣传部，自治区文明办、科技厅、科协和南宁市政府共同主办的全国科普日活动暨“十月科普大行动”启动仪式的活动。月日研究会组织常务理事单位多名专家和工作人员，参加在广西科技馆

举行的××年全国科普日活动、“广西十月科普大动”启动仪式的活动，制作健康知识宣传展板一共块，发放各种健康知识宣传资料（传单、小册子、报纸等）共多份，现场播放心脑血管防治知识光碟。

五、联合相关媒体，开拓研究的宣传阵地。经常与邕城有关媒体取得较密切联系，从而得到各媒体的大力支持，如研究会与北京昭光健康研究所联合举办的“中国糖尿病健康教育巡回讲座”活动，分别得到广西日报、南国早报、当代生活报、南宁晚报、南方科技报医药星期三及南宁市人民广播电台等传媒的采访报导。南宁晚报记者曾多次采访研究会会长有关广西人群的亚健康现状及防治知识等内容发表在南宁晚报。吴芳副会长曾在广西人民广播电台经济台做关于女人话题节目，从中宣传亚健康。

完成了与《蛇志》杂志社协办的工作。为了更好地普及和传播健康信息，广西亚健康科学技术研究会的《章程》及其工作任务和业务内容与《蛇志》杂

志办刊宗旨有其共同性和一致性，都是传播生命科学的最新科技信息；是人类亚健康理论、诊断标准及其调控对策的研究；是卫生工作者及热爱健康事业的人们共同普及和传播医疗卫生和健康信息的平台。经研究，本研究会同意从××年第四期开始正式成为《蛇志》杂志社协办单位之一。旨在通过协办，利用杂志资源为研究会提供宣传平台，充分发挥研究会人才知识资源，共同为开展人类生命科学的研究、探索和研究促进人类健康长寿的科学理论和方法，更好地为人类健康服务，办出特色，办出效益。把《蛇志》杂志办成医疗卫生工作者和人民群众的科学园地而共同做出努力。

六、积极筹备开展“酒与健康科学论坛”学术活动。为进一步以实际行动贯彻、实施《广西科普条例》，在提高大众对酒与健康的科学认识的同时，为了加强酒类生产和流通的管理，保障人民身体健康，维护生产者、消费者、经营者的合法权益，宣传贯彻执行中华中华人

民共和国商务部令《洒类流通管理办法》和《广西壮族自治区酒类管理条例》。广西亚健康科学技术研究会、广西抗衰老科学技术学、广西绿色农业示范村商品产销协会与广西食品协会共同开展“酒与健康科学论坛”学术活动。通过科学论坛并宣传酒与健康的科学知识，使广大群众了解中华民族千年来的酒文化，进一步树立健康的生活方式，掌握日常生活中如何科学地饮酒，增强我区人民自我保健的意识和能力，提高健康素质。正在紧张而有序的进行中，预计××年元月底如期举办。

七、完成申报“××年国家艾滋病防治社会动员经费项目”的招标工作。

月日接到中国健康教育机构关于“××年国家艾滋病防治社会动员经费项目招标指南”书后，研究会以最快的速度与崇左市人大、市卫生局取得联系，市卫生局长指示以市红十字会为主组成临时项目申报组，由市卫生局办公室主任负责，在一周内完成查找资料、整理、完成项目报告申请书，由研究会综合，完成“崇左市吸毒人群健康教育行为干预活动”招标申请书，以××年月日报批。（等待结果）

“崇左市吸毒人群健康教育行为干预活动”项目，主要是通过健康教育提高吸毒者艾滋病知晓率，降低静脉吸毒人群共用注射器的比例以及不安全性行为的比例，遏制吸毒人群传播和扩散。这个项目的申报是为研究会今后申报高层次项目的赏试，力争成功。

八、财务收支管理情况：本研究会初建立，才刚刚起步，目前主要经济来源是会员会费，因此还没有设专职财会人员，聘请一位有经验的退休财会人员做兼职会计，一名常务理事兼副秘书长管理财务。自本会筹建至今，没有违反国家有关规定收取费用、筹集资金或接受使用捐赠、资助资金的行为；没有侵占、私分、挪用本研究会资产行为；没有将本研究会的积累用于分配的行为。总之，一切按国家政策及财务制度办事

