以烦恼为话题的作文（共16篇）
1.以烦恼为话题的作文 篇一
“烦死了，烦死了!”哎!今天考试考砸了……
发下试卷来，一个鲜红的87分映入了我的眼帘，我看到这个分数，心如刀绞，立刻翻动起试卷来，“啊!”我大叫一声，连我平时名列前茅的作文，居然只考了19分，这个鲜艳的19分，像一把锋利无比的尖刀刺疼了我，让我无比的烦恼。
第二节课，数学老师满脸气愤地走进教室，严肃地说：“下面我来宣布一下这次考试的成绩!”第一名，不是我，第二名，不是我，第三名，还不是我……一直到第十五名才报到我的名字，后面老师说的什么我一点也听不进去了，我心里只想着一个问题，我今天是怎么了?成绩考得这么差，回家怎么给爸爸和妈妈交代啊!要知道妈妈一定会把我训斥一通的，爸爸则会到处宣传我的“光荣事迹”的，那可真是丢死人了!再看看现在，听着老师的批评，看着同学们惊讶的目光，我恨不得从地上找一个细缝钻进去……都是成绩惹得祸，成绩可以说明什么呢?
烦死了!烦死了!真是烦死了!
2.以烦恼为话题的作文 篇二
关键词：新闻互动话题,传播特性,议程设置
电视新闻互动话题的出现, 可以说是起步于民生新闻的风生水起。2002年, 开创中国民生新闻理念之先河的《南京零距离》首次在民生新闻节目中开设了“现场电话”, 让观众直接与主持人在热线中就某个新闻话题进行交流, 直抒胸臆。[1]随着民生新闻节目在全国遍地开花, 新闻互动话题这种形式也受到了全面的借鉴和采用, 与此同时, 伴随着网络技术的迅速普及, 互动的参与形式也从热线电话, 拓展到了手机短信、网络论坛以及微博等多种交互沟通渠道。通过这样一张密密织就的媒体与受众互动的网络, 新闻的传播空间变得开放起来, 观众被赋予说话的权利, 电视媒介的传播途径由单一的灌输转变成双向的交流。福建新闻频道的《现场》节目作为省内民生新闻栏目的先行者, 在2004年开始于节目中运用新闻互动这一环节, 来提高节目的受关注度, 使得观众的忠诚度越来越高。
一、新闻互动话题是强化传播效果的重要手段
随着媒介技术的进步和推广, 当前媒体的形态发生了巨大的变化, “个人传播”、“小众传播”在社会生活中日益兴起, 以电视为代表的传统大众传媒所拥有的传播权力受到了极大的挑战。在现代传媒关系中, 受众是一个自我授权的公众或个人, 强调传播过程中个人的特质和需求的差异, [2]但不容忽视的是, 任何个体在社会行为过程中仍然需要寻求团体认同感, 在网络传播过程中, 论坛、QQ、微博等网络人际社区, 相同、相似的议题或某种认同感, 正是聚集众人的一个非常重要的纽带。显然, 对于传统媒体而言, 在与网络媒介竞争过程中, 是可以通过对公众热点议题的设置, 通过多次、大量地报道某一事件, 来突出这一事件的重要性, 从而使社会中的公众突出地议论这一话题, 把独白变为众语, 既吸引了受众, 增加了关注度, 又引导了舆论, 增强了自身的公信力。因而, 从现代传播的特性角度出发, 在电视新闻节目中设置互动调查话题, 可以起到增加节目感染力、提高收视率的良好效果。
笔者以福建广播影视集团电视新闻频道 (以下简称福建新闻频道) 为例, 选取了福建新闻频道《现场》节目2012年2月7日-3月9日一个月的新闻调查话题为样本 (如下表所示) , 以大致分析探讨电视新闻节目互动话题议程设置的特点和功用。
(一) 互动话题设置的关注点多元化
通过对一个月的《现场》互动话题类型分析来看, 其中政策法规类的调查话题比重最大, 达26.7%, 其次分别是文化教育类23.3%、节日情感类20%、经济消费类16.7%、其它13.3%。由此可见, 《现场》的互动话题关注点是多元化的, 涵盖了社会生活的方方面面, 而且话题的选取具有较强的新闻性、时效性, 是当天或近期社会大众的讨论焦点, 容易引起受众参与互动的欲望。
(二) 互动话题设置的传播效果最大化
《现场》的节目编辑在设置新闻互动话题时, 会有意识地对当天的焦点话题做出重点详细的报道, 并将话题以屏幕下方的拉滚字幕形式提前预告, 以吸引观众注意力, 刺激互动欲望, 同时还将话题公布在主持人的微博上。通过对焦点话题的重点关注和开辟各种参与的渠道, 由此形成对议题热烈讨论的氛围, 并以此来吸引观众的眼球, 有效地提高焦点新闻的受瞩目度和被讨论度。在全媒体时代, 电视新闻媒体是可以在节目中集现场直播、网络互动 (主要以微博为主) 、手机短信平台、热线电话为一体, 实现传播者与观众的跨空间交流, 通过反馈的同时性, 汇集、展示公众对新闻事件的态度, 激发大众的参与意识和冲动, 实现传播效果最大化。
(三) 互动话题设置的舆论引导功效
