军事理论简答题大全

2024-06-18

军事理论简答题大全（共8篇）

1.军事理论简答题大全篇一

五、简答题

1、人民防空动员的内容包括哪些？

一般包括群众防护动员、人防专业队伍动员、人防工程技术保障动员和人防预警保障动员

2、单兵数字化装备的组成有哪些？

单兵计算机和无线电分系统，综合头盔分系统，武器分系统，综合人体防护分系统和电源分系统

3、何谓“人在回路”技术？

“人在回路”技术即通过弹上传感器获取、数据链传回的战场景象，操作手可以正确识别目标；在导弹自动跟踪目标过程中，如果目标丢失，可以通过人工参与来重新搜索、获取目标，直至命中目标；可以根据导弹命中前发送的最后一帧视频图像来判断其命中精度，并进行杀伤效果评估，确定是否需要引导其他飞行中的导弹进行追踪

4、毛泽东研究和指导战争的基本方法有哪些？

研究和指导战争必须把握战争规律；研究和指导战争必须从实际出发，必须着眼其特点和发展；研究和指导战争，要关照全局，把握关节；研究和指导战争，要使主观指导符合客观实际。

5、我国所倡导的新安全观的核心是什么？互信、互利、平等、协作

6、毛泽东人民战争战略战术思想的基本内容是什么？

立足全局，审时度势，集中兵力，运动歼敌，灵活用兵，因敌制胜。

7、我国周边安全环境呈现稳定态势表现在哪些方面？

首先，亚太地区安全格局在发展中保持相对稳定。美、日、中、俄、东盟、印度六大力量相互合作相互制约，尽管都存在不同程度的矛盾，但都在稳定中协调发展，地区格局相对稳定。其次，中国同周边国家的睦邻友好关系全面推进。中国十六大报告明确提出“与邻为善，以邻为伴”，奉行独立自主的和平外交政策，同周边国家建立各种不同的伙伴关系，确立了新世纪发展相互关系的基本框架。再次，促进地区稳定的多边安全机制不断发展。90年代后期的“四方会谈”和2003年处理朝核的“六方会谈”等地区多边安全机制为中国周边安全提供了保障。第四，大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱。第五，与大部分国家解决了边界问题，现在中国陆地疆界除与印度有较大的领土争端外，与其他邻国的边界基本稳定

8、国防的含义是什么？

主体要素、对象要素、本质要素、手段要素。国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动

9、什么是打击精确化？

打击精确化是作战精确化的核心内容，它是靠提高命中精度来保证作战效果，而不是通过增加弹药投射的数量去增强作战效果。随着探测、高速信号处理、自动控制等技术的发展，精确制导武器的命中精度将进一步提高

10、第二炮兵导弹射程如何分类？包括近程（1000千米以内）、中程（1000一3000千米）、远程（3000一8000千米）和洲际（8000千米以上

11、雷达探测有哪些优点？

发射功率大，探测距离远，如远程警戒雷达可发现数千千米以外的目标；工作波长长，几乎不受昼夜时节和天气条件的限制，能全天候使用；测定目标的精度高，并能自动搜索与跟踪目标；按照预先编好的密码，并通

过一定的附属设备，可以识别敌我；随着雷达技术的发展，不仅对空中和海上目标有很强的探测能力，能显示

目标的批次和航迹，对地面目标也具备较强的探测能力

12、财政金融动员的主要内容包括哪些？

财政动员是战争财力筹措最基本的途径。通过财政手段筹措战费，主要包括动用国家财政储备、战时调整国家预算、增加税收等方法。金融动员主要包括信用筹款和发行货币等具体方法

13、为什么说高技术的发展是信息化战争产生与发展的直接动力？

战争形态的发展变化，根本动力在于技术的不断进步。信息化战争形态的形成与发展，其根本动力来自于以信息技术为核心的新技术革命。20世纪50年代以来，在世界范围内不断涌现出一大批高新技术，一方面极大地提高了社会生产力，改变了社会面貌，另一方面也带来军事领域的革命，从根本上改变未来战争的整个面貌。在近期的几场局部战争中，军队作战首次实现了精确化、控制化、一体化，作战行动由三维立体空间，发展为陆、海、空、天、电等多维空间，机械化军队诸兵种合同作战逐渐退出历史舞台，以战场信息优势为基础的多维力量一体化联合作战方式逐步形成。人们从战争实践中看到了新军事革命的曙光，感受到了战争形态正在发生着深刻的变化。不仅如此，技术的进步还是促成战争形态发生全方位变革的关键。新技术的出现与运用，通过影响作战方式的变革，促使作战理论的创新发展和作战条令的修订，从而导致了军队编制体制的调整和军事训练内容与方式的改革

14、国际战略格局的发展趋势是什么？

从国际战略格局的发展趋势上看，多极制衡乃大势所趋。从根本上讲，国际关系演变的终极原因在于经济，世界经济发展不平衡正在改变着世界战略力量的对比。因此，经济全球化、区域经济一体化的发展必将推动国际战略格局的多极化。当前多极化趋势的发展主要表现在以下几个方面：

1、除美国之外的世界主要国家仍处于持续发展的良性态势之中

2、地区一体化及其载体形式的地区组织成为多极化趋势新的推动力量

3、国际组织地位与作用的上升是反对单边主义的一种重要方式

4、非美式大国协调的加强是多极化趋势发展的又一表现

15、热成像仪的工作原理。

热成像仪是一种被动红外成像装置。它靠接收目标自身辐射的红外线成像，所显示的图像反映了目标表面各个部位辐射红外线的强弱，而辐射红外线的强弱又取决于该部位的温度的高低，故所显示的图像实质上反映了目标各个部位的温差，因而是热图像。这种成像方式叫做热成像。热成像仪的使用范围很广，可用于战术或战略侦察、武器的瞄准或制导、各种运输或战斗车辆的夜间驾驶，并可供飞机在夜暗中起飞或着陆等

