关于外来务工子女入学的有关说明

关于外来务工子女入学的有关说明（精选10篇）

1.关于外来务工子女入学的有关说明 篇一

济南外来务工子女数量5年翻番 试水‚赋分‛入学

2014-11-13 12:31:19

为缓解教育资源紧张局面，2013年，济南市下发《关于推进县(市)区域义务教育均衡发展的实施意见》，规定新建住宅小区必须按规划配套建设中小学校，做到同步规划、同步建设、同步使用。

但现实中，有些开发商通过种种手段规避责任，很多楼盘分期建设，一期的孩子能上学区，二期却不能。甚至有些地产大打‚教育牌‛，虚假宣传。某新楼盘对外宣称‚家门口上名校‛，实际上只是该名校对其楼盘内学校‚输出管理‛，也无法对口直升名校对应的初中，由此引起不少纠纷。

近年在济南，外来务工子女入学需‚五证‛俱全，即：户籍证明，在济南务工证明，在济居租住证明，原户籍所在地教育行政部门出具的同意外出接受义务教育证明信，出生证等其他证明。今年政策作了微调，增加了限制条件：‚前三证需要提供夫妻双方材料，而且证件满一年。‛且首次实行‚量化赋分‛。

近年在济南，外来务工子女入学需‚五证‛俱全，即：户籍证明，在济南务工证明，在济居租住证明，原户籍所在地教育行政部门出具的同意外出接受义务教育证明信，其他证明(包括适龄儿童的出生证、预防接种查验合格证明或者补种证明)。今年与往年有所不同，政策作了微调，准确地说，是加了限制条件：‚前三证需要提供夫妻双方材料，而且证件满一年。‛且首次实行‚量化赋分‛。而在往年，只要求‚夫妻一方、证满一年‛。

务工人员子女5年增加一倍

‚这也是个无奈之举。‛面对记者，天桥区教育局副局长房晓鸣叹了口气说，伴随着城市化进程，济南作为省会城市，外来务工人员不断涌入，其子女进入适学年龄后，大多会选择留在济南读书。

记者了解到，在接纳外来务工子女入学上，济南市一直都是一种敞开怀抱的姿态。早在2003年，济南市出台了一系列文件，取消外来务工人员子女借读费。目前济南市已有82所外来务工子女定点学校，2003年起每年拨付300万元专项资金用于定点学校建设。从2011年起，济南市为增加学位，对新建小区的教育配套进行整顿，由市教育局负责人牵头以至亲自出面，约谈了29个新建小区，绝大多数新建小区教育配套纳入教育局统一管理，按规划应建未建配套学校的小区限期拿出整改意见。2013年各级安排的外来务工子女教育专项资金4040万元，2014年达到4381万元，继续为外来务工子女定点学校改善办学条件。

但是，外来人口涌入速度高于教育资源增速。2012年9月，天桥区启动了外来务工子女教育研究，后期扩展外延，称为‚新市民子女教育研究‛。课题组提供了一组数字：以济南市外来务工人口最多的天桥区为例，2014年外来务工子女人数是7200人，去年这一数字是6888人，2012年为5678人，如果与2009年相比，则是扩大了一倍，用‚激增‛来形容也不为过。

如果上述数字还稍显抽象的话，下边一组数字会更直观地体现教育资源供应紧张的程度。天桥区教育局2013年曾做过一次调查统计，省定小学班额为45人，结果全区小学一年级共113个班中，约100个班超出省定班额，其中60人以上的有4个

借鉴北京上海等地做法

在这样一个不断激化的供求矛盾面前，如何进行科学调配，尽可能多地解决‚新市民子女‛的入学诉求，济南市教育部门经过充分调研，借鉴北京、上海等省市做法，最终给出的答案就是‚量化赋分‛。

所谓‚量化赋分‛，就是把外来务工子女入学所需‚五证‛内容细化，每个指标根据不同情况赋予一定分数，比如‚在济居租住证明‛这一项，买房和租房得出的分数就不同;在济务工时间长短及缴纳养老保险年限不同，赋分也不同。济南市教育局依据《义务教育法》有关规定，将划定分数线的权限交给各县区，线上的即可入学，分数不够的孩子则回原籍享受义务教育。

