金融学形成性考核答案

金融学形成性考核答案（共8篇）

1.金融学形成性考核答案 篇一

国际金融形成性考核册 作业1（第一章至第六章）

一、名词解释

1.外汇缓冲政策：是指一国政府动用外汇储备或临时性向外借款来改变外汇市场供求关系和调节国际收支的政策措施。

2.国际收支：是特定时期的统计报表，它系统记录某经济实体与世界其他经济实体之间的经济交易。

3.国际收支平衡表：指一国根据经济分析的需要，按照复式簿记原理对一定时期的国际经济交易进行系统记录的统计报表。

4.直接管制：指政府直接干预国际经济交易的政策措施，包括外汇管制和贸易管制。

5.国际储备：是由一国货币当局持有的各种形式的资产，并能在该国出现国际收支逆差时直接地或通过同其他资产有保障的兑换性来支持该国汇率。

6.外汇储备：是指一国资产当局持有的以国际货币表示的流动资产，主要采取国外银行存款和外国政府债券等形式。

7.特别提款权：是国际货币基金于1969年创设的一种账面资产，并按一定比例分配给会员国，用于会员国政府之间的国际结算，并允许会员国用它换取可兑换货币进行国际支付。

8.自由外汇：指无需货币发行国有关当局批准，就可以自由兑换其他国家货币的外汇，如以美元、英镑、瑞士法郎、德国马克、日元和法国法郎等货币表示的支付凭证。

9.汇率：又称汇价，指两种货币的折算比例，或者是一国货币用另一国货币的数量表示的价格。

10.直接标价法：又称应付标价法，即以单位外币为标准（一、百、万等整数）折算应付若干单位本国货币的标价方法。

11.间接标价法：也称应收标价法，指以单位本国货币为标准折算应收若干单位外币的标价方法。

12.狭义的外汇管制：指一国政府对居民在经常项目下的外汇买卖和国际结算进行限制。

13.货币可兑换：是指任何一个货币持有者可以按照市场汇率自由地把该货币兑换成外汇。

14.复汇率制：指一国规章制度和政府行为导致该国货币与其他国家的货币存在两种或两种以上的汇率。

二、填空题

1.国际收支是（特定时期）的统计报表。2.经常帐户包括：（货物与服务）、（收益）和（经常转移）三大项目。3.资本帐户包括：（资本转移）、（非生产和非金融资产）的收买或出售两项。4.金融帐户包括：（直接投资）、（证券投资）和（其他投资）三项。5.各国的国际收支平衡表都是按照（复式簿记原理）来编制的。6.国际收支平衡表的（借方总额）和（贷方总额）原则上是相等的。7.综合差额又称（债偿差额）

8.各国政府可以选择的国际收支调节手段包括（外汇缓冲政策）、（财政政策）、（货币政策）、（汇率政策）、（直接管制）和其他（奖出限入）政策等。9.我国调节国际收支的政策措施主要有（外贸计划）、（外汇管制）、（汇率政策）、（税收政策）和（信贷政策）等。

10.国际储备应满足三个条件：第一是（官方持有性）；第二是（普遍接受性）；第三是（流动性）。

11.国际储备主要由（外汇储备）、（黄金储备）、（在国际货币基金组织的储备头寸）、（特别提款权）四种形式的资产构成。

12.按外汇是否可以自由兑换，它可分为（自由外汇）和（记账外汇）。13.汇率又称（汇价），指两种货币的（折算比例）。

14.根据国际结算业务中的汇款方式，汇率可分为（电汇汇率）、（信汇汇率）和（票汇汇率）。

15.根据货币的购买力，汇率可分为（名义汇率）和（实际汇率）。16.汇率的标价可分为：（直接标价法）和（间接标价法、美元标价法）17.汇率制度有两种基本类型：（固定汇率制）和（浮动汇率制）。18.金本位制是以（黄金）作为本位货币的货币制度。19.在金本位制下，汇率决定的基础是货币（含金量）。

20.外汇管制所针对的自然人和法人通常划分为（居民）和（非居民）。21.外汇管制的手段可分为（价格管制）和（数量管制）两种类型。22.货币可兑换包括：（自由兑换）和（经常项目下可兑换）两种基本类型。23.在改革开放之前，我国实行（高度集中）的外汇计划管理体制。

24.非贸易外汇涉及除（贸易收支）与（资本输出入）以外的各种外汇收支。

三、判断题

1、国际收支是一个存量的概念。（×）

2、外国跨国公司在国外设立的子公司是该国的居民。（√）

3、狭义上的国际收支仅指发生外汇收支的国际经济交易。（√）

4、经常项目包括：货物、服务和收益三大项目。（×）

5、收益项目包括职工报酬和投资收益两部分（√）

6、储备资产是储备及相关项目的简称。（√）

7、净误差与遗漏是为了使国际收支平衡表总额相等而人为设置的项目。（√）

8、政府不应当主导国际收支的政策措施。（×）

9、国际收支失衡不会引起其他经济变量的变化。（×）

10、市场调节机制具有在一定程度上自发调节国际收支的功能。（√）

11、在浮动汇率制下，国际收支市场调节机制主要表现为国际收支汇率调节机制。（√）

12、我国的银行基本上是国有制银行，因此，政府可以直接调节信贷规模和利率。（√）

13、一国持有的国际储备越多越好。（×）

14、目前各国的国际货币主要是日元。（×）

15、特别提款权是国际货币基金组织创设的一种账面资产。（√）

16、国际储备多元化是指储备货币种类的多元化。（√）

17、一国国际收支差额在相当大的程度上取决于该国国内经济发展状况。（√）

18、储备货币发行国经常可以用本国货币偿还国际债务。（√）

19、一国政府与其他国进行政策协调，可以减少国际收支失衡程度。（√）20、不同国家在国际储备总量管理中采取的手段基本相同。（×）

21、记账外汇可以对第三国进行支付。（×）

22、自由外汇可以自由兑换其他国家货币。（√）

23、广义的外汇泛指一切以外币表示的金融资产。（√）

24、缺乏自由外汇的国家往往使用记账外汇进行国际结算。（√）

25、直接标价法又称应收标价法。（×）

26、间接标价法也称应付标价法。（×）

27、在金本位制下，汇率决定于黄金输送点。（×）

28、在布雷顿森林体制下，汇率决定于各国政府的铸币平价。（×）

29、在金本位制下，金铸币有法定含金量。（√）30、在布雷顿森林体系下，银行券可自由兑换金币。（×）

31、各国政府不可以根据本国的需要调整纸币的金平价。（×）

32、在金本位制下，货币含金量是汇率决定的基础。（√）

33、购买力平价指由两国货币的购买力所决定的汇率。（√）

34、购买力平价可以解释现实世界中的汇率短期波动。（×）

35、汇率变动对个人、企业、国家都有重大影响。（√）

36、外汇管制依照该国法律、政府颁布的方针政策和各种规定及相关条例进行。（×）

37、各国的外汇管制法规通常对居民管制较松，对非居民管制较严。（×）

38、外汇管制法规生效的范围一般以本国领土为界限。（√）

39、实行金本位的国家不存在外汇管制。（√）

40、实行外汇管制的国家一般允许携带黄金、白金出入境，但限制其数量。（×）

四、单项选择题

1、国际收支全面反映一国的对外（B经济）关系。

2、国际收支是一个（A流量）的概念。

3、居民是（C经济学）概念。

4、国际收支平衡表按照（B复式记账）原理进行统计记录。

5、国际收支所反映的经济交易蒙概括为（C五）种行为。

6、在浮动汇率制下，国际收支市场调节机制主要表现为国际收支（B汇率）调节机制。

7、当国际收支逆差国的黄金外流时，会使该国商品价格出现（D向下）刚性。

8、收入调节机制是通过国际收支（B逆差）所引起的国民收入下降和进口减少来调节国际收支。

9、在我国的国际收支调节中，市场机制的作用有（C增强）的趋势。

10、我国的银行基本上是（C国有制）银行。

11、国际储备是由一国货币当局持有的各种形式的（B资产）

12、目前的国际货币主要为（A美元）

13、一国持有的国际储备（C适度）越好。

14、我国一直实行稳定（D黄金）储备政策。

15、（A黄金）储备是国际储备的典型形式。

16、狭义的外汇指以（B外币）表示的可直接用于国际结算的支付手段。

17、广义的外汇泛指一切以外币表示的（A金融资产）。

18、汇率又称（C汇价）

19、在金本位制下，汇率决定于（B铸币平价）。

20、金融国际化程度较高的国家，可采取弹性（D较大）的汇率制度。

21、金本位制是以（B黄金）作为本位货币的货币制度。

22、黄金点(Gold Pcint)又称（C黄金输送点）。

23、在金本位制瓦解之后，各国实行（C纸币）制度。

24、各国政府可以根据本国的需要调整纸币的（B金平价）。

25、购买力平价指由两国货币的购买力所决定的（A汇率）。

26、外汇管制是政府干预经济生活的一种（C政策工具）。

27、国际货币基金要求其会员国（A解除）外汇管制。

28、外汇管制法规生效的范围一般以（B本国领土）为界限。

29、外汇管制经常与其他（B国际收支）调节措施一同运用。30、发达国家一般采取鼓励资本（A输出）的政策。

五、多项选择题

1、国际收支状况对（B汇率、C国际储备资产、E国民经济）。

2、国际收支调节是（B国际金融组织、D各国政府）。

3、国际收支平衡表系统地表示一国的国际收支（C总量、D结构、E差额）。

4、国际收支差额通常包括（A贸易、B经常、C基本、D官方结算、E综合）差额。

5、净误差和遗漏发生的原因包括（A人为隐瞒、B资本外逃、C时间差异、D重复计算、E漏算）。

6、在市场经济调节机制发生作用的过程中，（A工资C价格、D利率、E汇率）等变量的变化可能给一国经济带来消极影响。

7、各国政府可以选择的国际收支调节手段包括（A外汇缓冲政策、B财政政策、C货币政策、D汇率政策、E直接管制）等措施。

8、贸易管制包括：（A关税政策、B进口配额、C进口许可证、D卫生、E包装）等非关税壁垒。

9、外贸计划包括外贸（A收购、B调剥、C出口、D进口、E外汇收支）及其他计划。

10、我国调节国际收支的政策措施主要有（A外贸计划、B外汇计划、C汇率政策、D税收政策、E信贷政策）等。

11、国际储备制约着各国的（A物价水平、C国际贸易、D国际金融）。

12、目前国际货币主要为美元，此外还有（A马克、B日元、C英镑、D法郎）

13、一国政府调整国际储备结构的基本原则是统筹兼顾各种储备资产的（A安全、B流动、C盈利）性。

14、国际储备应满足三个条件（C官方持有性、D普通接受性、E流动性）

15、储备的盈利性是指储备资产给持有者带来（B利息、D债息、E股息）等收益的属性。

16、狭义的外汇包括以外币表示的（A支票、B汇票、C本票、E银行存款凭证、F邮政储蓄凭证）。

17、广义的外汇包括（A外国货币、B外币支付凭证、C外币有价证券、D其他外汇资金、E特别提款权）。

18、根据国际结算业务中的汇款方式，汇率可分为（C电汇、D信汇、E票汇）汇率。

19、根据货币的购买力，汇率又可分为（D名义、E实际）汇率。20、汇率制度有两种基本类型，它们是（A固定、B浮动）汇率制。

21、黄金输送点中的费用包括：（A运费、B包装费、C保险费、D检验费）。

22、购买力平价可分为（C绝对购买力平价、D相对购买力平价）。

23、影响汇率变动的主要因素（B利率、D心理预期、E经济增长）。

24、汇率变动对国内经济的影响包括：（A产量、C物价）。

25、汇率变动对（A国际收支、B国际储备、E国内经济）产生影响。

26、外汇管制所针对的物包括：（A外国钞票、B外币支付凭证、C外币有价证券、D黄金、白银）。

27、外汇管制针对的活动包括：（A外汇收付、B外汇买卖、D外汇转移）。

28、出口商在申请出口许可证时，要填明出口商品的（A数量、B价格、E币种）。

29、目前，世界上完全实行自由兑换的货币有（A美元、B英镑、D日元、F马克）30、凡采取下述外汇管制措施的国家均被视为实行复汇率制：（A课征外汇税、B给予外汇津贴、E官方汇率背离市场汇率）。

六、问答题

1.政府调节国际收支的一般原则是什么？P18 答：政府调节国际收支的一般原则：

（1）根据国际收支不平衡的原因选择适当的调节方式

（2）尽量避免国际收支调节措施给国内经济带来过大的消极影响（3）注意减少国际收支调节措施带给国际社会的刺激 2.试述国际收支平衡的原因。P8-P9 答：国际收支平衡的原因：（1）偶然性国际收支失衡（2）周期性失衡

（3）收入性国际收支失衡（4）货币性国际收支失衡（5）结构性国际收支失衡

3.影响国际储备需求的主要因素有哪些？P25-P27 答：影响国际储备需求的主要因素：（1）国际储备机会成本的持有量（2）外部冲击的规模和频率（3）政府的政策偏好

（4）一国国内经济发展状况（5）对外交往规模

（6）借用国外资金的能力

（7）该国货币在国际货币体系中所处的地位（8）各国政策的国际协调

4.我国外汇储备的币种结构管理应坚持什么原则？P32 答：我国外汇储备的币种结构管理应坚持的原则：

（1）坚持储备货币多样化，以减少汇率变动可能带来的损失。（2）根据对外支付的需要确定该货币在储备货币中的比重。

（3）随时根据外汇市场的汇率运动趋势调整储备货币的币种结构。5.汇率变动对国际收支会产生哪些影响？P45-P47 答：汇率变动对国际收支的影响：（1）汇率对进出口的影响

（2）汇率变动对资本国际流动的影响

6.汇率变动对国内经济会产生哪些影响？P47-P48 答：汇率变动对国内经济的影响：（1）汇率对国内物价的影响（2）汇率对国内产量的影响（3）汇率对就业的影响（4）汇率对资源配置的影响

7.简述外汇管制的目的。P53-P54 答：外汇管制的目的：

（1）促进国际收支平衡，改善国际收支状况

（2）稳定本币汇率，减少涉外经济活动中的外汇风险

（3）防止资本外逃或大规模的投机性资本流动，维护本国金融市场的稳定（4）增加本国的国际储备

（5）有效利用外汇资金，推动重点产业优先发展（6）增强本国产品国际竞争能力（7）增强金融安全

8.外汇管制会带来哪些消极影响？P54-P55 答：外汇管制的消极影响：

（1）汇率扭曲，不利于资源合理配置

（2）在一定程度上影响国际贸易的发展和对外开放的进程（3）出现外汇黑市，外汇官价和黑市并存带来权钱交易 9.外汇管制的基本方式有哪些？P55-P58 答：外汇管制的基本方式：（1）对出口外汇收入的管制（2）对进口外汇的管制（3）对非贸易外汇的管制（4）对资本输入的外汇管制（5）对资本输出的外汇管制

（6）对黄金和现钞输出和输入的管制（7）复汇率制

10.实现经常项目下货币可兑换的基本条件是什么？P61 答：实现经常项目下货币可兑换的基本条件：

（1）汇率水平比较合理，能真实反映外汇市场的供求关系（2）政府拥有充足的国际清偿能力，能够应付人们的兑换要求（3）良好的宏观经济环境和稳健的宏观经济政策

（4）市场机制有效运行，产品和要素市场价格信号能够传递真实信息，微观经济单位能够对市场价格信号作出积极反应。

七、计算题

有一投资者有一笔100万美元的资金可用于一年的投资，现美元年利率为8%，德国马克同期利率为10%，即期汇率为1美元=1.3745-1.3782德国马克，一年期远期差价为美元升水0.0036-0.0046马克，在此情况下，该投资者考虑投资于套利市场，请说明其进行套利交易的过程及收益率。答：现在在现汇市场买入马克

100*1.3745=137.45万马克，按10%利率投资预计一年到期本利和137.45*1.10=151.195万马克。

同时在远期外汇市场卖出一年马克期汇151.195，远期银行买入价1.3828，得151.195/1.3828=109.34万，相比100万美元存款一年本利和108万多收益（109.34-108）/108=1.24%

国际金融形成性考核册 作业2（第七章至第十一章）

一、名词解释

1.长期资产流动：指期限在一年以上的资本的跨国流动，包括国际直接投资、国际间接投资和国际信贷。

2.国际直接投资：是指一国的私人资本或垄断集团在国外投资开办企业，并取得该企业的经营管理权。

3.国际间接投资：又称为国际证券投资，是指国际证券市场上发行和买卖证券，所形成的资本国际流动。

4.国际金融危机：是指发生在一国的资本市场和银行体系等国内金融市场上的价格波动以及金融机构的经营困难与破产，而且这种危机通过各种渠道传递到其他国家从而引起国际范围的危机大爆发。

5.国际债务危机：是一个运用广泛的术语，它是指在债权国与债务国的债权债务 关系中，债务国不能按期如数地偿还债务，致使债权国与债务国之间的债权债务关系不能如期了结，并影响它们各自正常的经济活动及世界经济的正常发展。6.金融安全：指货币资金融通的安全和整个金融体系的稳定。

7.债务率：是外债余额与当年贸易和非贸易外汇收入（国际收支口径）之比，是衡量一国负债能力和风险的指标，国际公认数值是100%，即债务率应小于100%。8.世界银行：又称国际复兴开发银行，广义的世界银行集团包括亚洲开发银行、非洲开发银行、泛美开发银行。

9.牙买加体系：是以浮动汇率制与多元化国际储备货币相结合的国际货币体系。

二、填空题

1.资本国际流动按期限可分为（长期资本流动）和（短期资本流动）。按投资主体分又分为（私人国际投资）与（政府国际投资）。2.邓宁认为，影响企业对外投资的因素有：（所有权优势）、（内部化优势）、（区位优势）。

3.金本位（制）是指以（黄金）作为本位货币的一种制度。

4.（特里芬）难题指出了布雷顿体系的内在不稳定和危机发生的必然性。5.1976年1月在牙买加首都金斯顿签署了“（牙买加协议）”国际货币体系进入新阶段。6.所谓的“（国际债务危机）”的开端始于1982年8月的墨西哥外债的无力偿还。7.国际货币危机又称：（国际收支危机）。8.我国利用外资的方式有：（外商直接投资）、（国际信贷）、（发行国际债券）、（利用中国银行的外汇资金）等。9.外债结构管理包括：（利率结构管理）、（币种结构管理）、（期限结构管理）。10.我国加强金融安全的措施有：（引导外资的产业投资方向）、（避免“超国民待遇”）、（支持民族企业）。

