如何学好初中英语

如何学好初中英语（精选8篇）

1.如何学好初中英语 篇一

如何学好初中英语？

介绍英语学习方法

1.上课时间一定要充分把握

2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调

3.通过学习课文,在课余时间翻译课文

4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析

5.需要背诵的课文一定要能默写

6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识”性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的“努力”。

这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

（一）简单原则

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了“循序渐进”的常理。所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不

用心爱心专心

是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的“小词”，“简单表达方式”时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说“难的单词”和“复杂句型”一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

（二）量的原则

多－好，更多－更好，最多－最好

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说“我的阅读水平达到初级了”，学完一本高级阅读书，便狂欢“我达到高级阅读水平了”。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个“点－线－面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓“水平”就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会“欲速则不达”，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，“语感”就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

（三）重复原则

英语有句谚语“Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）”。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。“重复原则”与“量的原则”缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”，这是很重要的。

（四）模仿原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说”外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。“真可谓一语道破天机！

（五）突击原则

若想学好英语，需要采取一个个”速战速决“策略，找到”快速进入角色“的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟

悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学”死去活来“。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。

一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

（六）兴趣原则

”兴趣是最好的老师“，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以”兴趣“对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？

发现和挖掘兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯•狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。

我入迷了，天天读，从狄更斯到马克•吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。

我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ：”你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。“于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。

一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。

兴趣在”实践“中产生和发展

两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。

兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找”老外“聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起”爱“是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。

树立目标

做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。

投资增加兴趣

我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去：”陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。

综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲

你看看以下的！!希望对你你有用！!

2.如何学好初中英语 篇二

谁都想做一个学习好的学生，但是要想成为一名真正学习好的学生，首先就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学习好任何课程，坚信“一分耕耘，一分收获”。以上谈到的学习态度、思想方法问题，除此之外还涉及到几点具体的学习方法。

一、掌握物理基本技能

在物理课的学习中，学生要掌握的基本技能有两个方面，一是用物理语言表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。

物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆。例如，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律都有它的陈述原则。但是这些内容有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系陈述。学生灵活应用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。同样，物理公式的书写，物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练，它们是学好物理的基础。

学生必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握物理实验操作技能，在此基础上才能掌握操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验都要知道原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力，逐步达到依据实验课题、提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤，通过实验操作得出实验结论的水平。

二、独立完成作业

这里讲的“独立完成作业”，既包括不依赖他人，又包括做作业时不对照课本，不对照课堂笔记写作业，是指独立完成作业的能力。学生要在独立完成作业的过程中不断培养自信，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的难度。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立解题，有时可能慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

三、上课认真听讲

学生上课不要走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，不要以为老师讲的内容简单而放弃听讲，尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于没有听讲。入门以后，有了一定的基础，可有一定的活动空间，也就是可以有一些自己的东西。学得越多，自己的东西越多。

四、记好课堂笔记

上课以听讲为主，还要记笔记，有些东西要记下来，知识结构、好的解题方法、上课听不太懂的地方、老师补充的课本上没有的知识等，都要记下来。课后还要整理笔记，最主要的是为了“消化”好，整理好以后要经常看。

五、多向别人学习

学生要虚心向别人学习，向同学学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他人进行交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

六、重视画图和识图

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课中，学生会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。初中要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比如作光路图、作力的图示、作力臂图和画电路图等。另一部分为根据现成的图形学会识图，所谓识图是指结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单，而且要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联。学生如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。

七、重视观察

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察是物理学重要的研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细观察之中。”在初学物理的学习中，学生尤其要重视对现象的仔细观察，因为只有通过现象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使对所学知识的理解不断深化。例如：讲运动的相对性时，讲到参照物时，教师可引导学生联想，坐在火车上的人会观察到铁路两旁的电线杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例能使学生对运动的相对性有一个形象的认识。

以上谈了一些学习方法，更具体的、更有效的学习方法需要学生在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变成自己的东西。

参考文献

[1]八年级物理教师教学用书 (人教版) .

