教育与我演讲稿

教育与我演讲稿（精选6篇）

1.教育与我演讲稿 篇一

公平竞赛引领我前进 Leaded by Fair Play Good evening, ladies and gentlemen.It must be the great honor for me to stand here to give the speech, that is “Leaded by fair play”.足球是世界第一运动，其影响力最大，参与人数最多，球迷数量也最多。我相信在座的也有很多足球迷，专业一点的球迷关注球队的技战术打法，女性球迷更多的关注的是球员的帅气。但一场足球比赛中，还有一个角色是不能忽略的，那就是裁判员。应该说，裁判员是足球领域的一支专业强、素质高的队伍，他们的努力付出保证了各级比赛的顺利进行，对足球比赛质量的提升和现代足球技术水平的提高发挥了积极的推动作用。

Football is the first game in the world, it influents most widely and involves the most fans.And I am sure there must be so many football fans here, some of you are more professional focusing on the tactics of the team, and some lady fans focus on the handsome appearance of the players.However, there is another indispensable team in a match, they are referees.In fact, the referee is a professional team with the high quality in football field.Their efforts guarantee the smooth progress of the game, and they play a positive role in improving the quality of the football match and the modern football technology.现在的我是一名国家级足球裁判员。在我第一节裁判员培训课上，讲师讲解的第一个内容就是公平竞赛。其实，不管是对于刚入门的初级裁判员，还是执法世界杯比赛的精英裁判员，在裁判员培训班学到的第一课永远是公平竞赛。公平竞赛也是足球竞赛规则的基本精神，是最基本的竞赛准则。前国际足联主席布拉特曾说过：公平竞赛是体育运动不可动摇的基石，要把公平竞赛精神贯彻到所有体育运动中去。基于此，从1891年开始，足球比赛开始使用持中立态度的裁判以确保比赛的公正性。从1994年美国世界杯开始，每场比赛开始前，双方队员和裁判员都会在公平竞赛旗的引领下，踏着国际足联公平竞赛曲的节奏走进球场。

Now, I am a National-Class Football Referee.At my first class of the referee course, the first content taught by the referee instructor is Fair Play.Actually, no matter for the primary referees, or the elite referees giving performance in the World Cup, what the learnt in the first class of each referee course must be Fair Play.Fair Play is the basic spirit of the laws of the football game, also the essential competition rules.Blatter, the former president of FIFA has ever said: Fair play is the unshakable foundation of sports, so all sports must follow it.Based on this, since 1891, the neutral referees have been used in the football game to ensure the fairness of the game.And since the World Cup 1994, there has been a solemn entry ceremony before the start of each match: the two teams and the referees march into the pitch guided by the Fair Play flag and surrounded by the rhythm of FIFA Fair Play Anthem.从第一次接触足球裁判到现在，大约已经十年了。在这十年的裁判生涯里，见到过很多不公平的竞赛，有的甚至就在我身边。当然，也见过媒体上报道过的很多因此而锒铛入狱的裁判员和官员；更面对过来自球队的各种各样的诱惑。但是自始至终，我却没有越雷池半步，因为我深知：公平竞赛是一名裁判的基本道德，业务水平低，可以通过学习来弥补，如果没有了公平竞赛这个基本道德，那就不配是一名裁判！我不一定是一名优秀的裁判，但是我必须是一名公平的裁判。

It has been about 10 years since I was a referee for the first time.During the 10 years career, I have seen so many unfair plays, furthermore, some of them appeared by my side.Of course, I have read some reports about the referees and officials jailed because of this.I even faced all kinds of temptation from the teams.However, I have never deviated, even if a bottle of water or a meal.Because I recognized that Fair Play is the basic moral for a referee.If he is not skillful or experienced, it can take him some time to be the such referee.But if there is no fair play, he mustn’t be a referee!Maybe I will not be an excellent referee, but I must be a referee with fairness.当裁判十年了，公平竞赛一直引领着我前进。在未来的日子里，它必将伴随着我继续前进。

In the past 10 years, I was leaded by fair play.In the future, I will still be with fair play.

