小学语文课本成语故事

小学语文课本成语故事（通用9篇）

1.小学语文课本成语故事 篇一

小学语文人教版四、五、六年级课本中的成语与四字词语

四年级语文（上册）人山人海 风号浪吼 滔滔江水 若隐若现 毫不可惜 枉费心机 鲜花盛开 冰雪覆盖 左顾右盼 大模大样 慢条斯理 颤颤巍巍 一动不动 昂首东望 咫尺为邻 千姿百态 齐头并进 随遇而安 浩如烟海 绿树成阴 枯枝败叶 厉声叫嚣 毫不相让 引人注目 如怨如诉 三眼一板 群龙无首 马到成功 气魄雄伟 身材魁梧 南征北战 龙飞凤舞 老马识途 神清气爽 昂首挺胸 所向披靡 如虎添翼 牛刀小试 闪闪发光 神态各异 跃跃欲试 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 胆小如鼠 规模宏大 享誉世界 惟妙惟肖 鲜果飘香 勤勤恳恳 引吭大叫 一丝不苟 自由自在 趁其不备 北风呼啸 蹦蹦跳跳 局促不安 从容不迫 偷偷摸摸 屏息凝视 狂风大作 可怜巴巴 步调从容 空空如也 从从容容 扬长而去 一日三餐 供养不周 变化多端 耀武扬威 不胜其烦 引人注意 枝折花落 大吃一惊 架子十足 无忧无虑 生气勃勃 不慌不忙 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 闷雷滚动 不容置疑 神来之笔 水天相接 弯弯曲曲 人声鼎沸 郁郁苍苍 人迹罕至 不容置疑 引人注意 风平浪静 云遮雾涌 不可计数 一争高下 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 浩浩荡荡 神秘莫测 应接不暇 山崩地裂 涓涓细流 一模一样 漫天卷地 帘帘飞瀑 恍恍惚惚 望子成龙 来龙去脉 天马行空 崇山峻岭 举世无双 神态自若 绝无仅有 山洪暴发 目不转睛 灯红酒绿 汗马功劳 蜿蜒盘旋 类型众多 久经沙场 栩栩如生 协调有序 恍然大悟 热闹非凡 笨鸟先飞 呆若木鸡 隐隐约约 若有所思 目光炯炯 姿态不一 金碧辉煌 殊死拼搏 清波漾漾 理所当然 耀武扬威 人影绰绰 谈何容易 得意扬扬 骨肉同胞平安无事 风和日丽 血脉亲情 突如其来 莫名其妙 屏息凝神 号啕大哭 密密麻麻 春风拂面 模模糊糊 年少气盛 出乎意料 腾云驾雾 用武之地 头昏脑胀 直指云霄 清澈见底 烟熏火燎 杏林春满 意义非凡 患难与共 五彩斑斓 呼风唤雨 百依百顺 无可奈何 凌空展翅 纤尘不染 翻来覆去 振兴中华 受益匪浅 毫不相干 山重水复 默默无闻 连绵不断 气势磅礴 比比皆是 不露声色 模模糊糊 年逾古稀 凌空翱翔 柳暗花明 有备无患平淡无奇 虎背熊腰 景色宜人 大名鼎鼎 筋疲力尽 乐趣无穷 欣喜若狂 精神大振 其乐无穷 重重叠叠 万丈深渊 莽莽苍苍 丝毫不差 勾肩搭背 形单影只 身材小巧 形态各异 腾云驾雾 拔地而起 弯弯曲曲 举世无双 大吃一惊 身体健康 铿锵有力 茹毛饮血 毋庸置疑 漫山遍野 高耸入云 微风习习名副其实 赞叹不已 和睦相处 归根到底 美味佳肴 迷迷糊糊 迥然不同 流水潺潺 风景名胜 胸有成竹

四年级语文（下册）五彩斑斓 波澜壮阔 危峰兀立 面呈菜色 若无其事 多灾多难 杂草丛生 不速之客 声东击西 花繁叶茂 重见天日 极目远眺 胆大妄为 信心十足 持之以恒 纪昌学射 吉祥如意 杳无音讯 峭壁断崖 水平如镜 连绵不断 疲惫不堪 见死不救 随心所欲 聚精会神 知己知彼 四面楚歌 磕磕绊绊 改天换地 膘肥体壮 清澈见底 疑惑不解 全力以赴 百发百中 挽弓搭箭 泪如泉涌 五彩缤纷 峰峦雄伟 突兀森郁 狼吞虎咽 鱼贯而出 不折不扣 模模糊糊 百战百胜 腹背受敌 多姿多彩 傲然挺立 辽阔无垠 赏心悦目 雄心壮志 知难而进 扁鹊治病 笑逐颜开 波光粼粼 蜿蜒无尽 红叶似火 重重叠叠 骨瘦如柴 愚不可及 枯枝烂叶 以防万一 运筹帷幄 草木皆兵 清香袅袅 神气十足 悠然自得 一丝不苟 坚定不移 无坚不摧 无能为力 披头散发 手不释卷 怪石嶙峋 拔地而起 斑斑点点 梦寐以求 气喘吁吁 异想天开 断断续续 决胜千里 风声鹤唳 不假思索 怦然一震 成群结队 融为一体 坚忍不拔 知难而退 驱寒取暖 目不转睛 鹏程万里 共 6 页 无恶不作 奇峰罗列 缓缓驶过 走街串巷 响彻云霄 机毁人亡 永驻人间 出其不意 兵贵神速 热泪盈眶 房前屋后 默默无言 全神贯注 自强不息 碌碌无为 气急败坏 朝夕与共 荣华富贵 形态万千 闷闷不乐 将心比心 横七竖八 轻而易举 飘飘悠悠 攻其不备 突然袭击 与世长辞 天高地阔 芽胞初放 仪态端庄 恩将仇报 色彩明丽 迷惑不解 争先恐后 欲出又止 不慌不忙 歪歪斜斜 围魏救赵 神出鬼没 所向无敌 月明人静 此起彼落 莫名其妙 积沙成塔 集腋成裘 一曝十寒 有始无终 寝食不安 寸进尺退 半途而废 月明星稀

