关于开展学雷锋活动征文通知

关于开展学雷锋活动征文通知（精选17篇）

1.关于开展学雷锋活动征文通知 篇一

孟寨乡何二庄小学关于开展“学雷锋，见行动”征文活动的通知 何二庄小学全体学生：

为大力弘扬雷锋精神，传递正能量，持续推进学校学雷锋活动常态化开展，根据县教体局和孟寨乡中心学校统一安排，依据兰教体文（2013）179号文件精神，决定开展相关活动，现将具体要求通知如下：

一、征文主题和内容

以“学雷锋，见行动”为主题，结合学校开展的学习雷锋活动，真实反映同学们助人为乐、诚实守信、克己自律、志愿服务、艰苦奋斗等方面的实践经历和心得体会，展示全校学生“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好精神风貌。

二、组织单位

主办单位：兰考县孟寨乡何二庄小学

承办单位：兰考县孟寨乡何二庄小学

三、征文要求

1.作品须紧扣“学雷锋，见行动”主题，要求题材新颖，内容积极向上，条理清楚，语言精练。文章题目可自拟，体裁不限。

2.诗词体裁不超过30行，其他体裁在300—1000字之间。

3.参赛作品请使用统一稿纸誊写，要求字迹清楚，书写工整。稿件正文后应注明作者所在班级、指导老师及联系方式。

4.投稿地址：兰考县孟寨乡何二庄小学校长办公室

5.征文时间：即日起至2013年 12月21日截止。

6.所有作品必须由学生自行创作，辅导教师加以指导，严禁剽窃、抄袭、代写，一经发现取消参赛资格。

四、评奖办法

活动结束后，学校将组织学校老师和相关评委对参赛作品进行评比。奖项设置：小学低段、小学高段分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。优秀指导老师奖若干名，学校组织奖若干名。

兰考县孟寨乡何二庄小学

二O一二年十一月二十一日

2.关于开展学雷锋活动征文通知 篇二

今天受国际金融危机的影响, 众多农民工离城返乡, 畜牧业以其独特的魅力成为返乡农民工创业的首选, 畜牧业发展也为此再一次迎来新的契机。温家宝总理在今年的政府报告中提出要大力支持自主创业、自谋职业, 促进以创业带动就业。总理的报告再次为畜牧业发展吹响创业与奋进的号角。为了促进畜牧业发展, 不断开创畜牧业的新局面, 《中国畜禽种业》杂志将举办畜牧业“创业传奇”征文活动, 现将有关征文事宜通告如下:

一、征文内容:

紧扣畜牧业发展的时代脉搏, 讲述创业者从事养殖的创业经历。对成功者是荣耀与成就的总结, 对后来者是创业的启迪和激励。

二、参加人员:

各级畜牧行政部门工作人员, 各级畜牧业协会和学会工作人员、畜牧养殖企业和养殖户、农村养殖合作经济组织工作者以及热衷于畜牧业经济发展的人士。

三、征集时间

2009年3月26日～6月26日 (以当地邮戳为准)

四、注意事项:

1、征文形式:创业自传、报告文学、专题报道均可;

2、文章由本人自己和他人撰写均可, 事迹突出者也可约请本刊记者前去采访;

3、参评征文一式两份邮寄或发送电子文本;

4、字数在1000～3000字左右。

五、奖项设置:

本次征文评选活动分一、二、三等奖以及优秀奖若干名, 由《中国畜禽种业》杂志组织业内相关媒体资深编辑、记者进行评选, 并对获奖者颁发获奖证书。

六、征文成果:

征文结束后, 获奖文章择优在《中国畜禽种业》杂志上予以发表。荣获一、二、三等奖以及优秀奖者名单在《中国畜禽种业》杂志及相关媒体上予以公布。

七、联系方式:

地址:北京海淀中关村南大街12号信息所《中国畜禽种业》编辑部

邮编:100081

联系人:刘志祥

电话:010-82106255 13439134540

邮箱:liouzhixiang@sina.com

3.关于开展学雷锋活动征文通知 篇三

一、读刊用刊征文期刊范围

本次读刊用刊的范围为：省委教育工委、省教育厅主管，江西教育期刊社主办的《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》优秀期刊。

二、征文年段分组

本次征文活动分高中组、初中组、小学高段组(5~6年级)、小学低中段组(1~4年级)。

三、征文内容和体裁

1.谈刊物或其中某篇文章对自己的教育、影响；

2.就刊物中某篇文章写读后感或评论；

3.记叙读刊用刊活动中的人和事；

4.与刊物有关的其他内容。

体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟。

四、征文的组织领导与奖励

1.本次征文活动由省教育厅办公室、江西教育期刊社具体负责实施，聘请有关专家对征文进行评选。

2.每组分别设一等奖60篇，二等奖120篇，三等奖360篇，颁发荣誉证书。

3.对获奖文章的指导老师进行奖励。

4.本次活动评选单位优秀组织奖36个。

对上述获奖单位和个人由省教育厅颁发荣誉证书。

五、参评文章数量、时间及其他要求

1.各市、县(区)教育行政部门和各中小学校要大力宣传《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》在推进素质教育中的重要作用，认真组织征文评选活动，对参评文章进行评选和奖励，择优送江西教育期刊社参评，要求每县(市、区)送参评文章各组别不少于10篇，不多于30篇。

2.参评文章必须用稿纸抄写端正或打印，每篇文章上需详细注明县(市、区)、学校、班级、姓名以及指导教师。各市、县(区)送参评文章时要附送汇总表格，汇总表格样式及填制要求可从江西教育期刊社网站下载(网站地址：http：//www．jxjyqk.com)，同时，汇总表格必须通过E-mail发送到：xiongzr@163．com。

3.参评文章要求贴参赛徽标(见《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》杂志2008年第5期、2008年第9期)。

4.关于开展学雷锋活动征文通知 篇四

活动方案

一、活动目的：

为了让同学们弘扬雷锋精神。我系举办“学雷锋 献爱心”征文活动，学习新时期的雷锋精神。让每个同学知道，我们要学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我形象。更要用实际行动形成团结友爱，诚实守信，助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者，道德的实践者；孕育崇高的精神，铸就辉煌的人生。

二、活动主题：

学雷锋 献爱心

三、活动时间：2012年3月5日--30日

四、活动对象：电子工程系全体学生

五、具体内容安排：

活动开展具体时间：

1、宣传时间3月5日---3月8日

2、征稿时间3月9日——3月22日

3、选拔时间3月23日——3月27日

征文格式要求：

1、参赛文章选题应围绕主题，用字规范。

2、参赛文体：文章文体不限，读后感、诗歌、散文等即可。尽情发挥自己文采与创意，感情真挚，内容详细，积极向上，不要拘泥于格式，发挥自己想象，体现现代大学生风貌，提高文章可读性。

评奖办法：

根据同学表现评得:

一等奖二名(2分)

二等奖三名(1.5分)

