手绘动漫人物教学大纲

手绘动漫人物教学大纲（共12篇）

1.手绘动漫人物教学大纲 篇一

《手绘简笔人物》说课稿

我今天说课的内容是浙教版八年级美术上册第三课《手绘简笔人物》第一课时，我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。

一、教材分析

1、内容、地位、作用

本课属于“造型•表现”学习领域。简笔画用笔简约而内涵丰富，作画快速而表现力强，是一种简明扼要、高度概括的绘画形式。寥寥几笔便能展现超越时空的形象，易于引起学生的关注，诱发他们的学习兴趣，调动他们的学习主动性和积极性。在教学中，不能以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近初中生年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在描绘时，应从整体入手，力求“看清全体，抓住特征”，把握人体的身高比例显得较为重要。

2、教学目标

根据教学大纲和教材要求，确定本课的教学目标为：

知识目标：认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。

能力目标：通过学习，能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰的特征，增强简笔人物画的丰富性和生动性。

情感目标：激发热爱生活、关注同伴的人文思想，培养对简笔人物画的兴趣，感受简笔画的趣味性、艺术性，提高手绘表现能力。

3、教学重点和难点

重点：对简笔人物的比例概念的理解、把握与应用。

难点：对复杂人物形象的特征信息进行综合处理，并根据所学的比例知识，迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。

通过以上教材分析，为使全体学生达到教学目标，我准备采用以下教学方法。

二、教学方法

根据本课的性质及学生特点，我主要采取“激趣——练习法”，以简笔人物动画片激趣导入，让学生对本课学习内容产生浓厚的学习兴趣。利用多媒体课件进行人体结构和比例的讲授，直观形象利于学生理解和记忆。在课堂练习部分，我采取以图片、教师、同学为模特的步骤，由假到真，由易到难，让学生产生绘画的欲望，感受简笔画的趣味性和艺术性。

三、学法指导

万物大多都有形。以绘画的眼光看，形都是由点、线、面组成。勾画任何物象的形态，都离不开基本形。在简笔画中，把复杂的形体概括、简化成简单的点、线、面等基本形，学生可以运用骨架式单线绘制的方法来掌握。

无论是教法还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。

四、教学程序

本节课教学由导入、新授、练习、小结四个环节组成。

1、导入

播放简笔画人物动画，激发学生兴趣，揭示课题：《手绘简笔人物》。

2、新授

（1）教师：简笔人物除了被应用到动画制作中，同学们还在生活中的哪些地方看到过？

（2）根据学生的回答导出奥运会项目标识，并请学生观察分析这些标识有什么特点。

（3）教师归纳：通过观察、心记、手绘等综合活动，提取人物形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的人物形态。（4）那我们怎样才能画好简笔人物呢？要想画好简笔画人物，我们首先得了解人体的结构和比例。

（5）在简笔画中，人体主要被分成四个部分，学生归纳。课件出示：头、躯干、上肢、下肢。简笔画是以最简单的线条和几何形来概括人体的主要部分。

（6）成年人站、坐、蹲不同姿态下的身体比例。教师演示错误的比例，让学生思考、修正，以强化对比例的理解与记忆。（7）进一步学习头部与躯干、上肢、下肢的比例关系。（8）不同年龄阶段人体比例的关系。

3、课堂练习

（1）学习了比例关系后，直立人物的不同角度如何去表现？不同人物如何去表现？

（2）根据人物图片尝试表现简笔人物。（3）教师、同学做模特，学生尝试表现。（4）教师巡视指导。

4、课堂小结

（1）对个别学生作业采取学生自评和集体点评，巩固比例关系的知识点。

本节课的时间预计安排：

导入2分钟，讲授20分钟，练习20分钟，小结3分钟。

2.开一个动漫手绘鞋店 篇二

这一幕发生在北京一家手绘店里。老板叫李震，现在在北京儿童艺术剧院做舞美设计，昵称“大掌柜”。走进手绘店，你会发现很多别具一格的小玩意儿：个性的T恤、泡在鱼缸里的帆布鞋、搞笑图案的口罩、可爱的卡通小领带……

说到创业灵感的由来，“大掌柜”说纯属偶然。2003年国庆节之前，老师告诉他，首都时代广场有个促销活动，顾客买够一定金额的商品，就可以得到一件现场绘制的T恤，问他愿不愿意去画。李震考虑了一下就答应了。当时很多顾客把现场围得水泄不通，甚至，还有一部分感兴趣的顾客问能不能亲自画一件。“活动结束我就想，既然这么多人对手绘的东西感兴趣，我为什么不自己弄个店呢？”因为自己的工作时间伸缩性很大，开店也不会影响工作，得到家人的支持后，2004年2月，李震着手筹备自己的小店。

为了了解行情，想找个手绘店取经，李震一边在网上搜索，一边逛商场找。结果发现，国内的手绘店都在南京、丽江等南方城市，北京没有。“那就自己摸着石头过河吧”。要做的第一件事是找货源，他决定把T恤作为敲门砖。李震奔波在各个服装厂寻找货源，找到了就自己在家做实验。“咱画的T恤不能让顾客拿回家洗洗就掉了颜色啊。”经历了一个月的寻找，他找到了性价比比较高的服装厂。

