二年级日记优秀作文

2024-08-27

二年级日记优秀作文（精选10篇）

1.二年级日记优秀作文篇一

今天是星期五，是一个星期当中的最后一天，还是忙碌的一天，上完课我们全家去欧尚超市购物，买了牛奶、酸奶、水果、鸡蛋、肉、还有好多。。。最后我和妈妈飞奔过去买了一盒可爱多冰淇淋，草莓味的真是好吃。

回家后妈妈准备晚餐，我准备小点心：番茄酱蛋糕，水果酸奶，酸奶里面我放了香蕉、梨子、苹果、橙子、可好吃了，我还冲了柠檬汁。我对爸爸妈妈说这是西餐，妈妈哈哈大笑说真的是“希”餐啊!

晚上我们全家人在一起，吃着晚餐，真是太幸福了!

二年级日记大全我们的好榜样

我们是小学二年级，我们班里有两个值得我们学习的好榜样，那就是李浩南，另一个就是张雅，他们俩个的学习成绩特别好，每次考试都是前两名，为此我们班里的人都很羡慕。

李浩南的眼睛很亮，学习也很好。今天俞老师请他帮忙写一套本子，可他写了四套本子。他的学号写得整整齐齐，就像老师写的一样。这是他给老师的小惊喜，俞老师非常高兴，还抱了抱他。

张雅不仅学习好，人长得也很漂亮，更喜欢帮助同学，我们班里不管是谁有了困难，她都会帮，我很喜欢她。

这就是我们班里的好榜样，我也要向她们学习。

小学二年级日记大全我的好妈妈

妈妈是最疼我的人，当我有一点事情的时候，她是第一个出来帮我的人，就是上个月的时候，我自己在屋里玩，一不小心从床上摔下来了，头碰到桌子角，立刻就留了许多血。

当听到哭声后，妈妈箭一样的来到房间，看到我的情况，连忙从地上扶起我，并用一块毛巾捂着我的伤口。然后抱着我象箭一样地冲到路口，叫了出租车就向医院开去。在路上，妈妈一边帮我按着伤口，一边安慰我。

到了医院，我就不知道了，等我醒来的时候，就看到妈妈着急关切的眼神，听到我喊妈妈，妈妈的眼泪都出来了，这就是我的好妈妈。

二年级的日记老师很宽容

今天放学的时候，许多同学都留下了做作业，我的同桌小明，一直在教室里打闹，作为班长的我，想要告诉他不要吵到其他同学，因为有许多同学在写作业，于是我就拿起讲台上的尺子敲了桌子一下，想要告诉他不要吵闹。

可是，我一不小心把老师的尺子掉在地上摔断了，看着被我摔断的尺子，我紧张极了，因为这把尺子是老师讲课用的教具，现在我把尺子摔断了，老师肯定会批评我的。

正想着，丁老师来了，我小心翼翼地把这件事情告诉了丁老师，老师和我想象的一点儿也不一样，她微笑地看着我，和蔼可亲地对我说：“没关系，下次小心点儿就可以了。”我听了，很感动。

我感觉到老师是这么的宽容，虽然平时上课的时候对我们很严肃，但是在日常生活中对我们很温柔，谢谢老师。

2.二年级日记优秀作文篇二

三年级

起依据一、“循环日记”写作教学法的理论步1.热爱是最好的老师。长期以来, 作作文训练的主渠道一直是老师命题, 学生写文学作;而许多老师的命题生的写作冲动和写作, 热情又往。因此往很难, 尽管激起辅师生双方都花了很大力气, 但终究收效不助大;相反, 还带来了一些负面效应, 造成形或就好文章产生可望而不可即的学生写作过程中的种种心理障碍, 畏难心如他们式理, 或持草草了事的应付心理。凡此种:又种, 怎能达到预想的效果怎能写出情文并茂的!所以佳作, , 要想切实写作教学“提高学生的写作水平, 必须另僻佳径, 这循便有了“循环日记”。对这种新的形式, 环◇织发动学生感到, 所以学生新奇有趣, 都跃跃欲试加上教师事, 真正踏上先积极组日文黄了“吾手写吾心”的道路。

