心理健康知识网络竞赛试题

心理健康知识网络竞赛试题（7篇）

1.心理健康知识网络竞赛试题 篇一

江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题

1、题型：判断题 分值：2

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。

正确

错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：2

在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。

正确

错误

答案正确

3、题型：判断题 分值：2

学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。

正确

错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：2

实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

正确

错误

答案正确

5、题型：判断题 分值：2

学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确

错误

答案正确

6、题型：判断题 分值：2

因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。

正确

错误

答案正确

7、题型：判断题 分值：2

通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。

正确

错误

答案正确

8、题型：判断题 分值：2

教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。

正确

错误

答案正确

9、题型：判断题 分值：2

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。

正确

错误

答案正确

10、题型：判断题 分值：2

树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。

正确

错误

答案正确

11、题型：判断题 分值：2

一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。

正确

错误

答案正确

12、题型：判断题 分值：2

心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。

正确

错误

答案正确

13、题型：判断题 分值：2

从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。

正确

错误

答案正确

14、题型：判断题 分值：2 A型人格的最关键特征是敌意。

正确 错误

答案正确

15、题型：判断题 分值：2

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。

正确

错误

答案正确

16、题型：判断题 分值：2

心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。

正确

错误

答案正确

17、题型：判断题 分值：2

心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式

正确

错误

答案正确

18、题型：判断题 分值：2

个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程，是一般的助人行为。

正确

错误

答案正确

19、题型：判断题 分值：2 每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。

正确

错误 答案正确

20、题型：判断题 分值：2

班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。

正确

错误

答案正确

1、题型：判断题 分值：2 满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。

正确

错误 答案正确

2、题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。

正确

错误 答案正确

3、题型：判断题 分值：2 青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。正确

错误 答案正确

4、题型：判断题 分值：2 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。

正确

错误 答案正确

5、题型：判断题 分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。

正确

错误 答案正确

6、题型：判断题 分值：2 冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。

正确

错误 答案正确

7、题型：判断题 分值：2 心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。

正确

错误 答案正确

8、题型：判断题 分值：2 团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。

正确

错误 答案正确

9、题型：判断题 分值：2 树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。

正确

错误 答案正确

10、题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。

正确 错误 答案正确

1、题型：判断题 分值：2

在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。

正确

错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：2

在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

正确

错误 答案正确

3、题型：判断题 分值：2

在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。

正确

错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：2

对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。

正确 错误

答案正确

5、题型：判断题 分值：2

青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。

正确

错误

答案正确

6、题型：判断题 分值：2

“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。

正确

错误

答案正确

7、题型：判断题 分值：2

教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。

正确

错误

答案正确

8、题型：判断题 分值：2

给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。

正确

错误

答案正确

9、题型：判断题 分值：2

心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。

正确

错误 答案正确

10、题型：判断题 分值：2

学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。

正确

错误

答案正确

11、题型：判断题 分值：2

来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。

正确

错误

答案正确

12、题型：判断题 分值：2

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。

正确

错误

答案正确

13、题型：判断题 分值：2

心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。正确

错误

答案正确

14、题型：判断题 分值：2

教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象

正确

错误

答案正确

15、题型：判断题 分值：2

根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。

正确

错误

答案正确

16、题型：判断题 分值：2

对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。

正确

错误

答案正确

17、题型：判断题 分值：2

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。

正确

错误

答案正确

18、题型：判断题 分值：2

学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。

正确

错误

答案正确

19、题型：判断题 分值：2

心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式

正确

错误

答案正确

20、题型：判断题 分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。

正确

错误

1、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。

正确

2、团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确

3、沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节

错误

4、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确

5、对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误

6、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。正确

7、在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确

8、教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确

9、在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确

10、一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误

11、根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错误

12、心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确

13、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误

14、教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误

15、当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误

16、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错误

17、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确

18、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误

19、语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误

20、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正确

1、题型：判断题分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。

正确

错误 答案正确

2、题型：判断题分值：2 沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。

正确

错误 答案正确

3、题型：判断题分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

正确

错误 答案正确

4、题型：判断题分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。

正确

错误 答案正确

5、题型：判断题分值：2 沟通中技巧比态度更重要

正确

错误 答案正确

6、题型：判断题分值：2 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。

正确

错误 答案正确

7、题型：判断题分值：2 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。

正确 错误 答案正确

8、题型：判断题分值：2 教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。

正确

错误 答案正确

9、题型：判断题分值：2 我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。

正确

错误 答案正确

10、题型：判断题分值：2 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。

正确

错误 答案正确

11、题型：判断题分值：2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。

正确

错误 答案正确

12、题型：判断题分值：2 在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

正确

错误 答案正确

13、题型：判断题分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。

正确

错误 答案正确

14、题型：判断题分值：2 当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。

正确

错误 答案正确

15、题型：判断题分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。

正确

错误 答案正确

16、题型：判断题分值：2 沟通的基本态度是教育

正确

错误 答案正确

17、题型：判断题分值：2 实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

正确

错误 答案正确

18、题型：判断题分值：2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。

正确

错误 答案正确

19、题型：判断题分值：2 心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。

正确

错误 答案正确

20、题型：判断题分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。

正确

错误 答案正确

1、题型：判断题 分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。

正确

2、题型：判断题 分值：2 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。

错误

3、题型：判断题 分值：2 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性答案正确

4、题型：判断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。正确

5、题型：判断题 分值：2 职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。答案正确

6、题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。

7、题型：判断题 分值：2 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。

8、题型：判断题 分值：2 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。

9、题型：判断题 分值：2 心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。

10、题型：判断题 分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。

错误

错误

错误

正确

错误 错误

正确

11、题型：判断题 分值：2 从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。

12、题型：判断题 分值：2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。

13、题型：判断题 分值：2 将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。确

14、题型：判断题 分值：2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。

15、题型：判断题 分值：2 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。

16、题型：判断题 分值：2 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。

17、题型：判断题 分值：2 学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。

18、题型：判断题 分值：2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。

19、题型：判断题 分值：2 团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。20、题型：判断题 分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。

