关爱留守儿童心得

2024-06-17

关爱留守儿童心得（精选9篇）

1.关爱留守儿童心得篇一

今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。

新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。

从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱;也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。

几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。

虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。

2.关注留守儿童心得篇二

留守儿童一直是我们社会关注的一个焦点。在高中之前因为大部分时间都是在学校埋头苦读，很少能接触到这些东西。但是大学之后，因为我们学院田莉同学的组织，我参加了3次看望留守儿童的活动。

第一次感触是最大的，当我们的车经过七弯八拐到达那所小学的时候，那里的贫困状况完全颠覆了我的价值观。我一直以为电视上的报道只是作秀，现实中不可能有这么贫困的地方，结果我错了，客车光开山路就开了2个多小时，可见那里是多么的偏僻。而当我们到达学校的时候，学校的破烂程度也完全出乎了我的意料。1年级、2年级、3年级、4年级都挤在一个教室上课，仅仅只是用一个木板来隔挡，4个年级用一个黑板。而学校也只有一位老师。这样的教学硬件设施，怎么可能会有好的教学质量。当我看见那些留守儿童天真活泼的笑容的时候，我心酸的无法比拟。他们那么小，父母就已经外出打工，那么小就已经没有了父母的照看，却仍然活的那么开心，这让我心里更加的难受，想帮忙却真的帮不上什么忙。年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。我们陪他们玩了很多游戏，也给他们上了英语课，给他们表演节目，尽我们最大的能力来让他们生活得快乐一些，充实一些。

第二次、第三次虽然没有了第一次的感触那么深，但却也是一个十分宝贵的经验。都说小孩子是最健忘的，完全不是，隔了那么久我们再去看他们的时候他们野全都记得我们。这可能就是感恩的心吧。我们的一点小小的行动，却给他们的内心埋下了一颗感恩的种子，这可种子正在生长。

我想，留守儿童的问题只要社会上的人都尽那么小小的一份薄力，可能在我们看来这份力量微不足道，但是对于留守儿童来说，这是巨大的。为给留守儿童营造一个宽松、舒适、健康的学习与成长环境，实施关爱措施，搭建与留守儿童沟通的桥梁，用实际行动为留守儿童撑起爱的蓝天。一是开展了留守儿童情况摸底调查。二是针对留守儿童家庭教育缺失的诸多问题，对留守儿童家长、监护人等进行培训，帮助其掌握科学的家庭教育理念、科学家庭教育知识和方法，提高家长和监护人教育留守儿童的素质和能力，使留守儿童与其他儿童一样接受正常的家庭教育。三是广泛开展关爱农村留守儿童系列行动，充分调动外出打工家长、基层妇联干部、学校教师以及留守流动儿童本人广泛参与关爱留守流动儿童工作，形成家庭、学校、社会三结合的关爱留守流动儿童工作机制，真正惠及农村留守儿童。

3.看望聋哑儿童心得篇三

在印象中，从没有和聋哑人接触过。对这一人群，其实心里还是存在一点恐惧的。并不是因为他们有多可怕，而原因在于我自己。因为些人的心理很敏感，我担心自己会在无意中伤害他们。

去看望他们之前，我特意在网上查了些这方面的资料，让我感到沮丧的是收获寥寥无几，心里更多了份担忧。

在2012年5月27日上午，我们09级的几位预备党员和党员服务站的人员们搭上公交，几经周转，到了聋哑儿童学校。

聋哑儿童学校坐落在偏远的不起眼的角落里。与我想象中有很大的出入。在外面看，它和旁边的居民房没什么差别，极为普通。走进里面，首先映入眼帘的是一个只有半场的篮球场，以及一栋简单的三楼食堂，令我有点不满的是我觉得这还缺少的氛围，一种温暖的色调。这给我的感觉有点苍白。如果能有些装饰点暖调饰物的话，那就完美啦！