五年级语文（上册）滚瓜烂熟 浮想联翩 天高气爽 古今中外 能书善画 香飘十里 闲云迷雾 星罗棋布 轻松自在 付之东流 恭恭敬敬 得意扬扬 忐忑不安 亭台楼阁 粉身碎骨 万水千山 日积月累 众志成城 前赴后继 励精图治 中西贯通 囫囵吞枣 云淡日丽 大显身手 颇负盛名 守望相助 气象万千 大喜过望 神气十足 盖世无双 龙蛇盘绕 迫不及待 聊胜于无 诗情画意 惊天动地 情不自禁 同仇敌忾 舍生取义 力挽狂澜 众志成城 古今贯通 悲欢离合 香飘四野 心安理得 低头折节 日出而作 庞然大物 垂头丧气 不动声色 顿挫抑扬 若行若飞 满怀信心 雪上加霜 天南海北 气壮山河 原封不动 大义凛然 任重道远 中流砥柱 依依不舍 牵肠挂肚 别出心裁 念念不忘 舍生取义 日入而息 古往今来 心灵手巧 鹰隼雄立 古色古香 凤舞龙翔 一如既往 毫无疑义 奇珍异宝 坚强不屈 马革裹尸 豪情壮志 再接再厉 大义凛然 倾盆大雨 如饥似渴 与众不同 流光溢彩 任重道远 清澈见底 筋疲力尽 源源不断 鸿鹄群游 清亮如溪 欢声笑语 大吃一惊 举世闻名 满腔怒火 五颜六色 端端正正 不屈不挠 饥肠辘辘 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 再接再厉 安然无恙 小心翼翼 与众不同 迂回绵延 浩瀚如海 破烂不堪 喋喋不休 众星捧月 悬崖绝壁 排山倒海 夜以继日 披荆斩棘 呕心沥血 不求甚解 津津有味 顶天立地 正气凛然 藕断丝连 银光闪闪 络绎不绝 井然有序 凝滑如脂 失魂落魄 按图索骥 金碧辉煌 斩钉截铁 四面八方 风雨归程 奋发图强 临危不惧 披荆斩棘 如痴如醉 流光溢彩 天长日久 风欺雪压 昂首挺胸 晚霞朝晖 不容争辩 受用不尽 飘洋过海 布阵排兵 震耳欲聋 来日方长 玲珑剔透 居高临下 迎风招展 微微颤抖 励精图治 勇往直前 奋发图强 徐徐上升 各式各样 豪情壮志 不屈不挠 水滴石穿 大公无私

五年级语文（下册）一碧千里 始料不及 面不改色 雪中送炭 昏迷不醒 攻无不克 翠色欲流 杯水车薪 安居乐业 同归于尽 奄奄一息 战无不胜 襟飘带舞 废寝忘食 完好无损 深情厚谊 迫不及待 负荆请罪 浑黄一体 随心所欲 不惜代价 势不可当 辛辛苦苦 同心协力 精神饱满 运转自如 了如指掌 跌跌撞撞 一声不吭 自有妙用 美轮美奂 绞尽脑汁 张袂为阴 喜出望外 无价之宝 神机妙算 银装素裹 一动不动 摩肩接踵 热气腾腾 理直气壮 踉踉跄跄 严阵以待 实话实说 挥汗如雨 无边无涯 完璧归赵 明明朗朗 喜不自胜 放诞无礼 花团锦簇 彬彬有礼 文质彬彬 健步如飞 天造地设 转悲为喜 姹紫嫣红 冲锋陷阵 仪表堂堂 活蹦乱跳 伸头缩颈 半信半疑 应接不暇 翩翩起舞 虎背熊腰 大摇大摆 抓耳挠腮 兴致勃勃 耐人寻味 摇头晃脑 身强力壮 点头哈腰 手疾眼快 妙不可言 纵横交叉 繁花似锦 神采奕奕 低声细语 精神抖擞 十全十美 操纵自如 含情脉脉 满面春风 巧舌如簧 膀大腰粗 家家户户 手忙脚乱 大饱眼福 垂头丧气 娓娓动听 敛声屏气 莞尔一笑 熟视无睹 目不暇接 目瞪口呆 语重心长

六年级语文（上册）德高望重 大街小巷 随心所欲 寝不安席 惹人喜爱 比翼联翩 流连忘返 不由分说 群星璀璨 永流不息 囫囵吞枣 牛毛细雨 断断续续 威风凛凛 男女老少 哆哆嗦嗦 长途跋涉 为所欲为 引人入胜 妙笔生花 难以形容 波光明灭 全神贯注 婷婷玉立 频来入梦 安居乐业 心惊肉跳 身无分文 一如既往 别无去处 波光粼粼 张冠李戴 大病新愈 逸闻趣事 排山倒海 泣不成声 无影无踪 微波粼粼 暑去寒来 古香古色 阳春白雪 四面八方 津津乐道 形色匆匆 窈窕淑女 思潮起伏 百折不回 自言自语 溜之大吉 蹑手蹑脚 凶恶残忍 风雨同舟 马马虎虎 精神抖擞 起起落落 势不可当 日落西山 相依相随 有朝一日 不在话下 余音绕梁 笔走龙蛇 兴国安邦 别有深意 奇妙无比 返璞归真 心潮腾涌 牙牙学语 自作自受 十指连心 尽心尽力 一命呜呼 三番五次 恍然大悟 结结巴巴 有声有色 优哉游哉 天色苍茫 横遭不幸 大洋彼岸 窃窃私语 不落窠臼 不同凡响 一声不响 左冲右撞 不拘一格 年过花甲 可见一斑 苍苍茫茫 汹涌澎湃 刻骨铭心 成百上千 苟延残喘 不紧不慢 匆匆忙忙 北风怒号 抑扬顿挫 焦躁不安 清波荡漾 浴血搏杀 不解之缘 无言以对 雅俗共赏 别具一格 白发苍苍 意味深长 拔地而起 悬崖峭壁 碧空如洗 立地顶天 忐忑不安 泪流不止 无所不知 面目全非 一望无际 饱经风霜 姗姗来迟 驻足观看 漫不经心 震耳欲聋 不甘落后 暗无天日 雕梁画栋 美不胜收 高不可攀 一动不动 庞然大物 望而生畏 狂风怒号 波涛起伏 蹒跚学步 缝缝补补 怒目圆睁 美丽壮观 罪魁祸首 无穷无尽 难以忍受 潮起潮落 翻飞盘旋 泪光闪闪 炯炯有神 千方百计 眼冒金星 巧夺天工 脍炙人口 孤峰突起 郁郁葱葱 熙熙攘攘 千峰万仞 惹人讥笑 水落石出 长风破浪 大吃一惊 兴高采烈 和蔼可亲 闪闪发光 失声痛哭 三更半夜 偷偷摸摸 肃立不动 久别重逢 大摇大摆 哭笑不得 一反常态 独具匠心 曲高和寡 盛气凌人

六年级语文（下册）专心致志 惊心动魄 肃然起敬 鱼贯而入 见微知著 饶有趣味 独出心裁 锲而不舍 聚精会神 养尊处优 美不胜收 满不在乎 嫦娥奔月 百炼成钢 举一反三 震耳欲聋 无缘无故 零七八碎 精兵简政 天涯海角 炎黄子孙 发愤图强 实事求是 九天揽月 语重心长 万象更新 死得其所 闻所未闻 积劳成疾 坚持不懈 各抒已见 人声鼎沸 狂风暴雨 张灯结彩 重于泰山 与世隔绝 风华正茂 集思广益 不耻下问 勃勃生机 哄堂大笑 轻于鸿毛 卓有成效 才华横溢 群策群力 触类旁通 座无虚席 蜂拥而至 游手好闲 司空见惯 出人意料 革故鼎新 精益求精 意想不到 铺天盖地 落荒而逃 无独有偶 目瞪口呆 标新立异 古为今用 锲而不舍 震耳欲聋 九天揽月 人声鼎沸