11.我国进行对外投资，开发跨国经营，应本着（大）、（中）、（小）企业并重的原则

12.基金组织贷款的资金来自（份额）、（借款）和（信托基金）三个方面。13.世界银行是（国际复兴开发银行）、（国际开发协会）和（国际金融公司）的统称。

14.世界银行的资金来源有：（成员国实际缴纳的股金）、（借款）、（留存的业务净收益）和（债权转让）。

15.国际货币制度的建立有两种基本方式，一是（在市场机制自发作用下逐渐形成的）；二是（通过各国政府协商建立起国际货币和金融组织，其会员国公认其人为制定的关于国际货币制度的安排）。

16.国际货币制度的类型按照货币本位分为（复本位制）、（金本位制）和（金汇兑本位制）。

17.从历史上看，最早出现的货币制度是（国际复本位制）。18.第一次世界大战结束后，国际货币制度为（金汇兑本位制），属于（混合本位制度）。

19.货币区的建立在局部范围实现了（固定汇率）和（多边结算）。

20.（布雷顿森林体系）是根据布雷顿森林协定于第二次世界大战后建立起来的以（美元）为中心的国际货币制度。

21.牙买加体系是以（浮动汇率制）与（多元化国际借贷货币）相结合的国际货 币体系。

22.1974年6月，20国委员会提出了原则性的《改革大纲》，《改革大纲》分为三部分：即（改革后的体系）、（立即采取的步骤）、（附录）。

23.美国经济学家特里芬主张彻底改造国际货币基金组织，使它成为（世界中央银行）。

三、判断题

1、国际金融机构的贷款一般列入政府国际投资内。（√）

2、政府国际投资的目的一般是为了取得利息和利润。（×）

3、资本国际流动的经济动机是对更高收益率的无止境追逐。（√）

4、一直以来，资本国际流动中充当主角的都是发展中国家。（×）

5、资本国际流动是依据利益原则进行的。（√）

6、对资本国际流动的制约最为直接的是提高利率。（×）

7、90年代以来，资本国际流动突然转向，投资的重点转向发达国家。（×）

8、在发生金融危机时，资本流动有一个重要的特征是逆转。（√）

9、资本国际流动的根源在于资本逐利性的本质。（√）

10、官方融资往往是政府间带有政治色彩的合作行为。（√）

11、货币危机主要是发生在浮动汇率制下。（×）

12、国际货币危机又称国际收支危机。（√）

13、本币升值会抑制一国的经济增长。（√）

14、布雷顿森林体系是指以美元为核心，可调整的浮动汇率制。（×）

15、牙买加体系下各国可以自主地选择汇率制度安排。（√）

16、美元信誉与美元国际清偿力二者不可兼得的矛盾即是著名的特里芬难题。（√）

17、资本流动本身不会促成经济形势的变化和金融危机的爆发。（×）

18、在发生金融危机时，危机国一般都会出现资本大量流出、股票、房地产、本币价格下跌的过程。（×）

19、亚洲国家和发展模式大体上可以归结为“进口导向型”发展战略。（×）20、国外间接投资形式主要是政府间和国际金融的贷款。（√）

21、国际公认的负债率的警戒线为10%。（×）

22、外资的流入会减少国内的货币供应量。（×）

23、中国作为一个发展中国家，目前还谈不上资本输出的问题。（×）

24、我国现已形成多层次的投资经营主体。（√）

25、在金本位崩溃之后，国际金融组织的协调作用日趋显著。（√）

26、布雷顿森林会议，通过了以凯恩斯方案为基础的国际货币基金协定。（×）

27、信托基金是国际货币组织的常年重要来源。（×）

28、国际开发协会，又称第二世界银行。（√）

29、国际复本位制正常运行的必要条件是金银之间保持固定比价。（√）30、最早出现的国际货币制度是国际金本位制。（×）

31、货币区的建立使各货币区之间的经济往来更加便利。（×）

32、布雷顿森林协定的内容之一是取消外汇管制。（√）

33、布雷顿森林体系的崩溃原因是美国偶然发生的经济危机。（×）

34、牙买加体系是一种灵活性很强的国际货币制度，并不能由市场机制来调节汇率和国际收支（×）

35、牙买加体系下汇率动荡、货币危机频发的根源之一是钉住汇率与独立浮动汇 率之间的内在矛盾（√）

四、单项选择题

1、国际直接投资折衷理论的代表人物是（C邓宁）。

2、国际间接投资即国际（C证券）投资。

3、资本国际流动更多采取的是（B浮动利率贷款）形式。

4、第二次世界大战以后，建立了以（C美元）为核心的布雷顿森林体系。5、1973年，布雷顿森林体系瓦解，多国货币纷纷实行（D浮动汇率制）。6、1997年下半年由（D泰铢）贬值开始引起亚洲金融危机，最终演变为冲击全球的金融动荡。

7.汇率目标区方案是由（B威谦姆斯和米勒）提出的

8、我国引进外资源中国创办企业，这些企业大都是（B出口创汇型）。

9、国际公认负债率数值是（D25%）。

10、怀特方案是（B美国）财政部长助理起草的“稳定基金方案”。

11、1947年7月，由（C44）个国家参加了布雷顿森森会议。

12、从历史上看，最早出现的国际货币制度是（C国际复本位制）。

13、世界上最早取消复本位制的国家是（B英国）。

14、（D1880年）可作为国际复本位制与国际金本位制的分界限。

15、（D国际金汇兑本位制）对西方国家20年代的经济恢复和发展起到了积极的保证作用。

16、布雷顿森林协定的主要内容之一是建立永久性的国际金融机构，即（A国际货币基金组织），对国际货币疏镱进行磋商。

17、布雷顿森林体系的特点之一是，它是一个全球性的（B国际金汇兑本位制）。

18、牙买加体系设想，在未来的货币体系中，以（C特别提款权）为主要的货币资产。

19、国际货币基金协定第二次修正案正式提出以（D特别提款权）作为今后国际货币制度主要储备资产。

20、布雷顿森林体系崩愧的直接原因是（B发达国家纷纷采用浮动汇率制）。

五、多项选择题

1、金融创新的范畴应该包括（A新的金融工具、C新的交易技术、D新的金融制度、E新的金融市场）。

2、短期资本国际流动的形式包括（A现金、B活期存款、E国库券）

3、私人投资主体包括（A企业、B银行、C机构投资者、D个人、E其他民间投资）。

4、下列各项中哪些项可视为直接投资（A派送管理和技术人员、B提供了技术、C供给原材料、D购买其产品、E在资金上给予支持）。

5、金融危机爆发时的表现主要有（A股票市场暴跌、B资本外逃、D银行本付体系混乱）

6、布雷顿森林体系的基本内容是（A世界货币制度以美元一黄金为基础、B实行可调整的固定汇率、C美元与黄金挂钩、D各国货币与美元挂钩、E汇率上下浮动不超过1%）。

7、资本国际流动的国际协调方案包括（A托宾税C米勒）方案。

8、一国外债是否合理（合格），主要参考指标是（D债务率、E偿债率、F负债率）。

9、我国利用外资的方式主要有（A外商直接投资、B国际信贷、C发行国际债券、D利用外资）。

10、直接投资方式为（C中外合资、D中外合作、E外商独资）。

11、超国民待遇包括（A减负税、C简化审批程序、D银行贷款、E原材料供应）。

12、经济安全包括（B市场安全、D产业安全、E金融安全、F信息安全）。

13、（A国际货币基金组织、B国际开发协会、E关税与贸易总协定）共同构成战后国际经济三大支柱。

14、第二次世界大战后（二战后），（A货币本位、B汇率制度、C国际收支、D国际清偿）各国需要政策上的国际协调。

15、世界银行的宗旨是（A鼓励国际投资、B促进生产能力提高、C促进国际收支平衡、D生活水平提高、E改善劳动条件）。

16、国际金融公司贷款方向偏重于（D能源、E旅游、F采矿）。

17、国际金本位制的基本内容包括（A允许银行券流通、C金币作为本位货币、D黄金自由输入输出、E自由铸造金币）。

18、金块本位制的特征有（A金币作为本位币、D政府规定黄金官价、E纸币代替金币流通）。

19、金汇兑本位制的主要内容包括（A货币单位规定含金量、C银行券可兑换外汇、D本位货币与金本位制国家货币保持固定比价、E银行券与黄金可兑换）。20、以下关于布雷顿森林体系说法正确的有（A建立以美元为中心的国际货币体系、B建立国际货币基金组织、D建立多边结算体系、E美国可利用该国际货币制度谋取特殊利益）。

21、布雷顿森林体系实现双挂钩需具备以下哪些基本条件（B美国国际收支平衡、C美国有充足的黄金储备、F黄金市场价格与黄金官价保持一致）。

22、以下关于牙买加体系说法正确的有（A以管理浮动汇率制为中心的多种汇率制度并存、C国际收支调节手段多样化、D国际收支调节与汇率体系不适应）。

23、牙买加体系的内在缺陷主要表现为（B汇率体系不稳定，货币危机不断、C国际资本流动缺乏有效监督、E国际收支调节与汇率体系不适应，国际货币基金组织协调能力有限）。

24、发展中国家认为浮动汇率制的消极影响主要有（A增加了国际贸易和金融活动中的风险、B削弱了货币纪律、C助长了利率浮动、D加剧了发展中国家贸易条件的恶化、E加大了发展中国家国际收支逆差）。

25、国际货币体系改革的主要方案有（A恢复金本位制方案、C创立世界中央银行方案、D控制短期资本流动方安、E建立特别提款权本位方案）。

26、国际金本位制的基本特点有（A各国货币以黄金为基础，保持固定比价关系、B实行自由多边的国际结算制度、D国际收支依靠市场机制自发调节、F在市场机制自发作用下的国际货币制度需要国际金融组织的监督）。

六、问答题

1.债务危机的解决方案有哪些？P91 答：债务危机的解决方案：（1）最初解决方案（2）贝克计划（3）布雷迪计划

2.金融危机为什么会发生国际传递？ P98 答：金融危机的国际传递机制：（1）经济类型的相似性（2）货币一体化安排（3）过分依赖国际资本

3.国际金融危机对世界经济产生哪些影响？P99-P100 答：国际金融危机对世界经济的影响：（1）经济衰退，全球经济增长放慢（2）贸易、投资自由化进程受阻（3）对国际金融体系的冲击

4.我国对外债管理的目标是什么？P109 答：我国外债管理的目标是,在保证外债规模适度的宏观控制下，积极有效地利用国外资金，降低筹资成本，以满足国内经济建设对外资的需求；建立健全外债经营管理体制，保持合理的外债规模和债务结构；发挥外债的最大经济效益，促进国民经济发展；维护国家对外信誉。

5.我国应如何加强金融安全的措施？ P115 答：我国加强经济安全的措施：（1）引导外资的产业投资方向（2）避免“超国民待遇”（3）支持民族企业

6.简述世界银行的贷款原则和贷款方向。P131 答：世界银行贷款原则:(1)世界银行只向成员国政府和由成员国政府和中央银行担保的机构提供贷款（2）世界银行不与其他贷款机构竞争。只有当世界银行确认成员国无法以合理的条件从其他来源获得资金时，才考虑给予贷款（3）世界银行只向有偿还能力的成员国发放贷款，它在承诺贷款之前要审查成员国的偿债能力（4）世界银行贷款一般针对它所认可的特定项目，该项目应具有可行性和紧迫性；在某些特定用途上它也发放非项目贷款（5）世界银行贷款一般只涉及项目建设中的外汇需要，它往往不到项目所需全部资金的一半。

世界银行贷款方向：世界银行在安排贷款方向时把支持农业和农村发展放在第一位，并重视运输、电力、教育等领域。它还设立了人口计划、小型企业、技术援助、电信、城市发展和供水排水等项目的贷款。工业贷款在世界银行贷款中所占比重较小。

7.国际金融公司贷款的特点是什么？P133 答：国际金融公司贷款特点：(1)它以私人企业为贷款对象：其贷款无需政府担保，但是以政府不反对为贷款前提。

(2)它有时以入股方式对私人企业投资；但是其股份投资不超过公司资本额的25%，它也不承担对有关企业的管理责任。(3)它特别重视对中小企业提供贷款(4)它一般联合私人资本共同提供贷款，它在促进国际资本流动中担任组织者的角色。

(5)其贷款以7-15年的中长期贷款为主，其中宽限期比较长，它往往把还本期限 推迟到资助项目已取得收益的时刻。

(6)其贷款金额较小，一般不超过项目金额的25%，每笔贷款通常为200-400万美元。

(7)其贷款利率一般高于世界银行贷款利率；与商业银行利率形式相比，它有采用固定利率的特征。

(8)它要求借款者以原借款货币偿还贷款。国际金融公司的资金来源除了股金之外，还包括它向世界银行的借款、公司积累的利润、成员国偿还的款项和转售债权的收入等。

8.简述布雷顿森林体系的主要内容。P139-P140 答：布雷顿森林体系的主要内容：

（1）建立一个永久性的国际金融机构，即国际货币基金组织，对国际货币事项进行磋商。

（2）实行黄金—美元本位制，即以黄金为基础并以美元为最主要的国际储备（3）国际货币基金通过向会员国提供资金融通，帮助它们调整国际收支不平衡（4）取消外汇管制

（5）争取实现国际收支的对称性调节

9.布雷顿森林体系的积极作用和缺陷主要表现在哪些方面? P140-P141 答：积极作用:(1)它在黄金生产日益滞后于世界经济发展的情况下，通过建立以美元为中心的国际储备体系，解决了国际储备供应不足的问题，特别是为战后初期的世界经济提供了当时十分短缺的支付手段，剌激了世界市场需求和世界经济增长。

(2)它所推行的固定汇率制显著减少了国际经济往来中的外汇风险，促进了国际贸易、国际信贷和国际投资的发展。

(3)它所制定的取消外汇管制等一系列比赛规则有利于各国对外开放程度的提高，并使市场机制更有效地在全球范围发挥其资源配置的功能。

(4)它们建立的国际货币基金组织在促进国际货币事务协商、建立多边结算体系、帮助国际收支逆差国克服暂时困难等方面做了许多工作，有助于缓和国际收支危机、债务危机和金融动荡，推进了世界经济的稳定增长。缺陷:(1)美国可利用该国际货币制度牟取特殊利益。

(2)国际清偿能力供应与美元信誉二者不可兼得，即所谓的特里芬难题。(3)该国际货币制度的国际收支调节机制过份依赖于国内政策手段，而限制汇率政策等手段的运用。

(4)在特定时期，它会引发特大规模的外汇投机风潮。10.牙买加体系的主要内容和特征有哪些？P143-P145 答：牙买加体系的主要内容：

（1）承认现行浮动汇率制的合法性（2）实行黄金非货币化

（3）提高特别提款权在储备资产中的地位（4）扩大对发展中国家的资金融通（5）修订份额

牙买加体系的基本特征：

（1）以管理浮动汇率制为中心的多种汇率制度并存（2）多元化的国际储备体系（3）国际收支调节手段的多样化

（4）外汇管制和对进口的直接限制进一步放宽

（5）在国际储备多元化基础上出现了一些货币区，如欧洲货币体系等 11.牙买加体系的内在缺陷主要表现在哪些方面？P145 答：牙买加体系的内在缺陷：

（1）汇率体系不稳定，货币危机不断

（2）国际收支调节与汇率体系不适合，国际货币基金组织协调能力有限（3）国际资本流动缺乏有效的监督

七、计算题

一家美国企业6月初从加拿大进口一批货物，价格为500 000加元，3个月后支付货款。6月份和9月份的现汇汇率分别为1美元=1.20加元、1美元=1.19加元，6月份和9月份的期货市场的汇率分别为0.8450美元/1加元、0.8520美元/1加元，每个加元合约的价值为100 000加元，保证金为2035美元，请问该企业能否在现汇市场和期货市场上进行套期保值，并说明原因。

答：现汇市场交易：6月份50万加元折成美元50/1.20=41.667万 9月份50万加元折成美元50/1.19=42.0168万

由于加元升值，要多付42.0168-41.667=0.35万美元

期货市场交易：

6月份买入5张加元合约价值50*0.8450=42.25万，9月份卖出5张加元合约对冲平仓50*0.8520=42.6万，结果盈利42.6-42.25=0.35，刚好弥补现汇市场损失。套期保值完全成功。

国际金融形成性考核册 作业3（第十二章-第十四章）

一、名词解释

1.套汇：是指套汇者利用不同地点汇价上的差异进行贱买贵卖，并从中牟利的一种外汇交易。

2.远期外汇交易：也称为期汇交易，是指外汇买卖双方先签订远期外汇买卖合同，规定买卖外汇的币种、金额、汇率和将来交割的时间，到规定的交割日期，再按合同规定的币种、金额和汇率，由卖方交汇，买方付款的一种预约性外汇交易。3.无抛补套利：是指资金持有者利用两个不同金融市场上短期利率的差异，将资金从利率较低的国家调往利率较高的国家，以赚取利率差额的一种外汇交易。4.掉期交易：是指人们同时进行不同交割期限同一笔外汇的两笔反向交易。5.外汇期货：是金融期货的一种。又称货币期货，指在期货交易所进行的买卖外汇期货合同的交易。

6.套期保值：的原意为“两面下注”，引申到商业上是指人们在现货市场和期货交易上采取方向相反的买卖行为。即在买进现货的同时卖出期货，或在卖出现货的同时买进期货，以达到避免价格风险的目的。

7.外汇期权：又称外币期权，是一种选择权契约，指期权买方以一定保险金为代价，获得是否在一定时间按照协定汇率买进或卖出一定数量的外汇资产的选择权。8.外汇风险：指一个经济实体或个人，在涉外经济活动中（如对外贸易、国际金融、国际交流等）因外汇汇率的变动，使其以外币计价的资产或负债价值涨跌而蒙受损失的可能性。9.货币选择法：是指经济主体通过涉外业务中计价货币的选择来减少外汇风险的一种管理手段。

二、填空题

1.外汇市场的交易一般包括两种类型，一类是（本币与外币之间的相互买卖）；另一类是（不同币种的外汇之间的相互买卖）。2.我国外汇调剂公开交易，实行（会员制度），经纪商会员只能（代客户交易），自营商会员只许（为自己买卖外汇）。

3.外汇银行对外报价时，一般同时报出（买入价）和（卖出价）。4.间接套汇又可分为（三角套汇）和（多角套汇）

5.商业性即期外汇交易，一般是在银行与客户之间通过（电汇）、（信汇）、（票汇）等方式直接进行。

6.远期汇率的报价方法通常有两种，即（直接报价法）和（点数报价法）。7.远期外汇投机有（买空）和（卖空）两种基本形式。8.价格调整法主要有（加价保值）和（压价保值）两种。

