测量学复习知识点概述

测量学复习知识点概述（共7篇）

1.测量学复习知识点概述 篇一

2010中考物理总复习-测量的初步知识和简单的运动

一、学习指导

1.长度单位及其换算

在国际单位制中,长度的单位是米,为了使用方便,还有一些比米大的和比米小的导出单位,主要有:千米、分米、厘米、毫米、微米,这些单位之间的换算关系:

1米＝103千米;1米＝10分米;1米＝102厘米;1米＝103毫米;1米＝106微米;1分米＝10厘米;1厘米＝10毫米;1毫米＝103微米.2.正确使用刻度尺的方法

(1)在使用刻度尺前,必须先对刻度尺进行以下三个方面的观察:

(a)零刻度线是否完好,有无磨损.如零刻度线是完好无损的,则可以用此刻度线为测量的起始位置,如零刻度线已磨损,则必须另外确定一个完好的刻度线作为测量时的起始位 置,但读数时要注意减去起始位置前的数字.(b)刻度尺的最小刻度值.刻度尺的最小刻度值就是指刻度尺的每一小格所表示的长度,由该数值才能确定测量所能达到的准确程度,并正确记录测量结果.(c)刻度尺的量程,刻度尺的量程就是指刻度尺一次能测量的最大长度.(2)用刻度尺测量物体长度时,应做到下面几点:

(a)尺放正、不歪斜,使刻度尺边缘与被测物边缘齐平.(b)刻度尺的刻度线必须紧贴被测物.用较厚的尺测物体的长度时,要特别注意做到这一点.(c)读数时视线与尺面垂直,而且要正对刻度线.(3)正确记录好测量结果.测量应记录的数字是由准确数字和估计数字两部分组成,准确数字是指由刻度线直接表示出来的数字,也就是指最小刻度值以上的各位数字;估计数字是指最小刻度值下一位的数字,这数字虽已不准确,但和准确数一样都属于有效数字,都应记录.测量结果必须要有单位,没有单位的结果是毫无意义的.因此,可归纳如下:

单位

测量结果准确数字

数字估计数字

(4)要会根据实际需要选用合适的刻度尺.在实际测量时,应根据被测物的长度和测量所需要达到的准确程度,确定所用刻度尺的量程和最小刻度值.例如,为了安装玻璃而测量窗户的长度,则应准确到毫米,就要选择最小刻度是毫米,量程大于玻璃长度的刻度尺较适宜;如果为了给此玻璃窗配窗帘而测量窗户的长度,则选用最小刻度是厘米的米尺就可以了.3.长度测量的一些特殊方法

常见的有下列几种方法

(1)累积法用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如

果把很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺能够测量出累积起来后的总量,再用

总量除以累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度或厚度.例如用累积法可以测量出

一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径.(2)替代法用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动

场的弯道处长.(3)平移法用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等.4.机械运动和参照物

(1)物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动.(2)在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫参照物,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是运动的;如果没有位置的改变则是静止的.(3)整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的参照物来说的.5.速度和平均速度

(1)速度在物理学中是用来比较物体运动快慢的物理量.(2)匀速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,且物体运动的快慢不变,即物体在运动过程中,任何相等的时间内通过的路程都是相等的.因此,做匀速直线运动的物体的速度等于物

体在单位时间内通过的路程,即:vs

t

(3)变速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,物体运动的快慢是不断变化的,即物体运动的速度大小是不断变化的.(4)平均速度就是用来表示做变速直线运动的物体运动快慢的大致情况,平均速度的计算公式是: vs

t

这里的v只表示物体在t时间内或s路程中的平均快慢程度.6.国际单位制中,速度的单位是米/秒,除此以外,还有厘米/秒,千米/时......对这些复合单位,不仅要求能够会读、会写、会说明它们表示的意思,还要会进行单位换

算.二、典例精析

例1.下列数据分别表示不同物体的长度,其中哪些物体的长度是相同的?

(1)0.0006米(2)60微米(3)6×104分米

(4)6×104毫米(5)6×106千米(6)6×103厘米

分析长度单位不统一不能直接进行比较,必须进行单位换算,用一个统一的单位来表示这些物体的长度,就可知道哪些物体的长度是相同的.解: 0.0006米＝6×104米60微米＝60×106米＝6×105米

6×104分米＝6×105米6×104毫米＝6×104×103米＝60米

6×106千米＝6×106×103米＝6×103米

6×103厘米＝6×103×102米＝6×105米

因此,长度为60微米的物体、6×104分米的物体和6×103厘米的物体,长度是相同的.例2.下列物体长度较接近1厘米的是[]

A.物理课本的宽度B.大姆指甲的宽度

C.新铅笔的长度D.十张纸的厚度

分析与解答当前初中生所用的物理课本的宽度和新铅笔的长度都远远大于1厘米;一张普通纸的厚度是0.7×1041×104米,即0.0070.01厘米,远远小于1厘米;

只有大姆指甲的宽度较接近1厘米.应选:B

例3.用最小刻度为毫米的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度,下列记录的数据中正确的是

[]

A.0.420米B.420毫米C.0.0420米D.4.202分米

分析与解答该次测量所用刻度尺的最小刻度为毫米,在记录有准确数的情况下,还应记录有毫米的下一位,即0.1毫米位数上的估计数字.0.420米和420毫米这两个

数据都没有估计数字,因此不符合要求;0.0420米,虽然有估计数字0,但都与

实际不相符合,因为玻璃窗的宽度不会只有4厘米左右;这是记录结果时单位记错了;4.202分米符合上述要求,而且测量结果也有单位,是符合要求的记录数据.应选D.例4.站在路边的甲看见乙驾驶轻骑超过了骑自行车的丙,甲说乙在前进,乙说丙在后退,丙

说甲在后退,则他们各自选择的参照物是[]

A.甲是以乙为参照物B.乙是以丙为参照物

C.丙是以甲为参照物D.甲、乙、丙分别以自己为参照物

分析与解答由题意可知,甲说乙在前进,甲可能以自己、地面或丙为参照物;乙说丙在后

退,乙可能以自己为参照物,但不能以地面和甲为参照物;丙说甲在后退,丙可

能以自己和乙为参照物,但不能以地面为参照物.由此可知,甲、乙、丙都是

以自己为参照物.应选：D

例5.下列物体，做匀速直线运动的是[]

A.抛出后正在空中飞行着的排球

B.在圆形跑道上快慢不变行驶着的摩托车

C.从树上正在下落的苹果

D.在平直轨道上快慢不变地前进着的火车

分析与解答抛出后正在空中飞行着的排球,其运动路线及快慢都在不断地变化着,所以不是匀速直线运动;圆形跑道上行驶的摩托车速度大小虽然不变,但运动方向在不断变化,也不是匀速直线运动;从树上正下落的苹果,它的速度将越来越大;平直轨道上快慢不变行驶着的火车做的是匀速直线运动.应选:D

例6.一辆汽车从A地开往B地,前一半路程内平均速度为30千米/时,后一半路程内的平均速度是50千米/时,则汽车的全程平均速度是_________.分析从A到B全程的平均速度必须用A到B的总路程除以总时间.解:设A到B的路程为s,则前、后一半路程都为,即s1s22ss2.前一半路程所用时间:

s

t1ssv1v12v1230千米/时s

1后一半路程所用时间:

s

s

2v2ssv22v2250千米/时t2

A到B全程所用时间:

tt1t2s

230千米/时＋s230千米/时

A到B全程的平均速度:

vs

ts

s

230千米/时s

250千米/时37.5千米/时

即:应填37.5千米/时

巩固练习

一、填空题

1.单位换算

0.025米＝_________厘米＝_________毫米

6.7×106米＝_________千米

2.给下列测量记录补上合适的单位

(1)物理课本厚0.93_________.(2)我国男排运动员的平均身高为1925_________.(3)地球赤道周长大约是40076_________.3.速度是表示物体_________的物理量,若野兔以16米/秒的速度奔跑,坦克以54千米/时的速度行驶,运动得快的是_________.4.一辆汽车行驶在一条公路上,每隔2秒钟就驶过一根相距40米的电线柱,这辆汽车速度是_________千米/时.5.“坐地日行八万里”,这句话是以_________为参照物的;“地球的同步卫星总是静止在地球某处上空”又是以_________为参照物的.6.甲、乙两物体都做匀速直线运动,甲用的时间是乙的2倍,乙通过的路程是甲的,则甲的

31速度是乙速度的_________倍.7.某物体从静止开始运动,150秒后速度为25米/秒,接着匀速运动100秒后减速,经过50秒停下,共行驶6900米,则该物体通过全程的平均速度为_________米/秒.二、选择题

8.用毫米刻度尺测量同一长度,五次测量记录分别是20.84厘米,20.85厘米,20.837厘米,20.43厘米和20.85厘米,此长度的真实值最接近[]

A.20.85厘米B.20.84厘米C.20.75厘米D.20.76厘米

9.下面说法中错误的是[]

A.测量值与真实值的差异叫误差B.用多次测量的平均值可以减小误差

C.认真细致地测量就可以避免误差D.误差是不可能避免的10.下列 物体的长度接近6厘米的是[]

A.教科书的长度B.普通墨水瓶的高度

C.钢笔的长度D.乒乓球的直径

11.甲、乙两车在同一条道路上,乙车驾驶员从观后镜中看到甲车距自己越来越远,则[]

A.甲车在向后倒车B.甲车已停止

C.甲车速度比乙车速度小D.三种情况均可能

12.旗鱼在海洋中游动的速度可达到290分米/秒;猎豹在地面上奔跑时速度为1.68千米/分;灰面鸫在空中飞翔时,速度达80.5千米/时,世界冠军刘易斯的百米记录是9.86秒,其中运动速度最快的是[]

A.旗鱼B.猎豹C.灰面鸫D.刘易斯

13.下列做匀速直线运动的物体是[]

A.沿平直轨道出站的列车B.沿平直轨道进站的列车

C.斜向上抛出的皮球D.放在快慢不变运行着的传送带上的纸箱

14.某物体在一条直线上运动,在8秒内通过320米,则此物体在后4秒内通过的路程为[]

A.40米B.80米C.100米D.无法判断

三、计算题

15.某人用1小时走完了3600米,休息半小时后,又用半小时走完了1440米,他休息前的平均速度是多少米/秒?全程的平均速度是多少米/秒?

