中学阅览室工作计划

中学阅览室工作计划（精选12篇）

1.中学阅览室工作计划 篇一

界首市高级职业中学图书阅览室

开放计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以爱国主义教育为主线，紧密围绕我校创建“两型”学校这一中心工作，以我校的德育工作为重点，倡导“多读书、读好书”，通过阅读，感受中华文明悠久的历史与灿烂文化；通过阅读，培养高尚的爱国主义情怀与民族自豪感；通过阅读，树立为中国特色社会主义奋斗的远大理想与信念。继续实践“生本德育”理念，加强德育队伍建设和校园文化建设。从素质教育、行为习惯教育和心理教育三方面入手，通过丰富多彩的读书活动，促进学生全面发展。

二、主要工作

本学期，学校在工作计划中明确地提出：学校要建设一流的图书阅览室。我校有二十万册 图书，上学期部分兄弟学校和上级部门还赠送了一批新的图书。为了丰富同学们的课余活动，培养良好的阅读习惯，学生可以利用下午放学后的时间，按照学校规定的时间进入图书阅览室读书，认真组织好学生开展“和好书交朋友、创建书香校园”的活动，积极参加全国青少年快乐阅读大赛和快乐阅读征文活动。本学期通过开放图书阅览室，是为了开阔广大学生的视野，充分发挥阅览室的功能作用，认真搞好图书阅览室的管理工作，做好书报装订、入库等常规工作，保持图书室的整洁美观，提高两室的使用率，让全体师生感受书香校园的浓浓的读书氛围，享受“微笑服务”。

全校师生必须遵守图书室管理制度，按时借阅归还图书。图书室有老师专门负责管理，请每班派出一名图书管理员，协助图书管理工作。每星期二、三、四下午最后一节课向师生开放。让阅读伴我们成长，天天开心，天天快乐！

三、具体时间安排如下：

一年级读者每星期二下午最后一节课后

（3：40——4：40）

二年级读者每星期三下午最后一节课后

（4：20——5：20）

三年级读者每星期四下午最后一节课后

（4：20——5：20）

四、评选先进集体和个人

本学期在阅读活动中评选表现突出的班级和学生数名。

2.中学阅览室工作计划 篇二

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献, 为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读, 布局应合理, 使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中, 座椅、书桌材质要坚固耐用, 书架设计适中, 要考虑层板的承重, 防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法, 达到既符合照度要求又节约能源, 还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则, 以社会发展为准绳, 尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境, 而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当, 植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人, 改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动, 从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景, 字画, 显出环境的生机盎然, 为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境, 给读者以良好的感官刺激, 使读者心情舒畅、头脑清醒, 思维敏捷, 从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言, 通过名人的激励作用促使师生自觉的读书, 在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜, 我校学生阅读兴趣浓厚, 每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处, 容易造成学生物品丢失, 造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失, 这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见, 有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛, 知识新颖、传递信息快的特点, 成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系, 倾听读者心声、广泛征求教师的意见, 要求教师推荐一些优秀的期刊, 以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊, 丰富馆藏, 满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面, 切记庞杂、不系统、无特色, 在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字, 选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局, 排检科学, 利用方便, 每架都有鲜明的标识, 便于师生的查找。应将同类期刊集中排架, 便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊, 不需要变更排架位置, 应将新老期刊排在一起, 便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强, 到阅览室阅读手续简便, 我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件 (学生证或借书卡) 就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷, 大多数师生读者都乐意到阅览室阅览, 我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升 , 2011年阅览人 数22428人次 , 2012年阅览人数25830人次, 2013年上半年阅览人数13000人次, 阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主, 兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化, 做到简便易行, 及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要, 如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动, 也允许外借, 但要求第二天需归还。由于外借方式灵活, 我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究, 取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种, 他时效性强, 信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找, 迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室, 供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆, 我们的管理人员应以饱满的热情投入工作, 善于克制, 善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力, 善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求, 主动服务, 激发学生的学习欲望, 调动学生情感。创造轻松愉快的氛围, 让学生感受到爱的温暖, 体验到学习的乐趣, 从而身心舒畅, 激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论, 了解每门学科的新课程标准, 了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师, 尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师, 听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师, 建议各科任教师根据各科各个学生的特点, 引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念, 加强业务学习

在现代信息化的环境下, 期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息, 帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此, 阅览室管理人员应加强自身的专业修养, 以适应时代的要求。为此, 阅览室管理人员应加强继续教育与培训, 全面更新知识和技能, 努力成为复合型人才, 适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本, 是立教之根, 是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点, 满足新的教育要求, 具有主动性、开放性、课程性, 充分发挥学校图书馆的教育功能, 让图书馆真正成为学生的第二课堂, 成为师生乐意光临的地方。