三等奖五名（1分）

参与奖（0.5分）

5.关于开展学雷锋活动征文通知 篇五

新风”活动的倡议

各XXXXXXXX：

今年是雷锋同志逝世50周年。为了进一步传承和弘扬雷锋精神，丰富“为民服务创先争优”活动内涵，不断提升加油站员工思想道德素质，努力实现“争创客户满意加油站”，省公司XXXXXX向全省系统零售线条员工发出开展“岗位学雷锋、窗口树新风”活动的倡议。

一、倡议内容

1.争做“岗位学雷锋、窗口树新风”活动的倡导者。在各加油站发起学雷锋为民服务活动，学习雷锋事迹，组织加油站员工围绕如何立足自身岗位传承和弘扬雷锋精神进行讨论，深刻理解雷锋精神的时代内涵。努力争做文明服务、热情服务、为民服务的倡导者。

2.争做“岗位学雷锋、窗口树新风”活动的践行者。弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，倡导“有事您找我”，营造“学雷锋、树新风、比服务、做好事”的良好风气。促使加油站与加油站之间、班组与班组之间建立帮扶结对机制，既竞争又互助，提升服务，共同进步；引导员工与员工开展良性竞赛，立足岗位，从自身做起，从细节做起，团结互助，共同提高。

3.争做“岗位学雷锋、窗口树新风”活动的推动者。鼓励员工在岗位实践中体验雷锋精神的魅力，挖掘“身边的雷锋”，增强加油站和班组凝聚力。进一步完善“服务示范站”建设，形成示范导向，使为民服务、创先争优、钻研进取、助人为乐、无私奉献在加油站蔚然成风。

二、倡议活动时间 3月5日——3月31日

三、相关工作建议

1.清醒认识倡议活动的定位。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是一面永不褪色的光辉旗帜。“岗位学雷锋、窗口树新风”不是一项活动任务，而是一项活动倡议，是零售线条贯彻省公司开展“为民服务创先争优”活动的一项重要举措，是深入开展“为民服务创先争优”活动的延伸，是体现“为民服务创先争优”活动特色的有效载体。

2.积极做好倡议活动的宣传。各零售管理部要将活动倡议文件转发至所辖全部加油站、售卡充值网点，并带头响应活动倡议；同时充分结合实际，立足加油站、便利店、售卡充值网点等窗口服务特性，努力创新“为民服务创先争优”活动载体，实现活动内涵的升华。

3.认真做好倡议的效果评估。要充分挖掘活动中涌现的先进人物事迹，注重总结收集好经验、好做法，及时将文字材料和图片材料上报至省公司，联系人：XXX，联系电话：

XXXXXXXXX.二○一二年三月二日

铭牌、宣传栏、横幅制作规格要求

一、“学雷锋服务示范站”铭牌

1.制作规格：由省公司按照形象改造加油站站名标牌大小规格、材质统一制作。

2.悬挂位置：原则上安装在加油站站名标牌正面右侧、齐高位置。

二、加油站“学雷锋、树新风”活动宣传栏

1.制作规格：由分公司原则上根据省公司下发《加油站活动宣传栏样式》（附件2），选择铝合金材质，按照总高1.9米（其中立柱高0.9米，宣传栏高1米）、宽1.7米标准制作。

2.放置位置：放置在加油站便利店正门外右侧。3.内容设计：各单位要精心构思设计宣传栏各类版块，突出加油站服务特色，宣扬身边的好人好事，抒发员工对新时代雷锋精神的认识。

三、活动宣传横幅

6.关于开展学雷锋活动征文通知 篇六

主题活动的通知

各乡镇少工委，教育系统团工委，县直各学校少先队大队：

今年是老一辈革命家提出“向雷锋同志学习”的50周年，为了继续弘扬雷锋精神，号召更多的少年儿童向雷锋同志学习，真正将胡锦涛总书记贺信中“四好少年”精神落实到广大少先队员中去，切实发挥共青团、少先队组织的教育优势和主阵地作用。团县委深入推进“学雷锋〃青年志愿服务月”活动，决定在全县中小学中深入开展“学雷锋〃争做四好少年”为主题活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

