信息技术考试基本题答案

信息技术考试基本题答案（共8篇）

1.信息技术考试基本题答案 篇一

信息技术培训测试题

一、判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)

1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件

A.正确

B.错误 答案：A 解析：

5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

6.Flash是一个矢量动画软件。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念

A.正确

B.错误 答案：B 解析：

9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

10.微课能解决学习者的实际问题

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。A.正确

B.错误

答案：B 解析：

17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

18.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

19.中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在15分钟以内。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.本课程的示例中运用XLS直接生成统计图的教学案例，是在（）一个课题中运用到。

A.苏教版四下《认识折线统计图》

B.人教版一下《统计》

C.人教版五上《统计与可能性》

答案：C 解析：

21.计算机安全包括？

A.操作安全

B.物理安全

C.病毒防护

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为

A.视觉媒体

B.听觉媒体

C.视听觉媒体

D.交互媒体 答案：C 解析：

23.以下属于交互式媒体在运用于学科教学的优点是

A.呈现方式简单

B.按设计步骤演示

C.无声音动画效果

D.保留课堂的生成

答案：D 解析：

24.1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的实验

A.FrontPage B.authorware C.公式编辑

D.几何画板

答案：D 解析：

25.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）

A.个人网络知识管理

B.开展娱乐 C.个人网络自主学习

D.个人网络社交

答案：B 解析：

26.哪款应用同时兼容Microsoft Word文字处理与Excel电子表格

A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：A 解析：

27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.三维教学目标

答案：C 解析：

28.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做 A.积极的组织配合

B.互赖性

C.积极的相互依赖性

D.合作性

答案：C 解析：

29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）

A.共享和交流

B.开放性

C.信息容量大

D.信息传播交互性

答案：A 解析：

30.学习小组的组建原则是

A.组内异质

B.组间同质

C.组内异质，组间同质

D.组内同质，组建异质 答案：C 解析：

31.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

B.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止

C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序

D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序

答案：C 解析：

32.有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

A.学习评价

B.教师评价

C.课堂评价

D.自我评价

答案：C 解析：

33.办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等属于哪类软件？（）

A.学科软件 B.技术资源

C.数字教育资源

D.通用软件

答案：D 解析：

34.工作坊中评价设计的工具是什么？

A.电子档案袋

B.评价量规

C.过程性评价

D.学习契约

答案：B 解析：

35.课件的案例中提到的项目的初衷是

A.提高教学效率

B.提升学生成绩

C.解决教学问题

D.改变教师观念

答案：D 解析： 36.在正常情况下，清华永新卫星接收卡的IP地址自动设置为

A.10.10.255.X B.255.255.255.X C.10.10.10.X D.10.255.255.X 答案：A 解析：

37.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？

A.顶层

B.中间层

C.底层

D.背景层

答案：D 解析：

38.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息

B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息

C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况

D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息 答案：D 解析：

39.几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住____键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】

A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 解析：

40.MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：

A.Moodle自动格式

B.纯文本格式

C.Markdown格式

D.文档格式

答案：C 解析：

41.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则

A.关联性原则 B.过程与结果统一原则

C.整体性原则

D.客观性原则

答案：B 解析：

42.教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？

A.介绍项目情景的时候

B.探究必学内容的时候

C.面对困难的时候

D.参与小组讨论的时候

答案：A 解析：

43.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是

A.数码相机有内部存储介质

B.数码相机输出的是数字或模拟数据

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机

D.数码相机可用于音频信息的处理

答案：D 解析： 44.下面不是布尔逻辑运算符的是

A.NOT B.OR C.AND D.NEAR 答案：D 解析：

45.在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节和()调节。

A.调音台

B.声音

C.时间线

D.轨道

答案：A 解析：

46.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略

A.开放性策略

B.自上而下的策略

C.自下而上的策略

D.情境性策略 答案：C 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)

47.与文本信息相比，图片信息（）。

A.图片信息受宏观和微观，时间和空间的限制

B.而且图片信息不受宏观和微观，时间和空间的限制

C.一般比较直观，抽象程度较低，容易阅读

D.比较抽象，不易阅读

答案：BD 解析：

48.Photoshop中下列有关参考线描述正确的是：()A.必须在打开标尺的状态下才可以设置参考线

B.在使用移动工具的状态下，按住Alt键的同时单击或拖动参考线，就可以改变参考线的方向

C.参考线的颜色是不可以改变的

D.参考线是可以设置成虚线的

答案：BD 解析：

49.多媒体技术的主要特性有

A.多样性

B.集成性 C.交互性

D.实时性

答案：ABCD 解析：

50.按商业活动的运行方式来划分，电子商务可以分为哪些？

A.间接电子商务

B.完全电子商务

C.非完全电子商务

D.直接电子商务

答案：BC 解析：

51.交互式电子白板中容器功能的特点有：

A.辨别正误

B.师生互动

C.活跃氛围

D.正确可拖曳，不正确返回

答案：ABCD 解析：

52.适合于群组讨论的网络交流方式有（）。A.电子邮件

B.论坛

C.论坛

D.实时聊天

答案：BCD 解析：

53.下列关于Premiere软件的描述正确的是

A.Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品

B.Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件

C.Premiere具有多种活动图像的特技处理功能

D.Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软

答案：ABC 解析：

54.LAMS中“分支对象”的形式有：

A.Teacher-Selected Branching B.General Branching C.Grouping-Based Branching D.Tool-Output Branching 答案：ACD 解析：

55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备()等功能

A.个人空间

B.在线交流

C.教师工作坊

D.答疑管理

答案：AC 解析：

56.项目学习介绍包括的内容？

A.提出基本问题

B.激发兴趣并吸引学生

C.解答问题

D.设定项目角色

答案：ABD 解析：

57.网站内保存教育资源的方式

A.网页资源保存

B.网页链接保存 C.网站整体下载

D.软件资源保存

答案：ABCD 解析：

58.浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏和哪些元素

A.工具栏

B.地址栏

C.内容显示区

D.状态栏

答案：ABCD 解析：

59.在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是

A.媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适

B.每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体

C.媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师

D.每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

答案：ABC 解析：

60.以下属于AECT’77教学资源的有 A.设计的资源

B.评价的资源

C.利用的资源

D.教学的资源

答案：AC 解析：

61.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是()A.诊断性评价在某项教学活动开始前实施

B.诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等

C.形成性评价在教学实施后进行，得到学生通过教学活动的最终成绩

D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。

答案：AB 解析：

62.网络学习空间的模型结构包括哪几层（）

A.用户层

B.控制层

C.虚拟资源层

D.物理层 答案：ABCD 解析：

63.微课的选题特点

A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

B.微课的讲解比较随性，没有严格要求

C.该知识点要足够“微”

D.能解决学习者的实际问题

答案：ACD 解析：

64.一般投影仪的分辨率为

A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：

65.小组合作学习评价表的设计原则有

A.关注过程

B.关注结果 C.主体多元

D.关注学生

答案：AD 解析：

66.网络研修需要参与的对象是

A.骨干教师

B.校研员

C.教学副校长

D.一线教师

答案：ABCD 解析：

67.区域学科教师工作坊的基本角色包括？

A.参与者

B.控制者

C.专业者

D.促进者

答案：ACD 解析：

68.教学过程监控的具体方法()A.教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则

B.形成性考核

C.入学测试

D.实践教学环节

答案：ABCD 解析：

69.学习评价的功能主要体现在

A.科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向

B.科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步

C.科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间

D.对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用

答案：ABCD 解析：

70.自主探究学习包括两个方面（）

A.学生个体的独立自学

B.认真听老师讲授

C.学生群体的协作学习

D.学生与教师的互动 答案：AC 解析：

71.合作学习分为以下几个模型

A.小组学习

B.信息化合作学习

C.分工合作

D.团队配合

答案：BCD 解析：

72.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

A.眼

B.肩

C.脑

D.手

答案：ACD 解析：

73.每一个学习小组，要有明确的分工，所以一般一个学习小组，要有

A.组长

B.常务组长 C.常务副组长

D.学科组长

答案：BCD 解析：

2.信息技术考试基本题答案 篇二

信息技术教育的目的是帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。信息素养也就是在纷繁的信息世界中去获取、处理、管理、分享与交流信息的基本能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力;遵守道德与法律法规, 形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

信息技术课在新课程改革中如何面对挑战、抓住机遇、形成特色, 这是从事信息技术课教学工作者应思考的问题。笔者在自己的教学活动中不断思考和研究, 在一次次的听课、评课和教研活动中与同行交流, 积极探寻信息技术课堂教育的基本“点”, 并积极地在教学中加以实践和反思。