参考文献

[1] .黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京:北京图书馆出版社, 2003

[2] .倪延年。图书馆期刊管理学。北京:北京燕山出版社, 2000

[3] .罗坚。精心选择, 用心引导。中小学图书情报世界, 2005 (7.8)

3.中学图书阅览室的管理 篇三

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献，为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读，布局应合理，使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中，座椅、书桌材质要坚固耐用，书架设计适中，要考虑层板的承重，防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法，达到既符合照度要求又节约能源，还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则，以社会发展为准绳，尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境，而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当，植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人，改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动，从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景，字画，显出环境的生机盎然，为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境，给读者以良好的感官刺激，使读者心情舒畅、头脑清醒，思维敏捷，从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言，通过名人的激励作用促使师生自觉的读书，在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜，我校学生阅读兴趣浓厚，每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处，容易造成学生物品丢失，造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失，这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见，有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛，知识新颖、传递信息快的特点，成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系，倾听读者心声、广泛征求教师的意见，要求教师推荐一些优秀的期刊，以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊，丰富馆藏，满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面，切记庞杂、不系统、无特色，在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字，选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局，排检科学，利用方便，每架都有鲜明的标识，便于师生的查找。应将同类期刊集中排架，便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊，不需要变更排架位置，应将新老期刊排在一起，便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强，到阅览室阅读手续简便，我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件（学生证或借书卡）就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷，大多数师生读者都乐意到阅览室阅览，我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升，2011年阅览人数22428人次，2012年阅览人数25830人次，2013年上半年阅览人数13000人次，阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主，兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化，做到简便易行，及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要，如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动，也允许外借，但要求第二天需归还。由于外借方式灵活，我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究，取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种，他时效性强，信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找，迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室，供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆，我们的管理人员应以饱满的热情投入工作，善于克制，善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力，善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求，主动服务，激发学生的学习欲望，调动学生情感。创造轻松愉快的氛围，让学生感受到爱的温暖，体验到学习的乐趣，从而身心舒畅，激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论，了解每门学科的新课程标准，了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师，尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师，听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师，建议各科任教师根据各科各个学生的特点，引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念，加强业务学习

在现代信息化的环境下，期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息，帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此，阅览室管理人员应加强自身的专业修养，以适应时代的要求。为此，阅览室管理人员应加强继续教育与培训，全面更新知识和技能，努力成为复合型人才，适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点，满足新的教育要求，具有主动性、开放性、课程性，充分发挥学校图书馆的教育功能，让图书馆真正成为学生的第二课堂，成为师生乐意光临的地方。

参考文献：

1.黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京：北京图书馆出版社，2003

2.倪延年。图书馆期刊管理学。北京：北京燕山出版社，2000

3.罗坚。精心选择，用心引导。中小学图书情报世界，2005（7.8）

4.王晓辉。改革图书馆过刊管理，提高期刊利用率，中小学图书情报世界，2005（11.12）

4.中学阅览室工作计划 篇四

1、读者上机必须持本人上机证，凭上机证换取上机座位号，对号入座，不得自行更换座位。

2、遵守相关法律法规和学校规章制度。

3、以下均为相关法律明令禁止的行为：

A利用网络危害国家安全，泄露国家秘密，侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益：从事违法犯罪活动。

B、查看、下载、调用有损国家名称，抵毁国家形象及淫秽反动的宣传报道、影视、图片和软件。

C、从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

D、未经允许，擅自进入计算机网络操作系统、使用网络信息，对计算机网络资源进行修改或者删除、增加；故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

4、保持室内安静，不准高声喧哗和谈论。

5、保持室内环境卫生，禁止将食物、饮料带进本室。不准随地吐痰、乱扔杂物。

6、爱护设备。发现故障应立即停止使用、保护现场，并报告管理人员，切勿自行乱**拆。发现故障而不及时报告的视为故意损坏设备。

7、阅览完毕，须经管理人员检查认定设备正常后方可离开。

8、未经许可不得携带光盘带入电子阅览室，而磁盘、U盘等带入电子阅览室使用，需经管理员许可。

9、对违反上述规定者，工作人员有权制止或终止其上机权利。损坏设备者须照价赔偿。

9、对学生开放时间：每天下午课外活动时间。

临池镇初级中学

5.阅览室工作计划 篇五

根据学校工作计划安排，为充分发挥阅览室在教研教改和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,特拟订本计划:

一、指导思想

进一步认识新时期学校对阅览室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的新认识，进一步树立服务育人的新观念，充分发挥图书室在弘扬民族精神月活动和爱国主义读书活动以及建设书香校园、培养学生良好读书习惯中发挥重要的作用。

