班主任教学方面的工作总结

班主任教学方面的工作总结（精选11篇）

1.班主任教学方面的工作总结 篇一

小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任

一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标：

一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。

二、优秀班主任要努力改变自己的形象：

以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？

三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果

班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。

我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。

四、优秀班主任要摆正自己的心态：

怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。“ 那小男孩拣起一条鱼说：”这条在乎“，又拣起一条说：” 这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。

以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。

2.班主任教学方面的工作总结 篇二

一、班主任要有良好的心态

班主任是班级的核心, 班主任的人格力量、良好心态, 影响着班级的建设。具有良好心态的班主任, 热情真诚、平静乐观、坚韧不拔, 学生对他信任, 有话能对他说, 有事可以请他帮忙, 他能成为学生的知心人、贴心人。

怎样才能拥有良好的心态呢?本人认为在平时的工作中应加强以下能力的培养。

1. 班主任应该加强交往能力的培养。

班主任工作是与人接触的, 那就要与人交往。一个班级就是一个小社会, 要开展好班级工作, 班主任必须加强自身交往能力的培养, 在交往中建立良好的人际关系。良好的人际关系有助于开展班级管理活动, 有助于了解学生, 有助于随时利用各种因素教育学生。

2. 班主任应加强对事业追求能力的培养。

对事业执著追求、兢兢业业工作是班主任具有良好心态的根本。班主任要在实践中通过磨炼形成正确的稳定的价值观和人生观, 能将教师的职业视为幸福的职业, 终生追求, 善待生活和工作, 把自己的工作目标与社会发展目标统一起来, 始终如一地全身心投入事业, 从工作中寻求乐趣和信心。

3. 班主任应加强自身发展能力的培养。

现代教育发展的社会化、国际化、立体化和多元化特征, 使教育面临着一场深刻的变革, 班主任也面临着来自各方面的挑战。要保持良好的心态, 就应适应教育改革的需要, 加强自身发展能力的培养。因此, 班主任要注意不断地学习新知识, 掌握先进的教育手段, 不断地发展自己, 完善自己, 适应时代的要求。

4. 班主任应加强自控能力的培养。

班主任工作千头万绪, 在平时的工作中和生活中经常遇到挫折, 可能产生焦虑, 所以班主任要保持良好的心态, 就必须加强自我控制能力的培养。班主任应学会运用各种心理调控方法排遣、摆脱、发泄、转移不良情绪, 保持良好的心态和工作热情。

二、班主任要有良好的语言艺术

班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识和获得的信息, 融进自己的思想、道德、意志、情感, 准确地通过简练、生动、有趣的语言表达出来, 让学生愿意接受, 达到教育的目的。

在教育实践中, 我们经常见到, 有的班主任遇到问题后, 把要讲的内容略加思考, 语言就像小河流水一样脱口而出, 自然、流畅、准确、精炼、简单的几句话就把学生说得心服口服;而有的班主任说了一大堆话, 学生还弄不明白, 结果没办法说服学生;有的只靠强硬的态度压学生, 到头来学生不是真的服从。这说明班主任拥有良好的语言艺术, 会对他的工作十分有益。运用好语言艺术, 容易取得令人满意的教育效果。

班主任运用语言艺术对学生进行教育还应该根据不同的对象, 因时因境采用灵活的方式。如对善于独立思考、自我意识强、感受力较强的学生, 应采用暗示、旁敲侧击或警句格言的点拨式语言;对自我防卫心理较强烈、不肯轻易认错的学生要采用突击式的语言。总之, 应根据不同的对象采用适当的语言进行教育, 这样才能达到教育目的。

三、班主任对学生的养成性教育要持久

班主任对学生进行养成性教育的主要内容是培养学生具有良好的品德, 养成良好的学习和生活习惯。一个人要形成一个良好的习惯, 不是一朝一夕就可形成的, 而是通过很久的磨炼养成的。因此要使学生有良好的学习生活习惯, 班主任要有足够的耐心对学生进行持久的教育才行。同样, 对学生不良习惯的改变, 也需要持久和苦口婆心的教育才行, 只有这样才能使学生改变不良习惯, 因此班主任在学生养成性教育中应有持久的态度和足够的耐心。

四、班主任要善于做后进生转化工作

每个班级都有后进生, 那么班主任应怎样去做他们的转化工作呢?本人认为首先要全面了解后进生。要做到全面了解后进生, 应重点掌握以下的情况:学生个人的一般情况;学生的个性心理特征;学生各方面的发展情况;学生生活的环境情况等。

在全面了解后进生各方面情况后, 班主任要会客观分析其后进的原因, 转化工作做到对症下药, 正确引导学生改变过去一些不良行为习惯, 处理好表扬与批评、严格要求与耐心说服等关系。由于后进生大多容易产生逆反心理, 班主任在教育的过程中应注意发现他们身上的闪光点, 以激起他们希望与进取的火花;教育以批评为辅;即使批评, 也要做到适时适度。

3.做好班主任工作要重视那些方面 篇三

班集体是学校总体的形成部分，实现教学、教育工作的最主要成分。班级工作的好坏影响学校的各项工作是否有成就。带领班集体的班主任在学校教育教学工作中的牵连范围很广。班主任工作联系到校长、教务科、少先队员组织、妇女组织、教课老师、学生家长、财政、后勤、保安等方面都有联系的。所以班主任在实际工作中不仅关心班里的学生，还要注重调解学校各部门，授课教师和家长等各方面的关系、在各方面要發挥自己作用、要得到班集体的尖端性、集体性、突击性、战斗性。为做好以上工作应重视下面几个要点：

1. 班主任跟教务科的关系直接影响到自己班的学习成绩的提高。这里说的不是班主任跟教务科主任关系好了、可以把自己班的成绩谎骗、使得自己班的成绩很优秀。而是班主任跟教务科关系好的话、学校对这个班的教学的关注会增加。教务科主任会尽量找出时间观察代课教师的工作、多次听课、使得可以提高教学质量。

2.班主任要加强跟学校领导间的关系、要确认他们的要求和目标。班主任平常跟学校的各阶层和部门是有联系的、班主任开展班级工作中根据校委会的总目标和要求进行教育。

3.班主任跟学校的德育部门的关系好的话、可以防止在班里学生发生的不遵守规律现象。平常在班里有好学生、中等学生和差学生。有时候对班里发生的一些捣乱、不道德行为班主任也无能为力。这时、班主任跟德育教育部门做好配合、防止事情的更加严重、帮助一些不良、调皮、紊乱的学生把错误改正过来。要达到这个目标、班主任邀请学校德育工作部门人员检查工作、帮助改正缺点、在班里多次开班会、这样的话会在管理学生方面得到好的效率。

4.班主任要加强跟学校少先队员组织的关系有助于发现班里的先进人物和实物。除此之外、少先队员组织的参与通过在班里搞各种活动、慈善活动、有助于提高学生的好情绪、激发爱心、可以启发学生爱国主义、直觉主义、集体主义的同时班里的学生间之间的团结方面也有帮助。

5.班主任要加强跟学校财政和后勤人员的关系、有助于班里板凳的齐全和按时修好问题的解决、创造出良好的学习环境。

6.班主任要加强跟授课老师之间的关系。这有助于提高班里学习成绩的提高、得到代课老师的关心关爱更多。如果一名老师上课就带上书本、教案、假装上课来浪费学生的宝贵时间、而作为班主任对这件事情一所不问、会直接影响到班里学习成绩。所以班主任要注意代课老师是怎么准备、用什么态度来给自己班讲课。如果出现问题、立刻解决问题。跟代课老师很真情的交流、取得积极性。对每一位代课老师必须要认真对待、要团结协力共同达到目标。

