会计会计助理标准简历

2024-07-07

会计会计助理标准简历（共12篇）

1.会计会计助理标准简历篇一

*** 女 26岁

会计专业



 工作年限：5~8年学历：本科工作地点：北京**电话：*********** 电子邮件：**********@126.com

工作经验(6年8个月,做了1份工作)

2007年3月至今|*******|验收

公司行业：航空/航天

工作内容：一直从事与质量相关的工作，曾在终检岗位上工作两年，质量文员工作一年，验收员2010年至今。目前主要负责原材料等的验证。

教育经历

2010年3月至今 |中国地质大学(北京)|本科 |会计学

自我描述

1:会计学专业本科

2:在京从事制造行业已6年有余

3:工作都需谨慎认真,且有会计从业证

2.会计会计助理标准简历篇二

(1) 会计标准建设导向性风险。规则导向准则可以解除会计人员的执业风险, 但却成为产生会计制度系统性风险的基础, 制定规则导向准则是将个人执业安全置于社会或市场安全之上, 虽方便了从业者, 但不利于市场稳定。规避标准建设的导向性风险最根本的是将标准建设导入“正确的方向”, 如美国2002年的会计准则建设开始由规则导向转向原则导向, IASC/IASB一直坚持会计准则建设的原则导向, 我国会计标准体系实行的是原则导向的准则与规则导向的制度相结合的复式结构, 原则导向准则有助于人们正确认识和恰当处理新出现的会计事项和问题, 规则导向制度保证了会计事务的可操作性和严肃性。

(2) 会计标准建设缺位风险。“安然事件”充分暴露了美国会计准则在表外事项、关联交易、金融衍生工具、对未收到的股东投资进行确认等四个方面存在着纰漏。规避标准建设的缺位风险, 要求会计具有前瞻性, 而不仅仅局限于反应性。90年代后期, 我国会计为应对经济环境的变化制定了一系列准则, 不仅没有解决实质性问题而且造成了会计信息质量的降低, 损害了会计行业的声誉。所以, 会计应与经济预测紧密联系起来, 将经济预测作为会计准则咨询委员会的一项重要职能, 或建立专门的经济预测专业委员会, 预测经济发展动向, 尤其是密切关注企业交易行为、交易方式的变动趋向, 提前作好新准则制定颁布实施的准备, 避免过多地采取应对措施。

(3) 会计标准建设路径风险。会计标准建设路径是指会计标准的制定是走本国特色道路, 还是走与国际趋同道路。我国会计标准制定的第二个阶段 (1998—2001) 曾在债务重组、非货币性交易等准则中超前性采用国际会计准则普遍使用的公允价值计量属性, 在当时经济发展水平和市场环境条件尚未成熟的情况下, 完全效仿了西方发达资本市场的会计方法, 事实证明, 忽视自身环境条件完全放弃本国会计特色具有风险。在2006年2月15日颁布的准则中, 在实现国际趋同的同时, 考虑到我国经济目前的特点, 对特殊类别交易和特种行业的会计核算保留了中国特色, 在资产减值准备转回、关联企业确认、权益性政府补助处理、公允价值运用四个方面做出了不同于国际准则的规定, 目的是减少会计标准路径的风险。

(4) 会计标准寻租风险。会计既是为生产服务的工具, 又是管理生产的一种手段。会计在行使管理功能的同时, 存在着寻租行为。如政府管制创造权力寻租一样, 企业利用会计管制行为创造虚拟租金, 进而创造真实租金。虚拟租金主要表现为利润的前推和后移, 它是在企业内部进行的利润跨期操纵, 真实租金主要表现为外部利益的流入, 会计寻租, 类同其他领域的寻租, 并不创造社会财富, 而是通过非生产性手段占有社会财富, 企业利用会计确认、计量标准的职业判断空间作为会计寻租的场所, 生成自己期望的会计信息, 为产生真实租金打下前提基础, 然后利用会计披露标准和市场管制条件获得管理管理者职位升迁、优惠的贷款、更多的市场份额、外部投资、减免税、政府补贴、上市、再融资等真实的租金。由此可见, 会计真实租金以虚拟租金为基础, 而会计虚拟租金以会计标准为环境。会计寻租行为干扰了社会资源的优化配置, 对其他利益集团采取了巧取豪夺的手腕, 破坏了社会公平、公正、和谐。所以, 会计寻租行为属于破坏性的, 而承担这种破坏性责任的是会计管理部门制定的会计标准。

(5) 会计处理程序风险。笔者认为, 证账表的处理程序, 一环套一环, 具有极强的严密性, 其缺陷也显而易见, 第一环的差错会被传递到最后一环, 致使整个链条上都是差错。在这个链条上, 只有银行存款日记账具有可对比的参照 (即银行存款对账单) 。实施理论上的账实核对要以巨大的成本作为代价, IASC早在1989年发布的《编制财务报表的框架》中就将效益与成本的平衡作为会计信息质量特征的两个限制性因素之一, 高成本的账实核对也与利润最大化的企业目标相冲突, 反之, 如果不付出巨大成本, 就不能实现真正完全意义上的账实核对, 那么, 在会计链条上就无比较的参照物, 其漏洞不可避免。

会计风险源的三层次

(1) 第一层次。会计从以记录为中心发展到以披露为目标, 信息披露成为是会计第一层次风险源, 因为它记录的数据须受到外界的评判。

(2) 第二层次。由于第一层次风险源的存在使会计的中心再次转移, 转移到以确认和计量为中心, 会计对经济交易或事项确认和计量的过程带有很大的风险, 一旦确认和计量发生差错, 最终披露的会计信息就会受到指责, 所以, 确认和计量成为会计的第二层次风险源。

(3) 第三层次。随着经济环境的变化, 尤其是会计准则运用的范围逐渐推广应用, 判断在会计行为中越来越重要, 会计判断成为会计的一项重要程序, 确认和计量是建立在会计对交易和事项实质的准确判断的基础上, 这使会计的风险源又向前推进了一步, 使会计判断成为会计的第三层次风险源。

会计的风险源是针对会计程序而言, 它不同于会计职业风险, 后者是会计人员有意利用会计制度安排进行操纵的风险。可以说, 会计制度是会计的内在风险, 是制度安排和程序设计引致的;会计行为是会计的外在风险, 是制度遵守和行为方式引致。

会计风险源的控制

(1) 改变会计重心。重视会计风险, 就是要将会计的认识提到一个新高度。将会计职业当作一个知识密集型、学术深度型、思维活跃型、逻辑严密型的职业, 使从业者认识到会计岗位是需要承担风险的岗位, 需从业人员的悟性和内力修炼, 逐步消除会计职业泛泛化的思想。审计风险源于会计风险, 分散注册会计师的审计风险可以借鉴保险公司再保险的做法, 在原审计业务上推行再审计业务;或者由两家事务所共同承接一项审计业务, 实行共同审计制。再审计制延长了审计业务过程, 造成市场监督成本提高;共同审计, 执行不好, 可能会造成收益分享风险不共担的缺陷。无论从审计机构体制的改革, 还是从审计制度本身的改变, 都是治标。由于会计是审计风险的直接源头, 故加大会计风险的监督和控制, 与控制审计风险相比较有事半功倍的作用。