9.即期交易和远期交易的加价都有固定的公式，加价后的商品价格=（加价前商品价格）×(1+货币贬值率)。

10.套利的真正条件应当是（利率差大于预期汇率变动率）与（单位外汇交易）的手续费之和。

11.在掉期交易中，一种货币在被买入的同时，即被（卖出）,并且（所买入的货币）与（卖出的货币）在数量上是相等的。

12.在掉期交易中，把远期汇水折合年率称为（掉期率）。

13.抛补套利实际是（无抛补套利）与（掉期）相结合的一种交易方式。

14.点数报价法除了要显示即期汇率之外，还要表明（升水）或（贴水）的点数。15.外汇期货是（金融）期货的一种，是指在交易所进行的买卖（外汇期货合同）的交易。

16.绝大多数期货交易都是在到期日之前，以（对冲）方式了结。17.保证金制度可以使清算所不必顾及客户的（信用程度），减少了期货交易中的（相应风险）.18.外汇期货交易的买卖双方不仅要（保证金），而且要交（佣金）。19.清算所是（期货交易所）之下的负责期货合同交易的（盈利性机构），它拥有法人地位。

20.期货交易的参加者，按市场交易参加者的主要目的区分，可分为（商业交易商）与（非商业性交易商）两大类。21.外汇期货交易基本上可分为两大类：（套期保值交易）和（投机性期货交易）。22.外汇期权的价格，即外汇期权的（市价），表现形式就是（期权费），也称（权利金和保证金）。

23.无论是看涨期权还是看跌期权，按行使期权的有效日划分，又分（欧式期权）和（美式期权）。

24.套期保值是指人们在现货市场和期货交易上采取（方向相反）的买卖行为。25.（本币）、（外币）和（时间）三个要素共同构成外汇风险。26.根据外汇风险的表现形式，可将外汇风险分为（外汇交易风险）、（经济风险）、（会计风险）。

27.经济风险可分为（真实资产的风险）、（金融资产风险）和（营业收入风险）三方面。

28.在利用外资中，选择货币要考虑（利率）的高低（和汇率）的发展趋势这两个因素。

29.有关经济主体通过（借款）、（即期外汇交易）和（投资的程序），争取消除外汇风险的风险管理办法称为BSI法。

30.BSI法不仅可以为外币债权人作为（外汇风险管理工具），而且可以被外币债务人作为（避险手段）。

三、判断题

1、如果两个市场存在明显的汇率差异，人们就会进行时间套汇。（×）

2、为避免外汇交易的风险，外汇银行需不断进行轧平头寸交易。（√）

3、套汇是指套汇者利用不同时间汇价上的差异，进行贱买或贵卖，并从中牟利的外汇交易。（×）

4、银行间即期外汇交易，主要在外汇银行之间进行，一般不需外汇经纪人参与外汇交易。（×）

5、远期外汇交易的交割期限一般按季计算，其中一个季度最为常见。（×）

6、直接报价法的优点是可以使人们对远期汇率一目了然，并可以显示远期汇率与即期汇率之间的关系。（×）

7、远期汇率套算与即期汇率套算的计算原理是一致的。（√）

8、在外汇市场上，如果投机者预测日元将会贬值，美元将会升值，即进行卖出美元买入日元的即期外汇交易。（×）

9、投资者若预测外汇将会贬值，便会进行买空交易。（√）

10、无抛补套利往往是在有关的两种汇率比较稳定的情况下进行的。（√）

11、在浮动汇率制度下，进行无抛补套利交易一般不冒汇率波动的风险。（×）

12、是否进行无抛补套利，主要分析两国利率差异率和预期汇率变动率。（√）

13、在即期汇率中，即期汇率与一般即期外汇交易中的报价方法不同。（×）

14、抛补套利的优点在于套利者既可以获得利率差额的好处，又可避免汇率变动的风险。（√）

15、若外国利率大于本国利率加外汇贴水幅度，说明非投机性资本流入。（×）

16、期货交易所是人们从事期货交易的场所，它是一个盈利性的机构。（×）

17、在期货交易所无论交易何种货币保证金是一样的。（×）

18、由于保证金制度使清算所不考虑客户的信用程度，因此增加了期货交易中的相应风险。（×）

19、远期外汇交易是在场外进行，一般没有具体的交易场所。（√）

20、绝大多数期货合同都是在到期日以实际交割兑现。（×）

21、与外汇期货交易相比远期外汇交易的成本较低。（√）

22、由于远期外汇交易的时间长、风险大，一般要收取保证金。（×）

23、外汇期货交易所的会员数量一般是不固定的，新会员只要交纳会费，就能进入交易所交易×

24、外汇期货套期保值的目的就是回避或降低外汇风险，确保外币资产或负债的价值。（√）

25、外汇期权克明了远期与期货交易的局限性，能在市场汇率向有利方向波动时获得无限大的利润。（√）

26、在美国，场内外汇期权交易的合同标准数量一般与国际货币市场的外汇期货合同规定金额不一致。（×）

27、由于投标外汇资金风险很大，往往利用套期保值交易用于保值。（×）

28、一笔应收或应付外币账款的时间结构对外币风险的大小具有间接影响。（×）

29、一个经济实体在以外币计价的国际贸易、非贸易收支活动中，由于汇率波动而引起应收账款和应付账款的实际价值发生变化的风险是经济风险。（×）

30、如果企业能够某一项业务中的外汇头寸与另一项业务中的外汇头寸相互抵消，便能够尽可能的消除外汇风险。（√）

31、如果以外币作为计价货币外汇风险则转移到交易对手一方，出口以外币计价的比例高，说明海外对本国商品的需求强烈。（×）

32、如果出口国的货币为可自由兑换货币，则以出口国货币计价货币的机会较多。（√）

33、在利用外资时，一般借硬货币利率高，借软货币利率低，有时两者相差很大。（×）

34、在浮动汇率制下，各国货币的汇率每时都在发生变化，而且变动的幅度和方向通常一致。（×）

35、掉期交易与套期保值都可防范外汇风险，但二者并不完全一致。（√）

36、价格转移法不仅能够转移外汇风险，而且通常能够消除外汇风险。（×）

37、远期信用证结算项下的外汇风险大于即期信用证结算。（√）

四、单项选择题

1、按外汇市场的外部形爽可将外汇市场分为（C有形外汇市场和无形外汇市场）。

2、如果两个外汇市场存在明显的汇率差异，人们就会进行（D地点套汇）。

3、世界上最早出现的外汇市场是（A伦敦外汇市场）。

4、1985年，我国成立的第一个外汇调剂中心是（C深圳）。

5、（C1988）年，上海成立了我国第一家外汇调剂公开交易市场。

6、抛补套利实际是（D无抛补套利和掉期）。

7、如果美元对德国马克的即期汇率为：USD1=DEM1.5430-1.5440，美元对港元的即期汇率为：USD1=HKD7.7275-7.7290，则德国马克对港元的即期汇率是（A：DEM1=HKD5.0049-5.0091）

8、直接报价法的优点是人产对（C即期汇率）一目了然。

9、最经常也最普遍的一种外汇交易方式是（C即期交易）。

10、1972年5月16日在芝加哥交易所内，另设一个专门交易金融期货的部门，称为（A国际货币市场）。

11、由于建立了（D日清算制度），从而可确保期货契约的履行。

12、代表金融、商业机构或一般公众进行期货或期权交易的商号，被称为（C期货佣金商）。

13、为谋取商品价格、利率、汇率或股价绝对水准变动的利益，买入或卖出期货者，称为（C头寸交易商）。

14、在现货市场和期货交易上采取方向相反的买卖行为，是（D套期保值交易）。

15、根据外汇交易和期权交易的特点，可以将外汇期权交易分为（B现货汇权和期货期权）。

16、企业或个人的未来预期收益因汇率变化而可能受到损失的风险称为（B经济风险）。

17、对企业影响最大，企业最关心的一种外汇风险是（C经济风险）。

18、在选择汇率的方法中，按资产和负债的流动性分别选择不同的汇率，这种方法是（D流动与非流动法）。

19、外汇风险管理战略是经济主体在外汇风险管理中的（A指导思想）。20、防范外汇风险常用的一种手段是（B货币保值条款）。

21、在国际支付时，通过预测支付货币汇率变动趋势，提前或错后了结外币债权债务关系，来避免外汇风险或获取风险报酬，这种外汇风险管理的方法称为（C提前错后法）。

22、以下哪种说法是错误的（D外币债务人在预测外币汇率将要上升时，争取推迟付汇）。

五、多项选择题

1、构成外汇风险的基本要素包括（B本币、C外币、E时间）。

2、根据外汇风险的表现形式将外汇风险分为（B交易风险、D经济风险、E会计风险）。

3、经济风险是由以下哪几种风险组成的（A真实资产风险、C金融资产风险、E营业收入风险）。

4、会计风险又被称为（B折算风险、D评价风险）。

5、会计折算时，折算汇率的选择方法有（A流动与非流动法、B货币与非货币法、D时间度量法、E现行汇率法）。

6、外汇风险管理战备具体可分为（B完全避险战略、C积极的外汇风险管理战略、D消极的外汇风险管理战略）。

7、经济主体在外汇风险管理中常用的方法有（A货币选择法、B提前错后法、C外币交易法、D平衡法、E货币保值条款）。

8、在外汇交易谈判时，常用的保值条款有（B黄金保值、D硬货币保值、E一篮子货币保值）。

9、外汇交易法包括以下哪几个方面（A即期外汇交易法、C期权交易法、D货币期货合同法、E远期合同法）。

10、掉期交易的主要特点是（C买卖同时进行、D货币买卖数额相同、E交易的期限和结构各不相同）。

11、易货贸易的共同特点是（A交易双方不存在任何风险、B交易无需支付外汇、C履约期较短、E双方互换货物的单价确定下来保持不变）。

12、目前，外汇期货业务品种最多，规模和影响力最大的期货市场有（B芝加哥商品交易所、D伦敦国际金融期货交易所）。

13、期货交易所的主要工作是（A制定有关期货交易的规则、C制定期货交易程序、D监督会员行为）。

14、外汇期货交易的主要特点是（A实行保证金制度、B实行日清算制度、D交易对象是外汇期货合同、E只能在交易所内进行）。

15、关于外汇期货交易与远期外汇之间说法正确的有（B交易场所与方式不同、C都可作为避免外汇风险的手段、D都可作为进行外汇投机的手段）。

16、外汇期货市场的主要构成要素包括（A期货交易所、B清算所、C期货佣金商、D市场参加者）。

17、期货佣金商又被称为（B经纪人公司、D经纪人事务所、E电话所）。

18、根据投机交易的方式不同将投机者分为（B头寸交易者、C抢帽子者、D日交割者）。

19、外汇期权产生的两个重要因素是（C国际贸易迅速发展、E金融市场日益增长的汇率波动）。

20、银行同业外汇期权市场以以下哪些城市为中心（A伦敦、D纽约）。

21、在交易所外汇期权市场上，以下哪些内容具有相对统一的标准（B期权交易额、C期限、E履约价格）。

22、以下说法不正确的有（B外汇期权不仅要交保证金，而且要支付权利金、D外汇期货的主管当局是证券交易委员会、E外汇期货买卖双方无需交保证金）。

23、决定外汇期权的主要因素有（A外汇期权协定汇价与即期汇价的关系、B外汇期权的期限、C汇价波动幅度、D利率差别、E远期性汇率）。

24、投标中分担权益的期权的优点是（A对招标人来说，能获得有竞争力的投标、B投标人花较少的保险费就可获得汇率保障、D对未中标的人，可由中标人偿付保险费）。

25、引起一国外汇需求的主要经济活动包括（A商品进口、B无形商品出口、C向外国提供援助、E增加外汇储备）。

26、一国外汇供给的主要来源有（A商品出口、B将外币兑换成本国货币、C增加外汇储备、D服务出口、E外国向本国进行长期投资）。

27、伦敦外汇市场的主要特点有（A交易的币种多、C机动灵活、D速度快、F效率高）。

28、外汇调剂中心的主要职责是（B受理外汇买卖申请、C办理外汇成交、E办理外汇清算、F监督交割）。

29、对我国外汇市场的建立和发展，说法不妥的是（B增强了市场机制在汇率决定中的作用、D改善了我国的外商投资环境、E提高了企业创汇的积极性）。30、外汇银行对外报价时，一般同时报出（C买入价、D卖出价）。

31、套汇交易的主要特点是（A数量大、E必须用电汇进行）

32、商业性即期外汇交易，一般在银行与客户之间通过（B电汇、C期汇、E票汇）等方式进行。

33、在外汇市场进行外汇交易的基本程序是（A作交易前的准备工作、B报价和询价、D成交、E调价）。

34、目前，国际上采用间接标价法的国家主要有（B美国、E英国）。

35、如果投机者预测外汇汇率上涨，先买进期汇，等到汇率上涨后再卖出现汇的投机活动称为（A做多头、C买空）。

36、通过抛补套利分析表明非投机性的短期资本流动取决于以下哪些因素（A利率差、C外汇升水幅度、D外汇贴水幅度）。

六、问答题

1.在进行即期外汇交易时，需要注意哪些问题？P155 答：即期外汇交易涉及的问题：

（1）外汇银行对外报价时，一般同时报出买入价和卖出价（2）外汇银行经营外汇业务的根本原则是贱买贵卖，从中牟利

（3）为避免外汇交易的风险，外汇银行需不断进行轧平头寸交易。2.简述银行间进行即期外汇交易的基本程序。P159-P160 答：银行间即期外汇交易一般要经过五个基本程序： 第一步是作交易前的准备工作。第二步是报价和询价。第三步是成交。

第四步是成交后的善后工作。第五步是调价。

3.什么是远期外汇投机，如何进行远期外汇投机？P164 答：在一般情况下，外汇投机是指投机者根据其对汇率变动的预期以赚取投机利润为目标的外汇交易。外汇投机主要是在期汇市场上进行的，因为在签订远期交易合同时，投机者手中无需足额现金，只需要掌握一定比例的保证金。这就使期汇投机规模成倍地超出投机者手中拥有的资金数量。远期外汇投机有买空和卖空两种基本形式

4.外汇期货与远期外汇交易有何异同？P178-P180 答：外汇期货交易与远期外汇交易的异同：（1）市场参与者有所不同（2）交易场所与方式不同

（3）交易金额、交割期的规定不同（4）交割方式与报价性质不同

（5）交易成本与信用风险情况不同（6）有无保证金的不同（7）受监管的方式不同

5.套期保值的客观基础是什么？P183 答：套期保值的原意是“两面下注”，引申到商业上是指人们在现货市场和期货交易上采取方向相反的买卖行为。套期保值的客观基础在于：期货市场价格与现货市场价格存在平行变动性和价格趋同性。

6.外汇期权交易中买卖双方的权利和义务有哪些？P189 答: 外汇期权交易双方的权利和义务：

（1）期权买方：看涨期权是有权在到期日之前依履约价格购买外汇；

看跌期权是有权在到期日或之前依履约价格卖出外汇。

（2）期权卖方：看涨期权是有义务在到期日或之前应买方要示依履约价格卖出外汇；

看跌期权是有义务在到期日或之前应买方要示依履约价格买出外汇

7.决定外汇期权价格的因素有哪些？P192-P193 答：外汇期权价格，即外汇期权的市价，表现形式就是期权费，也称权利金和保险金，是外汇期权买方为买入一份期权所支付的、外汇期权卖方以出售一份期权 而收入的货币数量。外汇期权价格由以下因素决定：（1）外汇期权协定汇价与即期汇价的关系（2）外汇期权的期限（3）汇价波动幅度（4）利率差别（5）远期性汇率

8.如何运用外汇期货与外汇期权交易来规避外汇风险？

答：出口商或外汇债权人预测未来外币汇率下降，可以先在期货市场上卖出期货合约或买入看跌期权，待将来收到外汇的时候，再买入相应的期货合约或选择行使期权与否。

进口商或外汇债务人预测未来外币汇率上升，可以先在期货市场上买入期货合约或买入看涨期权，待将来支付外汇的时候，再卖出相应的期货合约或选择行使期权与否。

9.经济主体在进行外汇风险管理时应遵循哪些原则？P202 答：经济主体在进行外汇风险管理所遵循的一般原则是：(1)根据不同的情况选择不同的外汇风险管理战略。(2)外汇风险管理服从于企业的总目标。(3)全面考虑外汇风险。

(4)根据特定的约束条件采取不同的避险措施。10.如何预测经济风险？P199 答：一般来讲，预测经济风险，重点分析：（1）该国经济和财政管理质量；（2）自然资源及其发展潜力，劳动力资源及其接受教育和训练的程度；（3）政府以往采取的经济发展战略，国家为国内经济增长提供所需资金的能力，以及通过商品构成和市场反映的出口多样化程度；（4）对外金融地位和国际收支的前景如何，外债增长的比率和这些债务的条件，官方外汇储备的实力以及在国际货币基金的提款权；（5）政局的稳定性，经济政策连续性以及两者适应世界形势变化的弹性等等。

11企业在外汇风险管理中有哪些常有手段？P202-210 答：经济主体在外汇风险管理中常用的方法如下：（1）货币选择法（2）货币保值条款（3）提前错后法（4）外汇交易法（5）平衡法和组对法（6）BSI法和 LSI法（7）价格调整法（8）易货贸易法

（9）结算方式的选择

七、计算题 1美国某一进口商在4月份与英国商人签定一项进口合同总值为312 500英镑，结汇时间为7月份。4月份的即期汇率为￡1＝USD1.5250，90天远期汇率为￡1=USD1.5348,7月份到期英镑的商定价格为USD1.5，期权费为USD0.02.为了回避英镑汇率万一上升的风险，该进口商买10笔英镑看涨期权，每笔为31250英镑，总值312500英镑。

（1）若结汇时的汇率为￡1=USD1.4200,这位进口商放弃期权，为什么？与按远期汇率购买远期英镑相比，哪种买卖损失大？

（2）若结汇时的汇率是￡1=USD1.6200,这位进口商行使期权，与按远期汇率购买远期英镑相比，那种买卖的获利大？ 答：（1）由于结汇时市场汇率低于期权商定价，在现汇市场买入更合算，所以放弃期权，结果损失为期权费312500*0.02=6250美元；

如果按远期汇率购买英镑将损失312500*（1.5348-1.4200）=35875美元。

（2）由于结汇时市场汇率高于期权商定价，行使期权更有利，按商定价购买与按市场价购买节省312500*（1.62..-1.5）=37500，再减去期权费结果是净盈利 37500-6250=31250美元；

如果按远期汇率购买将比按结汇时市场汇率购买节省 312500*（1.62-1.5348）=26625美元，比较起来期权买卖获利大。

2.美国一出口商6月15日向日本出口200万日元的商品，以日元计价格，3个月后结算，签约时的即期汇率为J￥110/＄.为避免日元汇率下跌，该出口商准备利用外汇期货交易进行保值。6月时的10月份日元期货价格为J￥115/＄，9月15日的即期汇率J￥120/＄,9月时的10月份日元期货价格为J￥126/＄。试分析该出口商的保值的过程和结果。

