支撑材料要求

2024-08-16

支撑材料要求（共10篇）

1.支撑材料要求篇一

有支撑排桩支护结构有哪些要求?

有支撑排桩支护结构常见的有顶端支撑的排桩支护结构和桩锚式支护，在实际工程应用中，后者更为普遍。

顶部支撑的排桩支护结构(计算简图如图3-9)的计算与悬臂桩相比，其不同在于顶部支撑(桩)墙的计算需要求顶支撑的内力TA，

桩锚式支护由支护排桩，锚杆及围檩等组成，用以支挡坑壁土压力并限制坑壁的侧向位移。锚杆平面位置应在两个桩之间空隙穿过。

锚杆由锚头，拉杆和锚固体组成，根据支护深度和土质条件锚杆可设置一层或多层，其锚固段应置于较好的粘性土或粉土、粉细砂层中。条件允许时，可在基坑边缘以外(超过潜在滑动面)设置锚定板，锚块或锚桩，用拉杆与桩排联结成顶层拉锚。

2.支撑材料要求篇二

支树平指出,必须以改革创新的精神,全面深化标准化改革,更好地支撑经济社会发展。他对标准化工作提出“八个字”的新要求:深化改革,支撑发展。他表示,《国务院机构改革和职能转变方案》明确把“加强技术标准体系建设”列为重点改革任务。标准化改革要坚持使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,处理好政府与市场、政府与社会的关系,坚持管与放相结合,完善标准化体制机制,增强标准化发展的内生动力和活力。一方面做“加法”,全面正确履行标准化管理职能,强化标准化宏观管理和综合协调。一方面做“减法”,逐步减少政府标准的层级和规模,发挥市场标准在促进创新、推动发展等方面的决定性作用。他要求,标准化工作要紧紧围绕五位一体总布局,更好地发挥标准化支撑经济转型升级、政府职能转变、“走出去”战略实施、质量强国建设四个方面的作用。

毛伟明总结了2013 年工业和通信业标准化工作在技术标准体系建设、国际标准化推进、标准化机制创新等方面取得的成效,强调以“支撑培育新的需求增长点、服务产业转型升级、推进产业自主创新”为主线,在强化重点标准制定、优化结构提升水平、主导国际标准制定、推动标准化体制机制改革创新等方面下功夫。

3.支撑材料要求篇三

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1009-10X（2015）35-0074-02

“平均分”是冀教版数学二年级上册36、37页的内容，是学生学习除法和分数的基础。与其它版本的教材编排大体一样，基本上都是通过分一分，然后说明每份分得“同样多”，就是“平均分”。前几天，举行教研活动，一位教师上了这节课，是按教材的顺序进行教学的，课上得倒是顺利，学生被动地接受了“平均分”的意义。我觉得老师提供的感性材料不足，学生没有很好地经历对“平均分”建构过程，对“平均分”的本质认识不够，没有突出数学思考，没有突出对学生思维训练。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，而实现由感性认识上升到理性认识具备的第一个条件便是占有十分丰富和合乎实际的感性材料，即在现实生活中得到的主观感受。基于此，我对本课做了如下的设计及说明。

一、教学目标

1.经历操作、观察、比较、概括等对“平均分”意义的建构过程。

2.理解平均分的含义。

3.感受学习数学的乐趣。

二、教学重难点

“平均分”的意义及建构过程。

三、教学过程

（一）创设情境，设疑激趣

儿歌引入：松鼠妈妈真勤快，上山去把松果采。采来六颗送回家，分给两个小娃娃。怎么分，怎么办？请你帮忙来分完。

师：有什么问题需要大家帮忙？

（设计意图：从儿歌引入，激发学生的兴趣，培养学生发现问题的能力）

（二）引导探究，自主建构

1.总数一样，每份数量不同的情况，初步感知“平均分”

师：每只小松鼠可能分得几颗松果呢？每人拿出手中的学具，动手分一分。比一比，谁的分法好。

反馈交流：哪位同学愿意用磁力扣到黑板上来展示一下你的分法，其他同学注意观察，与你的分法一样吗？

通过学生交流评价，达成有序的分法是：

教师板书：

师：如果把这5种分法分一分类，可以怎样分？

通过学生讨论，得出可以分为每份“同样多”和每份“不一样多”的两类。

（设计意图：低年级学生的思维处在从无序思维向有序思维过渡阶段，应利用这个资源对学生进行有序思考的训练。通过比较分类，可以使学生突出关注每份同样多的分法，初步感知“平均分”）

2.总数一样，每份数量相同的情况，再次感知“平均分”

师：3个、3个这种分法很特殊，每只小松鼠分到的“同样多”。如果把这6个松果分成几份，每份分得“同样多”，还可以怎样分？动手分一分，分完后，小组内互相说一说。

反馈交流：哪个小组愿意用磁力扣到黑板上展示一下你们的分法，其他小组注意观察，与你们的分法一样吗？

教师板书：

分法一：1 1 1 1 1 1

分法二：2 2 2

师：指着平均分的三种分法，问这三种分法有什么相同和不同？

通过学生观察、比较、交流、互动得到：相同点是不同的分法总数相同和每种分法每份分得的数量相同，不同点是不同分法分成的份数不同和每份数量多少不同。

（设计意图：通过操作展示、观察比较、交流互动使学生进一步对“平均分”进行感知，为建构“平均分”模型做铺垫，发展学生的数学思维）

3.总数不同，每份数量相同的情况，三次感知“平均分”

师：如果有8个松果，每份分得同样多，可以怎样分？学生操作后展示交流。

分法一：1 1 1 1 1 1 1 1

分法二：2 2 2 2

分法三：4 4

师：这些分法有什么相同点？交流后得到：这些分法的相同点是每份分得的“同样多”。

（设计意图：通过这次对总量不同的事物进行“平均分”，进一步加深学生“平均分”的感知）

4.你能举出这样的分法的例子吗？学生举例

师：每份分得“同样多”，就是“平均分”。

至此，给出这样的分法是“平均分”。

（设计说明：学生经历了“同中比异，异中比同”的过程，经历了从特殊到一般的认识。这样，学生对“平均分”的认识更全面，体会更深刻）

（三）强化训练，应用拓展

1.每人动手摆一摆，再填（）。

（1）把6个圆片平均分成3份，每份是（）个。

（2）把15个圆片平均分成5份，每份是（）个。

2.有12块糖，三个人平均分，每人分得几块？用花片摆一摆。

3.把20根小棒平均分成2份、4份、5份和10份，每份各是多少根？动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。