16.某同学乘坐着汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒钟听到回声.求:

(1)若汽艇静止在水面,他离高崖多远?

(2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖多远?

答案

一、填空题

1.2.5、25、6.7×10

32.(1)厘米(2)毫米(3)千米

3.运动快慢野兔4.725.太阳、地球

6.1.57.2

3二、选择题

8.A9.C10.B11.D12.A

三、计算题

15.1米/秒0.7米/秒

16.(1)svt

2＝850米

(2)svtvt

2vt＝875米

14.D13.D

2.第一章 安全概述复习题 篇二

一、单选题

1．黑龙江大学校园110格致园、子衿园（A、B区）报警电话为（C）。A．86609133 B．86604410 C．86609110 D．86609119 2．黑龙江大学校园110丽泽园（C区）报警电话为（B）。A．86609119 B．86609133 C．86604410 D．86609110 3．黑龙江大学校园110禹志园报警电话为（D）。

A．86609110 B．86609119 C．86609133 D．86604410 4．黑龙江大学校园110火警报警电话为（A）。

A．86609119 B．86609110 C．86604410 D．86609133 5．黑龙江大学从（C）年开始开设大学生安全教育课。A．2005 B．2006 C．2007 D．2008 6．水上求救专用电话为（B）。

A．12393 B．12395 C．12397 D．12399 7．为了方便失聪或语言障碍人士以及不便使用电话报警的人，哈尔滨市公安局开通了短信报警服务网络，报警或求助时可以编发短信至（A）。

A．121100451 B．121100452 C．121100453 D．121100454 8．交通事故报警电话是（A）。

A．122 B．110 C．120 D．119 9．医疗急救电话是（B）。

A．122 B．120 C．119 D．110 10．黑龙江大学于（B）年11月18日开创了校园110。A．1997 B．1998 C．1999 D．2000 11．安全教育课是黑龙江大学学生的（C）。

A．专业课 B．任选课 C．必修课 D．公共课

12．黑龙江大学学生在线学习安全教育课的时间不得少于（C）小时。A．5 B．10 C．15 D．20 13．黑龙江大学的“大安全”观以（D）为核心。

A．防重大事故 B．防重大疾病 C．防投毒中毒 D．防群死群伤

14．黑龙江大学的“大安全”观突破了以（C）为核心的传统安全观，强调生命至上的价值选择。

A．国家安全 B．信息安全 C．财产保护 D．心理辅导

15．大学生容易遭受人身伤害和财产损失的原因很多，除外部因素外，还有一个重要原因是（C）。

A．社会治安环境不好 B．犯罪分子手段高明 C．自身防范意识薄弱 D．学校管理制度不严

16．目前，黑龙江大学开展安全教育课主要以（D）为主。A．课堂教学 B．应急演练 C．媒介宣传 D．网络学习17．开展（D）教育，增强大学生正确认识自我、调节自我、应对挫折、适应环境的能力，能够杜绝或避免大学生因为心理原因而导致各类安全事故和违法犯罪行为的发生。A．法律知识 B．校规校纪 C．安全知识 D．心理健康

18．对大学生有针对性地开展诸如校园治安、校园秩序、学籍管理、奖惩条例、宿舍安全等方面的（B）教育，能增强大学生的纪律观念，并养成遵纪守法的良好行为习惯。A．法律知识 B．校规校纪 C．安全知识 D．心理健康

19．由于大学生防范意识薄弱，易遭受非法侵害。因此，开展（C）教育非常必要，这是提高大学生安全防范意识和自我保护技能的重要方法。

A．法律知识 B．校规校纪 C．安全知识 D．心理健康 20．（A）教育能增强大学生的法制观念和法律意识，也是预防和减少大学生违法犯罪的有力武器。

A．法律知识 B．校规校纪 C．安全知识 D．心理健康

21．高等学校全体教职工要从关心学生、爱护学生出发，树立安全思想，努力做好本职工作和改善环境与条件，保护学生（B）和财产安全。

A．心理 B．人身 C．生活 D．思想

22．高等学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合，积极开展（A），普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。

A．安全教育 B．爱国教育 C．法制教育 D．心理教育

23．学校应当制定突发事件应急预案，根据安全教育内容，每学期至少组织（A）次应急预案演习。

A．一 B．二 C．三 D．四

24．高等学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将（C）纳入教学计划。A．法制教育 B．心理教育 C．安全教育 D．爱国教育

25．高等学校应当对在校学生进行必要的（D）和自护自救教育。A．安全宣传 B．安全培训 C．安全管理 D．安全教育 26.大学生安全教育课如何帮助学生提高安全防范意识？（A）A．帮助学生掌握不法侵害案件的作案特点、规律、手段 B．帮助新生熟悉校园环境，让学生尽快适应大学生活

C．帮助学生掌握逃生技能，紧急情况下可以保护生命安全 27．下列判断不正确的一项是（D）。

A．保障集体安全是维护个人安全的前提，因此要遵守学校安全管理规定，不能因小失大。例如，为了安全，不要在寝室留宿外来人员

B．学会安全知识，不仅仅是为保障自己的安全，也有保障家人安全的需要，还要将安全防范知识教给家人。例如，告知父母、亲属关于防范电信诈骗方法，防止受骗

C．大学生安全教育不仅传授安全技能，还要帮助同学养成良好的生活习惯。例如，不要用书包占座、不要在夏季开窗睡觉、要随手关门的习惯养成

D．安全教育教授的都是一些安全常识，这些安全常识我都知道，或者都可以上网去学习，所以学校开设的安全教育课不用去上，意义不大，去了只是为了混个学分而已

28.在现代安全管理理念的事故致因理论中，明确提出引发事故的四个基本要素中占最大因素的是下列哪一种？(A)A.人的不安全行为 B.物的不安全状态 C.环境的不安全条件 D.管理缺陷

29.马斯洛需求层次理论将人的需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，其中比生理上的需求高一层次的需求是下列哪一项？(A)A.安全上的需求 B.情感和归属的需求 C.尊重的需求 D.自我实现的需求

30.1995 年4 月召开全国安全文化高级研讨会，提出无论从当前还是从21世纪看，安全文化建设都应该从娃娃抓起。与会的120名专家向国务院递交了(D)。

A.《临危不乱：校园危机管理手册》 B.《十大校园危机管理手册》

C.《生命安全基础》 D.《中国安全文化发展战略建议书》

31.高等院校的安全稳定，不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全，也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。加强大学生安全教育工作首先要做到的是(C)。

A.探索大学生安全教育的新内容 B.构建大学生安全管理新型关系 C.推进大学生安全教育机制建设 D.加强大学生安全教育的舆论引导 32.最能反映一所大学的办学理念、文化传统、大学品格的是(C)。A.器物层面 B.制度层面 C.精神层面 D.行为层面

二、多选题

1．黑龙江大学安全教育课的内容包括（ABCDE）。

A．交通安全 B．消防安全 C．生活安全 D．治安安全 E．国家安全 2．黑龙江大学安全教育课的特点包括（ABE）。A．纳入正规教学计划，设置学分 B．采取网络在线自主学习的方式 C．课堂集中授课 D．统一考试 E．理论结合实践的教学方式 3．对大学生进行安全教育的目的包括（ABCDE）。

A．提高大学生的法律意识 B．提高大学生安全防范意识 C．增强大学生的自我防范能力 D．使大学生掌握必要的安全知识 E．使大学掌握必要的防范技能

4．大学生作为青年一代中思想活跃的群体，面临诸多安全问题，主要包括（ABCDE）等方面。

A．人身安全 B．财产安全 C．交通安全 D．消防安全 E．心理安全

5．大学生安全教育是高等学校的一项系统工程，要把安全教育真正落到实处，形成齐抓共管的良好局面，必须依靠（ABCDE）的共同努力。

A．学校党政领导 B．学生管理部门 C．安全保卫部门 D．后勤服务部门 E．每一个在校大学生

6．校园内针对大学生的盗窃、抢劫、诈骗、伤害等案件时有发生，是因为大学生普遍具有（ABCDE）等特点。

A．防范意识薄弱 B．处理问题简单 C．鉴别能力较差 D．防范能力较弱 E．社会经验缺乏

7．预防针对大学生的各类案件是一项系统工程，要依靠（ABCDE）。

A．整个社会治安环境的改善 B．学校周边治安秩序的净化 C．安全文明校园氛围的提升 D．学校加强学生安全教育 E．学生加强自身防范意识 8．黑龙江大学校园110的工作理念是（AC）。

A．在服务中实施管理 B．在教育中实施防范 C．在管理中体现服务 D．在防范中体现教育 E．在打击中体现防范

9．黑龙江大学校园110的工作承诺是（ABCE）。

A．有警必接 B．有难必帮 C．有险必救 D．有理必助 E．有求必应 10．黑龙江大学校园110的工作职能是（ABDE）。

A．防范 B．管理 C．打击 D．教育 E．服务 11．黑龙江大学的安全工作主要包括（ABCDE）等。

A．安全防火工作 B．治安防范工作 C．校园交通和秩序工作 D．安全生产监察工作 E．户籍管理工作

12．黑龙江大学的“大安全”观以（ABCDE）为重点。A．防火 B．防爆 C．防毒 D．防重大疾病传播 E．防重大事故发生 13．黑龙江大学的“大安全”观以平安校园建设为导向，构建组织领导和（BCDE）等综合性防控体系。

A．心理干预体系 B．安全教育体系 C．安全制度体系 D．安全防控体系 E．应急救援体系

14．黑龙江大学的“大安全”观是涉及校园政治稳定、（ABCDE）、饮食、网络、信息、大学生心理健康、自然灾害等全方位安全课题。

A．消防 B．治安 C．交通 D．实验 E．生产

15．高等学校应根据环境、季节及有关规律对在校大学生进行（ABCDE）等方面的教育，并纳入正规教学计划，使之经常化、制度化。

A．防盗 B．防火 C．防骗 D．防病 E．防事故

16.安全文化无形却无处不在，安全文化的社会功能体现在以下哪些方面？(ACD)A.导向功能 B.忧患功能 C.协调功能 D.保障功能 17.目前我国安全教育模式主要是哪些形式？(AC)A.课堂教学 B.典型案例 C.专题讲座 D.活动日