16、我军的三大民主制度包括哪些内容？

我军的三大民主包括：政治民主、经济民主和军事民主

17、毛泽东积极防御思想的含义是什么？

毛泽东在讲到攻防辨证统一这一积极防御思想的基本含义时说：“积极防御，又叫攻势防御，又叫决战防御。消极防御，又叫专守防御，又叫单纯防御。消极防御实际上是假防御，只有积极防御才是真防御，才是为了反攻和进攻的防御

18、信息化战争的基本特征有哪些？

武器装备信息化；战场空间多维化；作战要素一体化；作战效果精确化；作战样式多样化；战场行动快速化

19、什么是三股恶势力？

恐怖主义、民族分裂主义、极端宗教主义

20、人民防空动员的内容包括哪些？

包括群众防护动员、人防专业队伍动员、人防工程物资技术保障动员、人防预警保障动员等

21、人民武装警察部队主要1983年4月，武警总部成立。1984年5月，由最高国家权力机关——全国人民代表大会通过的兵役法，正式确立了中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成的武装力量新体制。主要职能作用是：第一，维护国家主权和尊严。第二，维护社会治安。第三，保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产的安全职能及分类是什么？

22、军事思想与其他军事学科的关系是什么？

军事思想与其他军事学科的关系是特殊与一般、共性与个性的关系

23、战略环境的主要构成要素有哪些？战略环境的要素主要包括时代特征、地缘关系、国际格局、国际秩序和国际机制、等。

24、如何拓宽国防信息人才培养的渠道？

一方面，要依托地方加强信息化人才的双向培养；另一方面，要在军事院校的教学中加大信息化的比重，在部队提高信息化条件下的训练水平，创造良好的信息化人才培养的信息环境和氛围

25、雷达探测有哪些优点？

发射功率大，探测距离远，如远程警戒雷达可发现数千千米以外的目标；工作波长长，几乎不受昼夜时节和天气条件的限制，能全天候使用；测定目标的精度高，并能自动搜索与跟踪目标；按照预先编好的密码，并通过一定的附属设备，可以识别敌我；随着雷达技术的发展，不仅对空中和海上目标有很强的探测能力，能显示目标的批次和航迹，对地面目标也具备较强的探测能力

26、我国公民的国防权利与义务的基本特点是什么？广泛性、现实性、公平性、一致性。

27、江泽民提出的军事斗争准备的基点实现两个根本性转变的内容是什么？由打赢一般条件下常规战争向打赢现代战争特别是高技术条件下局部战争转变；由人力密集型向科技密集型转变，由数量规模型向质量效能型转变

28、信息化战争的基本特征有哪些？

武器装备信息化；战场空间多维化；作战要素一体化；作战效果精确化；作战样式多样化；战场行动快速化

29、伪装技术主要包括哪些

天然伪装、迷彩伪装、植物伪装、人工遮障伪装、烟幕伪装、假目标伪装等 30、日本妄图霸占我钓鱼岛有什么深远图谋？

除了钓鱼岛本身的价值外，还妄图以钓鱼岛为依据，与我国按中间线划分东海大陆架

2.翻译理论简答题(DOC) 篇二

简答题

第一章

导论

1.翻译课的目的是什么？ 2.决定翻译质量的因素有那些？ 3.翻译课的性质是什么? 4.为什么学习翻译理论？

5.实用翻译理论主要解决那些问题？

Keys: 1.翻译课的目的就是培养和提高学生的实际翻译能力，也就是把原语所表达的信息材料，用译语重新表达出来，并达到较高的翻译质量。2.外语水平.汉语水平.知识水平.工作态度

3.翻译是技巧有时科学，进行翻译教学应该是有理论，又有实践，二者紧密结合。也就是又讲理论，掌握翻译规律；又作大量练习，获得技能技巧。

4.翻译理论就是研究和探讨翻译固有的内在规律，发现翻译过程中经常出现的问题，并寻求解决途径。翻译理论就是帮助翻译工作者了解翻译规律，解决翻译过程中遇到的各种困哪问题。翻译理论的可贵在于它的实践性，在于用来指导翻译实践，提高翻译质量。为提高翻译水平而学习，这就是学习翻译理论的目的。5.性质问题.标准问题.翻译过程中遇到大的各种实际问题，分析这些问题产生的原因并提出解决办法，以提高翻译质量。

第二章

什么是翻译

6.人们交流思想有哪几种情况？ 7.解释语内交流.语际交流？ 8.翻译的目的和功能是什么？ 9.翻译的定义？

Keys: 6.语内交流.语际交流.信息传播

7.语内交流是指在同一语言内部进行的交流。

语际交流是指操不同语言的人.通过翻译进行的思想交流。

8.翻译是思想交流的桥梁（使不懂原语的人，能通过译文而懂得体现在原文信息中作者的思想.意图.观点和所不懂的思想感情）和接力(使原文信息能传播的更远，能传播到更多的人那里）这就是翻译是翻译的目的和功能。

9.翻译是人类交流思想过程中沟通不同语言的桥梁，使通晓不同语言的人能通过原文的重新表达而进行思想交流。翻译是把一种语言（即原语）的信息用另一种语言（即译语）表达出来，使译文读者能得到原文作者所表达的思想，得到语原文读者大致相同的感受。

