上海财经大学会计学硕

上海财经大学会计学硕（精选12篇）

1.上海财经大学会计学硕 篇一

为学生引路，为学员服务

2016年湖南大学会计学硕专业课考研真

题回忆版

四、业务题25分 五个小题每个五分

（1）求可供出售金融资产的公允价值变动及 汇兑损益

写会计分录

题目：1000万美元买入

汇率1：6.82 到12月31日 价值1100万美元 汇率1：6.83（汇率记不清了，写的大概数字）

（2）期权 高财内容 说明公司应该做的会计处理 计算费用 写会计分录

题目：20个管理人员 在公司做满三年 可以4元每股买10万股公司股份 行权日股票的公允价值150万（大概数字）到年末有2人离职 预计未来还会有2人离开（3）公允价值模式下投资性房地产转为自用 写分录（4）母公司的所占份额的损益 少数股东权益调整事项

（5）根据1-4题 说明公司编制合并报表时应注意的事项 写出其他综合权益调整事项

五、简答15分

（1）决策有用论及在其影响下财务报告目标的作用

（2）研发费用可以资本化的条件（判断题也考了：研发费用一并计入当期损益 ――错）（3）公允价值如何计量 在什么市场条件下 有哪些影响因素

六、论述题60分

（1）简述有用资本市场理论 以及对财务会计的影响 20分

（2）国际会计准则受到质疑 但逐渐得到普遍接受 试从经济因素说明背后的推动力（3）关于股价的

题目：企业证券分析师认为企业会实现净利润7500万元 预测客观且得到投资者普遍认可 但是到年末 实际净收益5000万元 问： #该公司股价会如何变动？

#在以下两种情况下哪个会对公司股价影响较大？ 1 公司关闭一些零售商店 公司最大零售店受到火灾 暂停营业6个月

2.上海财经大学会计学硕 篇二

根据《2013年来华留学生简明统计》:2013年来华留学生创历史新高, 共计有来自200个国家和地区的356, 499名各类外国留学人员分布在全国31个省、自治区、直辖市的746所高等学校、科研院所和其它教育教学机构中学习。留学生占在读学生的比例已经成为衡量一所大学是否为国际一流大学的不可忽视的指标。

“衡量一所大学国际化办学水平的重要指标之一, 是这所大学中外国留学生所占学生的比例, 特别是外国留学研究生所占的比例。”[1]“目前, 发达国家的留学生教育已发展到以研究生为主, 本科生、进修生为辅的阶段。”[2]

随着招生力度的加大, 来华留学生数量还会继续攀升。对外国留学生与中国学生可以趋同化管理, 但趋同不是相同, 在对留学生管理与中国学生趋同化趋势下, 还需要对留学生进行有针对性的管理。借鉴国际经验对我国硕博外国留学生教学管理进行研究, 是一个富有魅力而又迫切需要解决的课题。

二、目前我国高等学校国际硕博学生的教学模式与管理方式

管理水平的高低是决定学校声誉的筹码之一, 是吸引留学生流向的一个重要因素。目前我国高等学校的外国留学生教学模式, 基本上是教师对许多学生进行大堂授课讲授、学生记笔记、定期考试的方式, 简单易行。进行论文写作时, 学生提供原稿, 老师提出修改意见, 学生照单修改。这种教学和指导模式起源于教师以及图书资料极其缺乏且昂贵的年代, 但一直延续到现在。事实上, 这种教学模式越来越显得与人才培养目标、与当今社会经济科技的发展以及高等教育的国际趋势不相适应, 尤其是不适合来自世界上100多个国家, 学习基础不同、语言文化有障碍的外国留学生。

留学生来自不同的地域、不同的民族, 不同的文化背景有着不同的意识形态、思维方式和风俗习惯, 因此, 要树立“以人为本”的跨文化柔性管理[3], 留学生因文化背景的骤变、语言的障碍、专业学习遇到的挫折等, 身心会产生各种不适, 影响正常的留学学习生活。如何解决留学生日常生活教育与业务教育相分离的现象, 牛津大学导师制的经验对我们不无启迪。

三、牛津大学导师制

牛津大学是英国第一所国立大学, 办学历史近900年。因深厚的文化、悠久的历史、众多世界一流的科学研究成果, 涌现出的一批批科学大师、治国栋梁, 为世界发展进步做出的重要贡献而享誉世界。这一切的背后与其优秀的办学传统和人才培养模式, 宽松而自由的学术研究环境尤其是坚持了700多年的学生导师制有着极为密切的关系。“导师制已成为牛津大学生活至关重要的一部分”[4], 甚至有学者认为“牛津的学生被导师的烟枪熏出真学问来”, 近年来出版的有关牛津大学的教学制度的书中都屡屡提及导师制。[5]

牛津大学导师制最初产生于14世纪。但是直至19世纪以前, 牛津大学的导师只是私人导师, 不被认为是学院的正式教师。导师的教学只是学院正常教学的补充。19世纪大学考试制度改革之后, 真正具有现代意义的牛津大学导师制逐渐向学科化、学术化和多元化的方向发展, 牛津大学导师制开始建成, 导师职业成为一种真正的学术性职业。概括来说, 牛津大学的导师制是一种以学院为依托, 以导师个别教学为主要特征的本科人才培养和教学制度。

