幼儿园10月计划家长工作计划

幼儿园10月计划家长工作计划（精选6篇）

1.幼儿园10月计划家长工作计划 篇一

篇一：幼儿园大班工作计划(9月)孟冯马幼儿园工作计划

班级:大班 2011年9月

本月计划

篇二：幼儿园大班工作计划(12月)孟冯马幼儿园工作计划

班级:大班2011年12月

本月计划

第1页/共2页 第2页/共2页

篇三：幼儿园大班10月工作计划 十月月工作计划

篇四：幼儿园大班11月周工作计划 11月工作计划

班级：大班 2012 年 11 月

第 1周工作计划

第

2周工作计划

第周工作计划

第周工作计划

篇五：东城西街幼儿园大班10月工作计划

东城西街十月月工作计划 全套计划联系扣扣：469654998

篇六：2011——2012学年第二学期幼儿园大班月教学计划 2011——2012学年第二学期幼儿园大班月教学计划

本学期根据教材大纲的指导，结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

上述是大班的月发展计划，大班将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便使幼儿得到更好的发展。2012年2月

篇七：幼儿园月工作计划表 幼儿园月工作计划表

篇八：幼儿大班三月份工作计划 大班三月份工作计划

教育活动

1、三月份我们大班将进行《爱心对对碰》、《科学放大镜》二大主题活动

2、引导幼儿感受中国传统节日——春节团团圆圆的家庭氛围入手，以关注亲子

之爱和同伴间友好感情为主线，萌发幼儿对家人同伴间的关爱情感。

3、从生活中学见的科学现象入手，一起探索光影、旋转的奥秘，及与人们生活

的密切关系。使幼儿在观察，发现操作探索等活动中了解科学现象，感受科学给人们带来的方便与快捷。

生活活动

1、提醒幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，保持良好的生活作息习惯

2、注意观察周围的生活，气候的变化，做好观察记录

3、提醒幼儿注意春季卫生，预防传染病

家长工作

1、请家长丰富幼儿祝福语言，启发幼儿在适宜的场合学说祝福的话

2、确立“怎样看待孩子在交往中的矛盾，怎样和同伴相处，自己的孩子被打了

怎么办？”等主题，请家长交流、讨论

3、请家长带幼儿观察生活中有关的科学现象亲加以解释，为探索活动积累经验 温馨提示 1、3月5号学雷锋记念日 2、3月8 号妇女节 3、3月12号植树节 4、3月15号消费权益 5、3月25号全国小学生安全教育日

泉兴幼儿园 大班 2012年2月28日

篇九：幼儿园班级月工作计划 幼儿园班级月工作计划

卫星幼儿园周工作计划表

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。篇十：幼儿园七月份工作计划 幼儿园七月份工作计划

新的一月已经开始了，为了更好的做好各方面的工作，现做以下计划：

一、教育教学工作：

1、配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

3、二、卫生保健工作：

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。

3、天气较热，对幼儿的被褥、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作

三、安全工作：

1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

3、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

4、防止开水、食物等烫伤儿童。

四、家园共育：

1、近期传染病较为严重，周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。

2、请家长为宝宝带一小背心、小短裤，在幼儿午睡时穿。

3、召开一对一家长会，听听家长的建议,满足家长的需求。

2.幼儿园10月计划家长工作计划 篇二

关键词：陇南市,传染病,网络直报管理工作

近年来甘肃省陇南市传染病信息报告管理工作质量一直处于全省较低水平[1,2], 为找出该市传染病报告管理工作存在的问题, 提出有针对性的改进措施, 切实提高工作质量, 甘肃省疾病预防控制中心于2011年4—6月对陇南市市级及辖区9县 (区) 36家医疗卫生机构开展了现况调查。

1 对象与方法

1.1 调查地区及单位的确定

选择陇南市市级及辖区9县 (区) , 每个县 (区) 抽取2个乡镇。调查单位包括市、县 (区) 疾病预防控制中心 (以下简称“疾控中心”) 共计10个, 市、县 (区) 综合医院、乡镇卫生院共计26个。

