高二物理动能知识点

高二物理动能知识点（通用9篇）

1.高二物理动能知识点 篇一

第八章 电场 一、三种产生电荷的方式：

1、摩擦起电：（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷；（2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转移到另一物体；

2、接触起电：（1）实质：电荷从一物体移到另一物体；（2）两个完全相同的物体相互接触后电荷平分；（3）、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和；

3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电；（1）电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；（2）实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分；（3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷；

4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体；

二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量不变。

三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。

1、e=1.6×10-19c;

2、一个质子所带电荷亦等于元电荷；

3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍；

四、库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力，1、计算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2)

2、库仑定律只适用于点电荷（电荷的体积可以忽略不计）

3、库仑力不是万有引力；

五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。

1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场；

2、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷（静止、运动）有力的作用；这种力叫电场力；

3、电场、磁场、重力场都是一种物质

六、电场强度：放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度；

1、定义式：E=F/q;E是电场强度；F是电场力；q是试探电荷；

2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向（与负电荷所受电场力的方向相反）

3、该公式适用于一切电场；

4、点电荷的电场强度公式：E=kQ/r2

七、电场的叠加：在空间若有几个点电荷同时存在，则空间某点的电场强度，为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和；解题方法：分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段，用平行四边形定则求出合场强；

八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。

1、电场线不是客观存在的线；

2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷；G:用锯木屑观测电场线.DAT(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远；（2）只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷；（3）既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷；

3、电场线的作用：

1、表示电场的强弱：电场线密则电场强（电场强度大）；电场线疏则电场弱电场强度小）；

2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向；

4、电场线的特点：

1、电场线不是封闭曲线；

2、同一电场中的电场线不向交；

九、匀强电场：电场强度的大小、方向处处相同的电场；匀强电场的电场线平行、且分布均匀；

1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线；

2、平行板电容器间的电是匀强电场；场

十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功WAB与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。

1、定义式：UAB=WAB/q；

2、电场力作的功与路径无关；

3、电势差又命电压，国际单位是伏特；

十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点（零势点）时电场力作的功；

1、电势具有相对性，和零势面的选择有关；

2、电势是标量，单位是伏特V；

3、电势差和电势间的关系：UAB= φA-φB；

4、电势沿电场线的方向降低； 时，电场力要作功，则两点电势差不为零，就不是等势面；

4、相同电荷在同一等势面的任意位置，电势能相同；原因：电荷从一点移到另一点时，电场力不作功，所以电势能不变；

5、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方；

6、等势面的画法：相临等势面间的距离相等；

十二、电场强度和电势差间的关系：在匀强电场中，沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的距离的乘积。

1、数学表达式：U=Ed；

2、该公式的使适用条件是，仅仅适用于匀强电场；

3、d是两等势面间的垂直距离；

十三、电容器：储存电荷（电场能）的装置。

1、结构：由两个彼此绝缘的金属导体组成；

2、最常见的电容器：平行板电容器；

十四、电容：电容器所带电荷量Q与两电容器量极板间电势差U的比值；用“C”来表示。

1、定义式：C=Q/U；

2、电容是表示电容器储存电荷本领强弱的物理量；

3、国际单位：法拉 简称：法，用F表示

4、电容器的电容是电容器的属性，与Q、U无关；

十五、平行板电容器的决定式：C=εs/4πkd；（其中d为两极板间的垂直距离，又称板间距；k是静电力常数，k=9.0×10 9N.m2/c2;ε是电介质的介电常数，空气的介电常数最小；s表示两极板间的正对面积；）

1、电容器的两极板与电源相连时，两板间的电势差不变，等于电源的电压；

2、当电容器未与电路相连通时电容器两板所带电荷量不变；

十六、带电粒子的加速：

1、条件：带电粒子运动方向和场强方向垂直，忽略重力；

2、原理：动能定理：电场力做的功等于动能的变化：W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02;

3、推论：当初速度为零时，Uq=1/2mvt2;

4、使带电粒子速度变大的电场又名加速电场；

九章 恒定电流

一、电流：电荷的定向移动行成电流。

1、产生电流的条件：（1）自由电荷；（2）电场；

2、电流是标量，但有方向：我们规定：正电荷定向移动的方向是电流的方向；

注：在电源外部，电流从电源的正极流向负极；在电源的内部，电流从负极流向正极；

3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示；（1）数学表达式：I=Q/t；（2）电流的国际单位：安培A（3）常用单位：毫安mA、微安uA；(4)1A=103mA=106uA

二、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比；

1、定义式：I=U/R;

2、推论：R=U/I；

3、电阻的国际单位时欧姆，用Ω表示；

1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;

