高中描写创新的作文800字

高中描写创新的作文800字（共12篇）

1.高中描写创新的作文800字 篇一

草，多么不起眼的东西，脚下路边随处可见，没人在意没人理。可是它却从来没有因为缺一点注意，少一分关爱而停止生长。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你注意到了吗?当车子碾过它弱小的身躯，当大脚踩扁它瘦小的躯干，当冰雪覆盖它枯黄的叶子，当烈火燃尽它露出地面的一切……在你不经意之间，它又悄悄探出小小的却分外顽强的脑袋，重新滋生在这个世界上，快乐而自由，努力经营生命的精彩!

我拔起生长在花坛里的一株毫不起眼的杂草，因为它可能会影响花坛中珍贵花木的正常发育。尽管我已经判决了它的死刑，但它依然昂首挺胸，这份面对挫折、灾难，甚至是死亡的坦然源自何处?我几乎有些羡慕而敬佩了!与它相比，我自叹不如。

前一阵子，我自认为写作上已能凌驾于班中其他同学之上，便鼓起勇气把几篇受到老师大力赞美的作文投到了《学生文艺》。从此，我进入了漫长的等待：每一次文艺报来临，我总是第一个抢过报纸，从第一版翻到第四版，再从第四版翻回第一版。可惜，报上文章依旧，就是没有我的大名。

今天，老师又发下一张报纸，告诉我们一个喜讯，我们班有一位同学登报了。老师笑吟吟地朝我这边看来，我一乐，是我么?“我们向程天宇同学表示祝贺!”同桌的名字恍如晴天霹雳，震得我头昏眼花，心如刀绞。教室里响起了热烈的掌声，我机械地附和着。看着同桌兴奋得发红的脸庞，到嘴的贺词竟吐不出来。

也许我并没有想象当中那么好!也许老师只是为了安慰我才表扬我!也许……我绝望地胡思乱想着。老师说让我再等等，等得到吗?继续寄信还有这个必要吗?或者根本就是浪费时间，浪费金钱，浪费自尊心!

手中的小草仍旧顽强地挺直身体，似乎在挑战控制它命运的手。我情不自禁地松开了手，任它掉入泥中。我凝视着它，想象着它努力吸取营养，坚强生存的样子，有一句话慢慢自脑海深处浮现出来：顽强地应付一切，无论运气好坏，始终不气馁!

2.高中描写创新的作文800字 篇二

由此我想起了曾经有一年某省的高考作文试卷被媒体报道之后引起了社会的广泛热议:据抽样调查, 当年竟然有40%的作文都出现了“父母双亡”的“考验”下“战胜脆弱”的这样的例子。这种现象引起了全社会的震惊、热议和批评。其实, 学生作文说假话从小学开始就已经有了, 上述例子, 不过是露出水面的冰山一角。所以我们的作文教学出现了很大的问题, 就是缺乏创新。

新颖是提高语文素质的需要, 是培养创新能力的需要, 也是适应时代发展的需要。那么, 如何能使学生的作文新颖, 让人眼前一亮呢?

一立意要新

立意是文章的灵魂。

在实习期间, 我批的作文是材料作文, 内容如下:

逃避不一定躲得过

面对不一定最难过

热闹不一定快乐

孤单不一定寂寞

得到不一定能长久

失去不一定不再拥有

你可能因为某个理由而伤心难过

但你却能找个理由让自己快乐

要求根据所给材料写一篇不少于800字的作文, 题目题材自拟。这个材料可写的立意很多, 大部分学生写的都是“找个理由让自己快乐”“找个理由让自己……”等非常浅显的立意。稍微好一点的立意也就是“乐观面对生活”, 而像“辩证思维看问题”这样比较新颖又深刻的立意只有一个人写。学生喜欢写一看材料便知的浅显立意, 很大程度上是因为他们懒得思考。立意, 就是能把自己思考的真知灼见表达出来, 把自己在某些方面独到的发现传达给读者。新颖的立意要在深刻感受生活的基础上思考、提炼而成。多角度地去思考、感悟, 才能产生创新的观念、见解。在作文教学时, 尤其要注重培养学生多角度思考和逆向思维, 如“开卷未必有益”“近墨者未必黑”“要赛马, 而不是相马”等便是。我批到一个同学的作文就很好地体现了这方面, 他没有正面写要乐观面对生活, 而是从反面入手, 运用“周瑜心胸狭隘被气死”的例子, 从反面论证了要乐观的面对生活。这样的作文, 在众多立意、选材都雷同的作文中, 使人眼前一亮。