(2) 重视会计判断程序。会计判断可以是基于会计准则等会计规范的判断, 即在会计准则框架内执行判断程序;也可以不拘泥于会计准则框架。这与各国会计准则的法律地位有关, 也与国家法系类型有关。按照会计的定位分类, 会计制度有“盎格鲁———撒克逊”会计制度与“法典式”会计制度两种。前者要求财务报告对财务状况和财务成果进行“公允”和“实质重于形式”的反映, 在遵守会计准则的要求与提供真实与公允的观点的要求不一致的情况下, 可以放弃会计准则的要求, 采用理智和无偏见的判断。这种判断可以突破准则的框架以判例的方式进行, 使会计处理更能反映经济业务的本质而非形式, 重视判断程序, 在正确的判断基础上进行确认、计量, 准确完整的记录和报告才有可能。

3.会计会计助理标准简历篇三

关键词：会计目标制度环境军队会计标准

一、中外军队会计目标比较

会计标准制定的起点是会计目标，也就是说会计目标是会计标准的核心概念，根据会计的基本目标可以推定出会计信息的质量特征，进一步推定出会计确认和计量的基本思想。不研究目标，所制定的标准自身弊端存在不一致，难以被实践接受，或者对会计实践产生负面影响。因此，明确会计目标是制定科学、合理会计标准的关键。中国会计学界一向很重视对会计职能和会计任务的研究，对于会计目标近年来才开始重视对会计目标的研究，但是未形成应用性的理论。由于受到大环境的影响，中国军队会计对于基本任务方面的研究比较成熟，对于会计目标研究并不多见。而1970年，美国最早就在其会计概念框架中就明确提出会计目标，会计准则委员会、澳大利亚和加拿大等先后于上世纪80年代也在概念框架中明确提出了会计目标，在G4+1集团中，英国是最晚上世纪80年代末颁布概念框架的国家，显然也是G4+1中最后提出会计目标的国家。从表述上看，这些国家对会计目标的描述有较大相似之处，但也各有特点。归纳起来，目前西方流行的会计目标应该是“使用者服务论”或者“信息有用论”。即为信息使用者提供有用的信息—关于现金流动，经营业绩和资源变动的情况。但是在解释会计信息使用者时，各国又同时将主要信息或者关键的信息使用者锁定在投资人上，这就是“投资者服务论”或者是“决策有用论”成为各国追求的实质性的会计目标。美国政府会计委员会（GASB）于1984年成立后，专门就政府单位会计目标和作用作了阐述。在其第一号概念公告《会计报告的目的》中，认为政府单位会计信息应该应用到这样几个方面：将议会通过的预算与实际执行情况进行比较；评价政府单位当前的财务状况和过去时期的财务运营业绩；对审议和通过有关法案、制定规则提供帮助；评价政府单位的效率和效果。美军要求军队会计也要遵循GASB的有关阐述，简单说来，就是让纳税人、议员、立法机构和军队领导了解军队单位的财务资源受托责任履行情况，以便他们了解、讨论和审议有关问题以及评价和监督军队财务人员的绩效。美军的会计目标就是要尽量满足信息使用者的财务信息需求，美军会计报告必须提供预算可信、营运执行、管理责任、系统与控制等四个主要方面的信息，美军会计报告目标是提供军队年度预算和执行情况信息；提供报告实体资金来源方式、服务成就、成本、业绩等管理信息；提供军队财务状况和发展趋势的信息；提供财务管理系统、会计控制和管理控制是否恰當的信息。中国军队会计目标是秉承“受托责任观”和“决策有用管”的思想，把维护军队经济秩序，提高经费使用效益，提供真实准确的会计信息，满足各方面了解单位财务状况和预算执行情况。《02会计准则》中指出军队会计报告目标是提供主体财务状况信息、提供预算执行结果信息、提供实物资产信息。在我军会计目标中并没有将人民和公众作为信息使用者，只有政府部门、中央军委、国防部才是会计信息的使用者，这就决定了军队会计报告不具有公开性；也不需要提供营运方面的信息，也不把经费来源方式和系统与控制信息作为会计目标，这与我军收付实现制的会计基础是紧密联系，也就决定了无法从军队会计信息中对未来军队财务状况做出评价。

二、中外军队会计标准的制度环境比较

会计标准的制度环境包括会计标准自身的质量状况、一系列受到历史影响的（政治、经济、法律和社会）的制度安排以及存在于邻近系统中各种间接影响会计标准应用的规则。首先是会计标准自身的质量，我国的会计标准既包括会计准则也包括会计制度。我国的会计制度是完全规则化的，在军队会计规则中也带有较多的规则痕迹。我国规则化的会计标准是与我国会计标准的执行力不强、会计人员素质不高的现实相匹配的。而国外特别是西方国家实现的原则导向的会计标准制度，强调会计概念框架的重要性，重视交易的经济实质，执行过程中要求较多的职业判断，这与西方国家会计发达、人员素质较高的现实是紧密相连的，外军特别是美军重视会计人员的素质和质量，鼓励职业判断。通过规则化的跨级标准也弱化了我国会计标准执行机制的执行能力，使我国会计人员素质提高慢。经济环境，主要是指市场机制在军事资源配置作用的程度，虽然我国已经建立了市场经济体制，市场经济也不断向军队渗透，但是我军军队不准许进行经营活动，统一吃皇粮，军队市场化的经营活动还是有限，市场经济对军事经济冲击力还是不强，产权理念、成本效益意识还是比较薄弱；加上军队长期受到计划经济体制的影响，财务部既是会计规则的制定者，又是执行者，使得会计标准主动执行意识比较单薄，约束力不强；而西方国家早就建立了市场经济体制，军队许多活动都具有商业性质，既包括直接的对外经营也包括军队内部提供的保障活动，市场经济在军队中也是高度的繁荣，例如美军分别在陆海空三军设立了资本营运资金，作为商业性保障的资本金。较高的市场化程度扩大了利益主体范围，军队会计标准制定涉及到多方利益，也就增加了规则制定过程中博弈的次数，增强了博弈的稳定性，使得标准的制定更加透明，更能反映公共偏好，协调好多方利益。法律体系，我军与外军特别是西方国家在会计标准上最大的差异就是外军法制化程度比较高，例如美军经过200多年的建设已经形成了一套完整的法规体系，其主要特点是“法规多、地位高、执行严。”法规高，使得军队会计活动有法可依地位高，一是制度地位高，多说法律是以法令形式颁布，二是会计部门地位高，独立性强；执行严，就是对各种违反法规的行为具有相应的处罚，监督“死角”少；而我国军队存在问题就是法规少，执行不严，究其原因一是长期受到我国历史文化的影响，法治思想尚未深入人心；二是我军在20世纪50年代照搬苏军的各项法规制度，虽然结合我国国情军情进行改进，促进了军队正规化建设，但是一些不合实际的法规也在负面影响官兵对财务法规作用的认识，造成财务法规滞后。三是我国的市场经济体制建立时间不长，各种经济现象层出不穷，财务法规建设往往滞后于经济建设。