3.论如何学好初中英语 篇三

【关键词】英语  全球化  学习兴趣  多说

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.106

我们都知道现在国家与国家之间的往来越加频繁，在国家访问之间用得最多的便是英语。因此英语全球化已经是一种必然的趋势，因此学好英语，我们便顺畅地与他们交流而不必担心无法用语言表达自己的感受。而且现在国家对语言人才的需求依然非常大，如果学生学好英语就可以当翻译官、当导游，更有可能与大国首领进行交流，进而能更好地促进国家与国家之间的交流。可见，学好英语是一件非常有用的事情，同时英语的前景是非常广阔的。那么，我们应该从哪里入手学好英语呢？

一、兴趣是最好的老师

很多同学都知道，强扭的瓜不甜，如果教师逼一个学生做一件他不喜欢的事情，那么他会觉得非常痛苦，并且越是压迫，他的逆反心理越是严重。因此，最为关键也是最重要的一点，教师应该怎样培养学生对英语的热爱。我的观点是推荐学生看一些美剧。

我们都知道美国文化虽然没有中国文化源远流长，但是美国文化同样也是现代文明中重要的一部分。因此，教师可以推荐一些适合学生观看的电视连续剧或者电影，让学生在电视和电影中更好的记住单词。同时可以让学生在看电视或者电影时准备一个小本子，将喜欢的句子或者听不清楚、听不懂的句子抄下来，在特定的环境中可以让学生的口语很大程度的提升。并且多看美剧也有一个非常好的地方，可以让学生的英语发音更为标准。

每个地方的语言都是不同的，就算所用的语言相同语调可能也有一些差别，而让学生学会最正宗的语言还可以让学生在真实的语境中感受语言的魅力。因此多看美剧可以让学生在语音、语调上有很大的改善。同时，学生多看美剧也可以对美国文化有一个了解，在如今竞争越发激烈的年代，多了解一些外面的世界可以让学生对自己和对未来有一个更清楚的认识，让他们多看看外面的生活也会对自己现在的生活有一个反思和总结，让他们可以更加深刻的认识自己的人生。

二、一分耕耘，一分收获

所有东西都是一分耕耘一分收获，学生想要学好英语除了天分和方法外，勤奋同样是很重要的。如果学生只依靠自己的天分而没有努力学习，那么是没有用的。正如初中语文的仲永，天分很高可是却没有好好运用反而最后沦落为平凡人，因此可以看出来勤奋对学生的重要性。

英语是一门语言，我们都知道语言是要慢慢积累的，不是一蹴而就的，也同样不能三天打鱼两天晒网，而是一个持续性的过程。那么我们应该在日常生活中怎么做，又应该做些什么呢？在日常生活中我们应该注重积累，不轻易放过任何一次能够提高自己能力的机会，不论是口语还是写作，不论是上台还是写作。把握每次上台演讲英语以及在日常生活中说英语的机会，每次提高一点，才会有质的飞跃。要相信天道酬勤，要相信努力。很多事情不是努力了就有结果，很多事情也是强求不得，但是学习除了方法外，更多的还是需要学生多花些时间在学习上。成绩是一朵花，它可以开出很美丽的花朵，但要看你为它浇下多少辛勤的汗水。

三、方法

如果学习方向没有对，那么所有的努力也只是偏离原方向离最终的结果越来越远。因此在学习过程中，学生应该认准正确的方向然后为之努力，而不是没有认清楚自己的现状和实力，看见别人怎么做就怎么做。而应该根据自身的优势和劣势，以及自身的条件和学习的规律、时间制定一份为自己量身打造的学习计划方案表。

把自己的作息时间和学习时间划分清楚，这样才可以更加高效而省时的完成自己所定的目标，才不会花费大量的时间、精力和精神却没有取得好成绩。并且制定一份方案表可以让自己的作息时间有规律，而不会不知道接下来要做什么，如果没有事先安排好接下来要做的事情反而在思考要做什么事情，那么就会导致很多时候时间不够用的现象。