4、伏安特性曲线：

三、闭合电路：由电源、导线、用电器、电键组成；

1、电动势：电源的电动势等于电源没接入电路时两极间的电压；用E表示；

2、外电路：电源外部的电路叫外电路；外电路的电阻叫外电阻；用R表示；其两端电压叫外电压；

3、内电路：电源内部的电路叫内电阻，内点路的电阻叫内电阻；用r表示；其两端电压叫内电压；如：发电机的线圈、干电池内的溶液是内电路，其电阻是内电阻；

4、电源的电动势等于内、外电压之和； E=U内+U外；U外=RI；E=（R+r）I

四、闭合电路的欧姆定律：闭合电路里的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比；

1、数学表达式：I=E/（R+r）

2、当外电路断开时，外电阻无穷大，电源电动势等于路端电压；就是电源电动势的定义；

3、当外电阻为零（短路）时，因内阻很小，电流很大，会烧坏电路；

五、半导体：导电能力在导体和绝缘体之间；半导体的电阻随温升越高而减小；

六：导体的电阻随温度的升高而升高，当温度降低到某一值时电阻消失，成为超导； 第十章 磁场

一、磁场：

1、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用；

2、磁铁、电流都能能产生磁场；

3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用；

4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向；

二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向；

1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线；

2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极；

3、磁感线是封闭曲线；

三、安培定则：

1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；

2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向；

3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向；

四、地磁场：地球本身产生的磁场；从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）；

五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL

2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）

3、磁感应强度的国际单位：特斯拉 T，1T=1N/A。m

六、安培力：磁场对电流的作用力；

1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。

2、定义式F=BIL（适用于匀强电场、导线很短时）

3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

七、磁铁和电流都可产生磁场；

八、磁场对电流有力的作用；

九、电流和电流之间亦有力的作用；（1）同向电流产生引力；（2）异向电流产生斥力；

十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的；

十一、磁性材料:能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：（1）软磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：软铁；硅钢；应用：制造电磁铁、变压器、（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁；

十二、磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力

1、洛仑兹力的方向由左手定则判断：伸开左手让大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指为正电荷运动方向（与负电荷运动方向相反）大拇指所指方向就是洛仑兹力的方向；

（1）洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。（2）洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小（3）洛伦兹力永远不做功。

2、洛伦兹力的大小（1）当v平行于B时：F=0（2）当v垂直于B时：F=qvB、电阻定律：导体两端电阻与导体长度、横截面积及材料性质有关。R=pl/S（电阻的决定式）P只与导体材料性质有关。R与温度有关。

2、伏安特性曲线：描述电压与电流之间的函数关系的图象。

3、二极管：单向导电性；正极与电源正极相连。

4、串联特点：①总电压等于各部分电压之和。

②电流处处相等

③总电阻等于各部分电阻和

④总功率等于各部分功率和

5、并联特点：①总电压等于各支路电压 ②总电流等于各支路电流和

③总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和

④总功率等于各支路功率和

6、伏安法：（1）限流式；（2）分压式。

7、等效图的接法：（1）节点搭桥法；（2）等电势法（拉扯法）。

8、电动势：（1）定义：非静电力对电荷所做的功与被移送的电荷量之比。

（2）物理意义：反映电源提供电能的本领。

（3）公式：E电动势=W其/q（4）电动势只与电源性质有关

（5）电动势、内阻是电源性质的衡量指标。电动势以大为好，内阻以小为好。

9、闭合电路欧姆定律：E=U外+U内

10、外阻与路端电压成正比。

11、测量电源电动势与内阻的方法：伏安法、伏箱法、安箱法。

12、外接、内接的原则：观察分压、分流效果哪个明显。外接、内接的口诀：小外偏小、大内偏大。

13、表头改装电压表须串联大电阻 表头改装电流表须并联小电阻

14、多用电表→闭合电路欧姆定律→标欧姆表的刻度

15、功率

16、纯电阻电路：电能全部转化为热能的电路。

17、电源总功率：EI=IU外+IU内

18、与门电路、或门电路、非门电路（我只了解了解）

19、电学黑箱问题（我也了解一下）

20、I=Q/t=nqvS„„„„„„„„„S指电荷通过的截面；V指电荷定向移动的速度

给你个顺口溜吧 电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。直流电路等效图 无阻导线缩一点，等势点间连成线； 断路无用线撤去，节点之间依次连； 整理图形标准化，最后还要看一遍。安培定则歌 导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。磁体周围有磁场，N极受力定方向； 电流周围有磁场，安培定则定方向。BIL安培力，相互垂直要注意。洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。电磁感应磁生电（电动势），产生条件磁通变，回路闭合有电流，回路断开是电源，感应电动势大或小，磁通变化的快和慢，楞次定律定方向，阻碍变化是关键，导体切割磁力线，右手定则更方便。匀强磁场（中）线圈转，旋转产生交流电，电流电压电动势，变化规律是弦线，中性面计时是正弦，平行面计时是余弦，NBSω是最大值，有效值用热量来计算。自行发光是光源，同种均匀直线传。若是遇见障碍物，传播路径要改变。反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，它的定义是正弦（比值）。还可运用速度比，波长比值也使然。全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。物在无穷远，成像在焦点； 千里迢迢物追像，物快像慢有希望； 追到二倍焦距处，像在等距把它望； 追过二倍焦距处，像却比物跑得忙； 追到一倍焦距处，物在焦点像渺茫； 追过一倍焦距处，物要看像回头望； 好事多磨难，镜心得团圆 光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。分析电路的口诀 分析电路有方法：先判串联和并联；电表测量然后断。一路到底必是串；若有分支是并联。A表相当于导线；并时短路会出现。如果发现它并源；毁表毁源实在惨。若有电器被它并；电路发生局部短。V表可并不可串；串时相当电路断。如果发现它被串；电流为零应当然。连接电路口诀 连接电路怎么办： 串联很简单，各个元件依次连； 并联有点难，连干路，标节点； 支路可要条条连，连好再检验。还有电表怎样连： A表串其中；V表并两端。线柱认真接；正(进)负(出)不能反。量程不能忘；大小仔细断。