二选材要新

这是个信息爆炸的时代, 学生获得信息的渠道太多, 书籍、课堂、网络、电视等, 生活也是丰富多彩的, 所以要培养学生心思敏锐, 善于捕捉全新的“写点”, 在材料的取舍上要考虑如何新颖, 扣住时代的节拍, 有鲜明的个性。比如写“身残志坚”, 完全可以不用“海伦·凯勒”“史蒂芬·霍金”, 可以改用“篮球女孩——钱红艳”“邰丽华”等。写“坚持不懈、坚忍不拔”可以用“苏武”代替“司马迁”“爱迪生”。就算是老生常谈的材料, 也可以变换角度去重新感知。在写自己的家庭、校园生活时, 可以写的很多, 比如关于学生的日常生活:同学之间“小心眼”造成的隔阂, 为了考试成绩使用的不良手段, 青春期的躁动与苦恼, 与家长的思想差异产生的矛盾……有人觉得这些材料“色彩”较暗淡, 不能写出“高大全”来, 其实这是一种误解。文贵真实, 以情感人, 只要把握切入的角度, 取舍得当, 表达得体, 自然会给人耳目一新的感觉, 能打动人心。

学生之所以总是写那几个陈词滥调、让人索然无味的事例, 也是因为这是他们最熟悉的, 最容易想到的。叶圣陶先生曾经说过:“阅读是写作的基础。”学生脑袋里有东西, 才能写出来。对于课内知识, 教师也可以有针对性地根据课文内容让学生分析哪些段落可以运用于哪些话题中, 比如学习孟子《寡人之于国也》, “数罟不入洿池, 鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林, 材木不可胜用也”就可以用在“环境和生存”中等, 再如史铁生的《我与地坛》, 可以写“母爱”, 也可以写作者后来的“坚强”。鼓励学生多读书, 培养学生的读书兴趣, 提高他们的阅读数量与水平, 不仅能培养学生的文学素养, 对于学生写作文也是十分有益的。

三语言要新

在培养学生写作创新能力的时候, 除了重视多角度创新思考, 还要重视学生语言表达能力的培养。如果把一篇文章比喻成一个人的话, 立意就是的心脏, 内容是的骨骼, 语言就是外表。一个人出众的外表可以吸引其他人, 同样, 文章的内容也可以借助语言来打动人心, 没有好的语言就算不上好的文章。很多学生都抱着随便写几段不出格的就能得个“大众分”的心态, 得个“大众分”也成了很多学生的目标, 于是我们学生的作文就出现了大片的空话、“大路话”。杜甫有“语不惊人死不休”的主张, 古今中外许多作家也有精心推敲语言的佳话, 他们对语言文字的创造新追求, 也推动了语言的发展。虽然不可能要求高中生在语言的运用上达到古人或者是作家的水平。但是也要培养学生锤炼语言、力求语言生动新鲜的能力。此外, 学生作文需要鼓励和帮助, 特别是老师适当地鼓励, 更能激发学生的创作动力, 有利于培养学生的作文能力, 激发学生的创新精神。

四要给学生展示自己的机会

教育心理学告诉我们, “爱表现”是学生的天性。教师应给学生表现的机会, 让他们有一种成功的体验, 这种成功感更能激发学生的创作动力。比如可以把学生的好作文选送到校园广播站广播, 或者选取有创新意识的优秀作文登载在校报上, 激励学生并且作为榜样鼓舞更多的学生。学生有了展示自己能力的机会, 心里充满了成功的喜悦。在老师、家长和同学们的赞扬声中得到了力量, 同学之间也会形成良性竞争, 共同提高写作水平。