2.教育与我演讲稿 篇二

一、中学生心理健康的现状

（一）学习。

许多学生由于课业繁重，父母的期望值过高，精神压力越来越大。一些学生由于长时间处于紧张状态，睡眠质量不高，听课效率低，成绩无法提高，形成恶性循环，出现了厌学、懒惰、说谎、作弊等问题，进而出现了严重的逆反心理，常常顶撞教师，与同学打架，与社会无业人员联系，入帮入派等。

（二）人际关系。

由于独生子女的专宠心理，许多学生不能适应自己是学生中普通一员的状况，不能与同学和睦相处，感觉老师与同学冷落了自己，自己没地位，没价值，没友情。

（三）情感的困惑。

青年时期是花的季节，学生情绪较为敏感、易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感困感，如初恋的兴奋、失恋的沮丧、单恋的烦恼等。

二、中学生心理健康出现问题的原因

原因主要有社会、学校、家长三个方面：社会变革引起的生活和思想变革，使我国学校教育和青少年发展事业受到了严重的冲击和挑战;学校过于强调升学率，忽视了学生心理因素的发展;家长把学习成绩的好坏当作衡量孩子优秀与否的唯一尺度。

三、我的班主任工作

（一）把心理健康教育与家庭教育相结合。

1. 针对不同学生对症下药，把心理健康教育与家庭教育相结合。

比如我班的张扬，父母的离异，亲情的缺失，使得这个孩子“出口成脏”，打架是家常便饭，厌学、逃学，课堂顶撞教师，扰乱正常的课堂秩序，考试作弊……针对这种情况，我把他的父母一起请到学校，分析了孩子的现状，给他的父母做了思想工作。此后，他的父母经常和他一同出游、游戏，教育他、开导他。渐渐的，他成了同学们的好朋友，班级的优秀团员。

2. 要求家长与学校和教师配合教育学生，强调家庭教育的作用。

家庭教育有两种形式：一是家长有目的、有意识地运用一定的教育方法对子女进行影响，比如对孩子进行表扬和批评等，这是一种显性教育;二是家长利用和控制家庭环境并使之对子女产生积极影响，如注意自己的言行，布置家庭环境等。长期的家庭教育熏陶能使子女自然而然地把家庭中的诸多因素的影响在自己的头脑中形成动力定型，即定型化和自动化的条件反射系统。“成也父母，败也父母”，每一位家长都应掌握一些心理教育方面的知识，配合学校与教师的工作。

（二）培育心理健康教育的肥沃土壤———良好的班风。

教育家马卡连柯说：“只有当一个人长时间地参加了有合理组织的、有纪律的、坚忍不拔的和有自豪感的那种集体生活的时候，良好性格才能培养起来。”“近朱者赤，近墨者黑”，形象地表达了环境对人的影响，“环境塑造人”理论深刻地表述了环境对人的作用。从教育角度来讲，对学生影响最直接、最大、最深刻的就是班级体的建设。因此，我非常注重班集体的建设，尤其是班风的建设。

1. 建立班集体目标，形成班级凝聚力———心理健康教育的良好环境。

在班集体的初创期，我与班干部一起商量确立班集体的发展目标，包括长期的年度目标、短期的月目标及部分学生的长期和短期目标等。要求我班在第一学期至少要在级部第十名以上的位置(全年级共十六个班)，要求班级在初中三年的开始阶段就不能落后。十六个班中的第十名对学生来说不是多难的事，所以，大家很快就接受了我的建议。然后，慢慢的，我调整班级名次，因为目标调整幅度不大，所以每次学生都接受了。就这样，慢慢的，我们班级的名次在级部中就名列前茅了，短期的目标也成了长期的了。好的成绩是大家共同努力的结果，大家的自信心也大大提高。进步成了大家的话题，知识成了大家的追求，能力成了大家的愿望。而且我在适当的时机鼓励宣传班级的优势、正气，有效地抑制班级的劣势影响和非正式群体的负面影响，切实让学生感受到自己是因为在这个集体中才迅速健康成长，让学生感觉到自己因为在这个集体里大有前途，让学生感觉到自己的班集体在不断进步、不断前进。因而，学生更加热爱自己的班集体，愿意为班集体的荣辱而努力。这样，良好的班风就渐渐形成了，学生就有了一个积极健康向上的学习环境。

2. 培养一批优秀班干部———心理健康教育的助长剂。

培养优秀的班干部，首先要抓好班干部的思想教育，让他们意识到班级同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，让他们明确共同的思想准则，即班兴我荣、班衰我耻。

