2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划

2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划（精选11篇）

1.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇一

史地政教研组2013—2014学年上学期工作总结

泽普五中简佳清

2013—2014学年上学期，史地政教研组在学校党政的领导和教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量，切实增强了我组的整体实力。回顾一学期的工作，我们组主要有以下几个特点：

一、团结协作有凝聚力。

俗话说“人心齐，泰山移”。我们组最大的特点就是大家的合作精神，具体表现在这么几个方面。一是建立了和谐信赖的关系，充分信任同事和周围的人，营造了良好的人际氛围。经过这一学期大家在一起共事，进一步增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，加强了彼此之间的团结与合作，极大地增强了团结协作精神。二是积极参与集体活动，我们组老师的教学任务都很重，但每次的教研活动大家都按时参加，如有特殊情况也能提前请假说明。三是是在集体备课、公开课、优质课比赛方面特别能体现团队精神。在平时的教学工作中，各学科各年级的备课组，一有空便在一起进行集体备课，大家各抒己见，互相交流，集共同智慧为一体，资源共享，共同提高，大大提高了我们组的整体教学水平和教学质量。对于公开课，优质课，大

家群策群力，打造精品，以集体的力量来完成好各项工作任务，取得了较好的成绩，也得到了学校领导对我们的好评。

二、刻苦钻研有创造力。

本学期我们坚持集中学习与自学相结合的原则，认真组织学习了新课程标准。充分利用网络资源，认真学习教育、教学理论，更新教学理念。认真对待组内业务学习，集中学习了《好课要达到的标准》、《开展小课题研究促进教师专业化成长》等专题文章。积极总结、反思，撰写教学随笔和教学心得。开展“如何提高复习效率”的专题研讨，增强了复习的针对性和有效性。每位教师能将主要精力放在规划教学流程、化解教学疑难、更新教法学方法上，精心备课，开发制做课件。根据学生实际情况和结合学科特点设计校本作业，极大地提高了教师的教学能力和教育创新能力。

三、比赛获奖有影响力。

本学期崔云霞、王义刚、王莉代表学校参加自治区、地区的说课、讲课比赛，为学校争得了荣誉，提高了学校的声誉和影响力。刘天海、杨帆、陈晓萍参加优质课比赛，也为我们组争得了荣誉，提高了我们组的影响力。

四、潜心教学有感召力。

通过上次我们组的教学心得体会交流，我发现我们组每位教师都能潜心教学，都能做一个学生心目中的好老师。年轻教师对工作有极大的热情，朝气，有

活力。老教师对工作不报怨，不懈怠，还能保持高度的工作热情。在工作中，热爱学生，理解尊重学生，宽容学生，以欣赏的眼光云看待学生。教师自身也得到了学生的尊重和爱戴，并且从与学生的和谐相融中获得了做老师的快乐。

下学期，我们将做好以下几方面的工作：

一是关注自身发展，提高业务水平；二是加强集体备课，提高备课实效；三是规划教学行为，提高课堂实效；四是做实校本作业，提高作业质量保；五是做好教学反思，提高教学能力。

2.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇三

一、指导思想：

以学校教学工作计划为主。以本组的学科特色为抓手，整合各项常规工作，深入学习和研究新课程理念和标准，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

二、工作思路：

本教研组要以课堂教学为中心，以课堂教学创新为主旋律，重点开展以下几个方面：一是认真继续抓好日常教学活动即上好每节课；二是搞好教学常规工作即课前准备工作和课后的反思工作；三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研；四是组织好备课组活动。五是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂。

三、具体工作：

1、认真而及时地组织教研活动（一般是1周1次。），传达学校领导的各项任务和要求。认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。必要时把政、史、地教研活动分成政治教研分组、历史教研分组和地理教研分组。

2、认真做好听课评课活动（听课次数达到150节）。课后及时地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、做好“多媒体教学与学科整合”这项工作，以提高课堂教学的信息化水平。

4、认真学习和研究“农十四师中学课程标准”。按照“新课改”的要求，推动各学科课堂教学改革，摸索、总结出一套切实可行的适合“新期课改”的教学方法。特别是注重双语教学在政史地科目的教育教学方式方法。

5、五月内教研组举行“法律、安全、非法宗教活动的26种表现、民族团结与稳定”的知识竞赛活动。

6、加强初三毕业班政治课、历史课的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率；认真批改学生作业，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取在中考中取得令人满意的成绩。加强和初三年级各班班主任的联系，学习和领会中考综合卷的精神，认真精细地上好初三的政史综合课。