18.科学发展观提出“以人为本”的思想，以人为本，体现在(ACD)。A.“人”与“国”关系的层面上 B.“人”与“人” 关系的层面上 C.“人”与“事”关系的层面上 D.“人”与“物” 关系的层面上

19.大学生安全教育基本原则就是在以人为本、生命至上安全观的指引下，贯穿于大学生安全教育各个环节，大学生安全教育应遵循和贯彻的方针是(ACD)。

A.全程、全员、全面原则 B.以传统安全为核心 C.思想政治教育工作和专业教学有机结合的原则 D.理论讲授与实践操作并重原则

20.本质来说，传统安全与非传统安全都是当今世界各国所面临的安全问题的重要组成部分，传统安全与非传统安全的关系是(ABC)。

A.都是当今社会安全问题的重要组成部分

B.传统安全和非传统安全在一定条件下可以相互转化

C.传统安全与非传统安全之间并没有泾渭分明的绝对区分界限 D.传统安全与非传统安全之间是完全对立的

三、判断题

1．黑龙江大学2007年起在黑龙江省高校当中开设大学生安全教育课。（对）2．黑龙江大学安全教育课采取网络在线自主学习的方式。（对）3．黑龙江大学大学生安全教育课是新生公共课。（错）

4．黑龙江大学是黑龙江省高校当中首家开设大学生安全教育课的学校。（对）5．大学生屡屡遭受人身伤害和财产损失的一个重要原因就是自身的安全防范意识薄弱。（对）

6．对在校大学生进行安全教育很有意义，能提高大学生的安全防范意识。（对）7．黑龙江大学校园110火警报警电话是86609119。（对）8．黑龙江大学校园110丽泽园（C区）报警电话是86609110。（错）9．黑龙江大学校园110格致园、子衿园（A、B区）报警电话是86609133。（10．黑龙江大学校园110禹志园报警电话是86604410。（对）

3.考研中国文学史知识点概述 篇三

考研中国文学史知识点概述

先秦：

1，中国文学源头概况及其特点 2，先秦文学形态特点 3，先秦文学作者的流变

4，先秦文学文化背景的三个阶段及其特征 5，神话的概念、产生和功能

6，《山海经》成书年代，分类，资料价值 7，《山海经》对后世文学的影响 8，上古神话的分类并举例说明 9，中国神话中蕴涵的民族精神 10，上古神话的思维特征

11，如何理解上古神话的隐喻性和象征性的思维特征 12，利用原型批评理论分析中国神话的特征 13，上古神话是如何在历史发展过程中散失和演化的 14，谈谈对神话历史化的理解 15，上古神话的文学艺术特色

16，上古神话对于后世文学的影响及意义

17，中西上古神话文本、内涵、叙述方式、思维特征的异同 18，《诗经》的成书年代、编定方式 19，《诗经》的体制分类及其依据

古代文学知识点

20，《诗经》中诗歌的产生年代

21，《诗经》中哪几篇笙诗，什么是笙诗 22，《诗经》分类的历史论争 23，《诗经》的功用 24，《诗经》的传授

25，举例分析《诗经》中祭祖颂歌和民族史诗的文学成就 26，《诗经》中那几篇一般被认为是周朝史诗 27，《周颂 生民》赏析

28，举例分析《诗经》中农事诗的艺术特色 29，《豳风 七月》赏析

30，举例分析《诗经》中燕飨诗歌的文学特色 31，《小雅 鹿鸣》赏析

32，举例分析《诗经》中怨刺诗歌的文学特色 33，什么是变风、变雅

34，举例分析《诗经》中战争诗歌的艺术特色和思想价值 35，《小雅 采薇》赏析 36，《豳风 东山》赏析

37，《诗经》与西方古代战争诗描写特征的比较 38，举例分析《诗经》中徭役诗的艺术特色 39，《唐风 鸨羽》赏析 40，《卫风 伯兮》赏析

41，举例分析《诗经》中爱情婚姻诗的艺术特色

古代文学知识点

42，《邶风 静女》赏析

43，举例分析《诗经》中怨妇诗的艺术特点 44，《卫风 氓》和《邶风 谷风》赏析 45，谈谈对《诗经》的现实主义创作方法 46，举例分析赋比兴的艺术表现手法各自特点 47，谈谈《国风》的艺术成就 48，《秦风 蒹葭》赏析 49，《国风》的思想内容

50，《诗经》的语言特色——句式、章法 51，《周南 芣苢》赏析

52，雅颂与国风在语言形式上的异同 53，《诗经》的历史地位及影响 54，《诗经》历代比较重要的注释版本 55，我国叙事散文的萌芽 56，《尚书》版本的流变

57，《尚书》的艺术特色及其影响 58，《春秋》的艺术特色及其影响 59，《左传》的成书和内容 60，《左传》的叙事特征 61，《左传》是如何描写战争的 62，《左传》的人物语言描写特点 63，《左传》的思想倾向

古代文学知识点

64，《左传》的文学成就 65，《左传》对后世文学的影响 66，《国语》的成书及其体制 67，《国语》的文学成就及其历史影响 68，《战国策》的成书及其体制 69，《战国策》中的纵横家思想 70，《战国策》的文学成就 71，《战国策》的散文艺术

72，《战国策》与《左传》文学特征的比较 73，先秦叙事散文对后世的影响

74，《论语》的艺术特色、语言风格、体制 75，《墨子》的文学特征 76，《孟子》的成书

77，《孟子》散文的风格特征 78，《孟子》对后世文学的影响 79，《庄子》的成书 80，《庄子》的文学风格 81，《庄子》寓言的文学特征 82，《庄子》对后世文学的影响 83，《庄子》与宋玉辞赋 84，《荀子》的成就

85，《成相》和《赋篇》的文学特色及意义

古代文学知识点

86，《荀子》散文的风格特征 87，《韩非子》的成书

88，《韩非子》散文的风格特征

89，谈谈对“孟文犀利，庄文恣肆，荀文宏富，韩文峻峭”的理解

90，先秦说理散文的历史影响 91，《楚辞》产生的文化社会背景 92，屈原的生平及作品 93，《楚辞》的由来 94，《离骚》解题

95，《离骚》的内容和文学成就 96，《离骚》的主旨

97，《离骚》是如何塑造主人公的艺术形象的

98，谈谈《离骚》中香草美人的意象以及对后世的影响99，《离骚》的形式与语言 100，《九歌》的内容和艺术特色 101，“千古言秋之祖”

102，《九章》的内容，九章之名的由来，和《九章》的艺术特色

103，《天问》和《招魂》的艺术特征和体式结构 104，屈原在文学史上的地位以及对后世的影响 105，《九辩》中对秋景的描写以及对后世的影响

古代文学知识点

106，《高唐赋》、《神女赋》的艺术成就 107，宋玉在文学史上的地位

秦汉部分：

108，两汉文学的兴衰过程及其原因 109，两汉文学的多元化趋势和总体特征 110，两汉文学与经学的关系 111，两汉文学样式的嬗变 112，两汉文学的一般分期 113，《吕氏春秋》的成书及体例 114，《吕氏春秋》的文学特征

115，李斯散文的文学成就 116，陆贾《新语》 117，贾谊政论散文的成就 118，晁错政论文的成就

119，《淮南子》的成书、体列及艺术成就 120，董仲舒的《贤良对策》 121，刘向的目录学作品

122，司马相如《难蜀父老》、东方朔《答客难》、桓宽《盐铁论》、扬雄《解嘲》、《解难》 123，西汉散文的特点 124，125，126，127，128，129，130，131，132，133，134，135，136，137，展

138，139，140，141，142，143，144，古代文学知识点

贾谊赋的艺术成就 粱园文学群体

枚乘《七发》的艺术成绩及文学史上的地位 《子虚》《上林》的艺术特色及其在文学史上的地位 司马相如的抒情小赋 王褒的赋及对后世的影响 司马迁的生平

《史记》称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的理解 《史记》的思想意义 《史记》的艺术特色 对《史记》“实录”精神的理解

《史记》中物形象特征及对后世的影响 《项羽本纪》中对项羽形象的刻画

《史记》相比较《战国策》、《左传》，有哪些继承和发《史记》在文学史上的地位和对后世的影响 东汉文学的总体特征及政治社会对文学的影响 刘向的散文

扬雄的赋及其对赋的文学观点 《汉书》的文学成就

比较《史记》与《汉书》的异同 述行赋和述志赋 145，146，147，148，149，150，151，152，153，154，155，156，157，158，159，160，161，162，163，164，165，166，古代文学知识点

班固的赋和咏史诗 京都赋的作家 东汉抒情赋的兴起 张衡的赋和四愁诗 蔡邕（yong）的赋 赵壹的赋

秦嘉、赵壹和蔡邕的诗 乐府与太乐及其兴废 乐府诗的分类 两汉乐府的艺术成就 乐府诗的思想性 汉乐府的内容 汉乐府的叙事特征 汉乐府体制的嬗变

汉乐府在文学史上的影响及其地位 《吴越春秋》的艺术特色

《吴越春秋》、《越绝书》及其与吴越文学的关系 《吴越春秋》对后世的影响

王充的唯物主义思想及文学批评主张 《论衡》疾虚妄的写作宗旨 《论衡》的论辩方式

王符的《潜夫论》和仲长统的《昌言》

古代文学知识点

167，东汉碑文

168，马

正始文学的特征及其与建安文学的异同 太康诗风的特征 陆机的文学风格 潘岳的文学风格 张协的文学风格 左思的文学成就及影响 刘琨的文学成就及影响 郭璞的游仙诗及其艺术成就 王羲之与兰亭唱和 玄言诗概述 东晋的文学世家 陶渊明作品的思想内容 陶渊明诗的艺术个性 陶诗的艺术渊源

陶渊明在文学史上的地位及影响 陶诗的内容题材 陶渊明的文赋 南朝乐府民歌概述 北朝乐府民歌概述 《木兰诗》的艺术成就 《西洲曲》的艺术特色 南北朝乐府民歌对后世的影响 209，210，211，212，213，214，215，216，217，218，219，220，221，222，223，224，225，226，227，228，229，230，古代文学知识点