（设计意图：通过练习，关注学生“平均分”物品的方法，使学生对“平均分”有更深刻地认识）

（四）自主反思，深化体验

通过这节课的学习，你都有哪些收获？还有什么疑问？

4.支撑材料封面目录篇四

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

本科课程质量评估支撑材料汇总

思想政治理论教学部 “概论”教研室 2015年12月

1.教师科研项目申报书和结题验收书封面和主要审批页面的复印件；

2.教师公开发表的论文的复印件 3.教师出版的著作（包括教材）的复印件 4.教师各类获奖证书的复印件

5.教师的学位、学历、专业技术职务证书的复印件 6.学生评教、同行评教材料的复印件 7.课程建设计划

8.教学实践活动情况的文字说明及相关资料； 9.主要教学设备或教具的图片清单； 10.课程的教学大纲； 11.授课教师的多媒体课件； 12.授课教师的教案； 13.授课教师的记分册；

5.医院评审支撑材料目录篇五

第一章

医院功能服务

（一）医院设置、功能和任务符合区域卫生规划和医疗机构设置规划的定位和要求 1.1.3.1 相关材料

1、莱西市市立医院执业许可证正、副本及复印件。

2、莱西市市立医院花名册。

3、莱西市市立医院一、二级诊疗科目一览表。4、2013年手术和住院前10大病种目录。

（二）科学规范的内部管理机制 1.2.2.1 相关材料

1、住院医师培训各项管理制度。

2、住院医师规范化培训细则

3、住院医师规范化培训计划，考核及评估总结(详见医务科业务培训计划本)。1.2.4 相关材料

1、医疗服务流程中存在问题的调研。

2、影像医院平均住院日的瓶颈问题的系统调研。

3、缩短住院天数整改措施。1.2.5 相关材料

1、由医务科及药剂科对医师处方是否优先使用国家基本药物进行监督。

2、《国家基本药物临床应用指南》。

3、《国家基本药物处方集》。

4、国家基本药物优先使用督查体系。

5、国家基本药物优先使用规定。

6、附检查反馈表（统一装订）1.2.6相关材料

莱西市市立医院特需服务规模控制措施及动态管理机制。

（三）承担政府指令性任务

1.3.1 相关材料

1、对口支援工作由院长牵头负责，医务科负责协调监管实施。

2、《城乡医院对口支援工作管理办法（试行）》, 卫生部关于实施“万名医师支援农村卫生工程”的通知（卫医发[2005]165号）。卫生部关于开展卫生下乡支农活动的通知(卫医发[1997]第4号)。

3、对口支援工作计划。对口支援工作制度及实施方案。

4、选择内科，普外科为人才培养及帮扶重点。

5、对口支援纳入各级人员晋升考评内容。

（四）应急管理

1.4.1 相关材料

1、《突发公共卫生事件应急条例》；《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》。

2、莱西市市立医院应急预案汇编（已经编辑成册）。

3、医院由突发公共事件医疗救援小组承担突发公共卫生事件防控工作、医疗救援，在整个过程中发挥功能（附：突发公共事件医疗救援小组名单）。

4、公共事件防控工作记录本。

5、莱西市市立医院应急响应机制。

第二章

医院服务

（四）住院、转诊、转科服务流程管理

2.4.1 相关材料

1、患者留观、入院、出院、转科、转院服务管理制度及流程。

2、由医务科、门诊部、急诊科相互协调，并由以上各部门负责人具体负责。

3、莱西市市立医院便民措施。

4、科室没有空床或医疗设施有限时的处理制度与流程。

5、转科时，医师在病程记录中记录转出、转入记录，护士填写转科交接单。2.4.2 相关材料

1、急诊患者便捷入院制度与流程。

2、急、危重病人优先抢救入院制度及流程。

3、便捷的入院、出院、转院手续 2.4.3-2.4.4相关材料

1、医院双向转诊制度与流程。

2、转诊、转科服务流程

3、患者病情评估管理制度

4、知情同意告知制度

5、医患沟通制度

6、转科及转院病情病历资料交接制度 2.4.5 相关材料

1、出院患者健康教育制度

2、出院患者随访和预约管理制度

3、出院记录随访本(科室)

（六）保护患者合法权益

2.6.1相关材料

1、保护患者合法权益的制度

2、患者知情同意告知制度

3、保护患者隐私权、身体健康权等制度 2.6.2相关材料

1、患者知情同意告知制度见2.6.1.1。手术知情同意制度

2、莱西市市立医院知情同意书汇编

3、患者知情同意检查总结反馈及持续改进表（见医疗质量检查反馈表）2.6.4相关材料

1、保护患者隐私权的制度及措施见2.6.1.1

2、尊重患者民族风俗习惯和宗教信仰的制度

3、保护患者合法权益的协调机制

4、医疗质量检查反馈表 2.6.5相关材料

1、维护保护患者合法权益、知情同意以及告知方面培训、考核（详见医务科培训计划本）。

2、医患沟通制度、医患沟通与交流的基本技巧

3、莱西市市立医院知情同意汇编

（七）投诉管理

2.7.1相关材料

1、院长接待日制度，院长接待日情况登记表。投诉电话66898782.2、医务科统一受理、处理医疗纠纷投诉，投诉登记记录本。

3、医疗纠纷案例分析、医疗安全教育培训及相关法律法规培训、考核（见医务科培训计划本）。

4、医院投诉管理制度与流程，首诉负责制，《医疗事故处理条例》、《信访条例》。2.7.1.2相关材料

1、医院医疗纠纷处理制度与操作流程，医疗纠纷范围界定。

2、法律顾问、律师的聘用合同。法律顾问、律师参与实际纠纷处理和法律支持的记录。2.7.2-2.7.4 相关材料

1、医务科为医疗纠纷投诉管理部门。

2、投诉登记表，投诉处理档案。

3、投诉处理程序与机制。

4、莱西市立医院投诉渠道。

5、医疗投诉处理结果与分析记录本。

6、医疗纠纷防范及处理培训计划、课件

第三章

患者安全

（二）确立在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序、步骤

3.2.1-3.2.2相关材料

1、医嘱制度，处方管理制度

2、疑问医嘱的澄清流程

3、紧急情况下口头医嘱制度

4、医疗质量检查反馈表（统一装订）3.2.3 相关材料

1、危急值报告管理制度及流程及检查。检验结果报告范围

2、危急值报告登记本

（三）确立手术安全核查制度，防止手术患者、手术部位及术式发生错误

3.3.1 相关材料

1、手术患者术前准备管理制度，2、围手术期管理制度

3、择期手术管理制度 3.3.3相关材料

1、手术安全核查与手术风险评估制度与流程

2、手术安全核查表与手术风险评估表

3、医疗质量检查反馈表（统一装订）

（六）临床“危急值”报告制度

3.6相关材料

1、危急值报告管理制度及流程及检查。检验结果报告范围

2、危急值报告登记本(3.2.3)