可能是初次见面的原因。大家都有点拘谨。还好，我们有位队员那些小朋友比较熟悉，在她的带领下，很快就打破了沉默的尴尬。开始打乒乓球，陪他们打篮球，教动作，聊天。

刚开始的时候，我只是呆呆地站在那里，看着他们在玩耍。并不是我不愿意，而是我不知道应该从何开始。后来，我鼓起勇气尝试着和他们沟通。很快，小朋友就带我去他们的教室参观了，在那样简单的教师里我体会到的使他们的特殊，他们的课程表上有着律动以及对话课，忽然觉得真的应该给他们更多的关怀，这是社会赋予我们的责

任。本来踏进门口那一刻起，我压根儿就没有感觉到他们和其他的小孩子有什么区别。虽然有些时候我感觉和他们有点难沟通，但丝毫没有影响我们愉悦的心情。

两个小时在我们的笑声中默默地流逝。在分别的时候我却感受到一丝不舍。最令我感到欣慰的是，在他们眼里我读不出有自卑和痛苦，更多的是坚强和快乐。也许现在他们都很小，不太懂得这世界丑恶的一面。但愿他们都能一直快乐！

4.关爱留守儿童工作汇报篇四

威戎镇中心小学

一、基本情况

静宁县威戎镇中心小学是按照国家、省、市、县关于优化教育资源，调整结构布局的精神，于2004年撤并新建的一所六年制完全小学。2006年2月被县教育局确立为威戎镇乡级资源中心，学校占地16667平方米，建筑面积1376.6平方米，有两层教学楼一幢，内含教室14间，有教师宿舍22间，于2004年5月31日建成并交付使用。校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，绿化率达20%以上，是一所特色学校。

学校生均图书5册，有计算机6台，打印机2台，29吋彩电12台，34吋彩电2台，DVD机13台，幻灯机2套，课桌椅240双人套。学校现有教学班6个,学生293人.其中男151人,女142人;有教师18人,其中男10人,女8人,本科3人，大专学历的有10人,中专学历的有5人。

我校一直重视留守儿童的关爱工作，自下发活动方案以来，我们动员全体教职工放弃假日利用暑期对全校范围内的留守儿童的基本情况逐个登记、汇编成册，在原来留守儿童台帐的基础上，再建立留守儿童每人专门档案。现我校在校生中有留守儿童87名，其中女生41名，男生46名。学校还根据县妇联的安排，创造性开展工作，开展志愿者帮扶结对活动，设置“亲情电话”，推行“代理家长”制，铺设心理健康绿色通道等一系列措施，共同构建留守儿童权益维护平台，共同关注“留守儿童”，真心实意地为留守儿童提供实实在在的服务，使留守儿童真切感受到来自社会的关爱。

二、我校对留守儿童的关爱举措

⑴.真情关爱“三优先”。①学习上优先辅导。我校根据留守儿童学习上的实际情况，对他们按照成绩、年级、班级进行分类分组。任课教师制定帮扶计划，明确帮扶的时间、内容。学校对任课教师的帮扶效果采取不定时抽查，定期检查和考核。②生活上优先照顾。学校在教师中开展敬业精神和师德师风培训，增强教师的同情心、关爱心。教师在生活学习工作中，对留守儿童做到“四多”：多看一眼、多问一声、多拉一把，多处一会，精心指导学生学会生活学会学习，在教师空闲的时候要求负责的教师做到多和这些孩子们在一起。③活动上优先安排。学校为了让这些孩子享受到更多的关爱，让他们的学习、生活更加丰富多彩，学校在活动上优先安排，甚至特意安排他们参与各种活动：A田径队B乒乓球队C美术兴趣小组D快乐假日活动（军训）E看影视教育片F图书室定期向留守儿童开放等

⑵构建全社会的教育网络，形成关爱合力。

①加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。

学校计划本学期向电信局申请安装一部电话，并免费向留守儿童开通，遇到重大事情或留守儿童身上发生可喜变化，班主任老师及时和家长通气。通过亲情电话的开通为学生与父母之间的沟通和联系提供了一个桥梁，更方便学校、班主任与家长的定期沟通。②加强委托监护人的教育培训。

学校从三个层面和途径对委托监护人进行家庭教育方式、方法培训，加强他们的责任意识，提高他们家庭教育的能力、水平。A家访。学校制定家访工作制度，教师每月必须家访五到十名学生，每周必须到留守儿童临时住所和委托监护人进行沟通，通过家访，提高委托监护人的责任意识。B家长会。通过每学期二次的家长会，校长、班主任及其他科任教师进行家庭教育知识的系统培训，提高委托监护人的家长意识。C家长学校。我校将进行家长学校的建设工作，并把家长学校建设列入学校总体建设规划，把家长学校作为第二个宣教阵地。通过家长学校的教育教学工作，有效地培训了留守儿童的临时监护人。

③加强与社区、村组配合，对留守儿童家庭进行沟通。

学校近年来，注重和施教区干群搞好关系，每年定期与村组进行沟通，建立了鱼水般的融洽关系。我校与村组沟通，配合地方政府做好关爱工作。

⑶明确职责，形成制度（三个制度、一个机制）

①教职工与留守儿童结对帮扶制度。我校每一名教师帮扶一名留守儿童，行使代理家长权力，对留守儿童的学习、思想的困难进行及时解决，并定期（每周至少一次）聊天谈心。

②教师、优秀学生与留守儿童的结缘制度。A每星期任课教师、班主任至少一次深入的谈话沟通。B优秀学生与留守儿童结对帮扶，让他们成为知心朋友。

③建立关爱留守儿童的应急制度。应急预案三步走：A留守儿童在校遇到突发事件，班主任、校长将采取救助措施，及时处理。B第一时间与外出家长联系。C向教育办和地方政府汇报。

④.建立健全检查考核机制。

留守儿童的管理是学校教育管理的重要组成部分，留守儿童的教育效果直接影响学校对外的形象，也是地方政府对农村留守群体的关爱具体体现。学校把留守儿童的教育列入学校的教育发展重要部门，并在各种教育活动中有具体体现。学校还将其列为对教师、班主任考核的一项重要指标，签订管理责任书，纳入绩效考核。因工作不力造成失职，对留守儿童关爱不够，被学校测评为不满意的，将给予一定的经济处罚，问题严重，情节恶劣并造成不良影响的，提请教育办给予处理。

关爱工作事关全区稳定大局，求真务实的做好关爱工作，关注留守儿童工作，是为民之策、爱民之举、利民之为，我们继续以创新“四个一”工作机制为本：（1）强化人员保障，招募一支“志愿者队伍”。（2）强化组织保障，建设一批“留守学生之家”。（3）强化资金保障，初步形成了一套良好工作机制。我们将让我校的关爱“留守儿童工作”只有高潮，没有低谷。关爱留守学生，还是一项系统工程，社会工作，我们将逐步形成关爱留守学生工作的长效机制，让她真正成为全体教职工实践的自觉行动，努力营造促进民生推动民和的一片新天地。

威戎镇中心小学

5.关爱留守儿童行动方案篇五

一、活动主题

关爱留守儿童呵护七彩童年

二、活动目的

整合社会多方资源，舆论引导，打响品牌，形成全社会共同关爱留守儿童的工作格局，为留守儿童全面健康成长创造条件。

三、活动时间

20xx年7月15日前，服务时间一至两周。

四、活动内容

本着“安全第一、就近就便”的原则，组建浠水县巾帼志愿关爱帮扶服务队，统一工作任务、统一工作手册、统一标识、统一培训内容。服务队成员6人，将自身特长与家庭教育相结合，针对**镇***村留守儿童开展服务活动，服务内容如下：

1、对留守儿童开展团队训练；

2、开展儿童安全自护教育；

3、开展学业辅导；

4、组织文体活动；

5、指导留守儿童给父母写一封信；

6、对留守儿童监护人开展家庭教育知识传授；

7、建立与留守儿童长期联系。

五、进度安排

1、6月10日前，按照省直机关在我县驻点的情况组建巾帼志愿关爱帮扶服务队，并负责做好队员联络和活动衔接工作。

2、6月13日前，将巾帼志愿关爱帮扶服务队与留守儿童服务站结对表报市妇联家庭和儿童工作部。

3、6月中旬，根据市妇联的通知组织服务队队员参与在线培训，培训主要内容为与留守儿童的沟通技巧、留守儿童团体训练、儿童安全自护教育以及学习方法等；培训结束一周内，组织参训人员登陆****微信公众号参与关爱留守儿童彩虹行动培训课后答题，答题参与率及成绩纳入服务队成员考核评价内容。

4、7月15日前，服务队前往***村开展活动，工作信息及时发送**姐妹、**妇女网，随时准备接受省、市妇联派出小组对关爱帮扶活动的督导。

5、服务活动结束后及时对活动情况进行总结，并于9月1日前将彩虹行动总结（含宣传报道情况）上报市妇联家儿部。

六、活动要求

1、做好对接，提供服务。县妇联家庭和儿童工作部要围绕这一活动主题和内容，积极主动与当地学校、社会公益组织等联系对接，招募志愿者并组队，为各服务团队的合理需求尽可能提供帮助，认真组织开展相关活动，形成关爱留守儿童工作为精准扶贫工作服务的整体合力。

2、加强组织，确保安全。县妇联要加将对服务队的组织管理，及时将《20xx年**省妇联关爱留守儿童彩虹行动工作手册》发到服务队并提出工作要求。要严格落实保险购买事宜，为每名志愿者购买人身保险，确保活动参与者的安全。

6.小学关爱留守儿童工作措施篇六

小学为营造和谐良好的暑期环境，推行多项措施，奏好“暑期平安曲”，确保农民工子女、留守儿童能够安心度过一个安全、文明、有意义的暑假。

着力宣传，营造氛围，突出“浓”。小学利用媒体、给家长一封信、标语等有效形式，营造声势，大张旗鼓地宣传关爱留守儿童的重要意义，适时报道留守儿童的学习、生活现状，将媒体视角锁定在留守儿童，动员社会各界人士参与关爱行动，从而在全镇营造共同关爱留守儿童的浓厚氛围，形成了聚焦留守儿童，构建和谐社会的良好氛围。

深入调研，夯实基础，底子“清”。为澄清留守儿童底数，该镇中心学校在开学初期，要求十所小学针对在校留守儿童进行摸底排查，统计调研。各校对排查出的留守儿童建立档卡，对留守儿童的家庭情况、生活现状、心理发展及父母务工状况等调研结果，进行分类、梳理，从而夯实了留守儿童工作基础。深入调研，规范管理，注重“细”。该镇进行农村留守儿童统计调研时，健全档案，固好“平安之根”。建立留守儿童的专项档卡，侧重单留守（父母一方在外打工）和纯留守儿童的分类统计，健全学校农民工子女及留守儿童的个人档案，以“一人一卡”的形式，对学生的详细住所、联系电话、监护人等内容进行登记，并做到及时跟踪，确保“不漏一个学生，不丢一份信息”。同时，着重对纯留守儿童发展状况的调研结果进行梳理分类，将留守儿童基础性工作，做实、做细。

结对帮扶，关爱儿童，范围“广”。结对帮扶，搭好“平安之所”。暑期里，有相当一部分的农民工子女自我支配时间，他们的监护人因“忙碌”而无暇顾及他们，这给安全带来较大隐患。各校发挥当地学生的作用，采取“就近就地、年龄相仿”原则，将农民工子女、留守儿童与其他学生结成对子，互相监督并共同参加一些暑期活动，教师及时进行安全跟踪，确保他们安全、健康。目前此项活动仍在火热进行中。

家校联系，及时沟通，了解“全”。首先，学校利用校信通这一现代手段，及时了解留守儿童的暑期生活学习情况，通过信息的交流反馈，对留守儿童的暑期生活中遇到的学习、生活、心理等方面的困难，及时予以指导、解决。其次，通过每周一次定期的家访活动，积极对孩子们进行心理健康教育。二是加强联系，安好“平安之窗”。各中小学校组织了班主任、科任教师对外来工子女、留守儿童进行一次普访。在家访中，除了解学生的暑期生活安排外，还通过《致全镇中小学生家长的一封信》等形式，提醒家长要落实监护职责，重视孩子的外出、游泳等安全教育，避免产生监控“空档”。通过普访，使更多的农民工及留守儿童的监护人重新认识到孩子的安全问题不能忽视，在从思想上筑起防线。

依托载体丰富多彩，形式“活”。为使留守儿童从不同方面得到关心、关爱，该镇充分发挥群团优势，依托活动载体，适时开展形式多样的爱心活动，通过开展结对帮扶、爱心捐献、代理家长、暑期意志营、暑期师生网络夏令营活动等活动，提高孩子们的电脑应用能力，丰富他们的精神文化生活。让留守儿童受到锻炼，磨练意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多关爱。

强化监督，抓好落实，督导“严”。虎山镇中心小学针对各校关爱留守儿童工程开展实施情况进行督导检查。每到一所学校采取查看活动方案、听取领导江报、召开教师座谈会、根据学校留守儿童档案随机走访等形式进行督导。

在前两天督导检查的过程中，各校都把学期开学时登记的留守儿童，在放暑假前又逐年级、逐人进行了详细核实，做到人数清、情况明，对他们假期活动计划进行登记。同时，各校组成专门的领导小组，责任到人，负责对留守儿童的管理，采取领导包年级，教师包班的捆绑式的管理制度，对留守儿童实行动态管理。创新思路，延伸爱心，情无“限”。虽然此项工作取得了一定的成效，可是还有很多方面尚需完善，今后着重从以下方面拓宽关爱留守儿童工作思路,将工作延伸，将爱心延续。一是总结经验，建立关爱留守儿童的长效工作机制；整合资源，健全关爱农村留守儿童工作网络。二是广泛发动，建立留守儿童服务机制；选择试点，建立“留守儿童之家”，搭建留守儿童活动和交流的平台。三是开辟教育领域，建立留守儿童德育教育基地；创新活动载体，开展留守儿童意志训练活动，使留守儿童健康发展。四是依托代理家长活动，丰富活动内容，为代理家长和留守

7.关爱留守儿童心得篇七

情寄留守，爱暖童心大型公益活动策划书 class=““>

在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。

调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

随着农村外出务工人员的增多，农村 “留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。

以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势群体，她就是红十字会。“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童”存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童”开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活；开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好；到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义；组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童

3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会

4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。

5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。

1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。

在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学习上取得进步，心理上健康，行为上端正，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。

1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行

2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。

3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。

1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------相关建议，使我们的行动有实际意义。

2、在留守学校进行展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。

3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行全面的宣传，引起社会的广泛关注。

4、借助各种媒体的力量发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。

1、与心理健康中心的相关专家取得联系，请老师就“留守儿童心理成长问题”对参加活动的志愿者们进行活动前的指导。

2、志愿者们做好与座谈会相关的材料准备，对参加活动的留守儿童的情况进行全面的了解。

3、每个志愿者分配一至两名留守儿童，负责照顾他们的生活起居和心理成长。

一、活动名称：西安世园一日游

二、活动时间：周六或周日----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

三、活动地点：西安世园会

四、活动人员：15名志愿者、30名留守儿童

五、活动流程：

1、前期准备：

1）、尽可能的使用多种媒体宣传此次活动，征集志愿者，组织报名,通过考核确定成员,择优录取

2）、制作证件,写介绍信,便于活动开展

3）、联系世园会相关负责人,准备好留守儿童的世园会门票，准备好前往当地的车队，以及招待儿童们吃饭的场所

4）、与当地的留守儿童家庭取得联系，确定此次活动参加的儿童人数以及儿童的相关情况

5）、物资准备：西安世园会门票：留守儿童30张，志愿者15张

3）、派出专业的讲解员为儿童们讲解世园会，扩大儿童们的视野

3）、下午逛完世园会，由志愿者带----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------领儿童们去事先确定的地方吃饭

4）、派出5名志愿者跟随车队将留守儿童们送回家

3、活动结束：

志愿者们与儿童们拍照留念

一、活动名称：儿童趣味运动会

二、活动时间：周六或周日

三、活动地点：留守儿童所在的当地学校

四、活动人员：15名志愿者及其30名留守儿童

五、活动流程

1、前期准备：

物资准备：拔河的绳子1根，口哨2个，气球30个，旗杆4根，绳子4根，获胜组的奖品25份，乒乓球拍2副，乒乓球4个

2、活动过程：

比赛前准备：1）、征集志愿者，联系好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守儿童人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

2）、早上组织将要去参加活动的志愿者坐车前往当地

3）、上午召集当地参加此次活动的30名留守儿童来到比赛现场

4）、协同当地的老师同学们一起布置现场

5）、比赛开始

比赛过程：

a、第一项：拔河比赛

人员安排：

志愿者人员安排：裁判1名，维护比赛秩序2名，参加比赛者名

留守儿童人员安排：28名儿童参加比赛，2名观战

比赛规则：

参赛队伍分为四组，每组七名儿童三名志愿者，比赛

比赛后的整理：1）、和当地的儿童们合影留念

2）、清理比赛场地

3）、志愿者与儿童们告别，乘车返回

一、活动名称：儿童才艺比赛----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

二、活动时间：周六或周日

三、活动地点：当地留守儿童所在的学校

四、活动人员：10名志愿者及其30名留守儿童

五、活动流程

前期准备：1）、提前半个月将才艺比赛参赛要求和比赛规则告诉当地的儿童们

2）、征集志愿者，联系好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守儿童人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队

3）、和学校沟通，借用当地学校的一间教室作为比赛场地

物资准备：准备奖品18份

人员安排：5名志愿者作评委，2名催场，3名照顾儿童

比赛规则：

a、参赛项目为唱歌、跳舞、乐器表演、朗诵、画画、写字六大类。

b、唱歌、跳舞、乐器表演、朗诵----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的比赛时间限定在五分钟之内；画画和写字可以再家里准备好带到现场给评委们看

c、比赛顺序抽签决定

d、由当地的老师选取30名才艺突出的儿童参加比赛

e、每类参赛项目中选出前三名，分别予以奖品奖励

f、评委5名，10分为满分，每位评委的分数相加即为该参赛者的最后分数

比赛过程：

a、每位参赛者依照自己抽签抽到的入场顺序进入

b、评委打分

c、比赛结束，公布获奖名单，颁发奖品

赛后整理：1）、将使用的教室打扫干净，收拾整齐

2）、与儿童们一起合影留念

3）、收拾好坐车回来

一、活动名称：给留守儿童送温----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------暖

二、活动时间：周六或周天

三、活动地点：留守儿童们的家里

四、活动人员：30名志愿者以及15名留守儿童

五、活动流程：

前期准备：

1）、将要去看望留守儿童的信息向社会公布，并鼓励有爱心的企业家或厂商将他们生产的有意于儿童学习生活的物资捐献一部分或者可以公益组织出资为儿童们置办需要的生活学习用品，例如书、笔、本子等等。

2）、征集有爱心的志愿者前去探望当地的留守儿童

3）、准备好车，并邀请一些相关媒体跟随志愿者同去采访拍摄

4）、当地的留守儿童家长和媒体针对这一活动达成4）、志愿者们可以记录下留守儿童们最真实的生活状况，以便其他人更全面的

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

了解留守儿童，也能使相关单位，人员采取相应的办法来帮助他们。

5）、志愿者们与留守儿童告别

活动结束：

1）、媒体人员将采访资料通过媒体渠道进行宣传，鼓励大家多来关注留守儿童

2）、继续关注这些留守儿童之后的学习生活状况，进行相关的后续报道

3）、有意愿的志愿者可将自己的联系方式告知留守儿童，在他们需要的时候愿意帮助他们

一、活动名称：厨艺大赛

二、活动时间：周六或周日一天

三、活动地点：留守儿童家中

四、活动人员：15名志愿者以及20名留守儿童

五、活动流程

前期准备：1）、提前半个月将厨艺比赛的比赛规则告诉当地的儿童们

2）、征集志愿者，联系好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守童

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队

3）、和留守儿童的家庭进行沟通，借用他们的家作为比赛场地

比赛规则：

1）、参赛小组

5）、物资准备：旅游景点的相关门票若干张，车队，饭店，住宿场所

2、活动过程：

a、第一天早上，由5名志愿者跟随车队将参加此次活动的30名留守儿童接来西安

b、采取一名志愿者负责两名儿童的原则，开始带领他们参观西安的名胜古迹

c、志愿者们需与儿童们

8.关爱留守儿童工作实施方案篇八

关爱“留守儿童”工作实施

方案

由于生活的需求，只要有能力外出打工的，几乎所剩无几，我校的许多孩子成了远离双亲或单亲的“留守儿童”，这些儿童由于缺少父母的关爱、照顾及正常的生活环境，大部分儿童在心理、习惯及生活等方面都存在着诸多的问题，如：逃学、斗殴、叛离等，在人的一生中，小学阶段尤为重要，它是良好品质形成的重要阶段，是迈向成功的第一步，是人生的第一块阶石，如果这些孩子习坏，将是社会的不幸，是国家的不幸，为能让这部分安心学习，健康成长，我校特制定这些本方案。

一、各班班主任必须在开学初摸清本班“留守儿童”情况。

二、实行结对子，该班的留守儿童分到各班主任及科任教师的头上，学校与科任教师签订相关责任书，教师必须按责任书执行。

三、加强宣传，让教师对关爱“留守儿童”一事的重要性有深刻的认识，并化为积极自觉的行动。

四、完善制度，建立档案，加强管理。

五、积极发挥少先队的作用，并及时联系镇团委、妇联、社会事务办等，多渠道，多途径，多层次地做好此项工作。

岩脚阿岔小学

9.关爱留守儿童心得篇九

——巢湖学院计算机系看望留守儿童活动策划

一．活动时间：2010年12月30日二．活动地点：巢湖市天河街道小学

三．主办单位：巢湖学院计算机系青年志愿者协会

巢湖市天河街道小学

四．活动目的：巢湖人为巢湖经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自己的心头肉——孩子。作为享受巢湖经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“情寄留守，爱暖童心”的关爱留守儿童活动，让他们在无法与父母同聚的元旦前期，更深切地感受来自社会的甜蜜，感受来自巢湖学院计算机系同学的爱与温暖。五．活动内容：

前期准备由办公室负责借一个篮球，一副羽毛球拍（球若干），两副乒乓球拍（球若干），两条跳绳，买10副沙画，白纸和画笔。

由宣传部制作宣传海报和PPT 团体携带赠送的礼物：绘制的沙画及各种自带小礼品。

活动期间所需物品：10副沙画，宣传海报，音响，白纸和画笔，气球，相机。

进行活动 30日下午1点25分计算机系楼门口，所有参与人员集合。1点半到巢湖学院校门口集体乘坐公交前往。2点前到达目的地——天河街道小学。活动一：礼物赠送

2点，由巢湖学院计算机系代表做3分钟致词，表明来意，然后由各部长代表我院向留守儿童（以下称：小朋友们）赠送我们准备的礼物。

活动二：安全知识讲座

2点20分，由组织部布置教室，并安排小朋友们进入会场。9点30分，由我系学生会心理部部长为小朋友们进行有关防火安全知识讲座，并解答相关疑问，开展知识问答，发放奖品。

活动三：游戏娱乐

3点，由组织部和宣传部组织地点，分别开展书画教学和沙画爱好培养活动。3点30分，组织简单游戏。游戏时间半小时。

游戏 1.安排2名会打篮球的男生，教有篮球爱好的小朋友们打篮球。

游戏 2.安排会打乒乓球的男女生各1名，教有乒乓球爱好的小朋友们打乒乓球。

游戏 3.安排会打羽毛球的男女生各1名，教有羽毛球爱好的小朋友们打羽毛球。