错误

错误

正确

错误

错误

正确

错误

正

错误

正确

1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

正确

2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

正确

3、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性

正确

4、学生的学习心理具有时代特征。

正确

5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。

错误

6、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象

错误

7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。

正确

8、小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。

正确

9、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。

错误

10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。

错误

11、行为指导属于影响性技术。

正确

12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。

错误

13、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。

正确

14、沟通的基本态度是教育

错误

15、情绪调节就是消除消极情绪。

错误

16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。

正确

17、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。

正确

18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。

正确

19、心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。

错误

20、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。

错误

1、题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。正确

2、题型：判断题 分值：2

教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。正确

3、题型：判断题 分值：2 单向的谈话也是一种沟通。错误

4、题型：判断题 分值：2 沟通中技巧比态度更重要 错误

5、题型：判断题 分值：2

心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误

6、题型：判断题 分值：2

咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。

错误

7、题型：判断题 分值：2

自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。正确

8、题型：判断题 分值：2

班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确

9、题型：判断题 分值：2

人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错误

10、题型：判断题 分值：2

人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。

错误

11、题型：判断题 分值：2

教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。正确

12、题型：判断题 分值：2

班级价值观，班级精神是班级文化的品牌 正确

13、题型：判断题 分值：2

团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。错误

14、题型：判断题 分值：2

将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。

正确

15、题型：判断题 分值：2

在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误

16、题型：判断题 分值：2

教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。

正确

17、题型：判断题 分值：2

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。

正确

18、题型：判断题 分值：2 每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。

正确

19、题型：判断题 分值：2

班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错误

20、题型：判断题 分值：2

心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。

正确

1、凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。错误

2、辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。正确

3、教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。正确

4、心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。正确

5、中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。

正确

6、在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确

7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确

8、冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。错误

9、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。正确

10、在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。正确

11、对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误

12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。

错误

13、处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。

错误

14、班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。

正确

15、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。

错误

16、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。

正确

17、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。正确

18、在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误

19、沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。

正确

20、心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。

错误

1、题型：判断题 分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。

正确

错误 答案正确

2、题型：判断题 分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

正确

错误 答案正确

3、题型：判断题 分值：2 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。

正确

错误 答案正确

4、题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。

正确

错误 答案正确

5、题型：判断题 分值：2 教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。

正确

错误 答案正确

6、题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。

正确

错误 答案正确

7、题型：判断题 分值：2 青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。

正确

错误 答案正确

8、题型：判断题 分值：2 惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。

正确

错误 答案正确

9、题型：判断题 分值：2 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。

正确

错误 答案正确

10、题型：判断题 分值：2 因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。

正确

错误 答案正确

11、题型：判断题 分值：2 心理督导师的年龄大致要在50岁左右，太年轻的往往从业经验不够。

正确

错误 答案正确

12、题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。

正确 错误 答案正确

13、题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。

正确

错误 答案正确

14、题型：判断题 分值：2 团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。

正确

错误 答案正确

15、题型：判断题 分值：2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。

正确

错误 答案正确

16、题型：判断题 分值：2 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。正确

错误 答案正确

17、题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。

正确

错误 答案正确

18、题型：判断题 分值：2 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。

正确

错误 答案正确

19、题型：判断题 分值：2 对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。

正确

错误 答案正确

20、题型：判断题 分值：2 蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”

正确

错误 答案正确

1、题型：判断题 分值：2

班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用

错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：2

从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

错误

答案正确

3、题型：判断题 分值：2

人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。

错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：2

心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。

正确

答案正确

5、题型：判断题 分值：2

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确

答案正确

6、题型：判断题 分值：2

职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。

错误

答案正确

7、题型：判断题 分值：2

根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。

错误

答案正确

8、题型：判断题 分值：2

教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。

正确

答案正确

9、题型：判断题 分值：2

定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。

正确

答案正确

10、题型：判断题 分值：2

班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。

错误

答案正确

11、题型：判断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。正确

答案正确

12、题型：判断题 分值：2

教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。

正确

答案正确

13、题型：判断题 分值：2

教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。

错误

答案正确

14、题型：判断题 分值：2

俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。

错误

答案正确

15、题型：判断题 分值：2

语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。

错误

答案正确

16、题型：判断题 分值：2

实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

错误

答案正确

17、题型：判断题 分值：2

沟通是社会性的交往单元，我向你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟使两水相通，使彼此通连 正确

答案正确

18、题型：判断题 分值：2 艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者

正确

答案正确

19、题型：判断题 分值：2

一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。

正确

答案正确

20、题型：判断题 分值：2

有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。

正确

答案正确

1、题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。⊙正确 错误

2、题型：判断题 分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。⊙正确 错误

3、题型：判断题 分值：2 满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。正确 ⊙错误

4、题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。⊙正确 错误

5、题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。⊙正确 错误

6、题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。⊙正确 错误

7、题型：判断题 分值：2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。⊙正确 错误

8、题型：判断题 分值：2 班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。⊙正确 错误

9、题型：判断题 分值：2 经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30，表明他有考试焦虑症，要采取防治措施。正确 ⊙错误

10、题型：判断题 分值：2 人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。正确 ⊙错误

11、题型：判断题 分值：2 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。⊙正确 错误

12、题型：判断题 分值：2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。正确 ⊙错误

13、题型：判断题 分值：2 教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。⊙正确 错误

14、题型：判断题 分值：2 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。⊙正确 错误

15、题型：判断题 分值：2 儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。正确 ⊙错误

16、题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。正确 ⊙错误

17、题型：判断题 分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。正确

⊙错误

18、题型：判断题 分值：2 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。正确 ⊙错误

19、题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。正确 ⊙错误

20、题型：判断题 分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。⊙正确 错误

1、题型：判断题 分值：2

辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。

正确

错误

答案正确1

2、题型：判断题 分值：2

生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。

正确 错误

答案正确1

3、题型：判断题 分值：2

“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。

正确

错误

答案正确2

4、题型：判断题 分值：2

心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。

正确

错误

答案错误1

5、题型：判断题 分值：2

心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。

正确

错误

答案正确1

6、题型：判断题 分值：2

来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。

正确

错误

答案正确1

7、题型：判断题 分值：2

心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。正确

错误

答案正确2

8、题型：判断题 分值：2

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。

正确

错误

答案正确1

9、题型：判断题 分值：2 挫折只会对人造成消极方面的影响。

正确

错误

答案正确2

10、题型：判断题 分值：2

师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。

正确

错误

答案正确2

11、题型：判断题 分值：2

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。

正确

错误 2 答案正确

12、题型：判断题 分值：2 A型人格的最关键特征是敌意。

正确

错误

答案错误1

13、题型：判断题 分值：2

如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。

正确

错误

答案错误1

14、题型：判断题 分值：2

心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。

正确

错误

答案错误1

15、题型：判断题 分值：2

心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式

正确

错误 2 答案正确

16、题型：判断题 分值：2

倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。

正确

错误 答案错误1

17、题型：判断题 分值：2

心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。

正确

错误

答案正确1

18、题型：判断题 分值：2

情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。

正确

错误

答案正确1

19、题型：判断题 分值：2

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。

正确

错误

答案正确1

20、题型：判断题 分值：2

沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。

正确

错误

A型人格的最关键特征是敌意。答案错误 班级价值观，班级精神是班级文化的品牌 对

班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 正确

班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错

班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。⊙正确 错误 惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正确 挫折只会对人造成消极方面的影响。错误