记娟2.真情是生活的结晶。“循环日记”打着“解放思想”的旗帜, 少讲规矩要””求, 让学生尽情发挥, 没有了顾虑, 他们

就会重新审视身边的人和事, 审视自己的

心灵, 他们总有那么多的秘密要倾诉, 总有那么多的心曲迸发出来, 文思泉涌。有了生活, 有了真情实感, 并让这一切在笔端自然流露出来, 他们的写作便有了源头活水。

3.竞争是激励的手段。“循环日记”诞生后, 由于每一天的日记都要与大家见面, 还要接受同学的批评, 优劣高下便显而易见, 同学的中肯评价又很快反馈给本人, 这样, 每一个轮到的学生都会竭尽全力去写, 去改, 力争写出最高水平, 竞争中, 不断吸取别人的长处, 弥补自己的不足, 写作能力便也不断提高, 这恐怕是“循环日记”能循环下去长盛不衰的主要因素。

二、“循环日记”教学法的具体操作

1. 引进竞争, 公平分组。

我把学生分成了11组, 每组5人, 在分配5人小组时, 我不是强行分配, 而是先聘出各小组的组长, 然后由组长选组员。各组长先挑选1人。选完后, 再依次选第二人, 第三人, 第四人。因为学生了解学生, 好生与学困生自然就搭配开了, 达到了自愿组合又公平的效果。每个组只用1本日记本, 由组长带领组员每周每人各写一篇。还选出每天收各组日记本的负责人, 每天一大早将收集好的日记本及时交给老师批改, 批改完后又负责发回各组传给下一位要写的组员手上。老师每天只需批改十几本日记本了, 这种做法, 也将老师从繁多的日记本中解放出来。衡量各小组的日记水平是每周小结时将本周5篇循环写的日记分加起来, 看哪个小组的总分最高。每月还进行一次小总结, 每学期进行一次大总结, 选出50%总分最高的小组为先进循环日记组, 发一本新日记本给予奖励。引进竞争后, 学生写日记的积极性又回来了。

2. 批改创新, 提高兴趣。

批改日记时, 我一改往日的不同, 来些创造, 即给学生一些意外的惊喜, 也可以激发学生的兴趣。比如:写作内容好的, 写作手法新颖的, 我会给予120分、130分甚至更高, 取得进步的同学, 我会看上次的分数, 然后在上次分数的基础上, 给她更高的分数, 以提高他的积极性。每天的日记本发回后, 学生都有意外的惊喜。他们会围在一起, 几家欢喜几家愁, 有的在说:“我的日记进步了, 你看我得的分数多高!”有的会怪罪别人:“你看你, 不认真写, 又没得到高分, 给我们小组丢脸了。”还有的同学, 尤其是好同学, 还主动当起了小老师:“没写好没关系, 下次你写的时候我教你, 一定要为我们组争光。”渐渐地, 学生日记想像力丰富了, 修辞手法, 好的词语越用越多了。

3. 评价新颖, 寻求信任。

写日记是一种需要有一定的意志力和恒心才能坚持下来的学习活动, 能让学生对日记保持积极性, 很重要的因素就是老师的评价。我在批改日记时, 尽量少写评语, 多写心语。日记本上有了老师的心语, 会在学生中争相传看, 起到了导向, 激励作用。心语常写的有:回应学生提出的问题, 探讨他们感兴趣的话题, 赞美他们的进步和优点, 暗示日记中的某些不足, 点拨他们应查找的资料, 让学生感到你很喜欢他, 进而亲近你, 信任你。为了提高学生的日记水平, 也为了促进他们写作的积极性, 每周我都会小结, 并评出名次, 对于前三名的小组, 我就以拍合影、张贴班级丝绒黑板、带领学生一起欣赏他们的优秀日记这样的形式鼓励他们、促进他们。事实证明, 当日记本发回各组时, 大家都会迫不及待地了解本组得分情况。每当轮到写作水平不高的学生写日记时, 全组成员会自然聚拢, 帮他想题材, 教他如何下笔。回到家还会主动请家长指教。都希望自己写的日记得高分, 为组里争光。为此, 全班同学的凝聚力加强了。出现了学生教学生, 团结协助提高写作水平的喜人局面。