谢灵运山水诗的艺术成就及影响 鲍照及其七言诗的成就 七言诗的产生和发展过程 谢脁山水诗的艺术成就 大小谢山水诗之比较

永明体的产生过程及文学史上的意义 何逊、阴铿的文学成就

齐梁诗人集团概述（竟陵八友、萧衍、萧绎等）徐庾体

宫体诗的形成及其特点 北朝文学概况

庾信入北后的文学成就、地位及影响 对“庾信是南朝最后一位优秀诗人”的理解 魏晋文章发展概况 南朝文章发展概况 齐梁文学新变的特征 南北朝的散文

《水经注》的艺术价值 《洛阳迦蓝记》的文学价值 六朝文人尺牍

小说在六朝时期的发展 志怪小说和志人小说的主要内容

古代文学知识点

231，六朝小说对后世的影响 232，《世说新语》的文学成就 233，六朝文学批评的发展 234，《典论论文》的主要文学观点 235，《文赋》的主要文学观点 236，《诗品》的主要文学观点 237，《文心雕龙》的主要文学观点 238，《文选》在文学史上的地位及其影响 239，隋朝文学概况

唐代文学：

240，唐诗风貌形成的影响因素 241，贞观诗风 242，上官体 243，王绩

244，初唐四杰的艺术成就及其影响 245，文章四友及沈宋的文学贡献

246，陈子昂的文学成就、影响及其文学观点 247，《春江花月夜》的艺术特征

248，分析《春江花月夜》体现出来的时间意识 249，刘希夷和《代悲白头翁》 250，唐诗兴象的创造

古代文学知识点

251，盛唐山水诗的总体特征 252，王维“诗中有画”的理解 253，王维与孟浩然诗风的比较 254，王孟诗派及其成就

255，中国山水诗的起源、创作和艺术风格 256，盛唐边塞诗的总体特征 257，王昌龄七绝的艺术特征 258，高适边塞诗的艺术特征 259，岑参边塞诗的艺术特征 260，李颀边塞诗的艺术成就

261，崔颢、祖咏、王之涣、王湾、张渭等盛唐诗人的诗歌创作

262，李白的生平及思想 263，李白乐府诗的艺术特色 264，李白歌行的艺术特色 265，李白绝句的艺术特色 266，李白诗歌的艺术个性 267，李白的地位及影响 268，杜诗被成为“诗史”的理解

269，杜诗的叙事技巧（杜甫叙事诗的艺术成就）270，杜甫律诗的艺术成就 271，杜诗的艺术风格

古代文学知识点

272，对杜诗“备于众体”的理解 273，杜诗的地位及影响 274，如何理解杜甫“诗圣”的地位

275，元结的创作特征、文学观点和他编选的《箧中集》作者的风格

276，顾况作品的成就和他的文学观点 277，刘长卿的五律及其艺术风格

278，韦应物的作品风格，与王孟的异同和继承 279，大历十才子共同的创作风格和倾向 280，卢纶的气概和李益的边塞诗成就、渊源 281，大历诗歌的意象类型 282，韩孟诗派的形成及其主张 283，韩愈诗歌的艺术风格 284，对韩愈诗歌“以文入诗”的理解 285，孟郊诗歌的艺术风格 286，李贺诗歌的艺术风格 287，韩孟诗派其他人的创作 288，韩孟诗派对后世的影响 289，刘禹锡诗歌的风格特点 290，柳宗元诗歌的特征 291，张籍的诗歌特征 292，王建诗歌的文学成就 293，294，295，296，297，298，299，300，301，302，303，304，305，306，307，308，309，310，311，312，313，314，古代文学知识点

新乐府运动概况及其时代背景 元稹诗的风格特征 白居易的诗歌主张 白居易的诗歌成就

《长恨歌》《琵琶行》的艺术魅力 元和体

白居易的闲适诗歌及对后世的影响 古文运动的社会历史背景 古文运动的理论主张 韩愈散文的艺术成就 柳宗元散文的艺术成就 韩愈、柳宗元诗文风格之比较 晚唐古文衰落和骈文复兴的原因 唐传奇的创作情况 唐传奇的艺术成就 唐传奇与六朝小说之比较

俗讲与讲经文、转变与转文的概念 杜牧怀古咏史诗歌的艺术成就 许浑咏史诗歌的艺术特色 贾岛姚合苦吟诗派的风格特色 对“郊寒岛瘦”的理解

晚唐的闺阁诗、隐士诗及伤时刺事诗

古代文学知识点

315，李商隐的生平与诗歌创作的内容 316，对李商隐诗歌多义性的理解 317，李商隐诗歌的艺术风格 318，李商隐诗歌的艺术贡献与影响 319，词的起源

320，花间词人的创作风格 321，南唐词人的艺术风格与贡献 322，《花间集》概况

宋代文学

323，宋代文学的总体特征 324，宋初的散文和散文改革 325，宋初三体及其艺术风格 326，宋词对五代词的继承和创新 327，柳永词的艺术特征 328，柳永对慢词发展的贡献 329，柳永对后世的影响

330，欧阳修的散文成就及其改革主张

331，欧阳修、梅圣俞、苏舜钦对诗歌革新的贡献和创作成就

332，王安石的散文风格及诗歌风格 333，334，335，336，337，338，339，340，341，342，343，344，345，346，347，348，349，350，351，352，353，354，古代文学知识点

苏轼的人生观和创作道路 苏轼的古文成就 苏轼的诗歌艺术成就

苏轼词的艺术风格和对词发展贡献 对苏轼“以诗为词”的理解 苏轼的意义和影响 黄庭坚的诗歌成就 陈师道的诗歌成就 江西诗派在两宋的流变 江西诗派的诗歌主张 黄庭坚词的艺术特征 晁补之词的艺术风格 晏几道词的艺术成就 秦观词的艺术风格和贡献 贺铸词的艺术风格

周邦彦词的艺术成就及对词发展的贡献 李清照词的艺术成就及主张 朱敦儒的词

张元干、叶梦得等南渡词人的整体风格 南宋四名臣及爱国将领的词 陆游的创作道路贺诗歌渊源 陆游诗歌的特点和成就

古代文学知识点

355，陆游对后世的影响 356，杨万里及其“诚斋体”的特征 357，范成大使金诗和田园诗的成就

358，辛弃疾的创作道路和及其对词境的开拓 359，辛弃疾词的艺术成就 360，辛派词人的创作

361，姜夔词的艺术风格和成就 362，姜派词人的创作 363，吴文英词的特征 364，南宋散文的成就

365，永嘉四灵的诗歌渊源及其成就 366，江湖诗派的创作 367，南宋理学家的文学主张 368，宋末的爱国诗词 369，辽诗概况 370，元好问的诗歌成就 元代文学

371，元代文学概况

372，元杂剧的体制和南戏的体制区别 373，元散曲的整体风格 374，元代文学的总体审美情趣 375，说话艺术和话本 376，377，378，379，380，381，382，383，384，385，386，387，388，389，390，391，392，393，394，395，396，397，古代文学知识点

《西厢记诸宫调》和诸宫调 关汉卿的创作思想和旨趣

《单刀会》、《西蜀孟》的思想艺术特征 关汉卿的喜剧创作特色及人物形象的塑造 《窦娥冤》的艺术形象和思想内涵 关汉卿杂剧的艺术特色及对后世的影响 《西厢记》对莺莺故事的创新 《西厢记》的戏剧冲突特色 《西厢记》的人物塑造 《西厢记》的语言艺术 《西厢记》对后世的影响

《西厢记》与《牡丹亭》女主角的比较 白朴《梧桐雨》的艺术特色

白朴《墙头马上》的艺术特色和思想意义 马致远《汉宫秋》的艺术特色 马致远的神仙道化剧 大都作家群的创作

纪君祥《赵氏孤儿》的现实意义和创作特色 河北、山东、山西作家各自的文学中心及其创作 杂剧的南移与衰落的原因

郑光祖《倩女离魂》等作品的艺术特色 乔吉、宫天挺南方杂剧作家作品的艺术特色

古代文学知识点

398，南戏的形成和发展

399，高明《琵琶记》的悲剧意蕴和现实意义 400，《琵琶记》的艺术成就 401，四大南戏的艺术成就

402，元代散曲的兴起、体制风格及相对于诗词的特点 403，元代前期、后期的散曲创作 404，元代诗文——元四大家的创作 405，杨维桢及其铁崖体的特征 明代文学

406，明代文学的政治经济文化背景及各体文学的发展情况 407，《三国志演义》的版本及作者 408，《三国志演义》的思想内涵

409，《三国志演义》“七分事实，三分虚构”的含义 410，《三国》的叙事特色 411，《三国》的战争描写特色 412，《三国》人物描写特色 413，《三国》的语言特色 414，《三国》的影响

415，《水浒传》的成书过程、版本和作者 416，《水浒》的思想内涵 417，《水浒》的语言特色 418，《水浒》人物形象塑造的成就

古代文学知识点

419，《水浒》的叙事结构 420，《水浒》的影响

421，金圣叹称《水浒》“胜似史记”，从写人叙事两方面着眼，谈谈理解

422，《三国》和《水浒》在人物刻画方面的异同 423，三国演义与水浒传结构特点的比较 424，《西游记》的版本和作者问题 425，《西游记》的思想内涵

426，《西游记》的叙事、形象塑造和语言特色 427，《西游记》的影响

428，《金瓶梅》的版本、作者问题 429，《金瓶梅》的思想内涵

430，《金瓶梅》的创作动机和人物刻画、叙事结构及语言特色

431，《金瓶梅》的影响

432，章回小说的产生及文体特征 433，明代白话小说的繁荣 434，三言二拍的思想内涵 435，三言二拍的艺术技巧

436，《剪灯新话》等明代的文言小说 437，明初“吴中四杰”的诗歌创作成就 438，宋濂、刘基的散文成就 439，440，441，442，443，444，445，446，447，448，449，450，451，452，453，454，455，456，457，458，459，460，古代文学知识点