当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误 的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。正确 ⊙错误

定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。正确

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性答案正确

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。正确

对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。正确 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确

对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。错误 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。正确

发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。对

辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。正确 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。正确

根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期沟通的基本态度是教育 错误

沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。正确

沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节 错误 行为指导属于影响性技术。对

将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。错误 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确

焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错误

教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。正确

教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错

教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。⊙正确 错误 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确

教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等 对 教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。正确 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误

教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。对

教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。⊙正确 错误

经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30，表明他有考试焦虑症，要采取防治措施。正确 ⊙错

具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。错误

科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。正确

来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。答案正确 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。正确

满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。正确 ⊙错误

每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。对

内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。正确年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。⊙正确 错误

青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。正确

青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。错误 倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。正确 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。正确

情绪调节就是消除消极情绪。错误

人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错误

人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错

人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。错误

人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。正确 ⊙错误 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。错误

如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。⊙正确 错误

如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。正确

生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。正确

师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。错误 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。正确 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。正确

团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错

团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。⊙正确 错误

习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错

小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。正确

小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。对

心理督导是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。正确

心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。正确

心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对

心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。答案正确

心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。正确 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确

心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。答案

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。正确

心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。错误心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。正确

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。⊙正确 错误

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。答案正确

心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 错误 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。错误

心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。错误

心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确

心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。正确

心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。答案正确

心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误

心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确

心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。正确

学生的学习心理具有时代特征。正确

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误

学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。正确 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。对

学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。答案正确

一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。答案正确 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误以某种假设开始的询问属于间接式询问。错误

游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误

有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。答案正确

语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误

在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确

在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。正确

在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。正确 ⊙错误 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确

在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。错误

在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。答案正确 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。⊙正确 错误

在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。答案正确 早恋是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。错误

只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。正职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。错误

咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。错误

咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。错误

自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。答案正确

职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误

1、辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候使用。正确

2、在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的

竞争也是同事之间的竞争。错误

3、在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。正确

4、心理健康教育专门课程的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确

5、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，进过系统的心理测评培训。正确

6、根据SUPER的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。正确

7、大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。错误

8、个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。错误

9、来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。正确

10、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以学校中人际关系好不好，校长起关

键作用。正确

11、在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到想不想、能不能、适合不适合等几个

问题。正确

12、对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误

13、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，要尽快消除。错误

14、全面发展，先育人后教书的正确理念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个

真实学生的多种成长需求。正确

15、如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。错误

16、心理健康教育史一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式。错误

17、压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确

18、心理学家发现，动机和学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，正确

19、于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团进行团体辅导。错误 20、具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好的帮助学生学学习这一领域。错

心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。正确

38在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义 错误

39学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育 错误 40实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外 错 41 学校的心理健康教育和家庭心理健康教育是一唱一和的关系 对 42 因为孩子玩游戏会成瘾，所以严格控制，不让玩任何游戏 错 43通常以负性事件的发生而自责，属于乐观型 错 44教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容 对

45教师可以见团体活动的方式引导课堂教学中，学生玩中学 对 46一般来说 团体辅导对象时中学生，新生班更合适 对 47 心理健康教育就是做学生的工作，让学生挺好 错 48 从毕业发展看 人的一生可以分为 儿童 成人 老人 对 49A型人格的最关键特征是敌意 对

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义 对 51心理健康教育课应该贯彻随机原则 对

个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程 错 53每个人的成长离不开团体，需要不同的团体 对

54班级文化建设有一个启动 发展和成熟的过程，具有短期性 错 80 满贯法疗法与系统脱敏疗，前者 小步。错 81 学生的学习心理具有时代特征。对

青少年团体辅导员可以每周 三四次，一次2小时。错 83教师职业倦怠是指 教师，不必理会 错

84沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。对 85冲动是指收到突然的刺激，并不是一种行为缺陷。错 86心理健康的意义在于健康发展的过程，而不是一时 对 87团体辅导方案设计不需要搜索相关文献与资料 错 88树立全面发展，先育人后教书 对 89根据super生涯发展理论，14-24 错 90抑郁是一种不良的情绪体验：错

91学习的革命学生一书说，40℅的学生的感知反 对

焦虑有时会伴有心理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力 对

93沟通当中，最重要的事沟通内容，而不是人 错 94情绪是人的心理活动中最为敏感、最活跃的 对 95师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨 对

心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评人 错 97 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不需要被限制在某一个固定的自我状态 对

蔡志忠说自己是个相当放纵的人，她观点是：对 1.心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。正确

2.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。正确

3.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确

4.因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。错误 5.心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。错误

6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。错误

7.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。正确

8.自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。正确 9.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。正确.学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系。正确 11.学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。错误 12.以某种假设开始的询问属于间接式询问。错误

13.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。正确

14.团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错误

15.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。错误

16.A型人格的最关键特征是敌意。正确

17.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。正确 18.发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。正确

19.我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。正确

20.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。错误 1.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确

2.心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。

正确

3.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。

正确

4.心理健康教育可以学科化。错误

5.青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。正确

6.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。正确

7.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误

8.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。正确

9.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。

错误

10.压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。

正确

11.咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。错误

12.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误

13.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误

2.心理健康知识网络竞赛试题 篇二

活动启动仪式上, 中国青少年研究会向青少年建议, 要避免长时间漫无目的地使用网络。就如何控制上网时间, 中国青少年研究会建议:

10岁以下的儿童, 如果需要使用互联网, 应在成年亲属陪伴下使用, 并让陪伴自己上网的成年人了解自己的上网状况和上网内容, 决定上网时间。

11~17岁的青少年, 如果不是因为学习需要, 在上学期间每天使用互联网的时间以不超过60分钟为宜, 即使在不上学的节假日, 非学习需要而使用互联网最好不要超过150分钟。

18岁及以上的青年, 对自己的网络使用也要进行适当管理, 应避免长时间持续使用互联网, 如果不是因为学习工作需要, 在工作日或上学时间, 每天使用互联网的时间以不超过180分钟为宜。即使在节假日, 非工作学习需要而使用互联网最好不要超过300分钟。

此外, 中国青少年研究会专家向青少年建议, 要特别注意把握对网络游戏的参与。调查表明, 虽然在网络上聊天、浏览信息等都可能造成青少年沉迷网络, 但造成青少年深度沉迷网络最主要的内容是网络游戏。深度沉迷网络的青少年大多数都是因为沉迷于网络游戏不能自拔。

3.心理健康知识网络竞赛试题 篇三

关键词　心理健康　心理知识　竞赛教育　导向

中图分类号：G448 文献标识码：A

心理健康，英文翻译为“Mental　Health”。它是一种高效而满意的、持续的心理状态，具体说来，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整、协调一致，即在认识、情感、意志、行为、人格较为完整与协调，能够适应社会，与社会保持同步。现代社会要求大学生拥有健康的心理和健全的人格来应对竞争日益激烈的时代。因此，良好心理品质的培养对大学生的心理健康、全面发展及早日成才起着至关重要的作用。高校要承担起这一重大责任，开展心理健康教育，有计划地培养大学生良好的心理素质，促进大学生身心和谐发展，维护和促进学生心理健康。

1　高校心理健康教育的现状

我国的大学生心理健康教育兴起于上世纪80年代，发展至今，已经取得了一些成绩，大多数学校开设了专门的心理教育课程，在课堂上开始讲授系统的心理学知识，很多学校还设置了各种竞赛、团队活动等来提升心理健康教育效果。特别是心理知识竞赛，因其易操作，参与人数可控，经常在学校里被使用。但实施过程中，往往采用传统模式，一张试卷，几种题型，一考定“终身”。竞赛的结果往往成了变相逼迫学生背书、背题的手段，很少侧重于学生注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力的综合训练与培养，更谈不上对学生进行情感培育和意志锻炼了。纯粹的心理知识竞赛，不但不能促进学生的心理健康，反而会增加学生学业与心理负担，这不仅背离了心理教育的宗旨，也使得学生对心理课程和心理知识竞赛产生不良情绪与情感。

2　利用心理知识竞赛载体，发挥健康教育导向作用

2.1　提高心理知识竞赛载体的认知功能

一个心理不健康的人，最关键的原因是不能正确认知自己、认知他人和认知社会。正确地利用心理知识竞赛，一方面可以促进学生认识心理，掌握心理健康方面的科学知识，有利于拓宽学生的知识领域，还可以提高学生的理性思维能力，使得学生在面对纷繁复杂的社会与人际关系时，不会感到迷茫失措。因为开展心理知识竞赛，可以大面积普及心理知识，可以提高学生的认知能力。学生认知能力的提高，对自我不良心理状态、心理迷茫、以及心理压力就会有更加清醒的认识，从而降低心理负担，减少心理压力。

心理健康教育的精髓，重在“成长”。在组织心理知识竞赛时，要对各个环节进行精心设计，多设计一些开放性的题目，如“你有不高兴的时候吗？当时为什么不高兴？”引导学生自我觉察和反思，使其不仅知道“是什么”，更能通过自己的思考明白“为什么”来提高学生的认知和理性思维能力，促进学生成长。

2.2　充分挖掘心理知识竞赛载体的情感激励功能

有研究表明，人有了认识，不一定导致某种行为，很多时候还需要情感因素起作用。因为情感因素是人的个性结构中的核心与动力因素，情感因素影响着人的整个行为方式，智慧和才能。要使正确的思想认识转化为学生的自觉行为，必须借助于情感的力量。当情感在学生内心产生、发展和丰富起来的时候，它便会成为学生行為的内省指令。

学校在组织心理知识竞赛时，可据对象的不同，利用心理知识内容本身蕴藏的思想情感因素，或者通过开发一些情感题目来激发和促动学生的思想与情感，使他们产生某种行为；也可以利用参赛人员人际间的情感因素如老师与同学，同学与同学之间的合作与竞争关系，改善某些同学的情感体验，促进关系和谐；或者采用情趣激励法，启迪学生的心（下转第240页）（上接第224页）灵，拨动学生的情感心弦，使学生的情感得到最大限度的释放与发挥，形成推动自己前进的巨大力量。

2.3　有效利用心理知识竞赛载体的意志磨练功能

意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。意志品质则是指一个人的目的性、自觉性、自信性、坚韧性、自制力，以及勇敢顽强和主动独立等精神。意志是心理因素的基本组成部分，也是人的能动性的突出表现，是人类特有的心理现象。

意志总是和行动紧密相连，通常称之为意志行动。在活动开展前后，一方面可以通过先进人物事迹、杰出人物传记、优秀影视作品的影响力，　使学生了解什么是意志，　什么是意志品质、什么是优秀的意志品质，激发学生树立完善意志品质的决心，产生意志行动。其次，可以设计一些合作与比拼一体的活动，增加趣味性与挑战性，有意地磨练学生的意志，既能帮助学生消化吸收心理健康知识，又可形成积极的活动体验。再则，要合理安排各项活动的难度，引导学生克服各种心理难关，如害羞、胆怯和畏惧心理、个人时间冲突等，学生克服的困难越多，就越能培养他们良好的意志品质。因为意志品质是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。

2.4　适当开发心理知识竞赛载体的行为调控功能

大学阶段，由于各种因素的影响，学生不可避免地会产生一些偏差行为。所谓偏差行为是指不合规矩的行为，即为某一社会群体的成员违反该群体共同接受或约定的一般规定、准则、价值观念的行为。偏差行为的出现与大学生的成熟程度和社会责任感有密切的关系。