●走进学生, 点亮心灯

苏霍姆林斯基认为:“给儿童以劳动的欢乐, 取得学习成绩的欢乐, 在他们的心中激发自尊心、自豪感——这是教育工作的头条金科玉律。”

在信息化时代里, 学生是信息技术的“原住民”, 他们的学习、生活习惯早已打上深深的信息烙印。有的学生沉迷于在虚拟的世界里不可自拔, 有的通过网络这个大信息库畅游于知识的海洋, 可谓每个学生都有自己的信息特征。

在餐厅服务理念中有一个“329”原则, “3”就是客人“就座后的三分钟”, 即服务员与客人的第一次接触最重要的是前三分钟。同样, 教师应重视给学生上的第一课, 在课前准备时, 需克服单纯学习技术的观点, 加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育, 培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术, 使信息技术成为支持学生终身学习和合作学习的手段, 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

“2”是指客人“临行前的两分钟”, “9”就是前后五分钟服务里边的九个细节, 其中有三个细节对我们教师有参考价值, 即集中精力服务好, 讲话时一定要注视客人, 培养敏锐的观察力。

“行是知之始, 知是行之成”, 信息技术课是融知识性、技能性、工具性于一体, 是具有为其他学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。教师在第一课时要注意细节, 利用自身的信息素养和技术优势, 充分体现信息技术课独特的魅力, 在与学生之间的“信息鸿沟”上架起桥梁, 走进学生, 点亮心灯。

●巧设目标, 点燃热情

有了“一见钟情”并不代表可以“天长地久”, 在你帮助学生之前, 首先要让他有接纳你建议的心情。如果可能的话, 你更应该提出对某一问题的见解, 你是如何分析的, 告诉学生, 你们所解决的是同一个问题, 所差异的只是方法而已。争辩并不是一个聪明的办法, 要从对方的观点去看事, 设法让别人回答“是”, 那才是一套成功的办法。

引导, 在于你能把不快乐变得快乐, 把没有希望变得充满希望。作为教师, 如何“润物细无声”地实现课程目标是至关重要的, 关键在于目标的分解与设置。

爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要, 因为解决一个问题仅仅是技能而已, 而提出新的问题, 从新的角度去看旧问题, 却需要创造性想象力, 标志着科学的真正进步。”

在《拿什么吸引学生——名师营造课堂氛围的经典细节》书中有这么一个案例, 印度知名学者西蒙正纳于2003年在玛哥利中学义务担任信息技术普及课教师时发现:当他讲解计算机理论知识时, 学生往往不太爱听, 显得无精打采。但一到上机课, 学生们就兴高采烈, 只要西蒙正纳稍不留神, 学生们就一个个忙着上网听CD, 看动画片, 玩扑克牌, 新鲜个没完。因此, 当天教的理论知识隔天就被忘个精光是常有的事儿。

西蒙正纳经过精心准备, 改变了现状, 以小姑娘桑迪寻求帮助为由头, 创设情境提出任务, 激发了学生们探索的兴趣, 并引出了电子邮件这一主题。他以学生自主学习为主, 再作些简单的引导后, 就达到了预期的教学效果——学生已经开始探索文件传输、远程登录等新的知识。

是的, 对新知识的渴求是学生的一种本能, 关键在于教师的引导。

西蒙正纳把小桑迪想与爸爸联系这一个大“目标”变成了“石头”, 扔进了池塘, 激起美丽的涟漪, 激发学生求知的欲望, 构建了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征的教学模式。同时, 西蒙正纳把大“目标”分解成一个个小“任务”, 于无声处, 各个知识点就在学生脑海中成为了一个整体, 达到了前后融会贯通的目的。

教学, 并不总需要依靠你苦口婆心的语言、大张旗鼓的举动, 有时你的轻轻一指、默默一点, 同样能获得震撼心灵的非凡效果。

●师生互动, 点拨思维

阿莫纳什维利认为:“只有在教师的能力和情绪跟学生的能力、力量和情绪相接触的最高境界上, 才能产生一种真正的、欢乐的、引人入胜的教育学, 师生之间才能有真正的精神上的相互沟通。”

在生活中, 人们常常会由于认识的不足而迷路;在信息技术课程教学中, 学生同样会由于认识的不足而“迷路”, 此时, 就需要教师及时与巧妙地指点迷津, 循着正确的价值取向, 走出迷茫的“沙漠”。

其实, 教学离不开教师的讲解, 关键是何时讲、讲什么、怎么讲, 我们要知道, “讲”是教师发挥指导作用的一种主要表现方式。

例如, 有的学生在做Excel中分类汇总时, 未能在对关键字段进行分类汇总前先对该字段进行排序, 所以, 其结果不正确。“迷路”并非坏事, 心理学研究表明, 未能完成的任务留下的记忆远比圆满完成任务所留下记忆来得深刻。

这时, 我们并未告诉他们应怎么做, 而是与全班一起强调了阅读课本的几个习惯, 譬如重视课本中的“关键词”, 重视课本中的“小字体”, 更好重视教材中的插图等, 让学生讨论, 问题出在哪里, 该如何解决。接下来, 我们连续布置这种类型的多个题目, 通过查看功能检查学生的掌握情况。

教师要对讲解的时机作出选择, “迷路”时是一个较好的契机, 只有适时而需的讲解, 才能有效突破教学重点和难点。有专家认为, 下列情况下教师应当讲解:学习新知是必需的、学生又缺乏了解的背景知识;学生自己解决不了的知识难点;易被学生忽视和混淆的概念;知识单元与教学环节之间的过渡、衔接;时间不容许学生进行充分的讨论、探索;学生自学未形成系统而全面的知识体系, 教师需要在这基础上加以点拨、归纳、总结等。

●分清主次, 点中要害

在课堂教学过程中, 一些教师把信息技术理解为“技术活”, 凭经验和模式, 不懂得研究和反思, 不懂得改进和变化。例如, 有些教师认为多多才能益善, 不分主次, 一个不拉地把内容全部讲全, 结果讲累了自己, 听烦了学生, 影响了教学效果。

学生在教师面面俱到、点滴不漏、无微不至、步步为营的教学“关怀”和“体贴”下, 可能是能在已为平坦的道路上一帆风顺地毫不费劲地朝着教师指引的方向前进。但西方一些发达国家的教育中, 教师给了孩子更大的自主探究空间, 他们的学生获得知识的方式更多, 能力更强。

例如, 在Office办公软件的教学中, 我们尝试先比较Word、Excel、Power Point它们菜单的异同, 分析它们的“共性”, 重点关注其“个性”, 这样教学的效果出乎我们的意料, 达到了知识迁移的目的。

在教学中我们要根据信息技术课的内容和特点, 在教学方式、教学策略、教学评价上都要加以转变。充分利用网络这个巨大知识库, 让学生在这个知识库里去搜寻自己所需要的知识, 很多的内容老师根本不用讲, 只需要学生自我学习、合作交流, 教师仅仅只是一个引导者、服务者。

在教学实践中, 我们可以充分利用多媒体电子教室来进行信息技术教学, 它不仅提高了教学的效率, 同时也为传统教学手段与现代教学技术相结合提供了有效途径。多媒体电子教室的课堂教学功能:广播、查看、监控、答疑辅导、转播、键盘控制、课件管理等, 它为我们提供了讲解与实践相结合的教学环境, 也方便了我们与学生之间的“个别化”教学。

当今的社会需要能将分散的知识融会贯通, 创造出新的知识并付诸新的应用途径的人, 教会学生能将知识以点带面、融会贯通, 教会学生应对这个大千世界万变的能力, 就成了我们不可推卸的责任。教育是要按一定的规律办事, 信息技术课程尤其如此, 作为教师我们要尽情享受新技术给我们带来的种种快乐, 这样才能有智慧的火花, 当然, 这火花包容着博大的胸怀、聪明的头脑、得当的引导和机智的应变能力。

摘要：本文从探寻信息技术课堂教学的基本“点”, 认为信息技术课堂教学中教师应走进学生、点亮心灯, 通过教学目标的构建, 重点与难点的突破, 让学生通过小组合作等方式, 在完成教学任务的过程中掌握知识、技能与方法, 以确保学生今日的潜在发展水平比较可靠地转变为明日的实际发展水平。

关键词：任务,信息技术,信息素养

参考文献

[1]钟启泉等.基础教育课程改革纲要 (试行) 解读.上海:华东师范大学出版社, 2001

[2]张传燧.论综合实践活动的实施.课程.教材.教法, 2002 (7)