在《现场》直播过程中, 由主持人正式公布当日的调查话题, 并平衡选取观众通过手机短信的留言和网民在微博上的讨论观点, 与观众进行实时的互动。若当天话题重大, 观众参与踊跃, 则将这一互动延续至晚上21:00的《新闻2100》, 并邀请新闻观察员对话题进行评论, 从而形成“全媒体”式的互动格式。可以说, 通过与观众的互动形式, 新闻节目集合了大量的原创评论, 当编辑、主持人在传播过程中有意识地做到组织引导受众展开讨论, 以正确的舆论导向影响受众, 形成积极的舆论氛围, 从而凸显媒体的新闻“把关人”作用。
二、新闻互动话题设置过程应注意的问题
设置新闻互动话题, 目的就是要吸引观众参与互动, 引导舆论, 因此如何设置好话题成为关键所在。
(一) 迎合还是引导观众
新闻互动话题实际是媒体为了追求新闻价值最大化, 而对新闻进行的二次售卖, [3]而观众作为售卖的对象, 该迎合还是引导呢?这是许多电视制作人的迷思。
美国传播学家麦库姆斯和M·E·唐纳德·肖两人在1972年提出了“大众传播具有一种为公众设置‘议事日程’的功能, 影响着人们对周围世界的‘大事’及其重要性判断”。[4]而“设置议程”的主体主要有媒体、公众和政府三大类, 在以往的传播过程中, 大众传媒通常是议程的主体, 而在网络技术普及之后, 公众和媒体成为了议程设置的共同主体。换言之, 当公众对一个信息或者话题表露出极大的关注度之后, 经过媒体的报道和重点推介, 再回到公众视野, 可以引发更为激烈的讨论。这就要求, 在设置新闻互动话题时, 电视制作人应该要善于把握“迎合”与“引导”之间的平衡点, “迎合”观众想要关注讨论的新闻热点, “引导”观众从合理的角度进行充分且激烈的讨论, 才能与观众形成良性的互动。例如, 福建新闻频道的《现场》节目曾就福州市出台禁摩限电的法规作为话题进行调查, 当天的观众及网民参与度空前高涨, 在一个小时的直播时间内仅短信互动平台上就收到各类意见上千条, 是平常的数倍, 由此可见涉及公众利益特别是公民自身利益的政策法规最受公众关注, 互动参与热情最高, 受众也从被动的信息接受者变成了信息的主动寻求者和自主解读者, 从而实现了媒体和公众两个议题的重合。
(二) 该“俗”还是该“雅”
在文化传播领域, “雅”、“俗”之争, 是一个长期争论不休的话题, 在新闻互动话题拟订时, 制作者也常常会考虑是否该多使用口语化的表达, 成语之类的书面表达方式是否会让观众产生距离感而不愿意加入讨论?
显而易见的是, 自工业革命以来, 随着科学技术的迅猛发展加之近几年网络技术的普及, “雅”与“俗”之间的界限已经开始模糊, “雅文化”与“俗文化”正出现一种合流的趋势, 有人将之称为“大众文化”。中外学者将“大众文化”的特性归纳为以下三点:其一, 大众文化的主要载体是包括电视、广播等在内的大众传媒;其二, 大众文化的生产动机是获取商业利润;其三, 大众文化的消费群体是受众, 消费目的则是满足精神娱乐的需求。[5]电视作品属于文学范畴, 作为大众传媒的电视媒体, 在制作节目的过程, 就应该兼容并蓄, 融合“雅”与“俗”的特性, 做到“雅”的“俗”化, “俗”的“雅”化。在实践中, 福建新闻频道《现场》节目的互动话题通常会从大众接受的心理角度出发来设置议题, 比如, “春节烟花爆竹该‘禁’还是‘放’?”、“您是否支持公交车内禁食?”、“探头拍违法车只罚款不扣分, 您有何看法?”等话题就与老百姓的生活息息相关, 尊重了大众的审美趣味, 自然容易得到观众的热烈反映。在题目的设置过程, 也要考虑文字和口语表达时的美感和通俗感, 比如, “如何看待捐献骨髓者‘临阵脱逃’?”、“撞上豪车‘伤不起’, 您有什么想说的?”, 适当地使用成语和流行语言, 能够增加新闻互动话题的底蕴, 也更容易引起观众的共鸣, 从而积极参与节目的互动。从收视分析资料来看, 好的新闻互动话题不仅会实现电视新闻价值的最大化, 而且对收视率的提高也会起到一定的促进作用。
当然, 在新闻互动话题的实际运用过程中, 对于“雅”与“俗”的把握也要注意度的问题。虽说大俗就是大雅, 但故作高雅易成“媚俗”, 过分追求通俗易成“恶俗”。例如某中央媒体曾就俄罗斯别斯兰人质事件中人质死亡人数作为竞猜互动话题, 就是一个值得吸取的教训。我们要防止新闻互动话题恶俗化、泛滥化, 帮助受众树立健康、宽容、理性的国民心态。
(三) 连续递进式互动话题的力度
连续报道, 是新闻媒体常常用到的一种报道方式, 是采编者在某一段时间内, 围绕某一重大新闻事件或重要人物所采写的分段持续报道。连续报道以其报道面广、时效性强、持续时间长, 从而能够带来较为深刻的社会反响。而新闻互动话题可以是由当天的热点新闻引出, 也可以由最近一段时期的热点事件来设置, 因此, 新闻互动话题也可以连续多天对一个社会的热点新闻事件进行连续的、递进式的讨论, 从而积蓄社会公众对这一新闻事件的关注度, 吸引受众对同一新闻事件的多层面关注, 以此增加媒体议题设置功能, 形成强大的舆论氛围。仍以针对福州市出台禁摩限电法规的话题调查为例, 当时福建新闻频道的《现场》、《2100新晚报》节目相继推出了“您是否支持福州禁摩限电?”、“禁摩限电措施如何执行到位?”等话题, 连续多日的递进式调查, 引起了观众的高关注度和高讨论度。另外, 国内的媒体同行曾有过一次更为成功的设置连续递进式互动话题的典型案例。2006年陕西都市频道对疯狂渣土车进行八次连续报道, 调查互动话题也就这一问题层层递进设置, 成为当地民众一段时期的议论主题, 引起了政府部门的高度重视, 最后促成西安出台治理整顿渣土车的办法。
