大头儿子小头爸爸剧本

2024-09-14

大头儿子小头爸爸剧本（共10篇）

1.大头女儿和小头爸爸篇一

常常小头爸爸的大手牵着大头娃娃柔软的小手走在路上，大头娃娃晃动着大大的脑壳，一蹦一跳，小头爸爸无限温柔地看着他的爱女；有时，大头娃娃的手里会举一个草莓冰淇淋，走几步舔一下，小头爸爸会像小孩子一样央求宝贝女儿：“给爸爸尝一口!”大头娃娃快乐地把冰淇淋举得高高的，爸爸弯下身子，“啊呜——”嘴张得很大，冰淇淋只咬下一小口。“说谢谢!”大头娃娃命令着小头爸爸。“谢谢小朋友!”小头爸爸听话地说着。“不用谢!再给你吃一口吧。”父女俩你一口，我一口，快乐地吃着冰淇淋。临进门，“大头娃娃，快擦擦嘴，别让你妈看到。”接着，父女俩偷笑着掏出手绢擦嘴，笑声惊动屋里的妈妈，妈妈猛一开门，父女俩被抓个现形，赶忙假装镇静，“我们什么也没吃啊!”小头爸爸冲大头娃娃挤挤眼睛，“我们没吃冰淇淋!”大头娃娃捂住小嘴，笑嘻嘻地补充到。

娃娃妈希望大头娃娃懂礼仪、讲规矩，不要整天疯闹，做个人见人夸的小淑女。小头爸爸不管这些，说玩是孩子的天性，只要没有危险爱怎么玩就怎么玩，父女俩常常一起疯闹。有一次，我们带大头娃娃去海边玩，她在沙滩上快乐地奔跑，一不小心就摔倒了，我心想宝贝又该哭了，没想到大头娃娃利索地爬了起来，接着跑，接着摔，却一次也没有哭。小头爸爸说，孩子都是摔着长大的，我细细品味这句话，很有道理呢。大头娃娃提议在沙滩上筑城堡，父女俩笑呵呵地挖沙，筑城，大手和小手时不时碰到一起，小脑壳和大脑袋也常常撞到一块。愉快的笑声传遍海滩。

小头爸爸坐在沙发上给大头娃娃讲故事，“爸爸先给你提个问题，一会故事讲完了就问你，你若答出有奖励，答不出也有奖励。”啊?答不出也有奖励?我暗自思忖着，真不知道小头爸爸葫芦里卖的什么药。“熊爸爸最后请谁做保姆?”《熊爸爸请保姆》的故事刚讲完，小头爸爸便提问到。“小兔!”大头娃娃想都不想就回答。“正确，奖励一块饼干。”“不满足的小鱼最后怎样了?”“哦……不知道。”大头娃娃红了小脸，“奖励大头唱首歌，鼓掌!”小头爸爸提议到。“一条鱼，水里游……”大头娃娃的歌声响起来了，小头爸爸站起身来伴舞，笨笨的样子惹得大头边唱边笑。

有时觉得小头爸爸比大头娃娃更像个孩子，这个大孩子懂得怎样教育大头，怎样让着她，而不露声色。他是大头的爸爸，更像大头的朋友，大头喜欢他，不仅因为他是爸爸，更因为他有一颗永远长不大的童心，一颗父亲爱孩子的心。

2.《大头儿子小头爸爸》读后感篇二

从这本书中，我学到了怎样可以来维持一段美好的友谊，怎样可以体会到别人的心情。我，是一个脾气比较暴躁的小女孩，自从我看了这本书，我发现这里面的每一个人都具有善良的心，就连做错了事，都很乐意被别人批评。顿时，我就会回想起过去我做过的事情。

我过去，可以说是小气、自私的人。如果我可以像大头儿子一样的善良，那么，我肯定会有很多朋友。人的心是一颗纯洁又明亮的玻璃珠，如果你的心是黑的，那么，这颗珠肯定会被你的黑而扑灭。先苦后甜。这句话就是我因此而感到后悔的原因。在我的眼里，我永远都只会对着自己说：“做善事是无尽的，是做不完的”。

3.《大头儿子小头爸爸》读后感篇三

我最喜欢一本题目叫《大头儿子和小头爸爸》的书了。这本书讲的是：在一座小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们平日的生活中，总是充满着欢乐的笑声，小屋成了最温暖的家，大头儿子就在这样的屋子、这样的生活中一天天长大，懂得了怎样去面对困难，怎样尊重别人，怎样把自己的`快乐分送给大家……