答：现汇市场：签约日200万日元折成美元为200/110=1.8182万美元 9月15日为200/120=1.6667万美元

损失1.8182-1.6667=0.1515万美元

期货市场：6月15日卖出200万日元价值200/115=1.7391万美元 9月15日买入200万日元对冲平仓价值200/126=1.5873万美元

盈利1.7391-1.5873=0.1518万美元

净结果0.1518-0.1515=0.0003万即3美元，保值成功。

国际金融形成性考核册 作业4（第十五章-第十八章）

一、名词解释

1.回购协议：是在买卖证券时出售者向购买者承诺在一定期限后，按预定的价格如数购回证券的协议。

2.远期利率协议：是交易双方同意在未来某一确定时间，对一笔规定了期限的象征性存款按协定利率支付利息的交易合同。

3.打包放款：即出口商持进口商银行开立的信用性，从银行获得用于货物装运出 口的周转性贷款。

4.出口信贷：指发达国家为了支持和扩大本国资本货物的出口，通过提供信贷担保给予利息补贴的办法，鼓励本国银行对本国出口商或进口方银行提供利率较低的中长期贸易融资。

5.卖方信贷：指出口方银行为资助资本货物的出口，对出口商提供的中长期融资。6.买方信贷：指出口方银行为资助资本货物的出口，向进口商或进口方银行提供的中长期融资。

7.福费廷：又称包买远期票据，指包买商从出口商那里无追索权地购买经过出口商承兑和进口方银行担保的远期票据，向出口商提供中期贸易融资。

8.出口押汇：指出口商在货物运出后，持银行要求的单证向银行申请以此单证为抵押的贷款，是短期贸易融资中使用最多的融资方式。

9.国际债券：是一国政府、金融机构、工商企业或国家组织为筹措和融通资金，在国外金融市场上发行的，以外国货币为面值的债券。10.外国债券：是市场所在地的非居民在一国债券市场上以该国货币为面值发行的国际债券。

11欧洲债券：与传统的外国债券不同，是市场所在地非居民在面值货币国家以外的若干个市场同时发行的国际债券。

二、填空题

1.如果资金融通活动涉及非居民，形成（跨越国界的资金）借贷关系，就是（国际金融市场）。

2.境外货币可以从两个方面理解，就市场所在地而言，是（来自其境外的外国货币），就货币发行国而言，是（流到其境外的本国货币）。

3.国际融资证券化包括一种持续性的（融资手段的）证券化和（贷款债权）的证券化。

4.按照金融市场分类的惯例，可将传统的国际金融市场分为（货币市场）和（资本市场）。

5.国际股票市场还有一种特殊的形式，即（存托凭证）。6.欧洲货币市场从借贷期限、方式和业务性质可分为（欧洲货币资金市场）和（欧洲货币资本市场）。

7.衍生金融工具是一种价值取决于（基础金融资产）的金融合约，衍生金融工具市场交易的是（衍生金融工具）。

8.互换交易主要有（利率互换）和（货币互换）。

9.远期利率协议是交易双方同意在未来某一确定时间，对一笔规定了（期限的象征性存款）按（协定利率）支付利息的交易合同。

10.根据借款人的性质不同，可将国际银行贷款分为（同业拆放）和（商业贷款）。11.根据贷款的提取方式不同，国际银行贷款可分为（定期信贷）和（转期信贷）。12.根据使用的货币不同，国际银行贷款可分为（硬币贷款）和（软币贷款）13.国际银团中的贷款利率由（市场基础利率）和（加息率）共同决定。

14.除了定期成本，国际银团贷款的借款人还需向（牵头经理行）和（经理行）支付组织和管理贷款的（前端费）。

15.出口信贷分为（买方信贷）和（卖方信贷），目前国际上更为通用的是（买发信贷）。

16.联合贷款有两种基本方式（平行贷款）和（共同贷款）。17.贷款期限指从签订贷款协议到还清贷款本息的时间。它可分为（宽限期）和（偿还期）

18.在计算实际贷款时，可以将其划分为三个阶段，即（用款期）、（还款期）、（用款期和还款期之间的时期）。

19.我国利用外资的主要形式是（外商直接投资）。

20.出口信贷可分为（卖方信贷）和（买方信贷）两种基本类型。21.在买方信贷业务中，进口商是以（现汇支付方式）结算货款。

22.在卖方信贷业务中，出口商是以（延期付款）方式向进口商出售资本货物。23.买方信贷业务在计算时间的计算上，各国的规定有所不同。国际通用的准则是（“算头不算尾”），即（借款当天计算，还款当天不计息）。24.在某些大额的福费廷业务中，几家包买商可能联合起来，组成（包买辛迪加），共同进行（中期贸易融资）。

25.在出口商准备采用福费廷融资方式时，应在签署贸易合同之前，向包买商（提出申请），得到包买商的（报价）和（选择期）。

26.选择期使包买商单独承担了（利率）或（汇率）的风险。27.贴现金额指（证券面值）和（证券价格）之差。

28.出口押汇可分为（出口信用证押汇）和（出口托收押汇）两大类。

29.在采用托收结算方式时，出口商进行贴现业务，要先向（承兑行）提出申请，得到略低于托收汇票金额的（承兑信用额度）。

30.根据是否存在抵押品，定期放款可分为（抵押放款）和（无抵押放款）两类。31.信用证以其是否附有单据，分为（光票信用证）和（跟单信用证）。在国际贸易中主要使用的是（跟单信用证，即凭跟单汇票或单据付款的信用证）。32.打包放款通常和（国际结算）业务相结合。33.国际债券包括（外国债券）和（欧洲债券）。34.国际债券市场主要由（发行人）、（投资者）和（中介结构）三类参与这组成。35.武士债券既可以是（记名债券）形式，也可以是（不记名债券）形式，并且两种形式可以自由转换。

36.双币债券实际上是（普通债券）和（远期外汇合同）的结合物。37.欧洲债券的发行费用可以大致分为（销售费用）、（承销费用）和（管理费用）。38.在国际资本市场上，应用最广泛、最权威性的债券评级机构是（美国的标准普尔公司）和（穆迪投资服务公司）的债券信用等级分类。

39.欧洲债券的场外交易主要通过中介机构，中介机构有（经纪商）和（造市商）两类。

40.大多数欧洲债券的清算是通过（欧洲清算系统）和（赛得尔清算系统）两个主要的清算系统进行的。

三、判断题

1、把某种货币的国际借贷和交易转移到货币发行国境外进行以摆脱该国国内的金融管制便形成了离岸金融市场。（√）

2、离岸金融市场的交易活动不受货币发行国管制，但受市场所在地管辖。（×）

3、目前国际金融中心主要分布在几个发达国家。（×）

4、金融创新的一大结果就是衍生金融工具市场的出现和扩张。（√）

5、国库券一般不会出现拒付问题，是信用风险最低的货币市场工具，收益率也最低。（√）

6、大额可转让存单的利率低于同期普通定期存款，但提供了近似活期存款的流动性。（×）

7、回购协议的期限短，加之所担保的证券多是政府发行的，因此安全性大。（√）

8、我国的B股市场属于狭义的国际股票市场。（×）

9、在美国按规定大多数机构投资者都能够购买以外币计价的外国债券。（×）

10、各证券交易所股票制度的变革和完善，奠定了国际股票发行制度的基础。（√）

11、要判断一笔货币资金是否是欧洲货币，就要看接受该笔资金的银行是否位于货币发行国境外。（√）

12、欧洲货币市场是以交易所形式存在的有形市场。（×）

13、一般来说，欧洲货币市场存贷款的利差要比相应的国内市场小，存款利率相对较高，贷款利率相对较低。（×）

14、欧洲债券市场管制较松，相对独立于任何一国政府的管制。（√）

15、衍生金融工具市场稳定了国际金融市场的利率、汇率，从而减少了国际金融交易的风险。（×）

16、在同一基础金融资产之上可以同时存在许多层次的衍生金融工具。（√）

17、货币互换与外汇市场上的掉期交易基本没有区别。（×）

18、利率上限实际是以利率为对象的期权交易。（√）

19、远期利率协议在对利率风险实行保值过程中也扩大了自己的资产负债。（×）

20、衍生金融工具既可以成为保值和风险管理的工具，也可以成为投机的手段。（√）

21、商业贷款是银行向企业和政府等非银行客户提供的贷款，以中短期贷款为主。（×）

22、固定利率是借贷双方，在贷款协议中明确规定，并在整个贷款期限内不得变动的利率。（√）

23、定期信贷的利率一般只采用固定利率。（×）

24、转期信贷的借款人有权不提取新的贷款，且对未支取部分无需支付承诺费。（×）

25、转期信贷的出现使一系列首位相接的短期贷款实际上形成了可变期限的中长期贷款。（√）

26、在国际银团贷款中，代理行往往由牵头经理行承担。（√）

27、使用国际银团贷款，借款人只需支付利息，不需要承担其他费用。（×）

28、为了避免借款利息成本超过贷款利息收入，银团贷款通常使用固定利率。（×）

29、银行贷款多属于一般融资，不指定贷款用途，借款人可自主运用贷款资金。（√）

30、出口信贷的目的是解决本国出口商资金周转困难，或是满足外国出口商支付货款的需要。（×）

31、出口信贷中的买放信贷是与国际银行贷款直接相关的短期贸易融资。（×）

32、混合贷款即政府贷款，主要是发达国家向发展中国家政府提供贷款。（√）

33、在一般情况下，硬币的利率较高，软币的利率较低。（×）

34、在一般情况下，利息总是针对实际动用的贷款余额而征收的，所以利率不需要在做折算。（√）

35、国际商业贷款的利率较低，一般多采用浮动利率。（×）

36、我国短期对外借款只能用于金融机构头寸周转或用于企业所需的短期流动资金，不能用于固定资产投资。（√）

37、目前，我国金融机构从境外拆入的资金，不受国家外汇管理局的指标控制。（×）

38、鼓励本国银行对本国出口商和外国进口商或进口方银行提供利率较低的短期贸易融资，被称之为出口信贷。（×）

39、出口信贷的利率一般高于相同条件下的市场利率。（×）

40、利用卖方信贷，出口商不仅要支付利息，还要支付信贷保险费、承担费、管理费等。（√）

41、在当代，卖方信贷比买方信贷更为流行。（×）

42、进口商申请买方信贷，要受到最低起点的限制，如果进口商购买的资本货物的金额未达到该数量，则不能使用买方信贷。（√）

43、美国的出口信贷大部分由官司方的进出口银行提供，小部分由商业银行提供。（×）

44、福费廷与其他中期融资方式相比，在消除出口商的风险方面有突出的长处。（√）

45、若贴现率上升，初级保买商在二级市场上转售远期票据可以盈利。（×）

46、对于担保行来说，福费廷主要优点是给他提供了获取可观的保费收入的机会。（√）

47、单保理是由一个国家的保理商单独进行承购应收账款的包付代理，它一般用于国际的保理业务。（×）

48、对于进口商来说，包付代理业务使他能够以赊销方式进口商品，增加了贸易机会。（√）

49、出口托收押汇的前提是贸易采用托收结算方式。（√）

50、在贷款期限内，定期贷款只能采用固定利率，无论贷款金额多大，借款人只能执行统一的利率。（×）

51、在不同的贴现业务中，会有所不同，它受到出票人和承兑人名誉和资力的影响。（√）

52、银行以国外开来的信用证为抵押，向出口商提供装船前的贸易融资被称为打包放款。（√）

53、债券和股票在本质上是相同的，都是有价证券，但债券是债权凭证，股票是所有权凭证。（×）

54、欧洲债券与传统的外国债券一样，都是市场所在地非居民在面值货币国家以外的若干个市场同时发行的国际债券。（×）

55、外国债券的付息方式一般与当地国内债券相同。（√）

56、在欧洲债券市场上，投资可以减少甚至逃避税收。（√）

57、国外债券的发行，一般都在固定的场所由中介机构代理发行。（×）

58、外国投资者购买扬基债券获得的利息要征收预扣税，通常每半年付息一次。（×）

59、公募发行武士债券必须经过日本的债券评级机构评级，评级的结果不仅影响发行人的筹资成本，而且直接影响到债券的发行规模。（√）

60、马克外国债券和马克欧洲债券不同，但在法律上有一定的区别。（×）

61、瑞士法郎外国债券在瑞士发行时，投资者是外国投资者而不是瑞士投资者。（√）

62、浮动利率票据发展非常迅速，主要是由于利率可以及时调整，避免了借款人和投资者利率波动的风险。（√）63、浮动利率票据一般没有上下限的限制。（×）

64、由于可转换债券可以转化为另一种债券或其他资产的权利，因此利率要高于其他同类债券（×）

65、在欧洲债券市场上，发行费用是以向承销辛迪加提供债券价格的百分比来表示的。（√）

66、借款人发行欧洲债券之前，一般需要借助专门的债券评级机构对其资信程度进行等级评定（√）

67、在国际债券市场上，外国债券都是在市场所在地以外进行交易和清算。（×）

68、一般而言，固定利率债券的价格小于浮动利率债券，债券新发行时比以后的差价小。（×）

69、清算系统的成员在系统中开设债券和现金账户，债券一经买入或卖出，则通过会计结算来转移两个成员之间的所有权，而债券本身却很少或不转移。（√）

70、当收益率曲线向上倾斜时，即短期利率高于长期利率，那么就采取用长期借款购买债券的策略。（×）

71、对资本损益进行投资策略要求是预期利率下降时，卖出债券，预期利率上升时，买入债券（×）

72、随着改革开放的深化，企业作为主休在国际债券市场上发行债券，是我国国际债券融资发展的必然趋势。（√）

四、单项选择题

1、最早的境外货币被称之为（B欧洲美元）。

2、以下哪一个市场的出现突破了国际金融中心的传统模式（D离岸金融市场）。

3、企业发行商业票据的主要原因是（A筹资成本低）。

4、大多数回购协议的期限（C1天）。

5、在场外市场从事已在证券交易所上市交易的市场被称之为（C第三市场）。

6、投资者直接进行证券交易的市场称之为（D第四市场）。

7、在早期欧洲货币市场叫做（D商人银行市场）。

8、欧洲中长期信贷市场发展迅速，其中（A银团贷款）。

9、第一笔欧洲债券是（C1963年）意大利为建设高速公路而发行的欧洲美元。

10、利率上限实质上是以利率为对象的（B期权交易）。

11、远期利率协议的主要使用者是（D银行）。

12、衍生金融工具市场出现于（B70年代）。

13、在确定的期限内，借款人按照约定逐步提取贷款资金，经过一段宽限期后逐步偿还本金，或到期一次性偿还本金，这种贷款方式是（C定期贷款）。

14、1981年，在国际银团贷款中，发展中国家大约占（B37%）。

15、在国际银行贷款中以下哪一种贷款是最流行的形式（A国际银团贷款）。

16、在国际银团贷款中，银行确定贷款利差的基本决定因素是（D预期风险）

17、在国际银团贷款中，借款人对未提取的贷款部分还需支付（B承诺费）。

18、出口商持进口商银行开立的信用证从银行获得用于货物装运出口的周围性贷款，被称之为（C打包放款）。

19、最主要的国际金融组织是（A世界银行）。20、在国际银行贷款中，实际贷款期限是用以下哪种方法计算的（D平均年限法）。

21、自改革开放以来，我国把利用外资作为一项长期的（D基本国策）。

22、（B1996）年底，我国实现了人民币经常项目可兑换。

23、出口方银行为资助资本货物的出口，向进口商或进口方银行提供的中长期融资，是（C买方信贷）。

24、买方信贷的利率受到“君子协定的约束”，该协定规定出口信贷的最高额度为合同金额的（D85%）。

25、包买商从出口商那里无追索权的购买经过进口商承兑和进口方银行担保的远期票据，向出口商提供中期贸易融资，被称之为（B福费廷）。

26、对于一些风险较大的福费廷业务，包买商一般还要请谁进行风险参与（C金融机构）。

27、福费廷起源于（B60年代）的东西方贸易。

28、对出口商来说，通过福费廷业务进行融资最大的好处是（A转嫁风险）。

29、对保买商来说，福费廷的主要优点是（D收益率较高）。

30、根据销售货物的接受者不同，保付代理可分为（B公开保付代理和隐蔽保付代理）。

31、打包放款的融资比例不得超过信用证金额的（D90%）

32、世界上最大的贴现市场是（A伦敦贴现市场）。

33、无论采用信用证结算还是托收结算方式，进口商如想在进口之前先行提货均可利用（C信托收据业务）进行融资。

34、在进出口贸易中，若出口商怀疑进口商的支付能力，就会要求进口商开展（D承兑信用业务）。

35、在国际金融市场上，长期债券通常是指（C5年）以上。

36、以下哪种说法是错误的（D外国债券不受所在地国家证券主管机构的监管）。

37、中介机构的主要职能是（B债券承销）。

38、外国发行人在美国债券市场发行的债券是（A扬基债券）。

39、目前最大的最重要的外国债券市场是（C瑞士法郎外国债券市场）。

40、以下说法不正确的是（A瑞士法郎外国债券在瑞士发行时投资者主要是瑞士投资者）。

41、判断债券风险的主要依据是（C发行人的资信程度）。

42、欧洲债券的交易以场外交易为主其中主要交易中心是（B伦敦）

43、（B1982年）中国国际信托投资公司在东京发行日元债券，从此揭开了我国利用国际债券融资的序幕。

44、债券买卖一旦成交，（D交易价格）也就确定下来。

五、多项选择题

1、目前最大最重要的国际金融中心有（A伦敦、D纽约、E东京）。

2、当代国际金融发展表现出以下哪些特点（A金融市场全球一体化、B国际融资证券化、D国际金融创新层出不穷、E国际金融市场动荡不安）。

3、金融创新涉及的内容主要包括（A新兴国际金融市场陆续出现、B融资技术推陈出新、C新的国际货币的运用、D金融交易过程电子化、E衍生金融工具不断出现）。

4、被称为金融市场四大发明的是（B互换业务、C浮动利率债券、D金融期货、E票据发行便利）。

5、目前，传统的国际货币市场是以（B伦敦、D纽约）为中心，以其它发达国家和一些新兴市场国家货币市场为外围的市场体系。

6、大额可转让存单的特点是（A面额大、C期镶刺定、E可以自由转让）。

7、场外市场又可分为（B柜台市场、D第三市场、E第四市场）。

8、国际股票市场的特点有（A多元化和集中化并存、C投资者机构化、D股票存托凭证市场发展迅速、E全球一体化）。

9、欧洲货币市场与传统的国际金融市场的不同点主要表现在（B市场范围广阔、C利率体系独特、D批发性市场）。

10、欧洲货币资金市场的主要业务有（A通知存款、B一般的定期存款、C欧洲存单、E短期欧洲货币贷款）。下面关于欧洲债券说法正确的有（B利率低、D风险小、E发行数额大）。12 欧洲货币市场对世界经济和金融发展的影响主要表现在（A缓解了国际收支失衡问题、C为各国经济发展提供国际融资便利、E为国际贸易融资提供便利、F削减了有关国家货币政策实施的效果）。以下哪些金融工具是衍生金融工具（A金融期货、B金融期权、D利率互换、F股票指数期货）。