陈菲雨 整理与2015-3-27晚

2.小学语文课本成语故事 篇二

事实上中小学语文课本与旅游之间有着密切的联系:中国许多著名的旅游景点都可以在中小学语文课本中找到相关介绍的文章, 许多国人由此熟悉、了解这些旅游景点。譬如说今年台湾开始对大陆游客开放, 大陆游客对台湾最熟悉的景点并不是台湾的一些现代建筑, 而是阿里山和日月潭。为什么会是这两个景点呢我个人认为主要是因为在中小学语文课本中有相应的文章介绍了这两个景点, 而中小学教育是普及率相当高的基础教育, 也就是绝大部分国人都要经历和接受的教育;而你接受这种基础教育就不可能不学习语文, 不可能不接触到语文课本, 这种影响对人是潜移默化和根深蒂固的。因此阿里山和日月潭在许多国人心目中留下了深刻的印象, 成为令人向往的旅游胜地。

中小学语文课本与旅游之间的联系具体表现在三个方面:

首先, 在中小学语文课本中占据主体地位的文学作品中和旅游直接有关的文学作品就占了很大的比重, 最常见的就是记游诗歌和游记散文 (我们不妨把这些作品称之为旅游文学作品) 。旅游文学是旅游过程中主体旅游者对客体 (自然景观与人文景观) 的反映所作的文学描绘, 即旅游者以文学形式吟咏、记述游览、旅途生活中的所见、所闻、所感, 着重描绘壮美河山、名胜古迹、风土人情、社会风貌方面的内容。它的种类甚多:有诗、词、曲、赋、散文、楹联、碑帖铭文、神话传说、历史故事等。

中小学语文课本中的旅游文学作品很多, 著名游记散文有陶渊明的《桃花源记》、王羲之的《兰亭集序》、柳宗元的《小石潭记》《始得西山宴游记》、欧阳修的《醉翁亭记》、王安石的《游褒禅山记》、苏轼的《赤壁赋》《石钟山记》、范仲淹的《岳阳楼记》和姚鼐的《登泰山记》等;而著名的记游诗歌有曹操的《观沧海》、李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《望岳》、白居易的《钱塘湖春行》、杜牧的《泊秦淮》、陆游的《游山西村》等, 这些作品都成为中学语文课本里百教不厌的经典。这些优美的诗文既使得我们中学生学到了基本的语文知识, 又领略到了祖国神奇、瑰丽的山水风光, 获得了美的享受。

中国许多旅游景点也因为这些文章而名声大振。比如苏州寒山寺, 中外闻名。而它为什么能形成如此高的知名度呢这很大程度上得益于小学语文课本中所选的古诗《枫桥夜泊》, 这使苏州寒山寺变得家喻户晓。又如中国古代江南三大名楼——黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁都是由于文学的媒介而出名的;被选入中小学语文课本崔颢的《黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、王勃的《滕王阁序》使这三大名楼声名鹊起, 名振天下;北宋欧阳修的《醉翁亭记》, 使得安徽滁州那本不起眼的“醉翁亭”闻名遐迩;现代朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》, 使夜游秦淮河成了南京的“拳头”旅游项目;白居易的《忆江南》是一首描写江南春景的小词, 诗人用鲜明的色彩描绘出江南晴朗春天里花朵的艳丽和水色的清澄, 表达了诗人对此美景的眷恋和陶醉。这使江南成为许多人梦想中的天堂……事实上, 在中小学语文课本中这样的例子可以说是俯拾皆是、不胜枚举。

其次, 在中小学语文课本中其他类型的文学作品中也有许多和旅游有着间接的联系的作品, 特别是在小说作品中。比如曹雪芹的《红楼梦》, 其中故事场景——大观园, 以及叶圣陶的《多收了三五斗》, 小说故事的发生地——苏州甪直镇的万盛米行, 现在都成为了著名的旅游景点。很多人也是通过被选入中小学语文课本的这些作品的节选才知道这些景点的。

此外在中小学语文课本中非文学作品也有不少和旅游有关。比如说明文:叶圣陶的《苏州园林》、茅以升的《中国石拱桥》、罗哲文的《万里长城的构造》以及《巍巍中山陵》等等, 这些都是直接介绍旅游景点的文章。我们通过这些文章认识、了解了祖国的许多风景名胜。

对中小学语文课本与旅游之间的密切联系有着深刻认识的浙江绍兴人, 他们在认清自身的历史文化优势的基础上, 响亮地提出“跟着课本游绍兴”的旅游口号, 这里的“课本”是有特定含义课本, 它既不是大学旅游专业的课本, 也不是中小学其他科目的课本, 而是特指中小学语文课本。绍兴是一座古朴的城市, 每个台门里都隐藏着一个故事。鲁迅就是一本厚重的书, 他作品的每一页里都流淌着一段往事, 很多人都是在中小学语文课本上认识并熟悉了绍兴, 中小学语文课本中有太多绍兴的影子:《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》《兰亭集序》《回乡偶书》……为了更好地利用这些资源, 挖掘这些资源本身所蕴藏的内涵, 绍兴市旅游部门又推出了“跟着课本游绍兴”为主题的旅游项目, 让学生走出学校, 到户外感受和回味语文课本里的知识, 以一种全新的方式重新解读语文课本, 真正使语文课本与旅游结合起来, 起到一种润物细无声的教育效果。跟着课本游绍兴, 在徜徉古城风情的不知不觉中, 你会发觉它既是一座古城, 也是一本人文厚重的史书。让学生在旅游中学习语文, 这是一种非常好的“寓教于乐”的教学方式, 值得尝试!

总之, 我们要认识到旅游资源是语文学习中的一类重要的课程资源, 我们在语文教学过程中要加以有效、充分的利用。这样我们就可以使语文课堂变得更加丰富、生动、精彩!

3.小学语文课本剧教学体会 篇三

关键词：课本剧；语文教学；教师

新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力，在教学实践中要根据知识和能力目标、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行课堂教学设计。”长期以来，由于教师已习惯于传统的“注入式”、“满堂灌”教学模式，忽视对学生的主观能动性和实践能力的培养，致使课本剧教学难以开展。目前，我国课本剧理论研究也不够深入，还未形成系统的理论知识体系，难以指导不同学校不同具体条件下的课堂教学。因此，能在小学开展自编、自导、自演课本剧，充分感悟课文深刻的思想内涵，将是他们在学习语文课中一个重要的里程碑，让他们从小就喜欢上母语语言的魅力，并达到准确地运用，从而陶冶情操，净化心灵。在教学实践过程中，课本剧编演不能程序化为一种形式，一种点缀，一种哗众取宠的做秀，要根据实际，课本剧的教学元素与教学目标应有机地结合为一体。

一、教学前导入课本剧，激发学生探究知识的欲望

在三年级上册的《狐假虎威》教学中，教师在课前安排学生以小组为单位合作排演课本剧，用来导入新课。表演后教师趁机提出问题：“森林里的百兽看到狐狸大摇大摆地走过来，为什么吓得撒腿就跑？”学生通过表演，才真正理解了课文中狐假虎威的含义，比教师系统的讲解半天更有效果，更重要的是提高了学生学习语文的积极性和创造性。下面以课文《酸的和甜的》编演课本剧：

