中考考前一周怎样复习最有效

中考考前一周怎样复习最有效（精选6篇）

1.中考考前一周怎样复习最有效 篇一

高考怎样复习最有效_高考复习方法

高考怎么复习

第一轮复习

第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。

第二轮复习

第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。

第三轮复习

这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。最好不要超过所限定的时间，即高考中的15分题就不要超出15分钟的作答时间，并且3分钟之内还没有解题思路、5分钟之内还写不出开头，就要停止作答，做下一题。如果考试的时间觉得不够，则需要现在就开始进行速度训练。

第四轮复习

最后一轮复习建议一天一门整理做过的练习卷，特别是模考卷，总结高考出题规律。认清自己所做过的错题，并及时进行补救。

高考怎么提高成绩

1、制订计划，让学习目标清晰可见，并按照所制订的计划合理有序的学习。

2、合理安排学习时间，把握学习的黄金时间。

3、孩子学习时，父母要督促孩子认真完成学习任务，关心照顾孩子的身体。

4、善于借力注重学习的方法，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯。

5、提高你的记忆力，还有理解力，这样可以让你学习事半功倍，而且是提高学习成绩最关键的一点。

高三复习怎么复习

1.高三复习要重视错题

做错的题目，一定要引起高度重视，因为这是你薄弱的地方，一定要避免下次遇到同样类型的题目继续出错。如果自己思考很久还是不会的题，可以向同学请教，在和同学讨论的过程中，你对知识的理解会越来越清晰。如果同学也不会，就直接请教老师。

对于这些易错的知识点，最好整理到一起，隔一段时间就拿出来复习一次，内化成自己的知识。

2.高三复习要抓住每次考试的就会，合理分配考试时间

高考的难度除了考试内容以外，还有一点就是考试时间的分配。大部分高考失利的同学都是没有掌握好考试时间，再加高考的时候比较紧张，导致简单的题没做对，难的题也没做出来，失分就比较严重。

因此高三的学生一定要把握好每次考试的机会，锻炼自己在考场上的心态、准确分析试卷难以成程度的能力、以及合理分配考试时间的能力，这样就不至于在高考的时候因为学习以外的因素影响高考成绩。

2.中考最后20天怎样有效复习冲刺 篇二

中考冲刺：一模考试后的“提分法则”

从复习备考看，“一模”是一个进行学科诊断、发现漏洞、解决问题的过程，许多高中也以此为主要参考标准和优秀学生提前签约。

由于遗忘规律影响和基础知识掌握程度的差异，学生在“一模”调研中暴露出不少问题，如果考生能够重视做好“一模”问题诊断，及时改进和调整复习方法，那么完全能够在中考后期的短期复习中见到成效。

警惕“一模”六大问题

今年中考“一模”调研中暴露的问题主要有六大方面：

第一，“双基”的不扎实，平时没有落实学习要求。比如，数学学科基本计算题解题结果错误，不会用正确的符号或字母表示已知条件；一些基础性的东西，必背的没有真的背下来；该掌握的没有真的掌握了，有的题是教师反复强调的还是出现错误。

第二，计算能力比较差。演算类的试题不能计算完整或计算结果出错。

第三，因粗心没有审清题意，答非所问。

第四，用惯性思维去解题。考试中部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较片面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。

第五，语言表达不完整和不清晰，答题不规范。比如物理、化学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理地写出，一些作图题画蛇添足，造成失分较多。

第六，答题时间分配不合理，缺乏答题技巧。这些问题集中反映了在基础知识和基本概念的掌握上还显得参差不齐，有些问题是学习习惯问题，有些是学习品质问题，有些是学习方法问题，还有些是思维能力薄弱问题。

狠抓薄弱学科别钻“牛角尖”

家长要督促考生认真、客观地对“一模”考试进行分析，查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。考生看看一模试卷中到底哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。

对薄弱环节进行分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。在找出学习的薄弱环节后，根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习，多补薄弱学科的基础知识，但是不要过分依赖家教或辅导班，避免中考时“瘸腿科目”拉分。对于复习中的练习暴露的问题要及时查漏补缺，若有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以请教老师或同学。

收集错题有效训练

距离中考的时间有限，家长和孩子要抓紧二轮复习时间，共同分析“一模”中各学科丢失分反映出的问题，到底是不会导致丢分，还是粗心失分，抑或是答题不规范漏分，对于一些经常性的知识错误，可准备一个错题笔记本，对一些易错、易忘等的问题随时记录，有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。

尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。比如，物理若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，一些自己暂时还无法解决的问题，不要钻“牛角尖”，可以到学校请教同学或老师。对于一些经常错的试题，要尝试进行归类复习，适当训练，但不要盲目重复性做题。复习中切记不要稀里糊涂做题，误以为“做题越多成绩提高就越快”，考生不要把过多的精力放在繁难的计算题上，这样容易造成“难题解不对，基础题解不好”的情况。

梳理考点“体系复习”

“一模”中基础知识薄弱的学生，其主要原因是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。由于“二轮”复习不是单纯的第二遍复习，要注重知识的重组和内在联系，要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容，“基本概念熟悉在心，具体内容理解记忆”，不断“温故知新”。

强化答题规范避免无谓丢分

加强解题训练，力求答题规范。从考试结果看，因审题不细、答题不规范所导致丢分的分值通常5～8分，这些分数如果自己注意完全可以在正式考试时争取过来。“二轮”复习中，注意解题技巧和答题能力的培养，弄清解题思路及答题要求。学生要掌握解题方法和应试技巧，即准确审题是前提；凸显中心词是关键；观点结合材料是基本；规范答题是保障。

要引导学生仔细读题，加强解题过程的规范性训练，保证会做的题都做对。考生要向审题多要1分，向规范多要1分，向仔细多要1分，向心态多要1分。读题时，考生不要轻视“过程”用语，规范答题，处理好速度与正确率的关系。比如，化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必要的数据，直接写出答案。

物理作图中要注意审题，掌握做题分寸，无关的不能多画，相关内容不能漏画，虚线实线不能混淆，该垂直的不能倾斜。总的来说，规范答题一般要做到“四化”要点化、规范化、简洁化、层次化，答案既要全面，又要条理清晰，答出关键词。考生要善于抓住得分点，一定要把主干知识表达清楚，而且要写在答案之首。特别是中等和中等偏下的学生，要克服“眼高手低”的毛病。

最后20多天中考语文如何复习取得高分？

老师认为，同学们临考前有针对性地查漏补缺，相当重要。

距离中考不到一个月，虽然时间短，但也非常关键，同学们怎样把握好最后20多天的时间，达到比较高的复习效率呢？记者就此采访了市景贤学校的9位老师，他们就此谈了自己的看法。

语文傅启玲老师

查漏补缺 突出重点

最后一个月，我们备课组商量，主要让学生复习时查漏补缺、突出重点。

通过之前一段时间的复习，很多同学已经发现了有代表性的问题，就把它们找出来，然后有针对性地对自己薄弱的环节进行攻关，比如有些同学在现代文阅读方面比较差，建议在老师的指导下，找些文章阅读，加以练习。

从突出重点方面来说，同学们可以想办法找出规律，这样更容易掌握，比如文言文阅读共19篇，都是重点，考纲里面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文学作品的考点不外乎内容、语言、写法、感情的把握，基本上就是这4种题，学生复习时，找到了这些规律，答题时就容易很多。

复习时，对以往老师在课堂上讲的内容进行思考、归类是很重要的，另外，一道题的考点是什么、出题者的意图是什么，很多学生不会往这些方面想，会想的同学往往较易得分。

有些学生比较忙，在书店买资料时不会选择适合自己的资料，比如模拟试题，我不建议毫无目的地用广东省以外的模拟试题，我建议同学们尽量练习广东省的模拟试题，或者与此类似的本省内的模拟试题，这样才更有针对性。

作文占的分数比较多，我建议同学们，思考、回顾整个初中阶段自己写作文的得失，比如，写作方面，自己的不足在哪里；要有意识地掌握某一类文体的写法，比如写人的记叙文怎么写，而不是为写而写；对一些优秀的作文，有空还是要看看，但是，不要刻意去记忆某些范文，以便考试时照搬，这种死搬硬套的做法不可取。

另外，把自己整个初中阶段写过的作文，重温一下，这比你去记忆一些材料还要快捷、有效。要看一下以前写过的作文，说不定中考的时候就可以用得上；有些学生平时写完作文，就随便把它扔到一边去了，这样其实很浪费，我们平常写作文，其实就是一种素材的积累。