学生偏差行为的调节和纠正，　一方面可以利用心理理论和知识来引导学生正确认识事物和自我行为，另一方面可以通过发挥心理知识竞赛的认知和情感功能，提高学生的成熟度，增强他们的社会责任感，内化规范意识，从而预防、纠正和控制他们的偏差行为。比如，利用小组学习、团队合作、个体分享等形式提高心理知识竞赛的实效性和吸引力，形成学生间的分工与合作、促进人际关系交往，发展健康的人际心理。对心理知识竞赛的恰当利用，不仅可以让学生意识到自我行为及其原因，而且还能促发学生对自我行为的调节与控制，减少偏差行为的出现。

3　总结

在竞争日益激烈的时代，良好的心理品质与健康的心理，对大学生的成才、就业与发展都起着至关重要的作用。因此，对于普遍比较受欢迎的心理知识竞赛载体，高校就需要进行充分的开发和利用，　发挥心理知识竞赛的健康教育导向作用，提高大学生心理健康水平。

参考文献

[1]　程朝.论高校心理健康教育载体的开发、运用与创新[J].企业导报，2011（11）.

[2]　崔景贵.我国学校心理教育的误区及其匡正[J].教育导刊，2002（7）.

[3]　王素萍.高校心理知识竞赛的心理健康教育功能探析[J].经济与社会发展，2010（4）.

[4]　张祝平.高职院校开展心理健康教育的几点思考[J].职教探索与研究，2006（4）.

4.心理健康知识网络竞赛试题 篇四

1、教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。【正确】

2、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。【错误】

3、小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。【正确】

4、人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。【错误】

5、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。【正确】

6、一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。【错误】

7、学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。【正确】

8、行为指导属于影响性技术。【正确】

9、根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。【错误】

10、团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。【错误】

11、倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。【正确】

12、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。【错误】

13、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。【正确】

14、班级价值观，班级精神是班级文化的品牌【正确】

15、教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等【正确】

16、有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。【正确】

17、每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。【正确】

18、班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。【错误】 19心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。【正确】

20、习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。【错误】

21、职业倦怠的三个构成指标是： 选项1：情感耗竭 选项2：人格解体 选项3：个人成就感降低

22、要在人生舞台上活出你的精彩，你首先 选项1：认识自己 选项2：接纳自己 选项3：爱自己

24、教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有： 选项1：整体和谐性 选项2：动态开放性 选项3：真实有效性 选项4：自主独立性

26、学生早恋或者异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ 选项1：不良的师生关系 选项2：长期的学业失败 选项3：沉重的学习压力 选项4：丧失功能的家庭教育

27、学校心理教育对学生的具体关注有哪些？ 选项2：处理个人的情绪问题 选项3：自我了解与自我接纳 选项4：学习去应付复杂的人际关系

29、老师职业的三种境界包括 选项1：生存境界 选项3：责任境界 选项4：幸福境界

32、如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验，那么下面不属于高峰体验的特点是 选项4：在比较中证明自己

33、一个人的个性结构构成不包括？ 选项3：少年态

34、教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项3：社会性强化物

35、关于生命，下列说法不正确的是： 选项4：人无法改变命运

39、面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项2：倾向于挑战和变化

43、作为教师，我们拥有很多荣幸，包括： 选项4：以下全部

44、在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈，很挫败„，则他可能处于那种状态？ 选项3：职业倦怠

45、在考试焦虑量表中，对得分在（）分者，有必要采取险滩措施 选项3：50

49、“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1：接触认识熟悉阶段

50、关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康课程设计的什么原则？ 选项1：以学生为中心

1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。【正确】

2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。【正确】

3、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性【正确】

4、学生的学习心理具有时代特征。【正确】

5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。【错误】

6、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象【错误】

7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。【正确】

8、小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。【正确】

9、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。【错误】

10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。【错误】

11、行为指导属于影响性技术。【正确】

12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。【错误】

13、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。【正确】

14、沟通的基本态度是教育。【错误】

15、情绪调节就是消除消极情绪。【错误】

16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。【正确】

17、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。【正确】

18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。【正确】

19、心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。【错误】

20、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。【错误】

21、基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项1：教育者的全员性 选项2：受教育者的全员性

选项3：教育者和受教育者的独立性 选项4：教育者和受教育者的转换性

22、教育研究课题的来源包括

选项1：将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2：从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3：从具体的教学场景中捕捉研究课题

选项4：他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

23、教室布置的原则是什么 选项2：符合学生的年龄特点 选项3：显示班级的个性特征 选项4：起到提示和教育的作用

24、做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项1：进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格

选项2：职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3：自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项4：他人评价，客观全面的看待自己