1.2 调查内容

(1) 疾控中心2010年传染病信息报告管理、督导及培训等情况。 (2) 医疗机构传染病报告管理情况。从医疗机构2010年5—10月接诊传染病相关科室的门诊日志 (或出入院登记本) 中抽取医生诊断的甲肝、细菌性痢疾、手足口病3种常见急性传染病 (无以上病例则抽取其他传染病) 10~15例, 不足10例的全部抽取。指标有: (1) 漏报率= (未进行网络报告病例数/查出病例数) ×100%; (2) 及时报告率= (报告及时数/报告病例数) ×100% (甲类和按甲类管理传染病≤2小时, 乙、丙类传染病≤24小时[3]) ; (3) 完整率= (填写完整卡片数/查卡数) ×100% (根据纸质报告卡11项必填指标, 包括姓名、性别、出生日期、患者属于、现住址、职业、病例分类、发病日期、诊断日期、疾病名称和填卡日期填写完整[3]) ; (4) 准确率= (填写准确卡片数/查卡数) ×100% (临床医生登记的门诊日志或出入院登记中患者姓名、性别、年龄、职业、疾病名称、病例分类、发病日期、诊断日期与纸质报告卡的填写完全一致评价为准确[3]) ; (5) 一致率= (录入一致卡片数/查卡数) ×100% (防保科医生根据临床医生填写的传染病报告卡录入网络直报系统, 纸质传染病报告卡与录入网络直报系统的个案信息一致[3]) 。同时抽查部分医疗机构诊断的乙肝患者病历, 按照《乙型肝炎诊断标准》[4] (WS299-2008) 核对乙肝诊断情况。

1.3 统计分析

使用Excel 2007进行数据的整理和指标 (率) 的计算。

2 结果

2.1 疾控中心2010年传染病信息报告管理、督导、培训等相关工作

武都区疾控中心没有传染病疫情信息动态监视、卡片审核等工作相关记录, 宕昌县和康县疾控中心未建立异常信息的快速反应机制与流程, 文县疾控中心没有异常信息实际快速处理工作相关记录, 陇南市市级及各县 (区) 疾控中心无传染病信息报告管理工作专项经费, 所有疾控中心均未对辖区医疗卫生机构开展传染病信息报告管理专项督导工作, 西和县、宕昌县疾控中心未制定督导检查相关方案, 康县、文县、两当县、礼县疾控中心均未将督导检查出的各种问题向有关单位通报, 除成县疾控中心外其他单位均未针对本辖区传染病信息报告管理中存在的问题开展专题调研, 所有疾控中心均未对本级 (或下级) 医疗机构相关人员开展传染病信息报告管理专项培训, 陇南市市级、礼县、西和县、文县、康县5个疾控中心均未对培训效果进行评价。

2.2 医疗机构传染病报告管理情况

2.2.1 门诊日志登记情况

受检查的26家医疗机构均存在门诊日志项目不全的情况, 主要缺失职业、发病日期、初复诊;西和县人民医院未建立门诊日志登记制度;陇南市人民医院门诊登记不完整, 患者就诊信息大量缺失。

2.2.2 传染病报告流程规范情况

两当县人民医院、礼县永兴乡卫生院未按规定程序先填写传染病报告卡, 再进行网络直报;宕昌县人民医院、徽县人民医院存在涂改传染病报告卡情况。

2.2.3 传染病报告质量抽查情况

(1) 一般情况。从门诊日志、出入院登记中共收集到病例个案信息208例, 其中县级医疗机构140例, 乡镇卫生院68例。查阅传染病报告卡169张, 其中县级医疗机构119张, 乡镇卫生院50张。 (2) 传染病报告质量。共从26家医疗机构门诊日志或住院登记本中抽取甲肝、细菌性痢疾、手足口病等传染病病例208例, 漏报39例, 漏报率18.75%;报告及时133例, 及时率78.70%;纸质传染病报告卡填写完整102例, 占60.36%, 准确填写92例, 占54.44%;纸质报告卡与网络报告卡一致88例, 一致率52.07%。与2008年全国医疗机构传染病网络直报管理工作现状调查的平均水平[3]相比较, 本次调查医疗机构漏报率高于全国平均水平, 其他各率均低于全国平均水平。