第三章

翻译的性质

10.写作的特点是什么？ 11.翻译的特点是什么？ 12.翻译过程中的困难有那些？ 13.翻译的两大通病是什么？

Keys: 10.写作的特点可以概括为“心中有数，自己决定”。包括：写什么.给谁看.用词结构和表现手法.11.1人云亦云.2不容更改.3先理解，后动笔.4克服原语的干扰 12.1理解的困难.2读者不同.3.两种语言表达方式不同.4材料步熟悉 13.翻译症和马虎翻译

第四章

翻译与对等

14.对等有那些形式？

15.为什么说翻译实际上就是对等问题？ 16.什么是灵活对等？ 17.什么是意义对等？ 18.什么是风格对等？

19.为什么有相当一部分的人翻译时坚持形式忠实的？

Keys: 14.1.词的对等

2.短语句子的对等

3.形式对等

4.灵活对等

5.意义对等

6.风格对等

15.对等就是指不同语言对同一事物的描述。翻译是将SL表达的事物用TL重新表达一遍，这实际上是用两种语言SL与TL表达同一事物，这两种语言对同一事物的表达就是对等。因此，翻译实际上就是对等问题。

16.灵活对等就是翻译时考虑的不是词的对等，而着眼于句子甚至段落的对等。在形式和意义不能兼顾的情况下，主要考虑意义，不受原文形式的束缚和影响，把原作的意思灵活的表达出来。

17.只要求思想内容与原文一致，在意义上没有增删更改的现象，叫做意义对等。18.风格对等指翻译时光是意思相同还不够，还有尽量保持原作风格。

19.1.形式忠实有时也能起到表达原意的作用，而不去考虑在更多情况下不能表达原 2 意；2.形式忠实是有形的，一眼就能看出来，而内容忠实是不明显的，需要动脑筋才能看出来，结果，在多数情况下形式忠实严重影响了翻译质量.译出来的东西生硬.晦涩.难懂.费解，甚至不知所云。

第五章

翻译的标准

20.当前的翻译标准是什么？有什么缺点？ 21.什么是翻译的标准？

22.要达到大致相同的感受，需要注意哪些方面？ 23.翻译的最高标准和最低标准分别是什么？ 24.“不合格的翻译“的表现有哪些？ 25.“感受”与“信达雅”有什么关系？ 26.感受有什么特点？

Keys: 20.目前我国通用的翻译标准是准确（或叫忠实）和通顺（或叫流畅），实际上是“信”与“达”的翻版。

缺点：1割裂与对立.2理解不一致 3标准不全面 4未能击中要害

21.翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。它的任务是把原文信息的思想内容及表现手法，用译语原原本本地重新表达出来，使译文读者能得到与原文读者大致相同的感受。译文读者和原文读者的感受大致相同或近似，就是好的或比较好的译文；相去甚远或完全不同，则是质量低劣甚至是不合格的译文。从翻译效果，也就是译文读者得到的感受如何，来衡量一篇译文的好坏，这就是翻译的标准。

22.1思想内容

2表现手法

3问题风格

4语言文字

5传神达意

23.最高标准是翻译的境界，也是翻译工作者为之奋斗的崇高目标。最低标准是译文起码应该达到的水平，低于这个水平就是不合格的翻译，失败的翻译。24.1错译

2漏译

3马虎翻译

4表达失误

5词不搭配

6译文费解

7洋化现象

8白水翻译

25.“感受”与“信达雅”要求达到的目标是完全一致的，都是使译文符合原意，明白易懂。“感受”和“信达雅”是殊途同归，异曲同工。采取“感受”的结果，译文会更信.更达.更雅。因此，“感受”的提出是“信达雅”的一大发展。“大致相同的感受”是通过不同角度，从翻译效果出发，使译文能更好的符合原意，更好的为读者接受，尽量达到原作的效果，从而使译文更符合“信达雅”的要求，并把“信达雅”推向新的高度.26.融为一体

重点突出

提高翻译质量

第六章

翻译的原则——翻译的三要素

27.翻译的三要素是什么？ 28.什么叫传意性？ 29.如何做到传意性？ 30.可接受性的重要性？

31.可接受性低劣的主要原因是什么？

Keys: 27.传意性

可接受性

相似性

28.正如尤金.达奈指出的“Translating means translating meaning”（翻译就是翻译的意思）翻译的目的是为了将原文的意思用译语重新表达出来，使不懂原文的读者能通过译文获得原文的信息。因此，不失原意即传意性就是翻译的重要原则。

29.译者在动笔之前，应该千方百计吃透原著。不能听了在表层意思，而要挖掘内在的深层意思，不能光了解明义（即字面上明显表达出来，一眼就看明白的含义），还要懂得暗义，弦外音.原作意图和写作效果等。只有在正确理解原文的基础上进行翻译，才能达到传意。

30.翻译时把意思表达出来，保存了原意即注意了传意性，实际上只完成了任务的一半。另一半则要看信息接受人对译文的接受程度，也就是可接受性如何。译文的可接受性是指译文读者对译文能否完全理解，译文是否明白易懂。可接受性的高低直接影响翻译的效果，即读者对译文的理解程度，因而可接受性也是翻译最重要的原则之一。31.1语言因素

2文化因素

第七章

谈文学翻译:形似与神似

32.相似主要包括那些方面？ 33.文学作品翻译的特点？ 34.怎样才能达到神似？

Keys: 32.内容相似.形态相似.文体相似及风格相似

33.一般翻译，即非为学作品，只要将原文的思想内容表达出来，文字通顺易懂，读者就能得到与原文大致相同的感受。文学作品与一般文章不同，它使用了艺术手法.表达出某种情节内容，思想感情和风格意境。翻译文学作品，逛传意性是不够的，还要注意保持原作的感情.韵味.意境和风格。34.1 吃透原著，融汇贯通进行艺术的再创造