学生的作文能力高低不同, 同一事物, 他们的认识也不一样, 因此, 表达的方式和技巧也有差异。我们要树立学生的写作信心, 在教学中不能按照自己的意愿把学生框死, 要让学生有自己独立的作文思路和表达方式, 一旦发现学生习作有新意就要及时加以肯定和鼓励。对于那些作文能力较差的学生, 教师要给予启发引导, 尤其要注意培养他们的自信心, 保护学生的自尊心。作文批改和讲评要以鼓励为主, 尤其是评语, 学生是很在意老师给的评语的。我在实习期间, 批作文的时候就遇到了这样一个同学, 因为跑题的作文很多, 我就没有一一写评语, 结果有个同学就来找我, 希望我给评语, 这时我才意识到, 评语对学生来说是多么重要。

“删繁就简三秋树, 领异标新二月花。”作文出新是很不容易的, 需要教师和学生一起努力。要做生活的有心人, 善于思考领悟, 在课内学习和课外阅读中, 对名篇佳作要含英咀华、揣摩品味。教师要根据学生实际, 因人施教。从学生的知识水平和心理特点出发, 从点滴细微之处入手, 把工夫用在实处, 充分激发他们的创新热情, 从而提高语文的综合素养。

摘要：文章针对高中生作文说假话成风和作文举例雷同陈旧缺乏新意的现状, 从立意、选材、语言和鼓励方式等方面, 浅谈对高中生作文创新能力的培养。

关键词：作文,创新,能力,选材,立意

参考文献

[1]赵志伟.高中语文课程新探[M].长春:东北师范大学出版社, 2004

[2]毛荣富.作文散步[M].上海:上海科学出版社, 2007

[3]〔苏〕瓦·阿·苏霍姆林斯基.给教师的建议 (杜殿坤译) [M].北京:教育科学出版社, 1982

3.描写元宵节的高中作文800字 篇三

在省亲后的元宵节，元春带头写灯谜，引出了荣国府里的灯谜大会。她写了一个灯谜，这个灯谜的谜底是炮竹。这个灯谜是这么写的：“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。”这个谜语意思是很浅白的。她把比喻成一个炮竹，“能使妖魔胆尽摧”，为什么她自己有这样一种情怀呢？就是因为我上一讲所讲的，她自己“二十年来辨是谁”，她发现自己家族里面居然藏匿着一个义忠亲王老千岁的女儿，她认为这样做是不符合皇家的规定的，是违法的，是一种妖魔的做法，是不对的；特别是因为她本人，在小说里面也设定为荣国府的人，她对宁国府可能本来就没有什么好感，尤其对贾珍这样的人，她没有好感，所以她觉得她自己“能使妖魔胆尽摧”，很有勇气，老师笔记《破解元宵节灯谜》。

她“身如束帛气如雷”，之所以能够去揭发秦可卿，她觉得是道理、正义在她这一边，在她手里面，她一身正气，所以气势如雷，义无反顾。她“一声震得人方恐”，最后出现了什么事态呢？秦可卿不得不死。而她自己又怎么样呢？“回首相看已化灰”。别人回过头一看，您很快化为灰了。就这么个谜语。脂砚斋在这个谜语旁边是有批语的，批语就把这个谜语的内涵解释得更清楚了。她这么说的，“此元春之谜，才得侥幸，奈寿不长，可悲哉！”什么叫侥幸？就是说她之所以获得皇帝的宠爱，不完全是因为她本身的素质，还因为她有某种贡献，一个贡献可能就是因为她揭发了家族的一个不应该做的事，还有就是“榴花开处照宫闱”，她可能怀孕了。所以她很侥幸，得到皇帝充分的信任。但是，“奈寿不长”，她的命太短。

4.描写感恩为话题高中作文800字 篇四

初次见面，你就给我们留下了深刻的印象。因为你那特殊的名字，胖胖的身体，幽默的教学方式，邋遢的性格以及强烈的责任心。

根据你的名字，我们给你起了个外号叫做“雪花泥”(谐音)，每次当有些调皮的同学大声的这样叫你的名字时，你也只不过是微微一笑，对我们说：“你们这样叫我，说明你们喜欢我，我很高兴，但我希望你们能够尊重我，尊重我就是尊重你们自己。”自此以后，就很少有同学当面那样叫你了。我们的师生关系更融洽了。

