中学生上课迟到的检讨书

中学生上课迟到的检讨书（精选8篇）

1.中学生上课迟到的检讨书 篇一

学生上课迟到检讨书精选15篇

在有过错的情况下，为了避免今后再出现此类事件，常常要求写检讨书，以对出现的过错进行悔过，在写检讨书的时候要注意语言真挚。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编整理的学生上课迟到检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生上课迟到检讨书1

尊敬的老师：

您好！

我是xx级xx系xx班的学生，我叫xxx。在上您的课程的时候，我没有能准时的到达学习的教室，是我的问题和过失，我为此向您做更深刻的反思和检讨。上课的时间都是学校规定或提前通知的准确时间，我在知道什么时候上课的情况下，还没有准时的到达，是我的问题，我从内心深处做自我检讨。

作为大学生，已经是个大人了，应该要有时间观念，我在明知道上课的时间还没有按时上您的课，是我的态度的问题，没有把心思放在学习上，才会有这种不尊敬老师、荒废学习的行为，我感到很自责，很惭愧，更是在这件事情中知道时间有多重要，对于学生而言，时间应该更多的放在学习上，在学校学习更加体现在上课的积极性。

我没有准时的到达教室，在途中出现打断了老师的讲课思绪，是我上课迟到带来的不好的后果，还连带着影响了班上听课的其他同学，这是我的问题，是我没有考虑到后果，只想着自己，也对老师上课不尊重，随意的打断老师上课的进程，是不礼貌的行为，也让自己在老师的心里留下不好的印象。准时上课是学生必须遵守的最基本的要求，我连这个都不能要求自己，可见我对学习是很不上心的，这些都体现在小细节之处，我已经知道了自己的问题，以后也会加以改正，会把更多的时间放在学习上面。

老师，我知道错了，也已经认识到自己的错误，也在此向您保证，今后每次的课程都不会再让自己迟到，一定会准时的出现在每一节课上，作为大学生，更加要增强自己的自觉性和约束力，在什么时间做什么时间，要自己把握的很清楚，现在是学生阶段，在大学里面也有必须要修完的课程，这些课程就必须要去上，既然是不能缺席的课程，那我就要做到不迟到不早退，在有限的时间学好自己的基础必修课，不浪费在大学里学习的每一分每一秒。

以后我会严格要求自己，遵守学校上课的规定，不会再犯上课迟到这样的错误了，也会好好的听讲老师的课程，提高自己的专业理论知识，增强自身的学习实力，对于这件的事情，我以后绝不再犯，希望老师能够原谅我这回，我以后会时刻提醒自己的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生上课迟到检讨书2

尊敬的老师：

您好！

很抱歉，今天早上您的课我又迟到了，如果我没记错，这是我第三次在您的课上迟到了，也难怪您让班主任找我谈话了。对不起老师，这是我的自律有问题，在接下来的日子里，我会好好改正我自己，保证不再出现这种上课迟到的情况了！

这三次我在您的课上迟到，您都没有让我罚站，而是直接放我进来上课，我想老师是为了给我留一个面子吧！您肯定不希望我这个上高中了的孩子还要在教室外罚站，让路过的老师同学都看见我犯了错，让班里的其他同学笑话。我想一定是这样的！在您的课上迟到的同学，都没有被您叫去外面罚站过，也唯有老师您会给我们几次机会，要不是我这是第三次迟到了，您一定也不会通知班主任吧？对不起，这是学生我的屡教不改，这是学生我的错，请老师您不要有我故意惹恼您的想法，千万不要有！我迟到，仅仅是因为我起不来床。

这段时间我总是起不来床，只能怪我自己太笨。别人都会的学业，我得花比别人更多的时间才可以理解，为了不让学业成绩跟不上上课的节奏，我晚上都会学到很晚，有时候琢磨一道题，甚至会琢磨到一两点，这肯定是别的同学不会出现的情况，是我太笨了，总是理解不过来，于是我总是得花时间去尝试各种方法让自己理解。因为睡眠严重不足，早上我也成了一个起不来床的孩子。以前我可从不这样，在这段屡次迟到的日子到来之前，我从来都没有过迟到的记录，这几次迟到算是把我上学这些年的未迟的到都补齐了。

老师，请您相信我不是一个不遵守纪律的坏孩子。这段时间的自律问题，应该归结为我的学习问题，不是我不自律，而是我做不出题学不好功课的时候，没办法睡着，也就没办法按时起床了。这就是一个恶循环！好在这两天我的功课有了突破，以后我应该不用熬夜做题了，慢慢作息又会恢复正常的吧？老师，请您原谅我这的迟到，我真的不是故意的，也真的不是要惹恼您才连迟三次到的！真的不是！班主任老师找我说的时候，他也没有怎么批评我，我知道一定是您担心我有别的原因而出现迟到的情况，您一定是找班主任让他关心我的学习情况，让我有什么事情找班主任说出来吧？谢谢您老师，有您这么细心的老师是我的荣幸！请您放心，以后我不会迟到了！

此致

敬礼！

讨人：xxx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书3

尊敬的导员：

您好！

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。早在我刚踏进xx大学xx学院的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。您的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前。而今天早上因为警惕性不够，意志力不够，太晚起床造成迟到的不良后果，我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的迟到也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，也已经深刻的认识到迟到这件事的严重性。

我十分深刻的检查自己检自身的问题，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该因为贪睡而迟到，这么的没有组织纪律性，影响了老师的正常教学，破坏了班级良好的学习氛围，给班级和学院造成了不良的影响。对此，我感到很后悔很内疚，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。虽然，人总是会犯错误的，但是我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，对于这次迟到，对于自己这次这样没有组织纪律性而且影响了老师的正常教学，我真的很懊悔很内疚，希望老师可以原谅我的错误。“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：

1。向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。

2。提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。调整好作息时间，早睡早起，保证不再出现因为贪睡导致迟到。

3。提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习习惯。努力改正自己的错误，弥补自己的缺陷，不再让老师操心，更不让老师失望。

4。学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己这次所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望导员能够给我一次改正的机会，并且真心的接受导员的批评和教诲。同时希望导员在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让导员失望了。

此致

敬礼！

检讨书：

20xx年xx月xx日

学生上课迟到检讨书4

尊敬的老师：

您好！

非常抱歉今天本人上课又迟到了。开学这几天，我已经连着迟到好几天了！这让我不得不主动给您写一封检讨书了，虽然您没有为此要我写检讨书给您，但学生我实在过意不去，不想再这样继续放任自己下去了。

说实话，我知道老师您没有要求我写检讨书给您，是因为您觉得我也是一个大学生，是一个需要尊重的大人了，您才没有让我“丢脸”的去写检讨书，可是老师啊，我却觉得自己的行为已经不配得到尊重了。连着迟到好几天，这样的事情，摆在哪里都是一个违纪不遵纪的人所做的事情，这样的人也不值得被别人尊重对待了！老师，对不起！我错了！

这几天连着迟到，没有什么特别的理由，纯粹是因为假期在家的作息时间已经从过去的早睡早起，彻底变成现在的晚睡早起了。真是对不起老师您，更对不起我自己啊！要是我的晚睡是在学习，是在搞科研，或许我还能够理直气壮地要老师您原谅我，可是实际上，我晚睡早起并不是在学习，而是沉迷手机，每天玩手机玩到睡不着觉，进而导致白天起不来床！在家的作息时间更是从以前的晚上十点睡早上六点起变成了现在凌晨一两点睡上午十一二点起了，猛得一回到学校，作息时间根本调整不过来。尽管早上我定了好几个闹钟了，可依然没有被叫起来，我的室友们也都早上叫过我起床了，我都没能起来，等我再起来的时候，老师您的课已经上到一半了……

哎，老师，我这样真是不自律。学生我深知，只有自律的人才可以获得自由，过去我也一直是这么做的，可我怎么也没想到寒假在家几个月，竟然因为一部小小的手机便把作息时间给彻底打乱了，这让我的离自律以及自由相差了十万八千里了。

老师，我知道错了。哪怕您对此没有说任何责怪我的话，但我知道关心我的老师您，在心里一定是在担心我了的，担心我这样下去成绩该怎么办，也担心我这样下去未来该怎么办。哎，老师，我错了。我希望您能够继续相信我，我要改变现在的自己了，我不能放纵自己这样不自律下去了。为了未来的自由，我必须要开始行动，彻底改变自己了！

请老师您相信我！相信学生我还是您的那个好学生！我会变回去的！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书5