（以讲台为舞台，狐狸与松鼠出场）

狐狸在葡萄树下转来转去，还跳起来，想摘葡萄吃。可是，一颗葡萄也没摘到。

狐狸：这葡萄是酸的，不能吃！（说完失望地走了，边走边回头看葡萄）

（兔子出场，走到葡萄树下）

松鼠：（对兔子说）狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定很酸。

（兔子同意地点点头）

猴子蹦蹦跳跳地跑来，望着树上的葡萄，口水都流出来了，他不禁地吞口水，上蹿下跳，终于摘到一窜葡萄，迫不及待递到口里，想要吃。

兔子、松鼠：（齐喊）不能吃，不能吃，这葡萄是酸的。

猴子：（对兔子说）你吃过吗？

兔子：（摇头）我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。

猴子：（转过头问小松鼠）你尝过吗？（边说边抓耳挠腮）

松鼠：（摇头）我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢。

小猴子先尝了一口葡萄，然后大口大口地吃起来。

兔子、松鼠惊讶地望着小猴子。

小组成员将课文内容进行改编，并通过语言、神态、动作等表演进行体验探究。表演的同学兴趣盎然，演得活灵活现；观看的同学聚精会神，看得津津有味。学生通过表演与观看表演体验角色的个性和文中表达的思想感情。

二、讲课中安插课本剧，突出重点，突破难点

在三年级上册《温暖》的教学中，课文为突出文中的小毛对雷锋给自己补裤子的感激之情，用“一把抓住了雷锋的手”激动的说出了“又是班长”这句话，然后是满脸的感激之情，在教学时先安排学生对课文的背景进行深刻的了解，然后安插课本剧表演，让学生们充分理解在那样的情况下有人给自己补裤子是多么的幸运呀！通过动作和语言展示出来，并配合自己的脸部表情把当时的场景逼真的展示出来，对缺乏生活经验的三年级学生去理解“什么是感激”提供了现实场景，弥补了文字在场景中表现出来的缺点。《狐狸与乌鸦》一文中狡猾的狐狸想吃乌鸦嘴里的那块肉时，是怎样进行骗取的？让学生分角色的朗读课文，同时让学生上台利用课本剧的形式加以展示，把狐狸那种油腔滑调的语调和乌鸦得到狐狸赞美时得意的表情展示出来，学生从直观上就可以理解课文中的乌鸦为什么会被骗以及狡猾的狐狸中的“狡猾”二字的由来。

三、用课本剧总结全文，让学生更好地理解文章的中心思想

在四年级上册的《平分生命》教学中，学生通过表演贝贝抽血前的犹豫、抽血时的微笑、抽血后的恐惧以及医生说他还能活一百岁后的高兴的三个过程，将全文贯穿起来，并深刻地体验到角色的思想感情。教师趁机问：“从表演中，我们体会怎样的思想感情？”学生通过体验角色，对课文有了进一步的了解。于是，纷纷回答：“从贝贝感情变化中，我看到了亲情的伟大力量……”学生领悟到其中深刻的情感。

四、课本剧有利于提高学生的综合能力，培养学生团队合作的良好品质

课本剧中凸显的心理因素、美的因素、艺术因素等决定了在基础教育阶段排演具有较强的可行性。课本剧取材多为传统名篇，有着良好的文学基础，经过戏剧这种综合艺术的再创造后，又具有了较强的教育感化作用。同时在无形中灌输学生团结协作的意识，要求学生有很好的相互协调与配合的能力。因此在基础教育阶段的语文教学实践中广泛运用演课本剧这一教学形式，无疑将有利于引领语文教学走向生活、走向互动、走向整合、走向智慧，可以变课堂为舞台，大大提高学生学习语文的兴趣和能力，为学生的“做人”与“成才”打下坚实的育人基础。

参考文献

[1]倪文锦主编.小学语文新课标教学法[M].北京：高等教育出版社，2003，37-44.

[2]周志军，吴小平.浅谈对课本剧的几点体会[J].教学与管理，2003，（3）：56.

[3]杨易.对课本剧走进语文教学的尝试[J].黑龙江教育学院学报，2005，（7）：56-57.

[4]徐霜叶.小学中高年级开展语文课本剧活动的实践与思考[J].教学实践与研究，2006，（9）：26-27.

4.小学课本中的成语故事 篇四

闻鸡起舞（祖逖）

刻舟求剑

买椟还珠（郑国人）

画龙点睛（曾僧繇）

胸有成竹（文与可）

杏林春满（董奉）

手不释卷（吕蒙）

鹏程万里

水滴石穿（张乖崖）

大公无私（祁黄羊）

程门立雪（杨时

程颐）

入木三分（王羲之）

小学课本中的成语故事

闻鸡起舞（祖逖）

刻舟求剑

买椟还珠（郑国人）

画龙点睛（曾僧繇）

胸有成竹（文与可）

杏林春满（董奉）

手不释卷（吕蒙）

鹏程万里

水滴石穿（张乖崖）

大公无私（祁黄羊）

程门立雪（杨时

程颐）

5.人教版小学课本中的成语故事 篇五

文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。

原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

6.小学语文课本词语 篇六

A爱慕之心 爱不释手 安然无恙 安谧静美 安家落户 安居乐业 昂首阔步B不慌不忙 不近人情 不解之迷 不假思索 不分彼此 不期而然 不可思议不计其数 不动声色 不声不响 不言而喻 不可开交 不由自主 不约而同 不拘一格 不耻下问 北风呼啸 北风怒号 冰消雪融 闭目养神 百折不挠 百战百胜 波涛澎湃 波浪滔天 波澜壮阔 波涛汹涌 波光荡漾 变化多端 表里如一 八方呼应 博览群书 博闻强记 饱含深情 饱经沧桑 饱经风霜 饱受饥寒 拨地而起 悲欢离合 背信弃义 别具一格

C川流不息 持之以恒 成千上万 成家立业 诚心诚意 垂头丧气 程门立雪沉默不语 晨鸡报晓 炊烟缭绕 崇山峻岭 苍翠欲滴 晨光熹微 寸草不生愁眉苦脸 翠色欲流 操纵自如 从容镇定 惆怅满怀 草长莺飞 层峦叠嶂唇亡齿寒 初出茅庐 车水马龙

D滴水成冰 大雨滂沱 大公无私 大吃一惊 大或不解 大智大勇 大雪纷飞顶天立地 东倒西歪 东奔西走 大雨倾盆 调兵遣将 丢盔弃甲 动人心魄 电闪雷鸣 独立自主

E恩重如山

F 风景优美 风景如画 风调雨顺 风光秀丽 风和日丽 风驰电掣 风烛残年 风雨交加 风狂雨骤 风欺雪压 风行世界 风平浪静 风号浪吼 富丽堂皇负荆请罪 返朴归真 奋不顾身 峰峦雄伟 伐木取材 翻天覆地 翻来覆去斧砍刀削 虎背熊腰 丰功伟绩 粉妆玉砌 粉骨碎身 繁荣昌盛 光彩夺目废寝忘食 纷至沓来 飞珠滚玉飞禽走兽扶摇直上 丰富多腔

