成校教科研工作计划

成校教科研工作计划（精选7篇）

1.成校教科研工作计划 篇一

2008年长宁镇成人文化技术学校

工作总结

2008年，长宁成校在上级部门的正确领导下，以成校规范化建设为动力，坚持“终身学习，服务三农，培养新农民，为社会主义新农村建设作贡献”的办学宗旨，采取“联合办学，灵活培训；突出特色，基地示范”的办学方式，全方位开展农村成人教育活动，全面完成各项目标任务，有力地推动了长宁社会的和谐发展。

一、进一步创新基地建设，提升培训能力

乡镇成校是农村成人教育的主要阵地和标志形态，是组成面向农村劳动者继续教育培训网络的重要环节和前沿阵地。

今年我们经过努力完成了成校的校园建设，加快了各村（居）图书室建设。这样不但为村民的学习提供了舒适的场所，而且更有利于我们开展成人教育和社区教育，满足社区人民知识和技能、精神生活等方面的需要，更重要的是着力提升我镇人民的素质，更有利于服务我镇经济建设和新农村建设。

二、强化提升教师素质，促进学校内涵发展

教师的素质是做好成校各项工作的关键，如何发挥教师的工作积极性，扎实做好各项工作是一个永恒的课题。我们成校是这样做的：

（一）完善五个部：行政部、教务部、社区部、学培部、后勤部，每个部有一名教师专门负责，各施其职，每一个部表示有若干名人员组成，遇事共同研究，甚至共同参与。

（二）全面提升教师素质，定 1

期或不定期组织教师进行学习，切实提高教师的自身形象，努力让每位教师真正成为“人师”，做人民满意的教师；加强校本培训，提高教师的业务水平，满足现代成人教育和社区教育的需要；加强成人教育和社区教育的实践研究，要求每位教师每年撰写一篇论文，努力提高的教师科研水平；强化考核制度建设，促使教师思想品德和业务素质的全面提升，创人民满意的成校。目前，我校每位教师敬业性强，奉献精神足，师德师风好，领导、学员满意度高。

（三）我们经过民主讨论出台了“全勤考核”和“教师德能勤绩考核”两项制度，坚持“人性化和制度化管理相结合”的管理模式，做到做任何事情均分工明确，职责到人，各施其职，真正实现“人人有事做，事事有人做”的目标。

（四）我们要求教师更要转变观念，本着管理就是服务，工作就是服务的宗旨，开展成人教育和社区教育。我们成校各项工作，每个环节的均力求体现服务意识。如失地农民培训，我们为了方便农民，把培训地点下放到离农民比较近地方开展，在实施过程中，做到“六到位”：培训人员到位、培训老师到位、每天点名到位、茶水、书本、笔记本、笔等免费供应到位、夜巡人员保障到位、培训后跟踪到位，努力让学员学得放心，学得开心，为我镇人民致富出力。再如，文明村、卫生村的创建工作，我们社区部人员深入调查，和村领导一起研究开展创建工作，包括计划、实施、各种资料、拍照等，直至出色创建成功。镇里的多祥社区教育工作，我们均做到了全面“服务”，得到了镇领导的高度评价。

三、扎实开展村民培训工作，服务新农村建设

贴近村民搞培训，注重实效促发展，扎实提升村民素质，服务新农村建设，这是我们的目标。2008年，我们密切联系当地实际，坚持“实际、实用、实效和面向农民、企业、外来民工”的原则，做到早摸底，早研究，早计划，早部署，早落实，早准备，早培训，抓特色培训，注重实效，在“提升人民素质”上下功夫。我们共开展各类培训项目16个工92期，培训人员8747名，占全镇常住人口的35.4%。通过培训，有力提升我镇人民、务工农民、外来民工的素质和技能，有力促进我镇经济和社会各项事业的发展，出色完成各项任务，受到了上级领导的高度好评。

我们对各类培训进行培训后回访工作，从回访情况看，普遍反映较好，培训人员均感到自己的技能比以前大有增强，像电脑人才深受企业、单位等领导欢迎；失地农民、富余劳动力的培训就业率达到96.6%以上，在农村乡镇化推进中，种养前景广阔，他们学了以后就能派上用场，真是“对症下药”；企业管理、会计培训更受员工的青睐和领导表扬，社会效果甚好；对后备劳动力培训后的调查，学的电脑全部派上了用场，用人企业老板说：这批学员的电脑知识要比以前好得多。