尊敬的老师：

您好！

这天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的`深刻认识以及再也不迟到的决心。

早在我刚踏进xx学院的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。您的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前。而这天早上因为警惕性不够，意志力不够，太晚起床造成迟到的不良后果，我犯的是一个严重的原则性的问题。我明白，老师对于我的迟到也十分的生气。我也明白，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的职责，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，也已经深刻的认识到迟到这件事的严重性。

我十分深刻的检查自己检自身的问题，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不就应因为贪睡而迟到，这么的没有组织纪律性，影响了老师的正常教学，破坏了班级良好的学习氛围，给班级和学院造成了不良的影响。对此，我感到很后悔很内疚，我期望老师能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

虽然，人总是会犯错误的，但是我明白也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，期望老师能够相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度，对于这次迟到，对于自己这次这样没有组织纪律性而且影响了老师的正常教学，我真的很懊悔很内疚，期望老师能够原谅我的错误。“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心期望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

虽然我的言语不多，写字也不是十分的工整，但这正是我急切想证明我真的明白我错了的迫切情绪。对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，个性是迟到——这种损人却又不利己的错误。相信老师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，期望老师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力做好。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并且对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书6

尊敬的老师：

你好！这次上课迟到真的很不应该，我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

经过这次事件，我决定树立忧患意识。从这次错误当中吸取经验教训，并且反复思考自己的前程。要以史为鉴、以错为训，清晰得规划自己未来的人生走向。要树立远大目标，明确自己的人生使命，要为家人、为自己负责。认真完成当前的学业，努力考取一所重点大学，报得一份好的专业，找到一份好的工作，开创一番辉煌事业，实现一段精彩人生。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生上课迟到检讨书7

尊敬的老师：

我因为上课迟到，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，不明确自己的学习任务，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。我没有一点悲伤的接受了老师的处罚——反省一天，这一天我明确了自己错误，在静静的思考后我明白了一个道理，我的行为是不对的!

思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。

纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。

我想再对我的行为做一个检讨，我带迟到是不对的，同时还影响了同学们，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，同学们有的惊吓，有的愤怒，有的嬉笑，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家!但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。迟到对我们的学习是百害而无一利的，迟到也是我们学生的大害。我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。

此致

敬礼!

检讨人：

日期：

学生上课迟到检讨书8

尊敬的领导：

学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？上课迟到是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如下：

一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。

这次发生上课迟到的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。

对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的上课迟到发生了。事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。

二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调——上课迟到。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。

这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。

这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。

三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。

我要以这次上课迟到事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为XX班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！

现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到上课不迟到，不早退，并调整好心态，天天向上！

万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行迟到，实在是罪无可恕！

我不应该迟到！短短1000字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我迟到了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

学生上课迟到检讨书9

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到，我不应该违背学校的规定。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”.我的不良行为不是向学校的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会迟到。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，让老师可以放心，让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我迟到，在班级造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响学校名誉，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时懒，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，()大家不应该只是想着自己，如果我迟到别的同学也跟着做我就成了带头作用。影响了好多人所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初2学生还像小孩子一样没有把学习当一回事，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1.既然别人做的到的，那我也可以做的到。上学是学生都要的，而准时上课也是学生要遵守的。即使是私人原因而迟到，也是不对的。每个同学都能按时到校，而唯独我特殊，说明我还是不够认真，把上学当一回事。我感到十分的内疚。我应该努力克服懒惰，而不是把家远，闹钟坏了当借口。

2.这件事也。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

作为迟到的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，不在迟到，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

学生上课迟到检讨书10

尊敬的辅导员：

您好!

在此，我怀着非常繁重的心境向您做出深刻的检讨!身为一名大二的学生，还要为迟到而写检讨书，觉得十分的无奈和后悔!今天写下这份检讨书，是对我以后不再迟到而做出的信心。

不晓得是您荣幸还是我不幸，第一次迟到就被点名了，但无论如何，冲撞了学院的铁律，就要承当起自身犯下的错误!但我能够保障，迟到，仅此一次罢了，相对不会有下次。我不再是小学生了，自身的学习跟本人的将来我很明白，思维上的觉醒仍是很强烈的，你感到是吗?

我当初真的不知道该怎么写下去了，也不想为自身的迟到找更多堂而皇之的理由。如果还想要听我说什么迟到犯下了一个重大的错误，对不起父母对不起学校的话，那辅导员着实是太不给力了!假如我是惯性迟到，或者我会昧着良心说那些书面语，但仅仅一次的迟到，而我自身也知道迟到的不好了。特懊悔迟到的，课就少听一点，而后整节课就似乎缺了点什么似的。所认为了自身的测验还有未来着想，我也不允许自身再次迟到了!迟到了又要被您罚写检讨书，连我自身也认为很成熟，究竟我是大二的学生了!

今天我迟到了，犯了错误，所以我向学校，向辅导员，也向自身作了深刻的检讨，愿望你们能原谅我犯下的错误!我也向你们保证，当前再也不会迟到了!固然神马都是浮云，但我的保证绝对不是浮云，是有举动证实的!

检讨人：

日期：

学生上课迟到检讨书11

敬爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到的不良行为，深刻认识改正错误的决心！我以前对上学迟到的行为。觉悟不深，在写这份检讨书的同时，我真正意识到这件事情的严重性和错误，我感到非常愧疚！再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。

我真诚地接受批评，并愿意接受惩罚。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后不再无故迟到，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生上课迟到检讨书12

尊敬的xx老师：

您好！我是xx系x年级xx班的学生xxx。今天早上我上课迟到了近十分钟，我真悔恨自己的行为啊，我迟到了整整的十分钟呀！这是一个多么冗长的时间呀，在我的人生长河中记下了重重的一笔！前天我就曾迟到过一次，在您语重心长的谆谆教导下，在您求全责备的讽刺挖苦下，我深深的感到自己犯下的罪孽深重不可饶恕。守时守信是中华民族的传统美德，17世纪法国的数学家马林梅森说过：＂不守时间就是没有道德。＂我是一个生在红旗下，长在春风里的社会主义青年学生，从小党就教育我们要做一个＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的四有新人。

然而，造化弄人，天亡我也。俗语道，天有不测风云，人有祸福旦夕。在一个阳光明媚的早晨，不幸的我又一次在迟到铃声响过后又一次不幸地迟到了，更为不幸的是还是在您的课上迟到了。

个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。

我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人

时间

学生上课迟到检讨书13

尊敬的老师：

您好！

我今天迟到了，养成了一个不好的习惯，上课总是拖拖拉拉，在学习当中没有一个好的态度，这是非常恶劣的，现在我是希望自己能够保持一个好态度认错，我知道这时候认错没有什么用，迟到的事情发生，我作为一名学生，这实在是说不过去，在未来的工作当中有很多问题是我要去注意的，但是绝对不仅仅是这些，迟到从根本上来讲这是我的思想态度的问题，长期这么下去肯定是会出问题的，一定要从深层次的去纠正自己，不能抱有侥幸的心理，现在我是非常清楚的意识到了这一点，归于这次迟到的事情，我一定会深刻的反省自己。

首先我需要从自己的态度上面去纠正错误，很多时候一些问题就是这么出现的，态度才是一个非常重要的东西，不管是在学习的时候，还是在纠正自己的错误的时候，始终保持着一个好的态度，我一直以来就在松懈着自己，总是懒散的在学习，我也希望未来我不仅仅只有这种状态，这种方式，回顾今天我旷课事情的经过，我有很大的问题，这一点是我的过错，我希望未来的在学习当中让您继续的失望下去，首先作为一名学生我没有好的学习态度，迟到就是另外一种旷课，在这种环境下面一定会出问题的，现在这么以来我也会收到很大的影响，我一到了上课的时候就总是会慢吞吞的，这么下去一定是会有问题的，这不是我想要做的事情，作为学生时间观念一定要很好，现在我总是在这种状态下面，耽误了学习，也耽误了时间。

今天我在寝室的一会在做自己的时间，完全没有意识到上课了，当时宿舍是没有人的，室友们都出去，我也在做自己的事情，没有想到时间这么的快，简直就是太不自然的，这种情况下我真的需要反省自己，是我没有时间观念，这么一来一定会有问题的，所以我会去纠正错误，现在我也不希望在这种状态下面做的不好，就今天我迟到的事情来讲，当时就是在寝室休息的时候，没哟注意时间，而且我是一个做事情很慢的人，当我发现已经上课的时候我简直就慌了，当时还是非常紧张的，因为教室离宿舍有一段距离，我这么以来就有问题了，没有及时的感到教室，我在您的课整整迟到了十分钟，我实在羞愧不已，影响上课气氛，我会检讨自己的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书14