二、工作目标

1.为学校开展的读书活动推荐适当的书目，服务学生的阅读和写作；

2.每天定时开放图书室，在师生中形成图书阅读工作常规化；

3.确保学生一学期生均图书阅读册数达到10册；

4.做好阅读登记、图书修补、卫生保洁、防潮除尘等图书室日常工作。

三、工作措施

1.认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍。

2.完善软硬件设施，提高服务标准。进一步规范图书室工作规程。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的工作计划，要及时整理新书好书，供师生阅读。

3.规范服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。让学生能看上书，看好书。

4.加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合学校组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

四、工作要求：

1.及时将图书室各类报刊杂志进行登记、上架、整理、分类、编目等工作；

2.定时开放阅览室，确保师生能看到所需图书和文献资料；

6.小学阅览室工作计划 篇六

新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书阅览室在素质教育中发挥更大的作用。

一、指导思想：

以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师、学生提供快捷、周到的服务，真正发挥图书阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1．积极配合学校各项活动，做好服务工作

2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

5．报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提

供一切便利，并做好借阅的记录。

6．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

7．加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1．强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2．组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3．提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野：通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

4.掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从

七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

五、具体工作按排：

九月：

1、清理图书，上架。

2、做好图书室的清洁工作。

3、发放图书到班级。

4、发放所有图书相关表册。

5、做好图书室日常工作记录。

十月：

1、总结上月工作。

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、检查班级图书阅览登记。

4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。

十一月：

1、班级更换图书。

2、开展“好书换着看”活动。十二月：

1、做好工作总结

2、收集图书相关资料。

7.医院电子阅览室管理工作探讨 篇七

一、医院电子阅览室的功能

作为医院图书馆的重要组成部分, 电子阅览室的基本功能是全方位、多功能地提供医护人员所需的信息, 既指能提供互联网上的相关信息, 还指能提供大量的多媒体教学软件, 方便多媒体教学。

1. 教学功能。

对于一部分医护人员而言, 电子阅览室还是陌生的事物, 他们对计算机基础知识掌握地不够, 不能灵活运用计算机的各项功能得心应手地进行信息检索。无论是信息检索还是资料阅读, 对他们而言, 都需要一个由陌生到熟悉的过程, 这就需要对这些医护人员进行检索方法的培训。另外, 互联网上的信息多而杂乱, 因此, 要加强对医护人员的培训, 开展各式各样的学习班, 提高医护人员的学习效率, 也提高阅览室的利用率。

2. 文献信息检索功能。

医院电子阅览室的重要功能之一就是为医护人员提供文献信息检索服务。电子阅览室能提供丰富的互联网信息, 使医护人员根据自身需要进行文献检索, 为其科研、技术攻关、撰写论文、了解国内外医疗业最新动态提供帮助, 进而提高其医疗水平和科研水平。

3. 其他功能。

根据自身特点, 医院电子阅览室可以开发出更多功能, 提供更加丰富多样的服务, 如文件的扫描、下载等, 从而为医护人员提供多种媒体资料, 满足医护人员的多层次需要。

二、医院电子阅览室管理工作的内容

医院电子阅览室的出现为医护人员提供了学习新知识和新理论、查阅资料的快捷方式和进行培训的空间, 有着传统阅览室无可比拟的优势。但作为高科技新型阅览室, 与传统阅览室相比, 对医院电子阅览室的安全维护和管理的难度也相对较高。医院电子阅览室的管理工作主要有以下几个方面。

1. 硬件管理。

由于各种原因, 医院电子阅览室中的计算机硬件可能会出现不能正常使用的情况, 从而直接影响医护人员对信息的正常查询。因此, 必须采取各种措施保证医院电子阅览室中计算机硬件设施的正常运行, 为医护人员查询电子信息提供基本保障。在日常工作中, 要加强对计算机硬件的检测和维修, 同时还应采取一定的教育措施, 使阅览室使用者与管理者一同维护室内环境和计算机硬件设施, 形成共同使用、共同维护的良好风气。

2. 软件管理。

医护人员在使用计算机查阅资料时, 常常会用到一些特殊的工具软件。为方便医护人员进行信息查询, 电子阅览室管理人员可在计算机上预先安装常用的办公软件和必要的工具软件, 为医护人员提供更优质的服务。另外, 管理人员应经常检查这些软件是否能正常运行, 并根据需要进行必要的软件升级。

3. 工作人员管理。

电子阅览室是通过计算机、通信、网络设备为读者提供电子型文献的场所, 集电子型文献检索、阅览、服务为一体, 并以光盘服务器、网络服务器和工作站为支撑, 具有现代化、多功能的特点, 因此, 现代化的医院电子阅览室对其管理人员也提出了更高的要求, 需要其不仅具备敬业精神和良好的服务意识, 还要掌握一定的计算机知识和实际操作能力, 并熟悉电子阅览室内计算机及其他电子设备的使用特性;具备一定的医学知识, 达到一定的医学水平, 能根据医院的专业特点不断为阅览室充实各种医学学习资料;掌握一定的计算机维修技能, 能维护电子阅览室内计算机设备的正常运行, 及时排除使用过程中出现的各种电脑故障, 以保证电子阅览室的正常开放。