2.高二物理动能知识点 篇二

动量和动能是高中物理的两大核心概念。 抽象、理解难度大、易混淆。 高中物理教材虽然经历了多次改编, 但动量、冲量、动量定理、动能定理等内容一直存在。 不同时期虽然要求有所不同, 但一直是高考的必考考点。 这是高中物理教师必须面对的不得不解决的难题。

动量概念是在思考怎样量度物体运动量和寻找守恒量的过程中逐渐建立起来的。 早在十七世纪初, 意大利物理学家伽利略首先引入了“ 动量”这一词。 1687 年英国物理学家牛顿在《 自然哲学与数学原理》 一书中定义了动量:“ 运动的量是用它的速度和质量一起来量度的”。

物体由于运动而具有的能, 称为物体的动能。 它的大小定义为物体质量与速度平方乘积的二分之一。

二、动量是描述运动状态的物理量, 是机械运动传递的量度

我们把物体的质量和速度的乘积叫动量。 用符号p表示 ( p=mv) 单位为kg·m/s, 动量是矢量, 方向与速度方向相同。 动量是状态量, 是用来描述质点运动状态的物理量, 即描述质点在某一时刻或某一瞬时状态的物理量。 质点的动量具有相对性, 一般相对惯性参考系而言。 质点组 ( 或系统) 的动量为组内各质点动量的矢量和。 研究质点间相互作用过程中的运动传递时我们用动量来量度 ( 如碰撞、反冲、爆炸等) 。 因为机械运动传递的是动量而非速度。 当然动量也不一定能将某一过程完全描述清楚, 如果有必要我们还可以从能的角度来描述运动。

力是运动状态改变的原因, 动量是描述运动状态的物理量, 它们有何关?

取一运动前景:在光滑水平桌面上有一质量为m的物块, 在力F作用下用t的时间加速前进了x, 速度从v1加速到v2

对物体m加速运动的过程由牛顿第二定律有F=ma, 又由加速度的定义式故有Ft=mvt-mv0。

从上式可以看出力与时间的乘积才是动量改变的原因, 即力在时间上的积累效果是物体动量改变的原因。 我们把力与时间的乘积叫做力的冲量, 用字母I表示:I=Ft (t表示时间, Ft理解为合外力的冲量, F可以是恒力也可以还是变力) , 是表示过程的矢量。 上式表示物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。 这个关系叫做动量定理。

三、动能是运动物体具有的能, 是一种对外做功的本领

对上图由F=ma和2ax=vt2-v02可推出, 这说明力在空间上的积累是物体动能改变的原因, “力在一个过程中对物体做的功, 等于物体在这个过程中动能的变化”。能是一种做功本领的体现, 动能是指运动物体具有的对外做功的本领。物体的动能改不了, 说明运动物体对外做功的本领改不了。

四、辨析动量与动能

我们引入动量与动能的目的是为了从不同的角度把物体的运动描述得更清楚。 教学时要让学生能辨析动量和动能及其变化。 动量的变化与力和时间有关, 动能的变化与力和空间位移有关, 但力在作用时间内不一定有位移, 所以我们应从来两角度来理解运动。 一个是从力在时间上的积累来描述物体运动状态改变的, 二是从力在空间距离上的积累来研究物体做功本领的。

为什么要从两个领域描述同一个运动? 这是因为有些物理现象从一个角度不是太好说清楚。 例如, 让你右手水平伸出端着一杯水保持静止, 你能坚持多久? 这种感觉是因为你对水杯做功导致的吗? 没有做功吧, 而是对水杯施加冲量来抵消水杯在相同时间里重力产生的冲量。 正因为如此水杯的状态才一直没有改变。 有些物理现象从两个角度都好理解。在空气中高速发射的子弹, 空气阻力做了负功, 动能减少, 做功的本领减弱, 到最后可能还穿不过一张白纸。 从动量的角度看, 在飞行过程中阻力产生了负的冲量, 使得子弹的运动状态发生改变, 动量不断减少到最后掉在地上。

恩格斯在《 运动的量度—功》 一书中指出“ 在不发生机械运动和其他形式的运动的转化的情况下, 运动的专递和变化可以用动量去量度, 当发生了机械运动和其他形式运动转化的情况下则应以动能去量度”。 这说明了动量是从运动传递的角度来描述运动的, 而动能是从能量转化的角度来描述物体运动变化的。

所以动量和动能是分别反映运动物体在两个不同本领的物理量。 动量只表达了机械运动传递的本领, 它是描述物体机械运动状态的物理量。 机械运动所传递的不是速度, 而是物体的动量。 动能描述的是物体做功的本领, 从能量转化的角度来描述运动的物理量。

物理规律本身就是为了解释物理现象而建立的, 如果发现一个物理现象用现有的物理规律都无法解释, 那我们应该建立一个新理论了。

五、在教学中应慎用案例

教师在上课时要注意实例应用, 有些举例不但不能帮助你说明问题, 反而会更加混淆概念。 在讲《 动量和动量定理》时有的老师会用“ 飞来的足球能用头去顶, 但飞来的铅球没人敢用头去顶”这个例子来引入本节内容。 这个例子会让已经学了动能还没学习动量的学生怎么想? 自然会想到铅球的质量大、动能大、对外做功的本领强, 故不敢用头去顶。 如果老师还要说“ 这与我们本节将要学习的动量有关”, 那可完了, 从一开始就让学生混淆了动量和动能的概念了。 这用我们物理语言来讲, 这个引入在做负功。