接下来的寻找店面，又让“大掌柜”历经了周折。许多商场因为没地方或者是不知道把手绘店分在服装区还是工艺区而拒绝了李震。“我觉得我特别幸运。”偶然看到了地铁里77街招商的广告，最后，李震的小店风格和77街面向潮流和时尚的定位不谋而合。

5月1日，雨辰手绘店正式开张。6平方米的小地方，挂满了“大掌柜”一个月精心绘制的300多件T恤。“我确实没抱太大希望，做好了3个月内没什么顾客的心理准备。”李震说。可出乎意料的是，5月1日一天竟卖了500多元。在“大掌柜”偷着乐的时候，接下来的5月2日一件也没卖出去。在整个5月份，雨辰手绘就几乎没有再开张。

电视台的一期节目帮小店打开了一定的知名度，再加上进入了T恤衫热卖的夏季，络绎不绝的顾客开始光临小店。现在“雨辰手绘”的顾客群已经基本固定，主要以大学生和中小学生这类追逐时尚的群体为主。“很多人还想DIY，所以我这个小地方容纳不下了。”李震得意地说。

于是，李震租下了相邻的一小块地方，专供顾客DIY。学生放暑假的时候，小店也迎来自己的“黄金时期”，那个时候的小店整天被要求DIY的顾客“霸占”着，李震一天也大概要画20来件衣服，每天的营业额有1000多元。

随着天气渐凉，手绘店进入了淡季。但李震正在试图变着新的花样吸引顾客。比如现在他就开始画一些小口罩、长袖衫、围巾。

不久前巴黎、米兰的时装周上，手工漫画服装再度风行，并得到了时尚界的青睐。在国内，也有很多人开始意识到这是个商机所在。“雨辰手绘”开张不久，就有朋友告诉李震，又有一家手绘店开张了。但不久那个店就关了。

李震分析说：“手绘是一块大市场，但是毕竟刚刚起步，市场还没有铺开，所以不能一步到位。”

没当过商人的李震在逐渐摸索经商之道，“以前我把手绘的T恤当成一件件艺术品，画得很慢很细致，但是我现在把它当成商品。”最重要的一点就是在保证质量的前提下提高绘制的速度。现在李震半小时甚至20分钟就能完成一件。

3.动漫人物绘画 篇三

教学目的 通过对人头比例、结构、形体体块组合等因素关系的认识把握，养成整体观察、整体描绘的良好习惯和能力。

技能目标 掌握动漫人物头部比例，掌握动漫人物头部的的表现方法和会制技巧。情感目标 开阔眼界欣赏动漫作品，大胆实验，培养创新意识。教学重点 掌握动漫头部结构比例，五官比例 教学难点 理解三庭五眼关系头部动态 教学方法 讲授法、示范法、图片展示法。教学课时 4课时 教学过程 第一课时 导入：

漫画人物都是从现实中真人转变而来的，可以根据真人来绘制出想要的卡通形象，下面通过漫画素描临摹，来学习动漫人物的表现方法和技巧。新授

通过由传统素描到创意素描的递进，逐渐在思维层面上摆脱传统素描对其训练思维的束缚，打开学生的眼界，激活学生的热情，灵活学生思路。

一、动漫素描理论知识

1、传统素描

2、创意设计素描知识概述

3、欣赏图片：表现主义、现代主义

二、构图在素描的作用 在创作中关于构图所要注意的方面？

1、构图太偏容易产生失重感

2、构图太小显得画面过于空旷

3、构图太满则会引起拥挤、膨胀之感 世界上的一切事物无不包含着矛盾的两方面。构图体现在速写中，是要刻意地制造对比，使画面比生活更突出，从而更好地体现要表达的主题。这与影视戏剧创作中刻意地制造剧中的人物矛盾冲突以体现源于生活而高于生活的主题思想的根本原理是一样的。在构图中，追求对比的同时，更要注意整体的均衡。大致上我们可以总结出不同视觉形象的重量比较关系如下： A、人比动物重。B、动物比植物重。C、动的形态比静止的形态重。D、深色形比淡色形重(在淡色的地纹上)。E、淡色形比深色形重(在深色的地纹上)。F、粗线比细线重，面积大的形比面积小的形重。G、颜色鲜艳的形比灰暗的形重。H、感觉上近的形比远的形重。

三、创作主题：石膏像的创意组合（4开）先为学生展示优秀作品，引导学生利用身边可见到的石膏像，结合个人的灵感与情感，绘制一幅4开大的创意设计素描。将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理，形成具有新意的素描作品

第2课时

创意设计素描理论知识

创意设计素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主，要求正确观察，忠实再现，讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。创意素描突出发散性思维意识，强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素妇；叠加处理，形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描，其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受，用情感将感受包装和美化，利用传统的绘画手段，表达现代社会的发展特征。

二、教师指导 先给学生展示欣赏优秀作品，然后让学生实践操作，教师边实践指导边穿插理论知识。

三、创作主题：生活用品组合（4开）选择生活中所用的或者废弃的物品来进行创作。可以融入或厚重或轻薄，或低调或华丽的形态表现，重在融入个人的情感表达。重点与难点： 重点：训练学生在创意素描的“创意”二字上下功夫。难点：学生未能在空间透视上有透彻的理解。思考：