见到你第一面，你的身体就不得不让人惊叹，全校的女教师里，就你最胖了，但圆圆胖胖的脸蛋更显得你可爱十分了。同学们经常劝你减减肥，你却一如既往的大吃大喝，还笑着对我们说：“心宽体胖嘛，胖人自有胖人福。”我么心里便想：看来她就是传说中的杨贵妃吧。

你最令我们敬佩的是你那幽默的教学方式。学校的其他英语老师总是向你指教，你就告诉他们，上课就是要注重课堂气氛，活跃第一，传授知识第二。尽管我们班常常是在笑声中学习的，但我们班的英语成绩依然名列前茅，还记得你说过：“我身为一名英语老师，其他学科都学得不好，只有英语是我的强项，我的任务就是让英语也成为你的乐趣，你的强项，”老师，你不仅说到了，也做到了，你用你的实力证明了这是事实。

但人总不是十全十美的，你唯一的缺点就是邋遢，比如，上课期间经常空手而来，原因是把书落在了另一个班上。学校布置的教案，你也不写，原因是因为你忘了。

课代表给你交的小纸条到你手中一会儿，就离奇失踪了，原因是不知道把小纸条放哪了……

5.高中生人物描写作文800字 篇五

你在漂亮的女孩面前显得慌乱无措，这大可不必。

你应当知道，你真的很不错!

是的，你的鼻子不够小巧，你的脸庞不够清秀，你的身材不够苗条，你的步履不够轻盈……于是，你总是低着头走路。

其实，你给别人留下的印象很好。

“这个女孩挺善良的!”“她总是为别人着想!”“要说学习，她也真够刻苦的!”听听，同学们对你的评价多好。

能给别人带来美的感觉的人，怎么会不美呢?抬起你低垂的头，看看天上云彩的流动美，看看身旁静物的凝固美，当然，也别忘了看看镜中那个娇羞的你，你那如月的脸庞其实挺美的。

朋友生病了，你不顾滂沱大雨，一头扎进雨幕里，用最快的速度买来了药，还不忘捎上朋友最爱吃的话梅。

朋友感激的话语让你的一句“我的身体很结实”便轻轻地扯开了，虽然你当时像个落汤鸡，双肩还在瑟瑟发抖，但在同学们的眼里，你真的挺美。

有时，我觉得你好烦，因为你问问题总爱刨根问底，我常常气得把你的本子摔过去，并大吼一声:“教你这么多遍了，还不会，真烦人!”这时，你总是低垂着头，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼镜，拿起本子，埋头继续演算。

见此，我的心里不好受了，我这样做算什么?于是，我赶紧递过去一张写着“sorry”的条子。

你看后，憨憨地一笑，说:“谢谢你给我重新思考的机会。”说着，你竟然还扮了个鬼脸，这时的你，越发美丽了。

我始终不明白的是，你在学习方面那么自信，对自己的容貌怎么就没有一点信心呢?看着你从我的对面走过来，任贤齐的那首歌不由得在我的耳边轻轻地回荡起来:“……我左看右看上看下看，这个女孩还真可爱!”

我觉得，你应该勇敢地抬起头，看看蓝蓝的天，好好感受一下自己的美丽。

6.浅谈高中作文教学中的创新思维 篇六

作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑:

首先创新体现在主旨上。主题在文章中具有灵魂和统帅的作用,是文章中的核心及最本质的东西。主题的创新要在广泛掌握信息的基础上,在实践活动中产生自己的独特的感受。要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识,“发前人所未发”。教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新。

在命题作文中,同一题目可以写成不同主题的几篇文章,原因就在于对这个题目可以从不同的角度去分析。如《滥竽充数》,从结果入手,可以谈南郭先生不懂装懂而贻笑天下;从原因入手,则可以谈齐宣王搞大锅饭,未建立严格的人才考核制度。又如以《雪》为题:从雪的颜色可以赞美雪的洁白无暇、一尘不染;从雪的作用可以赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神;从雪的覆盖大地可以批评雪的虚伪懦弱,即以洁白的外衣掩饰世间的污秽;或者鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封,千山枯寂,万木萧条。角度的不同还体现在涉及的不同的知识,如《伊拉克战争》这一时事作文,就涉及到历史问题、民族问题、宗教问题及军事问题等,要对之进行综合研究,才能有所发现。