4.班主任方面的论文题目 篇四

1.高中班级民主管理探究

2.班级民主管理中的若干问题研究——基于个案的思考

3.中职学校班级和谐管理研究

4.班级自主管理建设探讨

5.中学班级管理中的教育公平问题及对策研究

6.小学高年级班级管理现状调查分析与研究

7.素质教育背景下的`班级管理研究

8.普通高校班级自主管理模式研究

9.班级管理伦理研究

10.浅析“高中班主任”如何做好班级管理工作

11.班级管理中实施心理健康教育存在的问题及对策

12.实现班级自主管理的文化路径研究

13.新课改视角下的初中班级管理研究

14.初中学生班级“非正式群体”的现状及管理策略研究

15.呼市城区小学高年级班级管理中存在的问题与对策研究

16.高中班级管理中的师生冲突研究

17.无边界管理理念在班级管理中的应用研究

18.小班化教育背景下的班级管理

19.走向班级生命共同体：从传统班级管理向班级学生自主管理转变的研究

20.班级管理的理论思考与实践探索

21.中学班级德育管理问题研究

22.农村小学班级管理之行动研究——以XX小学为个案

23.班级管理中人力资源开发研究

24.对农村普通高中班级管理的研究与实践探索

25.非正式群体状况及班级管理策略——基于某职校班级的社会学分析

26.初中生学习心理问题与班级管理对策

27.中学班级管理现状调查分析与研究

5.在教学工作方面 篇五

学校——————

姓名—————— 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

6.幼儿园教学方面工作新思路 篇六

工作新思路

正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能、教师的道德素养及教育形象是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。物探幼儿园作为江汉油田幼教工作在潜江的窗口，外树形象，加强管理，创建特色尤为显得重要。

一、以人为本，树立科学的管理形象

（一）提升老教师的专业成长

幼儿园要发展，就必须抓师资队伍的建设，除了要注重教师梯队建设，还要注重均衡发展。老教师的畏难情绪和满足现状的心态，成为实施《纲要》和专业成长的难点。在我园，这一群体差不多占了教师总数的一半。缺乏工作激情已成了这一教师群体的共性问题。她们有优势，实践经验丰富，见解独到，但也有不足，如往往凭经验办事，缺乏创新意识和进取精神。在专业发展过程中，如果引导得好，她们就能成为幼儿园的宝贵财富；如果引导不好，她们就会落于人后。

对此，我们反思了过去工作中存在的误区：

●我们曾经认为贯彻实施新《纲要》就是要抓幼儿园的教科研工作。而科研工作是少数科研骨干教师的事，这少数人往往是年轻人。●我们未充分认识到了教师常规工作的重要性。如我们制定的教师考核评价指标偏重于观摩活动、教科研活动、文章发表等硬性指标．导致许多老教师的考核结果不如年轻教师。

●我们在不知不觉中凡事都让年轻人担当，忽视了幼儿园整体力量的提升。

●我们没有考虑老教师的经验基础和能力水平，致使一些老教师产生了畏难情绪。

于是，我们根据她们的个性特点、经验基础和发展需求，采取个性化的引导策略，促进她们的成长。

策略一：冲击—一扔掉游泳圈，游得更轻松

第一类老教师：经验丰富，要面子，在实践新《纲要》过程中不愿放弃或改变固有的经验模式。

这一类老教师在多年的实践中形成了自己的教学风格。在贯彻实施《纲要》的过程中，她们也尝试着将新观念转化为自己的教育行为．但已有经验常常让她们产生困惑．面临矛盾冲突。如果她们能扔掉“游泳圈”，不完全依赖已有经验．进步会更快。我们需要强化她们在群体中的地位，激发她们的学习内需。让她们经历“受到冲击——认真反思——自觉探索——获得成功”的过程，促进她们的专业成长。

策略二：帮助——选择最适合自己的游泳姿势

第二类老教师：年龄不太大，成长可塑性大，但常因得不到重用而缺乏自信心。由于我们平时比较重视培养年轻的骨干教师，使老教师失去了锻炼和展示的机会，导致她们对自己缺乏信心。这就需要我们给她们提供合适的舞台，帮助她们找准位置．重树信心，使她们的能力得到最大限度的展现。

策略三：激励——你可以：游得很好

第三类老教师：一直以来默默无闻，工作踏实认真，却没有多少突出成绩。对新《纲要》表现出强烈的紧张、畏难情绪。

对于第三类老教师，我们应注重给予及时的评价鼓励，增强她们向着更高目标前进的信心，鼓励她们借助踏实认真的个性优势在不断学习中促进自我的专业成长。

策略四：压担子——你来做游泳教练

第四类老教师：能力强，却满足现状，不愿多花精力，想“退居二线”。对于这些老教师来说，她们更看重同伴的认同、领导的肯定以及自己在群体中的地位。

薛彩丽老师是属于第四类的老教师．她丰富的教学经验值得许多年轻教师学习，但她有一个最大的特点——不愿意当“出头鸟”，做什么事总有些被动。我们可以采取“委以重任”的策略，打消她“凡事有年轻人顶着”的念头，重新燃起她工作的热情，激发她学习的内需，发挥她的引领作用。

(二)注重教师岗位培训

一是启动名师工程，一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。为此，我们邀以《纲要》为核心，以教师专业成长作为学习研究的重点课题，分阶段组织教师学习“教师师德师风建设”、“让教师成为研究的主体”等专题，同时，我们将开展师德演讲、技能比赛、教学观摩、特长展示、读书笔记交流等各项活动，促进教师不断进步。二是培训青年教师，它关系着一所幼儿园的可持续发展，在实际工作中，我们启动“师带徒”工程，让青年教师与较有经验的老教师结成师徒对子，思想上相互交流，工作上相互磋商，理念上相互学习，行为上相互监督。平时抓住机遇，不断给青年教师压担子、铺路子、出点子、给法子，以此促进青年教师的迅速成长。

(三)挖掘教师专业优势

在一所幼儿园中，有的教师特别喜爱幼教事业，事业心强，办事兢兢业业，精益求精；有的教师工作经验丰富，教学能力强；有的教师点子多，富于创新，开拓性强，在她们身上表现出不同的优势。因此，园长用人既要公平公正，一视同仁，还要努力为教职工提供发挥作用的“舞台”和施展才华的机会，努力做到人尽其才、各得其所。

(四)给予教师工作自主权

幼儿园是女性聚集的群体，幼儿园的管理就应倡导民主型领导，园长不能单纯依靠奖惩，个人权力控制教师行为，而应充分信任教师的智慧和责任。让她们参与管理，自由地工作，该放权的就放权，该放手的就放手，该放心的就放心，大胆地让教师去干，给予他们充分的自主权。如：一年一度的“庆六一”、“迎新年”活动，特色成果汇报活动，家长开放日活动，从组织策划、活动开展、效果分析、反馈提高，都是教师们群策群力，主动承担并圆满完成。

(五)营造宽松的人际环境

和谐的人际关系是良好工作环境的重要因素。一方面，园长通过自身品质，学识才干，人格魅力来影响教师，同时，在与教工交往中，要主动放下架子，主动接近她们，关心他们，多用欣赏的眼光，接纳每一位教工。多用一丝微笑达成无声的默契，多用一份宽容与其交流沟通，让教师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作，这样就会使教工心情舒畅、情绪安定、士气激昂，从而形成凝心聚力。

我园近几年非常注重教师的心理保健，鼓励教师在做好工作的同时要关注健康、释放压力、放松隋绪、享受生活。如我们通过问卷调查，了解分析教师的心理保健状况，消除职业倦怠感。期末，我们还组织所有教师开展茶话会活动，抛开一切烦恼和琐事，品茶、聊天、彻底地给心灵放个假。

二、创建特色，注重坚实的保教形象

现代幼儿园尤其强调在保证保教质量的前提下，走特色之路，同其他事物一样，没有特色就没有优势，没有优势就难以创新。幼儿园之间的竞争，一靠实力、二靠特色，而特色在一定意义上也是实力。创特色是幼儿园的形象目标之一。为此，从2007年开始，我们综合教育、环境、市场因素，全面分析社会环境和家长需求，明确提出了“示范+特色”的办园理念，提出创建以“蒙氏数学”为龙头推进幼儿素质整体发展的办园特色，经过几年的潜心探索，“蒙氏数学”已成为我园保教形象一张靓丽的名片，得到社会各界的广泛认可。为此，我们做了以下几方面的探索：