三、结论
综上所述, 以新闻互动话题实现互动是当代电视在全媒体语境下发展的一个重要走向, 必须充分认识到电视主流媒体在议题设置上的重要性, 科学把握受众在新闻进行、传播、接受、反馈等一系列过程中的心理反应。研究大众媒介对社会议题、社会潮流乃至社会制度与形态的结构、解构等宏观传播效果, 只有能够提出一系列符合社会发展中心议题的媒介, 并在孜孜不倦的追问中体现其特有的见识和价值, 才能获得最佳报道效果, 真正承担起主流媒体的功能。
参考文献
[1]孙涛.互动, 让电视新闻更好看[J].青年记者, 2006 (20) .
[2]刘景东, 孙岳.浅议自媒体[J].中国信息界, 2011 (3) .
[3]崔均鹏.短信互动与受众心理[EB/OL]. (2011-08-29) [2002-06-02].http://www.crftv.com/showNews.aspNewsID=7116&borderID=5.
[4]张慧子.碎片化时代传统媒体议程设置功能的回归[J].新闻爱好者, 2012 (5) .
[5]李春青.大众文化的雅与俗[N].人民日报, 2011-05-13.
3.以烦恼为话题的作文 篇三
老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？
小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？
老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。
毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？
老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？
小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。
老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？
毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。
老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？
毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。
老师：你能说说你要怎么采访吗？
毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……
老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。
老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？
小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。
毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。
小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。
老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。
4.初中以烦恼为话题的作文 篇四
《成长不烦恼》这本书把学生们的烦恼分为六个版块：自我的烦恼、学习的烦恼、生活的烦恼、情绪的烦恼、人际的烦恼、道德的烦恼。每一个版块的事例都让我懂得了许多道理。其中我最喜欢的一个事例就是情绪篇中的《我是一株含羞草》，这个事例主要讲了一个叫小阳的女孩，她很优秀，但非常害羞，上课不敢举手回答老师的问题，下课后也不敢和同学交流，为此她很苦恼。
我觉得我也有这样的苦恼，不过，我可没她那么害羞。我只是上课不敢举手发言。当我读完小阳的故事后，我就发誓要改正这个缺点。因为我在这个事例后面看到了这样一句话：“如果我们能够勇敢的面对我们感到害羞的事，我们就可以控制它。摆脱自我的约束即便不是最重要的艺术，也是人生首要艺术。”是啊，让我们摆脱自我的约束，一起做个勇敢的人吧!