25、教师职业倦怠的构成指标包括 选项1：人格解体 选项2：情感耗竭 选项4：个人成就感降低

26、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是

选项2：学生有共同的成长课题 选项3：学生有类似的困扰 选项4：学生有团体生活的倾向

27、心理测评常用的方法有 选项1：观察法 选项2：访谈法 选项3：问卷法 选项4：心理测验法

28、教育生态观具有哪些特性？ 选项1：整体和谐型 选项2：动态开放性 选项3：真实有效性 选项4：自主独立性

29、教师劳动的特点为 选项1：复杂性 选项2：创造性 选项3：示范性 选项4：长期性

30、教师职业幸福的典型特征为 选项1：人际和谐 选项2：品德高尚 选项3：心胸豁达 选项4：享受生活

31、不属于良好的师生关系具有的特征 选项3：彼此依赖

32、不属于教师角色偏离表现的是 选项1：角色混乱

33、建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项1：信任之旅（盲走）

34、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 选项3：师德

35、我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项4：以上全部

36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 选项1：心理辅导只是单纯的同情

37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项3：三级预防

38、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是 选项2：向书本学习

39、（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。选项2：智力发展正常

40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项3：全体性原则

41、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项2：系统性原则

42、班级的发展过程是怎样的？ 选项2：初始→过渡→规范→投入→结束

43.蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项4：天地境界

44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）选项2：达到最佳的学业水平

45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项3：自信

46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项4：勤于反思

47、下列关于青春期的说法，错误的是： 选项3：青春期的孩子已经没有童年期的特点了

48、学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项1：心理健康教育

49、健康的第四个境界是指

5.心理健康知识网络竞赛试题 篇五

团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（234）

选项1: 团体辅导比个体辅导更有效

选项2: 学生有共同的成长课题

选项3: 学生有类似的困扰

选项4: 学生有团体生活的倾向

22、题型：多选题 分值：2

职业生涯规划的重要性是（123）

选项1: 帮助你扬长避短地发展自己

选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想

选项3: 帮助你目标明确地发展自己

选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己

23、题型：多选题 分值：

2教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律（1234）

选项1: 强度律

选项2: 差异律

选项3: 活动律

选项4: 组合律

24、题型：多选题 分值：2

教育研究课题的来源包括（1234）

选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题

选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题

选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

答案正确

25、题型：多选题 分值：2

隐藏沟通所传达的信息包括

选项1: 社会层次的信息

选项2: 个人层次的信息

选项3: 社群层次的信息

选项4: 心理层次的信息

26、题型：多选题 分值：2

除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。（1234）

选项1: 否定负性情绪

选项2: 行为技术

选项3: 放松训练

选项4: 改变个体对压力情境的认知

答案正确

27、题型：多选题 分值：2

心理健康活动课的一般形式有（1234）

选项1: 游戏活动

选项2: 角色扮演

选项3: 情景再现

选项4: 讨论

答案正确

28、题型：多选题 分值：2

对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）

（123）

选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语

选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣

选项3: 少一些冷漠，多一分和谐

选项4: 学校应当允许教师言语自由，不应加干涉

答案正确

29、题型：多选题 分值：2

心理测评常用的方法有（1234）

选项1: 观察法

选项2: 访谈法

选项3: 问卷法

选项4: 心理测验法

答案正确

30、题型：多选题 分值：2

中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是

选项1: 经验提炼

选项2: 资料寻疑

选项3: 现状分析

选项4: 意向转化

答案正确

31、题型：单选题 分值：2

信度只受（）的影响

选项1: 系统误差

选项2: 随机误差（√）

选项3: 恒定效应

选项4: 概化理论1234）（答案正确

32、题型：单选题 分值：2

游戏的第一个境界是

选项1: 宣泄的游戏

选项2: 安静的游戏

选项3: 不能游戏（√）

选项4: 游戏人生得大自在答案正确

33、题型：单选题 分值：2

伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，紧张等都属于

选项1: 障碍性问题

选项2: 发展性问题（√）

选项3: 心理障碍

选项4: 神经症

答案正确

34、题型：单选题 分值：2

压力性事件的类别包括（）

选项1: 大事件和小事件

选项2: 可控事件和不可控事件（√）

选项3: 本职工作事件和份外之事

选项4: 积极事件与消极事件

答案正确

35、题型：单选题 分值：2

在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是

选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格

选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题

选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识

选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。答案错误

36、题型：单选题 分值：2

游戏不是指（）状态。

选项1: 深度放松

选项2: 成瘾（√）

选项3: 高度专注

选项4: 高峰体验

答案正确

37、题型：单选题 分值：2

下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是

选项1: 主体性原则

选项2: 保密性原则

选项3: 民主性原则

选项4: 参与性原则

答案错误

38、题型：单选题 分值：2

一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？

选项1: 个案辅导就是提供信息

选项2: 个案辅导就是批评教导人

选项3: 个案辅导就是安慰同情人

选项4: 个案辅导就是社交谈话

答案错误

39、题型：单选题 分值：2

在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

选项1: 稳定性

选项2: 准确性（√）

选项3: 可信度

选项4: 区分性

答案正确

40、题型：单选题 分值：2

根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。

选项1: 班杜拉的社会学习理论

选项2: 斯金纳的操作条件反射理论

选项3: 埃里克森的人格发展理论

选项4: 罗杰斯的人本主义理论

答案错误

41、题型：单选题 分值：2

学校团体辅导多以（）为单位。

选项1: 个人

选项2: 班级（√）

选项3: 年级

选项4: 学校

答案正确

42、题型：单选题 分值：2

一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（）的心理状态

选项1: 心理困扰

选项2: 心理障碍

选项3: 心理健康（√）

选项4: 心理异态

答案正确

43、题型：单选题 分值：2

团体辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最好大于20平米。

选项1: 100

选项2: 30

选项3: 80

选项4: 45（√）

答案正确

44、题型：单选题 分值：2

中学生心理健康活动课的核心内容是

选项1: 学习辅导

选项2: 生涯辅导

选项3: 人格的健全发展（√）

选项4: 人际交往辅导

答案正确

45、题型：单选题 分值：2

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是

选项1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

选项2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点选项3: 教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者