四、服务社区，文娱活动丰富多彩

社区教育是我们成教工作的一部分，今年我们进一步全面拓展社区教育工作，全力丰富人民生活，取得了显著成效，得到了镇村领导的高度好评。我们在上级的领导下，整合镇内教育资源，协调中小学开放活动场所，教学设施，为社区人民的健身、文娱、终身学习等活

动提供场地。现在我镇的舞蹈健身不但深入民心，而且辐射到农村，各个自然村也纷纷充分整合资源，成立自己的舞蹈队，现在农村的大爷大娘也热衷于健身舞蹈了。此外，与惠大、市农校联办“自考助学班”，开展成人学历教育，帮助250多人完成自考学业；今年通过联合培训机构，共培训学员8000多人次。

以上是我们成校应该做的，取得的成绩是微不足道的，也只能代表过去，离上级领导的要求和与兄弟成校还有很大距离。新的一年里，我们成校将继续立足本镇，辐射周边，创新各项工作，进一步服务新农村建设，构建和谐社区。总体设想：一是广泛宣传，营造氛围。抓好充分就业工作宣传，利用劳务简报、宣传标语、宣传单、咨询服务、墙报及举办培训班等形式，大力宣传培训就业工作的重要意义、创业成功经验和外出务工典型事迹。二是积极开展各项培训，提高劳动者素质。发挥项目基地作用，多渠道多层次开展引导性培训、技能培训、创业培训等，通过多种形式培训，使更多自愿参加培训的农民工获得一技之长，加强职业技能水平，提高就业质量。三是拓宽就业渠道，加大劳动力的转移输出力度，依托本街特色产业，促进农村劳动力的就地转移,积极争取上级部门的大力支持，不断拓宽劳动力输出的渠道；依托创业人士和务工领头人，巩固建立输出渠道，扩大社区劳务输出量，促进劳动力就业。努力把我校建设成为党的农村政策宣传中心、农民科技培训中心、当地农村主产业发展实验中心和社区文娱联谊中心，使我街成教工作在2009年再上一个新的台阶

长宁镇成人年华技术学校

2008年12月

2.长乐成校2013年工作总结 篇二

过去的一年，长乐成校在上级有关部门的关心帮助和指导下，紧紧围绕服务农村经济促进农村劳动转移这个中心，艰苦奋斗，尽心尽力，克服困难，学校各项工作都取得了显著成绩，赢得了上级有关部门及长乐镇老百姓的认可与赞誉，不断提高新时期农村劳动者的整体素质，促进农村学习型社会的形成，为文明建设服务。促进农民发家致富和新农村建设，为农村的经济发展服务，为三农建设提供有力的支持。

一、坚持学习，提高自身素质

终身学习是现在最倡导的。4月8日到4月12日，有幸参加了教师专业发展传统国学经典培训，认真聆听了老师们的讲座，学到了许多，为提高了成人“双证制”培训的理论知识积累了一定的经验，是一次难得的、宝贵的学习机会。为上好成人“双证制”语文课增长了许多知识。同时代表嵊州市两名代表参加了10月份举办的省扫盲骨干教师培训，增长了见识，明确了扫盲的意图，任以及扫盲的各种方法，为本镇的扫盲工作指明了方向。

二、出去走走，扩大成校效应 多跑多知，多走多灵。大力宣传成人学校的作用，通过印有关强农惠农政策，将致富信息以及农村实用技术内容，“文化下乡、下村”，发放到村、户，做到家喻户晓。本学期，和农办一起去小昆片了解茶叶采摘情况，走访时代马电器，了解职工继续教育情况，去王公坑自