G 高瞻远瞩 高楼大厦 高大挺秀 高谈阔论 高不可攀 高歌曼舞 高耸如云

高风亮节 肝胆相照 骨肉至亲 瑰丽无比 光明磊落 光彩夺目 光芒四射孤单失群 古木苍天 骨瘦如柴 各抒已见 隔三差五 功德无量 苟延残喘 功成名就 功无不克

H 和蔼可亲 和睦相处 和风细雨 和颜悦色 焕然一新 欢蹦乱跳 毫不费劲 毫不松弛 毫不在意 毫不犹豫 花言巧语 花好月圆 回首遥望 画蛇添足 画龙点睛 荒无人烟 豁然开朗 囫囵吞枣 恍然大悟 欢呼雀跃 欢声笑语 邯郸学步 横七坚八 汗如雨下 好梦成真 魂飞魄散 化难为易 化险为夷J 金碧辉煌 金桂飘香 筋疲力尽 寂然无声 技术精湛 极目远望 聚精会神 景色奇异 景色怡人 景色诱人 精兵简政 精妙绝伦 精明强干 精益求精 救死扶伤 积累经验 坚忍不拔 举世无双 举止文雅 举世闻名 九牛一毛 九霄云外 惊弓之鸟 惊涛骇浪 惊天动地 惊喜万分 惊惶失措 惊心动魄 惊恐万状 焦灼不安 久旱逢雨 迥然不同 集思广益 激动万分 鞠躬尽瘁襟飘带舞 居高临下 见义勇为 家喻户晓 井然有序 绝处逢 生急中生智 竭尽全力 绞尽脑汁 拒之门外 绝口不提 解囊相助

K阔别重逢 困惑不解 刻不容缓 刻舟求剑 刻苦钻研 迥乎不同 狂风怒号狂风暴雨 慷慨陈词

L连蹦带跳 连绵不断 连绵起伏 柳暗花明 临危不惧 力挽狂澜 牢不可破流光溢彩 理直气壮 鳞次栉比 绿树成荫 历史悠久 来之不易 落日余晖 流连山色 流连忘返 络绎不绝 狼吞虎咽 玲珑剔透 两全齐美 六神无主雷霆万钧 乱砍滥伐

M 名胜古迹 名不副实名副其实 满山遍野漫不经心 漫天卷地

莫名其妙 明知故问 明月清风 明月高照 梦寐以求 迷惑不解 面黄肌瘦

面如土色 面不改色 面目全非 眉清目秀 眉开眼笑 美中不足 慕名而来满怀信心 满腔怒火 满心欢喜 满目琳琅 满不在乎 摩肩接踵 目瞪口呆 目不转睛 目不暇接 暮色降临 毛遂自荐 默不作声

N 蹑手蹑脚 弄假成真 南来北往 南征北战 南腔北调 南辕北辙 鸟语花香 泥泞不堪

O 藕断丝连

P 迫不及待 迫在眉睫 颇负盛名 鹏程万里 扑朔迷离平淡无奇疲惫不堪铺天盖地

Q 千门万户 千山万壑 千变万化 千奇百怪 千真万确 千山一碧 千钧一发切磋琢磨 锲而不舍 沁人心脾 弃旧图新 去粗取精 前俯后仰 前呼后拥 前因后果 前赴后继 前呼后应 奇花异草 奇珍异宝 奇山秀水 奇形怪状 清晰可见 亲密无间 情同手足 情不自禁 情深似海 气焰嚣张 气势磅礴气势雄伟 气象万千 气壮山河 取长补短勤学苦练 倾盆大雨 裙袂飞扬 七嘴八舌 七手八脚 全神贯注 群星闪耀 寝食不安 轻而易举 秋菊傲骨 秋色迷人 秋高气爽

R如饥似渴 如同碧玉 如雷贯耳 热闹非凡 热泪盈眶 热血沸腾 若明若暗若隐若现 融会贯通 日夜操劳 人同此心 人声鼎沸 人山人海 人烟稀少 日出东方 瑞雪纷飞 惹人喜爱

S 手不释卷 手舞足蹈 手忙脚乱 善始善终舍近求远 随心所欲 随遇而安随风飘荡 肃然起敬 死而后已 死而无悔 深情厚谊 盛气凌人 水天相接 水平如镜 水流湍急 水流如注 神采飞扬三更半夜三年五载 三言两语 三顾茅庐 所向无敌 瞬息万变 四季如春 四通八达 四面八方 四海为家

势不可当 失魂落魄 睡眼朦胧 生龙活虎 生命垂危 生机盎然 生搬硬套 诗情画意 双龙戏珠 世外桃源 山崩地裂 山明水秀 山呼海啸 山乡村野 山光水色 山高路远 山清水秀 时隐时现 神清气爽 神气十足 色彩缤纷十拿九稳 身材魁梧 守株待兔 省吃俭用 死而无憾 忐忑不安 螳螂捕蝉天造地设天涯比邻 天水相接 天寒地冻 天高云淡 同心协力 同归于尽彤云密布 痛苦不堪 昙花一现 提心吊胆 贪心不足 推心置腹 体贴入微腾云驾雾 田园风光 亭台楼阁 突兀森郁 头昏目眩

W完璧归赵 完整无缺 万紫千红 万里无云 忘年之交 万丈深渊 万古长青莞尔一笑 无价之宝 无拘无束 无微不至 无缘无故 无坚不摧 无忧无虑 无可奈何 无名英雄 无穷无尽 无影无踪 无边无际 妄自菲薄 妄自尊大 闻明世界 巍然屹立 危峰兀立 微乎其微 纹丝不动 惟妙惟肖 温柔可亲 温柔恬雅 温文沉静 问寒问暖 五洲四海 五湖四海 乌云密布 蜿蜒盘旋 五颜六色 五彩洒金

X序齿排班 喜不自胜 嘘寒问暖 悬崖峭壁 相依为命 兴国安邦 兴高采烈 形态万千 行云流水 心惊胆寒 心惊肉跳 心惊胆战 心心相印 心地善良 心同此理 心悦诚服 心平气和心旷神怡 心情舒畅 心花怒放 形容枯槁 显而易见习以为常 惜老怜贫 悬崖绝壁 休戚与共 喜出望外雪中送炭 血肉亲缘 纤尘不染 胸有成竹 相提并论 循序渐进 学而不厌 消灾弥祸 喜逐颜开 笑容满面 绚丽多彩 信心十足 细雨如丝 霞光万道 夕阳如丹 夕阳西下 旭日东升

Y音容笑貌 优胜劣汰 扬长避短 阳春三月 应接不暇 引入歧途引人入胜引人注目 月光如水 玉兔东升 迎刃而解 夜以继日 夜深人静夜色弥漫

有气无力 仰不愧天 以身殉职 语重心长 云蒸霞蔚 友好相处 英勇奋战意味深长 油然而生 漾起波纹 一饮而尽 一心一意 一本正经 一如既往一息尚存 一身正气 一泻千里 一声不吭 一见如故 一针见血 一碧千里 一往情深 一目十行 一瘸一拐 一望无际 一哄而散 一动不动 一路顺风 一丝不苟 一声不响 一不小心 勇往直前 烟消云散 毅然决然 引火不解掩耳盗铃 疑难病症 迎风招展 云雾迷蒙 眼花缭乱 艳阳高照 鸦雀无声 摇头滑脑 异口同声 阳光明媚 用兵如神 揠苗助长 应有尽有 夜幕降临严寒酷暑

