分析调查报告

分析调查报告（共9篇）

1.分析调查报告 篇一

附录：

文科期末考试调查问卷分析报告

调查人：XX及本组同学

调查时间：2012年5月

调查地点：XX学院

调查对象：政法系、中文系、初等教育学院和社会与历史学系等文科系院的教师和学生

调查内容：XX文科院系近2年期末考试的命题、考试、成绩等情况 调查方法：文案阅读法、访谈法、问卷调查法

调查问卷发放100份，收回100份，100份为有效问卷。调查问题及基本数据如下：

一、您对我校近3年文科期末考试的认识及评价：

1.我校现有的文科期末考试内容、方式、目标等是否体现应用型办学定位和培养目标。□能够完全体现□基本上可以体现□基本上没能体现□完全没有体现

2.请您按重要性程度为下列关于期末考试功能定位的选项排排序，把序号（1.2.3.4.5）写在选项前面的“□”内。

□考查学生掌握基础知识状况□只是为了完成教学过程的一个环节

□激励学生学习热情□考查学生应用知识解决实际问题的能力□测评教师教学效果

3.我校文科期末考试总体上来说能否满足不同学生的个性特点和多样化的发展需要。您对此观点：

□非常能满足 12%□基本上能够满足 32%□基本上不能够满足 48%□完全不能满足8%

4.您认为我校文科期末考试对基础知识的考查在整份试卷中所占比重：

□过高20%□过低 0%□比较适当78%□难以评判8%

5.您认为我校文科期末考试对学生应用能力的考查在整份试卷中所占比重：

□过低 32%□过高0%□比较适当48%□难以评判20%

6.您认为我校文科期末考试对学生创新思维和创新能力的考查：

□过于重视0%□比较适当 40%□基本合格24%□过于忽视36%

7.您认为我校文科期末考试考核方式改革：

□不需要12%□可以改革 52%□非常需要36%□说不准 12%

8.您认为当前我校文科期末考核成绩是否能够客观反映学生的实际情况：

□能基本反映48%□能准确反映 8%□不能反映28%□说不准16%

9.您认为我校文科期末试卷在形式上存在的主要问题为：[多选]

□考试形式过于单一44%□试题类型过于简单32%□试题类型过于复杂24% □试题形式过于死板 72%□考试试题题量过大 40%□考试试题题量过少4%

10.您认为我校文科期末考试在内容上存在的主要问题为：[多选]

□考试内容完全是学科知识的简单再现44%□考试范围过于狭隘，局限于课本知识42% □考试内容偏重于记忆性的知识，对能力性的方面考查不足 80%

□缺少生活素材和生活情景，不能针对实际问题56%

11.把如果考试目标和要求具体分解为知识目标（或理论素质目标）、能力目标（或应用能力目标）、情感、态度与价值观目标这样三个维度。在这三个维度的目标中，您认为：

A.通过考试方式，最容易测试的是：□知识□能力□态度情感与价值观

B.通过考试方式，最不容易测试的是：□知识□能力□态度情感与价值观

12.您认为我校近3年文科期末考试试卷在内容上与学生生活实际：

□很密切0%□比较密切8%□相距太远12%□说不清楚75%

13.您认为我校近3年文科期末考试试题的探究性：

□很强 4%□一般52%□较少32%□基本没有12%

14.您认为我校近3年文科期末考试试题的开放性：

□很强8%□一般 52%□较少40%□基本没有0%

15.您认为在我校文科期末考试中客观性试题在试卷中应占得比重为：

□10%0%□20%12%□30% 20%□40% 20%□50%32% □50%以上12%

16.您认为在我校文科期末考试命题中所提供的生活情景和生活资料：

□过多0%□过少64%□没有 0%□比较适度36%

17.考试试题应更加突出考生主体参与性，实现：[多选]