(一)更新观念，分层培训，打造特色教育专业化教师队伍

要形成“蒙氏数学”的特色，必须有一支与之相适应的素质优良的蒙氏数学特色教师队伍。经过反复的试验、思考和分析，我们认为，要保证“蒙氏数学”的顺利开展，必须走园本化培训道路，蒙氏数学教师的产生也必须“园生园长”，围绕培训，我们做到：一是全员参与，系统培训；二是以点带面，重点培养；三是倡导自学、提高效率。

(二)以研促教，教研相长，夯实特色教育内涵

为发挥教研的作用，我们建立了网络化教研组织，成立了园长、课题组长、骨干教师、全体教师组成的四级教研网络；定期组织专题研讨，我们经常邀请亿童蒙氏数学老师、青蒙老师来园参与课题组活动指导活动设计，参与活动评析，开设专题研讨进行问题解析；开展丰富多彩教研活动，围绕“蒙氏数学”我们开展了“一周一次好课听评活动”、“一月一次家长开放日活动”、“一学期一次汇报课活动”。

(三)强调习得，注重交流，打造特色教育人环境

环境创设是幼儿园特色建设的基础，是一种长期的稳定的体现。为此，我们特别注重蒙氏数学氛围的营造和环境的创设。环境布置注重数学的融合，墙壁的布置、区角的设置、物品内摆放等，我们都配上相应的数学教育内容。在游戏活动中，我们创设各类游戏区，充分发挥游戏活动在幼儿数学学习中的作用，幼儿欢快轻松、情绪高涨，在活泼愉快的气氛中习导数学。

(四)开放视野，整合资源，形成特色教育合力

在创建幼儿园特色的进程中，我们深切感受到特色的形成离不开家庭、社会的支持与配合。只有这三方面相互配合、形成合力，才能有利于特色创建工作的顺利进行。为了这一特色的形成，我们的家长也责无旁贷地加入了特色创建的行列，每月定期到园参加蒙氏数学培训，主动参与幼儿园各种专题活动；积极创设家庭数学活动环境、及时反馈幼儿学习情况、协助搞好专题调查……教育合力的形成促进了特色教学的开展，提高了活动效果，同时也使我园的特色教学产生了良好的社会影响，吸引了生源，激发了活力，带来了蓬勃的发展生机。

7.班主任教学方面的工作总结 篇七

【关键词】班主任 工作 体会 学生

【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0070-01

从大学出来，就来到了一所城乡结合的初级中学担任一个普通班的班主任，在这所学校里，学生大部分来自农村，进城农民工子女以及县小考排名最后的学生。生源决定了学生的质量，这里的学生绝大部分都是双差生，而且面积有点广泛。这一路探索下来，积累了一些经验，现在的工作也变得稍微得心应手些，也在德育方面总结了几点心得。

一、分析学生的心理，发现他们的优点和需求

我们班上初一进校有五十四人，小升初的最高分二百六十几分，且只有一个人；一百四十分以下的占全班的百分之四十，来自偏远农村的家庭占百分之七十。其中单亲家庭的占百分之十（包括离婚家庭），留守儿童大约占百分之三。面对这样一个班级，我不知道将要面对多少未知的风险和挑战。但我这这七年来，都是与双差生接触，不管他们的品行和成绩有多差，在他们的心理，还是渴望得到老师和其他人的认可，都有向善的心理，都渴望能有一个好老师，有一个好的学习环境，能得到他人的尊重，即使自己的所作所为错得很离谱。这些双差生由于在小学六年已经养成这些习惯。但是随着年龄的增长，对社会和自己的认知越来越多时，在他们的心底，是非常渴望得到老师的认可和尊重。于是，我抓住这一点，一个一个的分析我们班上同学的特点以及家庭教育环境。针对他们的特点来实施不同的教育方式。

刚到一个陌生的环境，大多数人总是带着一个试探的心理。我抓住初来学生的这个心理，同时我又站在他们的角度，理解加鼓励。一方面理解他们所面临的处境，他们的成绩不好，我不会以成绩来看待一个人的好坏，而是行为习惯和品德素养。让学生明白我教育的立场和原则：是看人的品行。目的一个：给他们信心，让他们在学校里知道自己还可以学什么，还可以明白自己可以做一个什么样的人，有一个奋斗的目标。行为习惯和良好的品行是我们做人最基础的东西，只有做好了一个人基本的素养，他们才有明白知识是可以一点点积累，道理是越来越懂得多的，那么班级的风貌会越来越好。

二、树立威信，制定详细而又可实施的班级制度

“无规矩无以成方圆” 首先根据学生的一些行为现象和学校总的要求，制定详细而操作性强的班级制度：卫生、纪律、着装仪表、发型、安全、作业等做了一系列详细的规划和处理办法。当出现新的现象时，我们会想出新的办法来规范学生的行为习惯。过两到三个星期，我会访问班上比较热心的学生和班干部，总结班级的情况。然后根据他们的建议和现象的特点有制定新的办法。总之，要把学习的一切不良的行为控制在萌芽状态，采取相应的措施让他改变。对于那些想试探老师威信的学生，一定要让他们心服口服的为他们的行为承担相应的后果，并起到以儆效尤的效果。

三、站在学生和家长的角度，对特备突出的学生进行教育

一个人的习惯不是短时间就能改变的，需要家长老师的积极配合。同时又需要老师站在学生的角度去理解他们。他们都是十三四岁的青少年，冲动，讲义气，需被尊重，是他们内心的渴望。作为班主任老师，处理问题的时候，一定要让他们心服口服，从心底里尊重你，害怕你，让他真正的知道，老师对他的教育是对他好，对他负责人，从心认可老师对他的关怀。对于家长来说，不管自己的孩子多么差，也总希望自己的孩子会很优秀，如果一点点事就给家长打电话，会给家长和学生造成反感的情绪，对于后面的教育那就很难了。

我一般要给学生讲清楚我的原则：每个人都会犯错误，只要不是原则性的错误，我一般会给你三次机会，如果我给你指出了三次相同的错误，那么你就得为你的行为承担相应的后果。一般来说，我不会随便把学生的一些小问题给家长说，一方面：我维护学生在家长面前的形象，另一方面，不让学生产生反感的情绪。如果这个学生还会继续犯同样的错误，那么我处理他的时候一般会很服气，让他无话可说，请来的家长也会很理解，也就积极的配合对学生的教育，学生也会乖乖的承担相应的责任。

四、晓之以理、动之以情，树立班级荣誉感

不论是个别学生还是全班学生，都要晓之以理，动之以情。经过努力，班级的风貌越来越好，科任老师也很顺利的上课，得到了大家的好评，我也就放松了对他们的监督。过了一段时间，我们班上那些习惯较差的学生有些控制不住自己的行为，班上出现了过道上随意打闹，随意叫同学父母的名字，上课铃响了才跑去上厕所，晚自习随便调换位置，甚至上晚自习的时候下五子棋等等一些不好的现象，科任老师和班干部向我反映，当我听到这些后，先是各个击破，单独把这些学生进行教育，他们知道我是说到做到。然后我在班上对大家说：我们为了自己做了很多的努力，为了给你们一个良好的学习环境，我也做了很多的努力，如果你们想得到别人的赞美和尊重，就要维护我们自身的荣誉。当我们走出我们班级时，是听到这样的语言“某班的学生很乖”，而不是这样的情景：“某班啊，那个班好差哦”，两种语言，你们更爱听哪种？”学生不约而同地回答前者。我又继续说道：“在老师面前可以选择这样：第一，他每天来上完课，就走了，该强调的纪律强调了，该教育的教育了，其他的可以不管；第二，每天都费时间费精力要求你们，来教育你们，她为了什么？是自己吗？前者老师可以过得很轻松，后者老师很累。那么你愿意选那样的老师？ 我们经历了那么多，我为什么还要管你们，严格要求你们，那是因为我要等你们今后懂事了，想想这段经历：不埋怨我就行了，或许你们现在埋怨我，说我管多了。我宁愿用你们现在的埋怨来换取今后不怪罪我，说：‘那个老师管都不管”，当听完我这段话后，他们觉得我说得很在理，我也看到他们一个个的表情，我知道，他们是听进去了，我讲的这段话起了一些效果了。