Z自相矛盾 自作自受 自有妙用 自不量力 自生自灭 自由自在 自惭形秽自言自语 战无不胜 罪魁祸首 赞不绝口 左推右掸 左思右想 左顾右盼左邻右舍 纵情高歌 转败为胜 置之度外 镇定自若 直插云霄 纵横交叉张冠李戴 姿态奇特 斩钉截铁 争分夺秒 争先恐后 振奋人心 朝夕相处震耳欲聋 众星拱月 遮天蔽日 再三叮嘱 枝折花落 昼夜不停 整装待发再接再厉 专心致志 纸上谈兵 龇牙咧嘴

重叠词

A挨挨挤挤

B波光粼粼 勃勃生机 彬彬有礼 比比皆是 白发苍苍 毕毕剥剥

C匆匆忙忙 郁郁葱葱 层层叠叠 葱葱笼笼 莽莽苍苍 楚楚有致 楚楚动人颤颤巍巍 从从容容

D的的确确 得意洋洋 大名鼎鼎 咄咄逼人 哆哆嗦嗦 端端正正 断断续续F 风尘仆仆 风风火火 霏霏细雨

G 果实累累 恭恭敬敬

H 虎视眈眈 恍恍惚惚 浩浩荡荡

J 炯炯有神 结结实实 结结巴巴 津津有味

K口口声声

L踉踉跄跄 伶玲俐俐 流水潺潺 零零星星 来来往往 老老实实 恋恋不舍M 密密切切 密密麻麻 蒙蒙细雨 迷迷糊糊 明明白白 朦朦胧胧N 怒气冲冲

P 砰砰直跳 翩翩起舞 飘飘洒洒 飘飘悠悠

Q 曲曲折折 轻烟袅袅 清清楚楚 窃窃私语 千里迢迢 气喘吁吁 R人才济济 热气腾腾 冉冉升起 日日夜夜

S 生机勃勃 书声琅琅 伤痕累累 神采奕奕 丝丝缕缕世世代代T 吞吞吐吐 推推搡搡 亭亭玉立 滔滔不绝 堂堂正正

W晚风习习微微风习稳稳当当 微波粼粼 文质彬彬 歪歪斜斜

X徐徐上升 兴致勃勃 许许多多 淅淅沥沥 絮絮叨叨 絮絮低语 欣欣向荣小心翼翼 栩栩如生 熙熙攘攘 羞羞答答

Y衣冠楚楚 仪表堂堂 依依不舍 依依惜别 隐隐约约 严严实实 奄奄一息影影绰绰 议论纷纷 泱泱大国 摇摇欲坠 原原本本

7.小学语文课本阅读量的现状与思考 篇七

一小学语文课本阅读量的现状

小学生的语文课本由多种类型的文章组成, 其中有关于生活、天文、科技的, 也有故事、散文。从各个时期来看、文章的数量是呈不断上升趋势的, 篇幅也有所增长。

在以往, 小学语文课本中现代文所占的比例要远大于诗歌所占的比例, 其中课文占据了65%, 而人教版中的课文更是占了80%的比重, 可见现代文在小学语文课本中占据了重要的地位。新课改后, 诗歌的比例有了明显的增加。修订版的大纲也着重提出了阅读量这一问题。

从小学生1~6年级的语文课本来看, 阅读量是逐渐增大的。由于低年级和高年级的学生在心智、思维水平等方面的不同, 教育部对各年级的学生在阅读量和阅读内容方面都做出了不同的要求。低年级的阅读文章篇幅较短、内容较浅显, 着重培养学生的语感和兴趣;高年级的阅读文章篇幅相对较长、内容较深入, 着重培养学生的理解能力和思维能力。对于高年级的学生来说, 也在背诵方面提出了要求, 大纲要求高年级的学生能够背诵重点诗词和文章中的重要段落, 并且在课后题中出现了很多思考性问题, 学生通过阅读文章, 对这些问题给予回答, 更能锻炼学生的独立思考能力和发散性思维。

二小学语文课本阅读量的思考

第一, 适当的阅读量是外在因素。保证一定的阅读量是必不可少的, 看1~6年级的课本, 每一册的阅读量都有所变化。阅读量不能太小, 太小对小学生起不到应有的作用, 但也不可过多, 大篇幅的阅读会打击学生的兴趣。因此, 保证适度的阅读量是一个重要方面。

第二, 提高阅读质量是根本要求。只是一味地强调数量是不够的。除了量的积累以外, 还需要质的飞跃。保证阅读的质量是对学生阅读的根本要求。阅读时不可三心二意, 不可一目十行, 要区别好泛读和精读。在做阅读理解时需要第一遍泛读, 第二遍精读, 第三遍带着问题读。而小学生在进行普通阅读时, 主要解决的是生字词和优美段落的赏析, 以及高年级学生对文章主旨和作者思想感情的把握。根据学生不同的年龄水平, 教师会有不同的要求。小学生应把主要精力放在读上, 并非放在对问题的解答上。在小学生这一阶段, 并不是培养答题的技巧或是速度, 而是培养起阅读的兴趣以及如何更专注地阅读。丰富自己的视野和生活才是小学生应该做的。

第三, 阅读后的思考。阅读后的思考是必不可少的环节。在阅读时, 不要先将问题丢给学生, 应让学生专心阅读。但在学生读完之后, 老师应给出几个思考性的问题让学生思考。一方面是检验学生的阅读质量, 另一方面是促进学生的思维能力, 为以后的阅读能力打好基础。

第四, 增加专门的阅读时间。学科数量的增加挤占了阅读的时间, 但阅读不可马虎, 不可随意迁就, 应拿出专门的时间让学生进行阅读。这样不仅能提高学生的专注度, 还能让学生真正享受阅读的乐趣。

第五, 将听、说、读、写引入阅读。听、说、读、写一直是语文学习中一个很重要的方面, 在阅读中利用起来, 势必会大大提高阅读的质量。教师可以将一篇文章的录音在课堂上放给学生们听, 然后让学生自己阅读领会, 在读的过程中让学生把好词妙句画出来, 学生可以在课后将阅读时画出的词句整理到摘抄本上。教师也可以挑选出重点段落让学生朗诵, 或者让同学分小组进行人物对话, 进而激发学生的阅读兴趣, 也能使学生更好地理解和把握文章。经过以上步骤, 就能很好地将听、说、读、写结合起来。

第六, 创新是时代的潮流。引领学生感悟和积累是一个重要方面, 语文学习的核心就是阅读, 所以最重要的就是激发学生的阅读兴趣。怎么才能激发学生的阅读兴趣呢, 首先就是能够让学生用自己喜欢的方式进行阅读, 其次就是要求老师创新教学的方式, 当然, 也有对教育者的要求, 就是创新教材, 使用创新性的教材更能够引起学生的兴趣。

老师的任务显得尤其重要。老师可以针对文章, 设计多个创新性的环节。如情景对话 (当学生处于文章中的那个环境时, 他会有什么举动) 、角色扮演 (让学生扮演文章中的角色, 必要时, 可以让学生自己制作角色小头像佩戴并且寻找各种适合的装扮) 等环节, 来吸引学生的阅读兴趣, 这样的活动每隔一段时间就可以举行一次。