□情境创设参与 68%□问题发现与提炼参与68%□逻辑要求与限定参与56%□选取问题参与 42%□思维分析与论证参与 76%□结论验证与评价参与60%□其它

18.您认为我校文科期末考试命题坚持以能力测试为导向，应该在哪些方面加以改进：[多选] □进一步克服死记硬背的倾向 68%□进一步侧重考查主干考点知识28%

□多涉及重大社会热点和实际 80%□多选取贴近学生生活的素材80%

□试题设问进一步增强针对性 405□降低试题难度 32%□其它

19.体现应用型办学定位和培养目标的文科期末考试命题，来自现实生活的实际问题在试卷中应占的比重为：

□10%8%□20%12%□30%24%□40%20%□50% 16%□60%10%□60%以上10%

20.您对我校文科期末考试的整体感觉是：□非常满意5%□满意 20%□基本满意25% □不满意50%

二、XX系近2学年期末考试命题形式数据统计：

西方经济学：

论文：根据所学西方经济学的有关理论，结合自己关注的现实经济现象，通过认真分析撰写一份论文。

单项选择题（每题1分，共20分。）

多项选择题（每题2分，共20分。）

简答题（每题8分，共40分。）

论述题（每题20分，共20分。）

公共关系学

名词解释（每小题4分，共20分。）

简答题（每题8分，共40分。）

论述题（每题10分，共20分。）

案例分析题（20分）

宪法学

单项选择题（每题1分，共20分。）

多项选择题（每题2分，共20分。）

简答题（每题8分，共40分。）

政治学基础

单项选择题（每题1分，共10分。）

多项选择题（每题2分，共10分。）

名词解释（每小题4分，共20分。）

简答题（每题6分，共30分。）

论述题（每题15分，共30分。）

中国哲学史：

填空题（每空1分，共10分。）

简答题（每题5分，共20分。）

论述题（每题10分，共30分。）

分析题（每题10分，共40分。）

行政管理学：

选择题（每题2分，共30分。1--10为单选，判断（每题1分，共10分。）

名词解释（每题4分，共16分。）

简答题（每题7分，共28分。）

案例分析题（16分）

为多选。）11--1

5名词解释（每题4分，共20分。）

简答题（每题10分，共50分。）

论述题（每题20分，共20分。）

案例分析题（每小题2分，共10分。）

律师与公证制度：

论述题（每题20分，共40分。）

案例分析（共60分。）

科社与邓论：

名词解释（每小题4分，共16分。）

简答题（每小题6分，共36分。）

判断分析题（每小题5分，共20分；判断正误1分，说明理由4分，不判断不得分。）

论述题（每小题14分，共28分。）

民事诉讼法：

名词解释（每题3分，共15分。）

简答题（每题8分，共40分。）

论述题（每题15分，共15分。）

案例分析题（每题14分，共14分。）

社会学：

名词解释（每题4分，共20分。）

简答题（每题8分，共40分。）

论述题（每题20分，共40分。）

马克思主义哲学原理：

单项选择题（在下列每小题题干下的选项中只有1个是最符合 题意的，请选出符合题意的选择项，多选、错选不得分，每题1分，共20分。）

多项选择题（在下列每小题题干下的选项中至少有2个选项是符合题意的，请选出符合题意的选项，多选、少选、错选不得分，每题1分，共10分。）

判断并进行辨析（每小题不少于120字，共5小题，每小题7分，共35分。）阅读材料，运用所学哲学原理联系实际，回答并论述问题（共35分。）伦理学：

解释题（每题5分，共20分）

简答题（每题8分，任选四题作答，共32分）

论述题（共18分）

阅读分析题（共30分）

三、几点结论：

第一，XX学院文科期末考试的试题类型主要有单项选择题、不定项选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题、作文、默写翻译等。像填空题、名词解释、简答题、论述题等在内的考查学生识记能力的题型在滨州学院文科期末考试的试题中所占到的比例一般在60%--80%，甚至是100%，而像包括选择题、判断和材料分析题在内的考查学生能力的题型在滨州学院文科期末考试试题中所占到的比例一般在20%--40%。这样，学生的创造力和想象力还未得到充分的的训练和培养，考试环节对学生综合素质的促进意义不够显著。

第二，XX学院学生对文科期末考试的满意度尚不够理想，大多数学生要求进行XX学院文科期末考试改革。因此，我们要立足于XX学院培养应用型人才的目标，以现代教育理念为指导，着眼于全面落实素质教育的要求，搞好考试改革，促进素质教育发展，加快实现XX学院培养应用型人才的作出实事求是的决定和改革，努力探索并逐步建立以学生素质发展为最终目标的科学的XX学院文科期末考试制度。

第三，任课教师要把好命题质量关，提高试卷质量。命题要遵循大纲，注重理论联系实际，考查学生能力。采用多种题型相结合的命题方式，命题要做到：记忆题与灵活题相结合；材料题与分析题相结合；单一题与综合题相结合。既要考理论知识，更要考查学生的能力素质。

2.分析调查报告 篇二

关键词：移民搬迁,百姓致富,配套措施

陕南移民搬迁是陕西省委省政府实施的一项重大惠民工程,这一战略决策将为陕南地区汉中、安康、商洛3市64万农户、240万人口,走出环境恶劣的深山区、开启富足安全的新生活揭开历史新篇章,对推进陕南城镇化建设快速发展、提升人民生活整体水平具有重大意义。在各级政府的强力推进下,近年来陕南移民搬迁工作成绩突出,效果显著,但也存在一些问题亟待总结和解决。为此,国家统计局陕西调查总队就移民搬迁工作政策实施情况开展了调查和研究。

一、移民搬迁有序推进,惠民实效逐步显现

1. 移民搬迁目标明确。

陕南移民搬迁以“搬得出、稳得住、能致富”为指导方针,紧密结合城镇化建设,集中安置为主,分散安置为辅,分别有向城镇迁移、向移民新村迁移、小村并大村迁移、自主分散迁移4种移民方式,既有建好的安置房供移民户选择,也有划拨好的宅基地供移民自建。

2. 移民搬迁与地方经济建设统筹。

陕南具有悠久的历史文化,“三国”文化闻名遐迩,秦巴山区丰富的山林资源和“氧吧”美誉,以及“一江清水送北京”,都促使陕南经济地位提升。但是由于平原少、山地多,地理环境复杂,极易发生地质灾害,居住在山区的老百姓生产生活条件恶劣,制约了当地经济的快速发展和百姓生活水平的整体提升。陕南移民搬迁工程正是基于扬优避害,在整合物资资源和人力资源的同时,调整产业结构,优化发展质量,提升地域经济水平。汉中市以“油菜花节”、“柑橘园”为媒介,安置搬迁移民落户新建旅游景区,进一步拓展旅游产业发展空间;安康市以茶叶、山菌、中草药种植和经营为基础,安置移民落户中心村和新集镇,充分发挥特色种植基地的优势;商洛市以支柱产业和新矿区建设为手段,安排移民落户城镇,一方面解决企业用工不足,另一方面解决移民就业。

3. 移民搬迁进展顺利。

2011年,陕南汉中、安康、商洛3市开工建设安置点742个,落实了6万户、24万人的移民安置;2012年,再开工981个建设项目,落实了8万户、29.5万人搬迁;2013年,3市将继续完成6万户22.8万人的搬迁和安置。3年中,3市共计完成和计划完成移民搬迁20万户76.3万人,占“十二五”移民搬迁规划的53%,占10年规划的32%。

4. 移民搬迁使城镇化率显著提升。

移民搬迁带动了产业结构的调整,带动了农村劳动力转移,更带来了农民收入的大幅度提高,生活明显改善。据不完全统计,两年多的移民搬迁工程,使陕南地区地质灾害和洪涝灾害伤亡率下降80%和70%,使安康、商洛、汉中3市的城镇化率分别提高4.7%、2%和1.7%。

二、搬迁移民生活改善,生产方式明显转变

1. 移民生活方式发生明显转变。

移民安置点或为新建居民小区或集镇,或为规模较大的城镇或中心村,基础设施配套齐全,教育、医疗、养老、居住条件良好,医务所、幼儿园符合城镇建设标准,生活便利,物质齐备。移民生活实现了由农村向城镇、由贫穷向小康的突破和迈进。

2. 移民生产方式发生极大改变,由单纯依靠耕地生存向务工和发展二、三产业转变。

搬迁后,多数移民种地、打工两不误,有的忙时务农闲时务工,有的务工为主兼顾务农,有的专职务工或转行经营,生产方式多样,劳动强度降低,收入显著提高。各地政府也积极组织开展农民实用技术、劳动力技能培训,组织富余劳动力进企业务工,扶持移民户发展专业种植和经营商贸餐饮、旅游运输等三产服务业,为移民后续生存创造了条件。

汉中市略阳县徐家坪镇是一个典型的农业镇,是略阳县的“西部粮仓”。镇中心距县城18公里,总面积228平方公里,辖18个村,1个居委会,75个村民小组,3776户1.37万人,2011年该镇农民人均纯收入4905元。徐家坪镇境内山大沟深,一江三河沿线及67个地质灾害点的群众饱受灾害威胁,政府没少出钱,群众没少出力,日子却越过越穷。2011年,该镇以移民搬迁为契机,将移民安置与小城镇建设、农民进城和发展农业产业化、扶贫开发有机结合,立规划,建机制,严政策,重管理,向荒滩要建设用地,多渠道筹谋资金,顺利完成了一、二期小城镇建设,先后安置搬迁群众157户和商业住户50户,新增集镇人口1200人。新建集镇商铺、幼儿园、医务所等公共设施均按最新城镇建设标准建设,为搬迁移民“稳得住”奠定了良好的生活基础。同时,集镇建设规划划拨38亩建设用地,进行招商引资发展劳动密集型产业,为解决富余劳动力做好了筹划,为搬迁群众“能致富”创造了基础条件。2012年,徐家坪镇农民人均纯收入达到5949元,较2011年度增长20.2%。