（经费收支详见年终结算报告）。

××年工作设想

××年研究会的工作思路，主要以学术活动、科普讲座、发展经济、服务会员为重点。做到：加强组织建设，发展会员，壮大队伍；继续做好亚健康防治的调查研究工作；加大科普宣传活动的力度，强化亚健康防治的科普宣传的科学性、权威性和可操作性；举办学术年会及省级或国内国际性学术研讨交流会；探索举办各类人群各种培训班的办班方法和评价指标。

一、完成区科协、区民政厅交办的各项工作任务。建立良好的支持系统，进一步建立健全本研究会的工作程序、会议制度、工作制度和管理制度，逐步建立起以制度化、规范化、市场化的运作模式。

二、加强组织建设，在建立健全本研究会各项工作制度基础上，发展会员，壮大队伍。按章程有关规定发展个人会员和单位会员，做好柳州市和桂林市成

立办事处的工作。

三、继续做好亚健康防治的调查研究工作。继续做好开展广西人群亚健康现状问卷调查工作，做好人群问卷调查表总结、统计分析和研究工作，为制定预防和治疗亚健康对策作科学依据。针对不同人群，不同亚健康状态及其发生的情况，制订调控亚健康的对策。制作防治亚健康的健康教育材料、图文并茂的健康教育专栏；针对不同人群、对象，采取亚健康知识讲座、咨询、举办学习班，有奖知识问答等形式普及健康保健知识。

四、加大科普宣传活动的力度，强化亚健康防治科普宣传的科学性、权威性和可操作性。开展亚健康知识的宣传和普及活动，建立宣传阵地，组织专家争取宣传媒体的支持，共同开展健康宣传教育和健康保健知识的讲座、咨询普及工作。

继续在各类人群中举办亚健康防治知识的讲座和咨询。

利用报刊等大众传播方式在各人群中开展普及保健知识的咨询服务。

在社区健康科普讲座（具体计划另定）。

五、举办学术年会及省级或国内国际性学术研讨交流会。

拟于××年月召开亚健康学术年会，由周穗岐副会长具体负责；

拟于××年月举办海峡两岸心理健康学术交流，由李滨副秘书长具体负责

拟于××年月举办广西亚健康状态的调查研究与防治亚健康对策研讨会，由王家林副会长具体负责。

办好“酒与健康科学论坛”大型学术活动，由苏伟秘书长具体负责。

六、举办各类人群的各种培训班及探索推广办班的方法和效果评价指标。

××年年底的柳钢举办的“关注亚健康，走出亚健康”的培训班，为新一年的培训班下和探索的基础。

设想年举办（）期企事业职工的培训班；期美容行业老板、美容师培训；

期社区有关人员培训班。由董明姣副教授具体负责。

（）举办营销行业相关人员亚健康防治培训班若干期。由吴芳副会长具体负责。

要求培训班做到有计划、有组织、有总结、有评价。

七、创造条件筹建亚健康检测中心。

尽管究会在过去的一年里，在大家的共同努力下做了大量工作，所开展的工作有成功的喜悦，也有失败的经验教训，我们有信心在区科协、区民政厅的领导下，在各级各部门各社团的指导和指导下，在新的一年里，我们全体会员将与时俱进，更加努力地开展各项工作，不断总结、探索、创新，争取更好的成绩。

广西亚健康科学技术研究会

6.工作设想及建议 篇六

关键词：高职教育,艺术设计,改革,建议和设想

艺术设计专业涉及商品的形态与功能、经济与艺术、信息时代的方法与手段以及有关视觉传播形式和规律的领域, 强调产品、人、环境三者的公共和谐关系, 是与众多自然科学和人文科学密切相关的学科。高职艺术设计教育主要培养能从事相关艺术设计、熟练掌握现代设计技术的高技能人才。近年来, 艺术设计专业不断扩大招生规模, 但受办学基础等条件限制, 特色不鲜明。笔者有如下设想和建议。