14、互换交易的主要作用是（B降低交易成本、C转嫁利率和汇率的风险、E调整财务结构、F逃避政府管制）。

15、以下哪些是国际银行贷款的特点（A有较强的灵活性和选择性、B能及时反映市场上的供求关系、C利率较高）。

16、产生国际银行贷款风险的主要原因是（B债务危机的爆发、C发展中国家经济紧缩、E融资出现证券化趋势）。

17、银团贷款的优点是（A借贷双方关系比较稳固、C贷款规模不受限制、D资金的获得迅速）。

18、国际银团贷款的主要职责是（B与借款人商定贷款的条件、D在成员之间分配贷款份额、E对市场情况进行估计）。

19、银团贷款的主要内容有（A贷款当事人、B贷款期限、C贷款金额、E贷款利率）。

20、影响国际银团贷款定期成本的因素有（A承诺费、B已提取贷款金额、C基础利率、D加息率、E未提取贷款金额、F代理费）。

21、银行对出口商的短期融资包括（B打包放款、D出口押汇）。

22、以下哪些是混合贷款的特点（A政府出资必须占一定比重、C贷款利率低、E贷款期限长）。

23、项目融资一般具有以下哪些特点（A期限长，资金需要量大、B融通的资金专款专用、D项目主办人对项目贷款人提供担保、E项目公司是直接的债务人）。

24、以下说法正确的有（B利率受国际市场波动的影响比较大在、C对外借款的风险比较大、E多采用浮动利率）。

25、我国中长期国际商业贷款管理的具体内容包括（A规模控制、C分级审批、D窗口管理、E统一管理）。

26、我国对国际银行贷款在管理体制上实行的是（C国家计委、E国家外汇管理局）双重管体制

27、出口信贷具有以下哪些特点（A出口信贷与信贷保险相结合、B出口信贷的 利率一般低于相同条件下的市场利率、D政府设立专门的出口信贷机构）。

28、下列关于福费廷与贴现说法正确的有（A在福费廷业务中，包买商放弃了追索权、C福费廷业务的票据通常是与大型进出口有关的票据，票据通常是成套的、E在福费廷业务中，包买商承担的风险较大，出口商付出的代价也比较高）。

29、福费廷在欧洲发展迅速，形成了以下哪三大市场（B伦敦、C法兰克福、D苏黎世）

30、初级包买商向二级包买商出售远期票据的原因有（A分散风险、C增强清偿能力、E谋取利润）。

31、保付代理业务的服务项膷A信用销售控制、C坏账担保、D债款回收、E销售分户账管理）。

32、出口商与保理商签定的协议的主要内容有（A协议有效期、B出口商的担保、C限制条款、D承购应收账款、E核定信用销售额度）。

33、下列哪些说法是保付代理业务的优点（A利用保理业务融资，有利于企业的有价证券上市和扩展融资渠道、B有利于中小企业融资费用低、D对进口商来说，增加了贸易机会）

34、出口托收押汇与出口信用证押汇的主要区别是（B没有银行的信用保证、C风险大，押汇利率较高、E是否能收回货款完全取决于进口上的资信）。

35、在出口托收押汇业务中，托收行在决定是否提供融资时主要考虑的因素有（C进口商和出口商的资信、D交单方式、E保险单据）。

36、以下关于打包放款说法正确的是（A增加了银行业务的品种，增强了银行的竞争能力、B以信用证为抵押，增强了银行资产的安全性、C扩展了融资范围，增强了银行的收益）。

37、以下说法正确的有（A债券是债权凭证，股票是所有权凭证、B股票的持有人可以参与公司的经营决策、C债券的持有人无权参与公司的经营决策）。

38、外国债券的发行主要集中于以下哪些金融中心（A伦敦、B苏黎世、C法兰克福、D东京、F阿姆斯特丹）

39、国际债券市场的发行人主要包括（A主权国家政府、B国际金融机构、D跨国公司、E国有企业）。

40、关于欧洲债券市场以下哪些说法是不正确的（C欧洲债券的发行要受发行国金融法令的约束、E承销债券的风险比较大）。

41、目前四大外国债券中心是（B纽约、C苏黎世、D东京、F法兰克福）。

42、外国债券进入扬基市场的主要原因是（B美国是全球最大的债券市场、E美国是世界上最主要的投资基地）。

43、欧洲债券的主要形式有（A普通债券、C浮动利率债券、D零星票债券、E可转换债券、F双币债券）。

44、普通债券的主要特征是（B期限长、C利率固定、E面值固定、F票面利率根据市场利率确定）。

45、在对国际债券进行评级时，对经济风险的评价范围包括（A外债负担、B整体经济结构、C国际收支状况、E国际借款能力、F经济增长前景）。

46、目前，欧洲债券市场上的交易策略有（B套利、C收益曲线策略、E对资本损益进行投机）

47、我国国际债券发行主体主要是（A各级政府部门、C金融机构）。

六、问答题 1.如何计算实际贷款期限和有效利率？P247 P250 答：实际贷款期限指使有平均年限计算方法求出的借款人支配全部贷款金额的时间。由于贷款可能是逐步提取和逐步偿还的，实际贷款期会小于名义贷款期。在计算实际贷期时，可以把它划分为三个阶段：用款期，即从签约到提完贷款的时期；还款期，即从开始还款到还清贷款的时期；用款期和还款期之间的时期，只是在这一阶段借款人实际支配着全部贷款。求实际贷款期限，首先要计算用款期和还款期的平均年限，然后根据用款期和还款期的平均年限计算实际贷款期限。有效利率指能够真实反映全部中长期贷款成本的年费用率。在中长期银行贷款中，借款人除了支付利息之外，还要支付承诺费、代理费、前端费等各项费用。利率能够反映贷款的利息成本，但是它不能真实反映贷款全部成本。将利息和其他各项费用一并考虑，折算出的年费用率可以使人们更准确地把握贷款的真实代价。有效利率有两种计算方法：

（1）近似计算法：近似计算法是通过把各项费用或费用率折成实际年率，并将它们与利率加总求和，以求出有效利率的计算方法。它未能准确反映货币的时间价值，故称近似计算法。

一次性费用的实际年率= 一次性费用/(贷款总金额×实际贷款年限)

每年支付的费用的实际年率=（每年支付的费用×贷款年限）/（贷款总金额×实际贷款年限）

（2）精确计算法：考虑到货币的时间价值，计算有效利率要使用下面的公式：

2.什么是出口信贷？出口信贷有哪些特点？P257 答：出口信贷指发达国家为了支持和扩大本国资本货物的出口，通过提供信贷担保给予利息补贴的办法，鼓励本国银行对本国出口商和外国进口商或进口方银行提供利率较低的中长期贸易融资。出口信贷的特点是：

（1）出口信贷的金额大、期限大和风险大（2）出口信贷与信贷保险相结合

（3）政府设立专门的出口信贷机构，对出口信贷给予资金支持

（4）出口信贷的利率一般低于相同条件下的市场利率。利率差额由出口国政府以各种形式给予补贴

（5）出口信贷有指定用途，即该项融资限于购买贷款国家的商品。3.在当代，买方信贷比卖方信贷更为流行，为什么？P258 答：在当代，买方信贷比卖方信贷更为流行。因为对于进口商来说，采用买方信贷，在与出口商的贸易谈判中无需考虑信贷因素，避免了对价格构成缺乏了解的问题。进口商或进口方银行直接承担贷款手续费，比卖方转嫁这笔费用更为合适。对于出口方来说，采用买方信贷，可以省去联系信贷的手续，并可消除卖方信贷对其资产负债表的影响。对于上市公司来说，卖方信贷所产生的巨额负债和应收款项对股票价格有消极影响。对于出口方银行来说，买方信贷可以使它贷款给进口方银行，这比卖方信贷业务中贷款给国内出口商更为保险。此外，买方信贷使它可以直接介入国际贸易谈判和国际融资，增强它的万能垄断者地位。4.福费廷与一般贴现业务的区别是什么？P260 答：(1)在福费廷业务中包买商放弃了追索权，这是它不同于一般贴现业务的典型

特征。在一般的贴现业务中，银行或贴现公司在有关票据遭到拒付的情况下，可向出口商或有关当事人进行追索。

(2)贴现业务中的票据可以是国内贸易或国际贸易往来中的任何票据。而福费廷业务中的票据通常是与大型设备出口有关的票据；由于它涉及多次分期付款，福费廷业务中的票据通常是成套的。

(3)在贴现业务中票据只需要经过银行或特别著名的大公司承兑，一般不需要其她银行担保。在福费廷业务中包买商不仅要求进口方银行担保，而且可能邀请一流银行的风险参与。

(4)贴现业务的手续比较简单，贴现公司承担的风险较小，贴现率也较低。福费廷业务则比较复杂，包买商承担的风险较大，出口商付出的代价也较高。5.保付代理涉及哪些金融服务项目？P265-P266 答：保付代理又称承购应付账款业务，指保付代理商向出口商提供的以承购应收帐款为中心内容的综合性金融服务。这些服务项目包括：

（1）信用销售控制，指保理商利用它的信息网络，向供应商提供核定信用销售额度的服务。对于核准的应收款项，保理商给予坏账担保。

（2）债款回收，指保理商向供应商提供的收债服务。在历史上，发达国家出口销售货款的回收曾通过国外代理人，他们是保理商的前身。

（3）坏账担保，即保理商对信用销售额度内的应收款项提供100%的买方信用担保。但是，对于卖方责任引起的坏账，如产品质量、服务水平、交货期等原因引起的拒付，保理商不予负责。

（4）短期贸易融资，即保理商买入全部或部分以票据表示的应收账款，使赊销的出口商得到融资便利。在信用销售额度内，这种融资是无追索权的，它一般不超过发票金额的80%；在信用销售额度之外，保理商也可提供有追索权的融资。（5）销售分户账管理，即保理商利用它在账户管理方面的各种有利条件，代为管理供应商的销售账户。这使供应商可以减少财务人员和办公设施，节约相应的开支。

6.比较外国债券与欧洲债券的异同。P275-P276 答：外国债券是市场所在地的非居民在一国债券市场上以该国货币为面值发行的国际债券。欧洲债券与传统的外国债券不同，是市场所在地非居民在面值货币国家以外的若干个市场同时发行的国际债券。二者都是国际债券。外国债券和欧洲债券还有以下主要区别：

（1）外国债券一般由市场所在地国家的金融机构为主承销商组成承销辛迪加承销，而欧洲债券则由来自多个国家的金融机构组成的国际性承销辛迪加承销。（2）外国债券受市场所在地国家证券主管机构的监管，公募发行管理比较严格，需要向证券主管机构注册登记，发行后可申请在证券交易所上市；私募发行无须注册登记，但不能上市挂牌交易。欧洲债券发行时不必向债券面值货币国或发行市场所在地的证券主管机构登记，不受任何一国的管制，通常采用公募发行方式，发行后可申请在某一证券交易所上市。

（3）外国债券的发行和交易必须受当地市场有关金融法律法规的管制和约束；而欧洲债券不受面值货币国或发行市场所在地的法律的限制，因此债券发行协议中心须注明一旦发生纠纷应依据的法律标准。

（4）外国债券的发行人和投资者必须根据市场所在地的法规缴纳税金；而欧洲

债券采取不记名债券形式，投资者的利息收入是免税的。

（5）外国债券付息方式一般与当地国内债券相同，如扬基债券一般每半年付息一次；而欧洲债券通常都是每年付息一次。7.简述欧洲债券市场上的交易策略。P289 答：欧洲债券市场上的交易策略有以下几种：（1）交易策略是套利策略

（2）交易策略是利用收益率曲线策略（3）交易策略是对资本损益进行投机

七、计算题

某投资者发现加拿大元利率高于美元，于是在9月1日购买50万加元图利，计划投资3个月。同时该投资者担心这3个月内加元对美元贬值，决定到芝加哥国际货币市场上进行保值。9月1日的即期汇率和期货汇率分别为1美元=1.2130加元和1美元=1.2010加元，12月1日的即期汇率和期货汇率分别为1美元=1.2211加元和1美元=1.2110加元。请问该投资者是如何进行保值的？（每份合约10万加元）

答：现汇市场： 9月1日，买进50万加元50/1.2130=41.2201万美元 12月1日卖出50万加元50/1.2211=40.9467万美元 亏损40.9467-41.2201=-0.2734万美元

期货市场： 9月1日卖出5张合约价值50/1.2010=41.6320万美元 12月1日买入5张合约对冲平仓价值50/1.2110=41.2882万美元，获利41.6320-41.2882=0.3438万美元

扣除现汇市场损失净获利0.3438-0.2734=0.0704万美元，再加上利差方面获利，收益非常大。

2.金融学形成性考核答案 篇二

分析其课程不如人意的影响因素有很多,其中学生不注重平时的练习,对学过的统计分析方法不理解、不掌握,生搬硬套公式是一个很重要的原因。究根结底,与该课程以前所采用的传统的课程考核模式不无关系。

传统的“一考定乾坤”的成绩考核模式明显已不适应现在高等教育的形势和人才培养的需求[1],尤其是对生物统计学这种理论与实际分析结合的课程。如果只是通过一次考试来进行评价,学生若平时再不注重知识的积累,很容易在最后复习的时候出现心理负担过重、课程理解难度加大等问题。如果在教学过程中采取形成性考核,则可以对学生的学习过程进行督促和考察,能够真正发挥考核的评定、检测、诊断、反馈、引导和激励等功能,达到教学和考核互相支撑、紧密配合、有机结合,全面提高人才培养质量。从2006年开始,我们在生物统计学教学考核中采用形成性考核方式。本文就形成性考核在生物统计学教学中的应用做了初步的探索分析,并发现问题,总结经验,提出进一步改进的建议。

一、形成性考核方法介绍

所谓课程形成性考核,是指依据一定的标准,按照一定的程序和方法,定期或不定期对学生课程学习过程的状况进行考核和评价,并将考察和评价的结果作为评定学生课程学业成绩依据的过程[2]。

与传统的考试考核模式相比较,形成性考核具有以下优点:(1)更注重学习过程的考核,将过程与效果紧密结合起来。(2)考核机会更多,避免了传统考核模式重期末、轻平时的缺点,能及时发现学生学习问题, 并给予其补救机会,最终调动其主动性和积极性,促使其更认真学好功课,杜绝部分学生铤而走险在考试中舞弊的侥幸心理。(3)考核形式多元化。传统的考核模式往往形式单一,绝大部分为开(闭)卷考试。而形成性考核可以在平时开放的学习环境下融合各种各样的考核方式,鼓励学生自发学习。也就是说,课程形成性考核是对学生学习过程的考核,能更全面、更客观、更公正地反映学生学习的状况,其将过程考核结果与课程终结性考核结果相结合,能更合理地对学生课程学习过程和课程学业成绩进行评定。课程形成性考核是现代教育教学过程中的重要环节,能够加强学习过程控制,督促学生学习,提高学习效率;反馈教学信息,及时调整教学节奏和方法,提高教学质量;全面、客观地评定学生课程学习效果和成绩。

二、生物统计学课程形成性考核实践

在生物统计学课程教学过程中,我们采用的具体的课程考核方式很多,按照类型划分,主要有平时作业考核、平时课程学习表现考核、阶段性小测验考核、 特别作业考核、实践性作业考核、期中期末考试等。其考核最终成绩计算方法为:最终成绩=(平时与小测验总成绩×30%+期中成绩×40%+期末成绩×30%)× 准确率+其他加分。其中,平时作业考核是在每一章学习结束后下发这一章的作业,并规定交作业的最后期限,按照作业完成的数量及质量进行评分,实行推迟一天交作业,成绩扣除10%的惩罚。平时课程学习表现考核是根据学生在学习过程中的出勤率、学习态度、课堂表现等各方面的情况评定其成绩。如果课堂发言积极,与教师互动较多,给予一定的奖励,包括加分或书籍、礼物等物质上的。同时,鼓励学生走上讲台,亲自体会“台上一分钟,台下十年功”的辛劳,使之珍惜教师的劳动以及得来不易的学习机会。阶段性小测验考核是在教学过程中在课堂上随机进行的小测验,以检查学生学习过程中的情况,并可兼做出勤考察用。具体根据课程教学内容安排的实际情况确定, 次数不宜过多,结合课程内容需要进行。特别作业考核,一般是在期中考试后进行的,以自愿为原则参与考核,主要目的在于给予期中考试成绩不理想的同学一次补救的机会。其内容一般是针对该课程所学内容或对课程本身的某一方面谈谈感想或是给学生一个实际问题要求运用统计知识给出一套解决方案。这种考核方式可以促进学生对课程的思考,并激起学生学习的兴趣和动力。根据学生完成作业的质量,考虑给其最后成绩加上0~2分。实践性作业考核,和特别作业考核相似,一般也是在期中考试后,期末考试前进行的。一般是提供给学生一些原始数据,如几个班的学生成绩资料,某养殖场的生产性能测定数据等,让学生运用所学的统计分析知识进行分析,并尝试形成书面论文。按照学生分析结果的正确性及论文写作质量,考虑给其期末成绩加上0~2分。期中、期末考试与传统考核模式基本相同,采取闭卷考试、统一阅卷的方式进行。此外,为了激发学生对生物统计学的兴趣, 我们还特意设计了一项激励机制,给出了一个复杂的期中考试成绩的补救公式。

之所以给出如此复杂的公式,就是为了引导学生思考如何把学到的知识应用到生活和学习中去,以融会贯通。期中考试的补救成绩将替代原期中考试成绩,鼓励那些在期中考试中成绩不理想的学生继续努力学习提高成绩。

如果采用形成性考核,则教学工作量会呈数倍增长。我们采取的解决办法是吸纳汲取研究生力量。研究生参与作业批改、教学和答疑也是我们采用的一种方式。一来借鉴研究生同学本科学习的经验,对本科生进行学习过程教育,起到另一种言传身教的作用; 二来创造更多的研究生与本科生之间的交流机会,促使研究生在独立完成课题的同时,完成知识输入到知识产出的过程,培养全面发展的综合素质。