第八章

死译与活译，直译与意译

35.翻译可以分为哪几种？ 36.直译和死译的区别是什么？

37.直译有什么好处？

Keys: 35.死译.活译.直译和意译

36.直译和死译的区别在于直译对译文在TL方面做了必要调整，因而比较符合译语的习惯，文字比较通顺，读者能看懂，而且，在大多数情况下，译文读者能得到与原文读者大致相同的感受。而死译则过于拘泥于原文的词句结构，往往字句对照，以此就彼，结果不符合译语的表达习惯，文字生硬.晦涩.难懂，意思不清楚，读起来费劲，甚至不可卒读。

37.大凡一种语言表达一种思想，常常采用某种比喻或其他的修辞手法，使语言形象.生动并富于感染力。直译保存了原作手法.因而能达到与原文近似的效果。

第九章

翻译症

38.翻译症的表现有那些？ 39.产生翻译症的根源是什么？ 40.如何克服翻译症？

41.为什么会出现翻译症，并往往见于笔译？

Keys: 38.1轻度翻译症

2词不搭配

3表达失误

4不该直译的句子直译

5只考虑表层的意思

39.1表达方式不同

2片面强调忠实

3对原作理解不深不透 40.1提高可接受性

2弄清形式与内容的关系

3努力钻研原作

41.翻译症的主要特征为文笔拙劣，即译出来的东西不自然.不流畅.生硬.晦涩.难懂.费解.甚至不知所云。出现这种现象并非由于译者文化水平低，写作能力差，而是由于翻译时受原语表达方式的影响和束缚，使译文不符合译语语言习惯和表达方式。翻译症主要见于笔译，口译中很少出现。这是因为笔译要求严谨准确，翻译时要求字斟句酌。有的人对原文抠的太死，译文的用词.结构.比喻等采取字句对照，以此就彼的做法，力求与原文一致，这势必导致翻译症。而口译一般不要求那么严谨，但必须流畅上口，所以翻译症比较少见。

第十章

语言如何表达思想

42.语言形成的原则？ 43.语言形成的依据包括什么？ 44.语言信息有那些情况？ 45.语言发展变化的原因？

Keys: 42.随意性

规律性

43.联想

比喻

典故

简化

44.用声音表达

用符合表达

用手势表达

45.1词的消亡与产生

2词义的引申

3词类的转化

4简化

5文字改革

第十三章

翻译技巧与翻译准则

46.什么是翻译技巧？产生的依据是什么？ 47.翻译技巧有那些方法？ 48.什么是翻译准则？

Keys: 46.所谓翻译技巧指的是翻译的具体手法，即翻译SL时在某些场合需要对TL作那些相应的调整和变化。它的依据就是SL和TL在语言，语法及表达方式上的异同，即由于这两种语言的不同，用TL来表达SL信息时，需要在词句上作哪些改变才能表达出与原文相同的意思

47.改变词类.选词用字.词序调整.省略.增词.重复.反译法.分译发

48.彻底弄清了原文的意思之后，不妨把原文先放在一旁，考虑一下，表达这种意思，在这样的场合，操译语的人会怎么说，然后进行翻译。

第十四章

翻译的过程

49.理解的过程包括哪些方面？ 50.理解是前提表现在哪里？ 51.翻译的全过程是什么？

Keys: 49.理解和表达

50.1.理解的重要；2.理解要准确透彻；3.理解要靠上下文；4.理解要靠广博的知识。51.阅读________理解________表达________检验

第十五章

可译性问题

52.可译性为什么有限度？

53.哪些是属于不可译的情况？

Keys: 52.1.语言的差异性；2.翻译是对等而不是理解；3.必须符合TL的表达习惯；4.使用不同的比喻和联想。

3.对外汉语教学理论之简答题篇三

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。举例说明在课堂教学中怎样组织交际性训练。

答：交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：

(1)根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的语境和话题是引导学生开口进行表达的基础。(2)根据话题的特点选择适当的练习方式。常用的方式有：问答式、陈述式、描写式、讨论式、辩论式。

(3)进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。纠正错误的基本点是：纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做有针对性和选择性的解释。

外国学生常说“她是漂亮。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。

参考答案：(1)改为“她很漂亮。”

（2）理由：汉语中形容词可以直接做谓语，而且形容词往往不单独做谓语，经常在之前加程度副词，比如：很、比较、非常等。如果没有强调程度高，此时的“很”，是成句的需要，要轻读。（3）错误原因：受英语的结构影响“she is beautiful.”（4）教学策略：教形容词时，强化“很+形容词”的结构。（具体步骤及举例请自行设计）

试分析“汉斯每天下午都喜欢运运动”这个句子的偏误成因，并加以改正。说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法。1、是由汉语动词重叠知识泛化造成的偏误.汉语动词重叠有单音节双音节之分.单音节动词重叠为AA式,如笑笑,说说等;

双音节动词重叠为ABAB式,如考虑考虑研究研究。

外国学生把这个结构不适当的泛化就说成了“运运动”

2、改正：汉斯每天下午都喜欢运动运动。

3、教学策略：比较法归纳法

例子：双音节动词 + 动词

ABAB研究研究掂量掂量打扫打扫运动运动

单音节动词 + 宾语

AA说说看散散步打打球

看看电视

外国学生常说“我见面了我的朋友”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再简要说明应采取的教学对策或方法。

答题要点：指出偏误产生的主要原因：把离合词“见面”等同于自己母语中相应意义的及物动词。（2分）改正句子，例如：a.我和/跟朋友见了

（一）面。或：b.我见到了我的朋友。（2分）“离合词”的教学对策：说明离合词的结构和用法特点，（1分）把离合词作为动宾短语处理，（1分）把离合词同动量补语、时量补语等的教学结合起来。（1分）