尊敬的xx老师：

您好！

我是xx系x年级xx班的学生xxx。今天早上我上课迟到了近十分钟，我真悔恨自己的行为啊，我迟到了整整的十分钟呀！这是一个多么冗长的时间呀，在我的人生长河中记下了重重的一笔！前天我就曾迟到过一次，在您语重心长的谆谆教导下，在您求全责备的讽刺挖苦下，我深深的感到自己犯下的罪孽深重不可饶恕。守时守信是中华民族的传统美德，17世纪法国的数学家马林梅森说过：＂不守时间就是没有道德。＂我是一个生在红旗下，长在春风里的社会主义青年学生，从小党就教育我们要做一个＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的四有新人。

然而，造化弄人，天亡我也。俗语道，天有不测风云，人有祸福旦夕。在一个阳光明媚的早晨，不幸的我又一次在迟到铃声响过后又一次不幸地迟到了，更为不幸的是还是在您的课上迟到了。

个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。

我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

希望老师可以原谅我的错误。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：XX

20xx年xx月xx日

学生上课迟到检讨书15

尊敬的老师：

您好！

今天下午的第一节课，我晚到了学校十多分钟，不仅耽误了自己的学习，还干扰了课堂，原本您在课堂里上课上的好好的，同学们也在很认真的听讲，可我却突然闯了进来。我进教室的时候没有敲门，也没有喊报告，就这么直接推门而进，门打在了墙壁上，发出了很大的声响，让得同学们全都看了过来，正在讲课的您也被我的打断了，我气喘吁吁而又很尴尬的站在门口，不知道该如何是好，为了维持课堂纪律，能够正常的上课，您先让我回到了座位上，然后继续讲课，讲台上的您神采飞扬，没有受到丝毫影响。座位上的我，却是心惶惶不知所措，心思全然没有在听课上。

下课的时候，您把我叫进了办公室，问我迟到的缘由。说来非常的惭愧，我下午迟到完全是因为我中午在家午休睡过头了，没有定闹钟，父母又上班去了，没有人叫醒我，等我自己醒来才发现，马上就要上课了！我赶紧一路疾跑到学校，平常要走20分钟的路程，我生生的跑了十多分钟就到了。但即便如此，我还是迟到了。不仅迟到，还失了礼节，就这么直接闯进了教室，只想着快点进教室坐好，没有丝毫考虑到正在上课的您还有认真听课的同学们。直到被所有人看着，我才反应过来我这样的行为是多么的过分，多么的自私。为了自己而打扰了别人，因为自己遇到麻烦，又给别人带来了麻烦，这太不应该了。

经过一下午的反省，我已经知道自己的错误在哪了，首先就是我的不自觉，我的不自律。没有定闹钟，是因为我的不重视，如果我始终把下午要上课这样的事情放在心里，就不会忘记定闹钟了。因为没有人来叫醒我，就一直睡觉，这也是我太贪图休息，没有自律的精神。迟到，则代表着我没有时间观念。进教室不敲门，不喊报告，也证明我并没有把礼节二字始终记在心里。

对不起老师，不反省不知道，原来我对自己的要求这么的不严格，我还有这么多地方需要改正，只是简简单单的一个迟到，就暴露了我这么多的缺点。而我还没有暴露出来的，不知道有多少！我感到非常的羞愧，我想我应该加强对自身的要求了，不论是哪个方面都不能放松，我也希望老师您能够帮助我一起改正。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

2.中学生上课迟到的检讨书 篇二

教师的教学思路和学生的学习思路在本质上是有很大区别的。传统教学中教师的教学思路起着主导作用, 学生的学习思路要绝对服从教师的教学思路, 而且教师也很少考虑学生有什么想法, 教育管理者在听课时考察的也主要是教师的教学思路是否符合学校的要求。这就造成了教师教学思路和学生学习思路的冲突。而新课改恰恰解决了这个问题, 它要求以学生的学习思路为主导, 教师的教学思路则起着优化、提高、指导及推动学生学习思路的作用, 极大地提高了学生在学习过程中的主观能动性, 学生的主体作用得到了保证, 学习的积极性也得到了提高。

一、通过学生的预习, 可以问学生“这节课你打算解决哪些问题”

新课改关注学生学习的自主性, 培养学生自我探究的学习能力, 使学生发现问题、解决问题的能力能得到提高, 并且使课堂的学习有效性更强。因此, 教师应格外关注课外预习。预习的目的就是要求学生解决自己能够解决的问题, 把不能解决的问题放到课上, 以优化课堂教学。为了使学生预习的效果更好, 最大程度地挖掘出教材中的知识信息, 收获最多的知识, 使课上需要解决的知识难题少而精, 教师必须事先对预习的内容从知识类型、范围、性质、知识联系以及文本类型予以说明, 进而根据教学要求初步预设学习目标, 并预设几个有代表性的典型问题, 作为学生预习时的参考, 从而使学生自己学习能够学会的知识, 过滤出自己不能解决的问题。

那么, 教师怎样知道一节课学生需要解决的问题呢?

(一) 个人问题

每个学生可以把自己在预习时遇到的问题, 写在纸条上交给自己所在学习小组的组长。因为有些学生需要解决的问题可能是相同或相近的, 所以小组长要把这些问题进行记录、归纳并整合下来。

(二) 小组问题

小组长组织组员探究交流个人问题, 在小组通过“兵教兵、兵练兵、兵带兵”的方式, 解决一部分小组能够解决的问题。然后, 组长再把本组不能解决的问题整理出来, 这些整理出来的问题就是小组问题。

(三) 共同问题

小组长将本组的问题交给教师, 教师再把各组反馈上来的问题, 一一板书在黑板上, 供全班学生观察思考。由于学生在学识水平和学习能力上存在差异, 所以这个组的学习难题, 在另一个组可能就不是了。通过让学优组学生的讲解、分析, 让存疑的学生学会、弄懂。剩下的问题仅靠学生是很难解决的, 那么这些问题就成了全班的共同问题, 需要教师给予解决。

正因为学生的知识视野及学知水平有限, 他们对教材知识的挖掘及探究程度有时难以达到理想效果, 对于问题的发现也往往不能达到教学要求, 因此, 教师要对学生的学习效果给予评估, 依据以往的教学经验预设一些问题, 作为学生学习问题的补充。这些问题对于不同层次的学生来说, 可能会出现不同情况, 所以教师应提示学生:这些问题中, 哪些是你需要解决的?

通过这种方式确定的问题, 才是学生真正需要解决的问题, 这样的课堂教学才是真正有效的教学。它避免了传统教学中教师讲什么、学生就学什么的现象, 学生学习的主体性、针对性、实效性得到了根本性的落实。

二、对于出现的问题, 可以问学生“你希望怎样解决这个问题”

为了引起学生的关注, 激发学生的探究欲望, 在学习过程中存在的问题的展示必须要及时:个人问题在组内展示;小组问题在全班展示。由于学生在学知水平和个人能力上存在差异, 所以不同学生会选择不同的探究方式。

(一) 自我探究

每个学生都有自我探究的意识和要求, 无论是学优生还是学差生都喜欢把自我探究作为解决学习问题的首选。每当教师教学一个新内容时, 几乎所有的学生都会有意无意地打开教材, 看看里面是什么内容, 都有哪些图、表等知识载体形式, 篇幅长短情况以及基本的知识阐述是什么样的, 等等。

(二) 同桌交流

在平时的教学中, 我们经常会发现这样的现象:当某学生在学习过程中出现学习疑问需要求助时, 其首先想到的不是教师而是同桌, 然后是小组的其他同学, 最后才是教师。这说明同桌交流是学生寻求合作探究的首选。

(三) 小组合作

我们平时观察学生在小组合作学习过程中的表现, 就可以知道学生的话题其实很广泛。 (1) 说感悟。不但包括对学习体验的感悟, 也包括对方式方法的认识, 以及在学习中情感、态度和价值观的新体验。 (2) 说学习方法。依据不同的性格和心理特点, 不同的学生会有不同的学习方法, 学习方法的交流有助于学生间相互借鉴, 提高其学习效率。 (3) 说评价。相互指出在探究过程中出现的各种问题、看法。 (4) 说解题技巧。通过学习, 掌握不同类型知识的不同学习技巧, 相互交流, 共同提高。 (5) 相互总结传授其他技能, 包括动手、思维、方法等。