中考数学考试粗心出错在于知识掌握不牢

最后20多天，真正的上课时间不多，二模之后的两个星期，主要是做2010年的数学模拟卷，要了解自己做题的时间，还有哪些知识没有掌握好。

现在，有不少学生发现做题出错，往往归结于自己粗心，其实，根本原因在于自己对知识的掌握不够牢固，概念没有弄清楚，比如科学计数法，很多学生弄不清楚a的取值范围，结果致错，因此，如果学生有精力的话，我建议，最好再回顾一下初一到初三的概念、公式。

学生对知识掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因为他整天都在做题，最后搞不清他本来的位置在哪里了。做计算题时出错的情况比较多，其实，很多计算题都是可以检验的，比如凡是解方程的题，都可以在解完后，再把答案代入进去，看看对不对。不存在粗心的问题，主要是学生考试时紧张，把老师教的方法忘记了。

粗心大意，可以尽量避免，当然也不是绝对避免得了的，主要原因在于现在考试的科目太多，很多学生应付不过来，比如，你让他把课本看一遍的话，他觉得没有足够的时间，英语要记、语文要记，历史要记、政治要记，哪里还有时间记数学呢？学生往往觉得没有必要。

从考试情况来看，我建议学生，数学的公理、定理，要朗朗上口。要记得非常熟，一看到题目，马上就能想到要用到什么知识。中考的时候，学生们往往都是不够时间的，这就是因为用了太多的时间去思考。

还有一些同学，答题时写过程写得比较详细，写得太多了，反而浪费了有限的考试时间，比如，有些题目只有1分，可是，万一结论写错了，过程写得再漂亮也没有用。

最后20多天，建议同学们不要做过多的题，把老师讲过的练习、自己做过的题，总结一下，复习一下，就可以了。过多做题，可能会导致自己焦虑、心慌，不利于考试。

中考最后20天物理复习要学会总结

我觉得一模之后，同学们应该学会查漏补缺，看自己哪方面比较薄弱，比如力学、电学方面，还是综合能力题，总结后，就加强一下练习，把那些弱的地方提升上去，这是第一。

第二，经过一模，同学们基本上已经把书本知识复习了一遍，但是离中考还有一段时间，还是容易遗忘的，所以，我建议，同学们还是不要松下来，每天坚持做一些相关的练习，保持一种做题的状态。

因为一模之后，很多同学以为把什么都弄懂了，但是，一松下来，一些知识点就会忘记，解题的能力也弱了，毕竟现在考试还是考你的解题能力。作为老师，经过一模之后，我们还是会分专题去辅导学生复习，比如实验、计算题等。

第三，回归书本。这不是简单地回到书本上去，要根据中考特点回归课本，比如中考23道大题，应该会考到的是约60个知识点，那么，复习时，不能简单地把它们隔开，要整体复习，这是一方面；另一方面，中考时，书本上初

二、初三出现过的公式，基本上都会考到，那么，学会看书本的同时，静下心来，把这些公式归纳出来，还有一些体积、面积等基本单位的换算，也把它列一下。

最后，书本上的那些“STS”内容，有时候由于教学时间限制，老师简单提一下就过去了，没有详细讲，但是还是要注意一下，因为很多综合能力题，会与这些相关联。

中考化学答题表达要到位

化学的特点是知识比较零碎，比如关于化学式、化学方程式、反应规律、反应现象等，很多都需要记忆。如果没有记熟，就要继续牢固掌握。

最后一个阶段，还是要回归课本，因为很多题目都是来源于课本的。还有一些是关于知识点的，考试比较全面，因此考点复习也要保证全面。一般来说，复习资料是按照一个个考点来设计题目，所以，自己要根据个人情况，看哪些考点自己不熟的，多做些练习。

化学有些题目跟社会热点事件联系在一起，比如世博会、低碳经济等，其实，它们的原理都来源于课本，你只要把知识掌握牢固了，那么，这些也不难。

我发现很多学生，做题时不懂，最主要的原因还是记得不够牢，比如判断这个反应能不能发生，即使他知道要有沉淀生成，但根本不知道这个是不是沉淀。这还是牵涉到记忆的问题了，所以说，知识还是要记得熟，记熟了之后，自然会用得得心应手。

纯粹地记忆有时候效果也不是很好，要通过做题，不断强化，比如做题时，出现方程式了，就跟着再写一遍，这就加强了记忆。单纯去背，反而没有什么效果，还是要经过一定的练习来提高。