4. 管理制度建设。

要建立完备的医院电子阅览室, 不仅要配备先进的设备和优秀的管理人员, 还要具有一套科学完善的电子阅览室管理制度, 且后者是医院电子阅览室正常运转的保证。因此, 应制定电子阅览室管理制度, 并在实践中对其不断完善, 使阅览室的各项工作都有章可循。

三、医院电子阅览室管理工作中存在的问题及解决措施

1. 部分医疗机构不能充分认识到电子阅览室的作用和意义, 对其建设不够重视, 导致其管理混乱, 甚至出现一些医院的电子阅览室形同虚设的现象。电子阅览室在满足医护人员对知识的渴望、提高医院的医疗水平等方面意义重大, 医院应认识到电子阅览室的作用, 重视其发展, 加大对其的建设投入, 引入先进的管理理念, 制订电子阅览室管理制度、上机须知等, 规范医务人员的使用行为, 明确电子阅览室管理人员的职责和工作内容, 有效利用电子阅览室。

8.中学阅览室工作计划 篇八

【关键词】 公共图书馆 少儿阅览室

【中图分类号】G258.2

为满足广大未成年人日益增长的精神文化需求，全面提高未成年人的素质，文化部《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》，要求各级文化行政部门进一步增强责任意识、大局意识，把加强少年儿童图书馆的工作作为当前和今后一个时期文化建设的一项重大任务，在政策、经费投入、人才培养等方面予以重点支持，促进少年儿童图书馆事业的快速发展。《意见》指出，未成年人是祖国的未来，加强对未成年人的教育培养，是关系到党和国家事业兴旺发达的重大战略性任务。少年儿童图书馆作为未成年人社会教育的重要基地，是少年儿童课外阅读和自学的主要场所，对学校教育起着补充、延伸、深化的作用。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的少年儿童图书馆事业有了长足发展，成绩显著，在构建公共文化服务体系、丰富未成年人精神文化生活、促进未成年人健康成长方面发挥了重要作用。《意见》强调，要加大投入，积极构建覆盖城乡的少年儿童图书馆服务体系。各级文化行政部门要积极争取各级党委和政府的支持，把少年儿童图书馆的建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，纳入文化发展规划，加大经费投入，加强设施建设，特别要对基层、农村地区给予重点扶植。各级公共图书馆都要开设专门的少年儿童阅览室。少年儿童读者是公共图书馆服务对象的核心团体之一，是一个比较特殊的读者群体。服务少年儿童读者与成人读者之间最大的区别就在于儿童思维的多元化、多样性以及不确定性和安全性等。孩子是祖国的未来，少儿的启蒙教育成了图书馆员的首要责任。少儿阅览室可以引导部分家长正确地教育孩子，避免让家长的错误观点成为孩子成长道路上的绊脚石。因此，在大力提倡素质教育的今天，公共图书馆少儿阅览室如何发挥其职能，帮助少儿读者充分利用它，从而实现其身心和谐、全面健康地发展，是每一个图书馆工作者应该关注的问题，也是需要研究探讨的课题。

一、转变服务理念，真诚服务少儿读者

“以人为本” 、“读者第一” 、“真诚服务读者，文明热情便捷”，是公共图书馆少儿阅览室每一个馆员的基本职能，更是少儿阅览室的服务理念。文明服务是职业道德中对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作用要求的具体体现。只要我们能坚持不懈地进行职业道德教育， 有一支良好综合素质的馆员队伍，把社会主义道德原则与图书馆馆员的职业素质、职业利益、职业活动、职业习惯、职业服务、职业特点等联系起来，使职业道德成为少儿阅览室馆员日常生活中须臾不可离开的需要，那么就可以创造出一个良好的职业道德环境，使图书馆事业健康发展。

二、充分利用暑期开放少儿阅览室

公共图书馆因为拥有大量藏书，公共图书馆做为公益性的文化事业，理应担负起教育青少年儿童的责任，应充分利用暑期举办各种免费培训班，将图书馆办成为青少年儿童经常光顾的地方。暑假是青少年利用图书馆的好时机，公共图书馆应在暑期吸引更多的青少年儿童读者利用图书馆。公共图书馆拥有安静、优雅、整洁的环境，是青少年放松心情、主动阅读的好地方。炎热的天气使得青少年儿童在家中学习情绪不高，而来到拥有好环境、好场地的图书馆，就能使他们如鱼得水，在安静的环境里自由地学习。在这里，没有老师严肃的面孔，更没有优劣生之别，他们可以自由选择喜爱的书刊，可以安静地复习功课。轻松愉悦的阅读使它们不断拓宽自己的知识视野，在知识的海洋中撷取知识养份，由此培养创造性思维的能力。