可是，我应该怎样改正这个缺点呢?对这个问题我思考了很久……最后终于明白，一定要从这几个方面做起：首先，要培养自信心。尺有所短，寸有所长，每个人都有缺点，也必有优点。不必为自己的某些短处而自惭形秽。要认识并充分发挥自己的长处，克服自己的缺点，相信自己。其次，要在课前先预习，让自己以最好的状态面对老师提出的问题，并信心始十足的告诉自己：“我预习了，我一定会回答对的。”
最后，要在自己害怕的时候对自己说：“我能行!”自己鼓励自己，大胆地举手回答老师提出的问题，如果能获得老师的表扬的话，也会让自己的信心大增。
5.高三以烦恼为话题的作文 篇五
“拖”像个烦人难缠的小怪物，呲牙咧嘴地黏在我身上。“拖”仿佛在对我嚣张地叫嚣：“我就喜欢你讨厌我但又干不掉我的样子!”为“拖”烦恼了许久，却也想不出对策。
“拖”的行踪非常明显，每次出场它都和“作业”强强联手，每次都把我打个落花流水，晕头转向。不得不说作业是学生时代的梦魇，英语中把它划分为“不可数名词”，一听到“作业”就直呼“救命”!“今晚可不能再睡那么晚了!要快点写作业，睡眠不足不利于长高!”又是一个放学后的“信誓旦旦”，结果到了晚上还是十一点左右才爬上床。
躺在床上，竟然睡不着，捧着手机，一段话撞到了我心里：“当你把学习当成一种习惯，变成生活中的必需品，就像你需要呼吸空气一样，你也会慢慢自律起来。”想起之前一坐到书桌前就拿起手机，一旦没有手机在旁边就缺氧般的烦躁。莫非“学习成为习惯就像呼吸空气一样”，如果学习变成这样，可真是不可思议，却似乎是一种合情合理了。我也想试试“把学习变成呼吸”的生活，心底尘封已久努力摆“拖”的念头愈来愈强烈。第二天下午一放学，我按照文章里说的，先把书桌上收拾地干干净净，特意洗了把脸，拿出作业单和作业，斗志昂扬地写了起来。但是渐渐地，手上也没有力气了，背也塌了下去，双眼无神无力，感觉作业越来越难。这时候像有无数条虫子在我身上钻来钻去，渗进皮肤，抓挠着我的大脑，刺钻着我的心脏，无数有尖刺的海胆在我肚里翻滚。看眼前的字符像扭曲的线条，烦躁无比。实在是写不下去了，于是去我珍藏的玩具抽屉里翻翻看有什么新奇玩意儿，到窗前看看对面楼下的小院子都种了些什么……
夜深得飞快，而我还沉浸在自己的世界里，妈妈又开始“助力”给我加油了，我哪听得进去，左耳进右耳出，“别人家的孩子做作业不到八点就完成了，人家还能下楼运动……”我对此不以为然，怎么可能呢?这么多作业怎么可能就用两个小时?只不过是妈妈为了凶我吓唬我罢了。大概，妈妈的话都说尽了吧，我得意洋洋地勾起嘴角“妈妈也能感觉到我作业多了吧，再唠叨多长时间也是没用的。”
“哈……”我连着打了好多个哈欠，上下眼皮开始打架了，没力气握住手中的笔，笔在纸上划了好多不美观的奇怪曲线。一哆嗦，看看时针快指向十一点了，我还有一科作业!算了，看样子今晚也肯定不能早睡了，出去吃点东西，提提神。眼前的一幕——妈妈靠着窗台睡着了，眼镜在脸上斜挂着，短小的身躯蜷缩成一团。我愣在原地，妈妈为了等我，陪我，这是第几次撑不住睡着了?而我却因为写作业拖拖拉拉做到三更半夜让她也跟着熬夜。她白天又要上班，晚上忙忙叨叨洗上衣服，又清理家里的卫生，中午晚上还要赶回家给我做饭，晚上必等我写完作业才去睡觉。心底泛起浓稠的酸酸的感觉，眼泪突然止不住了，流到嘴角，又酸又涩。我给妈妈盖上小被子，悄声回到屋里，以最快的速度赶完作业。那一晚，我决心不能再让妈妈忧心，不能再让妈妈等我而熬夜，不能再辜负了妈妈对我的期望。
每当我拖拉的时候就想想妈妈晚睡的样子，我又有了速度和力量。渐渐地，晚上我也能八点写完作业，还能和妈妈下楼活动活动，陪她说说话。妈妈还在欣喜地怀疑我学习效率为什么变得这么高。但她不知道的是，那个夜晚，在看到她在窗台上睡着的那个瞬间，我忽的长大了!
6.以烦恼为话题作文 篇六
我喜欢作文，因为他能提高我的认识。分析能力和理解能力，他能把英雄的故事记录下来，能把祖国的美好河山描绘下来，能把动人的故事叙述下来祖国的美好河山描绘下来，能把动人的故事叙述下来。
每次当我写完一篇成功的作文时，我都会津津有味地读上几遍，每读一遍，心中就会涌起一股无法表达的愉快。
我觉得作文太每秒，他的每字每句，都那么令人陶醉，每次老师让我上讲台朗读我的作文时，几十双投向我羡慕的目光，我更加充满了自信。
熟悉的文章在我耳旁响过，自豪的神情在我脸上路过，可爱的大母子在我面前摇过。
作文啊作文，虽然给我带来了欢乐，但也给我留下了无穷的烦恼!