在天桥区，今年区教育局初始划定的分数线是46分。

‚在天桥北部城区，大多学校都存在符合条件人数远超过学校容量的情况。但对于符合条件的孩子，即使报名的学校人满了，我们还是尽量去协调，统筹全区教育资源，让孩子们都有学上。‛房晓鸣说。

老城区教育负担沉重

在严峻的形势下，教育部门也在尽量争取让外来娃能在济南上学。‚今年的初始分数线是46分，但是为了能尽量让孩子们上学，又下降了3分，这一下子，就能‘放’进来1300多名学生。‛天桥区教育局基础教育科负责人陈乐宁解释，46分是根据全区能容纳5700余名学生的实际容量划定出来的，降低三分后，容量变为7000人，‚每降低一分就是三、四百人‛。

而这一扩容，让激增的外来人口子女涌入学校，给小学校长们也出了难题。定点学校普遍扩班，班额加大，有的学校只好‚课桌和凳子各缩减了10公分‛，而教室增加的后果就是挤占学生实践功能室。滨河小学则是‚把部分办公室、食堂拆了建新校舍‛。

‚教室数量不足、面积也不足。正常情况下，我们学校每个年级有3个班，每个班有45名学生，而现在普遍都是4个班，一个班里有50多个孩子不足为奇。‛堤口路小学校长王延明说，‚有的一年级教室孩子后背都快要贴着墙。‛而在有的学校，出现厕所蹲位不够。

‚小学超过省定班额，按照小学初中对口直升原则，小学的压力传导到初中，2年后初中也会面临‘装不了’的问题。‛陈乐宁说。

城市化进程的加快已经让老城区的教育不堪重负，房晓鸣建议，省市政府及教育行政等相关部门应在区域教育规模、办学容量的规划，以及新校审批、撤并学校方面加强管理，做到教育规划前置

2.外来务工人员子女入学相关政策 篇二

相关政策

为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，落实上级关于外来人口子女接受义务教育阶段享受同本地子女一样待遇就近入学，不应增加费用的精神，现将我校做好外来人口子女就学工作的有关事项通知如下：

一、入学条件：

外县（市、区）在我校辖区内经商、务工的外来人口，其子女6至16周岁适龄儿童少年具有正常学习能力的，其家长或监护人在我县辖区内务工，并持有暂住证、计生证、流出流入地务工证以及用人单位劳动合同或本人的营业执照。

二、入学办法：

保证外来人口子女享受义务教育的权利。在保证本地服务区学龄儿童少年入学的前提下，学校应无条件接纳居住本服务区域的外来人口适龄儿童少年入学接受义务教育。外来人口适龄儿童少年出具其父母或监护人的“三证”及户籍证明，向居住地服务区域的学校提出申请，经学校审核同意后办理入学手续。

三、收费标准：

外来人口，其子女入学收费标准同本地学生相同，按照安溪县物价局、财政局、教育局、减负办等部门规定的收费文件精神执行，不准擅自增加收费项目或提高收费标准。

对于经济确实有困难的外来工子女，学校根据家长的申请和学校的实际情况给予照顾，确保每一位外来工子女不因家庭经济困难而辍学，确保外来务工子女的入学率和巩固率达到本地适龄儿童少年的水平，确保外来务工人员子女100%就近入学。

龙门中心小学 2008年9月

市南区公布外来务工子女入学办法

2006-7-5 11:34:21

7月4日，为保障符合入学条件的外来务工就业人员子女按时报名上小学，市南区教体局公布了该区外来孩子入学条件及相关注意事项。

今年适龄儿童入学年龄为6周岁（2000年8月31日前出生）。到市南区小学就读的外来务工子女，如果同时符合以下四个条件，将按照我市有关规定享受“市民待遇”，不需要交纳“借读费”：一是父母至少一方有在青工作正规的劳动合同或工商营业执照；二是在流入地务工一年以上；三是父母至少一方持有公安部门核发的“青岛市暂住证”；四是在流入地有稳定的住所（有自有住所，或办理正式租住手续一年以上）。今年，市南区外来务工子弟报名仍采用集中报名的办法，报名时间是7月1日和16日两天；报名地点是市南区社区教育指导中心（定陶路7号）和市南区教育第五幼儿园（新湛三路7号）。家长可以就近选择报名地点。