三、我的思考

3.小学二年级作文素养的培养篇三

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

4.二年级优秀日记篇四

晚饭后，我和爸爸妈妈散步回家。我一抬头，看见天空中有好多星星，它们一闪一闪的，仿佛在对我眨眼睛。这时，爸爸走了过来，他伸出一只手，指向天空。我顺着爸爸手指的方向望去，看到有三颗星星排成一条直线，从左往右串在一起。这三颗星星的上下都有两颗较亮的星星，它们正好组成一个四边形。爸爸告诉我，这是猎户座。

回家后，我迫不及待地打开了关于星座的书，原来那三颗星星是古希腊神话故事里猎人的腰带!书上还说，猎户座一般出现在冬天的晚上，五月份左右就看不见了。

5.一则日记二十年篇五

晓林上小学二年级。星期天，晓林的爸妈照例上街卖炸鱼圆去了，他则在家写作业。

老师布置的作业是一则命题日记，题目叫《我最喜爱的食品》，他提笔兴冲冲地写了起来：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了，那个香啊，只要一闻到味道，我的口水就淌下来了……

晓林正写着，突然听到外面响起锣鼓声，他放下笔跑出去一看，原来是两个外地人在摆摊卖糖人。

晓林津津有味地看着，突然，其中一个外地人用一块手帕，一下捂紧了他的口鼻，一股刺鼻的味道传来，不一会儿，他就晕了过去。

不知过了多久，晓林醒了，他发现自己来到了一个完全陌生的地方，一对老夫妇正笑眯眯地看着他，说：“孩子，从现在起，我们就是你的爸妈了。”

晓林不明白发生了什么，为什么自己的爸妈换了人？

他大哭起来，想要往外跑，却发现院门被锁上了，他更加害怕地大哭起来，那对老夫妇也不骂他，更不打他，只是一个劲地捧出好多好吃好喝好玩的来，脸上满是和善的样子。

哭闹了一气，晓林又饿又渴，同时新爸妈的和善也使他渐渐安下心来，便吃了起来。他忽又想起日记还没写完，作业不完成的话，老师会生气的，于是他怯怯地说：“我要写作业。”

晓林说完，老夫妇立即拿来纸笔，递给了晓林。

于是，晓林写了起来：“我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了，那个香啊，只要一闻到味道，我的口水就淌下来了……”最后，他在文末写下了日期。

一晃20年过去了，晓林被那对夫妇带大，成了大小伙。他已经忘记了自己是被拐来的，就这么跟现在的父母生活。直到这年发生了一件大事：新爸妈先后离开了他。

父亲先过世，没多久，母亲也不行了，她在弥留之际说：“孩子，你不是我们亲生的，你是我们从人贩子手上买来的！”

就这简单的一句话，在晓林头顶炸响了一个惊雷……

母亲又说：“可是孩子，我们真的不晓得你老家在哪儿，人贩子一点也没说……只有一样东西或许有点用……”

母亲让他从枕头底下掏出一个蓝布包裹来，还没打开，母亲就闭上了双眼，只来得及说最后一句：“儿子，对不起……”

在心情复杂地把母亲入土为安后，晓林打开蓝布包裹，发现里面只有一个本子，都已泛黄发脆了，是作文本。他打开来一看，里面只有一篇短短的日记，题目叫《我最喜爱的食品》，下面是幼稚的笔调：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……

再看日期，竟然写于20年前，爸妈竟把这个本子小心翼翼、视若珍宝地收藏了20年！

或许他们20年前就想到，有朝一日终究应该告诉儿子真相的，为了让儿子找到根，他们有责任留下这个本子，这是能够帮助儿子的唯一线索了。

可是，单单凭这一句话，又能说明什么？中国之大，会炸鱼圆子的地方数都数不过来。

一天天过去了，晓林一直通过种种方式寻找故土，可是就像老虎吃刺猬，无从下口，他渐渐绝望了。

这天，晓林漫无目的地走在街上，忽然他立住了脚，因为他闻到一阵极其熟悉的香味！

晓林循着香味走去，然后，在街道的拐角处，看到一对老夫妇。

老夫妇头发全花白了，腰躬得像虾米，脸皮黑得像酱油，他们在炸鱼圆子卖。

像冥冥之中有声音在召唤，晓林脚步打飘一样走过去，一直走到摊位旁，低声说：“给我来两个鱼圆子。”