其次，要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不论是自己还是其他同学，大家都处于平等的地位;还要让他们懂得：做好班级工作，不能只靠几个班干部，应采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使。

（三）建立社会主义荣辱观———心理健康教育的种子。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，体现在德智体美各个方面，是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则。古人云:不知荣辱无以为人。一个人只有知荣辱、懂羞耻才能在行为上做到有选择、有取舍，才能不懒惰，勇于承担责任。因此，每位青少年都要明确地知道：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”

时代的变换始终与青年的责任紧密联系在一起，新时代的青少年只有在正确的荣辱观指导下才能健康成长。教育和引导青少年树立社会主义荣辱观是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。我把社会主义荣辱观教育作为青少年心理教育与心理健康的重要内容，牢固树立育人为本、德育为先的观念，把社会主义荣辱观教育贯穿于学校心理教育的全过程，努力形成全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。

总之，青少年的思想教育需要全社会的努力，青少年的心理健康教育更需要全社会的关注、支持与督促。就像李吉林老师说的：“我不是一农民，却是一个播种者;我把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上。”希望每一个孩子都能健康成长，祝愿每一位学生能快乐地在知识的殿堂里徜徉。

参考文献

[1]中小学心理健康教育.2003年.

[2]张世富主编.心理学.人民教育出版社.

[3]父母必读.2007年第3期.

[4]麦志强, 潘海燕主编.班主任培训工作读本.中国轻工业出版社.

3.教育与我演讲稿 篇三

关键词：幼儿教育；热点问题；综述；见解

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0138-01

幼儿学前教育是一个综合性的概念，它涵盖了幼儿教育、学前教育、早期教育、家庭教育、社会教育等多个层面，是进行学校教育之前的重要铺垫阶段。从上世纪90年代开始，我国幼儿学前教育逐步迈入正规，并成为纵身教育的一部分，更是学校教育的有机构成内容。我国教育部在21世纪初就颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为幼儿学前教育提供了有效地法律支撑；而根据《国家中长期教育改革和发展纲要》的要求，截止到2020年之前，将中国的幼儿学前教育实现现代化，尤其重视0到3岁幼儿教育的发展。在新世纪中，幼儿学前教育被广泛关注，也标志着我国教育水平的重大进步。

一、幼儿学前教育热点问题综述

（一）市场化问题。

20世纪90年代后期以来，幼儿教育出现了普遍的市场化趋势。这与教育的本质极不相称，因而引起广泛的争论。有的学者认为，幼儿教育市场化已成为当前幼教改革发展的一种趋势。幼儿教育市场化对解决教育资金不足和满足幼儿教育需求具有一定的积极意义。但与此同时，教育公平也受到了市场化的严峻挑战。将幼儿教育完全推向市场，不仅没能解决幼儿教育公平问题，反而加大了幼儿教育的不公平。

但同样也具有一些反对意见，反对者认为，市场化是在我国经济发展背景下形成的必然措施。结合现状来说，国家没有过多的资金力量来完善幼儿教育体系，同时市场化的渗透，也是一种不可避免的趋势。以市场为主体的，只有竞争才会有更好的生存，才会有更好的幼儿教育的质量。公平是相对的，只要政府加强管理，对民办幼儿园收费给予适当限制，强化幼儿园园长、教师的职业道德培训和检查考核，完全可以保证现有条件下的相对公平，促进幼儿教育的科学发展。

（二）义务化问题。

2008年“两会”期间，有全国政协委员提交了“幼儿教育义务化”的提案。但时任教育部部长周济表示，我国义务教育发展仍然是低水平、不均衡的，完善义务教育的工作依然繁重，教育部目前不会将幼儿教育、学前教育纳入义务教育范畴。

在人们传统理解范畴中，“公立”代表权威，有政府的有效监管和投入，公立幼儿园的师资力量雄厚，硬件设施齐全，收费合理，教学质量有保证。但是，在教育部门大力发展义务教育和高等教育的主旋律中，许多城市很少将精力和人财物投入到幼儿、学前教育当中，以至于少数的公立幼儿园成为许多儿童家长眼中的“香饽饽”。

