打工与创业的区别

打工与创业的区别（共8篇）

1.打工与创业的区别 篇一

如何选择创业与打工

1、是创业好还是打工好？问创业的老板，个个摇头，说创业太辛苦，最好别创业。

2、是创业好还是打工好？问打工的人，个个摇头，说打工没有意思，最好别打工。

3、很多人对做老板有很大的误解或者说对做老板有很大的误解，如果你也有这些误解，那么，一旦你做了老板就会后悔或不能坚持。

4、对做老板的误解：

很多人对“为什么想做老板自己创业呢”的回答是：做老板可以赚到很多钱，比较自由，不受约束，比较体面，受人尊敬……

5、首先，创业做老板才能真正赚到钱。

N年前，看《乡村爱情》，剧中刘大脑袋拿一盆菜做比喻，成功说服了自己的老婆，由职业经理人变成山庄承包人。刘大脑袋从一盆菜中抽出几根葱给老婆，说打工打得再好，充其量老板就给你几根葱，剩下大部分都是老板的，而做老板就不同了，最多给别人几根葱，大部分还是自己的。（对做老板比喻的相当生动形象）

以上故事只是从回报角度上说明做老板的好处，忘记了做老板是要付出成本的。老板付出钱，承担风险，大多数老板付出的时间与精力并不会比员工少，而员工只付出时间与自己精力而不需要其他成本，按付出与回报对等的原理，老板与员工得到的回报肯定不一样。

当老板弥补亏损，到处筹款的时候，你可能还在安心地度假；老板要承担数百万美元损失的时候，你可能在想大不了再找一家公司继续打工。

所以，老板比打工多赚一些钱再正常不过了。做老板比打工多赚钱，但付出也要比打工者多得多。

做老板，没有人能保证付出就一定有回报，也有可能赔得血本无归。你打了一天工，老板必须要给你一天的工资，不给，你可以上劳动局告他。但老板的付出有时不但得不到回报，甚至连自己的老本都有可能搭进去。比如，客户倒闭，欠了钱无力偿还，收不到货款，在别人公司门口痛哭流涕的老板我见过；开着好车，向别人借钱加油的老板我见过；负债累累，东躲西藏有家不能归的老板我见过。

而作为一个职业经理人（打工的）能付出与老板相同的时间与精力，能像老板那样思考与工作，不需要承担一毛钱的风险，也可以获得相当丰厚的回报。并且这种回报相当稳定，一个有价值的职业经理人，是永远不会“停业”，不会“倒闭”。相反会更吃香。

6、其次，做老板很自由哦，不必受太多约束。

不要以为老板都像电视剧中演的那样可以经常打球，不需要上班。如果你真做了老板，哪怕小老板，你会发现，并非你想象中的那么自由。你只看到了表现，或者说是皮毛罢了。

一个职业经理人，常常假期与工作分得很明显，对中断假期处理工作往往觉得好像是做了天大的牺牲，时不时还要拿出来说事，而老板却没有任何办法，客户叫你什么时间到就得什么时间到，叫你等多久就得等多久。

因此说，做老板不一定有职业经理人自由。

7、第三，做老板才有自尊，不会受那些窝囊气。

说实话，老板受的气比你受的要多得多，你那点委屈算什么呢？政府官大官小的以来，老板都得陪着笑脸接受视察。客户单多的单小的一来，老板都得陪着笑脸接受验厂。被赞助、被扶贫、被捐款的事情经常发生，常常还被提醒数额太小了。

职业经理人，将自己的本职工作做好，没有什么气可受。你如果真正有价值，不需要在老板面前陪着笑脸，工资照发，奖金照拿。你受了气，还可以找人申诉。

老板受了气，无处可以申诉，将气撒在员工身上，人家骂你神经，并且会离你而去，要是撒在政府或客户身上，公司就可能完蛋。做老板受的气一点都不比职业经理人少，所受的委屈一点都不比职业经理人小。

8、怎么样才能做老板？

如果你能承担得起失败的后果，有别人所没有的理念或产品，能找到创业的资金、市场、团队，你就可以试着去创业了。

如果一项都没有，不妨试试用老板的心态来从事职业经理人，或许，有一天你也可以成为老板，而不需要付出诸如找第一桶金、找产品、找客户、寻资金、找团队的种种艰辛。

9、什么才是老板的心态？

（1）先付出后谈回报。

老板也是先投入后收益，而大多数职业经理人希望老板先给他承诺再谈付出。有一种人是边付出，边看老板的回报，遗憾的是总是感到失望。因为，谷子没有收获的那一天，可能一切的努力都是白费。你当然也别指望老板在你还在为禾苗除草的时候就给你一堆谷子。努力将事做好，做成再谈回报，别和老板说没有功劳有苦劳，苦劳已经给你工资，没有老板功劳什么都得不到，还要给你工资，老板是赔的。老板的苦劳谁来负责呢？事情只有做成了，成功了才能谈回报。

（2）别将公私时间区分得太明显。

老板是没有下班时间的。只有有人配合他，才能让他的决策得以快速实现。老板最悲哀的是，全厂都下班了，只剩下他一人还在工作。我见过一个目前已做

总经理的秘书，他有一个原则，老板不下班，他决不先走。当你的老板，将你从假期中叫回或从睡梦中叫醒的时候，你不要抱怨，你应该感激，幸亏让我休了一天，幸亏让我睡了一个小时。因为你在睡觉时，老板没有睡觉，你在休息时，老板还没有休息。我又不是卖给了公司，如果要成为一个优秀的职业经理人，就永远不要这样说，也不要这样想。

如果你与老板不保持相同的频率，怎么可能产生共振，又怎么可能让你承担更大的责任，担任更高的职务呢？如何指望他拿更多的回报给你呢？

（3）不要找借口，去干就行了。

太多的人，总是试图证明上司的想法是不对的。连老板交代的工作还有借口，这种人真是没救了。是老板要达成的事情，就要千方百计的完成，不惜动用一切资源。老板最反感你对他说这件事情你没有权利。这件事，我没有资源。老板的命令难道还不是权力与资源？难道要老板先升你一个官，你才做事，要先调一些资源，你才行动。我问你，如果升了官，调了资源你还搞不定，是不是老板可以将你开了？

没有任何理由、借口、托词的去做，然后汇报，不要证明老板是错误的，在行动

中修正老板的决定。将所有责任揽在身上，成功了，将所有功劳归功于老板。职业经理人的职责就是协助老板成功。

（4）不要抱怨。

①很多人抱怨老板不信任你，没有哪个老板不想找一个可以信任的人，老板也在不停地找可以信任的人，但是一个以打工心态做事的人，如何会赢得老板的信任呢？② 当你抱怨老板不信任你的时候，你会反思一下，你有没有站在他的角度处理事