然村分发《新农村》杂志，去坎一村了解香榧榧苗销售情况等等。让企业职工、有关村民知道有一个成校的存在。

三、完善体系，加强培训力度

开展实用技术和新技术推广培训。学校立足镇情，深入到片、村，通过这些培训，充分体现成人教育服务于当地经济与社会发展各项事业的办学宗旨，积极与各条线部门联系沟通，开办各类长短期培训班，今年进行了茶叶、花木、青虾养殖、香榧等培训，为新农村建设创建和谐社会发挥了成校应有的积极作用。今年累计培训45期，总人次12851，占全镇劳动力的35.2%以上。为新农村建设创建和谐社会发挥了成校应有的积极作用。

扫盲工作是一件十分辛苦、艰难的事，由于没有当地派出所的支持，工作开展很不顺利，尽管这样，我还是积极和当地村干部协调，求得他们的大力支持，通过调查摸底，了解到文盲现状，为此，在10月份就制订《长乐镇2013--2015扫盲工作实施方案》，成立扫盲领导小组和工作小组，召开会议，布置落实，通过走访，确定2013年扫盲学员110名，其间，下去辅导，关心他们的生活。实话讲，扫盲工作使我睡不好觉，心事重重。但我不放弃。经过各小学的共同努力，扫盲任务圆满完成。

举行了长乐镇第五届届成人“双证制”教育培训班的开班典礼。有53名学员参加。

推进劳转移培训，在去年的基础上继续举办农民实用技术坎一村香榧培训班,去科协要教材，通过学员学习考试，结合实际为农民增

收致富创造条件.想方设法去聚民心，解民意，真心诚意为民众做好服务，利用各种方式宣传，引导农民朋友，热爱社会、关心社会，为长乐镇建设献计献策。建立成校实训基地，和七彩葡萄专业合作社及绮彩葡萄生态果园建立良好的合作关系。

创新工作方式，服务农民意识：创新教育理念，创新教育内容，创新教育形式。完善网络体系，加强培训力度：完善基层教育网络体系，积极配合镇政府对村级干部各项法规指导培训，企业领导、职工进行安全生产培训，开展实用技术和新技术推广培训。学校立足镇情，深入到村，通过这些培训，充分体现成人教育服务于当地经济与社会发展各项事业的办学宗旨，积极与各条线部门联系沟通，开办各类长短期培训班，培训总人次占全镇劳动力的30%以上。为新农村建设创建和谐社会发挥成校的积极作用。由于工作努力，2013年1月被评为绍兴市级成人教育先进个人，2013年4月被浙江省科协评为省农函大先进工作者。成绩只能代表过去，他更激励自己开拓创新，尽心尽力地完成各项工作。

2014年已到来，新的一年，新的理念，新的气象，为此，有必要作新的打算：

1、认真总结上工作的得失，求得上级支持，推陈出新，拓宽视野，积极探索新方法、新思路，树立开创新成就的志向。

2、制定符合学校实际的可行性发展目标，积极与镇政府各部门联系，资源共享，优势互补，有的放矢地做好各项工作。

3、充分利用政策优势，加大培训宣传力度，多跑腿，多倾听，多注意，多和村干部联系，力争完成学校各项培训指标。

4、积极下村调查研究，急农民所急，想农民所想，探索农科教培训项目，创造条件，加强农民种养殖业、劳动力转移技能培训的力度。

5、配合行政村、企业开展各类道德、文化、技能、生活和价值观的培训、活动和讨论，充当一定的角色，为长乐镇人民的整体素质提高奠定扎实的基础。

6、努力争取一切可以争取的力量，加强成人教育宣传力度，真正使成人学校成为农民的家，为长乐镇的经济发展贡献一份力量！

长乐镇成人文化技术学校

3.成校教科研工作计划 篇三

通过开展渔农民“双证制”教育培训工作，切实提高渔农村社区居民的文化和劳动素质，是当前舟山新区建设形势下成人教育的一个重要内容。2011年，根据县教育局的指标，确定全年我镇培训双证制学员40名。现将工作情况总结如下：