报名时需要携带“六证”：一是原籍户口簿及复印件；二是父母双方身份证原件及复印件；三是独生子女证（符合二胎生育政策的孩子，家长要携带户口簿或二胎生育证明）；四是父亲或母亲在青工作正规的劳动合同或工商营业执照原件及复印件（工商营业执照中，孩子父亲或母亲应为法人）；五是正规的租房合同、购房合同或房产证(原件及复印件)；六是由公安部门核发的孩子父亲或母亲的"青岛市暂住证(原件及复印件)。如果上述证件不全，市南区教体局将在学校有空余学位的前提下安排其借读，每年交借读费600元。

另外，要到市南区插班借读的外来务工子弟要出具原学校同意外出借读的证明、原学校学籍档案或复印件。转学学生要携带原学校就读证明（即证明该生在何校几年级就读，待接收学校同意接收后再开具转学证明）、学生学籍档案或复印件。

市南区教体局 曹磊

2006.7.4 外来务工人员子女入学

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来源： 作者： 发布时间：2007-09-29

（一）、就学对象及范围

进城务工就业人员是指户籍不在蓬莱市，在我市城区务工就业的人员，包括农民工、经商人员、办企业人员等。进城务工就业人员子女就学是指其在城区接受义务教育、高中阶段教育。学校是指城区的各级各类学校。

（二）、入学条件

进城务工就业人员子女到城区中小学就读，需要同时符合以下条件：

1、父母至少一方有在城区务工就业的书面证明材料或工商营业执照。书面证明材料必须由用工单位出具，经劳动保障部门或者用工单位所在居委会签署意见并加盖公章。

2、在城区有稳定的住所（有房产证，或办理正式租住手续）；

3、转出地乡镇政府和就读学校出具的父母双方同时进城务工就业或者其他法定监护人进城、户口所在地没有监护条件，同意到城区就学的证明。

4、六年级新生还必须提供由原就学小学出具的小学毕业证明。

5、适龄儿童的计划免疫接种卡。

3.关于外来务工子女入学的有关说明 篇三

外来进城务工人员同住子女入学须知 外来进城务工人员同住子女入学，需持户籍所在地的户口簿、父母身份证、郑州市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡（镇）级人民政府或县（市）级以上教育行政部门准予在郑就读的证明，到实际居住地所在区教育局（教体局）报名，经区教育局（教体局）审查同意，按照相对就近入学的原则，安排到相关学校就读”，“任何学校一律不得拒收已经由教育行政部门认定的、符合在郑借读条件的外来进城务工人员同住子女，并且不能收取借读费”。