情。

③不要抱怨老板没有能力，如果他真有能力，你也许根本就没有必要进来。

④不要抱怨老板不听你的，如果全听你的，也许他就成不了老板。

⑤别向老板抱怨市场、抱怨客户、抱怨员工，老板请你来不是让你成为一个“怨妇”，只提出问题，不够资格成为管理，要有能力帮老板解决问题，预防问题。

10、以老板的心态做一个职业经理人！

2.打工与创业的区别 篇二

前两天, 一友人找我, 说其亲戚今年毕业, 想自己创业, 写了一个创业计划, 请我给把把关。

见孩子第一面, 我就问孩子:是否做好了准备?孩子信誓旦旦:做好准备了, 我也做了大量的市场调研, 并递上了他厚厚的业务计划。

“你如何看老板与打工的?如果让你选择, 你更愿意当老板还是更愿意当打工的?”

“当然更愿意当老板, 可以做自己的主, 而不是整天看别人的脸色, 为了让别人认可溜须拍马, 所以我决定自己创业, 而不是找一份工作。”孩子的回答很肯定。

我能从孩子的回答中感受到另外一种没有说出来的好处:当老板更风光。

他的回答不出我所料, 也是目前大学毕业生比较典型, 比较流行的一种想法。

我强调说, 创业, 最重要的不是业务的准备, 而是心理的准备, 认知的准备。从业务角度来说, 再优秀的业务计划, 都是有限的, 在实际中都必将发生很大变化, 是需要在实践中不断调整变化的。决定性的, 是你其他方面的准备, 比如心理准备, 对困难的准备等等。

不知道从什么时候开始, 创业几乎成了一种时髦, 媒体专家连篇累牍地介绍推崇那些创业成功者, 政府机构为了解决就业岗位需求不足, 也不负责任地宣传推广创业, 盖茨、乔布斯等等几乎成了典范, 让许许多多的年轻人产生了一种错觉:创业似乎成了很简单, 甚至是一夜成名, 一夜暴富的捷径。但实际恰恰相反。创业成功者寥寥无几, 尤其是那些刚刚走出校门, 没有太多社会经验与阅历的人, 失败几乎是99%。

一般情况下, 我比较反对大学生创业, 主要原因并不在于风险高低, 而是因为多数大学生把创业看的过于简单理想, 甚至成为回避困难与问题的一种方法。

我经常说, 天底下最辛苦的莫过于老板。我们很多人看到了老板人前的风光, 却没有看到他人后的艰难。作为老板, 一睁眼, 钱就如流水, 水电, 房租, 人员工资, 劳保福利, 招待福利, 哗哗地开始流, 你必须为这一切操心, 烦恼, 甚至恐慌不已, 尤其是在创业初期, 没有收入或稳定收益, 往往寝食难安。一个打工者, 实在忍受不了, 一拍桌子转身就走, 炒老板鱿鱼, 无所牵挂。老板就不一样了, 坚持不下去, 想一拍桌子, 骂声娘转身就走, 根本没有可能。在你关门之前, 先得一一把所有员工安置, 把所有房租水电工商税务手续处理完毕才能关门大吉, 没有几个月, 善后的工作都是做不完的。只有开过公司创过业的人才能知道其中的艰辛, 才能真正理解什么叫担当, 什么叫忍辱负重。

如果能有以上的认知, 认识到当老板是天底下最辛苦的, 甚至是折磨人的, 那么你就具备了创业的基础, 至少, 成功的机率增加一倍, 因为你已经有了足够的心理准备, 足够的承受力, 一开始就知道艰难, 就能脚踏实地, 在最艰难的时候, 压力来临的时候, 你就能抗得住, 咬得住, 反之, 你就会迅速落荒而逃, 草草收场, 所有的投入, 包含金钱都打了水漂。我看到一个调查, 说目前中国大学生创业, 90%是在6个月内草草关张的。以我来看, 这个数据实际还乐观了, 能坚持1年的, 恐怕不会有1%。

其次就是业务计划了。创业中, 业务计划固然重要, 但想提醒的是, 一个正确的业务计划, 最多也只是指明了一个方向, 而非一本能顺利到达彼岸的红宝书。因为所有业务不是写出来的, 而是在实践中探索出来的。我们去看看所有的上市公司, 当初的招股说明书与今天的业务几乎都是牛头不对马嘴。除了个别当初只是为了投投资人所好编造的外, 绝大多数都是在当时的环境与条件下做的理论推测, 而业务本身及现实各种条件的变换是迅速而复杂的, 是无法准确预测的。只有在实践中, 才能真正找到正确的业务方向, 适合你的业务方向。

在业务定位中, 首先, 业务的起点与定位都需要精准, 越细分越好, 甚至是卑微细小的, 而不是宏伟的世界五百强, 大而无当的定位会让你死无葬身之地。其次, 业务定位上, 不要一味追求绝对的创新, 同样, 这样的追求也几乎必死无疑。你的创新或生机, 实际是在一种成熟业务或者普遍需求基础上做的提升, 是为了提高效率或质量方面的改变就可以了, 是一种微观的创新。如果做到这一点, 你的成功机率又会提高一大步。

最后, 绝大多数人都需要清醒, 你创业的首要定位是养活自己与自己的团队, 因此, 现金流是一个最基本的, 也是最重要的底线, 那些寄期望父母或其他人无限期投入巨资做伟大的事情的人, 必死无疑。

