体育课结课总结和感想

体育课结课总结和感想（精选10篇）

1.体育课结课总结和感想 篇一

大学体育结课感想

一、大学体育是什么

作为大学生的我们已经经历过小学、初中和高中，每周都有体育课，而我们对于体育课的概念无非就是，首先热身运动跑两圈步，然后做一下体操，再然后就是自由活动了，到了高三之后，我觉得山东的学生对体育的概念就更单一了，学校几乎取消了所有的体育课外堂，一年的体育课只能在教室里看着《体育与健康》，背着无聊的知识，比如第一次奥运会的时间，奥运会的创始人是谁，夏季奥运会和冬季奥运会各有多少项，铁人三项是哪三项等等。

就这样，我们度过了最枯燥无味的一年，体育课的乐趣似乎早已离我们远去。

现在进入了人生中最重要的阶段——大学，没有了学校的束缚和老师的管制，我们的生活本该更加丰富多彩了。可是不然，空闲的时间越多，就感觉生活越空虚，没有了像高中那样的激情和奋斗的目标。于是，我们便对大学体育课充满了憧憬，希望体育课可以给我们带来更多不一样的东西，就象排球和篮球自己从未接触过，却有浓厚的兴趣。所以，大学体育对我们来说，不仅仅是跑跑步什么的，更多的是对自身的塑造，气质的培养。

二、为什么要上大学体育及大学体育的意义

（一）体育锻炼对身体健康的作用

1、体育锻炼可促进骨质增强，提高骨的性能。经常进行体育锻炼，可是新陈代谢得到改善，骨的结构和性能发生变化，表现在骨密质增厚，骨变粗，骨小梁的排列根据拉力和压力不同而更加整齐、有规律，骨表面肌肉附着的突起增大等等。而且，体育锻炼不仅可以使骨的直径增大，而且可使骨长生长速度加快，对身高的增长有促进作用，给我们长高一个很好的机会。

2、体育锻炼对心脑血管系统也有积极的作用，我们可能都有一个误区，体育锻炼对患有心脏病的人会产生不利的影响，其实适当的体育运动可以改善心脏结构，并且可以提高心脏的机能。

3、体育锻炼还可以对神经系统起到积极的作用。说到神经系统我们可能都比较陌生，可是它起到的作用却是不可忽视的，特别是对我们这些从北方来到南方的学生，加强体育锻炼可以让我们提高对环境变化的适应力和对疾病的抵抗能力。而且通过体育锻炼调节神经系统可以对我们学习知识能力以及工作效率的提高，对提高我们的记忆力也有极大的作用。

4、对于我们的身体，我觉得体育锻炼最大的优点就是可以增强自身的免疫力，更好抵抗疾病的入侵。

（二）体育锻炼对大学生心理健康的促进作用

1、体育锻炼能塑造大学生的心灵。由于体育锻炼能使人健康，能磨练人的坚强意志，使人忘掉忧伤，忘记烦恼，让人心情舒畅。我们大多数人现在都处于“亚健康”状态，表现为失眠、心情压抑等。参加体育锻炼可以缓解压力，调节紧张情绪，塑造一个开朗、欢乐、健康的心灵。

2、体育锻炼还可以树立自信心。不断对自己身体极限的突破可以增强自己的信心。比如，我没想过从未接触过排球的我可以颠球100次，当通过考试时心里有无限的满足感。

三、应该怎样上大学体育课

我觉得大学体育课不仅仅是为了考试而去运动，毕竟身体是我们自己的，好坏都取决于自己。而对于学校来说，应该给我们创造更多的机会，开设更多和体育有关的选修课，我们可以根据自己的兴趣来选课，比如武术、网球、乒乓球、篮球、排球、网球、游泳等等各类课程。

另外，从我们自身来说，我们不应该仅仅将运动定格在体育课上，在日常生活中也要多运动，希望老师可以给我们一些建议，如何更好的锻炼身体，提高自己的内在气质，提高自身的素质。事情总是有始有终，大学体育课已悄悄到头，但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同时体育也是很美的，同学们能在体育中感受到生命的绚丽。

生活总是在运动中流过的，运动的美好增添了生活的多姿，体育课使我懂得了很多，我相信我的生命会因体育而变得更好

2.党校结课感想 篇二

党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对近几年来党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，我饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是我人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，必将对今后的工作产生积极而深远的影响。