2.3 医疗机构乙型肝炎诊断情况

对陇南市人民医院、武都区人民医院、成县人民医院、武都区城关卫生服务中心、成县抛沙镇卫生院5家医疗机构乙肝诊断情况进行抽查, 共抽查急性乙肝病例4例, 均不符合《乙型肝炎诊断标准》 (WS299-2008) , 抽查慢性乙肝32例, 有11例符合《乙型肝炎诊断标准》 (WS299-2008) , 符合率34.38%。

3 讨论

各级传染病监测信息报告管理工作的质量直接决定国家收集到的传染病监测信息的准确性和及时性, 并影响到决策者对疫情形势的判断和干预措施的制定[5]。传染病监测数据质量与传染病监测的技术手段、专业人员素质、规范化的管理等一系列流程密切相关, 监测的每个环节都会影响数据的采集质量, 因此需要切实做好传染病监测信息报告的每个环节, 以保证获取准确的监测数据, 进而提供真实的有价值的传染病疫情信息[6]。通过本次对甘肃省陇南市传染病信息报告管理工作的调查发现, 该市主要存在以下问题: (1) 疾控机构普遍缺乏传染病信息报告管理工作专项经费, 工作不规范, 传染病信息管理人员少, 且更换频繁、知识老化, 专项督导和培训少, 培训指导不够细致、具体。 (2) 医疗机构对传染病信息报告管理工作不够重视, 临床医生传染病报告意识淡薄。 (3) 传染病信息报告管理工作不规范, 门诊日志项目不全, 填写不完整。 (4) 公共卫生专业人员不足, 水平不高, 年龄偏大。 (5) 临床医生传染病防治知识储备不足。例如, 很多临床医生仍然按旧版的乙肝诊断标准诊断乙肝;传染病登记、报告方法与手段落后, 大部分医院的医生仍在手工填写门诊日志、传染病报告登记本和传染病报告卡。

4 建议

传染病信息报告管理工作质量是传染病防控工作的基础, 为了及早发现辖区传染病疫情, 及时为政府提供防控信息, 医疗卫生机构传染病信息管理人员每天 (无节假日、双休日) 均要坚持报告、审核及动态监视, 因此需要专项经费做保障, 同时还应建立一岗双员制、岗位定期轮换制、表彰和奖励机制, 以调动工作人员积极性, 稳定专业人员队伍。

各医疗卫生机构应加强传染病信息报告相关科室的建设, 充实人员, 优化年龄和专业结构, 提高履职能力。建立健全传染病信息报告管理的相关制度, 规范报告管理工作流程, 加强专业培训, 切实提高医务人员传染病诊断水平和报告质量。

各医疗机构应逐步建立医院信息管理系统 (HIS) , 同时可借鉴发达国家 (如美国、瑞典等国) 传染病报告的先进做法[7,8], 将HIS系统与国家传染病网络直报系统链接, 从而使临床医生在接诊患者的同时可以直接向国家传染病网络直报系统报告传染病, 在此基础上继续与其他信息系统, 如社区居民健康档案系统、医疗保障系统 (新型农村合作医疗保险、城镇职工医疗保险、城镇居民医疗保险等) 链接, 从而实现居民信息共享, 实行患者就诊“一卡通”, 既减轻了临床医生的负担, 也提高了传染病信息报告的及时性、完整性和准确性, 有效解决传染病漏报、重报等问题。

参考文献

[1]王玉明, 何庚声, 刘建地.甘肃省2006年传染病疫情网络直报系统报告质量评价[J].中国自然医学杂志, 2007, 9 (6) :495-498.

