欢迎你到我家来小学作文

2024-09-11

欢迎你到我家来小学作文(共10篇)

1.欢迎你到我家来小学作文 篇一

欢迎你到我家来-写人记叙文

我家住在晨苑小区25幢403室,这个小区真美啊!

走进大门,首先你会看到一个园形的大花圃,中间有块空地,早晨,老爷爷、老奶奶们就在那里练功,有的在打太极拳,有的在跳扇子舞,旁边种植着各种各样的花草树木,花朵争奇斗艳,大树绿树成荫。

我家是五口之家,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我,我们都很热情好客,只要客人来,我就会拿香喷喷的饼干,妈妈拿出可口的水果,爸爸端着茶叶茶向你走来,中午,爷爷、奶奶端出了诱人的饭菜。

如果你到我家来,我会带你参观我家的餐桌,这张桌子是用红木制成的,上面刻着既美丽又精致的图案,没有丝毫马虎的地方,上面雕花细纹,让人赞叹不已。

然后再把你带到我的“小天地”,南面有一张桌子,上面摆着各式各样的玩具、模型,旁边是一张获得“江苏省数学竞赛二等奖”的奖状,东北边是一张小床,西面墙上有一台挂壁式空调。

再把你带到我的书房,你一眼就会看见那美丽的`山水画窗帘,在书房的南边是一张书桌,在书桌上摆放着参考资料和工具书,在书桌的旁边有一台精美的电脑,我们可以在上面玩游戏、上网阅读好文章、练习打字等等,在书房的北边是一张书橱,上面整整齐齐地摆放着我地各种各样的图书,在我的书房还有一台小小的冰箱呢!里面有我喜爱喝的各种各样的饮料。假如做作业疲劳时,还可以到健身房在跑步机上跑跑步或和爸爸、妈妈打打乒乓球,消除脑部的疲劳……

你愿不愿意到我家来做客呢?

2.欢迎到我家乡来作文 篇二

最近学习还好吗?

不知不觉我们已经认识半年了,伴随着秋天的到来,我要向你介绍一处美不胜收的地方,我的家乡――阳泉。

首先我要向你介绍我的家乡一个最有名的地方――娘子关。娘子关为中国万里长城著名的关隘,位于太行山脉西侧,河北省石家庄市井陉县西口,山西平定县东北的绵山山麓。原名“韦泽关”,因唐平阳公主曾率兵驻守于此。平阳公主的部队当时人称“娘子军”,故得今名。它修建于明代,有万里长城第九关之称,为历代兵家必争之地。古城堡依山傍水,居高临下,建有关门两座。东门为一般砖券城门,额题“直隶娘子关”,上有平台城堡,为检阅兵士和瞭望敌情之用,是一处天然屏障。另有承天寨、老君洞、护女祠、峰火台、点将台、洗脸盆、避暑楼等十多处景点,传说为当年平阳公主驻防时所建。

爱旅游的你听完之后是不是特别的激动呢?别着急,我再为你介绍阳泉的另一个独特民俗――面塑。

阳泉的面塑继承和发扬了山西传统面塑,造型夸张、生动,有用色明快,大方的特点,并结合地域特色,更加朴实简练,富有雅拙的美感,有着鲜明的民间特色。一团面在手中随意搓揉,用小竹签灵巧地刻画,短短几分钟,动物、花草、人物、吉祥物等各式面塑作品就跃然指尖,它们有的龙腾虎跃,有的亭亭玉立、栩栩如生,见者无不为之叫绝,有的还参加了国际展览。

怎么样,听了我的介绍,是不是也认为阳泉是一个好地方呢?那就赶紧来玩儿吧!

身体健康,学习进步!

桐桐

3.欢迎到我家乡来作文 篇三

大家好!欢迎大家到我们的家乡来!请允许我自我介绍一下,我姓苏,大家叫我苏导好了。今天,我们所去的目的地是“凤凰广场”与“黄河外滩”。

如果大家仔细观赏,会看到成排的梧桐,因为有梧桐才引得凤凰来嘛!因此我们利津还有“凤凰城”的美誉!