三、统筹资金难度较大,协调用地相对困难

1. 搬迁资金紧缺影响“搬得出”。

首先是县级财政筹款压力大。商洛市规划十年搬迁安置71.8万人,建房投资需要180亿元,移民户补贴需要54亿元,按政策预算,省级财政需承担117亿元,市、县财政需落实配套资金45亿元。随着物价、工价的快速上涨,建设成本不断增加,资金压力越来越大。柞水县为特困户、五保户和孤寡老人搬迁提供免费住房,对分散安置户实行补助资金3万元,对集中安置户补助4万元,对上楼安置户补助4.5万元,但省市财政平均每户只能补助1.44万元,不足部分需县财政全额承担,全县每年需筹措5000万元用于补贴移民户;除搬迁补助外,县财政同时还要承担集中安置点的基础设施和公共服务设施的配套建设,资金缺口大,地方财政压力大。

其次是移民户自筹资金负担重。汉中市略阳县2011-2012年完成移民搬迁2514户,共投入资金3.49亿元,其中政府筹资1.77亿元,农户自筹1.7亿元,农户自筹占近一半。目前建好的安置房和规划的安置点宅基地也主要用于满足能拿出买房、建房资金的移民户。略阳县移民购房需4万～6万元,建房需8万～10万元,对于大多数处于年收入不足4000元平均线下的搬迁户,无疑是巨额开支。城固县移民安置点多在平原地区,移民购房需15万元,建房需7万～9万元,建房的移民户还要向村上交5万元宅基地费和建房设计费;移民户完成购房、建房并入住后,方能领到每户3万元的移民补贴;许多移民户因购房、建房背负了债务。据估算,约有1/3的移民户无力负担自筹款。虽然移民搬迁政策对特困户采取无偿安置,但特困户由于缺乏劳力和技术,搬迁后生活难以为继,因而大多搬迁意愿不强烈。

2. 土地资源紧缺难住“稳得住”。

一是安置建房用地紧缺。陕南移民搬迁240万人,超过3个市总人口的1/4,需要1亿多平方米的建筑面积安置移民。2011年省国土厅计划安排的6000亩移民搬迁安置建房用地指标,与实际安排6万户所需1.2万亩的建设用地要求相差一倍。集中安置地通常要选择在较为开阔的地带,而3市处于秦巴山脉之间,平地资源缺少。安康市所辖的一区九县,比较开阔的平地只有平利县城、汉阴县城和安康新区,由于各市县近年来积极发展产业化建设,产业投资项目已占用了相当多的建设用地,移民用地选址愈加困难,安置建房征地和调地难度加大。

二是安置点农业用地也极为紧缺,近4成的移民户对失去土地后的生活顾虑重重。许多搬迁户在山里还有几亩薄田,自产自用,口粮尚有保障;搬迁后,迁出地的原承包地退耕还林或路远难耕种,迁入地的农户又不愿意将承包地调剂给搬迁户,搬迁户生产用地成为乡镇政府工作的难点。

3. 就业增收渠道狭窄制约“能致富”。

山大沟深平地少,产业园区和工厂企业分布不均,旅游产业欠发达,是陕南贫困县的共同特点。陕南3市28个县(区)中有21个属于国家或省级贫困县,由于经济基础薄弱,产业项目少,吸纳就业能力低,无法提供足够的就业岗位,“稳得住、能致富”是移民搬迁工作中最难的问题。目前,移民户“搬得出”尚可解决,但移民户拓宽增收渠道则受自然条件制约较多。有的失地移民,外出打工无技术,就地经营无门路,收入无来源,生活质量下降;有的移民不能适应城市生活,收入不稳定,先后返回原居住地;最为普遍的是年轻的一辈搬出了大山打工为生,家中的老人仍留在原居住地,坚守着最后的土地。

四、建议

1. 关注贫困户和老年人搬迁安置。

移民搬迁对象有3成以上是贫困户和老年人,他们无力承担搬迁成本。建议相关部门按照贫困户的实际和特点,制定不同的帮扶政策和措施。一是以出租安置房的形式,采取先租房搬迁再逐步付款购房定居;二是加大扶持力度,提高搬迁户贷款额度,延长还款期限;三是筹集门面房出售资金,通过政府回购、市场化拍卖等形式筹措资金,用于补贴经济条件较差的移民户。

2. 杜绝搬迁房空置。

年轻人进城打工租房住,年纪大的人不愿意搬迁,这是导致搬迁房空置率较高的原因。建议各级政府根据社会发展和搬迁移民需求,及时调整搬迁安置项目建设计划;同时,强化措施落实移民搬迁任务,动员有条件搬迁的移民尽快完成搬迁;另外在搬迁实施过程中,灵活制定政策,将部分空置房出租给有搬迁愿望但资金不足的移民户,减少资源闲置。

3. 为搬迁移民提供就业岗位,帮扶致富。

首先在现有条件下保障搬迁移民的短期生活,达到生产活动不中断、收入水平不降低。对符合企业用工条件的,可在企业进行就业安置;对愿意经商的,鼓励并安排优先进入镇、县城创业或自行择业;对有能力自愿到外地城市落户的,发给其移民搬迁补助。其次,以产业发展巩固移民搬迁成果,为移民培植商务、劳务、服务类等“无土产业”,一方面通过开办企业解决移民就业,一方面依靠移民搬迁解决企业用工,形成互补双赢。再次,针对不愿意离开农业耕种的移民户,可就近在本村组或交通条件较好的原承包地进行有土安置,通过发展种植、养殖特色优势产业,以“公司+协会+农会”的发展模式,建设现代农业产业基地。最后,鼓励并支持移民户流转土地承包经营权、集体林权,分享增值收益,拓宽增收渠道。

4. 不断完善搬迁移民的社会保障制度建设。

3.农村中学生与网络调查报告分析 篇三

[关键词]农村中学生网络

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）270096

通过上网获取信息、定向搜索、休闲娱乐、学习辅导和优化生活，已成为中学生日常学习生活的重要组成部分，而网络也深深地影响着中学生的价值取向、思想观念、思维方式、行为模式、个性心理等。我们根据江门市级课题《网络环境对农村初中生心理影响研究》的需要，对江门市台山任远中学的934位学生进行了问卷调查，通过分析整理出可靠的数据，供读者们参考。

一、发展与机遇

（一）网络给农村初中学生开阔了视野

网络的普及，有利于拓宽中学生的思路和视野，挖掘中学生的潜力。相关数据表明，主要通过网络渠道了解国内乃至国际经济、政治、文化信息的学生占43.5%。某初三年级的学生反映：“对于毕业班的学生来说，加重了学习任务，却减少了对外交往的机会，更谈不上去了解国际时事、局势的变化等等信息。现在利用网络，拓宽了眼界，能够使我们的观念得到及时更新，紧跟社会的发展节奏。”