[2]刘新凤, 李秀萍, 魏孔福, 等.甘肃省2009年传染病信息网络直报情况分析[J].中国公共卫生管理, 2011, 27 (1) :79-80.

[3]郭青, 张春曦, 姬一兵, 等.中国医疗机构传染病网络直报管理工作现状调查[J].疾病监测, 2010, 25 (5) :410-413.

[4]中华人民共和国卫生部.乙型肝炎诊断标准 (WS299-2008) [S].北京:2008.

[5]马家奇, 戚晓鹏, 施晓明, 等.2005年传染病网络直报工作评价[J].疾病监测, 2006, 21 (1) :600-603.

[6]姬一兵, 郭青, 张春曦, 等.甘肃省2008年1—11月法定传染病监测报告管理现况调查[J].中华疾病控制杂志, 2010, 14 (3) :253-256.

[7]Rolfhamre P, Janson A, Arneborn M, et al.SmiNet-2:Description of an internet-based surveillance system for communicable diseases in Sweden[J].Euro Surveill, 2006, 11 (5) :626.

3.10月工作计划 篇三

一、培养学生养成良好的生活习惯

习惯决定命运。高一新生刚从初中来到新的环境，各方面习惯都还没养成，因此，在10月需要加强教育引导，使学生养成良好的生活习惯，按时睡觉，按时吃饭，按时上课，使学生在这个过程中逐渐培养良好的习惯

二、培养学生养成良好的学习习惯

在学校里，主要培养学生遵守课堂常规：按时进教室、准备学习用品、坐姿及学习的方法习惯等，不迟到，有事请假，养成按时认真独立做作业的习惯，要有克服困难的勇气和信心，防止拖拉作业，最后草草了事的习惯的养成。而在培养学生养成良好的学习习惯方面，我也将做到：

1、以身作则，作出榜样。

2、讲清意义，讲明要求。

3、有意训练，坚持不懈。

4、经常鼓励，善用表扬。

5、家校联系，密切配合。

在工作中，我也将发挥班级加扣分的作用，充分调动学生们的积极性，让他们知道只要肯努力，一定就能得到回报的。每周进行一次总结评比，对表现好的学生给予奖励。

三、抓好班级常规管理

班级常规管理是重点，要建立一个良好的班级，就需要建立一套行之有效的方法，同时，在日常生活中注重培养学生的点滴，不以善小而不为，不以恶小而为之!每天进步一小步，一个月就是一大步

四、教学工作

4.幼儿园10月计划家长工作计划 篇四

10月13日工作回复及10月14日工作计划

10月13日工作回复 早上参加晨操，参加部门晨会，晨会内容： 1、休假期间的上班的纪律规定 2、每月、每周的协议签订说量 会议结束后先给都市频道发园区地图、到酒店的`地图、分房表。后带海尔客人参观场地：独栋别墅、多功能厅、综合运动馆，湖光大堂门口的布展场地的查看。 下午在办公室下知会单、给客人发分房表，与海尔会议做细节沟通。 10月14日工作计划 准时参加晨操，参加部门晨会。 到多功能厅协助海尔会的布展。

5.幼儿园10月计划家长工作计划 篇五

10月20日工作总结及10月21日工作计划

10月20日工作总结： 1、下午于常林财务负责人联系，下午到多功能厅试POS机，于财务总监及经理洽谈财务问题；于常林贸易的各负责人联系下发知会单； 2、配合常林贸易晚上20:00将样机正常进入园区； 3、在店准备明天郑州常林贸易会议需要东西，于各部门做好沟通；     10月21日工作计划： 1、适当的安排接待人员休息事宜； 2、安排好接待人员接好当天会议报到事宜； 3、在店接待好郑州常林贸易会议，接待会议中如有问题会做好记录；  

 

6.幼儿园家长工作处理艺术 篇六

一、了解幼儿家庭教育环境,达成 教育共识

幼儿来自不同的家庭,其教育环境各有不同,父母的受教育程度、性格、喜好等,都潜移默化地影响着幼儿。了解每位幼儿的家庭教育环境,与家长达成教育共识,是我们对幼儿进行科学施教的依据。

