高考英语介绍信作文

2024-11-07

高考英语介绍信作文（共9篇）

1.高考英语介绍信作文篇一

高考人物介绍英语作文

1.Bill Gates（比尔盖茨）

When Bill Gates made his decision to drop out from Harvard, he did not care too much of the result. Gates entered Harvard in 1973, and dropped out two years later when he and Allen started the engine of Microsoft. Many people did not understand why Gates gave up such a good opportunity to study in the world’s No.1 University. However, with size comes power, Microsoft dominates the PC market with its operating systems, such as MS-DOS and Windows. Now, Microsoft becomes the biggest software company in the world and Bill Gates becomes the richest man in the world.

2.Thomas Edison（托马斯爱迪生）

In 1879, after more than 1,000 trials and $40,000, Thomas Edison introduced an inexpensive alternative to candles and gaslight: the incandescent lamp. Using carbonized filaments from cotton thread, his light bulb burned for two days. These bulbs were first installed on the steamship Columbia and have been lighting up the world ever since.

3.Mother Teresa（特雷莎修女）

Mother Teresa, winner of the Nobel Peace Prize, dedicated the majority of her life to helping the poorest of the poor in India, thus gaining her the name “Saint of the Gutters.” The devotion towards the poor won her respect throughout the world and the Nobel Peace Prize in 1979. She founded an order of nuns called the Missionaries of Charity in Calcutta, India dedicated to serving the poor. Almost 50 years later, the Missionaries of Charity have grown from 12 sisters in India to over 3,000 in 517 missions throughout 100 countries worldwide.

4.Diana Spencer（戴安娜王妃）

Lady Diana Spencer, Princess of Whales, is remembered and respected by people all over the world more for her beauty, kindness, humanity and charitable activities than for her technical skills.

5.Nelson Rolihlahla Mandela（纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉）

Mandela, the South African black political leader and former

president, was awarded 1993 Nobel Peace Prize for his efforts to antiracism and antiapartheid. Nelson Mandela is one of the great moral and political leaders of our time: an international hero whose lifelong dedication to the fight against racial oppression in South Africa won him the Nobel Peace Prize and the presidency of his country. Since his triumphant release in 1990 from more than a quarter-century of imprisonment, Mandela has been at the centre of the most compelling and inspiring political drama in the world. As president of the African National Congress and head of South Africa‘s antiapartheid movement, he was instrumental in moving the nation toward multiracial government and majority rule. He is revered everywhere as a vital force in the fight for human rights and racial equality.

2.高考英语介绍信作文篇二

一、为写作作充分的积累,做好日常的训练

1.要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因而,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以达到较好的表达效果。另外,语法规则与句型,是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型,由于缺乏操练,并没有很好地掌握。因此,在教学实践中,还必须加强基础语法与句型的训练,同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位,一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以,加强词汇教学,注重语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重要环节。

2.努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等,以促进他们写作能力的形成。组织课外活动小组,是弥补课内操练时间不足的有效办法,开展活动时,可联系自己的生活实际,叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。

二、认真应对考试,主要体现在以下几方面

1.书写干净整洁。尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键,但却是影响英语作文评价的重要因素。从认识的先入为主的规律的角度讲,英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。而评价者所喜欢书写优美的作文,第一印象分值就会相对高了,对于被评价者来说当然不吃亏了。因此,学生必须清楚,就算平时不重视书写,考试写英语作文时,要高度重视卷面整洁。为了达到理想状态,最好平时就重视书写的练习。让部分学生坚持每天临摹英文书写,期末测评中,认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分。书写的重要性显而易见。

2.认真分析写要点。《新课标》提出的写作评价参考标准的第一条就是“内容要点”,上等英语书面表达“按要求写出了内容要点”。如何才能做到呢?审题是首当其冲的步骤。如今学生的各类英语考试中的作文大都是给材料的,即材料给出了需表达的内容要点,不能节外生枝,写与考题无关的东西。通过审题,弄清文章的主题后,罗列出文章的内容要点,最好能用简短的英语一次性列出,然后开始组织语言材料。为了确保要点全面,最好能在试题到手后第一时间将作文题目熟记于心,在答其它题目的空闲时就可以构思作文了,甚至在答其它题目的同时就能找到一些对写作有价值的“材料”呢!