如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。在传统的第二语言/外语教学中，以教师为中心，学生服从教师。教师教什么，学生学什么；教师怎么教，学生就怎么学，“学”服从“教”。所以，尽管学生是学习的主体，却处在被动的地位。教师教什么和怎么教则取决于教师本人对语言的认识和教学的经验。在这种思想指导下的教学，无论教学方法如何改进，也难以收到预期的学习效果。、于是，20世纪70年代后期，在教学中开始重视学习主体的价值，转向以学生为中心，以学习为重点，“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”的依据是“学”。学生学什么，怎么学是优先考虑的问题。“教”是帮助学生“学”或引起学生“学”。“教学”是师生共同的/互动的活动。学生是矛盾的主要方面，教师是辅助者、促进者、组织者、引导者，教师在教学中要充分调动和发挥学生的积极性、主动性。以学生为中心并不意味着取消教师的指导作用，让学生牵着鼻子走，放任自流，而是向教师提出了更高的要求。辅助、促进、引起学生学习比以教师为中心的“精彩表演”要难得多。正因为以学生为中心了，教学理论的研究也从单单考虑如何改进教学方法转到更加重视对学习者、语言学习/习得过程和学习策略的探讨上来了。

对外汉语教学与中国的英语、日语等外语教学有何异同？

1、相同点：（1）教学目的相同：都是培养学习者的第二语言交际能力。

（2）教学性质相同：均属于第二语言教学。

（3）基本的教学原则、教学方法和教学技巧，以及教学环节和教学活动等相同。（4）学科理论基础相同：语言学、心理学、教育学等。

不同点：（1）教学环境不同：对外汉语教学是在目的语环境中进行的，我国的英语外语教学等是在非目的语的环境中进行的，（2）教学内容不同：汉语（包括书写符号——汉字）和中国文化与英语（字母）及英美文化不同。教学内容不同，具体的教学方式方法、教学的重点和难点以及测试的方式方法等也应有所不同。

（3）对外汉语教师的母语即学生目的语，我国的英语等教师的母语大都不是学生的目的语。

汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。

（1）起点不同。第一语言教学：由于学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力，教学主要是为了进一步培养他们的表达能力和读写能力，以及用语言进行交际的能力。第二语言教学：由于学生不具备最起码的言语能力，教学要从教目的语最基本的发音开始，要从教说话开始。

（2）第二语言学习受到第一语言的影响。由于第二语言学习是在第一语言习得的基础上进行的，所以第一语言会对第二语言学习产生影响，既可产生正迁移，也可起到负面的作用。充分利用正面影响，预防或排除负面影响，是第二语言教学要解决的重要问题。第一语言习得不存在这些问题。

（3）第二语言学习中存在着文化冲突。语言既是文化的组成部分，又是文化的载体。学习第二语言自然要了解、学习、掌握第二语言的文化。第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行相关的文化教学，扫除第二语言学习中的文化障碍。第一语言习得中不存在此问题。

（4）教学对象不同以及对象的学习目的不同。第一语言教学的对象一般是儿童，学习目的比较单一，就是为了掌握母语的交际能力。第二语言教学的对象大部分是成年人。因而学习者的目的多样，影响着教学内容及教学方法。

外国学生常说“请等等我一下”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再简要说明应采取的教学对策或方法。

答：偏误原因：“等等”是动词重叠形式，动词重叠以后已经能够表示“时间短或次数少”，因此不能再和动量词以及时量词如“一会儿”等组合。这种偏误主要来源于目的语知识的泛化，学习者将动词后面可以跟动量或时量补语的规则不恰当地泛化了。实际上，动词重叠后的使用与非重叠形式还是有一定区别的。应改为“请等我一下”或“请等等我”。

教学方法：在讲授动词重叠形式时可采用对比法，将动词非重叠形式后面加动量或时量补语的情况与重叠形式对应起来，进行一下对比。这样学习者很容易领悟到两者在使用中存在的差别。

教学对策：在学习动词重叠的过程中要强化学习者这样的意识，即动词重叠形式本身能够表示动作持续的时间短或动作的次数少，不需要用动量或时量词语进行补充说明。

如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。

在传统的第二语言/外语教学中，以教师为中心，学生服从教师。教师教什么，学生学什么；教师怎么教，学生就怎么学，“学”服从“教”。所以，尽管学生是学习的主体，却处在被动的地位。教师教什么和怎么教则取决于教师本人对语言的认识和教学的经验。在这种思想指导下的教学，无论教学方法如何改进，也难以收到预期的学习效果。

于是，20世纪70年代后期，在教学中开始重视学习主体的价值，转向以学生为中心，以学习为重点，“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”的依据是“学”。学生学什么，怎么学是优先考虑的问题。“教”是帮助学生“学”或引起学生“学”。“教学”是师生共同的/互动的活动。学生是矛盾的主要方面，教师是辅助者、促进者、组织者、引导者，教师在教学中要充分调动和发挥学生的积极性、主动性。以学生为中心并不意味着取消教师的指导作用，让学生牵着鼻子走，放任自流，而是向教师提出了更高的要求。辅助、促进、引起学生学习比以教师为中心的“精彩表演”要难得多。正因为以学生为中心了，教学理论的研究也从单单考虑如何改进教学方法转到更加重视对学习者、语言学习/习得过程和学习策略的探讨上来了。

外国学生会说“一看见他，就我高兴极了”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再举例说明应采取的教学对策或方法。