三、根据少年儿童读者不同的文化需求提供阅读书籍

公共图书馆应根据少年儿童读者不同的阅读心理需求，注意藏书内容与知识层次的协调，丰富馆藏品种和门类，建立以科学品种、特色鲜明、动态调整的馆藏文献资源体系，分不同层次进行合理的配置与采购图书。在暑假多采购少年儿童读物，中外世界名著，外语读物、散文、科幻小说以及科普读物等。学校在学生放假时布置的作业往往是阅读课外书，如世界名著等，所以每到暑假，图书馆里这类的书借阅量最大，磨损也很厉害，需要重复采购，复本量也大，采编部门就要加强这方面书籍的采购，加快图书加工的速度，让少年儿童读者尽快看到新书，推荐的新书目也要随时上网，以便读者查询方便。为方便读者查询书目，可专门把每周上架的新书做成新书目录上传，重点新书做成新书推荐上传交流台。

四、加强对儿童读者的分层服务

儿童读者对于公共图书馆来说属于特殊群体，应该为其提供保障式的服务。专家表示，图书馆针对儿童的服务不应该照搬针对成人的服务模式，应该更加主动。区别于成人，儿童更需要具有吸引力、常變常新的互动阅读活动，所以图书馆应该重视对儿童的阅读推广，将对儿童的服务活动化。此外，图书馆儿童服务区馆员的职责也不仅限于整书排架，还应该体现亲切、善于与孩子沟通等特点，能将阅读推广活动组织得有声有色。图书馆可以针对儿童特点，考虑将一些优秀的儿童书籍做成幻灯片，由馆员带领孩子们共同阅读，在潜移默化中培养儿童阅读习惯。面向未成年读者，图书馆应该加强分层服务。不同年龄层的孩子的阅读需求差异很大，比如3岁之前的婴幼儿比较喜欢玩具和布书，3到6岁的幼儿喜欢看一些绘本图书，对再大一点的孩子则应适当增加文字内容的引导，而青少年读者的阅读习惯则比较接近于成人。针对不同年龄读者阅读和行为举止的差异，图书馆应该区别对待。在发达国家，公共图书馆十分重视对低幼儿童的服务。据了解，目前我国一些公共图书馆也开展了富有特色的低幼儿童服务，如2012年苏州图书馆启动了“悦读宝贝计划”，向1000位3岁以下的婴幼儿赠送“阅读大礼包”；杭州图书馆也推出针对学龄前儿童读者的“小书虫阅读包”；在广州图书馆新馆，还在低幼阅览区设立了母婴哺乳室。除了针对低幼儿童的服务，图书馆还应加强面向残障儿童、城市流动儿童、农村留守儿童以及患有特殊疾病如自闭症儿童、阅读障碍儿童等特殊群体的服务，保障特殊未成年人群体的文化权益。

参考文献：

1、朱川连、谈新时期少年儿童图书馆事业建设，少儿图书馆中小学图书馆2005年（2）

2、肖雨滋、千方百计为了孩子—综合性图书馆为未成年人服务的思考，少儿图书馆中小学图书馆2008年（1）

9.教师阅览室工作计划 篇九

2014.2.17管理员：宁晓华

一、指导思想：

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，是个人素质形成和培养的重要场所。

图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使教师们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与实践相结合，使教师学会学以致用。

4、熟练运用现代技术，优化流通管理。

5、加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：、管好用好图书资料，为教育教导服务。

（1）、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师办好借阅登记，出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

（2）、培养责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

（3）、加强新书的宣传介绍。引进新书，并顺时大力推荐。

（4）、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

（5）、填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

10.学校图书阅览室工作计划 篇十

一、指导思想

充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。

二、工作要点

1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。

2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

3、让学生当小馆员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。

4、加强学习，优化服务，充分发挥图书室、阅览室的效能。

5、常规工作：

①随时做好图书的修补工作；

②期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。

③做好图书登记、上架，期刊记录，做好师生借阅制度。

④保证学生每周一次的阅读课。

三、具体工作

1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。

2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便师生的借阅。

3、按照上级要求，对书架上的图书进行认真整理，要求做到摆放规范、美观；分类合理，账目清楚。

4、抓好图书室、阅览室的开放工作，要保证师生每人每周借阅图书至少一本，图书室、阅览室周一至周五全天开放。

5、开展美文朗读比赛，并评出优秀朗读者若干名，学校进行布榜表彰。

6、举行一次读书心得交流比赛。各班评出2名优胜者参加学校决赛，学校评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名，进行表彰。