一、认真做好招生工作。

为做好招生工作，我们加大宣传力度，深入基层，到田头、村头、船头、社区、企业、养殖场、专业户家中，进行调查摸底，发放招生简章，在全镇范围内大张旗鼓地宣传双证制学历教育的好处，同时大力宣传科技致富思想和科技致富的典型，不断提高渔农民科技意识，使科技培训和文化培训成为渔农民群众的自觉行动，动员更多的渔农民报名参加双证制学历培训。据统计，年初我校制作并悬挂招生宣传横幅3条，印刷招生简章300份。通过加强宣传调研，落实培训对象，顺利解决了生源问题，共招收双证制学员45人，超额完成招生任务。

二、保质保量完成“两证”培训。

为保质保量完成“双证制”教育培训工作，我们认真落实相关教材和相应办班经费，聘请县内名师作为文化课授课教师，聘请县职技校教师作为技能课教师，并建立完善教师职责、学员手册，签到点名、请假、值日等有关规章制度，还出台了奖罚制度。对于刻苦学习、按时完成学习任务且成绩好的学员给以奖励，对认真教学的教师给以表彰奖励；对学习懒惰和经常缺课迟到的学员，以及教学不认真的教师，给予一定的处罚。

双证制学历教育班是否有生命力，关键还在于办学的质量。所以在办学过程中，我们十分重视培训教学工作。我们要求授课教师要按照省教育厅的有关课程设置、课时安排，合理安排课程教学计划，严格按教学计划进行教学。加强教学研究，认真备课，上课深入浅出，生动形象，切实提高教学质量。同时，要求学员充分发挥学习的主观能动性，加强自学，认真完成老师布置的作业。

对于技能培训，我们要求授课老师按照技能考证标准及行业主管部门的要求，科学制订技能培训课程计划，合理安排专业理论课与专业实训课的时间，依托有关企业、行业及兄弟学校，落实相应的设备，开展针对性的技能培训教学。2011年主要举行维修电工和电脑操作工培训。电工维修同劳动局合办。为方便学习，电工维修考证理论培训安排在镇成校，实际操作安排在县职业技校。参加这期考证培训的学员学得特别认真，出勤率很高，受到授课老师的表扬。通过理论和实操两个方面的考试，参加培训的学员都拿到了职业技能证书。电脑培训，在高亭成校举行。自9月初以来，东沙成校双证制学员非常珍惜这次学习机会，他们利用每个双休日，早早来到高亭成校，不仅听课认真，而且到课率高，受到授课教师好评。不仅如此，他们还利用单位和家里电脑，加强实践操作，真正把知识转化为技能。经过一个多月的培训，10月16日，县劳动局职业技能鉴定中心对这些学员进行了理论和实操考核。

此外，我们还十分支持双证制学员参加汽车驾驶、叉车司机、起重工等技能培训。

三、创新教学形式，加强教学管理，做好考核总结。

在教学过程中，我们要求授课教师不断创新教学方式和教学手段，特别是在技能培训过程中，要突出针对性、实用性。在教学方法上，切实提高互联网、多媒体、VCD等现代教育技术利用率，改革传统教育方式和教学手段，采用面授、现场指导、互相切磋、参观考察、组织观看科技碟片等教学形式，有效增加办学活力，创设开放、宽松、和谐的教育教学氛围。

同时依靠班干部，并在班级管理与教学质量提高方面进行研究，使每位学员在学习过程中保质保量完成学习任务，按期毕业。成校教师则做到分工协作，校长负责全面，档案管理由教务负责。

除了认真搞好教育培训和管理工作，对于考核工作我们要求也比较严，特别是技能考核，决不流于形式，严格把关。

今年双证制教育培训工作应该说取得了比上一年更大的成绩，特别是技能培训更加扎实有效，深受渔农民欢迎。

2011年东沙镇成校 社区教育工作总结

通过社区教育，切实提高社区居民的素质，是当前舟山新区建设形势下成人教育的一个重要课题。围绕这一课题，我们深入基层，调查研究，超前谋划，提出了“立足实际，创新思路，争创特色，扎实推进”的社区教育工作总体思路，通过健全组织，抓队伍建设，制订制度，理清思路，整合资源创特色，搞好示范树样板，扎扎实实，全面推进社区教育。

镇社区教育学院和各社区教育学校根据自身特点,都制订了社区教育学（院）校、校委会、教师、教学管理人员职责以及各项制度，并结合实际确定社区教育工作思路和工作重点。日常我们比较注重加强对各社区教育学校的工作指导，建设好社区教育工作者队伍，指导开展各种内容的社区教育主题活动。