3.灵活运用各种句式。英语书面表达,最忌简单重复句式句型。有人说英语写作是“十句的三段论”,不无道理。只不过,好作文要包含十个高质量的句子。质量好的句子体现在了措辞、结构、上下文的连贯性等方面。最能体现学生英语实力的就是对典型句子的驾驭,作为一名合格的高中生,应该是掌握了相当数量的语法结构和句式句型,至少应该超过十个。接下来,就要看我们在写作的如何恰当地应用这些知识了。

4.尽可能不要犯错误。在写作时,最好能正确应用些高级词汇,但记住宁选“低级”也不要写错的“高级”词汇。完成作文后,我们需要反复检查,查漏补缺。首先,查看单词拼写、字母大小写是否有错,以及标点符号,尤其是首尾段、首尾句;其次,看句子的时态、语态有无错误,名词的单复数、冠词、代词的格等使用是否正确;还有主谓是否一致,人称是否合题;另外,若是应用文,要注意格式的要求等。

5.考试时要有良好的心理素质。这是写好英语作文的首要条件。如果学生还没动手写,就有这样的一种心态:“英语作文好难啊,怎么写呢?”或者“那么难写,我肯定写不好,随便应付得了”,那么他/她肯定写不好文章。所以学生要沉得住气,静下心来,坚信自己不管是什么题材都会尽最大的努力写好作文,这样才为写好整篇作文打下良好的心理基础。

3.高考英语介绍信作文篇三

第一、组织专业的命题专家小组命题，题目严格保密，题目到了考场才启封；

第二、设立考场进行集中比赛，比赛时间为60分钟；

第三、答卷按照高考的形式进行密封；

第四、由高考作文评卷组主要成员担当评卷人，完全按照高考评卷模式进行评卷打分；

第五、设立总督导，由高考语文评卷权威专家审查评卷结果。

第六、比赛是在客观、公平的条件下进行的，完全按分数从高到低来排序，选出各个奖项的卷子，然后才启封试卷公布名字。

4.高考人物介绍类英语作文篇四

Born into a poor family in Gaomi, Shandong Province on February 17,1955, Mo Yan, whose original name is Guan Moye, showed great interest in reading and calligraphy in his early years. What’s more, not only is he outgoing but he also has a strong sense of humor.Having graduated from the PLA Academy of Arts in 1986, Mo Yan went on further education and received a Master’s Degree in Arts from Beijing University five years later. With a talent for literature, he won China’s high estliterary prize, Mao Dun Literature Prize by his book Frogin 20xx. Toall Chinese’s excitement, this year he became the first Chinese writer to be awarded the Nobel Prize in Literature, which will certainly make great contributions to the development of Chinese literature.

出世在高密的一个贫困家庭，在二月山东省的171955，莫言，原名管谟业，表明早年读书法伟大的兴趣。不仅是他外向，但他也有很强的幽默感，毕业于中国人民解放军艺术学院1986，莫言继续深造，并获得了硕士学位，从北京大学五年后。以人才为文学，他赢得了中国高estliterary奖，茅盾文学奖由他的书frogin 20xx。所有中国人的兴奋，这一年他成为了第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家，这必将对中国文学的发展做出贡献杰出的。

5.高考英语听力试题介绍篇五

Section A

Directions: In section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the question will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.（Geilivable English -www.171english.cn）

1. A. Impatient B. Confused C. Pleased D. Regretful

2. A. At a bust stop B. At a laundry C. At the dentist’s D. At the chemist’s

3. A. An actor B. A salesman C. A translator D. A writer

4. A. He lost his classmate’s homework. B. He can’t help the woman with her math.

5. A. The woman should go to another course.

B. The woman gives the man so many chances.

C. The man dislikes the sandwiches offered there.

D. The man is having trouble deciding what to eat.

6. A. She has no idea where to find the man’s exam result.

B. She isn’t allowed to tell students their grades.

C. Dr. White hasn’t finished grading the papers.

D. Dr. White doesn’t want to be contacted while he’s away.

7. A. Move to a neat dormitory B. Find a person to share their apartment.

C. Clean the room with the roommate. D. Write an article about their roommate.

8. A. Bob won’t take her advice.

B. Bob doesn’t want to go abroad.

C. She doesn’t think Bob should study overseas.

D. She hasn’t talked to Bob since he went abroad.

9. A. The snack bar isn’t usually so empty. B. Dessert is served in the snack bar.

C. The snack bar is near the library. D. Snacks aren’t allowed in the library.

10.A. Take her bicycle to the repair shop. B. Leave her bicycle outside.