今年的考试与往年相比没有什么变化，比较稳定。我发现，每年考完后，学生们都会感觉化学比较容易考，但是考出来后的分数并不是很高，这说明很多学生轻视考试，不注意细节，比如表达不够准确被扣分。

我建议学生，平时做题时，看一看人家的参考答案，看看人家是怎么表达的。表达出的内容要有可操作性，表达完之后，让一个不懂化学的人来做，它能够按照你说的一步步做出来，这样才叫表达到位，比如有的同学用太专业的用语，比如“用稀盐酸”，但怎么做，就不知道了。应该说“取一支试管，向里面加入多少毫升稀盐酸”，这样一步步写，才表达到位。

中考英语越到后面越要多听

最后20多天，一个是基本考纲的词组要记熟；另一个是写作文要抓紧，要反复练习。

中考有个词汇表，要记熟；语法专题练过了，就是进行题型专练、模拟专练。最后20多天里，查漏补缺也很重要，错的、不会做的要找出来做，还要通过做题，加强巩固所学的知识。

英语作文其实就是一种表达，英语毕竟是外国语言，没有语文那么深奥。英语与其它科目不同，作文还是要继续练的。我现在就让学生集训作文，基本上是隔天写一篇作文。

要多读多听，语法一定要弄明白。听力越到后面越要天天听，一定要加强练习。

手中时间如白驹过隙，窗外景色似白衣苍狗，不经意间，中考在时间的流逝中，离我们越来越近了。此刻，你是喜悦呢，还是悲伤呢；是兴奋呢，还是消沉呢。即使你感慨万分，然而中考永远是冷漠的，中考选择的是心态和状态最好的人。

庄子说：一切皆循乎“道”，既知“道”，又何必沉浮于世俗的情怀呢，因此历史上凭添了“庶己有时哀，庄缶尤可击”这样潇洒旷达的画卷。庄子是看透了事物的沉浮的，因此游离于物之外。我觉得处于中考之中的同学们，也不妨学学大师，学学庄子这样洞明事务，潇洒放达的情怀。庄子面对死亡，也能自我调节，达到“歌之”的潇洒境界，那么何况同学们面前只是一场无关生死的中考呢。

心态很重要，因此在古代，心态往往决定着战争的成败，国家的兴亡。历史上，前秦和东晋两国发生的肥水之战，就是一场心理心态战。前秦国王符坚穷兵黩武，不顾国内矛盾，贸然出兵攻打东晋。前秦虽有号称百万的军队，竟然败给区区8万之众的东晋。这里主要是前秦士兵心态没有摆正，以至后来，军队稍稍后退，竟然演变成全军大溃退，而且大家还都“风声鹤唳”的消极心理。看来打败前秦军队的不是坚船利炮，而是心理心态。

中考也是一场重要的心理心态战，如果考生不能调节心态，那么就会影响所学知识的发挥。那么如何调节心态呢，不妨参考以下方法：

１.暗示自我，回忆成功案例，提高考前自信。

自信对一个人很重要，如果没有自信，在面对困难的时候，就会独自哀伤，妄自菲薄。一个情

绪低落的人，又怎么能超常发挥，去克服困难呢。

要树立自信，就要勤奋勉励，脚踏实地做事。只有做出了实事，人的心里才能踏实，夙夜静思，才能感到成就感，因此自信会慢慢培养起来。

当自信缺乏的时候，可以回忆下自己做成功的事情，以增加自信度，要相信，世界上的道理是相通的，你这件事能做好，证明你已经具备了跨越任何困难的主观能动力。

２.适当降低目标，充分激励自我，使自己快乐并兴奋起来。

或许有些同学不认同上面的说法，其实你想想，如果要订立目标，不应是现在，而是在为中考

彻底分度的时候，那时候，目标定高一些，可以激发自己追求目标的动力。但是现在，马上就要中考了，可以适当放低目标，给自己减少压力，这样复习增压，考前解压得方法符合心理发展的规律，不妨一试。

人需要激励，需要快乐，尤其是面对严峻的形势的时候，还需要兴奋起来。要有一种“惹得一身剐，敢把皇帝拉下马”的豪迈情怀，只有这样人的能力才能得以张长发挥，暗藏的潜能才能被激发出来。