7、添置学生阅览桌椅、图书架等，为师生阅览提供优良环境。

8、图书管理员、阅览室管理员，每天要按时到岗，要保证师生借书、阅览畅通无阻。

9、要保证图书室、阅览室地面干净卫生，书架、桌椅摆放整洁。

11.办好儿童阅览室的思考 篇十一

关键词：儿童阅览室 课外阅读 服务工作

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（c）-0228-01

儿童是民族的未来和希望，所以整个社会都应该把儿童教育作为一件大事来抓。儿童除了在学校学习科学文化知识外，还要通过课外阅读来拓展知识面，逐步形成自己的价值观，发展自己的特长和爱好。儿童阅览室是儿童课外阅读的主要场所，它的主要职能是传递知识、信息、以书育人[1]。如果说，学校是“第一课堂”，儿童阅览室则是“第二课堂”。因此，儿童阅览室在儿童成长过程中的地位和作用是很重要的。作为儿童阅览室工作者，将这项工作做得更好，是我们努力的目标。本文结合多年来在儿童阅览室工作的经验，谈谈办好儿童阅览室的几点看法。

1　提高管理人员自身的素质

管理人员首先应该认识到自身工作的重要性。如今知识经济已成为社会发展的主导经济，在这样的大环境下，培养好下一代，对其进行素质教育就显得尤为重要。儿童阅览室作为儿童的“第二课堂”，对于教育培养好下一代作用重大。只有不断提高对儿童阅览室重要性的认识，管理人员才能从内心深处真正地重视自己的工作，热爱自己的工作，做好自己的工作。

管理人員应该接受继续教育。目前，人们普遍对图书管理人员的重要性认识不够，造成图书馆工作人员素质偏低。实际上，一名合格的儿童阅览室管理人员不但要有较高的科学文化水平，还要了解儿童心理学、教育学方面的知识，了解儿童特点和需要，及时正确地引导儿童进行合理的阅读。因此，儿童阅览室的管理人员应该通过继续教育不断提高自己的专业水平和职业道德水平。继续教育的方式应该灵活多样，如参加与专业有关的各种研讨班、进修班或培训班；也可以到一些大规模的儿童图书馆进修；还可以参加国内外学术讲座、学术会议等。

管理人员应该进行调查、走访。儿童阅览室接触的主要读者是儿童，儿童在思维方式、举止行为等各方面与成人都有很大的差别，及时了解儿童的心理动态对于管理儿童阅览室是非常重要的。因此，管理人员在日常工作中应该多与小读者交流，了解他们的心理活动，听取他们的意见，从而不断改进管理水平。此外，管理人员还要走访小学教师、青少年工作者、儿童家长等群体，与他们讨论、交流，从而能够不断地提高服务能力。

2　做好阅读辅导工作

儿童阅览室的小读者年龄、兴趣、喜好等都不相同，阅读能力、阅读习惯也不一样，如何根据儿童的特点做好阅读辅导工作，也是图书管理人员的一项重要任务。我们主要从两方面进行阅读辅导工作。

2.1　对于不同年级的小读者推荐不同的读物

对于学龄前儿童，认识的文字很少，比较喜欢直观形象的事物，爱做一些有趣的游戏，可以为他们选择以精美图片为主、色彩鲜艳的画册。比如《娃娃画报》等，这些书中精美的图片可以满足儿童的审美需求，又可以激发他们的阅读兴趣，书中的一些简单文字也可以为儿童将来识字做好准备。对于小学低年级的小读者，识字量明显增多，阅读理解能力明显提高，这一时期的孩子好奇心强，善于思考，凡事都要问为什么。可以推荐一些有文字说明的连环画、注音读物等，如《小学生十万个为什么》，通过阅读满足了他们的好奇心，也使他们认识到世界的丰富多彩、奥妙无穷，知识面得到了拓展。对于小学高年级的小读者，阅读水平明显提高，阅读涉猎面很广，求知欲强，这时可以向他们推荐一些知识性强、趣味性强的刊物，如《电脑启蒙教育》、《童话大王》和一些科普类书籍等，既增长知识，又增强阅读理解能力，培养相关领域的兴趣。

2.2　要培养儿童良好的学习习惯

儿童阶段是人的一生中品德、智力、能力的启蒙阶段，在这一时期，应该培养儿童优良的品德、良好的生活习惯和学习习惯。仔细观察阅览室的儿童就会发现，有的儿童读书时不够专心，边看书边玩，和别的小朋友说话，管理人员应该正确引导这些儿童，告诉他们一心不可二用，学习时要专心致志。还有一些儿童，拿起书翻看一会，又去拿另一本书，读书时囫囵吞枣，不认真思考，这时管理人员应该引导他们认真读书，不贪多求快，一定要把学到的东西弄懂。对于一些常来阅览室的小朋友，应该让他们养成制定读书计划的好习惯，列出自己的读书书目，并严格执行读书计划。