（九）妥善处理医疗安全（不良）事件

3.9相关材料

1、医疗安全（不良）事件报告制度与流程

2、医疗安全（不良）事件培训与考核（详见医务科培训计划）

3、医务人员主动报告不良事件的奖励机制

4、《医疗质量安全事件报告暂行规定》

5、医疗安全（不良）事件原因分析及防范对策

6、医疗安全（不良）事件的原因分析登记本

（十）患者参与医疗安全

3.10相关材料

1、患者参与医疗安全活动责任与义务的规定

2、医务人员履行患者参与医疗安全活动责任的规定

3、鼓励患者参与医疗安全活动的规定

4、邀请患者主动参与医疗安全管理的具体措施与流程第四章

医疗质量安全管理与持续改进

（一）医疗质量管理组织

4.1.1.1相关材料

1、莱西市市立医院医疗质量管理委员会，院长是第一责任人

2、医院质量管理架构图

3、《医疗质量与医疗安全管理和持续改进方案》,医疗质量与安全管理委员会职责

4、院长办公会议记录，各委员会工作记录、会议材料及会议纪要和签到表

4.1.2.2-4.1.3 相关材料

1、医疗质量与安全管理委员会会议记录

2、医疗质量与安全管理工作计划

3、医院医疗质量与安全管理工作总结

4、医疗质量与安全管理培训计划、课件

5、医疗质量检查反馈表

6、医疗质量重要部门及重要岗位管理办法

7、医疗质量重要部及重要岗位检查记录

（二）医疗质量管理与持续改进

4.2.1.1相关材料

1、《医疗质量与医疗安全管理和持续改进方案》(见4.1.1.1)

2、医疗质量管理和持续改进考核标准及质量指标。

3、医疗质量管理考核体系和管理流程

4、医疗质量检查反馈表 4.2.1.2相关材料

1、医疗质量关键环节管理标准与措施

2、医疗质量重点部门的管理标准与措施。

3、医务科为主管职能部门

4、医疗质量检查反馈表 4.2.2 相关材料

1、医院制度汇编

2、医务科负责监管医院医疗质量管理。

3、莱西市立医院医务科培训计划表

4、临床技术操作规范和临床诊疗指南 4.2.3相关材料

1、莱西市立医院“三基”培训及考核制度

2、“三基”培训计划，课件及考题，签到表训计划）。

3、医务科负责三基三严的检查培训及考核 4.2.4.1相关材料

1、医疗风险管理方案

2、医疗风险防范及应急处理预案

3、医疗安全不良事件原因分析及防范对策

4、医疗安全不良事件主动报告激励机制

5、医疗技术风险预警机制

详见医务科培（6、医疗质量检查反馈表 4.2.4.2相关材料

1、患者安全目标制度

2、患者安全目标、医疗风险预警、医疗纠纷防范和处理培训课件（见医务科培训计划本）

3、医疗风险防范与应急处理预案(见4.2.4.1)4.2.5.-4.2.6

6.学生会期末支撑材料篇六

监察理事会监察部

2012~2013春季学期考评材料

材料院监察理事会监察部规章制度„„„„„„„3

材料院监察理事会监察部委员考评细则„„„„„6

材料院班长考核制度„„„„„„„„„„„„„7

材料院班长考核细则„„„„„„„„„„„„„8

材料院监察部工作计划和工作总结„„„„„„„9

材料院监察部相关活动„„„„„„„„„„„„17

材料院监察理事会监察部规章制度

监察部是院团委学生会监察理事会下属的一个重要的职能部门，为了保证监察部的各项工作能够有效顺利的开展，同时促进监察部的发展，特拟定以下规章制度。

一、严格自律，遵守学校一切规章制度

二、每月至少一部门次例会，根据当月需要，可增加召开例会的次数，对于每次例会，部门成员必须到场，不得缺席，如有事，应事前向部长请假，开会时各委员需积极认真的加入，同时对部门发展提出建设性的意见或建议。

三、监察部成员需高效、高质量的完成自己的工作，认真负责。对待工作认真仔细，力求完美。敢于承担责任，不推卸责任，不以任何理由掩盖错误

四、对于开展的各项活动和会议，需有书面材料存档，比如活动计划、活动总结、会议记录等，以便后续工作的顺利开展。

五、刻苦学习。积极处理好学习与工作的关系，不允许学生会活动影响学习成绩

六、在活动中出谋划策提出有创意性建议，以及对部门发展提出良好建议的成员，将记录在案，同时期末考评中予以鼓励。

七，在各项活动中，对本部门或本院形象和声誉造成负面影响的成员，将存档备案，在期末考评中予以批评、惩罚。

八、团结一致。所有监察部成员必须团结一致，共同努力，为他人着想，为本部工作着想

九、对于长期工作态度消极者，予以批评或开除部门的处罚。

十、对于以上各项规章制度，希望本协会成员自觉遵守，相互监督，以使监察部更好的发展。

材料院监察理事会监察部

2012年10月10日

材料院监察理事会监察部例会制度

为保障体育部工作规范化、制度化，做到活动开展准备充分，活动过后及时总结，部门工作有序进行，特制订本制度。

第一条部门例会负责总结本部门前期工作得失，并以分团委、学生会联席会议精神为指导，制定本部门近期工作计划。

第二条部门部长、副部长及所有干事均须按时出席部门例会。

第三条部门例会原则上每月至少召开一次，可视情况灵活掌握。部门例会由部长主持并安排专人负责考勤及做详细的会议记录。

第四条部门例会实行部长负责制，因故不能参加者，须在例会开始4小时前向部长请假，批准后方可生效。

第五条部门例会与会人员不得迟到或无故缺席。两次迟到15分钟以上者，记部门例会缺席一次。累记缺席一次及以上者，须向本部部长递交书面检查，无故缺席达两次者，给予停职处分。

第六条部门例会上分派的任务，与会人员应积极配合，及时完成，否则，将视情节轻重给予相应处分。

第七条部门例会会议记录、部门成员违纪情况等由部长上交到相应单位。第八条本制度解释权归材料院监察理事会监察部所有。第九条本制度自下发之日起执行。

材料院监察理事会监察部

2012年10月7日

材料院监察理事会监察部值班制度

为加强监察部内部管理、增强凝聚力与战斗力，充分调动委员的工作积极性、提高思想觉悟及综合素质，体现材料院学生的精神风貌，确保部门工作高效、有序进行特制定本值班制度。具体内容如下