３.坦然自适，知识怡然心会，心境沉着淡定。

沉着淡定的心态和快乐兴奋的心里是没有冲突的。淡定里面即存在着快乐，人快乐的时候，也

要有所收敛，不能侍才放况起来。只有带着微微兴奋，但又沉着淡定的心里，才能全面地把握一切，客观冷静地完成考试.４.不要放弃任何一丝机会，做到尽吾志则无悔矣。

著名诗人艾青说过，“即使，我是一只鸟儿，我也应该歌唱”，是啊，即使你现在不尽如意，你

还是应该把握住机会，在历史的面前，做到尽吾志，莫道错过的时候，才后悔万分，这样的人生，必定是失败和苍白的人生，作为考生不得不引以为戒。

3.中考考前一周怎样复习最有效 篇三

距离中考不过70天，如何在冲刺时间里，查漏补缺、提高成绩、调整好心态，是广大考生和家长都十分关注的问题。多名经验丰富的初三老师建议，冲刺要做好以下准备：

查缺补漏，紧跟老师的节奏。第一轮复习中，同学们主要应按照老师的要求和节奏走，牢固掌握基础知识，“读薄”教材，同时找到自己的薄弱环节。

同学们可以通过通读、精读，识记书中的.概念、定理、公式、法则等，并从中概括出知识的前后联系、区别，进而在自己的头脑里形成知识的系统。所以这阶段的复习是总结与提高和相辅相成的过程。

专题细化，多问几个为什么。同学们要多思、多问、多练。要明确专题的主题是什么，具体有哪几类常规思路，对不同的问题，在应用思想方法上的共性和个性鉴别是什么，有哪些解法，最佳方法是什么。既要做到一题多解，训练发散思维，又要做到多题一解，训练收敛思维。

掌握方法，夯实基础再提高。除了夯实基础之外，复习方法也同样重要。老师在教学过程中要指导学生学习的方法，如，如何掌握这些知识和如何克服自己的缺点等。

4.成人高考考前怎样高效复习 篇四

客观的说，全国成人高考相对于其他考试来说，难度并不大，通过率也高。因为全国成人高考考的都是基础知识，且录取分数线较低，只要考前肯抽出一些时间复习，通过考试不是什么大问题。

理清体系 把握总体

考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。

要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

分清主次 突出重点

考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在学习全国成人高考教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。

找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。

同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句都不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。

联系实际，活学活用

理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。

另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。

5.中考考前一周怎样复习最有效 篇五

一、对教师的建议

2013年的中考是新课标颁发后的第一次中考，这次中考的命题方向对今后的中考有着十分重要的作用，分析研究2013年中考试题对2014年的中考复习有几点很值得我们教师思考。

1、重视基础，回归课本

基础知识，基本技能、基本方法始终是中考试题考查的重点。从2013年的中考试题看，对基础知识的考查占很大的比重，试卷以考查考生对四基的掌握情况为原则，重视基础，紧扣教材，回归课本，无偏题、怪题。整份试卷中有不少题目可以在教材上找到原型，很多题目考查的都是现行初中教材中最基本且重要的数学知识，所用到的方法也是通性通法，这样考查既体现了中考的公平、公正，也对中学数学教学和复习回归课本。

2、注重数学的实际应用

20123年试题利用贴近学生生活和本土的例子对数学知识应用进行考查，因此，复习备考时，将纯烽学知识融入生活的例子中，让学生参加实践活动。如统计一些事项，运用三角形全等，相似等知识测量物体高度等，同时也让学生从数学的角度去看问题，思考分析问题。

3、加强数学思想方法渗透

从2013年试题中，考察基本知识的同时非常注重数学思想方法的考察，数学思想是数学科学发生、发展的根本，也是数学课程教学的精髓。在复习备考时，我们要让学生挖掘和体会。

4、加强数学能力的提高

培养学生运算能力、空间想象力、逻辑思维能力，以及数学知识应用能力，科学设计课堂教学内容，优化数学结构体系，注重对学生数学能力的训练。

5、增强探索意积和精神

新课标的第四大部分为：《综合与实践》是为培养综合运用有关知识和方法解决实际问题、培养问题意识、应用意识、创新意识，这在2013年试题中有所体现，重视学生探索精神的考察，如第22题探索三个三角形的面积关系，第23题探索是否存在，第25题在运动变化过程中探索角度面积。因此2014年的复习备考中要增强学生探索意识精神，设计问题或学生自找问题进行探索和研究。