对老教材上对“ 鸡蛋下落到泡沫塑料垫上会不会破的实验”:我认为蛋下落后在泡沫塑料垫上减速的距离大, 地板上减速的距离小, 即空间距离变化的大小显现的, 易理解。 据动能定理有-Fx=0-1/2mv02可知, 蛋下落到泡沫垫上x大, 动能的变化又是相同的, 故平均作用力F的大小就小, 故不宜碰破。 但减速时间的长短这一信息是掩藏的, 要经过推理才知道。 增加了学生的理解难度。

以上是我在教学中对动量、 动能两个概念的一点思考, 想说明对物理概念的理解在物理教学中的重要性。 借此抛砖引玉, 希望触发读者的思维……

摘要：物理概念是用最简洁的语言来描述某类事物 (现象) 本质特征的。从多年的教学发现学生对概念的理解不正确或不透彻是学不好物理的重要原因。所以教师应高度重视物理概念的教学。

3.高二物理知识点总结 篇三

1、电磁场理论的核心之一：变化的磁场产生电场在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的(涡旋电场)◎理解：

(1)均匀变化的磁场产生稳定电场

(2)非均匀变化的磁场产生变化电场

2、电磁场理论的核心之二：变化的电场产生磁场麦克斯韦假设：变化的电场就像导线中的电流一样，会在空间产生磁场，即变化的电场产生磁场◎理解：

(1)均匀变化的电场产生稳定磁场

(2)非均匀变化的电场产生变化磁场

3、麦克斯韦电磁场理论的理解：

恒定的电场不产生磁场

均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场

振荡磁场产生同频率的振荡电场

4、电磁场：如果在空间某区域中有周期性变化的电场，那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又在它周围空间产生新的周期性变化的电场，变化的电场和变化的磁场是相互联系着的，形成不可分割的统一体，这就是电磁场。

5、电磁波：电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波。

6、电磁波的特点：

(1)电磁波是横波，电场强度E和磁感应强度B按正弦规律变化，二者相互垂直，均与波的传播方向垂直。

(2)电磁波可以在真空中传播，速度和光速相同、v=λf

(3)电磁波具有波的特性

4.高二会考物理知识点 篇四

2、三相交变电流的特点：值和周期是相同的.

三组线圈到达值(或零值)的时间依次落后1/3周期.

3、电工学中分别用黄、绿、红三种颜色的线为相线(火线)，黑色线为中性线(零线)。三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电，那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?

4、端线、火线和中性线、零线.

从每个线圈始端引出的导线叫端线，也叫相线，在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线，照明电路中，中性线是接地的叫做零线.

5、相电压和线电压.

端线和中性线之间的电压叫做相电压(U相)(即每一个线圈两端电压).

两条端线之间的电压叫做线电压(U线)(即2个线圈首端电压).

我国日常电路中，相电压是220V、线电压是380V.

6、三相AC的有关计算(其中w为线圈旋转角速度，Em为交压值)。

e1=Em_in(wt)

e2=Em_in(wt+2π/3)

5.高二物理动量知识点 篇五

其方向与速度方向相同，大小等于物体质量和速度的乘积，即P=mv。

2、冲量也是矢量

它是力在时间上的积累。冲量的方向和作用力的方向相同，大小等于作用力的大小和力作用时间的乘积。

在计算冲量时，不需要考虑被作用的物体是否运动，作用力是何种性质的力，也不要考虑作用力是否做功。

在应用公式I=Ft进行计算时，F应是恒力，对于变力，则要取力在时间上的平均值，若力是随时间线性变化的，则平均值为

3、动量定理：

动量定理是描述力的时间积累效果的，其表示式为I=ΔP=mv-mv0式中I表示物体受到所有作用力的冲量的矢量和，或等于合外力的冲量;

ΔP是动量的增量，在力F作用这段时间内末动量和初动量的矢量差，方向与冲量的方向一致。

动量定理可以由牛顿运动定律与运动学公式推导出来，但它比牛顿运动定律适用范围更广泛，更容易解决一些问题。

4、动量守恒定律

(1)内容：对于由多个相互作用的质点组成的系统，若系统不受外力或所受外力的矢量和在某力学过程中始终为零，则系统的总动量守恒，公式：

(2)内力与外力：系统内各质点的相互作用力为内力，内力只能改变系统内个别质点的动量，与此同时其余部分的动量变化与它的变化等值反向，系统的总动量不会改变。外力是系统外的物体对系统内质点的作用力，外力可以改变系统总的动量。

(3)动量守恒定律成立的条件

a、不受外力

b、所受合外力为零

c、合外力不为零，但F内>>F外，例如爆炸、碰撞等。

d、合外力不为零，但在某一方向合外力为零，则这一方向动量守恒。

(4)应用动量守恒应注意的几个问题：

a、所有系统中的质点，它们的速度应对同一参考系，应用动量守恒定律建立方程式时它们的速度应是同一时刻的。

b、无论机械运动、电磁运动以及微观粒子运动、只要满足条件，定律均适用。

(5)动量守恒定律的应用步骤。

第一，明确研究对象。

第二，明确所研究的物理过程，分析该过程中研究对象是否满足动量守恒的条件。

第三，明确初、末态的动量及动量的变化。

6.高二物理上册知识点总结 篇六

高二物理上册知识点总结

静电和静电场

第一节认识静电

一、静电现象

1、了解常见的静电现象。

2、静电的产生

（1）摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。

（2）接触起电：

（3）感应起电：

3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。

二、物质的电性及电荷守恒定律

1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。

2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。

3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象

（1）分析摩擦起电

（2）分析接触起电

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（3）分析感应起电

4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。

例题分析：

1、下列说法正确的是(A)