同时我们从各社区的实际出发，有效组合、流通好社区内各种教育资源，针对不同类型的人群，开展各具特色，内容丰富，形式多样的社区教育活动。在东沙社区突出文史教育活动特色，大力弘扬古镇文化，开展旅游知识系列培训，促进古镇旅游开发；积极搞好渔民转产转业培训，重点开展水产养殖技术培训。在桥头社区开展生殖健康、妇女病防治、性与健康、“爱之病” 防止等健康教育活动以及健康有益老年人活动，包括开办老年大学和各类科普培训。在泥峙社区开展市场经济知识、金融理财知识、工商知识、合同法、税法、安全生产法、营销知识、信息技术等系列培训，突出职工教育培训和信息化教学培训以及企业职工技能比武活动，促进企业发展。在司基社区突出果蔬栽培技术培训特色，提高专业户劳动技能，增加其收入；并开展了“五五”普法学习活动，抓好社区居民的法制教育。

在镇社区教育学院，我们除了举办好各类技能考证培训，还围绕精神文明建设，配合政府各办和中小学校以及各社区针对“四类人群”开展相应的培训。2011年，镇社区教育学院主要举办了下列培训：

一是开展技能培训工作，以切实提高社区居民的劳动素质。

年初，我们通过走访有关专业户、社区（村）、养殖场和企业单位，进一步了解培训需求。在此基础上，深入基层，积极开展各类招生工作。3月份，我们协调岱美公司管理层，借助岱山技校电脑机房就近就便（该企业职工多数家住高亭）为该企业62名职工举行了为期一月的初级电脑知识培训班。该培训班学员非常珍惜这次学习机会，不仅听课认真，而且到课率高，受到授课教师好评。培训结束后，县劳动局职业技能鉴定中心对这些学员进行了考核。

6月份协调县劳动局举办了为期一个月的维修电工技能考证培训班。为方便学习，理论培训安排在镇社区学校，实际操作安排在县职业技校。参加这期考证培训的学员学得特别认真，出勤率很高，受到授课老师的表扬。通过理论和实操两个方面的考试，参加培训的38名学员拿到了职业技能证书。

7-9月份协调岱西成校联合举办了叉车、铲车司机培训班，我镇有近30名学员参加培训。

为促进渔农民就业，提升企业职工岗位技术，9月2-17日，协调县质监局又举办了“起重工（单梁）考证培训班”。来自东沙镇和邻近乡镇有关企业的共40名职工参加了培训。这次培训班主要是我们在走访中了解到好多企业对起重工考证培训的需求较大，社区学院协调县质监局开办了这期特种设备培训班。培训班邀请市有关部门的专家上课。根据学员实际操作基础都比较好这一实际，授课老师着重讲了起重机械的安全操作技术要点和特种设备安全监策条例等理论知识，当然借东沙有关企业起重设备也进行实际操作练习，最后就如何考证作了理论和技术说明。培训结束后对受训学员进行了技术鉴定考证。

为扎实推进 “四万工程”和渔农民素质培训工程，同期，镇社区学院还推出机械制图、电子商务师、钳工、车工、锻造工、数控机床等30多个培训项目。有些培训同县镇有关培训机构合作，有的培训项目同企业合作，以实现资源共享，优势互补。通过推出多项培训项目，实施各类培训，帮助渔农民实现“一人多证、一人多技”，拓宽了就业渠道。

此外，社区学院老师还通过走访企业，加强同鑫光船配、海山公司、金海舟等10余家企业的协作，同企业一起开展工人岗位技术培训。协调经贸办每月继续举办企业管理人员包括财会业务知识培训，等等。同时，我们利用科普下乡契机，聘请专家对全镇种植专业户进行现场指导培训；邀请省市有关专家对海水养殖专业户进行养殖技术培训包括现场指导。我们还结合科协工作，加大科普推广力度，在渔农民中大力宣传科技致富的思想和科普知识，共展出各类科普图片3次，发放科普书籍300余本。据统计，全年各类技能培训36期，受训 1595人次；各类社区教育培训20期，1217人次；其中考证培训4期 176人次。