参考文献：

4.会计助理求职简历篇四

姓名：CNrencai 性别：

目前所在：白云区年龄： 21

户口所在：江门国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

诚信徽章：未申请身高： 162 cm

人才测评：未测评体重： 55 kg

人才类型：在校学生

应聘职位：财务/会计助理/会计文员，会计，客户经理/主管/专员

工作年限： 0 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区：广州,江门,惠州

工作经历

江门怡宝水厂起止年月：-06 ～ 2010-09

公司性质：私营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位：职工

工作描述：负责运输

离职原因：回校上课

毕业院校：广州科技职业技术学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： -06

专业一：会计电算化专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语：英语一般粤语水平：优秀

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

1 能熟练应用Windows下Excel、PowerPoint、Word等办公自动化软件

2 能够有效利用互联网资

个人自传

1、为人诚恳，待人真诚，思维活跃，有主见，勤奋务实，自强不息，积极进取。

2、具有良好沟通能力、人际交往能力及团队协作精神，有较强的组织和管理能力。

3、具备良好的身心素质，能吃苦耐劳，有较强的分析和解决问题的能力。

5.会计助理简历篇五

面议

职称：

无职称

希望工作地区：

广东省顺德、广东省顺德

工作经验

时间：9月到9月

公司名称：佛山美的材料供应有限公司

担任职位：统计员

工作描述：主要工作是将下属工厂所用材料的投入与产出输进电脑，统计出来之后再发送到各个部门，负责生产工程部生产报表统计制表，未有出现过数据不明情况。

离职原因：个人原因

时间：月5月

公司名称：佛山市汇坤钢构实业有限公司

担任职位：开票员、会计助理

工作描述：熟悉运用用友ERP-U8系统对货物的`(进、销、存)的记录以及日常的单据整理、对账。及时将新货品放上公司网站，更新网站资源信息。每天与中远物流公司核对我司押压货品数量，每天做好银行质物库存报表，以供公司领导更好作出资金运用。后来因工作表现良好，调到财务部负责应付账款的管理，核对仓库进出与业务销售单据，监管仓库等工作。

离职原因：

教育背景

最高学历：

中专

所学专业类别：

财经类

毕业院校：

清远市高级技工学校

专业名称：

会计

毕业日期：

-9

第二专业类别：

电气自动化

工作年限：

3年

专业名称：

自控

受教育/培训经历

.9-2006.9 毕业于清远高级技工学校，在校期间曾担任过班的班长、团支书。积极参与文娱活动，也是学校的校礼仪队的成员之一。学习认真，曾获得《优秀班干部》、《学习积极分子》、《三等奖奖学金》。

2008.3-2008.9在佛山华粤学校专业培训学习财务知识,并持有会计从业资格证

现就读会计大专

语言能力

外语语种：

英语

国语水平：

良好

外语水平：

一般

粤语水平：

精通

工作能力

持有会计从业资格证，熟练运用财务用友erp-u8软件，excel和word办公软件,熟悉仓库软件与仓库流程，工作认真、细致，得到单位领导人的工作肯定。

凭借着工作认真，对数字敏感和强烈的责任心，希望可以从事财务工作。而且我会不断学习新的知识，以便更出色完成工作任务，为公司效力。

个人自传

6.应聘会计助理简历篇六

女 41岁湖南人

学历：中专/技校

工作年限：以上

期望薪资： 5000-8000元

工作地点：广州 - 天河 - 不限

求职意向：会计主管/经理 | 会计 | 审计主管/经理 | 财务经理 | 财务/总账主管

诚信正直责任心强

工作经验(工作了9个月，做了7份工作)

广州金汇潮庭酒家有限公司

工作时间：年9月至年11月[2年2个月]

职位名称：财务经理

工作内容：

1、负责本部门的日常工作安排，部门间工作协调，日常工作对董事长负责。

2、根据具体情况制定内部财务管理制度，报上级领导审批后监督执行。

3、编制年度经营财务预算，报上级领导审批后执行。

4、各项报销单据，凭证审核。

5、负责出具各类财务报表及编制财务分析。

6、负责协调跟进各种涉税事宜，包括发票申购及使用管理、税款缴纳、年度报表及汇算清缴等。

7、本部门员工的任免、调整。

8、上级领导临时交办的其他事宜。

怡富(广州)餐饮有限公司

工作时间：年12月至 2014年9月[2年9个月]

职位名称：会计主管

广州保新机动车有限公司

工作时间：11月至 2011年12月[2年1个月]

职位名称：会计主管财务经理

广州广骏名车服务有限公司

工作时间：10月至 6月[2年8个月]

职位名称：会计主管财务经理

广州广晟机电公司

工作时间：12月至 2010月[1年10个月]

职位名称：会计

广东国防大厦

工作时间：4月至 12月[5年8个月]

职位名称：成本会计

长沙建安公司

工作时间：1995年7月至 192月[7个月]

职位名称：会计助理

教育经历

1995年7月毕业长沙电视中专财会

自我描述

本人自1995年参加工作以来，一直从事企业财务管理工作。工作认真负责，踏实进取，原则性强。具较强的团队协作精神及协调能力，职业道德良好。能熟练运用OFFICE办公软件、用友、金蝶财务软件，熟悉税法及企业全盘账务处理，全面主管企业财务整体运作超过10年。

7.浅谈我国会计标准国际化篇七

一、会计标准国际化的背景及提出

1. 世界经济一体化是会计标准国际化的前提条件

21世纪的经济是超宏观经济, 信息与货币在全球的运动, 正在从根本上改变各国政府的宏观经济功能。各个国家不断增长的经济需求必须在世界整体性发展中才可能满足。在世纪之交, 随着经济全球化和一体化步伐的加快, 世界贸易自由化的进一步发展, 将更广泛、更深入地把世界联系起来, 跨国公司正在突破国界, 从根本上改变世界经济的格局, 并促进世界经济一体化的进程。在高科技时代, 会计作为一种通用的提供信息的方式, 其信息的揭示、传递、交流理应不受国别和地域的限制, 而全球经济一体化的浪潮, 正促使世界各国的会计冲出国界, 到世界范围去协调, 会计标准的国际化正成为当今会计发展的大趋势, 适应世界经济一体化的要求, 我国应积极参与会计标准国际化的进程。

2. 亚洲金融风暴的爆发凸现了会计标准国际化的必要性

亚洲金融风暴给全世界的投资者、国际社会和国际会计界都上了最生动的一课。据联合国有关人员的一份调查报告显示, 在受亚洲金融危机影响的国家中, 大部分国家没有正确采用国际会计准则, 导致财务会计报表未能及时提供有用信息, 以帮助会计信息使用者分析引发金融危机的各种重要因素, 严重降低了公司财务报告的透明度。在亚洲金融风暴爆发以后, 全世界的投资者对跨国投资, 尤其是对亚洲、非洲、拉美等发展中国家的投资变得更为慎重, 同时, 世界银行也相继对贷款国家和企业提出了按国际会计准则提供财务信息的要求。

3. 区域或全球资本市场的加速形成为会计标准国际化提供了可能性

(1) 世界各国都加大了对外开放的步伐, 资本、商品和服务的跨国流动空前活跃, 经济全球化已成为当前国际经济发展的一个最明显的特征。中国作为世界上改革开放步伐最大的国家, 作为经济全球化的一个重要组成部分, 区域性或全球性的资本市场正在加速形成, 为了鼓励更多的外国公司在我国资本市场上筹、投资, 同时为了减少不必要的报表调整费用, 对世界通用商业语言的要求也就更为迫切。

(2) 从实物经济发展看, 会计标准的国际化是历史的必然, 表现在:信息技术革命形成了“地球村”, 各国依存关系越来越紧密, 各国的利益需求, 只有在经济一体化的大统一中才能得到满足, 国际贸易与国际经济往来日益扩大, 任何国家都不能只依靠自身的资源与技术联接成一个整体;资本市场的范围正在发展, 跨国筹、投资日益频繁, 形成国家“血流脉络”, 各国会计双边的、多边的、区域的协调发展已成为国际会计协调的推动力量。与许多发展中国家一样, 我国在全球经济一体化的发展趋势下, 也将不可避免地面临这样一个问题, 如果我国的会计标准不走国际化道路, 必然会影响我国改革开放的进程, 不利于我国吸收国际资本、更不利于我国到境外上市和发行债券, 并且还要增加许多不必要的费用。