[3]王吉庆.信息素养论.上海教育出版社, 1999

[4]R.M.加涅等著, 皮连生等译.教学设计原理.上海:华东师范大学出版社, 1999

[5]尼葛洛庞帝著, 胡冰等译.数字化生存.海口:海南出版社, 1997

[6]姚文蔚.行知教育论著百篇.北京:中国和平出版社, 2005

[7]高帆.名师营造课堂氛围的经典细节.北京:九州出版社, 2006

3.信息技术考试基本题答案 篇三

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

恩格斯说：“兴趣和爱好是最好的老师。”倘若一节课的开头教师能激发起学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣和求知欲，让学生带着积极、愉悦的情绪投入到学习中，学生学习的效率就会大大提高。例如：在教学《成绩表的统计》一课中，教师先出示各种各样与学生日常生活密切相关的数据表格，让学生通过各种方法对表内的数据进行统计，许多学生想出了不同的方法（口算、笔算、计算器、珠算等），这时教师适时地利用电脑来进行表格的数据统计，并让学生观察后得出，教师是在很短的时间内计算出结果的，比起使用他们所提出来的计算方法，不但计算准确，而且速度快。由此来激发学生学习的兴趣和欲望，引发学生自身内在的学习需求，并清楚地知道通过今天的学习可以找到解决日常生活中遇到表格内数据统计的解决方法。因此，创设情境的成功与否，对学生的后继学习起到了不可低估的作用。

二、制定明确的目标，带着目标有目的地学习

教师在引入新课时，激发了学生学习的浓厚兴趣，引发了学生学习的需求，这时让学生自己拟定学习目标，把教师的教学目标转换成学生学习的目标，使学生为达到自己所定的学习目标而学，自然学起来劲头十足。例如：在教学《成绩表的统计》一课时，当学生看到老师通过按几个简单的按钮就能准确地计算出结果后，学生都想学到相关的知识，以提高自己的计算速度和准确性。这时老师可提出：“看见这个题目，同学们想通过这节课了解或学习一些什么知识呢？”同学们纷纷表达了自己的学习欲望，也就是制订了学习目标。通过让学生自己制订学习的目标，学生在这节课的学习中会不自觉地按着自己所制订的目标去学习。整节课让学生带着明确的目标学习，增强了学习的目的性，培养了学生学习的兴趣，提高了学习的效率。

三、同伴、小组协作共同解决学习问题

教育学家波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”例如：在教学《成绩统计表》一课中，如果教师只是一味枯燥地演示操作，然后学生进行模仿操作，教学的效果肯定是不尽如人意的。如果开始教师设下悬念后，引导学生借助书本和辅学软件进行小组的自主学习，将学习的空间交给学生，学生的学习兴趣一下子被提升了。小组学习后，同学们纷纷在小组内发表自己的意见，把自己的学习经验介绍给大家，把自己在学习中所遇到的困难提出来，通过小组成员或老师的帮助解决学习上的困难，把学习上的障碍一一扫除。这样能使学生适应不同层次学生的学习，使学得好的学生能发挥自己的长处，使学习上有困难的学生学得好。

四、培养学生的创新精神和动手操作能力

每个学生都有潜在的创新能力，都有自学探索的愿望和要求。我们要为学生提供表现潜在探索欲的机会，让学生充分展示自己的才能。由于每个同学对自己所学到的知识都有不同程度的了解和掌握，因此，在学习的过程中会出现用不同的操作方法解决相同问题的情况。所以，在学生找出不同的解决问题的方法时，教师应及时给予肯定。例如：在教学“DEL”和“INSERT”键的含义和用途时，教师不是单一地通过讲解和演示教给学生，而是让学生利用辅教软件进行自主学习，通过小组汇报，总结归纳出这两个键的含义和用途。当同学们都已经掌握了“DEL”和“INSERT”键的用途后，出示不同层次的练习，让学生利用所学到的知识来进行相应的练习。练习后总结解决练习问题的方法，许多同学都提出了不止一种的解决方法。这样，不但培养了学生的创新意识和能力，而且提高了他们的动手操作能力。

五、通过评价，及时反馈调控，让学生感受到成功的喜悦

在教学过程中适时地检查教学效果并作出评价，是调节教师教学行为和学生学习行为的重要手段，使课堂教学气氛活跃，体现学生是学习的主体，提高主人翁意识。例如：在教学《文章的修改》一课中，让学生自主学习，通过评价小结出操作方法后，对学生进行分层的练习。练习后，让学生对同位的同学进行评价，评价其练习过程，所使用的方法等等，学习别人哪些先进的经验，改进自己哪些不足的地方，让学生看到自己学习的效果，分享了成功的喜悦，增强了学习的自信心。

小学信息技术“基本操作”课的教学，绝不是教师的讲授，学生的操作，而是一种通过师生间、生生间的协作和评价去进行教学，培养学生的创新意识和动手操作能力，发展学生的思维的教学，使学生通过自主的学习主动去发现新知，调动学生学习的积极性，提高对计算机的操作能力，使课堂教学质量得到一定的提高。

4.小学教师信息技术基本功考试题 篇四

一、单项选择题(每小题1分，60%)

3、下列域名中，代表非营利组织的是(A)

A、.orgB、.com.cnC、.comD、.net12、电信、联通、网通等这些为普通用户提供Internet接入服务的公司被称为(D)

A、PSIB、URLC、Internet ServerD、ISP14、下列关于URL的解释错误的是(B)。统一资源定位符

A、它是一种网络服务B、它的中文意思是统一资源定位器

C、它是WWW页的地址D、它由4部分组成17、SMTP服务器是指(B)

A、收邮件服务器B、发邮件服务器 C、文件服务器D、网站服务器

18、POP3服务器是指(A)

A、收邮件服务器B、发邮件服务器 C、文件服务器D、网站服务器

25、下列关于IP地址的叙述中，不正确的是(C)

A、接入Internet的计算机及路由器必须有惟一的IP地址。

B、根据TCP/IP协议的规定，IP地址由32位二进制数组成。

C、根据IPv4协议下，IP地址可以无限多。

D、一台计算机的IP地址不是计算机生产厂预先设定的。

27、下列协议中与E-mail无关的是(A)

A、FTPB、POP3下载电子邮件的电子协议C、SMTP邮件传输协议D、IMAP交互式邮件存取协议

30、以下哪种光盘可多次写入（B）

A、CD-ROMB、CD-RWC、DVDD、CD-R46、WORD编辑文档时，选定一个段落的正确方法是（B）

A、鼠标指针指向左侧的选定区，单击左键B、鼠标指针指向左侧的选定区，双击左键

C、鼠标指针指向该段落内任意位置，双击左键D、按“PAGEDOWN”键

49、用Word进行文档编辑时，下面关于查找与替换的说法正确的是（B）

A、只能对文字进行查找和替换B、可以对指定格式的文本进行查找与替换

C、不能对制表符进行查找与替换D、不能对段落格式进行查找与替换

53、在Excel 中，利用填充功能可以自动快速输入（D）

A、文本数据B、公式和函数

C、数字数据D、具有某种内在规律的数据

54、在Excel中，已知某单元格的格式为000.00，输入值为23.7852，则显示的内容为（B）

A、23.78B、23.79C、23.785D、023.7956、使用Excel的排序命令对整个数据清单排序时，应先(D).A、选择相应字段所处的列标B、指定排序的范围

C、指定排序的条件D、指定排序的字段名

57、在Excel 中的活动单元格中输入“1/5”默认情况下单元格内的显示是(C).A、小数0.2B、分数1/5C、日期1月5日D、百分数20%

60、在Excel 中，单元格D1内容为文字“姓名”，单元格D2内容为数字98.54，当选择将此两单元格合并时（B）

A、合并后单元格内的内容将全部清除

B、合并后单元格内的内容仅留下“姓名”文字

5.信息技术考试基本题答案 篇五

第一套题

【1 】 自然的声音或用模拟信号表示的声音，都需要经过数字化处理才能在计算机中使用

T 【2 】 计算机管理大量信息的方式与手工管理大量信息的方式相比，计算机效率高。

T 【3 】 数据库管理系统能对数据库中的数据进行查询、增加、修改和删除等操作。

T 【4 】 数据库管理的数据信息只能提供给少数的用户使用，不能实现数据信息的共享。

F 【5 】 全文搜索引擎的优点是信息量大、更新较及时、不需人工干预；缺点是返回信息过多，有很多无关信息，用户必须从结果中进行筛选。

T

【6 】 用PowerPoint软件制作的作品，可以通过“另存为Web”转换为网页的格式，然后在网上发布。

T 【7 】 已知某信息的描述关键词，可用（C）获取该信息。

A.BBS发布

B.直接访问该网站

C.搜索引擎

D.电子邮件

【8 】 列不属于采集信息工具的是（C）。

A.摄像机

B.照相机

C.打印机

D.扫描仪

【9 】 关于从网上下载文件的下列说法中，正确的是（B）

A.只能用专门的下载工具软件下载文件

B.从网页上直接下载速度较慢，一般只适合小文件的下载

C.只能从网页上直接下载

D.任何文件都不能从网页上直接下载

【10 】 使用迅雷等下载软件，最大优点是（B）

A.同时下载多项内容

B.断点续传

C.下载文件类型不受限制

D.没有特别的优点

【11 】 将几幅相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一幅富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息的（C）。