研究生的导师称Super Visor。导师是学生所选择科目的学者, 他负责指导学生的学习和道德品德, 布置学生的学习计划, 指导他如何取得进步。学生在开学期间每周至少到自己的导师那里去一次, 进行Tutorial (个人辅导) 。导师在对学生实施学术指导前, 如果是文科生首先会为学生指定阅读书目, 要求他写出读书报告。学生按时去见导师, 把报告交给老师, 师生一起讨论、评价。导师通过查看学生的报告, 检查和了解学生对所读书籍的消化和理解程度, 有没有创新, 行文如何, 最后作一些点评, 然后建议学生去看指定的书籍, 去听指定的学术演讲。理、工、医科的学生, 需要将必修课学习情况、实验室的实验数据汇报给导师, 让导师为自己做指导做周论文, 学生在准备周论文的过程中, 在导师的指导下将学会如何独立地搜集资料, 筛选、加工和准确有效地利用信息, 如何质疑、如何讨论、如何准确地表述自己的观点。导师教学的核心目的是培养学生, 训练学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力。导师对学生的指导不仅仅是学生的学业, 也涉及道德、经济等多个方面。

四、牛津大学导师制的理论基础

牛津大学明确学生的课业品性均由导师负其全责, 也就是所谓的既教书又育人, 以学生为本, 关注学生的健康成长与全面发展。用西方学者马勒的话来讲, 导师“剖析疑难而外, 并得指示学生修养之法, 解答学生个人问题”, “学生受其潜移默化, 不觉品德与学问俱进也。”[6]牛津大学的做法恰与建构主义理论相吻合。导师的主要任务不在课堂讲授, 而在个别指导。导师不急功近利, 而贵在启发学生思想。实施导师制的中心环节是师生共同探究, 这是一种典型的“合作探讨式”教学。是一种典型的科学知识的社会建构过程。教师在教学中投入的不仅是教学技巧和教学内容的阐释, 还包括教师的个人品德和价值观。

建构主义理论研究表明, 教和学是两个行为主体的互动过程。学生对知识的理解、掌握知识的技巧和策略不是教师简单地教出来的, 而是学生根据自己的认知模式和学习策略获得的。或者说, 学习是学习者对自己头脑中已有知识结构与新的信息进行积极组合、重新建构的过程。这一知识组合的主要条件就是学生对教学活动的广泛参与。牛津大学的导师制充分验证了上述理论。

五、创造性地借鉴牛津大学导师制

把牛津导师制度形象地介绍给中国大众的, 是在中国赫赫有名的文学大家。钱锺书在其笔下《围城》中描述道:“兄弟从英国回来。在英国的时候, 和有关专家学者讨论过有关导师制的问题。……在导师制讨论会上, 部视学先讲了十分钟冠冕堂皇的话, 平均每分钟一句半‘兄弟在英国的时候’……”[6]林语堂先生在《话牛津》中讲:愿意用功的人, 也可以用功, 有书可看, 有学者可朝夕磋磨, 有他们所私淑的导师每星期一次向他聊天谈学——这便是牛津的大学教育。[7]

中国完全照搬牛津大学的导师制, 也不现实, 具体内容具体分析, 我们可以创造性地借鉴和使用。

1. 形式创新

时间上, 在过去相当长的时间里, 牛津大学的导师教学由导师和学生一个星期一次, 一对一地在导师指定的地点进行。我国由于教师资源有限, 可以改为一个导师两个星期一次与4-5名学生在教室完成。强调对学生的个别辅导, 关注学生个体的智力水平和兴趣爱好。近年来, 由于各种现实条件的限制, 主要是经济原因, 牛津的一对一授课也渐渐趋同于美国的小型讨论班, 而且几年前的一个调查结果表明, 这种新的授课制度普遍受到学生的欢迎。[8]

地点上, 在牛津, 师生相聚一堂, 或在教室相对论学、思辨, 可共处茶点小饮之处或共处于导师之家, 剖析疑难、释疑解惑。我国由于教学的秩序性、餐饮之地的嘈杂性, 建议还是把地点定于教室。

2. 内容创新

外国留学生不远万里来到中国, 语言、文化、教学制度等等一切都是陌生的。在中国的外国留学生导师制除解答学生学业外, 还应指导学生个人品行、学问修养, 解答学生跨文化障碍产生的个人问题。这样一来, 新的导师制给了学生三个方面的指导, 一是了解学生在学习中的困难, 个别指导中差缺补漏, 因材施教;二是通过具体且具有针对性的指导, 了解学生独特能力和想法, 让其与教师一起探讨教学内容中的关键问题。只有教师与学生一起共同对教学内容进行探讨时, “教”才能真正起作用, 学生才能真正从教中有所“学”, 把握住学术前沿及发展方向;三是认真指导学生克服在学习和生活中所遇到的跨文化障碍, 让其了解中国文化, 亲华友华。

3. 制度创新

为提高导师的积极性, 以及强调实施导师制的必要性, 我们可以把导师与学生的见面指导, 以课程的形式列入培养计划, 给导师记工作量, 给学生换算成每学期2学分。没完成该门功课者不能升级毕业。

借鉴牛津大学的导师制, 建立一种新型的导师制, 以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念, 更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种新型的导师制要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系, 针对学生的个性差异, 因材施教, 指导学生的思想、学习与生活。新型的导师制从制度上规定教师具有育人的责任, 使导师在从事教学科研以外, 将对外国留学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导, 作为其工作的另一部分。要求全体导师关注外国留学生从入学至毕业的整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节, 对外国留学生的教育有整体性和一贯性的观念, 对他们自始至终和任何环节都不放松地教育和指导。这样一来可以使教师重思想见解, 重因材施教, 因势利导, 实施启迪诱发式教育, 关注外国留学生的跨文化沟通障碍, 及时解决他们面临的问题, 从而培养出更多富有科学素养, 献身科学与文化事业, 亲华友华的高级人才。