四、多说

我们经常听人家说，中国学生学的是哑巴英语，因为只会做题目而不会说，也不懂得怎么说，甚至开口时是中国式英语。那么我们应该怎样摆脱这一情况呢？

最为重要的就是要多说。为什么李阳疯狂英语能风靡全国，因为他提出的就是要多说，要大声说，大胆说，不害羞，不怕被别人听到，大声地说出那些单词、那些句子，大声说给自己听，说给别人听。而不是自己偷偷在角落小声地说英语，担心被别人听到，说出来的口音不对折磨的是别人的耳朵，但是收获的成功却是你自己的。

现在的大多数学生不敢展示自己，不敢大声把英语说出来，导致这种原因可能是因为中国人固有的思想“枪打出头鸟”，这些学生的心目中普遍有这样一种想法在：“这些他们又不是不知道，我说出来反而显得我太矫情，太显摆。”可是这些东西如果你现在没有开始有意识的锻炼自己，那么就算你考了高分又能怎么样？不能和别人用英语正常的沟通，那么学习的英语便只是考试的一种手段，而不是成为自己真正的技能。如果学生不能真正运用现在所学习的知识来与人交流沟通，那么所学的东西便是白学，甚至可以说是在浪费时间，浪费生命。这样子说可能太过功利性，可是很多东西如果学生学会了却依然没有办法运用，那么你学的意义在哪里？因此，我会鼓励学生多去英语角和别人用英语沟通交流，而不是躲在一个角落里偷偷摸摸的念，我鼓励他们大声说出口，不要怕发音不标准。

我们没有生活在英语的环境下，那么我们就要自己创造环境，约三五个朋友，一起在英语角，用英语相互沟通，不怕说的不好，这种事情只要你第一次开口，那么以后的每一步便都不会难。如果连自己都不肯相信自己，那么还会有谁会相信你呢？

除了鼓励学生去英语角练习外，我也会在班级每周举办一次读书分享会。全班分为四到六个小组，每个小组推荐一本外文书或者一部英语电影，推荐过程中要求学生用英语说一下这本书或者这部电影的大概内容，然后接受下面每个小组的提问。这样在竞争中让学生可以更加深刻的认识到学习英语的重要性，并且也会增加学生对学习英语的兴趣和热忱。

4.如何学好初中各科 篇四

☆ 人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种生活，而人生目标，则是一种自我的设定。☆ 人生的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。

☆ 每个人都有自己不同的人生目标，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。

☆ 所有的成绩都是努力的结果，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。

☆ 认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战胜自己，成为执掌自己命运的主人。

☆ 有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。

☆ 人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无限的，让自己有限的生命活出质量活出品味。学法指导之一: 怎样学好数学

要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。

事实上并非如此，比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。

究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。

由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3 3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点: ①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；

②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1、如何保证数量？

① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。

2、如何保证质量？

①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。

②落实:不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习:“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；

最祝你学习进步！

※准备一本数学笔记,记录每一节课老师所讲的基础知识和典型例题。※准备一本错题本,记录每一次作业及考试的错题。※准备多种颜色的笔做记号及着重号用。

※准备一本后的习题本，把讲过的书上的习题系统的做到习题本上。※开学准备两本数学作业本，要套上本夹。

※每位同学要有一套数学工具:一幅三角板，一个圆规，一把直尺，有条件的同学再准备一个多功能计算器。学法指导之二:怎样学好语文

1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.2、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。

3、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想

4、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。

5、古文，一定要记住翻译。

6、写好字，书法是自己一生的名片。

7、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。

8、勤于动笔。摘抄、读书笔记，每天200字的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄，要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵，就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背，课外一切自己喜欢的都可以背。

9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法，就是从生活中去读语文。从建筑中学，从餐桌上学，从你家里的摆设中学，从活在民间口头语中去学。

10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。

11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。

12、文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。

13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。

14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说:“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟，还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！

15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向

16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。

17、练就过硬的本领是学习的根本目的。

18、自信是成功的第一秘诀。

19、态度决定一切。

20、考试后，分析考试结果，做出下一步计划，调整自己。

21、兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面，必须重视兴趣。

22、要多看一些书，看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。

23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。

24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。平时听新闻时，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对。

25、做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。

26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，每隔一天做一篇作文。每天晨读时，抓出一些自以为good的文章朗读，声音越大越好。