不符合计划生育政策，外来务工人员子女在郑上学将受限制； 在本城市工作半年以上，并缴纳“五险”。

4.关于外来务工子女入学的有关说明 篇四

1.你的年龄是多少？

A.20岁以下B.20-30岁C.30-40岁D.40岁以上

2.你的性别是？

A.男B.女

3.你的籍贯是？

A.本地B.珠三角地区C.广东珠三角以外区域D.外省

4.你的月收入是？

A.1500元以下B.1500-2000元

C.2000-3000元D.3000元以上

5.你是否有了解有关的医疗保障手续的信息？

A.有B.无C.不是很清楚D.完全不了解

6.你的家庭里有多少个子女？

A.无B.1个C.2个D.2个以上

7.你有没有想为你的子女购买医疗保险？

A.无B.不太想C.不相信这个东西，不想买

D.有想过，但是收入不高导致不想购买E.有

8.你是否愿意去了解医疗保障的相关信息？

A.有B.没时间C.不知道怎么才能了解D.不想去了解

9.你对现在医疗保障在外来务工人员子女的群体的普及的建议有：_

本次调查对象以20-30岁的，中低收入，外来务工人员为主，男女分布均匀，基本都有子女，符合本次调查的要求。

由第五个问题可以看出，调查对象对医保手续基本都为有了解和不是很清楚。表明群众对医保办理手续有一定的了解的意向，其中一部分人自行搜集资料，了解到了相关资料。但是另一部分群众却没办法了解医保政策。因此政府应该加强对医保申请手续的公示与宣传，让更多群众能通过更便利的方式了解到医保政策。外来务工人员子女数量都偏多，因此对医保的需求都较大，但是

他们大多收入不高，因此医保费用对他们来说可能是较大的负担。希望政府制定价格时能考虑到外来务工人员子女数量的问题。

5.关于外来务工子女入学的有关说明 篇五

富政函〔2005〕57号

关于进一步做好外来务工人员子女 义务教育工作的实施意见

各乡镇人民政府，各街道办事处，市政府各部门、各直属单位： 为切实加强对外来务工人员子女接受义务教育的管理，依法保障其接受义务教育的权利，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（国办发〔2003〕78号）精神，现就做好我市外来务工人员子女义务教育工作提出如下意见：

一、做好外来务工人员子女接受义务教育的工作，是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是推动我市经济建设和社会各项事业发展的需要，是保持我市经济持续发展和构建和谐社会的重要举措。各乡镇、街道和有关部门要提高认识，统一思想，增强解决外来务工人员子女入学问题的紧迫感和责任感，把此项工作纳入本地社会公共事业发展规划和基础设施建设规划，抓好落实。要定期对辖区内所有外来务工人员子女入学情况进行检查，及时掌握外来务工人员子女入学情况，并积极创造条件，使辖区内外来务工人员子女接受义务教育。

二、各乡镇、街道要按照“以流入地政府管理为主”的要求，负责本行政区域内外来务工人员子女的义务教育工作。

教育部门要把外来务工人员子女的教育工作列入全市教育发展计划，纳入普及九年制义务教育工作范畴和重要内容，负责外来人员子女学校的统筹规划、设点审批、评优督导、管理指导等工作，指导督促中小学认真做好接收和教育教学工作。

财政部门要安排解决好外来务工人员子女就学的必要经费。人事（编制）部门要根据接收外来务工人员子女的数量，核定接收学校的教职工编制。

物价部门要会同教育部门制订有关收费标准并检查学校收费情况。

公安部门要加强对外来务工人员的管理，督促外来人员办理《暂住证》，暂住地变动时要及时到所在地派出所进行实时变更登记。

劳动和社会保障部门要督促用人单位与员工签定劳动合同；依法查处使用童工行为。

人口和计生部门要加强对外来人口计划生育工作的管理，督促外来务工人员办理《流动人口婚育证明》。

公安交警和交通运管部门要加强对外来务工人员子女学校接送车辆和驾驶员的资格、运营状况等的检查与管理。

消防部门要加强对外来务工人员子女学校的消防安全检查和指导。

卫生部门要加强对外来务工人员子女学校的食堂卫生、饮水卫生等方面的监督管理与指导，届时做好外来务工人员子女的计划免疫工作。

建设部门要加强对外来务工人员子女学校教学用房的检查，同时要将外来务工人员子女学校的建设列入城市基础设施建设规划。

民政部门要做好民办的外来务工人员子女学校的登记管理工作。

三、建立外来务工人员子女接受义务教育的经费筹措保障机制。流入地政府要对接收流动儿童少年的学校按照学生数核拨生均公用经费。

四、外来务工人员子女中凡在户籍所在地有监护条件的，应回户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，且其父母在暂住地已取得暂住证并暂住一年以上的，可在暂住地借读，接受义务教育。入学时必须按富阳市教育局《关于外来务工人员子女就学管理办法(试行)》(富教〔2005〕84号)的规定提供相关材料。