A.共享性

B.真伪性

C.可处理性

D.载体依附性

【12 】 “五.一”期间，成都群光广场有抽奖活动，因此我在“五.一”期间前往群光广场参加此活动。因为此信息具有(A）

A.时效性

B.共享性

C.多样性

D.客观性

【13 】 关于信息的描述，正确的是(C)

A.某信息被一方使用时另一方就不能使用

B.信息不能共享

C.信息可以复制、传播给众多的使用者

D.信息使用后就一定会失真

【14】 要从网上下载很大的文件，一般情况下使用（C）进行下载，下载效率会更高。

A.Winzip

B.浏览器的“目标另存为”

C.Flashget等软件

D.复制、粘帖

【15 】 Access数据表中的一行称为(C)

A.字段

B.属性

C.记录

D.特征

【16 】 陈宏从网站下载了一张汶川新城的图片，可能是下列(A)选项。

A.汶川新城.gif

B.汶川新城.avi

C.汶川新城.mpg

D.汶川新城.pdf

【17 】 关于网上信息下载，下列说法中正确的是(B)

A.只能下载文字信息

B.可以用网络下载工具进行信息下载

C.只能下载图片

D.不能下载视频

【18 】 新华中学有在校学生4000人，现在需要管理所有学生的学籍数据，你认为可以有效管理并能实现高效检索的最优方法是（D）。

A.把学生的学籍数据记录在纸上

B.使用Word 中的表格记录学籍数据并打印出来

C.为每位学生在计算机中建文件夹

D.使用学生学籍管理应用系统

【19】 我们鉴别信息可以从信息的来源、信息的时效性和(C)等几个方面来进行。

A.共享性

B.多样性

C.信息的价值取向

D.信息内容

【20 】 使用全文搜索引擎(如Google）进行搜索时，关键字“综合性大学 not 上海”表示(C)

A.上海的综合性大学

B.上海的非综合性大学

C.不包含“上海”二字的综合性大学

D.上海和综合性大学

【21 】 我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的(C)

A.电子邮箱

B.标题栏

C.收藏夹

D.状态栏

【22 】 用数据库管理系统管理的信息在同一时间可供(D)

A.一个人使用

B.几个人使用

C.无法使用

D.多人使用

【23 】 使用某一数据库系统可以实现（C）。

A.不能查询信息

B.只能查询某一信息

C.查询数据库中的所有信息

D.只能查询部份信息

【24 多选题 2 分】 下列属于网页元素的是

(ABCD)

A.文字

B.图片

C.动画

D.视频

【25 多选题 2 分】下列选项中的图表类型，擅长比较数据间的多少与大小关系的是哪些项。(AC)

A.柱形图

B.折线图

C.条形图

D.饼形图

【26 多选题 2 分】Access数据库管理和应用系统中数据的信息关系可以表示为下列哪些选项。

(BD)

A.库与库之间的数据关联

B.数据表中的行和列

C.不同系统的关联

D.表和表之间的关联

【27 多选题 2 分】 计算机病毒的传播途径有(ABC)

A.计算机网络

B.移动存储器

C.数据文件

D.空气

【28 多选题 2 分】对计算机软件版权的认识不正确的是下列哪些选项。(ABD)

A.计算机软件受法律保护是多余的。

B.正版软件太贵，软件能复制就不必购买

C.受法律保护的计算机软件未经允许不能随便复制

D.正版软件只要能解密就能随意使用

【29 多选题 2 分】 班级要通知下周日春游活动的具体安排，可以采用下列发布信息方法中的哪些选项（ABC）

A.班级QQ群

B.发送E-Mail

C.班级论坛

D.仅将通知存放在自己的电脑中

第二套题

【1 】 在因特网中，电子邮件的英文缩写是E-mail。

T 【2 】 一般来说，矢量图像的文件容量比较小，图像在放大或者旋转等操作是不会失真

T 【3 】 计算机病毒是人为制造的、干扰、破坏计算机系统正常工作的程序。

T 【4 】 在Word中编辑文档时，可以使用“文件》页面设置”命令来设置纸张的大小。

T 【5 】 数据库管理系统能对数据库中的数据进行查询、插入、修改和删除等操作。

T

【6 】 万维网的英文缩写为WWW，其含义是WideWorldWeb。

F

【7 】 下列叙述不正确的是（B）。

A.信息要依附一定的媒体介质才能够表现出来。

B.信息是不可处理的

C.信息是一种资源，具有一定的使用价值。

D.信息的传递不受时间和空间限制。

【8 】 兰天老师的教学课件需要用一段视频，可能是下列哪个文件。(B)

A.资料.jpg

B.资料.mpg

C.资料.mp3

D.资料.html

【9 】 数据库应用系统中的数据结构是是基于(D)

A.前后关系

B.上下关系

C.左右关系

D.自然关系

【10 】 为了获取计算机屏幕当前显示画面，可以使用（A）快捷键。

A.Print Screen

B.SHIFT+C

C.ALT+C

D.CTRL+V

【11 】 全文搜索引擎主要根据用户提交的(B)来进行搜索。

A.地域

B.关键词

C.类别

D.使用频率

【12 】 计算机中英文缩写CAI表示(B)

A.计算机辅助制造

B.计算机辅助教学

C.计算机辅助设计

D.计算机辅助管理

【13 】 可以将钢琴曲“彩云追月.wav”转换为 mp3格式的工具软件是（A）

A.Windows录音机

B.GoldWave

C.Windows媒体播放器

D.Real Player

【14 】 语音技术的关键技术之一是(B)

A.图像输入

B.语音识别

C.存储技术

D.声音播放

【15 】 通常我们所说的计算机图像的分辨率是指：(A)

A.屏幕上能够显示的像素数目

B.用像素表示的数字化图像的实际大小

C.用厘米表示的图像的实际尺寸大小

D.图像所包含的颜色数

【16 】 控制器和（A）组成计算机的中央处理器。

A.运算器

B.存储器

C.软件

D.磁盘

【17多选题 2 分】 以下行为中不属于侵犯知识产权的是

(ABC)

A.把自己从音像店购买的周杰伦《千里之外》原版ＣＤ唱片借给同桌同学听了一天

B.把网站上的一篇转载文章复制下来，作为邮件发送给自己的朋友分享

C.下载了网络上的一个具有试用期限的软件，进行了测试，并在网上发表测试心得

D.把从微软公司购买的正版Windows Vista系统光盘破解，并重新刻录后出售

【18 多选题 2 分】 数据库管理系统一个完整的表必需用（ABD）来表示数据的关系

A.记录

B.数据

C.文件

D.字段

【19 多选题 2 分】关于网络道德规范，下列说法不正确的是(ABC)

A.在网上聊天时，因为对方不知自己的真实姓名，可以和他（她）乱骂

B.我要是能制作计算机病毒，并攻击网络中的其它电脑，该多好，说明我很行

C.现在的盗版软件很好用，又可以省很多的钱

D.网上的的信息很丰富，我们要仔细辨别，不去浏览不健康和有害的网站

【20 多选题 2 分】 数据库应用系统中数据资源的共享满足（）ABCD。

A.用户对信息内容的要求

B.用户的信息通讯要求

C.数据存放位置的要求

D.用户之间相互存储的要求

【21 多选题 2 分】 对计算机软件版权的认识，不正确的是下列哪些选项。(ABD)

