导师带徒材料

2024-10-12

导师带徒材料（共11篇）

1.导师带徒材料篇一

导师带徒发言材料

尊敬的各位领导，同事们：

很高兴能够作为本届导师带徒中的“师傅”代表发言，非常感谢各位领导和同事们的信任！导师带徒是我们公司非常优秀的传统，是做好“传、帮、带”工作，落实公司“长板凳”人才培养计划的重要举措，一批批优秀的领导干部和员工都是从这条路上走来的，下面我就代表“师傅”们作如下表态：

1、以身作则，言传身教。我们一定毫无保留的将自己的经验、知识和工作技能传授给徒弟，注重以身作则，言传身教，对自己工作上严要求，业务上多提高，以自己的人格魅力教育和引导徒弟，不但教他们做事，更要教他们做人。

2、用心关怀，共同进步。首先，作为师傅的我们不仅仅只给你们压担子，更会在生活上关心你们，多倾听你们的心声，当你们在生活中遇到困难的时候，我们会用真诚与宽容的胸怀，关心、爱护帮助你们。其次，在座的各位徒弟，你们富有朝气、充满活力和创造力、思想活跃、思维敏捷，有许多值得我们学习的地方，我们也会虚怀若谷的向你们学习，共同的成长与进步。

3、看重责任，认真履职。作为师傅，我们将在导师带徒协议书庄重地签下自己的名字，我们深感责任与压力，更会看重责任，认真履行协议书中的职责，不负项目领导的期望，为公司和项目培养后备人才力量做出应有的贡献。

借此机会，我想给徒弟们提几点希望：

1、希望你们端正态度，虚心学习。“师父领进门修行在个人”，各位新员工都是从名校刚毕业的优秀大学生，请你们从现在起放下自己的身段，以一种“归零的心态”去迎接新的环境，适应新的角色，端正工作态度，在自己的岗位上学习进步，勤学多问，敢想敢干。

2、希望你们抓住机遇，迅速成才。咱们项目是现阶段公司四大托管项目之一，工作内容多，涵盖业务广，接触事物新，对员工的业务能力要求强，给新员工展示自己的平台多，希望新员工们抓住难得的机遇，通过师傅们的传帮带，不断提高自己的业务能力和自身修养，迅速成长为公司需要的的人才。

最后希望师傅徒弟们在工作生活中成为良师益友，共同进步。

我的发言完毕，谢谢大家！

2.导师带徒材料篇二

【关键词】导师带徒；机制

“导师带徒”员工培训机制是一种新的培训机制，投入少、见效快，特别适用于新入职员工和转岗员工的培训。如何有效利用并发挥“导师带徒”培训机制的积极作用，是企业人才培养中的一个重要课题。现实中，“导师带徒”的效果并不令人满意，普遍存在师傅传授技能的积极性不高，徒弟学习技能的紧迫性不强等现象，严重制约了“导师带徒”活动的有效开展。

“导师带徒”活动效果不佳的主要原因：

一、认识不到位。基层区队的部分管理人员思想上不够重视，没有充分认识到“导师带徒”活动的真正意义，缺少协调指导和统筹规划。导师对带徒活动缺乏正确的认识，认为带徒弟是给自己找麻烦，会给自己作业效率拖后腿，造成了“导师带徒”活动徒有形式，效果不明显。

二、考核体系不完善。“导师带徒”考核中软性指标多，硬性指标偏少，考核内容不明确，重点不突出，缺乏针对性，对师徒责任的约束力不够，极易出现“走程序”的现象，考核结果的可信度不高。

三、激励机制不健全。师傅在带徒期间不仅负责徒弟的业务、技能培训，更要负责徒弟的安全，徒弟发生违章，师傅要承担相应的责任。这就增加了师傅的责任和工作中的风险，尤其是在严管的高压态势下，如果相应的激励措施不到位，便会严重影响师傅带徒的积极性和主动性。

如何提高“导师带徒”活动的效果：

一、建立健全“导师带徒”管理机制

要不断推动“导师带徒”工作的深入开展，就必须建立一整套行之有效的管理机制，确立“围绕一个中心，强化两个结合，突出三个重点”的思想（即围绕培养人才这一中心，强化导师传授和自主学习相结合，理论知识与实践工作相结合，突出品德培养、知识教育和技能训练三个重点）加强领导，明确权责，形成党政工团齐抓共管、部门区队通力合作、全体员工积极参与、政策制度保障有力的良好局面。