诚然, 会计标准国际化是大势所趋, 但同时, 我们又应该认识到:会计作为一门经济管理科学, 有其社会性的一面, 由于不同利益主权国家对实物资源的分化、占有, 从而形成了在经济、政治、文化、历史等方面的影响, 又表现出各种限制, 因此, 会计标准的国际化与国家化在现代会计发展中就势必形成一对矛盾, 在利益权衡下, 我们必须作出趋利避害的抉择, 在尽量与国际会计惯例保持协调的同时, 还应该充分考虑中国国情的需要。

二、国际化不能照抄照搬

通常所称国际会计惯例, 是指国际会计准则以及一些发达国家如美、英、日、法、德、加拿大、澳大利亚等国的会计规范, 不论是美、英等发达国家, 还是印度、巴西等发展中国家, 或是俄罗斯、波兰等转型经济国家, 都有本国的会计标准制定机构, 并借鉴国际会计准则, 制定、实施本国的会计标准。一个国家执行本国的会计标准, 既是为了与其法律体系相适应, 同时也是该国主权的一种体现。《中华人民共和国会计法》规定:“国家实行统一的会计制度, 国家统一的会计制度由国务院财政部门根据本法制定并公布”。我国的法律体系类似于大陆法系。通过会计立法来规范会计行为是中国会计的重要特征, 经济全球化的背景促使越来越多的企业需要通过跨国上市筹集资金, 而上市地证券监管机构通常要求企业根据上市地会计准则或者国际会计准则编报财务会计报告。但是, 这些企业必须以执行本国的会计标准为前提, 最后向上市地证券监管机构和投资者提供会计报表时, 可以根据上市地会计准则或者国际会计准则的要求作出报表调整, 这是国际通行做法, 也是国家主权的一种体现。

片面追求我国会计标准的美国化或者国际化, 有可能会出现与我国转型经济环境不相适应的情况, 我国尚未形成成熟的市场经济环境和完善的监督体制, 如果我们操之过急, 不顾国情, 有可能导致会计信息混乱或者失控, 由此产生的改革成本和风险将是巨大的, 例如公允价值是国际上发达市场经济国家通行的会计计量属性, 而我国市场经济处在初级阶段, 没有形成活跃的生产资料市场, 关联交易普遍, 诸多经济行为也不规范, 弄虚作假屡禁不止, 如果广泛地使用企业公允价值, 将会给企业利用公允价值造假留下空间。

所以, 在会计标准国际化的进程中, 把握好借鉴国际惯例和考虑中国国情的辩证关系, 是我们应当面对的一个重大问题, 借鉴国际惯例不等于照抄照搬, 考虑中国国情不等于闭关自守和保护落后, 从国际通行做法看, 会计标准国际化并不硬性要求各国直接采用国际会计准则, 而是充分尊重各国政治、经济、法律、文化环境, 允许各国根据本国的实际与国际会计准则存在一定差异, 会计标准国际化的宗旨是要求各国企业对外提供的会计报表在重要方面与国际会计准则相协调, 这一宗旨反映了各国会计标准国际化的真正含义。

三、会计标准国际化的应对措施

我们一方面应积极推进中国会计标准的国际协调;另一方面又要在会计标准制定和实施过程中, 充分关注国际会计标准所指向的市场环境与中国目前所处市场环境的差异, 这是我国目前会计标准国际化进程中应遵循的一项原则。对此, 笔者提出以下几点建议:

1. 我国会计组织与国际会计组织应加强联合、协调, 增强共性, 促进发展。我国应该以积极的姿态促进中国会计标准的国际协调, 初步形成并完善一套既与国际惯例相协调, 又适合中国国情的会计标准体系, 它应该具备三个必要条件:11必须包括一套核心的会计文告, 它们可以构成全面和公认的会计基础;21必须是高质量的, 能够导致可比性和透明性以及提供充分的信息披露;31必须严格地加以解释和应用。

2. 我国应建立专门的国际会计和国际比较会计研究机构, 相互交流学习, 取长补短, 寻找差异, 择优弃劣, 达到相互理解, 求同存异的目的。

3. 我国会计标准在制定过程中应充分吸取和借鉴国际会计惯例, 以求实的态度, 尽量避免不必要的差异, 争取最大限度的国际协调, 在借鉴国际会计惯例的过程中, 应当更多地参考法国、德国、日本等大陆法系国家的会计标准, 因为这些国家的会计标准与我国的比较接近, 更便于借鉴, 而在借鉴美国和英国为代表的海洋法系国家的会计标准时应当慎重。

8.会计会计助理标准简历篇八

关键词：高职会计专业；课程标准；职业标准

教育在本质上是培养什么人、如何培养人的问题。高等职业教育的任务是为国家经济发展建设培养合格的应用技能型人才，作为高职院校普遍开设的会计专业来说，也承担了为社会培养合格财务人员的重任。但是，目前高职会计专业教育的效果不尽如人意。有人说高职会计专业教育没有自己的特色，论实践操作比不上中职和社会培训机构，论理论知识比不上本科，属于尴尬的中间层。之所以产生这种认识，原因还是在于高职院校培养的财务人员在就业方面缺乏优势，容易出现“高不成、低不就”的问题。要解决这个问题，就要充分认识到当前人才培养模式尤其是课程标准方面的不足之处，引入行业职业标准，在课程教学设计中深度融入，真正发挥课程教学的作用。

一、高职会计专业课程标准现状

所谓课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述。

与非常明确的行业职业用人标准相比，高职院校会计专业的课程教学标准要相对模糊一些。很多院校的会计专业设置哪些课程、课程采取的教学标准仍然是从本科院校移植过来并稍加改动，譬如四年制教育改成三年制，部分课程课时被删减，课程教学标准要求降低一些。类似这样的改动，基本没有考虑到高职教育的培养目标，没有考虑到高职学生的特点，没有考虑到高职课程的特色。所以培养出的学生才会出现“高不成、低不就”的现象。总体来看，目前高职会计专业课程标准主要存在以下几个方面的问题：

（1）部分课程目标不清晰，课程相互之间缺乏内在关联。虽然课程设置基本遵循由易到难、从基础到提高的原则，但是在课程培养目标方面缺少逐层递进的安排，导致学生所学课程“各自为政”，缺乏一个完整的知识体系。（2）部分课程目标及教学内容的选取超出学生理解水平。由于高职学生普遍基础知识掌握较差，有些课程在设计课程标准时，对学生要求达到的目标过高，课程内容超出学生学习能力，学生以现有的理解能力学习起来较为吃力，教学效果较差。（3）对学生的水平要求超出职业岗位需求。通过对毕业生工作调查发现，绝大多数高职会计专业毕业生在从事财会工作时都是从最基层的岗位做起，而学生在校学习期间，不论从投入的学习时间还是学习精力来说，对基层岗位需求技能的学习远不如相对更加专业岗位技能的学习，但是学生刚毕业时面临的又是最基层的岗位，所以会有学生觉得在校期间的学习脱离了实际，用不上，可能要过几年才会接触到更专业的岗位，但到那时在校所学习的知识技能因为长时间没有使用已基本遗忘。