（二）网络给农村初中学生增长了见识

网络是个信息海洋，这为中学生提供了求知和学习的广阔空间。调查数据反映，约10%的中学生喜欢通过网络获取新知识；将近50%的中学生认为目前网络已经成为日常生活中不可或缺的消费和娱乐渠道。由此可知，网络已成为学生求知成长的重要途径。

（三）网络成为中学生沟通的新载体

网络是一个虚拟的平等交流平台，人与人之间是平等的，且交流双方大多采用匿名的形式，可以毫无顾忌地进行交流，所以成为学生吐露心声和释放压力的舞台。在“有想法、心事首先愿意与谁沟通”的调查中，已有23.9%的学生选择了网络，可以说网络成为中学生沟通的新载体。

二、问题和挑战

（一）网络上腐朽思想文化对中学生的毒害

互联网是开放性非常强的信息传媒，思想文化、价值观念汇聚交织，良莠不齐，雅俗共存。可以说它既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。通过对934名中学生进行的问卷调查显示，20%的学生曾经无意进过黄色网站和宣传暴力恐怖信息等内容的网站、聊天室和论坛，而且少数学生还经常访问此类网站。在问到“不小心进入不健康网站，你是如何面对的”时，15%的学生认为了解一些是可以的。作为中学生，价值观、人生观还未完全形成，这方面的信息接触多了，难免会迷失方向，形成不健康的人生观和价值观。

（二）中学生沉迷网络荒废学业的危害

934名中学生抽样调查表明，每周在线游戏10小时以上的学生占7.9%，甚至有的玩通宵，上网冲浪时间超过四年的中学生占19.1%。玩网络游戏中，有一半的学生喜欢玩冒险类的动作游戏，有25%的学生喜欢玩格斗类游戏。从这些数据可以看出学生沉溺在如火如荼的网络选秀、自由畅快的网络聊天中，其吸引力远远大于教育课程、几道作业题以及学校组织的文体活动。50%的学生利用网络进行聊天，40%以上的学生玩游戏。这充分表明，大多数学生在网上进行的活动都是和学习无关的。有的学生沉迷于网络文化中无法自拔，这样定会分散学习的精力。通过调查我们了解到，某位中学生拥有5个QQ号、160多个网友，再深入调查了解，大多数的学生都有Q友和网络好友。有的中学生喜欢泡吧，网瘾严重，甚至个别学生有连续好几天泡在网吧的经历，学生沉迷网络，上网挤占了阅读书本、思考问题的时间，导致身心疲惫，精神颓废，无心读书，荒废了学业。

（三）网络容易导致中学生道德法纪观念淡薄

网络是“键对键”的交流，使人很难知道对方的真实身份，为欺骗、诱惑等不良行为提供了“温床”。问卷中，问到“你认为，在网上必须遵守哪些道德规范”时，30%以上的学生表示没有遵守过诚实守信的原则；近32%的学生明确表示：在保护好自己隐私的前提下可以欺骗对方，但是不能对别人造成伤害；极少数学生认为自己的身份是保密的，欺骗对方是正常的，在网上可以为所欲为。在问到“对网络的使用会不会有助于提高社会公共道德”时，近20%的学生认为不利于提高社会公共道德。在问卷中有17.7%的学生曾经查阅黄色的图片或文字，17.9%的学生曾发布不健康的信息。就这样网络的不良因素慢慢把中学生引入“视诚信为迁腐、视自律为守旧”的歧途。

（四）网络对中学生思维和生活方式的影响

网络是虚拟的，与现实的差距比较大。通过网络，人们会轻松地获得为人处世的满足感和成就感，因而使个别中学生宁愿沉迷于网络获得满足，不愿回到现实生活中去努力。问卷调查显示，30%以上的中学生认为，网络已经对他们的日常生活方式造成了影响。另有36%的学生反映，自从对网络有了迷恋，与家人、同学、教师之间的沟通交流明显减少了，还有47.2%的学生表示对现实社会的人际关系显得相对淡漠。缺乏有感情的人际交往，容易使人趋向于孤立、自私，严重影响中学生的身心健康发展。

三、原因与教训

（一）政府对网络监管的力度还不够大

近几年来，针对网络管理，我国已经初步建立了法律框架，颁布了《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等法律法规，强化了网络使用的监督和管理，而现实中的行政管理还没有形成统一有效的模式，文化稽查力量薄弱，尤其对黑网吧的监督管理跟不上，导致网络不良文化存在的问题无法解决。

（二）學校的传统教育方式跟不上时代发展

目前学校采用“面对面”的教育形式，对于互动性、开放性、快捷性、多元性为基本特征的网络时代，显得苍白无力。而随着中学生民主意识、平等意识、参与意识的增强，传统说教、灌输的教育方法忽视了对学生学习态度和参与意识的培养，在传授知识的同时不能很好地结合对学生行为的培养，导致教育方式跟不上时代发展，从而给学校的教育带来严峻挑战。

（三）家庭对子女要求过高

由于家长期望值高给学生带来了多重的压力，致使中学生通过网络来释放自己的情感和压力。问卷调查显示，28%的学生认为家长和教师对其学习成绩的期望值比较高，压力比较大。而网络游戏为中学生成功扮演社会角色提供了平台。通过和41名沉迷于网络游戏的学生谈话，近80%的学生认为学习比较枯燥，且得不到教师和家长的肯定。可以看出这些学生在现实生活中很难有成就感，而一旦玩起网络游戏，就会通过虚拟的网络世界满足心理需求。这些孩子不管家里有没有电脑，都往网吧里跑。由于网络不约束学生的空间、性别、年龄、背景等，这很容易使其沉迷其中。

四、对策与措施

（一）向学生传授中华民族的传统美德和优秀文化

用中华民族的传统美德和优秀文化对中学生进行教育，引导中学生树立坚定的政治信念和高尚的道德情操，提高政治辨别力和对各种不利思想文化的抵御能力。

（二）用正确的人生观、世界观和价值观培养学生

对中学生的世界观、价值观、人生观等加强教育，指导他们以正确的态度去对待人生中遇到的问题，使他们具有纯洁的思想道德，自觉做一个有益于社会、有益于人民的人。

（三）坚持用网络道德和规范教育学生

利用网络加强道德宣传，加强中学生的道德规范意识，要让中学生明白，即便是虚拟世界也是需要道德规范的，只有严格遵守网络道德规范，才能营造一个干净文明的网络环境。

（四）用有益的社会实践锻炼学生

开展各种丰富多彩的活动，如开展第二课堂的兴趣小组活动，促进学生之间的交流，加深学生对国家和民族的认识，提高学生的社会责任感。

4.分析调查报告 篇四

一、创业打算分析

在回收的29份问卷中，对创业的理解有19个人占65.5%的人表示“只要开创一份事业都可以叫创业”，这种理解是占了多数的。还有一个大家比较关心的是到底人们选择创业的目的是为了什么，问卷给了我们答案：其中“赚钱，积累社会经验”共有21个人选，占个全部的72.4%，对于这个结果还是处于意料之中的，毕竟在当今时代，金钱衡量着很多人是否成功。其次选了“应对当代的找工作压力”也是仅次于前面的选项。另外我也看到了有人选了“展现自我能力”，觉得还真不错。