27、学语文有二个字的秘诀――坚持。

28、初中语文学习的准备

★字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》

★准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言，故事，数据，优美的句子、段落 ★订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。

★以语文知识为基础，侧重于语文能力的培养。学以致用，二者不可偏废。★语文学习不能速成，必须持之以恒，下工夫学。★入门于课内，得益于课外，“天下皆语文，天下皆学问。”一定要树立大语文的学习观

29、积累的主要途径:一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。30、积累的方法: 一是单元积累法。学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。

二是考点积累法。根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。

三是易混点积累法。对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。

31、积累的主要内容:

（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典:一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

（二）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。

32、诵读。诵读就是有声的读书。，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

学法指导之三:怎样学好英语 1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力

3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节

6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵

11.练习朗读，好处多多

12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典 18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义

20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢

22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词

28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英

文

29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记 31.用英文写阅读摘要

32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美

考试方面的学习建议: 1.听力: 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。方法是:一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个mp3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后就会发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。

2.单词:这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。

3.阅读 :阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些“书虫”（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现:阅读真的没那么可怕。

4.作文:这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话:读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行。

※外籍教师说:每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！

※抄得多自然熟，知识点抄抄抄，所以你要准备一个英语笔记本，要从初一记到初三。※设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 ※要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。

※我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！

※抄的单词本你们要复习啊！

※找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 ※多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助。※工具书英语字典是必备的呀！学法指导之四:怎样学好物理

一、善于观察 勤于思考

生活中处处有物理，学生不能视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？为什么夜间行车时车内不开灯？为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多？为什么轮胎制有花纹？为什么大油罐车拖着一个长长的铁链？怎么用学到的光学、力学、电学知识解释这些问题呢？夏天游泳时，中午感到池边的水泥台很烫而水不热，晚上感到池边的水泥台比较凉而水不凉。联想天气预报，内陆城市气温温差大，而沿海城市气温温差小。关于沙漠气候，还有“早穿皮袄午穿纱”的说法。这是为什么呢？同学们学习了比热的知识，就能解释这些问题了。观察红日东升，夕阳西下，夜晚仰望星空，想一想为什么地球绕着太阳转？月亮绕着地球转？为什么星光闪烁不定？划破夜空的流星又是怎么形成的？只要他们善于观察，勤于思考，物理知识就会越来越丰富。学生们也应该向科学家那样，有好奇心和求知欲，乐于观察思考。留心处处是学问，培养同学们留心观察，用心思考。同时要培养同学们勤于观察的好习惯，要做到有目的的观察，不然，很多常见的现象都会“视而不见”。还要培养爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考，并敢于发表意见与别人讨论。

二、勇于实验，乐于探究

物理实验是学习物理的基础；科学探究是学习物理的目标和方法。学生应该勇于实验，乐于探究，也就是人们所说的实践出真知。物理学家观察到小刀碰盘子发声后，马上回家实验；敲盘子声音连绵不断；用手一按，声音停止，但手感觉有点麻。经过反复研究后，高兴的说，发声要紧的是振动。11岁时写出文章，论声音。我们的同学也应自觉主动积极去实验探究。我们也用实验探究大气压的作用。杯子倒进红水。（半杯水倒置实验）需要注意的是，在实验探究中，同学们应该积极参与。比如，有的同学主动给老师提出，水应装满；有的同学大胆质疑:如果水不满结果如何？老师作实验回答学生的问题，半杯水盖上纸片需要注意的事，在实验中，同学中应仔细观察。仔细看，流出一些水，撤去手向上的支持力，水和纸受重力而不下落。需要注意的是，在实验后，同学们应分析推理，师生共同分析原因……在实验中同学积极活跃，还提出振动一下，转动一下，老师操作，半杯水不下落，推理得出，内部气压小于外部气压。设计实验，验证推理，事先，杯底扎个小孔，用胶布堵住，撕去胶布，水落下。说明空气进去，使杯内气压变大。水才下落。杯底的小孔和茶壶的小孔类似，都和大气相通。总之，同学们应该大胆积极的参与，就会体验到科学研究的乐趣，学习到科学研究的方法，培养科学探究的素质。学习物理，不能仅仅停留在看看想想上面，还必须动手实验探究。因为只有通过实验探究，才能证明你的设想是否正确。实验探究是研究物理的基本方法，也是重要的方法。走进实验室做学生实验时，要培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力、分析概括总结能力。实验、探究可以是课内的，比如我们在学校做的一些物理实验，在课外同样也可以探究。