C. Clean the garage after the rain stops. D. Check if the garage is dry.

Section B

6.高考英语介绍信作文篇六

常用表达法

1.性别与婚姻（Sex & Marriage）

I’m a man of forty and haveShe got married in 1980 and now she has been married for more than 20years.I’ m 35 ,male and unmarried.I got married five years ago but now I’m single.2.年龄（Age）

He was born in 1995 and is eight years old now.1985,he is now an 18-year-old student, in a university.He began to make a living at the age of 14/at an early age.In his fifties, he began to feel his age.By the age of 14, he had set up a chemistry lab of his own.3.外貌特征（Appearance）

她是一个圆脸,大眼睛,皓齿长发的可爱的女孩.She is a lovely girl,他又瘦又高戴着一副深度近视镜.He is thin, tall and wearing a pair of thick glasses.他是一个很好看的男人,留着浓密的小胡子但是却没有头发.He is a good-looking/funny-looking man,他是一个高个子男人,有着蓝眼睛黄头发.He is a tall man, with blue eyes and blond hair.(deep-set eyes 深陷的双眼,big bright eyes,a high straight nose,brown curling hair, broad shoulders)

4.身高（名词：height）He is 1.76 meters tall.He is 176 cm tall.He is 176 cm in height.The boy is not tall enough to reach the apple overhead.He is really a tall man, about 1.98 meters in height.My height is 1.76 metres.(不合英语习惯)

I’m 1.76 meters high.（身高不宜用形容词high）5.体重（动词：weigh名词：weight）She weighs 60 kilos.She is 60 kilos in weight

6.健康状况（名词：health形容词healthy）1)由于被照顾的很好,孩子们看上去很健康.Well looked after, the children look healthy.2)我身体不强壮,但是很健康.I’m not so strong, but(I’m)in good health.3)住了六周的院,现在她看上去很虚弱.Having been in hospital for six months, now she looks very weak.7教育状况（Education）

>我1984年入学,12年后毕业.I started school in 1984 and left school 12 years later.2>1984年我进入北京大学, 4年后毕业.I went to study in Beijing University in 1984 and 4 years later I graduated(from that university).3>我们学很多课程,包括…

We learned many courses, including…

4>我已经在天山小学上了2年多了, 下学期就毕业了.I have been studying in Tianshan Primary School(No.1Senior Middle/High School)for more than two years and will graduate next semester.5>1998年4月我获得了数学学士学位.I got my bachelor’s(master’s, doctor’s)degree in mathematics in April 1998...8.特长爱好（Specialty & Hobbies）

1>我很擅长口语,计算机是我的强项.I’m good at spoken English and even better at using computers

2>我在去年的英语演讲竞赛中获得了第一名.I won the first prize in the English speech contest at school last year.3>他在网页设计大赛中获得了第一名.He got the first place in the homepage designing contest.4>我最喜欢的运动是游泳和打乒乓.My favorite sport is swimming and playing table-tennis.5>在我的业余时间里,我喜欢读书和旅游.In my spare time, I like reading and enjoying traveling.9.详细特色（Something in detail）举例法（Giving examples）

–He was strict with everybody and in everything he did.One day, we were having classes when…

–He was very forgetful.Once he came across an old friend of his in the street and...–He had a strange way of making his classes lively and interesting.I still remember my first day as a chemistry student.写作练习1：

你是李华,申请到一家外企工作.对方要求你用英语写一篇短文, 介绍自己的基本情况.短文应该包括下表所列全部内容.姓名：李华出生年月：1977年2月出生地：辽宁大连学历：1984-1990 年光明小学

1990-1996年大连市第六中学

所学主要课程：语文、数学、英语、物理、化学、电脑特长：英语、电脑、（去年在全校电脑竞赛中获第一名）业余爱好：游泳、滑冰、集邮、流行音乐

参考答案：

My name is LiHua.I was born in Dalian, Liaoning province in February 1977.II am very glad to introduce myself to you……That’s all.Thank you.Dear friends，(It is a great honor for me to speak here to welcome our guests……)started school in 1984 when I was seven.I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990.After that I went to No.62 Middle School ofDalian and graduated this summer.The main subjects I studied at school included Chinese, English, physics, chemistry and computer.I like computer and English best and I am very good at them.Last year, I won first prizeenjoy listening to popular music and collecting stamps.My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.写作练习2：介绍英语老师

