医疗卫生工作感想

医疗卫生工作感想（共13篇）

1.医疗卫生工作感想 篇一

学习群众路线的感想

通过开展机关职能部门党的群众路线教育实践活动，我们要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，切实增强责任感。我们要帮助医院发现并解决突出问题，建章立制。我们还要采取有力措施、确保党的群众路线教育实践活动取得实效。我们要把握聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

我们行政部门的广大干部群众，服务临床服务患者的意识不够强烈，不够积极主动。行政科室应该全心全意的为临床科室为患者提供服务，各个行政科室也应该相互理解相互配合的为医院尽一份力。比如有的患者跑到我们科室来发脾气，说跑了几个科室都不给办，被指来指去的，最后才被指到我们科室来。这种情况说明我们行政科室间的沟通不够，配合力度不够。在面对患者时，我们不能直接对患者说这不归我们科室管，这会激起患者的负面情绪，我们应该努力提高服务质量减少患者做的这种无用功。我们需要大概了解其他科室处理些什么事，如果碰到此类情况可以打电话咨询相关科室再让患者前往，让患者少走冤枉路，降低患者的负面情绪。

如果我们每个人都积极学习群众路线努力提高服务质量，那么我们医院将更加美好。

2.医疗卫生工作感想 篇二

一、现阶段高校教师思想工作中存在的问题

(一) 教育思想内容相对单调

当前时期, 部分高校在对教师进行的思想政治教育培训工作中存在较多问题, 相对而言, 其培训内容简单、单调, 缺乏创新, 针对性与时效性较差。甚至某些高校对教师进行思想政治教育培训的课程内容没有进行筛选, 教育培训内容的实际选择方面, 主要侧重对高校教师进行某些政治性观点的舆论导向性灌输。不能有效针对高校教师在思想政治上存在的困惑性问题以及在实际教学工作中中遇到的具体思想问题与心理问题进行有效解决。

(二) 重视度相对较低

当前阶段, 许多高校未对教师的思想政治教育工作引起足够的重视, 在教育工作中, 仅仅重视对教师专业教学能力的培养, 严重忽视了思想政治教育对教师工作的重要性。在对高校教师进行考评的过程中, 更加注重对高校教师教学能力以及科研成果的详细考察, 而逐渐忽略了对高校教师思想道德素质水平的考察, 进而使得许多高校对教师的思想政治教育培训开展次数甚少, 且培训效果相对较差。

(三) 认识程度不够

目前, 部分高校教师通常情况下都是注重自己专业化教学能力的提升, 却在一定程度上忽略了自身在思想政治工作上的学习。部分高校认为教师教学水平上的高低以及学术上成就大小才是衡量一个高校教师的重要标准, 大大忽视了高校教师应该是教书与育人的有机结合。而对于部分高校教师而言, 他们将自己大量的时间、精力放在学术研究上, 对自身教学水平与教学能力进一步加强, 但是严重忽略了思想政治水平对其自身素质的影响作用。

二、加强高校教师思想政治工作的措施

(一) 不断丰富教育内容, 增强思想政治教育的吸引力

在教师思想政治教育培训工作中, 应以教育培训对象的具体需求为依据, 适当调整教育培训目标, 以保证其实用性与针对性。在对教师的思想政治教育中, 应对培训内容进行合理设置, 要求其培训内容包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、爱国主义思想以及社会主义核心价值观等;同时还要根据时代的发展来不断对其扩充新的内容, 主要包括形势与政策的思想教育、高校教师心理健康教育、相关的师德教育以及中国梦等思想教育内容。

(二) 强化高校师德建设

以中国梦的思想宣传教育作为重点, 不断加强思想教育引导。积极强化高校教师的思想政治理论化学习, 通过不断的学习将思想政治教育培训中的理论问题弄明白。此外, 要加强理想信念的思想教育, 完善相关的学习制度, 丰富培训学习的主要方式, 有效引导教师自觉践行社会主义核心价值观。高度重视对于形势政策的教育, 积极开拓高校教师的视野, 提高其思想政治理论知识学习的效度以及信度。

(三) 建立健全高校教师思想政治的教育机制

为了进一步确保高校教师思想政治工作的加强, 需要不断完善相关的教育机制, 尤其对于高校青年教师的思想政治教育机制, 在高校教师思想政治教育工作中, 将青年教师思想政治教育培训作为重点培训工作。建立相关的组织机构, 积极构建齐抓共管的高校教师思想政治教育工作机制, 在相关制度上进行有效的贯彻落实, 在经费投入上进行充分保障。高校的相关行政部门应该做好高校教师思想政治教育培训工作的计划部署, 结合高校教师在思想政治上的实际情况, 制定科学的教育学习方案。并定期检查学习培训的效果, 确保高校教师的思想政治教育工作能够落到实处。

(四) 加强高校教师思想政治的队伍建设

在对高校教师的思想政治教育工作中, 需要进一步加强高校教师思想政治队伍建设, 培养专业化思想政治教育高素质人才, 在具体实践工作中, 要以科学专业的理论知识做指导。实施教师导师工程活动, 邀请一大批业务能力与素质水平相对较强以及政治觉悟相对较高的老教师, 对高校的青年教师进行一对一的指导。注重对青年教师的关心与爱护, 对其在日常生活与思想政治工作中存在的问题要及早发现并及时处理, 为其指导解决办法, 在专业化业务上给予其指导, 在思想政治方面, 发挥传帮带的作用, 正确引导高校青年教师在世界观以及人生观上的成功塑造。

结语

总而言之, 加强高校教师的思想政治工作是一项专业性以及复杂性相对较强的综合性工作。高校教师作为国家创新体系的组成部分, 从某种程度上讲是教育改革的中坚力量, 是科学文化知识的主要传播者, 需要针对出现的常见问题, 采取有效的改进措施, 不断提高高校教师的思想政治水平。

参考文献

[1]伍处文.加强和改进高校青年教师思想政治工作[J].学校党建与思想教育, 2013.

[2]陈红.加强和改进高校青年教师思想政治工作[J].教育与职业, 2014, 11.