二是开展科普文化和双证制学历教育培训。

为推进“创业东沙”建设，促进渔农民“双转”，7月27日，东沙镇成校举办了“东沙居民创业指导培训班”，共有61位东沙居民参加培训。培训班邀请县职业技校余象波老师讲课。余老师刚从省里接受创业指导培训回来，他带来了丰富的创业知识和经验以及培训教材。余老师主要讲了“创业意识的培养”、“创业计划的制定”以及创业成功的范例，使受训者颇受启发，获益匪浅。

培训结束后，受训者纷纷表示，要抓住舟山新区建设的契机，将培训知识和实践结合起来，敢于创业尝试，促进就业，并实现自己的人生价值。

在各级政府越来越重视食品安全工作的背景下，7月12日东沙镇成校聘请县卫生局有关专家苏老师，举办了“食品安全知识”培训班。该镇的企事业单位、中小学幼儿园、敬老院食堂人员及餐饮服务业从业人员等共62人前来听课。苏老师主要从食品添加剂讲起，图文并茂，强调指出餐饮行业主要存在的添加剂种类及危害，及其从业人员应有的职业道德。苏老师有声有色地讲了1个半小时，使听课者获益匪浅。

近几年，东沙古镇旅游人气转旺，来古镇休闲旅游的人逐渐增多，但古镇旅游从业人员和当地居民的素质还不能跟上旅游产业的发展。为提升形象，打造良好的旅游环境，东沙成校协调镇旅游办，聘请县

旅游局有关专业老师，从今年开始对古镇旅游从业人员和当地居民进行了系列旅游知识培训，内容包括“礼仪知识、行业道德、餐饮服务、宾服知识、导游知识等”。今年主要开展了文明礼仪、行业道德、导游知识等培训活动，明年继续开展其他旅游知识的培训活动。培训结束后，受训者通过参加县劳动和社会保障局组织的理论和实操考试，成绩合格后，可获得相关职业技能资格证书。以后，东沙古镇旅游从业人员可持证上岗，规范服务，促进旅游业的发展。

此外，我们还开展了棋艺推广、家长学校、歌咏练习、法制教育、健康保健知识、、气象知识、古镇文史知识讲座、反腐倡廉、舟山群岛新区建设讲座等方面的培训。

总之，2011年我镇社区教育成为提高社区居民科学文化素质的重要载体，抓出了特色，抓出了成效。

东沙镇成校2011年职工教育工作总结

我镇境内现建有5个工业基地，419家企业，初步形成了微电机、玩具、汽配、医药化工、船配五大行业并举发展的良好局面。但目前，东沙工业从业人员学历普遍较低，专业技能缺乏。根据东沙产业结构特点和劳动力现状，近几年我校突出职工教育办学重点，协调相关企业联手开展了职工教育，取得初步成效。

学校开展的职工教育分两步走：一是组织企业中层以上管理人员参加市场经济知识、工商知识、营销知识、信息技术等系列培训。二是协调相关企业举办职工岗位技术培训和岗位技术比武活动。

年初，我们通过走访有关专业户，进一步了解培训需求。在此基础上，深入基层，积极开展各类招生工作。3月份，我们协调岱美公司管理层，借助岱山技校电脑机房就近就便（该企业职工多数家住高亭）为该企业62名职工举行了为期一月的初级电脑知识培训班。该培训班学员非常珍惜这次学习机会，不仅听课认真，而且到课率高，受到授课教师好评。培训结束后，县劳动局职业技能鉴定中心对这些学员进行了考核。

6月份协调县劳动局举办了为期一个月的维修电工技能考证培训班。为方便学习，理论培训安排在镇社区学校，实际操作安排在县职业技校。参加这期考证培训的学员学得特别认真，出勤率很高，受到授课老师的表扬。通过理论和实操两个方面的考试，参加培训的38名学员拿到了职业技能证书。