(四) 教师讲解

当问题实在难以解决或解决问题用时太长, 以致影响了其他方面的学习时, 学生才会想到教师。所以从心理学角度看, 学生非常注重主观能动性及探究能力的体验, 因为其从中能体味收获成功的快感。因此, 教师在教学中一定要少讲, 一旦遇见知识问题, 一定要征求学生的意见:这个问题需要老师讲一讲吗?根据学生的反馈意见和自身教学经验, 争取做到:学生会的不讲;学生通过合作探究能够解决的不讲;讲了学生也不会的不讲;超出学习范围、不符合大纲要求的不讲。学生更需要的是出现问题时教师的点拨和提示。那么, 学生需要哪些方面的点拨呢?首先是对知识逻辑层次的点拨。教师应提示学生由浅入深, 注重知识间的因果关系和逻辑顺序, 学会用前知解决后疑。其次是对课堂进行调控。对学生的学习行为、课堂纪律、合作方式等进行管理和指导。再就是对疑难问题的点拨。当学生的探究出现困难希望得到教师的点拨时, 教师应在思路、问题切入点、方法等方面给予启发。

教师应侧重讲解。 (1) 拓展提高。在给学生展示时要注意举一反三, 对一些具有发散性思维的练习题, 要教会其运用以点带面的方法, 最终达到掌握并能解决其他同类型问题能力的目的。 (2) 思路方法。告诉学生如何审题, 怎样从题干的字眼、词眼甚至在给予的选项中发现有助于问题解决的信息, 尤其是新方法、新思路、新技巧的传授, 从而提高学生综合运用知识的能力。 (3) 规范要求。针对不同学科、不同类型问题的要求和规范, 从思考的角度、答题的方式等方面给予说明。

对于探究过程中知识成果的展示, 学生的选择具有多样性。学生喜欢什么样的知识展示方式, 往往是由知识的难易程度以及知识的载体形式决定的。教师绝不能依据自身爱好和能力决定展示方式, 因为那样会使一部分学生注意力不集中, 对教师所展示的内容也失去兴趣, 以致出现各种违纪行为。对知识内涵的解读, 学生喜欢教师深入浅出地分析与讲解;对于知识间的联系、新旧知识的整合以及过程性原理的分析, 学生更喜欢利用课件、视频的方式给予展示;相对容易理解的问题的解答, 学优生以“小老师”的方式通过板书展示更受学生欢迎, 因为从学生自身特有的思维角度出发所选择的方式、方法, 学生更易接受, 针对性也更强。

三、对于知识的巩固, 可以问学生“你习惯用什么方式来进行”

教师在完成一个知识点或一课的教学任务时, 都需要学生对其学习的知识有一个消化、巩固、提高的过程。不同的学生由于能力以及学习习惯不同, 其巩固的方式也不同。常见的方式有四种。 (1) 有的学生需要反复领会揣摩教师所传授的理论、过程, 逐渐消化和理解, 这样才能把握知识内涵, 并形成自己的观点, 在大脑中建立起属于自己的知识体系。然后, 再通过教师布置的作业或自主查找一些相关的练习来进一步巩固所学知识。 (2) 有的学生习惯于通过练习来巩固所学知识, 通过练习的完成逐步与教师课上所传授的理论、过程进行对比与分析, 进一步理解所学知识的内涵, 查找不足, 并通过做题逐渐完善所学知识, 掌握解决一些特殊案例的方法。 (3) 有的学生有先理论后实践的思维和学习习惯, 也就是说先倾听教师对理论的阐述, 然后在教师的引导下通过具体案例的分析、推理、总结对理论给予诠释, 从中了解知识的内涵、分析及推理过程。针对这种情况, 教师要通过事先预设, 列举一些角度不同的各类典型案例, 让学生较为全面地掌握内在的知识信息, 然后通过练习的方式巩固所学知识。 (4) 有一些教师习惯于要求学生通过典型案例的学习, 理解掌握其一般规律, 然后再将一般规律应用到实际问题的分析上。

在实践中, 教师在完成某个教学任务后, 要给予学生足够的巩固时间, 学生要根据自身的学习习惯和能力, 选择适合自己的巩固方式。教师应巡回指导、解答, 以不同方式应对不同学生的各种问题, 及时发现、鼓励各种行之有效的个性化学习方法, 并加以推广, 因为好的学习习惯和方法比知识本身更重要。

四、对于学生的表现, 可以从学生的心理考虑“你喜欢什么样的评语”

评价需要创新, 具有创新性的东西能使学生产生兴趣, 心情愉悦。

(一) 以诚恳的态度创设新奇的评价情境

教师要激发学生强烈的学习积极性和主动性, 因此评价不应局限于面对面或作业本上, 我们应学会利用QQ群、博客、电子邮件等, 传递各方面的评价信息, 使评价最大程度地发挥其应有效应。评价的地点也不应局限在办公室等严肃场合, 而是可以在任何与学生不经意“偶遇”的地方, 三言两语都可, 如“你这次作业的解题思路真棒”“刚批完试卷, 你成绩上来了, 努力”等, 能够使学生感受到教师只是“偶遇”到自己, 百忙之中还会想到自己, 一种被教师肯定、被格外关注的喜悦之情油然而生。

(二) 以意想不到的评价方式创造惊喜之情

无论当初的评价方式是怎样富有创意, 不管开始是如何受学生欢迎, 可时间长了也就俗了、烦了, 因此一成不变就是俗套。所以, 评价的创新其实就是教师思维的创新。如果我们把传统的、已经俗套的评价方式, 重新注入一些充满童趣、新奇的东西, 那么评价一定会焕发出新的生机。

有的教师习惯用文字方式点评, 可是一旦文字没有了新鲜感, 学生也就懒得看了。其实, 如果把它做成幻灯片以多媒体的形式展示出来, 并把点评的方式赋予全新的手段, 那效果就大不一样了, 如用“笑脸”“大拇指”等图案作为评价的等级:甲同学的“笑脸”在音乐声中跳跃到所应评价的栏内;乙同学的“大拇指”在旋转中飞入;丙同学的“点评”里是一个犯了错误的卡通男孩动画, 一滴滴泪水冲出的文字是这位男孩近期一些“伤心”的表现;等等。这些就大大增加了评价的愉悦性和可视性, 又使学生感受到评价的感召力和亲和力。

评价的方式是多元化的, 针对性要强, 要注重实效。所以, 我们要求教师无论采用何种评价语言 (如口语、书面语、图语、肢体语等) , 针对的学生不同, 采取的方式也应该不同。好的评语要有亲和力、感染力、驱动力和号召力, 能让学生心情愉悦地接受。评语的内容要有引导性、调控性和探究性, 引导学生在学习中多角度地观察、思考, 最大程度地发挥评价的诊断和发展功能。

3.中学生上课迟到的检讨书 篇三

新闻一出，立即引发网友热议。不少人指出，一个仅仅3岁的孩子，对金钱是没有什么概念的，其背后折射出的家庭教育，才是问题的根源。不过，也有人表示，这样的话题渲染，是对孩子话语的过分解读，并无必要上纲上线。

孩子喊“我有钱”切莫过度解读

其实很多网友都意识到，一个年仅3岁的孩子，对金钱是没有什么概念的，也不大可能是想利用金钱来达到某种目的。当她说“我有钱”的时候，最可能的一种原因就是，她知道上课需要交费，而自己交了费，所以应该上课，仅此而已。至于说家庭教育出了问题，更是一种恶意的揣测。多么愚蠢的父母，才会从小教育孩子“有钱就能办到一切”？偏离了基本的事实，所有由此而发的议论和担心，其实都是一个3岁小女孩无法承受之重，都是源于成人世界过于狭隘和偏激的想象。

这个社会固然不完美，有钱有势者更容易破坏规则，公平的底线常常被践踏。但这绝不是社会的主流价值观，至少不会渗透到社会的每一个角落。不好的一面无须回避，但也不必上纲上线，以点概面。然而，似乎总有人乐意夸大某些社会问题，习惯性地以社会批判者自居。这一来是源于某种不满情绪，二来恐怕也是在炫耀自己的道德优越感。孩子一句没心没肺的“我有钱”，大人不必想太多。哪怕有什么不对，也是童言无忌，在成长的过程中终会慢慢改进。总是忧心忡忡，总是听风就是雨，动不动就上纲上线，并不是件好事。

孩子喊“我有钱”源于金钱观错位

一个仅有3岁的小娃娃竟然会大喊“我有钱”，到底是无心之举，还是价值观错位？若是无心之举还好，小孩子嘛，心智不成熟，做错事情也是可以理解的，父母对其进行思想教育，老师对其一番教导，一切也就迎刃而解了；但若是孩子的价值观错位，认为有钱就能搞定一切，那其错误的价值观就值得我们好好反思了——为何小小的孩子竟然如此势利？

小孩子价值观错位，源于父母教育缺位。小孩子本身是不懂事的，他们的言行举止很大一部分是模仿父母而来，也就是说父母是孩子价值观错位的罪魁祸首。日常生活中，父母往往不在意一些细节，觉得小孩子不懂这些问题，看看又何妨？说者无心，听者有意，孩子虽说心智不成熟，却有很强的模仿能力，一些父母的错误言行悄然间被孩子记在了心里。

4.学生上课迟到检讨书 篇四

我错了!