A.计算机软件受法律保护是多余的

B.正版软件太贵，软件能复制就不必购买

C.受法律保护的计算机软件未经允许不能随便复制

D.正版软件只要能解密就能随意使用

【22 多选题 2 分】李鸣在航空公司网站上查询到由本地到云南的航班信息，该网站是用数据库来管

理这些信息的。从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述正确的是(ABC)

A.管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全

B.数据共享应用

C.检索统计准确

D.存储数据少

【23 多选题 2 分】 使用数据库应用系统可以对其管理的数据库进行（ABD）操作

A.创建数据库

B.数据检索

C.选择数据系统

D.数据统计

【24 多选题 2 分】在数据库管理和应用系统的信息资源管理基本工作中（ABC）使信息能长期保存以及出现安全问题时能及时恢复。

A.组织和存储信息

B.读取和分析信息

C.维护和备份信息

D.是否删除数据

【25 多选题 2 分】 下列各选项中是计算机病毒的有哪些项

(ABD)

A.震荡波

B.黑色星期五

C.金山毒霸

D.蠕虫王

第三套题

【1 】 用QQ或者MSN等工具软件，可以实现一对一在线视频或者语音交流

T 【2 】 如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者。

T 【3 】 通过卫星电视，世界各地的人们能观赏到精彩纷呈的电视节目，这体现了信息的传递性和共享性。

T 【4 】 不同的搜索引擎同一个关键词的搜索结果是一样的。

F 【5 】 电子邮件是一种方便实时性的联系方式。F 【6 】 使用网络搜索时，每次只能使用一个关键词。

F 【7 】 电子图书馆中的信息是不方便进行检索的。

F

【8 】 用百度搜索包含“上海世博”或“西安世界园艺博览会“的信息，应该用下面的（B）关键词。

A.上海世博 或 西安世界园艺博览会

B.上海世博|西安世界园艺博览会

C.上海世博-西安世界园艺博览会

D.上海世博或西安世界园艺博览会

【9 】 使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（A）。

A.多媒体技术

B.信息管理技术

C.自动控制技术

D.人工智能技术

【10 】 赵军非常迷恋网络游戏，为了使自己成为他迷恋的游戏中的“霸主”，想方设法窃取其他人的“游戏装备”，赵军的行为属于 C

A.信息污染

B.信息泛滥

C.信息犯罪

D.信息共享

【11】 对于网络信息，可以查看它的更新日期。这是对信息的()进行鉴别。

A.价值性

B.时效性

C.多样性

D.共享性

【12 】 美国高中生帕森对“冲击波”病毒进行修改并传播了一系列病毒变种，针对这一行为下列说法不正确的是 A

A.属于思想意识问题，并没有触犯法律

B.构成了犯罪，应受到法律的制裁

C.网络用户应高度警惕，增强防范意识

D.人们应当遵守网络道德规范

【13 】 维护信息安全，主要是保持其信息的()、完整性、可用性和真实性。B

A.通用性

B.保密性

C.潜伏性

D.网络性

【14 】 下列不属于信息资源管理的是 C

A.使用收藏夹分类管理喜爱的网站

B.使用资源管理器对文件进行管理

C.用媒体播放器播放音乐

D.整理手机中的电话号码簿

【15 】 下面关于信息的描述，错误的说法是（C）。

A.信息离不开载体

B.信息是广泛存在的C.信息永不过时

D.共享的人越多信息的利用价值可能越大

【16 】 动听的音乐在计算机是以（D）的形式保存。

A.声波

B.声响

C.频率

D.文件

【17 】 因特网用户通过电子邮件(B)。

A.只可以传送文本信息。

B.可同时传送文本信息与多媒体文件。

C.不能附加任何文件。

D.不能传送多媒体文件。

【18 】 下列哪种工具软件处理数码照像机采集的图片信息比较恰当 B

A.FrontPage

B.Photoshop

C.Word

D.Thunder

【19 】 控制论奠基人维纳指出，区别于物质与能量的第三类资源是 A

A.信息

B.财富

C.知识

D.精神

【20 】 随着教学环境的不断改善，越来越多的教师在教室里使用笔记本和投影机进行课堂教学，这体现了信息技术的什么发展趋势? D

A.多元化

B.网络化

C.智能化

D.多媒体化

【21 】 判断信息中提供了足够的证据吗? 是对信息的()进行鉴别。A

A.准确性

B.适用性

C.时效性

D.共享性

【22 】 我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料，并能(A)、传播的程序，都归到“计算机病毒”的范畴之中。

A.自我复制

B.威及财产安全

C.威及人身安全

D.威及校园安全

【23 多选题 2 分】 制作的正好完整页面的网页，在有的电脑上通过浏览器打开时，却不能看到完整的页面，忽大忽小，不会造成这种现象的原因可能有（ACD）

A.图片大小的影响

B.制作网页的页面像素设置和打开浏览器的电脑的显示器分辨率真设置不一致

C.版面设计的问题。

D.栏目设置过多。

【24 多选题 2 分】 企业单位对信息资源进行有效的管理，可以使管理者

ACD

A.随时掌握生产进度

B.满足社会公众的信息需求

C.随时掌握最新技术信息

D.随时掌握销售状况

【25 多选题 2 分】 下列软件中，不能用来处理网页图片素材的是（ACD）。

A.Dreamweaver

B.Photoshop

C.Excel

D.Frontpage

第四套题

【1 】 在word中当用阿拉伯数字设置字号时，当数字越大时字体显示就越大。

T 【2 】 关于文件和文件夹，在同一文件夹下，可以有两个相同名称的文件。

F 【3】 对于信息的鉴别和评价，我们可以依信息的大小进行判断。

F 【4 】 信息传递必须依附于载体。

T 【5 】 计算机病毒是人为制造的、干扰、破坏计算机系统正常工作的程序。

T

【6 】 下面现象不属于违法行为的是(D)

A.利用计算机网络窃取他人信息资源

B.攻击他人的网络服务

C.私自删除他人计算机内重要数据

D.消除自己计算机中的病毒

【7】 下列常用来对数码照片进行处理的是(C)

A.Excel

B.记事本

C.Photoshop

D.WinRAR

【8 】 下列关于表格信息加工的说法不正确的是(A)

A.一个Excel工作薄只能有一张工作表

B.sum()函数可以进行求和运算

C.B3表示第3行B列处的单元格地址

D.数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格

【9 】 下列选项中的哪个措施不能有效预防重要的信息资源被非法窃取。(B)

A.设置口令密码

B.将文件属性改为只读

C.对信息内容加密

D.设置特定使用权限

【10 】 下列搜索引擎中属于目录搜索引擎的是(C)

A.百度搜索

B.Google

C.搜狐搜索

D.天网搜索

【11 】 电子报刊制作的一般过程包括几个步骤，首先是“确定主题”，其次是“收集与选择素材”，然后是下列选项中的哪一项。(A)

A.设计版面

B.制作作品

C.评价修改

D.以上说法都不对

【12 】 电视剧《中国远征军》在计算机中是以下列选项中的哪一种形式存储的。(A)

A.文件

B.声响

C.声波

D.符号

【13 】 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的(C)

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.必要性

【14 】 在搜狐搜索引擎中，先单击“科学技术”类别名，后选择“科学普及”类别，再单击“中国公众科技网”，这种搜索方式属于(C)

A.全文搜索

B.元搜索

C.目录搜索

D.特色信息检索

【15 】 历史故事“增兵减灶”，体现了信息具有哪一方面的特征？(D)

A.相对性

B.时效性

C.共享性

D.真伪性

【16 多选题 2 分】下列不属于声音文件的选项是(BCD)

A.MIDI格式文件

B.HTML格式文件

C.PNG格式文件

D.GIF格式文件

【17 多选题 2 分】 李鸣在航空公司网站上查询到由本地到云南的航班信息，该网站是用数据库来管理这些信息的。从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述正确的是（ABC）

A.管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全

B.数据共享应用，提高数据的使用效率

C.检索统计准确

D.存储数据少

【18 多选题 2 分】以下措施能预防计算机病毒的是(BCD)

A.保持计算机清洁卫生

B.不访问来历不明的网站

C.经常升级杀毒软件

D.复制别人文件前先对其杀毒

【19 多选题 2 分】 在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好地管理，下列属于常见管理方法的是

(ABC)

A.人工管理

B.文件管理

C.数据库管理

D.自然管理

【20 多选题 2 分】班级要通知下周日春游活动的具体安排，可以采用下列发布信息方法中的哪些选项(ABC)