以前，我碰到困难就退缩，不知道怎样去面对，总想找大人帮忙，总想给自己找到解释的理由，但是当我读了这本书以后，我知道了困难不可以逃避，更不可以害怕，要勇敢的面对。尽管有时遇到困难时我还少不了别人的鼓励、提醒，但我下决心要好好表现，给自己制定一个短期的目标，除平日上课认真听讲，认真做作业外，考试时更要认真读题答题，争取考个好成绩，让爸爸、妈妈高兴。

小时候我认为只要是自己喜欢的，就应该是我的，别人不可能得到。读完这本书后，我认为，一个人不能这么自私自利，要把快乐分给大家，让别人一起享受我的快乐。

4.《大头儿子小头爸爸》观后感篇四

作者富有想象力。你见过鞋上长牙齿吗?你能把手穿在裤子里吗?可以把鱼肉吐出来，把鱼刺吃进去吗?书中这些异想天开的奇妙想法，都告诉你了答案。

读这本书给我带来很多乐趣。你知道大皮鞋为什么会叫吗?因为里面藏了一只蓝色的小鸟。香味怎么能捉得住呢?聪明的大头儿子想到了办法，他用鼻子来捉香味。让人读后觉得既有乐趣又长见识。

5.观《大头儿子和小头爸爸》有感篇五

但怎么说呢，我现在看很多片，但凡看起来没有明显不适，我都还能继续认真看下去。每个角色在我眼里都有自己的灵魂，哪怕那是不饱满的，令人有些反感的。

看完真的感觉到了，好不容易啊——角色的不易、安排情节，埋伏笔的不易，对观众的体谅等等。至于画面我就不清楚了，毕竟亲戚老家破烂旧电视机看也看不出什么绝美画面啦!倒是觉得看完这部立马接着播超能陆战队，让我这个台还挺不错的(虽然我真没注意是哪个台)。

能让孩子看到快乐结局就转过头来冲你笑的真的不是好动画吗?让他一声不吭抹眼睛的不是好动画吗?至少我觉得国产动画傻白甜HE设定还挺让我放心的……对于4岁的.孩子。

同时，我作为一个成年人，也挺喜欢细节里对成人的“建议”与体谅。

孩子看了心碎，大人看了也心碎，最后都因结局感到了一丝丝现实外的幸福。我翻了朋友圈，还看到一个美术生发了那段爸爸向儿子道歉说没有好好看过你的画的视频——其实真的还有很多的家庭在不断经历(或者曾经经历)这样的酸涩吧，作为一个喜欢绘画的小孩，我也很能理解设定，还有这位朋友发这条票圈的心态。

还好啦，我给四星。

6.大头儿子小头爸爸剧本篇六

教育目标：

1、学习大头儿子聪明、善于思考、乐于助人的优良品质。

2、培养学生的模仿和表演能力以及与人交流、团结协作、敢于参与的个性品质。活动准备：

课件一个、头饰若干、台词每人一份；学生每人准备一个头饰和道具。教学过程：课前谈话

小朋友们，我们看过哪些动画片？等会我们看动画片的时候应该怎么样？（认真看、仔细听）上来表演时应该怎么样？（胆子大、声音响亮、动作大方）

一、导入

小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师带来了一些动画片人物图片，我们一起来欣赏一下吧！（课件演示）这两个学期我们看过许多动画片，谁来说说看，你最喜欢动画片中的什么人物？为什么？想不想模仿你们心目中的大英雄表演几个动作呢？请你们拿出自己准备的头饰和道具上来表演吧。（学生戴头饰、道具）学生动作表演。

小结：刚才同学们精彩的表演赢得了大家热烈的掌声，可见，这些同学平时观看动画片非常仔细，观察和模仿能力很强。

二、观看影片猜猜看今天老师又给大家带来了什么动画片呢？请听！（放音乐）想不想看？我们一起来看看大头儿子和小头爸爸又给我们带来了什么故事。老师有个要求：希望大家认真看，仔细听，等会看谁表演得最棒！（师放影片）

三、议一议

你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？为什么？（课件出示头像）大头儿子想出了什么好办法帮助盲童呢？是呀！大头儿子想办法在盲童学校的路旁种上了一排有香味的花和树，让盲童顺着香味自己走到学校，这种助人为乐的精神值得我们大家学习。那我们同学之间也应该怎么样？