我们的英语老师李老师是我们的英语老师，40岁左右又高又瘦, 戴着一副深度近视眼镜她2000年来到我们学校，已经当了10多年的英语老师。她工作努力，多年来一直是模范教师。课后她对我们很友善，但课堂上却对我们要求很严。

她经常带鼓励我们多说多读英语，常常说“熟能生巧”。她课上得好，她的课上得很生动.她常鼓励学，生思考,培养学生自学能力.她是我们的良师益友。我们都尊重和爱戴她。她将要去参加一个重要的会议，在会上她的先进事迹将受表彰。参考答案：

Our English Teacher, Ms Li, is about 40 years old.She is tall and thin with a pair of

thick glasses on his nose.she came to our school in 2007.She has been an English teacher for more than 10 years.She works hard and has been a model teacher for many years.She is kind and friendly to us after class.But she is rather strict with us in class.She always encourages us to speak and read more English.She often says，“Practice makes perfect.” She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting.She often encourages us to think hard and develop our ability to study on our own.She is not only our teacher but also our friend.We all respect and love her.Tomorrow she is going to attend an important meeting, at which she will be given a medal for her advanced deeds.高考写作指导英语发言稿（演讲稿）

二.发言稿的写作技巧与方法指导

发言稿是生活中一种常见的应用文体，是参加会议的人为了在会议上表达自己的意见、看法、进行思想汇报或工作情况汇报而事先准备好的文稿。英文开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别格式词和演讲稿是正式社交场合最常见的发言稿。（1）格式;

发言稿一般由称呼语、正文和结束语三部分组成。发言稿的开头和结尾一般有固定的格式。例如：

Dear friends，Today I am very glad to be here to share with you my ideas of……That’s all.Thank you for listening。

如果面对的是熟悉的听众，开头和结尾也可以活泼些、灵活些例如:

Good morning /Good afternoon,everyone…...That’s all.Thank you.Good evening!Ladies and gentlemen……That’s all.Thank you.Hi,everyone,It is so nice to see all of you here……That’s all.Thank you for listening.（2）正文：发言稿正文常分为三部分：

第一部分：开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法

第二部分：说明理由。常用到的连接成分有：first of all,secondly,finally

第三部分：照应开头，总结全文。可以对全文作简明扼要的总结，也可以谈自己的感想、看法或期望。常用到的句式有：In short„,In a word,I think,I expect等

因为高考试题在命题形式上侧重于考查发言稿正文的写法。所以写正文时要注意以下三点：1.观点要鲜明。2.条理要清晰。3.适当增加关联词和细节。

你所在的班级将要举办一次主题为“What Can We Do for Our School?”的英语演讲比赛。请

写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个进行阐述，并举例加以说明。1.关心他人； 2.美化校园；3.受护学校设施；4.营造良好的学习氛围。

注意：1.不要在书面表达中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本节判为零分；

2.词数：100左右；3.参考词汇：爱心love and care;校园campus;设施facilities;氛围environment4.开头和结尾已经写好，且不记入词数。

Hello, everyone.It’s nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.Thank you for listening!【参考范文】

7.高考英语介绍信作文篇七

一、英语基础知识的积累

1. 积累词汇，促进写作。

如果学生拿起一篇英语文章，有80%的词不认识，那么怎能理解文章所表达的信息呢?如果要写一个句子，10个词有8个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢?可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。

2. 加强听力训练促进写作。

通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。教师要提高学生的听力水平，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础。通过训练，学生听力水平会有较大的提高，表达能力也会有较大的进步。

二、围绕课文综合训练，促进写作

现行高中课文是对学生进行听、说、读、写综合训练的极好材料，在课文教学中，教师应注意从以下几个方面培养学生的能力，从而为写打下基础。要求学生在做口头操练的同时，尽可能记下由教师或同学口头造句的每个句子。学会做课堂笔记，这对学生提高笔头表达能力很有帮助。一般来说，听与读的训练量必须远多于说与写的量，才能较自如地在口头上或书面上表达自己的意思。