但是随着社会的发展，单纯地公立幼儿教育机构是不可能满足城市人口增长速度的。尤其是近年来，随着中国城镇化、工业化建设轰轰烈烈地推进，成千上万的农民工走进城市打工。在国家对幼儿学前教育重视不够、投入不足的大背景下，越来越多的城市儿童，尤其是农民工子弟，因为父母身份、户籍等种种原因，很难挤进公立幼儿园就读，只能选择到民办托幼机构就读。因此，在义务化的问题上，还需要结合社会、政府和教育多个层面展开研究，不能够操之过急；大力扶持民办幼儿园，实行成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿人园给予财政补助的政策，是一种较为有效的方式。

（三）小学化问题。

幼儿教育小学化是指幼儿教育形式和内容的小学化，这与中国家长的传统教育观念有很大的关系。幼儿阶段是教育的开始，为了担心孩子输在“起跑线”上，就开始超出幼儿承受的教育能力进行培养。但关于这方面的认识，还存在很大的争议。一方面，支持者认为，幼儿教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，按照小学的教育和管理方式实施教育，有助于目标的实现；而另一方面，幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，强制性延长幼儿学习知识、技能的时间，会增加儿童神经系统的负担，长此以往，必然会伤害儿童神经系统的正常发育，严重危害幼儿身心健康发展，还可能诱发幼儿的厌学倾向。

教育实践表明，前者的观点存在明显的错误，幼儿教育小学化危害很大，却仍有不少幼儿园热衷于此，主要原因是教育的功利性在作怪，符合家长“望子成龙”“望女成凤”的心理。

（四）幼教师资女性化问题。

我国幼儿教师群体中女性占绝大多数，有些地方比例甚至超过90%，这也从客观上影响了幼儿园的环境设计。如，从校舍设计风格、环境布置的格调到教职员工的性别、教学内容的安排、幼儿的游戏表演、活动课程的设计，等等，似乎无处不体现着那种女性特有的柔和、甜美与纤巧。在这样的教育环境下，幼儿的性别化过程出现了较大的偏差，男孩女性化，女孩子的女性化过强。幼儿的思维表现出了保守、单一、缺乏创造性的倾向，对问题总是追求唯一的、正确的、能得到教师或家长赞许的答案。如此一来，幼儿的举手投足、语言表达等也表现出了较为强烈的女性特征，游戲中习惯于妈妈、护士、女营业员等女性角色的扮演，即使扮演了男性角色，也是绕着“兰花指”，迈着“莲花步”，嗲声嗲气如母亲对待小宝宝一般。幼儿之间的交往也显得胆怯、害羞，个性十分脆弱，耐挫力也较差。因此，必须在幼儿园中引进男性教师，从生理方面来看，男性教师在诸如体育活动中所表现出的速度、力度、险度等方面的强烈的阳刚风采，对幼儿特别是男孩儿有着很好的示范作用。

二、结束语

我国目前在幼儿学前教育的过程中所存在的欠缺，并非是简单的某一方面，而是整体性的。从师资力量、教育体制、教育目标等方面，都存在很大的差异性。事实上，从改革开放以来，我国的幼儿学前教育中所存在的问题就不断的暴露，要解决这些问题，必须做好相应地环境适应。在市场经济体制下，结合多样化的资本和管理，促使幼儿学前教育具有更好的功能性，并在动态发展中解决这些问题，使我国学前教育更好地融入学校教育、终身教育等领域。

参考文献：

[1]郭文斌，周念丽，方俊明. 我国学前教育研究热点知识图谱[J]. 学前教育研究，2014，01：11-18.

[2]陆婷. 试论中大班幼儿学前教育方法及理念培养[J]. 才智，2012，02：128-129.

[3]张雪，袁连生，田志磊. 地区学前教育发展水平及其影响因素分析[J]. 教育发展研究，2012，20：6-11.

[4]郭华，徐东. 论学前教育评价对象[J]. 乐山师范学院学报，2015，01：137-140.