3.打工与创业 篇三

打工是靠别人给自己的平台来展示能力，创业是靠自己的决心和眼光创造一个平台；

打工是做好自己的本分工作就好，创业是要思考体系运作的每一个环节；

打工的人期望的是一周有两天休息，创业的人思考的是如何能低成本地运作；

打工的人不愿意真实的面对自己的收入，创业的人必须要真实的面对自己的实力和财务状况；

打工的时候想的是自己的经历和文凭应该值多少钱，创业的时候想的是自己的勤劳和策略能创造多少钱；

打工时想用自己的专业知识吃饭，存钱养家，创业时想的是如何利用社会资源来赚钱养活组织和员工；

打工的人一般都比较天真，认为辛苦和听话就可以长保无忧，创业的时候才知道市场的变幻简直就是不可测、不可知；

打工只要搞好上司和同事关系就可以生活，创业要搞好客户和社会方方面面的关系才能生存；

打工要看上司老板的脸色，创业要看社会消费者和主管行政部门的脸色和媒体的脸色；

打工想的是今年我能存多少钱，发多少奖金，创业想的是今年我能开多少店，占多少市场份额；

打工的人看见下雨和下雪，没有客人就很高兴，可以放松偷懒，创业的人看见下雨下雪，心如火焚，着急无比，想着如何吸引客人上门；

打工碰到问题就是解决问题，创业就要想这个问题的根源是什么，怎么解决，还要怎么防止再次发生；

打工碰到困扰自己的问题就回避，认为不能解决，创业碰到自己头疼的问题必须要勇敢面对，并积极的想办法解决；

打工的时候把工作堆起来，能拖就拖，尽量少事情为好，创业的时候才知道问题堆在那里，就会成为定时炸弹，保不准哪天公司和自己与员工就都被这问题炸死了；

打工的时候看着钟点，踩着钟点找感觉很心安，创业的时候每天时刻都得想怎么生存发展；

打工的时候到晚上8点就把手机关了，恐怕有人来麻烦，创业的时候三部手机放在床头24小时不关机，希望有人来关照生意；

打工的人信心都在身体里面埋藏，创业的人信心都在身体外面张扬；

打工的人最不希望在大庭广众面前跟别人说自己是马仔，创业的人最怕在公共场所之中听别人说自己是老板，特别是没有成功的时候；

打工的时候电话费总是能省则省，最好是公司的电话无偿使用，创业的时候电话总是咬咬牙要拨打，即使长途电话，只要是自己的合作方和客户，总是要等对方挂线，哪怕心上很疼也得承受。

打工与创业有什么区别，有人说都是为了赚钱，都是为了生活……其实打工和创业最根本的区别就是——责任，打工不用为企业负责，而创业就要自己负起很大的责任和使命，不单单是为自己打工的问题，还要有一个责任心和奉献的心态。

说到底，创业的最终目的不是为了自己赚到多少钱，而是你让多少人赚到了钱!

4.创业投资与风险投资的区别 篇四

创业投资（venture capital）与风险投资（risk capital）两者有密切联系，但本质上并非同一事物。创业投资指人们对较有意义的冒险创新活动或冒险创新事业予以资本支持，这里的venture有一种主动的意思。与此相对应，风险投资指人们在投资活动中承担不可预测又不可避免的不确定性，以期获报酬，这里的risk没有主动的成分。

从历史发展上来看，创业投资概念起源于15世纪。当时英国等国家的一些富商纷纷投资于开拓与发现新殖民地和商业机会的远洋探险，首次出现“venture capital”这个词。19世纪，美国一些商人投资于油田开发、铁路建设等创业企业，“venture capital”一词广为流传。而risk capital则是随着股票市场和期货市场的发展，在各种投资工具层出不穷的基础上发展起来的。

因而国外学术界倾向于将创业投资与风险投资加以严格区分：“创业投资”（venture capital）特指投资于创业企业的资本形态，与“非创业投资”（non-venture capital）即投资于相对成熟企业的资本形态相对应；“风险投资”（risk capital）则泛指所有未做留置或抵押担保的投资形态，与“安全投资”（security capital）即已做留置或抵押担保的资本形态相对应。

风险投资也叫“创业投资”,一般指对高新技术产业的投资。作为成熟市场以外的、投资风险极大的投资领域,其资本来源于金融资本、个人资本、公司资本以及养老保险基金和医疗保险基金。就各国实践来看, 风险投资大多采取投资基金的方式运作。

风险投资具有与一般投资不同的特点,表现在：

1）高风险性。风险投资的对象主要是刚刚起步或还没有起步的中小型高新技术企业,企业规模小,没有固定资产或资金作为抵押或担保。由于投资目标常常是“ 种子”技术或是一种构想创意,而它们处于起步设计阶段,尚未经过市场检验, 能否转化为现实生产力,有许多不确定因素。因此,高风险性是风险投资的本质特征。

2）高收益性。风险投资是一种前瞻性投资战略,预期企业的高成长、高增值是其投资的内在动因。一旦投资成功,将会带来十倍甚至百倍的投资回报。高风险、高收益在风险投资过程中充分体现出来。

3）低流动性。风险资本在高新技术企业创立初期就投入 ,当企业发展成熟后, 才可以通过资本市场将股权变现,获取回报,继而进行新一轮的投资运作。因此投资期较长,通常为4～8年。另外,在风险资本最后退出时,若出口不畅,撤资将十分困难, 导致风险投资流动性降低。

从本质上来讲, 风险投资是高新技术产业在投入资本并进行有效使用过程中的一个支持系统,它加速了高新技术成果的转化,壮大了高新技术产业, 催化了知识经济的蓬勃发展,这是它最主要的作用。当然,对于整个国家经济而言, 风险投资在推动企业技术创新,促进产业机构的调整、改变社会就业结构、扩大个人投资的选择渠道、加强资本市场的深度等方面都有重要的意义。

先说私募股权投资吧：

股份公司可以直接发行股票,和是否上市无关.不过上市公司发行的股票流动性较好相对风险较低,比较受投资者欢迎,所以融资数量较多;未上市的股份公司发行的股票融资数量较低.股权融资按融资的渠道来划分，主要有两大类，公开市场发售和私募发售。所谓公开市场发售就是通过股票市场向公众投资者发行企业的股票来募集资金，包括我们常说的企业的上市、上市企业的增发和配股都是利用公开市场进行股权融资的具体形式。所谓私募发售，是指企业自行寻找特定的投资人，吸引其通过增资入股企业的融资方式。

因为绝大多数股票市场对于申请发行股票的企业都有一定的条件要求，例如我国对公司上市除了要求连续3年赢利之外，还要企业有5000万的资产规模，因此对大多数中小企业来说，较难达到上市发行股票的门槛，私募成为民营中小企业进行股权融资的主要方式。投资于这种私募股权就叫私募股权投资。

再说风险投资：

所谓风险投资，是指把资金投向蕴藏着较大失败危险的高新技术开发领域，以期成功后取得高资本收益的一种商业投资行为。风险投资是在市场经济体制下支持科技成果转化的一种重要手段，其实质是通过投资于一个高风险、高回报的项目群，将其中成功的项目进行出售或上市，实现所有者权益的变现，这时不仅能弥补失败项目的损失，而且还可使投资者获得高额回报。我们通常所说的风险投资，是专指那些与高新技术产业化相联系的投资活动，即高科技风险投资的简称。

再说创业投资：

创业投资的英文是“Venture capital"，在我国亦译为“风险投资”。华尔街电讯(wswire.com)认为, 创业投资(venture capital investment)是以权益资本(equity capital)的方式存在的一种私募股权投资(private equity investment)形式。从体现“支持创业”的投资取向考虑，《创业投资企业管理暂行办法》将“创业投资”界定为“指向创业企业进行股权投资，以期所投资创业企业发育成熟或相对成熟后主要通过股权转让获得资本增值收益的投资方式”。