身为一名大二的学生，还要为迟到而写检讨书，感到十分的无奈和懊悔!今天写下这份检讨书，是对我以后不再迟到而做出的决心。

不知道是您幸运还是我倒霉，第一次迟到就被点名了，但无论如何，触犯了学院的铁律，就要承担起自己犯下的错误!但我可以保证，迟到，仅此一次而已，绝对不会有下次。我不再是小学生了，自己的学习和自己的未来我很清楚，思想上的觉悟还是很强烈的，你觉得是吗?

500字的检讨书我现在真的不知道该怎样写下去了，也不想为自己的迟到找更多冠冕堂皇的理由。如果还想要听我说什么迟到犯下了一个严重的错误，对不起父母对不起学校的话，那辅导员着实是太不给力了!如果我是惯性迟到，或许我会昧着良心说那些书面语，但仅仅一次的迟到，而我自己也知道迟到的不好了。特后悔迟到的，课就少听一点，然后整节课就好像缺了点什么似的。所以为了自己的考试还有未来着想，我也不容许自己再次迟到了!迟到了又要被您罚写检讨书，连我自己也觉得很幼稚，毕竟我是大二的学生了!

中国的教育制度就是：犯了错误，就要作检讨!所以，既然活在中国里，身为中国人，是要继承传统的!

今天我迟到了，犯了错误，所以我向学校，向辅导员，也向自己作了深刻的检讨，希望你们能原谅我犯下的错误!我也向你们保证，以后再也不会迟到了!虽然神马都是浮云，但我的保证绝对不是浮云，是有行动证明的!

最后，希望辅导员接受我如此深刻的检讨，并能原谅我所犯下的错误!

检讨人：XXX

5.学生上课迟到检讨书 篇五

您好!

上午的专业课我迟到了半个小时，我早上起来的比较迟，然后又没有注意时间，所以到了教室，老师都已经讲课好一会儿了，我这么不重视学习，也是让老师很生气，毕竟我们专业的学习还是非常重要的，我在这里检讨，也是希望老师原谅我这次的行为，以后我不会再迟到了，一定好好的来上课，珍惜学习专业知识的机会。

虽然说是我起来的比较迟，但是同一个宿舍的同学却能够起来，而且也是叫了我，告诉我有课要上，但是我还是没有放在心上，继续睡，后来想到老师您是比较严厉的，我觉得不能旷课，所以就起来了，也没有太急忙的洗漱过来，而是还磨磨唧唧的去吃了个早餐才走过来上课，对待学习的态度我不够重视，虽然是还来上课了，但是我这样的态度也是让老师您觉得我是在浪费自己的时间，的确我现在也是明白我这样做是很对不起自己高中三年的努力的，我也是要改过来，把学习给重视起来。

大学的时间，如果不用在学习上，而是窝在被子里睡觉，那么就是彻底的浪费了，别的同学学习很晚，早上还起得早，希望一天多一些时间学习，可是我却还睡懒觉，这也是很不可取的。我更是要向这些努力学习的同学去学习，必须多花些心思用到学习的上面，而不是还迟到来上课。这种懒惰的习惯也是我渐渐适应了大学的生活之后才有的，我觉得努力了那么多年，也是该稍微享受一下生活了，但我没想过此时的松懈可能就会造成以后的日子没那么好过，如果大学不学好了东西，那么以后工作就会更加的辛苦。

老师对我们的严厉虽然看起来是限制了我们的自由，但是其实是给我们的自由加了一份责任，告诉我们如果不努力，就没有成就，我也不想这样，这种松懈的态度也是幸亏这次老师的点醒，让我意识到上课迟到虽然还算小事，但是学习态度必须要端正过来，不能再这么懒散了，要把学习给再次的捡起来，要以更加努力的状态去学好我们专业的知识，我知道我以后必须勤奋起来，老师，我已经知道我的错误了，我以后也会好好的来上课的。

在今后的专业学习上，必须认真的去学好，不再给老师您添麻烦，而是要将心思用到学习中，好好的来上课，认真的做好大学生该做的事情，而不能再懒散了。

此致

敬礼!

检讨人：

6.中学生上课迟到检讨书 篇六

在学习、工作或生活中出现了失误后，往往被要求写检讨书来自我悔过，在写检讨书的时候要注意语言真挚。相信很多朋友都对写检讨书感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的中学生上课迟到检讨书6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生上课迟到检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

老师，对不起，我也没想到我今天竟然迟到了！自从上学以来，从来没有迟过到的我，今天第一次迟到，感觉不是很好。一方面是迟到要让老师心烦，另一方面迟到还得导致班级扣分，这是我感到非常不好的原因。我不是一个想给别人添麻烦的人，今天的迟到让我尝到了给别人添麻烦的滋味。

关于我今天上课迟到的原因，我想还是给您讲一讲比较好，让您也明白我这次迟到是干嘛去了……其实学生我没干嘛去了，不是因为睡过了头迟到，我不是一个喜欢睡懒觉的人，早上一般都会很早就起床，今天之所以起那么早还迟到了，是因为我起得太早了，比平时还要早一个小时，于是我就在早上上学之前还去做了一件别的事。我估算着修个单车不会花很久时间的，没想到今天修单车的师傅把我的单车进行了一个稍微大一点的整修，这一修就修过了头，我眼看着时间流逝，马上就要上课迟到了，但是我没办法把单车撂在修单车的师傅那里自己再走路来学校，不是我走不动，而是走路的话，还不如等单车修好了骑着去学校更快。就这样，我华丽丽的迟了有生以来的第一次到。

您从我一直以来的表现也可以知道，我不是一个会破坏班级纪律的人，今天这次迟到真是我没有预料到的。这一次的迟到也让我明白很多时候，真的是计划赶不上变化，不可以在去学校上课这么重要的事情前面再安插修单车这一类时间没办法控制的事情，不然迟到是必然了！老师，请您原谅学生我这一次的迟到，请您相信我以后再也不会有这样的情况出现。为了弥补这一次我的迟到打破了我们班一学期未有人迟到的纪录，我愿意接受您对我的任何惩罚，不管是去跑五千米还是去扫厕所，我都愿意接受惩罚！犯了错就要付出代价，并且让其他同学也可以看看我迟到的后果而对迟到这一行为有所警惕，给同学们不要效仿的警惕！

老师，如果您认为我这次打破我班的这个纪录还需付出更大的代价，我也愿意接受您的安排。正好我也想给自己一个有生以来第一次迟到的教训，不如就让您来，让我永远记住我这一次的迟到，让我懂得上课迟到会失去的东西之多，让我有所敬畏，让我也有所警示。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

中学生上课迟到检讨书 篇2

尊敬的班主任老师：

在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交我的这份早读课迟到的检讨书。我缺席早读课的行为，是不遵守纪律的表现，给班主任老师带来了困扰，给同学树立了不良范例。

现如今我深深地知道错了，我要认真做出检讨。回顾错误，由于昨天晚上我看电视太晚，睡觉很迟了。以至于我今天早晨睡懒觉到了6点50分，在路上自己的自行车又坏了，最终导致我早读课迟到的错误发生。

面对错误，我感到懊悔与羞愧。此次错误充分暴露出我学习觉悟不高，没有良好作息规律等问题。为此，我必须认真地做出改正：

第一，我将重新认识自己错误，养成良好的作息习惯，特别是要在假期里也不散漫放纵。

第二，我必须加强自身的调节能力，加强自己从假期到学习期间的身体状态调整。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。

第三，我必须明确、坚决地要求自身，在今后绝不在看太晚的电视了，做到早睡早起，及时地参加学校的早读。

最后，我希望班主任老师能够原谅我这一次，我将吸取错误教训，认真改正错误。

检讨人：

时间：

中学生上课迟到检讨书 篇3

敬爱的老师：

您好!