三、联系实际，联系社会

物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。学习物理知识就是为了运用所学到的知识、技能，说明解释一些物理现象，解决生活生产中一些简单的问题。当然，对于初中生来说，联系实际，首先是要联系我们身边的生活实际。大气压处处都有，所以大气压处处有用。挂衣钩，贴在平面上，玻璃板相当于墙面，可以挂东西，利用了大气呀。吸盘，类似挂衣钩。在家中可以疏通下水道。在生产中可以用来吸玻璃。说是吸盘，实质是大气压的作用。还可以提很重的物体。大气压的作用很大，知识就是力量。瓶盖如果难打开，可以用螺丝刀撬动，也可以用热水烫。喷雾器利用了哪些物理知识，动手研究。打气类似我们学过的打气筒，使内部气压大于外界大气压。有花纹增大摩擦。总之，我们要引导学生处处用学问，把物理知识应用到生活生产中去。

我们可以给同学们列举了许多生活中的实例，还会做一些有趣的实验。的确，物理是一门很有趣也非常有用的科学。同学们通过初中阶段的物理学习，学会一些比较简单常用的物理知识，随着学习的不断深入，同学们还会学习更多有用的物理知识。但是他们不可能学会所有的知识，知识是学不完的，物理的题目更是做不完的。我们老师也不可能预见我们的同学们今后可能遇有的一切问题。单纯的知识学习已不能满足社会发展和人的终身发展的需要，重要的是通过学习物理知识，使学生学会怎样去学习，学会探究，养成良好的学习习惯。学习物理，同学们要学会用自己的眼睛仔细观察周围的世界，从中发现问题，提出问题，哪怕这个问题是不很成熟的甚至是异想天开的猜想，我们要鼓励学生大胆猜想，勇于动手，乐于探究，只有实践，才能证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。学习物理，不但要学习物理知识和技能，还要积极参与科学探究的过程，要乐于探究自然科学和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活用品或新器件中的物理学道理，不断地将学到的物理知识应用于日常生活、社会实践中。学生只有通过自己的探究活动，才能真正理解物理概念、原理和规律；才能提高自己分析问题解决问题的能力，也只有这样才能真正把物理学活，学好。

四、重视对所学知识的应用和巩固

要善于把学到的物理知识运用到实际中去.不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的.只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力.1.坚持独立做题

我国物理学家严济慈先生曾说过一段话“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力.一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已.如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做”.可见学习物理必须要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,这是任何一个初学者走向成功的必由之路.2.学会分析物理过程

学习物理要重视物理过程的学习,要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系.画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.3.掌握科学的思维方法

物理思维的方法包括分析,综合,比较,抽象,概括,归纳,演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎,归纳,概括为主,而分析,综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析,综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.(1)顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法.(2)发散思维法,即从某条物理规律出发,找出规律的多种表述.这是形成熟练的技能技巧的重要方法.例如,从欧姆定律以及串并联电路的特点出发,推出如下结论:串联电路的总电阻大于任何一个分电阻,并联电路的总电阻小于任何一个分电阻;串联电路中,阻值大的电阻两端的电压大,阻值小的电阻两端的电压小;并联电路中,阻值大的电阻通过的电流小,阻值小的电阻通过的电流大.(3)逆推法,即根据所求问题逆推需要哪些条件,再看题目给出哪些条件,找出隐含条件或过度条件,最后解决问题.4.及时巩固所学知识

5.如何学好初中物理 篇五

同学们到初二学期会学习到一门新的课程--物理。而其实物理已经在我们的生活当中，就像很多物理老师常说的一句话：“生活处处有物理。”很多物理现象都很有趣，只是我们没有用物理知识去解释它。在接触物理之后很多同学就出现了学习方法不对，成绩不佳的情况，那么，下面我们就来谈一谈，如何学好初中物理。

一、学好物理的重要性

1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢?