3.浅谈高校安保工作的感想 篇三

关键词：高校；安保工作

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0175-01

安保工作对各类社会组织具有不可或缺的维护、保障和应急作用，对高校工作而言，安保更是对校园安全、校园教学运行和组织管理以及高校科研环境保障，具有不可或缺的重要作用。对作为安保客体或对象的师生员工来讲，安保工作更是能够从整体上最大化这个群体的教学、科研成果保障效能。

一、领导率先垂范

高校安保部门的负责人在安全保卫工作中具有决策、组织、指挥的职能，除必须具备一定的政治理论水平和法律、法规知识外，还应具备：

安保工作负责人员作为主要领导职责人，在安保事项的整体组织、筹划、安排和实施中，负有必不可少的责任，这就对领导职责人员在法律知识、政治信仰和执行能力等方面，做到严格要求。安保负责人要具有求真务实的工作作风。在相应的安全防范事项中，特别是安全相关事件处置、校园安全事件导致的案件侦破、当事人问题处理中，安保负责需要快速、高效和合理的进行事件处置，确保更进一步危害。敢于负责，尽职尽责。作为担纲领导职责的安保负责人，更是要有勇于承担责任的勇气，能够对事负责到底，有献身安保事务的责任感。要严于律己，克己奉公。安保职责本身也有一定全力范畴担当，诸如校园内小型商业活动、各类安保事件的客观公正处置，在权力面前做到不偏不倚，公正无私的处置，取得以理服人的安保事件处置结果。团结同志，凝聚人心。借助集体纳言等手段，取得一致性的事件处置效果是团结安保工作队伍、争取时间处置效果的重要手段。为确保安保工作能够彻底打通处置主客体双方障碍，有效确保高校校园环境的稳定性，实施具有广泛民意基础的安保事件处置方案，才能最大化解决校园安保事件引起的社会舆论和校园群众反响问题，做到由内而外的和谐统一效果。

二、狠抓团队建设

团队建设对于任何工作组织而言都是不可或缺的，如何通过有效的业务培训、事件处置案例分析和实地处置过程参与，来打造一支精良的安保队伍，对高校安保工作实施至关重要。需要立足以下几个方面，打造全面优秀的业务精英队伍。

1.提高思想政治素质。思想认知水平对高校安保事件处置立场具有直接影响，同时也是考验安保工作人员基本素养水平的关键要素，如何在各种干扰因素下，确保公正的处置立场，主要依托工作人员思想政治素质水平，以及能否有效把控这一立场的可行性。

2.职业操守水平亟待合理化和科学化。安全保卫工作人员所具备的职业素质水平与能力，对其能够以一颗平常心、事业心处理好相应的安保局面，在处置上能够做到不惧权、不偏简，事无巨细加以了解和全面处置，同时保持良好的职业操守。这一要求，将为高校安保事件处置和常态化处理机制建设，打造高效合理的安保班底。

3.以学习促进业务素质。高校的安全保卫部门涉及到治安、政保、交通、消防等诸项工作，哪一项局部工作都有自身的专业知识，要针对不同的对象，适用不同的方式，给大家提供学习的环境。对新到岗的人员，老同志要做好专业启蒙教育，传授专门知识和技巧，有计划有步骤选送在岗人员上学深造，提高文化层次，拓宽专业范围，鼓励本部门人员参与相关的课题征文，有针对性地介绍兄弟院校安全保卫工作的先进做法。用丰富的学习内容，开阔视野启发思路。

4.以规章制度确保工作质量。高校规章制度对于安保工作效果具有良好的参照和指导作用，一套合理的高校管理模式，有助于整个学校在校园运行、事件处置和善后问题上，给出具有依托性的政策依据，确保安保工作能够顺利实施下去。依托于有效的高校规章制度，高校安保工作的实施进度和实施效果，才能得到最有效保障。

5.以激励机制带动队伍建设。激励举措能够最大化各项事务中工作人员积极性，对安保工作而言，这一具有普适性作用的奖励举措，依然能够最大化安保队伍工作积极性，做到公平筛选、有目的的实现奖励效果，能够将队伍建设工作做到最优。奖励那些有干劲、有才能、办实事、有成效的人。

三、安全保卫职责

以职责而言，高校安全保卫组织具有：预防、教育、服务、管理、政保、执法六大职责。这六项职责的综合及有机结合，将构成高校安全保卫组织的神圣职责体系。

预防：就是在高校党委的统一领导下，发动和依靠师生员工，通过各方面的工作，消除各种不稳定因素。通过组织预防、措施预防和技术预防，将案件、事故的发生率减少到最低限度。

教育：要从工作内容及工作对象出发，不失时机地开展思想教育、法制教育、校规教育和安全防范教育。

服务：围绕学校的中心工作，确立安全保卫工作必须服务于师生员工的生命和财产安全，全力以赴为教学、科研创造良好的治安环境。

管理：运用不同的手段和方式，着重从治安秩序管理、车辆通行管理、校区消防管理、生产安全管理、信息档案管理等方面做好基础性的工作。

政保：高校的安全保卫工作既有治保工作，又有政保的工作，两者不可偏废。在社会主义市场经济体制的建立过程中，境内、外敌对势力趁机推行其反动政治图谋会更加花样翻新，高校正处于前沿阵地，从“讲政治”的角度讲，应当将政保工作摆在十分重要的位置。

执法：高校安全保卫工作的执法与政保工作是紧密相连的。预防、管理、服务、教育、政保等诸项工作，都必须依法办事，依法惩治犯罪，依法保护教职工的合法权益。

4.基层卫生计生学习感想 篇四

在为期一周的学习里面，在众多授课老师的精心教导下，我们更加深刻的理解了习总书记在十八大会议中强调的坚持走群众路线和基层工作精神和社会经济高速发展、政治基本稳定、文化繁而未荣、社会矛盾突显的基本形势。在学习中老师们指出伴随着人们温饱问题的解决，人们自身的需求的多元化，人们贫富差距的拉大，不同社会阶层的需求日益层次化，人们的价值观念日益明晰化也更加严重的加大了社会上存在的上学难、就业难、养老难、住房难、看病难等具体的问题。作为卫生计生工作中的一员，在学习中也更加深刻和全面的了解了卫生计生工作在加强社会建设和社会管理创新中所发挥的作用：

1、基本医疗卫生制度和计生长效机制建设取得重大进展，人民群众得到更多的实惠；

2、积极应对突发事件重大疾病防治和应急动员能力不断提高；

3、国际交流与合作的不断深化，树立负责任大国形象。卫生计生工作的重要性在国内和国际之间都是有目共睹的，在学习中老师讲解的国家卫生计生委机构的改革机制，更加加强了卫生和计划生育管理的制度、体系、机制等方面的职责，建立和改善了卫生计生的监管体制，为卫生计生机构的发展注入新的动力。

5.公共卫生实习心得感想 篇五

从9月1日正式上班开始，我已经工作了四个月了，在院科两级干部的领导和同事们的帮助下，我很快进入工作状态。在本年度主要从事档案录入、下乡查体、重性精神疾病患者管理、慢病管理、自我管理小组等工作。在工作中立足本职岗位、踏踏实实做好公共卫生服务工作。现对2011年个人工作总结如下：

一、政治思想及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线及方针政策，遵纪守法，认真学习《公共卫生服务规范（2011版）》等知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

深信做为一个医务工作者“必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命，见彼苦恼，若己有之”。在下乡查体和平日工作中，严格遵守医德规范，广泛开展健康教育宣传，积极宣传预防高血压和糖尿病等慢性病的健康生活方式，提高居民的健康知识，做到合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，减少和控制慢性病的发生及并发症的出现。