这样应该比较清楚了。。：）

广义的风险投资泛指一切具有高风险、高潜在收益的投资；狭义的风险投资是指以高新技术为基础，生产与经营技术密集型产品的投资。

创业投资，一般也称为直接或私人资本投资是将资金从机构或个人投资者手中筹集起来，用于投资在新成立或发展中的公司。

广义投资银行：指任何经营华尔街金融业务的金融机构，业务包括证券、国

际海上保险以及不动产投资等几乎全部金融活动。较广义投资银行：指经营全部资本市场业务的金融机构，业务包括证券承销与经纪、企业融资、兼并收购、咨询服务等。狭义投资银行：仅限于从事一级市场证券承销和资本筹措、二级市场证券交易和经纪业务的金融机构。

常州市委书记范燕青：发展创业投资和风险投资前途无量

创业投资作为科技创新投融资体系中的关键环节，在产业发展中正扮演着越来越重要的角色。

作为正处在创业投资高速发展初期的常州，如何吸引社会各类资本参与创业投资、风险投资？如何将我市的民营资本、境内外创投资本和常州的新兴产业有机结合？已进入创投领域里的企业以及有关部门、各级各类开发区在推进创投发展过程中又有哪些富有创意的想法与建议？2月9日下午，市委书记范燕青与我市20多位企业家、部门负责人济济一堂共商常州创投、风投发展大计。

“闻鼙鼓而思良将，加快发展常州的创投和风投事业需要领军人物，需要有敢打先锋的人。今天在座的企业已走在了全市创投、风投领域的前面，思想认识也走在了前面，请大家畅所欲言。”范燕青亲切的话语，深深地感染了在场的每一个人，也拉近了彼此之间的距离。

“1999年我们就成立了风险投资公司，从目前情况看，常州今后肯定会有越来越多的公司争取上市，对创投和风投的需求也越来越迫切，因此常州的创投发展空间非常广阔，现在制肘我们发展的关键问题是人才的缺乏，市委和市政府应在人才引进方面加大力度。”新城集团王振华说。

常州民生融资担保有限公司是全市首家融资担保公司，成立于1999年7月，截至目前共向全市中小企业提供担保贷款余额达11亿余元，一些中小企业在其帮助下不断做大做强。该公司监事长陆平中说，“抓好创投发展是常州实现跨越发展的一个现实选择，希望政府支持创投、风投发展的引导基金等政策早点到位，同时要加大该领域的人才引进。”

常州鼎蓝创投负责人在发言时说，鼎蓝创投在国内较早提出了“保姆式”创投理念，目前公司创投资金主要集中于化工产业，进行长线投资，在投资过程中集聚资源，做长产业链，形成1+1＞2的效果。

近两个小时中，已进入创投、风投领域的我市企业家和市发改委、科技局、常州高新区、武进高新区、常州投资集团等部门负责人结合各自实际畅谈了对发展我市创投、风投的建议和将要采取的措施。

市委书记范燕青在认真听取了大家的发言后说，从大家的发言中能感受到方方面面对创业投资、风险投资的认识越来越清晰，办法越来越有效。他指出，创业投资加快发展，前途无量；风险投资加紧探索，至关重要。他说，虽然，目前创投和风投占全市经济总量的比例还很小，但我们要看到发展创投和风投对提升常州未来经济发展的长远作用，要看到创投、风投如同“铀”，量积累到一定程度，就会发生质的裂变。

范燕青强调，发展创投和风投首先要认清发展的方位，转变思想观念。“十一五”期间要推进常州经济和社会又好又快地发展，就要不断提升产业层次，调整产业结构，整合境内外的各种资源。在具体工作中一要靠招商引资，引进先进的制造业和服务业大项目，二要靠全面创新，通过引进创投和风投，加快科技成果转化，调高调优全市的产业层次，转变经济增长方式。

其次要从小到大，从少到多。范燕青希望全市能有更多的民营企业家参与到创业投资和风险投资这个舞台上来。因为，这是一个全新的事业，是一个一般人目前难以理解难以进入的事业，各级政府部门要鼓励越来越多的民营企业进一步创新理念，一步一步有序推进，通过建立良好的运行机制，推动全市创业投资和风险投资发展。

三是要做好政策引导，着力扶持。各级政府部门要不断深化认识，创投、风投企业就是生产企业，是高新技术企业，是先进生产力，是先进生产关系，要加大包括引导基金、税收、工商登记、法律等各方面的支持力度。同时更要在项目上进行支持，通过建立项目库，让创投、风投有更多的选择余地。

四是要探索机制，长期推进。创投、风投的产品是智力产品，对业务的综合性要求非常高。对政策、法律、法规、诚信度非常敏感，政府有关部门要加快制定包括奖励机制、投入退出机制、风险分担机制、信息提供对称机制等各种机制，在常州形成创投、风投企业发展的良好土壤、氛围、机制和环境，吸引更多的民营企业家自愿投身到创投风投领域。

五是要突破重点，积极主动。要突破人才的来源，以更加优惠的政策，引进这一领域的领军人才；要突破资本来源，各级政府部门要加快设立引导资金；各级领导和企业家还要突破思想观念，突破发展氛围，宽容失败，鼓励成功。

范燕青最后强调，发展创业投资和风险投资是发展高新技术产业，加快推进创新型城市建设的重点工作之一，也是促进产学研结合和高新技术成果产业化的“金钥匙”，希望大家一起努力，推动常州创投、风投事业迈上新的发展平台。

5.创业导师：无规划创业不如打工 篇五

“创办企业的第一天，企业负责人就应具备‘管理’意识。”在昨日武汉举行的一场论坛上，CCTV“青年创业中国强”创业导师栾润峰如此谏言武汉创业者。

他认为，众多中小企业管理者在创业初期，为“先赚钱”而忽视对企业长期的管理规划，这是国内中小企业“难以远行”的原因之一。“创业时大家能够共患难，但企业做强做大后，企业的抉择者们则对‘人、事、物’缺乏把控力，回头再想引入新的管理模式时，发现为时已晚。”

谈到目前中部城市中小企业的局限性时，栾润峰指出：大多数企业还是处在找项目的阶段，“什么项目赚钱，便一窝蜂扎堆经营。”他表示：没有规划就想“先赚钱”，这样的企业创业者不如去打工。而在市场经济竞争日益激烈的今天，在规划未定之时，创业者切勿盲目而行。