二、高职会计专业主要就业岗位核心能力调查分析

由于会计行业的特殊性和重要性，国家有众多文件对从业人员、行业规范进行了明确规定。《会计从业资格管理办法》（中华人民共和国财政部令第73号）第一章第三条：？在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织（以下统称单位）中担任会计机构负责人（会计主管）的人员。以及从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格：（一）出纳；（二）稽核；（三）资本、基金核算；（四）收入、支出、债权债务核算；（五）职工薪酬、成本费用、财务成果核算；（六）财产物资的收发、增减核算；（七）总账；（八）财务会计报告编制；（九）会计机构内会计档案管理；（十）其他会计工作。根据武汉市教育局2015年立项课题《基于现代学徒制的高职会计专业建设研究》课题组调查，高职会计专业主要就业岗位为会计、出纳、收银、税务等。那么这些岗位最核心的能力或者说竞争力在哪个方面呢？结合课题组对合作企业的问卷调查结果分析，几乎所有的企业都认为，相比专业知识和学习能力，更加看重所招聘财务人员的心理素质和职业道德。而根据对1000名近三年毕业的会计专业毕业生的调查情况来看，大部分受访者认为，会计电算化账务处理是会计专业毕业生最应具备的专业技能，如图1所示。

（数据来源：《基于现代学徒制的高职会计专业建设研究》课题组调查报告）

综合对用人单位和毕业生的调查结果来看，高职会计毕业生所主要从事的会计、出纳、收银、税务等岗位对技能方面的要求可以进行一定归纳，如表1所示。

三、基于职业标准的高职会计专业课程标准建设

基于职业标准建设的高职会计专业课程标准，可以更加贴近市场对会计人才需求，让学生就业更轻松，同时还能够具备一定的发展潜力。当然，要做到这一点并不容易，需要对课程标准乃至人才培养模式进行一定的改革。

（一）高职会计专业人才培养模式适应职业标准。（1）会计基础知识的教学要围绕从业资格证展开。由于会计行业的特殊性要求，从事相关行业岗位必须取得会计从业资格证，所以要把取得会计从业资格证做为基础知识教学的首要目标。鉴于会计从业资格考试理论性较强的现状，要在第一、第二学期完成《会计基础》与《财经法规与职业道德》两门课程，并将《会计电算化》融入到《会计基础》课程教学中，通过强化复习与大量的训练为第二个学期参加会从考试打好基础，并可将会从考试成绩直接作为该门课程在学校的期末考核分数。对于没有通过的学生，在下一学期其他课程的基础上，单独编班，继续进行考试前的强化复习和训练。从实践经验来看，虽然高职会计专业的大部分学生基础较为薄弱，而且会从考试改为机考后难度有所增加，但是在给予学生一定的学习压力和经过大量练习后，通过率还是有显著提升。（2）会计实践教学要围绕岗位标准来进行。由于高职普遍实行的是三年学制，所以从第三个学期开始，高职会计专业就应该逐步开展实践教学。目前的实践教学大部分仍然是围绕一门单独的课程来开展，显得课程前后联系不够，对学生的吸引力和对将来就业的帮助均不足。为了实践教学可以取得更好的效果，真正为学生将来就业铺垫好基础，可以参照主要职业岗位技能，由易到难，引入职业岗位标准，逐步开展岗位实训。如图2所示，每学期开展相应职业实践，在专业课课堂教学之外，能较好地保持学生学习兴趣，且对学生将来的实习就业也是工作能力的积累。

（二）高职会计专业课程标准适应职业标准。（1）注重结合职业标准，以就业为导向。高职院校毕业生的第一目标仍然是顺利就业，找到较为满意的工作，所以为了学生能够顺利上岗，在校期间对学生的实践动手能力的培养是第一要务。课程标准的制定也要围绕就业这一要务，紧扣用得上、够用的目标，既要满足学生就业岗位需求，也不过度超出。譬如说点钞，在收银和出纳岗位都对点钞能力有一定的要求，但在对企业进行调查时发现，企业对收银和出纳岗位从业人员的点钞能力并没有太高要求，而是从实际出发，主要要求细心谨慎，不要求速度，而要求精度，所以在设计点钞类课程的课程标准时，要从职业岗位出发，先强化点钞的精度，再逐步提高速度，通过实践课程达到基本职业需要，如果需要达到更高标准，则主要靠自己练习。（2）强化学生职业道德素养教育。在对企业进行调查时，发现企业对招收财务人员强调更多的并不是专业能力，而是职业道德。由于财会工作的特殊性，会涉及到企业一些较为机密的商业信息，有的甚至负责保管大量现金，可以说财会行业是职务犯罪行为较多的行业，所以企业相对专业能力更加看重职业道德。虽然会计专业的学生在第一学期的公共课和第二学期的专业课都有对相关法规和职业道德的学习，但还不足以在学生思想上留下较深印象。所以各门专业课程在设计课程标准时，都应加入职业道德内容，保证在每一个学期每门课程都在不断强化职业道德教育，给学生留下不会轻易磨灭的印记。（3）增强学生专业素养，为将来更高层次发展打下基础。学生在校学习的时间毕竟是有限的，不可能锻炼好所有的职业能力，所以要通过各门课程的学习，来增强学生的专业素养，为将来更高层次的发展打下基础。在各课程设计课程标准时，应注重对该领域基础知识和再学习能力的培养，提供给学生学习的方法和方向。要实现这一目标，可以在引入职业标准的基础上，结合国内著名职业教育专业姜大源教授所独创的“工作过程系统化理论”来设计课程，按照职业来划分、重构知识体系，由易到难，从讲到做到练习到考试到提高，形成层次分明、目标清晰的课程标准。

课程标准关系到课程教学的效果，关乎人才培养质量，不容忽视。要做好课程标准建设，引入职业标准应是可行且有效的方式。因此，在高职会计专业人才培养中，应不间断地开展用人市场调查，明确职业标准，以职业标准来指引课程标准建设。

参考文献：

[1] 唐振华.基于职业标准的高职课程改革策略研究[D].河北师范大学，2012.

[2] 肖海越.高职会计专业及课程标准建设的质量保障体系研究[J].读书文摘，2015，16：98.

[3] 苏宗敏.基于职业资格标准的高职会计专业人才培养研究[J].广西教育，2014，23：139-140.

9.会计助理--简历篇九

个人基本简历

简历编号：		更新日期：		无照片
姓名：	MM小姐	国籍：	中国
目前所在地：	广州	民族：	汉族
户口所在地：	佛山	身材：	156 cm kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	20 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

应届毕业生

应聘职位：

财务类：会计助理、行政/人事类：文员、贸易类：单证员

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

1500--

希望工作地区：

广州

个人工作经历：

公司名称：	鸿福购物广场服务中心起止年月：-01 ～
公司性质：	所属行业：
担任职务：	职员
工作描述：	春节，鸿福购物广场服务中心职员，负责广播、开发票、存取包、处理投诉等，并参加由该公司举办的春节联欢晚会。
离职原因：

公司名称：	中国移动肇庆分公司起止年月：-11 ～
公司性质：	所属行业：
担任职务：	业务资料收集员
工作描述：	向商家推广新业务，收集商家具体信息。
离职原因：

公司名称：	校英语时报起止年月：-09 ～ 2006-07
公司性质：	所属行业：
担任职务：	休闲版主编
工作描述：	负责稿件修改、报纸排版印刷等事宜，曾参与策划报社四周年社庆活动方案。
离职原因：

教育背景

毕业院校：

肇庆工商职业技术学院

最高学历：

大专

毕业日期：

-07-01

所学专业一：

商务英语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
2004-09	2006-07	佛山市平洲高级中学	高中	毕业证
2006-09	2009-07	肇庆工商职业技术学院	商务英语	大专毕业证