二、专业知识与工作能力

在这一年里认真学习高血压防治、糖尿病防治、重性精神疾病防治等理论知识，在学习理论知识的同时还加强计算机操作，能熟练地使用山东省社区卫生服务系统、国家重性精神疾病信息直报系统等系统。积极参加各级培训，遇到问题虚心向领导和同事请教，通过努力学习和摸索实践，熟悉了相关工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。

三、具体工作及完成情况

（一）居民健康档案建立

积极建立健全65岁上老人、慢病患者、重性精神疾病患者纸质档案，并在社区卫生服务系统和国家重性精神疾病直报系统录入档案数据。共录入档案数xxxx余份，重性精神疾病患者xxx份。

（二）健康教育与知识宣传

对爱牙日、高血压日、艾滋病日、糖尿病日等卫生宣传日进行各类健康知识的宣传并开展宣传活动。在山东村建立高血压自我管理小组，定期督导开展小组活动，提供宣传材料，提高慢病患者自我管理水平，提高了慢病的控制率。

（三）下乡查体工作

下乡查体从十月七日一直持续到十一月底，共查体44个村，查体xxx余人，其中65岁以上老年人xxx余人。对于活动不便的老人和病人，我们还实行上门服务，走访群众十余户，对待查体居民热情、服务周到、随时解答问题，积极宣传健康生活方式。

6.医疗卫生工作感想 篇六

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

7.医疗卫生工作感想 篇七

(一) 廉洁风险防控工作是全面深化改革的重要内容

十八届三中全会关于全面深化改革若干重大问题的决定中明确指出:“健全反腐倡廉法规制度体系, 完善惩治和预防腐败、防控廉政风险、防止利益冲突、领导干部报告个人有关事项、任职回避等方面法律法规。”这是党在新常态下推进党风廉政建设和反腐败工作改革的重要部署, 是把权力关进制度“笼子”的具体实践要求。医疗卫生体制改革是全面深化改革的重要组成部分, 吸纳廉洁风险防控工作理念、制度在内的医疗卫生体制机制改革, 有利于更好地发挥医疗卫生改革工作效果, 推动医疗卫生工作者廉洁从医, 以更好的服务质量服务病患, 提升人民群众对医疗卫生工作的满意度。

(二) 廉洁风险防控工作是履行“两个责任”的重要抓手

廉洁风险防控工作是医疗卫生机构落实“两个责任”的有效抓手。其中, 查找风险点就是廉洁教育警示的过程, 通过组织发动干部职工查找风险点, 能够促使大家深入剖析梳理工作中存在的廉洁隐患, 在思想上筑起防线;审核风险点是强化责任意识的过程, 通过科室负责人、分管领导、党组 (党委) 班子层层审定风险点, 能够促进各级负责同志切实增强主体责任意识, 强化责任担当;制定防控措施就是预防腐败的过程, 风险点找准了、风险等级评定了, 就要一对一的完善防控措施, 建立预警机制, 健全管理制度, 从制度层面压缩腐败的空间、铲除腐败的土壤。

(三) 廉洁风险防控工作是预防腐败的重要举措

预防腐败是党风廉政建设和反腐败工作的“后半篇文章”, 是实现不能腐、不想腐目标的重中之重。中纪委十八届六次全会明确指出:“深化标本兼治, 创新体制机制, 健全法规制度”。机构改革之前的卫生部曾专门出台《关于加强公立医疗机构廉洁风险防控的指导意见》, 改革后的卫生计生委亦高度重视, 要求各地各部门继续抓好工作落实。开展廉洁风险防控工作, 针对医疗卫生权力运行中的重点环节、关键部位, 堵住廉洁风险, 把纪律和规矩挺在前面, 抓早抓小抓预防, 不断强化监督执纪问责, 完善医疗卫生领域廉洁风险防控工作机制, 深化治标治本之策, 不仅是上级的明确要求, 而且有利于保护和激励医疗卫生工作者干事创业、为民服务的积极性, 警示其廉洁从医, 有效预防腐败行为发生。

二、医疗卫生领域廉洁风险防控工作要突出重点

(一) 科学防控廉洁风险

一是要找准廉洁风险。要按照全员参与、查实找准的要求, 综合采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评和集体定的方式, 深入查找医疗卫生领域中的廉洁风险, 尤其是在领导决策、疫苗流通、检验试剂、仪器招投标、卫生工程项目管理和资金运用、医务人员执业等重点领域, 详细编制好“权力清单”、“责任清单”和“负面清单”, 实现廉洁风险点查找全面到位、重点突出, 确保廉洁风险防控到岗、到权、到责、到人。同时, 要在查找风险基础上, 科学评估风险等级, 并予以公示。二是要科学评价防控效果。医疗卫生领域, 涉及群众根本利益, 社会各界关注度高, 不仅要重点从廉洁风险的排查和识别、防控措施的制定、权力运行的公开度、信访举报的数量、违纪违法案件的发案率等方面, 对单位的廉洁风险防控工作成效综合评估, 而且要把群众是否满意作为重要依据, 通过问卷调查、个别访谈、民主测评等多种形式, 广泛征询干部职工、人民群众的意见和建议。对群众认可程度差、满意程度低的, 要认真查找原因, 限期进行整改, 不断完善防控措施, 提高廉洁风险防控工作的针对性和有效性。

(二) 建立健全长效机制

一是要建立健全预警处置机制。要构建廉洁风险防控的监督防线, 建立和完善廉洁风险信息处置制度、电子监察预警制度和动态监管制度, 要将预警处置机制融入到医用物资采购体制机制改革、临床诊疗管理制度改革、卫生资源配置管理制度改革等医疗卫生领域制度改革中去, 切实把权力关进制度的笼子里, 对廉洁风险实时全方位的监控、即时预警、及时调整、及时处理。二是要建立健全惩治查处机制。要构建廉洁风险防控的惩治防线, 加大重点岗位和关键环节腐败问题查处力度, 加大对医药购销领域不诚信行为、非法行医、虚假违法医疗广告等领域的打击力度, 充分运用好“四种形态”, 抓早抓小、抓长抓细, 发挥组织处理、纪律处分和刑事处罚的综合惩治作用。三是探索科技防控机制。要在加强制度防控的基础上, 按照高效实用的原则, 积极探索科技手段防控风险的办法, 提高防控效率, 提升防控工作的科学化水平。积极探索医疗卫生领域“制度+科技”廉洁风险防控工作, 建立健全廉洁风险电子防控系统, 引入电子监控平台、满意度评价器、防统方软件等硬软件设备, 对职业权力、医德医风、供应商诚信度等进行电子监控, 提升医疗卫生权力透明化、流程管理精细化、监控预警实时化水平, 实现全程、全方位防控廉洁风险。

