《哈佛学不到》读后感

《哈佛学不到》读后感（共9篇）

1.《哈佛学不到》读后感 篇一

《哈佛学不到的人生道理》读书笔记

正如前言中描述的那样，作者留心将一篇篇精彩的文章收集起来，将一件件事情记录下来。长时间的收集和吸收已成为一笔不小的宝藏，这都是哈佛学不到的人生道理。

作者将本书分为八大板块，分别为“生活中不可少的交往指数”、“学会对欲望说不”、“用对了地方就是宝贝”、“决定行不行的是你自已”、“转机来自于勇气”、“半小时改写一生”、“不留退路才有出路”、“给心灵一次震撼”以及“我不关上任何一扇门”。下面就就五个板块来谈谈此次的读书感受。

一、生活中必不可少的交往指数

这一板块主要涉及到“诚信”的问题。作者将故事整合在一起告诉我们做人需要诚信的道理及其“诚信”在人生中的重大意义。还谈到人与人交往时产生的信任。作者说人信任会产生一种力量，被人信任是一种幸福。因此，我想我是幸福的。生活中我信任别人，别人也信任我。所以我常快乐。除此之外，我认为环境可以影响人的性格，善恶本无别。

二、学会对欲望说“不”

还曾记得初一的数学老师跟我们说的一句话――解题迷茫时不是没有出路，而是你走错了路。如此你得回过头来重新探路，便会出现光明。

人生中有许多选择，有时是单选，有时是多选，其实没有标准答案，只有一种方法――学会对欲望说“不”。

 

2.一件意想不到的事小学作文 篇二

我下了车，突然看见一群人围在一棵树旁纷纷议论着。“一定是出了什么事?”我连忙凑过去，仔细一听，才知道是一位老奶奶背者一筐煤突然摔了一跤，筐里的煤全碎了。一位阿姨看见了，就跑过来指着地上的煤破口大骂，不停地骂老奶奶，还说什么这一筐煤是她累了一天才买回来的，就被这没用的老家伙(老奶奶)给打碎了。象子弹一样的脏话从她嘴里喷出来，让老奶奶非常难过。周围的人们实在看不下去了，一个叔叔走过去劝告她说：“别怪这位阿姨了，她可是你的长辈呀!”没想到这位阿姨不听反而却还说：“什么长辈呀，她把我辛辛苦苦挣钱买的煤打碎了，还算什么长辈，分明就是个花钱机，什么事也做不了。再说你算老几呀，凭什么管我的家务事!”她一句句话象刀子一样在每个人心上划着，让人们感到心寒。

我一看表，快上课了，连忙向少年宫走去。路上，我心里久久不能平静。世界上居然有这样的人，还说什么尊老爱幼呢，一点孝心都没有。那个阿姨这么没孝心，还要骂自己的亲人，真是猪狗不如。

3.商学院里学不到的领导力法则 篇三

他首先谈到激励的重要性。然后他谈到激情的力量。之后他说到远见的价值。

然后我几乎睡着了。

我坐在一个课堂上，讲台上教授正在描述一个伟大领导者的特质。我当然不是不同意他提到的那些：远见、激情、激励、敬业、公平、责任感。这些都是伟大领导者的重要特质。但是，我觉得自己很难记得他说的这些。陈词滥调总是很难记得住，更难以被付诸于实践。

毕竟，“鼓舞你的团队”是很棒的建议，可是如何做到呢?

所以，当我走出教室的时候，我意识到我对于领导力绝大部分的认知并不是来自于商学院、会议或者研讨会。

我学到的最好的领导课程都是通过一些艰难的方式获得的：

1. 数据来来走走，但是感觉会一直存在。

事实和数据都很重要。解释决定背后的逻辑和原因可以帮助创造采购和承诺。图形、图表、表格、结果等等都很有用――但是也会很快被忘掉。

但是让一名员工在其他人面前感到自己很愚蠢或者尴尬，他就永远不会忘记。

一名员工在一次会议上发表了自己的意见，我本能地讽刺了他的看法。(在很长一段时间里，我都像是一名讽刺评论狙击手，如果有谁想试试我是否有机智的言论，我就总是会出手。)每个人都笑了，除了这名员工自己。