6.打工创业故事 篇六

冯益东出生于一个书香门第，1990年大学毕业后，她被分配到郑州某中学任教，生活平淡而稳定。因为一个偶然的机会和一则貌似错误的招聘启事，她的人生突然间发生了戏剧性的变化。

“另类”招聘

那是1994年年底，冯益东在报纸上发现了一则“奇怪”的招聘启事：“因业务发展需要，本酒店招聘经理10名，无酒店行业从业经验者优先。”

是不是报社排版的时候大意，将“有酒店行业从业经验”误写成了“无酒店行业从业经验”了呢?于是她给报社打了一个电话，希望更正。报社的回复却是“客户提供的材料原文如此”。

企业招人都愿意要有经验的，这家酒店为何要招没有经验的呢?于是她拨通了酒店的电话。对方说：“没有经验的人是一张白纸，可塑性更强。我们酒店有一套完整的培训方案，有能力将一个没有从业经验的人培养成优秀的经理人。”

冯益东心动了。教书整整5年了，她已经驾轻就熟。但内心里，她更喜欢挑战性的工作：“毕竟自己还很年轻，跟社会接触少，何不试试?”

怀着一颗不安分的心，冯益东带着简历到酒店面试。没想到她一下子就得到了老板的赏识，当即决定录用她。

第二天，冯益东便向学校提出辞职申请。校领导苦口婆心地劝她：“这事你可得想清楚啊!教师这个行业虽然待遇不是很高，但也算铁饭碗。”

但冯益东毅然走进了那家大酒店，做起了实习经理。

“打工皇后”

凭着自己丰厚的知识积累和干练的做事风格，冯益东奇迹般地完成了自己的职场三级跳：3个月的实习结束后正式成为经理，又过3个月升为主管经理，一年之后任副总经理，不满两年就被提拔为总经理。她这段平步青云的经历，曾在同事乃至业界引起不小的震动和关注。

为了提高酒店的服务质量，冯益东决心从提高服务员的业务素质入手。她建议董事会拿出10多万元经费，送41名服务员到郑州大学旅游学院进修，开创了酒店和大学联合培养员工的新渠道。“很多服务员都正处于学知识的年龄，从家乡出来打工，难有机会接触大学学府。我们这样做，在增强她们素质的同时，也帮助打工妹圆了大学梦。”冯益东说。

一个偶然的机会，冯益东结识了业界赫赫有名的段总。二人一见如故，聊管理，聊酒店，聊人生……整整聊了3天，二人都有与对方合作的意愿。有碍于海灵假日酒店董事长的知遇之恩，冯益东一时无法与段总联手。后来在段总再三邀请下，冯益东辞去为她带来梦想与激情的海灵，与段总一起筹备开创了锦绣花园酒店。于是，冯益东又做了两年锦绣花园酒店的总经理，也就是锦绣花园的第一任老总，并亲自参与了酒店从筹建到步入正轨的全过程。

在锦绣花园酒店，冯益东的管理艺术、装修思路、经营理念、市场运作都日臻成熟。当年，由于冯益东在业内的学历高、待遇高、名誉高，业界的朋友还给她封了个外号：“打工皇后”。

辞职创业

年底发生的一件事，改变了冯益东的生活轨迹。

冯益东的一个朋友在国外做生意，想回国投资项目。她听说冯益东做过多年餐饮，很有经验，就极力劝说她辞掉工作，负责筹备新酒店。

这时冯益东的事业也走到了十字路口：做了两年的总经理，酒店做得风生水起，自己却越发清闲起来，每天的工作就是批文件和接待重要客人。

冯益东厌倦了这种一成不变的生活，想给自己找个继续奋斗的支点。

此时，回国的这个朋友向冯益东发来邀请，请她负责酒店筹备和日常运营。资金全部由朋友出，不干涉她的管理;她以管理入股，占35%股份;朋友以资金入股，占65%股份。

想想也行，发挥的空间更大，于是，她辞职开始筹备新酒店。

花了3个月时间，冯益东拟好了装修图纸，这时出意外了：朋友因故无法与她一起合作经营了。朋友撤出了资金，而此时的冯益东，手头只有3万元积蓄，处于筹备期的酒店突然没了血液，怎么办?是放弃还是坚持做下去?

冯益东选择了后者。她算了一笔账，装修加上工人的工资一共需要300万元左右。家人也没攒下几个钱，就劝她：“算了，别折腾了!”家人想让冯益东做一个规模小一点的饭店，等将来有资金了，再做大做强。

可冯益东拒绝了。她明白，大酒店的管理和小饭店有很大区别，自己即便做小饭店，可能也会按照大酒店的管理方式来做，这必然造成资源闲置，多年积累的客户资源肯定会浪费。

成功跳跃

冯益东坚持按照自己的规划做下去。紧接着，她召开“装修听证会”，广泛听取顾客的意见和建议。然后，用3个月时间按照顾客的建议完善图纸。白天，她和装修公司谈，请他们部分垫资，晚上和朋友、客户谈，请他们投资。

她开始分析酒店的优势、劣势，详细算出酒店的投资预算、规模、定位、每天的营业额以及利润、投资回报率等。

不少人都说冯益东的酒店位置太偏僻，冯益东就亲自坐出租车、公交车、骑自行车，测算从市中心到酒店需要多长时间，“看起来远，实际上不到15分钟就到了，是个闹中取静的好地方。”她用数字说服了别人。投资者发现冯益东确实是个干事业的人，纷纷与她签订了投资协议。

酒店装修该装空调了，可手里的钱却花完了。空调装好后，冯益东答应两天内将空调钱付上。到了晚上，她掏出电话本，给自己的同学、朋友打电话，这个1万元、那个2万元地凑，第二天，钱凑齐了，再给人家送去。

但最后意外还是出现了。冯益东到家具厂订好一批桌椅，等人家按要求把东西送到门口时，冯益东发现账上又没钱了!可家具厂要求现款结账。

冯益东先让把家具卸下来。家具卸完后，她和家具厂的负责人商量：“银行系统出了点问题，过几天再付款行不行?一个月内肯定付清。”负责人一听当时就翻脸了：“不行就把家具拉回去!”