(三) 全面推行公开制度

开展廉洁风险防控工作的重要意义是为了有效预防腐败, 而预防腐败的良药之一就是要全面推行公开制度, 确保权力充分运行在阳光下。一方面公开要全面具体。要全面推行公开制度, 不仅医疗卫生机构的党务、政务、具体业务要依法依规全面公开, 廉洁风险防控工作的整个过程也要具体公开, 充分创造条件方便广大医疗卫生工作者和人民群众具体监督。另一方面要创新公开方式方法。积极探索“互联网+”公开方式, 建立完善医疗卫生权力网上公开运行和电子监察系统, 将业务流程程序化、标准化、规范化和公开化, 逐步将廉洁风险和医疗卫生行政审批、医疗器物采购管理、执法监督等纳入电子监察系统监控范围, 不仅加强人、财、物管理等方面的廉洁风险防控, 而且全程公开透明运行, 发挥廉洁风险防控最大效果。

三、医疗卫生领域内廉政风险防控工作要强化措施

(一) 强化责任担当

医疗卫生机构要统一思想认识, 高度重视廉洁风险防控工作, 按照有关要求, 及时成立领导小组, 出台工作方案, 明确工作职责和任务, 落实抓工作的具体措施;主要领导要亲自研究、亲自部署、亲自检查廉洁风险防控工作, 班子其他成员要按照“一岗双责”积极履行监管职责, 纪委书记 (纪检组长) 要理清职责、聚焦主业, 切实担负起全面从严治党主体责任和监督责任, 确保廉洁风险防控工作落实到位。

(二) 强化宣传教育

一是要突出教育引导。新常态, 全面从严治党, 就是要层层传导责任压力, 切实督促各单位全面履行“两个责任”, 医疗卫生机构要进一步明确工作责任, 结合正在开展的“两学一做”学习教育, 强化预防腐败宣传教育, 充分运用网络媒体、道德讲堂等多种形式, 积极开展廉洁风险防控系列教育, 增强医疗卫生工作者的风险意识, 牢固树立“人人都有风险点, 个个岗位有都风险点”的观念, 给广大医疗卫生工作者打好预防腐败针, 确保廉洁服务意识入脑入心。二是强化医德医风教育。医疗卫生机构要把医德医风教育作为有效抓手, 长期抓、反复抓、重点抓。通过教育治理, 全面规范医疗服务行为, 不断增强服务意识, 改善服务态度, 提高服务水平, 提升医疗卫生工作者自身形象, 教育督促广大医疗卫生工作者牢固树立优良医德医风, 全心全意为人民群众看病治疗服务。

(三) 强化监督管理

“天下之事, 不难于立法, 而难于法之必行”。要强化对医疗卫生机构廉洁风险防控工作的检查和考核, 把廉洁风险防控作为医疗卫生机构年度校验、等级评审的重要内容, 纳入党风廉政建设责任制检查考核、领导班子、领导干部和干部职工目标考核、惩治和预防腐败体系建设检查之中, 并将检查考核结果作为评先评优和干部职工奖惩任免的重要依据。医疗卫生机构纪检监察部门要充分运用好“四种形态”, 抓早抓小, 不断强化日常监督管理工作, 加大定期调度和督促检查工作力度, 全面深化监督执纪问责, 确保防控措施和制度执行到位, 努力实现“医生不贪腐、病人得实惠、工作上台阶”的防控效果。

参考文献

[1]姚万明.浅议如何加强企业廉洁风险防控工作[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2013 (02) .

[2]周秀华.廉政风险防控管理的评价与修正[J].淮南师范学院学报, 2012 (05) .

8.医疗卫生工作感想 篇八

委员们先后来到市第二人民医院儿科门诊楼项目建设部、市二院远程诊疗会诊中心、瓦店镇来庄村卫生室、瓦店镇卫生院等地，通过现场查看、听取汇报、座谈等方式，详细了解全区医疗卫生服务工作运行情况。

座谈会上，各与会政协委员立足实际，各抒己见，畅所欲言，对今年以来全区医疗卫生工作取得的成绩给予肯定，特别对国家重点项目建设、基层医疗机构管理信息系统应用、网络医院试点工作开展等重点工作给予了高度评价，并如何加快全区医疗卫生事业发展提出了合理化的意见和建议。

李炳武代表区政府作了表态发言，全区医疗卫生工作能够取得今天这样的成绩，得益于区委、政府的正确领导和高度重视，是政协大力支持的结果，非常感谢政协委员对全区医疗卫生服务事业发展的关心和支持。区卫计委和各医疗机构要积极采纳委员们提出的意见和建议，扎扎实实地做好医疗卫生服务工作，确保各项工作圆满完成，让老百姓得到更多实惠。

李晓明希望卫生计生战线的同志们要再接再厉，努力工作，争取圆满完成各项目任务。政协委员要继续发挥自身优势，深入基层，深入实际，搞好调查研究，积极探索基层医疗卫生服务体系建设实践中存在的问题及解决途径，为推动全区医疗卫生服务事业科学发展做出新贡献。

9.援鄂医疗队抗疫心得感想 篇九

刘韬是地地道道的湖北鄂州人，在中国农业银行内控与法律合规部任高级专员。5月4日，他从北京来到贵州，与脚猛村群众一起战贫斗困。

1月21日，忙碌了一年的刘韬带着疲惫的身体，从贵州雷山县返回湖北鄂州，不料一家6人不幸相继感染新冠肺炎。2月26日，刘韬住进鄂州市雷山医院，碰巧救治他的正好是贵州援鄂医疗队。

贵州医疗队员赵厚育介绍，刘韬是新冠肺炎普通型患者，入院时病情平稳，“我们采用中西医结合的特色疗法，西医抗病毒，中医来辅助，效果不错。我对刘韬说，你帮贵州战贫，我们帮你战‘疫’，共同打赢这一仗。”

刘韬治疗期间，远在千里之外的贵州乡亲们始终牵挂着他们的第一书记。村民们从心眼里认可这位“大城市来的干部”，称他为“脚猛村的好书记”。“到村里的第二天，刘书记就脱下西装,扎起裤脚，和我们一起下地。刘书记生病真让人揪心。”

在病床上，刘韬也时常说起村里的情况。脚猛村位于贵州雷公山深处的雷山县，全村232户1102人，贫困发生率为8.2%。“刚当第一书记那会儿，压力挺大，感觉责任很重。脚猛村全村有173户种植葡萄，我刚去时，村里还有近30户没有脱贫，危房改造11户、老旧房改造11户，没有路灯，天一黑，只能打手电筒照路。”回想当时的情景，刘韬不胜感慨。要致富，先修路;路修好，产业要跟上;基础设施也要改善……在他的牵线搭桥下，一笔笔资金、一个个项目先后落地。苦干实干，换来了战贫硕果。20，脚猛村人均可支配收入由20的8016元增加到10775元，综合贫困发生率为1.72%，整村脱贫出列;人均可支配收入达11375元，实现全面脱贫。