3　开展丰富多彩的课外活动

儿童和成年人的心理特点有着明显的不同，读书时间久了就会感到枯燥无味，这时他们需要一些课外活动来调节一下自己，才会觉得读书丰富多彩、乐趣无穷。

我们开辟了读后感专栏，展出其中的优秀作品，比如，有的小读者看完民族英雄岳飞的故事后，写出了发自肺腑的读后感，我们将其展出后，来馆的儿童看后都深受教育，对岳飞精忠报国的精神更加敬佩，同时也激发了儿童的爱国情怀。通过读后感专栏，培养了儿童较好的品质，在一定程度上也提高了他们的写作水平。我们有计划开展专题讲座。例如汶川地震后，我们搞了“地震如何逃生”的讲座，并现场组织了该方面的知识问答竞赛，小朋友们争相回答问题，场面十分热烈，他们基本掌握了正确的逃生方法。

我们还开展了智力测验、猜谜语、手工剪纸等多种活动，这些活动都符合儿童的特点，寓教于乐，培养了他们良好的道德品质，增长了他们的知识。这些活动的结果，使得儿童们更加喜欢儿童阅览室。

总之，儿童阅览室作为儿童的“第二课堂”，在培养儿童道德品质、开发儿童智力、拓展儿童知识面等方面都起着积极的作用。我们作为儿童阅览室管理人员，在工作中应该认真总结经验、积极进行调查研究、不断改进工作方法，把儿童阅览室办得越来越好。

参考文献

[1]王醒.我国亟待加强少年儿童的媒介素养教育[J].教育理论与实践，2008（31）：53-55.

[2]李静，郑磊.试析少儿电视节目的创作定位[J].山东视听，2003（1）：60-61.

[3]王慧，刘碧琦.建立儿童的乐园——　少儿节目呼唤“儿童本位意识”[J].当代电视，2006（2）：86-87.

[4]姜文波.电视传媒与少儿教育[J].中国教育技术装备，2009（32）：66.

[5]关丽红.民族的希望祖国的未来——　略谈电视节目中的儿童本位意识[J].当代电视，2007（6）：4-6.

[6]李晓瑞.电视传媒对儿童的影响[J].新闻爱好者，2004（8）：43.

[7]崔西勇.儿童新闻在少儿报刊主流化发展中的作用[J].青年记者，2007（8）：54.

12.中学阅览室工作计划 篇十二

1.1 减轻大学生经济压力

随着经济体制的改革, 社会的不断发展, 各个家庭收入情况参差不齐, 对部分家庭来说, 负担一个大学生学费生活费相当困难, 以至于少数学生产生自卑心理, 不能安心学习。为了减轻部分特困学生的经济压力, 学校设置了一些勤工助学岗位, 鼓励学生在不影响学习的前提下, 通过自己的劳动获得相应的报酬。勤工助学岗位的设置即缓解了学生的经济压力, 又提升了学生的综合能力, 有助于学生顺利完成学业。

1.2 解决图书馆人员不足问题

进入网络化的今天, 图书馆的功能也出现了新的变化。现代图书馆在传统的藏书、借还书功能的基础上, 对服务领域、服务层次也有了更高的要求, 馆藏划分越来越细, 开放时间越来越长, 服务领域越来越广……同时, 随着高校的扩招, 学生人数的不断增加, 图书管理员的工作量也越来越大, 另一方面由于我国事业单位人事制度的改革, 高校人事部门严格控制教辅人员编制, 导致在编人员不足, 不能满足图书馆日常工作需求。要想解决这一矛盾, 行之有效的最佳方法就是招聘勤工助学学生, 让学生辅助工作人员, 使图书馆工作得以正常有序地进行。

1.3 在图书馆和学生之间起到桥梁作用

图书馆是为读者服务的, 只有充分了解读者的需求, 才能更好地服务于读者。同时图书馆的服务功能只有让读者充分了解, 才能最大限度地受用于读者。勤工助学学生兼有工作人员和学生的双重身份, 对图书馆的馆藏情况, 服务功能, 开放时间, 规章制度等方面都有所了解, 便于向学生宣传介绍图书馆, 让学生更好地了解图书馆。更好地服务于读者, 最大限度地满足读者需求是每个图书馆追求的目标, 勤工助学学生便于把学生的需求及时反馈给图书馆, 担任着图书馆和读者之间信息传播者的角色。

1.4 提升综合能力

当今社会大多数学生都是独生子女, 他们在人际关系处理方面能力较为薄弱, 缺乏团队合作, 这些问题通过在图书馆的工作可以得到改善。图书馆的日常工作繁琐, 不仅要求每个人掌握基本的业务技能, 而且要有耐心、细心、责任心, 更要发挥团队协作精神, 尽心尽力完成各项工作。勤工助学学生在工作中提升了自身的沟通能力、交际能力、自立能力、协作能力等综合能力, 为以后更好地步入社会奠定基础。