浩浩的爸爸妈妈都是高级知识分子, 五岁的他就可以流利地用英语与爸爸对话交流。可他每天穿得脏兮兮,专注力差, 并且说脏话,脾气暴躁。老师与其父母谈话后浩浩并变化,马上就要上学的他让老师很担心,他可能无法适应小学生活。

经过一段时间的观察后,我判断浩浩的表现与爸爸妈妈的关系不和睦有直接原因。根源找到后,我分别找其父母就二人关系对孩子造成的不良影响进行坦诚的分析,找出二人应配合老师做点什么。 家园达成教育共识后,孩子在一天天向阳光的方向发展着。我们无法彻底转变夫妻之间的不和谐关系,但我们可以让家长感受到我们对幼儿的爱与责任,让家长感受到我们像他们一样关心着孩子的健康成长。天下父母都爱自己的孩子,可能我们的爸爸妈妈在教育子女问题上出现了偏差,但只要我们用真心与诚心感化家长, 给其科学合理的建议与指导,孩子身上的小缺点、小毛病也就会慢慢消失。家长工作需要诚心。

二、化解家长间矛盾与误会,支持班 级教师工作

幼儿园里有时也会发生这样的事情, 因为幼儿间的小矛盾升级为家长间的冲突,两幼儿和好如初了,家长们却相互争得面红耳赤。小事情演变为大事件,班级教师无力解决时,我们的园长需要正面了解、分析事件的来龙去脉,支持班级教师工作,做老师们的参谋和后盾。

小川和南南是对好朋友,两人天天形影不离,但彼此间也时有问题产生,但很快两人就会冰释前嫌。一天早上,南南爸爸向老师说小川前一天打自己的孩子了, 他很生气。但老师很肯定地对南南爸爸说,前一天小川并未来园,怎么可能会打南南呢?南南爸爸觉得老师在骗他,直接找到小川姥爷当面指责他:“你是怎么教育孩子的!”两个家长的情绪都出现了失控。老师经过几天的调解后未果,小川姥爷找到办公室要求看当天的监控录像。我先劝老人家消消气,对南南爸爸的表现给予了否定,但南南爸爸老来得子,我们也理解他爱孩子的心情,对小川姥爷我们明确表示会给他满意的答复。

小川姥爷走后,我又仔细看了当天的录像回放,老师和小川姥爷没有说假话,南南爸爸确实误会了小川。但两家人看录像的结果有可能是埋下相互怨恨的隐患,不利于老师今后开展工作。考虑再三,我给小川妈妈打去电话,希望她劝姥爷放弃看录像的想法,又与南南妈妈谈话,说明事情的前因后果。南南妈妈表示向小川姥爷道歉。事情圆满解决后,小川姥爷找到我说:“你当时劝我不看录像是对的……”

矛盾、误会很大程度上是因为相互诚信的缺失,确立老师的威信与诚信度,帮助老师处理好家长之间的小摩擦,有利于班级工作的顺序开展。 家长工作需要耐心。

三、充分发挥班级家委成员家园 沟通代言人作用

我园家长委员会成员参与我园计划的制订、实施,并对园内活动开展给予协助和支持,他(她)们是幼儿园与家长的纽带与桥梁,是幼儿园面对家长的代言人。让家长们感受到他们也是幼儿园的一份子,可促进幼儿园工作的稳步发展。

我园实行幼儿自主入园前,有家长质疑这件事情的可行性,因为家长更多的是担心和不愿放手让幼儿自主入园。 我们向家委成员说明幼儿自主入园的好处,向家委们介绍幼儿自主入园的方案与策划,请家委们向班级家长表达我们此举的目的与意义。在家委、家长志愿者的配合下,我园幼儿自主入园非常顺利, 幼儿的自理能力也有了长足的提升。家长工作需要齐心。