台阁体的作品及其流行的原因 茶陵派的诗歌主张和实践 八股文的特征

前七子的复古主张和创作实践 后七子的复古主张和创作实践 前后七子创作理论的异同 前后七子文学复古的得失和影响 唐宋派的创作主张和实践 李贽的文学思想“童心说”及其创作 公安派的理论主张和创作实践 竟陵派的理论主张和创作实践 晚明小品文的创作特点和影响 复社、几社的创作理论和实践 明代杂剧的创作情况及其特征 徐渭《四声猿》的艺术和思想成就 传奇的渊源、文体及其体制 明代中期三大传奇 四大声腔与昆腔的发展 明代后期的传奇创作高潮 吴江派作家的创作 沈汤之争 临川派作家的创作

古代文学知识点

4.中药炮制学知识点辅导：炒法概述 篇四

1.定义 炒法是将净选或切制后的药物，置预热容器内，用不同火力连续加热，并不断搅拌或翻动至一定程度的方法。

2.分类

按方法分有清炒法和加辅料炒法。清炒法按火力分为炒黄、炒焦、炒炭;加辅料炒法按辅料应用分为麸炒、米炒、土炒、砂炒、蛤粉炒和滑石粉炒等。

3.历史沿革

炒法属于火制法的一种。《五十二病方》中有“嚣盐令黄”，汉代称为“熬”。隋唐以后得到了广泛应用，先后出现了微炒、炒出汗、炒香、炒黄、炒熟、炒焦等多种规格要求。同时加辅料炒法也开始出现，如《外台秘要》有杏仁麸炒，《雷公炮炙论》有斑蝥米炒，《仙授理伤续断秘方》有米炒乌头、石灰炒南星等。宋代以后成为火制法中最常见、最普遍使用的一种，日益发展。当前用炒法炮炙的药物有上百种。《中国药典》收录清炒药物40种、制炭(炒、煅炭)22种，加辅料炒药物20种。(麸炒9种、米炒斑蝥、土白术、蛤粉炒阿胶、滑石粉烫水蛭、砂炒7种)

目的

1.炒制时加热则有缓和药性(山楂)、改变药性(莱菔子)、增强疗效(酸枣仁)、降低毒性(苍耳子)、增加成分溶出(王不留行)、破坏酶保存甙类(芥子)、矫嗅矫味(九香虫)等作用。

2.加辅料制有增强疗效(麸山药)、缓和药性(麸苍术)、矫嗅矫味(麸僵蚕)、降低毒性(砂烫马钱子)、消除副作用(蛤粉烫阿胶)等。

一些炒制的方法也具有特殊的意义，如子类炒黄增加成分溶出(逢子必炒);炒焦多能醒脾开胃，消食导滞;炒炭能止血;麸炒能缓和辛燥之性，并增强健脾作用;土炒能增强固脾止泻作用;滑石粉炒便于粉碎药物等。

炮制方法

1.工具 手工炒制用炒药锅、铲、灶台等。手工炒制时多将炒药锅倾斜30～45度置于灶上，便于搅拌翻动。机械炒制用炒药机。常用平锅式和滚筒式炒药机，适合于大工业生产，效率较高。近年来研制成功的中药微机程控炒制机，采用微机程序控制，炒制性能良好，能保证炮制品的质量均一与稳定。

2.火源 无烟的炭火、煤火、电力、煤气、天然气等火源。要求火力持久，清洁无烟尘。

3.操作方法(手工)及工序

预热 a.法先将空锅(多将其倾斜30～45度于灶上)预热，便于掌握锅温，使药物均匀受热，保证质量。测试锅温的方法有感温法和试投法。b. 加辅料炒法则先将辅料入锅处理至一定程度后，再投入药物，目的同前。总之，容器预热后投药是几乎所有炮炙方法都应遵循的法则。

投药与翻炒 a. 药物在入锅前要大小分档，以免生熟不均;b. 投药量以能翻炒均匀为度。c. 投药的同时应调整火力，并均匀翻炒药物。火力的选择与炒制方法、药物质地体积和炒制过程有关。翻炒时应注意“亮锅底”。翻炒的速度。

火候与出锅 火候指药物炮炙的时间和程度，原指古代道家炼丹时火力文武大小久暂的节制。炒制的时间控制与方法和药物性质有关。相对而言，炒炭>炒焦>炒黄，砂炒>滑石粉炒、蛤粉炒、米炒>土炒>麸炒。炮炙的看火候主要从四个方面：a.观颜色，包括药物表面、断面及内部的颜色变化。注意从锅内取出少量，在日光或白盘子内观察。b.嗅气味，炒制后药物透出固有气味或辅料的气味，如芥子辛辣气味，土炒有土香气。c.听声音，药物的外皮受热爆裂，有爆裂声出现。d.看形状变化，有些药物炒制后发生明显的形状变化，如膨胀、裂隙、爆开白花。判断到火候应及时出锅，避免炮炙太过。

5.地籍测量学复习提纲 篇五

第一章：绪论 1.现代地籍概念 2.现代地籍含义

3.土地清册回答哪六个问题？ 4.简述土地与地籍的关系？

5.地籍的种类：按用途划分；按特点划分；按城乡不同划分。6.初始地籍和日常地籍的区别。7.地籍的功能。

8.地籍管理的定义和原则

9.地籍调查的定义，初始地籍调查和变更地籍调查区别。10.地籍测量的定义。

11.简述地籍测量的内容和基本工作。12.地籍测量特征。

第二章：

1.土地权属的定义 2.土地权源有哪些？

3.土地使用权出让的最高年限？ 4.什么是确权? 5.土地权属的确认方式。6.城镇农村土地划分方式。7.地块、宗地的定义和特征。8.宗地划分原则。

9.争议地、间隙地、飞地的定义与划分。10.土地权属界址包括什么？ 11.什么是边界系统，包括哪些？ 12.地籍编号的方法。

13.土地权属调查的主要内容。

14.对于违约缺席指界的，处理办法有哪些？

第三章：

1.土地利用分类体系包括哪些？ 2.最新的土地分类标准。

3.耕地的二级类、果园的二级类、林地的二级类有哪些？ 4.土地利用现状调查的目的和内容。5.简述土地利用现状调查的程序。6.土地利用变更调查哪些问题。7.简述变更调查的作业程序。

7.简述土地利用动态遥感监测的含义和目的

第四章: 1.土地等级调查的概念。2.土地性状调查的概念。3.土地质量。

4.土地分等定级的概念。

5.土地分等定级采用哪两个层次的划分体系。6.城镇土地分等定级方法体系有哪些。

第五章：

1.简述房屋调查的内容。2.房屋及构筑物要素编号。3.共有面积由哪些构成的？

4.应分摊共有面积有哪些分摊原则？ 5.应分摊共有面积的特点 6.房屋面积测算中误差计算。

第6章：

1.为什么说界址点的精度与地籍图比例尺大小无关？ 2.什么是点之记？

3.面积小于25km2的城镇，可不经投影直接建立平面直角坐标系，并与国家网联测。4.如何建立独立平面直角坐标系？

5.简述GPS定位技术相对于常规测量技术的特点。6.简述支导线的应用。

第7章：

1.界址点的定义

2.界址点坐标的精度的选择依据? 3.简述界址点坐标测量方法有哪些？ 4.简述界址点坐标极坐标测量方法？ 5.界址点中误差计算。

6.简述勘界测绘的含义及其内容？

第8章：

1.地籍图的概念和特点。

2.我国地籍图的比例尺系列。3.城镇地籍图的分幅与编号。

4.地籍图内容的基本要求和选取的基本要点。5.城镇地籍图的图例。6.地籍图与地形图的异同。7.宗地图的概念。8.宗地图的图例。

9.宗地图的特性和作用。

10.土地利用现状应反映的内容？ 11.农村地籍图的比例尺和分幅方法。第9章：

1.土地面积测算的图解法和解析法定义？ 2.土地面积测算的坐标法测算方法。3.图纸变形系数计算。4.投影面计算。

5.地球表面倾斜面的面积。6.土地面积平差。

7.简述土地面积测算程序（三级测算、两级控制）。8.面积汇总统计分为哪几个阶段进行。9.独立宗地面积测算的项目及关系

10.宗地内土地分类面积的计算及分摊方法

第10章：

1.变更地籍调查与测量概念和作用 2.更改边界宗地信息的变更情况。3.不更改边界宗地信息的变更情况。4.宗地号、界址点号的变更要求。5.宗地图的变更要求 6.宗地面积的变更要求 7.界址点坐标的处理 8.变更界址测量概念。

9.恢复界址点的放样方法有哪些。简述全站仪坐标放样方法的原理（极坐标法）。

第11章：

1.试述数字地籍测量的含义和特点。

6.测量学复习资料 篇六

切线长 T=Rtan(α/2) 曲线长 L=Rα∏/180° 外距 E=R(secα/2-1) 切曲差 D=2T-L

主点里程的计算

ZY里程=JD里程-T YZ里程=ZY里程+L QZ里程=YZ里程-L/2 JD里程=QZ里程+D/2

63. 缓和曲线测设元素

TH=(R+p)tanα/2+q LH=R(α-2β0)∏/180°+2ls LY=R(α-2β0)∏/180°

EH=(R+p)secα/2-R DH=2TH-LH β0= ls×180°/2 R∏ p=ls/24 R q=ls/2

主点里程的计算

ZH里程=JD里程-TH HY里程=ZH里程+ls YH里程=HY里程+LY

HZ里程=YH里程+ls QZ里程=HZ里程-LH/2 JD里程=HZ里程+DH/2(校核)

河流底架=相邻断面间的高差/水平距离

7.测量学复习知识点概述 篇七

第一章

人力资源规划

选择题： 1、1-5年的人力资源规划称为（）。

A 长期规划

B 中期规划

C 短期规划

D 组织规划

2、（）是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。A 制度规划 B 组织规划 C 费用规划 D 战略规划

3、对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动培训等进行系统研究的过程称为（）。A 岗位设计 B 工作说明书 C 岗位规划 D 工作岗位分析