每次写作文的时候，我都挖空心思地去想。越是发愁，心越乱，脑子也是一片空白，要想把作文写得有滋有味，不是一件容易的事。每次去问别人拟题目的时候，脸上就会露出一些羞愧的表情。那时，才更觉得作文好烦恼。
7.为老人解除尿失禁的烦恼 篇七
目前，人们对尿失禁的认识还很不足。一些老年人认为该症是正常的老化现象，是老龄化进程中不可避免和无法逆转的，就如人老了肌肉力量就要下降一样。其实，这是一种错误的认识。人老了，控制尿液的能力是要下降，许多人年轻时不起夜，但随着年龄的增长，尽管晚饭后尽量控制饮水，仍然要起一到两次夜，但这与尿失禁不同。尿失禁是指没有尿意时，尿液就不自主地泄漏出来，或者一旦有尿意，就无法控制，来不及上厕所就尿湿裤子。现代医学已经明确，尿失禁是由疾病引起的，正常的衰老尚不足以引起尿失禁。尿失禁对患者、家庭和社会都会产生严重的负面影响，病人常常会感到尴尬、抑郁、自卑，自尊心和自信心减弱或消失，许多患者还伴有生理功能尤其是性功能的减退。日本学者声称：尿失禁对老年人身心健康造成的危害不亚于老年痴呆和卧床不起。据估计，美国每年至少有1 000万老年尿失禁患者，每年消耗的经济资源超过100亿美元。加拿大约有20％的老年人患尿失禁，单吸收尿液用的纸垫，每年就耗资1 500万元。随着世界人口老化的趋势，这一问题必将越来越突出。
造成尿失禁的原因很多，常见的如神志昏迷、便秘、卧床不起、心理异常、老年萎缩性阴道炎、尿路感染、饮水过多、高血糖、高血钙、心衰、末梢静脉功能不全、高蛋白血症、药源性浮肿(如非类固醇抗炎药与钙离子通道阻滞药)等。此外，服用长效镇静剂、酒精、环状利尿剂、茶碱类、抗抑郁药、某些抗帕金森病药物、抗组胺药、肠胃解痉药、钙通道阻滞剂、双异丙吡胺、鸦片类、长春新碱等药物也可导致尿失禁。上述原因造成的尿失禁一般是暂时性的，由于控制排尿的神经机制和排尿通道完好无损，一旦诱因去除，尿失禁也就自然痊愈。但有些疾病也可能造成排尿神经机制或排尿通道的器质性损伤，常见的如：中风、脑瘤、老年痴呆、帕金森病、颈椎脊髓病、腰椎关节强硬、脊椎动脉血栓形成、脊椎肿瘤、脊椎手术损伤、糖尿病、前列腺肥大、膀胱肿瘤、膀胱结石、尿道狭窄、前列腺手术、放射治疗等。因此，尿失禁并不像许多人所想像的那样，仅仅是泌尿科的问题。值得庆幸的是，大多数尿失禁是可以治愈的，如治疗得当，至少60％以上的患者生活质量可以得到改善。
尿失禁的治疗首先应考虑的是寻找病因，只有从众多的病因中找到真正的原因，才能根治尿失禁。目前，由于多数医学院校尚未开设老年医学课，医院也没有老年病科，医护人员的尿失禁知识往往显得很贫乏。住院病人的病情若非严重到需时常更换床褥的地步，就往往被护士忽视。许多医院将安置导尿管作为处理尿失禁的首选对策，而不是寻因治疗。老年人一旦患上尿失禁，应按照以下方式正确对待和处理。
1抛弃害羞、尴尬的想法，到医院就医。许多患了尿失禁的老年人不去就医，而是在家中自我处理。最常采取的手段包括：限制液体摄入，减少社交活动，频繁出入厕所，穿戴吸尿纸(布)垫等。许多女性患者利用处理月经的办法对付尿失禁。这些手段都是姑息对症的，且某些手段(如限水、减少社交等)对健康有害。因此，要端正对尿失禁的认识，通过医生寻求正确的处理方法。
2明确诊断，消除病因。单凭尿失禁的表现症状进行病因的鉴别，有时是难以得出结论的，因而需要采用膀胱测定仪帮助诊断。但不一定要进行尿动力学检查。
3行为治疗。行为治疗无论是单独应用，还是与其他疗法共用，对病人都是有益的。如膀胱再训练，首先查明病人能够控制尿液的最长时限，然后在此时限内训练病人排空膀胱，并逐渐延长间隔时间，直至能达到3～4小时的间隔时限；定时排尿，无论病人有无尿意，均有规律地间隔2小时排尿。盆底肌锻炼，增强控制尿液的能力等。
4药物治疗。药物治疗在某些情况下有效，但必须在医生指导下正确进行，有些药物有一定的副作用，甚至本身即可引起尿失禁。
8.以烦恼为话题作文 篇八