基于以上分析,我们的形成性考核的内容涵盖了学生学习过程和结果的各方面,包括学习态度、学习能力和学习效果。其中,学习态度主要指学生课程学习的积极性、主动性和自主性,这从出勤、完成作业的时间和质量以及期中考试后是否采取补救措施的角度进行衡量;学习能力主要指学生选择学习资源、学习媒体、学习方式与方法进行课程学习的合理性与有效性水平;学习效果主要指学生独立完成课程学习内容、课程作业、课程实践环节的质量以及课程考试的成绩。学习态度、学习能力、学习效果三方面的课程形成性考核,较符合生物统计课程教学实际。

三、目前形成性考核方法实施过程中的问题及原因分析

通过几年来生物统计学课程的形成性考核方法的持续实施,督促学生加强平时的练习,指导学生自主学习,加深了学生对基础知识的理解,激发了学习兴趣及主动性,提高了学生自主探究能力。学生普遍反映生物统计学课程的恐惧心理已经不复存在,并且该课程的及格率也大大提高。学困生更加积极认真学习,许多优秀的学生甚至开始学习阅读国外生物统计学课本,并与教师交流,教学相长。但是其中也发现了一些问题,那就是一直存在着平时作业准确率普遍偏高,而期中、期末考试成绩较低的不合理的情况。

为什么会产生这种情况?通过对形成性考核的构成内容进行分析,发现平时书面作业考核方式占据了形成性考核内容的大部分,但是由于这种开卷类考试本身就存在互相参考或抄袭不容易被发现的缺点,因此书面作业成绩存在一定水分,只能反映大多数学生对所学内容的掌握情况。而且我们安排作业答疑,鼓励同学针对作业进行讨论,助长了一部分学生被动学习的惰性。此外,本着大学生自尊心强的前提,对不按时交作业或者抄袭的同学,没有采取措施进行严格的处理。

四、对形成性考核方法实施过程的几点建议

1.分组考核。可以将每班同学随机分成小组(最好男、女混合),以小组为单位安排平时作业或课堂小测验,各小组的作业题不同,增加学生抄写作业的难度。 同时,又培养了学生之间交流和团队合作能力。

2.校验考核。在期中考试后,对那些平时作业准确率比较好而期中成绩不理想的同学,进行一项小测试,测试内容为以前各次作业中的原题,以推测其是否有抄作业的行为。对抄写平时作业的同学进行严肃的处罚,如降低平时成绩、增加学习任务等。

3.答疑考核。建议把每次作业的答疑合理地组织管理起来,这是一个能很好地动态反映学生在学习过程中的学习态度和努力的过程,及时发现和正确引导被动学习的学生。

4.行为考核。如果实际情况允许的话,可以要求学生在交作业时,把写作业过程中的演算纸一并交上, 这是一个很好的防止学生抄袭作业的方法。

摘要：生物统计学属于重点和难点课程。传统考核模式严重忽略了学习过程的考核,本文把形成性考核与传统考核模式进行对比,总结了形成性考核方法的优点,并针对目前形成性考核方法在生物统计学课程的应用实践做出了分析。

关键词：生物统计学,考核方式,形成性考核

参考文献

[1]王秦辉.高等学校考试新模式的研究与探索[J].高等理科教育,2006,(6):106-108.

3.金融学形成性考核答案 篇三

关键词：形成性考核；监控；形成性评价；

中图分类号：G728 文献标识码：A

一、前言

目前，广西开放大学正在建设过程中，远程开放教育教学质量是重要的工作之一。如何保证远程开放教育教学质量，建设好广西开放大学？就是加强对教学过程环节的管理，对学生的学习状况进行实时监控，激发学生的学习热情。形成性考核作为现代远程开放教育教学过程质量监控的一个重要手段，正可以担此重任，实现教与学的双向交流，帮助学习者克服学习盲目性，确保学习者自主学习的时间和效果。形成性考核的目的是加强教学过程管理、反馈学习信息、科学测评学生学习效果、改进课程考核方式方法、促进学生自主学习。

二、广西远程开放教育存在的问题

（一）形成性考核现状

1999年试点开放教育以来，广西广播电视大学（以下简称广西电大）就如何对统设课程和省开课程的形成性考核不断进行研究和探索。从2006年春至今，依托中央广播电视大学（以下简称中央电大）对部分课程实行“双及格”的规定（即形成性考核成绩与终结性考核成绩均达到60分及以上者方可获得课程相应学分），进行基于网络的形成性考核，促使学生重视形考任务，重视学习过程，收到了良好的效果。但是，仍有90%的课程仍然无法在网络中实现考核，形成性考核出现“人情分”“无教学过程”等情况。广西电大积极组织全区电大学生登录中央电大在线平台做作业、浏览资源等，但效果不佳。其主要原因是（BBS讨论）次数、电子邮件交流次数、点击“电大在线”次数和时间、参加学习小组活动、浏览学习资源等并没有纳入形成性考核中，没有在课程的学期总成绩中占有一定的成绩份额，造成学生学习积极性不高。

（二）形成性评价弱化

形成性评价主要是为了引导学生自主学习，促使学生执行学习过程，监督、监控其学习和学习情况。教师按考核标准对学生的学习水平、学习能力进行判分，导致了重视学习过程的形成性考核的落脚点又回到了考核上，隐性地导致了一些负面行为、现象的出现，如应付作业、临时抱佛脚地参加一些学习活动等，形成性考核演变成了阶段性的总结性考核。决定教与学两方面质量好坏的仍然还是“分数”“应试”教育的影子依然无法抹去。而“评价”是一种价值判断活动，其功能更加强调学习任务被掌握的程度和未掌握的部分，“评价”必须为学生找出薄弱环节，指出努力方向，激发学生进一步学习，更加重视通过进一步改善后的学习结果，从学生学习效果出发，可以进行等级鉴定，也可以不进行等级鉴定。显然，实践中的“形成性考核”弱化了对学生学习状况的“评价”功能。

三、一种新型的形成性考核监控体系

本文提出一种新型形成性考核监控体系——建立完善的形成性评价和形成性等级评分体系，健全有效的教学支持服务系统，将网上教学与网上评价相结合，不仅促进了网上教学，也为形成性评价和形成性等级评分的实施提供了平台，如图1所示。

形成性评价和形成性等级评分体系通过评价、交流、激励、组织，对提高学生学习起着多种作用，是和教与学紧密联系的一个有机整体，是远程教育中实现课程教学目标的关键环节。为了更好地发挥形成性评价和形成性等级评分的实际效果，需要对教师作用的发挥、形成性评价和形成性等级评分对象的选择和设计、现代化评价软件的支撑等提出新的要求。

（一）教师是发挥形成性评价和形成性等级评分功能的关键

将形成性考核转换成形成性评价和形成性等级评分，目的就是强化评价的功能，使得对学生的评定是多个回合的。教师应及时为学生指出学习上的薄弱环节和努力方向，使学生有效地调控自己的学习过程。教师是发挥和强化评价功能的关键，这关系到远程教育人才培养模式改革的进一步深入和远程教育的可持续发展，广大教师和各级领导必须充分认识到其重要意义，各级办学单位也应在政策和待遇上加大对教师的扶持力度， 使教师能够安心、愉快地投入工作。

（二）加强形成性评价和形成性等级评分对象的选择和设计

教务处及课程责任教师在设计形成性评价和形成性等级评分流程时，应根据需要灵活运用于更适应它们各自特性的评价对象。从学生的学习基础、学习环境等因素出发，将不适合进行等级鉴定的用形成性评价，将需要进行等级鉴定甚至要给出具体分数以便与终结性考核合成成绩的，用形成性等级评分，从学生入学开始贯穿于整个学习过程，将形成性评价和形成性等级评分有机结合起来。

为了激发学生的学习热情，充分考虑到形成性等级评分的有效性和激励性，在布置测验和作业时，必须首先选择那些需要学生重点掌握的知识内容，其次可以考虑对学生有吸引力和富有挑战性的作业，同时可鼓励学生间的合作。

（三）建设基于网络的教学评价系统

建设完善的网络教学评价系统，使教师对学生学习进度、学习情况的跟踪、了解成为可能，并作出正确的形成性评价成绩。教学评价系统主要对学生的学习情况、资源浏览、讨论问题活跃度、参加小组学习等方面进行考察，其课程结果成绩上传至形成性监控系统，与等级考核成绩合并，成为最终形成性的成绩。

在教学评价系统中由于评语占有较大的比重，可以考虑将标准化的或重复使用的评语储存在评语库中，也可以考虑使用计算机语音系统，方便教师随时使用。通过成绩量化教学评价体系，使得学生有激励性、有主动性地学习；教师根据课程具体情况设计课程每周或每学期网上最低自主学习时间，定期进行监控检查，通过监控检查将异常学生挑出来，进行针对性指导，给予学习上有困难的学生更多的关注，达到促进、激励学生学习的目的。

（四）建设形成性成绩监控系统

形成性成绩监控系统主要是对形成性评价和形成性等级评分的成绩进行监督和管理。形成性成绩监控系统的设计原则：1.由广西开放大学教务处规定课程班级优秀比例，如高于该比例，则需要该分校或教学点主管教学领导的确认，成绩方可有效；2.设计课程形成性评价和形成性等级评分的成绩比例。该系统主要有以下5个模块：用户模块、形成性等级成绩录入/导入模块、形成性评价成绩录入/导入模块、合成模块、形成性成绩导出到教务系统模块、统计模块和督查模块，如图2所示。广西开大可以有针对性地进行检查，有效控制随意给分现象的发生，从而达到强化教学过程管理的要求。

四、结语

形成性考核是开放教育教学质量保证体系中重要的环节， 是对教育教学过程进行实时监控的重要手段，是广西开放大学建设的重要一环。本文通过对广西电大远程教育中形成性考核现状及存在问题进行分析，提出一种新型的形成性考核监控体系。该体系提出形成性评价和形成性等级考核并重，通过教学评价系统和形成性成绩监控系统对形成性考核成绩进行管理和监督，有效地加强监督学生学习，并提高学生学习的主动性。

参考文献

[1]黄瑞红.开放教育形成性考核的质量监控[J].广播电视大学学报（哲学社会科学版），2006（3）.

[2]李萍.开放教育形成性考核的设计质量监控[J].江汉大学学报（社会科学版），2004（1）.

[3]范祖仲.远程高等教育质量监控体系构建的研究[D].重庆：西南大学，2009.

4.西方行政学说形成性考核答案 篇四

【西方行政学说】形考作业一：

一、填充题

1、公共行政 公共管理

2、研究的起点 具体研究内容

3、政法学 政治学

4、权威 控制

5、计划职能 执行职能

二、单选题

1、C

2、D

3、B

4、D

5、A

三、多选题

1、ABDEF

2、ABCD

3、ABCDEF

4、ABDEF

5、ABCDEF

四、简答题

真正形成一个相对完整的理论体系的行政学是如何产生的？ P9---P11 威尔逊对行政学最大的贡献是什么？简述其主要内容。P11---P18 韦伯对不同类型的组织进行何种区分？ P30---P31（从每段中摘取主要语句）简述泰勒实行刺激性的工资报酬制度的主要内容。P43 要点

五、论述题

古德诺如何谁政治与行政的协调？

从西方行政学的鼻祖威尔逊在其论文《行政学之研究》中提出政治与行政二分法后，古德诺对其进一步阐述与发展，接着众多学者对其进行反思与批评，比如，“尽管西蒙猛烈地抨击传统行政学的政治与行政二分法和所谓的行政原则，并提出一种以决策为中心的行政理论，但他最终并未摆脱传统行政学框架的束缚。”

一、政治与行政二分法的提出与发展

行政与政治二分法观点的主要代表人物是美国学者威尔逊和古德诺，威尔逊在《行政学之研究》一文对行政与政治的差别加以了阐述，他认为：“行政管理 是政府工作中极为显著的一部分，它就是行动中的政府；它就是政府的执行，政府的操作，就是政府工作中最显眼的部分，并且具有与政府本身同样悠久的经历。„„行政管理是置身于‘政治’所特有的范围之外的。行政管理的问题并不是政治问题，虽然行政管理的任务是由政治加以确定的，但政治却无须找麻烦地去直接指挥行政管理机构。政治是‘在重大而且带普遍性的事项’方面的国家活动，而另一方面，‘行政管理’则是‘国家在个别和细微事项方面’的活动。因此，政治是政治家的特殊活动范围，而行政管理则是技术性职员的事情。政策如果没有行政管理的帮助就将一事无成’，但行政管理并不因此就是政治。”古德诺第一次从政府功能区分的角度明确提出政治与行政是政府的两种不同功能。在《政治与行政》一书中，指出“在所有政府体制中都存在着两种主要的或基本的政府功能，即国家意志的表达功能和国家意志的执行功能，这两种功能分别就是：政治与行政。”在政治与行政二分法提出的基础上，韦伯从组织体制的角度提出了官僚制理论，继而出现了泰勒的科学管理理论和法约尔的一般管理理论，在一定程度上加强了政治与行政二分法的合理性。

二、政治与行政的关系是密不可分，行政过程充满政治因素

古德洛在《政治与行政》一书中这样论述：“所谓政治，是国家意志是表现，也是民意的表现和政策的决定。它是由议会掌握的制订法律和政策以表达表达国家意志的权力。所谓行政，是国家意志的执行，也是民意的执行和政策的执行。”这就是著名的政治与行政两分法的论点。这样，古德诺就否定了立法、司法和行政的三分法，而代之以政治与行政的二分法。

三、正确看待政治与行政之间的关系的若干思考

（一）政治对行政的适度控制是政治与行政协调的重要基础。

政治与行政取得协调的基础是政治必须对行政取得某种形式的控制。这种控制可以通过法定的制度来达到，比如，英国的内阁对议会负责的体制。在英国，人民通过对议会的控制达到他们对国家意志表达的控制后，他们就立刻着手使议会对被委以国家意志执行的政府机构有一种控制权。或者这种控制可以通过法外途径来实现，比如美国的政党控制行政的机制。美国是政党，正像他们热衷于按照必须以表达国家意志为准则，选举具有明显的政治色彩的团体那样去进行行政和执行官的选举。政党制度由此保证了政治功能与行政功能之间的协调，而这种协调是政府成功地开展工作所必须的。不过，我们在认识到政治必须对行政实施控制的同时，也必须注意到这种控制有一定的限度，应该使这种控制扩展到国家意志的表达与执行之间产生非常需要的协调为止。如果控制扩展超出了一定限度的话，它就会立刻失去其存在的理由。只有如此，真正的民治政府和有效的行政管理才能实现。

（二）行政的适度集权化是政治与行政实现协调的必要途径。

协调不仅取决于政治对行政的适度控制是问题，而且还取决于行政权利是必要集中问题。国家的分权，特别是中央和地方的分权，容易造成行政力量统一性的破坏，从而使国家意志表达是执行出现问题。要控制出现这种问题，只有通过 2 行政权的集中这个唯一的途径。因为只有行政在一定程度上被集权化了，才能达到政治与行政功能之间的必要协调。

六、讨论题：

结合我国实际谈谈你对关于行政环境与行政管理的论述的看法。

行政环境是指围绕着行政活动直接或间接地作用和影响行政管理，行政行为以及行政效果的各种因素的总和。

怀特指出，现代国家政府行政的任务，深受这一时代政治，经济与文化环境的影响。他认为，环境首先影响着国家的行政制度及组织。其次，国家经济上的发展变化也直接影响着国家行政职能，任务范围的变化发展。对此，怀特指出：“后工业革命影响到社会经济，政治等方面的改革，促进了国家行政管理的新概念，放任主义观念已被抛弃。”因此现代国家的工作，正向各方面发展之中，同时因国家新政纲的各个方面均反映未行政工作的增加，于是行政范围亦正向各方面发展。

我国当前正处于由计划经济向社会主义市场经济的转轨时期。在传统计划集权体制下，我国占主流的行政总体价值观是管制型行政价值观，即认为政府的基本价值就在于对社会进行全方位的管制。相应地，行政系统的存在价值主要在于按少数精英领导的个人理想及经验思维所构建起来的蓝图去改造社会、自然和人本身。

这种类型的行政体系往往需要靠行政强制与命令来加以维持；行政管制成为系统的核心功能与主要特征。随着改革开放进程的启动，尤其是随着社会主义市场经济建设目标的逐渐确立，服务导向型行政文化已经开始萌芽、成长。这种价值观要求行政组织以提供公共产品与服务、改善人民经济文化生活为基本功能与价值取向。它的兴起，将对在管制型行政文化观念下建立起来的现行行政体制产生巨大冲击，要求行政系统在功能、结构、运行程序与规则等各个方面做出相适应的变革。

【西方行政学说】形考作业二：

一、填充题

1、一体化 实践性

2、计划 控制

3、协作性理解 个人性理解

4、事实 价值因素

5、有限 渐进

二、单选题

1、C

2、B

3、C

4、D

5、C

三、多选题

1、ACDF

2、ACDF

3、BCE

4、ACDEF

5、ABC

四、简答题

西蒙如何看待政策问题与行政问题的区别？ P129 简述林德布洛姆的渐进决策及其基本原则。内容：P151 原则：P152 巴纳德组织理论的依据是什么？ P122 麦格雷戈的Y理论主要包括哪些基本内容？ P160---P161

五、论述题

古利克对政府和行政问题的探讨有哪些基本内容？（P87---P88）

六、讨论题

沃尔多如何论述官僚制与民主之间的关系？联系我国实际谈谈你对此的认识。

沃尔多认为，民主是一个同样可以应用于政治事物和行政¬¬---官僚事物的术语。在他看来，官僚制组织并非与民主概念完全不相容的，官僚制组织可以为民主价值观提供重要支持。当然，他们二者也有一些相抵触的特点，官僚制强调的是等级规程，而民主强调的是平等；官僚制依靠的是纪律和监督，而民主强调的是自由原则。

我国从古代到近代的封建专制统治也自然造成和培育了我国民众的臣民意识和奴隶精神。中国几千年封建专制之所以得以建立和延续，至今其流毒也远远未肃清，其根本原因就是建立在民众的臣民意识和奴隶意识之上的。因此，国民个体主体性的培植与确立既是建立和加速社会主义民主政治建设进程的基础，又是巩固和发展社会主义民主政治建设的前提条件。所以，社会主义现代民主政治的影响将永远不会在某一阶段或某一领域就停止不前，而将成为对现代人和现代社会永无止境的挑战过程。在这个永无止境的挑战过程中，深入推行社会主义民主政治制度将不断地有利于培植个体的主体性和高扬人的个性；而人的主体的确立和个性的高扬，更有利于巩固和促进社会主义政治制度的完善和发展。并使“社会主义民主”从“制度化”逐渐走向生活化，从而使社会主义“民主”由手段到目的的转化和实现，使社会主义民主精神成为民众最宝贵的一种精神品质。所以，深入改革和推行社会主义现代民主政治和个人主体性的确立是一个双向互动，相互促进的不断运行和发展的无止境的过程。【西方行政学说】形考作业三：