二、创业融资渠道分析

作为一些刚刚踏出校门、迈入社会的学生来说，鲜有人能有充足的启动资金来支持自己的的创业梦想。这时诸多融资方式就摆在了我们面前。在所调查人群中，超过50%的人还是选择向亲朋好友借钱，仅13%的人选择向银行投资，而根据相关政策向政府部门申请资金和风险投资两项无人问津。其实，这样的情况也是可以理解的。

亲情借款，可以说是一种成本最低的“创业贷款”。对于大学生来说，刚刚踏入社会，人脉关系网还没有完善的建立起来，多还是以处在同等经济水平的同学为主。这时亲戚无外乎是一个很好的选择。如果关系比较亲近的亲朋好友在银行存有定期存款或国债积蓄，这时可以和他们协商借款，按照存款利率支付利息，并可以适当上浮，让你非常方便快捷地筹集到创业资金，亲朋好友也可以得到比银行略高的利息，可以说两全其美。

当然 切忌不可因为借贷关系，而与亲朋好友之间发生矛盾冲突而是关系僵化。

除此以外，创业者更应该注意一些国家对创业所推出的一些优惠政策，尤其是针对大学生创业群体，比如创业贷款等。自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模;从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。作为新时代的青年，都要随时关注这些政策动向，做到“眼观六路耳听八方”，为我们今后的出路早作准备。在调查中57%的人对于国家出台的大学生自主创业的相关政策“不是很关心”，这不仅需要社会和学校的大力宣传，同学对此也要多加关心。

三、创业计划的分析

世界性金融危机影响市场，让广大毕业生感到了就业的压力，因此很多人放弃择业选择创业。但是一些毕业生没有做足功课就盲目投资创业，导致创业失败。所以，一个详细的创业计划是必不可少的。

在调查人群中，35%的创业想法来源于朋友，24%来自于媒体的影响，仅仅有6.6%是来自于自己的想法。所以，如果是有志于创业，必须制订一个完整的、可执行的创业计划书，即可行性报告，回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。如果根据这些分析，你所选择的项目不能达到你的预期目标，或者自己还有很多条件无法满足，那就需要先暂停一下，完善自己后再重新审视。

当然，创业是不能盲目跟风的。要选择适合自己的市场定位。否则带来的不会是预期的盈利，反而会让自己身心疲惫的同时得不偿失。

四、创业过程的分析

在调查中，58%的人所选择的领域是在“市场需要”，可见大家为了能够快速盈利，不惜顶住风险放手一搏，选择市场最热门的行业进行创业。

71%所选择的创业方式是“合伙创业”。这点得到大多数学生的认可是可以理解的。学生创业由于缺少社会经验和商业经验，如果把自己独立放到整体商业社会，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围，找到合伙人，进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作，促成自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业园区落户，借助其提供的优惠政策、财务管理等服务，使企业稳定发展。另外，还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源，学会和各方面的人合作，千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要。

当然，在创业过程中失败是不可避免的。失败了不气馁，调整方案，换个方式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。对于创业者来说这很重要!看看我们身边一些成功的企业，特别是网络时代的英雄们，有几个是按他们创办初期的想法赚到钱的，他们大都经历过一个“死而复生”的过程，坚持就是胜利，唯有坚持才使他们成为今天的网络英雄。我们应该明白，失败并不可怕，它是企业迈向成功的阶梯。

大学生创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必需自己去做。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个专业团队。创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥团队中每一个人的作用，把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队，企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段。

五、创业环境分析。

虽然国家出台了系列鼓励青年自主创业优惠政策和扶持办法。但自主创业之路异常艰难，除了创业者本身经验缺乏等条件限制外，更多的是缺乏整体有序的创业环境。与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的自主创业环境还不是很完善，特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。因此，资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等多方面都需进一步完善和健全。另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。我国传统的社会观念认为，考上了大学就是

跃过了“龙门”，大学毕业后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司任职“白领”。而大学生在毕业后自主创业，则会流言四起，认为是大学生个人能力问题导致找不到工作。

调查数据显示,在创业的准备阶段，80%的人都没参加过一次创业培训或者讲座，而另一方面在访谈中却了解到，有很多人是想参加的，但是却没有这个途径去学习，更多的人参加培训是在创业开始后进行的，这点值得我们去深思。

六、我的建议

对于创业者来说不仅要有扎实的理论知识，丰富的人脉资源，一些成功者所需要的素质也是必不可少的：

1、优秀的做人人品，合法诚信经营

2、对自己选择的事业有很强烈的热情

3、有做事业持之以恒的决心和勇气

4、看清楚自己创业的优势和劣势，并且会趋利避害

5、良好的心理素质，“不以物喜，不以己悲”，能以平常心看待成功和失败

6、创业思路清晰、明确，能够根据实际情况制定出清楚的路线方针，并及时调整

7、根据自己的实力，制定出短期、中期和长期目标

8、遇到挫折，意识到考验，对待企业战战兢兢，如履薄冰

9、强烈的社会责任感，知人善任

参考文献：

【1】 汪翕萍.大学生创业.上海交通大学出版社.20xx.1

【2】 ]陈楠.王奋.我国高校辅导员职业生涯管理探析.高等教育研究.20xx，22

5.专项调查报告分析 篇五

西瓜，是我市夏季的主要消费水果品种之一，市场消费量巨大。据商丘市商务局市场调查发现，进入五月份，随着气温升高夏季的到来，我市的西瓜销售量大幅增加，价格整体呈现出下降的态势。

一、市场情况

据xx 局市场监测系统显示，进入五月份我市的西瓜批发价格呈现出逐步下降的态势。5月3日我市西瓜批发价格为2.41元/公斤，5月10日我市西瓜批发价格为1.81元/公斤，5月17日我市西瓜批发价格为2.05元/公斤，5月24日我市西瓜批发价格为1.93元/公斤，四周累计价格下降了24.87%。

另据商丘市商务局工作人员在丹尼斯、安琦华联等超市和多个菜市场调查发现，目前我市的西瓜平均零售价格在1.5元/斤左右，比月初的2元/斤的平均零售价格下降了33%。据超市和销售者反应随着西瓜零售价格的下降，西瓜的销售量开始大幅增加，许多超市的西瓜销售量在四周内增幅超过了100%。

二、原因分析

影响我市西瓜价格的主要因素有以下几方面。一是季节性降价，随着夏季的到来，西瓜开始大量上市拉动了价格的下降，由于前期西瓜还属于反季节水果的价格过高，因此季节性的价格下降较为明显，降幅超过20%也属于正常的季节性降价。