学习漫画在空间透视上的知识。

一、建筑结构形态造型

1、空间透视理论讲解

2、建筑形态组合写生范图欣赏： 在校园内对建筑物进行写生，也可以对图片资料进行写生。

二、创作主题：建筑物的堆叠（4开）要求学生结合自己所见过的建筑物，绘制出各种奇形怪状的建筑，可以穿插入任意不相关的物品，如穿越时空般交叉在一起。第3课时 美少女头部表现方法

头发技法，两条曲线接在一起就差不多了，主要就是要符合实际，不能飘逸得太夸张了。腰，以我的经验来说就差不多按照年龄分，小女孩12岁以下就是肩膀的五分之二或三吧，再大一点的话就是肩膀的六分之三或四（注：肩膀也要随着年龄变宽）阴影主要都是看光线在哪一边，就画在线条的边缘面积要由自己决定是大是小，如果是褶皱的阴影就小一点，阴影可以密一点。眼睛的眼神是看眼眶和高光。高兴的眼睛，眼眶可以画得弯一些，悲伤的眼睛，眼眶可以往耳边的方向下垂一些。高光可以决定人的性格，在左上角的高光的话就显得人物活泼开朗，右上角就比左上角更腼腆一点，左下角的高光就显得人比较深沉，不会很活泼，右下角的高光就显得人很无神，很黯淡，要是没有高光的话一般人物都是受人控制一般【还有另外一种情况，瞳孔缩小的话，没有高光可以看得出人物很愤怒或很惊讶】这都要由每个人的绘画经验决定。耳朵可以参照一下写实素描的图片，不然简单的还可以用头发遮住。嘴巴和鼻子相对在动漫里面都会很简单地表达出来而已，一点鼻或是一字嘴，可以参考各类优秀的动漫图片或作品。第4课时

美少女五官表现方法

眼睛：最简单但很漂漂的画法，先画一个竖着的椭圆，在里面画三个小圆，除三个小圆以外的部分用铅笔涂上颜色就差不多了。

眉毛：眼睛上面的画的长一点，要能盖住眼睛（但不要太吓人），突出一点点哦。眼睛下面的嘛，淡一点，稍稍短一点。鼻子：一般都是一个小点

嘴巴：微笑的时候，画一道小弧线（不要太弯），大笑时，画一个差不多是倒过来的半圆（自然一点）

头发：飘逸的最好画披发，头发自然弯曲，但不要太夸张

至于身材嘛，可以参考一下动漫少女的图片，黄金比例最好看不过了。

课堂练习

1模仿图例绘画美少女头像 2 模仿画出美少女眼睛和神态 3 模仿绘画美少女基本发型 小结

美少女头部结构特征，美少女主要的五官特征，美少女的发型特征，线条的运用要流畅 课后记

4.动漫人物经典句子 篇四

2、吃饭，哪有工作冒险刺激。《泡芙小姐》

3、有时，只需轻轻的一点努力，命运就在不远处被改写，泡芙小姐，只是发现了那些，生活中被我们忽略的细节。《泡芙小姐》

4、向死而生，不仅是一种哲学，还能帮你摆脱生活中的困境。《泡芙小姐》

5、口红可以变换不同的红，红色也许会变成欲望;红色也许会变成猜疑;红色也许会变成童话的幸福。《泡芙小姐》

6、城市的夜晚，就像戴着墨镜。《泡芙小姐》

7、其实，重要的不是地图，而是你的方向，所以，每条路都是一次冒险，每个地点都是一场奇遇。《泡芙小姐》

8、我学到了好多事情，比方说大家的勇气，还有彼此之间的照顾与合作，还有像现在这样的情景----家庭的温暖!《数码宝贝》

9、虽然黑暗是去掉它最好，但是那是不可能的。因为有光的地方就要有黑暗。而且黑暗越浓，光明就越强;光明越强，黑暗就越浓。所以，无论在多么浓的黑暗里，也要找到自己的光明!

10、黑暗的恶势力，我命令你快点消失吧!《数码宝贝》

11、不!我们不管做任何事都不可以半途而废，要坚持到底。《数码宝贝》

12、光明和黑暗不仅仅存在于人的心中，还存在于世界上，光明和黑暗还要继续战斗下去…不过，只要时刻坚信实现心中存在着梦想的力量，就会平安无事!《数码宝贝》

13、你这个充满怨恨，跟毒辣的心，让我消去你满心的邪恶吧!就是现在，我要净化你怨恨的能量!数码密码，扫描!《数码宝贝》

14、妖狐兽!我不要你离开我!不要!”我们要珍惜与数码宝贝们相遇还有同伴们的友情。《数码宝贝》

15、“真是没办法，就是放不下。”没错，我们决不可以轻易放弃。无论遇到什么困难，都要坚持不懈!《数码宝贝》

16、我没有愿望…如果现在我有一个愿望的话…吸血魔兽，我要打败你!《数码宝贝》

17、我们不能让这次冒险之旅没有意义没有收获。《数码宝贝》

18、以前我最讨厌跟别人合作了，可是现在，我超爱跟别人一起做事的那种感觉!《数码宝贝》

19、其实，你们一直都在跟我们并肩作战，对不对!只是…我一直都以为是我自己一个人在作战……但是我错了，真的错了!《数码宝贝》

20、其实，不知道的事情，只要靠自己亲身去体验，然后，用自己的眼睛去看，那就好了。《数码宝贝》

21、虽然路不同但目的地是相同的不管哪条路都不好走。《数码宝贝》

22、你们两个逃命逃得脱离现实了吗?《数码宝贝》

23、是的，我一直在等一个人。当我还是幼年期时，我一直在等一个人。我不断地等待，可是那个人始终没有来。当我进入成长期后，我不再等待，而是想要自己去寻找…可是，在我面前出现的不是我所等待的人，而是吸血魔兽。被吸血魔兽抓住以后，我每天都挨打，于是渐渐地，我竟然忘记了自己在等待的人，也忘记了要去寻找。现在，我终于想起来了，我一直在等待的人就是你，嘉儿!《数码宝贝》