答题要点：指出偏误产生的主要原因：副词“就”的位置不对（1分），不清楚副词与主语的位置关系。（2分）改正句子：一看见他，我就高兴极了。（2分）

副词的教学对策：说明在汉语中副词的意义一般都比较多，（1分）副词的教学重点在于其与主语的位置关系，即副词多在主语后边。（2分）例如，“明天要是下雨，她们就不去公园。”“这个电影不错，他又看了一遍。”（2分）

4.军事理论简答题大全篇四

 要明确邓小平理论的诞生大体上经历了20年时间（1978----1997），三个发展阶段。即：

 1．基本命题的提出阶段（1978—1982）标志是1982年12大中“建设有中国特色社会主义”命题的提出；

 2．理论轮廓的形成阶段（1982—1987）标志是1987年13大中对邓论12条的概括；

 3．科学体系的确立阶段（1987—1997）标志是1997年15大中正式启用“邓小平理论”并作为指导思想写入党章。

5.军事理论简答题大全篇五

1、在当今社会，为什么知识经济时代更需要策划？

答：在知识经济年代，市场竞争很残酷，越是知识经济年代，越讲究策划，重视策划。在全球市场一体化的时代，各国间综合国力的竞争，说到底实际上是人才和知识的竞争。各国间综合国力的竞争是人才和知识的竞争。

知识经济时代为策划提出了一系列崭新的课题，也引发了在思维方式、谋略理念、策划机制等多方面的变革要求；知识经济为企业文化策划开辟了极为宽广的领域。知识经济是以创新的速度、方向来决定成败的经济，创新是知识经济发展的内在驱动力，是知识经济的灵魂

2、试以蒙牛为例，用四维策划模型的二维坐标，从知己、知彼、正合、奇胜四个方面定性分析蒙牛企业市场竞争地位。

答：（1）蒙牛乳业对自己企业的产品市场结构，销售渠道结构，管理方略，战略与策略的精准分析与定位都是他们对知己的体现。联合国家公众营养与发展中心共同推出全球首款含有OMP（造骨乳蛋白）尖端技术的特仑苏OMP牛奶，结束了中国乳业没有完全自主知识产权产品的历史。这一产品不仅在首届亚洲品牌500强评选中荣获“亚洲品牌创新奖”，还在第27届IDF（国际乳联）世界乳业大会这一全球乳业的最高峰会上，击败数十名来自全球百年乳业巨头的竞争对手，摘取了IDF全球乳业创新大奖，使得中国乳业104年来第一次站在了全球乳业最高的领奖台上。这正体现蒙牛利用知己知彼的策划路线，战胜了其他竞争对手，而引领风骚的方面．

（2）蒙牛、伊利、光明三家企业相比，三家企业虽然销售额相差不大，但成本差距巨大，蒙牛各项成本与费用最低，伊利居中，光明最高。可见，蒙牛的“费用成本/收入”最低也构成了蒙牛的核心竞争力。未来如何保持这种效率，对于维护蒙牛的霸主地位是极其关键的。这也是知彼的体现。

（3）从2003年“非典”肆虐时的第一家捐款企业，到教师节为全国“园丁”送奶，从支持申奥，到为中国航天员和国家队运动员提供牛奶营养套餐，蒙牛乳业一贯承担社会责任，投身公益事业的行为，受到了与会专家的一致赞赏。这体现了蒙牛企业的正合思想。通过自己的资源优势为群众办好事办实事。

（4）蒙牛企业与湖南卫视联合策划的“超级女生”节目，不仅对蒙牛企业做了大力宣传，蒙牛整合营销不但使自己名利双收，也炒火了“超女”，是体现了奇胜这一方面。

3、公关策划与市场营销在本质上有何区别？二者可以互相取代吗，为什么？

答：市场营销包含公关策划，而公关策划是市场营销的一个范畴。从市场营销的角度看，公关使一种促销手段。公关策划是社会行为，市场营销是经济行为。二者不可以互相取代的，它们是互相促进，互相并从，互相发展的，市场营销离不开公关策划，但不能把公关活动等同于促销活动。

6.军事理论简答题大全篇六

简答题：为什么说坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正的坚持马克思主义？

答：中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。首先，它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性的运用它们分析当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括。其次，它坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华。最后，它坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义基本原理创新的巨大勇气。

总之，中国特色社会主义理论体系既坚持了马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。所以说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正的坚持马克思主义。

简述党的思想路线的基本内容及内在的辩证关系。

答：党的思想路线的基本内容是“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。

在党的思想路线中，实事求是内在的包含着一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发是党的思想路线的前提和基础；理论联系实际，是坚持党的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

总之，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，都是围绕实事求是的。所以“实事求是”是党的思想路线的实质和核心。简述我国社会主义改造的经验与教训。

答：我国社会主义改造的成功经验是：

第一，第二，第三，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，在完成社会主义改造的同时，推动了生产力的迅速发展。

采取积极引导、逐步过渡的方式，实现了平稳过渡，避免了可能发生的社会动荡和经济破坏。

用和平方法进行改造，不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展。

我国社会主义改造也出现了一些失误和偏差。主要是对社会主义改造要求过急、工作过粗，改变过快，形式过于简单划一，以至在长期间遗留了一些问题没有得到解决。怎样理解在社会主义条件下还要继续解放生产力？

答：首先，生产力和生产关系矛盾运动原理告诉我们，生产力是最积极活跃的因素，而生产关系一旦形成则是相对稳定的。所以随着生产力和生产关系矛盾运动的展开，生产关系就会逐渐落后于生产力，这时就必须对生产关系进行变革和调整，解除对生产力的制约和束缚，实现解放生产力的目标。这是适用于任何社会形态的生产力和生产关系矛盾运动的基本规律。社会主义社会也不例外。其次，改革开放以前，我国原油的经济体制、政治体制和其他各方面体制存在着种种弊端，束缚了生产力的发展，所以，我们必须通过改革，继续不断的解放生产力，为生产力的发展开辟出广阔的前景。