摘要：随着中国经济的发展, 国际地位的提升, 来华留学的学生越来越多。在留学生管理与中国学生趋同化趋势下, 还需要对留学生进行有针对性的管理。与建构主义理论相吻合的牛津大学的导师制可以给我们借鉴。建立一种新型的导师制, 可以培养出更多富有科学素养, 献身科学与文化事业, 亲华友华的高级人才。

关键词：牛津大学,导师制,教育管理,启示

参考文献

[1]郭秀晶.北京高校留学生教育发展的限制性因素调查报告[J].中国高教研究, 2008 (7) :48.

[2]赵万霞, 辛暖, 赵伟.改进来华留学生教育提升办学国际化水平[J].高等教育研究, 2002 (20) :41.

[3]Will G.Moore, The Tutorial System and Its Future, Oxford:Pergamon Press, 1968, p.2.

[4]徐志摩.吸烟与文化.编入.巴黎的麟爪[M].北京:中国文联出版公司, 1993.

[5]Will G.Moore The Tutorial System and Its Future, Oxford:Pregamon Press, 1968, p.571 in C.E.Mallet, A History of the University of Oxford:Modern Oxford, London:Methuen, 1927, iii.

[6]钱锺书.围城[M].北京:人民文学出版社, 1997.

[7]林语堂.话牛津.林语堂文集 (第九卷-散文) [M].北京:作家出版社, 1995.

3.余文硕：阅读指津 篇三

文章一开头，用欲扬先抑的手法，生动地记述了一位建设、施工指挥人才杨氏。而后借助梓人之口，描绘他指挥工匠构建大厦，运筹帷幄的举动——“吾善度才，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉”与宰相的“能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠”相对比，从中找出相同之处，而后得出“梓人之道类于相”“足为佐天子、相天下法矣”的结论，即这位梓人的工作方法，可作为辅佐皇帝治理天下的将相们效法的典范，论述细致入微且有力，让人信服。

最后谈论为相之道，反面进行论述，指出违背事物规律的后果，作为前文的补充论证。引用孟子“劳心者治人，劳力者治于人”来说明人们的社会分工不同，各司其职的道理。柳宗元借木匠杨潜的技艺来比喻，新颖独特，发人深省。全文文脉顺畅，论证充分，言语朴实，发人深省，实在是不可多得的美文。

4.上海财经大学会计学硕 篇四

7―8月份：

备考是从七月份正式开始。之前只是有空就背背单词看看专业课，暑假前夕确定了考研的目标院校之后，就开始正式准备复习了。暑假的两个月我觉得非常关键，因为是第一轮复习，知识点都是陌生的，所以每天都要按照自己的计划进度来看书，稍微慢一点可能就很麻烦。我身边的同学有好多就是暑假没跟上节奏，到九月份时发现自己差了好多然后开始慌张焦躁，那样只会更加乱，越发复习不好。所以说，暑假的夯实基础非常重要，我买的是机工出版社出版的那一套教材，不算难，每天数学逻辑英语大概各花三个小时学习，时间是绰绰有余的，上午八点半到十一点半，下午两点到五点，晚上六点半到九点半，然后回宿舍休息或娱乐。这段时间的复习肯定会碰到很多难点，尤其是逻辑，初学时感到非常吃力。但是不能急躁，不会的做个记号，问一下同学或者自己思考。其实有的问题看得多了，知识点熟悉了，自然就懂了。暑假结束时我差不多数学和逻辑都粗略地看了一遍，英语的单词也过了一遍。

9―10月份：

到九月份，我又买了北航的那一套教材，这套教材偏难，用来拔高很有效。九月到十月我都用的是这套。每天的复习进度更紧凑，时间抓的更紧，身边的同学也都非常刻苦，我当然不能松懈。因为是第二遍过知识点了，所以相比第一遍时，肯定更快更轻松。主要是针对重难点，把它彻底弄透弄熟。熟练非常重要，有的逻辑题目熟了之后完全可以秒杀，这样做题速度会快很多。

英语这段时间主要是攻阅读，英语二的阅读比英语一要简单很多，但我还是买了张剑的英语一黄皮书，以难答易嘛，这本书刚开始做的时候感到超难，单词不认识，句子看不懂，结构把握不到，这个时候就会发现自己很多薄弱点，慢慢地多做几个星期之后，把做题思路摸清之后，就会觉得好一点了，一本书下来，无论是单词还是长难句解剖，都感觉自己提高了不少，再去做英语二的题目就觉得超简单。当然，这段时间单词也不能落下，每天都要花一个小时坚持背单词，偶尔不想做阅读的时候我也会看看翻译，读读新概念，反正就是每天都要接触英语，不然会手生，找不到感觉。

11月份：

十一月就开始着手写作了，英语作文和管理类联考的写作。我下了很多这方面的`教学视频，跟着视频学习。英语开始的时候就是背模版，默写，仿写。练得多了其实发现来来去去就那几个句式，随意转换，特别是小作文，固定格式，只要语法不错格式正确内容完整就OK.大作文按照三段式，每一段交代该交代的内容，也是写来写去就那几个方面，练得多了就有种下笔如有神的感觉。