二是流通环节成本较低，由于我市便利的交通优势，有效降

低了外地西瓜进入我市市场的流通成本，目前我市的西瓜还主要依靠外地供应，但相对较低的交通费用、物流成本、310农贸市场提供的较低的交易成本，都减少了流通环节的成本，促进我市西瓜价格整体的走低。

三是生产成本降低，进入夏季西瓜的大棚外生产增加，有效降低了生产成本，生产规模也迅速扩大。生产成本的降低，有效带动了西瓜批发零售价格的下降。

三、未来市场预测

6.市场调查报告分析 篇六

经济快速发展让人们的生活水平不断提高，也使得居民消费热点的不断转移。人们的消费不再注重温饱，而渐渐开始考虑享受、精神消费、发展自我、面子、社交等消费。在市场经济发展的影响下，而今的消费结构日趋丰富多彩。城镇居民消费结构的变化，主要表现为消费能力的增强，而谁能把握好今后五年市场消费热点，谁就能在这竞争激烈的市场分到一杯羹。

调查目的分析

为了了解福建城镇居民未来五年消费热点，我们班级在指导老师吴飞美的精心指导下，进行了本次市场调查，并形成该报告。

调查对象分析

针对年龄在20-65岁之间的各类人群。

调查内容分析

主要调查内容：家庭食品支出占总收入比重;现今及未来五年除食品支出以外的其他支出占总收入的比重;现今及未来五年在住房、教育、医疗、交通等方面的消费;购买及不购买福建产品的主要因素;家庭年收入及节余及其趋势;投资贷款选择。

调查方法分析

主要采取街头拦截方式进行口头问卷调查，辅以网上调查问卷形式。

调查数据分析

从上面第一张饼图可以看出，35%调查对象食品支出占总收入的比重达到40%-60%，根据恩格尔系数，城镇居民的生活水平大多处于温饱或小康的水平。但仍有43%的调查对象恩格尔系数高于60%，这一点需引起重视。

7.职工满意度调查分析报告 篇七

满意度调查是一种科学的人力资源管理工具, 以问卷调查等形式, 收集评价主体对生存环境的认知和情感态度, 反映出主体的期望达成目标与客观现实目标的差距。即职工对学校的实际感受与他期望值的比值 (职工满意度=实际感受/期望值) 。通过调查可真实地反映学校管理建设现状, 为管理者决策提供客观的参考依据。也有助于培养职工对学校的认同感、归属感, 不断增强职工对学校的向心力和凝聚力, 使职工在民主管理的基础上树立以学校为中心的群体意识, 从而潜意识地对组织集体产生强大的向心力。

第一部分主要结论

第一, 职工各要项平均满意度95.16%;

第二, 学校建设与发展成效满意度98.1%, 同比上升7.1%;

第三, 学校行政管理与运行满意度约95.86%, 同比上升9.86%;

第四, 教职员工对自身发展及福利待遇满意度为89.12%, 同比上升14.12%;

第五, 2013年学校建设与发展规划、目标定位、工作策略与改革举措等未来发展层面满意度为100%, 同比上升18.00%。

第二部分样本情况

一、本次职工满意度调查的时间

本次职工满意度调查从2012年1月1日开始, 截止至2013年1月18日。

二、参加调查人员情况

学历:大专及以下0;本科占67.74%;研究生及以上占32.26%。

职称:正高级占6.45%;副高级占41.94%;中级占45.16%;初级占3.23%;未评占3.23%。

岗位:管理层占32.26%;行政人员占16.13%;专任教师占48.39%;教辅人员占3.23%。

年龄:25岁以下0;25～35岁占16.13%;35～45岁占38.71%;45～55岁占45.16%;55岁以上0。

入职时间:未满1年占6.45%;1年以上未满3年占9.68%;3年以上未满5年占16.13%;5年以上未满10年占9.68%;10年以上占58.06%。

三、调研方法

采用自编《重庆三峡医药高专2012年职工满意度调查》问卷, 共25题。从对“学校建设与发展成效满意度”、“对管理及运行机制的满意度”、“对工作背景的满意度”、“对工作回报的满意度”、“对领导层未来战略谋划的满意度”五个方面设计问题。共发放问卷69份, 回收63份, 回收率91.30%;有效问卷63份, 有效率100%。

采用EXCEL和SPSS软件, 以定量和定性相结合对数据进行全样统计分析。先用5级量表定量计分评定 (5分表示非常满意, 4分表示比较满意, 3分表示满意, 2分表示不满意, 1分表示非常不满意) , 然后对所获分值按以上等级进行定性比较分析, 得出不同等级所占百分比。

第三部分各维度调查及相关因素研究与分析结果

(一) 学校总体建设与发展满意度

1.教职工对学校总体建设与发展的满意度

调查显示:教职工对学校2012年度总体建设和发展所取得的成效满意度为98.10%, 同比上升7.1% (见图1, 2) 。其中回答非常满意的占30%, 满意占54%, 基本满意的仅占16.13%, 不满意为0。进一步作统计分析, 不同类别调查对象其满意度统计学分析无显著差异 (p>0.05) (见图3, 4) 。

2.不同类别选项满意度状况

不同入职时间满意状况依次为:五年以上未满十年>十年以上>其他入职时间。入职5-10年职工满意度最高, 其次为10年以上, 反映出评价主体对客体的知晓率和主观情感对调查的影响。即在校时间愈长对学校建设发展了解愈多, 愈能理性看待学校的发展和建设成效, 也更便于评价主体从纵向和横行进行比较与判断;入职时间在三年以上未满五年、一年以上未满三年、未满一年没有明显差异 (见图3) 。

在非常满意、满意、比较满意3个选项中, 不同岗位人员在统计学分析无显著差异 (p>0.05) 。仅同一岗位在3个选项中显示差异, 如管理岗位人员回答非常满意和满意占95%, 仅5%回答比较满意 (见图4) 。

3.教职员工对各项改革政策、制度及实施效果的满意度

调查分析显示:教职员工对学校2012年各项改革举措及实施效果平均满意度97.85%。我们遴选了职称和入职时间两项指标作进一步分析发现:正高、初级和未评职称人员满意度为100%, 中级及副高均在96%左右。说明学校的政策环境使他们的自身期望与现实目标得到最大限度的融合, 或者现有政策更有利于他们的发展。而从入职时间分析看:五年以上未满十年职工与其它时间入职时间的职工在政策制度制定与实施效果满意度存在差异, 但同职称的满意度表现出很高同一性 (这一群体在入校5—10年间基本已晋升中级, 也有部分晋升为副高) 。 (见图5-7) 。