老婆婆听了，动作迟缓地把两个鱼圆子装进碗递给他。

晓林夹起鱼圆子，轻轻咬了一口，细细品尝着、回味着。突然，他全身颤抖起来，亲生爸妈炸的鱼圆子也是这个味吧？要是他们还在该多好啊！

晓林这么一想，情不自禁地从怀里掏出作文本，读了起来：“我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……”

那对老夫妻一起抬头盯着他看，接着疯了一样拉着他大哭起来：“儿子，你就是我们的儿子！儿子你知道吗？自从你被捏糖人的拐走后，我们就一直找你，20年了，我们一个地方一个地方地找，每到一个地方便炸鱼圆子卖，因为你最爱吃鱼圆子，只要闻到香味就一定会来买的，儿子，回家、快回家……”

晓林完全不知道发生了什么，头脑一片空白，只有一个声音在心底狂喊：就是这味道，错不了，他们就是我的亲生父母，错不了……

不知过了多久，三个人渐渐平静下来了，就在这时，晓林忽然发现一个问题：自己跟这对老夫妇长得也完全不相似！

不过这也可以解释，父母与子女长得不同的多了去了。要确定，只要做个亲子鉴定就行了。虽说一见面就提出这个有点无情，但也是应该的，否则一旦认错了，谁也承受不了。

谁知老夫妇听后，说：“孩子，实话告诉你，你也不是我们亲生的，我们不能生育，你是我们从孤儿院领来的……”

晓林一听心有点凉了，亲子鉴定没法做了，这可怎么办？突然，老妇人忽然想起什么，一伸手从怀里掏出一样东西，那是个已褪色的蓝布包裹，急急地说：“儿子，你还记得这个吗？”

晓林只看一眼，头嗡的一声就炸开了，又是蓝布包裹，他一层一层打开，里面是一本作文本，发黄发脆的作文本！

作文本里只有一则短短的日记：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……

再看日期，竟也写于20年前，比另一篇只提前两天。

不用说这就是被拐走前写的那篇了，想不到这则日记也被精心收藏了20年！

这就是爱的铁证，这就是天下父母心，两对父母，一样的爱！

6.二年级日记作文篇六

2月14日星期日

初三那天早上，我刚起床就兴奋地不得了，因为我们一家和笑笑姐姐一家，还有米妮一家一起去横店玩。我们九点多出发，到了横店已经十二点多了，然后我们就去吃饭了，吃了午饭后，我们去了《秦王宫》。到了那里，我们去了有古装的地方，我们女生换了古装衣服，就去拍照的地方拍照了。我和多多在里面拍了很久才出来，爸爸都等急了!

之后，我们去看表演，在大殿前瞭望，下面人山人海，像堆在一起的蚂蚁群，不计其数。人流移动，像溪上的溪水在流动。

7.二年级日记优秀作文篇七

“我想，每个人，不管穷与富，都同样地受合理的教育，任他们的脑筋自由发展，那么世界不知要变成怎样的伟大的世界。”（1947年9月30日）何现伦这样一位小职员的话语，恐怕会让1949年后那些自称是或者被封为教育家的人汗颜。演讲当然算不得正规的教育，但这教育未必不“合理”。民生公司常请全国各地著名的人物来公司做演讲，而这些演讲词大抵都刊登在《新世界》杂志和《民生公司简讯》上——如张守广编之《卢作孚年谱》就系有1945年杨森的演讲和民生公司顾问孙恩三的一次演讲——如果有人将其中的精粹择选出来出版，那一定是本不错的书，我相信至今仍有其不可磨灭之价值。不仅是演讲讲得有水平，有前瞻性，同时也可照鉴出民生公司对职员的教育培训和文化建设之一斑。