所以，有时候坦诚的面对学生，晓之以理，动之以情的和他们相处，刚柔相济，恩威并重，再调皮的学生也都会收敛。因为，在他们的心底，都渴望做个好人，都渴望老师和社会的认可和他人的尊重，当他们尝到被人尊重和与自己有关的荣誉后，他们的心理是非常喜悦的，也非常乐意去约束自己的行为，这就是荣誉的力量。

最后，作为班主任，要想建立一个良好的班级，那么需要在细心、耐心、理解和相互尊重的基础上，从心底为学生的成长考虑出发，恩威并重、刚柔相济，才会让一个双差的班级形成一个良好的班风班貌。

参考文献：

[1]杨碧霞.班主任工作感悟[J].卫生职业教育，2004（17）

[2]彭德昭著.中小学素质教育新探[M].海天出版社，1998

8.班主任教学方面的工作总结 篇八

[学者] 我们应先清楚办公室的职责，再明确办公室主任应具备的能力等

一、办公室工作的主要职责、地位和作用

办公室担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是单位的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等职能。

二、办公室主任应具备的能力

办公室主任的职责是主持办公室的全面工作，既要参与领导班子对重大问题的讨论与决策，又要组织参与日常的琐碎事务，要带领和组织办公室人员努力完成承担的各项工作任务，一个称职的办公室主任必须具备与相适应的政治素质、知识能力、良好的品质。

一）办公室主任的政治素质。

1、敬业精神要强，工作要认真负责，勤勤恳恳、任劳任怨、干一行、爱一行、专一行。特别是要有严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风，这是干好办公室工作的前提条件。

2、思想要活跃，要有解放思想，实事求是的优良作用，接受新生事物要快，爱学习，爱出点子，改革和超前意识要强，在工作中要充分发挥主观能动性，才能不断开拓新局面。这是当好办公室主任的基础。

3、办事要稳妥，处事要严谨，在廉洁自律上要求严格，严于律已，要起模范带头作用，这是做好各项工作的保证。

二）办公室主任的知识能力

从办公室的职能来看，综合性强，职能繁杂，担负着单位内务、文秘、协调、后勤服务和机关管理等多项工作。办公室主任必须具备一定的政治理论水平、文字综合能力、组织协调能力和管理经验。

1、具备一定的政治理论水平。在办公室岗位工作，加之办公室岗位的要求，必须要一定的政治理论水平，才能适应办公室工作的需要。因此，平时注重学习，理解掌握有关国家的大政方针政策，保持清醒的政治头脑，才能够在工作中始终把握正确的政治方向，保持较高的政治敏锐性。

2、要具备一定的文字综合能力。本身要具有一定的文字基础，同时，要熟悉业务知识，包括税收知识、财会知识和科学文化知识，文字功底和语言表达能力以及工作方法，如果不具备这一点，那么不论起草文件还是开会发言答复问题等方面都是糊里糊涂，抓不住要害，提不出问题，只能是和“稀泥”。

3、要有一定的组织协调能力和管理经验。办公室的所有工作，本人在办公室12年工作中不同程度地实践过。我认为办公室工作不单是要对办公室岗位本身熟悉，而且要对本部门整个工作有所了解。只有对税收工作的全面熟悉和了解，才能打下综合管理能力的基础。

三）办公室主任应具备良好的品质

办公室是综合部门，既要协调方方面面，又要服务上下左右，具有整体性强、影响大的特点，要使办公室具有战斗力，发挥窗口树好形象，办公室主任必须具备良好的品质。

一是忠诚可靠，洁身端正。在思想上忠于事业，不折不扣地理解党的路线、方针、政策，树立全心全意为人民服务的思想，在行动上要服从领导，对领导和各项决定应认真地贯彻执行，不得自行其事，一旦遇到领导作出的决定不妥或明显失误时，应该出以公心，予以提醒，切不可为博得领导欢心而盲目服从，曲意迎逢。警惕各种腐朽思想的侵蚀，抵制各种不正之风，堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳办事。

二是任劳任怨，勤奋好学，不论是撰写材料，还是协调办事、接待来访、车辆管理、安全保卫，甚至添茶倒水、打扫卫生等都要有强烈的服务意识，以高度负责的态度，一丝不苟地做好，具有不为名、不为利、任劳任怨、甘当无名英雄的思想品德，经受得起各种误解、委曲和挫折，胸怀要宽，肚量要大，要运用自己的智慧，既化解矛盾，又综合协调，努力为领导分忧解难，把工作搞好。

三是团结同志，宽以待人。大事讲原则，小事讲风格，对人宽厚诚恳，对事严谨认真，让同志之间、科室之间、上下级之间，团结一心，促进工作的高效运转。

四是要诚实、正派的做人，要有高尚的道德品质，朴实的工作作风，公正的处事原则。要树立正确的世界观、人生观和价值观，做到堂堂正正做人，认认真真做事；人的能力有大小，水平有高低，凡事要努力认真地做，不虚伪、不耍滑；原则问题上不能糊涂,不能像墙头芦苇随风倒,看领导眼色行事；要谦虚谨慎，慎用权力，知人善任,能够与人团结共事,而且具有良好的协调能力和工作方法。有了成绩归功于大家,出了问题要主动承担责任,关心下属要一视同仁,始终发挥整体合力的战斗作用。

三、办公室主任的主要工作

（一）坚持“一个原则” 就是要坚持上为党组、局领导分忧，下为干部服务的原则。办公室工作千头成绪，纷繁复杂，涉及日常事务、政务调研、文秘、档案、信息、宣传、财务、安全保卫、部门创建、后勤服务等。既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，很多具体的事情涉及到干部职工的切身利益。因此，必须把服务于全局的中心工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点，把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。从而使工作目标更明确，重点更突出。

（二）实现“二个转变”

一是实现角色的转变，即要当指挥员，又要当战斗员，带领办公室全体同志，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，扭住一条绳，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。

二是实现思维方式的转变，从原来被动的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办、怎样办好”的主动方式转变，围绕中心工作，做好工作计划，有安排、有检查，保证工作有条不紊，落到实处。

（三）抓好“四项工作”

一是抓好学习强素质。在上级和单位领导下，一方面抓好政治理论学习，一方面抓好业务知识的学习，同时还要抓科技、文化知识等其他方面的学习。只有不断学习，才能不断提高干部的综合素质和整体素质。

二是抓好调查研究。办公室要为领导决策提供服务，当好参谋助手，这就要求我们把调研工作作为一个重要任务来抓。必须在充分调查研究的基础上制定各项实施方案和意见，为领导决策提供最准确、真实的依据。

三是抓好制度管理。办公室要根据本单位的情况制定有效的措施，首先要合理分工，根据办公室的工作职责，将办公室分成文秘、综合、后勤各个岗位，制定各种工作人员的工作职责，落实指标，各施其职，各尽其责，建立健全机关各项工作制度，做到工作有章可循。其次工作要有目标和计划，要做到年有工作要点，季有工作安排，月有情况通报。在制定目标时，要将总体目标与突破工作项目结合起来，同时要建立监督机制，提高办事效率。对人们关心的热点、焦点问题，要督办督查，在规定时间完成。再次是严格考核，建立激励机制。按照人员责任分工情况，将个人德、能、勤、绩进行量化考核，根据考核情况与奖金挂钩。同时还应制定一些激励措施，如对调研、信息工作、新闻报道工作实行奖励，充分发挥他们的积极和创造性。

四是抓好勤政树形象。作为办公室主任，必须以高度责任感，加强身躯的勤政、廉政建设。具体讲，在廉政上要做到“三有三只”，即：有权不滥用，只求搞好工作；有钱不滥花，只讲自觉奉献；有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。在勤政方面做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细；二是“脑勤”，勤学善思，注重研究问题，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策。三是“嘴勤”，多向领导汇报情况，多向科室和有关部门通报情况，加强沟通，密切协作，树立廉洁高效的社会形象。