一、值班地点为明德楼B509，时间为每天16:30—18：00，值班成员为监察部成员。

二、凡值班成员不得穿拖鞋、短裤等进入办公室。

三、值班人员在值班期间不得打闹或喧哗，不得在办公室内乱扔垃圾。

四、值班人员不得迟到缺席，有事要先请假，让其他委员替班。

五、值班必须做好当天记录，有重要通知和事情时必须通知给相关的当事人。

六、值班人员每天都必须签到、签退，不准代签、旷签，否则将给与相应处分。

七、值班人员要爱护办公室内的公用设施，保持室内清洁卫生。值班时必须负责一些物品的发放和文档的整理。

八、值班人员应按照值班表按时上岗，不得迟到、早退、擅离职守，或在值班期间做任何影响工作的事情。

九、值班期间学生会的物品不能随便擅自借出或私自使用，若有人借需提出申请，按相关程序办理，还东西需要做好登记工作。

十、值班人员应时刻注意自己的礼仪操行，见到老师需主动问好，值班时老师布置的任务一定积极认真的完成，不得有烦躁或是不尊敬的行为。

材料院监察理事会监察部值班制度

2012年10月7日

材料院监察理事会监察部委员考评细则

一、部门例会及学生会总部会议准时到场.无迟到，无缺席者加3分，迟到一次扣0.5分、缺席一次扣1分。若有特殊情况，一定要事先请假。（总分3分）

二、各成员在纪检部组织开展的各类活动中要认真负责，积极配合检查理事会及团委学生会其他部门的工作。认真完成当月的工作任务，按完成情况当月可加0.1分至0.3分。（总分2分）

三、在各项活动之后，积极思考，及时向部长反映活动中暴露出的问题。对本部门给出良好建议并被采纳,加快部门建设者，一次加0.5分，上限1分。（总分1分）

四、工作热情积极，态度积极认真，不怕苦，不怕累。按时按质完成本职工作。基本分2，视工作质量酌情再加，上限1分。（总分3）

五、积极参加部门及学校开展的各项活动，向学校网站投稿并被征用者，每次可加0.2分。（总分1分）备注

一、底分1.5总分10分

二、6分以上为合格

三、7.5以上为良好

四、8.5以上为优秀

材料院监察理事会监察部

2012年10月10日

材料院班长考核制度

一、综合素质

（一）、思想品德 1.思想上进。

2.热爱集体，团队意识强。3.秉公办事，坚持原则。

4.为人诚实谦虚，热心为同学服务。5.注重行为举止，自觉维护学生干部形象。

（二）、个人方面

1、能够协调好工作与学习的关系。

2、能组织协调班级内部矛盾，积极做好与指导员老师之间，与任课老师之间，以及与同专业同学之间的沟通。

3、无迟到、早退甚至缺课现象。

4、学习态度端正，能积极完成各项学习任务。

二、工作能力

（一）、能及时传达学院领导和团委学生会相关通知,参加相关会议或活动，并组织本专业同学参加各项活动，积极配合学院学生工作的开展。

（二）、建立班级特色文化，形成良好的班级凝聚力。

（三）、班级考核结果作为班长工作能力的重点考核内容。其中包括班级出勤率、班级平均学分绩点、班级英语四六级过级率、国家计算机二三级过级率、班级内务全院排名、班级党员比例、班级同学任职学生干部情况、班级新闻稿件数比例、学术科技、论文、发明专利、职业资格证比例、班级同学参加校级、院级活动获奖比例、班级同学受到学校和学院通报批评比例等。

材料院团委学生会监察理事会监察部

2012年10月7日

材料院班长考核细则

一、召开班长会议时，班长须准时到场，若有特殊情况要事先请假并说明情况。满勤加2分，迟到一次扣0.5分，无故缺席扣1分（请假无效视为无故缺席）。

二、能积极动员班级成员参加校、系等各相关组织机构举办的有益于提高大学生综合素质的文化、体育活动（作为参与者）。将参加人员名单报上，班级成员有10人以上参加的得1.5分；班级成员有5人以上参加的得1分；班级成员有5人以下参加，得0.5分；不积极、不认真组织班级成员参加活动者为0分。

三、针对同学们的需要和学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议，被采纳的加1分，未被采纳的加0.5分。

四、班长的学分绩点在本专业前三分之一且无挂科加1.5分，学分绩点在本专业前二分之一且无挂科加1分。

五、所在班级获得校级“先进班集体”、“优良学风班”等荣誉的加3分，院级加1.5分。

六、能及时传达学院领导和团委学生会相关文件或通知，并宣传组织本专业同学参加各项活动（作为听众），积极配合学院学生工作的开展，视情况得分。（0—3分）

七、班级同学受到学校和学院通报批评视情节严重性扣1/2/3分。

八、班级出勤率、班级平均学分绩点、班级英语四六级过级率、国家计算机二三级过级率、班级内务全院排名、班级党员比例、班级同学任职学生干部情况、班级新闻稿件数比例、学术科技、论文、发明专利、职业资格证比例、班级同学参加校级、院级活动获奖比例等，视情况得分。（0—4分）

注意事项

1.≥8.5分为优秀；≥7.5分为合格；≥6分为合格；＜6分为不合格。2.若班长因违纪受到学校或学院通报批评，则考评为不合格。

3.本细则由材料院监察部编制，最终解释权归材料院团委学生会监察理事会所有。

材料院团委学生会监察理事会监察部

2012年12月6日

材料院监察理事会监察部2013年春季学期工作计划

新学期，新气象，经过漫长寒假的休整，我们迎来了新的一学期。上学期监察部的工作做的还是比较不错的，在这学期我们将继续发扬踏实认真的工作态度，从上学期的工作中汲取经验教训，力争将工作做的更好。本学期监察部工作计划如下：

一、部门建设

（一）由于上学期有很多同学转专业，同时本学期监察部查寝的任务比较重，监察部可能需要在开学初在大一同学中招几名委员，以保证部门工作正常运转。

（二）整顿内部秩序，监察部的部内秩序本学期决不能放松，要严格要求自己多做批评与自我批评，成为监察部的表率，展示出我部较强的组织纪律观念和团结协作精神。

（三）强化服务意识，监察部成员要按照“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，大力开展各项活动，增进交流，积极配合学校开展各项相关工作，做好离寝检查、晚自习出勤及各项活动的监察工作，全力辅助学校工作，使各项活动顺利展开。

二、部门发展

本学期重要事情之一便是培养部门接班人。部长尽量将工作交给委员独立完成，以锻炼他们的领导决策能力，并从中挑选出有潜力的委员作为下任部门负责人来重点培养。

三、部门常务工作

（一）在本学期，委员将担负更多的责任，活动考评及维护会场秩序等事务的安排将交给委员，尽快让委员在工作中独当一面。

（二）本学期将安排查寝工作，需制定出严格严谨的查寝制度，完善查寝工作。

（三）积极完成上级交予的其他事情。

机遇只给有准备的人，只有提前做好了准备工作，事情才有可能事半功倍。一个部门必须有明确的工作方向。回顾过去，展望未来，我们有理由相信这学期的工作可以做的更好，因为有一颗火热的心，它是我们不断进步、不断创新的动力。