3月10日，刘韬牵着儿子的手，一起从鄂州雷山医院出院，他激动地说：“我服务贵州人民的地方叫雷山县，贵州人民治愈我的地方叫雷山医院，贵州和鄂州，雷山和雷山，战贫和战‘疫’，身上发生的一切，简直是亲上加亲。”

10.医疗卫生工作感想 篇十

转眼间，我家小孩已经入园一个月了，他从最初的紧张到现在每天早上都能够早起去幼儿园，还要争取比其他小朋友早到，我感觉到经过一个月的磨合，他已经习惯并喜欢上幼儿园的生活。

虽然小孩一直是我们亲自在带，但在幼儿饮食、安全卫生方面的知识不够丰富，只是在感觉需要的时候网上搜索一些内容针对性的看看，平时小孩没有异常的时候就不太关注这方面的知识，正好幼儿园组织家长来听秋冬季幼儿卫生保健知识讲座，我感觉非常受用。

小孩入园之后中餐在幼儿园解决，平时不太关注中餐吃的怎么样，小孩喜不喜欢吃，这次讲座唐老师对幼儿园的午餐图文并茂的做了介绍，看了之后我感觉幼儿园的午餐还是比较丰盛，也适合这个年龄段的小孩，这样我们晚餐就不用特意给小孩补充。唐老师还向我们介绍了秋季保健食谱及其做法，有时间我会在家里尝试下。

最近手足口病多发，不少幼儿园班级因为手足口病停课，作为家长也比较担心小孩在幼儿园会不会传染，听了毛老师对园区幼儿晨检和园区针对性措施的介绍，我们家长也不会再有恐慌情绪，比较放心的送小孩入园。毛老师介绍的传染病流行特点及预防措施、秋冬季幼儿园常见传染病及防治、秋冬季节幼儿保健小知识及家园合作事项对我们家长都很有帮助，传染病只要做到注意卫生、积极预防，并没有传闻中的可怕。

感谢园区和各位老师的辛苦付出，作为家长，更多的参与园区组织的活动，积极配合，对小孩的成长会很有帮助。

11.班级卫生工作初探 篇十一

本人对自己12年班主任经历做了个回顾，对自己在班级卫生方面所做的点滴工作做一个总结，与大家共享。

第一阶段：循规蹈矩，每日两扫。

这也是大多数班主任一直采用的班级值日生安排方式。

“一屋不扫，何以扫天下？”，班主任或班干部制定好卫生小组值日表，卫生值日按表轮流，不许缺席，不得替代，每天分午休和下午放学时间进行两次教室清洁工作。有了班主任严厉的监督，在各个卫生小组每天的清扫工作下，教室基本能呈现一个整洁的面貌。

但问题还是经常出现，课余时不时会有纸屑、点心包装纸等出现垃圾桶周围地面，清洁的教室又变得是不堪一看；卫生小组有好多成员，大家只相互推诿，不主动捡拾；就算是在打扫时，有同学很认真，但也有个别同学“磨洋工”，出工不出力。

所以必须进一步完善卫生小组值日表。为使每项工作有人干、每人都有工作做，必须让卫生值日工作详细化，要分工到人，各司其责，谁出问题，谁承担责任。由此，考虑出台新的卫生值日“政策”，每天的工作可以细化为地面打扫、课间不定期捡拾纸屑、课桌椅的排放、擦黑板、卫生工具的摆放、擦讲台、黑板槽粉尘的清除、窗台的擦拭、墙面的刷洗等等。按照细化后的卫生小组值日表，采用包干到人的方法清扫教室，效果明显要好很多。

以上方式我采用了好几年，在每个卫生值日小组的共同努力下，教室及包干区的整洁已经不成问题，学校考核班级的清洁卫生分也基本能排在前列，为多次的“文明班级”立下汗马功劳。但仔细分析，此方式还是暴露出一些不足：一，人多浮于事。部分工作仍由几个同学一起合作完成，个别成员还是有偷懒的现象；有些项目完成起来很轻松，有些则繁重，分工时不能做到很合理。二，劳动太频繁。在学业较繁重的阶段，每周要轮到一天劳动，还是显得比较频繁。由此，我和新一届学生的一起，重新设计了班级值日生安排方式。

第二阶段：精兵简政，每日两人。

班级大约在50人左右，按照每日安排两人清扫教室，近一月才轮到做一次卫生工作，工作频繁的为题终于得以解决。但地面打扫、课桌椅的排放、擦黑板、卫生工具的摆放、擦讲台、黑板槽粉尘的清除、窗台的擦拭、墙面的刷洗等等分工给两人完成，每一个同学一天的工作量却因此大了起来。我在班级里实施了近四个学期后，又开始思考：是否有更好的方式，能彻底解决这个问题？

第三阶段：各自为阵，轻松值日。

尽管每月做一次清扫工作，但每天要完成很多的卫生值日项目，对当天的值日生来说的确很繁重。那到底如何才能让学生工作次数少，工作量又小呢？一天，在上课做练习时，看到一个同学用橡皮擦拭作业后，习惯性地用手把橡皮屑拂到地面，平时不太考虑的问题终于浮于水面，每天的清扫工作的对象是什么？是地面的垃圾。每天的清扫工作的目标又是什么？为了保持教室的整洁，创造良好的学习环境。那地面垃圾是又从哪里来的呢？答案不用多说了。既然问题的根源找到了，那就赶紧行动吧。首先，开班会。我利用班会课和同学一起探讨：教室地面会生出垃圾吗？一开始，同学们都笑着，觉得这样的问题很幼稚，到后来，才发现，原来是自己的不良习惯才让自己劳动繁重。一堂班会课后，大家统一认识，只要每个同学不制造垃圾，教室每天都可以保持整洁干净的面貌。然后，我又与班干部一起制定了一份非常规的班级卫生值日表：每人负责收好自己产生的垃圾，如铅笔屑、橡皮屑等，用每天用过的废练习纸包好后放入校园中的垃圾桶内，自己座位周边的清洁环境自己爱护。每周只安排两人值日，负责擦黑板、擦讲台、清除地面和窗台的灰尘。一下子，同学的劳动量和劳动次数明显降低，这样，每月才轮到一次值日工作，每次的工作量变得很轻松。尝到甜头的同学们都积极能处理掉自己产出的垃圾，不仅整洁教室的目标达到了，而且培养了同学们良好的行为习惯。

第四阶段：培养习惯，无人值日。

我常用一句话告诫学生：“细节决定成败，习惯成就未来。”小小卫生事不大，但能不能干好完全取决于一个人责任心，如何保持教室、校园卫生取决于个人习惯及素质。上一届学生2005年入学伊始，我就对所带班级同学提出更高的要求，大胆尝试了无人值日的班级卫生值日方式：每天不安排卫生小组打扫教室地面，扫帚等打扫工具也存放在我办公室，只安排一位同学擦黑板和讲台。要实施好无人打扫的卫生值日方式，该注意哪些问题呢？