我对于我迟到犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在懒惰的情况下经常迟到，我们作为中学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。老师虽然没说我，但我却很难过，看到老师的眼睛我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个班级纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。上学迟到，不是一件小事。我感到很愧对老师，更愧对我的家人。在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己，经常迟到。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，直到现在我才感觉自己清醒了些。

我非常羞愧,老师的批评我们应该用心听,我们有错老师才批评,而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。

我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也希望老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你的一片苦心!

检讨人：

日期：

中学生上课迟到检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！

今天上课的时候我迟到了，在这里先跟您道歉。我知道我是不应该犯这样的错误的，早在小学的时候老师就说过了上课一定要准时，但没想到自己在进入中学之后还是犯了这样的错误，现在也非常的后悔，如果自己当时能够快一点到学校，早一点出门，就不会犯这样的错误了。我也感觉到非常的羞愧，因为自己的原因让班级被扣了分，不能参加这一个月的优秀班级的评选，我感觉我非常的对不起同学们，我一定会从其它的地方把自己扣的这一分补上来的。

我明白我要做的是一个准时的人，而不是上课迟到的人。我很清楚我是不应该犯这样的错误的，是我没有管理好自己的行为，我若是能够重视这一件事情就不会出现这样的错误了。这次会迟到确实是自己在家里耽误了太多的时间了，做事情拖拖拉拉的，其实一直我都有这样一个不好的习惯，但我之前确实是没有出现过这样的错误的，所以也没有想过要去改变自己。但现在我明白了自己一直这样下去是不行的，这样是会让自己浪费很多的时间的，所以我是一定要去改变自己拖拖拉拉的不好的习惯的。

我妈妈一直都跟我说让我做事情要利索一点，不要慢吞吞的做事情，但我一直都没有把妈妈说的话放到心里，现在我知道了妈妈说的都是对的，都是对我自己的发展有利的，所以之后我是一定会听我妈妈的话改掉自己的毛病的。我知道老师对于我迟到的事情是非常的生气的，虽然迟到看上去只是一个很小的错误，但是能够看出我存在的问题的，我很能理解老师您现在的心情，我会主动接受惩罚的，这样才能够让自己记住这一次的教训。

我知道这一次自己是犯了一个很不应该的错误的，所以之后我是一定会改变自己的。我绝对不会让自己再犯这样的错误了，我希望老师您能够原谅我这一次，我保证自己之后绝对不会再迟到了。我一定会准时的到教室上课的.，利用好上课之前的时间做好准备。这次的事情我想我是应该要受到惩罚的，所以我自愿打扫一个星期的教室卫生，以此来惩罚自己，毕竟犯错了是一定要付出代价的，只有这样才能够让教训更加的深刻，这样自己之后就不会再做同样的事情了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

中学生上课迟到检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

我是xx，对于今天迟到一事我很自责，现在是刚刚开学，在很多地方您 的事情都非常多，不应该事事都让您操心，作为我们的班主任您还要给我们上课，这种担子在您的身上不可谓不重，您的身兼多职我觉得这次事情让您失望了，上课迟到很不好，第一这是对老师不尊重，我懒散的性格，不管在做什么事清都是抱着懒散的心态，只有把这些都做好了才能成为一名合格的初中生，在您的课堂上迟到绝对不是我的本意，只是我做事情拖拖拉拉心态让我这次迟到了，我本来就不看好奔上的这种状态，这次事情我实在是羞愧，我在同学们面前丢人了，也让这种不好的习惯从我这里诞生。

第一我迟到不是因为什么别的原因，就是因为我的心态没有端正好，没有起到好的带头作用，我实在是羞愧，迟到一旦发生了不端正好，就会有一种侥幸心理，这不是我想看到的，这次事情我非常希望自己能够做到这一点，再一个就是我内心一直觉得我做这些事情需要一个好的态度，可是这次我没有这种态度，我觉得这是一定要做好的事情，面对这件事情我真的是羞愧至极，迟到就是旷课，这句话您已经反复的交待过了，这次我是在挑战班级制度，下午上课的时候我一直在拖拖拉拉，跟同学们在操场上打球我从来不会注意时间，今天就是这样。

我们去到了操场打篮球，以为离教室还是挺远的，这次我也想到了这一点，我实在是觉得对不住您，因为教室离操场远，我一直没有端正好心态，我觉得这没有什么问题，所以每次在玩的时候都不会注意到时间，今天下午二十分钟的休息时间，在课间我跟同学们去到了xx，本来就觉得这些没什么问题，但是还是要注意到这些，我相信在以后这些都是可以挽回的，可是这可我没有意识到，态度也不好，在快上课的时候大家都纷纷的跑回了教室，以为我一直觉得没什么，迟到一两分钟不是大问题，当我内心衍生这种想法的时候就已经证明我的错误了，我就抱着这种想法，在快上课时候慢悠悠的去到教室，这种怠慢的心态不是一时养成的，在过去很长的一段时间，我保持这样子，很多时候在教室迟到了一两分钟，老师也没在意。

我心里还是很侥幸的，可是时间长了当然不行，我这次真的是愧对您，开学之际让您失望了，一定深刻检讨自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中学生上课迟到检讨书 篇6

尊敬的老师：

对不起，我错了！

作为中学生，我明明知道《中学生守则》明文规定了不迟到这一条，我明知却犯，情节更为严重，愿意接受批评及惩罚，作深刻自我检讨。

昨晚忘了设闹钟，所以早上睡过头了，虽是事实却不能成为迟到的理由，因为如果我注意一下，就完全可以避免迟到的事发生。老师曾说过我们的行为会影响班级，而我非但没有用《中学生守则》严格要求自己，反而早读迟到，给同学们造成不良影响，也有损班风。我没有听从老师的教诲，对不起老师，也对不起班级。作为班级的一分子，有严重的违纪行为，实在惭愧，无颜面对老师同学，更不敢请求原谅。

我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回学校和其他同学一样正常上课，耽误自己的课程，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，破坏学校的纪律和良好的学习环境，而且给对自己抱有很大期望的老师和家长也是一种伤害，也是对自己和别的同学以及双方父母的一种不负责任。

鲁迅先生曾因为迟到而受老师批评，当然，我们虽同是迟到，但情况完全不同，鲁迅先生的确是有事在身，情有可原，而我却是粗心大意，行为懒散，罪不可恕，但我愿以鲁迅先生为榜样，自此以后，严格要求自己，就算不是最早到班上也坚决不会再迟到，如有再犯，愿受更严厉的批评，以此自勉，改掉迟到的恶习，努力达到《中学生守则》的标准，做一名好学生，努力避免于班级有不好影响的事发生。

近来一段时间，对学习好像有点放松，学习效率很低，就像老师说的，当初的雄心壮志已经被磨灭得差不多了……这可能也是粗心的原因之一吧。眼看考试在即，高考也将悄然而至，迟到现象也是一种态度问题。如果我能始终如一地用开始时的要求来约束激励自己，迟到也绝不可能发生。由此可见，我必须深刻反省自己，追究问题的本质所在，也就是说，我的生活习惯和学习态度存在很严重的问题，应立即从根本上解决，杜绝此类劣举发生，建立良好的行为习惯，调整学习态度。

这是我第一次写检讨，不知道该从哪些方面检讨，如果老师觉得不够深刻，愿意接受老师的教导、批评，再作自我反省，并努力做到以后不再写检讨，我会严格执行《中学生守则》，严格要求自己，请老师监督。

此致

敬礼

检讨人：xxx

7.中学生上课迟到的检讨书 篇七

一严格要求学生养成好习惯

因为低年级学生的年龄较小, 尚处于懵懂时期, 可塑性非常高。作为教师, 应该主动给学生灌输优良的品质和习惯, 让学生了解如何做才是正确的, 优秀品质的优势是什么。

例如, 很多学生在做作业的时候有严重的拖延症和贪玩的心态。这主要是因为学生年龄小, 自控能力较差造成的。在这种情况下, 教师应该和家长及时进行沟通, 一起帮助学生改掉不良的习惯。对于一些自控能力较差的学生, 应该在旁进行督促, 给学生提出确切的要求, 这样做的目的不是为了限制学生活泼好动的天性, 而是为了告知学生需要完成自己的作业任务, 才能再去做其他的事情。以这种强制性的方法帮助学生养成好的习惯, 久而久之, 学生就能够独立完成作业。