一、新生进行半年的预科学习之后再根据自己的爱好、特点进行专业方向选择

在高职艺术设计的专业方向设置中有环境艺术、平面广告等等, 在这其中环艺又可细分为园林景观、室内设计等等;平面广告可分为CI设计、网页设计等等。总体来说, 大学生对专业的选择具有盲目性, 对所选专业缺乏了解, 所以在新生入校时要让他们充分了解专业内涵, 半年的预科学习之后再根据自己的爱好、特点进行专业方向选择, 学生在确定专业后也可以跨专业上课, 对每个学生而言, 本专业的课程是主修, 其它专业的课程就是副修。早在90年前的包豪斯设计学院就对新生进行半年的预科教育, 内容包括基本造型、材料研究、工厂原理与实习等, 然后根据学生所表现出来的专长送到相应的学校工厂中, 进行三年正式的“学徒制”教育。学校采用“工厂学徒制”的教学方式, 师生以师徒相称, 教师由两部分构成, 除“形式导师”担任形式内容、绘画、色彩与创造部分的教学以后, 还有担任技术、手工艺、材料部分的“工作导师”。这种双轨制教学体系成功地培养出了既具备现代艺术造型基础, 又掌握机械生产、加工技术的新一代设计师。

二、将课程进行整合或融入到专业教学中去, 避免不必要的重复

在专业基础理论课方面, 做到以“有用”为质, “够用”为度, “会用”为目的, 强调与岗位工作相结合。要求具有针对性, 讲清基本概念, 分析思路方法。在新的课程设置中可以考虑删除《透视》, 把其中的透视原理部分归入《设计表达》课程;删除《人机工程学》《材料与工艺》课程, 将与专业有关的部分分散在各门专业课中, 使之更好的与实践相结合。另要加快知识更新, 扩大知识面。尤其在设计领域, 教学必须关心设计领域的新变化, 了解新动向, 学习新概念, 为适应市场增加砝码。

三、将某些计算机辅助设计课程提前

高职设计专业的核心能力目标为较强的设计制作能力, 以熟练运用各种设计软件 (图像处理、图像制作、三维立体制作、动画制作、多媒体制作) 和通晓各类设计为特征。同学都对3DMAX课程很有兴趣、很重视, 同时它较其他的软件难度更加大, 应用也非常广泛, 这样的一个专业技术基础课以前是在三年一期来开设的, 如果将3D课程提前到专业设计课程前学习完成, 这样在之后的课程设计中可以反复练习从而进一步在实战中得到提高, 实现融会贯通, 等到学生将毕业时设计制作能力就会上升一个档次。

四、毕业设计不是一个点, 而是一个过程

毕业设计是三年学习的一个总结, 要把毕业设计看成一个过程, 它不仅仅在第三年来完成, 应该逐年进行, 比如在第二学年的第一期结束时要求学生制作第一本个人作品集, 在第二学年的第二期结束时要求学生制作第二本个人作品集, 在第三学年的第一期结束时要求学生制作第三本个人作品集, 在第三学年的第二期结束时要求学生制作毕业设计作品集, 通过四次总结, 检验学生在学期间的学习成果, 完成自我发现、自我培养、自我确定、自我提升的整个过程。

五、因材施教, 在基础课程教学中首先实行选修制和免修制

高职生源中有相当一部分是从职业中专升上来的, 具有一定的素描、色彩基础, 而有一部分同学是普高上来的, 完全没有美术基础。对这些生源要区别对待。在新生入学后, 可对新生进行一次基础和能力测试, 对于有基础的新生可以准予免修, 让他们有更多的时间去进行专业学习和实际操作训练。而对那些基础相对弱的同学应为他们开辟一条“捷径”, 这样才有可能在短期内成材。

六、“好的高职教师手上要有油”, 即教师不仅要会教, 而且要会干

设计专业同样如此, 没有市场的老师不是好老师, 没有设计实践经验的老师是上不好设计课的。要建立“双师型”师资队伍的培养机制和教师聘用制度, 即专职教师定期到社会参加不低于半年的实践, 外聘的工商企业的设计师定期到学校参加不低于半年的教学工作。专职教师要树立明确的市场观, 要到能折射出行业趋势的龙头企业去调研。

总之, 建立一个生动活泼、实用、科学的新体系, 应结合新形势、新要求, 进一步扎扎实实地工作, 仔细分析, 深入研究, 大胆探索, 以促进高职教育的健康发展。

参考文献