“学雷锋〃争当四好少年”。

二、活动时间

2012年3月25日—2012年4月25日。

三、活动内容：

根据教育部的统一部署，全国中小学生学雷锋“六个一”活

动现已全面启动，各级少先队要把“争当四个好少年”活动与学

雷锋活动相结合，广泛开展主题教育实践活动，充分发挥少年儿

童的主动性、积极性、创造性，引导少年儿童实践中得到锻炼和

受到教育。

（一）全面开展主题教育实践活动。各中小学广泛开展以“学

雷锋〃争当四好少年”为主题的教育实践活动。认真组织学校班

级、团队组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读

书征文、诗歌朗诵、书画表演、文艺演出等多种形式，集中开展

学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，让青少年学生了

解雷锋先进事迹，引导他们崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精

神。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。要引导中小学生从身

边做起，从小事做起，以团队或个人方式，积极、持久、多形式

地开展学雷锋志愿服务活动。如，扶老助弱助残、帮困解难、应

急救助、维护秩序、便民利民和倡导文明礼仪、保护环境、爱粮

节水等社会志愿服务。各中小学要积极联系有关单位、社会服务

机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。

1、创新活动内容，丰富活动载体。

组织开展 “雷锋在身边”、“雷锋精神大家谈”等活动，营造“学雷锋〃争当四好少年”的浓厚氛围，促进和带动优良教

风、学风和校风建设。举办雷锋精神视频、摄影、书画、动漫等

作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

2、在中小学广泛开展学雷锋“六个一”活动。

读一本书、讲一个故事。通过读雷锋故事、雷锋日记等书籍

和讲雷锋故事，让中小学生知道雷锋是如何对待学习、工作、他

人、社会和国家的，了解雷锋是怎样成长的。

开一次班会、写一篇心得。通过开主题班团队会、国旗下讲

话、主题演讲等方式，组织中小学生充分讨论什么是雷锋精神，为什么雷锋精神能够历久弥新，怎样传承雷锋精神，并结合自身的成长写出自己的心得体会。

做一件好事、参加一次志愿服务。通过丰富多彩的实践活动，引导中小学生从一点一滴做起、从身边小事做起，在家庭要帮助

父母做力所能及的家务，在学校为同学、为集体做一件好事，在社区为邻居和孤寡残疾等需要帮助的人，做一件好事。

3、大力开展学雷锋创先争优活动。

各中小学组织开展“雷锋式班级”、“雷锋式学生”创建和

“四好少年”评选活动，推动广大中小学生学先进、赶先进、当

先进。评选表彰学雷锋活动先进组织和“四好少年”。及时发现

和选树先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边

人、身边事教育学生。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。全县各中小学校要将此次主题

活动作为德育工作的一项重要内容，摆在突出位置，加强组织领

导。要充分发挥组织优势，结合本地实际和少先队员身心发展特

点，精心设计活动项目，扎实开展好主题活动，使少先队员受到

良好教育。

（二）大胆创新，注重实效。全县各中小学校要在结合少先

队体验教育的基础上，创新活动内容和方式，既要形成全县的统一行动，也要体现鲜明特色。要突出广泛性和普遍性，充分发挥

中、小队的组织作用，尊重少先队员的主体地位，积极动员和引

导全体少年儿童自主参与、快乐参与，在亲身实践中深刻领会活

动的内涵。

（三）加强宣传，扩大影响。各学校、学区要充分利用少先

队宣传栏、黑板报、中队角等少先队媒体，登载活动消息。要积

极探索运用电视、广播、报刊、网络等大众传媒，及时宣传活动

进程，展示活动成果，为活动营造良好氛围，扩大活动的社会影

响。把学雷锋活动的有关情况以图片文字的形式，及时上报团县

委。

联系电话：2721273电子邮箱：sdxgqt@163.com。

县教体局团县委县少工委

二○一二年三月二十三日

主题词：学雷锋四好少年主题活动通知抄报：县委、人大、政府、政协，市教育局、团市委。

抄送：县委办、人大办、政府办、政协办、组织部、宣传

7.关于开展学雷锋活动征文通知 篇七

各省、自治区、直辖市毕业生就业指导中心:

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李编辑

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

8.关于开展学雷锋活动征文通知 篇八

2013年，我区46所初中、小学积极响应区教育局、区慈善总会联合通知，开展“慈善文化进校园”活动。区慈善总会拨出35.6万元，购买了42410本《慈善读本》，赠送给3年级至9年级的学生人手一本。各学校领导高度重视，组织学生结合各科教学，尤其是德育教育，认真学习，成功探索出一条在青少年学生中开展慈善教育的内容、途径和方法。为弘扬和传承中华传统优秀文化，在学校推进社会主义核心价值观教育积累了宝贵经验。为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观找到了一条正确的道路。我区的“慈善文化进校园”活动受到中华慈善总会的表彰。为了深入培育和践行社会主义核心价值观，从9月1日开始，区教育局会同区慈善总会将继续开展“慈善文化进校园”活动，希望各校继续组织学生认真学习《慈善读本》，教师要率先垂范，带头学习并积极引导学生培养良好的道德风尚，扶贫济困，行善积德，关注弱势群体，助推社会的进步与均衡。学习《慈善读本》后，要求学生写一篇以“慈善”为主题的学习心得，班级要出一期班报，学校要出一期墙报，教师和学生参加一次义工活动，以班级为单位组织一次讨论。学生和教师的优秀文章由区慈善总会推荐在国家级报刊、杂志上刊登。

现将上学期“慈善文化进校园”活动的先进学校予以通报表扬。名单如下：江口中学、院桥初中、城关中学、灵石初中、澄江中学、新前中学、西城中学、实验小学、宁溪中心小学、新前中心小学、西江小学、三友学校。

希望受表彰的学校再接再厉，进一步做好“慈善文化进校园”活动。其他学校要积极行动起来，向先进学校学习，共同把学校办成教书育人的基地，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

9.关于组织开展征文活动的通知 篇九

各支行、分行营业部，分行各部室：

为大力推进全行创先争优活动的深入开展以及农行人才理念的落地深植，分行党委决定在全行组织开展一次征文活动，现将有关要求通知如下：

一、征文活动的主题

（一）“学模范、创先进、争优秀”征文。通过征文活动，发动广大员工创建先进集体、争做优秀个人、发现先进模范，培养和挖掘一批先进典型。

1、征文主题。以“学模范、创先进、争优秀”为主题，紧密结合各级行中心工作，立足于各级行、各部门、各岗位的特点和实际情况，深入挖掘各级党组织和广大党员、员工在完成工作任务中的突出典型事迹，以身边榜样影响、带动、感染身边人，形成比、学、赶、帮、超的工作氛围。文章体裁不限，字数2000字左右。

2、时间安排。征文活动时间截止到2011年5月20日。

3、评比表彰。每个单位至少上报1篇，分行将结合2011年“七一”表彰，对各单位上报的征文进行评比表彰。同时，依据各单位上报征文的质量，在分行内网刊载，并择优推荐5篇参加总行评选。

（二）“尊重人、发展人、服务人、善用人”征文。通过征文活动，推动 “德才兼备、以德为本、尚贤用能、绩效为先”人才理念的落地深植，让农行人才理念为全行广大员工所理解和认同，并转化为实际行动。

1、征文主题。以“尊重人、发展人、服务人、善用人”为

主题，紧密结合当前中心工作，围绕我行人才和队伍建设现状，就如何将“十六字”人才理念落实到各项工作措施和制度中，体现到日常管理工作和行为中，成为全行的共同价值观等开展广泛的思考和探讨，从而扎实推进人才理念落地深植工作。文章体裁不限，字数在1000字以上。

2、时间安排：征文活动时间截止到2011年5月20日。

3、评比表彰。各单位发动本单位员工深入思考，踊跃投稿，贡献才思，每个单位至少上报1篇，分行将对各单位上报的征文进行评比表彰。

二、有关要求

（一）高度重视。此次征文活动是大力推进全行创先争优活动深入开展的有力抓手，是农行人才理念落地深植的主题活动，各单位要充分发挥党团组织作用，做好宣传动员和组织实施。

（二）宣传典型。分行将通过分行内部网等多种途径，广泛宣传各单位在开展创先争优活动及人才理念落地深植工作中的好做法、好经验。形成鲜明舆论导向，营造浓厚舆论氛围。

（三）做好征文上报。按照征文主题和时间要求，各单位对上报的征文汇总后，统一上报到分行党委组织部（邮箱：王震/人力资源部/分行机关/深圳/ABC,25570945）。

分行党委组织部

二O一一年四月二十五日

2006年12月11日我国加入WTO五年过渡期结束，按照承诺对外资银行全面开放人民币业务，我行作为四大国有商业银行之一，将面临较大的冲击和挑战。

一、配合新兴业务开展，加大人才培养力度

为支持和配合我行个人金融业务倍增发展计划，为个人金融业务发展，从市场营销、产品创新、理财业务到良好服务，利用有限的培训资源对个金业务进行了全面培训；同时在人员层次上从一级分行行长到一线营销人员进行了分层次、全方位的系统培训，基本覆盖了零售业务全体从业人员，为我行培养了一批精通市场规则和产品的个人银行从业人员和专业理财队伍。

二、加强合规文化建设，注重合规队伍培养

为配合法律合规业务的开展，加大了对法律合规方面的培训力度。借助反洗钱、合规经营方面的经验教训，对我行法律合规人员及各业务部门的合规员进行了多角度、全方位的培训，使大家从理论和实践两方面学习、了解了相关法律知识，强化了合规意识，规范和保障了各项业务依法合规经营，为我行合规文化的建设起到了积极促进作用.三、关注后备人才培养