五、充分发挥全日制公办中小学接收的主渠道作用。全市各

小学、初中要充分挖掘潜力，尽可能接纳外来务工人员子女就学。要针对学生的实际，完善教学管理办法，做好教育教学工作。在接受教育、参加团队组织、评优评先、参与文体等各项活动及奖惩等与当地学生享受同等待遇。学校要加强与学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍等各种困难，尽快适应新的学习环境。

六、外来务工人员集中而公办学校又无法接纳的乡镇、街道，要充分利用教育布局调整后闲置的校舍和场地，举办公办民营的外来民工子弟学校。

外来民工子弟学校属当地中心小学的教学点，由中心小学负责管理。教师编制参照乡镇（街道）小学的标准核定，为保证学校安全和办学质量，由中心小学委派每班1名公办教师进行带班管理，公办教师的身份、职务、工资待遇等保留不变，仍由原单位管理。

市和乡镇(街道)两级财政按公办学校相同的方式与标准拨付生均公用经费。同时，对聘用教师实行工资补助，标准为每位教师每年补助1.5万元，所需经费由市、乡镇（街道）两级财政共同负担。学校经费实行独立核算、独立运作、自负盈亏，参照村帐镇管的模式纳入乡镇(街道)统一管理。

七、积极鼓励本地的有识之士投资兴办专门招收外来务工人员子女的民办学校，作为解决外来务工人员子女接受义务教育的补充。这些学校在土地征用、校舍建设方面的有关规费享受公办 — 4 —

学校同等的优惠政策。要通过建立向民办的外来民工子女学校派 驻督学员制度，加强监督与管理，不断提高学校的办学水平和教育质量。按照生均公用经费拨付渠道和标准，对办学成绩突出者，经考核给予表彰奖励。

八、外来务工人员子女在我市公办学校借读，学校可按照《浙江省义务教育收费管理办法》(省政府第156号令)有关规定收取借读费，但不再收取杂费。根据学生家长务工就业不稳定、住所不固定的特点，学校要制定分期收取费用的办法。对家庭确有困难的学生，学校应按照有关规定酌情准予缓交或减免。

外来务工人员到我市民办学校报名入学，按物价部门核准的民办学校收费标准缴费。

公办民营和民办的外来民工子弟学校，对学生的收费按教育成本收取，由物价部门和教育部门联合审核确定收费标准。

九、加强宣传引导，营造全社会关心和支持义务教育阶段流动儿童少年就学工作的良好氛围。

二○○五年五月十二日

主题词：教育入学问题

抄送：市委各部门，市纪委，市人武部，市各群众团体。

市人大常委会办公室，市政协办公室，市法院，市检察院。市各民主党派。

6.外来务工人员子女 篇六

第二条 外来务工人员子女入学严格以下操作程序：

1、家长提出书面申请；

2、学生家长提供相关证明材料（户籍地乡镇以上政府外出务工、子女随同外出就学证明或县级教育行政部门开具的《就学联系函》；

3、现工作单位证明或其他就业相关证明材料；

4、家庭户籍原本和监护人身份证；

5、父母及学生在本区内的有效《居住证》或《暂住证》；

6、在我区租住房屋一年以上的合同及现居住地居委会和派出所出具的来我区居住的证明；

7、适龄儿童的计划免疫接种卡；

8．必须有转出学校转出证明（有学校和教育局公章）

7.外来务工人员子女现状 篇七

做饭、扫地、洗衣、刷碗,当许多城市小学生还在父母怀里撒娇,过着“衣来伸手、饭来张口”日子的时候,这些外来我市读书的孩子,却已经在帮父母撑起这个家了。

由于家庭贫困,这些孩子都非常成熟、懂事。他们很少向父母提要求,书包破了,笔袋坏了,补补再接着用;过冬的衣服不暖和了,就在里面多穿几层。帮父母做家务,甚至在假期里和父母一起外出打工,在许多孩子看来,并不是什么大不了的事。

“家长在身边的孩子,一旦成绩下降,老师可以找家长,可是这些孩子课后作业往往没人辅导,家里也买不起学习用具。”没有良好的学习习惯也是外来务工人员子女面临的一大问题。