一、填充题

1、纯理论 应用

2、比较研究 行政生态学

3、新公共 社会公平

4、德鲁克 《管理的实践》

5、非市场 政府选择

二、单选题

1、C

2、A

3、D4、5、D

三、多选题

1、ABC

2、BCEF

3、ABCD

4、ADE

5、ABDEF

四、简答题

新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判？ P204---P205（自己组织吧。）

新公共行政学对当代公共行政的发展作出了哪些重要贡献？ P212 运用目标管理方法应注意哪些关键问题？ P220 简述奎德所说的政策分析的过程。P229---P231（五大点，每一点里指出奎德的观点

五、论述题

德鲁克的目标管理理论有哪些基本内容？ 目标管理

又称为成果管理，它是在泰罗的科学管理和行为科学管理理论的基础上，形成的一套管理制度。它强调：“凡是工作状况和成果直接地、严重的影响着公司的生存和繁荣发展的地方，目标管理是必要的，而且希望经理所能取得的成就必须来自企业目标的完成，他的成果必须用他对企业的成就有多大贡献来衡量”。目标管理理论主要内容

德鲁克认为：企业的目的和任务必须转化为目标，目标的实现者同时也是目标的制定者。首先，他们必须一起确定企业的航标，即总目标，然后对总目标进行分解，使目标流程分明。其次，在总目标的指导下，各级职能部门制定自己的目标。再次，为了实现各层目标必须权力下放，培养一线职员主人翁的意识，唤 起他们的创造性，积极性、主动性。除此之外，绝对的自由必须有一个绳索——强调成果第一，否则总目标只是一种形式，而没有实质内容。企业管理人员必须通过目标对下级进行领导并以此来保证企业总目标，如果没有方向一致的分目标来指导每个人的工作，则企业的规模越大，人员越多时，发生冲突和浪费的可能性就越大。只有每个管理人员和工人都完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。企业管理人员对下级进行考核和奖励也是依据这些分目标。他还主张：在目标实施阶段，应充分信任下级人员，实行权力下放和民主协商，使下级人员进行自我控制，独立自主地完成各自的任务。成果评价和奖励也必须严格按照每个管理人员和工人的目标任务完成情况和实际成果大小来进行，以激励其工作热情，发挥其主动性和创造性。目标管理的基本理论

(1)目标管理是参与管理的一种形式。《管理学》指出管理是一门科学，也是一门艺术，他包括五大功能，而目标管理包含于控制功能。

(2)强调“自我控制”。任何员工都喜欢被看作被“领导”而不是一台永不停止的机器，目标管理的主旨在于“用自我控制”的管理代替“压制性的管理”。

(3)经理权力下放。经理不是一位体育教练，而是一位实干家。经理权力下放，有利于为职工创造一个舒适的工作舞台，而不是家长式的管理的氛围。现代文明时代任何人都主张推崇民主而拒绝独裁。

(4)效益优先。目标管理的目的就是体现效益。传统的管理方式，往往容易犯主观主义错误。

六、讨论题

布坎南所说的“政府失败”是什么意思？你怎么看他对这种“失败”的根源的分析及政策建议？

詹姆斯•布坎南是公共选择理论的创始人，他的政府失败理论是其公共选择理论的一个核心主题。布坎南认为，市场经济条件下政府干预行为的局限性或政府失败问题是现代西方社会面临的种种困难的根源．而政府失败表现为公共决策失误、政府工作机构的低效率、政府的扩张和政府的寻租活动。因而，救治“政府失败”的对策首先是限制国家权力的增长，如提高社会民主程度、在公共部门恢复自由竞争、改善官僚体制的运转效率及进行宪制改革；其次是减少福利国家的浪费，如进行财政立宪、税制选择、平衡预算、限制税收支出及调整货币政策。布坎南的政府失败理论对于我国政府处理好政府与市场关系．搞好经济体制转轨和政府改革具有重要的启发意义。

在当前的政府改革中，特别有必要注重法律和制度建设。基于公共选择理论政府失灵的分析和政策建议，中国的政府机构改革应该做好以下三方面的工作：

首先，要转变观念，摒弃传统计划体制下形成的“政府万能”的观念，正确认识政府干预经济的作用。不能片面夸大，更不能一味的削弱。在发展市场经济 的过程中，必须把握好政府干预的限度，确定政府干预的内容、范围和手段，发挥市场机制的主体性作用和政府干预的补充性作用。

其次，引入竞争机制，进行市场化取向的政府管理改革。在以经济建设为中心的今天，经济职能已成为政府的首要职能，政府对经济中公共物品的垄断是导致滥用经济职能的最重要的原因。因此我们在确定政府及其下属机构的经济职能时，应尽可能引入竞争机制，打破垄断的局面。

最后，要加强政府法治及监督制度建设，使政府行为法治化。公共选择理论强调历险改革，注重宪法，法律，规则的建设尤其是公共决策规则的改革。【西方行政学说】形考作业四：

一、填充题

1、公共行政 公共管理

2、官僚组织 创新性和支持性

3、新公共管理 企业家政府

4、“管理主义” 一般管理哲学

5、合作、协商、伙伴 共同的目标

二、单选题

1、B

2、D

3、B4、5、A

三、多选题

1、ABCD

2、ACDF

3、ABCDEF

4、BCDEF

5、CDF

四、简答题

法默尔是如何建立其后现代公共行政理论框架的？ P261---P262 霍哲提出的全面质量管理的基本假定包括哪些方面？ P276 登哈特的新公共服务理论的基本观点是什么？ P316---P319 公共治理理论有哪些主要内容？ P324---P326

五、论述题

霍桑认为全面质量管理方法对于消除政府公共部门的回应性障碍具有什么作用？（P277---P279）

六、讨论题

结合我国实际谈谈你对奥斯本与古德塞尔提出的不同的政府改革的原则的看法。奥斯本的《改造政府》一书为行动蓝本的。在这本著作中，奥斯本先生提出可建立企业家政府，以企业家精神提高政府能力的理念。其核心是：政府不仅要维护社会正义与公平，而且要象企业家一样追求效率，企业家总把经济资源从生产和产出低的地方转移到高的比方，企业化政府也应当如此。然而，针对这十大原则，古德赛尔也同样提出了十条原则，许多学者都认为后者是对前者的否定，其实这种看法是片面的。

首先，古德赛尔十条原则中的一些具体内容：“政府应该是灵活的，富有创造性的，但同时也应具备公共责任心”，“政府活动的社会效果固然重要，但也尊重需要那些为政府服务的雇员”，“在政府中，采取私营企业的管理模式必须不违背机会平等和公正监督的原则”“处理公共问题应是有创造性的，但不能让少数人中饱私囊” 从这些条文的阐述上，可以清楚地看出作者并非是对“企业家政府理论”的一味否定，相反是建立在肯定和赞同的基础上的。只不过他看到了“企业家精神”在政府中也应当有所限度。在提高效率、创新和减少财政负担上等方面确实应当学习企业家。但学习并不意味着照单全收，也不是要不加区别。这并不能以牺牲公正、公平、责任心、破坏基本规范和法定程序为代价。利用企业家精神只是为了更好地实现这些目的的手段。政府与官员需要的是他们的某些精神，而不是成为真正的企业老板或企业。以这点看古德赛尔十原则是对奥斯本十原则的修正与规范，并对可能带来的不良副产品提出预警。他们的并不存在根本的分歧，只是侧重点不一样。

5.开放教育形成性考核答案 篇五

答案：实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

4、开放教育的学习资源

答案：开放教育的学习资源通常是指学生在学习过程中直接使用的各种资料，大体相当于普通高校学生用的教科书、参考书等。

5、IP课件

答案：IP课件是将录像画面与相关文本内容结合起来，通过流媒体技术呈现在计算机网络上的学习资源，而流媒体技术则是计算机学科的一种专业技术。

6、课程论坛

答案：课程论坛是电大在线远程教学平台上专门设计的一个学习交流空间。

四、简答题：

1、远程教育的特征是什么？

答案：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。

2、中央电大开放教育的特征是什么？

答案1：教育对象开放：中央电大开放教育面向全社会各类成员提供学习的条件和机会，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有限制。年满18岁的公民都可以报名参加开放教育的学习，通过各省级电大按照中央电大统一要求组织的入学水平测试即可注册入学，不需要参加全国统一的普通和成人高等学校招生考试。当然，你要选择学习学历教育相关专业和课程，必须具备必要的学习基础。学习过程开放：同学们既可以注册学习专业，也可以注册学习课程；累计学分、八年有效，符合学历教育毕业要求者，可以获得毕业证书；符合学位授予条件的可获学位证书；当然，也可以获得单科课程证书、资格证书等。学习资源开放：开放教育有国家提供的卫星电视开路播出资源，也有远程教学平台提供动态资源，还有传统的文字教材等等。同学们可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。

答案2：电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

3、简述开放教育与普通高校网络教育的主要区别。

答案：普通高校网络教育主要使用高校自身的教学资源，通过互联网实施教学活动；中央电大开放教育除使用电大自身的教学资源、通过互联网开展教学活动外，还通过合作办学，整合、共享包括普通高校在内的社会各界的优质教学资源，并在教学活动中辅之以必要的面授辅导。

4、如何获取学习资源？

答案：通过登录电大在线远程教学平台，查阅与课程相关的网上资源信息。在电大在线远程教学平台的相关栏目中能够获取与课程学习相关的动态信息、中国教育电视台课程录像教材播出计划、网上学习活动安排、使用平台常见问题解答等内容。

五、论述题：

1、试述你是如何看待开放教育的未来？

答：随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，越来越多的人认识到，要跟上时代的步伐，必须树立终身学习的理念，也就是常说的“活到老，学到老”，时时学习、处处学习。远程教育强调综合运用现代教育技术和通信技术，使优质教育资源走出传统大学的校园，辐射到更加广阔的区域，满足社会成员全方位的学习需求，是人们实现终身学习的重要途径和国家建设学习型社会的重要支撑。远程教育的快速发展已经成为全球性的大趋势，大力发展远程教育越来越成为政府教育工作的重要任务。2008年12月31日，中共中

央政治局委员、国务委员刘延东视察中央电大时指出“远程教育是朝阳事业”。因此，远程教育必将成为未来我中教育发展新的增长点，作为新一代远程教育主体的中央电大开放教育必定会占有重要地位，发挥更加重要的作用。开放教育学习指南作业2

一、填空题:

1、学籍表明 学生与学校 的隶属关系。

2、开放教育的学籍注册除了入学注册外,还有 学期注册 和 课程注册。

3、开放教育的学籍异动主要包括 转学 和 转专业 两方面。

4、开放教育考试通常采用 形成性考核 和 终结性考试 相结合的方式进行。

5、全国网络教育公共课统一考试,简称 网络统考。

6、开放教育的学生可以查询自己的毕业证书是否已经上网,查询网站是http://.cn。

二、选择

1、一个学习小组的人数,一般以8-10人为宜.。（×）

2、平时作业达到一定分数标准时,才能获得参加期末考试资格。（√）

3、艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们,人在学习中的遗忘规律是先慢后快,经过比较长的时间后,几乎就不再遗忘了。（×）

4、开放教育课程的期末考试分为形成性考核和终结性考试。（×）

5、电大在线远程教学平台是一个软件系统,专门用于电大教务管理。（√）

6、网络宽带是影响信息传输速度的重要因素之一。（√）

三、名词解释

1、小组学习法

答案：小组学习法就是为了达到共同的学习目标，学习者自愿组合成自主学习小组，互相鼓励，共同讨论，共同克服学习困难，共同完成学习任务的一种互帮互助的学习组织策略。

2、留考

答案：如果你报考的两门或两门以上课程被安排在同一时间考试，你可以按照规定的考试时间先参加其中一门课程的考试，这门课程考试结束后，学校会为你安排时间和考场进行另一门课程的考试，这种方式叫做留考。

3、实践环节 答案：实践环节是开放教育教学过程的重要组成部分，也是培训学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培训目标的重要教学环节。

4、网络课程 答案：在计算机网络上呈现的教学内容、教学过程及教学活动等的总和称为该课程的网络课程。

5、网络课件 答案：网络课件是在计算机网络上运行的学习辅助软件，一般是对知识点的讲解或辅助完成某些学习环节。

四、简答

1、开放教育课程学习的重要特点是什么

答案：开放教育课程学习的一个重要特点是“学导结合”，即学生利用文字教材、音像教材、网络课程等多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计对学生进行学习方法指导、学习内容辅导等，学习通过软硬件设施建设、学习环境构建及教学与管理队伍建设等为学生提供全程全方位的学习支持服务。

2、简述开放教育课程学习的主要环节.答案1：

1、自主学习、阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自学笔记。

2、参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

3、完成老师布置的作业、实验等，练习学过的内容。

4、参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

5、小结复习，根据自学笔记和听讲笔记复记课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

6、参加终结性考试。

答案2：自主学习（阅读、做自学笔记等）；面授辅导（听讲、做听讲笔记等）；完成作业、实验（练习）；小组活动（小组学习、网上讨论等）；小结复习（复习、备考等）；终结性考试（期末考试）。

3、如何有效地整理和归纳笔记

答案：

1、检查听讲笔记中的每个细节，确保笔记的完整性。对有缺失和有疑问的地方，应及时找老师或同学核对并补充完整。

2、重新温习一遍听讲笔记，用带颜色的笔或荧光笔标出重点和重要的概念、结论等。

3、带着问题温习教材上相应的内容，对教材内容做进一步的归纳、总结和提炼。把新的学习心得和对教材内容的重新理解，与你的自学笔记中的有关内容时行整合，并以简洁、明了的语言记录到听讲笔记预留的空白处，同时注意听讲笔记与自学笔记中的相应内容在位置上或逻辑上保持对应。

4、怎样才能更好地完成平时作业

答案：首先，要计划好时间，尽早着手做作业。在学习计划中安排足够的时间来完成指定的作业，学完一个单元后，趁着记忆犹新，应立即开始本单元相关作业的练习，如果有困难，重温教材中的相关内容并思考困难产生的原因。其次，发现问题及时请教。当碰到不知如何回答的作业题，并且重温教材中的相关内容后仍然不能回答时，要立即记录下来，并及时与同学或者学习小组的成员讨论，或者向辅导教师寻求帮助。最后，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语。

5、寻求帮助最常见的方法有哪些

答案：

1、向学习小组的同学请教或与他们讨论；

2、开展小组学习活动时邀请老师参加；

3、要求老师在辅导课上讲解或在辅导课前后请老师给予单独讲解；

4、通过电话、语音信箱、E－mail或上交的作来等要求老师给予解答；

5、约请老师单独会面给予解答；

6、通过网上讨论板（BBS）寻求解答；

7、通过直播课堂的热线电话或双向视频提出问题，寻求解答；

8、如果困难或问题属于管理方面的，可首先向所在的教学点咨询。

五、论述

试述平时作业对你的学习有哪些好处？

答案：按时完成平时作业是秩序渐进地巩固学习成果的重要途径。通过平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验，发现问题，调整学习方法和策略。平时作业还可以帮助你检查对所学内宾 理解和掌握程度，确定自己是否有足够的准备和能力学习课程的稍后部分。平时作业还可以帮助你发现哪些部分需要重温或重新学习、哪些地方需要向教师或同学寻求帮助。此外，平时作业还可以帮助你在目前的学习内容与学习过的其他内容之间建立联系，帮助你将学习内容与个人的经验联系起来，用所学到的理论知识解决工作和生活中遇到的实际问题。需要特别说明的是，平时作业可能还会帮助你熟悉期末考试常见的题型和答题的基本要求。

平时作业都有一个最后呈交期限，其目的是督促你跟着课程进度按部就班地学习，使你的学习进度与辅导课的安排保持同步，并在期末考试前完成所有的学习单元。开放教育学习指南作业4

6.美学形成性考核作业(一)答案 篇六

护理美学形成性考核作业

（一）一、单项选择题：（下列各题的备选答案中，只有一个选项是正确的）

1．下列描述不属于社会美特征的是（C）Ａ．核心是人的美 Ｂ．内容美胜于形式美 Ｃ．象征性和寓意性 Ｄ．具有明显的时代特征

2．中国古代的文人都很欣赏菊花、莲花，认为它们能够和自己的生活、思想、品格和精神相契合，这表明了自然美的（D）Ａ．侧重于形式特征 Ｂ．时代性特征 Ｃ．理想性特征 Ｄ．象征性和寓意性特征

3．护理活动中真善美关系的描述正确的是（A）Ａ．“真”是护理美的基础

Ｂ．有些时候为了追求特定目的的护理美，可以违背真 Ｃ．违背了善，不一定就不美 Ｄ．在护理活动中，美等同于真、善

4．审美心理中最为活跃，最富有创造性的因素是（B）Ａ．想象 Ｂ．情感 Ｃ．评价 Ｄ．体验

5．下面对护理审美客体的描述正确的是（A）Ａ．是被审美主体内化的一种认识对象 Ｂ．是护理审美关系中最活跃、最重要的因素 Ｃ．是具有护理审美性质的事物 Ｄ．是具有护理审美性质的人

6．“在人们贫困的时候，苦于缺医少护；温饱时，除了要求有医有护外，还要求就近、就便、省时、省钱的便民服务；小康时要求好医好护，且不满足于单纯的身心护理，还要求得到健康信息和健康指导；富裕时更是要求健康长寿，要求高质量的护理和高水平的生活质量。”这一段话说的是护理审美的（D）Ａ．与社会文化发展的适应性特征 Ｂ．阶层性特征 Ｃ．民族性特征 Ｄ．时代性特征

7．人们在观看各种色彩的时候，会产生不同的情绪，因此色彩具有（B）Ａ．审美特性 Ｂ．表情性 Ｃ．象征意义 Ｄ．生理性

8．事物的形式美诉诸于听觉的是（D）Ａ．线条 Ｂ．韵律 Ｃ．节奏 Ｄ．声音

9．下面对护理审美主体的描述正确的是（C）Ａ．只能是护理人员或医院管理人员 Ｂ．只能是患者、家属或社会公众

Ｃ．是按照护理美的尺度有意识地对人或物实施护理美或评价护理美的人 Ｄ．不受社会文化的支配

10．下面对艺术美特征的描述正确的是(C)Ａ．象征性 Ｂ．寓意性 Ｃ．形象性 Ｄ．阶级性

二、填空：

1．1735年，德国出版了《关于诗的哲学默想录》，有史以来第一次提出了“美学”这一概念，这本书的作者是 鲍姆嘉通。

2．德国古典主义美学家 黑格尔 建立了西方美学史上从未有过多的庞大完整的美学体系，在他的多卷本《美学》巨著中，对美的本质、自然美、艺术美、艺术发展的类型，乃至当时存在的几乎所有的艺术种类，都作了详尽的阐发，构成了一个严谨的美学理论体系，使美学的独立地位进一步巩固下来。

3．马克思主义美学诞生于 19世纪中叶，它的开创者和奠基人马克思、恩格斯批判地继承了人类文化的优秀成果，并运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，建立了一个崭新的美学体系。

4．色彩具有审美特性的原因之一在于它能给人一种特殊的 视觉 效果，在人的生理、上产生影响，不同的色彩往往给人不同的感受。

5．作为形式美规律的比例，指形式整体各部分之间的 数学关系，现实生活中，影响最为广泛的比例关系是被称为“神奇比例”的黄金分割，即5:3或8:5。

6．形体是指事物具体可感的外在形态，也是视觉感官所能感知的 空间 性的美，形体要素中最基本的元素是 点。

7．审美关系是由审美主体、审美客体和 审美实践 三要素构成的。

8．心理性医学审美环境，着重满足的是人的 “感觉人性” 方面的审美需求，即感性和伦理方面的美感需求。

9．人体的色彩可以分为人体的 固有色彩 和人体的 装饰色彩。

10．基础护理工作中的审美原则，是以 维护患者的身心健康 为首要目标，以 作为护理美学的基本特征，体现高尚的护理职业道德美。

三、名词解释：

1．护理审美评价：就是指人们依据一定的审美原则、审美观念、审美程序等，对护理审美对象进行美的价值判断。（P176）

2．审美修养：是指审美意识在长期的审美实践中所达到的一定水平和逐渐养成的对待美好事物的正确态度，是个体按照一定时代和社会的审美理想，自觉进行审美心理的自我锻炼、陶冶、塑造、培育和提高的行为活动，以及通过这些行为活动所形成或达到的审美能力和审美境界。（P154）

四、简答题：

1.请简单叙述美学的研究对象。

答：美学的研究对象包括（1）美的存在：也就是人们通常所说的“美”，属于审美关系中的客体方面。（2）美的感受：也就是人们通常所说的美感或审美心理，属于审美关系中的主体方面。（3）美的创造：主要包括社会美的创造、自然美的创造、艺术美的创造，及人体和心灵美的创造（美育）。（P24-25）

2.简要回答护理审美评价标准的基本内容。答：

1、真、善、美相统一

2、护理内容与形式相统一

3、护理效果与审美效果相统一

4、同一性与差异性相统一（P179）

五、论述题：

基础护理是对各专科和各系统疾病的患者及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务。它是护理中最基本的工作，又是患者及健康人群非常需要的护理活动。请你结合临床护理实践，论述基础护理工作中的美感体现。

答：基础护理工作中的美主要体现在秩序性、规律性、对成型、和谐性及完美性等方面，具体表现为用艺术的心灵创造护理自然环境美、用良好的饮食调理维护患者人体美、用周全的护理为患者提供舒适美、充分展示护士特有的形象美、创造护患关系的和谐美。

结合学生自己的临床实践论述。

1.护理美学的定义是什么？

7.金融学形成性考核答案 篇七

形成性评价是适合当前教育模式的一种评价方式, 是在教学过程中即时、动态、多次对学生实施评价, 并以此改进教学, 使学生掌握所学知识的一种系统性评价过程。除了对学生学习效果进行评价, 形成性评价更重视对学生学习状态的评价, 教师不仅关注学生学习的阶段性结果, 更重视对学习过程本身的分析, 并及时反思, 改进教学方法。形成性评价方式体现了以学生为主体的教育理念, 强调学生自主学习能力的提高, 帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神, 促进学生学习成长和自我发展。

1 形成性评价的内涵与要求

美国著名评价学专家斯克里芬在其《评价方法论》中首次提出了形成性评价的概念, 他把教育评价分为形成性评价和终结性评价两种类型[1]。形成性评价也称为过程评价或真实性评价, 是指通过诊断教育方案、教育过程与活动中存在的问题, 结合学习者在学习过程中所反映出来的情感、态度、方法等, 对教师教学过程和学习者学习过程及结果进行评价。形成性评价的目的不仅仅是知识巩固和技能培养, 而是要加强对学习过程的指导与管理, 及时反馈教学信息, 改进教学, 以提高学习者的综合素质及能力。形成性评价有以下几方面特点。

1.1 评价内容从面向知识目标转向能力目标、情感目标

传统教学评价参照标准较单一, 往往只依据考试成绩的高低和操作技能的熟练程度, 却无视不同学习者的特质、情感与学习风格。因此, 在现代化教学中, 要重视学习者综合能力和整体素质的发展, 从知识、能力、品质、态度等多项指标去衡量每一个学习者。

1.2 评价范围从一元技能转向多元技能

现代智力研究成果认为, 学生能力是多方面的, 每个学生都有各自的长处与短处, 由于学生间存在个体差异, 评价也不应采取单一维度或标准, 而应多元化。网络教学的出现顺应了个性化学习的需要, 为自主学习创造了良好环境。学习者在意义建构活动中表现出来的能力不是单一维度的数值反映, 而是多维度、综合能力的体现。如问题解决过程往往由发现问题、定义问题、信息搜索、整合信息和解决方案等技能组成, 学习成果也可分为设计、组织、内容、演示等多项指标, 对学习者进行多维度、多层次的综合评价[2]。

1.3 评价主体由单一的教师转变为以自我评价为主, 结合教师评价、小组评价等多元评价主体

建构主义主张自主学习, 发挥创新精神, 实现自我反馈。学习者每一次实现对原有认知结构的改造与重组, 也就完成了一次自我否定、肯定、再否定的辩证评价过程。这种自我评价有利于学习者目标的明确和成就感的形成, 使学习者由评价客体成为评价主体, 增强评价能力。教师评价为学习者对知识的意义建构提供了一种引导, 而学习者间的相互评价, 可能引起各种层次和类型的文化碰撞、价值观碰撞以及思维碰撞, 有助于其在认知层次上达到协同, 从而提高教学效果[3]。将三者有机结合, 可以使评价更科学、合理、客观。

2 形成性评价考核项目的实施

2.1 课堂提问

课堂提问是一种有效的评价手段。在理论课教学过程中, 坚持每次课前复习前一节课的内容[4], 保证每个学生一学期至少有1~3次课堂回答问题的机会。这样不仅有助于教师及时获取教学信息, 有效调控教学过程, 提高课堂教学质量, 还能激发学生学习兴趣和独立思考能力。但注意课堂提问要设计合适的问题, 把握恰当的时机。如讲解细胞膜时, 向学生提出问题“为什么三文鱼有利于身体健康?”引导他们深入思考, 将所学知识应用到现实生活中。

2.2 阶段性小测验

测验范围可以是一章节或者一个教学模块。我们现在采用的是一个教学模块结束后, 测验学生对重点和难点的掌握情况, 教师批改、记录结果, 对测验成绩进行分析, 下次课将测试结果反馈给学生, 并进行点评和指导。测验有利于掌握学生学习动态, 对学生及时巩固课堂知识和教师了解教学效果具有积极意义。

2.3 网上测验

近年来, 网络课程已经成为现有教学资源的拓展和补充, 我们前期在BB平台上建设了细胞生物学校级网络课程, 各章均配备了4~5种题型的自测题, 包括单项选择题、多项选择题、名词解释、问答题等, 学生可以随时在课后测试学习效果, 特别是对于综合性较强的问答题, 点击后面的“答案”可以查看该题目的答题要点, 学生通过对比, 测试自己知识掌握程度。教师通过后台可以随时关注学生的学习情况。

2.4 专题讨论[5]

教师根据本学期教学重点布置专题供学生研究讨论, 考查学生学习态度、创新精神、分析和解决问题能力。如提出“从乙醇脱氢酶来看不同人种的酒精中毒问题”这个论题, 要求学生综合分析与总结。在讨论过程中, 教师要不断关注学生研讨情况, 鼓励其发挥主动性、表现自我, 同时组织学生进行自我讲解与评价。专题讨论分为线下讨论和线上讨论两种形式。

2.5 课堂展示

在前期教学改革中, 我们应用了翻转课堂教学模式, 学生课前学习, 课上小组讨论, 选出小组代表进行讲解展示, 充分调动了学习积极性。在制订评分规则时, 我们把表现性评价作为评价方式之一, 除了教师评分, 还有小组间评分。评价主体由单一的教师转变为以自我评价为主, 结合教师评价、小组评价等多元评价主体。

2.6 撰写小论文

由于课堂时间有限, 我们在教学过程中有选择性地提出一些学生感兴趣的论文题目或学生自拟题目, 内容不限, 范围可涉及细胞生物学理论知识的各个方面, 让学生充分发挥能动性。学生在撰写论文过程中, 可以上网或去图书馆查阅文献、整理资料和归纳总结, 同时结合已学知识提出自己的观点。通过撰写小论文, 学生不仅加深了对已学知识的认识和理解, 而且培养了独立获取知识能力及创新思维。论文完成后教师仔细阅读并给予评价, 对于优秀论文经过教师指导, 投到相应期刊发表。

2.7 出勤情况

学生出勤问题是影响高校教学质量的一个重要因素, 学生出勤率不高, 会直接影响课堂教学效果。除了班主任、学生干部考勤外, 任课教师随机课堂考勤也是形成性评价的一个方面, 考勤除传统的点名外, 还采用APP点名软件, 如蓝墨云班课等, 对于自控力差的学生起到督促作用。

2.8 实验课考核

形成性评价不仅应用于理论课, 还应用于实验课, 包括实验出勤、实验态度、操作规范、小组合作、实验结果、实验报告等环节。

3 研究意义与挑战

在深化教育教学改革、全面推进教育国际化的过程中, 以培养大学生终身学习能力为目标[6], 积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法, 已成为当前高等教育改革与发展的主题。在此基础上, 首都医科大学启动了第四轮教育教学改革, 主题是“以学生学习成长为核心, 以提升教育教学质量水平为目标, 以内涵发展为基础, 推进我校人才培养综合改革”。

形成性评价作为一种更适合当今教育模式的评价体系, 能在每一个教学环节及时为学生提供反馈, 促进学生发现自己学习中的不足;教师可通过评价分析学生的学习过程, 改进教学方法, 促进师生共同发展。形成性评价体系还与多种教学方法相适应, 能全面、多维度评价学生的学习过程、知识掌握水平和实践应用能力, 使教学方法改革取得更大成效, 提高教学质量, 提升学生素质。

在形成性评价实施过程中, 我们发现学生学习主动性以及对知识的理解和掌握程度显著提高。当然, 要进行考核模式的彻底改革, 还面临很多问题。比如, 教师从教多年习惯了学期末集中阅卷给出成绩, 学生更是习惯了传统的期末考试制度, 形成性评价必然会增加教师的出题、批改、答疑工作量。考核模式的彻底改革具有长期性, 我们期望在今后的教学中, 逐步完善考核评价体系, 贯彻素质教育要求, 培养创新型医学人才。

参考文献

[1]Torrance H.Formative assessment:some theoretical problems and empirical questions[J].Cambridge J Educ, 1993 (23) :333-344.

[2]杨金来.基于网络的多元形成性评价研究[J].远程教育杂志, 2011 (10) :72-77.

[3]杨孝堂.远程开放教育课程学习评价系统设计[J].中国远程教育, 2006 (6) :43-47.

[4]陶怀, 陈夏, 宋岚, 等.形成性评价考核在医学分子生物学教学中的实践[J].基础医学教育, 2015, 17 (7) :595-597.

[5]姜智, 周迎会, 吴士.形成性评价对医学生物化学理论教学的启示[J].基础医学教育, 2015, 17 (6) :490-491.

8.金融学形成性考核答案 篇八

关键词：开放教育；形成性考核；动态模型

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-06-0063-02

形成性评价可以全面地、动态地关注学生的每一个学习过程，对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，帮助学生及时反馈学习情况，提高、保持学习兴趣和学习主动性（李建平，2002）。

一、形成性考核动态模型建立的依据和过程

广义而言，模型是指所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。动态模型用于描述系统的过程和行为，它描述与操作时间和顺序有关的系统特征、影响更改的事件、事件的序列、事件的环境以及事件的组织。开放教育形成性考核是对学习者学习过程的测评，对学习者课程学习的阶段性考核。一些远程教育机构将课程形成性考核分为网上学习、面授辅导、小组学习、平时作业、课程实践、专题讨论、学习记录等内容。并按照一定比例，根据学生的实际参与情况计算出该课程的形成性考核成绩。由于开放教育课程要求不一，课程侧重点不一，有的课程侧重于实践，有的课程侧重于基本理论介绍，加上学生专业背景不同，学习基础差别较大，再者学生的学习条件和学习环境不同，让学生按照统一规定的考核内容和比例参加并完成各种形式的形成性考核难度较大。为了更好地解决这个问题，建立开放教育形成性考核动态模型能更有利于了解形成性考核的教学管理过程和教学管理行为，能够更好地将影响课程形成性考核各种因素结合起来，并根据教学实际和学生实际制定符合学生学习特点的形成性考核方案，体现“以人为本”的教学思想。

张家界电大分校建校于1989年，相对湖南省其他电大分校来说，学生基础和学习条件普遍较差，课程形成性考核的组织、管理和实施难度较大，取得的成效也不尽人意。为了更好地抓好开放教育课程形成性考核工作，根据张家界电大实际，结合学生群体需求，初步建立了张家界电大开放教育课程形成性考核动态模型。形成性考核动态模型是指学生根据课程要求、学习条件、学习特点等因素，按照一定程序选择课程形成性考核模式。张家界电大开放教育课程形成性考核动态模型目前共有“622”模式、“433”模式、“253”模式。其基本框架结构如下：

张家界电大开放教育课程形成性考核管理动态模型

在这个框架图中，学生通过学习学校形成考核的相关文件，根据自身学习条件、专业基础、学习特点等情况，经过与管理教师、导修主任等学习支持服务人员的反复交流，最终确定适合自己的课程形成性考核模式。随着时间的推移，由于专业课程安排、学生学习条件和学习能力等因素都可能发生变化，学生在不同的学期，对不同的课程可以动态地选择不同的形成性考核模式。

二、形成性考核动态模型研究与实践成效

（一）师生观念进一步转变

教学观念、管理理念和学习观念的转变是成功进行教学改革的关键之一。自开放教育课程形成性考试动态模型实施以来，新生通过开放教育入学指导，老生通过文件制度的学习，基本上理解和支持学校颁布的相关文件和规章制度。大部分学生能够理解学习是有一个过程的，而不是“一蹴而就”的，必须要经过一定的学习过程，才能学到一定的知识和技能（杨孝堂，2001）。辅导教师和管理教师多年从事开放教育教学和教学管理，更加明白开放教育是给学习者更多的学习机会和条件，让学生根据自己的情况选择学习的方式方法。开放不等于让学生“放任自流”，对学生的学习过程不闻不问。狠抓形成性考核是加强学习过程管理的重要措施和手段。

师生观念的进一步转变从很大程度上改变了过去“要学生学”的现象，初步形成了“学生要学”的局面。例如，“622”模式中，由于形成性考核中网上学习部分占了课程形成性考核的60%，而且学生的上网学习行为实现了透明告知和分值量化，学生可以实时了解到自己和其他同学网上学习部分的成绩，学习的自主性和自律性激发了学生的自主学习动机，逐步使学生适应了网络学习环境和在线学习习惯。管理教师在形成性考核方面的工作量也有所降低，工作效率有所提高，初步实现了切实落实教学环节和严格教学管理的目标。

（二）科研兴趣逐渐提高

在学校，科研可以促进教学，反过来，教学也能够带动科研。实事求是地说，我校相当一批教师经过长期的工作实践，积累了较丰富的开放教育教学和管理经验，但是很多教师由于缺乏一定的科研能力，无法将一些宝贵的教学和管理经验总结出来。学校领导高瞻远瞩，更加注重了科研工作，制定了科研奖励制度，鼓励教师积极开展形成性考核管理科研工作。学校教务科根据调研情况和集体讨论结果，确定了形成性考核研究项目。团队成员广泛涉取形成性考核各类文献资料，结合自身工作实际，根据团队集体研究的方案开始了课程形成性考核教学管理的研究工作。团队成员科学研究兴趣逐渐提高，论文写作从无到有，已经撰写了《开放教育形成性考核册分析与思考》、《网上学习形成性考核实时分值量化监控设计与实践》等文章。

（三）规章制度日趋人性化

健全的规章制度是教学和教学管理工作顺利实施的有效保障。为了保证开放教育课程形成性考核工作落到实处，学校先后制定了《课程形成性考核实施办法》、《张家界电大开放教育实践性教学环节管理办法》等办法、规章和制度。为了更好地为学生提供人性化的支持服务，针对不同学生群体提供不同形式的课程形成性考核模式，团队成员进行了广泛调研。重新制定了《张家界电大课程形成性考核管理办法》，对考核重点和考核形式重新进行了界定。根据学校实际情况和学生特点，决定目前张家界电大开放教育课程形成性考核主要由网上学习与交互、面授辅导、平时作业三项内容组成。这三项内容基本囊括了开放教育课程学习的全过程，突出了考核要点，操作更简单，适应性更强，回避了原来以往形成性考核中教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等内容，使课程形成性考核更加容易落到实处。

重新制定的形成性考核制度重点强调教学过程与教学环节的落实与监控，突出全程性、真实性和验证性，强调学习质量与教学效果兼顾，人本关怀与和谐发展并存。目前，学生根据自身学习条件和学习基础等实际情况，课程形成性考核可以选择模式“622”、“433”、“253”、任何一种模式。还可以根据特殊情况与管理教师协商制定更加个性化的课程形成性考核模式。

（四）教学管理不断创新

教学管理需要不断创，只有创新才能出成果，出效率。学校技术部门根据学校形成性考核的实际情况，结合课程形成性考核动态模型研究结果，开发、制作了课程形成性考核网上学习的管理模块。该模块更加方便学生随时随地了解自己的学习情况和形成性考核网上学习部分的得分情况，激发学生自主学习的潜能，起得了很好的效果，如改变了以往教学平台上网时间累计计时统计的思路，将学生上网学习时间分段处理，并结合学校对课程形成性考核的指标规定，把网上学习时间与课程形成性考核网上学习部分的成绩联系起来；改变了学生依赖管理教师查询上网学习结果的状况。学生可以通过改进后的管理模块实时了解自己网上课程学习时间及当前所获的上网学习所获得的平时成绩，使得学生上网学习行为透明化和分值化。

参考文献：

[1]章敏. 电大形成性考核网上自测资源建设滞后的原因及对策[J]. 现代远距离教育， 2007，（02） .

[2]张明， 张睿. 开放教育“形成性考核”问题与对策[J]. 江西广播电视大学学报， 2008，（04）.

[3]张露. 电大形成性考核系统的研究设计与实现[J]. 软件导刊， 2012，（01）.

[4]张秀娟， 全世海. 电大远程开放教育形成性考核作业改革探析[J]. 湖北广播电视大学学报， 2012，（08）.