7-9月份协调岱西成校联合举办了叉车、铲车司机培训班，我镇有近30名学员参加培训。

为促进渔农民就业，提升企业职工岗位技术，9月2-17日，协调县质监局又举办了“起重工（单梁）考证培训班”。来自东沙镇和邻近乡镇有关企业的共40名职工参加了培训。这次培训班主要是我们在走访中了解到好多企业对起重工考证培训的需求较大，镇成校协

调县质监局开办了这期特种设备培训班。培训班邀请市有关部门的专家上课。根据学员实际操作基础都比较好这一实际，授课老师着重讲了起重机械的安全操作技术要点和特种设备安全监策条例等理论知识，当然借东沙有关企业起重设备也进行实际操作练习，最后就如何考证作了理论和技术说明。培训结束后对受训学员进行了技术鉴定考证。

为扎实推进 “四万工程”和渔农民素质培训工程，同期，我校还利用校内实操工棚，建立了产业工人技能培训基地，根据企业需求，利用企业和有关学校设施，今年着重开展了电焊工、计算机、电机装配、玩具装配等技能培训活动。有些培训同县镇有关培训机构合作，有的培训项目同企业合作，以实现资源共享，优势互补。通过推出多项培训项目，实施各类培训，帮助渔农民实现“一人多证、一人多技”，拓宽了就业渠道。

4.龙华网络教育【民治成校】 篇四

答：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环 境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

问：现代远程教育学历证书国家是否承认？

答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册 后，国家予以承认。

问：网络高等学历教育的基本修业年限？

答：学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》规定，“专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年。问：专科报网络本科是否可以跨专业？

答：专科毕业生继续接受专科升本科阶段的教育，一般应在相同或相近专业中进行。具体情况请咨询报名点。问：网络高等学历教育毕业生报考公务员问题？

答：网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一，在报考国家公务员时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。报考国家公务员的其他条件规 定请咨询相关人事管理部门。

问：现代远程教育毕业生应发何种毕业证书？

5.石岩成校全日制英语培训 篇五

全日制英语A班

适合群体：适合英语零起点或基础薄弱者报读。学习内容：零起点入学，从音标学起，注重基本功的培养，听、说、读、写逐步提高。体会和领悟一番高效英语学习的乐趣。使用教材：《成人国际音标》、《新概念英语》 第 1 册、《人人说英语》初级、《朗文国际英语》1册、《全国英语等级考试》一级、《无敌英语语法》第五版。学完能自如地和老外交流。

学 制：5个月

全日制英语B班

适合群体：具备基础英语知识。词汇量3000左右，语法基本体系完善。学习内容：重视口语交际能力的提高，全英文上课，互动式教学，迅速提高听力和口语表达能力，尽快实现流利对话。且学习商务环境英语交际能力，标准商务函电的写作知识。学完达大学英语四级水平。

使用教材：《新概念英语》 第 2 册、《人人说英语》中级、《外贸英语函电》、《走遍美国》上册《全国英语等级考试》

二、三级

学 制：5个月

全日制英语C班

适合群体：具备较高英语水平。词汇量5000以上，能用英语进行日常交流。学习内容：学习大学英语及商务知识。全英文上课，中外教结合，互动式教学，达到综合运用英语的能力。学完达到大学英语六级水平。使用教材：《新概念英语》 第 3 册、《人人说英语》高级、《走遍美国》下册、《外贸英语函电》、《全国英语等级考试》

三、四级.学完达大学英语六级。

学 制：5个月

校址：深圳市宝安区石岩街道宝石西路13号石岩成校B栋(石岩万联超市附近）

乘车指南：795, 630, 326, 325, 855, 863, 668, 392, 635，M206，E18

联系电话：0755295***602308

QQ: ***48586

学校网址：

6.成校教科研工作计划 篇六

活动

安吉县报福成校 庄月林 陈丽春

7.良渚成校师德师风主题教育总结 篇七

师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。良渚成校一贯来就非常重视师德师风的建设，趁着“讲师德、讲责任、讲奉献、”主题教育的这股春风，进一步加强我校教师队伍建设，增强全体教师职业道德意识、岗位责任意识、敬业奉献意识，从而塑造教师队伍的良好形象。自从接到余教2012【36】号文件“关于在全区教师中开展以”讲师德、讲责任、讲奉献“为主题的岗位与责任教育活动的通知”后，根据教育局的安排，在为期一年多的时间里我们开展了一系列师德师风专项教育活动，现总结如下：