4.不同层面各指标满意度分析

进一步对影响2012年度建设发展的各因子进行统计分析发现:最突出成绩认可度排序分别是“学校综合办学实力稳步提升, 知名度与影响力扩大” (占总人数43.75%) 、领导层开放的胸襟、锐意进取的改革举措和务实的工作作风 (占总人数41.6%) 、办学基础设施条件明显改善, 校园环境更加优美和管理更加规范、制度更加健全两项 (均占总人数39%) 、教学内涵与人才培养质量卓有成效 (占总人数27.29%) (见图8) 。

2012年学校管理最突出的问题为“教学管理问题” (占总人数35.09%) 和人事分配制度管理问题” (占总人数34.43%) (见图9) ;相应的在2012年学校工作重心方面, 大部分教职员工认为学校的工作重心应放在“加强教学管理, 重视教学内涵建设, 全面提高人才培养质量”和“人事分配制度改革”上。

(二) 学校行政管理工作满意度

调查显示:教职员工对学校行政管理工作总体满意度为96.77%, 同比上升11%; (见图10) ;而不同岗位在此项调查统计结果中差异不显著, 仅在非常满意、较满意和基本满意三项中所占比值的不同。其中教辅、管理层人员在“不满意”和“非常不满意”两选项中为零。

(三) 教职工自身发展及福利待遇满意度

教职员工对自身发展及福利待遇满意度为89.12%, 同比上升19%。在个人自身发展相关的问题其认可度最高的是个人成就选项中——能力的提升。其余依次排序为:专业工作>学习培训>晋升>薪酬 (图12) ;并认为学校绩效工资分配方案及对职工工作具有很好的激励作用。

(四) 2012年学校建设与发展规划、目标满意

调查显示:教职员工对2012年学校总体发展规划、目标定位以及改革举措满意度为100%, 同比上升23%。不同选项满意度情况如图13-15。

(五) 讨论

8.分析调查报告 篇八

调查结果显示，雷克萨斯连续三年位居榜首，梅赛德斯-奔驰从2013年的第五位跳至今年的第二位，凯迪拉克、讴歌、别克分别名列第三、第四、第五位。另一方面，保时捷、林肯与丰田品牌跌出了今年的前五名排行榜，排名垫底的是MINI、道奇、路虎、Jeep以及现代。

各品牌质量分类情况

总体来看，雷克萨斯仍然是一骑绝尘，连续三年卫冕。该品牌在所有项目中获得5分满分评价。其性能优越，做工精致与经久耐用的品质使其在美国市场的问题报告率为68个/百辆，相比2013年还有所下降。

梅赛德斯-奔驰 奔驰汽车的可靠性还是值得肯定的。其整车可靠性为4分，动力系统以及车身也相当可靠。而在附属设施上，奔驰也得到了3分的评价，较为一般。在美国市场中，该品牌车型问题数为104个/百辆，是问题数第二少的汽车品牌。

凯迪拉克汽车在评分上与讴歌相同，但在美国市场中，凯迪拉克的问题数为107个/百辆，较讴歌少了2个，109个/百辆。其主要的不足也是在汽车的附属设施的可靠性上，动力系统以及车身都得到了4分的优良评价。

别克车型虽然每100台车问题数量为112个，略高于讴歌，但在可靠性评分上，别克获得了全部项目4分的优秀评价。在比较容易失分的汽车附属设备可靠度评价上，别克获得了4分评价，表现优异。

可靠性将会激增销量

对于一个品牌来说，良好的可靠性长期内会带来更好的销量。J.D. Power称，根据该公司对换车相关数据的分析显示，在那些报告三年车龄的汽车没有问题的车主中，有56%的人在购买新车时还会选择原来的品牌。

而报告有三个或更多问题的车主中，品牌忠诚度降至42%。J.D. Power说，消费者更有可能会放弃在可靠性研究中排名垫底的汽车品牌。

不过，在最新可靠性研究中接受调查的4.1万名车主所报告的问题中，许多问题都和严重的机械故障无关。

相反，很多问题都在于消费者对发动机响应延迟，换挡不顺畅以及缺乏动力不满。J.D. Power全球汽车业务副总裁萨金特（David Sargent）表示，报告问题的车主主要是那些从大排量汽车换成更小、更节油的汽车的驾驶员。

“这似乎成为了一个全行业的问题，尤其那些将发动机从六缸换成了四缸的汽车厂家。”他补充说，人们看重四缸发动机的燃油经济型，但是三年后，他们发现发动机太吵、太糙、太不平稳了。

萨金特还介绍说，车内娱乐系统也是2011年款汽车车主主要抱怨的一个方面，而且未来可能还会继续存在。

9.异地恋分析调查报告 篇九

随着时代的发展，更多的人在迫不得已的情况下选择了用异地恋的方式来寄托自己的感情，异地恋很普遍的存在于18-25岁年龄层的人群中。作为一种争议很大存在很广的恋爱形式，关于异地恋的话题正在引起越来越多的人的关注。

1.异地恋的定义

恋爱，你是两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。

异地恋，是相隔两地的恋爱，越来越多的人因为求学和深造，工作等各种原因而“背井离乡”，有些异地恋的情侣本来是在同一地区生活，后来因为其中一方或双方读书（如到外国留学或到国内其他地区的学校就读），工作、移民等发展而成。也有一些情侣一开始就是远距离，例如来自不同地区或国家的人发展成情侣，由笔友开始发展为以写情书维系恋情的情侣，以及由网友发展成网恋的情侣等。一些情侣也可能因为申请移民而要其中一方先前往外地居住，另一方留在原居地，也属于异地恋。一般异地恋是比较稳重，有着深厚的感情的。因为维持异地恋需要忍受更多，当然也会收获更多。2.异地恋的现状

据调查显示：

（1）一份3613人参与的问卷调查及网上调查显示，曾经有过异地恋经历、或正在进行异地恋的人数高达58%。

（2）有55.45%的人表示能够接受异地恋，但仍需要努力。26.36%的人认为能够接受，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。（3）夫妻同在一个城市并居住在一起的占56.7%，同在一个城市但不住在一起的占18.2%，两地分居的占23.4%。

由上数调查数据可以看出，有过异地恋经历或支持异地恋的人的比例超过了八成，但是在现实生活中，异地恋的成功比例往往没有达到这么高，甚至没有达到三成，究其本质，可归纳为以下四方面的问题：

（1）相互了解不足。异地恋的前提是双方可以相遇并擦出爱的火花，然后在不同的地域共同地来维系这份感情。但是在此之前必须明确两人是什么关系，是否真的互相了解，是否想更进一步的发展，又是往什么方向去发展。因为对异地恋的双方来说，很可能一年或者几个月的了解就会成为未来很多年相互维系感情的源泉，如果相互了解不足，再加上地域的阻隔所产生的误会，很难让人相信这几个月的认知可以支撑伺候的几年甚至十几年。