通过这次党校的培训活动，我收获很大，对党、对党的事业有了更多、更深的认识。我系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。我更进一步理解了党的基本路线、方针、政策等的真正含义。为此，我在学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，也更坚定了自己加入中国共产党的决心，坚定了为党的伟大事业去奋斗的信念，也更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。

通过学习我认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。“三个代表”的重要思想是对党的性质、宗旨和历史任务的全面系统的概括，对党的先进性有了新的界定。我党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最大人民的根本利益。中国共产党有它的先进性，阶级性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性纪律性，赋予革命的坚定性彻底性。然而，历史发展到今天，整个社会生产力发展的深度和广度有了巨大的变化，现代科技、信息网络、知识经济等等正在深刻地影响着整个社会的发展。显而易见，工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。“三个代表”的重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。同时，“三个代表”中的每一个“代表”，都有其相对独立的丰富内涵。但这三者之间又密切联系，构成辩证统一的整体。其中先进生产力是历史发展的决定性力量，是先进文化的基础；先进文化对经济会起巨大的促进作用，先进生产力要求有先进文化与之相适应；人民群众是历史的创造者，是先进生产力和先进文化的推动者；而先进生产力和先进文化又从根本上体现和满足最广大人民的根本利益。在党员的具体要求中明确指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生。“三个代表”也始终要求我们坚持为人民服务的宗旨。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。我们的党来源于人民、植根于人民、服务于人民，是在人民群众中成长、发展、壮大起来的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。密切联系群众是我们党的性质和宗旨的体现。我们党从最初成立时的五十多名党员发展到现在的七千多万党员，成为领导一个十多亿人口的社会主义大国的执政党，其中最根本的一条，就是我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，并且为了人民的利益付出了最大的牺牲，赢得了人民群众的信赖和支持。我们也看到了很多优秀党员的感人肺腑的先进事迹，他们一心一意为人民，为人民付出一切。通过学习，我认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆；在日常工作和学习、生活中，要正确处理国家、集体、个人的关系，忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面；在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众谋利益，甘心情愿地做人民大众的“牛”，供人民驱使。

从今后我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。认真刻苦的学习、掌握为人民服务的本领，大力弘扬艰苦奋斗的精神。“艰难困苦，玉汝于成。”艰苦奋斗的精神是和辉煌成就紧密联系在一起的。奋斗就会有艰辛，艰辛孕育着成功作为一名当代大学生，在努力学习领会“三个代表”深刻内涵的同时，我们更希望以自身的切实行动成为“三个代表”的代表者、实践者。我认为，要积极成为“三个代表”的代表者、实践者，就必须牢牢树立服务意识，树立为同学服务、为班级服务、为系里服务、为学院服务、为社会服务、为国家服务的思想价值观念，同时不断努力地全面提高自己，才能在未来的社会主义建设大潮中扎扎实实从小事做起，以自己在学校学到的科学知识为社会发展做出自己应有的贡献。

我认为，要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论；要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神！

我渴望成为一名光荣的中国共产党党员，这绝不是为了“光宗耀祖”，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗，甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！理想是远大的，但还要从实处入手。作为一名入党积极分子，重点发展对象，我深深地认识到自己的不足之处，如：意志力和稳定性方面还有些欠缺，对于开展工作的方式、方法还有一定的不尽之处，考虑问题有时还不够周全，政治理论水平还有待进一步提高等等。上学这么多年以来，我不仅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，对党的认识逐渐的深入。在未来的日子里，我将更加严格要求自己，完善自己，积极向党组织靠拢，增强自身的意志力，我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民以至于周围的同学的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终生。

3.选修课结课感想 篇三

尊敬的老师：

您好！远看选修课就快要结束了，心里闷了许多话想说说。

首先，我要承认一点，虽然我不是个坏学生，但是我也不是一个好学生。按照您的标准来衡量自己，我觉得自己好惭愧啊！每次您讲到学习态度时我总是不自觉地反省自己，因为对于学习做事的态度我确实存在很大的问题。做错事不要紧，重要的是我不知道自己做错不知道哪里出了问题，舍友不会跟我讲这些，同学朋友更不会去说了，因为上大学了，大家都觉得大学要靠自己去自立，没人会像爸妈那样提醒你督促你。

我不得不承认在老师您的课上我学到了很多。首先对于数学文化博览的知识我了解了不少，虽然我没有全部吸收老师传授的知识（对此我觉得我辜负了老师），但起码跟没上这门选修之前相比我还是学到了不少，我的脑袋里多了许多著名数学家，同时明白看明星不如看科学家。当然我还懂得了许多数学问题，但是有的知识点我还是没弄明白（如费马素数的那个公式和相关原理）。