朋友们,到站了,请大家排好队,跟我来。这就是凤凰广场,前面,这就是凤凰广场最有标志性建筑物“大凤凰”它整体颜色是火红色的,象征着我们每一天的日子都红红火火。它展翅欲飞,嘴里还叼着一颗璀璨发光的大金球。大家可以在这儿拍照,动作要快,不要破坏建筑物哦。

现在,映入眼帘的是喷泉池,喷泉池的水清澈见底,喷出来的水时而高,时而低,有时会突然喷出,打你个措手不及。好了,我就说这么多,自由活动,一个小时以后来雕塑这儿集合。

现在已经到了中午,我带大家去吃利津名吃水煎包!水煎包又脆又香,好吃得很,大家吃饱,下午有力气玩。

朋友们吃饱了吗?好,我们去“黄河外滩”这儿凉风习习,我们可以在这儿自己组合烧烤,还可以欣赏风景,一举两得哦!

4.欢迎到我家来做客五年级作文 篇四

我的家位于双城区迎宾路(就是转盘道南农电小区内)。我是一个好客的人,所以我欢迎各国人民来我家做客!啥?没来过,那真是人生一大可悲之事呀!来,我这就领你去我家做客。

打开房门,请你在脚垫上把鞋蹭干净,然后把大衣挂在靠门右边的衣架上,换上拖鞋,进入我家。

首先向你介绍这个紧挨着门的`冬暖夏凉,宽敞无比的大房间---客厅,它可是连接各个房间的枢纽哦。客厅南北各有一道墙,北墙是电视墙,上面画满了各种五彩的花纹。居中安放着一台大屏幕液晶电视。说实话,电视买回来也三四年了,在我疲倦之时,它给予了我多少轻松与快乐。电视下是电视柜,电视柜上左右两边各摆着一大盆绿萝,当初买回来时那么小,现在也已经“长发飘飘”了。

南墙则不同于北墙,它几乎没挂什么,给我们的只是它的本色---油漆白,空洞的白,这不禁给客厅一丝冷漠的气息。南墙下是一个大沙发,软得让人能陷在里面,舒服极了。沙发前还有一个小桌放水果。水果+电视+沙发,这个完美组合让我体重上升不止呀!

哎呀,跑题了,站在客厅,面朝东,向左看,有两扇门,一个是客卧,一个是方厅加厨房。客卧是榻榻米,外加白色实木柜,给人一种回归自然的感觉。其实,厨房才是重中之重。一进门,右边靠墙有一张长桌,我们一家三口就在这儿吃饭,一想到这儿曾摆过炖鱼、红烧肉、大蒸饺,口水都流一地呀!向左看,是一个大厨柜与两个大灶台。一到晚餐时间,厨房就炊烟袅袅,让人置身于云雾仙境之间,啊!想象一下都美妙。

向右转,回到客厅,再向右转,这回是三扇门,右边那扇是卫生间,里面的设备高端大气上档次,让你享用精致服务。中间那扇门后是主卧,也是我住的地方,里面靠门是我的学习桌,我的一切学习工作都是在这儿完成的。里面还有一张大床,每晚它都给我以精致睡眠。左边是一间大客卧,与另外两间也大同小异了。

这就是我三室一厅的家,那样朴实,那样平常,那样温暖…这毕竟是我从小到大生活过的地方,也是记忆中无法抹去、无法忘却的一部分。它的每一部分都带给我无尽的温馨,丢了它,我想我的一切全是空壳。

5.欢迎你到我家来小学作文 篇五

执教:沙县实验幼儿园

石少婷 活动目的:

1.认真倾听,感受歌曲活泼欢快的旋律与友爱的情感。2.喜欢与同伴共同游戏,体验集体歌唱活动的快乐。活动准备:

1.物资准备:音乐播放器、U盘音乐。2.环境创设:请幼儿围坐成半圆。活动过程:

一、师生问候 1.师与幼儿打招呼。

2.了解英语单词“hello”的意思。

3.引导幼儿感受下行音阶。师结合手势清唱下行音阶(5.6小节),幼儿跟唱,初步了解音高,要求声音清晰、唱音准确、表情舒展自然。

二、学唱新歌

1.师范唱数遍,介绍歌曲名称。

2.引导幼儿按节奏学念歌词,以击掌“开门”提示弱起的节奏。3.逐个出示手指娃娃,激发幼儿学唱兴趣。

(1)幼儿轻声跟教师清唱。师:“今天有三个兄弟要邀请好朋友,它们在哪呢?”出示小指娃娃:“我是小妞妞,我的声音像我的个子一样小小的,请小朋友和我一起用小小的声音唱歌,邀请我的好朋友。”幼儿跟唱后,师与幼儿拉钩钩,鼓励幼儿认真学唱。