二反复帮助学生养成好习惯

好习惯的养成是在无数次的坚持和学习中完成的, 是日积月累的结果。因此, 在培养学生养成好习惯的过程中, 不能够仅仅去要求学生, 应该进行引导, 给学生一定的时间养成好习惯。

例如, 写日记就是一个日积月累的过程。日记记的是每天的心得、感悟, 更是时间的沉淀和历史的回顾。教师可以培养学生养成写日记的习惯, 因为这是长期坚持的过程, 更是锻炼学生意志力和培养学生持之以恒的一个方法。久而久之学生的写作能力就能够提高, 而且还锻炼了学生持之以恒的优良品质。

培养学生改错题的能力。很多学生在进行学习的过程中, 一个简单的算数总是会算错。这并不是学生不会, 而是不够认真才造成了这样的现象。所以说, 在引导学生养成改错习惯的过程中, 可以有针对地进行训练。

例如, 可以在每周选取一节课进行改错。给每个学生发一张错题纸, 在上半节课进行改错, 在后半节课进行检查。改的错误越多, 正确率越高, 这个学生就可以得到教师的一枚小红花。用这样的方式进行教学, 学生不仅不会觉得改错枯燥, 而且还会觉得这样的做法很有意思。增强学生的自信心, 慢慢养成改错的好习惯。

三教师要严于律己为学生树立榜样

因为低年级的学生不仅具有一定的好奇心, 还具有一定的模仿能力。孟母三迁就是关于这一内容的典故。因此, 要为学生营造一个良好的学习氛围, 严于律己, 为学生树立好榜样。同时, 教师要及时地表扬有进步的学生, 要用激励的方式帮助学生学习。教师应该以身作则, 养成好习惯, 再对学生提出要求。

在讲课的过程中, 教师要求学生能够认真听讲, 那么自身的板书就应该是工工整整, 教学就应该是兢兢业业的。如学生在上课的过程中出现不认真听讲的现象, 教师可以走到学生面前, 提醒学生认真听讲。也可以表扬其他的学生认真听讲, 让溜号的学生及时地反省自己。及时提出学生在上课过程中所存在的问题, 并且帮助学生改进。长此以往, 学生就能够养成一个好习惯, 并且慢慢改掉自身的陋习。

四培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师, 能够激发学生的学习欲望, 教师在进行教学的过程中要培养学生的学习兴趣, 让学生能够自主学习。例如, 在进行“认知数字”的教学中, 教师可以采用幻灯片的方式, 将静态的“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”利用幻灯片播放出动态的“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”。这样, 学生在认识数字的过程中, 就能够从脑海中想象出有趣、丰富的动态数字。将色彩鲜明的图片放置在学生面前, 吸引学生学习的注意力和兴趣, 调动学生的积极意识。

在对数字进行提问的过程中, 教师可以采取奖励制度进行提问, 学生每回答正确一道题, 教师就给予学生一定的奖励, 学生在得到奖励的过程中, 增加了自信心, 逐渐帮助学生养成愿意学习的好习惯。

五因材施教

每个人都是独立的个体, 具有不同的性格和天赋。教师在进行教学的过程中, 要因人而异, 针对不同的学生采取不同的教学方式。有的学生自尊心非常强, 教师在对其批评的过程中就要委婉;有的学生自私、孤傲, 在学习中不认真、不上进, 在和同学相处的过程中不团结, 教师在批评的过程中, 要严肃、严厉;有的学生一直是好学生的典范, 守纪律、讲文明、懂礼貌, 认真学习, 教师在面对这种学生的时候, 就应该鼓励、夸奖。总之, 不同的学生是不同的个体, 教师要因人而异, 因材施教。

六结束语

总的来说, 良好习惯的培养并不是一朝一夕的事情, 是持之以恒所形成的硕果。教师在培养学生的过程中, 要从日常学习做起, 从一点一滴着手, 逐渐帮助学生养成良好的学习习惯。

参考文献

8.中学生上课迟到检讨书 篇八

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来悔过，请注意要带着改错的决心去写检讨书。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧！以下是小编为大家整理的中学生上课迟到检讨书5篇，欢迎阅读与收藏。

中学生上课迟到检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

这次早上上英语课的时候我迟到了，原因是我们早上洗漱的人很多，需要我们排队才能够接到水，一般都要等一段时间才行，我还要打扫寝室卫生导致最后迟到了。

每一节课对我们来说都是非常重要的，因为每一天老师要讲的内容都不同，我们现在刚开学，学的都是最新的知识，如果现在没有注重知识的积累，没有认真上课在我们期末考试的时候就会后劲不足，考不到好成绩。我知道错了，请老师原谅我以后再也不会迟到了。我以后会更早起来的，如果起不来以后我也会在前天晚上把洗漱用的水提前储备好，把寝室卫生也提前打扫干净，等到第二天的时候就只要做好一些细节就可以了，早上起来只要整理一下寝室的东西的摆放就可以了，在把地拖一遍，这样我就能够减少时间，避免自己迟到了。

在开学我就迟到，给班级的其他同学带头作了不好的表现，这样对我们班级的建设非常不好，如果其他同学都像我一样，上课迟到，对于我们的学习影响是非常大的我们来到学校的目的就是要努力学习的，不是来游玩的，我们承担着爸妈对我们的期盼，也怀揣着自己的梦想，我们来到学校是要实现梦想，改变命运的，我也知道这一点，我这次迟到也是我没有调整好自己的心态，因为刚开学没多久还没有从暑假的轻松中拖离出来，我不会在向这次迟到了，我会努力做好自己的，不会在上课这么重要的时间迟到，我以后会严格的要求自己，我也会调整自己的作息，让我从新回到正常的学习中来。

老师在开学的时候就强调了不准迟到，不准旷课等一系列要求，我也是认可的，我也回应了老师不会迟到的，但是我这次却犯了，没有履行自己的诺言是我的错，我希望老师原谅，我这次不是故意迟到，也不是有意冒犯的，我下次决定不会这样了，请老师相信我，我在以后的学习中不管是英语还是其他课程我的会按时来到课堂，宁可早点到教室也不会迟到来上课，我会做好自己，我会把我说的牢记在心，我也会用每一天的表现向老师您证明我是说到做到的，一次犯错，一次迟到，并不能否定我，我会在今后的学习中努力奋进，积极进取，争取在期末考试中考去一个好成绩回报老师的信任。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

中学生上课迟到检讨书 篇2

敬重的教师：

您好！

今日上午我的闹钟不知什么原因没有响，导致了我迟到了，现在我说再多的理由都是遁词。这次迟到也期望是我最终一次了，关于迟到我感到很惭愧。

所以，我只想为上午的迟到行为表明抱愧和反省。

关于按时上课，我一向都没有特别注重，常常迟到几分钟，觉得这没有什么，其实这是一种非常欠好的习气。

迟到在现在看来或许是一个小小的缺点，但是一旦构成了迟到的习气，对咱们将来的学习和人生开展都会构成极为严峻的结果。假如在一场生意商洽中迟到，将会使我的工作失掉诺言，假如在一场使命中迟到，将会使我的国家失掉重要的产业。

迟到也反响了一个学生对校园的规章准则的注重程度，对学习的仔细负责程度，另一方面，这会给同学和班级带来欠好的影响。更应该根绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以防止迟到，但是我却没有这么做，归根结底仍是思维上的问题。

现在的咱们往往对小差错感到无所谓，往往不行以正视自己的差错，但正是这样麻木的思维，导致了我这样行为的产生。刘备教训他儿子时从前说过“勿以恶小而为之”便是阐明在思维上要有防微杜渐的知道。这种知道在现在的咱们心里过于淡漠了，今日这件作业的产生正是暴露了我思维上的问题。

我决计，进步自己的思维觉悟，每天尽力学习，做到提早到校，不迟到，期望教师可以承受我真挚的抱愧，并能来监督我，纠正我。

此致

敬礼！

反省人：xxx

20xx年x月x日

中学生上课迟到检讨书 篇3

敬重的教师：

您好！

星期三的迟到作业在我的人成长河中记下了重重的一记败笔！现在的我无比的咬牙切齿，追悔莫及！

开学以来我曾因为迟到被写两次反省，这是第三次了。在教师苦口婆心的谆谆教训下，我尽管知道到自己的差错，但是抱着侥幸心理，认为能瞒天过海持续犯错。星期三那天我再一次迟到，但是被教师发现了。