这些孩子的父母大多文化程度低,又忙于打工,根本没有时间和能力辅导孩子们的功课。而照顾孩子们的老人,大多来自农村,没有文化。由于家庭贫困,许多孩子也没有条件到课外辅导班或特长班参加学习,甚至连书本以外的课外读物都很少能看到。

学习机、MP3、布娃娃、篮球„„这些在城里孩子看来再普通不过的东西,却被许多外来务工人员子女视为新年梦想。

由于家庭贫困,许多孩子在生活、学习方面都非常俭朴。除了学习课本外,他们没有更多的课外图书;从没用过MP3,许多孩子把这叫做“PM3”或是“AP3”。没有一张学习的课桌,许多孩子就趴在炕上写作业。在问他们新年的心愿时,书包、笔袋、童话书、布娃娃、学习桌、台灯、自行车等在城里孩子看来是最平常的东西,却是外来务工人员子女最渴望得到的东西。

可是,知道自己家庭贫困,知道父母打工辛苦,这些孩子大多把心愿埋藏在心底,生怕这小小要求,会增加父母身上的重担。

8.外来务工子女教育成功案例 篇八

不让一个孩子掉队

--外来务工子女教育成功案例

秦文凤

在我的班里，有一位学生名叫曾甜甜，其父母是泗县山头镇来马鞍山打工人员。她上课总是坐立不安，对学习不感兴趣，听课学习对她来说那是别人的事，好像跟她毫无关系，后来我又发现她由坐立不安变得内向、安静，有时甚至一天一句话也不说，而且成绩也越来越差。这引起了我的关注和思考，为什么这位同学会出现这种情况呢？我应该怎样做才能帮她走出恶性循环，形成良好的学习、生活习惯。通过跟其父母沟通，经过我深思熟虑，我终于制订了一套可行方案，期望能帮助这位学生在学习、生活、行为习惯方面获得转变。

一、走进学生的内心情感世界，善于发现她的闪光点。

苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着她是这样的人，她热爱学生，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟她们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”为此我多次找她的家长和她的同学谈话，从侧面对她进行全面的了解，通过了解，我才知道她的父母为了生活在我们马鞍山打工，没有时间照管她的学习和生活。她回家后，还要自己做饭吃，心思不在学习上，而且，跟着父母转辗南北，没有定下心来学习过，所以学习基础薄弱，对学习不感兴趣。课下我多次和她谈心，拉拉家常，谈谈我的童年，跟她说说我在小学时也是一位成绩不太好的学生，后来我是怎样改掉坏习惯，努力上进的故事。逐渐的，她对我不但消除了防备之心，而且对我产生了好感，和我说的话也多起来，随着时间的推移，我们成为“亲密”的朋友，她感觉我非常信任她，愿意和她交朋友。我从冰雪般的陌生走向了她的火热的内心世界，发现她对表扬和成功的需要原来也是非常的热烈，我的心中闪过一丝亮光，仿佛黑夜里在茫茫大海里航行的人看到远处微弱的灯光。

二、帮助学生获得成功的体验。

不论学生学什么、做什么，教师都要创造条件让她们获得成功，并及时、恰当

地加以肯定和鼓励。这就要求我们教师确定的活动目标一定要是学生“踮着脚或跳起来能摸得着的”。要求不宜过高，超出孩子的能力，就会产生消极情感体验。成功体验的积极情感对于后进生极为重要。

我终于发现解决问题的突破口，我发现她特别能干，肯吃苦，值日也特别认真，于是我选她当了我们班的劳动委员，并当着全班同学的面好好的表扬了她的勤劳、做事认真和自理能力强等优点，让全班同学在劳动、值日等方面听她指挥。从此，她找回了自信，身上又增添了一份责任感，学习也比以前自觉了许多。逐渐的我发现她的作业正确率越来越高了。有一次，她的作业只错了一小题，我故意粗心没把错题打叉，给她打了个大大的一百分加星，并在班上表扬了她，表扬的声音特别的大，当时我看见她的脸上洋溢着稚嫩而幸福的笑，笑得很甜，而且我发现她的眼中含着泪光。以后，每当她前进一小步，我都会在课堂上大声的表扬她，让她在同学面前感觉很自豪，让她体验成功的喜悦。