新入行大学生的轮岗实习。为配合我行人力资源培养和开发计划的实施，使人才培养与使用有机地结合起来，我行新入行大学生非配到各网点、支行、各部门进行轮岗实习，实习内容与所学理论知识及岗位要求相结合，实习人员在岗位上发挥了学以致用，以学促用的功效，受到了实习单位的好评。在对此轮岗实习行全过程跟踪、管理、评估的基础上，认真总结经验，为今后定岗、定向培养人才提供了有益的参考。

“德才兼备，以德为本，尚贤用能，绩效为先”的人才理念，既明确了作为一名农行员工要具备的基础素质“德”与“才”，又表达了农行领导“任人唯贤”的承诺。泱泱中华，传承了几千年的历史文明，“德”字贯穿其中，从商代的“六德”——“知、仁、圣、义、忠、和”到孔子的“仁”，再到宋元的“八德”——“孝悌忠信、礼义廉耻”，再到现在人们常说的“以德服人”，都体现了“德”是根本。而“才”，则要靠员工自身的努力，抓住农行提供的培训学习的机会，不断提高自己的业务水平，不断增加自身知识修养，进一步成为一名真正的“德才兼备”的人才。

重点推荐写入征文

一是在培养锻炼上提供机会，通过知人善任、举贤荐能的用人之道，积极为大学生和各类人才提供广阔的成长平台，让大学生员工到管理部门和营业网点任职或到管理岗位工作，并积极向上级行推荐使用。

二是发挥员工的特长和优势，充分理解并尊重员工实现自我价值的愿望和诉求，关注员工职业发展和价值实现的需求，帮助员工制定和实现职业生涯规划，积极鼓励自学成才，使具备特长的员工能够脱颖而出，让他们感到工作有希望，创业有前途，自觉提升对农行的忠诚度。

三是积极倡导有作为才有地位、有贡献才有收入、有能力才有发展的理念，对默默无闻埋头苦干的员工及时予以重用，对取得各方面工作成绩的员工给予重奖；对工作长期无长进、无起色的实行惩戒，实现从“要我来干工作”到“我要„抢‟抓工作”的转变，有效激发广大员工的内在工作动力，增强员工的进取精神。

总之，优化人力资源配置，充分调动不同层次上各类人才、特别是近几年考入农行的大学生员工的积极性，使其各显其能，人尽其才，是增强农行活力的源泉。在经营管理过程中，应给员工提供比 较充分的事业发展阶梯，让员工根据自身特点主动地选择自己喜爱的工作，让其更好地发挥才智，较好地适应新的工作，并不断地选择下一步努力方向，从而充分发挥自己的潜力。

这些对于单位和员工而言是一个双赢的策略。就员工而言，事业发展前景光明，目标明确，责任感、成就感和积极性都会增强；就单位而言，不仅留住了人才，也因员工能力的提高而获得了人力资源优势。对德才兼备的优秀员工，应不论年龄和资历，予以委以重任，如有的年龄较大的员工老当益壮，在自己心爱的岗位上发挥着骨干作用，感染并鼓励了不少青年员工。在实际工作中，还要以先进的农行企业文化熏陶人、引导人、鼓励人、鞭策人，帮助员工树立正确的人生观、价值观和世界观，培养“平和、勤奋、敬业、向上”的健康心态，注重培育共同价值观，凝聚员工的力量，用自己的青春、才华和热情创造一流的业绩，与农行共同走向更加美好的明天。

10.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十

学雷锋活动的通知》的通知

各市、县（市、区）少工委，各直属学校：

现将全国少工委《关于深入开展少先队学雷锋活动的通知》（中少发„2012‟4号）转发给你们，请结合实际，制定活动方案，抓好贯彻落实，并将活动信息及时上报自治区团委少年部。联 系 人：苏洁

联系电话：0951-6022167 电子邮件：nxtwsnb@163.com

自治区少工委

2012年2月 日

关于深入开展少先队学雷锋活动的通知

各省、自治区、直辖市少工委：

为认真贯彻落实中央关于深入开展学雷锋活动的要求、共青团中央《关于在全国青少年中深入开展学雷锋活动的实施意见》（中青发„2012‟4号）和《关于“3〃5”期间集中开展学雷锋活动的通知》（中青办发„2012‟11号）部署，决定在少先队组织和少先队员中深入开展学雷锋活动。有关事项通知如下。

一、活动主题 学习雷锋好榜样

二、活动范围

全国各地中小学基层少先队组织和少先队员

三、活动安排

（一）经常开展少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动 通过学习宣传雷锋精神、开展主题实践活动、选树宣传先进典型等方式，引导广大少年儿童普遍参与学雷锋活动。从今年起，重点普遍开展好以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动。具体内容包括：

1.知雷锋——“雷锋叔叔你真棒”。开展红领巾阅读活动。组织少先队员阅读图书、连环画、漫画书，上网查找相关资料，参观雷锋纪念地，举办学雷锋故事会、朗诵会等，让少先队员了解雷锋事迹。通过红领巾广播站、电视台播放弘扬雷锋精神的歌曲，通过中队会、歌咏比赛、红歌会等让少先队员学唱。观看体现雷锋精神的影视剧、动漫片、微电影、微视频等，使少先队员认识雷锋精神。

2.爱雷锋——“雷锋叔叔我爱你”。开展红领巾微文、微图、微视频活动。组织少先队员根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报、黑板报、墙报展览，创编校园短剧，在“未来网——红领巾集结号”和《中国少年报》等各级少先队网站、报刊上晒出自己的作品，培养少先队员纯真的情感。

3.找雷锋——“雷锋叔叔在身边”。开展红领巾寻访活动。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员思考自己的成长方向，自觉向他们学习。结合优秀少先队员评选活动，选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。

4.做雷锋——“雷锋叔叔我能行”。重点动员少先队员通过“手拉手”结对，帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴。倡导少先队员通过组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。

（二）集中开展学雷锋纪念日和公民道德宣传日主题队日活动

每年3月5日（学雷锋纪念日）和9月20日（公民道德宣传日）前后，各级少先队组织要围绕学雷锋主题，集中开展两次主题队日活动。

今年3月5日，全队统一开展“学习雷锋好榜样”主题队日活动。主要内容包括：

1.举行一次升国旗仪式。主要内容包括：（1）升国旗、唱国歌。

（2）一席话：大队辅导员介绍雷锋事迹。

（3）一首歌：唱一首学雷锋歌曲，如《学习雷锋好榜样》。

（4）一面旗：向学校中队授创建“雷锋中队”旗。

2.召开一次主题队会。主要内容包括：

（1）讲讲雷锋故事：在收集、观看关于雷锋的图书、连环画、影视剧等，上网查找相关资料，向父母长辈了解雷锋事迹的基础上，向小伙伴讲述雷锋的小故事。

（2）谈谈心中感受：表达队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会。

（3）夸夸身边榜样：说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。

（4）想想爱心计划：制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。

有条件的地方可倡导少先队员当天课间在校园里、放学回家后在周围社区、邻里之间等，向雷锋学习，做一件好事，或者问候和帮助一次手拉手“小伙伴”，写下自己的心得。

四、运用新媒体并推出体现主题的文艺产品

1.各级少工委和基层少先队组织要围绕宣传雷锋和雷锋式模范人物的先进事迹，弘扬雷锋精神，积极运用艺术、时尚、情感元素，创作不同年龄段少先队员喜闻乐见的各种形式的文艺产品，注重运用队报队刊、校园媒体特别是新媒体积极做好传播推广。