但是我得说实话，你的感慨比课程来得更加有用，起码对我来说是这样的。但或许我不该拿它们作比较，因为这两者之间有着本质的不同。一者是文化知识，是用来丰富人的思维提高人的文化水平以及锻炼人的逻辑。而另一者则是警示我们的学习生活态度，让我们看清自己反省自己的所做作为，同时激励着我们，让我重新找到自己。听听老师您的话再想想自己，不觉发现让自己厌恶的人包括自己。值得去好好反省自身啊，为什么自己会抱着如此恶劣的学习态度学习呢？

最后，我由衷地向老师您说声：“感谢老师的教诲！”

4.心理健康教育结课感想 篇四

来到大学两个月，我已经见识到了影视剧中经典的大学印象，游戏，聚会，复杂的人际，牵扯混乱的爱情。周围的同学有的一心想谈恋爱但尽是所遇非人，有的乐于组织学生会活动却又不得不参加不喜欢的部员聚餐，还有的一心学习却又因没有综测加分而无奈苦恼。可他们每天看起来都是忙碌的，又或许是忙碌而又迷茫着。

做学生的时候，身是不自由的，但心却很自由。而今，身是自由的，但心却不自由了。刚满二十的年纪，我们都说自己成熟了，但这种成熟只是一种表象的成熟，我们每天忙忙碌碌，但我们现在在做的，是我们真正想做的的事情吗？我们又是否真的知道自己想做什么吗？我们不缺玩乐，不缺休闲，也不缺金钱和时间，我们缺的，是一些振聋发聩的声音。

大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，严重影响学习和生活，所以我们更应该通过一定的学习心理健康知识了解自己。这门课程对于提高大学生的心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康的心理，并且积极向上的心起了一个推动作用。

心理健康教育让我了解了很多,了解自己,了解身边的人。每个人都会以为自己是最了解自己的，而在上这门课的时候，肖老师只是用一些小小的测试，就让我们更加了解我们自己内心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，这样的一些想法，被挖掘出来，会让人有种豁然开朗的感觉。这样的一些小小的测试，也会让人更了解自己的性格。性格的挖掘，也会让自己可以更淡然更理智的去面对很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成为一个成功的人。

寒窗苦读十二年，在这十二年里，我们所历经的最大的悲欢，最深的波折，最苦的犹豫和挣扎，都是成绩和前途。十二年的时间，在不停的跌倒与失败中，我们学会了冷静，学会了安稳，学会了沉默，学会了坚忍。青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中长成，在如今这以歌舞升平为表象的和平年代，与“为中华之崛起而读书”的豪迈不同，与“独立之精神，自由之思想”的高远也不同，我们这一代人却多为自己所想象的夸张的伤悲，呼天抢地，痛不欲生，用以博取同情或者借以自我倒戈。在这样一个唯唯诺诺又不可一世的年纪，伤情似乎是装点生命的勋章，好像只有凭借那些，幻觉般的，被我们脆弱的主观承受力无限夸大的非难，我们才得以拥有热泪盈眶的青春。

并不，这样的悲伤背后，实则空无一物。

其实痛苦总要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要装作坚强，还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过。成长必然充斥了生命的创痛，但我们仍旧可以继续肩并肩追求理想和幸福便已然足够。

21世纪要求当代大学生更具有竞争意识，责任，机遇，创新和效率意识，具有面向世界、未来、现代化的素质，而这些往往与自信、乐观、外向、进取、顽强、守信等人格联系一起的，因此加强对大学生的人格健康教育，培养大学生在人格方面自我教育能力，仍市新世纪的呼唤，祖国的未来一定回变得更加美好。

在社会竞争日益激烈，经济、学习、择业等压力不管加大的新形势下，大学生的心理负荷越来越大，心理问题发生率成逐年上升的态势。这极大阻碍了大学生的成才与发展，对社会也造成了很大的负面影响。因此，心理健康意识的树立和培养对大学生就显得尤为重要。

面对新形势、新变化，大学生一定要保持积极乐观的心态，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力，使自己在变幻复杂的社会环境中，做出适宜自己的角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格。