二、建立并完善师傅选聘制度

师傅是新员工步入企业的第一位启蒙老师，对新员工的影响极大，做好师傅的选聘工作就显得尤为重要。要不断打破师傅选聘的年龄界限、资历界限，树立“能者为师”的理念，将真正有能力、品德高尚的人聘为师傅，委以他们培养新员工的责任。选聘师傅一般应具备如下要求：

（一）品德高尚，作风正派，思想觉悟高。

（二）具有较高的知识水平和技能素质水平。

（三）责任心强，善于言传身教，工作认真负责。

（四）对“带徒”比较热心，愿意投入时间和精力，有耐心。

对师傅的选聘应结合工作岗位实际，坚持自我推荐和领导指定相结合、思想道德评价和业务技能评价相结合，确保评选结果的公平、公正。

三、培养良好的师徒关系

（一）建立师徒“双向”选择机制

摒弃以往强制安排师徒配对的形式，让师徒自主配对。新员工进入企业后的岗前培训，会使新员工对在对周围环境、工作岗位有一定的了解，开展师徒配对活动，师傅可以自主选择徒弟，徒弟也可以自主选择师傅，这样容易使师徒之间建立起良好的关系，便于导师带徒工作的顺利开展。

（二）更新帮带观念

导师带徒是双向流动过程。在这一过程中，徒弟在师傅的指导下学习进步，而师傅也在带徒的促动下再学习、再进步，这两者是同步的。因此，带教观念不能一方主动、一方被动，而应该充分调动师徒双方的主动性和积极性。既充分重视师傅的经验，又要重视徒弟的自主学习；既要鼓励徒弟的大胆探索，又要鼓励师傅不断更新知识结构，从而在各方面都得到提高、升华。

（三）扩大“导师带徒”的范畴

对于导师带徒的内容，不能仅仅局限于业务技能和安全知识的培养，而应该把“教”与“学”放在员工和企业发展的背景下讨论，把培养徒弟兴趣爱好、关心徒弟家庭生活、身心健康、个人情感等纳入导师带徒的范畴，使导师带徒真正成为培养企业所需人才的有效手段。

四、建立有效的激励机制

（一）制定科学、公正的激励制度

激励制度首先要体现公平性。一个人的工作动机不仅受报酬的影响，每个人都会不自觉地把自己的付出回报进行纵向和横向比较，从而影响到个人的情绪和工作态度。因此激励制度要建立在员工认可的基础上，在保证制度的公正、公开与公平的同时，严格按制度执行并且要根据实际情况不断调整与更新。

（二）物质激励和精神激励相结合

要不断提高导师的津贴补助，对于考核合格的师傅每月按时发放带徒津贴，对于带徒期满后徒弟考核合格的，师傅和徒弟都应给予奖励，不合格的要给予一定的处罚。同时要充分利用表彰、宣传的手段，导师带徒的绩效还可以作为他们参加先进评选、职称评定、职务聘任、进修学历、外出培训等的重要参考依据，从而形成一套行之有效的激励机制。

五、建立科学的考核制度

实施有效的考核可以形成有利于调动员工积极性的工作氛围，创造特点鲜明、內涵丰富的企业文化，推动导师带徒工作的持续有效推进和企业的可持续发展。

（一）制定规范、合理的考评标准

制定科学、规范、合理的考核评价标准是“导师带徒”活动的关键性环节。要根据相应工种的岗位标准要求，按照“帮思想、传技能、带作风、保安全”的要求，制定出体现岗位水平、可操作性强的考核评价标准，并写进导师带徒合同书中，并严格落实考核，确保考核结果的公平、公正。

（二）做好考核实施工作

要做好“导师带徒”考核工作，必须做到三结合，即阶段性考核与出师考核相结合，业务技能考核与思想道德考核相结合，师傅考核与徒弟考核相结合，并建立相应的考核档案，跟踪管理，定期检查，及时反馈，保证“导师带徒”活动的顺利进行。

（作者单位：河南神火集团葛店煤矿）

3.导师带徒活动小结--导师篇三

XX年XX月份，为响应公司要求，为提高青年员工自身综合素质，我参加了XX公司组织的“导师带徒”活动。活动中我有幸与XXX同志结为师徒。在半年多的时间中，我依照协议约定，同时结合徒弟自身条件特点，按步骤分层次的进行培养计划的实施与考核。现在徒弟已经有了很大的进步。

充分发挥徒弟工作的积极性，将理论知识与实际工作相结合，对重点、难点加以强化，同时结合自身多年来的工作经验与教训，严格按照标准化、制度化程序进行工作教授。帮助徒弟建立起一套属于自己的合理、高效的工作、学习的意识和方法。徒弟也很努力，虚心向师傅学习，扎实、熟练的掌握基础知识，刻苦钻研、认真实践、勇于探索。