A.班级QQ群

B.发送Email

C.班级论坛

D.仅将通知存放在自己的电脑中

【21 多选题 2 分】使用数据库应用系统可以对其管理的数据库进行（BCD）操作。

A.创建数据库

B.数据检索

C.选择数据系统

D.数据统计

【22 多选题 2 分】下列可能是杀毒软件的是(ABD)

A.瑞星软件

B.金山毒霸

C.WinRAR

D.诺顿软件

【23 多选题 2 分】 下列选项中属于信息犯罪的是（ABC）

A.窃取公司商业秘密数据转卖给他人

B.利用黑客手段攻击某政府网站

C.利用电子邮件传播计算机病毒

D.为防泄密而给秘密资料加密

第五套题

【1 】 学校图书管理软件属于应用软件

T

【2 】 把老式的留声机唱片中的音乐通过录音设备和录音软件保存到计算机中的过程是信息的数字化。

T

【3 】 定期对计算机中的数据文件进行备份，可以有效保障信息的安全。

T

【4】 在word的文本排版中经常会使用到文本框，用文本框既能实现文字的横排，也能实现文字的竖排。

T

【5】 在Excel表格中，要输入大量相同或相似公式时，使用“填充柄”能提高输入效率。

T

【6 】 现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到“IT”指的是(B)

A.信息

B.信息技术

C.通信技术

D.感测技术

【7 】 王毅从网站下载了一篇《我是传奇》的文稿小说，可能是下列(C)选项。

A.我是传奇.swf

B.我是传奇.mov

C.我是传奇.txt

D.我是传奇.rm

【8 】 “三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的俗语故事反应了信息的（B）特征。

A.依附性

B.可处理性

C.真伪性

D.时效性

【9 】 下列各项哪项不属于信息技术的范畴。（B）

A.软件的改进

B.手工制造

C.CPU的升级换代

D.通过互联网收集资料

【10 】 信息保存在计算机中的基本形式是(A)

A.数据

B.代码

C.文件

D.符号

【11】 “一人计短，二人计长”说明信息具有（B）。

A.共享性

B.时效性

C.真伪性

D.价值相对性

【12 】 某同学想使用数据库管理自己班级的图书信息和借阅信息，应选择（A）软件为最佳。

A.Access

B.Word

C.Wps

D.Flash

【13 】 一学期下来，王小刚同学通过很多途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用方便，王小刚同学准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法。(D)

A.创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存在的路径

B.把全部文件打印出来，然后堆放在书架上

C.为这些文件专门建一个网站

D.利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类，然后存放到相应的文件夹中

【14 】 使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（A）。

A.多媒体技术

B.信息管理技术

C.自动控制技术

D.人工智能技术

【15】 使用Word创建的文件，其默认的扩展名可能是(C)

A.wav

B.jpg

C.doc

D.xls

【16 】 维护信息安全，主要是保持其信息的(B)、完整性、可用性和真实性。

A.通用性

B.保密性

C.潜伏性

D.网络性

【17 】 “5.12”汶川地震后，中国红十字会发布急需血液的信息，此信息具有(A)

A.共享性

B.客观性

C.多样性

D.普遍性

【18 多选题 2 分】 根据计算机相关法规，下列行为不正确的是(ACD)

A.购买了一个盗版的Office软件并使用

B.使用自己购买的正版瑞星杀毒软件

C.解密了一个正版的辅助学习软件并使用

D.未经允许在自己的电脑中使用朋友购买的正版软件

第六套题

【1 】 在EXCEL中如果要按时间轴表现数据的变化趋势应该使用饼图。

F

【2 】 网络上的信息全部是可信的。

F

【3 】 我们上网看到自己需要的软件，都可以下载到自己的计算机里使用，完全不需要理会软件的知识产权以及合法性问题。

F 【4 】 认识计算机病毒的破坏性及危害性，不要随便复制和使用盗版软件。

T

【5 】 在Word中使用“文件→打印预览”命令可以察看文章打印在纸上的实际效果。

T

【6 】 自然的声音或用模拟信号表示的声音，都需要经过数字化处理才能在计算机中使用

T

【7 】 期末考试的成绩出来了，班主任李老师要对各学科的考试成绩进行数据统计分析，下列软件中比较合适的是(D)

A.Word

B.PowerPoint

C.Dreamweaver

D.Excel

【8 】 有关算法描述不正确的选项是(C)

A.算法是解决问题的步骤集合

B.解题的步骤是有限的C.算法就是解题的算式

D.算法是可以被描述和实现的【9】 信息资源管理的目的就是为了确保（C）的有效利用。

A.数据

B.文字

C.信息资源

D.文件

【10 】 获取今晚NBA蓝球赛实况信息速度最快的媒体是（D）。

A.报纸

B.杂志

C.图书

D.电视直播

【11 】 “明修栈道，暗渡陈仓”主要体现了信息的哪个特征？(B)

A.共享性

B.真伪性

C.价值性

D.载体依附性

【12 多选题 2 分】 因特网在具有开放性和便捷性的同时，也出现了以下违背法律和道德的行为(ABCD)

A.不良信息毒化网络“空气”

B.网上犯罪

C.虚假信息严重影响网络信息的可信性

D.信息垃圾泛滥成灾

【13 多选题 2 分】以下属于信息资源管理方法的是(ABC)

A.计算机的资源管理器

B.学生学籍管理系统

C.手机电话联系薄

D.收看电视直播

【14 多选题 2 分】以下属于信息资源管理方法的是哪些选项。(BCD)

A.用媒体播放器播放MP3音乐

B.学生成绩管理系统

C.大型网站管理系统

6.信息技术考试基本题答案 篇六

现把前几年的题库中的部分题分享给将要进行网络技术应用考试的同学们祝同

学们顺利过关!2012.3.6

一、选择题

1、制作电子报刊任务，软件合适的是（a）A、word wps B、word 写字板 B、C、word 记事本 D、写字板 记事本

2、下列不属于数据库管理系统软件的是（d）A、access B、foxpro C、orcale D、wps

3、下列软件不是操作系统的是（b）

A、unix B、word2000 C、windows xp D、dos

4、网搜索引擎的叙述正确的是（c）A、只能按关键字进行查询 B、只能按分类目录进行查询

C、既能按关键字查询又能按分类目录查询

D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询

5、小王要从网上下载一部650M的电影，使用那种方式下载速度最快（c）A、直接下载

B、单击鼠标右键选择“目标另存为” C、使用“网际快车”进行下载 D、通过复制来达到目的

6、对于计算机来说，信息处理其本质是（a）A、数据处理 B、事件处理 C、控制处理 D、资源应用

7.人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（d）的过程。

A、信息处理 B、信息存储 C、信息加工 D、信息采集

8、下列四个文件是网页类型的是（c）A、doc B、zip C、htm D、txt

9、对于同一个视频片断文件而言，下列四种文件格式中存储空间最小的是（a）A、mpg B、dat C、avi D、vcd

10、将一副bmp格式的图像转换成jpg格式之后，会使（c）

A、图像更清晰 B、文件容量变大 C、文件容量变小 D、文件容量大小不变

11、一张1、44Mb软盘已保存了共900kb的数据，则下列文件能存入该软盘的是（c）

A、614400B的文件 B、700KB的文件 C、500KB的文件 D、0.7Mb的文件

12、下列选项中全部属于应用软件的是（a）。Ａ、WPS2000 Word2000 Excel2000 B、windows2000 Excel2000 WPS2000 C、Kill3000 Word2000 Unix D、Wps2000 Dos7.0 Word2000

13、小李要装office2000，他打开光盘文件夹看到里面有一个setup.exe的文件，该文件是（c）

Ａ、office的说明文件 Ｂ、office的解压程序

Ｃ、office的安装程序 Ｄ、office的卸载程序

14、下列能对文件进行压缩的软件是（c）

Ａ、word B、Flash C、WinZip Ｄ、Photoshop

15、关于信息以下不正确的是（d）Ａ、信息需要依附于载体而存在

Ｂ、两个人进行交谈或者讨论也是在相互传递信息 Ｃ、传递和获得信息的途径可以有很多种

Ｄ、同一条信息对所有人都有价值

16、有关网络叙述正确的是（b）

Ａ、398.321.23.333是一个正确的Ｉｐ地址

Ｂ、Ｏoutlook Express是一个电子邮件收发软件 Ｃ、显示网页中的图片，不会影像网页的浏览速度

Ｄ、在因特网，有些专门帮大家进行数据存储的网站称搜索引擎

17、以下设置密码的方式那种安全？（c）

A、用自己的生日做密码 B、全部用英文字母做密码 C、用大小写字母数字等 D、用自己姓名的汉语拼音

18、下列选项都是在中文信息处理技术发展过程中相当重要的事件，请选出那一项是王选院士的科技成果（b）

A、CDOS操作系统 B、汉字激光照排系统和电子制版系统 C、联想汉卡 D、中文字处理wps

19、下列那种不是接入internet的方式（d）A、DDN B、ISPN C、ADSL D、Http 20、把搜狐网站连到自己个人网站上需要（b）

A、ftp超链接 B、 81、以下关于网络防火墙不正确的()A 防火墙是一个或一组网络设备，用来加强访问控制，免受别人的攻击 B 防火墙分为硬件防火墙和软件防火墙 C可以预防火灾的发生