5.《人类基因信息与健康》结课感想 篇五

继上学期修完熊雄老师的《生命科学概论》，这学期又很荣幸的选修到这门课，学习完这两门课，总体来说还是收获颇多的。

基因，多么美丽的生命密码，我敬畏她。基因存在于我们生存的这个世界每个角落，虽然看不见摸不着，但无时无刻不支配着这个世界，她就像在谈一首曲子，每个音符代表着我们的容颜、性格、天赋等。自然界这么有理有力有节地为我们准备下如此之丰的厚礼，才让我们看到了今天的大千世界。我们只能小心翼翼，如临深渊、如履薄冰，敬畏自然。

我喜欢上这门课，不仅是对内容感兴趣，而且对老师的讲课方式很喜欢。熊老师，上课没有ppt，喜欢与学生在下面互动，而且所问的问题很生活化。我很享受这种轻松的学习氛围，乐于在老师的引导下去思考一些问题。老师管男生叫“小伙子”，女生叫“丫头”，这样就没有了老师那种一本正经的严肃感，给人留下亲近的印象，我们就会将心里的真实感受倾诉于他。

基因决定我们身体里的方方面面，血夜就像身体这颗树上的树叶，维持着生命活动有条不紊的进行。血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分，有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能。知道血型不光是为自己的安全考虑，关键时候还能帮助的身边的人，挽救生命鲜花的凋谢，这是对生命厚重的态度。ABO血型是人类的主要血型分类，可分为A型、B型、AB型及O型。每每看到食堂门口的献血车，都有一种忍不住的“冲动”，终于，我鼓起了勇气，享受奉献的乐趣，如沐春风。

从你由一颗小小的受精卵开始，你的80%都已经决定了，另外的20%，则是由所谓影响极大的环境决定的。

说到人定胜天与天定胜人这个话题，我始终相信在有些方面人会胜天，而在有些方面天会胜人。徜徉在脑海里，任思绪去天马行空，再把这万千汇聚。有些事物顺着自然的规律，由上天注定，人是无法改变的，如人的生老病死，时间的流逝不可倒退与暂停，与自然法则背向而行无法做到。爱因斯坦曾经写过：“在我们的科学期望中，我们已成为对立的两极。你相信掷骰子的上帝，我却信仰客观存在的世界中的完备定律和秩序。”爱因斯坦认为上帝不玩骰子，即大自然早就确定了这个世界运转的所有规则，所以事情都是已经定好。假如我有一门课注定要挂科，那我又何必去每天上课，看书自习呢？我相信爱因斯坦是错的，天不定胜人，人们在基因方面的研究已经打破了这些完备定律与秩序，甚至可以改变。人们通过转基因或者诱导基因突变已经可以改变生物体的某些性状，甚至获得新的表现型，基因重组而获得新的物种。

当老师问我，小伙子你喝酒吗，我很生涩的说喝一点，但没有瘾。我相信喝酒是可以通过基因遗传的。我爸妈都喜欢喝酒，所以每次上桌吃饭，大家都会让我喝点酒。酒是粮食酿的，适量对身体有好处，过量则会伤身体。酒文化在中国源远流长，留下了斗酒、写诗、作画、宴会、饯行等酒神佳话。酒作为一种特殊的文化载体，在人类交往中占有独特的地位。记得在老爸高中30年的同学聚会上，我多少敬了各位叔叔阿姨一点，大家感慨时光飞逝，倍惜同窗之情，忆往昔峥嵘岁月，让我很感动。看到他们眼色红润，精神饱满，酒仿佛穿越了时间的年轮，把他们带回到风华正茂。酒固然好，但也会误事，成瘾酗酒，失礼失德，酒驾醉驾就不好了。