正确认识和处理改革、发展、稳定三者之间的关系。

答：改革、发展、稳定三者之间的关系：改革是动力，发展是目的，改革和发展是稳定的基础，稳定是改革和发展的前提。

处理改革、发展、稳定三者之间的关系应该遵循以下主要原则：

第一，保持改革、发展、稳定在动态中的互相协调和互相促进，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。

第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。

第三，不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定三者关系的重要结合点。

为推动经济发展，经济发展方式要实现哪三个转变？

答：（1）促进经济增长由主要依靠出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；

（2）促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；

（3）促进经济增长由主要依靠增加物质消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

简述中国特色社会主义民主政治制度的具体内涵。

答：

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；人民民主专政，人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。简述中国特色社会主义文化建设的基本方针。

答：第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务；

第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针；

第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众；

第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果；

第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。简述构建社会主义和谐社会必须遵循的基本原则。

答：构建社会主义和谐社会必须遵循的六条基本原则是：坚持以人为本，坚持科学发展观，坚持改革开放，坚持民主法治，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持在党的领导下全社会共同建设。这六条原则构成有机整体。简述“和平统一，一国两制”构想的重要意义。

答：（1）“和平统一，一国两制”构想创造性的白和平共处原则用于解决一个国家的统一问题上；

（2）“和平统一，一国两制”构想创造性的发展了马克思主义的国家学说；

（3）“和平统一，一国两制”构想体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和实现可能的策略灵活性，可以避免武力统一会造成的不良后果；

（4）“和平统一，一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境和国内环境；

（5）“和平统一，一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。

论述题：论述新民主主义革命与旧民主主义革命的主要区别。

答：（1）革命领导权不同。五四运动以前，中国民主革命的领导者是资产阶级，工人阶级只是追随资产阶级参加革命；五四运动以后，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，其政党——中国共产党担负起领导中国革命的重任；

（2）革命的时代条件不同。新主主义革命发生在十月革命以后，不再属于世界资产阶级革命的范畴，而是属于世界无产阶级革命的范畴；

（3）革命指导思想不同。旧民主主义革命的指导思想是西方的资产阶级民主主义思想，而新民主主义革命则是以马克思列宁主义为指导思想，以马克思列宁主义与中国革命实际结合的毛泽东思想为指导思想。

（4）革命的前途不同。旧民主主义革命是要在中国建立资本主义专政的国家，以建立资本主义社会制度为目的；新民主主义革命则要在中国建立以工人阶级领导的，以工农联盟为基础的几个革命阶级的联合专政，既人民民主专政的国家，然后建立社会主义制度，最终目标是在中国实现共产主义。试述社会主义核心价值体系的基本内容及相互关系。

答：（1）社会主义核心价值体系基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观；

（2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示；

（3）坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会足以核心价值体系的灵魂；（4）理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的基础；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？

答：依法治国就是广大人民在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

第一，依法治国是中国共产党执政方式的重要转变，有利于加强和改善党的领导；

第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保障；

第三，依法治国是法杖社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；

第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。试述科学发展观与新型工业化、资源节约型、环境友好型社会的内涵及三者之间的内在联系。

答：科学发展观是指坚持以人为本，统筹兼顾，全面、协调、可持续发展；

资源节约型社会是指在生产、流通、消费领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用率，以最少的资源消耗获得做大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。

建设资源节约型社会，其目的在于追求更少的资源消耗、更低的环境污染、更大的经济和社会效益，实现可持续发展。

科学发展观与新型工业化的内在联系：

第一，科学发展观是知道思想，以人为本、统筹兼顾、可持续的发展观，本身就包含着新型工业化“科技含量高、经济效益好”等方面的主要内容和基本要求；

第二，新型工业化是落实科学发展观的具体实践，科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少等，与全面、协调、可持续的发展观是完全一致的；新型工业化强调的“人力资源优势充分发挥”，直接体现了以人为本的发展观；

科学发展观与资源节约型、环境友好型社会的内在联系“

第一，科学发展观本身就包含了建设资源节约型、环境友好型的主要内容和基本要求；

7.军事理论简答题大全篇七

中国特色社会主义理论体系

简答题

1.解决民族问题的基本原则

社会主义时期民族问题的性质，决定了解决民族问题的基本原则是：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2.在当代中国，如何真正高举中国特色社会主义伟大旗帜

高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

3.社会主义核心价值体系的基本内容

党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

4.解放思想，实事求是的基本内容

解放思想，实事求是，就是在社会主义建设中，坚持一切从中国国情出发，敢于和善于走自己的路，建设有中国特色的社会主义。

5.如何认真贯彻“立党为公，执政为民”

第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。

第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思路和行动中去。

第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。

6.为什么要加强马克思主义学习型政党建设

旨在把我们党建设成为人人学习、终身学习、与时俱进、持续创造的政治组织，成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，成为中国工人阶段、中国人民和中华民族的先锋队。

7.社会主义和谐社会基本含义

8.军事理论简答题大全篇八

外汇倾销指一国的出口厂商利用本国货币对外贬值的机会向国外市场倾销商品，占领国际市场的行为。（书本：指出口企业利用本币贬值的机会，降低以外币表示的销售价格，已达到扩大本国商品出口的目的。）

最惠国待遇条款百度：是国际经济贸易关系中常用的一项制度，是国与国之间贸易条约和协定的法律待遇条款，在进出口贸易、税收、通航等方面互相给予优惠利益、提供必要的方便、享受某些特权等方面的一项制度，又称“无歧视待遇”。它通常指的是缔约国双方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面相互给予的不低于现时或将来给予任何第三国的优惠、特权或豁免待遇。