二、对学生的建议

1、回归课本，夯实基础

近年来中考数学有许多新题型，多数试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，也就是说，教科书中的例题、练习题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源.所以，学生的学习要回到教材，认真研究教材，发挥教材的示范作用.数学的基本概念、性质、定理、思想方法是数学知识的核心，也是各种能力的基础.因此，在新课学习阶段务必要把教材中的基础知识、思想方法牢固掌握，引导学生理请知识体系.在复习阶段把各个局部知识按照一定的观点和方法组织成一个整体，形成系统.2、注重过程，发展能力

学习中，要将数学学习作为一种数学思维活动来进行，自己感受亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、问题结论的深化过程、方法能力的迁移过程.让自己在参与数学思维活动、经历知识产生发展过程,逐步提高数学能力.重视思维训练，突出数学思想方法的教学.3、关注生活，加强应用

新课标特别强调数学背景的“现实性”和“数学化”，.能用数学眼光认识世界，并能用数学知识和数学方法处理解决周围的实际问题.学习数学的最终目的就是应用，强化应用,一定要联系生产、生活的实际,要联系学生的实际.学习中要时常关注社会生活实际,编拟一些贴近生活,贴近实际,有着实际背景的数学应用性试题,引导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题.将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用.使学生体会数学与人类社会的密切关系,增进对数学的理解,启迪学生平时关心生活,关注社会.特别要重视方程、函数、统计和解直角三角形在生活中的应用.4、科学训练，规范解题

运用变式训练，改变问题的呈现方式.克服熟能生笨的毛病.在夯实基础的前提下,善于将思维定势中解脱出来,养成多角度、多侧面分析问题的习惯,以培养思维的广阔性、缜密性和创新性.对例题、习题、练习题和复习题等,不能就题论题,要以题论法,以题为载体,变换试题，探究解法,研究与其他试题的联系与区别,挖掘出其中蕴涵的数学思想方法等,将试题的知识价值、教育价值一一解析.规范解题步骤是提高成绩的利器.在新课标下，一对一辅导比在校有很大的优势，在新课标下，中考的题目发生改变时不可避免的，中考题将由原来的考知识点变为考能力，考解题思路，考运用知识，所以在教学中，针对原来这三点，对不同的学生应有不同的教法，要创设不同的学习环境和学习氛围，而一对一辅导相比较大班教学更能针对学生因材施教，更能围绕这三点进行教学，使学生在中考中能发挥出更好的成绩。

三、考前必读--中考数学答题技巧及注意事项

一、做好心理准备

1.中考是人生旅程中的一次小战役，不必过度紧张；

2.适度紧张是追求上进同学的正常心态，有助于提高注意力，有利于提高思维速度；

3.中考是模拟考试的一次延续，总结经验，正常发挥.二、中考考什么

1、考心态

2、考基础 ：基础题占80﹪、答题要准确、规范、保持速度

3、考能力：能力20﹪、要挖掘充分、推理正确、演算精准、表达简明其中代数约占60分，几何约占50分，统计概率约占10分。

4、考考埸策略

三、常犯错误归类

1、单位----不漏写、不错写

2、检验----分式方程、列方程解应用题、函数自变量范围的考虑、韦达定理

3、答---作图题、应用性问题、综合题一定要写答

4、分类讨论

5、二次方程、二次函数中二次项系数能否为0的问题

6、特殊角的三角函数值

7、最后结果的化简

8、点的坐标的符号问题

四、重要解题方法和技巧

1、问题的简化、具体化、特殊化

2、有效利用数字信息

3、四大法宝---勾股定理、相似形、解直角三角形、二次函数的性质

4、最容易捕捉的5个知识点---人人过关

无论表面多么简单的问题，在“粗心大意”面前都是“温柔陷阱”；

无论表面多么复杂的问题，在“深入细致”面前都是“虚张声势”！

五、掌握应试技巧与注意事项

⑪审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词,才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

⑫“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，“会做”的题才能“得分”。

⑬快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。⑭难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。

⑮怎样做选择题：要看完所有选项，解完后不要立即检查。第一个选择题一定要做两遍，这样有利于保证正确率。常用的方法有观察、计算、淘汰、看图形、特殊值法。采用淘汰法和代入检验法可节省时间。