24、我们十斗士的斗士精神一直在你们的武装暴龙机里面，而且，我们一直跟着你们在冒险，跟你们一起欢喜，一起悲伤!在我们身体里也有你们的喜怒哀乐。《数码宝贝》

25、“命运是掌握在自己手里的!”《数码宝贝》

26、混乱而邪恶的心灵啊，永远埋葬在黑暗中沉睡吧，让武装暴龙机来净化你吧!数码密码，扫描!《数码宝贝》

27、每一个人都有让梦想成真的能力!《数码宝贝》

28、对于欺负别人的人不要想着去报复他，而是勇敢的去面对!《数码宝贝》

29、求求你啦......就依我一回吧!以后我再也不烦你们了，连丈夫都可以自己找!《樱桃小丸子》

30、他们根本不明白什么叫日常对话!《樱桃小丸子》

31、春游开不开心，车上的座位最关键啦。《樱桃小丸子》

32、让我睡觉吧!反正也来不及了!《樱桃小丸子》

33、我一直以为牛郎这个男人，是个对女孩子完全没有感觉的人，所以只有织女这么一个女友......《樱桃小丸子》

34、不是为了零食，而是为了吃零食。《樱桃小丸子》

35、别这样抱它(流浪狗)，传染出感情就糟了!《樱桃小丸子》

36、太贵了，只有和妈妈一起，才可以吃。《樱桃小丸子》

37、孩子他爸，演戏也不用这样吧?《樱桃小丸子》

38、人世太过硬邦邦是不好的。《樱桃小丸子》

39、我以为夏天还早着呢!怪不得压岁钱都花光了。《樱桃小丸子》

5.软陶《动漫人物的制作》 篇五

教学目标: 情感目标：

体验软陶夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。

认知目标: 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试软陶，进行头像立体造型。实践目标: 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用软陶造型语言，夸张塑造，大胆趣味表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

教学准备

（学生）超轻黏土（红、黄、蓝、黑、白色）一套。

（教师）超轻黏土一套，课件，超轻黏土实物，超轻黏土人物作品。教学过程：

一、导入

引出本堂课制作重点

1、课件展示、欣赏导入新课，初步感受夸张的艺术手法及审美特征。课件播放“蓝精灵”影片主角的各种夸张表情，感受夸张的风

趣性、幽默性。

2、讨论《阿福》的艺术表现手法：夸张。夸张的形的表现特征： 变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使阿福胖胖可爱的形象更突出。色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。

3、揭示课题《夸张的脸》

二、观察、探究

1、观察教师演示：微笑表情人物简笔画，提问：怎样让开心的人脸更显开心的样子？

2、分小组讨论，请代表发言：五官、发型怎样变形就更开心。可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三。

3、欣赏。明星漫画头像。进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法。

得出“夸张”之艺术手法：

变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲。

4、欣赏。对比欣赏漫画名人与真人头像作品。讨论：夸张变形的艺术手法的审美特征，是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力。

三、制作表情夸张的面部

1)感受夸张的脸，鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸。

启发学生尝试做各种有趣夸张的表情，互相观察脸部形的变化特征。

2)学习软陶立体造型方法

欣赏软陶作品：中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）。重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生软陶造型兴趣。

软陶捏塑技法学习：

对比漫塑人物和漫画人物不同点： 立体造型与平面造型的区分。提问讨论：

软陶捏塑有哪些手法？ 总结：团、搓、压、挖等等。

教师演示：软陶人物头像步骤方法。学习橡皮泥表现人脸作品技法：色彩变化，如红加黄加白变色。形变化，团、搓等，用添加组合方法软陶成型，强调立体感。

欣赏陶艺学生作品，启发：

用软陶造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。3)学生大胆独立尝试，用超轻黏土漫塑人脸创作活动。选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。学生独立尝试。

6.你和哪个动漫人物是好搭档？ 篇六

YES→3 NO→2

2.早上看到人的时候，你会习惯性对人说“早”