4.反洗钱与我演讲稿 篇四

各位领导、各位同事，大家好，今天我演讲的题目是：反洗钱工作，人人有责。梁启超曾经说过，这个社会尊重那些为它尽到责任的人。丘吉尔也曾言道，高尚、伟大的代价就是责任。面对反洗钱工作，作为沧州银行的职员，我们每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。

反洗钱是法律赋予银行业金融机构的义务。我们沧州银行要切实履行反洗钱义务，这既是稳健内部经营、保持自身竞争力的实际需要，也是维护国家整体金融秩序稳定的客观要求。反洗钱工作，人人有责。反洗钱活动危害社会经济，甚至威胁到每个人的生活。请大家想想看，到底什么人会去洗钱呢？毒贩，黑社会组织，走私犯，贪污贿赂者，金融诈骗罪犯等，而自9.11事件后，我们还认识到了恐怖分子。试想，如果说在您的身边有个洗钱机构，进进出出都是些毒贩子、黑社会，甚至是恐怖分子，那您的人身安全还有保障吗？那你还能无动于衷吗？所以，只有提高全社会对反洗钱的认识，人人参与到反洗钱的活动中，才会为我们的社会多添一份安定，多添一份保障。

今天，我要和大家分享关于反洗钱的两点工作，首先是关于反洗钱工作存在的问题，其次是针对该几项问题提出相应的意见和建议。

一、存在问题

虽然我们知道，目前反洗钱工作逐步日常化、制度化、规范化，但对照反洗钱法规和上级管理部门的要求，确实还存在一些不容忽视的问题亟待解决。

（一）少数员工对反洗钱工作的认识存在片面性，思想上还存在一定偏差。一是少数员工对反洗钱法规认识不足，仅满足于一学了之，在实际工作中还存在不讲不抓、不推不动的现象。首先，有的员工认为在进行客户身份核查时担心过多询问会引起客户反感，影响存款的稳定。因而在核查时应付了事，没有细致全面地了解客户基本信息。其次，有的员工甚至是对发生的可疑交易缺乏敏感性，尤其对经常办理业务的客户缺乏警惕。再次，有些人认为客户比较固定，不太复杂，错误地认为洗钱行为不可能在本行发生。

（二）客户身份识别不够到位，特别是不善于对客户进行必要的审查。虽然按照人民银行关于《金融机构客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理办法》的规定，对客户身份识别和身份证复印件留存等进行了详细梳理，并落实了相关规定，但个别员工以业务繁忙、留存身份证复印件麻烦等为由，对该项工作有抵触情绪，漏留漏查客户身份证复印件确实时有发生。

（三）反洗钱人员缺乏专业知识，难以适应反洗钱工作需要。反洗钱工作人员需要掌握金融、计算机、税务、海关、侦查、贸易、英语等综合知识。但是我行由于思想认识、技能培训、人才引进与成长等诸多方面的原因，目前基层社既缺乏胜任反洗钱工作的专业人才，又尚未形成良好的反洗钱人才培养和成长机制。

（四）基层社反洗钱工作的长效机制建立不够完善，需要进一步总结经验。特别是反洗钱工作的连续性需要进一步完善，不要仅仅停留在日常报数的机械工作，更重要是要提高对反洗钱犯罪的判断分析能力。

二、做好反洗钱工作的几点看法

5.诚信与我同行演讲稿 篇五

信手拈来，中国银行的对外服务中，有太多这样的细节，它们就象是和风、象细雨，润物细无声，把银行人的诚信理念根植在了广大的用户心中。如果说，细节服务是企业诚信建设中的美丽浪花，那么银行的延伸服务，则是诚信建设中的火石，不断擦出诚信建设的火花。

就在前些天，我在工作中发现柜台上有一个棕色的钱包，问遍了大厅里所有的客户都没有找到失主，于是把钱包交到了行长室。行长打开钱包，发现里面有2000元现金，5张银行卡，3张名片。按照明片上的电话打过去，没有找到失主。于是行长和我只好在下班后调取了当天的监控录像，在仔细观看了几个小时的监控录像后终于确定了失主是一位附近的生意人，联系到他的时候已经晚上8点多了，当他接到我给他打的电话时感到很意外，他说：我有好多年丢了东西不找了，不是我有钱不在乎，因为找也找不到，但你们这个电话，使我感到了诚信的回归，谢谢你们，不光是为了这个钱包。

“不光是为了这个钱包”。意味深长的话语，让我们感受到了肩上沉甸甸的责任。诚信回归任重道远，银行人责无旁贷。

有人说，诚信是金，但我说，诚信无价。把诚信度量化、是银行信用卡的一种服务手段。诚信无价，它是人们的道德追求，是人的生存法则，也是人与社会之间的平衡纽带。诚信无价，让我们充份发挥道德和职业道德的自律机制，日常工作中，用我们有声的语言和有形的行动，为中国诚信的“再造明天”做出不懈的努力。诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵。