材料院监察理事会监察部

2013年2月28日

材料院监察理事会监察部2013年3月工作总结

三月份已经步入尾声，回首我们材料院监察理事会监察部三月份的工作，历历在目。这些与大家的辛苦努力密不可分，我们在今后会再接再厉，争取将监察部的工作做得越来越好

一、我们完成了这个月内的升旗仪式出勤考察，在考察过程中，我们的委员认真清点人数，将未到人员经行记录，但因为部分人员工作懈怠导致出现重大失误，这点应深刻反省。

二、在这个月，我们部门负责了班级推优选举的监督工作，在监督过程中，我们充分发挥了监察部公平严明的工作作风，严谨认真的工作态度，细心监督整个选举流程，确保了选举的顺利进行。

三、本月我们部门进行了两次例会，主要是安排一些日常工作和一些重要的事宜，例会中也发现了很多问题，应加以改正。

四、召开了一次班长会议，主要是进行日常工作的安排，并且充分调动班长工作的积极性，以在日后的工作中更好地合作。

以上是这个月我们部门的主要工作，在月底来临之时我们积极反思本月工作的得与失，并积极改正错误，在今后的工作中，我们会更加努力，更加认真，以此为鉴。希望为材料院监察理事会监察部做更多的贡献。

材料院监察理事会监察部

2013年3月27日

材料院监察理事会监察部2013年4月工作计划

开学已经有一个月，经过一个月的适应，大家已经从放松的假期生活回归到充实而繁忙的学习工作生活。监察部的工作也已正式展开。万事开头难，不过有了上学期的积累，相信本学期的工作会更加顺利。本月监察部具体工作如下：

一、应院里通知要整顿同学们经常旷课在寝室睡觉，打游戏的严重情况。监察部将进行查寝工作，主要是监察同学们在上课或自习时间逗留在寝室睡觉，或打游戏。

二、本月监察部将会有举办一个维权知识方面的活动，以提高同学们的维权意识和增长维权知识。我们将进行总体策划，吸取历年活动经验，争取取长补短，把我们的活动质量更提上一层楼。

三、整理完善部门考核制度，并及时上交到校级部门，以补充以前的不足，争取期末时的部门考评结果进步。

四、做好院里活动秩序的维持工作，总结以前的工作监察部在此方面做得不足，这学期我们将提高工作的质量，保证活动顺利进行。

四月份是一个比较繁忙的月份，各方面的工作都将集中在四月，因此，四月将是一个关键的月份。将决定监察部未来一学期的工作走向，因此我们要投注更多的心力在里面，争取将工作做的更好。

材料院监察理事会监察部

2013年3月27日

材料院监察理事会监察部2013年4月工作总结

在院团委学生会监察理事会的大力支持及我部门委员坚持不懈的努力下，我们圆满完成了4月份的各项工作任务。在稍作放松之余，我们也细心回顾当月工作质量，以便更好地完成以后的工作。现将四月份工作总结如下：

一、在辅导员及团委学生会监察理事会的要求下，为督促同学们重视学业而不在游戏电影中堕落，特与生活部联手开展每周不定期的查寝活动。委员们持着公正的态度进入各寝室，对个别在寝室沉迷打游戏的同学进行拍照登记。有效地改善了男生寝室沉迷打游戏的恶习。

二、本月我们还组织了一次关于手机使用情况的调查问卷，从制作问卷，到深入各寝室请同学们填写问卷，到最后总结问卷，委员们都尽心尽力，通过这次活动，同学们认识到了自身的手机使用情况及增强了同学们的手机维权意识。

三、活动纪律的维持。维持活动纪律是我们一贯的工作重点。四月份也不例外，我们秉承着一贯的严谨严明的工作态度完成了这个月几个大型活动的纪律维持。

以上就是我部门四月份的工作总结，我们将查漏补缺，争取在今后的活动中工作地更加出色，为同学们服务。

材料院监察理事会监察部

2013年5月9日

材料院监察理事会监察部2013年5月工作计划

时光飞逝，转眼间，我们在新学期已经度过了两个半月，这两个半月中，有让人欣慰的努力和收获，也有遗憾和不足，但我们不会懈怠，只会更加的努力，争取让工作更加出色。

材料院监察理事会监察部会秉承着一贯的优良作风和精神面貌迎接新一个月的工作，较之前两个半月繁重的工作量，我部门准备和委员们在本月进行聚餐活动，力求让大家充分把握这次机会，互通友谊，因为团体活动最能够增添轻松的氛围，我们希望大家劳逸结合，完成部门工作后也能充分的放松，共同维持我们这个和谐的大家庭。并在本月其他的部门活动中尽最大的努力协助其完成。共同构建我们材料院这个美好家园。

以上便是材料院监察理事会监察部5月的主要工作，虽然是短暂的休息但监察部会秉承着一贯的坚持努力的工作信念将任务完成。

材料院监察理事会监察部

2013年5月9日

材料院监察理事会监察部2013年5月工作总结

学期还有一个多月就结束了，部门工作也在有条不紊的进行着，这是繁忙而充实的一月。本月我部门工作有以下几项：

一、部门工作

（一）完成了对各班班会的考察及文件的交接。

（二）整理了部门的各种资料，为期末考评做好准备。

二、查寝工作

加大了查寝力度，同时加强了与辅导员的联系，认真完成了查寝工作，并做好了相应的记录工作。

三、常规工作

（一）进行培养部门委员的实际工作能力，让其独立完成部门活动的筹备工作和具体开展。

（二）完成了对各部门活动秩序的维持。

这个月，我们做了一些工作，也取得了一定的成绩。但还是有许多不足之处如在查寝工作中有同学反映查的不够细致，我们将加大查寝力度。同时在心理情景剧的准备上也做得不够。我们会以“有过改之，无则加勉”的态度来面对各种各样的不足，努力做好自己的本职工作。

材料院监察理事会监察部

2013年5月27日

材料院监察理事会监察部2013年6月工作计划

5月已经过去，在6月这个充满生机阳光的月份里，我监察部亦将继续做好各项工作。本月监察部具体工作如下：

一、部门建设

（一）让各委员熟悉部门的工作流程，发掘有潜力的委员并进行培养，作为部门接班人；

（二）召开部门例会，部署本学期接下来的各项事宜。

二、日常工作

（一）继续做好早晚查寝工作，确保各位同学上课期间离寝学习；

（二）继续做好院里素拓活动的考评工作，维持好会场秩序以确保活动的正常进行；即将到来的夏日六月月将是对我们部门的一个考验，但我部有信心将各项工作做到最好，为本届监察部画上一个完美的句号，交上级一份满意的答卷。

材料院监察理事会监察部

2013年5月29日

材料院监察理事会监察部2013年春季学期工作总结

六月已至，这也就意味着监察部本学期的工作即将结束，同时，本届的学生工作也即将结束。在这一年的工作中，我们做了很多，也看了很多，学了很多。收获了成功的甘甜，尝到了失败的苦涩，总结一年来的部门工作，感触良多。相比上个学期，同学们有进步也有退步。现将监察部本学期工作情况作如下总结：