联考的写作相比之下就难很多，因为之前没写过，初学时感到超头疼。期初就是看视频看书，自己写根本没法动笔。到后来视频和书看到一定量时，自己心里有了大概的轮廓之后，就开始每天练习，基本上是两天一篇，写完对照着范文修改，然后再写一遍。用来练习的题目主要是历年真题，其实真题的数量已经非常多了，练那个就足够。两个月下来，我写了整整一本作文，密密麻麻的批注和修改。隔一段时间看一下，就有很多收获，然后作文也越写越像那回事，写到最后熟练了就开始练速度，小作文25分钟一篇，大作文30分钟一篇，考场时间紧张，速度很重要。

12月份：

十二月份主要是做模拟题，这段时间从网上下载了很多试卷，自己在书店也买了好多，基本上是处于刷题和模考的阶段，不停滴做题改正然后再做再改，错题全部整理起来，写到错题本上。总结和提炼是这段时间的任务，不光是为了做题而做题，而是在做题中发现自己的薄弱点，然后对症下药，争取下次再也不错，然后就是练速度，无论是英语还是联考，时间都紧迫，做不完后果很严重，所以后期复习我非常注重速度的练习，每次模考都必须在规定时间内做完，养成习惯之后到了考场才不会手足无措。

考试前几天就停止做题了，主要是看错题本和以前的笔记，巩固一下，然后就是好好休息，以好的精神状态迎接考试。

其实一路走过来，辛苦是避免不了的，但我觉得最重要的一点就是心态，偶尔的失意或者是他人的刺激都会在心理上给你很大影响，这个时候学会调整自己心态就很关键了，冷静坚持乐观，然后继续努力。

初试完拿到分数当时很开心，真的没想到自己会考这么高。不过努力总算是没有白费，天道酬勤，真的是这样。

5.会计专升硕热力无限 篇五

1

堪培拉大学 University of Canberra

堪培拉大学位于澳大利亚首都堪培拉市，学校教学模式灵活多样，因其在应用研究和教学方案上十分注重专业化的需要而声名显赫。

专升硕课程：商业管理与职业会计双硕士Master of Business Administration / Master of Professional Accounting

学制：2年

学费：$18,400/年

专科生入学要求：大专文凭，平均成绩70分以上，并且有4年或以上相关工作文章。雅思总分6.5分。

2

西悉尼大学 University of Western Sydney

西悉尼大学位于澳大利亚最大的城市悉尼，是澳大利亚首家联合式大学，拥有澳大利亚最大的学校网络。

专升硕课程：会计学硕士Master of Accountancy

学制：2年

学费：$21,400/年

专科生入学要求：大学下属大专学院文凭，平均成绩80分以上;或普通大专文凭且拥有5年或以上工作文章。雅思总分6.5分，各单项不低于6.0分。

3

科廷科技大学Curtin University of Technology

科廷科技大学位于澳大利亚西澳州首府珀斯市的西部，是澳大利亚西海岸名列前茅的综合性公立大学，亦是国际著名高等学府之一。

专升硕课程：职业会计硕士Master of Professional Accouting

学制：2年

学费：$24,400/年

专科生入学要求：大学下属大专学院文凭，平均成绩75分以上。雅思总分6.5分，各单项不低于6.0分。

4

塔斯马尼亚大学 University of Tasmania

塔斯马尼亚大学位于澳大利亚塔斯马尼亚州南部城市霍巴特，是全澳为国际学生提供奖学金最多的大学。

专升硕课程：职业会计硕士(特别课程)Master of Professional Accounting (Specialisation)

学制：2年

学费：$17,450/年

专科生入学要求：大学下属大专学院文凭，平均成绩70分以上;或普通大专文凭且拥有3年或以上工作文章。雅思总分6.0分，各单项不低于6.0分。

6.天硕会计社见面大会策划书 篇六

一、活动时间

2013-10-XX（时间控制在1.5小时内）

二、活动地点

XXXXXXXX

三、活动对象

天硕会计社全体干部成员及13届社团新成员

四、活动主题

青春飞扬#天硕一家亲

五、活动目的迎接13届社团新成员，为了更好地让刚加入社团的13届新生更加了解天硕会计社这个组织，明确知道自己的定位，将做什么和收获什么。

促进社团内部交流，互相理解，互相认识，方便以后活动的开展，六、活动流程

1、主持人致欢迎辞并介绍到场各部门负责人及嘉宾，说明此次活动目的和意义。

2、播放PPT（简单介绍社团及社团各部长、理事）

3、邀请社团各部门部长说明自己职位的责任事务及本部门需要的人才类型。

4、新成员自我介绍（多数为自愿上台）或新成员才艺表演（自愿原则）主持人说明演讲在大学及工作后的重要性，鼓励大家多参与活动及展示自己

5、游戏环节：

PPT 形式的现场轮答题，每局两人，赢者赠送礼品。

举行4-5局即可

6、现场发放社团证

7、主持人宣布活动结束。

七、活动准备

1、PPT制作：天硕会计社发展状况、天硕会计社介绍、天硕会计社部门介绍、天硕会计社活动照片、问答题题库等等。

2、设计天硕会计社社团见面会通知海报，需借展示板一个，组织海报设计人员。

3、通知各部长准备演讲稿。

4、教室申请，音响及话筒申请，话筒需2-4个。提前进行话筒音响调试，做好万无一失的准备。

5、各部长做好现场维护监督的职责。

6、准备好张贴通知海报的时间、地点。

7.会计专硕复习计划安排有哪些 篇七

会计专业课差和跨专业考试的同学，看会计专业课，没目标院校，可以先会计方面的基础书目(版本因学校而异)：《会计学原理》、《基础会计》、《中级财务会计》、《财务管理》，把基础打一遍。