学生随手扔垃圾这一外显行为，是受内隐的心理活动所支配，要杜绝这一不良习惯，必须先改善学生的思想认识。人们常说：思维决定行为，行为决定习惯。要真正实施好无人值日方式，首要的事就是加强对学生的思想道德教育。只有班级同学在思想上达成共识，大家的行为习惯才能合乎班级无人值日的要求。

按照心理学的观点，人们对自己行为的描述或记录通常有美化、理想化的倾向，但在实际生活中，为了自己方便随意处理垃圾不顾环境的人还是很多，不能把意识落实到日常生活中，知行不一，行为远远落后于认识是学生随手产生教室垃圾的最突出的根源。就像有不少人在观念上节约能源，非常重视环境的学生在生活中却浪费水、浪费电、浪费纸张，以至于学生宿舍的长流水长明灯屡见不鲜，司空见惯，就连举手举劳都不实行，说明保护教室环境的意识还没有真正内化为学生的一种自觉行为。

如此析因找源头后，就得思考班主任如何来做好这个转化工作。班主任平常的教育工作也算是够多了，为什么一直没有成就呢？

其实，纠正学生存在的不良习惯：一要正面教育，提高学生的思想认识，加强学生的自律能力。我在教室里张贴了“习惯成就未来”的标语，在班会课上与同学一起讨论“教室，是扫了干净还是不扫更干净”的问题，基于第三阶段的成功，学生消化掉自己的垃圾已经不是问题了，但要真正做到无人值日，要求可真不少，除了自己垃圾自己处理，还要求学生自己的课桌椅每天都要保持整齐，主动捡起飘下的纸片，教室内少吃零食，碳酸饮料不能泼散到地面……其实，无人值日，学生是轻松了，班主任的任务反而加重了，要让一个班级的同学养成良好的卫生习惯，可不是一件简单的事。二要出台有权威的班级制度，用他律来约束学生的不良行为习惯。因此，我跟班级同学一起酝酿出台了一个符合班级实情的保持班级良好卫生的班级制度，其中最有效的一条就是那个同学随意制造垃圾破坏整个教室卫生，就由他为班级服务一周。大家都拍手称快。有了这样的制度保证，班级同学真的变得相当的“守法”，教室卫生情况一直保持着良好的状态。无人值日真正得开展了下去。在接下来的初中三年教育中，我始终把培养良好卫生习惯作为一个主要的德育方向。在初三毕业时，无人值日的教室始终是干净明亮的，大部分学生不仅养成了良好的卫生习惯，并且学生的各种行为习惯和学习习惯都非常好。这在前几届学生中是很少见到的。

以前是为了打扫清洁教室而安排值日，现在看来，班级卫生工作并不是小事，从中可以教育学生各种习惯，好习惯不仅可以提升学生素质，还可以提高学习成绩，真正应验了德育促进教学的说法。

卫生工作事多且杂，只有采用灵活多变的方法，不断地加强学生的思想意识，使良好的行为成为一种习惯，再加上适当的指导和监督，班级的卫生工作就会走上了一个台阶。当你在接手一个新班的时，由于各人的出生环境、家庭教育、卫生素养不尽相同，长期的养成教育始终是你的一个德育任务。卫生工作做的好，从学校角度来看，良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象，就是一个学校的名片；从学生的成长角度来看，有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，有利于培养学生尊重别人劳动的良好品质。培养学生养成良好卫生习惯，有利于学生综合素质的提高，不但不会影响学习反而很好地促进了学生的学习和成长。

12.医疗卫生工作感想 篇十二

卫生评价是卫生事业管理的一项重要工作。美国公共学会对其定义是“判断预定卫生目标取得的数量、进展和价值的过程”[2]。突发公共卫生事件进行卫生评价是对该事件从发现、报告、处置等过程中工作成效的大小、工作好坏程度、进展的快慢、对策的正确与错误、措施方法的适宜度、恰当度等作出客观评价的过程。

2 应急卫生评价意义

2.1 发现应对突发公共卫生事件整个过程中存在的问题, 提出改进和完善意见建议, 指导今后工作的开展, 向政府及相关卫生行政部门对突发公共卫生事件处置决策提出参考。同时评价的过程也是完善应对突发公共卫生事件管理的过程。相关卫生行政部门对突发公共卫生事件处置决策提出参考。同时评价的过程也是完善应对突发公共卫生事件管理的过程。

2.2 判断处置突发公共卫生事件措施达到预期目标的程度。了解各项措施有哪些需要修正, 不合适的是否要终止执行, 同时可对相关组织机构、人员进行奖励或处罚的依据。

2.3 判断处置突发公共卫生事件各项措施结果。通过评价了解是是否以最小投入获得了最大效益, 总结经验, 扬长避短。

3 应急卫生评价类型

3.1 按时间顺序分为:早期的应急现场卫生评估、中期的跟踪评估以及事后的终期评估[3]。

3.2 按内容可分为:恰当性评价、适宜度评价、进度评价、结果评价。恰当性评价是评价所确定卫生问题的针对性;适宜度评价实际是对计划目标及其实施方案一致性及其可行性, 进行论证性评价;进度评价在项目计划实施后到总结评价之前进行, 对计划实施进度与过程进行监控与控制;结果评价是对项目实施所产生的结果进行评价[4]。

4 应急卫生评价的组织及对象

《国家突发公共卫生事件应急预案》中明确规定卫生行政部门应组织专家对突公共卫生事件进行评估。因此各级卫生行政部门应在本级人民政府的领导下履行应急卫生学评价的职责, 评价小组成员应包括卫生行政人员、流行病学、食品营养、饮用水、环境卫生、管理等专家组成。应急卫生学评价对象应包括:各级人民政府 (包括其下属各部门如卫生、教育、公安、农业等涉及突发公共卫生事件的相关部门) 、疾病预防控制机构、医疗救治机构、卫生监督等。

5 应急卫生评价内容

5.1 监测系统是否完善

按照美国疾病预防控制中心1986年的定义“流行病学监测是连续地、系统地收集、分析和解释同公共卫生计划、评价有关的资料, 及时地将资料传达给应该知道的人, 监测的最后一个环节是把监测资料用于预防和控制疾病。一个监测系统应具备将资料收集、分析和传达以及同公共卫生项目联系起来的功能。”完善的监测系统是能很好应对突发公共卫生事件的前提和条件。

5.2 预警是否及时

建立和完善突发公共卫生事件预测预警系统, 及时发现突发公共卫生事件异常动态, 有助于有关部门在其发展成公共卫生危机之前及早控制事态发展, 提高突发公共卫生事件应对处置的综合能力[5]。

5.3 信息报告管理是否规范

按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范 (试行) 》及各省制定的标准是否规范报告、是否及时准确报告。此项工作对掌握疫情, 提高处置突发公共卫生事件速度和效能很有帮助。