我手上这两册日记，记录各种演讲的几乎是1945年这一册，而1947年则很少有演讲。这不是说民生公司的文化建设和职工教育就停止了，而是因为演讲者大多东归到了南京、上海或者北上回返京、津二地——许多文化机构如大学、出版社、研究所纷纷复原，迁回南京、北京等地，其中那些著名的文化人当然也就随之迁走——不会像居住在重庆那样方便。另外，还有一个很重要的原因，就是内战爆发，百物腾贵，民生公司的收入也左支右绌，因此比较难得从外面聘请人来做演讲。这两个原因，当然是我的臆揣，不过或许虽不中，亦不远。民生公司的演讲一般都是固定在周三，因为每周星期三是民生公司的周会日，颇类学校里每周星期一纪念孙中山的纪念周之设置。但也有因演讲人临时到来或者变更而临时有所调整的，如杨森的演讲就在星期四。其他非星期三而在星期天的演讲，均是作者与好朋友到青年馆所听之演讲，演讲者计有梁寒操等人。下面按日期先后排列（如无特别说明，演讲年份均指1945年）——作者二月因春节回邛崃探亲，三月底至五月中旬前因病住仁济医院，故这期间的演讲他未有记录——将各次演讲在日记里的记录略述一二。

1月11日杨森演讲。杨森与卢作孚及民生公司的关系渊源很深。“他今天首先讲的，于民生公司的关系，然后才讲他在前线的经过。他讲到民生公司的起因。他在泸县时，卢作孚在那儿教书，就给他上一条呈，说现在的教育要如何改革。他看，此人还不错，传来见面，果然谈得条条有理，因此也就重用他。随后也就依随他东奔西跑（比如杨主政成都，卢也就到成都，在今人民公园办通俗教育馆等——冉注）。卢也就见他运气差点，就自告职，多去建设事业，也就创造了民生公司。在受到困难的时候，他也帮了些忙，而造成今天的民生公司。”这个纪录是比较能传声口、比较有现场感的，“卢也见他运气差点”，杨森说这话时一定是笑着讲的，现场也一定有笑声，让我们能够模拟演讲场景。这与1945年1月15日《民生公司简讯》上所刊登的杨森的演讲内容是差不多的。

作为第九战区副司令长官的杨森，刚从前方转来，就被民生公司请来做临时的特别演讲，这本身就说明民生公司在军政各界多方的人脉——你看《卢作孚书信集》往还的多是各行各业的一时之选，你也就可以看到民生公司在国内的影响以及卢作孚在社会上转圜的功夫——何现伦继续说道：“他的精神，他的体魄，我们都应仿效，他虽五十多岁，然而他的面容像三十多岁的人”，“他不但是一位军人，而且还是一位建设家，他过去在川里时，任随驻在哪个地方，都讲求建设。他所驻过的，如像万县、泸县、成都等地，无一没有他的功绩。可见他对于建设方面很讲求的。自从战争一起，他首先领导川军出川杀敌，后来屡战屡转而达湘北（湖南之北），他的战绩很不错，已得到政府的重用”。何现伦的评价，与四九年后大陆对杨森的评价很不相同。我们不能说何现伦的评价就一定公允，但这是民国一位普通职员的看法，我们需要多种说法，才能得到更近于事实的可能。

1月17日胡焕庸演讲。胡焕庸是地理学家，彼时是中央大学教授，他到民生公司的演讲题目是“世界的经济与战后的中国”。胡先生讲了十八世纪商业时代西班牙、葡萄牙两国最为强劲；十九世纪工业时代，英法两国最为强劲；现今的国家要天然的物资做基础，如美国。将来在这个世界能够竞争的就是中、美、苏三国，因为这三国地大物博。“中国在这次大战后，只要大家一心一志去实干，将来把那些未成的工业建设起来，如像长江中的，所谓三峡水电厂。如这个水电厂成立，东可以供给南京，南可以供给桂林，西可以达成都，北可以达太原。有这么大的电厂，面积有好大！完全实行工业化，中国这个国家在世界上，不会弱于哪一国。”看来在三峡上修水电站，从孙中山开始，一直是精英阶层的心结。

1月24日崔伯敬演讲。崔伯敬系川东税务局局长，没录演讲题目，演讲内容亦不清楚。何现伦说他是广东口音的北方话，偶尔还夹杂着英文，根本就听不明白：“我想假如他说话的声气好懂的话，他既然是一位留洋生，在官位来说，是一位局长，当然还是会说话的人之一。今天他本来讲很多的话，费了很多神，但懂得倒的人很少，所以吃力不讨好。”