在教授专业技能的同时我还同步培养徒弟的职业道德及思想意识，定期与徒弟进行思想交流，掌握徒弟思想动态，帮助他进行自身的调整。强化徒弟的职业道德建设。

通过“导师带徒”活动，提高了青年员工的综合素质，激发了青年员工的学习积极性，为XX公司的蓬勃发展提供了积极有力的保障！

XXXX XX

4.导师带徒协议篇四

根据上级有关文件精神，新进工人必须履行师徒合同，明确师徒职责。为此，特制定师徒合同如下：

一、职责：

甲方：（师傅）

1、热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈责任感，通过指导使新工人在实际操作方面达到初级工水平。

2、负责新工人思想动态，发现问题及时帮助，传授工人阶级优秀品质，使新工人政治思想不断提高。

3、严格执行安全第一方针及本工种操作规程，杜绝“三违”现象发生。

乙方：（学徒）

1、积极参加政治学习，服从领导，听从指挥，遵守各项规章制度。

2、认真钻研学习新技术、新工艺、虚心向师傅请教，将所学知识加以运用，合同期满后，要达到本工种的初级工应知、应会标准，并经区队考核合格后，方可独立上岗作业。

3、严格执行安全第一方针，认真学习本工种操作规程，要按照有关技术规范和操作程序施工作业，杜绝“三违”现象发生。

4、尊敬师傅，团结同志，服从分配，严格按工人标准要求自己。

二、其他

1、合同时间：自2012年4月1日至2012年6月30日（期限：3个月）

2、在合同期限内，由基层区队监督执行，师傅和徒弟要认真履行，必须同时出勤，严禁徒弟单独上岗，如区队监督执行不力按双基考核对区队处罚。

3、师傅带徒津贴按《导师带徒活动的通知》规定执行，若徒弟出现工伤、违章、出勤工数达不到法定工的将取消师傅当月带徒费。

4、本合同从签定之日起生效。

5、本合同一式三份，甲、乙双方各持一份，培训中心存档一份。甲方签字：乙方签字：

单位负责人：培训中心：

5.导师带徒总结篇五

2014年，这一天，我参加了XX公司的导师带徒活动，并有幸成为分公司经理XXX的徒弟。XXX经理在分公司主管安全与生产。而我作为XX车间的生产调度也主要负责车间的生产工作安排。能与XXX经理结为师徒对子，对我来说是再合适不过了，必竟公司如此安排也是经过深思熟虑的。先将近期“导师带徒”学习情况汇报如下：

一、沟通因人而异，因地制宜

作为XX公司，我们所说的生产其实就是为保证设备的稳定运行而进行的大大小小的维修工作。安排这些大大小小的检修任务就要与形形色色的人打交道，尤其是主业生产车间及相关人员。XXX经理教导我，跟不同的人沟通要用不同的方式，这样才能达到最终你想要的效果，譬如:对待班组干活的师傅们，要经常关心，说话语气不要太重，尊重他们；对待主业的管理人员，要把他们变成自己的朋友，但又要不卑不亢；对待主业领导，即使所安排的工作不对，在不违反大的原则下，不能当面力争，要留有余地······。跟XXX经理一同参加过几次会议，他的发言时而谦虚，时而铿锵有力，时而喜笑颜开，时而认真严肃。想必这就是面对不同的人，在不同的场合下不一样的沟通方式吧。

二、工艺检修两手抓

我们虽然是保运检维修工作，但对生产工艺流程必须要十分清楚。这不仅有利于我们分辨检修任务的轻重缓急，做出合理安排，更保证了检修时所要采取的必要保护措施的合理有效。对于生产工艺的讲解，XXX经理并没有像学校老师那样“一口一口的喂我”，而是给我找来了，图纸资料，教我如何识图。这样我便依据图纸、参考资料学习热电的整个生产工艺。这样不仅是热电的生产工艺，其他分厂的生产工艺只要有图纸，我便一样可以了解。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。待我将生产工艺的理论基础夯实后，便可以深入现场，结合实际的进一步加深印象，深入理解了。

我是幸运的，能拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着这样一位好师傅。感谢公司领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践” 就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。

6.导师带徒合同样本篇六

师

带

徒

合同

单位名称：导师姓名：徒工姓名：签定日期：

签定导师带徒合同须知：导师和徒弟的关系在自觉自愿、双向选择的基础上以《导师带徒合同》的形式确定；明确师徒关系后，师徒双双在合同书上签字生效；徒弟的培训计划和学习内容，工人按公司颁发的工人技术等级的标准制定，技术人员或干部按所在岗位职责制定，内容要具体并且真正有助于提高徒弟业务素质；导师带徒合同视合同期限长短，不定期进行监督检查，如果发现执行较差者，酌情减少导师津贴，或者终止合同；由于各种原因，师徒一方不能履行合同者，及时上报厂团委；合同期满由所在单位组织有关人员按照合同所规定的要求对徒弟进行结业考试，并对师徒日常表现予以鉴定。