一、结合学校实际，制订学习计划

为了务实地开展此项教育活动，我校召开了各部门负责人会议。就师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，学校教师德师风领导小组精心组织，制定了切实可行的实施方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了五大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德光盘，学习教育法律法规、教师职业素养、听领导讲座。在集中学习的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》等法律法规，按照“自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高”的文件精神，全校老师通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的查摆问题以及每个人进行自纠并写出整改计划措施。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。

二、召开动员大会，明确各自职责

为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议。2012年校长做动员报告，师德培训负责人制定实施方案。此次师德师风教育活动共分五个个阶段。第一阶段：2012年7月-8月，为集中学习。具体安排为7月6日—10日、8月26日—30日为集中学习阶段，整个暑假为自学阶段。结合我校的教育培训状况，围绕岗位与责任，请学校办公室拟定师德师风教育活动方案，并由我校师德培训负责人组织落实师德师风教育活动。学校统一发放师德培训记载本，要求大家认真做好学习笔记，每位教职员工都要撰写不少于1篇结合自身工作实际的心得体会文章。

师德培训负责人做好师德师风教育活动台账资料。第二阶段，2012年9月—11月，为查摆问题阶段。查摆本校在师德师风建设工作中存在着一些问题，针对这些问题，本着此次师德师风教育主题活动的目标——弘扬正气，不辱使命，全体教职员工严格按照区教育局文件精神，自我剖析、自我教育，以先进事迹为蓝本，紧密结合自身思想和岗位实际，认真对照、查摆自身在日常工作中存在的问题。第三阶段，2012年12月—2013年2月，为整改提高阶段。要求填写《师德测评表》、《师德师风建设承诺书》、校长跟教师要进行一次谈心并把谈话记录张贴在校务公开栏。第四阶段，2013年3月—6月，为建章立制阶段。初步完善《良渚成校师德考核制度》、《良渚成校绩效考核制度》等各校要聘请师德监督员，做到学习培训经常化，并定期向教育局汇报。第五阶段，2012年7-8月，为师德专项教育活动阶段。通过听校长讲座“搞好合作，追求共赢”、“学习陶行知”，观看光盘“于丹谈《论语》，以及对教育局通报的有关违纪教师文件的学习等，每位教师开展问题排查、案例分析、交流探讨、撰写学习体会等一系列教育活动。力求创造和谐向上的校园文化，大力营造“比作风、比责任、比奉献、比服务、比成绩”的浓厚师德氛围，努力办好人民满意的教育。在8月底完成所有的台账欢迎上级部门督查。

培训特色：

（一）、师德培训与校本培训相结合

师德培训跟校本培训相结合。根据我校实际，为了提升团结协作精神，树立良好的工作氛围，弘扬“成校兴旺我光荣，我为成校而奋斗”的思想，勇于变革，不断创新，开展好成校方方面面的工作，我校确立了2012年校本培训的主题是“加强互助合作，提升教育品质”，这与师德培训的中心是“提高教学质量，加强教师管理，推进教育改革”不谋而合，因此在师德师风教育过程中我们把校本培训结合起来，要求全员参与，不得请假。每次学习，都进行点名，对于缺习的，要进行补习，并填好校本培训记载表。

（二）谈话谈心与自我表述相结合

在第三阶段-提高整改阶段校长与教师进行一次谈话谈心的基础上，我校在第四阶段的实施方案里给全校教师设置了不少于三分钟自我表述的活动，教师们可以回顾工作中自己的特点，与大家分享，提出意见，阐述下学期的工作思路。，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，大家对教育教学日常管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。

师德是衡量教师品德情操的标尺，是检验学校校风、学风的依据，也是感染教育和学员的巨大的精神力量。通过这次教育活动，使教师们能够做到教书育人，爱岗敬业，使自身在师德师风上有新的提升，在教学业务上有新的提升，在服务社会、服务企业、服务学员形象上有新的提升。今后将不断地丰富“教育超市”内涵，为良渚经济发展尽一个农村成校的绵薄之力。