四、办公室主任的培训

1、主要是政策学习包括本单位的规章、规定等

2、综合管理知识学习

9.班主任教学方面的工作总结 篇九

一、查摆的主要问题

1.在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。能够自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但对照“学懂弄通做实”要求，自己还存在不小的差距，主要体现为“三个不到位”。一是理论武装抓的不到位。虽然能够以最高政治要求、最大政治责任、最严政治纪律抓自身理论学习，但有时不能很好处理工学矛盾，导致主动跟进学习的能动性系统性不够，出现“零打碎敵”、“急学急用”的现象，对自身抓理论学习过程中还存有“实用主义”，把读书看报、开会记录、讲话引用当作学习方法，满足于一般性、概念化、碎片化学习过程，学深悟透、融会贯通不够，特别是对习近平谈治国理政的新思想、新理念、新战略理解不深，着眼实践理性思考、指导实际工作不够。二是学用结合不到位。受过去形成的一些惯性思维、习惯做法、工作套路影响，站在政治和全局的角度去思考问题、筹划工作还不够细致，用政治大局统揽业务工作的能力还需要进一步提高，对习近平新时代中国特色社会主义思想还没有完全彻底地由朴素情感上升到科学理性的层面。三是理想信念的表率作用发挥不到位。自己能够自觉把新思想、新理念融入工作实践，形成较好的工作思路，但用工作效果来审视学习，感到并不理想，在理解领会、转化运用方面还比较欠缺、不够灵活，对创新理论蕴含的世界观、方法论掌握不好，用上级决策部署谋划推动工作、立足行业建设发展实际突破难题瓶颈缺乏深入的思考和把握，导致思维理念、抓建眼界还不够开阔，抓工作落实还存在发力不够、用力不准、效果不好等问题。

（二）在坚持党的全面领导，坚决落实党中央决策部署方面。一是参与党内政治生活的自觉性主动性有待提高。比如:对分管工作、分管股室出现的一些显性问题虽然能及时纠正，但对一些隐性问题，黑不下脸，抹不开情面，批评不够严厉，抓苗头、抓倾向性问题的措施还不够坚决。二是对干部队伍的监督管理意识不够强。通过严明的纪律、严密的制度增强县委办公室党员干部“知敬畏、存戒惧、守底线”的思想意识。但是，运用“四种形态”不够经常，纪律检查不能常态化开展，教育警示方面有欠缺，“拉拉袖子”和“提提醒”不够及时有效。

（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。始终秉承敢于负责、勇于担当的实干作风，围绕全县发展大局，坚持问题导向，狠抓各项重点工作推进落实，较好完成了县委交办的各项任务。但对照更高标准、更严要求，仍有一些工作做的还不到位。一是实干精神还需进一步强化。年初以来，在统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”等重点任务繁重、各项工作头绪繁多的情况下，对个别任务推进落实督查的力度不够大，有时存在前紧后松的现象，对个别干部存在“只求过得去、不求过得硬”的思想，碍于情面也只是轻描谈写地说教，没有严厉批评，导致个别工作落实不够到位。二是决战脱贫攻坚战中对群众真实意愿掌握不够准确。具体表现在：对分包联系的乡镇和直接联系的贫困村、贫困户，虽然能抽出时间深入实地了解解决贫困户生产生活中的困难和问题，但与群众座谈交流沟通的时间不是太多，对贫困群众理思路上项目泛泛指导多，具体帮助不够。

（四）在学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，以及省委*届*次全会、市委*届*次全会精神，加强科学谋划，查找短板弱项方面。一是深学细研上级决策部署精神还不够。党的十九届五中全会召开后，本人坚持原原本本、认认真真研读《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，通过自身学习，能够初步理解全会精神和十四五的总体要求、总体目标和重点任务，但全会内容内涵丰富、博大精深，系统学习、全面学习做的还不够，思考领悟的还不深不透，还没有真正做到学深悟透、融会贯通。二是对标对表及早科学谋划工作还不够细致。比如：还存在“抓大放小”思想，对“十四五”期间的民生重点工作整体成效关注较多，但在服务群众、推动发展具体细节上做的还不够，从细微处着眼，从细节事入手的理念还需进一步加强。

（五）在落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面。对照全面从严治党新的更高标准和更严形势，还存在一些差距。一是精文减会为基层减负工作效果不够好。坚持把解决形式主义突出问题摆在工作重要位置，聚焦文山会海反弹、调查研究不实、督查检查考核过多等问题，严规矩，强机制，大力为基层松绑减负。但对照上级要求，还存在不足和问题。比如，在精简会议上，虽然有效控制了规模较大的会议活动，但有时小规模会议活动还是比较多，过多牵扯了基层精力。二是常态化开展廉政警示教育和以案促改工作不够经常。积极履行党风廉政建设主体责任，深入党委办公室系统廉政警示教育和以案促改工作，通过典型案例，对自身在思想认识、岗位风险、制度执行等方面存在的问题不足进行全面自查，以案明纪，以案正己，筑牢拒腐防变底线。但在推动县委办公室以案促改工作上做得还不够好，只是通过学习观看警示教育片、交流心得体会等方式开展工作，形式不够创新、方法不够灵活，与县委办公室其他工作相比投入精力还不够。

二、问题的根源症结

（一）思想改造不够深入。运用科学理论改造主观世界思考较少，从思想深处武装不够系统、不够彻底，没有真正打牢理想信念的根子；

没有学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，缺乏从党性观念和世界观改造的高度来端正“总开关”的紧迫感和责任感。

（二）宗旨意识不够坚定。群众立场、群众观点扎根不牢，导致政绩观、利益观、权力观有时出现偏差，存在实用主义思想，抓工作对个人进步、领导印象、上级评价考虑得比较多，对群众能不能满意想得比较少，追求的不是“给人民造福”，而是“给自己造势”。

（三）精神状态不够振奋。奋发有为、担当进取的精神还没有牢固树立起来，工作中松劲松套，导致一些工作没有真正落到位；

敢于担当、善于担当的本领还不够过硬，不会与时俱进、因地制宜创新工作方式方法。

（四）自身要求不够严格。面对正本清源新常态，对加强党性修养坚定理想信念、提升道德境界追求高尚情操、远离低级趣味坚决抵制歪风邪气的要求还有差距，没有真正按照党员标准来要求自己。

三、改进措施和努力方向

（一）培塑政治信念。按照“”要求，坚持用党的创新理论武装头脑，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党章党规党纪，严格要求自己，给灵魂补充养分，筑牢思想根基，做到言行一致、表里如一，用崇高的理想信念校正人生坐标。

（二）祗砺党性担当。牢固树立岗位就是服务、权力就是责任的观念，把党员干部的先进性纯洁性体现在实际行动中，始终把自己处于党纪约束、群众监督和阳光照射下，为建设发展恪尽职守、不懈进取。

（三）强化作风历练。始终以夙夜在公、寝食难安的精神把落实抓到位、责任尽到位、工作干到位；

始终重心向下，多做打基础、蓄底气、利长远的工作；

始终坚持真抓实干，一把尺子论长短，不能随意抬高或降低标准，不搞华而不实的东西。

（四）树好自身形象。认真贯彻执行上级命令指示和政策规定，时时处处用党纪条规和党员标准规范言行；

10.浅谈教学工作中应注意的几个方面 篇十

关键词：教学工作；素质教育；教学管理；创新

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2589 （2011） 17-0253-02

教学工作是高等院校的主要工作，提高教学质量是深化教学改革和培养创新人才的前提和基础。而要搞好教学工作，就必须注意以下几个方面的问题。

一、要真正把握素质教育的内涵

随着时代的发展，教育已经从着重传授知识，在传授知识的基础上注重能力培养，逐步过渡到重视对教育对象素质的全面培养，教育观念正在发生根本性变革。全面推进素质教育已在教育界形成了广泛的共识，成为各类院校教学改革与发展的动力和方向。