A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化

B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上

C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷

D.物体不带电，表明物体中没有电荷

2、如图8－5所示，把一个不带电的枕型导体靠近带正电的小球，由于静电感应，在a，b端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是：（C）

A．闭合K1，有电子从枕型导体流向地

B．闭合K2，有电子从枕型导体流向地

C．闭合K1，有电子从地流向枕型导体

D．闭合K2，没有电子通过K2

第二节电荷间的相互作用

一、电荷量和点电荷

1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。

2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响

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可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

二、电荷量的检验

1、检测仪器：验电器

2、了解验电器的工作原理

三、库仑定律

1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、大小：

方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

3、公式中k为静电力常量，4、成立条件

①真空中（空气中也近似成立），②点电荷

例题分析：

1、下列关于点电荷的说法中，正确的是（C）

A．只有体积很小的带电体才能看作点电荷．

B．体积很大的带电体一定不是点电荷．

C．当两个带电体的形状对它相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷．

D．任何带电球体，都可看作电荷全部集中于球心的点电荷．

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2、氢原子由一个质子（原子核）和一个核外电子组成。电子质量，质子质量，电子和原子核所带电荷量都等于e=1.6×10-19C。电子绕核旋转的轨道半径。试求：电子所受静电引力是万有引力的多少倍？

（你还可以得到以下信息：万有引力的大小为：，其中引力常量，静电力常量）

解：根据库仑定律和万有引力定律，静电引力和万有引力分别为，所以，F电>>F万。

第三节电场及其描述

一、电场

1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。

2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。

3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力

电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。

二、电场的描述

1、电场强度：

（1）定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

（2）定义式：

F——电场力国际单位：牛（N）

q——电荷量国际单位：库（C）

E——电场强度国际单位：牛/库（N/C）

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（3）方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

（4）点电荷的电场强度：

（5）物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。

（6）匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

（1）意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

（2）特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。

电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小。

（3）几种常见电场线的分布图形

例题分析：

1、下列的关于电场线的几种说法中，正确的有()

A．沿电场线的方向，电场强度必定越来越小

B．在多个电荷产生的电场中，电场线是可以相交的

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C．点电荷在电场中的运动的轨迹一定跟电场线是重合的

D．电场线越密的地方，同一试探电荷所受的电场力越大

2、根据电场强度的定义式E=F/q可知，电场中某一确定的点（D）

A．电场强度与试验电荷受到的电场力成正比，与试验电荷的电量成反比．

B．试验电荷的电量q不同时，受到的电场力F也不同，场强也不同．

C．试验电荷的电性不同时，受到的电场力的方向不同，场强的方向也不同．

D．电场强度由场本身决定，与是否放置试验电荷及试验电荷的电量、电性均无关．

3、下面关于电场线的说法，其中正确的是（CD）

A．在静电场中释放的点电荷，在电场力作用下一定沿电场线运动

B．电场线的切线方向一定与通过此处的正电荷运动方向相同

C．电场线的切线方向一定与通过该点的正电荷的加速度方向相同

D．电场线是从正电荷出发到负电荷中止．

4、下列关于电场强度的两个表达式E=F/q和E=kQ/r2的叙述，正确的是（B）

A、E=F/Q是电场强度的定义式，F是放在电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电量

B、E=F/q是电场强度的定义式，F是放入电场的电荷所受的力，q是放入电场中的电荷的电量，它适合于任何电场

C、E=kQ/r2是点电荷场强的计算公式，Q是产生电场的电荷量，它

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也适用于匀强电场

D、从点电荷场强计算式分析，库仑定律表达式中是点电荷q1产生的电场在点电荷q2处的场强大小，而是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小。

5、四种电场的电场线如图2所示．一正电荷q仅在电场力作用下由M点向N点作加速运动，且加速度越来越大．则该电荷所在的电场是图中的[D]

第四节趋利避害—静电的利用与防止

一、静电的利用

1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

2、利用高压静电产生的电场，应用有：

静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

二、静电的防止

静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

2、防止静电的主要途径：

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（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

教科书125页，练习三十．

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1．通过整理和复习，进一步掌握方程的有关知识。

2．通过整理和复习，进一步掌握用方程解应用题。

(二)能力训练点

1．通过整理和复习，加强知识间的联系，形成知识网络。

2．通过整理和复习，培养学生计算的敏捷性和灵活性。

(三)德育渗透点

通过知识化间的联系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。

(四)美育渗透点

通过整理和复习，使学生感受到数学知识内在联系的逻辑之美，从而感悟到数学知识的魅力。

二学法指导

1．引导学生回忆所学过知识，使知识系统化。

2．指导学生利用已有经验，进行体验，巩固所学知识。

三教学重点

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通过知识间的联系，掌握方程的概念和解方程的能力。

四教学难点

知识间的内在联系。

五教具学具准备

投影仪、投影片等。

六教学步骤

(一)导入(略)

(二)复习

1．这单元学习了什么内容?