签定导师带徒合同意义

为进一步推动我厂青年岗位能手活动的深入开展，引导全厂的广大青工在生产实践中，努力学习，勤奋工作，成为具有高尚职业道德、娴熟职业技能、优良工作成绩的青年岗位能手，我们师徒愿尊师爱徒，包教包学，努力完成规定的培训和学习任务。现签定本合同，双双共同严格遵守执行。

导师带徒合同内容（1）导师的责任和权利

1、对徒弟“传、帮、带”，认真地传技术，帮思想，带作风。

2、关心徒弟政治上的进步，加强徒弟思想品德上的修养，树立远大理想，培养高尚的职业道德，立足本职，学好本领。

3、毫不保留的传授本专业、本工种所应该掌握的知识和技能，督导徒弟严格执行各项规章制度。

4、及时传授生产上的新工艺、新技术及有关本专业、本工种的最新信息。

5、导师对徒弟不严格履行合同有关规定，或犯有其他严重错误，有权向所在单位领导提出解除合同。

（2）徒弟的责任和权利

1、在导师的带领下，加强学习，不断提高自身的思想修养和技术水平，争做“品德优良、技能精湛、贡献突出”的岗位能手。

2、严格履行合同有关规定，认真执行合同有关条款。

3、尊敬导师，团结同志，主动搞好师徒关系，当好导师助手。

4、热爱所学专业，刻苦钻研文化技术知识，在导师的帮助指导下，苦练基本功，保证个人技能在导师带徒期限内，达到所要求的程度。

5、对导师不按合同规定的条文执行，有权向车间领导和有关部门反映情况，提出终止合同。

（3）奖励与处罚

导师：合同期满，徒弟经考核达到要求的，按照有关规定发放导师带徒津贴，徒弟经考核达不到要求，将酌情减少导师津贴。

徒弟：对经考核达到《导师带徒合同》要求，成绩显著的青工，可优先参加青年岗位能手的认定。

本合同自年月日起生效，到年月日终止。本合同一式三份，团委、导师、徒弟各一份。

导师签字：徒弟签字：车间意见：

7.导师带徒师傅心得篇七

------抓住公司大发展机遇，共同奋进

新入公司的大学生就像是注入建安公司的新鲜血液，他们年轻、有朝气、有活力、理论知识强，对公司的可持续发展大有益处。但作为刚毕业的学生，他们太天真、缺乏经验。正所谓“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，要好好打磨才会他们发出应有的光彩。在公司领导高瞻远瞩的决策下，公司团委针对2012届新员工开展了新一度的“导师带徒”活动。项目部领导对此高度重视，在领导的关怀下，我与暖通专业毕业的余炜同志结为师徒。在为期一年的“导师带徒”活动中，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

以下是我关于如果将“导师带徒”活动的作用发挥到最大，使新员工尽快完成角色转变、胜任工作任务的几点心得。

一、鼓励多学、多问，更新观念

刚毕业进入企业的大学生，因为在施工现场工作的时间很少，所以满脑子都是理论知识，遇到问题首先想到的也是怎么用书上讲的方法去解决，而有些经验、方法不是课本上能学的到的。在工程上，经验的重要性很多时候要超过理论，因此我将自己积累的工程经验与解决方案毫无保留的传授给他，并让他在现场多观察、多思考，多与理论联系，仔细分析，同时多跟现场有经验的工人师傅请教，保持“人人可以为我师”态度。好在余炜同志尊敬师长，“眼勤、手勤、腿勤”，跟其他同事也相处融洽，从不迟到早退，有什么不懂的也积极向我及其他有经验的同事或老工人请教直到弄懂为止。工作也很努力，并在最短的时间内熟悉了所在岗位的各项工作，能够按时保质保量的完成师傅布置的各项任务。

我深深知道只有不断学习，才能跟上时代前进的步伐，才能以全新的思想观点指导自己的工作实践。因此在工作之余，我让他多看看有关的书报杂志，学习最新的规范、图集，多收集一些有益的信息，在工程实践中能活学活用。他这一点做的也很不错，空闲时间除了主动学习专业知识外，还经常学习其他专业的知识，向我请教和讨论。有时在工地上发现其他专业可能存在的质量、安全问题，也及时跟相关同事提醒交流或者跟我反映，他的好学和责任心，让我深感欣慰。