老师演算患遗传病概率，让我想到了无数个日夜埋头于理综卷中进行染色体的分离与自由组合中，让我想到了高中生物老师大大的眼镜框，让我想到了被各种性状、生男生女更各种问题所支配的恐惧。人体大约有4万个基因,分布在23对染色体上面。很可惜目前全世界科学界了解很清楚的基因数目并没有很多,只有数百个而已。像镰刀型细胞贫血症这类的遗传病，目前没有特效治疗手段,主要靠输血维持,患者多在成年前死亡，行之有效的做法就是应用基因诊断做出产前诊断,降低发病率。研究人类家族遗传病史对于人的发展又极其重要的意义。避免了很多遗传病的发生，实现基因的优势组合。现在的人追求生活质量，追求健康，对小孩看的极重。了解基因表达从而实现优生优育有了可能性。每次回家都会听说身边有很多老人卧病在床，有些是癌症，人们往往谈癌色变，而没有真正了解病理及注意事项。看到的这些老人多半已是晚期，苟延馋喘。他们将钱看的很重要，小病舍不得去医院诊治，到大病怕是无已挽救。而身为晚辈，忙于事业常年在外地奔走，多半对老人的身体漠不相关，更加助长了这种现象的发生。基因就像我们神秘的宇宙，浩瀚无边充满未知，人类对其的探索还只是一些皮毛。基因宝库中的信息多到让我们无法想象的地步，让我欣慰的是人类已经启动了基因组计划。科学永远是在不断的探索中进行的，理论是在不断的建立与推翻中完善的。或许对于我来说，我只需关注一些基因与所表达出的性状的关系，知道相关的健康问题，但对于人类而言，基因探索任重而道远。

“谁画出这天地，又画出我和你”。我很喜欢许巍的《旅行》中的这句歌词，意境很美。基因画出我，我却不了解她。生活就像一次旅行，虽然大多数人是过客，但亦是风景。处处都是课堂，随时都能学习。

文：王冬胜

6.天文学选修课结课感想 篇六

外国语学院 20142723030 胡胜

其实当初选这门选修课是无意之举，但在这门选修课上还是学到了一些基本常识，开拓了自身的眼界。刚开始的时候对天文学并没有浓厚的兴趣，刚开始的时候在课堂上听课没怎么听下去，但连续几周的课让我逐渐的产生了些兴趣，在老师的讲解下，自我感觉对天文学的喜爱逐渐增加，同时在听课的过程中增加了知识和见识，收获了对自然，对我们生活的地球，乃至对宇宙一点浅显的感悟。

首先，在几周的天文学课上，老师带领我们重新认识了身边的天文事物和天文现象，例如我们生活的地球，地球所出的宇宙位置-银河系，乃至浩淼宇宙之中各大星系团。虽然这些知识在以前有丁点儿了解，但从没有这样深入过。在选修课上，我也接触到了一些听起来不可思议的天文学理论，如宇宙起源的几种主流观点，都让自己感到很惊奇。尤其是宇宙大爆炸这个理论，自己在课后利用网络寻找与之很多相关的资料和视频，这其中的理论太深奥，我在上完天文选修课之后也无法理解彻底，但是我有兴趣对其进行更深一步的研究，希望我能在自己课下的探索中发现其中的奥秘。古人能够夜观星象，这也是有一定道理的。斗转星移，天体运动都是有一定规律的，从而才有了潮起潮落等自然现象。天文学的博大精深，从古至今毋庸置疑。现代社会中，能观星象的人已经很少了，但是我们虽不能从观星中发现什么，但是时常仰望星空还是可以的。

另外老师让我们写的一篇关于想象自己是一个外星人的作文让我感受颇深，刚开始自己怎么也想不出来，刚开始看来这根本就是小学生该写的的作文嘛！但认真地想了想自己很难写出来的原因在于自己已遗失了童年的那份对未知事物的好奇无想象力罢了。

7.大学生就业创业指导结课感想 篇七

作为全国高等高校的大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校毕分办组织的就业指导课正好为这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。通过在就业指导课上的学习，我有如下几点感想：

首先:毕业生要正确认识自己，主动适应社会。在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。我们应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势

其次:我们应该认识到信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先，从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三，要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。同时我们要努力消除依赖心理。有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。其原因在于他们不能深刻认识自己的人，一个掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作，因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济构架及其发展状况，能对自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判断。这样他们就能很顺利地找到自己想去的单位，并能很快适应单位的需要和社会的发展。最后我们要使自己具有良好的心理素质。有些人心理素质较差，到单位致意参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。绝不能一味高挑。

第三:从社会方面来认识一下,就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾．高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应．毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响大学生就业.所以加强对大学生就业影响因素问题的探讨．建立基于胜任特征模型的职业指导体系．建立有效的职业辅导支持系统等都是解决大学生就业的有效办法。

8.北航体育课个人总结感想(万能) 篇八

八年前我喜欢上了羽毛球，从开始的随便打打到希望能够系统了解以图尽快提高，于是选上了这门课。羽毛球当然还是要靠练的，仅仅熟读兵书是不可能打赢别人的，关键是要学以致用，活学活用。作为业余爱好者，没有太多的时间或条件进行专门的训练，如何更好的利用有限的时间来提高羽毛球水平，从我的个人观点来看，“多思考、多领悟、多总结”同时进行“目的明确，有针对性的练习”是很重要的。不知不觉中，这学期的体育课已经接近尾声了，回顾一下这十几节课程，自己真是受益匪浅，进步很大。