素质是人的蕴于内而见于外的一种品格，它基于知识积累，显于能力的发挥，并孕育某种个体精神。素质作为人的一种品格或风范，既是具体的、外显的，也是抽象的、内隐的。外在的素质，比如知识容量、操作水平、工作能力等，可以通过传授、灌输和效仿而获得；而内在的素质，比如不懈探索的精神、勇于创新的胆识、严谨求实的作风等，则需要依靠熏陶、领悟、认同等方式来养成。当今社会的建设与发展对人才素质提出了新的更高的要求。我们应全面理解素质的内涵，注意在教学工作中树立起“内外兼修”的教育理念，按照知识、能力、素质协调发展的要求，从课程体系、教学方法、课堂设计、实践环节以及日常管理、校园氛围等方面磨砺学员的内外素质，努力构建具有时代气息、符合发展要求的新型教育培养模式，全面提高学员的综合素质。

二、要规范教学管理制度

建立健全教学管理制度是实行教学工作的保障。教学管理制度是学校各项管理制度的主体，它制约着教育目的和教学目标的实现，影响着教学活动的协调和教学秩序的稳定及教学质量与管理水平的提高。因此，学校必须建立健全全校共同遵守的科学完备的教学管理制度，使整个教学管理工作规范化和制度化。首先，制度的建立必须有利于调动教与学的积极性，其精神实质是整个教学管理制度在教学管理思想和方法上要体现尊重教员，关爱学员。要以教员为主导，以学员为主体，注意学员个性的发展与培养。在调动教与学积极性的同时，要注意严格要求、严格管理。但也要注意“灵活”二字的运用。其次，教学管理制度体系要完备。完备的教学管理制度体系，应该包括必备的教学基本文件、必要的教学管理制度、教员和教学管理干部岗位职责制度、实验室与教学辅助人员的管理制度等。整个制度应形成一个体系，不能彼此矛盾或互相抵消，并明确各级部门的职责以及检查制度，以便认真组织贯彻执行。第三，必须严格执行教学管理制度。要做到令行禁止。在执行中若需要修改的应按程序修改，若不完善的，应先行议定执行，再按程序补充完善。

三、要实现教学管理现代化

教学管理现代化的主旨是一切有利于教育创新和创新教育的管理观念、管理体制和教学运行机制。教学管理现代化主要包括管理思想、管理方法和管理手段的现代化。

（一）管理思想现代化

管理思想现代化主要表现在管理观念的几个转变：第一，人才培养模式由“狭窄性和单一性”变为“宽口径和多样化”。第二，教育观念由“应试教育”变为“素质教育”。第三，授课方式中，教员由“僵硬呆板地教”变为“灵活多样地教”，学员由“被动地学”变为“主动地学，创造性地学”。第四，实践教学由“注重学员们的实践经验”变为“提高学员综合能力、培养创新精神”。第五，考试目的由“单纯检验掌握的知识”变为“检验思维能力和创新意识”。

（二）管理方法现代化

教学管理是一个复杂的系统工程，在实施管理的过程中，应充分运用系统科学的研究方法和现代化的管理方法。系统科学揭示了管理过程很多新的属性，从而极大地丰富了人们对管理的认识，充分揭示了管理对象和管理过程的系统性、信息性和控制性。同时系统科学为管理提供了许多新理论、新方法，极大地推动了管理科学的发展，提高了人类的管理能力和管理效率。教学管理是以系统方式存在的，但又是具有一定的层次和结构、并与环境相互作用着的整体。这些系统结构中的各要素相互联系、相互制约，在教学管理的计划、组织和控制的三大功能中发挥自身的作用。

（三）管理手段现代化

管理手段现代化是现代管理重要的特征和要求。随着科学技术的突飞猛进，信息化、网络化时代的到来，高校教学管理工作日益复杂、多样、综合化。信息管理在教学管理中有着举足轻重的地位，迫切要求与之相适应的科学化、现代化的管理手段。为此，院校必须利用先进的数据库技术和网络技术，实现全校教学管理信息的共享，并实现传输电子化、办公自动化、决策科学化，从而达到运用现代化科学技术的手段来加强教学管理之目的。

四、要提高教学管理干部的素质

新的历史时期，对教学管理干部的要求越来越高，为了更好地培养人才，管理干部要努力提高自身素质。

首先，要有良好的思想素质。它包括政治思想和管理思想两个方面。政治思想素质主要指教学管理干部的马克思主义立场、观点，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于重视科技教育、重视人才培养的一系列思想，热爱本职工作，具有高度的事业心、责任感。管理思想是指教学管理的基本思想和观念。在新的历史条件下，教学管理干部的管理思想要由过去的管束转变为引导，引导教员、学员如何实现培养目标，成长为合格人才；由指挥变为服务，为教学工作的顺利进行扫清障碍。

其次，要有精湛的业务素质。一是要有较高的政策水平；二是具有处理管理业务的素质和较好的口头和书面表达能力。要做到上情下达，下情上报，能够书写一般的应用文，如工作计划、总结、会议纪要、调查报告、教学情况分析、通报、表扬、处分决定等，掌握计算机、多媒体网络技术，实现办公自动化；三是具有较强的组织协调能力。能够深入教学、深入教员和学员开展调查研究，独立处理一般教学事故及管理工作中的问题，能够策划和具体开展某项教学活动。

再次，要有丰富的人文素质。所谓人文素质，是指对人类社会各种文化的修养。当今社会，科学技术飞速发展，各种思潮不断涌入，教学管理干部只有具备了丰富的人文知识和修养，才能适应这个变化，进而引导各种思潮向着有利于人才培养的方向发展。这就要求教学管理干部不但要有中外文学、历史、哲学、宗教、军事、科技等方面的知识，而且要继承中华民族勤劳、勇敢、爱国的民族精神，也要认真学习吸收外国优秀的文化成果，融入教学管理干部的思想体系。

另外，还要有健康的身心素质。健康的体魄和良好的心理素质是教学管理干部担负工作任务的物质基础和重要条件。教学管理干部首先必须具备强健的体魄，始终保持旺盛的精力，才能够担负起来自多方面的工作任务，随时准备迎接各种挑战和工作压力。同时，教学管理干部必须要有充分的心理准备和较强的心理承受能力，要心胸开阔，能正确认识和理解出现的种种问题，善于处理各种矛盾，要有坚韧不拔的毅力，头脑冷静，处事不惊，始终保持良好的心理状态。

五、要处理好教与学的关系

高等院校中“教”与“学”的地位和作用在不同的学习阶段是不同的。“教”在人生的初始阶段无疑具有决定性的意义和作用，随着知识的增长、经验的积累，“教”的意义淡化了，而“学”的作用却凸显了出来。在高等教育阶段，“学”变成了矛盾的主要方面。教育的核心是培养人的创造性思维方式和学习能力。教员在教学活动中要加强对学员科学思维方法的训练，使学员的逻辑思维能力和悟性思维能力都得到良好发展。要重视改革授课方式和模式，加大对教材、教法的研讨力度，根据不同学科、专业的特点和要求组织教学，以引起学员的兴趣，激发他们的好奇心和进一步探求知识的欲望，培养学员的想象力、洞察力和直觉思维能力，全面提高学员的思维水平和自主学习能力。名师之所以能够出高徒，就在于他教学生更好地掌握了学习方法，使他们不仅“学会”，而且“会学”。因此，在教学活动中一定要把“教法”和“学法”结合起来，努力使教员的“教什么”、“怎么教”与学员的“学什么”、“如何学”协调起来，真正做到以教促学、教学相长。

六、要树立创新意识，探求创新途径

高等院校教育是以培养具有探索精神和创新能力的人才为根本，以培养适应新时期需要的人才为目标的教育。而要完成这一使命和任务，就必须开拓进取，求变创新。

一是要树立创新意识。创新不仅仅是一种实际本领和工作能力，更是一种意志品质和思想状态。巴顿曾经说过：“战场几乎没有任何一种情况是教案上和演习中所见过的”。所以说那种僵化的、教条的理念是不能适应时代发展要求的。在院校教学工作中，应树立求变创新的意识，努力培养学员的探索意识和首创精神，实现教育创新。

二是要改善教学体系。合理的学科知识结构，有利于学员拓展思维，形成良好的智力结构，有利于增强和提高学员的创新能力。因此，在课程设置与学时安排上，自然科学、社会科学、工程科学要有合理的编配比例；在教学内容上，要形成核心知识、辅助知识、常识知识相协调的知识结构，拓展学员的知识面，使基础知识、前沿知识和交叉知识统一起来；在教学设计上，要体现形象思维与抽象思维并举、情感与理性交融等特征。

三是要重视个性发展。当前，忽视培养个性和轻视全面发展的两种倾向都存在，但主要还是对学员个性发展重视不够。因材施教，发展个性，不仅仅是教育理念，也是具体的教学方法。在教学工作中，既要力求学员的全面进步，也要注意培养与发展学员的“个性”。我们不可能也没必要为每个学员设定完全个性化的教学计划，但可以为学员提供因人而异的、多样化的选修课程和各类学术讲座内容，为学员个性的健康发展提供有益的引导。

四是要加强实践环节。丰富的实践活动不仅有利于学员对所学知识的深化，更是培养其创新能力的必要环节。因此，要广泛开展各类实践活动，积极为学员提供较为开放的实验活动场所。要让学员参与教员的课题研究，开展具有创新性的实践活动，特别是要让学员参加那些与培养目标直接相关、带有高技术特征的实践活动，以培养学员提出问题、分析问题、解决问题的能力。

参考文献：

[1]吴玉金.军校教学工作应注意的几个问题[J].国防大学学报,2003,(2).