D可以在用户的计算机和因特网之间建立起一道屏障

82、小辉要和远方的姐姐视频交谈，用哪种联系方式？（）A FTP文件传输

B BBS

C QQ聊天

D 电子邮件

83、李强最近对中央电视台的节目很感兴趣，他想了解“百家讲坛”的节目安排，那么以下可以帮助他的网站是（）① http:// ④ http://sports.sohu.com

A ①②

B ②③

C ①③④

D①③ 84、下列有关文件与文件夹说法正确的是（）A可以新建文件夹而不能新建文件 B不同文件夹下的两个文件允许重名 C可以新建文件而不能新建文件夹

D同一文件夹下的两个文件允许重名 85、张鹏对电脑说“请关机”，电脑马上执行了关机命令，这其中主要应用了人工智能中的（）

A图像识别技术

B 指纹识别技术

C语音识别技术 86、计算机感染病毒后，一定不能清除病毒的措施是（）

A 更新杀毒软件病毒库并运行杀毒软件

B关闭计算机

C找出病毒文件并删除

D格式化病毒所在硬盘

87、将杂志中的一篇文章扫描，通过OCR（光学字符识别）软件识别后存储为电子文档。其操作顺序为:（）

① 用OCR软件打开扫描图像，进行识别 ② 用扫描仪扫描文章，获取扫描图像 ③ 校对文章

④保存文件 A、1、2、3、4

B、2、1、3、4

C、1、2、4、3、D、4、3、2、1 选择题答案：

1-10：A D B C C A D C A C 11-20：CＡCＣDＢC B D B 21-30：C D A D B C C D A A

31-40：B C B B B D D B C D 41-50：A D C C A C C DＡC 51-60：ＣDＢC B B D B D A

7.信息技术考试基本题答案 篇七

关键词：信息技术课,复习,基本原则

在教学过程中, 许多信息技术教师都曾发出过“复习课难上”的感叹。因为对于学生来说, 复习课既不像新授课那样有“新鲜感”, 又不像练习课那样有“成就感”。而对于教师来说, 复习课也不像新授课那样有一个大家基本公认的课堂教学模式可供参考。所以, 关于“如何上好信息技术复习课, 提升复习效率”就成为值得探讨、研究的问题。在长期的教学实践过程中, 笔者对信息技术课程的复习课进行了以下总结, 以期与大家共享、讨论。

●原则一:拷问现状, 明确复习支撑点

艾默生说:“向着特定目标不断前进的人, 全世界都会给他让路。”教师每天走进课堂, 对学生施加着影响, 他的认知力、引领力、评价力、持久力等, 将直接影响到复习课的效率。教师要深刻认识到, 信息技术课不仅注重选拔和区分功能, 更关注信息技术基本知识和技能的掌握情况, 会考侧重于考查学生有效提取信息、进行有意义构建以及对已有知识的迁移、运用的能力。

1.价值引领

信息技术课的复习, 是在上课的基础上, 对必考知识点进行强化和活化, 这个阶段是考生能力和成绩飞跃的关键阶段。针对信息技术课的特点, 结合学生实际, 确定会考复习总指导思想:“深研考纲, 注重整合, 弥补软肋, 培养技巧, 高效复习”。这可称之为“一个中心”。

在此基础上, 将复习的目标定为:一是全盘搜索、查漏补缺。确保学生能熟悉和应对每一个会考知识点;加强学生对相关重、难点的掌握和提升。二是综合模拟, 实战演练。所有的学生切实把握会考各种题型的特点和规律, 掌握解题方法, 提高应试技巧。这可称之为“两个基本点”。

以这样的一个中心、两个基本点的基本思想来构建信息技术复习课的高效课堂, 体现了以学生的发展为中心的新课改理念。

2.多元涵养

如果将会考成绩比作一棵树的“树梢”, 枝繁叶茂、硕果累累即是成长显性的成果, 那么, 获取这一切的保障和基础则是“树根”, 树根吸收土壤的营养和水分, 为树的生存提供保障。在最后的复习过程中, 学生“不是一个人在战斗”, 成绩的背后, 是以学生为核心的各方合力, 如同空气、阳光、水分、土壤, 共同提供着一棵树成长的能量。教师是为学生整合教育条件的服务者和导航者, 学校是为学生学习和成长提供重要外因的集合体, 课堂是学生体验成长的重要场所, 教学是学生成长外因当中最重要的条件即最重要的外因, 最终的分数则是学生形成信息素养能力之后带来的“副产品”。

●原则二:自我构建, 抓住复习核心点

信息技术课的复习过程, 是学生利用已有的知识和能力对信息技术知识体系和能力体系的再次自我构建的过程, 而信息技术课的特点之一就是不与主课争时间, 不与教师争空间。因此, 上课时间就显得十分宝贵, 可以说分秒必争, 必须抓住核心要点。

1.精心规划时间

面对时间短、任务重的现状, 教师首先要制定一个翔实周密的课程复习计划与方案, 把复习内容分解, 将复习标准、完成期限、进度安排、反馈周期等做成表格, 并告知学生、督促学生、检查学生, 做到各项目标要有落实, 落实要有督查, 督查要有反馈, 反馈之后要有矫正, 矫正之后要有提升, 切忌盲目性、随意性, 以免造成知识点的简单重复和重要缺失。

2.完善知识体系

冲刺阶段的复习, 不能简单地理解成是对前面知识的整合组装, 也不是对复习过的知识单纯重复。在最后这个阶段的复习中, 教师应该指导学生抓重点知识、重点题型等, 切忌撒大网、面面俱到。教师还要尽量利用不同时间段, 对重点学生进行个别辅导。

3.突出心理养护

要克服师生中存在的“船到码头, 人靠岸”的心理暗示, 防止出现终懈怠, 要防止优生浮躁、差生破罐子破摔的心理, 缓解学生考试普遍存在的焦虑心态。在复习阶段, 不宜再采用打压法, 而是以“激励法”当家, 不管优生还是学困生, 此时都需要教师的肯定和认可, 即使批评也要委婉, 注重策略。这样, 师生共同构建了一个互动、温馨的生态课堂环境, 在共同奋斗的征程中一起领略豁然开朗的学习快意和欣然的成长体验。

●原则三:冲破阻力, 寻找复习突破点

信息技术的发展日新月异, 世界上一天所产生的信息量, 让一个人用一辈子来学习都学不完, 所以我们要采取策略, 不是记忆知识, 而是关注结构, 把握框架。

1.“态度”很关键

“态度决定一切!”教师和学生都要充分认识到会考的重要性和必要性, 避免对抗、抵触情绪。作为教师, 更应该认识到, 会考其实是对信息技术课在学校地位提高的一次机会, 是对个人教学能力的一种促进和检验, 我们应该认真对待, 化压力为动力。就学生而言, 要明确, 在初中阶段, 没有任何一门基础学科像信息技术那样特别能锻炼人的学习能力, 而且要确认, 会考对一些学生来讲意义特别重大, 如果他们要报考有关的信息技术专业, 如电子专业、计算机专业等, 那么这次成绩会很重要。

2.“梳理”很重要

教师要帮助学生梳理知识, 分析教材并结合考纲和近年来会考试卷, 制定出浓缩精华版的复习提纲, 包括常考知识点、易错知识点, 这是学生备战的“宝典”。

(1) 内容梳理

根据信息技术考试标准的考试要求和复习范围, 将知识分成操作系统、Word、Excel、Power Point、Internet及电子邮件五大模块。然后分块进行复习, 以帮助学生形成完整的知识网络而不会出现疏漏, 进一步巩固所学基本知识, 让学生能熟练地掌握所学的基础知识和基本技能。这是对所学知识的全面回顾, 实践证明, 使用“思维导图”, 对于全面把握知识架构、提高复习效率、发挥学生主体作用、提升信息素养是极为实用的一个模式。