这个学期，在老师的悉心教导下，我终于很好的掌握技巧和动作，感觉收获较大。不但如此，这学期的课还给自己提供了一个锻炼身体的机会。通过这一学期的学习过程，我觉的体育课是一门实践性很强的课程，没有系统的指导和有针对性的练习很难学得好。总结一学期来的学习体会，我觉得要想学好，迅速掌握技术，要注意一下几个方面：

一是要有良师指导。羽毛球是一项技术性很强的体育运动，没有一位良师的指导，很难迅速掌握正确地动作和技术，甚至会“误入歧途”。

二是要多看。看老师的动作示范，看网上的视频教学，看书上的技术讲解，看球馆里其他人的动作。多看，才能让打球的动作过程深印脑海，才能去好好模仿熟练掌握。

三是要多思。思考动作的技术内涵，思考不同人的动作孰优孰劣，思考学习的过程。这样才能知其然并知其所以然，才能明白为什么要这样打，为什么不那样打，才能知道怎么才能学得又快又好。

四是要多练。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，作为实践性极强体育运动，只有靠勤学多练才能找出问题的所在并不断的去加以完善。

五是要多问多交流。在练习的过程中遇到不明白的地方，多向老师、同伴、他人请教，这不失是一种好方法，可能困扰自己很久的问题，其他人一点就通，大家学习中相互交流，才能事半功倍，共同进步。打球也要多动脑子。没事的时候经常看看别人切磋，注意别人如何处理各种球，了解各人的球风、球路，同时结合自己学的技术，不断地研究：这个球处理得好，好在哪里？这个球处理得不好，不好在哪里？如果是我，应该怎么打？

第六是注意思而不学则殆。经常在网上可以看到别人关于如何打好羽毛球的帖子，还有不少口诀。但是，不要太在意这些，因为想多了只会束缚手脚、增加负担。光背熟了这些是打不好球的。只有先有了感性认识，才能进行理性升华。那些诀窍都是别人在自己打球有了一定基础的情况下总结出来的。只有当有了一定的羽球基础，再来看这些诀窍，才会对你更有帮助。

羽毛球课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。今后我将发扬这种体育竞技的精神，做好每一件事，保持健康的生活习惯。

注: 将羽毛球三个字改成对应运动项目即可….因为一般也没什么老师会仔细看…

9.足球体育课结课论文 篇九

知行1501班

王继锋 15321050 很幸运，在大一下学期选上了蒋涛老师的足球课，一转眼，足球课就要结课了。在此期间，我收获了很多知识，结交了许多新朋友，甚感愉快。

第一节开始，老师就开始陆陆续续教我们一些足球技巧，比如三人传球啊，停球，传球等等。我也从一个足球小白变的对足球感兴趣起来。还记得每次上课前，老师都会让我们做充足的准备活动，以免我们受伤等等，在这些日子里，我们增强了体魄，锻炼了身体，每一次下课后都觉的自己更加强壮了，起码更能跑了。这10几节课下来后，我明显感觉到同学们之间进行的教学比赛其实在另一个方面锻炼了我们的团队协作能力，与人交流沟通能力等等。虽然有时候要顶着烈日进行对抗，但是我们比赛的激情从未消减过，我们明白，团队中每一个人对于比赛结果都起着至关重要的作用，我们是一个整体，只有齐心协力才能提高胜利的可能性。三人小组的配合也教会了我许多东西，三个人就像组成一个水桶的三个竖板，每个人都不能成为短板，优秀的人要带着天赋较低的同学，互帮互助共同完成三人传球的任务。我们班虽然都是男生，但是大家上课的热情每节课都有上升，我们在比赛中获得了友谊，俗话说的好：不“打”不相识。在激烈的对抗中我们享受着学习与运动了乐趣，认识了更多志同道合有共同兴趣爱好的朋友，这是我没有想到的，因为现在的大学生大都不愿意敞开心扉，自己干自己的事情，但是团队协作的事情确实也逼迫着我们互相之间进行沟通。我认为足球课的意义很深刻，单是我体会到的就已经让我受益良多了，虽然下学期不能再选蒋老师的足球课了，但是我一定会选一个户外运动类的体育项目，毕竟体育课最初的目标还是让我们强身健体，我会争取做一个德智体美全面发展的新时代优秀大学生的！

