初中周记600字雨过天晴

2024-08-24

初中周记600字雨过天晴（9篇）

1.初中周记600字雨过天晴篇一

雨过天晴600字作文

雨过后，会是晴天吗?

比起忧伤的雨天，我更喜欢晴天。虽然雨过后不一定天晴。当我站立在倾盆的大雨中时，脑海中却想象着晴天，在痛苦中怀念欢乐。jay的《晴天》曾是我最喜欢的歌。现在只能算感触最深的歌。在未经历风雨前，总把一切想象成晴天，碧空无痕。但是现在发现，晴天，是那样短暂，是那样让人捉摸不定。“从前从前……”jay的声音穿透耳膜。

晴空、云朵和阳光。

每当天晴时，天空澄清得像一块翠蓝的水晶，干净无瑕，水洗过似的`。璀璨而不耀眼，折射出美丽的光晕。春季的晴空，才是我心中完美的晴空，不像夏季般灼热，不似秋季般萧瑟，也不如冬季般清冷。所以，我喜欢仰着天，凝望那一片洁净而单纯的蓝色。

稀疏的云彩，自头顶飘过，纯净得让我不敢抬头。晴空下，那些膨松的云朵，白得耀眼，白得眩目，我怕我抬头看时，会灼伤眼睛，会忍不住流出眼泪。我想只有心中充满瑰丽童话的孩子才能丝毫无愧地仰望这圣洁的白云吧!五彩阳光，陇罩着我，亲切得像是妈妈温柔的掌心。我情愿在这和煦而温暖的呵护下净化、升华，但我却在这本无丝毫瑕疵的阳光里留下阴影，遮挡住了一部分光华。我真该羞愧。

雨过天晴，会不会有彩虹?

从没在春季见过彩虹，不知道是否不存在呢?七色彩虹，绚丽明亮，是我心中遥远的梦想，它是我的晴天里的奇迹，是我不可触摸的神奇。晴天加彩虹，才是完美的，可惜只是一个梦想而已。华美无比却不真实，可是真实往往都残忍，虚幻常常都美丽。

新的一天，是晴还是雨?我不知道。就算知道，亦能怎样呢?晴天也好，雨天也罢，我都只能接受，而且要学着开心地接受。因为这是神明的安排，我不会也不能忤逆神之旨意，哪怕会变得不快乐。

2.初中周记600字篇二

郝爱秀老师是我们的班主任。那次，初次见面使我印象深刻。

与昔日的同学能再聚初中实在让人兴奋不已，大家都打量着崭新的环境，崭新的老师，和已退去脸上稚气的同学。

我静下来细细观察着老师。

老师又高又瘦，属于排骨型的。老师的头发不长，紧紧的贴在头上。眉毛又细又弯，眼睛炯炯有神，一副眼镜架在老师的鼻梁上，眼睛似乎能看透我们的心思。

这位高瘦老师发话了：“大家好，我是你们的班主任，郝老师，但是请大家叫我‘好’老师”。大家忍不住讨论起来“好”老师好在哪。

这么幽默风趣的老师大家怎么会不喜欢呢?

我自幼内向，自从上学就更不愿意说话了，当然也不喜欢回答问题。但是，是那一次‘好’老师帮我克服了这个难题。

那次，老师在给我们讲《再塑生命的人》，老师向我们提出了一个问题，我恰巧知道怎么回答。我就战战兢兢地举起了手。老师看到向来不举手的我突破了底线，便把我叫了起来回答。我一站起来看到同学都在盯着我，我的心里就开始发慌了，但是我在老师的眼里看到了激励，看到了加油。我便也在心里给自己打气：矫馨然加油!!终于说出了大家久违的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行驶。”同学的目光也十分和善。上初中以来我第一次回答问题别提我的心里头有多么欢喜了。

然而，我也知道了，如果你不回答问题，只等着别人告诉你答案，你是永远不知道你心中的答案，也就永远不会成长和收获了。

3.初中周记600字篇三

老师是一道风景线，那么黑板到讲桌的距离就是那美丽的风景。

每天挥动手中的粉笔，在黑板上留下了无数的知识。那些是盛开的花，是嫩绿的草，等待的是长成参天大树。

妈妈是一道风景线，那么这个小小的家庭就是那美丽的风景。

每天早起晚睡，在屋子里忙来忙去，不停地做着家务，再重的负担也不算什么，因为它们都已成为了习惯。我就在这小小的家庭里感受浓浓的爱意，感受被幸福所包围的感觉。

爸爸是一道风景线，那么学校与家之间的路程就是那美丽的风景。

每天上下学接我的义务就是由他来承担，一天四次的来来回回，即使是狂风骤雨还是电闪雷鸣，他那宽厚的背定会为我遮风挡雨，定会让我感觉到温暖。也无论是在寒冷的冬天，是秋风习习的秋天，是春雨绵绵的春天，还是烈日炎炎的夏天，他都会带我走过那个风景，在那里留下一条条美好的回忆。