会计专业课好的同学，可以做初试科目的准备了。

2、基础期：4月初-7月底

打初试基础，依据前面的介绍，把要掌握的知识夯实，至少复习三轮;第一轮三个月，至关重要，速度慢不要紧，不要留疑问;第二轮20天左右，把所有知识点串一遍;第三轮看着书目自己想知识点。

3、强化期：8月初-9月底。

该阶段可以开启真题训练，合理分配时间，根据自身薄弱项目进行重点突破。

数学基础建立错题本，重点关注掌握不够透彻的知识点;逻辑推理部分大量完成练习，形成自己的思维模式并总结适合自己的方法;写作针对前面积累，开始实际练习。

4、模考期：10月份

开始成套练习题目，测试自己实际水平，作为报考院校的指导。

5、冲刺期：11初-考前

该阶段进一步研究真题，并可辅以接近真题层次的模拟题，进行查漏补缺。

8.上海财经大学会计学硕 篇八

七、八月的炎炎夏日即将到来，决定考研命运的战役之一―暑假备考―也即将打响!

暑假的到来意味着考生可以全心备战，不用再为考研之外的事分心，这无疑非常有利于保证学习状态和提高复习效果。此外，那些自制力较差、吃不了苦、不能克服困难的同学，也会在这个阶段慢慢掉队，最终走向炮灰的深渊。考研教育网编辑团队将会针对以下三类考生给出复习建议。

暑假之前已经认真备考一段时间，基础知识已有系统的梳理的考生

关键词：复习、巩固、练习

首先，快速复习基础知识点中的难点、重点、新知识点，做到清扫基础知识的一切障碍，这些障碍如同地雷一样，不及时排除，到考试时遇到就悔之晚矣。其次，回顾该阶段所做习题，可重点回顾之前标记的难题、错题、技巧性比较强的题，不要上来就看答案和解析，自己一定要动笔动脑再重新思考一遍，这样才能事半功倍。做完这些工作之后，就可拿出一两套真题检测一下的自己的实力和复习成果，做的好再接再厉，做得不好，也不要气馁，因为只有没到真正的考试，一切结果都还是未知数。然后，就是大量习题的练习，只要是考试，特别是天朝的考试，都离不了大量的习题练习。市面上的.复习资料眼花缭乱、参差不起，在这里给大家推荐一本比较好的习题集：《60天攻克800题》，北理工出版，题型齐全、体量适中，非常适合暑假强化阶段的学生备考复习。此外该阶段做题，要适当控制时间，因为我们管综考试的最大敌人是时间，很多考生由于在考场上答不完题而名落孙山。我们平时备考时就要有心去制造一种时间紧张做题的氛围，并且去努力适应这种氛围，这样到了考场上才能拿出和平时一样的状态、甚至超越平时的状态。

暑假才刚刚开始备考的考生

关键词：落后追赶、巩固基础、强化练习

暑假才开始备考已是落户一大步，落后不只是时间上落后，还有是在学习状态上的落后。大学三年轻松愉快甚至堕落，突然进入高强度的考研模式，不是每个学生都能很快调整和适应的，所以对于这一部分考生，不仅在知识点上要追赶其他考生还要克服状态的不稳定，千万不要出现三天打鱼两天晒网的情况，不然干脆就不要考研了，考也是浪费时间。对与基础知识的复习，推荐北理工《核心教程》，这本书难易适中，题型全面，非常适合基础阶段的学生备考复习。做好规划，用三周左右的时间完成《核心教程》，然后就开始做《60天攻克800题》，还是四周的时间做完，最后剩余10天再回头复习之前遇到的难点和错题，这十天的功夫非常重要，可以说是整个暑假最出成果的阶段。最后拿出几套真题，计时模拟，测试一下自己的复习成果。

跨专业考生

关键词：专业课、决心、信心

9.塔斯马尼亚大学专升硕课程 篇九

360教育集团介绍塔斯马尼亚大学有七大学院，分别是人文学院、商学院、教育学院、法学院、健康科学学院、科学工程技术学院和澳大利亚海事学院。大学提供从学士、硕士到博士学位的课程，专业设置相当广泛。目前在校学生约22，000多名，海外留学生约2，300多名，来自世界70多个国家。以下是塔斯马尼亚大学接受专升硕申请的硕士学位课程情况。

1、专升硕读塔斯马尼亚大学有哪些课程可以申请？

塔斯马尼亚大学除MPAS-Master of Professional Accounting, Specialization（学制2年）以外还有哪些硕士学位课程也接受国内大专毕业生的申请。目前大学接受大专毕业生申请入读的postgraduate courses阶段的课程还是仅限于商科类，除商学院的课程以外的其他专业的课程均不接受专科毕业生的申请，即便是Graduate Cerfiticate, Graduate Diploma也不接受，所以建议计划申请非商科类硕士学位课程，如计算机，IT等专业的申请人考虑申请通过学分认可本硕连读。