10.51单片机结课感想 篇十

记得自己第一次知道有单片机这个名词时，还是大一的时候听一个学长说的，当时有一个优秀学长报告会，学长们介绍自己的学习经历还有自己的参赛过程，他们中的很多人都拿到了省级或者国家级大奖，当时感到很震撼，像他们这么既能把学习搞好又能参加各种科技创新类的比赛，我认为他们绝对的是一个优秀人才。他们介绍到自己的各种机电产品作品都是利用单片机来做的，还介绍到单片机目前渗透到我们生活的各个领域，从导弹的导航装置，飞机上各种仪表的的控制，工业自动化过程的实时控制和数据处理，到家用全自动洗衣机的控制，我们用的MP4等等，让我感受到了单片机的无限魅力，受到学长的影响，我想自己也不能就这么平平庸庸的度过这大学四年，于是我也想在课下学习一下单片机，这样可以拓宽一下自己的知识面。于是大二自己在课下学习了一段时间的单片机，可是事情没有这么简单，刚开始还能看懂一点，谁知后来越来越对一些概念名词不理解，到最后坚持了一个月后自己就把这事放在了一边，后来在这学期选修课时我又选了单片机，我想自己更进一步的能够学习单片机，很兴奋的是自己又借到了一个锐志开发板，事实证明我的选择没有错。

在第一次单片机课上自己感到很兴奋，韩老师的讲课方式很幽默而且很好，自己感觉还能接受当堂课的内容。自己首先对微型计算机有了一个比较清晰的认识，微型计算机即将微处理器cpu，存储器（ram、Rom），基本输入输出接口电路和总结线等组装在一块主板再加上软件系统，就构成了一台完整的微型计算机。我们在课上主要讲的是MCS-51单片机，c-51的基本语句有if、while、for、switch、case、do while等，当学到这个地方的时候，感到很熟悉因为我们原来已经学过了c语言，但唯一感到比较遗憾的是没有用c语言讲，讲的是汇编语言，刚开始自己对汇编语言感到很陌生，不过后来渐渐好了一点，正如任何一个系统正常工作都必须满足一些条件那样，单片机最小系统能够运行起来也必须满足一些条件即电源、晶振、负位电路。

当第一次编程时兴奋并且感觉对这些语句似乎越来越有感觉，但结果却没有自己没有自己想的这么简单，第一个语句是 Mov DPTR，#70H ； Mov A，@DPTR；自己当时对这个语句的理解是：第一句把70H的内容放入DPTR中，然后再把DPTR中的内容放入A中，Movx是用来访问外部数据存储器，Movx A，@DPTR；此句是用来读外部数据的，而Move @DPTR，A；则是用来写外部数据的，自己此时对自己也进行了进一步的反思，也许学新东西没有像自己想的那么难，按照记忆规律来说，我们大脑要接受新鲜事物必须对一个事物渐渐熟悉之后才能记得更加清楚，我们在学习的时候应该反复只有这样才能学的更好，正如韩老师所说学习单片机应该多练习只有这样，我们才能学的更好。

最近几次课时讲到定时器还有计数器，我对比如电子表等的定时作用有了一个联想，16位的计数器有DPTR、T1、T2，但是T1、T2不能用作16位计数器，TMOD用来设定工作方式既T1、T２用来做定时器还是计数器，而且在赋值时把低八位的值赋给ＴＬＩ、TL２，把高八位的值赋给ＴＬ１、TL２。自己记得比较深的一个例子是ＭＯＶ ＴＭＯＤ ＃１６Ｈ；MOV ＴＬ０ ＃０ＦＦＨ；MOV TH０ ＃０ＦＦＨ；ＭＯＶ ＴＬ１ #０ＥＣＨ；ＭＯＶ

ＴＬ１ #７８Ｈ；ＳＥＴＢ ＴＲ０ ＳＥＴＢ ＴＲ１老师讲完后自己反思了一下，觉得是那么回事，可是自己却不能够很好的掌握不能自己独立的编写出来，自己还是缺乏对程序的理解以及掌握还有没能及时的练习，并且自己对自己也做了一个检讨，自己的学习效率相比之下感觉到比较低，也曾想改过但努力后还是失败了，有些已经成为习惯的东西比如思维习惯感觉到改，有点难。