我国是有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为

傲的传统美德。古时候，晋文公为报答楚王的救命之恩，信守“退避三舍”的诺言。司马迁坚持“著史须以事实为准”的原则，冒着得罪汉武帝的风险为忠良著书立传，忍辱负重，终于完成了流传千古的《史记》。孟信在家里已无米下锅的情况下，仍坚持诚信，责备侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还。

对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成。人背信则名不达。诚信为人之本。这些千古流传下来的事迹与警句难道不值得我们叹服和称赞？

然而今天，诚实守信却被一些人遗忘忽略，“诚信危机”正在社会上逐渐蔓延，一些人的不诚信行为给社会经济生活的各个领域、各行各业造成了相当严重的损害。从“地沟油”到双汇“瘦肉精”、从染色馒头到立顿稀土超标铁观音、从家乐福过期冷鲜肉到麦当劳过期牛肉，就连这些知名企业，就连这些与人们生活息息相关的物品都在不断触碰人们的心理底线。这种种不诚信行为所造成的惨痛教训怎不叫人触目惊心,痛心流泪!

我们惶恐啊，我们愤怒，我们呼唤道德，呼唤诚心，渴望良心的苏醒，渴望诚信的回归。

人无信不立，业无信不兴，国无信不强。对一个人来说，诚信是立身之本。对一个企业来说，诚信是兴旺发达的基础。对一个国家来说，诚信是富强稳定的根基。诚实守信会收获丰厚的回报和长远的发展，而背信弃义、弄虚作假者，即使一时兴盛，终将不会长久。“狼来了”故事中的那个小孩终因谎言而葬送了自己的生命，几十年的老企业三鹿集团终因三聚氰胺奶粉事件而走向末路，周幽王为博妃子一笑，烽火戏诸侯，终落得亡国的下场。这些都是血的教训！

要知道，诚信是立人之本，诚信是齐家之道，诚信是交友之基，诚信是经商之魂，诚信是为政之法呀！

6.安全与我同行演讲稿 篇六

大家好!我演讲的题目是“安全与我们同行”。

如果有人问：“滚滚红尘中，你最需要的是什么?是金钱?是美女?还是功名利禄?”如果让我来回答，我就是：我最需要的是安全!

“孩子，绕过前面的石子”，这是母亲在我蹒跚学步时的指点。

“当心路上的汽车呀”，这是你父亲在我上学时身后的叮咛。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰山”，这是现在，我和我的同事们每天上班时恪守的信念。

在人生的旅途上，安全与我们同行!

的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖。没有它，我们可能会摔跤;没有它，我们可能走不过风风雨雨;没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨重的代价。职工同志们，当我们工作的时候请多想想家中需要照顾的父母，温柔的妻子和可爱的孩子吧!

安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训，让我们看到一幕幕人间惨剧。但是有了安全知识，强化了安全意识，往往也会使我们逢凶化吉，遇难呈祥。

记得那是九九年七月份的一天，在我市一家建筑公司下属的租凭公司，××和××正准备回家吃午饭，突然接到通知：某轮机厂正在打混凝士的25呈吨塔吊出现故障，急需抢修。他们顾不上吃饭，以最快的速度来到工地上，顶着似火的骄阳爬上了高达25米的旋转平台，在不足一平方米的作业面上，拆卸着电机。电佩力师傅一手拿着撬棍，一手抱着电机，熟练而认真地工作着。而就在电机即将撬出的一刹那，由于用力过猛，身子往后一斜，随着一声尖叫，××师傅从平台上滑了下来——

塔吊下的人们都惊呆了，空气似乎也凝固了，××身旁的××更是吓得目瞪口呆，不敢再往下看这即将发生的惨剧。而此时，××已经被早已挂好的安全带拉住了，悬在了半空中，在同志们的帮助下安然无恙地回到了地面。

就这样，一根小小的安全带留住了生命，留住了幸福，留住了欢笑，留住了人世间美好的一切——面对如此大的馈赠，我们又有什么理由不自觉遵守安全操作规程呢。

“严是爱，松是害”，如果对违章的职工心慈手软，不敢大胆管理，那就等于害了他们，有句话说的好：“宁愿天天听到职工的埋怨声，也不愿有一天听到出事后职工家属的哭声!”

一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。“我相信，只有那些曾经或正在致力于献身建筑安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水……”

让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全与我同行!