2．回忆并概括，板书

(1)用字母表示数

(2)解简易方程

(3)列方程解应用题。

(先启发学生回忆学过的知识，为整理和复习做准备)。

(三)整理

1．用字母表示数

(1)出示整理和复习1(1)

用字母表示数——每天跑步的米数用X表示。

用字母表示数量关系——一星期跑的米数7X。

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用含有字母的式子表示数量——现在每天跑步的米数x+2凹

(2)出示1(2)，引导学生解答。

(把用字母表示数，按整理和复习的类型进行梳理，形成知识结构。)2．解简易方程

(1)方程的意义，引导学生回忆。

解方程的意义

出示练习三十二1题，进行反馈练习。

(2)整理和复习3题

①口述解题步骤

②使学生明确：根据加、减、乘、除运算关系进解答，这在以前解含有未知数尤的等式中已经掌握。

③出示练习三十三3、4题，部分题分组进行解答，订正，并说一说是怎样想的?

(边整理边反馈练习，使学生已有的经验得到充分体验和发展，提高学生的计—算能力。)

④引导学生总结，解方程应注意的问题。

3．列方程解应用题

列方程解应用题，用方程的方法解决实际问题。

(1)列方程解应用题的特点是

①用字母表示未知数

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②分析题中的等量关系

③列出含有未知数x的等式——方程

④解答，检验与答答话。

(2)整理和复习4题

分组进行交流，订正时说一说是怎样想的?(3)练习三十三4题，用方程解，独立计算。

(4)整理和复习5题

①先分组用不同方法解答

②引导学生进行比较

使学生明确：

用方程解应用题：

用算术方法解应用题

1．未知数用字母表示，勃口列式。1．未知数不参加列式。

2。根据题意找出数量间的相等2．根据题里已知数和未知数间关系，引出含有未知数x 的关系，引出含有末知数x的等式。的关系，确定解答步骤，再列式计算。

注意：用方程解应用题，得数不注明单位名称；而用算术方法解应用题，得数要注明单位名称。

今后题目中除指定解题方法以外，自己选择解题方法。

(5)练习三十三6题

订正时，引导学生分析、比较。

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七布置作业

练习三十三3、4题部分题，7、8题。

高二物理公式

一、力学

1、胡克定律：F=Kx(x为伸长量或压缩量,K为倔强系

数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)

2、重力：G=mg(g随高度、纬度而变化)

3、求F、的合力的公式：

Ｆ＝

合力的方向与F1成?角：F tg?=)?)??? 注意：(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。

(2)两个力的合力范围：?F1－F2??F?F1+F2(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

4、两个平衡条件：

共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力

为零。

?F=o或?Fx=o?Fy=o

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5、摩擦力的公式：

(1)滑动摩擦力：f=?N

说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G

b、?为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面

积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围：O?f静?fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)

说明：

a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与

运动方向成一定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

6.万有引力F∝m1m2/r2

7、牛顿第二定律：F合=ma或者?Fx=max?Fy=may

理解：（1）矢量性（2）瞬时性（3）独立性（4）同一性

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8、匀变速直线运动：

基本规律：Vt=V0+atS=vot+at2

几个重要推论：

(1)Vt2－V02=2as（匀加速直线运动：a为正值，匀减速直线运动：a为正值）

(2)AB段中间时刻的即时速度:

Vt/2==ASatB

(3)AB段位移中点的即时速度:

Vs/2=

匀速：Vt/2=Vs/2;匀加速或匀减速直线运动：Vt/2

(4)初速为零的匀加速直线运动,在1s、2s、3s……ns内的位移之比为12：22:32

……n2；在第1s内、第2s内、第3s内……第ns内的位移之比为1：3：5……

(2n-1);在第1米内、第2米内、第3米内……第n米内的时间之比为1：：

……（(5)初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位

移之差为一常数：?s=aT2(a一匀变速直线运动的加速度，T一每个时间间隔的时间)

（6）自由落体：h＝1/2gt2

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2gh＝vt2

vt＝gt

v平均＝vt/2

（7）竖直上抛运动：上升过程是匀减速直线运动，下落过程是匀加速直线运动。全过程

是初速度为VO、加速度为?g的匀减速直线运动。

（1）上升最大高度：H=

(2)上升的时间：t=

(3)上升、下落经过同一位置时的加速度相同，而速度等值反向

(4)上升、下落经过同一段位移的时间相等。

（5）从抛出到落回原位置的时间：t=

Vt2-Vo2=-2gS（S、Vt的正、负号的理解）

9.功：W=Fscos?(适用于恒力的功的计算）

（1）理解正功、零功、负功

（2）功是能量转化的量度

重力的功------量度------重力势能的变化

电场力的功-----量度------电势能的变化

分子力的功-----量度------分子势能的变化

10.动能和势能：动能：Ek=12mv2

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重力势能：Ep=mgh(与零势能面的选择有关)11.机械能守恒定律：机械能=动能+重力势能+弹性势能

条件：系统只有内部的重力或弹力做功.公式：mgh1+或者?Ep减=?Ek增

12.功率：P=(在t时间内力对物体做功的平均功率)

P=FV(F为牵引力，不是合外力；V为即时速度时，P为即时功

率；V为平均速度时，P为平均功率；P一定时，F与V成正比）

13简谐振动：回复力：F=-KX加速度：a=-

单摆周期公式：T=2(与摆球质量、振幅无关）

?弹簧振子周期公式：T=2(与振子质量有关、与振幅无关)