5.4 应急准备是否充分

包括组织方面, 如是否成立突发公共卫生事件应急处置的领导小组, 是否有专业机构或兼职机构, 是否建立了专家库、专家小组等问题;制度方面, 如是否建立各种应急预案、信息通报制度、现场处置制度、物资调用制度、应急处置人员、专家组成员工作职责是否明确等;应急物资是否准备充分, 现场防护装备、救治药品、消杀灭药品、检测试剂等是否具备;是否有平时的培训、演练;是否具备应急处置人力资源, 人员是否进行培训等。

5.5 现场处置各项措施是否及时规范

各级部门是否按分组响应原则履行各自职责。现场各项措施根本目的是及时控制疫情蔓延, 确定病因 (包括传染源、传播途径、高危人群以及危险因素) , 以便及时采取针对性措施控制疫情发展。现场处置工作是突发公共卫生事件应急反应的核心, 规范现场处置工作, 有利于提高工作效率和工作质量, 及时控制和消除突发公共卫生事件的危害, 保障公众身体健康与生命安全[6]。

5.6 应急检测是否快速、准确

应急检测是迅速查明突发公共卫生事件原因及采取措施的重要保证, 正确的检验结果能够使现场调查人员正确判断和处理突发公共卫生事件。

5.7 健康教育、健康促进工作是否广泛开展

各种重大食物、化学品中毒、自然灾害、核辐射等事件, 时有发生, 要应对上述挑战, 不能仅依赖临床治疗和新药物, 更重要的是通过深化健康教育和健康促进, 引导公众提高自我保健能力, 控制和消除影响健康的各种危险因素, 达到预防控制疾病的目的。也是公众及时准确了解突发公共卫生事件, 引导群众参与事件处置的有效措施之一。

5.8 各部门是否协调配合是否协调

突发公共卫生事件具有突发性、公共属性、危害严重性, 因此突发公共卫生事件处置应在各级政府领导下, 卫生行政部门组织协调, 包括教育、宣传、农业、科技、公安、财政、民交通、质检、环保, 卫生系统还应包括疾病预防控制机构、卫生监督机构、医疗部门等。各部门的协调配合是处置突发公共卫生事件的重要组成。

5.9 经济学评价

可包括成本效果分析、成本效益分析、成本效用分析。成本效果分析时投入按货币单位表示, 效果按健康指标或卫生问题改善进行;成本效益分析投入与产出都用货币单位计算;成本效用分析是把不同措施方案的不同结果都转化成效用指标, 如生命年、质量调整生命年等。

6 小结

随着社会的发展, 突发公共卫生事件发生频率、强度日益增加, 其危害及影响有所扩大, 对突发公共卫生事件进行卫生学评价, 有利于有效控制突发公共卫生事件的危害的扩大, 发现存在的问题, 改进控制措施, 对于科学决策, 提高应对突发公共卫生事件能力是十分必要的。突发公共卫生事件卫生学评价工作涉及面较广, 应在各级卫生行政部门组织领导下, 由各类专家完成, 评价内容包括突发公共卫生事件的各方面。

参考文献

[1]卫生部.卫生部公布2008年1～9月全国突发公共卫生事件信息[OL].卫生部网站2008[2008-10-14].http://www.moh.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/mohbgt/s3582/200810/38060.htm

[2]詹绍康.现场调查技术[M].第1版.复旦大学出版社, 2003.232.

[3]王陇德.卫生应急工作手册[M].第1版.人民卫生出版社, 2005.68.

[4]郭岩.卫生事业管理[M].北京大学出版社, 2003.81.

[5]黄建始, 陈贤义, 雷正龙, 等.突发公共卫生事件预警系统建设框架思路[J].中华预防医学杂志, 2005, 85 (36) :2547.

13.医疗卫生工作感想 篇十三

北京大学援鄂医疗队先进事迹报告会心得感想1

疫情就是命令，防控就是责任。作为纪检干事我全身心的投入到此次疫情阻击战中。

大年初三我就奔赴疫情防控第一线，冒着被感染的危险，深入到村民组摸排湖北返乡人员，宣传发放有关疫情资料，和群众面对面的科普疫情防控知识，动员群众在家不出门做好个人防护，到超市督查消毒情况，走访武汉返乡人员和与外省确诊病例接触人员自我隔离和防护情况。根据省市县统一部署，所有村组道路全部设卡点，我被安排在马店镇水圩村卡点值班，每天劝阻出入的人员，守护群众的安全。

初二下午我就赶回乡镇投入疫情防控战中，留下孩子、老公在_家中，到现在一直与他们分开。孩子晚上和我微信视频用稚嫩的声音和我说：“我看新闻，这次病毒非常可怕，妈妈你天天上班一定要保护好自己，妈妈你害怕吗?”我回答孩子，妈妈不怕，妈妈作为党员要忠于职守，面对患者的医护人员才危险呢!妈妈就是正常上班没有危险。我弟弟也发信息给我，嘱咐我上班注意自身安全、做好防护，弟弟说：“你现在不仅是妈妈的女儿，更是孩子的母亲”，我看后潸然泪下，但职责所在，我必须坚守岗位。

我是共产党员，尤其是纪检干部，在此次疫情阻击战中更要以身作则，严于律己，要做到守土有责、守土担责、守土尽责，践行纪检人的初心和使命

北京大学援鄂医疗队先进事迹报告会心得感想2

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让这个春节变得格外不一样，一场没有硝烟的抗击疫情人民战争在神州大地打响。疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，对加强疫情防控作出全面部署。广泛调动各方面积极因素，使全党全国人民心往一处想、劲往一处使，形成无坚不摧的磅礴力量，也体现了中国制度的优越性，我们一定有信心、有能力打赢这场战役。

连日来，我们都目睹了军队和地方医护人员奔赴武汉和湖北各地，留下“最美逆行者”的身影，投入与病毒斗争、为生命接力的战斗;我们也见证了为尽早把医院建设好，让病人得到及时救治，武汉火神山医院、雷神山医院的建筑工地上施工机械昼夜轰鸣，工人们通宵奋战、分秒必争，向世人展示了中国奇迹……我们看到，在医疗救治、通信、电力、建设、交通运输等与抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关的各条战线上，都有党员干部作为先锋队、突击手努力奋战的身影。