二、先做人，后做事

我比余炜同志只年长几岁，虽然工作中我们是师徒关系，但在生活上我们更多是朋友加兄弟的关系。作为兄长，我为人处世的经验比余炜同志要多一些。我一直跟他说，人活在世上无非就是人与人之间的交往。所以做人很重要，要学会先做人后做事。

做人，首先是要注重人品修养。他这方面也很不错，人很实在很善良，可能是心性使然，很爱帮助人，对朋友真诚、对父母孝敬、对领导尊敬，为人诚实守信，轻利重情，注重个人修养，洁身自爱。做人没有问题，做事才能做好。尤其实在孝敬父母方面，孝是为人的根本，他休假前我都会嘱咐他在家里好好陪陪父母，不要等到“子欲孝而亲不待”再后悔。其次，做人要讲究技巧。在这方面，余炜同志由于刚进入社会参加工作，经验不足。我除了教他平时细心观察，留意别人为人技巧的得与失，也要求他时常总结自己在这方面做得不好的地方。余炜同志也经常就这方面的困惑和重要人际关系的处理（比如与业主、设计和监理的人际交往上）向我请教，我也将自己的经验全部教给他，在自己也拿不准时带他请示领导或者请教更有经验的同事。

做事方面，我一直跟余炜同志强调工作如果没干好，主要就是责任心的问题，要对企业负责，对自己负责。而余炜同志在这方面也一直做得很好，不仅有很强的责任心，还有很强的集体荣誉感。

三、鼓励多思、多写，积累工程经验，形成习惯

年轻人平时多看、多做还不够，还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，每半年再做一个汇总，日积月累，就会形成丰富的工程经验。在我的帮助下，余炜同志学习了公司领导的重要讲话和公司的重要文件，领会其中的精神。学无止境，教无止境，面对工作中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究。

在平时，我就要他做什么事情都要有自己的一套好习惯，好的学习方法，好的工作方法。比如常常教导他要和同事多交流，这有好处。我的理由是这样的, 加入同事之间的聊天，会减少工作的枯燥，并且帮助你保存活力，这也是有好处的。所以，当你感到不想工作了，那么你需要把你的精力转移到跟工作无关的一些简短的谈话上面。一旦你这样做了几分钟后，再回到你的工作上去，你肯定会发现很容易投入到工作中。而当你在休息无聊时，你也可以和同事交流工作上的一些事情，取长补短，在不知不觉中收获进步。

四、立足现在，创新未来，发展自我

在公司大发展的进程中，以改革求变创新的精神，开展再次创业，迎接新的挑战，提升企业效益的历史时刻，企业对员工的各项素质都了更高的要求，同时也有了更多的个人发展机遇和空间。在这个动力下，我们师徒一定要抓紧学习来提高业务和技术水平，在工作和学习中不断实现创新和改革，为公司的大发展进程贡献自己的力量，同时也使自己获得更广阔的舞台。“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”，在经济形势不好的时候我们都没有灰心，所以以后遇到再大困难也不要灰心。作为年轻人，应该借公司大发展的东风，立足自己的优势，结合公司的环境，发展自我，发展公司，创新未来，这也是作为师傅对徒弟的出师箴言。

总体来说，余炜同志表现很不错，我也在这个过程中获益良多。希望余炜同志今后继续保持以谦虚谨慎的态度加强学习，以认真负责的精神全力工作，师徒一起共同努力，共同发展，共同进步，为公司做出更大的贡献。

2013年9月1日

黄松

8.导师带徒经验学习篇八

2014-2015导师带徒活动中，国内分局有很多好的经验措施值得XX公司在活动开展中学习。再此，我简单分析国内分局在导师带徒活动开展中值得我们XX公司值得借鉴的策划、管理和开展的一些长处。

一、X分局首先加大了对青年员工的培养工作的监督、跟踪和考核力度，并将青年员工的流失率纳入对各项目的考核管理中，督促项目做好青年员工的培养工作。

二、X分局统筹规划，学习形式也不断创新，分局上下积极参与，开展一对一面授，现场讲解，会议交流等学习的方式开展活动。为青年员工打造良好的成长环境。同时分局在召开总结表彰会，组织策划青年员工交流活动，并安排青年员工现场参观，交流学习，对标学习，知识竞赛，联谊活动，趣味运动会。以此来提升青年员工的团队精神，促进了青年员工的团队建设。

三、在导师带徒开展中，国内一些分局关心帮助员工，做到感情留人。以X分局为例，在导师开展的过程中，经常通过电话回访，调研等形式了解员工在项目上的生活环境，工作情况，工资发放，休息休假等内容，并将回访的结果反馈项目，要求项目对存在的问题及时整改。加查项目致力于打造学习型项目，强化软硬件设施，保证新员工有效利用各项资源学习提高。