冯益东说：“我向来很讲信用，到时候真还不上把酒店转让出去也一定给你们还上。”话说到这份上，家具厂的负责人只好答应。

在家人朋友的鼓励和支持下，在8年酒店系统知识的积累中，冯益东终于完成了从职业经理人向个人创业的成功跳跃。世锦酒店如期开业。

“几分关心几分管理”的理念，使员工忠诚而稳定，“把客人当朋友”的经营理念很快使门前车水马龙，世锦酒店赢得了很好的社会效益和经济效益。

7.算术与代数的区别与联系 篇七

一、同与不同

1. 从总体上说,这显然是算术与代数的一个重要区别,即有着不同的研究对象:

算术主要集中于自然数、分数和小数的认识,包括相应的计算方法;代数的研究对象则不仅由具体的数扩展到了由字母和数字组成的(代数)式,也更加侧重于方程的研究与应用。

当然,从形式上看,代数中关于式的研究又应说是与算术中关于数的研究较为接近的。具体地说,尽管运算的对象不同,其涵义也有所扩展,特别是引进了合并同类项、因式分解等新的运算,但在数的运算与式的运算之间显然又有着直接的类比关系。更为重要的是,两者似乎也有着共同的关注,即如何通过适当的计算求得最终的结果。

也正是在这样的意义上,一些学者提出:“算术在很大程度上是过程性的。”另外,这显然也就是人们在算术的教学中何以特别重视算法的掌握以及计算的准确性和迅速性的直接原因。

然而,应当强调的是,如果我们对于式的教学采取完全相同的观点,即是唯一强调如何能够通过适当的计算求得所需要的结果,就很可能因此而忽视了一个十分重要的代数思想:“代数即概括。”更为具体地说,这正是数学中引入字母的一个主要作用,即有助于人们通过概括达到更高的抽象层次。然而,如果我们在教学中只是强调了用字母去代表数,却没有更加重视如何能够帮助学生很好理解“概括”这样一种重要的代数思想,就不能不说是忽视了在算术与代数之间所存在的这一重要区别。恰恰相反,我们应当清楚地认识到这样一点:“概括也是学习代数的一个途径。”

应当指出,上述的“过程性观点”又不仅仅体现于数的运算,而且也直接影响到了人们对数的理解。例如,在笔者看来,我们就可从这一角度去理解学生在分数与无限循环小数的学习中何以会经常出现如下的困惑,如“0.999……与1究竟哪个大?”因为,这里的关键恰恰就在于观念的必要更新,也即如何能够帮助学生由过程性的“潜无限观念”转变到对象性的“实无限观念”。

2. 相对于式的教学而言,方程的认识与应用在代数的教学中显然占有更为重要的地位,而也只有从后一角度去分析,我们才能更为深入地认识到这样一点:

代数的学习必然要求学生超越上述的“过程性观点”并达到新的更高的认识水平。从而,这也就应被看成在算术与代数之间所存在的又一重要区别。

具体地说,等量关系无疑应当被看成方程的本质,这也就是指,方程所强调的正是对象之间的等量关系。尽管“解方程”的主要目的仍然在于如何能够经由具体运算求得相应的未知量,但在这一过程中我们又必须特别注意不能因此而破坏方程两边的等量关系,也即变形后所得出的新方程应是与原来的方程等价的。例如,也正是在这样的意义上,人们提出,“等价是代数中的一个核心观念”。

由“等号”的不同理解我们即可更好地认识代数与算术在这一方面的重要区别:如果说等号的使用在算术中主要表明了运算的具体实施过程,也即由具体运算所依次得出的结果,那么,在代数中,“等量关系”就已成为等号的主要意义。例如,从这一角度去分析,我们就可立即看出,以下的常见错误主要就是因为学生仍然处于“过程性观点”的直接影响之下:

进而,我们在此又应明确提出关于“过程性观点”(也可称为“程序性观点”)与“结构性观点”的区别。例如,就字母与式的理解而言,所谓的“过程性观点”就是指将字母或字母表达式看成所要求取的求知量的直接取代物,这也就是指,我们在此所关心的主要是如何通过具体计算求得所说的未知量;与此相对照,“结构性观点”则是将字母或字母表达式看成直接的对象而非具体数量的取代物,我们在此所主要关注的也只是式与式之间的关系——从而,按照这样的理解,符号表达式事实上就应被看成整体数学结构的一个组成成分。

值得指出的是,也正是遵循这样的分析思路,一些学者明确提出了这样一种观点,即认为由“过程”到“对象”的转变(这就是所谓的“凝聚”)可以被看成是代数思维的一个基本形式,我们可从这一角度清楚地去指明在代数与几何之间所存在的重要区别。

最后应当强调的是,我们不应把“结构性观点”与“过程(程序)性观点”绝对地对立起来。恰恰相反,这正是数学思维的一个重要特点,即应当依据不同的情景和需要在“过程”与“对象”之间作出必要的转换,包括由“过程”转向“对象”,以及由“对象”重新回到“过程”。例如,在求解方程时,我们显然必须将相应的表达式,如(x+3)2=1,看成单一的对象,而非具体的计算过程,不然的话,就会出现上述的“连等式”这样的错误。然而,一旦求得了方程的解,如x=-2和-4,作为一种检验,我们又必须将其代入原来的表达式并实行具体的计算,这时所采取的又是一种“过程”的观点。

二、聚焦教学涵义

就代数思想在小学算术教学中的渗透而言,应当首先明确:这并非外部强加给小学数学教学的附加性成分,因为,小学数学的相关内容本身就包含了这些因素。例如,这事实上也就是在现今的数学教育研究何以会出现以下一些术语的主要原因,如“算术的内在代数本质”“早期代数思维”“涌现的代数”等。进而,又如“涌现”(emergence)这一词语所清楚表明的,我们在此所提倡的正是一种自然而然的变化,也即如何能在算术的教学中自然而然地体现代数思维。以下就围绕“概括”与“等价观念”这样两个代数思想对此作出进一步的分析论述。

1.

上面已经提到,字母的引入(更为一般地说,就是由数到式的过渡)应当很好体现“概括”这样一种思想。例如,我们显然就可从这一角度去理解以下的一些论述:“代数是概括的算术”“代数意义衍生于它的数字基础”“概括也是学习代数的一个途径”等。

我们显然也可从同一角度去理解以下研究工作的意义,特别是,这更可被看成是我们具体判断学生的发展水平提供了可能的标准:就学生对于字母表达式的理解而言,可以大致地区分出这样六个不同的水平:(1)赋予特定数值的字母:从一开始就对字母赋予一个特定的值;(2)对字母不予考虑:根本忽视字母的存在,或虽然承认它的存在但不赋予其意义;(3)序母被看成一个具体的对象:认为字母是一个具体物体的速记或其本身就被看成一个具体的物体;(4)字母作为一个特定的未知量:把字母看成一个特定的,但是未知的量;(5)一般化的数:把字母看成代表了或至少可以取几个而不只是一个值;(6)字母作为一个变量:把字母看成代表一组未指定的值,并在两组这样的值之间存在有系统的关系。进而,以下的调查结果(这是1976年在英国实施的一项大规模的调查研究,其中共对3000名13～15岁的中学生进行了51项的笔试)显然又更为清楚地表明了注意代数思想在算术教学中渗透的重要性:大多数学生(13岁中的73%,14岁中的59%,15岁中的53%)或是把字母当做具体的对象,或者根本就不去管它们。