2、关于专升硕申请材料的提醒：

所有大专毕业生或本科毕业但无学士学位的申请人，在申请塔斯马尼亚大学的商科类研究生阶段课程－Graduate Certificate, Graduate Diploma, Master 时，需要提交的材料举例如下：

例如：

3年大专毕业生申请塔斯马尼亚大学2年学制的MPAS-Master of Professional Accounting, Specialization即专业会计硕士学位课程，其申请材料除大专／本科无学位阶段的毕业证书和成绩单以外，还必须递交其高中毕业证书的公证书原件。不然大学将不予进行评估。

10.上海大学硕士研究生专硕招生计划 篇十

据上海大学研究生招生信息网消息，20上海大学硕士研究生(专硕)招生计划已公布，详情如下：

学院名称(代码)

学科、专业名称(代码)

招生数

学制(年)

联系电话、联系人

11.人民大学税务专硕考研经验 篇十一

楼主今年考的人大税务专硕，刚刚复试完，写写经验。

一、初试

楼主初试400+，分科写吧

396LZ133，今年真心比去去年容易太多，尤其是数学，做下来都没碰到过不会的。数学是从4月开始准备就一直在看的，每天早上两小时，一直到考试，刚开始就把同济的高数书过了过，做了做书后的习题，从暑假开始(暑假都没有回家)开始做跨专出的那两本专门给396数学用的书，书名忘了(楼主还在机场，看不到书呀!)有一本比较基础，很简单，另一本好像叫数学笔记，难度大一些，个人感觉和数学一个难度，后来就一直在做这本，没想到考试时那么简单。逻辑也是从4月到考试，每天上午一小时，主要用的赵鑫全的基本书，好像有三本吧，逻辑没啥好说的，学学基本知识后就一直做题吧，保持手感，最后再做做199的历年真题。写作楼主准备了两个月，看的赵鑫全的写作经典(我不是在帮他卖书)，每天中午抽半小时，一天写有效性分析，隔天写轮说文，最重要的就是要写出自己的模板，有效性分析不说了，纯模板，轮说文也有模板，它的结构和例子可以写出模板，重点还是多写，考试时自然就写出来了。

政治楼主从10月开始准备的的政治，十月一直在画大纲，简单的背了背，十一月开始背的小草，小草的大纲觉得不错，但它的题真心感觉不好，选择题就练肖大爷的1000题吧，跟真题最像，要做3、4遍左右，基本就把选择题搞定了，大题是楼主心中的痛呀，之前一直背小草，没弄大题，考前前一天晚上狂背肖大爷的最后四套卷，第二天做到n多原题!(膜拜肖大爷!)最后楼主政治考了76，跟网上对了下答案貌似选择题全对了。

英语英语是楼主最想吐槽的!感觉那些什么阅读150篇都是不负责任!(别喷我，个人意见)楼主和女朋友都是真题党，她考了81，我考了75(楼主新题型错了仨，平时都是全对的)，英语大家要有信心，跟原来水平关系不大，楼主一个拿过全国英语竞赛冠军的同学英语没过线。视频推荐考研教育网墨东博的，暑假前在背单词，暑假后开始翻译真题，每一篇一个字一个字写下来的，最后我们把94到13的阅读和翻译全部翻译了，写完了两个本==把难句，不会的单词全部摘抄了下来，后来的背单词一直在背摘抄下的。翻译千万不能嘴上翻译，很多看着懂，写的时候就卡壳了，因为大部分单词考察的不是常用意思。作文最后两个月开始背的，重点不是背会，而是一定要默写，非常流畅的默写，不要背那种长难句特别多的，而要背句式单词都很普通的文章，楼主也就背了十篇而已，考场上写的就很顺了。最后说下做题顺序，楼主习惯先写作文(开始思路清晰)，再阅读，然后新题型，然后翻译，最后完型(实在拉不开分呀!)。

专业课先说书单，楼主用的吕冰洋的税收学，CPA税法(我看的书好少。)，专业课怎么学就看自己啦，这个按自己的习惯来，人大的题一向特别特别细，楼主把基本书的知识点整理成了一本笔记，考试时还是碰到很多不会的。往年还有税务会计和税收筹划的题，今年没了，不知道明年会不会有==楼主最后考了120+，复试时一位同学专业课考了接近140，大神呀!不知道她上不上论坛。

二、复试

楼主从成绩出来那会开始准备复试，本来很N瑟自己考了高分，后来发现今年高分一大把，瞬间压力山大，可还是回不到原来那种状态(后来发现大部分来复试的同学都是这样)。楼主按人大给的科目看的，用的陈共的财政学，人大的财务会计，国际税收还是看的`吕冰洋税收学上的。复试笔试内容论坛另一位同学已经写啦，我就懒得写啦。我只想说，重点完全是财政学呀!财务会计只用看第一章呀!国际税收完全没考呀!最后一道大题很活，财政均等化，楼主主要写的中央地方财权事权不均等的问题。

再说面试，朱青老师那个教室真心慢，另一个教室已经结束了这边才一半。楼主进去后简单自我介绍了一下，朱青老师跟我闲扯了两句，然后抽中文题，楼主抽的是94年以来增值税的改革，回到了改消费型增值税和营改增，然后又问兼营、视同销售、混合销售的问题，接下来是英文，楼主连抽两个不会呀!最后问我如何看待个人所得税，楼主英语口语渣，紧张的连公司是company都忘了。接下来朱青老师问的tax planning和tax avoidance的区别，让举一个税收筹划的例子，楼主就出来了。总之，人大老师很和蔼的，一个老师看太阳晒着我了还专门把窗帘拉上了。