我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪?冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰?学习了物理我们就能够解释这些现象。

2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。

比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢?家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的?为什么有时候会跳闸呢?

为什么有的电器很耗电呢?只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。

3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。

比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。

又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。

二、怎样学好物理

1、首先要提高学习物理的兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。

有的同学认为物理很难，越学越觉得自己对物理失去了兴趣，这时候要学好物理就有一定难度了，所以我们首先要保持、提高学习物理的兴趣。

那么怎么提高呢?首先要带着求知的渴望进入物理的世界。

物理学习是一个探求未知的过程。

要怀着好奇和求知来学习物理。

把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现物理学习的乐趣。

然后在平时的阅读中发现物理的奥妙。

我们一直都听说的一个故事，牛顿在树下，苹果落地发现了万有引力定律。

翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧。

尤其是物理课本，那些公式不会再是枯燥的记忆，你要探求其中的奥妙。

对于推理过程等等，你都要仔细琢磨。

最后我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习，也不是为了考试而学习，它更加不是老师、家长给我们的任务。

它和我们的生活息息相关，学习它可以解释生活中的.种种现象，它是有用的，而且离我们也并不是很遥远，对这些现象的分析研究，

会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的。

2、要把理论和实际结合起来

我们学习物理知识不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，而是要把它运用到实际生活中去。

比如说简单机械的知识，杠杆的知识，惯性的知识等等，都是和我们的生活密切相关的。

学习了相关的知识，就要学会用这些知识去解释研究生活中的各种现象，学以致用。

3、要重点关注物理实验

物理是一门实验科学，我们课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的，它可以帮助我们更好的理解这些知识。

这些实验有的是需要我们亲手在课堂上做的，这要求我们认真做好，有的是老师给我们做演示实验，我们要认真观察实验现象，总结实验结论，

还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做，这样我们就能更加深刻的理解我们所学的知识，比如说光学部分，一根蜡烛，一个放大镜，一张白纸板就可以做凸透镜。

4、做好练习也是十分重要的

6.如何学好初中语文课程 篇六

前两天参加了一场语文讲座，主题是如何学好初中语文，我觉得有些内容也适用于我们中、高年级的小学生，以下是我整理的笔记。

一、初中的语文学习和小学比较有以下几点不同：

1、文章变长。

2、内容加深。

3、老师讲课速度快，课前的预习非常重要，需要孩子自己领悟的内容很多。

4、初中真正开始了文言文的学习。

5、作文的字数要求变多，基本要求在600字以上，作文要有深度，要有一定的人生感悟。

二、态度决定结果：

1、凡是为了考试而学习语文的，考试结果必定也不会好，语文考试是为了考核学生的综 合文学素养。

2、语文的语法学习也很重要，它是一种思维训练，是对文意准确表达的一种技能。语文的语法系统和英语的语法系统基本一致，学不好语文的语法，也影响英语语法的学习。

3、要建立大语文观才能学好语文。

三、如何建立大语文观：

1、要广泛阅读，从中吸取营养：可以先看情节性强的作品，如哈利波特、海底两万里等。再看有思想深度的作品，名著要深入地读，认真地读。朱校长对毛泽东的白话文评价很高，语言严密、干净、流畅、清楚、开门见山，如果能做到这些，文章肯定非常精彩。

2、关心时事、关心身边的人和事：写身边的人和事，写自己对身边人和事的感悟，这样的作文一定是好作文。

3、看优秀的电视节目：如央视10频道的访谈等

4、一定要坚持写周记：写对学习、生活的感悟，写感受最深刻的事。

5、养成良好的习惯：良好的审题习惯非常重要。

四、初中语文知识点的构成：

1、基础知识：基本概念，字、词、句（语法、修辞）、文体知识、文学常识

2、古诗文阅读：古今词义异同、词类活用、特殊句式、实词虚词。学好文言文的唯一方法就是大声朗读，再伴以适当练习，经典文章一定要会背。背诵的好处是可以培养语感，加深文采，提高自身修养。