之后，我们之间的工作关系永久性地改变了。我当场向他道了歉，并且在事后再一次向他道歉，但是伤害已经造成了。

你应该花上比思考数据和逻辑多一倍的时间来考虑员工的感受。改正一个数据错误很简单。可是要想弥补一个你对员工的自尊心造成的伤害――无论你是否是故意这样做的――都几乎是不可能的。

2. 你永远不会在演示中发现了不起的想法。

演示是一种很好的分享复杂而详细信息的方式。可是对于分享了不起的想法来说，演示却是种很糟糕的方法。

当我受够了六西格玛的说教之后，我打断了来找我说自己想法的员工，告诉他们要“集中”。一些人会这样做：然后我们扔掉那些五颜六色的带子，理智地谈论起他们的数据、他们的分析技术和他们的结论……呃。

绝大部分人不会忍受这些。我不怪他们。

了不起的想法可能会从一、两句话中被捕捉到。你的员工有这些想法。

你要做的一切就是倾听。你的员工会因为你的倾听而喜爱你，因为我敢保证他们没有遇到过任何一个这样做的老板。

3. “志愿者受处罚”的模式扼杀了好想法，

管理资料

你最好的员工往往会有最好的想法。让想出主意的人负责实现它是很自然的安排。而且，如果这名员工是一名了不起的员工的话，那么你会很自然地希望他们承担这个责任，因为他们更有可能把事情做好。

当然，你最好的员工已经工作得非常努力了，所以每一次都让他们负责实现自己提出的建议会很自然地让他们不再提出自己的想法。

一名出色的员工最后向我解释说，“我最后意识到我必须停止向你提出建议，因为每一次我提出建议，你都只会给我增加责任。”

有时候，员工会喜欢让他们负责实现自己的想法。而另一些时候则不是如此。

那么你怎么知道提出建议的员工是否愿意负责实现自己的想法呢?

直接问他们。

4. 只分享积极正面的信息总是会带来负面效果。

想象一下你在向你的团队成员介绍一个决策背后的推理过程。你很自然地会去描述这个决定可能带来的积极效果。所以你拿出你的彩球，开始欢呼。

与此同时，你的员工则是本能地在寻找这个决定的缺点，因为在商业世界里，企业里几乎每一条银边都至少对于一些员工来说意味着乌云。我曾经描述了纸尘收集将如何改善这个星球上的空气质量，但是我忽略了这样一个事实：这种做法将会让一些员工每天至少有一部分时间看起来像是在装满面粉的浴缸里打过滚一样。

永远不要忘记负面信息，即使它们并不真实，只是一些潜在的可能性也要如此。要开诚布公地讨论各种缺点，特别是当这些缺点会直接影响到员工的时候更是如此。你要显示出你理解可能出现的最好和最坏的情况，以及这个决定对你的团队意味着什么。 如果你能够自如地讨论可能出现的负面影响，员工们不仅仅会更加尊敬你，他们通常还会更努力地工作以避免出现这些负面的影响。

5. 数据很精确，但是人是对的。

你很聪明。你有很高的天分。你受过良好的教育。数据分析是你最好的朋友。有时候你的数据会得出一个无可避免的结论，但是你仍然应该做出不同的决定。

我曾经调整了两班员工的轮班方式，大约一共涉及到三十多名员工，因为我知道这样做的话可以将效率提高大约10%。我还知道――因为他们已经告诉过我――他们当中的绝大部分人痛恨新的轮班方式，但是我坚持这样做，因为我知道伟大的领导者们都愿意做出艰难的决定，并且愿意不惜一切代价获取结果。

但是事实证明我错了。

当然，我的新的轮班制度在纸面上得以实现了。它甚至也在实际中实现了。但是新的轮班制度破坏了很多了不起的员工的家庭生活，最后我不得不低头，恢复了原来的轮班制度。我们找到了其他的提高效率的方法。

有时候，一个决定不仅仅应该建立在分析、逻辑和推理之上。我们不应该在真空中做出任何一个决定，因为决定最终必须依靠人去落实。

领导应该受到数字的驱动，但是伟大的领导通常是主观的，甚至有可能是混乱的。 如果你的员工不赞同你的想法，问问为什么，但是不要只是一味地维护你自己的立场。询问是为了了解情况。