三、书写规范，促进写作

高考“书面表达”的质量，既反映在表达内容上，又反映在书面形式上，因此，在教学过程中，从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写等，都应该坚持从书写26个字母的基本功抓起，从不马虎。教师应要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观，并采用出专刊的形式，让全班学生都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。高考试题中之所以有“书面表达”一题，其目的就是要考查学生“写”的能力，其中就包括拼写和书面的基本功。我们从一开始就要注意训练学生这两方面的基本功，引导学生把握作文的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英文作品。中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。

引导段的主题句(theme statement)不能只陈述事实，而应说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述，教师应指导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切、最能体现主题的信息提炼出来进行详写，对次要的进行略写。结束段简要重述观点，即篇尾点睛。

四、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力

1. 备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。

2. 起草作文。根据审题，确立写作文体，主体(使用的人称)和基本时态。

3. 根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。

4. 拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。

五、在教学中提醒学生必须注意的要点

1. 过好审题关。审清题目要求，包括文体、题材。

2. 过好语法关。除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。

3. 为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。

4. 书写要细心、工整，避免涂改。

六、结合高三复习，强化书面表达能力的训练

从教学实践中，尽管我平时已注意对学生进行了一定的写作训练，但学生在做书面表达题时却不一定能得到理想分数。因此，必须结合高三总复习，强化学生书面表达能力的训练。

1. 以简单句为线索，训练写作。

这一次的复习句型，不是像平时那样，看到一个动词，将它简单地对号入座，用对句型即可，而必须具有更高层次的概括性和归纳性。以主+导+表句型为例，这一次复习必须进一步给学生归纳出所学过的能用于此种句型的导动词。

2. 限时模拟写作训练，加强考生临场应变能力。

近年高考试题包容量大，知识复盖面广，这就要求学生在做题时必须注意速度和节奏，而高考书面表达从时间分配上看，最多也只能有10—15分钟的时间，学生必须在这点时间内完成书面表达，并且意思连贯，无严重语法错误。为达到这一要求，从高三开始，教师可以定期作限时短文训练，让学生熟悉各种文体。做这类练习时，要求学生注意以下几点。

(1)仔细审题，吃透要求。对题目所提供的信息，一定要认真分析，弄清楚该题目究竟要表达什么，把提供的汉语提示多读几遍，理解透它的要求，并将所规定的内容及要求重新进行整理组织，使它条理化，再以合适的口气、身份从适当的角度进行表达。

(2)明确内容，把握要点。高考书面表达有一个特点，即要求考生表达的内容，在题目中都已交待得很清楚，学生必须在做题时明确这些内容，把握住全部要点，理清脉络，既不能无中生有，又不要漏掉要点。学生应在仔细考虑试题内容后，把汉语提示简化到口语化的程度，用英语将要点列出，然后扩展成句，组织成文。

(3)语言地道，表达恰当。书面表达不同于汉译英，要求表达什么，学生就表达什么，较之汉译英有较大的灵活性，学生在做题时一定不要拘泥于对原料进行硬译，可以灵活一点，“拐弯抹角”地表达出来。

(4)仔细检查，认真修改。在完成短文以后，学生要认真检查，也可以同桌交换检查，再交上来。检查时要注意以下几点：体裁、格式是否恰当，要点是否有遗漏，时态、语态、主谓是否一致，单复数变化是否有错，每个句成分是否完整，单词拼写是否有错，总的字数是否合乎要求，等等。这类检查，不要拘泥于书面体与口语体的区别。中学生基本上还处于习作阶段，客观上也还难以把握各种文体之间的界限;而且由于中学生的词汇和阅读量都还有限，如果过于强调这一点，往往会使学生缚手缚脚，影响表达的流畅。在句子结构上，最好以简单句为主，少用长句和各类从句。如比赛要求的散文体尤其不要追求书面化，要写得抒情、亲切，让读者感觉文章像讲话一样娓娓道来。最后，切记文章一定要简洁。鲁迅先生说过：“多一个字都不要。”日常谈话难免会有重复，落到笔头上就要简练，文章写完之后一定要再回头检查一遍，把不必要的赘词精简掉。

8.高考英语作文指导点滴篇八

关键词英语作文书面表达训练

中图分类号:G633.4文献标识码:A

纵观近十年高考,英语作文一直是NMET中的一个重要题型。《中学英语教学大纲》强调中学英语要培养学生“在口头上和书面上初步运用英语的能力。”综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上,而语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。因此,我们必须加强对英语写作重要性的认识,有效提高英语书面表达的能力。