三、杂谈

楼主一年的考研总算结束了，为了专心考研没有带电脑，一年没玩电脑呀。暑假也没回家。当然最最重要的是楼主和女朋友一起考的，一个好的研友真心重要(特别是一个好女友)，楼主从来没晚起过，不然要挨骂呀。虽然偶尔吵架，但终于一起坚持下来了。大家一旦决定考研就别想其他事情了，不要找工作考公务员什么的一起来，不然可能哪个也做不好。关于考研班，我的建议是理科生报个政治即可，其他都不需要，千万不要让考研班挤占了自己的学习时间!也不要轻信什么最后的救命稻草之类的，相信自己，按自己的学习节奏来，考研班永远只是补充，自己学才是主要的。

12.北京及全国会计专硕院校分析 篇十二

幂学教育石家庄分校

摘要：首先说说三大国会，三个国会地域不同，性质基本差不多。个人看来，国家会计学院的定位在于为注册会计师行业培养高级人才，提高注册会计师队

首先说说三大国会，三个国会地域不同，性质基本差不多。

个人看来，国家会计学院的定位在于为注册会计师行业培养高级人才，提高注册会计师队伍的整体水平，这句话的意思不是说国会的学生出去就一定要去事务所，当然可以选择去企业，考公务员等等，但大部分同学还是进入到了内资和外资事务所。

去国会开招聘会招聘的企业不多，这可能与不是211、985有关系，如果你想去外资企业，民营企业，国会不是最好的选择。国会的优势在于，三个的地理位置不错，学习环境不错，可以有机会进入到四大会计师事务所和内资大所，像中瑞岳华，国富浩华这样的。所以有志于去事务所打拼的同学可以着重关注国家会计学院。多讲一句，选国会千万别因为他是国字头所以选，这毫无意义，或者说你这么选的意义只停留在你的想象中。第二个讲讲人大，央财，对外经贸。

这三所都很不错，不用对这三个纠结什么，基本出去的情况都差不多，就业集中于：

1、银行---总行（今年招的少了，数据中心）五大行的北分，还有城商行的北分，也有个别外省的省分；

2、央企----央企总部或是下面的二级单位，有一些是垄断行业；

3、外资；

4、公务员----这个也许可以进部委工作，平台高一些。如果你有一定的实力，并且想在北京生根，那么这几个学校都不错，哪个对于你相对好考你考哪个，区别不大。想解决户口，基本就是央企，但今年名额有限，竞争压力很大。投行也可以进，人数不多，像中信，中金这样的依然很难，不过薪水可观，值得一拼。

第三个说财科所。

财科所单讲是因为他不同于上面三所，他既不是985，也不是211，但隶属于财政部，有很强大的官方背景，相比于上面三所，财科所毕业生去民企和外资不占优势，但就整体就业水平而言，与央财持平。如果想进入央企，公务员的同学，可以选择财科所，央企和公务员在同等条件下，会有优势。

多说一句，因为各个学校都在扩招，动辄一两百人（会计+审计），在赶上就业形势不如之前，毕业生的去向可能不像我说的那样理想，但整体趋势差不多。

第四个是首经贸和北工商。

这两所学校可能高考在其他省份招生时都不是一本，所以很多同学都没怎么重视，我着重推荐一下。这两所学校也许在你心中不算名校，学术水平在全国也排不太前，但是位于北京这样一个经济发达地区来讲，他的毕业生具有良好的就业前景，而且作为财经类院校，必然和很多企业，事务所有一定牵连，整体就业水平还是不错的，据我所知，无论是四大事务所还是一些国企，还有信托公司，都有这些学校毕业生的身影。如果你求稳，且想在北京工作生活，主要去向定位企业或者事务所的话，这两所学校都能满足你的心愿，竞争来讲相对不够激烈。

第五，北京地区理工类高校的MPAcc。

北交、北理这些学校的cc也受到考生青睐，原因也许是他们本身是名校。选这些学校有利有弊，缺点是招的人数不多，分数较高，比较激烈。优点就是身为名校尤其是工科名校，他们本身和一些行业相连密切，比如能源，这也许能为你提供在这些行业就业的机会。如果你真的有名校情结，可以选报，但如果你觉着央财一类学校竞争太大而专报理工类名校，那么我不太看好，这些学校并不是你退而求其次的最佳选择。

第六，再补充一下石油大学，华北电力（北京）。

这种学校分数不如北理，北交，但是也是工科学校，这就很值得推荐。因为你会被很多意想不到的企业录取，主要就是与工科专业相关的企业（石油石化下面的企业，电网下面的，但想去总部的话难度依然大），基本是不愁就业的，别因为名字不够响亮而忽视，性价比在我看来高于北理这种名校。