一、成功与进步

（一）、通过上一学期的学习与锻炼，这学期委员们工作更加熟练，能够独当一面。

（二）、部门工作安排更加合理，交给委员组织与策划的活动比较好的完成了。每人都找到了自己的位置，发挥各自的光与热，为部门发展做贡献。

（三）、加强了与校级部门的沟通，积极完成校级部门交待的工作。

二、不足之处

（一）首先，由于本学期许多工作交给了委员负责，致使有些人工作懒散，不听从负责同学的安排，导致部门工作完成质量不高。

（二）工作重心转移，却没有合理安排好关于素拓活动秩序维护及考评的工作。

三、小结

一学年的部长工作，让我收获了很多，也学到了很多。因为自己本人的能力有限，也因为部门还比较年轻，工作方式不太成熟，所以在工作中难免有出现失误，或者决策不合理的地方，非常感谢身边的很多工作伙伴们对于这些给予我们的谅解和支持。可以说一学年的工作有得有失，同样有苦有甜，但是，我庆幸自己身处其中，付出过，尝试过，努力过，自己就不会后悔，不会留下遗憾，很多事只有经历过才能体会个中滋味，也才能得到真正的成长！

时间如白驹过隙，转瞬记过，回顾着一学年的工作经历，监察部工作即将结束，但是结束并不意味着终结，它代表着新的开始。希望下一届的同学能够学习借鉴我们的工作经验，努力发展好监察部。

材料院监察理事会监察部

2013年6月1日

大学生手机品牌使用情况调查策划书

一、活动背景

随着经济水平的不断提高，购买手机的大学生越来越多，而且换手机的频率越来越快，因为大学生对新生事物和新潮流反映最快的群体，而且大学生属于手机消费的主流群体，因此，了解他们对手机的不断偏好以及他们的消费倾向和各种需求是很有必要的，所以这次调查主要是针对大学生群体，从而了解大学生对于手机品牌的选择，了解手机的市场需求及发展方向。而且随着国家的发展，国与国之间合作力度加强，越来越多的外国产品涌入中国的市场，甚至在国内出现垄断现象。例如越来越多的年轻人成为“爱疯”一族，同样国内越来越多的消费者受到不公平对待，如出现的丰田事件。

二、活动目的和意义

（一）通过同学们的反馈信息，了解在校大学生国产手机品牌使用情况。

（二）进行分析和总结，让同学们明白目前国产手机品牌使用的情况

（三）让大家能关注国产品牌。

（四）通过思考比较国内和国外产品的优缺点，明白民族品牌的行情。

（五）了解同学们如何选择手机品牌

三、活动开展

（一）时间：2013年4月18

（二）地点：全校各学生宿舍

（三）主题：国产品牌使用情况调查

（四）主办：材料院监察理事会监察部

（五）指挥中心：材料院监察部部长李生辉、龚平

（六）文件制作：材料院监察理事会监察部的所有委员

（七）校园宣传：材料院监察理事会监察部的所有委员

（八）数据处理：材料院监察理事会监察部的所有委员

四、活动流程

（一）在活动开展前做好前期准备，主要是文件和表格的制作，并商讨具体时间和具体事宜。

（二）时间确定后，申请举办此次活动，待学校同意后，于4月16日前确定活动开场的具体对象。

（三）宣传前一天，所有组织人员和工作人员开会，安排宣传现场的人员分工。

（四）宣传当天，活动开始前一个小时，所有工作人员到位，按照暨定人员分工各负其责。

（五）待调查完毕之后统计好数据，并将文件发放到各班级中，让同学们更好的解活动内容

五、活动经费调查表：40元

其他：50元

201

3材料院监察理事会监察部

年4月10日

大学生手机使用情况问卷调查活动总结

随着通讯技术的进步，手机已然成为人们生活必不可少的一部分。对于当代大学生来说，手机使用更为普遍，手机品牌琳琅满目。为了解同学们的手机使用情况，对手机的认识，增强同学们对手机的维权意识，特开展此次问卷调查活动。现将此次活动总结如下：

一、活动主题

大学生手机使用情况调查

二、活动时间

2013年4月18日

三、活动流程

（一）召开短会，安排各委员工作

（二）制作调查问卷

（三）深入我院男女生寝室，发放调查问卷

（四）收集信息整理问卷，得出结论

四、活动效果

（一）成功之处：

1．手机是同学们比较感兴趣的东西，此次以维权为目的的活动围绕手机展开，吸引了同学们的关注度。

2．填写调查问卷时间短，大大提高活动效率。3．以问卷形式开展，获取的信息面较广。

（二）不足之处：

1．部分同学填写不认真，信息可信度降低。

2．一般的同学维权意识都较薄弱，此次活动对改善这一状况影响不大。

五、活动小结

此次活动能在一定程度上唤醒同学们对手机使用的认识，对自身需求与商家诚信度有进一步的了解，增强大家对手机维权的意识。

材料院学生会监察部

7.支撑材料要求篇七

高效的工程建设是优质网络的基础，工程班每一位成员充分发挥团队精神，努力开展创新工作，在本岗位上兢兢业业，孜孜以求，目标就是一张全区领先，值得信赖的无线通信网络。长期以来，该班组严格按照公司计划顺利开展本地区无线基站建设、扩容、室内分布、WLAN建设任务，为**移动的信息化业务发展做好了有力支撑。

在城市光网方面，截至2011年底，驻地网覆盖用户数达到19万，建设进度在无锡全区保持领先地位。同时，传输资源覆盖大部分城镇新建主干道路，集团客户接入工单及时率达到99%以上，为**地区全业务运营开展夯实了基础，有效扩大移动信息化业务拓展的受益面。