1月31日魏时珍演讲。魏时珍系李劼人、周太玄、郭沫若的同学，时任川康农工学院院长，由公司总务处副经理刘子园先生介绍，他演讲的题目是“男女就业问题”。魏时珍主张男女平等，但不是指工作上的平等，而是机会均等。如一件事情男的干起来胜过女性则由男性干，反之由女性干。当然，他显然没有意识到许多工作需要男女搭配，才干活不累。魏时珍在演讲中说道成都参议会，有女议员七八人，主张所有的女子学校都应由女性来充任，有个男参议员李某起来反对，说古代那些写女性的都是男性，舞台出名的旦角都是男性来演的，所以女校也未必只有女性才能做。何现伦最后说：“我不过是记他讲的一个大概而已。”

3月7日茅盾的演讲。何现伦是这样介绍茅盾的：“这个周会，公司请当代的著名小说家沈雁冰（茅盾）先生来演讲，题目是‘如何读小说’。沈先生来得很早，他住家，本来是在童家溪，今晨六时起床，搭公司的划子（四川对小轮船的称呼——冉注）来到重庆。由这个地方来看，沈先生他还是一位很健康的人，我看他的年纪，恐怕有五十岁左右的人，然而他的精神是像一位卅岁的人，我们都很佩服他。”但从作者所记录的茅盾关于如何读小说，其见解与一般说法相比，并没有特别新颖之处，故从略而不录。

3月11日梁寒操演讲。这是国民党中央宣传部长梁寒操星期日在青年馆的演讲。何现伦所有去青年馆听演讲——而且所有青年馆的演讲都在星期日——完全是自发的，这次也不例外。梁寒操演讲的题目是“人生之味”。“讲本都还不错，虽然听是难听（指梁的口音——冉注），可是有些地方，还是可以听到几句。他所讲的话，不好听的原因有几项，第一因为院子大了，人又多，声音总是嘈扎（杂），第二，太去暗了（四川方言，意为晚了——冉注），离讲演台太远的坐（座）位，是有点难听。他讲话的姿态还可以，是一位讲话人的象征”。国民党宣传部部长的演讲题目，今天看来倒还是不错的，但是不是“一位讲话人的象征”，我们就无法坐实了。

3月21日马寅初演讲。马寅初不愧声名卓著的经济学家，很有号召力。他到民生公司去演讲，“虽然昨天没有悬牌招众，今晨早（川语晨早，就是早晨之意——冉注）的人，已今（经）够多了，每一个角落里，都站得满满的”。马寅初演讲的题目是“中国经济界的前途”，他讲道：“中国的工业，在战后，一定要与全世界的工业联合起来。中国所产的东西，无论如何要准出口到外国，外国所产的东西，要销在（与）我国。要这样，世界的安全，才稳定。”这似乎已经涉及贸易的全球化问题了。

5月16日郭沫若演讲。郭沫若的演讲，何现伦说来听讲的人是最多的，“平时任随在（再）有名的人讲演，都好像没有这么多的人，因为郭先生所著的书，读过的人很多，他能够抓得着青年的心，因此人都崇拜他，所以今天他来讲，听的人特别的多。”接着何现伦介绍了郭的经历，以及他读过郭氏所著《我的童年》，郭氏在民生公司的演讲题目是“文艺的两条线”。“第一条线，是崇高的，奉上的；第二条线，是从下属的，所谓从低层做起。他举了很多的例子，范围太广。……还有他告诉我们这点，应该注意的，就是诗与歌的分别，比如歌的分别‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还’，因为他（它）其中的兮字在中间，所以为歌；兮字在尾，就是诗，如像‘归去来兮，田园将芜胡不归’这类的，就叫诗。”其实真正的文艺不会是像底层和上层这两条线一样泾渭分明的东西，伟大的作品都表达着人类共同拥有的爱恨情仇，以及人同此心，心同此理的共同经验。或许左翼作家喜欢把世界当作泾渭分明、非黑即白的东西来看吧。

5月23日孙恩三演讲。孙恩三系民生公司的顾问，曾系卢作孚赴美国和加拿大参加国际通商会议的秘书。“孙系美国留学生，故他对美国的风土人情很熟习（悉）。今天他的演讲，很是不错，其中的措辞，很得各同事的欢心鼓掌”。由孙的演讲中得知，“卢此次在美国很受美国人欢迎，处处给他很多便利。他说：中国人在美国的，人数也算不少，各样的人都有。所谓政治、经济、教育各方面的人，都聚齐了，可是都不如卢在国外受人欢迎。他又说，他们那些人，在国外总是去找外国人，而卢此次在外国，总是外国人来找他。由此可见，他在国外之受人爱慕”。这与《民生公司简讯》第798期（1945年5月28日）刊载的孙的演讲，如出一辙。最后何现伦说：“他一个钟头的时间里做一简单之报告，很（可）听出美国的各种机械化，美国的政治，美国的民主，真是宛如亲见似的。”可见孙先生演讲还是生动有趣的，才有可能“宛如亲见”。