（2）无法排遣孤独。异地恋的地域限制性是其最明显的特点，双方不能及时的见面和交流，就算是在网络高度发达的今天，视频语音传输技术已经触手可及，但无论图像再清晰，语音再逼真也无法模拟面对面的交流，更不可能达到同等的效果。难免令人产生强烈的孤独感，严重的影响到生活，极容易导致心理的畸形和歪曲，最后无法承受而切断感情。

（3）时间冲淡感情。异地恋的时间限制也是其突出的特点之一，随着时间的流逝，从客观规律发展看来，感情也会逐渐变淡。很多语言的交流便成为一纸空谈，空洞且乏味。时间的本质是日复一日的重复，难免会使人产生厌倦疲劳的感觉，当然也会令人充满向往。但是时间作为一把双刃剑常常在发挥作用时只能发挥前者，一旦异地恋只是疲劳和厌倦的叠加，那么异地恋也就失去了原本的意义。

（4）信任责任缺失。异地恋的双方会有感觉不安全的体会，所以猜测怀疑逐渐累积，责任感慢慢淡化，只要一方在无意中触碰到了导火索，就很有可能引发难以挽回的感情爆炸，进而导致感情破裂。这种矛盾也广泛存在其他的感情形式问题中，但是在异地恋的背景下行人责任的缺失就显得尤为致命，脆弱的异地恋无法承受这些思想上的问题的重压。

所以，异地恋的现状不容乐观，各种各样的细微波动就又可能击垮它的防线，尽管在现实生活中异地恋成功的例子不在少数，但是占绝大多数的还是失败的案例。现实这股强大的无形力量常常令人无法抗衡，如果不在双方互相了解的基础上加以感情的强化，就很难做到真正的成功。3.异地恋的心理

理论上将爱化为三种成分：亲密，激情，承诺。所谓的亲密是指伴侣间心灵相近，互相契合互相归属的感觉，属于爱情的情感成分。激情是指强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫的外在吸引力的动机，属于爱情的动机成分。而承诺指的是对两人之间亲密关系所作的持久性承诺，属于爱情的认知成分。

在异地恋当中，经常会出现所谓的空洞的爱和伴侣的爱。空洞的爱也就是有对爱承诺，但是缺少爱的亲密和激情。这种爱已经失去了精神上的情感和身体吸引。除非爱的承诺很有力量，否则这样的爱必将结束，因为承诺很容易受到清醒的改变和影响。而伴侣的爱是亲密和承诺的组合，它的实质是一个长期的有承诺的友谊。因为异地的缘由，恋人间无法获得爱情中的激情部分，难以得到真正的完美的爱，并且空洞的爱和完美的爱都有很大地局限性，所以异地恋的人大都在心理上存在着或多或少的顾虑和问题。

处于18-25岁年龄层的年轻人往往情感约束性差，理智性较弱，在异地恋中很难真正地做到心理的平静和淡然。特别是对于重视恋爱过称的人而言，异地恋的心理折磨会是极大的痛苦。例如异地恋的人在心理上会有坚持的意念想法，其中就会有人则会强迫自己集中注意力来想一些美好的事情来唤起回忆，减少相思的痛苦。但有些人则会逐渐迷失自我，出现不同程度的幻意和动摇。所以异地恋的成功与否很大程度取决于双方的心理状态如何，是否能够调适到最好的心理去面对异地恋的考验。

异地恋的人思想更加成熟稳重，也更能从别人的视角来看待问题，在意志坚定的情况下，异地恋会成为极大的动力，能够在心理上给予自己鼓励，使自己更加积极地面对生活。而在意志不坚定的情况下，异地恋就成了不可逾越的阻力，相应的，就会产生对别人的幸福生活的羡慕感和嫉妒感，此时，异地恋的人或另寻新欢，或愤恨社会，甚至做出一些不可理喻的事情来。对于正在经受异地恋的人群，社会应当给予给多的关注和理解。在有必要的情况下，可以给予他们适当的心理干预治疗。

4.异地恋的维护

异地恋不只是考验双方的责任心与耐心，更是考验双方处理各种状况的能力以及心态是否平和。如果想很好的维护一段本就脆弱的异地恋，必须注意以下几个方面：

（1）原则和目标。居德纳博士在研究中发现70%的异地恋情侣没有或缺乏设定的原则，或者处理变化的预案，于是在半年内就分道扬镳了。所以双方设定一些指导异地关系的原则是及其重要的。这包括双方同意不能跟其他人约会，至少两三个月要见一面等。此外，应该为异地恋设定一个目标，而不是让它自生自灭，异地恋最终的目标就是为双方创造一个相同的生活条件。在正确的目标指引下，人们往往能获得更多的忍耐力和动力，也往往能够得到更好的结果。

（2）诚实和忠诚。诚实不仅仅是真实的反映自己的行踪和作为，也是真诚的表达自己的想法和情感，诚实地探讨每一个问题。在诚实的基础上就会演化出忠诚，因为在异地没有恋人的相伴很容易令人产生一种心理上的孤独感，而这种孤独会勾起内心的渴望以及欲念。只有忠诚才能克服压制这些念像并使人更加坚定。忠诚不但是对感情的尊重，而且是高尚人格的提炼，更是一种道德和一种责任。

（3）信任与尊重。信任是恋人之间互相尊重平等关系的体现，恋人之间应该无条件地相信对方所说的一切，缺乏信任的爱情只会在彼此猜疑中变得不堪一击。因为信任，所以双方会更加懂得尊重，每个人都是独立的个体，永远不可能成为对方的附属品，也都会有着自己独立的爱好和生活圈，即使有着情绪波动，也不应该以让对方以丧失自我为代价来满足自己。学会尊重是维持异地恋的长远关系的最有效办法之一。

（4）交流与沟通。成功的异地关系需要在很大程度上仿照正常关系的模式。日常交流与沟通便是其中很重要的一环。地域上的距离可以通过网络，电讯传送等方式来弥补，良好的沟通交流可以极佳的促进恋人间的感情，及时的解决存在的疑惑和问题。身在不同的城市却仿佛可以感受到面对面的交流，无疑能够将这份感情变得更加牢固可靠。5.异地恋的中西差异

在世界的其他国家，特别是欧洲的国家把异地恋称作远距离恋爱。但是对很对西方人而言，远距离恋爱是一个比较陌生的词语，因为在他们的生活环境中没有中国式的选拔学习制度，西方的同龄人可以按照自己的意愿申请不同地域的大学，所以能够最大程度上保持情侣间的近距离相处，并且在西方人的观念中，对于伴侣的追求执着性往往比较薄弱，一旦产生远距离恋爱，则成功的可能性很小。

而中国特殊的国情导致了数以百万计的异地恋人群存在，但相比之下，中国人对于远距离恋爱显得更为执着，这与中国传统文化中的爱情观影响是密不可分的，儒家思想所要求的忠诚不渝就是这种品质的最好体现。所以中国人的异地恋会显得更加持久，并且成功的概率远远高于西方人，这就是中国式的远距离恋爱。

参考文献：