三、激发学习兴趣

她总不爱发言，课下我就问她，在课堂上你怎么不举手呢？她对我说：“老师我不会，我怕丢人”于是我对她说：“当我提问题时，你如果不会就举右手，你如果会呢就举左手，我就让你回答，你如果回答正确，我就表扬你，你看可好？”她很高兴，后来她在课堂上每次都举手，我也适当增加提问她的次数，每当她回答正确，我就表扬她。后来我发现她特别喜欢上我的课，而且还提前预习课文内容。她写字很潦草，但速度很快，于是我对她说：“你是我们班里写字最快的学生，你如果写得再认真一点，你就是我们班里写字”最好“的学生了，你写得再认真一点好吗”她很高兴，对我说“没有问题”，后来我发现她写字认真多了，写的字也好看多了。

四、建立同学间良好的交往关系

喜欢独处的孩子，积极情感体验少。一个孩子与情感健康的孩子一起玩耍，一起交流，长期生活在充满积极情感的集体氛围中，其情感就会朝着健康的方向发展。久而久之就会发展孩子的同情心、责任心、愉快乐观的积极情感，使孩子的创造性、独立性、合作意识得到培养，学会与她人分享快乐、痛苦和具有爱心。

因为曾甜甜过去不良表现，加上当劳动委员又得罪了不少人，同学们对她很反感，她也习惯了一个人独处。为了让她和同学们建立良好的学习关系，我鼓励她和

其它同学在一起，我还找其它的同学谈话，鼓励她们做曾甜甜的好朋友，相信她能改掉坏习惯，积极的学习。经过我的动员，竟有不少的同学愿意和她做朋友，愿意帮助她改正错误，监督她，鼓励她。

曾甜甜和同学之间发生争执，我也不会过早干预，鼓励她和同学自行解决，让她从中获得与人相处的经验。让她在潜移默化中逐步养成尊重别人、爱护同伴的积极情感。经过两个月的时间，她和同学相处的已经比较和谐，现在她在班级已经成为非常受欢迎的女孩了。

五、严爱结合、获得信任

人常说，亲其师而信其道。对于像曾甜甜这样的外来务工子女，最重要的是学习上严格要求，让他们感觉到老师是期望他们有一个好成绩的，老师是关心他的学习的；另外在课下要通过多种方式和他们交心，用各种活动拉近他们与其他同学以及老师之间的距离，用日记、批语、QQ聊天等形式了解他们的内心世界，和他们成为无话不谈的好朋友，关心她的学习、生活、为他们排忧解难。私下里，曾甜甜和班上许多女孩都叫我“秦妈妈”、“干妈”，所以，获得学生的信任和尊重其实很简单，那就是要真心的“爱”他们，为她们着想。这就是“积极的情感”，积极情感的建立会形成一种无声的教育动力，积极情感教育的过程也是相互影响、相互作用的过程。要在师生互动、生生互动的过程中，充分展示老师的主导性，体现学生的主体性。

9.外来务工人员子女就学的工作总结 篇九

“民工潮”作为现代社会城市化进程不可避免的趋势，已渐渐为人们所接受。目前流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势，从而使得流动子女的教育问题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之一。我荥阳市的近郊，随着城市化进程的不断加快，随着经济的快速发展，大量的外来务工人员不断涌入我县，他们的子女就学问题也日益突出。

我校为了积极贯彻落实党中央、国务院、省市各级政府和教育主管部门关于做好外来务工人员子女入学就读的意见精神，解决外来务工人员子女就学上存在的困难与问题，努力探索外来务工人员子女就学工作的新途径、新办法，几年来，我们主要做了以下几个方面的工作：