“当当当”上课铃响了，老师走进教室，让我们把做好的风筝拿出来。小峻做了一只长方形的风筝，风筝后面还拖着几条长长的“尾巴”呢!小琦做了一只“水母”风筝;小静做了一只三角形的风筝，风筝中心贴了一个桃心，后面是由“叶子”组成的“尾巴”;小懿和小杰做的都是“T”形的风筝;小瑶是用广告纸来做的环保风筝……各式各样的风筝就像花园里的百花正在争奇斗艳。
跟着老师，我们兴高采烈地来到了操场。老师叫我们每两人为一组，每次起飞是一个组。我们按照老师的吩咐开始放风筝了。第一组是小峻和小琦。他们小心翼翼地握着风筝线在跑道上慢慢地跑了起来。不一会，小峻的风筝飞起来了，而且越飞越高;小琦的似乎不太成功，在天上转了几圈就一头栽倒在地上。第二组是小懿和小瑶。他们也同时起跑，小瑶用广告纸来做的风筝也飞得很高，而且很稳;小懿的风筝也飞上天了。接下来的几组也都很成功。
9.以烦恼为话题作文 篇九
我们在小时候，总想要长大，想享受长大没有作业的快乐，但是，长得越大，烦恼也会越多。
想着小时候那无忧无虑的生活，我们真是在烦恼中成长起来的。
我现在有好多烦恼，比如小组得分不高，整天有测试等。但是，最让我头疼的还是考试划等级的事。
其实说起这事，别人也没什么好头疼的。可我一提起这事就气不打一处来。本来没什么好生气的事，可是自从考试开始划等级，我就从来没有考好过，也不知道为什么。
就像那次数学考试。我看到那试题，都是在我能力范围之内的，我可以全对的。带着这份自信，我把试卷交了上去，曾深信不疑的这样想着：以前我总没有得满分，这次是我的机会，我一定可以的a+的。可是结果却令我大吃一惊。是a+吗?怎么可能?我不只错了一道题，不是因为一个小错误而与100失之交臂，而是4个错题，勉强够个b级。B级意味着什么?意味着我已经与90分分离了，我只能在80分靠上一点的地方徘徊了。这对我来说无疑是一种刺激。也让我好几天不舒服。
还有那一次生物考试，我也是错了3个选择题，一个简答题，也差不多勉强够个b级。
Bbb，全是b，为什么我得不了a+哪?
我知道可能和我这阵子的状态有关，但是为什么我连A都得不了了呢?
真的很烦!!!，没有办法摆脱困境。我知道，我只有多努力才能考好，我会努力适应的。
“阳光总在风雨后，乌云下有晴空”，我坚信，只要我坚持不懈，烦恼会离我远去!
10.澳门赌场为广告烦恼 篇十
面对这种情况,博彩业主们至今能想到的解决方案就是,一边挤眉弄眼､暗送秋波,希望顾客能心领神会;一边默默祈祷切莫一个不慎触怒审查部门｡
博彩业大亨何鸿燊为其新开业的赌场新葡京酒店所做的电视广告片中,就是通过一群中国功夫高手来突出强调这家赌场的中华之根｡永利度假酒店没有做电视广告,而是在香港维多利亚港树起了巨型霓虹灯广告牌｡拉斯维加斯金沙公司在澳门开设的金沙娱乐场则选择了手机短信轰炸的方式,进入澳门的所有游客,会即刻收到金沙的手机短信问候并受邀查看该公司的最新促销信息｡
当然,即便广告使用了如此迂回隐讳的手法,有的也同样难逃被禁的命运｡今年4月,新濠博亚娱乐旗下的澳门皇冠在电视上推出了一则大成本制作---由周润发出演的"小电影"广告｡影片从头至尾并未明确提到赌博,但这则广告只播了几天,就被从广东多家电视台的节目中撤了下来｡在美国赌城拉斯维加斯,法律也一度禁止做赌场广告｡美国广告代理公司R&RPartners执行副总裁兰迪·斯诺说:那时我们学会了强调态度和环境,以此使自己与众不同｡自大约15年前法律出现变化后,拉斯维加斯的一些赌场开始做起了直接牵涉具体博彩形式的广告,但大多数赌场依然把广告重点放在服务上｡
11.以成长的烦恼为话题的作文 篇十一
而我的烦恼问题就是学生来自中国父母的唠叨和学习的压力，父母们每天工作都在发展无时不刻的告诫这我们国家如果：“你在六年级考不上自己理想的中学，那你干脆别读读了，免得浪费钱”听到这句话让我无可奈何、不知所措，不知道应该如何是好。如果他们真的考不上父母不能指望的学校，父母之间是不是真不要我读书了呢？大家也知道，我们对于六年级以及同学们的任务之一就是为了考上大学一个好的中学为父母争光，为老师争光，可我们进行六年级的生活方式也是可以天天做练习，抓好教育学校，争取在考试中考出一些优异的成绩来。