(2) 阶段梳理

初中信息技术毕业考试的题型有:选择题、判断题、操作题, 针对这种情况, 有必要在复习中有针对性地分成四个阶段进行复习, 这四个阶段是理论复习、操作练习、模拟练习、模拟考试。这样, 可以让学生系统地形成知识体系。

经过对历年信息技术考试分析, 笔者发现, 操作题普遍得分比较高, 而理论题得分率相对偏低, 两者差距较大, 针对这种情况, 我认为比较理想的方法应该是先复习操作再复习理论, 这样便于学生巩固。

3.“模拟”不可缺

信息技术会考采用上机考试的方式, 如果学生对操作系统不熟悉, 在考场上就很容易出现意外状况, 如没有及时保留操作结果、或在编辑状态下取消操作、突然出现死机、甚至登录困难等, 这些都会导致学生手忙脚乱、心慌意乱而严重影响考试情绪和考试结果。为此, 教师在复习一段时间之后, 应及早让学生熟悉考试系统环境, 减少由于不熟悉考试系统而导致考试结果不理想的现象。

教师应不断灌输给学生一种思想, 即解答任何一种题目都是有技巧的。练习或讲评时一定要让学生亲自剖析解题思路、互评解题得失、总结解题方法。通过仿真模拟考试, 还可以知道学生的掌握情况, 发现学生的薄弱环节, 从而调整复习策略, 以提高复习效率。

●原则四:因材施教, 占领复习制高点

不同学生掌握知识的程度不一, 同一学生对不同的知识点掌握程度也不一样。遵循因材施教, 是让每一位学生在最后的关键时刻尽可能提高成绩的重要举措。

1.实施“自选”制度

临近会考, 时间有限, 不可能让学生事无巨细地去复习每一个知识点、完成每一道习题, 所以可以实施“信息技术知识超市自选”制度, 允许学生根据自己掌握知识的情况, 自主选题来做。这样不仅能调动学生的积极性, 也能更好地完成知识与能力上的查漏补缺。

2.实施“分层”制度

学生无优劣之分, 但他们之间的个体差异性是存在的, 不同的基础、不同的学习方法、不同的学习态度, 甚至不同的生活环境, 均会导致差异化的成绩, 因此要“因材施教, 因人而异”, 对成绩好的学生要加强能力题的训练, 对成绩稍差一些的学生则要加强基础知识的识记与强化, 即孔子所谓的“深其深, 浅其浅, 益其益, 尊其尊”, 让每位学生都能得到最大程度的提高。

3.实施“点面结合”制度

“面”指的是对于学生中普遍存在的问题和困惑, 教师利用课上时间, 进行集体讲评;“点”指的是有些问题仅存在于少数学生身上, 就实行“一对一”讲解。点和面有机结合, 灵活运用, 各有侧重、各有所得, 相互配合、相互融通, 最终实现所有学生的共同提高。

4.实施“帮扶结对”制度

(1) 师生帮扶、生生结对

教师根据帮扶学生的实际情况, 有针对性进行知识、方法、能力等方面的查漏补缺。但教师个人的时间和精力是有限的, 要发挥学生的力量, 让成绩好的学生去援助学困生。

(2) 采取多种形式

可以采用课内帮扶与课外帮扶相结合的方法, 但帮扶的主阵地应在课堂, 要采取多关注、多提问等形式, 随时、灵活地进行。

(3) 制订专门计划

制订帮扶计划时, 教师要根据对这个学生的了解及学生自己的意愿来确定帮扶的时间、地点、内容等, 然后师生需共同按计划做事, 绝不敷衍了事。

在坚持复习“四项基本原则”的同时, 还要注意守住几条“底线”, 一忌题海战术:一通百通才能事半功倍, 做一百道题不如总结一条规律, 高效的复习应该以人为本;二忌疲劳战术:充分利用心理规律, 提高课堂效率最高、注意力最集中的时间段, 而不是机械地延长时间;三忌方法单一:用丰富多彩的知识再现形式替代教师滔滔不绝、喋喋不休的讲解或者无休止的死记硬背。

“行百里者半九十”, 做事愈接近成功愈困难, 愈要认真对待, 愈要一鼓作气、善始善终, 不可半途而废。会考前夕, 师生要以只争朝夕的紧迫感, 舍我其谁的责任感, 确保会考的争先进位, 交上一份学生、学校、社会均满意的答卷。

参考文献

[1] (美) 艾默生.依靠自我[M].北京:中国商业出版社, 2007- (91) .

[2]侯冰冰.浅谈初三信息技术加试复习方法[J].中国信息技术教育, 2011 (23) .

8.信息技术考试基本题答案 篇八

一、认真研究教学大纲和学业水平测试说明

《学业水平测试说明》中的“命题原则”是:测试学生的学习能力与基本的科学素养,着重考查学生的基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度,并注重考查学生分析问题、解决问题的能力。同时注重理论联系实际,促进学生在知识技能、情感态度、价值观等方面的全面发展。在这个前提下我们要做到以下三点:

1.注意测试的每一个知识点能力的要求(了解层次、理解层次、应用层次),提高复习的针对性。

2.注意教材考查内容比例、试题难度比例和题型比例,提高复习的实效性。

3.注意测试说明中给出的典型示范题的分析,增加复习的应用性。

二、认真制订信息技术学业水平测试的复习计划

我校根据考试大纲和学生特点制订了切实可行的复习计划,一要重视对每个知识点的理解掌握,不能临时抱佛脚、死记硬背;二要把握知识间的联系,灵活应用知识,学会运用一个知识点或多个知识点去解决实际问题或运用多种方法去解决一个问题,从而达到举一反三的效果,提高学生的信息素养和综合应用能力。

三、认真研究近年来的考试真题

纵观近几年的高中信息技术会考和高中信息技术学业水平测试的真题,不难发现所出题目的趋势都是力求改变过去死记硬背,被动接受学习和机械训练等的状况,更加注重知识形成过程的了解,学习过程的体验与感悟等基本知识和基本技能。因此,学业水平测试的试题设计更加过程化、情景化和人性化。

四、认真编制相应的理论复习试卷

根据必修的每个知识点,依据教材和课程标准要求,编制相应的理论复习试卷,加强基础知识的巩固。试卷结构主要包括以下四个方面:

1.考纲内容及要求

以表格的形式将学业水平测试的内容及细目(知识与技能要求)、测试要求(试题类型)呈现给学生,让学生清楚每一章节学业水平测试的具体要求和目标,使学生在复习过程中做到心中有数。

2.相关知识与具体要求

将该主题中所涉及的各章节的每个具体知识点罗列出来,便于学生在复习过程中夯实基础知识。

3.基本操作

将该主题中所涉及到的信息技术中的基本操作细分出来,包括该操作的目的,具体的操作方法及步骤,完成后能达到的效果等。这也是为了在实践操作课中便于基础薄弱的学生能熟练掌握基本操作技能。

4.基本练习

以单项选择题和多项选择题的形式出现,主要是为了培养学生的信息技术的基本素养。

五、认真实行补差计划

上机操作是信息技术教学的必要环节。信息技术学科的教学应是学生在教师的指引下主动学习,学生通过动手操作完成任务、解决问题,从而逐步提高操作能力和熟练程度。教师首先要明确教学的目标、重点、难点,对教学内容和教学步骤进行合理的安排,做到有的放矢;其次可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手,实现知识学习与技能训练同步进行;再者对于教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作,应适当加强巩固训练,特别在考前要多加练习。为此,我们把复习课安排成两节课连排,一节理论课、一节上机操作实践课。理论课我们以教材为主,辅以理论复习试卷;主要让学生掌握一些理论性、理解性的东西,做到考纲中每个知识点都让学生了然于心。上机操作实践课在上一节理论课的基础上,以理论为基础,进行上机操作实践,便于学生深刻掌握知识点和考点,同时,我们用分层指导和个别化辅导的形式对差生进行辅导。对于基础较薄弱的学生,进行个别化辅导,督其注重“双基”复习并加强训练,使其能清楚每项操作的基本方法与步骤,尽可能举一反三;对于基础较好的学生,尽可能放开手脚,让其大胆的尝试和自由的操作,做到考试复习和能力培养两手抓。另外,在学业水平测试前一两个星期,安排合适时间,分班级、分操作技能水平给予不同层次的学生以集训,来提高他们的应试水平,培养其必胜的自信力。对一些操作水平极差的学生(特别是一些女生),可适当的“开小灶”,教师手把手的指导,来提高这部分學生的基本操作技能水平。