YES→5 NO→7

3.你平时总是独自看动画

YES→6 NO→4

4.你喜欢看悲剧结尾的动漫吗

YES→9 NO→6

5.你喜欢剧情诙谐的作品

YES→12 NO→7

6.很喜欢那些性格叛逆却又心地善良的动漫角色

YES→11 NO→8

7.有人说你的个性很可爱

YES→11 NO→8

8.你喜欢唯美风格的作品

YES→13 NO→12

9.喜欢动漫中优美的配乐

YES→10 NO→13

10.有人限制你看动漫吗

YES→19 NO→11

11.你感觉自己时常有暴力的冲动

YES→15 NO→14

12.很欣赏那些充满智慧的反派角色

YES→14 NO→15

13.总喜欢静静地回味刚刚看过的剧情

YES→14 NO→17

14.你喜欢花朵还是仙人掌

花朵→16 仙人掌→17

15.你最爱的是

漫画→18 动画→16

16.你总会设计出很好的情节构思

YES→17 NO→18

17.总会很怜悯那些身世可怜的角色

YES→18 NO→20

18.你有很好的人缘

YES→20 NO→19

19.会一心一意地对待朋友

YES→A NO→D

20.很喜欢自由自在的感觉

7.动漫人物励志语录精选 篇七

2) 这不是梦。可是，如果可以许愿的话，我希望今晚可以出现在你的梦中。《樱兰高校男公关部》

3) 身为吸血鬼的我背叛了你，但是，作为朋友我不会背叛你。就让我证明给你看吧!《吸血鬼骑士》

4) 逍遥山上逍遥门，逍遥门下逍遥人。逍遥寻得双生花，不知胜败困谁人。《我家大师兄脑子有坑》

5) 刻意保持距离的人是你，虚拟世界里的区区两公尺，对你来说就真的如此遥不可及?《加速世界》

6)平静而温柔的时间，这是希望，也是罪孽，虚伪的心灵，倾注的温柔，罪上加罪。《吸血鬼骑士》。

7) 在这个世界里(地狱)，只要灵魂不灭，就不会死。所以，只要心不认输，就不会输。《通灵王》

8) 唉天啊，我不是伤心比赛输了，我是伤心要有个月的时间不可以和菲菲说话呀!天啊!《猪猪侠》

9) 其实，不知道的事情，只要靠自己亲身去体验，然后，用自己的眼睛去看，那就好了。《数码宝贝》

10) 一个故事的阅读方法，绝对不只有一种。只要还有别的登场人物，就会有别的故事存在。《文学少女》

11) 混乱而邪恶的心灵啊，永远埋葬在黑暗中沉睡吧，让武装暴龙机来净化你吧!数码密码，扫描!《数码宝贝》

12) 有时必须破坏原有的一切，受尽伤害，才有办法了解某些事，见到某些风景，体会到某些心情。《文学少女》

13) 不憎恨任何人也不诅咒自己身处的环境，接受一切，力量强劲，可以把一切都化为能源。《樱兰高校男公关部》

14) 永远维持的关系只会出现在天真的童话里，如果轻易相信这种东西又遭到背叛，只会让人受到伤害。《文学少女》

15) 我是小女子，才不是君子，更不是圣母，左脸被打还把右脸送上去。有仇必报，才是我的做人原则!《风起苍岚》

16) 这条我选择的道路，这面指引我的旗子，这不断前行的双脚，互相牵着的手，那阵风从未停止吹拂。《赤发白雪姬》

17) 这世上即使努力也不能解决的事，确实有很多，正因如此必须要努力的时候，不能灰心叹气。《樱兰高校男公关部》

18) 不再回头的那个背影。在耳蜗深处回响的，让人心痛的温柔声音。再会了。你曾是我，最最重要的那个人。《文学少女》

19) 即使有什么烦恼，也不是什么坏事。重要的，是要有一颗充满希望的心!而这颗心，不能被黑暗的力量玷污。《数码宝贝》

20) 灵魂的一半已经因为罪过而落入地狱，剩下的另一半还需要继续留着吗?怎么可以只有一半获救而进入天堂呢?《文学少女》

21) 我是这么想的，真正的希望必定存在于甘心赴死的绝望之中，没错，就像一粒沙金埋藏在灰色的沙烁堆中一样。《圣剑使的禁咒咏唱》

22) 其实，你们一直都在跟我们并肩作战，对不对!只是…我一直都以为是我自己一个人在作战……但是我错了，真的错了!《数码宝贝》

23) 与其光顾着找出敌人，不如首先认出谁是同伴，身为王子，只要踏踏实实地将您认为重要的东西一点一点的掌握就好了。《赤发白雪姬》

24) 很高兴你们能来，公主们。即使这个世界要灭亡了，从今天开始，就算献上生命，我也要保护你们。我要成为你们的骑士!《樱兰高校男公关部》

25) 我们十斗士的斗士精神一直在你们的武装暴龙机里面，而且，我们一直跟着你们在冒险，跟你们一起欢喜，一起悲伤!在我们身体里也有你们的喜怒哀乐。《数码宝贝》

26) 世界本来就是靠肮脏的大人们捏造的理由来运行的，真相中都隐藏着权力者的想法和原则，真实的原貌又从何谈起呢?现在所谓的道理，不早已像躯壳一样的垃圾吗?《噬魂师》

27) 这个男公关部，镜夜学长为了给大家带来快乐努力着，从别人的快乐中可以使自己的心情得到满足，难道让别人快乐是这么没有价值的事吗?我认为镜夜学长很伟大。《樱兰高校男公关部》

28) 人是会爱着他人的生物，只不过，那份爱穿插而过，产生误会，终将化为仇恨，仇恨的连锁，最后变为了战斗，宝贵的生命渐渐消逝，如果不从某处切断仇恨的连锁，我们将无法前进。《机动战士高达》

29) 那么镜夜学长谋求的好处到底是什么啊，是金钱名声吗?是什么有形的具体实际利益吗，我常想在我眼中的环学长会认为就算是白费劲的事也有其意义，我觉得镜夜学长和环学长也很像。《樱兰高校男公关部》