4、（）岗位信息的来源无法保证其客观性与真实性。A 直接观察 B 任职责报告 C 同事报告 D 书面资料

5、岗位劳动规则的内容是（）。

A 时间规则 B 组织规则 C 行为规则 D 协作规则 E 培训规则

6、企业单位对各个工种、工序、岗位之间的关系，上下级之间的连接配合等方面所作的规定，称为（）。

A 行为规则

B 协作规则

C 组织规则

D 岗位规则

7、岗位规范的结构模式中，在以下几种基本形式（）。

A 管理岗位知识能力规范

B 管理岗位培训规范

C 生产岗位技术业务能力规范

D 各岗位职责、能力、经历要求规范

E 生产岗位操作规范

8、工作说明书的分类（）。

A 岗位工作说明书

B 任务工作说明书

C 部门工作说明书

D 公司工作说明书

9、设置岗位的基本原则是（）。

A 因人设岗

B 因事设岗

C 因任务设岗

D 因关系设岗

10、将分工很细的作业操作合并，由一人负责一道工序改为几个人共同负责几道工序，属于（）。A 横向扩大工作

B 纵向扩大工作

C 工作丰富化

D 工作满负荷

11、为了使岗位工作丰富化，应考虑（）。

A 任务多样化

B 任务的整体

C 信息的沟通与反馈

D 赋予必要的自主权

E 任务的意义

12、有关照明、色彩，属于（）。

A 影响劳动环境的物质因素

B 影响劳动环境的心理因素

C 影响劳动环境的自然因素

D 影响劳动环境的设备因素 《三级》

13、工作岗位分析的中心任务是（）。

A 写出工作说明书

B 为人力资源管理提供依据

C 改进工作岗位设计

D 位得其人，人尽其力，适才适所，人事相宜

14、工作岗位分析的最终成果（）。

A 工作说明书

B 作业程序图

C 岗位规范

D 职务晋升图

15、运用调查研究的实证方法，对现行岗位活动的内容和步骤进行全面的观察、记录、分析，划出不必要不合理的部分，从而简便作业程序，称为（）。A 程序分析

B 动作研究

C 现代工效

D 方法研究

16、吉尔布雷斯夫妇将人体的基本动作分成（）项动素。A 8项

B 2项

C 18项

D 17项

17、动作经济原理可以分为（）。

A 工作地布置和工作条件的改善

B 工具设备设计

C 人体利用

D 细分一系列动素

18、现代工效学的指导思想是（）。

A 以人为本

B 侧重心理学

C 降低成本

D 人—机—环境系统

19、在一定的生产技术组织条件下，为保证企业生产活动正常进行，按一定的素质要求，对企业配备各类人员所预先规定的限额，称为（）。

A 劳动定员

B 人员编制

C 企业定员

D 劳动定额

20、某车间轮班生产某产品的产量任务2000件，每个工人的班产量定额为5件，定额完成率为100%，出勤率为90%，该工种每班的定员人数为（）。A 400

B 44C 200

D 360

21、某车间计划在明年生产A产品2000件，B产品500件，C产品200件，其每件的工时定额分别为20、30、40小时，计划期内定额完成率120%，出勤率90%，废品率80%。计算该工种的定员人数（）。

A 32

B 29

C 28

D42

22、以某类岗位、设备、产品或工序为对象制定的定员标准，称为（）。A 设备定员标准

B 职责分工标准

C 综合定额标准

D 单项定员标准

23、劳动定员标准的三要素（）。

A 概述、正文、补充

B 封面、前言、目次

C 名称、范围、标准

D 附录、脚注、条文注

24、（）是企业的“宪法”，是企业制度规范中带有根本性质的。

A 管理制度

B 技术范围

C 业务规范

D 企业基本制度 《三级》

25、人力资源管理费用支出控制的原则是（）。

A 及时性

B 节约性

C 适应性

D 权责利相结合 E 从实际出发的原则

26、现代人力资源的基本职能（）。

A 录用、保持、提高、晋升

B 保持、奖惩、调动、评价

C 录用、保持、发展、考评、调整

D计划、组织、监督、激励、协调、控制

27、针对业务活动中大量存在、反复出现、摸索出的科学处理办法所制定的作业处理规定是（）。A 业务规范

B 行为规范

C 技术规范

D 管理制度 参考答案：

1B

2D

3D

4B

5ABCD

6B

7ABCE

8ACD

9B

10A

11ABCDE

12A

13BD

14ACD

15D

16D

17ABC

18A

19ABC

20B

21A

22D

23A

24D

25ABCD

26C

27A 第二节 招聘与配置

2008年5月

1、有可能影响内部员工积极性的员工招募方式是()(A)校园招聘(B)网络招聘(C)内部招聘（D)外部招聘

2、在费用和时间允许的情况下，对应聘者同时进行筛选，效率较高的员工招募方式是()。(A)面试(B)笔试(C)调查(D)档案

3、在费用和时间允许前情况下。对应聘者的初选工作应坚持()。

(A)细选原则（B）精选原则(C)重点原则（D)面广原则

4、面试的开始阶段应从()发问，从而营造和谐的面试气氛。

(A)应聘者熟悉的问题(B)应聘着不能预料到的问题(C)应聘者陌生的问题(D)应聘者能够预料到的问题

5、一般让应聘者对某一问题做出明确的答复的面试提问方式是()。(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)清单式提问 CD)假设式提问

6、()大于等100％时，说明在数量上完成或超额完成了招聘任务。

(A)录用比(B)招聘完成比(C)应聘比(D)总成本效用

7、()说明了根据测试结果预测将来行为的有效性。

(A)预测效度(B)费用效度(C)内容效度(D)同侧效度

8、()强调人各有所长也各有所短，应以已之第补他人之短。

(A)要素有用原理(B)能位对应原理(C)互补增值原理(D)动态适应原理

9、用人单位可聘用的外国人，聘用期限不得超过()。《三级》

(A)3年(B)5年(C)10年(D)1 5m 多选

1、员工档案可以帮助了解到员工的信息有（）。

（A）教育（B）培训（C）经验（D）技能（E）绩效

2、广告媒体的总体特点包括（）。

（A）信息传播范围窄（B）信息传播速度快

（C）应聘人员数量大（D）单位选择余地大（E）应聘人员层次单一

3、非结构化面试的优点包括（）。

（A）灵活自由（B）问题因人而异（C）标准统一（D）得到信息较深入（E）效率较高

4、情景模拟测试比较适用于招聘（）。

（A）服务人员

（B）科学研究人员（C）管理人员（D）事务性工作人员（E）销售人员

5、关于工作地组织，下列说法正确的有（）。

（A）要有利于工人进行生产劳动

（B）增加工人辅助生产的时间（C）要为企业创造良好的工作环境（D）要有利于工人的身心健康

（E）要有利于发挥工作地装备使用

6、员工配置的基本方法包括（）。

（A）以人为标准进行的配置（B）以岗位为标准进行配置

（C）以性别为标准进行配置（D）以单项选择为标准进行配置（E）以双向选择为标准进行配置

2008年11月 单选

1、经常用于非管理人员招聘的员工招募方法是（）。(A)推荐法(B)公告法(C)档案法(D)任命法

2、在招聘的笔试完成后，阅卷人在阅卷和成绩复核时，关键要（）。(A)客观、合理、不徇私(B)主观、合理、不徇私(C)客观、公正、不徇私(D)主观、公正、不徇私

3、在面试之前，已经有一个固定的框架或问题清单的面试方法是（）。(A)初步面试(B)结构化面试(C)诊断面试(D)非结构化面试

4、（）鼓励应聘者继续与面试考官交流，表达出对信息的关心和理解。

(A)确认式提问(B)封闭式提问(C)重复式提问(D)假设式提问 《三级》

5、领导者失败的原因往往在于（）。

(A)智力不足(B)能力不足(C)经验不足(D)人格特质不适合

6、人员录用效用的计算公式为（）。(A)人员录用效用=录用人数/招聘总成本(B)人员录用效用=应聘人数/招募期间的费用(C)人员录用效用=被选中人数/选拔期间的费用(D)人员录用效用=正式录用的人数/录用期间的费用

7、省时、能尽快检查出某种测试方法效度的测试效度类型是（）。

(A)预测效度

(B)费用效度

(C)内容效度

(D)同侧效度

8、将紧密联系的工作交给一个人（组）连续完成的劳动分工改进方法是（）。

(A)扩大业务法

(B)充实业务法

(C)工作连贯法

(D)轮换工作法

9、在夏季，工作地点的温度经常超过（），应采取降温措施。

(A)25℃

(B)30℃

(C)35℃

(D)40℃ 多选

1、内部招募的优点包括（）。

(A)准确性高

(B)成本较高(C)适应较快

(D)激励性强(E)费用较低

2、选择招聘洽谈会时应关注的问题有（）。

(A)了解招聘会的档次

(B)了解招聘会面对的对象

(C)注意招聘会组织者

(D)注意招聘会的信息宣传(E)注意招聘会的场地

3、在面试过程中，面试考官根据应聘者的反应考察其（）。(A)相关知识的掌握程度

(B)判断、分析问题的能力

(C)衣着外貌、风度气质

(D)应聘者现场的应变能力(E)是否符合岗位的要求

4、能力测试的内容主要包括（）。

(A)普通能力倾向测试

(B)健康状况测试

(C)特殊职业能力测试

(D)道德水平测试(E)心理运动机能测试

5、人员配置的原理包括（）。

(A)同素异构原理

(B)能位对应原理

(C)互补增值原理

(D)动态适应原理(E)弹性冗余原理

6、以下属于四班制轮班组织形式的是（）。

(A)四六工作制

(B)四三制(C)五班轮休制

(D)四八交叉(E)四班三运转 《三级》

2008年5月

1~9

D p.60

B p.67

D p.66

D p.71

B p.75 B p.84 A p.85

C p.87

B p.113

1、ABCDE p.62

2、BCD p.63

3、ABD p.74

4、ACDE p.78

5、ACDE p.92

6、ABE p.94~95 2008年11月

1~9

B p.62

C p.69

B p.74

A p.76 D p.77

D p.83 D p.85

C p.93

C p.104

1、ACDE p.58

2、ABCD p.66

3、ABCDE p.69

4、ACE p.78

5、BCDE p.86~87

6、ACD p.108 2008年5 月单选题

1、运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。

(A)影响员工的工作(B)对培训者的面谈技巧要求高

(C)占用大量的时间

(D)会受到面谈者主观因素影响

2、在制定培训规划时，排序的基本依据是()。

(A)任务说明的结果(B)绩效分折的结果(C)需求分析的结果(D)工作分析的结果

3、在制定培训计划时，()负责组织安排企业内部培训过程。(A)管理者(B)培训部门（C)培训者(D)后勤部门

4、在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（）

（A）时间控制（B）配合员工的工作状况（C）公司制度

（D）合适的培训时间长度

5、以下关于以任务或过程为取向的研讨的说法错误的是()。136页(A)后者重点是发现受训人员的优缺点(B)前者需要设计具有探索价值的题目（C)后者着眼于讨论中成员间的相互影响（D)前者着眼于达到某种事先确定的目标