3、现代文阅读：现代文阅读是有规律和原则的，学生们做阅读理解题时一定要记住，答案就在文章中，看你会找不会找。

7.谈如何学好初中化学 篇七

谈门崭新的学科, 是中考的必考科目, 但从2010年开始南通市的中考化学满如很多学生一分由原来的开始100就对化分改为学60不分。因此是很重何国视, 家以后培养高层次化学人才不利这样做的后果从大的方面来说对学从小文总分, 从而影响学的方面来说, 生升入重点高中会影响学生的中。考好陆春/中化学仍所是然必以起须说着的化很。学关我分键们值的说虽作万小用事, , 因开但此头在, 难学中, 考好良初华好的开端是成功的一半, 那么如何才中第一, 学生首先要重视化学能学好初中化学这门新学科呢?, 做好化课识它前点掌, 预握, 我在习可预工以习作通。的过过比预程如习当一的中些方记, 首式先忆首要性先的将将知学成一个初步印象, 本节课的大致内容尽可能的做到抓住在自己的头脑中形

本课题的重点和难点, 当然在预习的过程当中, 也可以借鉴一下课外资料

来帮助自己解决一些在预习过程中遇到的实际困难。

第二, 要重视和老师建立良好的师生关系。要想学好化学这门学科, 首先要和化学老师建立融洽的师生关系, 良好的师生关系有利于自己提高学好化学的兴趣, 进而提高自己的化学中考成绩, 比如, 最好经常去找老师, 把你自己在预习过程中或课堂上遇到的困难和老师交流, 把自己对某个问题的见解讲给老师听, 哪些地方我懂了, 哪些地方还有疑问, 这个时候老师会发现你知识点上的漏洞, 老师的点拨会让你有种拨云见日的感觉, 只有这样才能让老师知道你是一个非常热爱学习化学的学生, 给老师一个非常好的印象, 提高以后老师对自己的关注度。

第三, 努力提高课堂听课效率。科学研究显示, 很多学生成绩不理想的最大原因就是听课效率低下, 这些主要由以下几种现象造成, 有的学生喜欢上课看其他书籍;有的学生喜欢打瞌睡;有的学生喜欢做小动作;有的学生喜欢和别人讲悄悄话。这些现象都会给学生的成绩带来严重的后果, 因此只有杜绝以上现象, 才能提高学习成绩, 要做到这些, 首先要科学的安排作息时间, 不要挑灯夜战, 甚至熬夜看书, 保证每天至少八小时的休息时间;其次, 饮食方面也要注意不要挑食, 要荤素搭配, 合理而又科学的安排自己的饮食;最后, 要坚决和上课走神做斗争, 相信自己只要坚持不懈, 必能成功。

第四, 注重学习方法, 学会归纳总结。初中化学毕竟是一门新的学科, 不是很难, 只不过基础知识、记忆性的知识点比较多而已, 因此, 学好化学必须要注重学习方法, 提高学习效率。常见的有以下几种方法:

(1) 承前启后法。比如在学习到后面爆炸的时候要能够回想起前面的氢气也会爆炸, 进而自己归纳出有氢气, 甲烷一氧化碳, 粉尘这些物质混在空气中达到一定量的时候遇到明火会发生爆炸。其中, 前面三种物质又都是可燃性气体, 因此, 在点燃这三种气体之前一定要检验气体的纯度, 粉尘也容易发生爆炸, 因为我们经常在一些面粉加工厂门口看到“禁止火种”这些类似的标语。

(2) 特殊记忆法。我们在学习整个初中化学的过程中会发现有以下几个特别的知识点, 例如, 碳和一氧化碳在高温时候的反应是我们遇到的唯一一个吸热的化学反应, 电解水实验中, 到底是哪一极产生氢气, 哪一极产生氧气, 时间一长也许会忘记, 但我们只要记住“父亲”即可, 即负极产生氢气的意思, 氧化还原反应是学生最难理解的, 也是在考试中学生最容易出错的, 我们只要记住”抢氧”的物质具有还原性依此类推, 有还原性的物质发生的是氧化反应, 那么另一种物质就具有氧化性, 有氧化性的物质发生的是还原反应。