6月3日何现伦与楚萍到青年馆听刚从欧洲回来的邱正欧博士演讲“欧洲此次战争的情形”。何现伦说邱的内容都还不错，可惜没有一张好嘴巴，他特别记下了邱博士的一个观点，他认为这个观点很好。“他说贝当，本来是汉奸，人人都知道，应该诛。不过现在只（仔）细研究起来，他不但无罪，反而有功。其原因，他在德国打进马其骆（诺）防线冲进巴黎时，他也降德。他的心理（里）想，如果早降德，还可以保持一部分实力，一，那二万万（此处恐不确，法国总人口恐怕现在也没有这么多——冉注）被德国俘虏，可以保存。二，海军还未投降，仍然存在，德国因有此之患，不至于马上经地中海而到北非增援，盟军因此很快就把北非打下。有（由）以上看来，所以他就无罪，所以将来或者有功，于他（加以）赞赏”。这个观点是否成立，可以探讨、争论，但彼时可以公开演讲此种言论，也应属于学术自由的表现吧。

7月25日卢作孚演讲。因为此演讲涉及卢作孚先生，我把它全文照抄出来，以飨关心和研究卢作孚先生的朋友们：“卢作孚今天在总公司的周会上讲演他在美国的经过。在八时半，他同郑主任秘书一道而来，身着雪白哔叽西服，内衣也是白府绸，鼻烟色的领带，头也梳得光光的，大约都擦有发油。如其没有发油的话，它哪里会亮而发光呢！手上还带（戴）有手表，大约都是美国的东西。他未到美国前，在国内时，随时都身着粗布麻制服装，很朴素的样儿，头也未能梳，很实行新生活似的。可是他此次出国去过一趟，也合国外的潮流，回国来，随时与那些外国人一道东玩西玩的。这就是一个人，随周围的环境而变换。不管他随时说些人要怎样朴素的调子。

“他说，他离开公司九个多月，离国有七个多月，回国来已有两个多月了，每天都有很多公司的事分不开。虽然没有空时（闲）随时到公司办公，亦没有把公司的事情丢开，随时都在处理公事。

“谈及美国那些国家，是如何的办得好，全国看到的青年，总是戎装，不然即是不合格的。要不就是女青年，很少看到一位男青年在街面上狂（逛）游。可见他们那些国家在战时，是如何鼓励青年服役。同时他们的生产能力，相当的强，可以说全世界都有他们生产的物资”。

何现伦的记述很有意思。是不是美国的青年总是一身戎装，或者没有一个在街上游逛，恐怕不能这么绝对。或许卢先生也没有这样讲，但这些对何现伦的新鲜感比较大，很有利于选择记忆。再者，卢先生着西装、打领带，还是在美国由晏阳初先生很费了力气才教卢学会的。因为这是与外国人打交道时穿着之需要，并不能说明卢先生一方面“蜕化变质”，而唱要大家朴素的高调。

8月5日李济欧博士在青年馆演讲。李济欧博士大约是个医学博士，他演讲的题目是“性病问题与民族的健康”。“这个问题，本来我是去年在中法餐所就听过他讲过的了，今天因为没有事情，只有又去听他讲演”。至于讲演的内容，何现伦并没有记载。

10月24日左舜生演讲。左舜生为中国民主同盟的发起人，青年党的党魁。他来民生公司演讲的题目是“政治协商会议”。“这个题目的产生，是在今年，开国民参政会的时候，他们六位去到延安迎接中共的代表们，结果中共的代表未能来，因他们六人（黄炎培、左舜生、傅斯年、冷桥、王云五……）也就在延与中共商议这一个会议，带到重庆来给蒋主席”，这就是政治协商会议之由来。“开此会的意思，就是讨论和平民主建国，还有就是讨论国民大会的开法，要怎样才使政治走上民主”。“左先生还强调说，这次政治协商会议，每天都在报纸上一定发表，决不秘密，各位都可以看到，都可以认为哪些地方不对，尽量的发言词，否决”。最后左舜生还给他们透露了一个与原来的人员及名单分配稍有出入，当时还比较秘密的决定：“原来规定的人数，现在大约有点改变，在四五日之后，在报纸上就可以看到的。今天我先说给各位听，各位保守秘密。变换的方式，国民党八人，共产党五人，加上其他各党派共三十八人。这个会议，不到二十日之内定开的。”