四、在学员和导师的互动过程中X分局做到了形式多样化，教学内容涉及理论与实践操作，通过面授、带领、布置任务等手段来促进活动的开展，达到了了很好的效果。同时在每一个实施阶段中，分局会组织部门、项目，导师联合进行考评，适时调整考评方式，督导项目灵活开展活动，并通过问卷调查，电话访谈等方式关注活动开展，最后总结该阶段活动的成效与不足。

五、X分局导师带徒活动的开展，针对青年员工开展策划组织了“飞洒青春、展示风采”的风采展示主题活动。通过文件和网络平台的形式，深入宣传导师带徒活动，一次加强其分局内青年员工的实时交流沟通。

六、X分局实施“分层级导师带徒计划”，将员工分为“新入职型员工、一般型员工、业务主管型员工和部门负责人型员工”四个层级，明确了不同层级员工导师、徒弟的来源，规定了不同层级的培养期限和培养任务，将活动由新员工延展到了分局职能部门、项目班子的培养上，由导师带徒活动全面打开人才培养范围。

七、X分局针对各个层级的员工制定出了不同时段的培训期限。例如对新入职的员工培训期限时入职6个月到两年，培养的主要任务是分局的团队文化，制度要求，工作流程，操作规程等，以通过培训使其具有融入团队的的能力和一般岗位的胜任能力。一般型员工的培训期限时入职1.5-3年的员工，培养目标是能够独立完成其岗位要求的各项工作要求，是业务主办的后备力量。以此类推，到业务主管型和部门负责人型，根据不同的培养期限，将覆盖面扩大到大部分的青年员工，促进分局人才队伍建设。

八、X分局在认真筛选，在分局范围内建立了导师资源库，每年根据考核结果对导师库更新，添加新导师，对考核不合格的导师添置到库里黑明单。一次明确资源库的后备人选，以备以后活动的开展打下坚实的导师资源基础。

九、注重日常管理，完善过程监督。X分局在制度的约束的同时，积极探索过程的督促。首先，强化培训教学全过程的记录管理，以规范的资料来反映导师带徒的全过程。同时定期组织考核鉴定、季度授课计划、学徒学习记录、学习心得，师徒教学评审表进行审查。另外每月不定期的抽查当月的培训记录，培训资料。每月将组织项目上师傅对徒弟进行一次技能测定，反馈教学过程中的问题根结一次跟踪考评记录和培训鉴定相关资料。

十、注重考核结果的运用，落实奖罚措施，深入推广导师带徒活动，严格要求各个项目执行开展。X分局对导师带徒活动的奖惩措施有：

一、分局将导师带徒活动的开展纳入了各个项目班子的年薪考核当中，对开展得力，成效显著的将予以表彰，同时在年薪考核的中予以体现。对活动开展敷衍了事，弄虚作假的对项目经理处以3000-5000元的罚款，并在分局内通报批评。

二、考核合格后，师傅徒弟在一定鼓励奖励的基础下，进行调薪调岗。同时在协议期间因师傅带徒现场发生安全，质量，设备事故，产生了不良后果，均要对其进行一定的处罚。

参照其他分局和国内项目做法和X分局X分局的开展思路和管理制度都相差不大。因此不再赘述其他单位的导师带徒活动经验。下面我将根据国内分局活动开展的一下创新措施经验，谈谈自己对XX公司导师带徒开展的情况。

相对国内分局，XX公司可以几件他们的一些经验。

一、XX公司首先在文件制度的下发上体现了公司领导干部对导师带徒开展必要性的重视。同时也注重XX公司青年人才队伍的建设。青年员工的流失同样在XX公司也很明显。但是对青年员工的流失没有一个整体的评估方案。X分局以青年员工的流失率来考核项目管理，首先不谈他们是不是做得到位，但单从这一个举措也是值得XX公司借鉴以此来让海外项目注重人才队伍的建设。

二、XX公司项目决定了XX公司导师带徒活动的形式和国内分局有所区别，但是大体上的方式都是一样。导师学徒开展一对一的面授，现场进行知识讲解，实物指导。但是就从我个人了解的信息来看，项目上来在导师带徒的活动形式上有所单一，一直停留在面授，讲解的形式上。项目可以死党学习国内项目开展一些国内分局类似的活动，以达到青年之间的相互交流，学员和师傅在场下生活更深的交流。最终的目的就是促使整个团队人才的建设。