我每天我们不仅可以背着书包，而且还背着自己父母们给的压力和重任，我每天都在想问题如果我考不上二中怎么办，会不会让父母们在亲戚的面前丢脸，我会更加不会发展成为一种亲人眼里的没用通过学生呢？亲人们思想都对我抱着这样很大的期望，我会选择不会让他们产生失望呢？如果我考不上好的中学呢？
啊！我该怎么办，我不想在压力和忧虑中度过，我短暂的小学阶段即将结束。
12.以成长的烦恼为话题的作文 篇十二
只要是最热的夏天，我就会觉得平时没有麻烦。因为离开了热闹的校园，只剩下一个人回家，家里没有朋友，所以我总是独自一人，极忧郁地走在泥泞的湖路上。我经常低下头，看着脚下的树叶，独自漫步在湖边，盯着湖的风景，看着鱼懒洋洋地游着；鸭子、鹅没有以前那么淘气和活泼，好像对我的烦恼和忧郁感到无限的遗憾。我不知道他们不想游泳是因为夏天的炎热，还是因为他们看到我的忧郁变成了忧郁的样子。
整个夏天，回到校园终于搞定，但另一个麻烦扑面而来。父母总是让我做一些额外的作业;到补习班;算一算;做阅读题......但即使是多少，我不想这样做，是无效的，因为旁边有监管机构-父母。我谢绝了邀请小伙伴，拒绝了所有的游戏，在这个意义上，父母的压迫下学习，人真的伤害了他们的头上。我知道父母是为我好，但我不能占用休息，闲暇时间啊！
唉，长大的烦恼！！
13.不再为“青春痘”烦恼 篇十三
目前，虽然“青春痘”的确切病因尚不清楚，但是可以肯定与内分泌有关，尤其是与雄性激素分泌增多难脱干系。医学研究表明，雄性激素可刺激皮脂肥大，导致皮脂分泌旺盛，造成皮脂排出过多，容易淤积于毛囊内，形成脂栓。在一定的条件下，毛囊内的痤疮棒状杆菌大量生长繁殖，并产生溶脂酶。溶脂酶分解皮脂后的产物——游离脂肪酸，刺激毛囊，从而引起发炎、肿胀、形成黑色粉刺、丘疹、脓疱、结节、囊肿等损害。
·请千万不要用手挤压“青春痘”！否则，会使炎症扩散或向深部发展，加重毛囊、皮脂腺的炎症，以后可引起瘢痕
·注意个人卫生，坚持每天一次用硼酸香皂或酸性肥皂洗脸，以去掉油脂和黑头。同时，还要讲究正确的方法：将毛巾用温水浸湿，再抹上香皂逐一擦洗面部。对长“青春痘”的部位多擦几次，擦洗时指尖用力，让皂液与油垢混合后，用清水冲洗干净，再用清洁的干毛巾吸干。
·高脂肪、糖、巧克力、酒和辛辣食物，会啬皮脂分泌，因此患者应当忌食，可取高蛋白质、低脂肪、低糖饮食。
·多吃豆制品，多吃新鲜水果和蔬菜，调整消化道功能，保持大便通畅。
14.以成长的烦恼为话题的作文 篇十四
成长是什么？成长是水，要努力，才能实现自己伟大的愿望，才能奔向更远、更深的大海；成长是小草，要努力，才能出人头地，才能像小草一样，钻出泥土，见到明媚的阳光；成长其实更像一朵美丽的小花，人生必定有挫折，就像在秋天，花落一样，人生一定也有精彩的部分，就像在春天，花开一样。世界上没有一个人是十全十美的，在那些伟大的人物背后，也有人们意想不到的人生经历，有辛酸的，有辛苦的，也有令人感动的。
我只是一个普普通通的四年级女孩，天真活泼聪明又调皮的女生，家里有四个爱着我的人，爸爸、妈妈、姥姥、姥爷，他们都希望我健健康康、快快乐乐的成长，希望我长大成为一个有出息的人。我好似一个在春天刚刚破土而出的小嫩芽，爸爸是太阳，给了我温暖的阳光，把我全身照的暖暖的；妈妈是月亮，在黑暗中给我一丝光明，让我不再恐惧；姥姥是雨水，稀里哗啦的雨水就像姥姥对我亲切地叮嘱，滋润着我；姥爷是泥土，给了我生长的空间，陪伴着我。所有的人都爱着我，帮着我，保护着我。每次我遇到不会的题，爸爸妈妈总能耐心地指导着我；每天早晨姥姥都会亲切的叮嘱我，多穿点衣服，不要冻着，有没有忘带的东西；每次遇到挫折时，姥爷总会安慰我：“失败乃成功之母，不要灰心，要继续努力。”每次姥爷安慰完我，我都会觉得信心满满。大家都指引着我，他们好似我成长道路里的一盏盏灯，照耀着我前进。
在爸爸妈妈姥姥姥爷爱的阳光里，我健康的成长。
15.以烦恼为话题作文 篇十五
早上，我一听到妹妹清脆的哭声，我就醒了，我先给她洗脸，她总会有节奏的蹬脚，不肯安安稳稳配合我。我已经小心翼翼给她擦了，她还是皱紧了眉头，好像很痛苦的样子。