语言能力

外语：	英语良好
国语水平：	一般	粤语水平：	一般

工作能力及其他专长

个人能力：

专业技能：

获得<<会计从业资格证书>>，熟悉金蝶财务软件操作系统。

获得<<全国计算机信息高新技术考试合格证书>>，熟悉EXCEL，MICROSOFT OFFICE操作系统。

接受外贸跟单流程培训，对制作外贸单证有一定了解。

英语水平：

<<全国公共英语三级口语>>(PETS3)

<<高等学校英语应用能力考试>>(A级)

英汉互译表达较流畅

获奖情况：肇庆工商职业技术学院2008-“三好学生”。

详细个人自传

自我评价：

有良好的沟通能力和责任心，对工作有热情，投入，能够很快学习并吸收新的`知识，拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，吃苦耐劳，为人正直，乐观向上，并有处理突发事件之能力。

主修课程：

10.求职财务、会计助理简历篇十

11.关于会计信息化标准体系研究篇十一

【关键词】会计；信息化；标准体系

一、会计信息化标准体系概述

1.会计信息化

为全面推进我国会计信息化工作，财政部于2009年4月12日发布了《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》，《指导意见》中明确的说明了：“国家信息化发展的战略范围十分广泛，其中重点有：（1）推动国民经济；（2）推动社会信息化；（3）推行电子政务；（4）完善基础设施；（5）提高国民信息应用能力等。在切实贯彻落实国家信息化发展战略中一个重要的举措就是全面推进会计信息化工作，这对提高我国会计工作水平有重要的作用。”

会计信息化作为国家信息化建设的重要组成部分，其特点是能够及时、高效、主动的采集和处理会计信息；实现会计信息资源的多元化和高度共享；以及能够使计算机、网络和现代信息技术运用于会计领域。

2.会计信息化标准体系

会计信息化标准体系中关键在于标准体系。标准是一种可以识别的、用于比较的，从而能判断其他食物是否正确的单位。进入21世纪以来，标准成为经济链条中关乎企业甚至国家经济安全的重要一节，那么作为世界经济和社会发展核心的信息技术从而也要要求标准化。随着信息时代的来临，会计也越发成为经济生活中不可缺少的一部分，如果想要使信息技术在会计信息系统中得到广泛运用，那么会计信息化标准体系的创建就势在必行了。

2011年，著名的杨周南教授发表了《会计信息化标准体系研究》，在这篇文章中，他提出了会计信息化标准体系可以归纳成8个部分。（1）会计信息表达形式的标准；（2）会计信息数据交换的标准；（3）会计信息安全控制标准；（4）会计软件的合法合规性测标准；（5）中间过渡和终极输出标准；（6）会计信息系统的性能和质量控制标准；（7）会计信息系统的评估标准；（8）会计信息分类和传送的标准。

二、会计信息化标准体系研究现状

1.会计信息化标准起步比较晚

2009年4月12日国家财政部才颁布了《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》，

这个指导意见对我国会计信息化工作有重要的作用。这篇意见中“清晰的指出了会计信息化的目标、会计信息化的任务以及会计信息化的要求，绘制了我国会计信息化发展的蓝图，确定了十分有必要构建会计信息化标准体系”。在2011年12月23日，我国成立了全国会计信息化标准化技术委员会。但是推动会计信息化标准体系建设还处于起步阶段。

在这个信息技术发达的时代，我国的会计信息化建设相较于其他国家确实属于起步非常晚。

2.缺乏对会计信息化的系统认识

很多会计信息化专家分析和研究了“会计电算化”，因为我国一个很重要的国策就是“信息化”，把“会计电算化”称为“会计管理信息化”，也可以称为“会计信息化”。虽然有一些课本和论文中也提到了会计信息化的概念，但是却未能从根本上解释会计电算化对人们的影响，人们也还是没能完全形成对会计信息化的系统认识。

3.目标不明，未能形成科学全面的会计信息化标准体系

现阶段我国对于会计信息化标准体系的理论研究内容不全面，目标不明确，由于缺乏科学全面的会计信息化标准体系做指导，会计信息出现了不同的分类标准，比如会计师事务所有自己的审计导向型技术标准；证券交易所基于信息监督者的角度执行自己的技术标准。所以制定普遍适应全国企事业单位的会计信息化标准体系势在必行。一方面，制定全面科学的会计信息化标准体系有助于节约社会成本，提高会计信息的流转效率和数据的准确性；另一方面，它可以为不同单位之间会计信息的分析、比较提供便利。

三、缓解会计信息化标准体系现状对策分析

当前，我国的会计信息化标准体系的建设面临诸多问题，要想实现全面的会计信息化，还有很长的路要走，同时也需要社会各界的共同努力。

1.进一步提高对会计信息化建设的认识

会计信息化利用计算机和网络技术，基于会计目标，给全国会计信息使用者提供精准可靠的会计信息，这就意味着会计信息必须具备以下几点要求：（1）内容真实；（2）资料可靠；（3）数字准确等。这样的会计信息才能帮助需求者做出准确的判断和决策。我们也需要做到以下两条：（1）树立正确的会计信息化理念，（2）加强对会计信息化的认识。

2.培养优秀的会计信息化人才

优秀的会计信息化人才是会计信息化基础和前提。会计信息化对广大会计工作人员综合素质提出了更高的要求，会计从业者不仅要具备扎实的财会知识，还要掌握计算机技术、网络技术，熟练地使用和维护会计信息化系统。因此尽快培养出一批适应现代会计信息化发展的人才势在必行。

3.努力实现会计信息化均衡发展

我国地域广阔，地区与地区之间、行业与行业之间都存在着经济发展不平衡的问题。经济发展不平衡直接导致了会计信息化过程中技术运用的不均衡。从区域上来说，经济发达地区优于经济欠发达地区；从行业方面来说，通讯、金融等行业的运用较快，上市公司信息化水平普遍高于一般企业，国有制单位的信息化水平普遍高于民营企业。

面对这种发展不平衡的矛盾，我们需要及时作出调整，及时沟通各地区、各行业之间的经济发展，尽量缩小差距，尽早实现会计信息化的均衡全面发展。

参考文献：

[1]杨周南，刘梅玲.会计信息化标准体系构建研究[J].会计研究，2014，（6）.

[2]孙凡.从会计信息化的一些基本特征看我国会计信息化标准制定[J].财会月刊，2014，（4）.

12.技能型会计人才质量标准研究篇十二

一、现状分析

以就业为导向, 培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技能型人才已成为各地职业学校的共识。如何培养出更多的适应社会需要的会计专业技能型人才, 这是大家一直探讨的问题, 如何提高会计专业技能型人才培养质量, 更是当前各类职业教育院校亟待解决的问题。

(一) 市场分析

1. 行业背景。

会计行业业务操作需要专门的知识与技能, 因此会计行业岗位群范围具有非常清晰的界线。当前, 我国会计行业岗位分工明确, 财政部在有关文件中将会计工作划分为13个岗位, 并且明确了各岗位的工作职责。职业岗位能力是指从事某种职业必须具备的、在该职业活动中表现出来的综合能力, 它是与专业直接相关的专门知识、专业技能和专项能力的结合。

调查显示, 国内会计师事务所正在大规模招聘人才, 会计专业始终持续供不应求的局面。在ACCA (特许公认会计师公会) 与中国注册会计师协会 (简称中注协) 举办的一次研讨会上, ACCA全球会长认为, 在未来100年, 无论中国还是在世界其他地区, 会计和金融人才都不会过剩。国有企业审计、外资企业会计、对外投资类会计将成为会计新的就业点。但由于会计人员职业道德观念不强、业务水平不高等问题, 造成企业单位账目混乱、责权不清、资产流失、偷税漏税等行为, 极大地影响了企业的发展, 给国家和企业造成了经济上损失。为紧跟经济的发展, 适应社会进步的需要, 培养高水平会计专业技能型人才成为必然。