就是他们让那短短的距离成为了风景，在那里，他们不知挥洒了多少汗水，在那里，他们不知经历了多少苦辣酸甜，在那里，他们又不知留下了多少的眼泪，但是，他们的付出终究会有回报，他们种下的颗颗幼苗，终会发芽，终会开花，甚至终究会长成一棵大树。

是老师，让那仅有几米的距离成为风景;是妈妈，让那小小的屋子成为了风景;是爸爸，让那短短的距离成为风景。

就是他们，仍我懂得了“熟悉的地方也有风景”。

4.初中周记600字篇四

可能是因为太兴奋的缘故我早上6点半“准时起床”，我那时还没睡醒，看了看表，竟看成7点半!我跳了起来，惊讶地想：妈妈不是知道我今天要去社会实践吗，怎么不叫我起床?我冲到隔壁，弄出的动静惊醒了正在熟睡的爸爸和妈妈，他们看了看表，然后像看神经病患者一样看着我，异口同声地问道：“xx，你怎么啦?”我指了指表，说：“现在都7点半了，你们忘了我还要去社会实践啊?”话音刚落，爸爸妈妈就笑了起来：“xx，你还没有睡醒吧?现在才六点半啊，你再去睡会儿吧!”什么?现在才6点半?那剩下的半小时怎么熬啊?我已经被社会实践激动地坐也不行，站也不行了。

我过一分钟就看一下手表。终于熬过了这半小时，我在这半小时内把什么事都做完了。刷牙洗脸换衣服一样不漏，就等妈妈吃完饭，送我去学校了。在路上，我突然感到无比的兴奋。我东瞧瞧西望望，看见了许多同学，手上拎着、背上背着的包各种各样。瞧，这个同学拿的是手提包;看，那个同学背的是双肩包。而我，则是背上背着双肩包，手上提着手提包。

到了学校，我提起包下了车，走进了学校。呀，包可真重(何况我还有两个包)，我抬起头，看了看班级，不由的惊出一身冷汗：还要提这么重的包爬六楼，老天还要不要我活了?我咽了口口水，硬着头皮走上去。

过了一会儿，车来了，我们为了挤前面的位置，一窝蜂的往前冲。有一些男生还半装绅士半开玩笑地说：“女士优先，女士优先。”然后等在一边。

在车上，我们一路上，我们有说有笑，欢歌笑语。这辆大巴把这一路上的莺歌燕舞送到闽侯荆溪后屿“方舟综合实践基地”。

我们在方舟基地学了许多东西。例如：用纸做鸢尾花、做纸风筝、电子拼装和电脑组装。我们还知道了风筝的别名：纸鸢、木鸢和风鸢。其中，我最喜欢用纸做鸢尾花。

做用纸做鸢尾花的材料是：白乳胶、剪刀、黄色纸藤、蓝色纸藤、紫色纸藤、深绿色铁丝和绿色黏性胶带。

首先，先拿出黄色纸藤。把它拧开，抚平。接着从下往上对折，剪开。再从下往上对折，一直反复三次，再在第三次折痕的地方剪开，留大约一厘米。打开，中间有一个条子，条子的中间有一个折痕，再剪开，还是留大约一厘米。再打开，中间还有一个条子，条子的中间还有一个折痕，把它剪断。拿走其中一个，用两手在剪好了的纸藤条上，捏住一张小条子，往相反的方向拧。剩下的7根条子和这一根一样，往相反的方向拧。拧好了以后，在剩余的一厘米的地方，涂上白乳胶。再把深绿色铁丝头部大约一厘米处弯过来，钩在第一个条缝里，再把深绿色铁丝头部朝里地卷起来。等白乳胶干掉。

其次，拿出蓝色纸藤。也是把它拧开，抚平。接着从下往上对折，剪开。再从下往上对折，拿出纸模，把纸模按在被抚平了的蓝色纸藤上，剪开。剪下来的蓝色纸藤会有四张，拿其中的三张，涂上白乳胶，贴起来(要求叶子底部的其中一个角要交错)，等白乳胶干。

下一步，拿出紫色纸藤。还是把它拧开，抚平。接着从下往上对折，剪开。再从下往上对折，拿出纸模，把纸模按在被抚平了的紫色纸藤上，剪开。剪下来的紫色纸藤会有四张，拿其中的三张，涂上白乳胶，贴起来(要求叶子底部的其中一个角要交错)，等白乳胶干。(就是和第二步一模一样)