自考题目：最惠国关税待遇条款是贸易条约和协定的重要条款，它的基本含义是：缔约国的一方现在或者将来给予任意第三国的一切特权、优惠及豁免，也同样给予缔约对方。

国际分工百度：指世界上各国（地区）之间的劳动分工，是各国生产者通过世界市场形成的劳动联系，是国际贸易和各国（地区）经济联系的基础。（书本：每个国家都利用适宜于其生产某些特定产品的绝对有利的生产条件去进行专业化生产，然后彼此进行交换。）

象征性交货卖方只要按期在约定的地点完成装运，并向买方提交合同规定的、包括货物权凭证在内的有关单证，就算完成了交过义务，而无须保证到货。卖方凭单交货、买方凭单付款。

中性包装既不标明生产国别、地名和厂商名称，也不标明原有商标或牌号的包装。无牌中性包装：不使用任何商标和品牌，也不注明生产国别。

定牌中性包装：在商品和包装上使用买方指定的商标和品牌，但不注明生产国别。

关税指进出口商品经过一国关境时，由海关向进出口商或其代理人征收的一种税收。

要素禀赋理论狭义指生产要素比例学说，用不同国家生产要素的丰缺来解释国际分工和国际贸易的产生和一国进出口贸易类型。广义除了生产要素比例学说外，还包括要素价格均等化学说。

规模经济内部规模经济指随着产出规模的扩大导致单位产品成本的下降。外部规模经济则指的是单位产品成本取决于行业规模而非单个厂商的规模。

专门贸易指以关境为标准划分的进出口贸易。

倾销商品倾销是指一个国家(或地区)的生产厂商或出口商以低于国内市场的价格甚至低于商品生产成本的价格将其商品挤进另一个国家(或地区)的市场，并在国外市场上大量抛售商品以打击竞争者，最终占领市场的行为。

倾销可以分为偶然性倾销、掠夺性倾销、长期性倾销、隐蔽性倾销等。

非关税壁垒指一国政府(地区)为了保护本国市场和产业所采取的除关税以外的所有限制进口贸易的措施（政策和手段）。

出口加工区指一个国家或地区在其港口、国际机场或邻近港口、国际机场的地方划出一定的区域，在其中新建或扩建码头、仓库、厂房车站等基础设施，实行免税等优惠政策，鼓励国内外企业在区内投资设厂，进行以出口为主的产品生产的加工区域。

自由贸易区指两个或两个以上的国家通过达成某种协定或条约取消相互之间的关税和与关税具有同等效力的其他措施，在主权国家或地区的关境以外，划出特定的区域，准许外国商品豁免关税自由进出。

进口需求弹性进口需求弹性也称进口需求价格弹性，是指进口数量变动的百分率与进出口相对价格变动的百分率之比。

出口供给弹性出口供给弹性亦称出口供给价格弹性,是指出口数量变动的百分率与进出口相对价格变动的百分率之比。

出口价格指数出口价格指数是指一个国家在一定的时段内，所出口商品的平均价格变化的一种指数。

简述比较优势（Comparative advantage）理论的主要内容。基本假设：

    两个国家，两种产品（2×2模型）一种投入:劳动(L)国内生产成本不变，规模报酬不变不存在技术变化

 坚持劳动价值论，即劳动时间决定价值  产品同质，劳动同质

 要素在国内可自由流动，在两国间不可自由流动

 完全信息

 不存在运费、(自由贸易)关税及其他贸易壁垒  贸易按物物交换方式进行贸易基础

（相对）技术水平不同 （相对）劳动生产率不同 比较成本不同商品相对价格不同国际贸易  即使某个国家在所有产品的生产上都是最有效率的，而另一国都是效率最低的，但只要它们在生产不同产品的优势（或劣势）上存在任何差别，它们就能够从相互间的贸易中获益。

 每个国家应该根据“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，集中生产并出口其具有“比较优势”（Comparative advantage）的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。

自考题目：李嘉图的比较成本说是在亚当·斯密绝对成本理论的基础上发展起来的。根据斯密的观点，国际分工应按地域、自然条件及绝对的成本差异进行，即一个国家输出商品一定是生产具有绝对优势、生产成本绝对低的商品。李嘉图进一步发展了这一观点，他认为每个国家不一定要生产各种商品，而应集中生产优势最大或劣势最小的商品，然后通过国际贸易，在资本和劳动力不变的情况下，生产总量将增加，由此形成的国际分工对贸易各国都有利。李嘉图认为，在资本与劳动力在国际间不能自由流动的情况下，按照比较成本理论的原则进行国际分工，可使劳动配置更合理，可增加产品总量，对贸易各国均有利。但其前提必须是完全的自由贸易。

简述二战后国际服务贸易迅速发展的重要原因。

（一）世界产业结构的调整和转移促进了服务贸易的发展

（二）科学技术的进步推动世界服务贸易的发展

（三）跨国公司扩张带动了世界服务贸易的发展

（四）服务需求的迅速扩大

（五）国际货物贸易的发展成为服务贸易发展的重要动力

（六）发展中国家采取开放政策，积极参与世界服务贸易

论述针对西方国家的中国出口食品“安全威胁”论的应对策略

出口食品质量标准属于技术性贸易壁垒，是一种非关税壁垒。对于西方国家对中国出口商品的“安全威胁论”，我国应采取的应对策略有：

1、加强宣传，驳斥西方国家对中国出口食品“安全威胁论”的不实宣传。

2、加强我国出口食品的安全标准审查和检验工作，把好国门，尽可能减少问题食品的出口。

3、加强对出口食品企业的登记监管，对于查实的问题食品出口企业坚决实施严格的经济和纪律处罚。