2.全国少工委将从今年3月5日起在“未来网--红领巾集结号”上开通“学习雷锋好榜样”专题网站（网址为：http://jjh.k618.cn/xlf），要求各级少工委参照去年“红领巾心向党”活动做法，动员基层少先队组织直接向“未来网——红领巾集结号”“学习雷锋好榜样”专题网站上传开展活动的信息和成果。

各地基层少先队组织开展活动后，请大队辅导员和具备条件的中队辅导员直接登陆“未来网--红领巾集结号”“学习雷锋好榜样”活动专题网站上传信息，主要内容包括：基层队组织名称、队员总数、活动名称、参加人数、简要内容和效果，配相关图片。有条件的可上传音频、视频。100M以下的文件通过网站直接上传，100M以上的文件可通过QQ发送（学雷锋QQ交流群：216753160）或以光盘形式寄送至团中央网络影视中心未来网红领巾集结号采编中心（北京市朝阳区金桐西路10号远洋光华国际大厦AB座27A，邮政编码：100020，由技术人员协助上传，个别不具备上网条件的地区也请将图文或影像材料寄往上述地址），支持格式见活动网站专门介绍。

同时，各地可将各级少先队组织围绕学雷锋活动原创的文艺作品，以及收集少先队员参加学雷锋活动的原创的个人作品或具体成果，一并上传或寄送。上传视频须为AVI、WMV、MP4、FLV、3GP，时长5分钟左右，大小为50M以内，附有140字以内的文字说明，作品播放流畅，语音效果良好。音频格式为MP3，15M以内。图片作品为jpg、png或者gif格式，大小为2M，附有140字以内的文字说明，可用相机、手机拍照。游戏作品格式为swf格式，作品文件小于20M。作品和成果要求紧扣学雷锋主题，积极健康向上，有较强的表现力和感染力，能够引起广大少先队员的共鸣。

如果作品容量大于以上技术标准，请直接寄到团中央网络影视中心未来网红领巾集结号采编中心（地址、邮政编码同上）。

该活动专题网站将展示上传信息和作品，并自动生成统计数据，实时公布各省(区、市)、地（市）、县（区）开展活动并上传信息的情况。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。各级少工委要深刻认识在少年儿童中深入开展学雷锋活动的重要意义，准确把握中央和全团、全队关于开展学雷锋活动的总体要求，紧密联系当代少年儿童的思想实际，切实加强组织领导和统筹协调，抓好有关工作的具体部署和落实。

2.迅速行动，精心组织。各省级、地市级少工委要迅速将本通知转发到县级少工委，通知到各中小学校少先队大队、中队。要坚持“学”、“做”统一，突出活动的思想性、实践性，设计开展主题鲜明、少年儿童真心喜爱的活动，积极开发推荐能够打动少年儿童内心的学雷锋主题文艺产品，把“有意义”的事情做得“有意思”。

3.务求实效，持久深入。各级少工委要充分调动基层少先队组织的积极性，努力扩大活动的覆盖面和影响力。注重与其它少先队品牌工作相结合，推动学雷锋活动机制化、常态化。做好本区域中小学校少先队组织开展活动次数、参与人数、覆盖面等基础数据统计上报工作，保证信息真实准确。发现先进典型和优秀活动案例，加强对基层的指导，推动活动深入持久开展。

全国少工委将采取包括实地调查在内的多种方式检查各地活动情况，并将活动开展情况、准确信息报送情况纳入今年少先队工作考核。

各省级少工委要对本区域今年3月5日主题队日活动参与人数、覆盖面等基础数据和基本情况进行汇总，于3月15日前加盖公章报至全国少工委办公室。

联系人：全国少工委办公室

田

军、吴学敏

电

话：010-85212461、85212654、85212357

***、***

传

真：010-85212090

邮

箱：xiaowaichu＠163.com

联系人：未来网红领巾集结号采编中心

刘

丹、王

茜

电

话：400-068-9900、010-57380606 ***、***

传

真：010-57380666

邮

箱：hlj＠cycnet.com

全国少工委

11.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十一

为贯彻落实中央要求,在学校广泛开展民族团结教育,现将有关事项通知如下:

一、深刻认识在学校开展民族团结教育的重要性和紧迫性

我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,中华民族是由各民族共同组成的大家庭,各民族共同发展了灿烂的中华文明,各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强民族团结,事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设中国特色社会主义事业的全局,事关国家的统一和长治久安。青少年学生是祖国的未来、民族的希望。在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育,引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想,是加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,是不断增强中华民族凝聚力和向心力,确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,正确处理民族问题涉及我国现代化建设的各个方面,切实维护民族团结的任务繁重而艰巨。去年以来,境内外敌对势力策划组织拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件,加紧对学校的渗透,与我争夺人心、争夺青少年,充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的险恶用心,充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性。在学校开展民族团结教育,使民族团结意识深深植根各族青少年学生的心中,是当前一项十分紧迫的工作,更是一项长期的战略任务。必须增强政治意识、大局意识、责任意识,以对国家和民族高度负责的态度,切实把在学校开展民族团结教育的工作抓紧抓好。

二、立足当前,深入开展“民族团结教育”主题活动

各级各类学校要充分利用暑期时间,认真研究制定有针对性的活动方案,精心准备、精心部署,在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动。着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、各民族团结友爱的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育、维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育,把民族团结进步事业的主流讲充分,把乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导广大学生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,人人争做民族团结的维护者、促进者。

各级各类学校要紧紧围绕活动主题,抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节,把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。要组织学习《民族团结教育通俗读本》。结合“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动,有针对性地增加民族团结教育的内容;结合今年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,在秋季开学之际上好民族团结教育第一课;结合“爱国歌曲大家唱”——教育系统“祖国万岁”歌咏活动,积极学唱、传唱民族团结歌曲。组织学生集中开展一次民族团结教育主题党日、主题团日、主题班(队)日活动;充分利用升旗仪式、报告讲座、墙报板报等多种形式,增强教育活动的吸引力、感染力;积极开展各族师生互访,增进相互了解和沟通,促进各族师生相互学习、共同进步。高等学校要加大民族团结教育力度,适当调整思想政治理论课教学计划,增加讲授课时,在“形势与政策”课中集中安排不少于3学时的民族团结专题教育;邀请有关部门领导干部为学生作民族团结的报告。注意做好穆斯林留学生的教育引导工作。