同时,选择主题的角度可以大到国家大事,小到个人修养、理想与前途、学习经验、人际之间的思想交流等;也可以从社会生活和材料中发现出人所未见或不曾注意的本质和规律。

其次,创新体现在选材上的。选择材料的创新即选择新颖的,别人不注意的,或不了解的材料,且具有典型性,能准确地为主题服务。我们的生活正在发生日新月异的变化,我们周围新的人,新的事,新的物随处可见。对于我们来说,生活不是缺少新颖的材料,而是缺少发现。最佳材料的选用,需要独具慧眼,匠心独运。

选材的创新,要着眼于材料的“新”。“新”即体现它的价值,要注意社会生活中的“热点”材料。众人瞩目、议论纷纭的各种社会现实情况、看法、意见等。如今年发生的几件大事:美国进攻伊拉克,中国新一界领导班子的换届选举,突如其来的“非典”灾祸等。为此必须树立强烈的信息观念,教师应在作文教学中想方设法给学生提供各种丰富、实用的新信息,要注意无人涉足的“短缺”材料。如在世界范围内爆发的非典型性肺炎事件中,有的媒体提到了“当自然界某一生物大量繁殖到一定程度时,往往会产生大的瘟疫以减少它的数量,人类能否逃脱这种自然法制?”这样的材料。

材料的创新是一篇好文章的鲜明特点,但并非任何新材料都能写出好文章,还要看它是否具有内在的价值。因此既要抓新材料,又要重视深入挖掘材料所具有的价值,使下笔的文章既避免了俗套,又有很强的思想性、针对性。

再次,创新体现在写作方法上。写作方法是指一篇文章主要运用的表现方法。诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。不同的文体还有不同的写法:记叙文可用顺叙法、倒叙法、插叙法,也可以用补叙法、追叙法等;议论文可用归纳论证法、对比论证法、比喻论证法、举例论证法、归谬法等;说明文可用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说明法等。在指导学生写作时可以灵活应用,也可以自创新法,只要利于文章的表达,什么方法好就运用什么方法。如节外生枝法:在写作过程中,有意地突然加入一些读者意想不到的偶然因素,从而改变读者对文章内容和发展趋势的猜想,得出另一种意想不到的结果。曹雯的《家庭的喜剧》便是一例:妈妈回家发现两个孩子一个烧糊了饭,一个打碎了碗,按事情的逻辑发展,可能有两个结局:要么做一番检讨,承认错误,保证不再犯;要么与妈妈顶嘴,母子争吵。可是作者巧妙放进偶然因素,在行文中添枝加叶,先是加上爸爸的烟头烧破了衣服这个偶然因素,使故事有了喜剧色彩;然后加上妈妈烧菜不放盐这个情节,把矛盾推向高潮,充分显示了家庭生活的和谐和欢乐。两个孩子在这种喜剧的矛盾中明白了事理,文章读来新鲜有趣。

最后创新体现在语言表达上。大凡优秀作家的优秀作品都是认真下过一番语言锤炼的苦功,都力求语言的创新,有自己的个性特征和独特的语言魅力。如:老舍的小说语言具有纯正的京味;鲁迅的杂文如匕首投枪式的辛辣、幽默;朱自清的散文婉约柔顺,娓娓道来,颇具情趣;赵树理的文学作品具有浓郁的山西“山药蛋”的气息,作家们以自己的创新的语言风格,给读者带来美的享受。教师指导学生语言创新先要学习经典作家的经典作品,反复吟诵,仔细品味,以语言大师的代表作品为养料滋润自己。同时还要向生活学习。生活中常有许多生动形象,简洁明了的通俗语言。多学习日常用语并借鉴使用,常常能收到奇效。