8.手绘动漫人物教学大纲 篇八

深圳华强数字动漫公司董事长，成功打造出强势国产动漫品牌“方特卡通”。出品的三十余部动画作品，先后在国内200 余家电视台轮番播出。《熊出没》荣获2012年中宣部第十二届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖，《小鸡不好惹》获得2012 年国家重点动漫产品，《小虫虫有大智慧》与《笨熊笨事》分获2012 年美国休斯敦国际电影节雷米奖“白金奖”、“黄金奖”等多项荣誉。

成功标签：自主原创、国际视野、全产业链运作！

蔡凡

厦门大拇哥动漫股份有限公司总经理。缔造了集娱乐购物一体化的大拇哥动漫时尚体验馆，2012年底体验馆已在全国开设300多家。打造了《小瑞与大魔王》这一500集大型原创动画系列片，多次被国家广电总局评为优秀国产动画片。该片目前已成功发行到北美、东南亚和中东等30多个国家和地区，第三季《快乐擂台》正在央视少儿热播。

成功标签：让动漫与服装、科技和时尚完美融合！

王川

北京青青树动漫科技有限公司董事长兼导演。20 世纪90 年代起从事电视动画和动画电影的编导工作，带领的青青树拥有我国数字动漫领域目前为数不多能够和国际主流市场接轨且达到了高端产品质量标准的制作团队。2011 年暑假由其导演的《魁拔》第一部《魁拔之十万火急》全国公映，其宏大缜密的世界观和高质量高精度的制作工艺曾一度震撼市场，成为当时国产动画电影的一大热门事件。

成功标签：积20年国际代工经验向中国原创动漫华丽转身！

邵清

天津神界漫画有限公司总经理。2005年，深化并主导运作“ 新中国漫画”理论体系的建立。主导并策划了漫画版“四大名著”系列作品全球推广工作，成为中国优秀文化产品走出去经典案例；2010年10 月，参加“2010 第五届美国纽约国际动漫博览会”，展出《西游记》《三国演义》等iPad、iPhone 手机动漫产品；将手机动漫推广到受众手里，并与国际化手机运营平台合作，将“四大名著”等系列作品成功推广到海外。

成功标签：开创中国优秀动漫产品走出去崭新案例和渠道！

曾宪林

武汉玛雅动漫有限公司导演。创作的《闯堂兔1》在2011 年国庆档期全国上映，《闯堂兔2》预计2013年全国公映，2012年8月闯兔堂获得第九届中国（常州）国际动漫艺术周“金恐龙奖”动画形象入围奖。三维动画短片《翼》获得CCGF专业组大奖、渲染作品《废墟》获得CCGF 优秀渲染奖、《CG 之路》获得中国内地、香港、台湾、韩国4地插画大赛大奖，《龙与森林》获得中国国家图像学学会作品奖。

成功标签：以精湛艺术点亮动漫之光！

黄涛

河南麦草动漫科技有限公司董事长。由其导演的《俺的铁蛋俺的娃》是中国首部献给2.4 亿农民工及其子女的动画片。参与创作的公益短片《小老鼠上灯台》，获国家司法部主办的全国法制动漫大赛二等奖。其总策划和总导演的26 集原创动画片《二兔等着瞧》，被国家广电总局评为“2012 年首批推荐的国产优秀动画片”。原创动漫形象“二兔”被誉为“中国第一个手机动漫明星”、“中国最具投资潜力的动漫明星”、“中国最受喜爱的幽默达人”。

成功标签：给动漫置入互联网精神和基因！

贺梦凡

湖南宏梦卡通集团公司总裁。《虹猫蓝兔七侠传》《虹猫仗剑走天涯》《神厨小福贵》《虹猫蓝兔阿木星》《奇奇颗颗历险记》《丛林奇遇》等动画作品的总策划和总编剧，《虹猫蓝兔光明剑》《兔宝宝和三件神奇宝贝》以及动画电影《虹猫蓝兔火凤凰》的总编剧、总导演。“虹猫蓝兔”品牌被评为“中国动漫产业最具影响力品牌”。荣获国家广电总局国产动画创作人才扶持奖。

成功标签：锲而不舍成就梦想！

林爱武

厦门青鸟动画有限公司总经理。编剧并导演了98集大型动画系列片《美德花园》、26集动画连续剧《快乐精灵》等。截至2012年12月，星星狐系列动画片已在央视完成首播，在国内已发行共计超过365家电视台，25家网络视频媒体，海外市场已覆盖马来西亚、新加坡、澳大利亚等80多个国家或地区。主导的动画节目分别获得第22届电视文艺“星光奖”电视动画片大奖、全国第二届动漫衍生产品设计开发大赛唯一金奖、中国十大最具产业价值动画形象奖。

成功标签：爱与激情，动漫的眼睛！

郭华

武汉普润传媒科技股份有限公司董事长。自2007 年投资动漫产业，推出和建设了多个以荆楚水乡文化为背景的《断尾狗》、以保护长江濒危动物为主题的《长江三宝历险记》、以忠诚励志为主题的《文武小状元》、以动画为载体的双语教学动画片《糖果英语》等多部原创动画。推进《段尾狗》第一系列《断尾狗之螃蟹站住》上线中国移动手机动漫基地平台，并在百度奇艺网、优酷等多个网络平台上线运营。