(2)幼儿在音乐伴奏中跟教师唱。师:“接着又来个兄弟。”出示食指娃娃:“我是二拇弟,我的声音像我的个子一样,比小妞妞大点,请小朋友和我一起用大一点点的声音唱歌,邀请我的好朋友。谁唱得好我有神秘礼物送。”幼儿跟唱后,师用食指娃娃亲吻唱得好的小朋友脸蛋,同时嘴发出亲的声音,增强幼儿学唱兴趣。

(3)幼儿在音乐伴奏中独立完整歌唱。师:“还差最后一个兄弟了,它来了吗?”师出示拇指娃娃:“我是大拇哥,我的声音像我的个子一样,大大的,请小朋友和我一起用再大一点点的声音唱歌,邀请我的好朋友。”师用拇指娃娃夸小朋友。

三、师生游戏

1.自主游戏。幼儿听音乐自由走动边唱边找朋友,唱到“hello”处找到朋友做问候动作。两个朋友再次开始游戏,各自重新找新朋友,游戏反复进行。

6.请你到我家乡来看看五年级作文 篇六

我的家乡在桃花江镇,是一座美丽的小城。这里的山美水美,四季如画,请到我的家乡来看看吧。

春天,来松木塘的老木棚看樱花吧!四月的天气,春光融融,草木青翠,万物争春。去赴一场樱花的盛宴,和朋友们一道,看老木棚万亩樱花,在慢慢的盛开。一树树樱花绚烂地开放。一缕缕的香味,慢慢散开。一朵朵樱花挂满了树梢,好像粉红的海洋。

还有那一树树桃花,不负桃花江的美誉。白的,粉红的,大红的等等,一朵朵吐着黄色的花蕊,那黄灿灿的.花蕊像金丝般簇拥在一起,朵朵都是那么美丽。雪白的花瓣上带有丝丝粉红,那么俏丽,那么明媚。就想着畅快淋漓地疯一回。不负桃花的热情相拥,不辜负春天的苍翠欲滴。就做个自由的小鸟,在桃花开放的季节里和春天一起飞舞。桃花林里的春天,是一首最美丽的诗。

夏天,来飞水岩观瀑布吧!那几十米高的山溪水,从山顶飞流而下,流经突起的那一块岩石,溅起漫天的水珠和水雾,于是这里就被称作飞石岩了。水花飘落在身上,好像在下蒙蒙细雨。走到瀑布跟前,只见银白色的水流哗哗地响着,一缕一缕地倾泻下来。

还有那青翠秀丽的竹林,翠绿挺拔,从眼前伸向远方,一眼望不到边,组成了竹涛滚滚的海洋。是一幅在桃江大地的水彩画。登上观景台,极目远眺,满山翠绿,沙沙的竹涛声,似优美的丝竹声,响起在游人耳旁。你要是走累了,坐在竹亭里品一杯擂茶,好不惬意!

最就是那秋天的银杏了。浮邱山上的银杏树黄了,远远望去,就像是浮邱山顶的一抹金色的霞光。那满地的银杏树叶,好像给大地铺了层松软的地毯。

7.弟弟来我家小学作文250字 篇七

我盼望已久的弟弟就要来我家小住了,我又高兴又激动。

回想去年暑假,弟弟来我家的情景:我们一起吃饭,比赛看谁把饭吃得干干净净,一点儿都不浪费;我们一起运动玩游戏,总是弄得一身臭汗,妈妈总说我们像两个“臭榴莲”;我们一起睡觉,可是妈妈走开以后,我们总有说不完的话,说着说着,就说到梦里去了……我们像两个双胞胎一样形影不离,我不再觉得孤单,每天都是快快乐乐的.。

8.我家来了不速之客小学生作文 篇八

昨天,我家来了“不速之客”,我家来了“不速之客”。

下午4点左右,我刚跨进家门,就听到叮零零的电话声。“爸爸,你没听见电话铃声吗?”我对翘着二郎腿看报纸而对电话铃声充耳不闻的爸爸表示抗议。“你接一下吧~!”又是那懒洋洋的声音。我极不情愿的拿起话筒:“喂~~”话还没说完,只听电话那头传来妈妈的声音:“我们新房进“贼”了!”“爸,新房进贼了,快~~~!恩,人呢?”只见爸爸心急火燎的向新房跑去,边跑还边说:“儿子,给老爸顶一下班!”“啊?又是我!”