4.哈佛家训读后感 篇四

暑假期间，我看了一本《哈佛家训》。刚看到这本书就感到很好奇，因为封面上写着这是一本迄今为止最全面、最实用、最具有珍藏价值的书，这便引起了我的好奇心想拥有这本书，于是我怀着好奇的心情开始阅读这本书。

看完了第一个章节就觉得这是一本非常好的书。这本书总共分成了五大篇。哈佛教给学生人生哲学，让我明白了人生的意义，懂的热爱生命，树立正确的人生观和价值观。合理规划自己的时间，让我懂得在所有资源中，时间不同于其他的资源，他没有弹性，找不到代替品，而且时间永远是短缺的。所以我们要学会合理利用零碎的时间。鲁迅先生曾说过“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。我们每天不浪费、不虚度一点时间即使只有５、６分钟时间也会有了不起的成果。许多科学家之所以能有伟大的成就就是应为懂得合理利用时间。

学习到底是为了什么，让我明白了学历并不能代表能力，他只是你曾经学习过的证明。学习的真正目的并不在于是学习某种技巧，而是在于学到终身学习的能力。

美德验证人生价值，让我明白道德是人生中的第一堂课，人一定要做一个堂堂正正的人，应该一生都为之奋斗。艾默生曾说过：“品格是一种内在的力量，它的存在直接发

挥作用，而无需借助任何手段。”

而好习惯受益终身，让我明白一个好的习惯会让你受益终身，而一个坏习惯却像是一个如影随形的魔鬼他会坏了你的人生。拥有好的习惯是一种无形的资产，会在你不经意间为你赢得意想不到简直和惊喜。养成一个好习惯长期的坚持和自律，会换来无价的珍宝。

5.《哈佛家训》读后感 篇五

读了《哈佛家训》中的《女王敲门》这篇文章后，让我受益匪浅。

这篇文章讲的是：有天晚上，维多利亚女王为了接见贵族大公，冷落了自己丈夫阿尔贝托，阿尔贝托很生气，就独自回到卧室，时隔不久，女王来卧室，见门紧闭，只好敲门，敲了二次门也没成功，女王无奈，又再次的敲了门。“谁?”女王回答：“你的妻子!”过后，门缓缓地开了……

读了这篇文章后，我明白了财富不能改变我们的身份，地位不能改变我们的身份，名声不能改变我们的身份，任何时候都不能忘记我们的身份，我们的身份就是“人”，无论你取得多高的成就，都不要把自己抬得很高，永远做你自己，平等对待身边的人，这样别人才会真正地亲近你。

6.哈佛家训读后感 篇六

在每篇小短文前，上面都会有一个小标题，比如：梦想――装点岁月的风景，真爱――永恒不息的心跳。我想：这应该是帮助我们阅读的吧!每篇文章读完之后，就会有一个道理给你，让你懂得怎样做人，怎样走进社会，怎样改掉不良习惯。

总之，读完这本书，让我受益很大，我很喜欢这本书，它让我明白了世间的真理!

我现在只看了哈佛家训这本书的一半，我还要认认真真的把它看完。因为这本书 让我懂得了很多东西和道理，也知道了人生的一些哲理。我很喜欢这本书!

7.《哈佛家训》读后感 篇七

从前有一只乌龟，想要独占全世界的智慧，做最聪明的动物。他想让所有人，遇到问题，就请教他。

于是，他开始长途跋涉，开始搜集智慧。它把搜集来的智慧，装在一个葫芦里，然后把“宝”葫芦在、藏到一个谁也碰不到的大树顶上。

他来到选中的树下，把葫芦系在脖子上，然后开始爬树，它努力的往上爬，却怎么也爬不上去。几次都以失败告终。

这时候，它听见背后有人发笑，它发现有一个猎人正瞧着它。乌龟不高兴了，它说：“你为什么奇怪的瞧着我，你不知道我是世界上最聪明的智者么?”

“朋友，”那个猎人说：“要是你想跑到树顶上，为什么不把葫芦挂在背后呢?”

听了猎人的话，乌龟非常惭愧，原来它以为世界上的智慧全都被它装了葫芦，现在才发现，猎人那里还有一个智慧呢!