三结束语

小学生的学习是学生时代的基础, 阅读量的积累与小学生今后的学习生活有着密不可分的联系。从小学时代就培养起来的阅读素养会令学生终身受益。要使阅读发挥最大的作用, 就要根据不同年龄段的特征来制定阅读计划, 进而提高学生的阅读水平。

参考文献

[1]张东敏.如何培养小学生的阅读兴趣[J].科学教育, 2011 (1)

[2]张春荣.探讨小学语文课本阅读量现状和思考[J].赤子 (中旬) , 2013 (8)

8.略谈小学语文课本剧的编演 篇八

关键词：课本剧 创作潜能 兴趣 编演

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（c）-0122-01

课本剧是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧是一种新型的学习方式，是一种集教学和娱乐为一体的综合性语文学习活动的形式之一。这种方式重在学习过程，重在激发学生的创作潜能，重在知识和能力的整合，有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、组织策划能力、互助合作精神。

课本剧教学把“苦学”变为“乐学”，变被动的“要我学”为“我要学”。在课本剧活动中，学生精神放松，课堂气愤活跃，在愉快中得到知识，学到技能，巩固知识，熟练技能。课本剧把原本乏味枯燥的学习变得生动有趣，创造兴趣的激发也就为创造潜能的开发形成了动力。

1 课本剧的资源

《小学语文课程标准》指出：“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”，也就是说，课本剧是以语文学科为主，兼顾各门知识的综合性学习形式，其利用资源是非常丰富的。

语文教材是编排课本剧的主要资源。许多课本剧可以根据语文教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进来设计改编的。我这次指导的课本剧的资源大多来自语文教材，比如《草帽计》《包公审驴》《挑山工》等。

2 如何编排课本剧

小学语文教材所选内容大多文质兼美，富有文化内涵，题材、体裁丰富多样，贴近生活，有一定的情节或意境。这些文章我们把它改编成课本剧，并通过课本剧让学生自己把它表演出来，这种形式更能让学生走进课文的境界，更有利于学习积极情感和态度的产生；有利于在思考中掌握知识、丰富经验；有利于在表演中发展语言、促进交流；更有利于在多学科特别是音、美学科的贯通融合中培养创造思维能力、展示精彩的个性。对于编排课本剧，笔者认为应该遵从以下几点：

首先，明确主题。课本剧的编写是一种创造性的活动。是忠实于原文的主题，还是推陈出新？任何一个课本剧都必须有一个明确的主题：爱什么，恨什么；赞扬什么，批判什么；学习什么，反对什么……此环节相当于分析教材时对中心思想的把握。其实我们的教材每个单元也都是有主题的，热爱祖国的，赞美英雄人物的，陶冶情操的，励志的等等，这些也可成为我们课本剧现成的主题。

其次，安排人物。夸美纽斯说：“强迫孩子们去学习的人，就是大大地害了他们。”确定演员应尊重学生的意愿，一般不用指定方式确定演员。最好是采用学生自愿报名，或同学投票表决的方式来确定。这种方法能充分调动学生的积极性，提高学生的参与意识，变被动为主动，使学生的主观能动性得到很好的发挥。

再次，构思情节。编演课本剧，既可以忠实于课文中的人物和情节，也可以根据主题的需要和表演的需要增添人物，增删情节，如续编故事等。这一环节的编写工作，需要师生展开想象，具有创新意识；大胆构思，不要拘泥于教材。像课文《包公审驴》完全按照教本是很难表演的，于是我就对内容进行了调整，该删的删掉，要补充的另外找资料补充。这对于经常要对学生的作文作批改增删的语文老师也应该是驾轻就熟的。

最后，设计台词、动作。课本剧的表演主要靠演员的语言和动作来推动情节的发展。因此，在编写剧本时，教师就必须根据剧中人物的个性特点，认真提炼每个演员的个性化台词，设计每个演员的个性化动作。台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

3 课本剧的表演

表演课本剧，它是促进学生知识、能力和个体人文特征全面、整体发展的有效途径。表演课本剧同时又是一种创造性活动。改编后进入表演，个人的创造性发挥达到巅峰，围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都达到高度的个性化。

表演时，观看的学生把台上形象与自己创造的形象进行对照，把别人对形象塑造表现的技巧与自己的努力结果相对照，不断调整充实，使形象更为丰富，台上台下，交流创新成果，共同提高语文素质水平。如果学生能举手回答问题，固然说明该学生大胆，不过假如学生能在舞台上展示自己的口语乃至肢体语言，我想这对培养小学生的胆量是一个不错的尝试。有的学生能大胆回答问题，但让他表演时却显得扭扭捏捏，心跳脸红。以课本剧方式学习语文，可以使学生得到锻炼。在表演《草帽计》时，我先组织学生以4人小组学习表演，人多力量大，胆子也大，平时胆子小的同学一看到有伴也敢站出来展示，当某一组表演得精彩时，我会建议他们逐个表演，让全班同学仔细观看，然后点评。这样一来，表演便成了人人参与其中的一件乐事，成了争先恐后上场的闪亮舞台。特别是王国强同学，他能根据自己富有表演的天赋，一个眼神，一个微笑，一个手势，都和课文内容紧密联系，给同学们留下了深刻的印象。

通过我的教学实践证明，编排、表演课本剧是十分重要的，因为它是以改进课堂教学、改革教学方法、拓展课堂结构、整合教学资源、张扬教师和学生的个性、实现人格内涵与教学资源的真正“碰闯”、实现学生人文素养的提升、塑造完善健康的人格的有效途径。

参考文献

[1] 吴忠豪.小学语文课程与教学论[M].北京师范大学出版社，2004.

9.人教版小学语文课本目录 篇九

入学教育 3.菜园里 汉语拼音 4.日月明 识字

（一）课文

1.一去三四里 11.我多想去看看 2.耳口日 12.雨点儿 3.在家里 13.平平搭积木 4.操场上 14.自己去吧

课文 15.一次比一次有进步 1.画 16.2.四季 17.3.小小竹排画中游 18.4.哪座房子最漂亮 19.5.爷爷和小树 20.6.静夜思 7.小小的船 8.阳光 9.影子 10.比尾巴 识字

（二）1.比一比 2.自选商场

识字

（一）1.柳树醒了 18.2.春雨的色彩 19.3.邓小平爷爷植树 20.4.古诗两首（春晓、村居）识字

（二）5.看电视 22.6.胖乎乎的小手 23.7.棉鞋里的阳光 24.8.月亮的心愿 25.识字

（三）9.两只鸡蛋 26.10.松鼠和松果 27.11.美丽的小路 28.12.失物招领启事 29.识字

（四）13.古诗两首（所见、小池）14.荷叶圆圆 31.15.夏夜多美 32.16.要下雨了 33.17.小壁虎结尾吧 34.小松鼠找花生 雪地里的小画家 借生日 雪孩子 小熊住山洞 一年级下册