8.支撑材料要求篇八

支撑材料目录

一、实训基地建设

1.国家级电工电子实训基地立项文件 2.电工电子实训基地主要设备及实训项目 3.金工实训中心设备一览表 4.数控加工实训中心设备一览表

二、专业建设

1.专业教师情况一览表 2.省级教学团队 3.青年教师深入企业行动计划

4.青年教师到企业顶岗实践工作总结交流

三、校企合作 1.合作企业介绍

2.合作企业的外聘专家名单和兼职教师名单 3.企业工程师聘书、双专业带头人聘书

4.合作企业人才“订单”培养协议及校企合作签约情况 5.校企联合招生、办学

四、管理制度 1.实训中心管理制度 2.耗材管理办法 3.实训指导教师管理制度 4.学生实习就业承诺书 5.实习实训协议书

五、学生参加技能比武

1.学生参加全国电子大赛获奖情况 2.学生开展职业技能比武

3.学生专利及科技成果

六、开展的相关研究

9.支撑材料要求篇九

4培养过程

4-1教学管理规章制度和文件

医院教学管理、学生管理、师资管理、教学评估、教学考核奖励、常规教学规程、教书育人、教学档案管理等方面的规章制度

（科教科提供）4-2专业理论教学（核心条款）

1.教研室设置及人员任命文件2份（科教科提供）2.教研室简介

3.学科发展与规划（2014年起五年规划）

4.教研室主任、秘书等相关人员岗位职责（科教科提供）

5.近三教研室对教学工作考核情况（实习、见习、课堂教学每季度一次，考核标准、考核记录表科教科提供）

6.近三学年教研室工作记录即教研室工作会议（每季度一次，参加人员包括教研室主任、副主任、秘书）

7.近三学年教研室计划及总结（2014年起，一学年一个）8.保存好医院下发的各类教学文件（科教科提供，教研室保存好）

9.近三学年教研室集体备课（参加人员教研室主任、副主任、秘书及本学期所有授课老师，一学期2-3次）、听课（指课堂教学听课，教研室主任、副主任、秘书可以不同时参加，一个月一次）、观摩教学（范围包括课堂理论授课、教学查房、病例讨论等，主任、副主任、秘书及部分教师参加，一学期2-3次）和新教师试讲资料（新教师必须经过试讲、参加人员教研室主任、副主任、秘书以及本专业资深老师）

10.近三学年授课教案、讲稿、课程表、进度表、审批表、集体备课计划 11.课堂授课质量评价资料（评价标准、评价表科教科提供），结果分析资料教研室提供。

12.对学生理论水平进行试卷考核即每学年2次的期末考试（试卷、标准答案、评分标准、成绩单、试卷分析、培训记录、监考记录、巡考记录（科教科提供）、试卷分析、监考员守则、考生守则、考场须知）

13教研室查房两周一次

教学查房记录本（科教科发放）5学生发展

5-3学风与学习效果（核心条款）

1.近三学年每学年2次期末考试试卷、标准答案、评分标准、成绩单、试卷分析、培训记录、监考记录、巡考记录等相关资料（巡考记录科教科提供）2.近三学年每学年3次二级学科出科考试理论试卷、成绩统计表、成绩分析、技能操作考试评分表（技能操作考试评分表科教科提供）6质量保障 6-2教学质量监控

1.近三学年理论授课等（评价标准、评价表科教科提供）全过程各环节教学质量评价材料

2.教研室负责人和临床教师参加教学查房及听课资料和记录（教学查房一个季度一次，听课一个月一次）注意事项：

1.教研室统一用文件盒，文件名为二级评价指标名称。

2.教研室秘书必须熟悉教学过程管理制度，如见习实习带教及理论考试考务管理。

3.授课老师的教案、讲稿、多媒体课件制作时间必须与教学进度表一致。4.教案必须包括授课地点、时间、对象。

5.多媒体课件应包括：自我介绍、授课时间、地点、班级，授课目标（需要学生掌握、熟悉的内容）、课后思考题。

10.支撑材料要求篇十

1.严格执行查对制度，准确识别患者身份。护士在标本采集,给药或输血等各类诊疗活动前,必须严格执行查对制度,应至少同时使用2种患者身份识别方法，如姓名、年龄、病历号、床号。

2.能有效沟通的患者，实行双向核对法，既除核对床头卡以外还要求患者自行说出本人姓名，确认无误后方可执行。

3.对无法有效沟通的患者，如手术、昏迷、神志不清、无自主能力的重症患者、新生儿及不同语种或语言交流障碍、无名、儿童、镇静期间的患者必须按规定使用“腕带”标识(普通病人使用绿色腕带，病危、病重、一级护理、手术病人使用红色腕带，新生儿使用粉红色腕带。)作为患者身份识别标识；在进行各项诊疗操作前除了核对床头卡以外，必须核对腕带，识别患者的身份。

4.在实施任何介入或有创诊疗活动前，实施者应亲自与患者（或家属）沟通，作为最后确定的手段，以确保对正确的患者实施正确的操作。

5.对新生儿、意识不清、语言沟通障碍等原因无法向医务人员陈述自己姓名的患者，由患者陪同人员陈述患者姓名。

6.在手术室、急诊抢救室、新生儿使用“腕带”作为患者身份识别标识。7.填入腕带的识别信息必须经两名医务人员核对后方可使用，若损坏需更新时，需要经两人重新核对。

8.腕带填写的信息字迹清晰规范，准确无误。项目包括：病区、床号、姓名、性别、年龄、住院号等信息

9.“腕带”原则上佩带在病人“左手”.患者识别制度，患者使用腕带松紧适度，皮肤完整无破损

10.完善并落实护理各关键流程（急诊、病房、手术室、产房、新生儿）的患者识别措施，交接程序与登记制度。

10.在检验、放射、MRI、超声等直接与患者当面接触的科室都应进行识别患者 11.定期检查腕带使用情况，护理质量控制小组每月督导并有记录。

查对制度

一、医嘱查对制度

各类医嘱均由两名护士进行查对，每日医嘱班班查对。护士长每周组织医嘱查对两次。

抢救患者时，口头医嘱执行者须复述一遍，核对无误后方可执行，并保留空安瓿，抢救结束后二人核对后弃掉，并保留原始抢救记录。

查对医嘱必须认真，一丝不苟，将查出的问题及时登记立即予以纠正，并反馈给护士长。

所有住院病历，夜班需全部查对一遍，当天未查到的病历第二天要补查。

二、服药、注射、输液查对制度

服药、注射、输液前必须严格进行“三查八对”。“三查”：操作前查、操作中查、操作后查。

“八对”：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、有效期。同时使用多种药物时，注意配伍禁忌。

摆药后必须经二人核对方可执行。备药前要检查药名、规格、剂量、用法与医嘱是否相符，注意水剂、片剂有无变质，安瓶、安瓿、有无裂痕，查对有效期和批号，如不符合要求或标签不清，不得使用。

易致过敏药物，给药前应询问有无过敏史；使用毒、麻、限、剧药物时要经过反复核对，用后保留安瓿。

发药及注射时，如患者提出疑问，应及时查清，并向患者解释后方可执行，必要

时与医生联系。

三、输血查对制度

采集血标本时，必须核对患者的姓名、性别、床号、住院号，做到准确无误，两位以上患者同时配血时，血标本要分别、分次采取。

接血者与送血者共同核对血型、血袋号、血量是否相符，采血日期、血液有无凝血块或溶血等、交叉配血报告有无凝血，并在输血护理记录单上签名。输血时双人核对，两名医务人员，持病历共同到病人床旁，全面再次查对，无误后方可执行，输血时注意观察病人的反应，输血完毕血袋按规定时间送回输血科。