10月31日王道之演讲。王道之先生曾就职于当时的交通部，于一九四四年去职，而去美国、加拿大考察这两国的航运管理以及航政的情况。这是他第二次到民生公司演讲，他这次的演讲题目是“外国之航业”。据何现伦介绍，王道之从1937年至1944年任交通部航管局局长之职。所讲内容均是说美国的航运业，如何在战前居于英国、日本、德国之后，在战争开始后即跃居第一的情形，美国的造船业也是世界首位。我想民生公司请王先生来作演讲，一是有隶属关系，二来他是真懂航空及船运的人，所以对于民生公司的人来说，也相当于“业务报告”。

11月7日黄炎培演讲。黄先生是民生公司的董事，又是著名的教育家及社会贤达，请其来演讲“战争以后怎样做新国民”，是再合适不过的人选了。黄先生“从大世界里讲起出来，随后讲新国民的本身，要合群众收题”，“黄先生分析的清楚，不过限于篇幅，无法详细记下来”。无法详细记下来，何现伦干脆剑走偏锋，来八卦一回，即他所说的“现在我来记点他的趣味”。黄先生虽然彼时六十多岁，于三年前还接了一位三十多岁的太太。“接（结）婚后不到一年，就生一位孩子。他还在报纸上发表，告青年人要努力，仿效他”，“他同他的太太在恋爱最热的时候，每天两封情书，天天如是，决不间断，可见他人老心不老”。虽只是黄先生的一点趣事，还是可见出彼时他在社会上的影响之所及。

12月26日王世君讲话。查相关资料，得知何现伦所记载之王世君即王世均（1913—1970）之笔误。曾任民生公司秘书室秘书、财务处襄理兼出纳课主任、物产部主任、港澳办事处襄理。作这个演讲时，其职位可能是物产部主任。因为王世均刚从美国归来，于是特地请他报告“美国的航运事业”。王当时刚好三十二岁，只比何现伦大三岁，却已是身居公司中层比较重要的职位了。大抵由于年龄相仿，压不住堂，“在未开会前，许多同事，看到是他讲话，都不愿意听他的话，完全通通（统统）离去”。整则日记全是对王世均的负面评价。

8.学生日记二年级作文篇八

一个老奶奶在街上走着，不小心一滑，滑倒了，不巧把一辆电动车推倒了。路人看到了帮忙把车扶起来，那个老奶奶说：“谁来扶我一把呀。”大家围观着，却没有一个人敢上前去扶，那个老奶奶还在说：“帮忙扶我一下吧。”

我看见妈妈也在看，便对妈妈说：“妈妈，你可以把那个老奶奶扶起来吗？”妈妈说：“等一下，再看看，别是骗子，在碰瓷。”我听了不说话，周围的人越来越多，却没有一个人上前去扶这位老奶奶，过了一会儿，妈妈看不下去了刚想去扶，只见一位骑着自行车的叔叔把车放到一边，大步向这边走来，问清楚了事情的原委，走到那个老奶奶身边，把她扶了起来。

9.二年级优秀寒假日记篇九

x月x日星期X 天气X

放寒假啦，今天妈妈带我去商场给我买衣服，我高兴极了，我们坐车出发了。到了商场，妈妈开始忙着给我看衣服了，选来选去终于选好了一件，我试了试刚好，妈妈就给我买下了，同时又买了条裤子。妈妈说再买双鞋吧，我拉着妈妈跑进了鞋市场，我对妈妈说鞋子让我自己来挑，妈妈同意了，我自己开始找我喜欢的鞋子了，我一眼就看到我喜欢的鞋子了，我对妈妈说就要这一双，妈妈就给我买下了。

我好开心啊，我和妈妈高兴的回家了。