以上是对北京地区会硕学校的简单看法。

接着写写对于其他省份MPAcc院校的看法。先给出我的择校观点，然后再落实到学校。

1、地域的重要性大于学校的重要性。

2、经济大省的学校优先考虑。

3、调整名校思维，注重就业水平。

首先说地域大于学校的问题。

选学校一定要以地域为准，定好自己准备工作的地方，然后再看学校，举个例子，如果你想在广州或者深圳就业，那就不要选择厦门大学，即便厦门大学的会计学术水平在全国很可能是第一，即便他离广东很近，即便他的住宿很好，城市很美。简单说，强龙搞不过地头蛇，本省的学校毕竟根深蒂固，和各方面关系盘根错节，你也许认为排名第一的学校最棒，但用人单位不会这样看。反过来讲，去福建就业当然首选厦大。这里的意思就是说，几乎任何一所学校包括人大这个等级在内的学校，他的辐射范围都是有限的，在A省的985上学去B省工作，不一定强于上B省的211。这里有个例外，就是你想去的行业硬性要求985大学研究生，主要还是投行证券有这些要求。考cc本来就是很现实的，好就业比好学校管用，切忌一开始报考时打算先去外地读书在回家乡工作，这个想法不太好。第二经济大省的考量。

一个省份的经济水平决定了你所能接触的资源和就业的机会，经济体量越大，所需人才越多，这就是蛋糕做得越大，就算你不强，也能分到属于自己的一小块，就算分到一小渣，那也是带奶油的。举个例子，如果你可以接受在江苏，湖南，湖北，安徽等地区就业，那么你可以优先选择江苏省，南京可以作为准一线城市，从任何角度讲均很发达，那么如果你说南京大学很难，招的不多，复试又难，我不一定能上，而中南财经政法或者是华中科大，湖南大学，这些招的可能多一些，也是985211，我把握可能更大一些，那么我是否应该报考这些学校呢？个人看法是不一定，南京大学考不上，可以考虑江苏省内稍次之的学校，比如东南，南审。这里的关键就是一个省的经济水平会对就业产生严重影响，也许不是看似同等级（同985）这样可以弥补的。不要问我有什么根据，有也不好讲，讲多了就太不客观了，就会给人感觉我在黑学校。这点想说的就是你就业的经济环境经济整体水平很重要，不要为上名校忽视这点，当然我绝不是说湖南湖北这些身份的不值得报，如果你想在两湖就业而非江苏，那么果断不要考南大。这里只是突出经济的重要性。这一点也许对于定位于211和普通重本大学的考生更为实用。

还是要补充一点，我所给出的几个观点，只是你选校时需要考虑的，但并不是全部，你还要考虑你的家庭，对于未来生活的定位（不一定你就喜欢大城市，小城市也很好很安逸）等等因素。

第三调整名校思维，这一点也是对上述两点的补充。

我写这个帖子的目的就在于通过合理选校，减少未来竞争的压力，关键在于搞清楚自己想要的是什么，考研对于一部分考生是圆名校梦，改换门庭，但你要想清楚，你的梦想是未来，而不是过去。你继续前进是为了未来有好工作，好生活，尽管说法过于通俗，但cc就是这样吧，不然跨考的也不会如此多，如果只是为了你之前未竟的梦想，那样做就不太理智。名校不等于一份好的就业，不代表你会有舒适的生活，一个985的牌子也许只是你心中的念想，千般好万般好只在你脑海中，综合自己的实力水平，虽然cc考试成绩易于波动，各校分数也不稳定，但毕竟还有复试一关，1:1.5已经很善良了；1:2最常见；1:3的学校做的有点过，可能你也会跟着他发疯。写这一点就是希望大家一战成功，我就是2战，知道连考两年的日子不好过。这点你当参考，主要说的是你在确定地域的基础上，在省内选学校时应注意。

多说一点，考试本是用分数的杠杆来调节考生，对于社会来说，被刷的考生是被录取考生的成本，把考生看成一种资源的话，他与其他资源最大的不同在于考生具有自主性，可以自己安排自己，所以各位要想清楚自己以后要什么和学校能给你什么，而不是你做在电脑前看个报录比，看个分数线所产生的遐想。

简单说几个学校。

1、西安交通大学，南京大学，山东大学，武汉大学等各省985，这几个的共同点应该是招的都不算多，报考要谨慎，确定将在他们对应的省份发展则报，否则不报。

2、东财，西财，中南财，选的时候不用去区分谁到底会计好，好不好不重要，地域为先，真是你全国都接受，那么哪个好考就考哪个。

3、湖南大学，这个还是说一下，他是985，但不同于之前提到的其他几个985。他的会计设在工管院下，招的人数不少，且具有不错的师资，长沙理工也可以，考湖南的同学没必要在湖大和中南之间纠结，可以选长理，这个可能更能帮你圆梦。

4、中山这所学校就是以复试比著称的，跨考同学想考的话就好好准备专业课，想在广东有份好工作首选中山，华理也很好，可以作为中山的备选，不要因为他是理工类就忽视，真心话，他的会计好不好不重要，这个学校在省内吃的开就行了，包括深圳大学，也许就是因为他在深圳，就业情况就会强于一些985。

5、想在江西就业的，就直接江财，南昌大学也行，这个省的饼够这些学校吃的，与其费劲去外省上名校，不如这两所性价比高。

6、想去东北就业的同学，基本不要选择京津的学校，选东财，大连理工，东北大学，吉大，哈工大，这些应该都招MPAcc吧。东北同学千万不要忽视家门口的学校而远赴其他城市，当地学校和当地人民有感情，感情深比啥都好使。东北大学决不能忽视，特此强调，这学校出了不少财经界的名人。

7、人大苏州跟人大本部一样好。一个在北京很好，一个可以辐射到江浙上海，所以苏州也许是个更好的选择。

8、厦大真的去读博做学术真的很不错，但就业在福建可以，广东的影响力还是有一定限度吧，厦门也很好，最近分数和学费还是诱人的，但就是要想好就业地点是否接受就行。