识字

（五）四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 识字

（六）吃水不忘挖井人 王二小 画家乡 快乐的节日 识字

（七）小白兔和小灰兔 两只小手 小伙伴

手捧空花篮的孩子识字

（八）棉花姑娘

地球爷爷的手 兰兰过桥 火车的故事 小蝌蚪找妈妈

21.30.二年级上册

识字1 识字5 1.秋天的图画 18.称赞

2.黄山奇石 19.蓝色的树叶 3.植物妈妈有办法 20.纸船和风筝 4.古诗两首（赠刘景文、山行）21.从现在开始 识字2 识字6 5.一株紫丁香 22.窗前的气球 6.我选我 23.假如 7.一分钟 24.8.难忘的一天 25.识字3 9.欢庆 26.10.北京 27.11.我们成功了 28.12.看雪 29.识字4 13.坐井观天 30.14.我要的是葫芦 31.15.小柳树和小枣树 32.16.风娃娃 33.17.酸的和甜的 34.1.找春天 22.2.古诗两首（草、宿新市徐公店）3.笋芽儿 24.4.小鹿的玫瑰花 25.5.泉水 26.6.雷锋叔叔你在哪里 27.7.我不是弱小的 28.8.卡罗尔和她的小猫 29.9.日月潭 30.10.葡萄沟 31.11.难忘的泼水节 32.12.北京亮起来了 13.动手做做看 14.邮票齿轮的故事 15.画风 16.充气雨衣

17.古诗两首（望庐山瀑布、绝句）18．雷雨

19.最大的“书”

20.要是你在野外迷了路 21.画家和牧童

日记两则

古诗两首（回乡偶书、赠汪伦）识字7

“红领巾”真好 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 父亲和鸟 识字8

我是什么 回声

太空生活趣事多 活化石

农业的变化真大

二年级下册

我为你骄傲

三个儿子 玩具柜台前的孩子 玲玲的画 蜜蜂引路

寓言两则（揠苗助长、守株待兔）丑小鸭

数星星的孩子 爱迪生救妈妈 恐龙的灭绝 阿德的梦

23.三年级上册

1.我们的民族小学 22.富饶的西沙群岛 2.金色的草地 23.美丽的小兴安岭 3.爬天都峰 24﹡.香港，璀璨的明珠 4﹡.槐乡的孩子 25.矛和盾的集合 5.灰雀 26.科利亚的木匣 6.小摄影师 27.陶罐和铁罐 7.奇怪的大石头 28﹡.狮子和鹿 8﹡.我不能失信 29.掌声

9.古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）30.一次成功的实验 10.风筝 31.给予树 11.秋天的雨 32﹡.好汉查理 12﹡.听听，秋的声音 13.花钟 14.蜜蜂

15.玩出了名堂 16﹡.找骆驼 17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥

20﹡.一幅名扬中外的画

21.古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）

三年级下册

1.燕子 22.月球之谜

2.古诗两首（咏柳、春日）23.我家跨上了“信息高速路” 3.荷花 24﹡.果园机器人 4﹡.珍珠泉 25.太阳是大家的 5.翠鸟 26.一面五星红旗 6.燕子专列 27.卖木雕的少年

7.一个小村庄的故事 28﹡.中国国际救援队，真棒 8﹡.路旁的橡树 29.古诗两首（乞巧、嫦娥）9.寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）30.西门豹 10.惊弓之鸟 31.女娲补天 11.画杨桃 32.夸父之日 12﹡.想别人没想到的 13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16﹡.绝招 17.可贵的沉默 18.她是我的朋友 19.七颗钻石 20﹡.妈妈的账单 21.太阳

四年级上册 1.观潮

2.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云

5.古诗两首

题西林壁

游山西村 6.爬山虎的脚 7.蟋蟀的住宅

8.世界地图引出的发现 9.巨人的花园 10.幸福是什么 11.去年的树 12.小木偶的故事 13.白鹅 14.白公鸡 15.猫 16.母鸡 17.长城 18.颐和园 19.秦兵马俑 20.古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

21.搭石

22.跨越海峡的生命桥 23.卡罗纳

24.给予是快乐的

25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎 27.乌塔

28.尺有所长 寸有所短 29.呼风唤雨的世纪 30.电脑住宅

31.飞向蓝天的恐龙 32.飞船上的特殊乘客

送元二使安西

四年级下册 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南

2.桂林山水

3.记金华的双龙洞 4.七月的天山 5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道

10.黄河是怎样变化的 11.蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 “打扫”森林 人类的老师 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来

15.一个中国孩子的呼声 16.和我们一样享受春天 17.触摸春天 18.永生的眼睛 19.生命 生命 20.花的勇气 21.乡下人家 22.牧场之国 23.古诗词三首 乡村四月

四时田园杂兴 渔歌子 24.麦哨

25.两个铁球同时着地 26.全神贯注

27.鱼游到了纸上 28.父亲的菜园 29.寓言两则 纪昌学射 扁鹊治病

30.文成公主进藏 31.普罗米修斯 32.渔夫的故事

五年级上册 1.窃读记

2.小苗与大树的对话 3.走遍天下书为侣 4.我的“长生果” 5.古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 6.梅花魂 7.桂花雨

8.小桥流水人家 9.鲸 10.松鼠 11.新型玻璃 12.假如没有灰尘 13.钓鱼的启示

14.通往广场的路不止一条 15.落花生 16.珍珠鸟

17.地震中的父与子 18.慈母情深

19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病

21.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士 23.难忘的一课 24.最后一分钟 25.七律 ·长征 26.开国大典

27.青山处处埋忠骨 28.毛主席在花山

五年级下册 1.草原 2.丝绸之路 3.白杨

4.把铁路修到拉萨去 5.古诗词三首 牧童 舟过安仁

清平乐 ·村居

6．冬阳 ·童年 ·骆驼队7.祖父的园子 8.童年的发现 9.儿童诗两首 我想

童年的水墨画 10.杨氏之子 11.晏子使楚 12.半截蜡烛 13.打电话

14.再见了，亲人 15.金色的鱼钩 16.桥

17.梦想的力量 18.将相和 19.草船借箭 20.景阳冈 21.猴王出世

22.人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 临死前的严监生

“凤辣子”初见林黛玉 23.刷子李 24.金钱的魔力

25.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27.与象共舞 28.彩色的非洲

六年级上册 1.山中访友 2.山雨

3.草虫的村落 4.索溪峪的“野” 5.詹天佑 6.怀念母亲 7.彩色的翅膀 8.中华少年 9.穷人

10.别饿坏了那匹马 11.唯一的听众 12.用心灵去倾听 13.只有一个地球 14.鹿和狼的故事

15.这片土地是神圣的 16.青山不老 17.少年闰土

18.我的伯父鲁迅先生 19.一面 20.有的人

21.老人与海鸥 22.跑进家来的老鼠 23.最后一头战象 24.金色的脚印 25.伯牙绝弦 26.月光曲

27.蒙娜丽莎之约 28.我的舞台

六年级下册 1.文言文两则 学奕

两小儿辩日 2.匆匆 3.桃花心木 4.顶碗少年 5.手指

6.北京的春节 7.藏戏

8.各具特色的居民 9.和田的维吾尔 10.十六年前的回忆 11.灯光

12.为人民服务 13.一夜的工作

14.卖火柴的小女孩 15.凡卡

16.《鲁滨逊漂流记》 梗概 精彩片段

17.《汤姆·索亚历险记》 梗概 精彩片段

18.跨越百年的美丽 19.千年梦圆在今朝