2 勤工助学管理工作中存在的问题

2.1 实际需求与真实情况不符

勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间, 通过劳动取得合法报酬, 用于改善学习和生活条件的社会实践活动, 是提高学生综合素质和资助经济困难学生的有效途径。既然是勤工助学, 应该突出在“助”上, 勤工助学岗位毕竟有限, 无法满足所有想参与的学生的需求, 所以应该把岗位留给经济上真正有困难的学生。

2.2 学生素质参差不齐, 影响工作效果

学生的工作态度直接关系到工作效果。部分学生勤工助学的目的主要是为了获得一个便于学习的环境, 工作于他们而言是次要的, 抱着临时的态度, 工作随性大, 消极怠工, 人浮于事。此外学生流动性较大, 少数学生刚来一段时间, 觉得工作单调繁琐, 没有工作激情, 很快便离开工作岗位, 影响了工作的正常进行。

2.3 课余时间不充足

勤工助学要在学生有相对充足的课余时间, 不影响学习的情况下进行。有的学生学业紧张, 课余时间较少不能按时到岗;有的学生一学期中有大量时间在外实习, 这些情况都不适合做勤工助学工作。

2.4 岗前培训不到位, 岗后监督跟不上

部分学生上岗前没有经过专门的系统培训, 没有搞清工作职责, 不知道工作细节, 不会分类上架, 经常错架乱架。阅览室工作看似简单, 要做好做精, 除了要有严谨踏实的工作作风, 还要掌握一定的专业技能。对到岗学生的工作缺乏跟踪监督, 对不足方面没有及时纠正, 以至于错架乱架情况时有发生。

2.5 规章制度缺少规范性和奖惩制度缺乏公平性

部分学生的工作积极性没有得到良好地调动, 这些学生不能按时到岗, 即使到岗也不在规定时间内工作, 随性较大, 工作态度不端正, 工作质量无法得到保障。

3 改进措施

3.1 人员选聘

聘用经济确实有困难, 学习成绩优良, 爱岗敬业, 认真踏实, 课余时间充足的同学。因为各个学院对学生情况有所了解, 在选聘程序上可以把岗位需要的具体名额按比例分配到各个学院, 根据阅览室工作性质, 写明招聘要求, 委托学院公开公正招聘, 择优录取。对录用的学生尽可能按院分配到各个阅览室, 比如, 计算机学院学生分配到计算机阅览室, 外国语学院学生分配到外文阅览室等等, 这些措施有助于学生更好地完成工作任务, 保障工作效率。

3.2 岗前培训和岗后监督。

作为图书馆工作人员, 首先, 自己要有主任翁意识, 具备良好的职业道德和业务技能, 爱岗敬业, 对学生要有爱心和耐心, 主动和学生沟通, 消除学生自卑心理, 在工作中起表率作用, 充分调动学生的积极性, 让学生能专心地投入到工作中来。学生上岗前要由图书馆分管部门统一进行岗前培训, 首先, 要求学生具备基本的职业道德, 热爱图书馆工作, 认真负责, 禁止在上班时间从事与工作无关的事, 从心理上要把自己从学生角色转变成工作人员身份, 其次, 向学生交代清楚阅览室的工作流程以及具体的工作内容和工作要求, 再次, 指导学生掌握基本的业务技能, 如按索书号上架, 查错架, 整架, 掉标图书挑选, 局部胀架调整, 倒架等, 培训结束再投入正式工作中。上岗后对工作情况进行跟踪检查, 对不到位的方面及时指出并纠正。

3.3 建立考核评价制度

合理有效的考核评价体系是实施奖惩机制的基本和前提。考核评价制度的建立, 可以最大限度地调动学生的积极性[1]。对勤工助学学生首先合理制定好工作时间表, 实行工作签到制度, 且要对每次工作进行检查, 一个月或者一学期由同学和工作人员共同推选出表现优秀的同学给予奖励, 也可以计入档案, 这些措施有助于调动学生的积极性, 提高学生工作效率。

通过以上分析, 图书馆阅览室设立勤工助学岗位有其必要性, 但也存在一些问题, 同时也提出了改进措施, 相信通过业界同仁的共同努力, 这项工作一定会更加完善。

参考文献

[1]高敏.勤工助学在高校图书馆流通部的管理模式探析[J].内蒙古科技与经济, 2011 (11) 22期.

[2]黄俐.高校图书馆勤工助学学生管理探析中图分类号G647[J].安徽电子信息职业技术学院学报, 2013 (3) 第12卷.

[3]朱桂琴.高校图书馆阅览室勤工助学学生管理工作初探G258.6[J].科技情况开发与经济, 2014 (14) 第24卷.