泡奶是我最苦恼的事，”谁让我有个高级的妹妹呢!”我把水倒在奶瓶里，等到不烫手了，再放奶粉。我有一次放了三大勺随着今年奶粉，结果被妈妈发现了，只好重泡。每三十毫升加一勺奶粉，所以我放60毫升水只能加两勺奶粉。奶粉里要加奶伴侣，多了她不喝，少了也不喝，所以一定要适量。唉!真麻烦! 要喂奶了，她每次都不配合我，我先好言好语的讨好她”小妹妹，快点和奶奶，喝完奶奶哥哥带你去完。”结果她还是不听。我只能发大招了，我说：”你快吃，不然哥哥生气啦。”她居然还朝我笑，我想让她等一会儿吃，我就先去刷牙洗脸，可是一走开，她又在哭了。我过去一看，她翻了一个身，可翻不过来了，我伸手把她弄好。
重振旗鼓，再喂一次，我拿着个面包，说：”哥哥吃饭饭了，楠楠也快吃吧。”这样她才肯喝完了奶，我一般在这个时候就要跳舞，因为妹妹会大哭一场，只有跳舞才能让她笑，而且舞姿越丑越好，等平静，再抱她去找在洗衣服的妈妈。
16.为烦恼留下一只空瓶 篇十六
孩子的天性除了纯善之外，更多的应该是喜怒无常。在孩子的世界里，那些如溪流一般的热泪，你时常还不知为何，它便早已在粉嫩的小脸上泛滥。
这是第八个跟随我学习写作的孩子。他和同龄的孩子不大一样，闭塞，多愁，并且特立独行。譬如，那些我鼓励做的事，他从来不做，而那些我不倡导做的事，他却总是第一个奋勇在前。以至于在很长一段时间里我都怀疑这个孩子有点过度叛逆。更或者，是自闭过度之后的宣泄结果。
后来，我通过他的母亲了解到他父亲早亡的不幸消息。于是，我开始渐渐明白这个孩子之所以孤僻而又乖张的原因。他害怕同龄的孩子孤立他，渴望与之交流，但又怕在对方知道真相之后，心生鄙夷。因此，他就在这样矛盾的夹缝中生长。尤其是每日下课后见到那些有父亲前来接送的孩子，他的眼里便盛满了晶莹的忧伤。
我决定跟他进行一次别开生面的交谈。我知道，对于这样的孩子来说，言语永远都是苍白的，我只能用一种特别的方式来告诉他，关于人生的一些道理。
那天清晨，我买了三只尤为特别的玻璃瓶，当着全班同学的面，郑重地送给了他。所有人都被这三个粘有彩色图画的玻璃瓶深深吸引，目不转睛。我能看出，他很喜欢这几个玻璃瓶，即便他故作镇定地坐在凳子上，一动不动地看着它们，但只要有哪个孩子说：“借我看看行吗?”他便会立刻摊开双手护住它们，如临大敌，神色肃穆，目露敌意。
他第一次对我报以感激的眼神。我这一个略显偏心的举动，让他获得了周边孩子的惊羡，他沉浸在无边的纯洁的虚荣里，不可自拔。
课后，我开车将他带到了海边。他在车里一动不动地看着窗外，怀里抱着那几个鲜艳的玻璃瓶。
冰凉的海水漫过他的脚丫，我站在不远处，为他买来一只印有卡通图画的救生圈。他接过救生圈，第一次对我说了声谢谢。我站在海浪的尽头，看他在海水中尽情嬉戏。待他累倒在沙滩上时，我缓缓向他靠近。
“孩子，你喜欢这三个玻璃瓶吗?”他笑笑，不语。
“如果说，要你把最珍贵的三件东西都分别放到这几个瓶子里保藏，你会选哪三种?譬如，纯真、善良、勇敢等等。”
思索片刻后，他把瓶子一个个从纸袋里取出来，喃喃地说：“第一个，我要放妈妈，第二个，我要装快乐，第三个，我要装这个救生圈。”他一面说，一面兴奋地指着腰上的救生圈乱跳。
“你的忧伤呢?孩子，你的忧伤放哪里呢?”我用双手将他揽在怀里，轻轻地问他，生怕自己稍有差错便触碰了他心灵之上的那道伤痕。他已没有选择，所有的瓶子都已被装满，他再思索也无用。他从第一个瓶子选到第三个瓶子，仍是不知要把哪个东西从瓶子里取出来，换上忧伤。
“孩子，你的忧伤便是你一切烦恼的根源。他和你的快乐一样，会更改你的心情，乃至你的人生。你不能因为它是不好的就忽视它，甚至放纵它，这样，只会让它在外界不断膨胀，最终扰乱你的思绪。你该把你的快乐取出来，放入忧伤。这样，便可让快乐无限膨胀，让忧伤在瓶中禁锢，仔细端详。”
回程的路途上，他怀抱着玻璃瓶，靠在我的手臂上沉沉睡去。醒来后，他兴许会忘了，在那片广袤的沙岸上，他曾含泪叫我爸爸。但有一点他绝不会忘记，那便是自己不管身在何处，都要为烦恼留下一只空瓶。