新疆维吾尔自治区各级各类学校要在自治区党委、政府的领导下,从当前实际出发,有针对性地开展民族团结教育活动。要利用暑期时间,集中进行学校领导班子、教师的民族团结教育全员培训,把思想和行动进一步统一到党中央对形势的分析判断和对工作的决策部署上来。组织教师进行家访,对各族学生进行心理抚慰。秋季开学后专门安排一段时间集中对全体学生进行民族团结教育。开发地方课程和校本课程,增强民族团结教育的现实感和针对性。发挥学校党团组织优势,深入细致地做好学生思想政治工作,增强广大学生对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同。其他民族地区各级各类学校,内地各民族院校和民族中小学,内地有民族班、预科班的学校,要结合本地本校的特点和实际,结合学生返校的思想动态,把“民族团结教育”主题活动抓实抓好。

三、着眼长远,进一步加强学校民族团结教育工作

充分发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。各中小学要根据各学科课程标准,在思想品德类课程的框架内,在小学进行中华民族大家庭教育,在初中进行民族团结常识教育,在高中阶段进行民族团结政策教育;在语文、历史、地理等课程中加强民族团结方面的教学。高等学校要将民族团结教育内容有机融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形势与政策”等思想政治理论课教育教学中;要结合民族团结教育要求,加强哲学社会科学有关课程的教材建设和教学方法改革;民族院校要专门开设民族团结教育有关课程。

切实加强民族团结教育教材建设和师资队伍建设。有关部门和各地、各级各类学校要组织力量抓紧编写高质量的教材和学习辅导材料。将民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查和中考、高考及中职毕业考试范围。加强民族团结教育理论和实践研究,推出一批有价值、有分量的研究成果。加强对教师队伍的教育培训,不断提高思想政治素质和教学水平,更好地发挥他们在民族团结教育中的主导作用。

充分运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育。各级各类学校要根据自身实际和学生思想情况,因时因地制宜,注意综合运用各种民族团结教育方法和途径,增强民族团结教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。中小学要组织开展生动活泼的民族团结体验活动。高等学校要积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式,深入了解民族地区的发展变化,积极投身民族地区的生产建设;邀请各级党政领导、专家学者定期为师生作民族团结教育专题形势报告。各级各类学校要抓住重要纪念日、民族传统节日特别是少数民族传统节日等契机,组织开展民族歌曲传唱、民族舞蹈演出、少数民族特色文化展示等形式多样的文体活动,充分展示各族人民团结一心、共创和谐的精神风貌。充分利用爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地开展专题教育和实践活动。积极聘请各民族为民族团结进步事业作出突出贡献的先进模范人物担任民族团结教育的工作顾问和校外辅导员,促进民族团结教育活动的有效开展。

四、切实强化对在学校开展民族团结教育工作的组织领导

开展民族团结教育政治性、政策性、敏感性强,各级党委宣传部门、教育工作部门和民族工作部门要切实加强对在学校开展民族团结教育工作的领导,把民族团结教育作为围绕庆祝新中国成立60周年加强爱国主义教育的重要工作,作为一项关系长远的战略任务,摆上重要位置,周密细致地做出安排。各级各类学校要利用暑期做好充分准备,既立足当前又着眼长远,采取切实可行的措施,在今年秋季开学后,迅速掀起民族团结教育活动的热潮。要建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络,推动民族团结教育制度化、经常化。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体,做好在学校开展民族团结教育活动的宣传报道,大力营造加强民族团结的浓厚氛围。要关注社会舆情和学生思想动态,加强工作指导和督促检查,及时评估民族团结教育的效果和影响,协调解决工作中遇到的问题。通过扎实有效的工作,把各族青少年学生凝聚在党的周围,为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

12.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十二

一、征文活动以回顾中国有线电视发展历史、总结经验为重点, 在此基础上对在“三网融合”背景下有线电视未来的发展进行展望。

二、征文内容要反映我国有线电视各个时期发展历程中的重要的历史事实, 要求突出重点, 对事件与有关人物的描写要力求生动, 可读性强, 避免对发展过程作一般的罗列。

三、文稿字数控制在6000字 (含图表) 以内, 并提供摘要 (不超过200字) 及作者简介。

四、征文投寄需使用电子文件。电子文件以Word格式保存, 如有照片, 请以扫描件形式提供, 或原照片。征文作者请务必附上作者姓名、工作单位、职务、联系电话及通讯地址。

五、征文评委会对征文进行评选, 入选者收录纪念文集, 文集将寄送作者, 并在ICTC2010期间 (10月28-30日) 宣布评奖结果并颁奖。

六、论文经采用后请勿再转投其它刊物。

七、征文作者文责自负。来稿一律不退, 作者请自留底稿。

八、征稿自即日起, 论文报送截止时间为9月15日, 请在8月10日前先报论文题目。

来稿请寄:中国广播电视协会技术工作委员会办公室 地址:北京复兴门外大街2号国家广电总局南业务楼717室 (100866) 联系人:毛晓红

电话:010-86091407、86092922 传真:010-86092922 邮箱:mailto:twc@crta-tc.org

13.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十三

各设区市委教育工委、教育局，平潭综合实验区管委会办公室，各高等院校党委，省属中职、中小学校：

为深入贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求、教育部党组关于教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，以及《中共福建省委办公厅关于深入开展学雷锋活动的实施意见》精神，结合教育系统实际，现就我省教育系统深入学习、弘扬和践行雷锋精神，推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，推动公民道德建设深入开展等相关工作通知如下：

一、总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以学雷锋弘扬福建精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、主要内容

1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“争当雷锋传人、践行福建精神”主题教育实践活动，3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，积极参加“福建省百万志愿者学雷锋十大行动”。充分发挥高校注册青年志愿者、中职中小学“小志愿者”的骨干作用，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托校外活动中心、社会实践基地，广泛开展文明礼仪、环境保护、水土保持、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到农村、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。结合3月份“书香校园”创建活动，在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。学雷锋弘扬福建精神，强化中职学生的职业道德和职业精神培养，把深入开展学雷锋活动与全国全省中职学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。通过福建大学生在线、中小学生在线、立德在线以及各地各校的德育网站、校园网组织开展学雷锋网上系列活动，搭建学雷锋网上交流平台和微博，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动。在福建教育电视台、海峡教育报开设学雷锋弘扬福建精神活动的专题频道、栏目，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传当代雷锋郭明义、践行福建精神的十大模范人物，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“杰出人民教师”、“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”以及“优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体”评选表彰活动，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

三、组织保障

1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

中共福建省委教育工委

福建省教育厅

14.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十四

活动背景：三月是火红的“学雷锋”活动月。为了号召我院同学向雷锋同志学习；让同学们知道雷锋精神应该常伴我们左右。我院心理协会将组织开展：“雷锋精神伴左右，写出身边小雷锋”主题征文活动。征文活动在学雷锋月开始，现将其具体事宜说明如下： 活动主题：雷锋精神伴左右，写出身边小雷锋 活动时间：3月中旬