四、手术患者查对制度

术前准备及接患者时，应查对患者床号、姓名、性别、诊断、手术名称及手术部位（左、右）。

查配血报告，术前、术中用药，药物过敏试验结果等。查对无菌包内灭菌指示剂以及手术器械是否齐全。

凡体腔或深部组织手术，要在缝合前核对纱垫、纱布、缝针、器械的数目是否与术前相符。

手术取下的标本，应由器械护士与手术者核对后，再填写病理检验单送检。

五、“腕带”标识制度

对重症监护病房、手术室、急诊抢救室、新生儿等科室中无法有效沟通的患者（例如意识不清、抢救、输血、不同语种语言交流障碍）应使用“腕带”作为识别标志。“腕带”填入的识别信息必须经二人核对后方可使用，若损坏更新时同样需要经二

人核对。

XX县中医院转科交接登记制度及流程

健全转科交接登记制度，关键科室之间转科（急诊、病房、手术室、产房之间转科）时必须有医师、护士陪送，同时必须有完善的病情与资料交接及登记，转出科医护人员必须向转入科负责床位医师或值班医师交待病员情况及有关事项，保障患者得到连贯抢救，并写转入记录。

关键科室之间转科（急诊、病房、手术室、产房之间转科）必须使用“腕带”作为识别标示，做好交接程序与记录。

急诊科与病房交接登记制度

1．需要到病房住院治疗的患者，急诊医生开具住院证，患者家属办理住院手续。2．急诊护士通知病房主班护士，准备病床及相关医疗设备。3．急诊护士整理好患者的病历资料、药品，送患者到相应病房。

4．急诊护士与病房护士交接患者，包括患者姓名、诊断、生命体征、病情、治疗情况和药物等。

5．急诊护士详细填写转运患者交接记录单，并同病房护士双签名。6．转运患者交接记录单存在病房，以备核查。附：急诊科与病房交接流程

急诊科患者病情稳定或确诊

↓

急诊科电话通知相关科室

↓ 简单介绍病情

↓

病房护士通知医生

并做好迎接准备，必要时备抢救物品

↓

急诊科护士评估患者病情

↓

完善护理记录

↓

选派医生护士护送患者至病房

↓

严格交接记录并双方签字

病房与手术室交接登记制度

1．手术科室事先通知手术室，准备迎接手术病人，以便手术室做好抢救和手术准备。

2．术前一日手术室护士访视患者，了解患者基本情况，缓解患者紧张情绪。3．病房护士充分做好术前准备，完善护理记录，以确保手术顺利进行。4．手术开始前手术室护士需到病房接患者入手术室。

5．根据手术通知单与病房护士、患者三方核对患者姓名、性别、床号、住院号、诊断、手术部位，准确无误后方可接入手术室，同时携带病历及所需物品。6．做好手术交接并记录。

7．手术结束后，由麻醉师、手术医师共同将患者送回病房。巡回护士与病房护士交接患者的衣物、病历、X线片、皮肤情况等，核对后在接送患者核对单上签名，在全麻患者未清醒前，麻醉师不得离开病房。

8．接送患者时，注意患者安全。尤其是特殊患者，如：神志不清、严重外伤、休克等随时有病情变化的患者应有一名医师陪同护送至手术室，以保证患者安全。

附：病房与手术室交接流程

待手术患者

↓

通知手术室准备手术

↓

手术室护士术前访视病人

↓

病房护士完善术前准备及护理记录

↓

手术室护士手术开始前到病房接患者入室

↓

根据手术通知单与病房护士、病人一起核对患者

↓

携带手术中所需物品

↓ 做好交接记录

↓

患者入手术室进行手术

↓

术毕与麻醉师一起送病人回病房

↓

与病房护士交接患者

↓ 做好交接记录

病房与产房交接登记制度

1．严格实施腕带识别制度，对神志不清、危重和无自主能力的病人使用“腕带”识别。

2．急诊产妇由急诊医生和护士负责护送至产房并与产房护士进行交班。3．产妇出现临产表现时，病房护士应详细记录宫缩和胎心情况，及时将病人和病历送入产房；接班人员应及时检查胎心、宫缩、胎方位和宫口开大情况。4．入产房交接内容包括：产妇的生命体征、胎心、宫缩情况、胎膜是否已破、羊水量和阴道血量，产妇的治疗情况和卫生处置情况及其他特殊情况。5．产妇产后在待产室观察2小时后由产房护士护送回病房，和病房护士进行床旁交接。

6．出产房与病房护士交接内容包括:产妇的生命体征、子宫收缩情况、会阴伤口情况、母乳喂养（早吸吮、皮肤早接触）情况、治疗情况、卫生处置、皮肤情况和产后宣教的情况。

7．入产房和出产房交接后，病房护士和产房护士在交接本上双签名。附：病房与产房交接流程

急诊产妇或出现临产症状产妇

↓

病房护士完善护理记录

↓

护送产妇至产房

↓

详细交接产妇病情

↓ 双方签字

出产房产妇

↓

产房助产士通知病房

↓ 完善各项记录

↓

护送产妇至病房

↓

详细交接产妇情况

↓ 双方签字

病房与病房交接登记制度

1．转出科室护士接到患者转科医嘱后，通知患者或家属做好转科准备。2．转出科室事先通知转入科室，以便转入科室做好接收或抢救准备。3．转出前转出科室护士，应了解患者基本情况，做好心理疏导，缓解患者紧张情绪。

4．转出科室护士做好转科准备，完善各项护理记录，携带患者物品护送病人到转入科室。

5．转出科室护士，与转入科室护士详细交接患者病情、皮肤、管道及物品，并做好交接记录。

附：病房与病房交接流程

转出护士接转科医嘱后

通知转入科室

↓

转出科室护士了解病人基本情况

↓

完善各项护理记录

↓

转出科室护士携带患者物品

护送患者到转入科室

↓

与转入科室护士进行交接

↓ 做好交接记录

院内关键科室间的患者转接流程

1.急诊与手术室交接程序

医生开出医嘱；护士收到并确认；通知病人办理入院手续；佩戴腕表；与医生确认是否通知麻醉科及手术室；术前准备工作；整理病历；等待通知；与麻醉师、手术室护士详细交班。

2.急诊与科室交接程序

医生开出住院证，家属办理手续；核对病人身份后；通知病区主班护士，准备物品等待通知；转运前评估病情；与接收科室护士详细交接班。

3．手术室/麻醉科与科室术前交接和术后交接的程序与内容术前交接：科室择期手术病人术前交接；核对手术交接核查表；

准备病历及药物至术前准备室；科室护士与手术室护士交接。

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支撑材料要求

1.支撑材料要求篇一

2.支撑材料要求篇二

3.支撑材料要求篇三

4.支撑材料封面目录篇四

5.医院评审支撑材料目录篇五

6.学生会期末支撑材料篇六

7.支撑材料要求篇七

8.支撑材料要求篇八

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