7、做好初二年级地教学工作，争取取得好成绩。同时自学新教材，参加区新教材的培训学习，为明天新教材的普及做准备。做好初一年级期中考试前的教学工作，争取取得好成绩。

8、开展教研活动《xxxxx》为主题的教育教学论文。

4.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇四

上学期教研工作总结

我校教学、教研工作以江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以稳步提高教学质量为中心，突出“两个重点”（全方面实施素质教育；深化课堂教学改革）。激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得一定成绩。现将本学年做的工作总结如下：

一、抓好校本培训，促进教师专业成长。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，各位教师应积极参加网络教育资源的下载及运用。从网络教育资源中学习更多的教育方法。

3、每月定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集备到听评课，使教师教学理论向纵深

方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。

二、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革

教科研是教学的源泉，是教改的先导。本学年来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。

首先，做到完善学习制度。利用每周一晚7：30开始组织好教师集中学习，同时提倡做好教师的个人学习。做到“三读”，即读教育理论专著、读教育教学期刊、读科学人文类文章。持之以恒，每周学习时间不少3小时。及时在实践中尝试，要及时总结与反思。其次，重视课题管理，抓好学校的课题的实验过程管理，做好课题论证、研究、总结等环节，抓好实验过程的资料建设，第三，落实每人每学期一节校性公开课制度，积极配合中心学校教研搞好各项工作。

三、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

严格按课表上课，开齐课程开足课时，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

2、进一步规范教学常规工作

（1）认真备课，减负增效。本学期学校立足师与生“双赢”的目的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，找到教和学最佳结合点。备好每一堂课。做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

（2）教导处深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈反学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。教导主任会同校长及时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导，经常听取推门课、随堂课，每学期校长不少于20节，教导主任不少于30节。

（3），每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施并认真做好记录。

（4），组织对教师教案、作业和单元试卷批改等教学工作检查，将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备案。进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。另外，作业检查中还要注重学生书写质量。

（5），村小的管理得到加强，使之与完小同步。不定期深入村小进行检查和指导教学常规。本学期与校长每月下村小2次进行常规教学检查。

3、扎实开展各学科教学。

（1）,各学科活动重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如

语文学科，低段加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书数学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

（2），重视毕业班教学工作指导。毕业班的质量直接反映我校的教学质量。毕业班老师肩负重任，在教学中重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，千方百计提高教学质量。

（3），加强自然学科的教学工作，规范实验室管理，确保操作实验完成率达到百分之百，并做好资料的积累和整理。

四、重视特长生的培养，组织学生参加各种竞赛。

一学年来，我校结合校情开展学科及其他各种竞赛活动，促进学生素质的提高，对选拔的尖子，加大训练力度，增加辅导时间，提高训练水平，参赛时取得优异成绩。

教学质量是立校之本。因此，全体教师进一步强化“质量意识”，把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科教师均以“大学科”的思想，狠抓学科质量。一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能取得更大的成绩。

5.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇五

汪兴云

一、指导思想

认真贯彻实施新课程的有关精神，结合教育教学实际，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实创造性地开展教研工作。

一、教学目标

采取多种行之有效的教学方法提高政治课、历史课、地理课的教学实效。

①积极参加教育教学部门的各项教师培训和继续教育活动（包括校本培训），加强理论学习，提高师德水平，教育理论水平和业务能力。

②老带新促成长。要求全组新教师必须积极听组内其他老教师的课（至少每周一节），并主动请老教师来听自己的课。听课后大家坐在一起讨论此课存在的问题，谈作为讲课者和听课者的感受，并站在学生的角度看这节课能否达到预想的效果。如果有可能的话，通过问卷的形式了解一下学生希望此课如何讲。及时反馈，事半功倍！

③ 根据教学实况，开展专题讨论，解决实际问题。主要设计课程讲解过程中的一些问题：学生的问题、教师的问题、教材的问题。讨论对策及如何将三者有机结合，最大限度的发挥教学实效！有条件的话，形成文字，既解决了实际问题，又推动了教研工作的开展。

④以校本研究为宗旨加强对社会政治生活和经济生活的动态信息的研究，在教研组内组织专题讨论

二、主要工作及措施

1、积极参加有关政治理论和教育理论的学习活动，认真“新一轮教师素质培训”的学习任务，按学校的统一步骤及时完成相关工作，并注重质量，积极参加教师继续教育培训活动，加强对新课程的改革的有关理论的学习和经验交流，积极推进素质教育、情景教学和创新教学。