7.高中作文描写足球为话题800字 篇七

会说话的足球

在马小跳的带领之下，我在操场上奔驰了一天，回家之后，我便躺在角落里美美地睡莲了一觉。清晨，阳光照在我身上，我感到很舒服，伸了个懒腰：“今天天气好好哦，我吓了一跳，为什么?我竟会说话!足球也会说话?我会说话了，这的确是件好事，但是，马小跳他听得懂我的话吗?我三下两下嘣到马小跳的床上，叫道：“马小跳!马小跳正在睡梦中，冷不丁地被人吵醒，下要气急败坏地发泄，却惊讶地看着我，好半天才从牙缝中挤出这么一句足球，是的我是足球!我理直气壮地挺了挺腰。“废话!他甩出了一句。哈，马小跳对着我左看右看，仿佛要琢磨个透。他问我：”你就这么无师自通地学会了说话?马小跳听了我的经历后很是惊讶。我点了点头(其实不是点头，就是在桌上那么蹦达几下)。天才，绝对天才，这么天才，可不能浪费了天才!马小跳自言自语道。

足球天才

马小跳决定把我命名为天才乖乖，这天早上，马小跳把我放到课本前问：“会做吗?”“会”，我信心满满地答道。也许是汇聚了签名，也汇聚了明星智慧吧!马小跳把塞进了他那本来就不大的书包里，他才不管书包的感受，他要把我带到学校里去。在上学的路上，马球小跳碰到了他的铁哥们——废话大王毛超。毛超盯着马小跳的书包张口便说：“你的书包好……臃肿……”。毛超好不容易才找到自己满意的词，这显然马小跳是不满意，扭头就走。

8.高中描写创新的作文800字 篇八

记得那次期中考试,妈妈陪着我一起复习,她读一句话我也读一句话。这种日子其实并不多,因为妈妈工作了一天,挺累挺辛苦的,还乐意与我一起学习,挺开心的。这样子我们复习得很好很好,没感觉到一丝差错。可到我得知成绩,我整整伤心了一个下午。因为我不知道我怎么会考得这样的分数,而且让辛苦了很久的妈妈也失望了。妈妈却对我说:“晓丹,不要伤心了。只要你尽力了,努力了,就足够了。妈妈就会知道你是真的很努力。你知道吗,你是妈妈的骄傲,不是别人说的笨蛋。如果这次没能考好那就下次努力记得检查。你只要学到了本领,什么都好了。“嗯嗯,我边用手擦眼泪,边说:我知道了我会加油的!“

母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你!

我的妈妈长着一头乌黑的头发,圆圆的脸,水灵灵的眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材。她已经四十多岁,一直为我们操劳,弄得自己整天脖子酸。我的妈妈她很宽容,细心,温柔,有时候发脾气很凶是因为我无理取闹。最后弄我和她的不怎么知道,可最后都是妈妈安慰我向我道歉,其实都是我的错。

9.高中描写创新的作文800字 篇九

——弘扬担当精神，必须在难题面前敢闯敢试、敢为人先。 作为一名党员干部，就是要心底无私、克己奉公，敢作敢为、 不计个人得失，以闻鸡起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的岗位上多办实事、多为基层一线服务;就是要把对上负责和对下负责紧密结合起来，对于应该完成的任务，顶着压力也要干，对于应该攻克的关口，冒着风险也要拼;就是要有成就一番事业 的强烈愿望、实现人生价值的崇高追求、舍身忘我的工作热情和敢为人先的开拓精神。办公室是一个单位的“作战部”，在工作中处于中枢地位。办公室既是工作的落实者，又是科室管理者，承担着承上启下的重要作用。客观地说，每项工作都有一定难度，而要把工作干得出色圆满，争一流、树精品，就必须做到事不避难、敢于担当，迎难而上、创造佳绩。在精心办会上，要沉下性子、不厌其烦，对每次会议精心筹划，严密实施，狠抓细节，强化管理，力 争把每次会议都办成优质、高效、务实、廉洁的精品工程，让