活动对象：江苏大学工商管理学院大一同学 活动流程：

1．赛前通知：由主办部门写好相关通知，尽快下发到各个专业，每个班级至少两篇。

2.征文要求：围绕“雷锋精神，身边好人好事”主题独立创作的文学作品。体裁，风格不限，除诗歌外不少于1500字，打印统一用A4纸格式要求（标题宋体加粗3号，正文宋体小4。）

1.投稿方式：（1）于3.25晚前交到各班心理委员手中（2）可以直接发到1043500150@qq.com

注：必须是原创，否则不予评定。3.征文评比：本次活动本着“平等，公平，公正”的原则，特邀专业评委老师优秀学生成立评委会。

奖励方法：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干名

所有获奖者均可获得学院颁发的奖状及奖品。经费预算：

无

投稿方式：

1.邮箱：1043500150@qq.com 2.联系人：徐亮 ***

工商管理学院心理协会

15.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十五

为更好地交流和推广各地加强农电企业人财物管理工作的先进经验和做法, 进一步深入推进农电企业人财物管理, 我刊现举办“农电企业人财物管理征文”活动。现将征文活动的有关事项通知如下。

一、征文主题和内容

以农电企业人财物管理为主题, 面向全国电力系统各省、市、县供电企业各级农电管理人员和工程技术人员征集论文。征文内容如下: (1) 加强农电人力资源规划和计划管理、农电人员培训标准化建设的做法; (2) 规范农电工用工和岗位管理、建立健全农电工激励约束机制的做法; (3) 加强农电企业财务管理, 建立财务管理组织机构、深化财务管理职能的做法; (4) 规范农电维管费管理的做法; (5) 加强物资管理组织体系、制度建设的做法, 规范农电物资供应工作的措施; (6) 探讨农电企业人财物管理存在的问题和解决问题的办法。

二、活动安排及优秀论文评选办法

1. 本刊自2009年12期起开辟“农电企业人财物管理征文”专栏, 对征文择优在期刊上分期发表。

2. 在征集论文中, 拟评选出优秀论文一等奖3篇、优秀论

文二等奖7篇、优秀论文三等奖15篇、优秀论文奖30篇, 并将评选结果在本刊公布。

3. 在举办征文活动的基础上, 拟定于2010年4月召开“农电企业人财物管理交流会议”, 并对获奖论文进行表彰。

三、注意事项

1. 文章题目务求精炼, 内容要求可操作性强, 做法具体,

切忌空谈理论;意见建议观点明确, 针对性强。论文体裁不限, 字数要求不少于3 000字。论文标题左上方署“农电企业人财物管理征文”字样。

2. 征集论文的截稿日期是2010年3月10日, 参赛论文

一律用电子邮件投稿, 文章为Word格式, 投稿电子信箱为:ncdg66@vip.163.com。来稿请署名, 并注明作者的单位、地址、邮编、联系电话、电子信箱。

16.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十六

[关键词]模仿学习 信息技术 学雷锋活动

[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-077

一、活动背景

当今的小学生对雷锋感到陌生，对雷锋精神的内涵更是知之甚少。他们现在正是形成自己的价值观、人生观和世界观的启蒙阶段，这个时候是教会他们如何才能成为一个对他人、对社会、对国家有用的人的最佳时机。由于他们还小，阅历少，对一些事情不可能立刻会有一个很成熟的看法和处理的方法。但他们这个年龄，正是模仿学习的最佳时期，如果有一个榜样，引导他们，那么，对他们的成长将是非常有利的。因此我们选择雷锋这个人物，通过他的事迹对学生进行思想和行为导向教育。用雷锋精神去影响他们，这个活动的意义将是深远的。在活动中指导学生运用小学信息技术课中所学，如上网查询的方法来认识雷锋，了解雷锋精神，体现信息技术课程的基础性特点；要求学生带着问题，运用信息技术设备如DV机、录音笔和照相机等，记录对身边人的访谈内容和所观察的事物，了解人们对雷锋精神的理解及所持的态度，寻找并记录雷锋式人物，体现信息技术课程的实践性特点；建专题网站倡导大家学做雷锋式人物，体现信息技术课程的工具性和整合性等特点。在此基础上让学生讨论：当前时代背景下应如何从自身做起，发扬雷锋精神。

二、活动目标

运用信息技术手段，如上网查资料等方式让学生自主学习雷锋精神，使学生认识到雷锋精神永不落伍。让学生带着问题，走进生活，走进社会，适时地应用照相机、DV机及录音笔等信息技术设备记录访谈内容和所观察的事物，思考自己应如何做才能成为一个对他人、对社会以及对国家有用的人。通过该活动的开展，培养学生综合应用小学信息技术知识，让学生对记录的内容和上网查询的资料进行筛选、整理，制作活动汇报材料，形成自己的活动资源，从中提高学生独立思考能力、思维能力和创造力等多方面能力。活动中充分体现小学信息技术课程基础性、工具性、实用性、整合性和实践性等特点。

三、重难点分析

1.上网查阅雷锋的事迹材料。

2.应用信息技术设备记录相关的访谈内容和所观察的事物，形成自己对雷锋精神的理解。

3.运用信息技术手段制作学雷锋活动汇报材料。

四、活动过程

第一周

3月5日是学雷锋活动日，教师布置了本次活动的内容、目的、重点等，确定本次活动的主题。雷锋是谁？什么是雷锋精神？要求学生通过上网查询等方法来了解雷锋事迹。在教师的指导下，运用头脑风暴法，使学生进行激烈地讨论，确定自己的访谈方向、记录方式和行动目标，要求他们把学习心得以电子文稿的形式，用电子邮件的方式递交给教师。这样，教师就可以随时了解活动中学生的思想动态，形成活动资源并加以整理、保存。在活动中学生运用信息技术可以自由地学习，不受时空的限制，并自发地运用信息技术课中所学的知识去完成活动要求，比如用电子文档、幻灯片、建学雷锋网站等方式去宣传、发扬雷锋精神，倡导大家为需要帮助的人出份力，以此来提升自我价值感。从中我们体会到了小学信息技术课程的基础性、工具性、实用性、整合性和实践性等特点在此次学雷锋活动中发挥的巨大作用。

第二周

让学生走进社区、走到街头，开展访谈。要求学生运用信息技术设备记录访谈内容和所观察的事物。于是， 学生在访谈和观察过程中用录音笔、DV机和照相机等信息技术设备对整个活动过程进行不同形式的记录。有记录群众对雷锋精神的看法以及学习雷锋我们应该怎么做的；有记录人们对雷锋的认识和对雷锋精神所持的态度的；有记录什么样的事是对他人有益的，什么样的事是有损他人利益的。通过此次活动，学生逐渐形成了自己初步的价值观、人生观和世界观；通过活动，学生初步确定了自己的做人准则及为人处事的道德底线。通过访谈和观察，学生发现社会中仍存在很多不良现象，并及时记录了下来，进一步认识到在当前社会中运用信息技术手段倡导、发扬雷锋精神的必要性。还可以在网上播放在公共汽车上主动给人让座、义务帮扶等视频，让大家意识到发扬雷锋精神可以从我做起，从身边的小事做起，激发大家寻找、记录、学习身边雷锋式人物，让雷锋精神发扬光大。