再者,就概括思想的具体学习而言,表格无疑具有特别的重要性。例如,这显然也就是以下论述的一个主要意义:“表格可能是学习代数旅程的起点。”然而,这又是在现实中经常可以看到的一种弊病,即教师在教学中没有给学生的主动探究留下足够的空间,特别是忽视了关于图像的视觉与实际操作应当被看成概括的必要基础,从而就极大地“削减了概括过程的丰富性”。

更为一般地说,这事实上也就是众多“找规律”课程的一个共同弊病:其所希望的是学生能够按照教师(或者说教材)的暗示、用教师(教材)指定的方法、按照教师(教材)指定的步骤去作出所谓的“发现”。显然,在这样的情况下,学生的“主动探究”在很大程度上就只能说是一种“假探究”。

例如,以下关于韦达定理的教学设计在很大程度上就可被看成这样的一个实例:

先让学生填下面的表格,然后问:你认为一元二次方程的根与系数之间有什么关系?

2.

尽管从教学的角度看以下的措施似乎都只是一种小技巧,即在教学中有意识地使用不同的字母,或是对已选定的字母作出改变,如将4x+7=35变形为4y+7=35,直至用更为复杂的符号表达式去取代原来的字母,如4x+7=35与4(2r+1)+7=35等,但这显然十分有益于学生超出“外在形式的感知”从而也就能够更为深入地去认识对象的内在数学结构。值得指出的是,这里所说的“外在形式的感知”事实上也正是学生在操作性活动何以经常出现某些“规律性错误”的一个重要原因。当然,我们在教学中又应注意引导学生对所说的不同表达式作出必要的比较。

另外,我们显然也可从同一角度去理解以下一些教学设计的意义,即如何帮助学生初步地建立起关于“等号”的“结构性观念”,而不只是认为“等号”表明“给出答案”(正因为此,等式也就常常被看成具有固定的“方向”:左边表示应做的运算,右边表示答案):如教师在教学中可以有意识地让学生构造这样一些等式,先是每边都有一个运算,如4+3=6+1,2×6=4×3,2×6=10+2等;接下来是每边都有两个运算的,随后是每边都有乘法的,如7×2+3-2=5×2-1+6等。

更为一般地说,以下正是学生形成关于方程的“结构性观念”的一些关键环节:(1)用字母代表数;(2)等号表示左、右双方的等价性;(3)右边的项不一定是单一的数而也可能是一个代数式。从而,这也就十分清楚地表明这样一点:小学数学教学确实能在这一方面发挥更大的作用,也应发挥更大的作用。

具体地说,这应当被看成小学数学教学的一项重要目标,即努力促进学生由“过程性观念”向“结构性观念”转变。值得指出的是,从这一角度去分析我们也可更为深入地认识“奥数”的盛行对于数学教学的严重影响:由于在小学奥数的训练中,方程几乎无一例外地只是作为一种新的解题方法得到了介绍,学生对于方程方法的应用又常常依赖于记忆与模仿。因此,这种学习恰恰就是丢掉了代数学习中最为根本的一些东西,由此所形成的“思维定式”也必然会对学生将来的数学学习产生严重的消极影响。

在笔者看来,后一实例事实上已进一步证实了笔者对于当前普遍存在的学生“两极分化”现象的如下判断:“所谓的‘超前教育’正是造成现今‘两极分化’的一个重要原因,这也就是指,我们所看到的事实上并非真正的‘优生’与‘差生’之间的差距,而是由各种原因造成的‘提前起跑者’与‘正常起跑者’之间的差距。而且,这里所说的‘先进生’有很多不仅不能被看成真正的优秀学生,更可能是一个‘越做越恨’‘越学失败感越强’,甚至灵魂也因此受到一定扭曲的‘偷跑者’。”

三、更为一般的分析

1. 依据上述分析,我们也可更为深入地去理解什么是“过程教育”的主要涵义,特别是,什么是真正的数学活动,什么又是学生在数学学习中的适当活动?

具体地说,这是笔者在这一方面的一个基本观点:我们应当清楚地认识数学活动的丰富性。例如,上面已提到的概括、抽象、符号化、视觉化、操作、算法的应用等显然都应被看成学生数学活动的重要形式,除此以外,我们还可以提及下定义、综合、表征、证明和公理化等活动。

其次,同样重要的是,相对于外在的形式而言,我们又应更加重视内在的数学思维,也即应当十分重视通过具体的数学活动帮助学生学会数学地思维。例如,从这一角度去分析,就代数思维向小学数学的渗透而言,字母的使用就不是真正的关键,因为就如以下的论述所清楚表明的:“低年级的代数思维涉及在活动中培养思维方式,字母一符号代数可以作为工具被应用于这些活动中,但是这些活动并非排除代数,而且在根本不使用任何字母一符号代数的情况下,学生可以参与到这些活动中,比如,分析数量之间的关系、注意结构、研究变化、归纳化、问题解决、模式化、判断、证明和预测。”

更为一般地说,这事实上也可被看成“关于算术教学的现代观点”的核心所在:“算术不(应)仅仅关注计算能力,它还应该通过数学知识活动,为学生提供机会,以便于他们奠定一个坚实的数学倾向的基础。通过简单的例子,理解数学陈述与它们所模拟的情境(或者没有模拟)之间的关系,学习猜想、论证(或多或少是非正规的)和证明(如在数字理论领域)的艺术,甚至从理想的角度来看,意识到作为‘数字’意义的激进的概念结构化的本质正在得到逐步的扩展。”

另外,在笔者看来,上述观点也为我们究竟应当如何去理解所谓的“数感”(众所周知,这是新一轮数学课程改革的一个明确主张,即应将“培养与发展学生的数感”作为数学教学的一项重要目标)提供了直接启示。后者即是指,尽管我们在此所使用的是“数感”(the number sense)这样一个词语,但这又不被理解成仅仅局限于“数的感知”这样一个范围,毋宁说,就如对于“外在形式的感知”的必要超越,我们在此也应积极引导学生更为深入地去认识研究对象的内在数学结构。当然,由所做的分析我们也可清楚地看出,“数感”不应被看成先天的才能,而主要依赖于后天的学习。