[2]张翎.关于高校教学管理有关问题的探讨[J].国土资源高等职业教育研究,2003,(2).

[3]朱法顺,李维法.论新时期军校教学管理干部的个人素养[J].邓 小平理论研究,2004,(2).

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[5]皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.

11.工作总结思想的政治方面 篇十一

思想政治素质、理论水平明显提高，进一步增强了党性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。下面是学习啦带来的2017年工作总结思想政治方面，欢迎查看。

2017年工作总结思想政治方面范文1

一、政治思想素质进一步提高。

一年来认真学习邓小平理论、“三个代表”和XX届X中个会以来的路线、方针、政策，政治素质、理论水平明显提高，进一步增强了党性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

二、工作能力得到提高。

爱岗敬业、恪尽职守，按办公室分工我主要分管纪检、政工、机要工作。纪检工作随时服从并完成区纪检委下排的工作任务，圆满完成重大活动任务。机要档案工作再上新台阶，XX年年被省档案局命名为二级档案室。政工工作头绪繁多，重大集体性活动多，事无拒细，一年来各项工作均取得较好的成绩。

三、存在的不足和今后的目标。

一年来，自己在工作上取得了一定的成绩，但还存不足，主权表现在工作经验有待进一步丰富，超前意识有待提高。在新的一年里，我将杨长避短，发奋工作，努力克服自身不/ 19 足影响工作效率，力求把分管的纪检工作、政工工作和机要工作做得更好。

2017年工作总结思想政治方面范文2 敬爱的党组织：

时间过得很快，春节即将来临，我离开学校两个月了，通过工作实习，让我收获了很多。拉回大学的记忆，怀着向往我申请加入了中国共产党，或许正是因为这样，让我对党有了初步的认识，之后通过不断学习更深入的了解了党的内涵!更有幸在20XX年11月成了一名预备党员，感谢党组织对我的信任和培养。

在公司上班两个月里，词语花间也谈起中国共产党，但是却没有在校园里面的的那种激情与责任。有人认为党员只是一种光荣的身份，也有人认为党员意味着权力和地位，还有的说入了党一点用处都没有，一切话题强烈的冲击着我的大脑。而我想说，其实，共产党员更是一种责任。正是因为有了这份为人民谋福利的责任，所以党员才会被民众称赞，所以才会光荣;正是因为有了这份为国家谋富强的责任，所以党员才必须兢兢业业，尽忠职守。

很多的时事告诉我们，一直以来，两袖清风廉洁为民的党员永远活在了人民的心中，而极少数党员利用职权之便贪污腐化，则将在历史上永远遭人唾弃。因为他们忘记了自身肩负的责任，忘记了作为党员的原则，忘记了本应遵守的信/ 19 念;因为他们不仅严重损害了党的荣誉，更是对人民利益的严重侵害!中国共产党成为执政党，这是历史证明了的、百姓们正确的选择。他们将自己的信任交给了党，党员就必须要牢牢铭记身上的担子。

步入了社会完全没有了在校园里那种书香墨染，取而代之的是各种工作任务与不断地开拓创新学习。书本上的理论和教条在学校真的很难理解得很深刻透彻，可是到了社会磨练曾经模糊的道理与思想却让我焕然。现在想想当时的问题，为什么党员必须要代表先进生产力的发展要求?为什么党员必须代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益?为什么党员要坚持科学发展观，要走前面协调可持续发展的道路，要为人民幸福，国家富强而努力奋斗?因为我们党是代表最广大人民的根本利益，中国共产党的正确的领导让广大人民群众受益，老百姓生活富裕了，人民有幸福感，所以人民才拥护这个伟大的党。而作为一位党员了是党的血脉，每个党员只有都坚持了党的基本方针政策，党才会更强大永健。每个党员只有不断地开拓创新，走新世纪的可持续发展的路线，国家才能不断地富强，才能实现我们党的最终的目标，而这其实也是每一个党员的历史的使命。

走出校园两个月了，现将其实习期间学习和生活情况汇报如下：

一、大力加强理论学习，树立科学的人生观，世界观，/ 19 价值观。

坚持党的基本路线，方针不动摇，是对我们每一个党员的最基本要求。如何才能达到这一要求，我们需加强理论学习。作为预备党员，在党支部的带领下，无论工作多么忙都因坚持理论学习，在此期间我坚持读书，坚持看新闻联播，晚间新闻，通过不停的学习，我的理论水平有了很大提高，我希望通过我的努力真正达到作为一名共产党员应有的理论水平。

二、继续加强业务学习，树立扎实的工作作风。本学期，我从十一月份开始参加了实习工作，工作期间，我一直认真努力，积极完成上级安排的各项任务，在领导的关心和支持下，我都能出色的完成自己的本职工作。为了弥补知识的不足和提高文化水平，工作之余我还认真坚持学习，利用网络学习一些与工作有关的专业知识。在领导和同事的帮助下，我刻苦钻研理论和实训知识，工作期间，我始终将刻苦学习理论知识和专业知识作为我的奋斗目标，无论干什么都扎扎实实，真正做到了干一行爱一行，在工作中始终起到党员先锋模范作用。无论组织上交给我什么样的任务，我从来不皱眉头，而且一定争取做的更好。可是对我来说，我能出色的完成每一项工作。在人际交往方面，不求人人对我一心一意，只愿能做到对他人真心诚意。勤于同他人打招呼，乐于助人，和他人相处融洽，以提高自己的社交能/ 19 力，拓宽自己的社交范围。

我们的青春不单要激情四射、活力十足，更要积极、上进、有理想、有意义，我们的人生不能只是个人的追求，还应有更高的奋斗目标、信仰。如今我已从一名大学生步入了初入社会的青年人。感谢我的组织老师给我的教导，感谢同事对们对我的帮助，感谢一切指导我，使我前进的人。在今后的工作中，我将继续本着为人民服务的精神，尽心尽力做一名名副其实的党员。请党组织相信我，在实践中考验我，我会争取不断进步，达到一名真正党员的要求。我坚定地信仰着中国共产党领导的先进性，它必将带领我们出色地完成伟大的民族复兴!如有错误或认识不够深刻的地方，请党组织给予指正。2017年工作总结思想政治方面范文3 0XX年，我局党组在区委、区政府的正确领导和市国土资源局的精心指导下，把提高国土资源队伍整体素质放在工作的首位，坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平，充分发挥集体的聪明才智，不断加大队伍建设力度，通过重点开展各项教育活动，使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强，队伍整体素质得到大幅度提高，较圆满地完成了全年思想政治工作任务。

一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高

按照思想政治工作要求，一年来，我局干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中，还是在平时的工作之余，都/ 19 不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十六大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况，我局还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我局还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习，如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体干部职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“三个代表”的高度上来，既充分保持了我局党员队伍的先进性和纯洁性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。