14、波长、波速、频率的关系：V=?f=（适用于一切波）

二、热学

分子配量m=M/NA 分子体积V=v/NA 热功当量J=W/Q

内能的改变ΔE=W+Q

阿氏常数=6.02×1023个

三、电学

电场

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库仑定律F=kQ1Q2/R2

电场强度E=F/q

电势差U=W/q

电势能变化ΔE=W=Uq

电容C=Q/U（决定电容大小的因素是两极板的正对面积、两极板的距离以及两极板间的电介质）

直流电路

1、电流强度的定义：I=

2、电阻定律：（只与导体材料性质和温度有关，与导体横截面积和长度有关）

R=ρL/S

3、电阻串联、并联：

串联电路特点：

I1=I2=…=In U=U1+U2+…+Un

R=R1+R2+…+Rn

U∝R

P∝R

并联电路特点：

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U1=U2=…=Un

I=I1+I2+…+In 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn I∝1/R P∝1/R

4、欧姆定律：（1）、部分电路欧姆定律：U=IR

（2）、闭合电路欧姆定律：I=

路端电压：U=?-Ir=IR

输出功率：=Iε-Ir=

电源热功率：

电源效率：= 5．电功和电功率：电功：W=IUt 电热：Q= 电功率：P=IU 对于纯电阻电路：W=IUt=P=IU=

对于非纯电阻电路：W=IUt?P=IU?

6.电池组的串联：每节电池电动势为`内阻为，n节电池串联时

电动势：ε=n内阻：r=n

四、磁场

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磁通量Φ=B?S

左手定则

五、电磁感应

感应电动势ε=BLVε=n?ΔΦ/Δt 右手定则

六、交流电

①e=εmsinωt

u=Umsinωt

i=Imsinωt

②有效值与峰值关系ε=εm/2U=Um/2I=Im/2

交流电周期频率关系T=1/f=2π/ωf=1/T=ω/2π

③变压器

U1/U2=n1/n2 I1/I2=n2/n1（仅适用于一个副线圈的情况）

P1=P2

④交流电图象可知：最大值周期T

七、电磁振荡和电磁波

LC振荡电路的固有周期，固有频率T=2πLCf=1/2πLC

电磁波波长，波速与频率的关系λ真=C/fλ介=v介/f

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八、几何光学

n=sini/sinr=C/v 作图：平面镜成像折射

透镜成像反射

反射定律：i=r

九、物理光学

①λ真=C/fλ介=v介/f

②光子的能量：E=hγ

③光电效应：产生条件

④电磁波谱：无线电波、红外线、红、橙、黄、绿、兰、靛、紫、紫外线、X射线、γ射线

f大

λ小

v小

十、原子物理

复原子的电子轨道半径rn=n2r1

氢原子能级En=E1/n2(E1=13.6ev)

能级跃迁hγ=E初–E末

质能方程：E=mc2ΔE=Δmc2

放射线三种

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α（42He）β（）γ（00γ）

贯穿性大

电离性小

核反应方程遵守：质量数守恒质子数守恒例：质量数质子数

几种必须记住的核

11H21H31H10n42H0-1e01e42He

α衰变MZX→M-4Z-2γ+42He

β衰变MZX→M2+1γ+0-1e

轨道数↑半径↑原子能量↑势能↑动能↓

n↑r↑E↑Ep↑Ek↓

注：①认识图象之处：s—tv—t运动学

x—ty—x简谐振动和机波波

U-I图象

交流电图象U-t，I-t ②作图法二处：平行四边形法则

平面镜成像、透镜成像、反射折射定律（几何光学）

③左手和右手的运用（受力方向，磁场方向、电流方向、运动方向的判定）

【教学结构】

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一、电场

1.库仑定律：F=K高二物理期末复习，(1)是并列于重力、弹力等力的力，具有力的一切性质，是矢量，有大小、方向，能改变物体运动状态，改变物体的形状，与其它力平衡等。(2)Q1、Q2均为点电荷，此公式只适用于在真空中，或在空气中也近似适用。(3)公式中的单位均为国际单位制时，K=9.0×109Nm2/c2。(4)Q1、Q2受力为作用力和反作用力，应是大小相等方向相反，不因Q1≠Q1，而受力不等。

2.电场的描述

(1)电场线：一组曲线，用电场线疏密表示电场强弱，用某点电场线的切线表示该点电场方向。电场线起于正电荷终于负电荷，任意两条电场线不能相交。

(2)电场强度：E=高二物理期末复习，点电荷Q在电场中受的电场力与其电量的比值，是由电场自身决定的，不由F、Q决定。是矢量，单位为N/C。在点电荷电场中E=高二物理期末复习，Q为场源电量，r为电场中某点到场源的距离。在匀强电场中，E=U/d。U为两点间的电势差，d为沿电场线方向的距离，单位为V/m，1V/m=1N/c，1V/cm=102V/m。

电场力F=EQ在匀强电场中，点电荷在各处受电场力，大小、方向均不变。

(3)电势U=高二物理期末复习，正点荷在电场中某点所具有的电势能与其电量的比值，是由电场自身决定的物理量，不由e、Q决定，是标量，单位1V=1J/C。在确定电势时必须先确定0电势点，一般参照离点电荷无穷远处电势为零，习惯地球电势为0，高二物理期末复习为接地符号。它的物理含义为：某点电势为10V，即表示把1C点电荷从该点移到0电势点电场力要做10J的功。

电势差：两点间的电势之差UAB=UA－UB，一般取绝对值，然后再确定A、B两点电势高低。其物理意义若UAB=10V，即把1C点电荷从A移至B，电场力要做10J的功。

电场力的功：W=UQ电场力做正功电势能减小，把电势能转化为其它形式能；电场力做负功，电势能增加，把其它形式能转化为电势能。

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等势面：在等势面上各点的电势相等，电荷移动时电场力不做功，等势面应与电场线垂直，这是画等势面的原则。