2、以听课、学习理论、课题研究为主。按照学校立足“实”、“细”、“严”，加强管理求实求新的要求，围绕学校教研课题，重点抓“情景”教学和“创新”教学，以教学现场为载体，积极开展新课题、的研究与实验。

3、做好教研组常规工作，包括教案检查、作业批改情况检查、组内公开课教学及评课活动。督促制定好本学期教学计划。

4、加强教师的理论积累，改进学习方式，提高学习效率。学习时间安排：自学+集中学习。学习形式：看报、阅读教育教学刊物、上网等。注意总结教学经验，写好教学后记。

教研组活动要求：

①活动时间：每周星期二下午。

②要求：做到“四定”（定时间、地点、内容、中心发言人）内容：

1、专题讨论：总结上学期教学工作中的得失，谈自己准备如何改

进。传达本学期学校教学工作的思路及要求，布置新学期教学工作任务。主持人：汪兴云 参与人员：雷加柱、董树德、钟诚、钟道应、刘永存、杨熙仓、胡传来、杨浩、包训凤、孙友成。

2、布置“爱我专业，规划精彩人生”职业生涯设计比赛评选工作。

3、10月14日—10月20日政史地组教研活动周，听本组青年教师

课。上课人员：杨浩、左培培，参加人员：全体政史地教研组教师。

4、教研课题的发现与探究：主要是那些发生在教学工作中的问题

（包括困惑）。大家群策群力，出主意想办法，形成共识，并将形成的预案在实际工作中实施，总结经验教训，大家共勉。

5、继续本组上学期末确定的课题研究工作，结合教学实际，把此

项研究推向深入。

6、与学生座谈，倾听学生心声。及时反馈。教学工作有的放矢。

7、将上述课题研究过程中的体会加以提升，形成文字-教科研论

文。

本学期政史地教研组的活动计划大致如上所述，我们全组老师将排除万难，力求高效完成任务！

6.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇六

教研计划

秉承落实分层教学，强化教学管控，提高教学质量，促进师生发展的理念，我们教研组于XX年2月23日进行了本期第二次教研活动，研讨教研活动计划如下：

确定继续以听评课为主体，结合课标解读，教学设计、基本功练习等活动，以课题研讨为依托，并与各级教研培训相结合，间周进行教研活动，协调与上级教研活动安排的基础上，每两周周四上午进行教研活动，围绕基于课标的教学，落实核心素养，贯彻创客理念，立足课堂有序有效有趣性。以主持人负责制，教研组长协调的方式进行教研活动。

即每一次教研提前两周确定教研活动，主持人作为中心发言人进行活动方案设计及主题教研内容收集与梳理，其他成员根据主持人提供的议题或问题征集进行提问和分享准备。每一次教研活动后，教研组成员分别写出心得体会，发于博客中并通过分享链接，在教研组建立的教研微信群或qq群中共享，便于持续研讨和回顾。

同时根据教研组各成员特长及参加各级各类教学评比或研讨的需要，具体大事历如下：

2月份：

1.课程纲要分享课分享的内容与实施建议，课堂组织与评定 负责人徐龙强

2.教研组教研计划的约定通报学校和上级教研计划，进行上期质量分析，约定教研组工作计划 负责人郭芳

3月份：

1.分层教学备课研讨 不同层次班级的同课异构，目标分层与侧重负责人燕子

2.分层教学管控研讨 不同层次学生金字塔管理模式的应用，如何突出落实的针对性和有效性 负责人郭献明

4月份：

1.基于课程标准的教学设计如何贯彻问题化教学与评价组织落实的有效性负责人宋亚娟

2.核心素养教学背景下教学内容的侧重 如何根据课程标准，学科教学特征，在教学中突出核心技能培养和学科方法渗透，让课堂有效和实用负责人刘影

5月份：

1.校本课程的优化与整合梳理校本课程相关材料，融合精品设计课程。负责人李彦然

2.教学体悟汇报 上岗一学年教师课堂观摩与反思。主要参与人宋巧珍，王飞飞，程良，张宗婉

6月份

1.期末复习研讨梳理学期核心内容，优化课时内容与目标。负责人陈丽君

另外，为了提高全校学生政史地素养，学习的趣味性和深入性，将在期初动员发动，在五月上旬分年级进行政史地竞赛活动。

7.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇七

在教务处安排下，政史地教研组对本组教师进行了四月份教学常规检查，现将检查情况小结如下：

一、检查时间

政史地教研组于2013年4月16日至18对本组16位教师的教学常规进行了检查。

二、检查内容

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分，主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