守时守信是中华民族的传统美德，一位巨人说过：当你要别人尊重你的时刻之前，你先得尊重别人的时刻，而当你不守时，不仅仅你自己的问题，也将连带地构成别人的不守时。作为一个生在社会主义的青年学生，从小就要求咱们要做一个“有抱负、有品德、有文化、有纪律”的四有新人。我身为青年积极分子，不只没有一马当先，反而带头违背校园纪律，没有注重教师说的话，没有注重校园公布的重要事项，把教师的话当成了耳旁风，也是对教师的不尊重，我的这种行为给校园也构成了及其坏的影响，损坏了校园的管理准则，影响了教师的作业正常工作，因为我一个人的差错，有或许构成其他同学仿效，影响班级纪律性，年级纪律性，对校园的纪律也是一种损坏，此乃不忠。让教师为此事伤神伤身，悲伤绝望，孤负了巨大爸爸妈妈对我的殷切期望，浪费了在校学习的时刻，此乃不孝。在同学们中心构成了不良的影响，倾覆了在各位同学心中我的形象，此乃不仁。在写此反省之时，我深感自己的无知，悔恨之极。作为在高校承受教育的人，在此差错中我应负有不行推脱的首要职责。我真挚地承受批判，做出深化的书面反省。

我想我真的错了，我不应该很单纯的自认为是。我不应迟到，更不应该为自己苍白的理由而解说，最不应该的是没有规矩人生情绪，孤负教师同学的信赖！今日我想了许多东西，反省了许多的作业，自己也很悔恨，很气自己，在与人交流的时分没有考虑别人的感触，这在将来是要吃大亏的。我也深化知道到自己所犯差错的严峻性，对自己所犯的差错感到了惭愧。现在，大错既成，我在悔恨的一起反思自己，觉得深藏在我思维中的丧命差错首要是思维觉悟不高，对重要事项注重严峻缺乏。就算是有知道，也没能内行动上真实实行起来。思维觉悟不高的根本原因是因为自己对别人尊重缺乏。试想，假如我对教师有更深的尊重，我会提早半个小时来校园，差错也就不会产生了。从此类小事上就能反映我不明白得谅解人，不明白得与人共处。我在无意之间损伤了许多关怀我的师长和朋友，在这里我深深的抱歉！往后我必定多学习为人处事，争夺从头刻画自我！

我会以这次作业作为一面镜子不时检核自己，批判和教育自己，自觉承受监督。我要知羞而警醒，知羞而猛进，亡羊补牢、化羞耻为动力，尽力学习。我也要通过这次作业，进步我的思维知道，强化职责办法。严格要求自己，我会掌握这次时机。将它当成我人生的转折点，教师是期望咱们成为社会的栋梁，所以我在往后校园的学习日子中愈加的尽力，不只把教师教咱们的常识学好，更要学好怎么做人。

期望同学和教师可以宽恕我的差错，我也确保此类作业不会再有第四次产生。关于这一切我还将进一步深化总结，深化反省，恳请教师信赖我可以记取经验、改正差错，把往后的作业加倍尽力干好，不再迟到。

此致

敬礼！

反省人：xxx

20xx年x月x日

中学生上课迟到检讨书 篇4

敬重的班主任教师：

您好！

因为前段时刻校园组织了阶段考试，我一时刻尽力温习太累，考试完毕往后又没有多加保养康复以至于现现在本身的体质显得极度衰弱。今日早上自己就早读课迟到了，因为是早上6：50起的床，叠好被子，穿好衣服，洗脸刷牙就到了7：00。出睡房往后就急急忙忙得在小卖部取了快面包，就冲进教室了。但是到了教室往后肚子又非常饥饿，所以就偷偷地吃起来了面包，我没有想到在教室里还有这么多没吃早餐的同学，我的迟到行为与吃东西的行为就严峻地影响到了他们。

事到现在，我深深地理解了自己的行为是多么的不良、不规矩。要知道早读课是很重要的，咱们通过早读可以提早预习当天的语文、英语两门课程，如此才干更好地掌握当天的学问。

我早读课迟到的行为一来让我荒废了早读这名贵的学习韶光，二来也影响了正在仔细早读的同学，三来更是违背了早读纪律让前来考勤的纪检人员扣分。

而我在早读课吃东西的行为更是损害巨大，一来早点的香味影响了同学早读，勾起了他们的.胃口。二来吃早点也非常的不卫生，让本来洁净的教室环境遭到的食物碎屑的污染。三，教室本来便是只供读书学习的当地，吃早点的话就损坏了教室的学习气氛，关于教师与同学都是不尊重的体现。

此时此刻，我关于本身所犯的早读迟到、早读吃东西的行为差错供认不讳。关于因我差错所产生的不良影响向咱们表明深深的抱愧，而且向咱们慎重确保：从今往后，我必定要严厉改正这一不良行为，坚决不会再呈现相似的差错了。

为此，我将采纳以下办法，坚决予以履行：

榜首，养成杰出的作息规则，助力构成杰出的日子习气。

早读迟到这一差错充沛阐明晰我杰出作息习气的缺少，为此我在往后的在校日子傍边必定尽力改进作息习气，白日尽力学习将满足的精力用到学习方面，晚上就精确睡觉歇息，以确保次日早晨可以早上。其他，我也要在饮食方面加以留意，尽量少吃辛辣食物，以确保身体得到健康调度，更好地助力我杰出日子习气的构成。

第二，定时自查自省，尽力做一名高素质的中学生。

古人云：“人非圣贤，孰能无过”。我一来不是圣贤，二来差错一箩筐。在往后的在校日子傍边不免还会呈现各种差错，但是我知道有时分差错不免，但是我必定及时地知道差错，及时的自省自查，由此来促进自己不至于蜕化。而且，通过自省自查让自己有了一个深化的自我知道，然后促进自己尽力成为一名高素质的中学生。

第三，改进同学联系，促进睡房同学相互关爱。

实不相瞒，这次早读课迟到的原因之一，便是睡房同学起床往后忘掉叫我。原因首要是在我本身脾气太浮躁，因为前段时刻同学又名我早上，我嫌同学太罗嗦导致同学很悲伤就不再叫我起床了。

这一问题充沛暴露出自己的不讲理、坏脾气，因而我也要就这个问题再次深化反省，而且向这位同学说声抱愧，恳求他可以宽恕我。往后也期望他可以持续叫我起床，我将随叫随醒，绝不孤负这位同学的善意。

最终，我啥也不多说了，请教师、同学们监督我履行改正办法吧。

此致

敬礼！

反省人：xxx

20xx年x月x日

中学生上课迟到检讨书 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是初三xxx班的学生xxx，现在我们正处于一个人生的关键时期——中考，这场考试会决定我们接下来的高中三年会在哪里度过，也是检验我们多年的学习成果的时候。所以有不少的同学感到压力很大，日子变的有些煎熬，这份心情越是临近中考，就越是沉重，这让我想要逃离教室，所以在接下来的几节课里，我每次都迟到了，对此，我要向那些辛苦授课的老师说声：“对不起！”

在今天下午，我连着三节课都迟到了，而且都迟到了将近十多分钟左右，这引起了一些老师的注意。虽然说迟到了，但实际上我也没干什么，大部分下课时间，我一般都是在操作上走两圈，又或者坐在台阶上发着呆。我的成绩最近下降了，在初中三年里我的成绩都是里面的佼佼者，但却在临近中考的时候下降，这让我非常的不安。待在教室里，看着老师讲课，我无心学习，只觉得好像有什么东西压在胸口喘不过气来，让我想要逃离这里，所以就算上课铃响了，我也会在操场上坐一会儿在进来。坐在操场的时候，我身后偶尔会传来教室里朗诵的声音，这让我放松之余还感到了一丝愧疚不安，所有人都在努力的学习而我却在这里偷懒。

回到教室后，大概是因为我平时的表现良好，所以老师也没有问太多，这让我悬着的心稍微有些放下来，但连着三节课迟到还是引起了班主任的注意，我和他进行了一场谈话。这场谈话让我茅塞顿开，幡然醒悟，那颗不安定的心也逐渐平复下来，我非常感谢班主任对我的帮助，也感谢他的细心，能够及时注意到我的状态，如果不是他，可能我中考就考砸了。除了班主任外，我也感谢我座位周围的几个同学，之前见我状态不好，她们也很担心，但是我闭口不言她们也没办法。

在这里给同学们提个醒，以后要是遇到了向我这样不能解决的难题，可以试着找同学和班主任谈谈，一个人在那自暴自弃是不能解决问题的。中考的重要性我们都知道，因此在中考前，我们更加要保持良好的心态，考出一个让自己不后悔的成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx