人,为什么要有信仰？

2024-11-03

人,为什么要有信仰？（共7篇）

1.人,为什么要有信仰？篇一

领导干部要有坚定的政治信仰

习近平指出，领导干部树立正确的世界观，必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉把人生追求和价值目标融入为祖国富强、民族振兴、人民幸福的奋斗之中。（人民网）

习近平同志的一番话，指明了领导干部的政治信仰和努力方向，对于推动中华民族实现伟大复兴具有重要意义。领导干部只有拥有了这样的理想信念，才能使自己变得精神高尚、眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实，也才能做到淡泊名利、克己奉公、无私无畏、勇往直前，毫无保留地为国家为民族为人民贡献自己的一切力量。

曾几何时，人们一谈到信仰，谈到共产主义，就会觉得“学究”或者迂腐，仿佛天方夜谭，可望不可即。2007年，《青年心理杂志》、华夏心理网和搜狐网对信仰问题进行了社会调查，信仰共产主义的只有5.68%，这值得警醒。眼下，有的干部不讲责任和义务，只讲回报和补偿；有的干部想车子、房子、票子的多了，忧国忧民的责任淡化了，只想着图实惠、捞好处；有的干部学习理论的热情减退，接受教育、改造思想的自觉性不强，对思想政治工作不重视。这些现象，说明了个别领导干部在政治信仰上开始动摇，并逐渐迷失。

信仰上的动摇与缺失，让少数干部迷失方向、误入歧途。领导干部的主体信仰一旦发生动摇和移位，将导致工作指导思想发生偏差，使改革走向邪路。领导干部的自身政治信念不坚定，道德不纯洁，生活不朴素，对群众都有直接的影响。这些年一些领导干部之所以经不起权力、金钱和女色的考验，在“酒绿灯红”面前打了败仗，把自己奋斗几十年的成果毁于一旦，既给个人造成终生遗憾，也给党的事业造成严重损失，究其原因，就是主体信仰被削弱的结果。

坚定的信仰，指引前进的方向；进取的决心，给予前进的动力。中国共产党正是带着对马克思主义理论和实现共产主义的崇高信仰，以昂扬奋进、拼搏进取的旺盛斗志，将中华民族从血雨腥风带进独立解放的新中国，又以改革开放的伟大壮举建设中国特色社会主义，推动着中国富强、民主、文明与和谐的目标实现。这次，习近平在中央党校的讲话，指出了要抓领导干部政治信仰这一关键，继续坚守共产主义信仰不动摇，齐心协力抓好社会主义现代化建设的宏伟大业。

有信仰，才有方向，坚定执着不迷失。心中有信仰，行事有方向。只有坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义世界观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，才能把人民群众利益放在行使权力的最高位置，把人民群众满意作为行使权力的根本标准，才能全力以赴为人民利益和中国特色社会主义事业不懈奋斗，坚定执着地行走在社会主义的光明大道上。

有信仰，才能淡看名利，守住清廉品自高。如果没有信仰，人生观、世界观和价值观就会出现偏差。看到社会上的一些“酒绿灯红”、权钱色交易现象，就是渐渐心理失衡，进而道德防线失陷。要坚定共产主义信仰，树立马克思主义的权力观，真正做到权为民所赋、权为民所用。要明白权力就是责任，珍惜使命，不负重托，敢于担当，在难题面前敢于开拓，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢担责任，全心全意为人民服务。只有这样，领导干部才能淡看名利，常怀敬畏之心、戒惧之意，工作上才能更大胆，用权上才能更谨慎，自觉接受纪律和法律的约束。

有信仰，才能干劲十足，激情创业不懈怠。共产主义是我们的远大理想，要实现它需要我们一代又一代共产党人为之奋斗。但是，前进的路上不会一帆风顺，事业顺利时要不松懈、不停步，遇到曲折和挫折时要不动摇、不气馁。有了坚定的共产主义信仰，领导干部才能树立正确的事业观和科学发展观，才能以维护群众利益作为工作的根本目的，干劲十足，激情创业，真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。

坚守信仰、保持进取，需要各级领导干部勤奋好学。将学习当成习惯、责任、追求、境

界，讲求广度、高度、深度、新度，尤其注重马克思主义理论和中国特色社会主义理论的学习，做到真学、真懂、真信、真用。需要正确看待名利。时刻胸怀党的利益、国家的利益与人民群众的利益，切忌追寻虚荣之名、谋求个人之利力求拥有清廉勤政奉献之名。需要扎实苦干。把坚定的信仰践行到具体的工作中和为人民服务的具体实践中，用工作守护信仰，用事业提升信仰。

作为党和社会主义事业带路人的领导干部，只有将坚定的共产主义信仰放在人生的首位，只有将进取的态度和信念作为人生的坐标，才能使工作观、事业观和政绩观深深植根于党和人民的事业中，才能使工作、事业、政绩的出发点和归宿点落脚在社会主义现代化建设和全心全意为人民服务中。

2.家庭要有信仰篇二

家庭需要信仰,这是一个久被忽视的问题。

我们总是听到抱怨,现在家庭婚姻问题太多:道德沦丧、背叛出轨、家庭暴力、婚姻破裂……总之家庭越来越不稳定了。但是,很少有人问一问,在自己身上,在家庭内部,有没有一种让自己和其他成员信服、敬畏并且愿意遵守的准则?有没有一种将每一个人的精神凝结在一起,拧成一股绳的力量,足以抗拒任何艰难波折包括经济困难、感情诱惑、日常摩擦?

这,就是信仰的力量。

任何时候,人都要能够仰望星空,感受灵魂的栖息依偎,接受是与非的检验判定。同样,任何时候,每个家庭都要秉持它所信仰的东西,温暖相伴,走向它想去的方向。

家庭的信仰,看不见摸不着,却影响着每个人的言行,决定他们相处的方式,更决定这个家庭的未来。

它可以是一种宗教信仰,用教义约束我们的行为。每一个宗教都有一套约束信众的行为准则,放在家庭这个社会的最小单元里仍然适用,敬虔的生活让人行为有据。

它可以是一种思想,诸如诚实、公正以及自律等等,我们与家人选择和持有相同的人生观和价值观,共同拥有爱心和善良,家庭就会充满仁爱和宽容。

它甚而可以只是爱和婚姻本身,是生活得更好的愿望。因为要奔赴更好的生活,我们就能主动去坚守一个约定,彼此充满责任心,乐于奉献。

但它绝不是被动和消极的,而是积极向上的;它不是物化的而是精神的。有的家庭齐心协力为钱为名、为物欲享受,那样的坚持不是信仰,而是把家庭往下拉的邪恶力量。

不管我们的家庭信仰的是什么,都意味着认同、皈依、自我约束和人性升华,意味着从此和亲人相依相伴,不离不弃。一个家庭有了信仰,就能建立一种稳固、充满爱的关系。

3.春节养生生活要有什么规律篇三

“年来到,年来到,闺女要花儿要炮,老婆要个煊棉袄,老头要个新毡帽。”

过年大家都要图个吉利,要年新礼物。这礼物不论贵贱,一年到尾总该有个“新”来图来年吉利。而《正月十六请闺女》则更有童谣的情趣与年节的欢乐气氛。“木锨板,挖胶泥,正月十六请闺女,杀公鸡,宰母鸡。公鸡说:我的脖子长,杀我不如杀那只羊;羊说:我四条金腿往前走,杀我不如杀那只狗;狗说:我白天看家晚上歇,杀我不如杀那只鳖;鳖说:我往河里缩一缩,杀我不如杀那只猪;猪说:喝了我的血,吃了我的肉,杀我不如杀恁舅。”

4.为什么每周要有升旗仪式篇四

元月份

国旗是一个国家的象征，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，它代表了我们国家的主权和尊严，寄托着我们对祖国的深情和敬意。因此，热爱祖国就应该热爱国旗，我们要严肃对待。

5.你信仰什么的杂文随笔篇五

初识他，是在全省大赛获一等奖的课例光盘里。

见他真人，是名师讲学团送课。那次，我们分在一组，正赶上过圣诞节，我献一曲《合欢》与他。

合欢——生命共同体的追思。想自己，嫁给教育，合欢成为师生的联体意象。记得，上师范时，合欢陪伴窗前。花开，一把把粉红的小扇子，加上毛茸茸的质感，无形中添了说不出的温润。花底的淡白，从中部慢慢化为粉嫩，根根纤细地分散，又娇娇地紧密成粉团儿，如美人，星星般点缀于绿叶的世界。那时，自己时常做着轻盈翩飞的为师梦——合欢——那该是生命一体的教育妙境。也从此，成为我的教育信仰。

他说，合欢，也是他的教育追求。

他曾写过一篇散文《绒花》。

合欢的别名叫绒花。

文章的开头很别致：

绒花开了，高考也来了。

绒花落了，暑假又走了。

宗师一直教高三。他这样描述新接手的班级：

踏着缤纷的落英，走在去教室的路上，面临的又是一张张新面孔，该把注意事项提前写在黑板上，免得各种事情杂在一起，顾此失彼。

走进教室，只有一个貌不惊人的男生坐在位子上收拾东西，黑板上写满了上届高三填报志愿的各种信息，我搜寻了半天，才在一堆乱纸中把黑板擦找出来。

从眼角的余光中，我发现那个貌不惊人的男生一直好奇地看着我，我心里想：“傻学生，看不出我是班主任？收破烂的都带着蛇皮袋子，我带了吗？”

男生看出了我要在黑板上写字的意图，马上跑过来：“老师，我来。”手脚麻利地擦完黑板，我又写了几条注意事项。才回身问他：“你叫什么？”，他看看我，又低下头：“张斌。”

“去后勤把咱们班的清洁用具领回来！”话音未落，他已不见了。

当晚霞拥抱整座教学楼时，我黑着脸，来到教室，我想看看这个新组建的班乱成什么样。

出乎意料，教室地面整洁，物品摆放有序，尤其是讲桌，一尘不染，黑板擦安静地躺在桌角，下面还垫着一张纸。

“请今天参加清扫教室的同学举手！”教室里举起的只有张斌那只孤零零的手。我情绪激动，顺势宣布：“张斌为高三四班班长！”教室后面几个男生发出了怪笑，我心一沉。

回到办公室，我翻看了学生情况登记表，大吃一惊，张斌连续两年，成绩都是年级后十名，是一个不折不扣的“差”生。学生干部名单还要报政教处，想到政教主任眼镜后面的两道寒光，我不寒而栗。思来想去，灵机一动，我在张斌的名字后面加个括号，里面写上“暂代”，我得意地笑了。

美丽的绒花依旧飘落，“差”生班长**也正在发酵。

“一个差生当班长，怎么能带动全班？”年轻的政治老师直言不讳。

“你是年轻的班主任，班长选的好坏，直接影响全班成绩，高考考不好，你是难逃其责啊！”秃顶的数学老师意味深长。

“差生当班长，将来评三好，发展学生党员，你怎么报？再说，听说县长、局长，校长的孩子都在你们班，不好办啊！”一位老班主任偷偷地启发我。

我的心天天随绒花飘落，张斌的脸上却是每天都如绒花般灿烂。

学校的各种活动，班内的大小事务，张斌都组织、处理得井井有条，而且人缘还挺好，威信也挺高。我还真舍不得，也没理由换掉这个“差”生班长。

两个月就这样过去了，随着樱花的飘落，让我外出培训二十天的通知也飘来了。

来到政教处，主任头都没抬：“你外出培训，你想让谁代理班主任？”两个月的差生班长**，让我急于证明自己。

“不用谁代理！”

“不用代理?”镜片后的两道寒光射了过来。

“主任，我们班挺稳定的，班长也负责；再说，这也正是培养学生自我管理能力的时候，又有您的指导和检查，我看没事。”

寒光收回去了，想了片刻，主任还是答应了。我真想知道是哪句话打动了他。

人在外地，牵挂的种子却种在了班里，每天都在疯长着。

在绒花树叶飘零的时候，我急匆匆回来了。

在同事们亲切的问候声中，我的心也慢慢的平静下来。

我迫不及待地来到教室，叫出张斌：“没出什么事吧？”他愣愣地看着我：“好好的呀。政教处还总表扬咱们班呢！”

第二天一早，政教主任叫住了我，没有了往日的寒光，还笑了一下，我真想闭上眼睛，这也叫笑啊，比哭还难受。

“不错，还真的不错，尤其是你那个班长，还经常在课间找学生谈话，很称职，应该好好总结一下啊！”边说边寒光四射。

我也从心里喜欢上这个质朴、勤快的“差”生了。

我开始关注他的学习成绩，观察他的学习习惯，又拜托科任老师也开导他，但几次考试下来，他的成绩就如冬日里的绒花树一般，没有任何生机。

“老师，我是不是天生就笨？一样的学，就是不开窍，我没脸再当班长了！”他有点绝望了。

我沉思好久，几年的职场生涯，我发觉一些治学格言和学习理论都具有欺骗性，像张斌这样的“差”生不但有，而且还有一批人，在一切以分数论的现实中，他们的处境是多么的尴尬。

“绒花树什么最美？”我问。

“绒花。”他不假思索。

“树叶和树干呢？”我接着问。

“也美！”他想了一会才答。

“好好当班长吧，大家离不开你，当好班长也是成绩！”

绒花盛开的时候，他参加了高考，绒花落的时候，他上了一所民办学校。

以后的日子里，书信——电话——短信——QQ，始终没有间断联系。

现在，他是北京一家公司的行政经理，车房齐备，网名叫“翠绿的叶子”。

他说，他也喜欢绒花，花美，半红半白，形似绒球，清香袭人。

读罢短文，故事的主人公“差生”班长似落英涨落，柔化了我的心。此处“绒花”成为维系师爱、维系教师渴求生命成长的物象，也成了高考苦情的反衬物。

苦情？

心，为之一颤。

“苦情”是“合欢”的又一别名。名字缘起一秀才，夫人叫粉扇，在生命尽头到来的时候她发下重誓：“从今往后，让苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生同心，世世合欢!”第二年，所有的苦情树都开了花，花期只有一天，所有的叶子随着花开花谢，晨展暮合。花开花落，如学生来了去，去了来。花开时日，教师牵挂日日，如叶子晨展暮合。这份“苦情”，可是宗师婉婉转转道出的内心深处的苦楚与无奈：

“好好当班长吧，大家离不开你，当好班长也是成绩！”

成绩！

有朝一日能否放下“成绩”，享受孩子成长的快乐？

思绪回荡，心酸而已

一个简单的真理：把握信仰的立足点在教师的心里。合欢，本该是——无念为宗，为师自度。在信仰的力量下教学，要以一种新的方式去理解“成绩”。在舒马赫的经典名著《小即是美》里，我找到了理解的线索：

带入一种更高层次的、超越了对立的力量——即爱的力量……如此，有分歧的问题促使我们自己努力提升到高于我们自己的层次；它们既要求又激发来自更高境界的力量，从而就给我们的生活中带来了爱、美、善、真。就是因为有这些更高层次力量，对立的事物才能在我们的生活环境得以调和。

6.人,为什么要有信仰？篇六

新媒体编辑的年终总结要包括什么内容呢？该怎么来写呢？想了解一下的朋友们要不和乔布简历小编一起来看看吧！

所谓年终总结，就是在年度对自己一年来的工作做一个认真的回顾与分析，从中对自己有个新的认识，指导自己来年的工作方向的一种文体。是督促自己前进的良方。因而，新媒体编辑的年终总结要从自己从事的编辑业务进展与成果，以及对未来的愿景这几个方面来写。下面是一个新媒体编辑年终总结的简单模板。

1、总结工作。一年中，我在新媒体编辑日常业务中不断总结经验，使自己的编辑水平有了整体提高。保质保量地完成日常稿件发布工作，同时针对it热点综编和原创部分新闻稿件，维护平台更新，协助领导完成文案策划。除积累了一些工作经验外，也对生活和新媒体行业有了更深入的了解，在其他主管的帮助下，学习到了很多关于编辑的知识，发布的内容获得了网友关注，点击率、转载率较高。

2、自身想法。通过一年多的工作，我已经逐渐意识到，作为一位新媒体编辑，首先应该跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，应该带着自己的想法来编辑内容。要学会一用户的角度看待文章，解决用户的需求。

3、展望未来。在新的一年之中，我会在日常工作之外，多做基础性的工作，让自己迅速充实起来，逐渐加强专业知识水平，向着成长为一个“专家型”编辑的方向前进。在日常工作方面，我还要力争做到继续加强新闻理论基础知识的学习，增强自身的新闻敏锐性，提升组织策划能力。不管是技术上还是内容上都要形成自己的独特的编辑方针，做出自己的特色。要根据新闻事件的发展多做一些有深度、有内容的专题。

新媒体编辑的年终总结都要有什么内容

7.为什么孩子一定要有创新思维篇七

有一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。为了自己的梦想，他毅然选择远行。起初在堪萨斯城的一家普通报社应聘，他喜欢那里的良好氛围，但主编看了他的作品后认为缺乏新意而不予录用，他第一次品尝到了失败的苦涩。

后来，他替教堂作画。由于报酬低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。一天，疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。他微笑着注视着它，而它却像影子一样溜走了。后来小老鼠又多次出现在同一个地方，他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。它在地板上做多种运动，表演杂技，而他就奖它一点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此建立了友谊。不久，年轻的画家被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。虽然是个难得的机会，但他再次失败了。

在黑夜里，他苦苦思索自己的出路，甚至开始不断的怀疑自己。就在这时候，他突然想起车库里的那只小老鼠，黑暗中闪出了一丝灵感的光芒，依着别致的创意他迅速画出了一只老鼠的轮廓。于是，有史以来最伟大的卡通形象——米老鼠诞生了，沃尔特•迪斯尼也因此名扬四海。

后来的迪士尼商标每年能为公司带来25亿美元的销售额，逐渐成长为全世界最大的传媒公司。

和每一个成功者一样，经历黎明前的黑暗时迪士尼本人也挣扎过。

19，为了让迪士尼能够有更充分、饱满的艺术形象，沃尔特迪士尼在工作室埋头骨干了整整一年，生活简单到只吃灌装蚕豆过日子。

那段时光是苦涩的，后来的沃尔特迪士尼先生回忆到：“本以为那是我对艺术的执着追求，但后来慢慢的才发现，我的大部分时间都花费错了方向。我总在思考让卡通人物怎样可爱一点，怎样能吸引人的注意。却没意识到，别致的，不一样的，才是艺术最具魅力的地方”

正如沃尔特迪士尼先生所说，迪士尼品牌的塑造和成功，最终的推动剂，依旧是创新。

他是第一个为卡通配上音乐和其他声音的人，这一创举使他塑造的动画形象为观众交口称赞。特别是在有声电影发展的早期，现场拍摄的电影还束缚在固定的镜头和话筒前时，迪斯尼的动画片一出场便征服了大片的观众。

以动画人物产品为原点，迪士尼创造了米老鼠和历史上第一步动物明星电影，并投资新建了举世闻名的迪士尼乐园，每年都能吸引2500万以上的人次游览。

成功和平庸者，两者之间往往是因为思维存在差异。前者通常更擅长也更喜欢思考，而后者通常只是一味的蛮干。

2、创新思维的塑造

古希腊哲学家赫拉克利特曾说过，世界上唯一不变的就是变化。我们需要时常否定自己惯常的行为和认知，当你主动否定自己的时候，就是开始思考的时候，当你开始思考，成功便会向你靠近。

当你遇到一件事情，包括身边的每一件事，大胆否定它当前的运行规则，想想看，如果换做其他规则会产生什么效果。比如当你思考自行车如何不用腿去蹬，有可能电动车的发明者就会是你。当你思考普通电脑笨重而手机又功能不全面的时候，说不定平板电脑的发明者就是你。生活和工作中，总会有很多让人不舒服或不方便的事物，发现这些不方便，试着思考去解决它。创新思路有很多种，你不妨试试下面的?

大胆假设：我可不可以给正在做的事情添加点什么或者把什么东西与这个融合起来，来解决这个问题?

大胆附体：如果你是苹果公司的负责人，你会怎么设计苹果手机，或者制定怎样的销售策略?

大胆变向：把事情的里外，上下，前后颠倒过来，结果会怎样?

大胆反对(反向思维)：常规的真理是否一定正确呢?伽利略著名的“铁球实验”是如何推翻亚里士多德的“真理呢”?

3、创新思维意味着什么?

邻居家的孩子A数学一直名列前茅，有一天我向他请教有关于数学的学习方法。

他很直白的告诉我，在做数学题之前，你得干这三件事：

1.想一下如何做?

2.想一下为什么这样做?

3.想一下还能不能用别的方法做?

有趣的是，他的数学试卷上写出了一种解法，在草稿纸上却是另外一种完全不同的解法。他说，这是他思考出来区别于标准答案的一种解析方式。

我恍然大悟，这本身也是追求创新的一个过程。标准答案只有一个，但是正确答案可以有很多个。