电势能：e=UQ，标量，单位J是电荷与电场共同具有的能量，同于重力势能。

3.静电感应，静电平衡

重点掌握金属导体在电场中达到静电平衡的物理过程和实现静电平衡的推理。

静电平衡状态：金属导体内部处处场强为零；导体为等势体，但不能理解为电势为零；金属表面场强与外表面垂直；金属导体所带电荷都分布在外表面。

4.带电粒子在电场中加速和偏转

加速：UQ=高二物理期末复习mυ2，电场力的功W=UQ，动能定理UQ=高二物理期末复习mυ2

偏转：质量为m，带电量为Q的粒子以υ0沿垂直匀强电场方向进入电场。

横向位移：y=高二物理期末复习，U：偏转电场电压，d两板之间距离，l：板长

偏转角度：高二物理期末复习，横向速度：高二物理期末复习

5.电容器

电容定义式：C=高二物理期末复习，决定电容大小：C礢C高二物理期末复习，S：平行板电容器的正对面积，d为平行板电容器两板间的距离。

二、恒定电流

1.几个物理概念

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电压：即电势差，一般指电阻两端或部分电路两端电势之差，用U表示，单位为伏特(V)。

电阻：导体对电流的阻碍作用，用R表示，单位：欧姆（W）

电流：电荷定向移动形成电流，正电荷移动方向电流方向，导体两端有恒定电压在导体中才能形成持续恒定电流。

电流强度：通过导体横截面电量与通电时间之比值，I=高二物理期末复习，单位：安培（A）

电功：在电路中电流做的功W=UIt，单位：焦耳（J）

电功率：在电路中电流单位时间做的功。P=高二物理期末复习=UI，单位：瓦（W）千瓦（KW）

2.几个基本规律

部分电路欧姆定律：I=高二物理期末复习，U为加在电阻R两端的电压，I为通过R的电流强度。

电阻定律：R=高二物理期末复习，r：电阻率，描述导体导电性质的物理量，大小为某种材料单位长度、单位面积所具有的电阻，r=高二物理期末复习，单位：国际单位为Wm，实用单位W(mm)2/m。

闭合电路欧姆定律：高二物理期末复习I=高二物理期末复习，e：电源电动势，描述电源性质的物理量单位为V。U路：路端电压，U内：电源内电阻上的电压，r电源的电阻。

7.高二会考物理知识点总结 篇七

1、有一些元件它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断.我们把这种元件叫做传感器.它的优点是：把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了.

2、光敏电阻在光照射下电阻变化的原因：有些物质,例如硫化镉,是一种半导体材料,无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好.光照越强,光敏电阻阻值越小.

3、金属导体的电阻随温度的升高而增大,热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,且阻值随温度变化非常明显.

8.高二物理上册必考知识点 篇八

电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;

1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;

2、电势是标量，单位是伏特V;

3、电势差和电势间的关系：UAB=φA—φB;

4、电势沿电场线的方向降低;

5、相同电荷在同一等势面的任意位置，电势能相同;原因：电荷从一点移到另一点时，电场力不作功，所以电势能不变;

6、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;

9.2022高二物理基础知识点总结 篇九

1、计算公式：w=Fs;

2、推论：w=Fscosθ,θ为力和位移间的夹角;

3、功是标量，但有正、负之分，力和位移间的夹角为锐角时，力作正功，力与位移间的夹角是钝角时，力作负功;

二、功率：是表示物体做功快慢的物理量;

1、求平均功率：P=W/t;

2、求瞬时功率：p=Fv,当v是平均速度时，可求平均功率;

3、功、功率是标量;

三、功和能间的关系：功是能的转换量度;做功的过程就是能量转换的过程，做了多少功，就有多少能发生了转化;

四、动能定理：合外力做的功等于物体动能的变化。

1、数学表达式：w合=mvt2/2-mv02/2

2、适用范围：既可求恒力的功亦可求变力的功;

3、应用动能定理解题的优点：只考虑物体的初、末态，不管其中间的运动过程;

4、应用动能定理解题的步骤：

(1)对物体进行正确的受力分析，求出合外力及其做的功;

(2)确定物体的初态和末态，表示出初、末态的动能;

(3)应用动能定理建立方程、求解

五、重力势能：物体的重力势能等于物体的重量和它的速度的乘积。

1、重力势能用EP来表示;

2、重力势能的数学表达式：EP=mgh;

3、重力势能是标量，其国际单位是焦耳;

4、重力势能具有相对性：其大小和所选参考系有关;

5、重力做功与重力势能间的关系

(1)物体被举高，重力做负功，重力势能增加;

(2)物体下落，重力做正功，重力势能减小;

(3)重力做的功只与物体初、末为置的高度有关，与物体运动的路径无关

六、机械能守恒定律：在只有重力(或弹簧弹力做功)的情形下，物体的动能和势能(重力势能、弹簧的弹性势能)发生相互转化，但机械能的总量保持不变。

1、机械能守恒定律的适用条件：只有重力或弹簧弹力做功;

2、机械能守恒定律的数学表达式：

3、在只有重力或弹簧弹力做功时，物体的机械能处处相等;

4、应用机械能守恒定律的解题思路

(1)确定研究对象，和研究过程;

(2)分析研究对象在研究过程中的受力，判断是否遵受机械能守恒定律;

(3)恰当选择参考平面，表示出初、末状态的机械能;