三、在导师带徒活动的开展中，由于XX公司开展的主体均在国外项目上，平时的联系交流仅仅限于网络信息，很难做到各种信息的及时回访。因此XX公司在这一方面始终做得不是太好。现在已经启动了对新入职的员工进行每月回访，了解员工在项目上成长过程中的述求，对培养方案的建议。另外国外项目又常常都处于偏远落后的国家，网络不发达，设施配备达不到国内水平，对项目学习的打造带来一定的难度。但是XX公司各海外项目也在努力建设成学习型的项目。导师带徒活动就是一个建设学习型的项目部，但是由于各种的信息的反馈不及时，活动的真正实行出现了国内监控国外的真空区域。

四、XX公司原对项目上的监督考核时间是三个月一次，没有中间抽查的情况。教学内容由于在三个月报验一次，由于三个月的时间缺乏对项目上进行监控，以至于不能确定是不是真的按照教学内容进行的。

五、XX公司在导师带徒活动的宣传过程力度有所欠缺。不是XX公司不重视。当下到项目上的时候可能会存在宣传的空白区，大部分人员对活动不了解。国内分局由于在国内好管控其项目的开展进程，因此对宣传的方式有多样性。但是XX公司相对于国内分局来说是一个比较特别的社会环境，国外各个项目如果在导师带徒活动结束后有一个比较鲜明的“潇洒青春飞天涯”的成果展，将会是XX公司导师带徒活动的一大亮点，具体如何操作需根据各项目环境而定。

六、X分局对导师带徒活动的人员分级培养是一个很好的创新点。今年XX公司海外各项目的活动开展有亮点，也有不足。科特迪瓦在2015-2016将科特迪瓦当地8人大学生纳入了导师带徒活动。但是包括其他项目在内，今年导师带徒活动的学院对象还是覆盖在了刚入职的新大学生面上。形成了一个单一型的人才培养模式。XX公司可以借鉴X分局导师带徒活动人才培养分层培养模式，不再将培养的对象设定为新入职的大学生，凡是值得XX公司培养的青年员工，均可以纳入导师带徒活动，以此全面覆盖XX公司青年员工，全面打造人才建设。时限上XX公司也是将年限固定到了一年，其实人才培养是一项长期的工作，对于值得培养的人才，以后为业务骨干的人才，可以在签订的时限上适当延长。同时将人才分级之后，根据人才层级分层展开不同形式培养。不同层级同时开展培训，同时经常促成不同层级的培训对象进行沟通交流。

七、注重日常管理，完善过程监督。XX公司可以鼓励参加导师带徒活动的对象，不管是师傅还是徒弟写一个简单的工作日记，在100-200字以内，以此记录在培养过程中的得与失。新员工可以记录其在培养过程中的成长史，老员工可以记录自己贡献史。工作日记不但是对自己的总结，也是对项目工作的一个总结。

八、在开展活动过程中，对于在报送资料敷衍了事，项目上作假的单位和个人，建议出台处罚机制，以让项目上正视导师带徒活动的开展。

最近一段时间，对项目上的导师带徒活动开展进行了一些摸底，现将几个存在问题简单罗列：

一、项目上对导师带徒活动开展的管控不严，同时对导师带徒形式的理解太单一，多局限于教，学和资料准备上。

二、跨专业的培训在项目上开展不多，多为老师单个培养，缺乏整体沟通交流。国外项目上人员可能是一人多岗情况，因此活动开展的跨度有待打开。

三、项目上对导师带徒活动开展的跟进存在一些问题，对数均为导师学徒单独进行，没有能够及时的跟进是否在进行。以这次抽查的结果来说，让项目上给12月和1月的资料，都说开展了，但是现在都去上班了，要等到回来或者季度完的时候才能给出来检查。

四、xxx项目部今年以项目尾工为进行全面的导师带图活动，1人参加了导师带徒活动，剩下的几人居民也参加导师带徒活动，经过后期的回访，由于项目到了后期，新入职员工相关专业的人员缺乏，或者一个部门就只有新入职员工接手部门工作，部门没有其他人可以为导师带。新入职员工在项目上一人多岗，并非只能在相关专业的才能给予传带。以后应将全体新员工覆盖到该活动中。