领 导满意，让基层满意。在办文发文上，自己首先要潜心研究，深 入探索，勤于实践锻炼，努力成为办文发文的行家里手。要以严 谨细致的态度，严把理论、政策、法律、文字、格式等重要关卡，做到理论表述恰如其分，遣词造句准确精炼，语法修辞准确无误，标点符号使用规范，逻辑结构严密有序。在缜密办事上，要不畏难、不怕难，以一丝不苟的态度和务实负责的作风做好各项日常事务，充分体现以人为本的理念，把事情办扎实、办圆满、办出最好效果。在做好参谋上，要站在企业中心工作的高度，把发挥参谋助手作用贯穿到办文、办会、办事的各个环节，围绕重大工 作、重要事项做好调查研究，科学论证，出好主意，当好参谋，服务好领导决策。

——弘扬担当精神，必须在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。 当前我们正处在社会矛盾的多发期，一些问题处理稍有不慎，就 会演变成连锁反应，成为影响和制约发展的大问题，致使许多工 作陷入被动局面。我们基层党员领导干部在困难和矛盾面前的担 当，最重要的就是对己清正，对人公正，对内严格，对外平等;就是要遇到矛盾不回避、碰到困难不退缩、面对歪风邪气敢斗争，面对责任敢担当;就是要经常深入一线，俯身向下，主动靠前，竭尽全力把各种矛盾化解在一线，把问题解决在萌芽状态，为事业发展排除障碍、铺平道路。作为办公室领导班子成员，要敢于承担大事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂矛盾。要全力做好协调工作。把坚 持政策原则和体现领导意

图结合起来，细致周密的协助领导协调班子之间的关系，主动协调 好办公室与各科队的关系，有力维护全矿上下、方方面面同德同心、共谋发展的良好局面。要全力做好督查督办工 作，对煤业公司、矿部署安排的重点工作及督办事项，严格落实督查工作 责任、检查、通报、反馈、考核、专报等制度，不怕得罪人、不怕惹麻烦，领导交办事项的督查，全程跟踪问效，做到件件有回音、事事有结果，确保各项决策部署落到实处。要严格干部监督管理。带头严于律已，带头遵守纪律，坚持原则，秉公用权，规范工作行为，强化责任落实。严格执行《王洼二矿办公室工作制度汇编》和各科室制定的相关管理制度，定期不定期对班子和干伍建设整体情 况进行认真分析，加大考核、监督、落实力度，切实加强对班子 成员、干部职工的日常教育和管理监督，促使干部健康成长。及 时发现干伍中出现的苗头性、倾向性、突出性问题，严肃批 评、及早纠正，惩前毖后、治病救人。要狠刹各种歪风邪气。对 庸懒散奢以及工作不思进取、推诿扯皮的现象，要敢抓善管、严厉整治;对纪律观念淡薄、作风松懈涣散的人和事，要定铁规、出重拳;对违法违规违纪行为，包括各种社会丑恶现象，要不留情面、坚决予以打击。

——敢于担当，就是要在失误面前敢于作为、敢于担责。 敢 于担当是一种政治责任，强烈的责任意识是勇于担当的前提。遇 到失去和挫折、有风险甚至有危险的工作，要能够正确对待，不 退缩、不推诿、不躲闪，勇于担当责任、勇于带头冲锋。这样， 失

10.高中创新作文800字 篇十

从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大动率中走过，从克隆样“多利”中走过，一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢于第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗?

然而，创新的根本在于要拥有广阔无边的视野以及渊博的知识。而针对知识领域这个角度来看，侵权又成为当今社会上一个严重而有热门的话题。

当今这个花花世界，人们在社会上你争我夺，找到“突破口”，并为之“挖掘”，赚取钱财。虽说钱乃身外之物，但当今社会上，又有多少人能不为钱财而颇给心机，甚至触动法律呢?就像现在的一些不法商贩，大量向社会中灌输盗版侵权书籍，粗制滥造的书刊充斥街头，使学生们身受其害，从而获取错误的知识，让学生们的勤奋努力就这样付之东流吗?这未免太没有侠义心肠了吧!书，有好有坏。好书给人以知识和智慧，坏书盗版书将把人引入歧途，读书有如交朋友。“近朱者赤，近墨者黑”，因为读盗版书籍坏书而入狱者屡见不鲜有关创新的话题作文800字有关创新的话题作文800字。所以我们要下定决心，齐心协力，打击盗版侵权的不法商贩。