选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标（√）

答案正确

46、题型：单选题 分值：2

在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）

选项1: 升学

选项2: 居住地变化

选项3: 丧偶

选项4: 考试

答案错误

47、题型：单选题 分值：2

青春发育期的主要特点是

选项1: 心理发展没有显著变化

选项2: 心理迅速发展并直达成熟

选项3: 身心稳定发展

选项4: 身心发展迅速而不平衡（√）

答案正确

48、题型：单选题 分值：2

我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。

选项1: 纸笔练习

选项2: 身体运动

选项3: 接触练习

选项4: 阅读练习

答案错误

49、题型：单选题 分值：2

心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）

选项1: 怎样看问题和障碍

选项2: 怎样解决问题

选项3: 怎样规避问题

选项4: 怎样发现正向资源

答案错误

50、题型：单选题 分值：2

在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（）就要接受一次心理督导。

选项1: 咨询一次

选项2: 1—2周（√）

选项3: 一个月

选项4: 一年

6.心理健康知识网络竞赛试题 篇六

（1）

一、判断题

1.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。

正确

2.心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。

正确

3.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。

正确

4.心理健康教育可以学科化。

错误

5.青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。

正确

6.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。

正确

7.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。

错误

8.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。

正确

9.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。

错误

10.压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。

正确

11.咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。

错误

12.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

错误

13.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。

错误

14.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。

错误

15.班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性

正确

16.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。

错误

17.情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。正确

18.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。

正确

19.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。

错误

20.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。

错误

二、单选题

21.“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的来源于社会的认同

22.小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（）归因风格。

悲观型

23.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的来源于学生的成才

24.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）。

人格辅导

25.（）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。

生涯规划

26.“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？

过渡阶段

27.华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？

是一种正常的状态，是成长的契机

28.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。

先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流

29.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：

独立性与依赖性的冲突

30.因社会交往不良而形成的压力源属于

社会性压力源

31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

消极适应

32.教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了

真实性榜样

33.“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（）

如何有效地教

34.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）

预防心理行为问题的发生

35.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是

居里夫人

36.个案辅导中最重要的原则是

保密原则

37.建立相互信任彼此接纳的团体练习有

信任之旅（盲走）

38.某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现

贴标签和下诊断

39.一般的团体辅导室不会有

大圆桌

40.信度只受（）的影响

随机误差

三、多选题

41.常见的人格测验有

16PF

MMPI

EPQ

42.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）

决策规划

执行加工

知识

43.教师劳动的特点为

复杂性

示范性

长期性

创造性

45.名师成长的行为机制包括

勇于实践

勤于反思

善于学习

47.教师所面临的人际关系压力包括

师生关系

同事关系

自己的家庭压力

与家长关系

48.教育生态观具有哪些特性？

自主独立性

整体和谐型

动态开放性

真实有效性

49.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ 不良的师生关系

沉重的学习压力

丧失功能的家庭教育

长期的学业失败

（2）

一、判断题

1.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

错误

2.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象

错误

3.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。

正确

4.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。

错误

5.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。

错误

6.班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。

正确

7.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。

错误

8.沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。

正确

9.韦尔奇：“你们“知道”了，但是我们“做到”了”，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。

正确

10.心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。

错误

11.通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。

错误

12.学生的学习心理具有时代特征。

正确

13.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。

正确

14.心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

正确

15.在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。

正确

16.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式

错误 17.升学与择业心理健康教育不属于中学生心理健康教育的基本内容。

错误

18.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。

正确

19.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。

正确

20.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。

正确

二、单选题

21.如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是

在比较中证明自己

22.团体辅导主要强调在（）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。

认知

23.“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？

慢性症状期

24.建立相互信任彼此接纳的团体练习有

信任之旅（盲走）

25.下列个案技术中不是影响性技术的是（）

倾听

26.艾森克人格问卷（EPQ）属于

人格测验

27.经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于

中等

28.（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。

信度

30.心理学家指出，人们的情绪与()正比，与（）成反比。

实现值；期待值

31.中学生比较常见的不合理认知不包括

会辩证的分析问题

32.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。

智力发展正常

33.一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？

个案辅导就是提供信息

34.海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）

愉快教学

35.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 负迁移

36.根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。

班杜拉的社会学习理论

37.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）。

初级阶段

38.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：

独立性与依赖性的冲突

39.下面哪一个不是A型人格的特征 ？

对周围环境中的美好事物很有兴趣；

40.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）

预防心理行为问题的发生

三、多选题

41.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？

鼓励

澄清

情感反映

释义

42.在中小学建立学生心理档案有何意义？

有助于加强对青少年心理的研究

有助于对学生心理健康工作的开展

有助于促进学生心理的发展

有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 43.中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面

解决问题

知觉风格

感知方式

理性水平

44.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？

沉重的学习压力

不良的师生关系

长期的学业失败

丧失功能的家庭教育

45.心理健康教育课“学科化”的表现：

教育内容和选材生活化不够

重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验

备课仅以教材为中心

活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理

46.沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括

儿童自我状态

成人自我状态

父母自我状态

48.关于心理健康教育的表述，正确的是

心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展

心理健康教育为学生终生发展做准备

49.造成青少年自杀的原因有 学校的强大压力

抑郁等心理障碍

不良的家庭环境

无力面对个人遭遇的问题

50.教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律

强度律

活动律

差异律

组合律

（3）

一、判断题

1.对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。

错误

2.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。

错误

3.每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。

正确

4.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式

错误

5.个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。

错误

6.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

错误

7.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。

正确

8.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

错误

9.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。

正确

10.在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。

错误

11.团体辅导室宜采用暖色调，如红色黄色，有利于提高大家的兴奋度。

错误

12.满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。

错误

13.心理健康教育中的技术比原则更重要。

错误

14.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。

错误

15.倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。

正确

16.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。

正确

17.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。

错误

18.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。

错误

19.青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。

错误

20.如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。

正确

二、单选题

21.（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。

信度

22.成长中的青少年更关注（）对自己的评价。

同伴

23.蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略：

厚积薄发策略

24.以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的

你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？

既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？

25.游戏时人处于（），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。

深度放松而又高度专注的状态

26.心理咨询中最重要的原则是

保守秘密原则

27、题型：单选题 分值：2

斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。

28.下列方法中不是心理评估的方法和途径的是

物理测量法

29.将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？

以教师为中心

30.可信的测验未必有效，有效的测验（）。

必定可信

31.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（）自信

32.下面哪一个不是A型人格的特征 ？

对周围环境中的美好事物很有兴趣；

33.陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是

教育原则

34.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 勤于反思

35.心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）

怎样看问题和障碍

36.信度只受（）的影响

随机误差

37.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的 探索阶段

38.心理健康教育的系列目标不包括

完善

39.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。

智力发展正常

40.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 负迁移

三、多选题

41.教师管理压力缓解训练包括以下那些方法

合理释放

情绪升华

心理移位

转移注意力

42.下面属于知觉风格的是

场依存

场独立

43.以下属于心理健康教育课开设目标的是

全面提高心理健康水平

传授心理健康知识

提高学习成绩

45.个案辅导中的保密例外包括（）

对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息

事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见

辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁

46.职业生涯规划的重要性是

帮助你扬长避短地发展自己

帮助你目标明确地发展自己

47.对于冲动应该采取哪些有效调试？（）

用暗示、转移注意法让自己冷静下来

冲动的前提需要不断提升自己的实力 提醒自己调动理智，控制自己的情绪

平时多做有针对性的训练，培养耐性

48.教师职业幸福的典型特征为

人际和谐

享受生活

心胸豁达

品德高尚

49.对克服职业倦怠有明显作用的是

经常与同事讨论

从支持性网络体系中获得情感支持

50.广义的心理健康教育包括三个层次，包括（）

教育思想和观念

教育原则和策略

教育行为和技术

（4）

1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。

正确

2.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

错误

3.对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。

错误

4.教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。

正确

5.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。

正确

6.心理健康教育可以学科化。

错误

7.在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。

错误

8.当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。

错误

9.外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。

错误

10.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。

正确

11.心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。

正确

12.如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。

错误

13.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。

错误

14.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。

错误

15.调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。

正确

16.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。

错误

17.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。

正确

18.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

错误

19.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。

错误

20.团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。

错误

二、单选题

21.关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是

青春发育期提前

22.根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。

班杜拉的社会学习理论

23.在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

准确性

24.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括

在团体中产生消极的体验

25.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是

要教学生以智慧

26.在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。

开放式询问

27.“家庭关系中的我”属于（）练习。

探索家庭影响

28.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是

居里夫人 29.悲观型归因风格是指通常因负性事件的发生而责备（），相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面。