6、在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（）提供的。

(A)任何提出申请的员工（B）需要再进修的高层管理人员(C)表现突出的基层员工(D)有发展前途的中层管理人员

7、模拟训练法的缺点不包括（）。

（A）模拟情景准备时间长（B）对学员要求较高（C）模拟情景质量要求高（D）对部门及主《三级》

客的激励

8、在培训激励制度中，对员工激励不包括()。

(A)对员工的激励(B)对培训实施者的激励(C)对企业的激励(D)对部门及主管的激励

9、下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是()。

(A)监督检查人员识限于企业高层领导(B)在执行各项规章制度时，要加大监督和检查的力度 C)培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中(D)实际运行过程中不断发现问题，及时调整培训制度 多选题

1、进行培训需求分析时需评估员工的实际绩效，评估依据有（）。

（A）员工同事的评价（B）员工主管的书面评价（C）员工的技能测试成绩（D）员工绩效考核的记录

（E）员工个人填写的培训需求调查问卷

2、培训前期的准备工作包括()(A)向主管领导去反映情况(B)准备培训需求分析调查(C)同各部门保持密切联系（D）选择培训需求调查的方法(E)建立员工背景档案资料

3、在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括（）。

(A)是否具有能力做好培训（B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

4、培训效果评估的内容主要包括()。144(A)受训者学习的内容(B)企业运营成本的变化(C)受训者工作的改进程度(D)企业经营绩效的改进状况（E)受训者工作态度的变化

5、场地拓展训练可以便团队在()方面得到收益和改善。

(A)变革与学习(B)杰出领导(C)心态和士气(D)共同愿景(E)沟通与默契

6、以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是（）。(A)集体决策法(B)等价变换(C)角色扮演法(D)悟性训练(E)个人指导法 第三章 培训与开发 2008年11月单选题

1、培训需求调查计划的内容不包括（）。《三级》

(A)主管领导的审批意见(B)确定培训需求调查工作的目标(C)调查工作的行动计划(D)选择合适的培训需求调查方法

2、在制定培训规划时，制定培训策略的目的在于（）。

(A)根据工作要求规定培训类型

(B)确定培训内容安排的前后顺序(C)翻译和提炼早期收集的信息(D)发现工作任务适合的培训类型

3、在制定培训计划时，（）根据确认的培训时间编制培训次序表，并告知相关部门。(A)管理者

(B)培训部门

(C)培训者

(D)后勤部门

4、选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（）。

(A)符合培训目标(B)培训师的专业性(C)培训师的学历(D)培训师的配合性

5、专题讲座法的优点不包括（）。

(A)形式比较灵活

(B)员工的培训成本比较低(C)可随时满足员工某一方面的培训需求(D)培训对象易于加深理解

6、参与型培训法是（）的方法

(A)以学习知识为目的(B)调动员工积极性(C)以掌握技能为目的(D)针对行为调整和心理训练

7、以下关于行为模仿法的说法错误的是（）。

(A)能够提高学员的行为能力(B)适用于高层管理人员的培训

(C)根据培训的具体对象确定培训内容(D)使学员能更好地处理工作环境中的人际关系

8、自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中（）的开发方法。(A)态度、价值观(B)基本能力(C)解决问题能力(D)技能水平

9、有关培训考核评估制度的说法错误的是（）。

(A)目的是在于检验培训的最终成果(B)为培训奖惩制度的确立提供依据(C)是规范培训人员行为的重要途径(D)抽样选择员工进行培训考核评估 多选题

1、组织层次的培训需求分析的内容主要包括（）。

(A)组织目标

(B)组织战略(C)组织效率

(D)工作任务(E)组织文化

2、运用面谈法收集培训需求信息的优点有（）。

(A)结论可信度高(B)有利于培训双方相互了解(C)获得员工支持

(D)员工更深刻地认识到不足(E)花费时间较少 《三级》

3、培训效果评估的指标包括（）。

(A)认知成果(B)技能成果(C)情感成果(D)绩效成果(E)投资回报率

4、导致培训内容与计划出现差异的原因在于（）。

(A)外部环境的干扰(B)不同项目之间的交叉或相互影响(C)培训教师的素质与培训内容不符

(D)培训项目的管理机构没有按照规划实施培训(E)规划中的培训内容没有得到受训员工的认同

5、个别指导法的缺点主要在于（）。

(A)指导者可能有意保留自己的经验(B)不利于新员工在工作岗位的创新(C)指导者的水平对学习效果有影响(D)不利于新员工融入团队，与同事合作(E)指导者不良的工作习惯会影响新员工

6、企业培训管理制度包括（）。

(A)培训监督制度(B)培训资金管理制度(C)培训后勤制度(D)培训风险管理制度(E)培训服务制度 2008年5月

1、D P122

2、C p.127

3、B p.134

4、C p.136

5、A p.146

6、D p.148

7、B p.152

8、B p.164

9、A p.166

多选

1、CDE p.118

2、ABCE p.118~119

3、ABCDE p.139

4、BCDE p.144

5、ACDE p.154

6、ACD

P156 2008年11月

1、A p.163

2、B p.166

3、D p.128

4、C

1、ABE

2、ABCDE p.122~124

3、ABCDE p.143~144

4、BCDE 第四章

绩效管理

单项选择题

1、()应当从程序、步骤和方法上。切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。(A)绩效管理程序设计（B)绩效管理制度设计

(C)绩效管理方法设计(D)绩效考评标准垃计

2、容易受人际关系状况的影响的绩效考评方式为（）。(A)上级考评(B)同级考评 《三级》

(C)下级考评(D)自我考评

3、企业组织的绩效开发的目的是（）。

(A)改善组织的环境（B)提高组织的知名度(C)提高组织效率和经济效益(D)提高组织员工的素质

4、适用于促进员工潜能的开发和全面发展的绩效考核面谈类型为（）。(A)单向劝导式面谈(B)综合式绩效面谈(C)双向倾听式面谈(D)解决问题式面谈

5、以下关于绩效标准法的说法错误的是（）。

（A）适用于管理岗位的员工（B）要规定完成目标的先后顺序（C）有时间空间、数量质量的约束(D)采用的指标要具体、合理、明确

6、下列绩效考评方法中人力、物力耗费相对较低的是()。

(A)成绩记录法(B)绩效标准法(C)直接指标法(D)360度考评法 多项选择题

7、设计绩教考评方法时，需要进行管理成本的分析。分析的内容包括()。(A)不可抗拒力造成的费用(B)预付成本(C)考评者定时观察的费用(D)改进绩教的成本(E)考评方法的研制开发的成本

8、导致绩效不佳的组织原因包括（）。(A)不可抗拒力造成的费用(B)预付成本(C)考评者定时观察的费用(D)改进绩教的成本(E)考评方法的研制开发的成本

9、分析工作绩效的差距的具体方法（）。(A)行为比较法(B)目标比较法(C)水平比较法(D)纵向比较法(E)横向比较法

10、以下关于关键事件法的说法正确的有（）。

(A)只包含有效的工作行为(B)描述了员工的行为(C)描述了员工行为产生的结果(D)描述了行为产生的背景(E)员工自己描述工作中的关键事件

单项选择题 《三级》

1、考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（）。

(A)上级考评

(B)同级考评

(C)下级考评

(D)自我考评

2、在一些大的公司中，总经理、管理人员或专业人员的绩效考评一般采用（）。

(A)结果导向型考评方法

(B)行为导向型主观考评方法

(C)品质导向型考评方法

(D)行为导向型客观考评方法

3、在绩效管理的总结阶段中，对企业各级组织诊断分析的基础和前提是（）。

(A)对企业绩效管理体系的诊断

(B)对考评者全面全过程的诊断

(C)对企业绩效管理制度的诊断

(D)对被考评者全面全过程的诊断

4、在绩效管理的各个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是（）。

(A)考评指标

(B)考评标准

(C)考评方法

(D)被考评者

5、在绩效考核管理中，通过对下属员工采取惩罚的手段，以防止和克服他们绩效低下的行为，属于绩效改进策略的（）。

(A)正激励策略

(B)预防性策略

(C)负激励策略

(D)制止性策略

6、选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（）。

(A)目标管理法

(B)绩效标准法

(C)直接指标法

(D)成绩记录法 多项选择题

7、（）可以保证和提高企业绩效管理制度和管理系统的有效性和可行性。(A)建立企业工会

(B)聘请外部专家

(C)获得高层领导的支持

(D)赢得一般员工的理解和认同(E)寻求中间各层管理人员的全心投入

8、在绩效考评的总结阶段要完成的工作有（）。(A)形成考评结果的分析报告(B)对企业现存问题的分析报告(C)对业绩优异的员工给予奖励

(D)提出调整和修改绩效管理体系的具体计划(E)制定下一期人力资源管理各方面的调整计划

9、根据面谈的具体过程及特点，可以将绩效面谈分为（）。(A)解决问题式面谈

(B)单向劝导式面谈(C)绩效考评式面谈

(D)双向倾听式面谈 《三级》

(E)综合式绩效面谈

10、关键事件法可以为其他考评方法提供参考依据，其特点为（）。(A)时间跨度较大

(B)考评员工的短期表现(C)能做定性分析

(D)记录和观察费时费力(E)提供客观事实依据

1、A p.168

2、B p.171

3、C p.183

4、D p.185

5、A p.206

6、C p.207 7 BCDE p.173 8 BDE p.188-189

10、BD p.200 4 1~6

1、C p.171

2、A p.173~174

3、D p.181

4、D p.183

5、C p.191

6、C p.206

7、CDE p.176

8、ABDE p.182

9、ABDE p.184~185

10、ACDE p.200 第五节 薪酬管理 2008年5月 单选题

1、（）是指员工完成任务后，所获得的一切有形和无形的待遇。

（A)报酬(B)奖励(C)薪金(D)工资

2、根据员工的实际贡献付薪，适当拉开薪酬差距体现了企业薪酬管理的()。(A)对外具有竞争力原则(B)对员工具有激励性原则(C)对内具有公正性原则(D)对成本具有控制性原则