2. 发展空间。

随着知识经济时代的到来和现代信息技术的发展, 会计在经济领域中起着越来越重要的作用。人事部发布的人才市场供求信息表明, 今后几年最为走俏的十大专业中就有会计相关专业。据中国财会网显示, 财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求, 屈居第二位。而中国新闻网公布的国家工商总局发布的一项统计表明, 截止2008年上半年, 全国私营企业已达到300万户, 同比增长20%, 增加近35万户。按此增长速度分析, 全国私营企业每年至少增加了30万户, 按每个企业配置1~2名会计人员计算, 会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。

近年来的市场调查显示, 中小企业对会计人才的需求成为企业会计人才需求的主体。我国的中小企业需要大量动手操作能力强的会计人员, 为会计专业的发展奠定了良好的区域经济优势。同时我国金融行业的发展呈现出良好的态势, 金融机构的不断增加和金融业务的不断扩大需要大量的具有金融从业知识背景, 熟练掌握工商企业会计业务和金融企业柜台业务双重从业技能的会计专业技能型人才, 为会计专业的发展奠定了良好的行业经济优势。

(二) 职业分析

随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快, 国家一系列政治经济活动不可避免地对会计处理和财务管理方法、会计人员的价值观念以及知识结构等方面提出了更新更高的要求。

1. 会计人员必须改变传统的封闭式思维方式。

社会主义市场经济是开放性商品经济, 传统的循规蹈矩思维方式已经不能适应新形势的要求, 需要有一种全方位、多视角、快应变的崭新思维方式。会计国际化进程的不断加快要求会计人员抛弃过去只管记账、算账、报账的“账房先生”的老形象, 由原来的报账型向预测型、管理型、决策型转变, 由被动型向能动型、自主型转变, 开拓具有前瞻性的工作思路, 创新财务管理能力, 这是客观现实向每个会计人员提出的迫在眉睫的任务。

2. 会计人员必须变革传统的算盘式工作模式。

市场经济是竞争经济, 这种竞争性特征将使我国经济充满生机和活力, 激励人们向更新、更高的目标迈进, 而那种传统会计工作的笔、纸、算盘已经与竞争激烈的经济工作极不适应。许多会计人员面对日益复杂、快速变化的工作环境, 虽然兢兢业业、任劳任怨, 但收效甚微, 这显然是工作方式不适应形势的结果。计算机技术进入会计领域, 是会计史上又一次质的飞跃。随着知识经济时代的到来, 电算化和网络化已成为会计处理和财务管理的主要工具。会计信息的快速传递、反馈, 会计资料的准确汇总、计算, 原始资料的高效储存、搜索, 这些都是工业时代无法达到的。现代会计是一种集核算、监督、控制、分析、预测、决策于一体的全方位、多功能的管理活动, 而不再是以前单纯的核算。因此, 要提高会计核算的效率和财务管理水平, 就必须变革传统的会计工作条件、手段和方法, 这也是未来会计信息化的必然要求。

3. 会计人员必须革新传统的单一式知识结构。

社会经济本身是知识经济, 在新的经济体制下的社会呈现出前所未有的知识融合性和行业融合性。特别是随着全球经济一体化进程的逐步推进, 会计的社会环境不断发生变化, 社会对会计人员的专业胜任能力也不断地提出新的要求。会计专业的毕业生主要面向各类企事业单位和社会中介机构、行政机关、社会团体, 在资金往来结算、成本计算、资产核算与管理、投资核算与管理、会计报表、内部审计、财务预算、农村经济理财、财税协管、仓储管理等岗位从事财务会计实务工作。会计专业人才应具有比较扎实的会计、统计、经济管理理论知识, 其知识结构应依据理论知识, 以“必需、够用”为原则, 以会计知识为核心, 兼具相关专业知识和人文社科知识的知识结构。每一个会计人员要更新自己的知识结构, 提高专业素质, 不仅要精通本行业的业务, 还要了解相关行业的基本知识和先进的现代管理技术、国家的大政方针、基本的法律知识、社会科学知识等。只有这样, 才能适应我国会计改革和会计国际化的需要, 才能立于时代的潮头。

二、培养目标

(一) 培养理念

适应我国会计改革和发展的需要, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 以培养高素质技能型会计人才为根本, 以注重技术应用能力为主线, 在培养会计专业意识、注重能力培养的基础上, 拓宽基础知识范围, 具备较为扎实的经济学、管理学基础, 较为宽广的考察社会经济现象视野, 真正构建一专多能的定量分析与定性描述相结合的知识结构, 为日趋复杂的会计工作提供全面发展的高素质技能型会计人才。

(二) 培养规格

1. 专业基本知识。

(1) 全面掌握与专业有关的基础知识, 有较宽的专业基础知识, 有一定的社会市场经济知识、管理知识; (2) 掌握统计、市场营销、财经应用文写作、企业管理等专业知识, 具有从事会计职业较全面的职业能力; (3) 掌握经济法、税法、公司法、证券法、合同法等相关法律法规的具体内容。

2. 职业岗位能力。

(1) 具有熟练运用会计核算方法处理企业常见经济业务、进行成本计算和财务成果核算、编制财务报告的能力; (2) 具有编制财务计划、进行财务决策、参与企业经营管理的能力; (3) 具有撰写财务分析报告、调查研究报告和工作总结的能力; (4) 具有较强的计算机操作能力, 能熟练运用各类常见的财务软件; (5) 应熟练掌握会计核算的基本技能、计算机在会计管理中的应用技能; (6) 具有良好的职业道德和较高的职业素质。

三、质量标准

2009年秋中央电大与人力资源和社会保障部合作的“以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养教学改革”项目及其实施细则 (简称人社部“职业人教改”双证项目) 开始实施。该项目核心内容是将职业岗位技能的要求与开放教育学历教育人才培养目标有机结合, 使学生在获得学历教育证书的同时能够取得职业资格证书。实施这一项目的意义在于增强电大人才培养目标与行业本身对人才需求的契合度, 提高电大学生的职业竞争能力和转岗就业能力。会计专业作为首批试点专业之一, 选择“提高会计专业技能型人才培养质量的研究”, 也是人社部“职业人教改”双证项目顺利实施的必然要求。

(一) 相关概念

1. 技能型人才。

应用型人才, 是应用客观规律为社会谋取直接利益的人才。应用型人才又可以依据不同的工作范围分为工程型人才、技术型人才和技能型人才。

人社部“职业人教改”双证项目, 是中央电大“高职类专业双证改造计划”的核心内容。中央电大2009年秋启动职业人教育改革, 以双证课程培养技能人才。由知识、能力、素质结构决定的会计专业人才培养规格, 体现的是技能型人才的内涵和特征。因此, 会计专业培养的是技能型人才。

复合技能型人才, 本课题技能型人才特指复合技能型人才, 即知识面广, 知识的融合度较高, 一专多能人才, 通俗一点讲就是多才多艺。这类人才主要是侧重于会计和理财规划业务一线操作, 依赖技能进行工作, 主要从事各类企业的会计岗位、出纳岗位以及相关或相近岗位工作和对个人、家庭、中小企业、机构进行理财规划。从电大人才特征的角度来看, 会计专业学生在取得毕业证书的同时, 也要获得助理理财规划师职业资格证书或会计职业资格证书, 亦或两个职业资格证书, 其技能层次主要定位在初级工和中级工职业资格及相应职级的技能层次。