三、检查的方法

本次检查，各备课组组长全面检查本组成员的工作，教研组长检查三个备课组长并抽查其他老师，教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

四、检查情况

1、计划方面：本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。

七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理，基本没有过快或过慢的情况

2、备课方面：本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，并能做到超周备课，每课有教学反思。张世艳、徐莉、吕宏庆、王梅、马忠燕等教师教学反思能结合教学实际，反思深刻；吕宏庆、王秀华，吕晓霞、许玉珍、王梅、孙晓燕、马忠艳、吴刚老师的教案字迹工整，教学环节完整，内容详细，能体现“四环节六步骤”教学模式。

3、作业批改方面：本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量，批阅及时，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性评语。

4、培优辅差方面：本组老师能坚持进行培优辅差工作，到现在都达到了8次，辅导按要求有过程有记录。

5、听课方面：本学期我组安排的集体备课上课，老师们能积极主动听课，部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课。到目前，我组老师听课都在8节以上，张世艳老师听课12节。听课能做到认真记录，进行分析和评价。张世艳、王梅、马忠燕老师的分析调理清晰、到位，评价中肯。

6、考试方面：本组老师能根据自己的教学进度合理安排检测，在教案中附有试卷。检测结束后能进行分析，通过检测发现教学中的不足和问题，及时采取改进的措施。

7、多媒体使用方面：本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备，精心制作课件，按要求进行操作和登记。郭锐、孙晓燕、李艳霞等老师都建有自己的课件集。

8、业务学习方面：本组老师能认真进行业务学习，做到自学与学校专业培训相结合，笔记认真、详细，自学笔记能体现本学科教学。

9、教研活动方面：本组大部分老师能按时参加教研组活动，有特殊情况的也能事先请假，教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的老师能认真对待，精心准备，按时完成。杨菲、马忠燕、吴刚老师出色完成了集体备课的上课，受到了组内老师的好评。

五、存在的问题

1、作业批改的鼓励性评语形式单一，内容不够丰富。

2、单元检测后的分析过于简单。

六、量化

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

政史地教研组

8.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇八

一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设，2010—2011学年下学期生物教研组教学工作计划。

二、主要工作

（一）、教研组建设方面：1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。①．以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。②．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、做好组内建设，用制度管人，坚持正气。在平时的活动中要有民主的学习研究氛围，加强教研组凝聚力，教研活动才能高效。

3、强化教学过程管理，注意课堂安全，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，要记得信息技术在教学过程中的辅助地位，工作计划《2010—2011学年下学期生物教研组教学工作计划》。配合教务处抓好五关：⑴备课关：(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。⑵上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

（二）、常规教学方面：1．加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。2．教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3．积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。4．合理整合远教资源，做到资源共享。鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。

9.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇九

1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。

2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。

3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

二、具体措施

1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。

2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。

3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。

4、优秀教学设计、优质课评比活动。

5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。

成县西关小学数学教研组

10.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇十

回顾一学期语文教研组的工作，现小结如下：

一、日常教学工作开展得有条不紊。

这一学期本组教师均能认真负责地搞好本职工作，日常工作高度负责。依据我校教导处工作计划，结合我校语文教学工作实际情况，合理地完成了本学期的语文教学工作任务，以提高课堂教学质量为主要目标，备课细致，上课认真，辅导学生热心，教学过程中大胆创新，勇于探索，勇于实践，教学方法灵活多样，处处体现新的教学理念。各教师都坚持做到了提前一周备课，且备教做到基本一致，每周至少能撰写一次教学反思。教师间气氛和谐，有共同克服困难的精神。

二、校本研究活动开展效果显著。

多次组织全体语文教师进行语文教研、理论学习活动，做到分组充分交流，及时做好学习和交流记录。鼓励教师在学期末撰写教学论文，并由教导处进行了评比。

三、重视课堂教学实践，教学研究活动开展顺利。

这学期各教师均能重视课堂教学，有勇于实践，大胆创新的精神，能创造性地解决课堂教学过程中所遇到的棘手问题。在学校组织开展的公开课中，各语文教师以新的学生观、教材观、教学观为指导认真准备，充分展示了自我的风采。