5.初中周记600字篇五

放学的路上，我独自一个人走着，大风呼呼的吹着，我加紧了脚步，在当我路过一个十字路口时，我发现了一件感人肺腑的事。当时我在十字路口的时候，正想从公路的这一边走到那一边，这时我发现我的对面站着一位行动不便的人想要从我的对面到我这边来，当时我心里有一个想法，看看他到底怎么过来，当时我就站在那里看着他，过了很长的时间，他还是没有过来，这时我以没有耐心了，我正当要过去扶他的时候，这时候有一位比我更快的把他扶了过来，可天有不测风云，当他们正走到路中间的时候，突然来了一辆货车飞速的从他们面前开过，在当我看到那位老爷爷的时候，他不只是怎么了，就躺在那位年轻人的怀中，过后那位年青人把那位老人背起来就走，当时我还以为他要把老人背到无人的地方丢掉，可是我错了，我当时一路跟着他，后来我清楚的看到有人把老人背进了医院，我也就跟着进去了，后来听说那老人本身就有心脏病，由于惊下过度昏过去了。

后来，医生给那位爷爷打了点滴之后又拿了一些约放在他身边，后来医院又来了一群人，他们进入了那爷爷的病房，我站在外面清楚的听到里面有很多的人对那位叔叔说谢谢，在，而我也感觉的到那几声谢谢都是他们的肺腑之言。

6.初中军训周记600字篇六

挺着身板，高喊着口号，有力地踏步，整齐的队列......哎?不对，队列中间的人怎么走得这么快哟?别人跟不上了!不好意思，本来一副气势昂扬的画面被这个不好的“小插曲”破坏了。不可否认，我们班走的队列十分不整齐，是经过好几天的调整和训练才好转的。给你讲一个我们训练的故事吧!

“正步走!一二一!”教官喊着口令，然而我们班的队列却不给面子，一凸一凹，不久，教官无奈地喊了立定。怎么样才能使队列整齐呢?同学们也都汗流浃背了，却还是走不好。有的同学快了，有的同学慢了，作为体委的我一定要想个好办法。左思右想，眼睛一转，哎，想出了个好主意。

当我带领大家训练时，我说：“大家听好，用余光瞄准排面，团结一心，听着踏步的声音走，每一拍我都拍一次手。”“立正，正步走!”啪!啪!脚打地的声音和我拍手的声音一样齐了，我十分高兴。再看排面，同学们都锁着眉，一起踏步，似乎心里打着拍子，走得比上一次好了许多，但还是有人出排。于是我决定再来一次，“立正，正步走!”这次排面齐得让人意外，我心里感叹，一定是团结起了作用让我们站齐的。“团结就是力量”真是至理名言啊!

7.初中春游周记600字篇七

晚上，我激动的心情简直难以形容，久久难以入睡。第二天一早，我六点就起床了，活动一下筋骨，准备好行李就向学校出发。

我们排着整齐的队伍向小树林进发，沿途，柳树绿了，争相吐出嫩芽，一枝枝的向我们点头，打着招呼。野草和野花也摆脱严寒的肆虐，迎着春风竞相成长，让我想起了一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生”。蔬菜大棚里更是生机盎然，绿油油的一片，随时准备走向千家万户的饭桌。终于，目的地小树林到了。树林里有洁白如玉的玉兰花朵;有绚丽多彩的红枫树叶;有长青不衰的冬青树，好一幅画一般的景象，让人陶醉、令人忘返。

欣赏完景色，再加上一路跋涉，大家都是饥肠辘辘，迫不及待的想要填饱肚子。

我们组随着一声响亮的口号：“开吃。”于是，我们纷纷打开背包，把各自带的零食一股脑的倒到了桌布上。我很迅速的扫视了一眼，只有一眼，我的口水就已经流到了衣角上，大家都把自己带的零食打开了，我也打开了炒米饭。我们正吃的津津有味的时候，突然，传来一声惨叫：“我烫住手了!”原来是姚志远不小心摸住自热米饭的盖子了，虚惊一场。

“嘿，李屹恺，快来玩棍呀，”杨森元大叫。来了，我们到了一片有很多木棍的地方，精挑细选的选好了木棍，玩起了三英战吕布的游戏。李铮难敌六掌呀，我很快就败下阵来。

8.周记600字初中初二篇八

写到这里，我不禁看了看摆在书桌前的仙人掌，心中顿生敬佩之意，啊仙人掌，我们多么需要你的品质啊。其实，我们生活中也不乏这样的“仙人掌英雄。”他们用那勇于一次又一次和命运抗争的精神感动了无数人，比如——海伦·凯勒。

海伦出生于1880年6月27日，19个月的时候，一场猩红热夺取了她的听力和视力，不久，她又丧失了语言表达能力。可怜的小海伦从此就生活在无声无光的世界中了。想想啊，一个人从生下来就什么也看不见是多么痛苦的时情啊，可是，海伦并没有放弃，她用她坚强的意志，向人们宣告，她不是温室里的花朵，他是经历风沙的仙人掌!海伦和她的家庭教师安妮·沙利文学会了说话。她会骑马，下棋，滑雪……随后，热爱生活的海伦考上了哈佛大学德克利夫学院，成为了一个奇迹!尽管海伦市残疾人，但我们还是能够从他的未向中感受到她不屈服的“仙人掌品质”!