2. 质量。

本课题对质量的界定, 采用朱兰的定义。美国著名的质量管理专家朱兰 (J.M.Juran) 从顾客的角度出发, 提出了产品质量就是产品的适用性, 即产品在使用时能成功地满足用户需要的程度。这一定义有两个方面的含义, 即使用要求和满足程度。用户对产品的基本要求就是适用, 适用性恰如其分地表达了质量的内涵。质量不是一个固定不变的概念, 它是动态的、变化的、发展的。它随着时间、地点、使用对象的不同而不同, 随着社会的发展、技术的进步而不断更新和丰富。

3. 质量要求与质量定位。

质量要求是指对产品需要的表述或将需要转化为一组针对实体特性的定量或定性的规定要求, 以使其实现并进行考核。

质量定位是指在开发、生产一个产品时, 产品的质量控制在一个什么样的档次上, 它与产品定位有关。在进行质量定位上, 应该根据市场需求的实际状况确定产品的质量水平。一般的观点认为, 产品质量越高越好, 质量愈高, 价值就愈高, 但事实上, 这种观点并不一定是正确的。质高的产品并不一定在市场上受欢迎。质量是产品的主要衡量标准, 但其衡量标准是很难量化的, 质量的好坏直接影响到企业的产品在市场上的竞争力。

会计专业技能型人才质量定位在学生获得学历教育证书的同时能够取得职业资格证书, 从而增强开放教育与人力资源市场需求的适应性, 提高电大学生的职业竞争能力和转岗就业能力, 满足用户的用人要求, 提高用户的满意程度。

(二) 质量标准

学校是有计划、有组织地进行系统教育的组织机构。学校提供的教育产品是学生、学生的提高及教育服务, 满足学生自身、家庭、社会的需要。教育质量标准是在一定范围内对知识和技能的最低要求, 在这一范围之内是能够实现而且也必须实现的。

根据教育部与人力资源和社会保障部规定:全社会所有的大中专及职业高中的毕业生, 都必须具备“双证”, 否则视为不合格的毕业生。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (公开征求意见稿) , “把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

结合电大学生特点和专科学历, 将会计技能型人才质量标准定位在学生在获得学历教育证书的同时能够取得职业资格证书, 从而增强开放教育与人力资源市场需求的适应性, 提高电大学生的职业竞争能力和转岗就业能力, 满足用户的使用要求, 提高用户的满意程度。

1. 高尚的职业道德与素质。

会计信息的质量如何, 直接影响到社会经济发展的正常秩序。作为信息的直接提供者———会计人员来说, 树立高尚的职业道德与素质, 自觉遵守有关会计法规, 提供真实、公正、合法的会计信息是保证会计信息质量的一个重要环节。

思想道德素质: (1) 具有正确的政治方向, 能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑, 从党和国家的利益出发看问题、办事情; (2) 树立坚定的政治信念, 能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题, 能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界, 把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体; (3) 遵守国家法律和校规校纪, 自觉维护国家和集体利益, 敢于与不良现象作斗争; (4) 保护环境, 文明礼貌, 自觉遵守与维护社会公德; (5) 为人正直, 诚实守信, 言行一致, 豁达大度。

科学文化素质: (1) 具有科学的认知理念与认知方法, 实事求是勇于实践的工作作风; (2) 自强、自立、自爱, 戒骄戒躁, 乐观进取, 始终保持良好心态; (3) 具有正确的审美观, 言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份; (4) 爱好广泛, 兴趣高雅, 有较高的文化修养。

身体心理素质: (1) 具有切合实际的生活目标和个人发展目标, 能正确地看待现实, 主动适应现实环境; (2) 有正常的人际关系, 善于接纳别人, 包括与自己意见不同的人, 有良好的团队精神; (3) 积极参加体育锻炼和文化体育活动, 养成终身锻炼身体的良好习惯。

职业素质: (1) 懂得本行业的政策法规与道德标准并能自觉遵守; (2) 了解职业约束, 并依此来规范自己的行为、习惯和语言; (3) 具有客户至上、用户第一的服务理念; (4) 具有认真负责、锲而不舍的敬业精神。

2. 丰富的专业知识与技能。

知识经济时代, 电子技术飞速发展, 会计方法由传统的手工记账发展到自动化、系统化, 对于一个合格的、高质量的会计人员来说, 只有具备扎实的专业知识和丰富的相关知识与技能, 才能适应时代发展的要求, 为企业决策者提供真实、可靠、有用的会计信息。 (1) 语言和文字表达能力。熟练掌握记叙、说明、议论等最基本的表达方式;能针对不同场合, 恰当地使用语言与他人交流;能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。 (2) 计算机基本应用能力。能熟练使用一种操作系统 (Windows 2000或Windows XP等) ;能熟练使用一种通用办公软件 (如Office系列) 进行信息处理;能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件;会使用常用软件检查和清除常见的计算机病毒;会根据需要正确配置计算机系统;会检查、排除计算机的一般常见故障 (非硬件) ;至少考取与本专业有关的一种计算机等级证书。 (3) 外语应用能力。可借助字典阅读英文专业资料及技术说明书;具有初步的英文口头交际能力;通过全国英语应用能力等级考试A级或B级。 (4) 市场调研和分析能力。能制定调研计划、拟定调研提纲、规划调研步骤;准确收集客户对本企业产品 (广义) 的反映情况、产品价格走向及政府有关政策等; (5) 自我管理和自我发展能力。确定符合实际的个人发展方向, 并制定切实可行的发展规划, 安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;不断获得新知识、新技能来适应新的或变化的环境。 (6) 创新能力。在学习和工作中, 勤于思考, 愿意提问, 积极发表自己的见解;在实验、实习、实训和毕业设计 (或毕业综合实践) 中善于动脑, 乐于探索, 有一定的创新见解。

3. 敏锐的思维与职业能力。

对于会计人员来说, 具有双重身份既受托于投资者, 为其资本的保值增值提供相关会计信息, 又要受雇于企业管理者, 为其经营管理活动提供相关信息, 并为之经营决策当好参谋。当企业各方利益发生矛盾时, 会计人员应合理选择有关会计政策、会计处理程序与会计方法, 正确处理国家、投资者、管理者与职工个人各方面的利益关系, 这正是目前我国各大中型企业对会计人才素质提出的要求。 (1) 会计要素核算能力。能够正确建账、审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等。 (2) 成本计算与核算能力。能够正确进行各项费用的归集和分配;正确计算完工产品成本;编制产品成本汇总表;进行成本分析等。 (3) 会计电算化账务处理能力。能够运用用友、金碟等财务软件进行建账、工资管理系统、存货管理系统、固定资产管理系统、财务报表系统、财务分析系统等的操作能力。 (4) 财务管理能力。能够熟练掌握财务管理的基本理论和基本方法, 能够做出正确的筹资决策、制定合理的信用政策、进行正确的投资决策、编制财务预算、进行财务分析等。 (5) 税务会计处理能力。能够根据税法和企业会计制度的要求, 进行涉税业务的账务处理, 进行纳税申报和税务筹划。

参考文献

[1].蒋葵.关于会计实践教学的探讨[J].西南科技大学高教研究, 2007 (1)

[2].何军峰, 黄红球.高校会计专业人才培养模式创新思考.会计之友, 2006 (3)

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[4].董成.会计环境变迁与会计改革[J].财务与会计导刊, 2004 (2)

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