3、法定休假日安排劳动者工作的，支付的工资报酬不低于标准工资的()。(A)100％(B)150％(C)200％(D)300“

4、主要作用是对岗位评价的计量误差进行调整的权重系数类型是()。

（A）总体加权(B)局部加权(C)内部加权(D)外部加杈 《三级》

5、()是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度(A)内容效度(B)统计教度(C)过程效度(D)结构效度

6、通过将岗位与事先设定好的代表性岗位比较，确定岗位相对价值的工作岗位评价方法是。()。

(A)排列法（B）分值法(C)分类法（D）评分法 多选题

1、外部薪酬包括（）。

(A)基本工资(B)绩效工资(C)社会保险(D)晋升机会(E)额外津贴

2、日常薪酬管理工作具体包括（）。

(A)开展薪酬的市场调查(B)制定员工薪酬激励计划(C)调查各类员工的薪酬状况(D)对员工的薪酬进行必要调整(E)对报告期内人工成本进行核算

3、工作岗位评价指标的分级标准进行排序的顺序为（）。

(A)由高到低(B)由大到小(C)由优到劣(D)由难到易(E)由上到下

4、福利管理的主要内容包括（）。

(A)确定福利薪酬(B)明确实施福利的目标(C)确定福利对象(D)确定福利的支付形式(E)福利制度与绩效考评结合2008年11月 单选题

1、（）分为工资和薪金两种形式。

(A)收入

(B)奖励

(C)薪金

(D)薪资

2、计算工资总额的方法不包括（）。

(A)盈亏平衡点法

(B)工资总额占附加值比例

(C)工资总额与销售额

(D)工资总额占利润值比例

3、确定岗位评价要素和指标时，要使不同岗位之间可以在时间上或空间上进行对比，这体现了《三级》

（）的原则。

(A)少而精

(B)综合性

(C)可比性

(D)重要性

4、工作岗位评价标准不包括（）标准。

(A)指标的分级

(B)指标的量化

(C)评价的方法

(D)评价的流程

5、能够量化，可以避免主观因素对评价工作影响的岗位评价方法是（）。

(A)排列法

(B)分值法

(C)因素比较法

(D)评分法

6、新成立的单位应当自成立之日起（）内办理住房公积金缴存登记。

(A)15日

(B)30日

(C)60日

(D)90日

多选题

1、内部回报包括（）。

(A)参与企业决策

(B)更大的责任(C)更大工作空间

(D)免费工作餐(E)更有趣的工作

2、设计薪酬制度时，要构建相应的支持系统，如（）。(A)绩效考核系统

(B)用工系统(C)技能开发系统

(D)培训系统(E)晋升调配系统

3、工作岗位评价的信息来源包括（）。(A)数据采集

(B)现场调查(C)规章制度

(D)岗位规范(E)工作说明书

4、从业人员劳动报酬包括（）。(A)外籍及港澳台人员的劳动报酬

(B)社会保险费用总额(C)聘用的离退休人员的劳动报酬

(D)在岗员工工资总额(E)留用的离退休人员的劳动报酬

2008.5 1~6

1、A p.210

2、B p.212

3、D p.267

4、A p.229

5、B

6、C p.242

7.ABCE p.210

8.ABCDE p.213 9.ABCD p.230 10.BCD p.262

p.241 《三级》

2008.11 1~6

1、D p.209

2、D p.213

3、C p.228

4、D p.230

5、D p.243

6、B p.265

7.ABCE p.210~211

8.ABCE p.214

9.ABCDE p.223 10.ACDE p.253 3 单项选择题

1、以下关于劳动关系的说法错误的是()。(A)是产权关系的表现形式（B）主体具有特定性

（C）与劳动分工有直接联系（D）资本与劳动力结合的表现力形式

2、（）能够引起劳动法律关系产生、变更和消灭，具有一定法律后果的活动。（A）劳动法律行为（B）劳动法律关系（C）与劳动法律事件（D）劳动法律事实

3、职工代表大会讨论集体合同草案应当有（）职工出席。（A）2／3以上（B）全部（C）3／4（D）半数以上

4、以下关于平等协商和“作为订立集体合同程序”的集体协商的说法中错误的是（）。（A）集体协商是平等协商的准备阶断（B）平等协商属于职工民主参与管理的形式（C）集体协商所达成的集体合同受国家法律保护（D）集体协商的法律依据是劳动法中的集体合同制度

5、用于说明企业劳动关系管理计划、目标、发布规定和管理标准的信息载体是（）。(A)汇总报表（B)正式通报(C)例会制度（D）劳动管理表单

6、一般形式以提出问题。设定问题的若干个答案，由被调查者进行选择的调查方法是（）。(A)确定性提问（B）描述型调查法(C)不定性提问（D）目标型调查法

7、()是指由国家法律制度规定，在正常情况下劳动者从事工作或劳动的时间。(A)标准工作时间(B)工作时同

(C)计件工作时间(D)综音计算工作时闻

8、某地区最低收入组人均每月生活费用支出为200元。每一就业者赡养系数为2,a为工资整数额。《三级》

则该地区月最低工资标准为()。(A)150+a(B)200+a(C)240+a(D)400+a

9、工伤职工治疗非工伤引发的疾病，()享受工伤医疗待遇。（A）不(B)酌情(C)全部(D)部分 多项选择题

1、劳动法律包括（）。

(A)主体(B)客体(C)权利(D)义务(E)内容

2、目前我国职工参与管理的形式主要是（）。

(A)平等协商制度(B)代表参与(C)有组织地参与(D)个人参与(E)职工代表大会制度

3、企业劳动争议调解委员会由（）组成。

(A)职工代表(B)行政机构代表(C)工会代表(D)用人单位代表(E)法律顾问

4、下列关于集体合同的说法正确的有（）

(A)集体合同为法定要式合同(B)集体合同应以书面形式订立

(C)集体合同可以分为主体和附件(D)口头形式的集体合同也具有法律效力(E)我国法定集体合同的附件主要是工资协议

5、劳动合同管理制度的内容包括（）

(A)试用期考查办法(B)劳动合同续订的审批办法(C)集体合同草案的拟定、协商程序(D)劳动合同解除的审批办法(E)劳动合同管理制度修改、废止的程序

6、以下属于劳动保护费用的有（）

(A)工伤认定费用(B)工伤医疗费用(C)工商评残费用(D)工伤保险费用

(E)工伤人工费用 4 单项选择题

1、劳动关系反映的是一种特殊的经济关系，即（）。

(A)人和物的关系

(B)劳动给付和工资的交换关系

(C)物与物的关系

(D)劳动过程与产品的投入与产出关系 《三级》

2、劳动法律关系的（）是指主体权利义务所指向的事物。(A)主体

(B)客体(C)内容

(D)对象

3、在劳动关系的调整方式中，（）的基本特点是对劳动关系的社会性调整。(A)劳动法律法规

(B)企业内部劳动规则(C)劳动争议处理制度

(D)劳动监督检查制度

4、以下关于集体合同的说法不正确的是（）。(A)集体合同规定了企业的最低劳动标准(B)集体合同文本须提交政府劳动行政部门审核(C)集体合同的目的是确立劳动者和企业的劳动关系(D)集体合同以全体劳动者共同权利和义务作为内容

5、（）是指因集体合同的订立而获得利益，并且受集体合同约束的主体。(A)所有者

(B)集体合同的关系人(C)经营者

(D)集体合同的当事人

6、以实现劳动关系双方的沟通，但不一定以达成协议为目的的企业民主管理制度是（）。(A)组织参与

(B)平等协商制度

(C)个人参与

(D)职工代表大会

7、直接以口头语言的形式，综合上向沟通、下向沟通、横向沟通的信息沟通方式是（）。(A)例会制度

(B)正式通报(C)员工满意度调查

(D)劳动管理表单

8、某地区最低收入组人均每月生活费用支出为200元，每一就业者赡养系数为2，最低食物费用为120元，恩格尔系数为0、6，当地平均工资为900元，(a)为工资调整系数，则按恩格尔系数法计算得出该地区月最低工资标准为（）。

(A)150+(a)

(B)200+(a)

(C)240+(a)

(D)400+(a)

9、职工因工致残退出生产岗位，二级伤残应按月支付伤残津贴为本人工资的（）。(A)75%

(B)80%(C)85%

(D)95% 多项选择题

1、劳动法律行为包括（）。

(A)沟通行为

(B)合法行为(C)司法行为

(D)违约行为 《三级》

(E)调解行为

2、以下属于集体合同中的一般性规定的有（）。(A)集体合同条款的解释

(B)集体合同的争议处理(C)集体合同条款的变更

(D)集体合同的违约责任(E)集体合同的有效期限

3、政府劳动行政部门审核集体合同时，企业需报送的材料包括（）。(A)双方代表的身份证

(B)委托授权书(C)职工代表的劳动合同书

(D)企业的营业执照(E)相关审议会议通过的集体合同的决议

4、用人单位内部劳动规则包括（）。

(A)劳动法律、法规

(B)劳动合同管理制度(C)劳动定员定额规则

(D)劳动安全卫生制度(E)劳动岗位规范制定规则

5、劳动合同管理制度包括（）。

(A)劳动纪律

(B)应聘人员相关材料的保存办法(C)劳动定额定员规则

(D)劳动合同草案审批权限的确定(E)劳动合同履行的原则

6、劳动保护费用包括（）。

(A)工伤医疗费用

(B)劳动安全卫生教育培训费用(C)健康检查和职业病防治费用有害作业场所定期检测费用(E)劳动安全卫生保护设施建设费用1~9 C p.268 A p.272 A p.282 A p.293 B p.293 D p.295 A p.302

(D)有毒 《三级》

1~9 B p.268 B p.271 C p.277 C p.275 B p.285 B p.292 A p.293 D p.306 C p.313 10.BCD p.272 11.ACE p.281 12.ABCDE p.282~283 13.BCDE p.288~290 14.BDE