一是召开会议，统一认识。无论是就解决外来务工人员子女就学的专题会议，还是平时的行政会议和教师会议，都经常讨论外来务工人员子女就学问题，目的是统一认识。目前，我校在以下几个方面达成了共识：解决外来务工人员子女就学是我校的应尽职责；挖掘潜力是我校解决外来务工员子女就学的基本途径；人文关怀是我校对待外来务工人员子女的基本要求；共同进步是我校教育外来务工人员子女的终极目标。这些共识为解决外来务工人员子女教育创造了良好的氛围。

二是暑假招生，开辟专道。早在2008年6月，我们便成立以一

把手校长为组长，以分管教学的副校长为副组长，以教学处主任等为成员的“外来务工人员子女入学招生小组”，为他们开辟专道。在每年将近两个月的暑假假期中，我校每天都安排专人负责接待外来务工人员的咨询，登记其子女的入学信息。新学期开学，凡是登记在册的外来务工人员子女，必须一一落实。有些曾经登记过但开学时却没有来入学的学生，我们也通过事先家长留给的电话，问清去向，方肯罢休。

三是活动跟进，加强融合。为了让外来务工人员子女尽快融入我校的大家庭，我们先后举办了一些利于他们成长的活动。如学校各年级的家委会都增添了外来务工人员为新成员，以倾听他们的心声，共同教育他们的子女。再如学校专门针对外来务工人员子女，设置“新主人”奖，表彰那些学习、品德优秀的外来务工人员子女，以增强他们的自信心。又如去年上学期期末，我们举办了“夸夸我家乡”的演讲比赛，一方面是为了锻炼他们的口头表达能力，激发热爱家乡的情感，另一方面是为了让他们与当地学生相互沟通交流，相互尊重，和睦共处。

四是学法指导，规范行为。与当地学生相比，外来务工人员子女由于各种原因，行为不够规范，学法不够科学。为了帮助他们掌握科学的学习方法，确立良好的行为规范，学校教学处、教科室采取师生结队、集体教育、个别辅导等措施，以期他们尽快步入优胜行列。各年级组、班主任和任课老师也都针对外来务工人员子女的特点，通过一系列活动的开展来规范他们的行为，通过讲座、课堂教学和个别谈

话来指导他们如何学习。

五是扶贫济困，给予关爱。外来务工人员子女，大多数家庭的经济条件不是很好，父母亲多数都是靠打工挣点微薄的收入来维持家庭的生活，有些家庭生活甚至很贫困。为了帮助这些外来务工人员子女能够上学，我校采取了以下措施：①凡是符合我校有关外来务工人员子女就读条件的，一律免收择校费；②对家庭比较困难的外来务工人员子女，学校减免作业本费、社会实践活动费；③对家庭特别困难的外来务工人员子女，学校除了减免一些应收的费用外，还给予一定的生活补助。

由于我校给予了外来务工人员子女以特别的关爱，从而使得他们能在我校安心的学习，愉快的生活，健康的成长。使他们享受到了与我们本地学生一样的待遇，较好的体现了教育的公平性，为稳定社会的安定、创建和谐社会作出了贡献。

豫龙镇第一小学

10.关于外来务工子女入学的有关说明 篇十

宁 市 州 教 局 波 鄞 区 育
关于填报外来务工人员子女就学情况的通知
各镇（乡）、街道教辅室： 为准确掌握我区外来务工人员子女就学情况，请认真填报 《鄞州区外来务工人员子女就学情况统计表》 具体要求如下：，1．各镇（乡）、街道公办中小学校接纳外来务工人员子女 就学的汇总数据填在表一。2．有关镇（乡）、街道的“国有民办”和个人举办的外来 务工人员子女学校的学生情况填在表二。3．表三为全镇（乡）、街道汇总。4．各教辅室要专人负责，认真准确做好统计工作，并于 9 月 15 日之前将统计报表寄送到区教育局职成教科 5115 室或 传真到 87525747。5．有关外来务工人员子女就学的“五证”专项检查将在 9 月中下旬进行，检查具体时间另行通知。“五证”粘贴纸可 以到区教育局 5114 室曹力为处领取。

宁波市鄞州区教育局 二○一一年九月二日