过了一会儿,老爸回来了,可是好象不怎么不伤心呀。“老爸,有没有少东西呀?”我胆战心惊的问,就怕会“五雷轰顶”,我家来了“不速之客”。幸好今天的太阳还没有落山,老爸很平静的说:“你自己去看看你的.小天地吧!”“难道~~~,不会吧!”话音未落,我“嗖”的向新房跑去。

天那,我的小天地已经一团糟了。我的故事书已经被“五马分尸”了;我还没有写完的作业本有的不翼而飞了,有的光荣牺牲了;我的小猪储蓄罐已经被摔的粉身碎骨了;我的~~~~“可恶的小偷!”我气的咬牙切齿。“汪!”什么声音?“汪,汪!”我循声找去,“啊!狗!哪里来的小狗呀?救命呀妈”,(不怕大家笑话,我什么动物都喜欢,唯独看到狗就毛骨悚然。)我向楼下飞奔而去,寻求妈妈的帮助!

9.欢迎来到我家乡作文 篇九

朋友们,欢迎到我家乡来。我的家乡在广州市番禺区大石,是一个富饶美丽的地方。

大石的物产丰富多样,有全国著名的三件宝:马蒂、茨菰、灯芯草。灯芯草可谓全身都是宝,灯芯草既可以油灯灯芯,又可已做清热解毒,祛湿利尿的良剂;马蒂清凉爽口;茨菰粉嫩诱人,是中外著名的`农业产品。如果你到我们家乡来,我一定让你尝个够!每当夜幕降临,大石就亮起来了,整个城市变成了灯的海洋的花世界你看;朝阳西路华灯高照,串流不息的汽车像从银河上从天而降;关帝岗城楼金碧辉煌,光彩夺目;文化广场,彩灯勾画出高大建筑物的雄伟轮廓,七彩的音乐梦幻迷人;105国道和迎宾路上一座座大桥犹如道道彩虹;街道上,照明灯、草坪灯五光十色,目不暇接的霓虹广告绚丽多彩……如果你到大石头来,我还会邀请你到处游玩。世界著名的小江野生动物园和长隆夜间动物世界,惊叹不已;全国闻名的楼盘——星河湾,更是让你心花绽放,流连忘返!世界各地有名的名族舞蹈团在富丽堂皇的丽江明珠影剧院演出,也会令你沉浸在艺术的天堂里,乐而忘返……

10.中班音乐:欢迎来我家 篇十

内容与要求:感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。活动准备:课件 活动过程:

一、情境导入,感受歌曲的旋律 ppt1、ppt2

1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。

师:走过小桥、树林,看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家? 师幼:咚咚咚,小兔小兔你在家吗?

师:我在家,我在吃胡萝卜呢,我家门前有许多的蘑菇,孩子们帮我个忙吗?能帮我把这些蘑菇背回家吗?

过渡语:小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧,坐下来休息一下。

二、学唱歌曲 ppt3

1、熟悉歌词。

过渡语:小树林这么大,还住着谁?这是谁的家?为什么? 关键提问:小鸭子在家里唱了什么? 小结:小鸭子唱得真清楚。教师根据幼儿的回答用唱来总结。

2、掌握节奏。

关键提问:小鸭子的声音很好听,好听在哪里呢?(有轻有响)小结:他说话的声音真好听,跳跳的有弹性、有节奏。

师:我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么? 过渡语:小鸭子说小朋友你们的本领真大呀,下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦。

三、用不同的音色演唱

过渡语:森林里住了这么多的小动物,小鸭子的声音已经很可爱了,还住着谁呢? ppt4

1、用甜甜的跳跳的声音演唱 ppt5 人物一:蓝妹妹

过渡语:我是蓝妹妹,你们好,欢迎来我的精灵村,我最喜欢唱歌了,和我打个招呼吧。教师示范唱。

关键提问:听听我是怎么和他打招呼的? 个别幼儿示范唱。

小结:蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。师幼共同演唱。ppt6 人物二:蓝爸爸

2、用粗粗的跳跳的声音演唱

师:精灵村里住了很多精灵,还有谁呢?

关键提问:这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方? 小结:蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。

四、音乐游戏

幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。ppt7、ppt8 过渡语:刚才森林里住了很多的精灵,哇,现在精灵来到了们来到了哪里呀?(幼儿园)

关键提问:幼儿园就是我们的家,想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声,就会来。

要求:

1、用小小的声音

2、用响亮的声音

3、再用跳跃一点的。

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