⑯怎样做填空题：注意题目的隐含条件，比如二次项系数不为0,实际问题中的整数等；要注意是否带单位，表达式一定是最终化简结果；

⑰怎样做解答题：

①做题顺序:先易后难，一般按照试题顺序做,实在做不出来,可先放一放,先做别的题目,不在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目;做题慢的同学,要掌握好时间,力争一遍净;做题速度快的同学要注意做题的质量,要细心,不要马虎（提议：每位同学都要准备手表，确保时间）.纯二次式题考虑会用到一元一次方程根与系数关系或二次函数的性质；最后一大题最后一大题为代数几何综合题，第1小题中下等水平的学生都会做，不要被大题吓着了。

②解答题中的较容易题，要认真细致，如第1小题你一定会做，要做两遍，做完就检查，确保会做的题一定得满分。分式方程要检验，判别式与一元二次方程根与系数的解答题中，要注意一元二次方程二次项系数a不为0，作图题要用铅笔，因为用电脑改卷，用铅笔作图的痕迹一定要深，否则在电脑上看不到。解题过程要规范.设置一定区域，不可超出答题区域。

③求点的坐标;作垂线段,求垂线段的长,再根据所在象限决定其符号.注意用坐标表示线段的长度时,要注意长度是正值,在负坐标前加负号.④求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围。

⑤概率题；若是二步事件，或放回事件，一般用列表法；若是三步事件，或不放回事件，一般用树状图。如无要求一定用列表法建议用树状图，不易出错。⑥折叠问题：A 要注意折叠前后线段、角的变化；B 通常要设未知数，C 利用勾股定理构造方程

⑦分类讨论思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况,画出不同的图形

⑧应用题：找等量关系，是为了构造方程，不等关系是列不等式，求解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍

⑨动态问题,要注意点线的对应关系,用局部的变化来反映整体变化,通常利用平行得相似,注意临界状态,临界状态往往是自变量取值的分界线.注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三线合一,正方形中的45度角,都是做题的关键;⑩综合题：例如广东省2013年的解答题

（二）包括：纯二次式题、纯平面几何题和代数几何综合题各一道，每题9分。最后一大题为代数几何综合题一般分为好几步，逐步递进；注意大前提和各小题的小前提，不要弄混；注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到；若第一小题不会做，可直接利用第1小题的结论作为解第2或3小题的条件。大题可条件入手,可以多写一些结论,看哪个结论对作题有帮助,实在做不下去时,再审题,看看是否还有条件没有用到,需不需要做辅助线;从结论入手,逆向思维,正着答题。

六、中考前最后一周做什么

有的同学觉得学习的差不多了，平时太苦太累了，好好放松一下，然后再考试，甚至有的学校，老师,家长也让学生放松，娱乐一下，再考试,认为这样能考出好成绩,但经验告诉我们，这样做前功尽弃，多数同学根本考不出好成绩！那么临考前一周如何复习数学呢？

⑪要将以前做过的试卷，整理一下，选择以前做错的题,不会做的习题要重作一遍。

⑫看看课本上的定义、公式、定理，例题，做一些你自己感觉掌握地不太好的课本的习题。

⑬总结一下以前考试失败的经验和教训。

⑭选择一些考过的中考试卷和模拟试卷，进行模拟训练，做好临战前的热身，保持一种随时投入战斗的态势！

特别注意：考前不要过度放松自己！不要做过量的运动！因为以前我们有过这样的教训,有的考生平时学习很好,有人建议他考前唱歌,爬山,跑步,听音乐,说这样能考出好成绩,他按别人的建议做了.结果,考试失败，后悔莫及。

七、考前一晚做什么？做好物质准备

⑪.清点一下用具是否带全(整理袋、黑色钢笔（或签字笔）、2B铅笔、橡皮、圆规、直尺、三角板、普通铅笔。)

⑫把一些常用公式、重要定理“过过电影”。

⑬ 难记易忘的公式开考后事先写在草稿纸上。

八、上考埸了，考埸上的策略：

①开考前不要浪费阅卷的十五分钟，十五分钟可动脑不动笔地尽量多做选择题。

②仔细审题，重点标注，不要丢三落四；

③顺序答题，遇难则弃，确保会而不失；

④放松心情，回而攻坚，往往柳暗花明；

⑤预留时间，回头检查，批判性地审视。

6.初三中考考前30天复习计划 篇六

主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。