2. 除去算术与初中代数的(区别和)联系以外,我们显然也应从同一角度去看待初中代数与高中代数(乃至抽象代数之间)的联系。

例如,上述对于“数学结构”的强调就正是现代数学研究最为基本的一个思想。另外,在笔者看来,我们显然也应从同一角度去理解以下的论述:“代数不仅仅成为关于方程和解方程的研究,也逐步发展成涵盖函数(及其表征形式)和变换的研究。”又,“函数方法……不仅扩大了代数的内容,而且也被用来设计和解释研究的理论观点和技术观点,这增加了意义源泉分析的复杂性。”

综上所述,在算术的教学中我们就应积极地去渗透这样三个代数思想:第一,概括的思想;第二,等价观念;第三,变化与函数的思想。当然,就这方面的具体工作而言,我们又应高度重视与学生的思维发展水平相适应。

8.一个打工妹的创业创新路 篇八

10年时间，从打工妹到女企业家，从默默无名到小有成就，扶孝红凭借对技术的执着和对生活的热情，实现了优雅转身。

扶孝红原籍湖南郴州，天生有着编织、设计的才能，在广州打工期间，也多从事打样师、制版师的工作，积累了丰富的打样制版经验。

对扶孝红来说，2005年是值得记住的一年。这一年，她结束打工生活，随丈夫杨国旺回到了云南弥渡。也是在这一年，他们开始了创业生涯。

最初的创业是手工作坊式的—扶孝红充分展示自己的编织才能，以3000元起家，买来毛线教授当地妇女编织婴儿毛线袜，再回收成品销售。

婴儿毛线袜的款式及结构都由扶孝红一手设计，再由她手把手教给工人。她克服语言障碍、路途颠簸等困难，亲自组织教授留守妇女学钩婴儿袜，不仅涉及弥渡当地，更辐射到德苴、牛街、苴力等周边乡镇。

扶孝红和丈夫以婴儿毛线袜为基础成立的弥渡县绿叶童装厂逐渐发展起来。由于毛线袜结构合理、外观新颖大方、颜色搭配协调，再加上纯手工制作，产品深受客户喜爱，很快在浙江义乌批发市场打开销路，并远销欧亚地区。

2005—2008年间，童装厂共计销售手工毛线袜300多万双，带动当地周边妇女1000余人在家灵活就业，发放加工费达400万元。

在生产和销售婴儿毛线袜的这几年里，扶孝红夫妻俩发现婴幼儿服饰用品的市场潜力特别大，并且深深体会到婴幼儿是一个特殊的群体，婴幼儿的幼小和体征的柔软性，在服饰用品方面需要很强的科技指数。

2009年，弥渡县绿叶童装厂扩大为弥渡县绿叶童装手工编织合作社。为了扩大规模，他们购买了高速机及冲压机等机器设备，将生产加工方式从单一的手工编织制造发展到机器制造，产品也由单一的毛线袜子扩展到婴幼儿服装等系列产品。

从创业开始，扶孝红就十分重视产品设计，重视创新。她明白，正是因为设计独特，她的产品才那么快受到了市场的青睐。合作社成立后，扶孝红更加重视产品的设计开发工作。而她也确实在对研发的执着和对技术的坚守中获得了回报。

合作社成立的第一年，扶孝红每天晚上都在灯光下写写画画，开发新产品。这一年，扶孝红独立研发出了婴幼儿抱被、学步带、学步鞋等十多种产品。但她很快发现这些远远不够，产品种类仍旧比较单一，一个人的力量也太单薄。

为了合作社的长远发展，2010年，扶孝红组织2名工人成立了一个小型设计团队，严格按照“结构合理、穿着舒适、实用耐用”的原则进行产品设计。在她的带领下，团队开发出了各式婴儿披风、抱被、学步鞋、学步带、背背等20多个系列100余种产品，产品畅销云南、贵州、四川、成都及浙江义乌等地。

经过多年的经验和资金积累，夫妻俩于2012年成立了弥渡县甜咪咪婴幼儿用品制造有限公司。质量可靠，设计独特，一直是扶孝红创业的立足之本。为了适应公司快速发展的需求，提升研发和设计能力，2013年，甜咪咪科协成立。

公司科协成立后做的第一件事，就是走出去。他们深入到河南、浙江、山东、四川等省，逐一拜访客户，了解自身产品的结构是否合理、设计外型实用性是否足够，了解妈妈们在带孩子的过程需要什么等等。

在广泛的市场调查基础上，扶孝红总结出婴幼儿用品市场的动态，将公司产品定位于高中档、高性价比，同时按照“设计简洁时尚，结构科学合理，用料环保舒适”的产品研发原则，带领研发团队开始大胆创新。就在2013年，扶孝红带领团队研发生产了婴幼儿抱被、学步带、学步鞋等20大系列产品，其中仅学步鞋就设计了20多种款式。由于产品外观简洁时尚、图案活泼、颜色温馨、结构合理、用料环保舒适，刚一上市就受到了顾客的青睐，当年销售额就达到了4000多万元。

2013年5月，扶孝红在全球小商品市场浙江义乌设立销售中心，开始自主向世界进军。产品慢慢辐射到全国各地，并受到外商的青睐，销往巴西、马来西亚等国。2014年8月，公司又在福建晋江成立了研发中心，研发力量不断增强，带来丰厚回报，2014年公司销售额达到6000多万元。

值得一提的是，2013—2014年间，公司自行研发的5件产品获得了由中国知识产权局颁发的实用新型专利及外观设计专利证书，并且有2项发明专利已经被受理，正待发证书。

扶孝红是一个懂得感恩的人，她始终不忘创业初期当地政府在协调土地、争取无息贷款等方面给予的帮助，感怀在心。创业成功后，她立足弥渡，立足大理州，辐射全国，促进了当地轻纺工业的发展，为地方财政增长和农民增收作出了贡献，也为大理州承接东部产业转移提供了鲜活案例，间接促进了当地的招商引资。

更为难得的是，扶孝红在关爱残疾人方面所做的工作。她不仅为有就业意愿的残疾人提供工作岗位，还主动接待残疾人为其开展技能培训。2013年9月，她就接待了大理州特殊教育学校的15个聋哑学生来厂进行为期9个月的实习。不会手语，就用纸笔沟通，扶孝红不但教他们缝纫技术，还教他们做人的道理，帮助他们学会自力更生。

2014年4月，扶孝红获得第二届“大理青年创业州长奖” ，成为创业创新优秀代表。

2014年底，扶孝红荣获2013—2014年度全国“讲理想、比贡献”活动创新标兵称号。这份肯定给了扶孝红极大鼓舞，对于未来，她信心满满。