我认为：千万不要认为，自己是最聪明的人;千万不要认为，自己可以成为最聪明的人。

有时候，一个普普通通的猎人都会比你聪明;有时候，一个像小葫芦这的的东西都能把你难道，还谈什么最聪明的智者!

8.哈佛家训读后感 篇八

《哈佛家训》中的每一个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，其中有一个小故事给我留下了深刻的印象。

小故事的名字是《无私奉献的报偿》。故事说的是：多年以前，在荷兰的一个小渔村，全村人都以捕鱼为生。为了应对突发的海难，村里人组织了一个自愿紧急救援队。有一次发生了海难，人们纷纷前去营救，当第一拨人回来的时候，发现少了一个人，16岁的汉斯自告奋勇地报了名。母亲抓住了他的胳膊不让他去，因为他的父亲就是在海难中丧生的，他的哥哥保罗也出了海，一直没有消息，母亲不想再失去他。汉斯义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。终于，救援船回来了，出现在人们的视野之中，汉斯救回来的那个人竟然是他哥哥――保罗!这个故事告诉我们：人生就是这样得到回报的。有时候它好像很偶然，很出乎意外，可是无数事实证明，无论是好的回报还是坏的回报，一定有其深刻的原因――这一原因是：我们一定曾经为这个结果做过什么，我们的为人习惯一定有导致这种结果的某种因素。

9.《哈佛教养》读后感 篇九

——读《哈佛教养》有感

说起教养，我们就会觉得如果一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有很多差异的。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的。所以说，良好的教养来自于美好的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶。自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品味。

这本书里精选了很多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味。在这众多的故事中，我最喜欢的是《威廉老先生的旧皮鞋》和《乞丐的人格》。

第一个故事里的威廉先生是个生活条件非常艰苦的老人，一个人孤孤单单的住在自己的小屋里。有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了。但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋。与此同时，老人也用自己的小狗换了一件小男孩渴望已久的运动衫。当老人流着泪抚摸着新鞋，小男孩也久久地抱着老先生的脖子。

这个故事所属的主题是“聆听你的忧伤”，故事里的一老一小不仅仅是用自己的耳朵来聆听对方的话语，更是用自己的心来聆听对方内心深处的声音。故事中有一段描写小男孩的话，是这样写的：我呆呆地站在街边，眼前出现了老人在他的小屋里赤脚等着我的景象。我看了一眼这双破鞋子，我想它可能是老人最亲近的东西了。而且他没钱再去买一双新鞋子。小男孩就是在这样的景象中，用自己善良的心聆听到了老人内心深处的渴望。他的慷慨和真诚，终将会让自己的一生都如沐春风。

第二个故事《乞丐的人格》讲述了一个只有一只手的乞丐向一位夫人乞讨。这位夫人并没有像其他人一样直接给他一些钱，而是要求他通过自己的劳动来获取相应的酬劳。正是这样的一个举动，让这个一只手的乞丐懂得了想要得到就要付出，勤劳的社会拒绝懒惰。不管是怎样的一个人，都应该尽自己所能做自己能

做的事。后来，这位乞丐经过自己的努力，变成了一家公司的董事长。正是这样一个普通的妇女，让一个卑微的乞丐变成了一个高贵的人，让他知道了什么叫人格。

书里有近百个像这样的小故事，它们蕴涵着哈佛教育思想的精华，歌颂着善与爱、正直与诚实。它们像一座座绚丽的灯塔，为我们指引着心灵的方向，又像一曲曲童年的歌谣，以其温馨的旋律让我们感怀并寻找丢失的家。

而我们，为人师表的我们，“教养”于我们是多么的重要，为获得真正的教养我们可以走不同的道路。但最重要的途径之一，就是阅读。

善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。读书绝不是让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界展现着一个五彩缤纷的面貌，让每一个人都在其中自由的驰骋，并且找到真正的自己。

每个人在成长过程中，都有一个心灵的发育季节，我们就应该在需要的时候，读合适的书，让我们的心灵得到有益而健康的滋养。真正的阅读过程是一个心智成长的过程，随着阅读能力的提高，我们面前的世界就会越来越宽广，就会从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。