成功标签：将水乡文化持续推向网络平台！

吴佳

浙江中南卡通股份有限公司常务副总经理。2007 年，吴佳主抓中南卡通的海外销售工作，为国产动漫走出去迈出了第一步。截至2012 年吴佳带领中南卡通原创动画片进入76个国家和地区播放系统，中南卡通因此连续六年被评为“国家文化出口重点企业”。先后对《乐比悠悠》《郑和下西洋》提出策划提案，为了让国产动画片在国际市场上有更高的占有率，她力推代理制，为中国动画走出去开辟了全新的合作方式。

9.手绘动漫人物教学大纲 篇九

一、教学目标：

1、了解游戏人物卡通的概念

2、掌握游戏中卡通人物建造和贴图的绘制的方法

3、掌握卡通角色在3DMax游戏建造中的重要地位与类型

二、任务分析

卡通人物是3DMax建造游戏人物模型中的一个很重要的类型，很多游戏场景的人物动画都是通过卡通角色来完成的。本节将具体介绍在3DSMax中的卡通人物建造的步奏及概念、卡通人物创建布线原理、和创建基础知识，并通过完成实训来说明卡通角色的具体创建方法。

三、基础知识

1、卡通人物角色的概念：

卡通人物角色是3DSMax在游戏建造中很重要的角色建造类型，它是被动画设定及游戏场景与游戏制作的重要前提。

卡通人物角色是我们玩游戏可游戏开发前提不可或缺的一个重要环节，永远不可能只有场景的游戏，2、创建卡通人物角色的方法（1）创建卡通人物角色的方法： 我们先来看看效果图：

效果图

1、按照一般的人物建模方法，先把脑袋大致的形状弄出来

图1

2、单独做一个眼罩

图2

3、开始拉出头发（图3-图5）

图3

图4

4、开始做身体，图6

图6

5、拉出手臂（图7-图8）

图7

图8

6、裆部的关节线注意一下，图9

图9

7、拉出下肢，注意关节处要多加一条线，图10

图10

8、做出脚，注意脚也有关节，至少要分两段，图11

4、开始做身体，图6

图6

5、拉出手臂（图7-图8）

图7

图8

6、裆部的关节线注意一下，图9

图9

7、拉出下肢，注意关节处要多加一条线，图10

图10

8、做出脚，注意脚也有关节，至少要分两段，图11

13、忍者的标志，画出明暗和高光，由于是卡通，所以注意别太过于写实.（2）卡通人物角色贴图的方法：

在Photoshop中创作材质贴图不是在白纸上画画这么简单,它更需要艺术家眼手协调地处理好色彩，混合，自定义笔刷及大量的素材元素。过去的经验常常告诉我们，绘制不同的细节在不同的层上。在为生物绘制皮肤材质时想在上面画一些皱纹。这个时候，最好是新起一个图层，然后在这个图层里绘制这些皱纹。如果直接在皮肤层上画这些皱纹，要修改或者擦除不合适的地方。那时，光修复皮肤图层的工作就足够烦的。相反，之前要是建立了相应的图层，就可以很轻松删除或是擦掉不需要的细节。

使用分层的方法还可以让你充分的利用Photoshop强大的混合模式。

创作技巧：千万记得为图层命名。在公司里商业流水线工作时，有时不得不把文件传给同事来实现协同工作。有逻辑的命名有助于理解工作的思路，这也有利于帮助自己迅速的找到相应的图层。这个世界上没有什么会在比超过一百多的层且都没有命名的psd文件里找所需图层更可怕的事情。

所以，避免头疼的问题，养成命名图层好习惯。

图层组

图层组（Layer Groups）在图层面板里面就像文件夹一样，能够对图层进行有效管理、组织。

点击图层面板右上角的图标选择新建组或从图层新建组来创建图层组。图层组在图层面板的列表中用一个小文件夹图标表示。通过点击图层组对应的眼睛图标可开启或关闭整个图层组的可见属性。点击图层组图标旁的箭头可展开或收起图层组。

在绝大部分的三维软件包里，计算机是这样理解灰度贴图的，图像的亮部相对应属性的值就高，暗部对应的值就低。

如图是角色面部反射／高光贴图。图中亮的地方渲染器就会渲染更多的反射，而暗部则渲染的少。通常可以简单的理解为亮灰增加属性值而暗灰则降低属性值。当然，根据软件的不同，这也有些例外。

减淡工具和

加深工具都可以在工具面板中的文字工具下面找到。按住图标不放可以展开附属工具栏选择其他工具。曝光度决定工具效果强度的大小。可以选择高光，阴影，中间调的明度调整范围。默认的中间调基本能应付绝大部分问题，除非只调节图像的高光或是暗部区域。

这两个工具另一个较为实用的用途便是在凹凸贴图中柔化细节。下面两张图简单说明皱纹凹凸贴图的绘制方法。使用减淡工具在其他层绘制好皱纹的周围逐步过渡减淡，可以让左图获得像右图这样非常自然的效果。如果没有这些过渡的话，生成的材质一旦贴到模型上就会发现渲染效果像用铁丝在湿粘土上画画的效果一样。