四、回顾影片

在这个动画片中，你认为最让你感动的或你最喜欢的是哪个片断呢？想不想过把瘾，你也当一回小演员呢？你想表演哪个片断？你呢？想表演“盲童进学校”这个片断的同学举手，你们坐在左边这个大组，想表演大头儿子“哭诉”这个片断的同学就坐在右边这个大组吧！你们进行配音表演。

好！我们再回顾一下这两个片断，认真看哦，等会看谁表演得最棒！

五、演一演

1、师：进学校这个片断是8人表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸 … 请你们前后8人为一小组分好角色进行排练。配音表演是2人为一组表演的，1个大头儿子、1个小头爸爸，你们2人为一小组分角色排练。好！请看表演要求（课件出示表演要求）

2、教师发下台词。

3、小组表演。

现在请小演员们开始排练吧！看哪位同学能获得最佳表演奖！开始吧！（师放轻音乐）学生表演，师巡视指导。

4、上台展示。

哪个小组想上来展示一下？请你们自己选择头饰！

5、评价。

你们认为哪位同学表演得最棒，能评为最佳小演员？

学生评论。

请同学们上台领奖！（课件）

6、教师颁奖。

师：福娃是奥运会的吉祥物，让我们参与到奥运中来，为奥运助威吧！

六、唱一唱

7.大头儿子小头爸爸剧本篇七

作者：张萍

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱；

乙：人与书，就如琴与弦；不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

丙：“腹有诗书气自华”书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们的同学也有许多话想说。

丁：鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。

书香飘满园，让好书伴随我们共同成长，我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。同学们，让我们亲近书本，热爱书本，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐！

甲：请听《你一言，我一语》

一、书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光，二、书就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。

三、书就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。

四、书，像一位忠实的领路人，引我们走进知识的殿堂；像一把万能的钥匙，帮我打开智慧的大门。

五、书，像一位知已的朋友，伴我们走过春夏秋冬；像一位快乐的天使，为我们插上想像的翅膀。

今天，我们沐浴着和煦的春风，暖暖的艳阳，开展四月份的读书汇报交流。

在这个月，我们阅读了《大头儿子和小头爸爸》这本书，谁能简单介绍一下这本书？

《大头儿子和小头爸爸》是一部系列性的童话组合，它由诸多微小而有趣的故事组成。大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈是一个三口之家，而这三个形象的深刻寓意在于揭示了在中国当代家庭中爸爸、妈妈和孩子所处的真实地位和他们各自代表的特定的文化内涵。孩子居首（大头），妈妈居中，爸爸最末（小头）；爸爸主外，妈妈主内（围裙）。

大头儿子却犹如一株自然生长的植物，快乐而又健康地生长着。

因为他有一个幸福而美满的家庭。小头爸爸是个称职的父亲，他能陪孩子玩所有的游戏，是孩子忠实的小伙伴。小头爸爸的耐心和细心是罕见的。

下面我们班级的16个小组把这16个故事向大家汇报。看哪个小组声音洪亮，谁听得最认真，我们将在我问你答环节检验，并有奖品相送。

甲：读书使我们更加善良勇敢，读书使我们学会创造思考，读书使我们懂得奉献感恩。

乙：读书让我们忘情于童话世界的缤纷，沉浸于科学知识的神奇，感动于杰出人物的伟大。

丙：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明

丁：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知

甲：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润

乙：让我们与好书为友，打好人生底色

丙：“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”

教师：总有一种激情让我们感动，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。同学们，开卷有益—－我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；乐在其中——我们勤读书同学们，让我们与书为友，与书同行，让书香充满校园！让我们以书为友，与书同行，让书香充溢校园！

8.《大头儿子和小头爸爸》读后感篇八

《世界经典童话》能启迪我们的智慧，让我们从中学到知识。在阅读过程中，一幅幅奇妙的画卷出现在我面前，带给我无限的遐想，让我走进一个个五彩缤纷的梦幻世界。

《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看，一个个有趣的故事，一句句充满童心的对白，一幅幅生动的画面，我仿佛置身于童话之中，时而自在欢乐，时而捧腹大笑……大头儿子聪明可爱，小头爸爸宽容幽默，这对快乐的父子更像是一对好朋友。他们一起经历快乐、悲伤，有时还会有一些小矛盾，但他们都能化解，并且他们在生活中互相帮助，共度难关。

这些精彩的童话故事让我们懂得如何让自己变得更勇敢、更坚强、更美丽。童话里的故事，给我们带来了甜蜜的梦想和无穷的欢乐。梦，是童话的天使赐予我们最珍贵的礼物，让色彩斑斓的梦想带着我们飞往阳光灿烂的明天!