面对风险挑战，党员干部响应党和人民的号召，持党的原则第一、人民利益第一，想群众之所想、解群众之所忧，全身心地投入到这场疫情防控阻击战中，敢闯敢拼，正是体现共产党人坚定的理想信念。打铁需当自身硬，新型肺炎面前，84岁的钟南山院士能够第一时间赶赴疫情前线，发挥了党员干部的先锋示范作用;也有党员医务人员发出“我是党员，不计报酬，无论生死”的请战书……正是因为党员干部始终坚定理想信念，保持优良作风，锤炼实干本领，在危难之际，能勇往直前、不怕牺牲，不断密切和群众的血肉联系、鱼水深情，才能万众一心、众志成城，以坚定的决心、必胜的信念，齐心协力打赢鼠年首场战“疫”。作为一名党员干部，我们最不能赴一线抗击疫情，但要借此一役，但是也要以高度的责任感和使命感，在自身的位置上站好岗，守好责，吹响“冲锋号”，当好群众的“主心骨”，成为战“疫”的“先锋军”。

作为个人，在疫情期间，我自己的思考有以下几点：一是要当好舆论引导宣传员。疫情初期，各种谣言满天飞，散布谣言的有不明真相的无知群众，也有利欲熏心的奸商，更有不怀好意的国外看客。这就要求我们一定要站稳立场，明辨是非，不盲从、不跟风，并且向身边家属、群众积极从正面进行宣传引导，在做好个人防护的同时，向家人和朋友宣讲正确的防护措施。紧紧围绕习总书记和党中央的安排部署，在舆论宣传方面尽自己的一份绵薄之力。当前我们也可以看到官方辟谣的力度和速度都是十分迅速的，对疫情期间发生的群众关心问题都能第一时间回应以及迅速严查落实。二是加强身体锻炼，提高自身免疫力。此次冠状病毒引发的肺炎疫情感染力度大，属于人类未发现的病毒感染，目前没有特效药，完全是对症治疗，痊愈与否拼的是个人的抵抗力，这也提醒我们在日常生活工作中要树立底线思维，提高锻炼意识，树立积极阳光的心态，增强个人免疫能力。三是对人与自然和谐发展的理念又有了更深刻的认识。和谐二字从来不是纸上谈兵，人类对大自然掠取的越多，大自然的报复就会越狠。人类不是万物之主，不是食物链之王，只是生物链上的微小一环，我们要怀着敬畏之心对待自然，对待野生动物，实现人与自然和谐相处的生态环保理念。

新型肺炎疫情是一场没有硝烟的战争，更是一场输不起的战争。但是全体党员干部乃至所有人民群众都将当前时期作为打赢疫情防疫战的关键时期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，我们唯有不忘初心、牢记使命，团结奋斗，持续发力，以坚定的理想信念、强烈的政治担当和“硬核”的作风本领严格贯彻落实党中央决策部署，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，在危难时刻挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，始终同人民想在一起、干在一起，万众一心、众志成城，与广大人民群众一起打赢疫情防控阻击战。

北京大学援鄂医疗队先进事迹报告会心得感想3

三月伊始，气温回暖，多地陆续复工，街上的人流逐渐密集起来，新型冠状病毒好像离人群越来越远。

但是，我们能够掉以轻心吗?

西方有一首民谣道：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁，折了一匹战马;折了一匹战马，伤了一位骑士;伤了一位骑士，输了一场战斗;输了一场战斗，亡了一个帝国。一颗钉子尚能引起祸患，我们做事更不能掉以轻心。

就目前而言，我国肺炎疫情防控措施到位、成效显著，然而长时间的居家隔离让群众在初期所保持的谨慎心理逐渐淡化，这种表现在春季到来时更甚——多名群众因着气温回升，在阳光下聚集聊天，口罩未遮住口鼻。

口罩是眼下出门的必备物品之一，但是很多人把戴口罩当成小事，认为只要戴了，病毒就拿自己没辙。然而他们戴口罩要么露出鼻子，要么正反不分，口罩成了毫无用处装饰品。除开戴口罩外，疫情期间的小事大多都得不到人们的重视，例如量体温、酒精消毒、出入登记等，这些小事貌似无用，实际上肺炎疫情的防线正是由这些小事筑牢的，小事勿小视，小事要重视，把这些小事做好，才能安心等待春天的花开。

北京大学援鄂医疗队先进事迹报告会心得感想4

春节前后，湖北武汉等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。

目前，疫情防控形势依然严峻复杂，做好防控工作刻不容缓。医疗工作者冲锋在前、广大党员干部勇挑重担，正在形成群防群治的强大合力。作为一名党员，在疫情面前，首先做到不聚集、不信谣、不传谣。及时掌握疫情，及时采取行动，不懈怠、不敷衍，不跟国家添负担。用自己的实际行动，来支持防控疫情。1月27日，习近平总书记就疫情防控作出重要指示。群众的需求就是我们努力的目标，人民的呼声就是我们工作的指向。当前正处于防控疫情的关键时刻，处于防控新型冠状病毒感染肺炎的斗争中。学习习近平总书记重要讲话、重要指示和中央政治局常委会会议精神，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻保持一名共产党员的初心。

在疫情最严峻时刻,居住小区物业能够做到群防群控，每天给楼道消毒杀菌，为小区住户提供购买蔬菜和米面油绿色通道，安排专人管理。在小区门口设防控检查站，禁止外来人员和车辆进入，小区回来人员自觉隔离，小区设立党员服务站，确保“四个不断”(水、电、气、热)。使小区有一个安全放心的环境。

今天，面对这场严峻的疫情防控阻击站，中国共产党人一定会带领我们赢得最后的胜利!武汉加油!中国加油!

北京大学援鄂医疗队先进事迹报告会心得感想5

原来只经常走过杨浦滨江渔人码头，这次防控疫情支援一线,才知道隔着_路还有一个福宁路居委会。从报到后，就看到居委会干部忙碌的身影在不停奔走，接听电话，解答疑问，巡视宣传。福宁路居民区党总支曹莉书记向我简单介绍一下情况后就继续投入工作中去了，作为“小巷总理”，事无巨细，以身作则，是我们学习的榜样!

“上面千条线下面一根针”，居委会的日常工作本就繁重，疫情当前，对于居委会干部是一个巨大挑战，这两天在朋友圈疯传的一张基层干部图也是现在居委会工作状态的真实写照。这次支援让我对基层工作更加深刻直观的认识，对社区治理也有了一些简单的思考。

社区工作千头万绪，我最大的体会是要坚持“疏导 梳理 纾解”的服务理念以及“公平公正公开”的办事原则，想居民之所想，急居民之所急。在当前时刻，恐慌和谣言比疫情更加可怕，尽可能平稳居民情绪，想方设法帮助居民解决问题。

当前对流动人口和返沪人员管理是防控工作的重中之重，福宁居委充分动员志愿者，广泛发动群众，采取联防联治等必要措施，积极干预，有效管控，做到“管住大门守好小门”。我也明显地感受到社区治理还存在人手不足等薄弱环节，需要更多下沉和倾听，创新思路，挖掘潜力，打开社区基层治理的新局面。

要再次感谢曹莉书记和居委会其他几位同事，在短暂的日子让作为一个陌生新兵的我尽快适应角色，为疫情防控工作略尽绵薄之力。没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来，我们一起加油!