(3) 口诀记忆法。在学习元素的化合价的时候, 往往是学生最累的时候, 一下子出现了很多元素和根的化合价让学生陷入被动, 死记硬背肯定是不行的, 这个时候, 学生可以借助口诀来解决这个实际困难, 在化合物中, 一些常见元素的化合价方法如下:

一价钾钠氢氯银, 二价氧钡镁钙锌, 二四六硫二四碳, 三铝四硅五氮磷, 铁有二三铜一二, 单质均为零价, 负一硝酸氢氧根, 负二硫酸碳酸根, 负三记住磷酸根, 正一价的是铵根。学生首先要记忆, 在记忆的基础上再加以理解, 在第一句口诀中, 除了氯在化合物中通常显负一价以外, 其它的都是显正一价, 第二句口诀中, 除了氧显负二价以外, 其它都显正二价进而总结归纳前两句口诀中, 在化合物中, 金属元素肯定显正价, 非金属元素显负价, 除了氢元素以外, 第三句口诀中只要记住铝在化合物种显正三价, 第四句很重要, 因为铁和铜都有两种价态, 高价的为铁元素和铜元素, 低价的为亚铁和亚铜, 下面的根的化合价就按照记忆的口诀来, 在这些口诀中, 我们不但可以知道一些常见元素在化合物中显示的价态, 还可以写出对应的离子符号, 即把化合价中的数字和正负号位置交换, 然后再写到元素符号或根的右上角就可以了, 数字是1的要省略, 其中铁和铜当中的低价态分别为亚铁离子和亚铜离子。

第五, 课后及时复习。课后要及时的复习巩固当天所学的内容, 最好买一本好的复习资料, 检查一下学习上的薄弱环节, 适当的做一些往年的中考题目, 要注意的是不要盲目的陷入题海战术, 那样会得不偿失, 题目一定要少而精, 要具有针对性, 在做题过程中尽量不要翻书本和后面的答案, 等题目全部做完了再去矫正, 发现错误的地方也不要立刻去问别人, 而应该冷静的分析一下错误的原因, 看看自己能不能订正出来, 如果实在不能解决的, 可以去问老师或同学。

此外, 还可以经常看一些关于化学的科普读物, 参加一些学校里面组织的关于化学的科学活动, 增强见识, 丰富自己的化学知识。总之, 科学的学习方法, 勤奋的进取精神是学好化学的关键。

8.如何学好初中英语之我见 篇八

一、浓厚的“兴趣”是学好英语的前提

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。

大凡学游泳的人都有这样的一种体验，在岸上谈如何学会游泳，谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下，并努力地去学着游，情况就不一样了。渐渐地会爱上这项运动，人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？笔者认为：

作为一个老师，首先要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最健康、而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象的表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。

二、“模仿”是学好英语的基础

说到模仿我们首先想到的是发音，确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说，“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿，如果我们能够模仿得像一个native speaker,那就绝对成功了。

要突破语音关，首先要明白单个音素的发法，在此基础上把握连读、缩读等口语表达时最常发生的语音现象，进而练习语调和节奏，练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，但唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。

三、“氛围”是学好英语的途径

曾经有人向老外请教，What's the best way of learning English(学英语的最佳方法是什么？)，老外随口便说，“Go to the United States or marry an American（到美国去或与一个美国人结婚），如不可能做到就Watch American movies(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫‘秀才不出门,便知天下事吗？’在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境，但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常局限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们决不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好，Work in pairs. Read and? speak out .Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益，有的学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备，把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。

四、“毅力”是学好英语的保证

俗话说：“一份耕耘一份收获”语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语。越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没有记得，最后花了好大的劲终于勉强记得了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次的重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻。学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标，懂得失败是成功之母的道理，帮助他们建立自尊，树立信心，从而以一定的心理优势积极投入学习活动中去。具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘了学习所带来的紧张和疲劳，在练口语时尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生阅读能力时，挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动，选择学生精力最充沛的时间进行背诵。