五、XX公司导师带徒的资料报送存在一些问题，学员的评价表和审签的字迹又是都是一人笔迹，因此缺乏了导师的客观评价。

9.导师带徒合格证明篇九

新进职工“导师带徒”合格证明

自年月日至年月日“师傅”与“徒弟”之间签订“导师带徒”，“导师带徒”期间双方履行师徒职责。合同结束经师傅考核后，徒弟可独立进行作业，特此证明。

师傅：所在单位：（盖章）徒弟：培训中心：（盖章）

住：本证明一式两份，区队留存一份，培训中心留存一份

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三门峡龙王庄煤业有限责任公司

新进职工“导师带徒”合格证明

10.导师带徒篇十

各位领导、同事们：

大家下午好。今天我在这里做《青工学技能导师带徒》中师傅的表态发言。

为加速公司人才培养，加快青年员工的专业成长，整体提高职工素质水平，增强青年员工的工作能力，帮助青工尽快适应环境、完成转型、胜任本职工作，在公司团委的周到安排下，我自愿与青年员工卢浩结为师徒，团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，争取早日达到新员工得到锻炼、师傅进一步提高、公司得到青年人才的效果。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”教导徒弟亦然，这个不仅仅要求师傅在工作中指导和帮助徒弟，更要求我们全面做好表率，在生活及很多琐事上严于律己，这样才能更好的为徒弟树立学习跟尊敬的榜样。

我决心做到：

①对徒弟的技术状况做到全面了解，根据徒弟的目前所学习和掌握的技能有针对性地制定《带徒季度计划实施表》，并严格按该计划传授技能。认真询问，务求《带徒计划实施表》量体裁衣，进度合理，既给徒弟时间掌握和吃透技术，又能够学到新的知识。

②经常检查、掌握徒弟生产任务的完成及质量、遵守操作规程、预防事故等方面情况，对徒弟工作中出现的疑难问题及时给予解释、帮助和指导，增强徒弟的安全思想意识和自我保护能力。悉心指导，保证徒弟，学得会，听得懂，做得到；即学习了技术，又能够保护自身安全；

③对徒弟工作中的不安全现象和不安全因素要能及时发现制止并批评纠正；在安全和工作方面，不讲交情，认真指导，及时纠正错误。做到有理有利有节。

④对徒弟进行《安规》和本岗位安全生产规程教育及本岗位基本业务知识和专业技能培训； ⑤关心、爱护徒徒弟，从思想、工作，学习上对徒弟严格要求，传授经验、技术，充分起到“传、帮、带”作用，帮助徒弟树立正确的人生观和价值观，树立爱岗敬业的大局意识，培养全面发展的优秀青工；

⑥给徒弟定的目标既不太高，也不过低，目标明确，使徒弟有努力向上的动力。

中国几千年文明的传承，“师带徒”是其特殊但不独特的延续方法，我将尽自己最大的努力带好自己的徒弟，并且从这个的过程中得到新的提高。

青工学技能导师带徒(徒弟：)

尊敬的各位领导、各位前辈、同事们：

大家下午好！来到单位已经快要一年了,在这大半年年中,我有幸成为了XXX师傅的徒弟。入职以来来,在X师傅的指导帮助下,使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升。过去的一年中是忙碌的,但也是收获的,我收获了不少,也成熟了许多.虽无什么大成绩,但我学会了CAD制图,学会了人图,学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的工作和人生经验。我是一名文科毕业的学生，刚刚走入工作岗位，所从事的工作，与自己大学4年来的所学截然不同。初入社会的我就像新生的婴儿一样，什么都不会，也什么都不懂。陈师傅却能够不厌其烦，悉心教导我工作中的点点滴滴，现在回想起来，当初那些简单、低级的问题，自己都会无奈的暗笑。

陈老师的工作能力和敬业精神不禁令我折服,在跟陈红军师傅学习的日子里,我每天都用心去感受着来自陈师傅的关爱和帮助,他的身上有我终身学不完的东西,回顾这半年多的工作,我感受很深。

我决心在未来的日子里做到：

①尊重师傅，怀着敬畏和诚恳的态度虚心向师傅学习请教。

②对工作中出现的疑难问题，及时主动地向师傅请教，在未得到导师指导或允许前不盲目蛮干，这同样可以让我在工作中，少犯错，少走很多弯路。很多人认为“年轻人，就要闯，只有自己犯错了，才会有记性。”但是，师傅这种一开始就不要让它错的教育方针，何尝不是一种对年轻人的关爱呢。

③工作中对师傅提出的不足或不安全因素，应虚心接受指导并及时改正，对师傅的批评正确对待，做到及时改正，及时弥补。

④有吃苦耐劳、勤学苦练的学习精神，对师傅讲解的专业知识及操作技能应及时练习、及时掌握，并自觉建立学习笔记；

⑤每季度底自觉向师傅写出本季的学习体会，汇报自己本季的学习情况以及理论与实际工作中的疑难问题，配合师傅了解自己的学习情况，以便师傅重新制定或调整施教计划；

⑥遵章守纪，勤奋工作、刻苦钻研业务，无安全责任事故及违法违纪行为。