自己

30.心理辅导中的禁语不包括

我很理解你有这样的感受

31.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的勤于反思

32.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意

尊重学生，学会宽容

33.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：

独立性与依赖性的冲突

34.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）

放弃接纳，让一切顺其自然

35.信度只受（）的影响

随机误差

36.（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。

智力发展正常

37.“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？

宣泄的游戏

38.在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是

妄想量表

抑郁量表

精神分裂症量表

癔病量表

39.教师的口头表扬是最常用、最简便易行的社会性强化物

40.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（）

自信

三、多选题

42.中学生学习心理的一般特点包括（）

在内容上以间接经验为主

性质上带有被动的特点

在方式上以教师指导为主 43.心理测评的功能一般包括

诊断

预测

描述

评价

44.除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。改变个体对压力情境的认知

放松训练

行为技术

45.一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）

创设情景，情感体验

讨论交流，分享感受

联系实际，落实到行

暖身活动，引入话题

教师引导，总结深化

47.完整的心理档案包括以下哪些内容

职业倾向分析

学习适应性分析

心理健康状况分析

学生基本情况

48.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？

情感反映

澄清

鼓励

释义

50.根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为

50%

（5）

一、判断题

1.树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。

正确

2.俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。

错误

3.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。

错误

4.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。

错误

5.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。

错误

6.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

错误

7.心理健康教育中的技术比原则更重要。

错误

8.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。

错误 9.在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。

正确

10.行为指导属于影响性技术。

正确

11.心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。

正确

12、题型：判断题 分值：2

压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。

正确

13.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。

正确

14.在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。

错误

15.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象

错误

16.大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。

正确

17.教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。

正确

18.爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。

正确

19.班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。

正确

20.如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。

正确

二、单选题

21.危机干预团体辅导的最佳时间为()

24小时内

22.下列各项量表中不属于人格测验的是

英语四、六级考试

艾森克人格问卷(EPQ)

卡特尔十六种人格因素测验

儿童气质问卷

23.建立相互信任彼此接纳的团体练习有

信任之旅（盲走）

24.心理健康活动课是一门以（）为本位，使其获得心理体验的课程。

学生

25.关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是

以人为本，关爱从需要开始

26.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：

独立性与依赖性的冲突 27.在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是

备课以教材或参考资料为中心，重认知目标

28.下面哪一个不是A型人格的特征 ？

对周围环境中的美好事物很有兴趣；

29.团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）

提高学生的应试能力

30.从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（）

培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力

31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

消极适应

33.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）

放弃接纳，让一切顺其自然

34.以下不属于倾听技术的是

共情

35.社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。

人本取向

36.某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？

牵手你我他

37.辨认自身或他人压力的关键是

了解反常情绪反应以及相关的行为变化

38.压力性事件的类别包括（）

可控事件和不可控事件

40.学校团体辅导多以（）为单位。

班级

三、多选题

41.下面哪些物质与愉快教学没有关系？

乙酰胆碱

42.根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是

促进人格健全发展

培养学生乐观向上的心理品质

提高心理素质

43.以下属于心理健康教育课开设目标的是

传授心理健康知识

提高学习成绩

全面提高心理健康水平

44.咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？

倾听的重要性

理念与技术的关系

咨询关系的作用

伦理的约束作用

45.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）

决策规划 执行加工

知识

48.对于冲动应该采取哪些有效调试？（）

用暗示、转移注意法让自己冷静下来

提醒自己调动理智，控制自己的情绪

平时多做有针对性的训练，培养耐性

49.良好的课堂管理对教师的要求

备课充分

保证遵守诺言

平等待人

准时

50.教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有

分析策略

缩小策略

7.大语文知识竞赛试题（四） 篇七

A.量具 B.兵器 C.计算用具

2.下列词语中，和笑无关的是:( )

A.莞尔 B.喷饭 C.启齿 D.解颐

3.大家称小王为“闪客”，是因为小王是：（ ）

A.DISCO高手 B.FLASH高手

4.早期地球上大气氧气的来源是：（ ）

A.陆地的森林 B.海洋的藻类 C.陆地的草原

5.报刊上经常可以见到“生活小贴士”的字样，其中的“贴士”现在的意思是：（ ）

A.小费 B.提示 C.常识

6.我国书法艺术中所说的“欧体”是指谁的书体？（ ）

A.欧阳修 B.欧阳询 C.欧阳山 D.欧阳明

7.男人长得身材高大用“彪形大汉”来形容。“彪”是指：（ ）

A.小熊 B.小豹子 C.小象 D.小老虎

8.文学革命运动期间，谁最早提倡弃用文言文而改用白话文？（ ）

A.胡适 B.梁启超 C.郭沫若 D.鲁迅

9.《山海经》是我国古代一部内容广泛的文化典籍，其中以下列哪项为主？（ ）

A.史评 B.文选 C.神话 D.医典 E.物产

10.在下列典故和典故中的主角间连线：

凿壁偷光 董仲舒

三年不窥园 匡衡

程门立雪 勾践

卧薪尝胆 赵括

纸上谈兵 杨时

想参加“大语文知识竞赛”的同学，你只需填好答案并剪下答题卡（复印无效），将答题卡贴在信封背面寄回大赛办公室，随信附50字左右简介及照片一张，以便获奖后刊出，每位参赛同学需另寄参赛费5.00元（截至次月15日止，以当地邮戳为准）。我们每期将在答对的读者中以抽奖形式产生一名“每月一星”，奖品为《中学生规范词典》一本和纪念证书。我们会认真对待每一位参赛的同学，凡参加全年答题而未获奖的同学，在活动结束后，将会得到一份精美的纪念品。

我们的通讯地址是：

北京朝内南小街51号《语文世界》“大语文知识竞赛”办公室

邮政编码：100010

咨询电话：010－85110029