设想一下，假设在某年某月某一天，整个社会到处溢满了盗版书籍，而正版的书籍早已被社会挤兑了，那些不法商贩的盗版书籍开始猖狂起来。人们也被这一现象给蒙蔽了。那么到那个时候，整个社会将是黑暗的，肮脏的，甚至是使人窒息的，那么到时候上下五千年古人通过精心研究的各项领域的尖端技术都已经成为荒谬，现代科学技术的发展已经停滞不前。中国灿烂的光辉历史要重新改写，中国人从此好象有回到了过去那惨不忍睹，不堪回首的文某命时期。知识有将成为一种累赘，倘若真的有那么一天，盗版真的占领了整个市场，那后果真是不可设想，那到不如毁灭整个中国算了文章有关创新的话题作文800字出自www.gkstk.com/article/wk-78500001929173.html，请保留此链接!。

11.描写高中记叙文800字 篇十一

是什么在我们分开的年华里悄让被遗忘?

又是什么在我们想要重新拾起时发现早已变了模样?

小学同学发了信息来，告诉我在我离开的那天下午组织了一场同学聚会。于是那些已安静沉淀，如同河床上铺开的细沙一样的记忆在一瞬间纷纷上演，然后散落在我走过去的过去上，勾勒出所有关于怀旧的伤感和错过的遗憾。我可以想象出站在校门前一群人交谈的景象。那些儿时共同的记忆在多年之后从双方口中共同提及，有着温暖与亲切的色彩;那些干净明亮的过去，浅浅呈现于每一个人的心中。我闭上眼睛，安静的回忆那些过往。

小小的村庄在黑夜里安静的沉睡，却有着少年的声音在每一时刻响起。于是，静谧的夜被惊扰，通向学校的路充满了少年的欢笑声。

岁月流逝，当初小小的少年也应该长成挺拔的少年了吧?得知他们举行了同学聚会时，很迫切的想与他们联系，听听他们的声音，当我获得他们的号码时，却又丧失了与他们

通话的勇气，害怕对方听到因记忆的模糊或不经意的遗忘而在话语中表现出的疑惑，我谨慎地写下我小学的名字，小心的询问是否还记得我，短短的简讯发出去，心里有着小小的期待与不安定。当一条条带着惊喜与温暖的信息回过来时，我满心欢喜。

我得到小学同桌的号码时，心中带着欢喜，我发过去小时候与他共同的记忆，故意不说出名字，希望他充满惊喜的叫出我的名字，然后表达出因我的出现带给他的惊喜与欢喜，只是当那个小小的问号出现在我的眼前，我所有温暖一瞬间被抽出，终于明白自以为是是一件多么可笑的事。

耳畔响起了《那些花儿》的歌词：有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏，他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样各自奔天涯……

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精准把握人生关键，应以正确的方向与远大的目标为前提。习近平总书记在的五四青年节上对新青年们提出了以下八字“爱国”、“求真”、“立志”、“力行”。其中，“立志便是一切的前提。谁敢料，一介草民，揭竿而起，成为农民起义的领袖?谁又敢料，区区亭长，竟有神龙之气，建立大一统的大汉王朝?不立鸿之志，焉得意料之外的结果?青少年们，唯有敢想，取做，敢拼干，走出封闭内心的象牙之塔，才能出属于我们断时代青年自己创造一番天地。

精确把握人生关键，应以坚持不懈、持之以恒的奋斗精神与不言放弃为信念。漫漫长征，五岭逶迤，水拍云崖，即使年轻的战仍旧义无反顾，勇往直前，没有长征路上的坚持，哪有闪闪发光的五星红旗在天安门前飘扬?而于青少年而言更是如此。从封闭校园步入复杂社会，在这水深火热之中的磕磕绊绊在所难免，是碰壁痛哭流涕后郁郁寡欢，还是擦干泪水拍拍灰尘，继续前进?答案不言而喻。正如普希金所言：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”