四、积极组织教师参加市、区组织的教研活动。

1、认真选拔了优秀青年语文教师参加了区“教学能手”评比活动，并取得了不错的成绩。

2、积极组织语文教师参加市、区组织的语文教研活动，并及时组织教师讨论交流，做好反馈记录，努力使参加活动的教师能有所收获，促进了广大教师的专业成长。

3、组织了全体语文教师参加了“送教下乡”活动，及时总结并交流了学习心得。

五、继续加强开展语言文字规范化工作。

这学期继续搞好语言文字工作，并将这项工作要求纳入了日常教学之中，各语文教师都能要求自己在校内外的任何场合、任何时间、任何活动中使用普通话进行交流，语文课中更能严格要求自己。每位教师的备课笔记、听课记录、板书、作业批改中书写的汉字规范、认真。同时，在日常工作中各教师能严格要求自己的学生在日常生活和学习中说普通话，写规范字，渗透规范语言文字的重要意义，提高了学生的规范意识。

XXXX小学语文教研组

11.2010~2011学年上学期政 史 地 教 研 组工作计划 篇十一

本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量，促进益阳第三中学教育的影响力，2011年下学期政史地组教研工作计划。

二、主要工作目标

1、抓实抓好教学常规管理工作

2、认真抓好“二考”工作

3、培养年青的技能与业务实践

4、做好政史地各科的各项活动

5、参加学校网络培训和开展个人网络活动

6、保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量

三、具体工作要求和措施

1、抓实抓好教学常规管理工作

教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：

(1)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。

(2)精心备课，课前备好教案。各科教师要根据教材的特点，深入挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识结构、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵活多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。

(3)认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主能力，必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重点地位。

(4)认真批改作业，用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导计划相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必须要有一次月考，并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。

2、认真抓好“二考”工作

本学期“二考”是学校与本组的工作重点之重。这“二考”可以肯定学校和教师名声，也可以改变学校在社会中的压力。

(1初中毕业班的各科任，要有中考意识，听取学校备考会议的精神实质，注重研究中考的动向，工作计划《2011年下学期政史地组教研工作计划》。提高复习效果，确保中考的胜利。

9第二次月考复习

讨论新老师上课所存在的问题

10第二次月考教导处

11组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结

12了解毕业班复习进度

开展模拟测试

13第三次月考教导处

14教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查

组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结

17研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查

各科做好复习迎考

18复习

落实学校所规定的任务，上交教导处

19第四次月考

期末考试、评卷、上交本学期的教学

(2)公开课活动。落实学校所规定的任务。本组必须组织组员开展(听、评、讲)等活动，展示本组组员的教学特色、教学水平和教学能力，以便提高我们的业务水平。

5、参加学校网络培训和开展个人网络活动

为了更好的促进本组教师专业成长，各组员要根据市教研室的规定，认真落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研能够突破区域限制和时间限制，拉近了专家与教师、教师与教师之间的距离，使教师有更多的机会共享优质教育资源，对改变大家的学习、工作状态，提高教师的专业水平起很大的作用。

本学期开始，各科组员要建立自己的博客平台，为了进行网络教研提供方便。以后教师的计划总结、论文反思、月考成绩分析等一律及时上传到自己的博客中，教师每月要确保不少于2篇文章上传任务。

6、稳步提高教学质量

(1)要提高教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。

(2)为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，最后实现学习成绩的全面提高，在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极，爱偷懒，针对存在的问题，现就如何提高差生的学习成绩。针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法。

(3)加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

(4)分层次设计作业，给差生制定最基本的能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

(5)利用课余时间帮助差生辅导，辅导差生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。对于缺乏学习兴趣的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。对于那些少数智力低下的学生，就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。对家长没有时间管的差生来讲，我要尽力与家长进行沟通，使他们明白，不管自己的时间有多么紧张，都应该关心子女的学习，督促他们学好知识，从长远的眼光看，学好知识才是获取的财富最佳选择，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

6、教研组工作安排如下：

周次活动内容负责人

1.讨论制定本组计划

布置个人工作计划

2各组员提交个人计划

初步了解各科老师任教的教学进度

制定本科备考计划。

布置参加公开教师的筹备

3第一次月考

教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查

组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思

4第二次月考复习

讨论新老师上课所存在的问题

5第二次月考教导处

6组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思

组织组内科任参加家长会

12了解毕业班复习进度

开展模拟测试

13第三次月考教导处

14教研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查

组内教师根据月考成绩和答卷情况进行总结反思

15组织毕业班模拟考

16检查各科教师教学进度

各科转入总复习

17研组对教师考勤、教案作业等情况进行检查

各科做好复习迎考

18复习

落实学校所规定的任务，上交教导处

19第四次月考