二、狠抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥

“火车跑得快，全靠车头带”。局领导班子本着克己奉公的原则，一心为队伍争先动脑子，为部门工作创优出点子。一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。进行局党组中心组学习、召开党组会议和班子民主生活。会上，党组成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。充分利用考察成果，把一批政治素质高、工作实绩大、群众反映好的干部职工调整到重要岗位。

在党的组织建设中，局党组通过发扬党员先锋模范带头/ 19 作用，并加强党组织建设，有效促进了队伍建设和各项业务工作的圆满完成。

三、开展教育活动，提升队伍形象

为抓好全体干部职工思想政治工作，按照区委、区政府的统一安排，我局成立了以党组书记、局长江涛为组长，副局长刘训琦、纪检组长王代容为副组长的思想政治工作领导小组，为使思想政治工作扎实开展并取得实效，以保证学习不图形式、不走过场，我局制订了思想政治工作学习制度，对全局干部职工提出了明确要求。组织全体干部职工进行时事政治的学习教育，并请熟悉各项国土资源业务的才能同志出任老师，为我局的新老同志进行相关的业务知识培训。使全局干部职工思想素质和业务素质都得到有效提升。

实践证明，职工思想政治教育活动是我局队伍形象工程建设的又一个重要的里程碑。今年以来，在我局队伍建设过程中，群众测评的满意率更高了、严格执法的更多了、热情服务的更多了、争先创优的更多了。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我局在进行干部职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与干部职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取群众意见，尊重干部职工对局内各项事务的知情权、参与权、选择权和监督权，营造干部职工有话方便说，有意/ 19 见随时提，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。、关心职工工作及生活。认真解决干部职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的工作环境。积极开展文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进干部职工的身心健康。积极帮助干部职工解决生活中的实际困难。

五、积极扶助贫困学生，资助困难群众

1、支助贫困学生。今年，我局又资助杨柳镇翻身村贫困学生黄莉茗，“友爱、互助、勤奋、向上”是我局多年来一直倡导的风尚，也是全体党员干部的精神追求。这种精神追求变成了资助贫困学生、关心贫困儿童成长的具体行动。在开展支且贫困学生的同时，也让我局干部职工及子女深受教育，使他们懂得珍惜自己的生活，努力学习，关心他人。、资助困难群众。今年四月，我局在“保持共产党员先进性”旗帜的号召下，由局党组书记、局长江涛带领，放下手中繁忙的公务，深入基层，实地调研和解决群众的困难。共走访了“联帮户”6户，具体了解了群众的困难，给困难群众指点致富经，并认真听取了群众对国土资源管理的意见和建议，对我党“立党为公、执政为民”等话题与群众进行了座谈和深入细致的交流。

今后我局将坚持与时俱进，着眼于新形势新任务，深刻分析队伍现状，把队伍的思想作风建设摆在第一位，使我局/ 19 的政治思想工作再上一个新台阶。

看了2017年工作总结思想政治方面的人还看了： 2017年工作总结思想政治方面范文4 本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的医学事业。本人在目前单位已经耕耘十六年多了，对自己的单位充满感情，从最初的住院医师到现在主治医师，一步一个脚印踏踏实实同医院成长。在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对医疗事业和单位前途充满信心。回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：

一、政治思想素质持续进步。

首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是/ 19 大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对医学知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会新形势下的医疗卫生事业发展的客观要求。

二、业务水平不断提高。

通过十六年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

三、管理方法不断完善。/ 19 做为部分的负责人，在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。要带领自己的团队，克服种种困难，同时又要保持一个平常心，学会坚持，在哪里跌倒就应该从哪里站起来。

以上是我多年来从事的工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，誓为医疗卫生事业贡献我的全部精力。

2017年工作总结思想政治方面范文5 年以来，在各级领导的正确指导下，在各位同事们的支持帮助下，经过自己的不懈努力，思想政治素质和工作业务能力都有了明显的提高，开展各项工作得心应手，已逐步成为组织放心、领导满意、群众认可的合格的选调生，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。

坚持认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值/ 19 观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。一年来，共写心得体会、学习笔记累计*****余字。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。

根据组织与单位领导的安排，一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了以下几项工作：一是镇办公室工作。作为乡镇党委秘书，在工作中我端正态度，积极主动，无论是接听一个电话、传达一个指示，还是撰写核对一篇文稿、汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了办公室的纽带作用、窗口作用。二是包村工作，去年初，根据镇工作的需要，我负责侯集镇西南片工作。在工作中，我放弃了许多休息时间，深入群众，深入基层，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作，圆满完成了种粮直补、农业税征收、“两工”和基层稳定等重要工作。三是县委调研室工作，去年12月份，经组织考察推荐，我调/ 19 入县委办公室工作，面对新的工作环境，我一切从头做起，认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于办公室工作，用心观察，用心思考，用心研究，积极开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，严格遵守办公室各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，平易近人。综合表现得到了县委办公室领导的充分认可与肯定，受到办公室各位同志的一致好评。

三、坚持严于律己，努力做好表率。

一年来我不断加强思想作风建设。严格按照xx同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为其他同志的楷模。

通过一年来的工作实践，我深深体会到：作为一名选调生、一名年轻干部，基层的锻炼是一笔宝贵的财富。要想在政治上靠得住、有本事，应具有“三心”。

一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源/ 19 泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。

二是爱心。爱心的具体表现形式本人认为应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。

三是进取心。作为一名干部应该通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx重要思想，要掌握党的路线、方针、政策;对一般的社会科学和自然科学有一定的了解;对社会生活的实际知识需进一步掌握;与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方/ 19 式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。

在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的选调生，做一名优秀的年轻干部，不辜负党和组织对我的期望。

2017年工作总结思想政治方面范文6 017年已经拉开了序幕，回顾过去一年的工作，我在乡党委、政府的正确领导下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了一个共产党员的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的工作总结如下：

一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的**大报告精神，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以/ 19 致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。

根据乡党委政府的安排和工作需要，XX年我先后在山西庄和庙底两村进行包村工作，在工作中，我能够深入群众，深入基层，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作。在县委县政府按排的“转作风，暖民心，每村必进，每户必访”工作中，我在山西庄积极进村入户，走访群众200余户，仔细了解和询问农民的生产生活情况，认真听取农民群众对当前形势下对党的方针政策认识，询问家庭收入以及日常重大开支，生活中所存在的困难，详细纪录及时上报;在XX年粮食补贴发放工作中，我被按排对山西庄，刘解，庙底，西王四个村粮食补贴进行发放，在发放过程中，我能够认真坚持原则，遇见所存在的问题及时上报，使XX年粮食补贴发放工作顺利完成;在政策性奶牛保险工作中，我积极深入庙底村奶牛养殖户，认真细致的宣传奶牛保险的政策以及好处，动员养殖户积极参保，全村共参保奶牛32头，超额完成乡党委政府所下达的任务;在09年农村新型合作医/ 19 疗保费征收工作中，认真宣传新合疗的政策，耐心的对思想不通，认识不够的群众讲道理，做宣传，争取使每个群众都能享受到新合疗，全村共参保1434人，比上年增加65人。我在XX年包村期间，能够严格要求自己，努力做到“脑勤、手勤、脚勤”，积极进村入户，与村民谈心交心，了解群众的所想、所盼与所怨，明确工作的热点、难点和重点，在力所能及的范围内，主动为群众排忧解难，积极为村民办实事、好事。

三、坚持严于律己、恪尽职守、廉洁自律。

一年来，在遵守机关纪律上我严格要求自己，争取作到了不迟到早退，不无故缺席，有事请假，克制了自由主义思想。不断加强思想作风建设。严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终保持年轻干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚持依法行政，从没利用工作职权之便，吃、拿、卡、要，做出有损群众利益的事。努力树立公务员的良好形象。

一年来，我深深的体会到，作为一名预备党员，一个基层干部，要在政治上靠的住，应具有“三心”。一是要有崇高/ 19 的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。二是爱心。爱心的具体表现形式应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。三是进取心。作为一名干部应该通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，要掌握党的路线、方针、政策;对一般的社会科学和自然科学有一定的了解;对社会生活的实际知识需进一步掌握;与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作/ 19 中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责，做一名优秀的乡镇干部。