这种方法需要注意一点的是，切记使用较低的曝光度值然后逐步晕染出效果。另外，使用手写板（比如Wacom）对你控制力度将会有实质性的帮助。如此前提到的一样，因为这些工具会较大程度改变素材的原有色彩，经常会产生一些非预期的效果，所以在色彩通道上使用减淡加深工具时还需要多多小心。另外，新建一个图层，将笔刷模式调成减淡或加深，在这个图层上用灰值的笔刷也能实现类似的效果。用较为直观的方式在已有的材质基础上创建新的色调感觉。

混合模式

Photoshop有许多方式将图层混合。默认情况下，所有图层都不是透明的，并不与其他图层产生混合效果。改变图层的不透明度值或多或少的能与下方的图层产生混合效果，但却是用一种非常线性的方式来创建效果的。幸运的是，Photoshop提供许多种混合方法来创建不同的效果。

通过图层面板左上角来切换不同的混合模式。可以看到列表中有很多混合模式，而自己喜欢的模式有减淡、加深、叠加、滤色、正片叠底、柔光及强光模式。具体混合模式产生的实际效果。

使用图层混合能有助于图像处理的深入控制与把握，同时，也更加容易的实现各种图像元素的自然过渡与混合。其中的许多模式更加倾向于使用灰度图层，彩色图层的支持也是很好的。有些模式特别依赖于特定的色彩取值，例如，滤色（Screen）模式就会把黑色透明化，而正片叠底（Multiply）则是图像白色的地方透明化，跟滤色模式正好相反。

使用图层混合使图像有时局部保留，有时色彩夸张，甚至有时全图像改变，这样给带来的好处就是能碰出许多意想不到的效果。在图层混合中，色调及色彩影响其他图层的方式无外乎改变局部透明度或者做褪色处理，不管采用哪种方式最后只需要根据实际效果调整图层的透明度就行了。关于软笔刷就不需要做过多的解释了。在Photoshop里，特别是生物材质的绘制时，应该用软笔刷代替硬笔刷在低透明的设置下工作。在现实生活中生物的表面很少会存在特别硬的边沿，所以这样的方法画出来的东西更接近于生物表面肌理。

画面的整体色调应该用一个较为柔和的度逐步的晕染出来，而不是简单的在整个画布上轻点一些污斑就行了。

当绘制这种角色材质时，通常使用透明度3%-8%的笔刷，然后在很多层上慢慢的绘制不同色彩，逐步晕染富有变化的颜色来。使用如Wacom这样的手写板在实际工作中真的有很多帮助，因为它提供了更为直观的压力控制。另外，笔刷大小会随着力度而改变，这有效的阻止了过于明显的色块出现。

当使用仿制图章工具来绘画时，通常都使用软笔刷，有时不透明也低于100%。这样你克隆的图像不会太过抢眼并且更加有机的溶入原有的图像中。另外需要记住的一点就是使用ALT键在图片中定义新的克隆点来经常变化克隆的区域。

图17

图18

14、眼罩，画出布料的感觉，边缘要处理的柔软一点，图19-图21

图19

图20

图21

15、身体的明暗关系描述出来，图22

16、处理领子，层次要画出来，图23

图23

17、衣服的口袋，图24

图24

18、细化领子，明暗关系，图25-图28

图25

图26

图27

19、开始画头发，画头发是一个非常繁琐的过程，需要耐心，对于卡通只需要表现出体积感即可，如图29-图39

图29

图30

图31

图32

图33（3）卡通人物角色的最终效果图：

10.简单的动漫人物图片画法 篇十

工具/原料

画笔一根

橡皮擦一个

彩色蜡笔

方法/步骤

首先画几条主要的线，把主干都定下来，构图大概是Y字型。然后画大体轮廓。

然后粗略画，头部打十字，把五官定位，再画头发。

然后可以画头发了，一般动漫角色的头发都是比较复杂，这里就要花点时间了。再画全身的其他细节。手是比较难画的，耐心一点就好。随时要留意身体比例及各部分的位置，不要偏离主线太多。最后就画硬币啊发卡啊之类的琐碎东西。

一层一层慢慢上色，注意明暗，注意力度。这里上色真的要集中精神，一个不小心就会在该浅色的地方用力涂了，又得擦去重新上色。OK，大功告成！

注意事项

11.简单的画动漫人物图片 篇十一

工具/原料

白纸，黑水笔，铅笔，橡皮

方法/步骤

先在纸上画一个十字，并确定头部的位置。

按定位画出大框，确定头的轮廓。

确定头发，眼睛，鼻子，嘴的位置

画出眼睛鼻子嘴，和脸部轮廓定型

细化头发的大体轮廓，形象基本定型

用橡皮大概擦去辅助线，和多余的线，突出主要轮廓

用黑色水笔描线，确认晾干后用橡皮擦净

12.动漫人物励志语录精选 篇十二

2) 那可不，我哥嫌我丑，我嫌我哥丑。——鳄鱼《超神学院》

3) 在我斗战胜佛面前，一起都是浮云!——孙悟空《超神学院》

4) 网球，不是用来制造仇恨的工具。——不二周助《网球王子》

5) 我与各位并无冤仇，但，我为爱而战。——剑魔《超神学院》

6) 每一个张扬的幻想，都是爱情的彷徨。——泡芙《泡芙小姐》

7) 每一个幻灭的梦想，都是生命的渴望。——泡芙《泡芙小姐》

8) 有时失败的一瞬，也许是最真实的一刻。——泡芙《泡芙小姐》

9) 你的命，如物，却不在你手中。——墨鸦《秦时明月之万里长城》