第三周

教师指导学生在网上召开活动交流会，要求每位同学都要发表自己对雷锋精神的看法。他们有的展示自己对记录的筛选、整理并制作幻灯片等进行说明，有的借鉴网上自己认为好的观点进行阐述，交流体现了学生对问题理解的深度和广度。之后，要求学生用自己在小学信息技术课中所学，如图片展示、视频播放、电子报等形式做归纳总结，让学生进一步讨论采用何种信息技术方式倡导、发扬雷锋精神传播面最广、效果最好。同学们有的说要为社区网站提供自己记录的有关宣传弘扬雷锋精神的素材；有的说要用广播的形式向红领巾发出倡议，还有的说要建立学雷锋专题网站开展“从自身做起，从身边小事做起”的活动。活动很有成效。

第四周

总结交流。要求学生用演示文稿、网页制作等形式汇报活动成果。指导教师在强调总结材料的完整性时要求学生运用信息技术增加汇报成果的趣味性。小学信息技术课程的这一特点，可以增加学生学习雷锋的兴趣和动力。最后要将此次活动所形成的材料进行网上资源共享，每位学生都可以根据自己的需求对共享的资源进行再加工和整理，再用信息技术的不同形式和手段展示自己对此次活动的独有认知，将这些资源汇总形成具有本次活动特色的资源包。此次活动在网上通过学生自评、互评、老师评、家长评等多元评价方式，使学生感到了学雷锋应从自我做起，从身边小事做起，只有持之以恒，才能成为对社会有用的人。

五、活动反思

教师把要解决的问题抛给了学生，并为学生提供了探究的思路和资源。学生从知识的被动接受者转变为主动的探索者。

此次活动充分发挥了学生的主观能动作用，调动了学生学习的积极性，做到了让学生在生活中体验，在体验中探究。在探究的过程中学生主动地获取知识、应用知识、解决问题。活动为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的途径，并使他们将学到的知识综合应用于实践，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养了他们的创新精神和实践能力。

此次活动注重培养学生收集、分析和利用信息的能力、科学态度和科学道德、对社会的责任心和使命感、终身学习和发展所需的主体精神与能力，使他们学会了分享与合作；通过上网查阅相关资料、追踪观察、群众访谈等多种形式，促使学生积极思考、主动探究，形成了自己对雷锋精神、社会等的认识，培养了学生团结协作，人际交往，独立发现、解决问题的能力。

此次活动每位学生都积极地参与，并真正的“动”起来，充分发挥了学生的潜能。学生主动、愉快地获取知识，并在探究活动中使思想品德得到熏陶，情感、态度、价值观得到升华。

最后，通过学生自评、互评、教师评、家长评等多元评价方式，学生不但深化了认识，而且还增加了对今后学习的自信心，达到了探究性学习的目的。

17.关于开展学雷锋活动征文通知 篇十七

关于开展资助育人工作征文活动的通知

各院（系）学生管理部门：

长期以来，我校高度重视家庭经济困难学生资助工作，贯彻落实了一系列资助政策措施。目前，我校国家奖助学金覆盖面已经达到在校生的23%，近10%的在校生获得国家助学贷款资助。与此同时，我校还积极主动地探索和完善高校学生资助工作内涵，紧紧抓住教育的根本，把“育人”这条主线贯穿到资助工作的全过程，努力办好人民满意的教育、促进教育公正公平。为大力宣传我校在资助育人领域的工作经验和理论研究成果，经研究决定，在全校开展高校资助育人工作征文比赛，具体事项通知如下：

一、参赛对象

全体学生管理干部以及有意于资助育人研究的老师，以集体或个人名义发表均可。

二、内容要求

1.征文应围绕《江苏省资助育人工作征文主题摘要》（见附件）所确定的范围撰写。

2.以理论分析为主的论文，应突出主要观点，注意论证的规范性和层次性；以实证分析为主的论文，应围绕实证研究目标组织材料，选取恰当的研究方法，归纳实证分析的主要结论。行文需注意条理清晰、语言精练、结构合理、逻辑性强。

3.正文篇幅在5000-6000字范围内，文前列“摘要”和“主题词”，文后列参考文献，附作者简介（姓名、出生年月、性别、籍贯、工作单位、联系方式）。

4.作者必须遵守学术规范，正文若有引用则必须用脚注标记，文后列参考文献，有关要求参照国家标准局《文后参考文献著录规则》（GB7714-87）执行。

5.论文用A4 纸排印，正文五号宋体字、行距20 磅、两端对齐、首行缩进2 个中文字符；文章标题三号宋体字加粗、单倍行距、段前24 磅、段后12 磅、居中；一级标题小四号黑体字、单倍行距、段前12 磅、段后6 磅、左对齐、首行缩进2 个中文字符；二级标题五号宋体字、加粗、单倍行距、左对齐、首行缩进2 个中文字符；三级以下标题格式同正文。

三、奖项设置

征文设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干，奖金分别为600元、400元、200元和100元，并颁发荣誉证书。特别优秀且未公开发表的论文将推荐至江苏省资助管理中心出版的《江苏资助育人研究》（录用后免费发表）。

四、材料征集与报送

1.各院（系）根据本通知要求广泛征集，原则上每个院（系）最低不少于2篇。

2.报送时间：论文报送的截止日期为6月10日，6月中旬学工处将联合宣传部、社科部、团委等部门对论文进行盲审，6月底公示评比结果。

3.报送方式：书面材料首页加盖本单位公章后送至学工处资助管理中心，同时将电子稿以附件的方式发送到zizhu@xzmc.edu.cn。

附件:江苏省资助育人工作征文主题摘要

二〇一二年三月二十八日

主题词：资助育人 征文 比赛 通知 抄送：党委办公室 院长办公室

学生工作处 2012年3月23日

（共印15份）附件: 江苏省资助育人工作征文主题摘要

一、进一步完善经济资助工作

1.家庭经济困难学生认定标准与工作细则；

2.生源地助学贷款的优势及如何有效实施；

3.经济资助手段多元化及其资助效用探讨。

二、进一步开展思想指导工作

1.特定学生群体“心理贫困”的特征与心理扶贫；

2.各类资助对资助对象心理和行为的影响与纠偏；

3.让大学生回报国家和社会的理论探讨与工作方法。

三、进一步开展能力培养工作

1.家庭经济困难学生学业水平现状及帮扶措施；

2.家庭经济困难学生社会适应能力培养与实际锻炼；

3.家庭经济困难学生就业特征与指导帮助；

4.指导学生规划职业生涯和有计划理财，正确制订并严格执行国家助学贷款偿还计划；