1 重视句型学习,发挥范句作用,提高表达能力

学习一种语言,应做到词不离句,句不离文。高中英语课文难度加大,语言材料丰富,语法增多,对书面表达的要求也较高。在学习课文时,我们不仅要熟悉文章题材和内容大意,而且还要熟记一些常用句型和词组短语,为提高自己遣词造句的能力积累丰富的语言材料。充分运用重点句型,使英语表达内容丰富,妙句横生。

2 结合课文内容,进行复述和改写课文,提高语言表达能力

课文是学生较为熟悉的内容。利用现有的教材资源,训练学生口头复述课文的表达能力以增强他们的英语思维和组词造句的能力。可采用问答式复述课文,即就某一段内容提问,学生进行概括回答。或教师提供关键词、提纲等,引导学生讲述。对情节简单、篇幅短小的课文可叫学生进行改写,对原文重新组织,有所取舍;并依纲照本,学会正确地进行语言表达。由于学生对题材较熟悉,写作热情就较高涨,充分利用所学句型、短语,进行再创作,变化语言形式,同时提高书面表达能力。如戏剧《威尼斯商人》,分角色朗读对话后,让学生根据剧中大意,用第三人称的语气改写成一篇短文。训练一段时间后,学生的写作能力也就循序渐进、有所提高。

3 提供语言素材,指导内容表达

NMET书面表达实际上是一种控制性写作,它不同于自由写作。必须对提示中的各种要求正确理解,才能根据要求去进行写作。教师在平时训练时,在体裁和题材上都要有所准备。在写前,提供一定的反映语言内容的素材,如词汇、短语、句型等,帮助学生找出某些已学过的、且用得上的词语,消除他们“写作难,无法动笔”的顾虑,同时分析写作的文体、内容等,从简单的记叙文开始,让学生描述一件事情或介绍一个人物,如“My School, My Math Teacher”等, 要尽可能地表达清楚,上下文连贯。这样,学生会感到写英语作文不再是一种“苦差事”,而是从中体验到学以致用的乐趣。

4 注意培养学生运用语言的能力

学生做书面表达题的主要障碍是不能用英语思维,他们只会按汉语提示一句句去套译,因此写出的文章条理不清,语法错误百出,语言不通。所以教师要在平时的教学活动中进行大量的听、说、读、写的语言实践的活动,培养学生熟练的语言运用能力和严密的思维能力。一部分学生因基本功不过关,无法表达所要求的内容。在高三复习时,教师要从以下几点做起:

4.1 抓常用词汇、短语和简单句的写作练习

《英语考试说明》中要求考生“根据所给情景,用英语写一篇约100 个单词左右的短文”。实际上,无论哪一种文体都离不开常用词和基本句型的构成。而历年高考书面表达所给的参考答案,都是以简单句为主。掌握简单句的五种基本构成并能熟练运用显得尤为重要。此外还应要求学生正确使用there be 句型、感叹句型、倒装等句式,可增加句子的多样性。

4.2 恰当使用并列结构,妙用复合句

复合句是高中阶段的重点句型,在英语写作时使用复杂多样化的句型可使文章更具文采。因此,在平时要有针对性地加强复合句的写作训练。并选用准确、生动、丰富多样的词汇,尝试使用高级词汇,为英语写作增加色彩。

5 认真批改,及时讲评,巩固写作成果

评改作文是提高英语写作能力的一个有效途径。教师可采用学生自改自评、小组互改互评等方式进行。让学生在批改的过程中自己发现问题,或在帮助同学找出错误的过程中,自己也受益匪浅。教师在必要时可当面批改部分学生的作文,以便及时指出学生的不足之处,帮助学生认识写作上的错误,及时更改,加深印象。切忌单纯给分或仅把参考范文给学生,让他们自己去看。

6 结束语

书面表达是将所学的语言知识转化为言语交际能力的具体表现形式之一。而《全日制中学英语教学大纲》明确指出:“写的能力要在读的基础上进行培养和提高。”总之,书面表达能力的提高非一日之功。它需要平时的积累训练,才能达到水到渠成的效果。只有善读多练,认真审题,积累经验,才能在写作时熟能生巧,运用自如,写出地道的英语作文。

参考文献

[1] 刘庆虹.高三英语写做训练策略.中小学英语教学与研究,2005.1.

[2] 陆槐树.重视句型学习,提高表达能力.英语通,2002.9.